飞来的足球三年级作文

飞来的足球三年级作文（共11篇）

飞来的足球三年级作文 篇1

飞来的足球三年级作文

一天, 阳光明媚，微风吹拂，柳枝在翩翩起舞。小兔子挑着两筐满满的萝卜，满头大汗地走在回家的路上。

突然，一个足球飞来，不偏不倚正好砸中了小兔子的脑袋。小兔子疼得“哎哟”一声，赶紧放下担子，摸摸自己的脑袋，感觉晕乎乎的。它往四周一看，原来是自己的好朋友小猴干的好事。

顽皮的小猴意识到自己闯祸了，马上向小兔子道歉:“小兔，对不起，我不是故意的。”小兔子摸摸脑袋说:“没关系，以后踢球时要小心一点。”小猴难为情地点点头，说：“小兔，我来帮你搬萝卜吧?就算将功赎罪。”小兔子又摸了摸自己还在疼的.脑袋，苦笑着说：“好的，那谢谢你啊!”于是，小猴和小兔扛着两筐萝卜，“哼哧哼哧”地走回家。

到了家，小兔子拿起了一个大萝卜递给小猴说:“这个就当做报酬送给你。”小猴摇摇头说:“我不喜欢吃萝卜，你留着自己吃吧!再说，帮助你是应该的。”小猴说完，抱着它心爱的足球蹦蹦跳跳地回家了。

飞来的足球三年级作文 篇2

一、信息技术有利于激发学生的兴趣

教育心理学研究表明, 学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣。兴趣是最好的老师, 人一旦对事物有了兴趣, 就会主动去探索、实践。信息技术的使用, 既符合小学生的求知、求新的心理特点, 又能创设比较好的情境和情绪体验, 引起并保持学生的注意和兴趣, 从而能够激发学生学习的热情, 调动学生学习的积极性。在这节课中, 为了能够引起学生的兴趣和共鸣, 我设置了学生耳熟能详的足球明星。如梅西和C罗, 组织学生在课前观看梅西精彩绝伦的过人和射门, 很多学生都发出了“哇哇”的吼声, 都有跃跃欲试的冲动。通过视频的播放, 利用梅西的明星效应, 极大鼓舞了学生, 激发了他们的兴趣。在这一节课中, 学生们热情不减, 我认为是导课中视频的选取和信息技术的应用, 要比传统的课堂更能激发学生的热情。

二、有助于建立学生正确的动作概念, 规范技术动作

体育教学的主要任务之一, 就是使学生掌握一定的运动技能, 并能在此基础上, 灵活地应用与创造新的运动技能。教师要上好体育课, 必须做正确标准的示范, 使学生建立正确的技术动作概念, 规范技术动作。

本节课中, 重点是脚内侧踢球和脚内侧射门的技术。脚内侧踢球 (又称脚踢球) :它是脚内侧部位 (跖趾关节, 舟骨、跟骨等所形成的平面) 踢球的一种方法, 其特点是脚与球接触面积大, 出球准确平衡, 且易于撑握。但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝, 故大腿与小腿的摆动都受到限制, 因此出球力量相对较小。通过定义, 我们很难让学生理解脚内侧踢球的要领, 更不要说是准确地完成技术动作。传统的教学模式是让学生围成一个圈, 教师在圈内示范, 学生观察。但是这有很大的弊病, 就是教师在触球的瞬间, 学生根本看不清, 会让很多同学不能清楚地掌握技术要领。应用了信息技术就不一样了, 当我们讲完定义的时候, 可以给学生播放技术动作, 利用视频中的慢速播放和不同角度的播放, 让学生清楚地看到脚内侧踢球的触球点。看完视频, 当学生有了感官认识之后, 再给学生进行详细讲解。讲解完成后, 让学生分组进行练习, 体会动作, 熟悉动作。

通过这样的安排教学, 我观察学生中很多都能基本掌握技术要领。由此可见, 在体育课中, 应用信息技术可以提高学生对动作的理解, 帮助他们更好地完成动作, 也能帮助我们更好地完成教学任务。

三、有助于帮助促进学生个性的发展, 帮助热爱足球的学生更好地发展

信息技术进入我的课堂中以后, 我发现很多同学对体育有了更大的兴趣, 不是像以前那样, 来到体育课是为了放松。在进入足球课程以后, 很多热爱足球的学生自发的组建了班级足球队。他们与我谈了很多有关足球的事情, 从一开始他们心中的明星, 热爱的队伍, 到现在关于足球的技术动作, 还有足球的一些战术, 让我很是惊讶。所以我理解了课程标准中所说的学习终身有用的东西, 这些感受都来源于信息技术进课堂, 它改变了我的课堂。

四、课堂中让更多的学生体会到了乐趣, 培养他们的团结合作意识

足球是一项团体的活动, 而不是个人的运动。所以, 我在教学中强调合作、学生的配合。当我看到他们因为配合进球了, 几个学生拥抱在一起, 相互庆贺, 看到了输球的一方击掌鼓励, 我认为这就是足球的力量。它可以让原本松散的群体变成一个团结的集体, 这种团结的精神可以运用到他们以后的学习、生活中。自从足球课程开设以来, 每一节课我都能看到学生挥汗在赛场上, 这就是兴趣, 有了兴趣, 就有了学习的动力。

