普通高考(泄露天机)押题卷·文综政治试题

普通高考(泄露天机)押题卷·文综政治试题（通用7篇）

普通高考(泄露天机)押题卷·文综政治试题 篇1

绝密 ★ 启用前

班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018年普通高等学校招生全国统一考试

文科综合政治试题

（一）第Ⅰ卷

本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

12．2017年11月30日，市民李先生在家乐福超市购物，消费金额为62.80元。付款结账时，他用7枚中国人民解放军建军90周年普通纪念币（10元/枚）支付，但收银员拒绝接收，并要求其支付非纪念币。李先生因此将超市起诉到法院，要求被告书面赔礼道歉，并支付精神损害赔偿金1000元。关于纪念币下列理解正确的有 ①它具有价值尺度和支付手段的职能

②它既可以充当商品交换的媒介，又具有收藏价值 ③因其面值由国家规定，所以价格是确定不变的

④因它是中国人民银行发行的，所以购买力是由国家规定的 A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

【解析】纪念币是国家发行的法定货币，所以同样具有货币的职能，包括价值尺度、流通手段、支付手段和贮藏手段等方面的职能，①②说法正确，当选。货币本身是商品，其价格会受到供求关系的影响而发生变动，③说法是错误的；纪念币购买力不能由国家规定，其购买力会受到经济的发展、纸币的发行量及流通速度等诸多因素的影响，④说法也是错误的。故本题答案是A。

【答案】A 13．党的十九大强调，房子是用来住的、不是用来炒的，决定将加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，让全体人民住有所居。这一举措将有利于加强对房地产市场的调控，也会对商品房的需求产生影响，进而导致商品房价格的变化（E为变化前供求交叉点，E′为变化后供求交叉点）。在不考虑其它因素的情况下，下列曲线能够正确反映这一经济传导效应的是

卷只装订不密封

【解析】本题的考点是供求曲线变动的影响因素和考生的读图能力。E为政策前供求交叉点，E′为政策后的供求交叉点，能够正确反映这一经济现象的是C，因为建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，人们对商品房的需求数量减少，价格也会随之下降，将造成商品房供给量减少，C当选。选项A反映的是供给减少，价格上升，故不正确；选项B反映的是供给增加，价格下降，需求增加，故不正确；选项D反映的是需求数量增加，价格上升，供给量也增加，故不正确。故本题答案是C。此 【答案】C 14．2018年2月，李克强总理表示，要稳步提高居民收入水平；继续提高退休人员基本养老金和城乡居民基础养老金；合理调整社会最低工资标准；完善机关事业单位工资和津补贴制度，并向艰苦地区及特殊岗位倾斜；提高个人所得税起征点。对此下列选项理解正确的有

①财政具有促进国民经济平稳运行的作用

②财政具有促进社会公平和改善人民生活的作用 ③国家坚持再分配要更加注重公平

④通过加强宏观调控，以弥补市场调节的局限性

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

【解析】材料中政府提高基本养老金、调整社会最低工资标准、提高个人所得税起征点等措施，体现了财政具有促进社会公平和改善人民生活的作用；工资和津补贴向艰苦地区及特殊岗位倾斜，体现了再分配要更加注重公平，故②③说法正确且符合题意，当选。①④说法虽然正确但不适合题意，材料中未体现国民经济运行出现问题，也没有体现市场调节的局限性，不选。故本题答案是B。

【答案】B 15．总理在2018年政府工作报告中强调：要推进农业供给侧结构性改革，促进农林牧渔业和种业创新发展，加快建设现代农业产业园和特色农产品优势区。发展“互联网+农业”，多渠道增加农民收入，促进农村一二三产业融合发展。促进乡村振兴，下列正确的做法有

①调整农村经济结构，推动产业结构优化升级 ②农业发展更多依靠科技进步，实施创新驱动发展

③贯彻落实科学发展观，把以人为本作为科学发展观的第一要义 ④提高自主创新能力，把推动发展的立足点转到提高速度和效益上来 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

【解析】本题以政府工作报告中推进农业供给侧结构性改革，促进乡村振兴为背景，考查转变经济发展方式的知识点。加快建设现代农业产业园和特色农产品优势区，促进农村一二三产业融合发展。表明乡村振兴要调整农村经济结构，推动产业结构优化升级，①符合题意；促进农林牧渔业和种业创新发展，加快发展“互联网+农业”，表明乡村振兴要更多依靠科技进步，实施创新驱动发展，②符合题意；③说法是错误的，以人为本是科学发展观的核心，排除；④说法也是错误的，要把发展的立足点转到提高质量和效益上来，排除。故本题答案是A。

【答案】A 16．2017年6月发布的《中共中央、国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》指出，凡涉及城乡社区公共利益的重大决策事项、关乎居民群众切身利益的实际困难问题和矛盾纠纷，原则上由社区基层群众性自治组织牵头，组织居民群众协商解决。此举有利于 ①积极回应村民利益诉求，巩固村民自治的基础 ②及时化解村民矛盾纠纷，激发基层治理新动能 ③破解村级管理能力不足，推进基层治理民主化 ④创新政府社会治理方式，保障村民的基本权利

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【解析】选举自己满意的当家人是村民自治的基础，群众协商解决矛盾并不是村民自治的基础，①错误；社区基层群众性自治组织组织居民群众协商解决矛盾，能及时化解村民矛盾纠纷，激发基层治理新动能，②正确；同时也能破解村级管理能力不足，推进基层治理民主化，③正确；社区治理并非是创新政府社会治理方式，同时与保障村民的基本权利无关，④不选。故本题答案是C。

【答案】C 17．李克强总理在2018年《政府工作报告》中提出：2018年，我国要全面深化行政、财经、金融、社会、生态文明等体制改革，加强产权保护制度建设。这意味着我国政府将要进一步

①转变自身职能，建设服务型政府 ②加强自身监督，打造阳光政府 ③完善法律体系，建设法治政府 ④求真务实工作，组织经济建设

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

【解析】我国政府要全面深化行政、财经、金融、社会、生态文明等体制改革，就要转变自身职能，建设服务型政府，同时要求真务实工作，组织好经济建设，①④说法正确且符合题意，当选。②加强自身监督，打造阳光政府没有体现材料，不选；③完善法律体系说法错误，排除。故本题答案是D。

【答案】D 18．习近平主席发表的2018年新年贺词中表示：“中国坚定维护联合国权威和地位，积极履行应尽的国际义务和责任，信守应对全球气候变化的承诺，积极推动共建‘一带一路’，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。”由此可知，我国

①坚持把维护世界和平，促进共同发展作为对外政策的基本立场 ②逐步成为世界经济发展的主导力量

③在维护自身合法权益的同时，兼顾世界其他国家的合理关切 ④坚持走和平发展道路，积极开展国际友好合作 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【解析】①说法是错误的，我国对外政策的基本立场是独立自主；②说法是错误的，中国是促进世界经济发展的重要力量，而并非是“主导力量”，排除；中国坚定维护联合国权威和地位，积极履行应尽的国际义务和责任，信守应对全球气候变化的承诺，积极推动共建“一带一路”，表明中国在维护自身合法权益的同时，兼顾世界其他国家的合理关切。促进世界经济共同发展，也表明中国坚持走和平发展道路，积极开展国际友好合作，③④符合题意，当选。故本题答案是D。

【答案】D 19．2017年8月，由中央电视台、哈尔滨市人民政府联合主办的2017第二届哈尔滨中俄文化艺术交流周开幕式暨“中俄艺术家大联欢”活动，在哈尔滨大剧院盛大启幕。近年来，我国十分重视文化的发展，积极扩大对外文化交流，向世界展示了中国悠久文化的魅力。黑龙江省积极输出本省的艺术作品，通过开展黑龙江省中国画赴俄精品展、俄罗斯远东油画精品展等多个展览交流活动，推动文化贸易。开展这一活动 ①彰显了中华文化具有包容性 ②体现了文化具有多样性

③展示了我国高度的文化自觉和文化自信 ④表明了文化能够促进中俄两国经济的发展

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【解析】此题考查文化传播，文化自觉和文化自信的有关知识，考查学生调动和运用知识的能力，解答此题的关键是把握材料的主旨。我国积极扩大对外文化交流，向世界展示了中国悠久文化的魅力，体现了文化具有多样性，也展示了我国高度文化自觉和文化自信，故②③符合题意；材料未体现中华文化的包容性，故①不符合题意；④说法错误，只有优秀文化才能促进经济的发展，排除。故本题答案是C。

【答案】C 20．2017年2月28日，美国斯坦福大学的科学家首次培育出了人羊嵌合体，为在动物体内培育器官用于人体器官移植铺平了道路。该项目的成功甚至可能帮助获得能调节血糖的健康胰腺，从而为治疗1型糖尿病提供了可能。该项目的成功取得，进一步 ①佐证了思维和存在具有同一性

②说明意识的能动性是客观世界发展的保证 ③说明取得成功必须发挥人的主动创造性 ④表明人可以利用和改造规律，造福人类

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【解析】科学家成功培育出了人羊嵌合体，并为治疗1型糖尿病提供了可能。这佐证了思维和存在具有同一性，同时也说明了成功的取得应该充分发挥人的主动创造性，①③符合题意；②说法是错误的，客观世界的发展不依赖于意识而存在，排除；④说法也是错误的，规律具有客观性，人不能改造规律。故本题答案是B。

【答案】B 21．2018年3月14日，注定是这个世界不平凡的一天，伟大的科学巨人斯蒂芬·霍金去世了。但他提出的黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型，使得在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。霍金的科学理论的提出，表明

①认识具有无限性，真理总是在发展中不断地超越自身

②人们对事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复 ③追求真理是一个永无止境的过程，要在实践中不断发展真理 ④认识具有反复性，要在实践中检验真理并推翻原有真理 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【解析】霍金的科学理论促进了物理学的两大基础理论走出了重要一步，这表明认识具有无限性，它在发展中不断地超越自身，追求真理是一个永无止境的过程，要在实践中不断发展真理，①③正确；人们对事物的认识要经过从实践到认识而非认识到实践的过程，②错误；真理可以被自身超越，但不能被推翻，④错误。故本题答案是B。

