对2016年高考文综政治备考的总结与展望

对2016年高考文综政治备考的总结与展望（通用4篇）

对2016年高考文综政治备考的总结与展望 篇1

六、工匠精神 【热点回眸】

李克强总理在2016年3月《政府工作报告》中提出，“要提升消费品品质，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌”。

所谓“工匠精神”，是指工匠对自己的作品精雕细琢、精益求精的精神。它代表着注重细节、追求完美的取向，一丝不苟、不走捷径的态度，以及对工匠职业本身的敬畏和信仰。其核心不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。

重拾缺失的工匠精神，对推动中国经济向全球产业价值链中高端升级，使“中国制造”成为“优质制造”具有重要的现实意义。

2015年，中央电视台新闻栏目推出《大国工匠》八集系列节目，讲述为长征火箭焊接发动机的不同岗位的平凡劳动者，热爱本职、敬业奉献，用灵巧双手匠心筑梦的故事，引发广大观众的情感共鸣。此外，央视还连续播出《东北抗日联军》等多部剧目，推出《寻找最美教师》、《寻找最美医生》等系列“最美”活动；开发《发现·诚信》、《中国好人》等栏目，凸显社会主流价值

【命题预测】

(1)结合材料，运用“文化与生活”的相关知识，阐述工匠精神在推动“中国制造”成为“优质制造”中的作用。

（2）结合材料和文化建设的中心环节的知识，说明新闻媒体发挥传播社会主流价值作用的必要性。

(3)运用“实现人生的价值，的相关知识，从个人的层面，说明如何培育和弘扬“工匠精神”。

(4)请以“发扬光大工匠精神”为主题，设计两句公益广告词。（每句广告词不超过14个字）

【参考答案】

（1）①工匠精神作为一种精神力量，能够在人们改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响，工匠精神是助推制造业升级的精神动力。②文化与经济相互影响相互交融，文化反 作用于经济。工匠精神对培养高素质人才、提高劳动者素质起着重要作用。③文化影响人们的实践活动和思维方式。工匠精神推动劳动者树立精益求精的工作态度，生产优质产品

（2）①思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想道德基础；②央视推出引导人们爱国、敬业、诚信、友善的《大国工匠》等节目，有利于用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；③有利于提高公民的思想道德素质，培育“四有公民”。

（3）①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。要发挥正确价值观的导向作用，树立热爱工作的职业精神。②要把为人民、为社会服务作为最高的价值标准和人生追求，进行正确的价值判断和价值选择。③在劳动和奉献中创造价值，自觉投身为社会服务的实践当中。④要充分发挥主观 能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，全面提高个人素质。

（4）例：用一生创品牌、传万代好手艺。精益求精、爱岗敬业。（符合题意即可。）

七、人工智能 【热点回眸】

2016年3月9日至15日，Google公司开发的智能机器人AlphaGo与韩国“围棋大王”职业九段棋手李世石对奕，AlphaGo以4比4战胜世界级围棋高手。这是人工智能战胜国际象棋高手、欧洲围棋高手之后，对决世界级高手的再次取胜，颇受世界关注。

材料一：围棋的棋盘有19x19个点，每一步都有250种走法，这250种走法中任何一步的下一步又有250种可能的新走法，以此类推，围棋的走法多如恒河沙数。AlphaGo是Google科技人模仿人脑设计了两个不同但又相互关联的神经网络系统，被称为“两个大脑”：一个叫落子选择器；一个叫棋局评估器。这个智能机器人将世界围棋高手获胜的百万个以上的棋局输入电脑储存起来。在对奕的时候，棋局评估器将当前棋局快速扫描并输入电脑。落子选择器根据刚输入的当前棋局快速推算出3000万步获胜的最佳概率，定位后正式落子。其运算之快、定位之精和数据之繁都是人脑所无法直接达到的。这就是AlphaGo的制胜之秘。

材料二：我国人工智能研发水平处于世界先进行列，取得了不菲的成绩。我国正在积极加大人工智能研发力度和推广力度。在不远的将来，人工智能将作为一个新兴产业出现，将对我国经济发展方式变革、公民参加民主选举与民主决策监督方式、人类情感交流内容与交流方式、人才培养内容、培养方式与培养方向、文化发展内容和发展方向产生深远影响。

材料三：人工智能连胜世界高手，引发激烈争论。一种观点认为：人工智能高度发展，将替代人们应对绝症、从事繁琐劳动和复杂记忆，人类只需精神生活，那是人类的真正福音到来；另一种观点认为：人工智能超过人类智能将颠覆人类认识，出现失控效应，将像刀枪、炮弹和原子弹一样成为人类的巨大威胁，那是“人类噩梦”来临。

【命题预测】

(1)根据材料一，运用所学哲学知识分析人工智能机器人AlphaGo的围棋制胜之秘。

(2)根据材料二,运用文化生活知识说明我国为什么要加大人工智能研发力度?

(3)请你本着科学理性的思维对上述两种观点进行简要评析。

【参考答案】(1)①意识的能动作用：一方面，人的意识活动能够能动地认识世界，具有目的性、自觉选择性和主动创造性。AlphaGo模仿人脑，收集高手棋局，编成电脑程序，选择最佳概率，达到取胜目的；另一方面，人的意识活动能够能动地改造世界，通过实践为人类造福。人们研发人工智能与人对奕，改变了人类锻炼方式和娱乐方式，丰富了人类生活。②实践是认识发展的动力。科技人研制AlphaGo延伸了人类认识器官,提高了人类认识能力。③量变到达一定程度必然引起量变（结构的变化引起事物的质变）。AlphaGo收集了百万种高手棋局，每步都选择最优概率，进行结构调整，从而取胜。（系统优化方法亦可）④不断创新。AlphaGo的研制、应用及智能提高是人们用创新推动了生产发展、科技进步。

(2)①文化与经济相互影响和交融，并对经济具有反作用,先进文化对经济具有促进作用,对综合国力竞争的作用越来越重要。人工智能可以形成新兴产业，推动我国产业结构调整和经济发展方式变革。②文化与政治相互影响、相互交融，先进文化推动政治文明。人工智能将对公民参加民主选举与民主决策监督方式提供技术上的便利与公平。③文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。人工智能将对人类情感交流提供更加丰富的内容和更多的交流方式。④教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的特定功能，人工智能可以优化课堂模式、丰富教学内容和改进教育方法，促进教育发展。⑤研发人工智能是坚持面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义先进文化方向，有利于增强文化自觉和文化自信，促进社会主义文化大发展大繁荣。

(3)第一层意思：科学技术对人类具有利和弊的两面性。第二层意思：人类具有自觉选择性和调控能力，科学技术发展利大于弊。第三层意思：必须坚守趋利避害、为人类造福的价值取向

七、家风建设 【热点回眸】

家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，是世界观、人生观和价值观传输的首要载体。中华民族历来有重家风，重家教，守家规的传统，家风的传承，承载着一个民族的文明教育。中华文明上下五千年，现在有文字记载的家风教育大概就是西周初年周文王，周公的家训。在《尚书》中，我们可以读到周公告诫侄子周成王的一篇告辞。文中，周公告诫成王不要贪图安逸享乐，不要荒废政事，要安定民心。

家风，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统。家风是我们立身做人的行为准则。家庭是社会的细胞，家风是社会和谐的基础。通过家庭的带动，能够影响周边的家庭，从而影响整个社会精神文明建设。

中国丰富的传统文化中有许多关于治家的内容，比如“积善之家必有余庆”，是提倡家庭要“积善”。明代曾经有《朱子治家格言》、是以家庭道德为主的启蒙教材，虽然带有时代的局限性，但许多东西对我们今天的“家风”讨论仍然有积极的启示意义，如：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”今天的时代当然远非明代所能够比拟，在家风建设中，包括家庭关系在内的许多“老规矩”也必然地被历史所淘汰了，比如“父母在不远游”、“父为子纲，夫为妻纲”等等，都应当被抛弃了，但是，这决不意味着家风建设不应该从传统文化中去认真借鉴“好东西”。

不论时代发生多大变化，不断生活格局发生了多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。家风这个源头清澈了，更有利于好的党风、政风、民风和社风的形成。今天，培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化，重视良好家风的传承。因为，一个国家，一个社会的核心价值观，必须立足中华优秀传统文化，重视良好家风的传承。因为，一个国家，一个社会的核心价值观，总是在特定的文化土壤上生长出来的，抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。中华优秀传统文化，正是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

家是最小国，国是千万家，家风清则社风清，家风浊则社风浊。千千万万个家庭的家风好，社会风气才有好的基础，社会文明进步才有源源不断的推动者与建设者。反之，老人赡养无着、子女教育缺失、亲人情感淡漠不仅与家风不正、家教不严直接关联，而且会对社会风尚、社会环境产生不可忽视的负面影响。

“治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。”作为一种民间教化的工具，传统的家规、家风、家训等在今天依然发挥着它们独特的作用：《钱氏家训》以儒家“修身齐家治国平天下”理念为框架并加以发展，使钱氏家族人才辈出，如号称“科技三钱”的钱学森、钱伟长和钱三强。清末名臣张之洞在上辈家规、家训中加入“子孙‘自视为平民、为贱卒’，日后成为‘国家干成之器、有用之才’”的要求，为礼治天下、约束为政者行为树立了典范。“梁启超一生，唯一不变的是爱国”，梁启超的家规集中一点就是“爱国”。事实上梁启超的九个子女，个个成才，报效祖国。一部部融入千余年家庭教育心得、经受住时代变迁考验的家训、家规，如今正在新的时代里扮演着新的角色，发挥着各自独特的作用。