五、有助于对学生进行爱国教育, 为中国足球贡献绵薄之力

我们都知道, 世界上足球发达的国家, 他们的足球都是从娃娃抓起, 有着完善的青训系统。例如, 德国的青训系统, 德国足球取得了辉煌的成就, 就和他们的青训系统有关, 而我们国家还比较缺乏足球的长远规划。在授课中, 我经常播放近邻韩国和日本的足球, 让小孩子感觉到韩国和日本足球的进步。在授课中, 就有孩子慷慨激昂地表示以后要去踢足球。我们认为体育的情感教育, 也可以通过信息技术穿插在教学中。

三年级足球作文 篇3

星期四的下午，我们班主任王老师带领全班同学来到了比赛场地。队员穿上球服，他们在操场上开始热身，作比赛准备。听到裁判员的口哨声，比赛开始了!双方就进入激烈的比赛中，在我们班进入对方一球中，上半场比赛就结束了!随后我们班的啦啦操上场表演。接着下半场比赛开始，我们大家都有信心能取得这次比赛的胜利。最后我们班以1比0的分数赢得了三七班。

今天是我们和三一班比赛，我们都以为他们班胜不过我们班，队员们心里放松，又带着上场比赛胜利的骄傲。可是结果呢?我们输掉了这场比赛!三一班以2:1的分数赢了我们班。比赛结束，我们班有的同学都流下了泪水我们很伤心。在这时，王老师对我们大家讲，同学们，比赛时不能掉以轻心，比赛就得全力以赴，让我们做好最后一场比赛准备。做好最后一搏。

第三场我们班和三五班比赛，他们的实力比较强，我们并不好赢。但是大家用了最大的努力去完成了这场激烈的比赛。我们赢了，大家都付出了努力。由于我们的总分没有三五班多，我们取得了第二名。在王老师开导下，我们的心情才慢慢地平静了!想一想我们还是很开心。学校给了我们这次比赛的机会，让我们明白的许多道理!

三年级足球作文 篇4

昨天，按照日程表，该踢足球了

一开始，两队队长石头剪刀布，谁赢谁就先选人。一场没有硝烟的战争开始了。

我们的“战士”朝敌人冲去，本来那个“战士”在踢球的，可是有一个敌人朝他冲来，他就不顾球了，朝敌人身上扑过去，那个敌人被扑倒了。过了好长时间，那个敌人才从沙子上爬起来，正好在敌人起来的时候，我从很远的地方把球踢过去，谁知球从敌人的身上滚过去了，正好是敌人爬起来，不然还不会进呢!下一球，敌人发狠了，派了足球高手去，不愧是高手，只要球是受他控制的.，没有人会碰到球，其实我们可以碰到的，但是我们是太骄傲了，只能用一句话来形容：“虚心使人进步，骄傲使人落后，我们就是个骄傲的人，可是下一球我们就不会大意了。

精彩的足球比赛三年级作文 篇5

“咚”的一声裁判员把球一脚踢到了球场上来，红蓝双方的足球赛开始了。刚开始，红队的`前锋眼疾手快，一下子就把球抢到脚下，对蓝队进行了猛烈的攻击。蓝队的副前锋力气大如牛“呯”的一声就把球踢向红队的球门，谁知红队的守门员好像没有看见球一样，和后位正聊得欢呢，结果“邦”他和球一起进了球门。全场的人全都哈哈大笑起来。

接着比赛继续进行，红队的队员气愤极了，一脚把球踢得很高，结果腿抬得太高了，“扑通”一声摔在了地上，球也飞向了自己的球门，结果守门员没反应过来，没守住来了个乌龙球，场内外的人笑得前俯后仰的更厉害了。  比赛还有一分钟就要结束了，红队与蓝队的得分都是11分，在这最后关头，蓝队的队长一记怒射，看着球明明是往左边飞的，但是中途在空中划了个45度的弧度后直朝球门飞了过去，咣当一声，球进了，蓝队胜利了。  场外的观众看得目瞪口呆，过了好一会才缓过神来，为蓝队喝彩。

踢足球三年级作文 篇6

教练让我们分两队，一队是黑的，一队是红的。后面，教练拿了一个球他把球放在球场中间，还说：“只有一名队员才能把球向外踢”说完，他又问：“记住了吗?”“记住了!”我们说“好，开始!”说完，教练吹起了哨声。激烈而刺激的球赛开始了。

刘泓毅在中间踢。他把球向我踢来，我不一会儿我就抢到了球，有两个人跑到我旁边!我跑呀，跑呀。球落到了他们的手上我拼命的跑着。那两个人好可恶!他们一边传球，一边跑，我跑到他们中间.只只有一个办法了：随便撞倒一个人，他们就无法传球了，可他们速度太快了，我也无能为力!突然我们队队长在前面守着，万万没想到，刘泓毅在后面，他们可能想：等我抢到了球，刘泓毅来个勾球。把球传给他们!他们万万没想到是队长抢走了球。最后，我们赢了!