【答案】B 22．总书记近日在实现全面建成小康社会座谈会上的重要讲话，为全面建成小康社会攻坚战指明了方向。讲话指出：2018年是实现全面建成小康三年决胜期的第一年，实现这一目标，关键要打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战。总书记这一论断蕴含的哲理有

①主要矛盾对事物的发展起决定作用

②关键部分处于主导地位，坚持着眼于事物整体 ③主要矛盾的主要方面决定事物性质

④坚持两点论和重点论的统一，才能在复杂事物发展中找到正确方向 A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 【解析】在复杂事物发展过程中存在着许多矛盾，其中在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾。这要求我们做事情要集中力量解决主要矛盾，抓重点、中心和关键，全面建成小康的关键是要打好三大攻坚战，①符合题意；整体居于主导地位，故②不正确，排除；③不符合题意，材料中没有体现分析事物的性质，排除；全面建成小康关键要打好防范化解重大风险，同时还要抓好精准脱贫和污染防治，体现了坚持两点论和重点论的统一，④当选。故本题答案是D。

【答案】D 23．2018年3月12日，国务院机构改革方案提请十三届全国人大一次会议审议通过。根据该方案，改革后，国务院正部级机构减少8个，副部级机构减少7个，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门26个。此次国务院机构改革的哲学依据是 ①生产关系反作用于生产力

②社会意识对社会发展具有促进作用

③改革是发展中国特色社会主义的强大动力 ④上层建筑对经济基础具有反作用

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【解析】政府机构改革的目的是使上层建筑适应经济基础的发展，④符合题意；改革是发展中国特色社会主义的强大动力，说明了机构改革的作用，③说法正确且符合题意，当选。①说法虽然正确，但材料中均没有体现，政府机构改革不属于经济领域的范畴，即不属于调整生产关系的范畴，不选。②说法错误，只有正确的社会意识才对社会发展具有促进作用，排除。故本题答案是D。

【答案】D

第II卷 本卷包括必考题和选考题两部分。第36题～第42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第43题～第47题为选考题，考生根据要求作答。

38．阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一

2018年4月19日，内蒙古食品药品监督管理局回应“鸿茅药酒”事件称，已组成检查组赴企业，责成企业将近五年来被各地监管部门对其处罚的虚假广告情况及产生原因、不良反应发生等情况向社会作出解释和公开；督促企业对药品安全性和有效性情况作出解释。进一步核查企业是否按照药品生产质量管理规范组织生产；对已审批的“鸿茅药酒”药品广告进行复核；监督企业落实药品安全主体责任。

材料二 某医药上市公司从最初创办时只有8个人的小药厂，并且只生产治疗一般性的感冒药。后来企业瞄准市场需求，决定专攻一种治疗流行性感冒的新药。同时企业不断增加科研投入，提高企业科学技术和企业员工素质。公司即使在商品紧缺的时候，仍然始终坚持“质量第一，客户至上”的原则。公司还积极开拓海外市场，产品多次出口到美国、日本、加拿大等国，同时积极参与海外并购。公司由于坚持了“诚信、专业、共赢”的经营理念,坚持了以科技服务客户，坚持了技术不断进步、不断创新、不断超越。目前公司已经发展成为国内一家在医药行业中颇具实力和规模的知名上市公司。（1）结合材料一，运用市场经济的有关知识，说明内蒙古食品药品监督管理局积极回应“鸿茅药酒”事件的依据。（4分）（2）结合材料，运用所学经济知识，分析该公司在激烈的市场竞争过程中立于不败之地的原因。（10分）

【解析】

（1）本题第一问要求结合材料一，运用市场经济的有关知识，说明内蒙古食品药品监督管理局积极回应“鸿茅药酒”事件的依据。解题关键是运用市场经济的相关知识。材料中药企作为市场的主体，由于产品质量出现问题，体现了市场具有自发性的缺陷；药品监督管理局作为市场监管的主体，体现了国家及时加强宏观调控。

（2）本题第二问要求结合材料二，运用经济生活知识，说明该公司在激烈的市场竞争过程中立于不败之地的原因。要认真阅读材料，要看到该公司由于坚持了“诚信、专业、共赢”的经营理念，技术不断进步、不断创新、不断超越；瞄准市场需求，专攻新药；增加科研投入，提高企业科学技术和企业员工素质；开拓海外市场，积极参与海外并购的做法。可结合材料，运用经济生活中企业经营的相关知识，从企业应制定正确的经营战略、提高自主创新形成竞争优势、树立良好的信誉和形象、积极实施“走出去”的战略等角度加以分析，并结合材料作答即可。

【答案】

（1）①市场调节不是万能的，市场调节具有自发性等缺陷。

②应对市场弊端需要加强宏观调控，利用经济手段、法律手段和行政手段，促进经济健康发展。

（每点2分，答对两点即可得4分）

（2）①企业要制定正确的经营战略。企业战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，该公司抓住机遇，瞄准市场需求，专攻一个治疗流感的新药，来加快发展。

②企业要提高自主创新能力，依靠科技进步，科学管理等手段，该公司不断增加科研投入，提高企业科学技术和企业员工素质，形成自己的竞争优势。

③企业要诚信经营，树立良好的信誉与企业形象。该公司始终坚持“质量第一，客户至上”的原则，为企业发展树立了良好的信誉。

④企业要坚持“引进来”与“走出去”相结合战略。该公司积极开拓海外市场，产品多次出口到美国、日本、加拿大等国，同时积极参与海外并购。充分利用了国内、国际两个市场，发展壮大自己的力量。（任答三点即可，满分10分）39．阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料 2018年2月11日上午，总书记来到位于大凉山深处的昭觉县三岔河乡三河村，走进彝族贫困群众家中，看实情、问冷暖、听心声。同当地干部群众共商精准脱贫之策。4年多来，习近平50多次赴各地考察，走遍了中国14个集中连片的贫困区，“看真贫”成了他每次出行的必备科目。所到之处，总书记总要召开深度贫困地区脱贫攻坚座谈会，并同贫困地区领导干部交流脱贫攻坚进展情况，分析存在的突出问题，集中研究破解深度贫困之策。走访彝族贫困群众时，总书记强调：“中国是搞社会主义的，社会主义就是要让人民过上幸福美好的生活。”

结合材料，运用政治生活的知识，谈谈中国共产党应该如何让人民过上幸福美好的生活。（12分）

【解析】

本题要求结合材料，运用所学政治知识，分析说明党应该如何让人民过上幸福美好的生活。考查党的相关知识，可以对接“共产党怎样做一件事”的一般答题思路。要发挥党的领导作用，需要发挥党总揽全局、协调各方的作用，需要坚持依法执政，需要加强党组织建设，发挥党员的先锋模范作用等角度加以分析，并结合材料作答即可。

【答案】

①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。要充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，让人民过上幸福美好的生活。

②要不断完善党的执政方式，坚持科学执政、民主执政、依法执政。真正做到立党为公，执政为民，解决人民存在的突出问题。

③中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。材料中走访慰问困难群众体现了党始终牢记宗旨，自觉维护最广大人民的根本利益。

④加强党组织建设，坚持党要管党，从严治党，要重视发挥党员的先锋模范作用，不断提高党的执政能力。⑤坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导，认真贯彻落实科学发展观。坚持以人为本的发展理念。（每点4分，答对三点即可得12分）40．阅读材料，完成下列要求。（26分）

材料 2018年3月26日，神头发电公司廉政宣传展板在公司正式展出，吸引了职工的驻足观看，成为该公司党风廉政宣传月活动期间的一道风景线。

展板上，公司今年党风廉政教育活动重点任务、党风廉政宣传月活动重点内容、廉洁从业倡议书等扑面而来的宣传模式，让墙壁会“说话”，使展板成“课堂”，图文精美的“廉政文化墙”进一步推进党风廉政教育软环境，通过润物无声的潜移默化作用，使广大干部职工受到廉政文化的熏陶，从而自觉筑起了拒腐防变的“防火墙”。大家纷纷认识到，一定要加强自身修养,严格要求自己，严守职业道德，自觉筑牢拒腐防变的思想道德防线，时刻保持真正做到洁身自好，努力提升学廉、倡廉、践廉的意识。

据了解，在今年的反腐倡廉宣传教育月期间，该公司认真按照中电国际的要求和部署，着力推进企业廉洁文化建设，开展了形式多样的廉政文化宣传教育，以此进一步提高党员干部的廉洁意识、责任意识，提高党员领导干部的拒腐防变能力，营造出“思廉、倡廉、崇廉”的浓厚廉政文化氛围。

（1）结合材料，运用文化生活知识，说明神头发电公司是如何营造廉政环境。（10分）（2）结合材料，运用认识社会与价值选择的知识，谈谈我们反对贪污腐败依据。（12分）（3）请就如何发动人民群众参与到反腐败工作中来，提出两条合理化建议。（4分）

【解析】

本题以神头发电公司廉政宣传为话题设置相关情境，从《文化生活》和《哲学与生活》角度设置相关问题，考查考生对文化的作用和历史唯物主义的相关知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。

（1）本题主要考查文化的作用的相关知识，回答本题，考生可从文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动；文化是一种精神力量，能在人们认识世界和改造世界过程中，转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响；教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能；文化对人具有潜移默化和深远持久的影响等多个角度，结合材料进行回答。

（2）本题主要考查历史唯物主义的相关知识，考查社会存在决定社会意识；社会意识对社会存在具有反作用；人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线；价值观对人们认识世界和改造世界具有重要导向作用等知识，旨在考查学生调动和运用知识的能力。

（3）本题为开放型试题，要求考生就如何发动人民群众参与到反腐败工作中来，提出两条合理化建议。考生只要围绕主题，言之有理即可。

【答案】

（1）①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。营造廉政环境，要以环境宣廉，让干部职工置身廉政文化环境，触目思廉。

②文化是一种精神力量，能在人们认识世界和改造世界过程中，转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，先进的、健康的文化会促进社会的发展。营造廉政环境，要以文化导廉，让大家接受廉政文化的熏陶，自觉加强廉洁自律。