【命题预测】

（1）结合材料，运用文化对人的影响谈谈对开展“好家风”主题宣传活动的认识。

（2）结合材料并运用文化生活的相关知识，说明培育和践行社会主义核心价值观需要传承良好家风的理由。

（3）结合材料，运用加强思想道德建设的知识，说明培育和践行社会主义核心价值观需要重视家风建设。

（4）结合材料，运用求索真理的历程知识，分析家风建设过程中所蕴含的哲理。

（5）结合材料，运用整体和部分的知识，谈谈家风建设与国家发展、民族进步如何实现良性互动？（6分）（6）材料二是如何体现联系的观点的。

（7）结合材料，运用社会意识的相对独立性知识，分析为什么领导干部要把家风建设摆在重要位置并运用文化生活的相关知识，说明培育和践行社会主义核心价值观需要传承良

好家风的理由。

（8）结合材料，运用《文化生活》知识，说明新时代继承和弘扬家规、家训的理由。

（9）传统的家规、家训，在今天依然发挥着它们独特的作用。结合材料，运用“创新意识与社会进步”的相关知识，说明我们应该怎样更好地发挥传统家教、家训的作用。

（10）请你从生活实际出发，就如何传承良好家风弘扬社会主义核心价值观提出两条建议。

（11）结合材料，就家风建设拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口。（4分）

（12）请你为家风建设拟定两条宣传标语或者家规（要求主题鲜明，朗朗上口），并指出其哲学依据。

【参考答案】

（1）①开展“好家风”主题宣传实践活动对人具有潜移默化、深远持久的影响，可以影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。②开展“好家风”主题宣传实践活动可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展，提高公民的思想道德修养。（每点5分）

（2）①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。家风建设通过家庭环境的营造，能够将社会主义核心价值观的要求贴近每个人，深入影响每个家庭；②社会主义核心价值观与良好家风相承接，良好家风是涵养社会主义核心价值观的重要源泉；③良好家风是培育和践行社会主义核心价值观的历史文化养料；④良好的家风建设有利于弘扬中华民族的优秀文化，社会主义核心价值观是在良好家风中得到延伸和传扬的。（每个要点4分）

（3）①优良的家风承载着我国优秀传统文化，与中华传统美德相承接，注重家风建设能丰富社会主义核心价值观的内容。②家风建设与中国特色社会主义发展要求相契合，注重家风建设有利于培育和践行社会主义核心价值观，推进社会主义精神文明建设。③家庭是社会的基本细胞，注重家风建设有利于把培育和践行社会主义核心价值观融入家庭教育中，提高公民思想道德素质，引领良好社会风尚的形成和发展。

（4）①实践具有社会历史性。在不同的历史时期，家风建设的内容是各不相同的，带有一定社会的烙印。②实践是认识的来源和动力。时代是不断发展的，人们对家风具体内涵的认识也是不断发展的。③真理是具体的有条件的。随着客观实际的变化，人们对家风的认识随着时代的发展不断深化，达到主观与客观具体的历史的统一。④追求真理是一个过程。认识的反复性、无限性、上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中检验和发展真理。人们对家风的认识随着实践深入、社会的进步，不断向前发展。

（5）①整体居于主导地位，统筹着部分，整体的功能状态及其变化会影响到部分。这就要求我们树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，用整体的发展引领部分的发展。国家的发展、民族的进步对每个家庭的家风建设要起到良好的示范和引领作用，为家风建设创造支持性的整体环境。②整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。这就要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。每家每户的家风建设是整个国家建设的有机组成部分，我们要切实推进各个家庭的家风建设，用良好的家风推动中华民族的进步。

（6）①联系的普遍性要求用联系的观点看问题，充分认识家风对个人成长、社会发展的影响。②联系的客观性要求从事物固有的联系中把握事物，处理好家与国、家风和社风的关系。③联系的多样性要求善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，利用优秀家风传承优秀的中华传统文化，促进个人成长和社会发展。④整体和部分的辩证关系要求立足整体，统筹全局，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展，引导千千万万个家庭培育“好家风”，推动社会文明进步。（每点3分）

（7）把家风建设摆在重要位置：①社会意识的相对独立性，最突出的表现是社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。周恩来约定十条家规并形成良好家风给社会注入暖暖的正能量，有利于社会发展和文明进步；对当前领导干部的作风建设，反腐倡廉，切实做到廉洁修身、廉洁齐家具有积极的导向作用。②社会意识的相对独立性还表现在社会意识发展具有历史继承性。好家风的传承过程，同样也是延续优良文明基因的过程；领导干部带头传承、弘扬中华优秀传统文化，让良好的家风在中华民族长久地传承下去能够推动中华民族的伟大复兴。

社会主义核心价值观需要传承良好家风：①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。社会主义核心价值观是在良好家风中得到延伸和传扬的。家风建设通过家庭环境的营造，能够将社会主义核心价值观的基本内容贴近每个人，深入影响每个家庭。②社会主义核心价值观与中华优秀传统文化和良好家风相承接。良好家风是社会主义核心价值观的重要表现，是中华优秀传统文化价值观的重要组成部分。社会主义核心价值观深深植根于包括良好家风在内的中华优秀传统文化之中，中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要的载体和丰厚的历史文化养料。③当今时代，我们继承良好家风的同时，也要赋予它新的内涵，这有利于培育践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。

（8）①优秀文化塑造人，继承和弘扬家规、家训，有利于人的健康成长和全面发展。②文化与政治相互影响、相互交融，继承和弘扬家规、家训，有利于推进廉政建设和政治文明的发展。③中华民族精神植根于优秀传统文化之中。继承和弘扬家规、家训，有利于弘扬以爱国主义为核心的中化民族精神。④家规、家训作为中华民族优秀传统文化的组成部分，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。继承和弘扬家规、家训，有利于促进社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（考生如答出“传统文化具有继承性、相对稳定性，传统文化的具体内涵能因时而变”等也可酌情给分）

（9）①辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。对传统家教、家训中不符合社会发展的部分要予以否定，对其合理部分应加以继承弘扬。②辩证法的本质是批判的、革命的、创新的，（2分）要敢于突破与实际不相符的传统家教、家训，敢于破除落后的思想观念，使其顺应时代的发展变化。（考生如有其它言之有理的答案可酌情给分）

（10）①弘扬中华民族传统美德，孝顺父母，尊老爱幼；②勤奋学习，努力工作，奉献家庭，报效祖国。（任意2点，4分）

（11）答案示例：立根固本树家规，家风清朗国风正；传承优良家训家风，培育核心价值观；传承好家风，践行好家训；弘扬传统美德，建设优良家风。

（12）答案示例：①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。哲学依据：量变是质变的前提和必要准备。②言传身教方为范，耳濡目染则为行。哲学依据：事物的联系是普遍的（或外部矛盾影响事物的发展）。③家风正则国正，家风立则国立。哲学依据：整体和部分是辩证统一的，部分的功能及变化会影响整体的功能。（本题具有开放性，考生中要围绕主题，言之有理即可，每点建议2分，依据1分，答出任意两点即可）

八、第二届世界互联网大会 【热点回眸】

2015年12月16日，第二届世界互联网大会在浙江乌镇举行，大会的主题是“互联互通共享共治——构建网络空间命运共同体”。国家互联网信息办公室副主任任贤良在致辞中指出国际社会应该加强对话合作，坚持尊重网络主权、维护和平安全、促进开放合作、构建良好秩序的原则，建立多边、民主、透明的全球互联网治理体系。

“互联互通 共享共治”，是精准把握互联网规律具有全球视野的中国理念;新提“共建网络空间命运共同体”，则彰显出网络空间治理的中国主张、中国智慧和中国担当。网络空间命运共同体正在形成，依法治网关乎世界安全，人类利益超越彼此分歧，平等、合作、共赢是大势所趋。

大会倡议在互联网时代，利用互联网的快速发展做好文化的传承和创新，美美与共，推动文化成果共享。为此，要树立“人类命运共同体”意识，以互联网时代为契机，各美其美，推动文化传承焕发新的生命力；以丰富多彩为愿景，美人之美，推动文化的合作与交流。乌镇就像太平洋上那只蝴蝶，正在扇动翅膀，引领一场更广地域、更深层次的产业变革与经济转型;互联网自普及以来，对世界政治、经济、社会产生了深远影响。乌镇世界互联网大会是就互联网话题展开国际磋商、平等交流、互惠合作的平台。互联网所具备的开放性，注定网络“共享”必然事关全球，中国一直是推进全球互联网“共治”的践行者;中国互联网发展离不开全球互联网的发展，全球互联网发展更离不开中国的参与。

【命题预测】

（1）结合材料，运用所学政治生活知识，分析中国倡导“构建网络空间命运共同体”的理由。

（2）结合材料，运用联系观知识说明中国怎样构建网络空间命运共同体?（3）“互联互通、共享共治”要求我国坚持实施什么战略和方略？国家、社会和公民具体应该怎么做？

(4)根据材料，说明我国在互联网大会提出建立有关全球互联网治理体系的主张和倡议的唯物辩证法依据。

(5)根据材料，结合所学《文化生活》中文化多样性的有关知识，分析如何利用互联网推动文化传承和创新。

(6)全球互联网治理体系需要每一个国家的依法有序践行，请你为互联网信息办公室起草制定相关法律法规提两个可行性建议。

(7)让我们和世界一起，关注“乌镇时刻”，关注互联网的发展和未来。请你为中国乌镇举行第二届世界互联网大会拟两条宣传口号，要求主题鲜明、言简意赅、朗朗上口。

【参考答案】

(1)①国家利益决定国际关系，共同利益是国家合作的基础。“倡导”符合中国和世界各国人民的共同利益；②和平与发展是当今时代的主题。“倡导”促进网络空间安全与繁荣，从而促进世界和平与发展;(3分)③当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。“倡导”有利于实施“互联网+”战略，增强我国综合国力；④我国奉行独立自主的和平外交政策，在重大国际事务中发挥建设性作用。“倡导”体现了我国外交政策的宗旨、基本目标和准则，彰显中国主张、中国智慧和中国担当。