三年级作文：踢足球 篇7

一天，我在大朗中学看爸爸的球赛，我爸爸的球衣是10号。开始了，10个队员和爸爸一队。敌人先发起进攻，爸爸是左前锋，球队还有一个队员是右前锋，他们包围了敌方的前锋，右前锋一下子抢了这一球冲上了敌人的“基地”，传球给爸爸，爸爸一球射过去，刚好，守门员想扑过来的时侯，结果摔了个嘴啃泥，球进了!笑得我合不拢嘴，后面还有更精彩的呢，等着吧!

敌人有点不服气，商量着怎么打赢我们队。下半场开始了!我们先攻，爸爸还是前锋，一直在前面的就是我爸爸。忽然，敌人用一个招数把球给抢了，我们急得像热锅上的蚂蚁。可是，一名球员想抢球，但又抢不到，幸好我们队有防御，可不起作用，因为防守的人一不小心摔了一跤，所以敌方的球进了门，1比1打平。

加时赛开始!我们队又派爸爸上场，我心想，这个胖爸爸又上场了，赶快进球吧!敌人先攻，我爸爸一直往前冲，与我们队五个球员配合进攻，终于有机会了，敌人想攻我们时，突然我队一名队员冲上去把球抢了回来，传给了爸爸，爸爸用一个“狮子摇头”，把敌人打得落花流水，我高兴得跳了起来。

最后，2比1，我们队赢了!而且，个个都夸爸爸是个厉害的足球队员!

三年级踢足球作文 篇8

拿足球的孩子来晚了，大家急得像热锅上的蚂蚁。在我们最终拿到足球后，我们被分成了红队和绿队，一场精彩的足球比赛开始了。

我看到双方在那里战斗。绿队队员丁杰抢到球，向我们球门跑去，使劲踢。门将万国锋跳起来接住球，踢向中场，队友巴金接住。攻击绿队的目标。当我们到达绿队的球门时，绿队的成员杨晨晨铲球。巴金把球传给我。我用力踢了一下。绿队的守门员没有时间接球，只能看着球进网。最后我们3: 0赢了绿队。

足球赛-三年级作文 篇9

足球赛除了需要好的天气，还必须要有默契的队员，于是，周老师迅速将我们分为两队，这两队可是男女混合队。最让我暗暗窃喜的是，我居然和王磊分为一队，要知道他可是足球小子，大家都说：“跟着他，有球吃。”

球赛开始了，首先由石头剪刀布来公开决定发球权。两队的队长经过一场角逐，最终由对方发球。

对方势力正旺，大家赶紧守住球门，果然，对方一脚就朝着门踢过来。还好我方守门员眼疾手快，看到球飞过来，一个跳跃就把球接住了，然后又迅速地扔给我们。当球来到老包的脚下时，他一不留神被对方踢飞了，幸好被足球小子王磊用他的头给顶了回来。但这一用力，球又飞向了远方，就这样，球一直在辗转，却谁都进不了球门。

足球赛-三年级作文 篇10

来到校园后的一片空地上，同学们摆开了攻击、防守等技巧。只见一位穿红衣的男孩，他双手插在后，肚子向前微挺，双脚直直踩在地面上，眼睛直看前方，做好了防守的准备。而前面的黑衣男孩，双手抓膝，身子向前弯曲，眼睛一直盯着裁判手里的球，做好了冲刺准备。一旁的观众有老的、小的、年轻的，还有出生不久、不会走路的小毛孩，他们都盯着裁判手里的球，好象自己也是一名球员。

“一、二、三、GO!”随着裁判一声令下，球员开始疯狂抢球，第一个拿到的是那个黑衣男孩，他以飞快的速度和耐力，终于跑到了对方的门口，射门!“啪!”他踢出的球被放在地上的书包挡住了。他叹了口气，又跑起来。这回，球被对方夺了过去，他们也不是吃素的，马上跑到红衣男孩那边，射门!“啪!”球再一次被挡。现在双方的比分都是零，这是最后一局，谁胜?谁败呢?比赛进入白热化阶段，你追我抢，双方毫不退让，最后球还是被黑衣男孩抢去了，他来到门前，先做了个假动作，骗开了守门员，然后一踢，球进了!人们欢呼起来。

足球比赛三年级作文 篇11

这次比赛对我的印象很深：

我们穿着红色的球衣，顶着火红的太阳开始比赛。真是出师不利，刚开始我们的一名大将就崴脚了，只好下场休息。我们已经把球引到了对方的“阵地”可是，对方九号来了个“飞象过河”把球又引到了我们的“地盘”。我方的一号来了个“猛虎下山”又把球抢了过来，接着我方1号“过关斩将”只杀对方营地。就在裁判吹响口哨的一瞬间，一脚把球踢进了对方的球门。上半场0比1我们小胜。下半场可就没那么顺利了，一连让对方进了四个球。最后我们1比4输了。