③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。营造廉政环境，要以教育倡廉，开设“廉政文化墙”进一步推进党风廉政教育软环境，大力宣传反腐倡廉方针政策。

④文化对人具有潜移默化和深远持久的影响。党风廉政宣传月活动，通过润物无声的潜移默化作用，使广大干部职工受到廉政文化的熏陶，从而自觉筑起了拒腐防变的“防火墙”。（任答三点即可，满分10分）

（2）①社会存在决定社会意识。环境对人的意识和行为会产生影响，反对贪污腐败，要营造风清气正的政治环境，有利于促成廉政意识的形成。

②社会意识对社会存在具有反作用。通过提升学廉、倡廉、践廉的意识，有利于提高党员领导干部的拒腐防变能力，营造出“思廉、倡廉、崇廉”的浓厚廉政文化氛围。

③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。反对贪污腐败，有利于调动广大人民群众的广泛参与热情。

④价值观对人们认识世界和改造世界具有重要导向作用。廉政意识的形成，有利于营造风清气正的政治环境，促进国家发展与社会进步。（每点4分，答对三点即可得12分）（3）答案示例：①积极拓宽人民群众参与反腐倡廉工作的渠道，使群众有条件参与反腐倡廉决策。

②完善权力运行监控机制，加强对权力运行关键环节的监督。

③保障群众的知情权，通过党务公开、政务公开等，发挥群众的民主监督主体作用。④畅通群众信访举报、舆论监督等民主监督渠道，保证群众诉求及时合理解决。（每点2分，答对两点即可得4分）

普通高考(泄露天机)押题卷·文综政治试题 篇2

高考要取得好成绩不仅取决于你会不会读书, 更取决于你会不会答题。这些必须通过复习备考中的精练巧讲来实现, 在练习的选择上要防止粗制滥造, 一定要以经典试题为范例, 精练巧讲, 特别是借鉴近年的典型高考题来练习尤为重要。高考题是考纲的具体体现, 具有很强的示范性, 而且高考题相对规范科学, 同时高考题在命制中为了选拔区分度, 往往是集中了教师教与学生学的薄弱环节, 所以高考题是教学复习中的典型例题, 这些题在训练学生能力, 特别是思维能力方面有独到之处。本文就是以高考真题为例题, 对2013年高考文综政治试题的类型进行探讨, 并提出解题策略, 希望能对2014届考生们有所帮助。

一、选择题分类及解题思路

1. 计算类选择题

[题型特征]

(1) 题干 (提供经济数据和相关信息) +题肢 (一般为可供选择的量化信息) 。

(2) 在《经济生活》中涉及数字运算的内容主要有:商品价值量 (个量、总量) 、社会必要劳动时间、个别劳动时间、劳动生产率 (个别的和社会的) 、价格、流通中需要的货币量、汇率、货币币值变化、利息、恩格尔系数、增值税、个税、利润率等。

[解题思路]

第一步:理清思路。就像做数学题一样, 要明白先算什么, 再算什么, 理清计算的顺序。

第二步:厘清关系。主要是要厘清正比例与反比例关系。要明确“正比用乘法, 反正用除法, 提高用加法, 降低用减法。”

第三步:运用相关计算公式进行计算。

[典例分析]

例题1. (2013·新课标Ⅰ卷·13) 中国H公司与美国某公司签订服装出口合同, 约定服装单价为24美元, 一年后交货。H公司生产一件服装的成本是144人民币元。签订合同时汇率为1美元=6.32人民币元, 交货时为1美元=6.27人民币元。在不考虑其他条件的情况下, H公司交货时的利润率比签约时的利润率

A.下降0.83%B.下降0.76%

C.上升0.83%D.上升0.76%

[思路点拨]

第一步:理清思路。先算签约时的利润与交货时的利润, 再算利润率, 理清计算的顺序。

第二步:厘清关系。利润率的变化与和美元汇率的变化呈正比例关系。

第三步:运用相关计算公式进行计算。成本费用利润率=营业利润总额÷成本费用总额×100%。用汇率的计算公式可知在交货时人民币升值, 美元贬值, 利润率会下降, 所以排除C、D两项, 通过计算可知签合同时的利润为24×6.32-144=7.68 (人民币元) , 交货时的利润为:24×6.27-144=6.48 (人民币元) , 可知交货时的利润比签合同时少了1.2元/件, 1.2÷144×100%=0.83%, 故其利润率下降了0.83%。故选A。

[参考答案]A

[特别提醒]解答计算型选择题, 关键是准确理解经济学中数量关系涉及的相关概念。比如, 社会劳动生产率提高, 社会必要劳动时间减少, 单位商品的价值量降低, 但商品的价值总量不变。同时, 还必须牢记和掌握相关计算公式。

2. 图像类选择题

[题型特征]

(1) 题干 (材料+图像) +题肢。

(2) 题干采用材料和图形 (主要有坐标曲线图、坐标函数图) 方式呈现。

(3) 具有文字少、信息量大、可比性强、动静结合、定量定性结合的特点。

(4) 难度较大, 对综合能力要求较高。

[解题思路]

第一步:快速浏览全题, 先确认考查方向。

第二步:审读图像, 结合材料与相关知识分析题意。

第三步:逐个分析选项, 根据干肢联结语的规定性, 选出符合题意的选项。

[典例分析]

例题2. (2013·新课标Ⅱ卷·15) 支持价格是指一国为了支持农业的发展而对粮食等农产品所规定的最低收购价格。我国某农产品的需求曲线 (D) 和供给曲线 (S) 如图4所示。

该产品的支持价格和供给数量分别为

A.P0, Q0B.P1, Q2

C.P1, Q4D.P2, Q1

[思路点拨]

第一步:快速浏览全题, 先确认考查方向是价格变动对供给的影响。

第二步:审读图像, 结合材料与相关知识分析题意是考查产品的支持价格和供给数量的位置。

第三步:题干与题肢联结, 调动相关知识, 选出关联度高、符合题意的选项。从题干可以看出支持价格应该是高于均衡价格, 故P1是支持价格, 相应Q4点是供给数量, 故答案选C。

[参考答案]C

[特别提醒]解答图像型选择题, 一定要正确理清图像中的经济关系。

3. 材料类选择题

[题型特征]

(1) 题干 (事例或引文材料) +题肢。

(2) 材料多为诗词、成语、俗语、名言、重要论述等。

(3) 一般用“表明”、“说明”、“启示”、“原因”等规定性提示语, 限定答题的思路和方向。

(4) 多采用单项选择或组合式单项选择。

[解题思路]

第一步:快速浏览全题 (题干和题肢) , 先确认考查方向 (哪些模块或哪些相关知识) 。

第二步:仔细阅读材料, 明确中心思想, 找准关键句、关键词。

第三步:题干与题肢联结, 调动相关知识, 选出关联度高、符合题意的选项。

[典例分析]

例题3. (2013·山东文综卷·19) 2013年3月, 新一轮国务院机构改革正式启动, 内容之一是实行铁路政企分开, 组建国家铁路局和中国铁路总公司, 不再保留铁道部。这项改革旨在

A.协调政府与企业的关系, 减少市场监管职能

B.进一步加快政府职能转变, 扩大政府职权

C.强化对权力的监督, 提高政府工作的透明度

D.理顺政府与市场的关系, 建设服务型政府

[思路点拨]

第一步:快速浏览全题, 先确认考查方向是转变政府职能, 建设服务型政府。

第二步:仔细阅读材料, 明确中心思想是国务院机构改革, 实施政企分开的目的。

第三步:题干与题肢联结, 调动相关知识, 选出关联度高、符合题意的选项。国务院机构改革, 实施政企分开, 表明政府进一步下放权力, 但并不意味着市场监管职能的减少也不是扩大政府职权, 所以A、B表述错误。材料并没有体现加强对政府权力的监督, C与题意不符。国务院机构改革, 实施政企分开的目的是理顺政府与市场的关系, 建设服务型政府, 故答案选D。

[参考答案]D

[特别提醒]如果题干提供的材料较多, 先不必仔细阅读, 而是通过快速浏览确认考查方向后, 回头再仔细阅读材料。

4. 最佳类选择题

[题型特征]

(1) 这种题型的突出特点是, 在四个选项中, 同时存在两个或两个以上观点正确, 且与题干有一定的联系。而其中只有一项是最符合题干要求的。

(2) 题干的联结语, 往往采用“这主要体现”、“这主要说明”、“从根本上说是因为”等与选项联结。

(3) 这种选择题, 所设干扰项迷惑性较强, 看起来似是而非。因此, 难度较大。

[解题思路]

第一步:把握题干主旨, 如果题肢本身表述正确, 但与题干主旨不一致, 予以排除。

第二步:把题干与题肢联结后, 都有一定关联, 这就需要进行比较分析, 选择与题干有直接联系、更符合材料、更切合提示语, 更体现题干主旨的选项。在比较分析过程中, 重点是对于二级甚至三级引申的选项进行排除。

[典例分析]

例题4. (2013·新课标Ⅰ卷·16) 十一届全国人大常委会第二十三次会议修改通过新的居民身份证法, 规定在居民身份证登记项目中增加指纹信息, 同时加大对泄露公民个人信息行为的惩罚力度。身份证法的这些修改

(1) 扩大了对公民权利的保护范围 (2) 有利于提高社会管理和服务水平 (3) 体现了权利与义务相统一的原则 (4) 是坚持依法行政的必要保证

A. (1) (2) B. (1) (4)

C. (2) (3) D. (3) (4)

[思路点拨]

第一步:把握题干主旨, 如果题肢本身表述正确, 但与题干主旨不一致, 予以排除。 (1) 强调扩大了对公民权利的保护范围, 不符合题意排除;依法行政是对政府的要求, 人大常委会是国家权力机关, 故不选 (4) 。

第二步:把题干与题肢联结后, 都有一定关联, 这就需要进行比较分析, 选择与题干有直接联系、更符合材料、更切合提示语, 更体现题干主旨的选项。人大常委会对身份证法的修改体现了履行职责有利于提高社会管理和服务水平, 故 (2) 当选;题干规定居民身份证登记项目中增加指纹信息体现公民的义务, 同时加大对泄露公民个人信息行为的惩罚力度体现公民的权利, (3) 当选, 故选C。