(2)①联系是普遍的，要坚持联系的观点。我们必须正确认识和处理各国互联网方面相互影响、相互制约的关系以及互联网对世界的影响；②联系是客观的，人们能根据事物的固有联系建立新的具体联系。借助世界互联网大会等平台推动建立网络空间命运共同体；③联系具有多样性，要分析和把握网络空间命运共同体建设的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移；④整体与部分是辩证统一的，要立足整体，搞好部分。共建网络空间命运共同体需要中国智慧、中国担当。(3分)(若答系统优化方法，可斟情给分)

（3）我国必须坚持实施科教兴国战略和依法治国方略。国家、社会应该： ①国家：完善网络立法工作，依法打击各种网络违法行为，净化网络环境;重视发展高科技;提升国家安全意识和防范能力。②社会：倡导网络文明公约，增强公民的网络安全意识，加大社会监督力度，大力营造文明守法、安全诚信的网络环境。

公民：遵守网络道德和法律，注意保护个人信息安全，依法规范自己的言行，文明、合法上网。

（4）联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题，因此，应该通过对话合作来建立全球互联网治理体系，并利用互联网做好文化的传承；系统优化的方法要求我们注重系统内部结构的优化趋向，因此，应坚持构建良好秩序的原则来建立全球互联网治理体系（从量变质变角度回答亦可）；矛盾普遍性与特殊性辩证关系要求我们要坚持共性与个性的统一，因此，在互联网时代，利用互联网做好文化的传承和创新，要“各美其美”，“美美与共”； 辩证的否定要求我们树立创新意识，因此，要以互联网时代为契机，推动文化传承焕发新的生命力。（从发展的普遍性及辩证法的革命批判精神角度回答亦可）

（5）①尊重文化多样性要利用互联网、培育好、发展好本民族文化，做到各美其美，推动文化传承焕发新的生命力；②尊重文化多样性要利用互联网，遵循各民族文化一律平等的原则，尊重其他民族文化，做到美人之美，推动文化的合作与交流；（3分）③尊重文化多样性要利用互联网，相互借鉴，求同存异，理解个性，和睦相处，做到美美与共，共同推动文化成果共享。

（6）建议：应加强对互联网的监督和管理，建立健全相应法律法规，加大对网上违法犯罪行为的打击力度等；保护知识产权，综合治理，努力形成诚实守信、公平有序的良好环境。（4分）

(7)“乌镇论道，数字中国”;“互联网+，连接世界，走向未来”;“万物互联驱动产业革命”等。(答两条且主题鲜明、言简意赅、朗朗上口给满分，其他斟情给分)

九、文物保护 【热点回眸】

近日，海昏侯墓的珍藏首次亮相，引发了人们对这座沉睡了2000多年的汉代王侯墓的高度关注。这个目前我国发现的面积最大、保存最好，内涵最丰富的汉代侯国聚落遗址，已具备了申报世界文化遗产的条件。不久的将来，一座优美的国家考古遗址公园将展现在世人面前。

在新的历史时期，统筹文物保护与经济社会发展必须全面贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的工作方针，切实加大文物保护力度，推进文物合理适度利用，使文物保护成果更多惠及人民群众，努力走出一条符合国情的文物保护之路。

【命题预测】（1）结合材料和所学文化生活知识，说明推动文物保护对增强文化自觉自信的重要意义。

（2）结合材料，运用“对立统一的观点”说明，在新的历史时期应如何处理文物保护与经济社会发展的关系。

（3）推动文物保护离不开社会力量的参与。请你就“社会力量如何参与文物保护”写两条建议。

【参考答案】

（1）①文物是宝贵的文化遗产和不可再生的文化资源，推进文物保护有助于深化对中华优秀传统文化地位作用的深刻认识；②展示中华灿烂文化，见证中华民族生生不息的历程，增强对发展文化历史责任的主动担当；③传承优秀传统文化的历史根脉，增强对自身文化价值的肯定和对文化生命力的坚定信念；④维系民族精神，为社会主义精神文明建设提供深厚滋养，增强对中国特色社会主义文化发展道路的信心。

（2）①坚持对立统一的观点，统筹文物保护与利用的关系，兼顾社会效益与经济效益。②坚持两点论与重点论统一，在保护为主、抢救第一的同时，推进文物合理利用。③坚持具体问题具体分析，推进文物适度利用，严防过度利用，走出符合国情的文物保护之路。

（3）答案示例：社会团体组织开展保护文物的公益活动，普及文物保护知识。

媒体发布公益广告，引导民众文明出行，争做中国好游客。发挥社区、学校的宣传教育功能，提高民众的文物保护意识。

十、建设书香社会 【热点回眸】

著名作家王蒙说：“读书不仅仅是—种获取知识的手段，更是一种享受，一种生活态度”。中国人历来重视阅读，书籍对于人，对于社会，对于国家，都是进步的阶梯，提高全民族的文化素质，要从读书开始。

中华民族历来崇尚读书，尊崇书香门第。譬如苏秦悬梁刺股，匡衡凿壁偷光，更有孙康映雪、车胤囊萤、李密挂角等等，不胜枚举。可以说书香一直伴随着中华民族的成长与发展。而当今社会，读书之于大多数中国人来说，却日渐成为一种奢望。远离了阅读，就远离了与思想的对话，很多好的思想和观念就无法入心、入脑，内化为能量。可以说，一个缺乏阅读精神和书香气息的社会，是功利、浮躁的社会，也是缺乏创新和活力的社会。

“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会”。继去年的政府工作报告“倡导全民阅读”之后，今年的政府工作报告首次提出了“建设书香社会”。营造全民阅读的社会氛围，用好氛围为书香社会添活力，让书香为社会存正气，为发展增底蕴，为时代聚精神。

【命题预测】

（1）从文化影响的角度谈谈我国政府倡导“建设书香社会”的理由。

（2）运用辩证唯物主义知识，说明我们怎样做才能成为一个书香气息浓厚的人?

（3）请为“倡导全民阅读，建设书香社会”写两条宣传语，要求每条宣传语不得超过20字，言简意赅、主题鲜明、朗朗上口。

【参考答案】

（1）①文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。建设书香社会有利于增强中华民族的文化自信和创造能力，提高国家文化软实力。②文化与经济、政治相互影响，相互交融。建设书香社会是促进经济转型升级、创新驱动发展的重大举措，有利于社会的和谐稳定。③优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。建设浓郁的书香社会，有利于健全人格、提升全民族的思想道德水平。④有利于培育和践行社会主义核心价值观和凝聚精神力量。

（2）①意识具有能动的反作用，要求我们要树立正确的意识，培养阅读兴趣，多读书，读好书，通过阅读丰富自己的精神世界，并内化为自己的行动。②联系具有普遍性客观性，要求我们用联系的观点看问题，通过阅读正视现在、把握过去、展望未来、博古通今、学贯中西。（3分）③量变是质变的必要准备，要求我们要持之以恒地阅读，注重知识积累。（考生如果从其他角度作答，只要言之有理亦可酌情给分）

（3）如：①阅读与人生相伴，文明与城市同行。②书声刺激听觉神经，文字带来视觉盛宴。③文字，是我的生命；书籍，是我的灵魂。④人类因读书而高尚，生活因有书而精彩。

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对2016年高考文综政治备考的总结与展望 篇2

第Ⅰ卷

本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

12．2016年1月17日，铁路总公司总经理盛光祖在中国铁路总公司年度工作会议上说 “过去那种买票彻夜排长队、“黄牛”倒票猖獗、乘火车拥挤不堪的现象已成为历史。”国家铁路去年完成旅客发送量25 亿人，连续三年实现10%的增长。能使“彻夜排长队买火车票成历史”的原因有（）

①互联网购票技术的使用和普及

②火车票价格逐渐上涨

③乘坐火车的需求在增加

④我国铁路建设的长足发展 A．①②

B.①④

C.②③

D.③④

13．目前，中国一年要生产将近400亿根笔，但是我国的3000多家制笔企业中没有一家掌握高端笔头和高端墨水制作的核心技术。笔尖珠芯近90%来自进口，墨水80%进口或用进口设备制造。平均下来，中国制笔企业做一支笔只能赚不到1分钱。这启示我国制笔企业应当（）

①实施“走出去”战略，扩大对外投资

②加大研发投入，提高自主创新能力 ③实施财政税收优惠政策支持科技创新

④转变发展方式，提高核心竞争力

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

14．2016年3月18日召开的国务院常务会议明确，自2016年5月1日起，全面推开营业税改征增值税试点，将建筑业、房地产业、金融业、生活服务业纳入试点范围，确保所有行业税负只减不增。全面推开这一工作旨在（）①减轻纳税负担，激发市场活力 ②完善税收体制，促进社会专业化分工 ③杜绝偷税漏税，增加国家税收 ④加强对企业的管理，提高企业经济效益 A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

15．2015年10月4日，广元游客肖先生一家在青岛旅游，吃饭前明明问清楚了"38元一份” 的大虾，结账时却“身价”倍增，变成了38元一只，并被老板威胁。后经当地派出所“调解”，2150元的菜钱硬是被迫支付。此事一经网络曝光，便引起轩然大波，各种调侃的段子纷至沓来，青岛市的形象遭到严重破坏。对这一事件认识正确的是（）①体现了市场调节的自发性缺陷

②企业要讲究诚信，建立和完善社会信用体系 ③国家需加强市场监管，维护消费者合法权益

④消费者可采取一切手段维护自身权益

A.①③

B.①②

C.③④

D.②④

16．贵州遵义市遵义县一村民状告贵州省人民政府。2016年4月11日，案件在贵州省贵阳市中级人民法院公开审理，贵州省副省长陈鸣明作为行政机关负责人出庭应诉。这是全国首例由副省长出庭应诉的行政案件。副省长出庭应诉说明（）①公民的法律意识和维权意识在逐步提高

