优秀教学设计评比要求及评比标准

2024-08-08

优秀教学设计评比要求及评比标准（精选10篇）

优秀教学设计评比要求及评比标准篇1

小学“课内比教学”导学设计评比要求及评比标准

一、评比要求

导学案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色，并且体现“二五五”课改理念

1、规范性

学习目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。

目标制定的依据———（学情分析、教材分析）

学习重点、难点：重点突出、难点突破。课时设计：课时安排要求合理。学习策略：教学方法及教学媒体。

教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。板书设计：新颖、明确、简洁。课后小结：思得、思失、思改。

2、科学性

（1）学习目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

（2）导学案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

3、先进性

（1）导学案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合。（2）能恰当合理地使用现代教育技术手段,以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。

（3）导学案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。4、突出课改特色

①合作学习②体验学习③探究学习④信息技术与学科整合 ⑤增强德育教育实效性 ⑥新课程背景下的讲授法教学

二、评比标准（10分）

1、（1、0分)导学案保存完好整洁、无破损、缺页、卷角、污染等。导学案部分用楷体、小四号；设计思路、反思及修改说明用宋体、小四号；用A4纸。

2、（1、5分)书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。

3、（1、5分)教学设计能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

4、（1、5分)教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

5、（1、5分)导学案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。

6、（1、5分)以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。

7、（1、5分)能恰当合理地使用现代教育技术手段。

优秀教学设计评比要求及评比标准篇2

关键词：手工地质素描图,流程,评比标准

1 背景

矿井手工地质素描图的编制是矿山地质技术人员工作中极为重要的一部分, 它能够真实地反映出井下煤岩揭露情况, 为矿井的地质条件分析、成煤规律研究、巷道布置与瓦斯抽采提供参考依据, 为矿井安全生产奠定基础。

从井下资料收集到平地编制素描图, 该工作在矿区极为普遍, 然而具体的工作流程目前却尚未有统一标准。技术人员对地质素描图编制工作的认识仅局限于课堂书本知识和有经验的技术人员的口头传授、日常协作。不少技术人员对于地质素描图编制工作缺乏整体认识, 对于工作流程并不明确, 编制水平也参差不齐。云一矿特制定了手工地质素描图编制流程及评比标准, 下文将进行介绍。

2 主要参数

素描图编制工作主要分为两大块, 一是井下现场收集资料, 二是平地手工绘图。

2.1 现场收集资料

一般井下施工是连续不断的, 煤岩揭露情况变化极快, 若不及时收集极易失去观测记录机会, 因此收集工作要及时开展, 遇到构造复杂情况要加密观测, 及时记录现场情况。

现场收集工作开始前, 地质技术人员应检查“地质三件”及原始记录本的配备, 明确观测地点。收集内容主要包括:长度参数、产状资料、地质构造、构造现象及岩性特征。

2.2 平地手工绘图

人员及资料升井后, 要及时进行手工地质素描图编制。图件主要内容有:图名、比例尺、图签, 巷道标度及巷道主体素描, 巷道方位、平 (斜) 距及岩层走向, 岩性描述, 断面图。

3 编制流程

在大量查阅资料的基础上, 云一矿技术人员经反复研究探讨决定摒弃文字图表, 以流程图形式呈现地质素描图编制流程。具体如下图:

4 评比标准

为提高素描图编制水平及为矿井地质技术人员讨论交流提供平台, 云一矿制定了手工素描图评比标准 (见表1) , 由矿地测副总牵头组织对素描图编制工作进行每月一次的评比活动, 并依据评比结果按相应的标准执行奖惩。

5 结论

素描图编制流程图及评比标准的制定, 为编制者指明了方向, 为编制工作带来了极大便利。流程图清晰明了、简洁易懂、便于记忆, 自印发以来受到矿区众多技术人员的欢迎。评比活动的开展更是激发了众编制者的工作积极性, 使该矿素描图编制工作得到进一步规范, 水平也较以往有了极大提升。该流程图与标准亦可作为其他矿区的参考依据。

参考文献

[1]陶昆, 等.煤矿地质理论技术部分[M].中国矿业大学出版社, 2006.

[2]朱志澄, 等.构造地质学[M].地质出版社, 2008.

兆丰实验小学优秀学生评比要求篇3

为鼓励先进，树立典型，每学期期末，各班都要评比一部分优秀学生，原则上优秀学生每班十名，全优学生每班一名，具体评比要求如下：

1．爱心小天使：平时乐于帮助别人，特别是帮助学习、生活上有困难的学生，使受帮助的同学有所进步。积极参与班级、学校及社会各界组织的帮困助学捐款活动，受到大家好评。

2．学习小主人：有良好的学习习惯与科学的学习方法，成绩在班中名列前茅。语数外学科均达到优秀，体育达良好，做到不偏科，是大家学习的好榜样。

3．守纪小标兵：能自觉遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，严格要求自己，自我管理能力强，同时能协助老师管理好本班同学的纪律。