[参考答案]C

[特别提醒]最佳型选择题不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合, 就不能入选。

5. 漫画类选择题

[题型特征]

(1) 题干 (漫画及连接语) +题肢。

(2) 题干采用漫画呈现, 一般包括四个部分:标题 (主题) ;漫画 (主体) ;说明性文字 (辅助) ;连接语 (用来连接题肢) 。

(3) 漫画的内容, 是由各种情景构成的整体, 主要包括人物的语言、动作、表情以及事物的形状、结构、变化等。

[解题思路]

第一步:先确认考查方向, 便于找准思考的角度和方向。

第二步:读懂漫画 (包括人物、事件、文字、画面等内容) , 明确主题。

第三步:把漫画中的有效信息与相关知识联系起来, 紧扣主题, 确定选项。

[典例分析]

例题5. (2013·浙江文综卷·26) 看漫画《问候的变化》 (作者毛铭三) 所蕴含的经济生活道理有

(1) 收入是消费的基础和前提 (2) 消费者要量入为出, 适度消费 (3) 消费结构随着经济的发展、收入的变化而变化 (4) 消费形成的新需求对生产的升级起着导向作用

A. (1) (4) B. (2) (3)

C. (1) (3) D. (2) (4)

[思路点拨]

第一步:先确认考查方向, 本题考查影响消费水平的因素、消费结构。

第二步:读懂漫画, 明确主题, 本题的主题是问候语的变化表明随着时代、社会的发展, 人们的生活水平发生了很大的变化。

第三步:把漫画中的有效信息与相关知识联系起来, 紧扣主题, 确定选项。问候语变化的原因是居民的收入的增加、社会经济的发展, 故选 (1) (3) ; (2) (4) 虽然本身正确, 但与漫画主题不符。

[参考答案]C

[特别提醒]有的漫画题, 从题干可以看出考查方向, 但有的题则不然, 因此, 应当首先确定考查方向, 避免盲目思考。

二、主观题分类及解题思路

1. 图表类主观题

[题型特征]

(1) 从图表试题的内容来看:图表材料所涉及的知识内容一般是经济生活, 具体内容可能是用数据、图片、文字等表现的不同时间或不同经济个体 (不同国家、不同地区、不同行业、不同企业) 的经济现象。

(2) 从图表试题的结构来看:一般有两个及两个以上图表构成, 每个图表一般包含标题、图表数据内容和附注三个部分, 也有部分图标题有图表和文字材料组合而成。

[解题思路]

第一步:“三看”:一看图表标题;二看图表内容;三看图表图例和注解等。“三比”:一是横向比较;二是纵向比较;三是图表与图表之间比较。对材料进行全面分析, 全面把握并正确描述事物的现象。

第二步:是深入分析:在对材料进行全面分析的基础上, 通过比较、鉴别、联系等, 把握事物现象背后的实质性问题, 并作出正确的阐述或说明。

[典例分析]

例题1.[2013·浙江文综卷·40 (1) ]建设生态文明, 是关系人民福祉, 关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设放在提出地位, 融入经济建设的全过程。

材料一2006-2012年我国环境治理、科研投入和经济成就

材料二本的8倍。

指出材料一、二反映的经济信息。

[思路点拨]

第一步:“三看”和“三比”。材料一标题告诉我们表格内容主要阐述的是环境治理、科研投入和经济成就, 由表格内容可以看出随着我国经济的发展, 环境污染投资和科研投入不断增加;材料二标题上节能减排主要指标情况, 从图示可以看出我国GDP能耗基本保持稳定, 空气污染排放量有所下降。从材料二表注可以看出我国每万元GDP能耗与世界尤其是发达国家平均水平相比还有较大差距。

第二步:是深入分析。我国每万元GDP能耗与世界尤其是发达国家平均水平相比还有较大差距, 说明我国在节能降耗、生态文明建设方面形势仍然不容乐观。

[参考答案]材料一、二反映了2006-2012年我国在GDP总量实现较快增长的同时, 科研经费投入和环境污染治理投资总额也实现了较大幅度的增加, 每万元GDP能耗和空气主要污染物 (二氧化碳) 排放量在下降;但是, 我国每万元GDP能耗与世界尤其是发达国家平均水平相比还有较大差距, 说明我国在节能降耗、生态文明建设方面形势仍然不容乐观。

[常见错误] (1) 对图、表信息不能全面提取, 仅反映一方面而忽视了另外方面; (2) 对图、表只进行现象性描述, 而没有概括性结论; (3) 对图、表只进行部分性表述, 而没有进行整体性、归纳性的比较分析。

2. 政策措施类主观题

[题型特征]

(1) 一般以“如何解决 (加强、改善) ……?”“采取什么措施 (对策、方法) ……?”等形式出现。

(2) 这类试题, 有是指定了行为主体, 如党、国家、政府、某职能部门、公民、企业、生产者、消费者、劳动者等。有的没有指明行为主体, 需要根据试题内容加以确定。

[解题思路]

第一步:审设问, 确定答题方向 (知识范围) 和思维方法。

第二步:审材料, 明确措施的实施者 (主体) , 一般涉及几个主体, 就分成几个角度。

第三步:将材料中有效信息与教材知识结合起来作答。

[典例分析]

例题2.[2013·新课标Ⅱ卷·38 (2) ]阅读材料, 完成下列要求。

城镇化, 指农村人口、富余劳动力和企业逐渐在空间上聚集而转化为城镇的经济要素, 成为促进经济发展重要动力的过程。

材料二随着城镇化的快速推进, 被征地农民的许多现实问题受到广泛关注。M省2010年对1460户被征地农民进行了入户调查。调查显示, 被征地农民户均失地2.1亩, 99%的家庭得到各种形式的补偿, 每户平均获得政府货币补偿76 271元;与土地被征前相比, 34%的家庭年收入增加, 户均增加7 125元, 37%的家庭年收入下降, 户均减少10 409元, 其余家庭收入变化不明显;69%的农民拥有固定职业, 31%的农民没有固定职业;在有固定职业的农民中, 10%的农民是通过政府、社区介绍就业的;70%的农民拥有医疗保险, 17%的农民拥有养老保险, 3%的农民拥有失业保险。

假设你是M省人大代表, 请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。

[思路点拨]

第一步:审设问, 确定答题方向为《政治生活》中人大代表的权利等相关知识。

第二步:审材料, 明确措施的实施者是政府部门。

第三步:将材料中有效信息“37%的家庭年收入下降;31%的农民没有固定职业;70%的农民拥有医疗保险, 17%的农民拥有养老保险, 3%的农民拥有失业保险”与教材知识“提高补偿标准, 完善补偿机制;提供就业指导服务和政策支持;扩大保障体系覆盖面, 并提高保障水平”结合起来作答。

[参考答案]被征地农民获得的补偿偏低, 应提高补偿标准, 完善补偿机制。部分被征地农民就业困难、收入减少, 应提供就业指导服务和政策支持。部分被征地农民未被纳入社会保障体系之中, 应扩大保障体系覆盖面, 并提高保障水平。加强对征地补偿安置工作的监督, 保障被征地农民合法权益。

[特别提醒]这类试题的答案要点中, 有一些是从背景材料中直接提炼出来的, 甚至个别要点是对背景材料的延伸。既源于教材, 也超越教材。

3. 因果关系类主观题

[题型特征]

(1) 一般以“为什么……”、“……的原因”等形式进行设问。

(2) 在这类试题解答中, 要求紧密联系实际进行分析。解释某现象 (或结果) 产生的原因, 多从重要性或意义的角度进行分析。负面现象还应当说明其危害性。

[解题思路]

第一步:审设问, 确定答题方向, 即从哪些方面分析原因。

第二步:教材与材料联结, 具体分析原因。一般应当分析这样做依据、意义 (重要性) 、必要性、可能性等。

第三步:在说明原因时, 要主次分明、由近及远、先直接后间接, 先说经济、政治, 后说文化、社会, 做到条理清楚、层次分明。

[典例分析]

例题3.[2013·新课标Ⅰ卷·38 (2) ]阅读材料, 完成下列要求。

十六大以来, 党和国家高度重视文化体制改革, 推动社会主义文化大发展大繁荣。

材料二H剧团是一家国有经营性文化单位。在加快文化体制改革方针的指引下, H剧团结合自身发展于2007年改制为演艺有限责任公司。经过六年的努力, 该演艺公司获得了良好的经济效益和社会效益。其改制前后的对比如下表。

结合材料二和所学知识, 分析该演艺公司取得成功的经济原因。

[思路点拨]

第一步:审设问, 确定答题方向, 即从公司的生产和经营分析原因。

第二步:教材与材料联结, 具体分析原因。自负盈亏与股东会、董事会和监事会领导下的总经理负责制表明权责明确的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转;按贡献大小分配与公司快速发展、演职员收入大幅增加表明合理的分配制度激发了员工的积极性;市场化营销、面向社会提供菜单式服务表明改制后, 公司经营战略目标明确, 市场定位准确;年均100多场次与传统节目得以保留, 反映社会发展、群众喜闻乐见的新节目不断推出, 多个节目获奖表明演出场次增加、多个节目获奖, 树立了良好的企业形象。等等。

第三步:在说明原因时, 要主次分明、由近及远、先直接后间接, 做到条理清楚、层次分明。

[参考答案]改制后, 公司经营战略目标明确, 市场定位准确;权责明确的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转;科学的管理、高质量的演出节目和市场化的营销形成了公司的竞争优势;合理的分配制度激发了员工的积极性;演出场次增加、多个节目获奖, 树立了良好的企业形象。

[失误警示]学生在解答因果关系型主观题时, 很容易出现单打一的问题, 联系课本分析时脑子里只有课本知识了, 联系材料分析时脑子里只有材料内容了, 联系主体分析时又只有几个不同的主体了。而现在不少题目往往需要学生从多个角度综合进行分析。所以在答题过程中如果只从一个角度分析, 哪怕分析得再好, 得分也是往往要打折扣的。