②政府依法执政意识在不断增强 ③社会主义民主政治的发展与进步

④人民是国家的主人，可以直接参与国家管理 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

17．2016年1月6日，国务院常务会议听取了大督查第三批督查问责和督查表扬工作汇报，20个市、20个县受到国务院表扬，1148名干部因庸政懒政怠政和不作为被相关地方严肃问责。国务院此举旨在（）

①督促政府部门及工作人员坚持依法行政，有所作为 ②引入社会参与机制，对政府工作形成监督 ③推动政府改进作风，提升政府工作效率

④强化预防腐败机制，促进政府廉洁自律

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

18．2016年3月29日，中华人民共和国和捷克共和国发表了《中华人民共和国和捷克共和国关于建立战略伙伴关系的联合声明》。中捷两国建立战略伙伴关系说明（）①共同利益是国家合作的基础

②中捷两国都奉行独立自主的和平外交政策

③国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量 ④中捷两国的合作顺应了促合作的时代潮流

A.②③

B.①②

C．①④

D．③④

19.英雄之所以能携带着永不褪色的风采与情怀，在于他们身上涵养着中华民族千百年来从未间断的浩然正气——为了国家统一、人民幸福，不惜舍身成仁、捐躯赴义。这一浩然正气（）

①是英雄们与生俱来并广为传颂的特质 ②能成为中华民族生存发展的精神支柱 ③传递着中华民族永恒不变的精神特质 ④能展现中华民族整体风貌和精神特征 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

20.根据经济社会的发展和人口的现状，我国的人口政策也在不断调整。从“人多力量大”，到“一对夫妻生育一胎子女”，再到“双独二胎”、“单独二胎”，如今国家又开始放开二胎。计划生育政策是在长期实践中逐渐完善的。这表明（）①真理是具体的有条件的②认识是不断发展的，具有反复性和上升性

③认识运动是圆圈式的循环过程 ④主观与客观的统一是具体的历史的统一

A.①③

B．②③

C．①④

D．②④

21.2015年12月6日，国务院扶贫办在宁德召开东部地区扶贫工作座谈会。宁德历届党委政府始终把“加快发展、摆脱贫困”作为工作主线，农民人均纯收入已经超过万元，脱贫率达到96%。“宁德模式”成为总书记扶贫开发战略思想的成功实践，也成为中国特色扶贫开发道路的一个典范。借鉴“宁德模式”的哲学依据是（）①矛盾的普遍性寓于特殊性之中

②矛盾的特殊性离不开普遍性

③矛盾的特殊性通过普遍性表现出来

④矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化 A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

22.“是药三分毒”，几千年前中国人就已经认识到了中药的毒副作用。中医讲究辨证论治，强调因病、因症、因人的个性化治疗，如用清热解毒的中药，体内的热毒已清已解，就应该停止使用，否则就会出现毒副作用；如体内原本没有热毒，我们错用清热解毒的中

药，同样也会产生毒副作用。中医的上述理念告诉我们应该（）①承认矛盾的普遍性，不能讳病忌医 ②坚持具体问题具体分析，做到对症下药

③抓住事物主流，发挥药物对人体健康的决定性作用 ④重视矛盾的次要方面，防止向不利方面转化 A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

23.2016年3月7日，农业部部长就转基因农作物的种植等问题回答了记者的提问。转基因可能是农业史上最有争议的技术。支持者认为转基因技术能缓解资源约束、保护生态环境、改善产品品质，反对者则从食用安全、生态安全和主粮安全等方面提出质疑。由此可见，（）

①对同一个确定的事物的真理性认识可以有多个

②价值判断与价值选择往往因人而异

③人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的 ④人们对事物的认识因受主观条件限制呈现差异性 A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

38.（26分）2015年12月7日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强到国家发展和改革委员会考察，并主持召开“十三五”规划编制工作国内外专家座谈会。

材料一

李克强指出，要继续从供需两侧发力推进结构性改革。规划要把创新驱动放在核心位置，围绕加快培育新动能、改造提升传统动能，以大众创业、万众创新带动产业转型升级，使更多新产业、新业态、新模式涌现出来，适应市场需要并带动更多就业。中国是一个正处在工业化、城镇化过程中的发展中国家，存在大量现实或潜在需求，要通过扩大有效投资、促进消费升级、发挥新型城镇化带动作用等重大举措，着力把内需潜力激发出来。运用政府购买服务等方式，充分调动社会力量，增加公共产品和服务供给。不断提高对外开放水平，以持续深化的改革开放进一步解放和发展社会生产力。

（1）结合材料一，运用 “发展社会主义市场经济”的相关知识，说明“从供需两侧推进结构性改革”的经济意义。（14分）

材料二

座谈会上，国家发展改革委负责人就规划编制进展作了汇报。李克强说，“十三五”规划要落实十八届五中全会精神，牢牢抓住全面建成小康社会目标，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展新理念，汇聚各方智慧。诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格利茨、世界银行郝福满、麦肯锡公司华强森以及蔡昉、薛澜等专家发了言。这次国务院首次邀请国内外

专家一起对五年规划编制出谋划策，就是要使规划既立足国情、符合实际，又借鉴国际经验，经过努力实现基本跨越“中等收入陷阱”。

（2）试运用政治生活知识谈谈你对材料二中现象的认识。（12分）

39.（26分）阅读材料，回答下列问题。

材料一

文化如水，润物无声。“忠、恕”，仁、义”等儒家思想在交往方式，思维方式和生活方 式上影响了一代又一代中华儿女。而英国文化的“自由、开放，公正、权利义务统一”等价值观 则孕育出莎士比亚、牛顿，达尔文、戴安娜王妃等文化名人。2015年，中英两国举办“文化交流年”，两国互相举办了一系列代表各自文化艺术和创意产业最高水平的活动，并以此进一步加强两国的文化交流和产业合作，推动两国文明交流互鉴，增进两国民众间的相互理解和友谊。

材料二

国家主席习近平在2015年文艺工作座谈会上指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基，要结合新的时代条件传承和弘扬中华优 秀传统文化。文艺创作要始终把人民的冷暖、人民的幸福放在心中．把人民的喜怒哀乐倾注在自 己的笔端，讴歌奋斗人生，刻画最美人物，坚定人们对美好生活的幢憬和信心。一部好的作品，应该是把社会效益放在首位，同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品。

(1)结合材料一，运用文化生活知识，分析中英两国举办文化交流活动的意义？（12分）

(2)结合材料二，运用主次矛盾的辩证关系原理，说明我国文艺创作为什么要把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益相统一？（12分）

《2016高考文综预测密卷》新课标I卷

政治答案

12.【答案】B 【解析】 网上购票技术，使得人们不需要一定去火车站排队买票，①正确；火车票价格逐渐上涨，会使得乘火车的人数减少，与材料所述铁路旅客发送量连续三年实现增长不符，②不选；其他条件不改善的条件下，若乘坐火车的需求增加，会使得买票排队的时间更长，③错误；我国铁路建设的长足发展，使得我国火车承载量增加，④正确；故选B。13.【答案】C【解析】中国圆珠笔笔尖珠芯大多依赖进口，说明我国制笔企业应当转变发展方式，提高核心竞争力，与我国对外投资无关，①与题意不符；④正确且符合题意；中国圆珠笔笔尖珠芯大多依赖进口，说明我国制笔企业应当加大研发投入，提高自主创新能力，②正确且符合题意；实施财政税收优惠政策是国家的行为，而不是企业的行为，③与题意不符；故选C。

14.A 【解析】全面推开营业税改征增值税试点，有利于减轻纳税负担，激发市场活力，①正确；营改增，有利于完善税收体制，促进社会专业化分工，②是对材料中做法意义的正确表述；这一举措并不能杜绝偷税漏税现象，③错误；企业管理是微观行为，政府的税收政策是宏观行为，不选④；故选A。

15.【答案】A【解析】材料体现了商家为了自身的利益欺骗消费者，体现了市场调节的自发性，①说法正确；建立和完善社会信用体系的主体是国家，②选项说法错误；面对市场中欺骗消费者，商家不诚信的行为，国家应该加强市场监管，③说法正确；④说法错误，消费者应采用合法手段维权；故选A。

16.B【解析】一村民状告贵州省人民政府，说明了公民的法律意识和维权意识在逐步提高，①正确；说明政府依法行政的意识在不断增强，依法执政的主体是中国共产党，②说法错误；人民可以到法院状告人民政府，说明社会主义民主政治的发展与进步，③正确；人民可以到法院状告人民政府，说明人民是国家的主人，但是人民不能直接参加国家管理，④错误；故选B。

17.A 【解析】国务院加强督查，旨在督促政府部门及工作人员坚持依法行政，有所作为，①当选；推动政府改进作风，提升政府工作效率，③当选；国务院加强督查，不属于公众对政府工作的监督，②不选；不属于预防腐败的机制，④不选；故选A。18.C【解析】共同利益是合作的基础，①项正确；只有中国奉行独立自主的和平外交政策，②错误；国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，因为本题设问是中捷合作，而不是竞争，③与材料无关；捷克是资本主义国家。中捷两国的合作顺应了促

合作的时代潮流，④说法正确；故选C。

19.C 【解析】英雄身上的浩然正气展现的是伟大的中华民族精神，它是支撑中华民族生存发展的精神支柱，也能展现中华民族整体风貌和精神特征，②④正确；英雄们的浩然正气并非与生俱来，而是在实践中涵养而成，①说法错误；中华民族精神并非永恒不变，它会随着实践的发展而不断丰富发展，③说法错误；故选C。

20.C 【解析】根据社会发展的需要，国家不断调整人口政策，这表明主观与客观的统一是具体的历史的统一，真理是具体的有条件的，①④正确；材料未体现认识的上升性，故排除②；③说法错误；故选C。