4．得力小助手：能尽心尽责做好老师的助手，帮助老师管理好班级，做一些力所能及的事，减轻老师的负担。

5．勤俭小楷模：平时能勤俭节约，做到不浪费一滴水、一张纸、一分钱。生活简朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不无缘无故向父母索要零用钱，不乱花零用钱。

6．运动小健将：热爱体育运动，坚持锻炼身体，体育成绩优秀，积极参与各种体育竞赛，能在校级以上的运动会上为班级、学校争得分数、取得荣誉者优先。

7．小小科学家：热爱科学，善于探索研究。认真上好科学课，积极参加科技活动，并能取得一定的成果。能在市、省、全国各类科技竞赛中获奖的同学优先。

8．环保小卫士：有强烈的环保意识，知道环境污染对人类的危害，平时热爱劳动，讲究个人卫生，身体力行，积极做好学校、班级的环境卫生与保洁工作。在常态下能主动弯腰捡起垃圾的同学优先考虑。同时，如发现一次乱扔纸屑、垃圾者，一票否决。

9．艺术小新苗：热爱艺术，喜欢美术和音乐课，会刊出黑板报或能排练简单的舞蹈节目。能积极参加各级各类艺术方面的培训或活动，在市、省、全国各类艺术比赛中获奖者优先。

10．进步小明星：在学习、守纪、行为习惯等方面有明显进步，得到全班同学与老师认可。

★全优学生：在家是个好孩子，在社会上是个好少年，在校是个好学生，能严格遵守学校的各项规章制度，热爱集体，团结同学，学习认真，成绩优秀，综合能力强，德、智、体全面发展，语、数、外成绩均达到优秀，体育达到良好，积极参与校级以上的各种活动，有比较突出的表现。

安全百日赛优秀班组评比标准篇4

为实现2011年安全生产效益年管理目标，各工区、车间、部室、班组必须掀起安全百日赛活动的高潮，努力实现“单位标准化、个人无违章、岗位无隐患、班组无事故”的安全生产局面，特制定安全百日赛优秀班组评比标准：

一、实施办法

1、安委会成员、安环部牵头组织贯彻落实安全百日赛活动，各工区、车间、部室、班组按活动方案予以标准化实施。

2、活动结束后，根据评比标准评选出安全先进单位、安全优秀班组、安全生产标兵，并予以一定奖金或物质的奖励。

3、安全百日赛活动的评比，由安环部、监理小组负责当月的现场管理考核，年终由安委会进行按标准评定。

二、评比标准

（一）安全工作

1、单位、班组、个人无轻伤以上事故的；

2、单位安全自检、公司安全检查整改项目、安全信息卡整改项目保质保量完成的；

3、班组、岗位隐患及时排除、无带病设备运行操作、各项安全防护装置牢固，卫生清洁日常保持干净无卫生检查整改的；

4、正确佩戴劳动防护用品，爆破物品无乱扔乱放、电线、电缆、风袋、风水管道按标准架设和吊挂，无漏风、漏水、漏气，井下敲帮问顶、冒顶片帮、支护等无安全处罚隐患的。

（二）生产计划

1、各单位必须按时完成公司下达的月计划任务和各项技改计划任务，不得存有欠完成指标和欠计划项目；

2、班组必须努力完成月计划任务，不得欠计划和找借口视同完成的；

3、各项施工操作必须符合安全操作规程，日常领导布置的工作必须保质保量完成，无推诿扯皮和工作滞后的。

（三）工程（指标）质量

1、采掘部分：各施工班组的工作面质量，包括天井地锚梯子的标准架设；采场采幅无超欠挖和无撇丢矿；探矿沿脉巷道成型规格、水沟、道轨铺设、通风防尘等均符合验收标准。

2、机电部分：绞车提升系统（包括井下绞车附属设施）、排水系统、供电系统必须检修、维护确保高效运行；各项设备安装、电缆电线吊挂、设备安全防护装置等均符合安全达标规范；日常巡查维修及时无人为设备损坏。

3、选矿部分：各项设备运行流程无隐患，无人为设备损坏，污水厂，充填工区尾矿排放必须达到环保要求，需无泄露，无污染红水外溢，日处理量、实际回收率、精矿品位指标必须达到计划要求。

4、后勤部室：各部室需卫生清洁干净，无卫生检查整改项目，后勤保障服务及时（原材物料供应及时），协调安全生产管理到位，各项工作无绩效考核处罚项目。

（四）劳动纪律

1、生产单位每月的“三违”人和事需符合绩效考核规定要求，无超标的；

2、班组、岗位无违章违纪行为的；

3、出勤率良好，无早退、迟到、无故旷班的，岗位无空岗、睡岗、脱岗、串岗的，4、思想品德优良，无喝酒上岗（下井）、滋事、闹事、辱骂他人而受到治安处罚的，5、不服从安全管理，顶撞领导的，6、劳动纪律标准，凡部室、班组、个人存有一次“三违”处罚的，应解除评比资格。