4. 分析意义类主观题

[题型特征]

(1) 这类试题针对某一“做法”或“事件”的意义进行设问, 常用“……积极意义”、“……经济、政治意义”、“……意义”、“……的历史意义”、“……的重要性”、“……推动作用”等设问。

(2) 这类试题的答案要点, 有一部分来源于教材, 有一部分是结合材料概括提炼出来的, 还有一部分是背景材料引伸出来的。

[解题思路]

第一步:明确设问要求回答的是意义还是影响。意义一般只指积极方面, 影响包括积极和消极两个方面。同时, 还必须明确, 是要求回答某方面 (考试内容涉及的某一个模块) 的意义还是全部 (各相关模块) 意义。

第二步:根据设问规定的答题方向, 从材料中提取有效信息。

第三步:按发散性思维编制出答案要点。

[典例分析]

例题4.[2013·新课标Ⅱ卷·38 (1) ]阅读材料, 完成下列要求。

城镇化, 指农村人口、富余劳动力和企业逐渐在空间上聚集而转化为城镇的经济要素, 成为促进经济发展重要动力的过程。

材料一2004年, 某县在R镇征地近2000亩 (1公顷=15亩) 建立了一个工业园, 在一家知名装备制造企业入驻后, 150多家配套企业相继入园, 2012年该园区实现产值120亿元。在园区周围, 学校、医院、银行等纷纷出现, 2012年, 该镇人口由2.3万增加到3.5万, 新增人口中有7000多人是脱离土地的农民, 他们在接受培训后成为园区的产业工人。务工农民留下的土地由一些经管大户集中起来、统一经管, 建立了一批优质稻米、蔬菜和水果等现代农业生产基地, 取得了良好的经济效益。该镇90%的劳动力实现当地就业, 人均收入明显增加。

结合材料一和所学经济知识, 分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。

[思路点拨]

第一步:明确设问要求回答的是经济意义。

第二步:根据设问规定的答题方向城镇化对R镇经济发展的推动作用, 从材料中提取有效信息:150多家配套企业相继入园, 2012年该园区实现产值120亿元;新增人口中有7000多人是脱离土地的农民, 他们在接受培训后成为园区的产业工人;务工农民留下的土地由一些经管大户集中起来、统一经管, 建立了一批优质稻米、蔬菜和水果等现代农业生产基地, 取得了良好的经济效益。

第三步:按发散性思维编制出答案要点。该镇90%的劳动力实现当地就业, 人均收入明显增加, 居民收入的增加刺激了消费, 有利于扩大内需;R镇城镇化的发展有利于加快转变经济发展方式、调整和优化产业结构、统筹城乡发展等。

[参考答案]企业的聚集发挥了规模经济优势, 带动了产业发展, 促进了产值增加;农民转变为产业工人, 为园区和该镇的发展提供了劳动力;土地的统一集约经营, 提高了农业生产率, 推动了现代农业发展;居民收入的增加刺激了消费, 带动了服务业的发展 (或有利于扩大内需) 。 (其他诸如“加快转变经济发展方式、调整和优化产业结构、统筹城乡发展”等答案也可酌情给分)

[常见错误] (1) 没有注意题目要求, 要求答某一意义的, 答了全部意义, 浪费了时间; (2) 要求答全部意义时, 仅答某一意义, 出现挂一漏万现象; (3) 缺乏辩证思维, 答“影响”和“作用”时, 没有从“有利和不利”或“积极和消极”两个方面考虑。

5. 说明启示类主观题

[题型特征]

(1) 一般以某些典型事例为背景, 要求考生阐释该事物在经济 (或政治、文化、哲学) 方面的启示。

(2) 这种试题一般采用“这给我们哪些启示”或“……对你有什么启示”等进行设问。重点是考查能否从提供的材料中悟出道理。

[解题思路]

第一步:在审题时, 首先考虑两点:一是材料说明的道理;二是我们应该怎么办。侧重于回答“怎么办”。

第二步:按照答题模式, 写出观点与材料有机结合的要点, 一般不必展开分析。答题模式:“原理+材料说明的道理”或者“原理+应该怎么办”。

[典例分析]

例题5.[2013·安徽文综卷·38 (3) ]三年来, 皖江城市带来承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务。成为推动安徽崛起的重要增长极, 阅读材料, 完成下列问题。

展示创新风采

转移不是简单的复制, 发展战略性新兴产业要依靠创新驱动。示范区某企业技术研发团队瞄准市场需求, 刻苦钻研新技术, 通过引进消化吸收再创新, 攻克了一个个技术难关, 为企业带来了可观的效益。

从文化生活角度, 谈谈该研发团队的成功给我们的启示。

[思路点拨]

第一步:在审题时, 首先考虑两点:一是材料说明的道理发展战略性新兴产业要依靠创新驱动;二是我们应该怎么办。从文化生活角度, 我们如何进行创新驱动。

第二步:按照答题模式, 写出观点与材料有机结合的要点。答题模式:“原理+应该怎么办”: (1) 立足于社会实践+应该怎么办; (2) 善于借鉴成功经验, 博采众长+应该怎么办。

[参考答案] (1) 立足于社会实践。适应市场需求, 在创新的实践中促进技术进步, 提高科学文化修养。通过刻苦钻研新技术为技术创新提供智力支持。 (2) 善于借鉴成功经验, 博采众长, 通过引进消化吸收实现技术突破, 弘扬以改革创新为核心的时代精神, 以创新的思维和实践推动时代的发展。

[特别提醒]解答这类题, 容易出现两种倾向:一是脱离材料, 只是罗列一些教材知识。二是从材料到材料, 没有结合教材相关知识进行分析和提升。

6. 认识评价类主观题

[题型特征]

(1) 这类试题要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈自己的认识。

(2) 一般以“如何认识……”“如何看待……”或“如何评价……”等形式出现。

[解题思路]

此类题可按“判断表态 (是什么) ”———“阐述道理 (为什么) ”———“明确做法 (怎么办) ”这一解题思路来作答。

第一步:判断表态 (是什么) ———对题中的事例或观点作出正误、优劣判断。

第二步:阐述道理 (为什么) ———说明这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不这样做或不支持这种观点的危害性。

第三步:明确做法 (怎么办) ———相关主体准备怎样做或采取哪些措施来解决问题。

[典例分析]

例题6.[2013·天津文综卷·14 (1) ]阅读材料, 回答问题。

材料一2004—2011年我国汽车消费及相关指标

材料二当越来越多的人争先恐后地实现了有车一族的梦想之后, 车也带来了诸多问题。相关资料显示, 机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因。汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题, 然而仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。

根据材料一和材料二, 运用《经济生活》的知识说明, 应该如何看待我国汽车消费增长。

[思路点拨]

第一步:判断表态 (是什么) ———汽车消费增长体现了居民生活水平的提高, 也带来了诸多问题。

第二步:阐述道理 (为什么) ———消费结构改善的意义、影响消费的因素、消费对生产的反作用以及树立正确的消费观。

第三步:明确做法 (怎么办) ———汽车消费对经济增长有推动作用, 不应盲目排斥;汽车消费也带来了诸多问题, 要求我们理性消费、绿色消费。

[参考答案] (1) 汽车消费增长体现了居民生活水平的提高。 (2) 我国汽车消费增长的直接原因是居民收入水平的提高, 根本原因是经济的发展, 也受到攀比、从众等消费心理的影响。 (3) 汽车消费对经济增长有推动作用, 不应盲目排斥。 (4) 汽车消费也带来了诸多问题, 要求我们理性消费、绿色消费。

[失误警示]认识评价类主观题如果理顺了思路, 解题还是比较容易的, 但找不到思路, 则答起来难度就会很大。不少学生在答题过程中恰恰容易忽视题型, 盲目答题, 从而缺少思路, 乱答一气。所以在答题时一定要重视设问类型, 只有明确设问类型, 才能明确答题思路。

高考文综政治主观性试题解题技巧 篇3

一、文字材料型试题

[解题方法]

做好这类题，我们要做到“三审、一调用、一组织”。

1.审设问，这是做好这类题的前提和基础。

(1)审清设问所要求回答的知识范围。从知识体系看要求回答的知识是经济学、哲学还是政治学；从知识形态看要求回答的知识是宏观的还是微观的。

(2)审清没问所要求的问题指向：是什么、为什么、怎么办。是什么，包括“揭示什么现象”、”体现什么道理”、“有什么意义”等；为什么，包括“什么原因”、“必然性”、“为什么说”等；怎么办，包括“怎样做”、“怎样体现”、“启示我们要……”等。

(3)审清没问主体。经济学中，设问主体通常有政府、企业、个人等；政治学中。设问主体通常有国家、政党、国际组织、公民等。

(4)审清设问中陔问题所占的分值。分值的大小决定该题答案字数和答案要点的多少，要量分答题。

2.审材料，这是做好这类题的中心环节。

只有准确、深入地分析材料，才能准确地组织答案。

(1)读材料时应提炼出本段材料的中心思想。提炼出材料的中心思想，就等于抓住了材料的“灵魂”。

(2)要对材料进行分层。一般是一句或者两句是一层意思，要根据问题要求从每一层次中提炼出专业术语或者理论。

(3)在把握材料中显性信息的同时，还要结合本年度的时事热点和本年度中央的导向性政策把握材料中的隐性信息。

3.审清材料和教材知识、理论的内在联系。

这是能否准确答题的根本保证。审题时必须立足教材，在掌握基本知识和核心理论的基础上，准确判明答题时要用教材中哪一课、哪一章节中的知识，要用教材中的哪几个理论。只有这样，才能做到用不变的知识沉着应对千变万化的试题。