21.A 【解析】学习借鉴“宁德模式”，对其他地区脱贫有指导意义，这体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，①②正确；矛盾的普遍性通过特殊性表现出来，③错误；④与材料无关；故选A。

22.B 【解析】根据题意，强调因病、因症、因人的个性化治疗，体现了坚持具体问题 具体分析，做到了对症下药，②正确；清热解毒的中药，体内的热毒已清已解，就应该停止使用，否则就会出现毒副作用，体现了抓住事物主流，发挥药物对人体健康的决定性作用，③正确；没有体现不承认矛盾，①与材料无关；没有体现重视矛盾的次要方面，④与材料无关；故选B。

23.B 【解析】不同的人对转基因产品有不同的看法，这是由各自所站的角度不同、立场不同引起的，这说明价值判断与价值选择因人而异，呈现差异性，②④正确；真理只有一个，①说法错误；人们在价值判断的基础上作出价值选择，③说法错误；故选B。38.（1）从供需两侧推进结构性改革，①有利于发挥市场在资源配置中的决定性作用，提高经济发展的质量和效益；（3分）②有利于政府持续进行科学的宏观调控，增加社会公共产品和服务供给，保障有效供给；（3分）③有利于促进消费升级，扩大有效投资，扩大社会总需求，拉动经济增长，促进我国经济社会的持续健康发展；（3分）④有利于实施创新驱动发展战略，更大程度激发大众创业、万众创新的潜力和活力，有利于推动经济结构的战略性调整，有利于转变经济发展方式；（3分）⑤有利于提高我国对外开放的质量和水平，更好的应对经济全球化。（2分）

（2）①我国是人民当家作主的社会主义国家，政府对“十三五”规划的编制召开座谈会是保障人民当家作主地位的表现。（3分）②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，政府编制十三五规划要贯彻党的十八届五中全会精神。（3分）③专家们提出了对规划编制进展的意见和建议是公民通过专家咨询制度参与民主决策的表现。（3分）

④这次国务院首次邀请国内外专家一起对五年规划编制出谋划策，说明政府审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策，坚持对人民负责的原则，有利于维护人民群众的利益。（3分）

39.(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，中英人文交流会影响人们的交往方式、思维方式、认识活动和实践活动等。②开展中英文化交流活动可以实现 中英两国文化交流互鉴，增进两国人民相互理解、支持和友谊；③有利于面向世界、博采众长，促进两国文化和世界文化的繁荣、创新，推动人类文明进步；④有利于提升中华文化的国际影响。（12分）

(2)①主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾是指对事物发展不起决定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条 件下相互转化。主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理要求我们，必须坚持两点论与重点 论相统一的认识方法。

②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要注意把握主要矛盾。我国文艺创作工 作必须善于抓重点，把社会效益放在首位。

③坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾.我国文艺创作要兼顾社会效益和经济效益，坚持两点论。（12分）

(3)①坚持辩证否定观，继承传统文化的精华，剔除传统文化的糟粕。

对2016年高考文综政治备考的总结与展望 篇3

王辛柱

各位老师大家晚上好，我今天交流的主题是《高三历史教学中的得与失》。

由于我也是才刚刚完整的带完自己的第一届学生，经验不是很丰富，有些认识也不是很深刻和到位。下面就粗略的把自己这一年来在高三历史教学中认识到的一些问题和总结的一些东西给大家交流。

俗话说：得文综者得天下。读文科的学生在高考中要想考高分，文综很关键，而文综要想拿高分，当中的历史学科又占据着非常重要的地位。所以对于进入高三的学生而言，首先应该做的就是不断向学生们灌输历史学科的重要性，通过耳濡目染的影响，让学生形成一种重视文综，重视历史学科的认识，只有这样才能顺利的开展以后的教学。下面我主要从得与失两大方面进行今天的交流。

一、得

1、夯实历史基础知识。

近年来由于历史高考试题难度的不断加大，对学生的能力要求也越来越高，更多的题目重在考查学生的历史思维，部分教师认为教材已经不再重要，他们觉得：即使把教材背得滚瓜烂熟，在高考中也不一定能考到高分，而我们首先就要转变这样的认识，要重视夯实历史基础知识。因为我们学校文科生的现状就是---初中历史的基础特别薄弱，高一为了应付学业水平考试，拼命的赶上课的进度，所以其实很多选择读文科的学生，历史的基础知识是非常薄弱的，那在高考中你要读懂材料的立意和方向，然后逐一的加工选项的正确性，最终得出正确答案的难度就会变得很大；其次在后面的材料题当中有一类题目是这样问的：根据材料并结合所学知识回答问题。如果学生的基础知识不牢固的话，答到这类题目时就只能要么放弃，要么乱编。所以一定要重视夯实历史基础知识。

那如何才能有效的夯实历史基础知识呢？我的建议就是做好时间规划，一定要在高考前做好一、二、三轮的复习。一轮复习重在详细讲解考试大纲中的考点，二轮复习采用通史复习的方式，帮助学生构建知识的时间和空间体系，三轮复习重在回归教材，指导学生注意平时忽视的内容（可能是教材里的地图、插画、知识链接等）。同时在复习过程中一定要检查复习的效果，比如：在讲题过程中，遇到已经复习的考点，可以就着提问，随时提醒学生背诵。

2、站在学生角度进行教学。

站在学生角度看待历史教学是提高课堂教学有效性的重要前提之一，作为教师要从学生角度看教学，理所当然地要关注学生的眼光，触摸学生的心灵，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去选择，多一些理解，少一些指责，赏识学生的微小的进步，理解学生的一次次失败，学会让学生心里上感受到学习快乐与兴趣，用一种开放的心态和学生交流，营造充满活力的课堂。这样做也能拉近和学生之间的距离，让学生感受到老师对他们的理解和尊重，能够更加顺利的开展教学。

3、注意平时测验和练习的选取---实用性、适用性、时效性（试卷的难易程度适不适合我们学校的学生来做，试卷中涉及的知识点是不是近期正在复习的内容；建议选取某些名校的成卷，根据那些学校出题的特点进行适当的刷选，如：昆一中和师大附中的试卷试题就是偏怪难，银川一中和玉溪一中的试卷稍微简单基础一点；）

4、三轮复习一定要落到实处，并且注重效果的反思

（1）时间安排：一轮复习：从2015年5月中旬到2015年11月底

二轮复习：从2015年12月初到2016年4月中旬 三轮复习：4月下旬到6月初

（2）复习内容：一轮复习：结合考试大纲对教材内容进行适当的加工和删减。用考点的方式将三本必修课本进行完整的复习。必修一27个考点；必修二23个考点；必修三17个考点。

二轮复习： 按照通史的复习策略，把三本必修教材用时间串联起来，总的分为13个大的时间阶段（如先秦—两汉；魏晋南北朝—元朝时期；明清时期；鸦片战争后的中国；甲午中日战争后的中国；五四运动—新中国成立前的中国；新中国成立—改革开放前的中国；改革开放后的中国等等），把这13个阶段里政治史、经济史和思想文化史的知识点归纳起来。

三轮复习：高考热点专题专讲专练，参考不同版本的高考资料，给学生进行了10个高考热点专题的讲解。（如：

一、史料、史观和史论。

二、西学东渐和中西方思想的交流与碰撞。

三、儒学思想的演变与西方人文精神的起源和发展等等）（3）效果反思：一轮复习：该记住的知识点到底学生记住没有

二轮复习：在做题过程中能不能很好的把握住历史知识时间和空间的体系。

三轮复习：应试能力有没有明显的提高。

5、对平时练习的处理：有做必改，有练必讲，有错必究。

6、注重对学生能力的培养

7、每次考试结束后对学生的成绩分析

二、失：

1、研究高考方向虽然是花了很大力气，但是成果不大，效果不好。

2、引导学生落实基础进而转化为能力也做得不够，例如一些学生对历史概念理解不透，像一些重大历史事件学生经常还是容易混淆。

3、对学生答题能力训练还做得不够。例如：一些学生答题层次不清，审题不清，措词不当，画蛇添足，张冠李戴，不会归纳，叙述口语化，不会史论结合地评述，空洞无物，答题角度单一。

4、对学生进行针对性的单独辅导做得不好。

对2016年高考文综政治备考的总结与展望 篇4

作者：中山市教研室张华等

目录

一、高考真题：2016年全国卷Ⅰ作文题

（一）命题意图

（二）材料解读

（三）立意分析

（四）下水作文

（五）备考启示

二、高考真题：2016年全国卷Ⅱ作文题

（一）命题意图

（二）材料解读

（三）立意分析

（四）下水作文

（五）备考启示

三、高考真题：2016年全国卷Ⅲ作文题

（一）命题意图

（二）材料解读

（三）立意分析

（四）下水作文

（五）备考启示

一、高考真题：2016年全国卷Ⅰ作文题 适用地区：适用地区：河南 河北 山西 江西 湖南 湖北 广东 安徽 福建

18.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

（一）命题意图

高考前，“一点四面”这一新的高考命题指导思想，早已深入人心。试题中如何落实“一点四面”的问题，成了我们今年备考的突破性思考方向。本作文题确实是老老实实、扎扎实实、踏踏实实地落实了这一重要指导思想，非常鲜明地彰显了“立德树人”的这一核心指导思想。从命题者来说，这样的作文题设计，可以说非常漂亮地完成了一项“政治任务”；从备考者来说，面对这样的题目内涵，也完全在意料之中。这就实现了今年高考题“保持稳定”的整体目标。

（二）材料解读

2016年新课标Ⅰ卷的作文材料是一幅漫画。漫画类材料作文，说简单也不简单，说难也不难。说简单，是因为只要把握了漫画的正确的、核心的寓意，作文的观点也就迎刃而“立”了。说难，是因为漫画的寓意并不容易把握，特别是漫画的各种符号所代表的精神寓意。《汉典》解释“漫画”为：“抓住人物特点，用夸张或歪曲的手法呈现，以产生滑稽讽刺的绘画。笔法简单，不拘形式，題材自由变换,或出于想象,或掇拾时事,或描绘片段人生,而以趣味为主。”根据漫画的这些特点，我们可以总结出读懂漫画的几个方法：

首先，由于漫画“笔法简单”，线条单一，往往只是事物或人物轮廓的勾画，那就更需要读者还原线条背后丰富的意蕴。

其次，由于漫画是运用夸张或歪曲的手法呈现的艺术，某些符号必定与现实生活中的真实事物与人物不符，那就需要在漫画与现实生活之间建立某种必要的联系，从而读懂漫画。

再次，由于漫画往往与人物（或拟人化的人物）有关，那就需要读者把握人物的外在的行为、动作、表情、语言等，并且透过现象，把握人物的性格甚至内心世界。

最后，漫画往往是对现实的“疏离性观照”，对现实往往充满了讽刺或批判。那就需要读者善于把握漫画所讽刺、批判的社会现实，在此基础上得出正确的结论。

对于高考Ⅰ卷中的这幅漫画，笔者认为需要注意以下细节：

第一，该漫画其实是由两部分构成，每一部分是由两个人物组成。第一部分是，一个孩子拿着100分的成绩单，眉开眼笑，脸上有爸爸妈妈亲吻过的痕迹；另一个孩子拿着55分的成绩单，愁眉苦脸，脸上有印迹清楚的巴掌印。第二部分正好相反，第一个孩子拿着98分的成绩单，愁眉苦脸，脸上有印迹清楚的巴掌印，第二个孩子拿着61分的成绩单，眉开眼笑，脸上有爸爸妈妈亲吻的痕迹。其中，四个分数、两个唇印、两个巴掌印所代表的意义，需要考生首先把握。第二，该漫画的两个部分是一个整体，而且两部分之间构成了对比关系，这就需要考生综合两个部分的信息，切不可人为割裂二者之间的关系。也就是说，第一个孩子的100分与98分之间，第二个孩子的55分与61分之间，形成了某种纵向的对比。

第三，该漫画的每一个部分的两个孩子之间，其实也形成了某种对比。即第一个孩子的100分与第二个孩子的55分，第一个孩子的98分与第二个孩子的61分之间，也存在某种内在的对比关系。这四个分数并非漫画的作者随意设置的，而是有着某种含义，需要考生去把握。

（三）立意分析

这道作文题要求考生“结合材料的内容与寓意”进行写作。所谓材料的内容，就是漫画本身的外在表现，即画面本身的内容，而材料的寓意，则是漫画所反映出来的某种精神理念或现实观念。题目要求“明确文体”，其隐含的意思是文体不限，但一旦选择了某种文体，就应该按照该文体的形式规范进行写作。在这些要求的前提下，本材料作文可以从以下几个方面进行分析： 第一，四个显眼的分数对比，巴掌印与唇印的对比，可以得出一个结论：对孩子的教育，切不可“唯分数至上”。这是大部分考生都能想到的一个观点。漫画中的人物显然是义务教育阶段的小学生，对于小学生的教育，很多家长眼里只有考试成绩与分数，对于孩子其他方面的表现例如身心健康、实际能力等，采取忽视的态度。这就是一个残酷的现实，漫画的首要意义就在于用夸张的形式批判这种现实。考生可以从这些符号入手，解读符号所代表的意义，总结出观点，并且结合现实进行分析。第二，如果再仔细分析这四个分数的话，我们还可以得出一个结论，即“标准化的分数”不仅限制了孩子的自由，同时也给家长带来了心理扭曲。在0—100的分数区间，有几个分数的标志，它们分别代表不同的知识与能力的等级，例如优秀的等级、良好的等级、合格的等级等等。其中最重要的两个标志，一是100分，这是满分，不仅意味着优秀，而且意味着完美无缺，是家长心目中最完美的综合实力的体现。第二个就是60分，这是合格能力的最低标准，60分及格，这是所有学生都知道的常识。那我们是不是可以得出这样一个结论：第一个孩子之所以愁眉苦脸，挨了家长的巴掌，正是因为偏离了“最高标准”，第二个孩子之所以喜笑颜开，得到家长的赞赏，正是因为达到了“最低标准”。从这个现象出发，我们也可以反思分数标准与实际的等级含义之间的关系，二者之间并不存在必然的逻辑因果关系。第三，如果我们着眼于同一个孩子的分数的对比的话，我们还可以得出一个结论：即现实生活中，特别是在学生的学习中，存在着一种“唯进步主义”的倾向。对于这种倾向，需要我们辩证看待。第二个孩子第一次考试得了55分，第二次考试得了61分，两次相比，成绩存在着明显的进步，面对这种进步，家长和孩子都开心，这无可厚非；对于第一个孩子，第一次考试得了100分，第二次考试得了98分，或许家长和孩子都不开心的一个原因是成绩退步了。或者说，家长真正恼火的并不是孩子没有拿到满分，而是与上一次考试相比，孩子的成绩退步了。于是一个问题出现了，当一个孩子的成绩已经处于高位时，不论是进步还是保持都是一件很困难的事情。这就要求我们能够辩证看待孩子成绩的进退，特别是在一个不能改变的大环境的前提下，用平常心和理智来看待成绩的进退，无疑是正确的做法。第四，如果我们着眼于分数与巴掌印、唇印的对比分析，是不是还可以这样分析：当一个孩子取得了满分或者不及格的分数，家长的做法就是简单的表扬或批评，甚至使用暴力手段进行批评；当一个孩子取得进步或者成绩退步时，家长的管理手段也是如此。也就是说，目前很多家长在教育孩子时，只会使用简单的表扬或粗暴的批评等教育手段，或者说，这些都不能算是真正的教育手段。这幅漫画其实也是在批判家长在教育孩子时，不能使用真正的教育方法，不能真正与孩子进行心灵沟通，而总是运用这些感性的手段。也就是说，这幅漫画从侧面反映出了当前家庭教育中存在的一些问题。

第五，当我们着眼于孩子的表情与分数之间的对比时，我们也可以进行如下分析：悲观主义者往往只能看到自己的不足之处，当自己退步时，看不到自己的真正实力；乐观主义者往往能够看到自己的长处，当自己进步时，即使这种进步依然没有达到很高的层次，却依然坦然面对。这也启示我们，要善于培养积极乐观的心态，让孩子在一个宽松自由的环境中健康成长。

但如果考生经过比较，得出“看待问题的角度不同，得出的结论自然不一样”“不同的人看待不同的问题，可以得出不同的结论”等观点，则视为偏离题意。

（四）下水作文

分数，挥之不去的“雾霾” 广东省中山市实验中学刘卫平面对一张“优秀之星”的奖状，兴奋袭上心头；面对一张“进步之星”的红榜，微笑温暖心田。然而，面对这幅漫画，心里却增添一份沉重与刺痛。分数由100分不幸滑到98分，由55分逆袭跃至61分，每个跃动的分数都拉紧我们的神经。分数，成为我们心头无法挥去的“雾霾”。

不可否认，在“胜为王败为寇”的王朝理念下，分数有其存在的土壤，它是一把客观的标尺，标度着角逐的实力。想想，人生任何一场考试都不是以分数来论英雄吗？比如科举考试、公务员考试等，没错，分数成为定夺上下的一把利器。可是，细想一下，分数有那么神奇吗？我们为何对分数如此敏感啊？ 人们总喜欢用分数来为学生贴上标签，将分数与“好生”、“差生”对号入座。分数高，则把“好生”的荣光慷慨地放大；若是分数低，则把“差生”的帽子冰冷地扣上。就这样，我们把分数的功效妖魔化，人为地拔高分数的价值，认为分数就是一切。于是，学生苦苦拼搏，追求分数，可忘记了健康的体魄和美丽的灵魂；老师呕心沥血，汲汲于分数业绩，却忽略了学生灵魂的塑造和创新的培养。归根结底，是“唯分数论”的价值观在作祟。

人们总认为分数提高一点就是进步，降低一点就是退步。分数面前，我们变得如此小气、敏锐。从“亲吻”到“手掌”，从奖到罚，我们眼中只有学习的分数，却漠视孩子背后的努力，无视孩子的学习能力。那种以结果为导向的评价，正演绎着喧嚣的功利主义。看看，今天虎妈狼爸不就是功利主义的罪魁祸首吗？棍棒教育不就是教育走上“快车道”的加速器吗？这幅漫画中，惩罚变得如此简单，奖励变得如此廉价。穷其原因，教育的功利主义肆意泛滥。在“分数”被神化的今天，功利化教育雕饰出来的是一个个“精致的利己主义者”，人心愈加浮躁，事事只求政绩。以利润多少考核企业，以GDP高低选拔官员。可教育从来就不是政绩的附属品。若我们的教育演变成“政绩利益争夺战”，那所谓的人才早晚会成为“为了利益不择手段”的黑心人。

说实在，分数已成教育的心头大患，以分数论奖罚，绝非教育改革的出路，更不是教育的本质。这样的做法是粗糙的，甚至是粗暴的，换来的绝不是教育的春天，而是教育的寒冬。还记得龙应台恳切地对儿子说：“孩子，我要你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩。” 只有当盘绕在教育头顶上那一片分数“雾霾”净化之后，我们才能回归真正的教育。各位真正关心教育的人，请还孩子一片宁静的天空，别让分数成为孩子挥之不去的“雾霾”。

（五）备考启示

1.今年的命题趋势，其实说明了这样一个道理：高考作文命题其实是一个博弈的过程，是一个在变与不变中进行抉择的过程。但万变不离其宗，不论是什么样的作文，命题作文也好，新材料作文也好，其基本得审题立意的方法是固定的。“文无定法”，其真正的意思是：文有法，无定法。只要我们把握了那个“法”，然后结合不同的题目类型与材料类型进行立意，我们就可以以不变应万变，从而走出猜题与押题的魔圈。就拿新材料来说吧，材料的类型主要包括：时评类、叙事类、寓言类、讨论类、议论类、关键词类、名言类、说明类、诗歌类、漫画类、多则材料类、驱动类等等。这个分类并不那么科学，彼此之间或许有交叉，但可以提炼总结出不同类型的立意诀窍。