4.要熟练调用知识。

(1)找出材料中的关键词和关键句，直接调用知识(关键词、关键句本身是学科基本概念，可直接调用)。

(2)把握知识的内在联系，联系调用知识(依据材料中的关键词、关键句，通过内在逻辑推理，找到可用知识)。

(3)概括具体信息，归纳调用知识(如材料展示的信息比较具体，与学科理论并不直接对应，则先归纳概括为本学科理论再调用)。

(4)依据设问，有效调用知识(依据材料的内容，我们可以归纳出很多知识信息，这时调用知识要严格根据设问的要求，有的放矢地调用知识，反对盲目堆砌和过度引申)。

5.科学、准确地组织答案。

在组织答案时应做到五“要”五“反对”。

(1)层次要分明，要点序号化，反对不分要点一段下来。

(2)表述要准确，语言术语化，反对使用文学化、生活化语言。

(3)逻辑要严密，表述简洁化，反对语句冗长、画蛇添足。

(4)字迹要工整，卷面美观化，反对字迹潦草、错字连篇。

(5)要把握关键词，突出得分点，反对不分主次。

[典例精析]

例：(2009年高考文综全国卷Ⅰ第38题)阅读材料，回答下列问题。

材料一，我国北方有大面积的缺水地区，干旱灾害时常威胁农业生产和人民生活。2008年冬到2009年春，我国北方冬小麦主产区的8个省市遭遇50年来的特大旱灾，受灾面积达1.57亿亩。

在中央统一部署下，遭遇旱灾地区的各级政府迅速启动抗旱救灾应急预案，紧急调拨资金、物资，组织干部群众和解放军官兵，全力抗旱救灾，取得了显著成果。

材料二，2009年3月，国务院颁布了《中华人民共和国抗旱条例》。按照《条例》，在紧急抗旱时期，有关地方人民政府防汛抗旱指挥机构应当组织动员本行政区域内各有关单位和个人投入抗旱工作，所有单位和个人必须服从指挥，承担人民政府防汛抗旱指挥机构分配的抗旱工作任务。

材料三，以往，有些干旱地区每逢大旱即靠抽取地下水和引河水漫灌抗旱，加剧了地下水的枯竭和河水的断流；有些干旱地区却发展诸如高尔夫球场、造纸厂等高耗水型产业，造成雪上加霜；有些地区采取A~_T-增雨作业，但受雨云条件限制难以及时解决干旱问题；有些地方因资金困难，农田水利设施严重缺位，只能靠天吃饭。

(1)结合材料分析应如何运用经济手段推动抗旱工作。(6分)

(2)运用相关经济知识，说明如何协调水资源利用与三大产业的可持续发展。(6分)

(3)政府为什么必须承担抗旱救灾的职责?结合材料二分析我国政府在抗旱救灾中履行了怎样的国家职能。(12分)

(4)结合材料，说明在抗旱问题上应坚持辩证唯物主义的哪些观点。(8分)

解析：本题是典型的文字材料型主观性试题，共设计了四个问题。

第(1)问考查的知识体系是经济常识的宏观调控知识，考查的知识形态是微观的“经济手段”，由此可知回答本题要用到“宏观调控的经济手段”这一知识；问题指向是“怎么办”，要求答措施；设问主体是政府(材料中提到国务院)；分值是6分，由此可知答案要点在3个左右。联系教材可知宏观调控’的经济手段包括财政、货币、价格、税收、土地等。通过分析材料，结合所学知识，可从材料一中提炼出对抗旱的“财政投入”，可从材料三中提炼出调节水价和提高节水技术。这样，答案就一目了然了。

第(2)问考查的知识体系仍为经济常识，但考查的知识形态是宏观的“水资源与三大产业发展的关系”。问题指向是“怎样做”，其立意很清楚是要求学生答出“如何解决水资源节约利用与发展农业、工业的关系”。学生可联系当今时事背景“农业干旱”、“循环经济”、“生态环境”等热点问题展开思考，答案就容易组织了。

第(3)问中有两个设问，要求调用的知识是政治常识中的“国体、国家职能、国家机构的原则”；问题指向是“为什么”、“怎么样”；设问主体是“政府”；所占分值12分，由此可知答案要点在6个左右。联系教材中国家制度理论，不难组织答案。

第(4)问中考查对象是“抗旱”；知识要求范围是“辩证唯物主义”；问题导向是“怎么办”；分值是8分，由此可知答案要点在4个左右。结合教材可知，辩证唯物主义包括唯物论、辩证法和认识论的知识，联系材料中政府的做法和分析干旱的原因，基本可以肯定物质和意识的关系(或者矛盾特殊性)、规律和主观能动性、因果联系、发展观、实践观(认识论)可构成答案要点。

参考答案：(1)加大财政支农投入，建设农田水利基础设施；加大技术推广力度，改革灌溉方式；运用价格杠杆提高水资源的利用效率，促使人们节约用水。(2)在水资源有限的情况下，首先要保证农业生产用水，确保粮食安全；要转变经济发展方式，加强水资源开发与循环利用，大力发展节水型产业；合理分配用水，保证三次产业协调发展。(3)我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责；农民遇上严重旱害，需要国家帮助救灾，国家组织抗旱救灾是建设服务型政府的必然要求；是政府依法履行职责、依法行政的必然要求。为了抗旱救灾，政府调动公共资源保证粮食生产，主要履行的是组织社会主义经济建设的职能；各级政府组织力量帮助农村抗旱救灾，体现的是提供社会公共服务的职能。(4)坚持实事求是观点，发挥主观能动性。努力认识抗旱的规律，按客观规律办事；坚持实践观点，在实践中不断总结经验改进工作；坚持具体问题具体分析，认识矛盾的特殊性，因地制宜，采取适合当地情况的抗旱措施；坚持联系和发展的观点，把抗旱当作一个系统工程来对待，并考虑抗旱活动对自然较近的和较远的影响。

二、图示材料型试题

图示材料型主观性试题具有扩大知识量、节约文字、减轻学生阅读负担等优点，近几年被命题专家所青睐。图示材料型主观性试题包括表格型材料题、曲线型材料题、图片漫画型材料题等。这类题的解题方法和文字材料型主观性试题的解题方法一样，即“三审、一调用、一组织”，只是在审材料上表现出自己的特点。图示材料一般包括标题、图示和注释三部分。审图示材料时我们要做到以下几点：

1.审标题。标题反映图示的中心思想，指明图示的主要内容，在图示材料中起画龙点睛的作用。

2.审图示。图示一般会提供若干个元素，审图示时不仅要逐一分析每一个元素的用意，还要纵(通常比较变化)横(通常比较差距)分析元素之间的联系，不可漏掉一个元素。在分析每一个元素的基础上，还要对同一类元素进行合并。最后还要和材料涉及的相关时政热点、国家政策结合起来。

3.审注释。注释一般是对材料的补充说明，点明当前存在的问题或解决材料中存在问题的导向性语言。有的句子可以直接成为答案要点，对此我们要高度重视。

高考理综押题卷 篇4

同时要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答、哪些题后答的答题顺序，并计划具体的答题时间。要注意是否有缺页现象，如有应立即报告监考老师。

●根据学科分值分配和难易程度分配时间，生物学科约需要25分钟，化学约需要50分钟，物理约需要60分钟，余下的 15分钟作为机动时间，用于重点检查或返攻难题。

从试卷类型上分，第一卷用时参考时间约50分钟，第二卷用时约85分钟，留15分钟当机动时间。

●合理安排时间，最主要的问题是速度，原则是“稳中求快，准确第一”。正确解决“速度”和“准确率”的矛盾是寻求时间分配最佳方案的关键。做题速度不能太快，过快不能保证准确率，也不过慢，以至能做的题完不成。所以解题时要准确到位，提高一次性答题的准确率，不要寄希望于复查上。

应当根据你自己的具体情况确定各题时间的分配。重视I卷选择题，确保选择题的得分，给选择题以充足的时间是必须的，即使选择题很容易，也不要低于40分钟，如果你成绩差甚至可以用60分钟。II卷时间分布约为每分钟得2分为原则，做题要先易后难，很难的题不要久攻。到了后面计算题中也要大致按照这样的策略，每一分钟大概完成两分，对大题原则上要8至9分钟，不能超过10分钟。

一般来说，遇到一个题目，思考了3―5 分钟仍然理不清解题思路，应视为难题可暂时放弃，即使这个题目分值再高，也要忍痛割爱，把精力放到解容易题和中档题上，等有时间再回头来攻克难题。对大多数同学，理综考试几乎没有检查时间。高考中合理安排时间决定成败。

审题中用好“三步法”

审题是解题的关键，审题失误，全盘皆输。一般来说，对于较简单或一般难度的试题应阅读两遍;对于题干较长、信息量较大的综合试题，审题应分三步：一，先粗读，大脑对题中所述内容有一个大体轮廓;二细读，弄清题中的已知、未知、设问等，大脑建立一幅较为清晰的物理情景;三选读，排除题目中的干扰条件，挖掘出隐含条件，找出各量之间的内在联系。

遇到似曾相识的“熟题”先不要急于下笔，这类题往往有陷阱，比如题设条件发生变化等，再看一遍，确认后再下笔。阅读时最好用钢笔点着逐字读，这样不会遗漏有用信息。

注重做题顺序

理综三科知识体系、思维方法、答题思路都不同。按科目答题，可以让自己的思路有连续性，提高准确性。三科中，可根据自己平时哪个学科学得更扎实、实力更强或试题中哪个学科的题目更容易来下手，本着“先易后难”原则确定学科的答题顺序。

先做自己强势学科，再做弱势学科，尽量减少答题中间的学科转换次数。值得注意的是，由于学生情况不同，选择哪种做题顺序要因人而异，因此在平时训练中要稳定一种方法。

Ⅰ卷做答时速度不宜过快

客观选择题都是单选题(除物理外)，难度不大分值又高，所以如果选择题能够得到高分，即使后面有一些失误，成绩也不会太低。对于没有把握的题，随时标记。

审题要细。一般来说，简单题要阅读两遍;仔细审题时，要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题的考查意图。对于选项是对还是错，要有根据，此类题采用的方法也较多，技巧性很强。如：守恒法、始终态法、关系式法、作图法等等。

充分利用单选的特点，对生物、化学题采用排除法和推理法。物理题在没有把握的情况下，确定一个答案后，就不要再猜其他答案，否则一个正确，一个错误，结果还是零分。选择题做完后，对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高，必须复查;其他加标记的题更要复查。