2.引导考生总结不同的写作模式。新材料作文的写作，归结起来，无非就是两种，一种是就事论事类的，笔者称之为“现实评论范式”；一种是概括出一个普遍的观点的，笔者称之为“寓意启发范式”。现实评论范式，最典型的代表就是新闻类材料。材料的内容是近期的社会事件，对新闻中的事件进行客观的评价，表明看法并展开分析。寓意启发类的作文，考生必须从材料中概括出一个普遍的、适用于各种情况的观点，然后运用现实例子去证明这个观点，在提炼观点时，很多考生由于思维方法的问题，往往会偏离题意。这种寓意启发类的作文，主要包括：寓言类、事件类、名言类、说明类、诗歌类、漫画类等。这几类材料，写作的流程也大体一致，也就是先引材料，分析材料，提炼出中心论点，然后运用事例、道理、名言、比喻、正反等论证方法去证明这个道理，最后是总结，照应题目。

二、高考真题：2016年全国卷Ⅱ作文题 适用地区：青海西藏甘肃吉林宁夏内蒙古黑龙江新疆重庆陕西海南辽宁

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

（一）命题意图

2016年初，教育部考试中心主任姜钢刊登在《中国高等教育杂志》上名为“坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革”的文章，梳理了高考命题“一点四面”的改革主题，一点就是要在高考当中体现立德树人，四面是指要在高考当中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方向。2016年高考新课标Ⅱ卷作文可谓很好地贯彻了这一改革。Ⅱ卷的作文虽然没有直接涉及到传统文化的考查，但语文素养即是人文素养、民族素养。语文素养的考查，在某种程度上是对民族文化的考查。随着市场经济的深入发展，中国在经济突飞猛进的同时也涌现出了很多问题，国人在追求经济效益的同时逐渐形成了过分的“经济意识”，传统文化在流失，在青少年中式微，具体表现为对阅读的漠视，对母语的麻木。Ⅱ卷作文对语文素养的考查正是结合当下现实引导学生关注传统文化，从而进一步引导学生提高人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感。

（二）材料解读

题目延续2015年全国Ⅰ卷的设计理念，呈现材料，并对作文作出具体的写作任务指令，属任务驱动型作文。它由材料主体与作文要求两个部分组成。本作文题的材料主要内容为： 1.语文学习与语文素养。

材料主要围绕语文学习和语文素养展开，谈到了个人发展、整个社会、国家的软实力和文化自信等问题。个人的语文学习可以促进个人发展和提升个人的语文素养，每个个人的语文素养的提升有助于整个社会的语文素养的提升，进而提升国家的软实力和文化自信。材料中提到的国家软实力即一个国家的文化实力。它是一国综合国力的重要体现，具体包括文化、教育、国民的心态、国民的形象、中华民族精神以及文化产品等，更甚至语言也可看作是一种文化实力。中国实现民族振兴的道路上以经济建设为中心，过度依赖经济利益的逻辑来解决问题，导致国家的文化软实力远远落后于其他国家，《人民日报》英文版2006年的一期中写道：作为一个拥有5000多年文明史的文化发源地，中国如果只出口电视机，不出口电视机播放的内容，也就是不出口中国的思想观念，那么中国就成了一个“硬件加工厂”。事实上，文化是综合国力的重要组成部分，也就是人们所说的“软实力”，它已经成为各国竞争的焦点。中国有着以和为本的价值观和依靠德行赢得尊重的传统，在文化多元化、全球化的时代有着巨大的吸引力。

十八大以来，总书记在多个场合谈到中国传统文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。2015年5月4日他与北京大学学子座谈，也多次提到核心价值观和文化自信。材料将语文学习、语文素养放到了国家政策的层面。

2.提升语文素养的途径。（1）课堂有效教学

这一途径强调的是语文素养的提升，课堂是关键。考生要明白，课堂不仅教授学生掌握基础知识、阅读与写作的方法和技巧以及语言的综合运用等，更能让学生接受优秀的文化熏陶。但是，也应该注意到课堂教学的有限性，课堂教学是我们提升语文素养的一部分，但不是全部。

（2）课外大量阅读 书籍是人类进步的阶梯，阅读是提升语文素养的首选。书籍作为一种间接经验，可以让我们更好地、更快地感受到语言的魅力以及生活的丰富性。但考生依然要辩证地看待问题，大量的课外阅读固然能够很好地提升语言素养，但过多、太杂的书籍也会降下我们的语文素养，在这样一个自媒体的时代，我们更是要注意。

（3）社会生活实践

语文来自于生活，生活处处皆语文。语文素养的提升离不开生活，社会生活实践可以为我们提供丰富多彩的生活实践和永不枯竭的素材。如果考生从这一途径入手，同样需要明白，社会生活实践虽然是语文知识不枯竭的源泉，但是很多时候它无规则、无技巧，单靠自我的觉悟是远远不够的。本作文题的材料要求为： 1.请根据材料，从自己语文学习的体会出发。

这就要求考生在写作时围绕材料中的核心事件就事论事。也要求考生不要泛泛而谈或一味地拔高，而是要结合自己的语文学习体会，从己入手，由小到大，理论与实践相结合。

2.比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

“比较”二字就告诉考生，这三种途径都可行，哪一个更有效呢？这就需要考生在写作时运用对比的方法作文，在对比中阐述自己看法和理由。值得注意的是，考生在作出选择后，主要笔墨应该集中在更有效的那个途径上面，而不应把大量的笔墨放在否定论述上，否则，中心将难以突出，主题也就不够鲜明了！

（三）立意分析

根据前面的分析，我们明确考生在作文时必须在三种途径中进行权衡和选择，考生可以从肯定课堂有效教学，并在某种程度上否定课外大量阅读和社会生活实践来立意，也可以从肯定课外大量阅读，并在某种程度上否定课堂有效教学和社会生活实践来立意，亦或可以从肯定社会生活实践，并在某种程度上否定课堂有效教学和课外大量阅读来立意。

（四）下水作文

语文素养之提升途径需兼而用之

中山市龙山中学 梁天钧

语文素养影响到一个国家和民族的发展与灵魂格局。而中学阶段乃一个人语文素养走向成熟的过渡时期。中学生的语文素养是社会语文素养之基础，以何种途径有效地提升中学生的语文素养，是不可不深思之大事。语文素养的提升，并非无迹可寻，它来自于课堂的有效教学，来自于大量有益的课外阅读，也来自于社会生活实践。三者于提升语文素养，作用不同，但需兼而有之，殊途同归之谓也。

由于中学生学习时间的分配特点，语文课堂是提升语文素养之主要形式。语文课堂的学习内容与形式直接影响语文素养的基础。从辞藻优美的《春江花月夜》到意境典雅的《赤壁赋》，从上古瑰丽的神话到欧亨利令人回味的小说，从小学的看图写话到中学的千字文章，语文课堂的有效教学奠定语文素养的基础。正如有人在地铁上看到一中学生在背诵“壬戌之秋，七月既望„„”，心中顿生感动与共鸣。这些课堂语文记忆形成的语文素养可以构筑起一个社会情感连通的基因。

有效的课堂教学确保了语文学习内容的基础性、经典性、连续性与落实的有效性，是语文素养由师到生的传递。由听、说、读、写的训练到个人内化素质的感悟提升，课堂的有效教学是语文素养形成的大河干流，滋养着语文素养的干与枝，是繁茂的基础。言质兼美的雅文，节奏意境皆雅的诗歌，议论独到精辟的议论文，是启迪智慧与思想之明灯。语文课堂要能对学生以语雅之，以文化之，以丰富之形式吸引之，展现语文课堂之魅力，则学生会喜之好之，于提升语文素养大有裨益也。

课外大量有益的阅读是提升语文素养的有益辅助。课堂教学的内容、任务多样，难以提供学生大量、符合学生兴趣的阅读，课外有益的阅读补充是必要的。阅读是扩展视野，激发心灵感受的有效方式。正如谢冕所言：“人们通过读书，却能进入不同时空，进入诸多他人的世界。这样超越了有限生命的无限可能性。不仅多识了草木之名，而且还可以上溯古今，下及未来。”阅读能激发想象力的萌动，思接千载，神骛八极，如源头活水滋养着语文素养的叶茂枝繁。语文素养最直观之外现乃出口成章、语优言雅、下笔有神。大量有益的课外阅读是课堂教学的补充。正如腹有诗书气自华，书亦雅我何须妆，语文素养是一种素质，更是一种气质。这种素质与气质的形成离不开大量有益的课外阅读。

而社会实践是将语文学习与生活结合的最好形式。学以致用，以用促学，生活舞台就是语文舞台，生活需要语文素养的润色与提升。近若新春佳节，用传统文化知识，吉庆妥帖地贴春联；远若登泰山之巅，知此为五岳之首，秦皇于此封禅，杜子美在此抒怀；又若于面试中，淡定从容，条理清晰，娓娓而谈，展现你的自信与睿智。语文素养能让你在观社会万象，看人生百态之时，用慧眼辨之，以胸怀纳之。而社会实践又能让你的语文素养得以丰富与提升。中学生语文素养的提升，需要立足于有效的课堂，拓展于课外广泛有益的阅读，也需要在社会实践中，学以致用，化于生活之中。

（五）备考启示

高考作为一种引导和规范，今年的作文题应该给我们有以下启示：

1、核心价值观是主流。高考作为一种选拔人才的制度，有其被赋予的社会功能。它既要选拔的功用，也要引导社会的舆论方向，因此我们在备考时要抓住“一点四面”的教育改革思路（一点就是要在高考当中体现立德树人，四面是指要在高考当中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方向），完善作文题目的选材或提高作文题目自主编拟模拟程度，提高作文备考的效度，更好地训练考生的审题意识与选材意识。

2、注意思辨思维培养。Ⅱ卷的作文题可谓侧重于思辨思维考查的典范，考生在比较提升语文素养的三大途径时，需要思辨地看待问题，三大途径都有其值得肯定的一面，也有其不足的一面，考生要善于在三大途径优缺点的全面思考中来思辨地论证分析。而Ⅰ卷的漫画作文，也体现得比较明显，“四个显眼的分数比照，巴掌印与唇印的比照”考生要运用思辨思维来理解其中的含义。我们在备考时要注意培养训练学生的思辨思维。

3、关注生活，以小见大。高考作文常从小的点，即我们比较熟悉的生活切入，然后来探讨一个比较大的、有一定价值引导的问题。Ⅱ卷通过语文学习来探讨语文素养，进而谈到国家软实力和文化自信，以及Ⅰ卷通过漫画奖惩之后来探讨教育的相关问题等都是属于这种思路。高考作文选材常以既是考生熟悉的，有话可说的，又是反映社会现实的，有一定价值引导的内容呈现，因此我们在备考时要培养学生关注生活，思考生活，在作文题目的命制或选择中注意选择的标准。

4、培养学生“文字文雅地、条理清晰地、思维缜密地”表达个体对某事的体会和阐述自己的看法和理由。Ⅱ卷写作要求有“请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由”这体现了高考作文引导考生关注个体生活，表达个体感受，而很多考生在这方面显得稚嫩，在表达个体的体会和看法时，文字单调，思维浅显，甚至是记账式的呆板。所以培养学生“文字文雅地、条理清晰地、思维缜密地”表达个人对某事的体会和阐述自己的看法和理由是作文备考中需要关注的内容。

三、高考真题：2016年全国卷Ⅲ作文题 适用地区：（广西四川云南贵州）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

（一）命题意图 相对于2016年高考新课标Ⅱ卷和Ⅰ卷作文题，2016年新课标Ⅲ卷作文题可谓“模范”地贯彻了“一点四面”的高考命题指导思想。材料主人公小羽身上体现的诚信、担当意识和家国情怀等，很好地体现了“立德树人”的宗旨，小羽的创新精神、合作共享精神、规则意识等完美地诠释了社会主义核心价值观及依法治国的理念，同时又体现了语文核心素养的内涵。Ⅲ卷既明显不同于Ⅰ卷的漫画材料，又和Ⅱ卷相对明确的任务驱动型作文相区别，难度介于Ⅰ卷和Ⅱ卷之间，体现了2016年新课标卷三类不同试题间的差异，具有较为明显的区分度，体现了全国性选拔考试的公平性。Ⅲ卷作文也未超脱任务驱动作文的类型，符合2016年高考备考的预期。

（二）材料解读

小羽无疑是个成功的创业者，她的经历给人们提供了一个成功创业的范式，那么，我们不禁会问：小羽成功主要靠的是什么？这正是这则作文题的写作任务。

从材料看，促成小羽成功的因素很多，可以就某一方面立意，也可以综合立意。单从某一方面来谈小羽的成功，似乎稍嫌疏漏，但仔细考察，小羽成功的各个因素之间是互相关联的，如果考生兼顾几方面来谈，驾驭不好的话，文章难免流于疏散而不够聚焦。那怎么办呢？笔者的看法是，聚焦主要矛盾，以小羽成功的其中一个主要原因来统率其他因素。譬如，从创新的角度切入，可以统率诚信、规则、合作、共享等因素。小羽本来是靠创新而获得专利的，但是“批量生产不久”，即遇到了新矛盾——“假冒伪劣产品充斥市场”。是选择放弃任由假货泛滥，自己再另辟蹊径，还是不惜成本同制假售假者打一场持久战？从常规思维出发，小羽只能非此即彼。但是如果任选其一，对小羽而言，都是无奈的。怎么办呢？小羽做出了超出常规的举动：将工艺流程公之于众，带领大家将市场做规范。这不就是创新之中又统帅了合作、共享与规则吗？“在这些努力逐渐见效后，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。”最后的成功还是回到创新这一主因上了。“创新—诚信—共享—规则—创新”，如此，“抓住牛鼻子”展开论证，就可以圆满完成“小羽成功主要靠的是什么？”这一写作任务了。本作文题的材料内涵分析如下：

1、纵观材料，显而易见，“创新”是贯穿这则材料的关键词，也是最明确的立意方向。如上“写作任务”部分的分析，不再赘述。

2、“批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场”，这是小羽始料未及的，也是违背小羽初衷的，更是违反市场秩序和法律规范的，这其中暗含一个老话题，那就是：诚信和规则。

3、“小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。”这不仅显示了主人公的合作、规范意识，更显示了她不凡的见识和胆识、专注于事业的长远眼光和社会责任感。

4、“于是她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。”先说“她将工艺流程公之于众”，这让人不禁想到了孟子的“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”想到了“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，由此我又想到了两个小故事—— 其一：有个胸怀大志的农民，听说有一种新的优质种子，于是买了一些来种，结果收成甚丰。他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他卖些新种子给他们。可是那农民因为怕失去竞争优势，断然拒绝了。第二年，新种子的收成并不太好。第三年的收成更进一步减少时，那个农民终于找出了原因。原来，他的优势玉米种子接受了邻人田中劣等玉米的花粉。其二：哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，弟子们都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

这些名言和故事是不是都揭示了一个共同的道理呢？没错，共享，才能共赢，善意是化解矛盾的最智慧的表达。通俗地讲，“大家好才是真的好”。小羽的做法正是在与别人分享自己的“良种”，在充满“杂草”的市场上种“庄稼”。主人公能做到这一点还体现了智慧和大度。“还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行”这一句，体现了主人公的责任担当及规则意识。

5、“这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。”说明创新合作，不仅化解了矛盾，既成全了别人，又成就了自己，还为小羽赢得不断创新的空间和动力，使得小羽对工艺精益求精，更好地造福社会，这不仅体现了一种“工匠精神”，还有一种社会责任感和家国情怀。

（三）立意分析

综合上述分析，从不同的角度，可以确定一下立意方向：

1、唯有创新，才是成功的永久驱动力（创新）

2、创新永无止境（创新）

3、独享与共享（共享、合作）

4、独富乐不如与众富乐（共享、合作、友善、共赢）

5、一枝独秀不是春，万紫千红春满园（责任、担当、合作、共享）

6、社会责任，家国情怀（责任、担当）综合立意示例：

1、唯诚信与规则不可辜负（诚信、规则）

2、让规则为创新保驾护航（规则、创新）

3、远见与胸襟拓展创新之路（见识、胸襟、创新）

4、铁肩担道义，合作谋发展（责任、合作、共享）

（四）下水作文

莫让创新淹没在山寨洪流中 中山市第二中学 李生宝 专利产品面世不久，假冒产品就已充斥市场，如此现象屡见不鲜。历经辛苦研制出新式花茶的小羽似乎又是复制了很多“创新者”可怜而悲痛的遭遇，让人唏嘘不已。敢问如此环境之中，如何才能让“创新”不会淹没在“山寨”的洪流之中？小羽制定市场规则的做法给我们提供了启示：“规范”的土壤才会生长出具有强劲生命力的“创新”之苗。古语云：无规矩不成方圆。我们生活在这个美丽的世界，是什么让我们的生活井井有条？规则。因为规则，才让我们不至于生活在乱象丛生的社会，让我们追寻着自己的理想和崇高。高雅的生活需要规则约束，创新亦然。

没有规则约束的创新环境，正义得不到声张，丑恶和伪善肆意蔓延。创新环境缺少规范，创新就如失去了保护，随之，“山寨品”、“冒牌货”如同细菌繁殖一般，侵占“专利产品”的地盘而得不到控制。后果可想而知，“真专利”无一席之地，“伪劣品”漫天飞舞，不仅保护不了创新者的权利和利益，甚至还会造成连锁反应，斩断创新者的创新动力，消解创新者的创新信心，扼杀创新者的创新意识，如此下去，创新还有生命力可言？

只有“规范”的土壤，创新的种子才会破土而出，茁壮成长。规范不是简单的加些条条框框，规范也不是随心所欲肆意设限。规范是建立一种制度，形成一种氛围，秉承正义，弘扬正能量，而不让阻碍创新的绊脚石填满征途，更不能让假冒创新的行为大行其道。当今国内电子产品市场就是个很好反例，没有行规，没有标准，“山寨货”甚嚣尘上，“伪劣品”层出不穷，更无“创新”而言，这样的情形一直延续，市场混乱指日可待。这不得不让我佩服小羽的远见卓识和惊人能力，新式花茶行业标准的建立，不仅增加了产业规模和经济利润，更为重要的是推进了创新的良性循环。创新是进步的力量之源，而模仿和伪造是有意让人生活在被欺骗的世界中。谎言终究要揭穿，欺骗终要受到谴责。我们不愿意看到羞愧的面庞和苦涩的笑容，我们要的是良好的创新环境，要的是规范的竞争土壤，要的是长久不歇的发展动力。

其实每个人都应该是行规的制定者和捍卫者。因为，有谁不愿意保护自己的创新成果呢？

（五）备考启示

实事求是地讲，无论高考作文如何命题，都在情理之中。从命题者角度讲，在遵循《考试大纲》的前提下，总会和高三语文老师们及其一切模拟考题玩着“躲猫猫”的游戏；从备考者角度来讲，我们关注的应该是考什么，而不要太纠结于怎样考（出题的方式），“出题者未必然，备考者未必不然”，所有类型的作文，都应该是我们备考的内容，而不是靠思维定式或侥幸去押题猜题，绝不可以“在一棵树上吊死”。