选择题从试题题干上分析有两类：一是完整叙述题，只要读完题干，即可分析出答案，解答这类题可以快一点;二是不完整叙述题，解答这类题要把题干和选项仔细分析比较，利用排除法和推理法得到正确选项。考生在检查答案时，如果没有更充分的理由，不要轻易改动第一次的答案。

Ⅱ卷做答时要做到规范

考生解题不规范是参与高考理综评卷老师时常议论的话题。这种失分不是“不会做”，而是“做不好”：文字表达不严谨，化学、生物专业术语不规范，解题步骤不完整，逻辑推理不严密，计算结果不准确，书写太草，涂抹太多，卷面太脏等。

如化学方面的化学键连接的位置不准确，如：次氯酸的结构式为：“H―O― Cl”写成“H―Cl―O”;专用名词出现错别字，如“苯”写成“笨”，“坩埚”写成“钳锅”;方程式不配平、或者配平但没有化成最简比、或没有注明反应条件等;语言描述不准确等等问题。

一些固定格式的语言表达也要掌握：

某个装置的作用，一般站在两个方面回答：有利于……(这样装配的优点)，以防止……(不这样装配的不足)。

实验中得到某沉淀要测其质量，必须按过滤、洗涤、干燥、称量的顺序进行等等……

高考文综卷政治试题评析 篇5

高考思想政治试题落实“立德树人、服务选才、引导教学”的高考核心功能，将对“立德树人”的考查贯穿全卷始终。试题发挥价值引领作用，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，以学科关键能力和核心素养的综合考查为主线，精选考试内容，创设适当问题情境，突出学科综合能力和思维能力考查要求，试卷内容结构和题型结构保持基本稳定。

一、立德树人，价值引领

试题坚持立德树人，以学生的发展为中心，关注了“培养什么人、怎样培养人”的问题，把社会主义核心价值观、中华优秀传统文化融入考试内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

例如，第24题以北京中学生“庙会练摊”为话题，将公益集市搬进了庙会，在传统庙会上玩创意、做公益，所有收入作为奖学金提供给西部贫困地区某中学，引导学生承担社会责任，发挥考试的育人功能。

第25题以一幅名为“奋进”中国水墨画为载体，学生在体会“墨分五色“的同时，感受中华优秀传统文化的博大精深;第41(3)题以”浣翠淌蓝逸海韵”的元青花为载体，要求学生在完成参观学习手册的.同时，认识中华文化在丝绸之路上的“通”“融”“荣”的特点，增强文化自信，践行文化自觉。

第38题以“五大发展理念”为主线，引导学生关注首都未来可持续发展，树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的意识，增强对社会主义核心价值观的认同。

二、考查能力，提升素养

试题考查学生必备知识、关键能力，着眼于考查学生对所学知识的运用，强调独立思考、分析问题和解决问题的能力，提升学生的政治认同、理性精神、法治意识、公共参与素养，促进学生的全面发展。

例如，第29题以时间轴的形式，将人的一生和《民法总则》的关系展示出来，引导学生正确认识《民法总则》与每个人的一生息息相关，用法治思维分析问题和解决问题，提升法治意识;第31题通过某同学搜集的“两会“资料，引导学生关注“两会”，认识我国的道路优势，提升制度自信，增强政治认同。

第38(1)题以撰写论文的方式，关注城市规划过程中的公民参与与政府回应;第38(3)题描绘学生生活和发展所在地——北京的未来，考查学生的公共参与素养，培养有思想、有担当的现代公民。

普通高考(泄露天机)押题卷·文综政治试题 篇6

试题很注重考查考生理论联系实际的能力。

选择题中以时政知识为题干, 以书本知识为题肢的试题比较多。第13、14、15、16和18题属于这一类。其中以本年度的热点问题作为题干的有第14、15和16题, 这些题分别以2011年或2012年的时政材料为背景命题。以近年来持续的热点问题作为题干的有第13题, 该题围绕“国际金融危机”命题;还有第18题, 该题围绕“改革开放以来我国对外交往”命题。

还有一部分选择题分别以名言、历史典故或社会生活中的事件为题干, 考查考生灵活运用书本知识的能力。第19题、第23题以名言为题干命题;第20题以汉代的匡衡少年时凿壁偷光、勤奋苦读的历史故事为题干命题;第21题以澳门文化的现实情况为题干命题;第22题以科学新发现为题干命题。

非选择题第38题, 以“我国国民收入分配中存在的问题”为背景, 要求考生“结合《经济生活》知识提出解决问题的政策建议”, “运用《政治生活》知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例”。第39题, 要求运用所学知识“说明现代科技对于光大中医药文化的作用”, 分析科研人员“成功开发龙脑”的原因。

二、注重考查考生的综合探究能力

进行综合探究, 综合运用所学知识灵活地解决实际问题, 是新教材的一个重要环节, 也是新课改的一大特色。这在2012年的全国文综新课标卷政治试题中也有明显反映, 其主要表现是选择题的题干和应选题肢都来源于时政知识。

例如第17题:近年来, 公共外交受到国际社会的广泛关注。2010年, 全国政协成功举办了以“对话、合作、共赢———中国与世界”为议题的第六次“21世纪论坛”。在十一届全国政协三次会议上, 政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的书面发言, 部分委员还提交了相关提案。由此可见, 人民政协

A.创新了参政议政的方法和途径

B.履行了参与国际事务的新职能

C.积极参与行使国家对外职权

D.是推动公共外交的重要力量

关于“人民政协”, 《政治生活》教材在第71页第2段指出:“人民政协是中国共产党和各民主党派合作的组织形式。此外, 人民政协还包括无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等。所以, 它也是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织, 是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。人民政协围绕团结和民主两大主题, 履行政治协商、民主监督和参政议政的职能”。

教材在这里仅仅介绍了人民政协的性质、组成、职能和两大主题, 而第17题的正确选项“D.是推动公共外交的重要力量”, 教材并没有介绍和讲述。考生要选准D选项, 就必须认真分析题干中的时政材料所反映的内涵, 熟悉四个题肢各自表达的不同含义, 进而作出“人民政协是推动公共外交的重要力量”的判断和选择。

这种试题在试卷中所占的比例不大, 但是, 由于这类试题从题干到题肢都比较新, 从一定程度上要求考生做到“即时学习, 即时运用, 综合探究”, 试题的难度明显增大。

三、试题选用知识的切入点较往年更小

例如第39题第1问:结合材料, 运用《文化生活》知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。

科学技术对文化的作用, 在《文化生活》教材第45页第1段中作了具体介绍:“科学技术的进步, 是促进经济发展的重要因素, 也是推动文化发展的重要因素。自古以来, 科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。当代信息技术的运用, 使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革, 极大地促进了文化传播、继承与发展”。

科学技术对文化的作用, 作为一个知识点在教材知识体系中居于什么位置呢?它属于《文化生活》第四课《文化的继承性与文化发展》第二节“文化在继承中发展”第2目“影响文化发展的重要因素”当中的一个内容。

同往年相比, 该题选用的知识切入点更小, 试题所用知识更加细微。切入点比较小的考题, 由于只运用某一章节局部涉及的知识, 并对相关知识作了一定的延伸和拓展, 考生不易把握, 从而增加了答题的难度。

四、时政知识成为非选择题答案的重要组成部分

例如第38题第2问:结合材料二, 运用《政治生活》知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例。

该题的参考答案是:“以人为本, 使发展成果惠及全体人民;改善人民生活条件, 提高人民生活质量;缩小贫富差距, 维护社会稳定;提高公共服务能力, 保障基本公共服务”。其中的“以人为本, 使发展成果惠及全体人民”就呈现出这一特点。

考生思考、回顾《政治生活》中有关政府的知识, 很容易想到我国政府的宗旨是为人民服务, 政府工作的基本原则是对人民负责。可是, 教材里并没有与参考答案相近似的表述。然而, 近年来只要一谈到我国的改革发展问题, 无论是国家领导人的讲话, 还是全国各大媒体的报道, 无不表达出这一理念:要让改革开放的成果惠及每一个中国人。如果考生在平时学习中关注时事政治, 关心改革开放给我国带来的巨大变化、给人民生活带来的巨大实惠, 就不难答出这一要点。

《考试说明》规定的考试范围的第五部分为:1.年度间国内外重大时事 (上年度4月至考试当年3月) ;2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。对此, 我们应该认真学习和掌握。

正所谓“年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同”, 无论对政治教师来说, 还是对参加2013年高考的考生来说, 2012年高考“平稳”试题背后透露出的一些新特点、新信息都值得重视!

普通高考(泄露天机)押题卷·文综政治试题 篇7

一、试卷总体分析

2013年浙江省高考文综政治试题结构与2012年一致，非选择题的排列和小分值略有变化。具体分析如下。

二、试题特点

1.坚持继承和发展的统一，显现了创新性

（1）命题遵循考试说明，坚持稳中有进。试题从考核目标与要求、知识范围到题型及其在各模块的分布都以2013年的高考说明为依据，同时又坚持稳中有进。如，为适当降低综合题的难度，试题在确保具有一定综合性的同时，设问中的知识考查指向更加明确。

（2）试题在重视基础知识考查、强调联系实际的同时，总体难度有所下降。2013年政治学科总均分58分，为近五年最高。选择题部分中、低难度试题的比重增加，基本回避过高难度试题。非选择题难度也略低于2012年，2012年41题第三小问“用公司经营和我国基本经济制度评析小林观点”与2013年41题第二小问涉及政治生活第四单元综合探究知识“中国走和平发展道路的必要性”都有难度，不容易得高分。

（3）材料选择、题目构思等方面有新意，突出对推进深化课程改革的导向作用。

2.准确反映重大时政和社会热点，彰显出独特的学科性质和学科价值

2013年度国际国内时政热点众多。2013年浙江省高考文综政治试题以重大社会热点为命题素材，要求考生运用所学知识分析解决现实问题，实现了考纲考点、教材重点、社会热点的有机统一，很好地发挥出政治学科的价值作用。如选择题中，24题人民币升值利弊影响，25题大力发展民营经济；非选择题中，40题加强生态文明建设，41题增强文化软实力对于实现中华民族伟大复兴梦的意义，中国走和平发展道路原因和意义的分析，这些试题考查角度新颖，视野广阔，反映了命题人具有较高的政治敏锐性和观察力。

3.重视知识目标、能力目标以及情感态度价值观目标（简称“三维目标”）的巩固与落实

（1）知识考查上突出开放性。法国大选（34题）、美国枪击案（33题）、中国电视剧在国外热播（31题）等，突出了知识考查的开放性。同时，命题直面民营资本准入（35题）、人民币升值（24题）、生态保护（40题）等现实话题，不回避得失矛盾，体现了观点立意的开放性。

（2）贯彻四项基本能力立意，突出思辨性。贯彻能力立意是浙江省新课程的命题理念。12个选择题中组合性选择题达到5个，试卷题目通过新材料、新情境、新设问考查考生对考点知识的理解运用。如40题以建设生态文明为命题背景，第一小问让考生通过阅读两则材料“获取和解读相关信息”，第二小问让考生“调动和运用知识”，“描述和阐释事物”，分析如何把生态文明建设融入经济建设之中，最后“论证和探究”经济建设和生态环境保护之间的关系，体现了试题对不同能力目标要求的全面考查。这既有利于克服学生死记硬背的心理，学生以正确的思维方式观察和思考各种重大经济、政治、文化现象。

（3）情感目标上突出时代性。“正能量”与“微贡献”（28题）、“世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机”（30题）、“中国梦”（41题），“中国是维护世界和平与促进世界经济发展的积极因素和坚定力量”（41题答案），这些时髦的语言或智慧或诙谐，一改政治学科“说教”的面孔，让人倍感亲切。而亲切正是情感目标达成的起点。

2.吃透历年真题和样卷，熟知每种题型和题型的常规解答套路

分析真题和样卷中试题的特点，归纳每种题型和常规答题套路，有利于明确复习方向，以及提高试题训练的针对性、有效性。以历年非选择题为例，每种题型的设问都离不开三要素：结合材料，运用书本知识，题型。

（1）有无“结合材料字眼”。见表7可知，不管有无“结合材料”字眼，但是答案都要求结合材料。见表8可知，非选择题答案中的材料分所占比重越来越大，说明作为选拔性考试的高考对考生的四种能力要求越来越高。

2013年浙江省高考文科综合政治试题，是我省新课改以来第五年自主命题。该试卷较好地体现了考试大纲的命题指导思想，既有利于普通高中的教学，也利于深化新课程改革。

一、试卷总体分析

2013年浙江省高考文综政治试题结构与2012年一致，非选择题的排列和小分值略有变化。具体分析如下。

二、试题特点

1.坚持继承和发展的统一，显现了创新性

（1）命题遵循考试说明，坚持稳中有进。试题从考核目标与要求、知识范围到题型及其在各模块的分布都以2013年的高考说明为依据，同时又坚持稳中有进。如，为适当降低综合题的难度，试题在确保具有一定综合性的同时，设问中的知识考查指向更加明确。

（2）试题在重视基础知识考查、强调联系实际的同时，总体难度有所下降。2013年政治学科总均分58分，为近五年最高。选择题部分中、低难度试题的比重增加，基本回避过高难度试题。非选择题难度也略低于2012年，2012年41题第三小问“用公司经营和我国基本经济制度评析小林观点”与2013年41题第二小问涉及政治生活第四单元综合探究知识“中国走和平发展道路的必要性”都有难度，不容易得高分。

（3）材料选择、题目构思等方面有新意，突出对推进深化课程改革的导向作用。

2.准确反映重大时政和社会热点，彰显出独特的学科性质和学科价值

2013年度国际国内时政热点众多。2013年浙江省高考文综政治试题以重大社会热点为命题素材，要求考生运用所学知识分析解决现实问题，实现了考纲考点、教材重点、社会热点的有机统一，很好地发挥出政治学科的价值作用。如选择题中，24题人民币升值利弊影响，25题大力发展民营经济；非选择题中，40题加强生态文明建设，41题增强文化软实力对于实现中华民族伟大复兴梦的意义，中国走和平发展道路原因和意义的分析，这些试题考查角度新颖，视野广阔，反映了命题人具有较高的政治敏锐性和观察力。

3.重视知识目标、能力目标以及情感态度价值观目标（简称“三维目标”）的巩固与落实

（1）知识考查上突出开放性。法国大选（34题）、美国枪击案（33题）、中国电视剧在国外热播（31题）等，突出了知识考查的开放性。同时，命题直面民营资本准入（35题）、人民币升值（24题）、生态保护（40题）等现实话题，不回避得失矛盾，体现了观点立意的开放性。

（2）贯彻四项基本能力立意，突出思辨性。贯彻能力立意是浙江省新课程的命题理念。12个选择题中组合性选择题达到5个，试卷题目通过新材料、新情境、新设问考查考生对考点知识的理解运用。如40题以建设生态文明为命题背景，第一小问让考生通过阅读两则材料“获取和解读相关信息”，第二小问让考生“调动和运用知识”，“描述和阐释事物”，分析如何把生态文明建设融入经济建设之中，最后“论证和探究”经济建设和生态环境保护之间的关系，体现了试题对不同能力目标要求的全面考查。这既有利于克服学生死记硬背的心理，学生以正确的思维方式观察和思考各种重大经济、政治、文化现象。

（3）情感目标上突出时代性。“正能量”与“微贡献”（28题）、“世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机”（30题）、“中国梦”（41题），“中国是维护世界和平与促进世界经济发展的积极因素和坚定力量”（41题答案），这些时髦的语言或智慧或诙谐，一改政治学科“说教”的面孔，让人倍感亲切。而亲切正是情感目标达成的起点。

2.吃透历年真题和样卷，熟知每种题型和题型的常规解答套路

分析真题和样卷中试题的特点，归纳每种题型和常规答题套路，有利于明确复习方向，以及提高试题训练的针对性、有效性。以历年非选择题为例，每种题型的设问都离不开三要素：结合材料，运用书本知识，题型。

（1）有无“结合材料字眼”。见表7可知，不管有无“结合材料”字眼，但是答案都要求结合材料。见表8可知，非选择题答案中的材料分所占比重越来越大，说明作为选拔性考试的高考对考生的四种能力要求越来越高。

2013年浙江省高考文科综合政治试题，是我省新课改以来第五年自主命题。该试卷较好地体现了考试大纲的命题指导思想，既有利于普通高中的教学，也利于深化新课程改革。

一、试卷总体分析

2013年浙江省高考文综政治试题结构与2012年一致，非选择题的排列和小分值略有变化。具体分析如下。

二、试题特点

1.坚持继承和发展的统一，显现了创新性

（1）命题遵循考试说明，坚持稳中有进。试题从考核目标与要求、知识范围到题型及其在各模块的分布都以2013年的高考说明为依据，同时又坚持稳中有进。如，为适当降低综合题的难度，试题在确保具有一定综合性的同时，设问中的知识考查指向更加明确。

（2）试题在重视基础知识考查、强调联系实际的同时，总体难度有所下降。2013年政治学科总均分58分，为近五年最高。选择题部分中、低难度试题的比重增加，基本回避过高难度试题。非选择题难度也略低于2012年，2012年41题第三小问“用公司经营和我国基本经济制度评析小林观点”与2013年41题第二小问涉及政治生活第四单元综合探究知识“中国走和平发展道路的必要性”都有难度，不容易得高分。

（3）材料选择、题目构思等方面有新意，突出对推进深化课程改革的导向作用。

2.准确反映重大时政和社会热点，彰显出独特的学科性质和学科价值

2013年度国际国内时政热点众多。2013年浙江省高考文综政治试题以重大社会热点为命题素材，要求考生运用所学知识分析解决现实问题，实现了考纲考点、教材重点、社会热点的有机统一，很好地发挥出政治学科的价值作用。如选择题中，24题人民币升值利弊影响，25题大力发展民营经济；非选择题中，40题加强生态文明建设，41题增强文化软实力对于实现中华民族伟大复兴梦的意义，中国走和平发展道路原因和意义的分析，这些试题考查角度新颖，视野广阔，反映了命题人具有较高的政治敏锐性和观察力。

3.重视知识目标、能力目标以及情感态度价值观目标（简称“三维目标”）的巩固与落实

（1）知识考查上突出开放性。法国大选（34题）、美国枪击案（33题）、中国电视剧在国外热播（31题）等，突出了知识考查的开放性。同时，命题直面民营资本准入（35题）、人民币升值（24题）、生态保护（40题）等现实话题，不回避得失矛盾，体现了观点立意的开放性。

（2）贯彻四项基本能力立意，突出思辨性。贯彻能力立意是浙江省新课程的命题理念。12个选择题中组合性选择题达到5个，试卷题目通过新材料、新情境、新设问考查考生对考点知识的理解运用。如40题以建设生态文明为命题背景，第一小问让考生通过阅读两则材料“获取和解读相关信息”，第二小问让考生“调动和运用知识”，“描述和阐释事物”，分析如何把生态文明建设融入经济建设之中，最后“论证和探究”经济建设和生态环境保护之间的关系，体现了试题对不同能力目标要求的全面考查。这既有利于克服学生死记硬背的心理，学生以正确的思维方式观察和思考各种重大经济、政治、文化现象。

（3）情感目标上突出时代性。“正能量”与“微贡献”（28题）、“世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机”（30题）、“中国梦”（41题），“中国是维护世界和平与促进世界经济发展的积极因素和坚定力量”（41题答案），这些时髦的语言或智慧或诙谐，一改政治学科“说教”的面孔，让人倍感亲切。而亲切正是情感目标达成的起点。

2.吃透历年真题和样卷，熟知每种题型和题型的常规解答套路

分析真题和样卷中试题的特点，归纳每种题型和常规答题套路，有利于明确复习方向，以及提高试题训练的针对性、有效性。以历年非选择题为例，每种题型的设问都离不开三要素：结合材料，运用书本知识，题型。