公司

班级卫生检查标准及评比制度篇5

一、卫生检查标准

（一）教室卫生

1．地板无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹、无灰尘、无印迹、无脚印。

2．墙壁无蛛网、无灰尘、无印痕。

3.一米墙无幼儿手迹、无足印、无画痕、无划痕。4.踢角线无印迹、无灰尘。

5墙上附属物（如开关等）无印迹、无灰尘、无污点。6．门脸、门框、门把手、无灰尘、无污点、无印痕、框无粉尘。

7.窗台、窗棱、窗护栏、无灰尘、无污点、无印痕、框无粉尘。

8.玻璃干净、明亮，无灰尘、无污点、无印痕。9．灯管、灯架干净，无灰尘、无污点。10.顶棚无蛛网、无灰尘、无印痕。

11．主题板无字痕、无污点、无印痕，框无粉尘、挂帖物无灰尘、无污点。

12．课桌椅无字痕、无污点、无印痕、无画痕、无划痕，桌下、桌腿无粉尘、无污点、无印痕，桌面玩教具排放整齐。13.室内装饰挂贴物无破落、无挂尘、无污染、无污物。14.活动室物品柜无与主题无关杂物、无落尘、无字痕、无

污点、无印痕、无画痕、无划痕。

15.区角设置无杂乱物品、无落尘、无污点、无死角、地面铺垫物下无灰尘、无污痕。

16.床表无落尘、无污点，床摆放整齐、有序。17.被褥整洁干净、叠放整齐、无污迹。

18.钢琴表不放杂物、无字痕、无污点、无印痕、无画痕、无划痕、无落尘、无水痕。

19.电视表无污点、无印痕、无落尘、无水痕、不放杂物，连接用电源线、数据输送线放置合理整齐。

20.电脑电脑桌表不放杂物、无字痕、无污点、无印痕、无画痕、无划痕、无落尘、无水痕，连接用电源线、数据输送线放置合理整齐。

21.玩教具放置整齐合理，无污点、无印痕、无落尘、无水痕、无污迹。

22.图书摆放整齐，无皱折、无破损、无污点、无污迹。无水痕、无落尘、无涂迹。

23.办公桌表无堆放私人物品、无堆放无关物品、办公用品清洁整齐、放置有序，无字痕、无污点、无印痕、无画痕、无划痕，桌下、桌腿无粉尘、无印痕。

24.储藏室储物柜表不堆放物品、无落尘、无污点、无印痕，柜内物品摆放整齐、清洁有序。

25.储藏室存放物摆放整齐、放置合理、清洁有序、无落尘、无污染。

26.幼儿衣帽柜存放物摆放整齐、放置合理、清洁有序、无落尘、无污染，柜表

7．卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置挂放。8.楼道清洁

（二）环境卫生

1．地面洁净，无果皮、纸屑，无碎砖烂瓦。2．建筑物无乱涂现象，门窗擦拭干净。3．花园无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。4．打扫及时，无垃圾存留。

（三）宿舍卫生

1．地面墙壁无灰尘，无痰迹、无糖迹、无果皮、纸屑，门窗、玻璃干净、明亮，窗台、棱无灰尘。

2．物品摆放整齐，被子叠放棱角整齐，枕头放在被子上，鞋子统一放在鞋架上，牙刷放在茶杯里且刷头统一朝右，毛巾折半后摆放上架。

3．不该有的物品统一关锁在衣柜里。

（四）个人卫生

勤理发、勤洗澡、勤刷牙、勤换衣、勤剪指甲、不化妆、不佩戴首饰、不纹身，不穿奇装异服，不吸烟、不喝酒，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。

二、卫生检查评比制度

1．各班教室、卫生区，必须每天清扫两次，每周一次大扫除。

2．每学期初幼儿园划分一次卫生包干区，实行班级责任承包。

3．卫生管理办公室每天早晨、中午检查两次，并不定时抽查，检查人员严格按量化标准评分，达不到卫生标准的班级，除扣量化分外，随时追查责任并限期整改。

4．每班可设立两名督查员，做好本班卫生区保洁工作。5．卫生检查人员要认真负责，及时公布检查结果，并将检查结果统计上报量化管理办公室。

6．幼儿园对卫生工作加强量化管理，检查结果每周一公布，每月一小结，并颁发流动红旗。

7．分管常规的年级组长要对本年级部的卫生全面负责，平时和突击打扫卫生时要配合安全卫生办公室检查人员做好监督、检查工作。

优秀教学设计评比要求及评比标准篇6

文明礼仪检查标准标准及评比方式

一、小学生“家校文明礼仪”评比标准

（1）热爱祖国，会唱国歌。升降国旗时做到脱帽、立正、行礼。（2）尊敬老师，听从老师的教导，见到老师要主动问好、让路（集体活动时除外）。进老师办公室先喊报告，经允许后再进人；离校时与老师道再见。

（3）同学之间要互相谦让，友爱互助。不打架，说话文明。

（4）就餐要守秩序，先人后己，不争先恐后，不高声喧哗，不留剩菜剩饭；饭后，要轻放餐盘，且要整齐。

（5）遵守课堂、课间纪律，排队做到静、齐、快，集会时要静听。领奖或递送物品时，起立并用双手。

（6）对人说话和气，有礼貌。会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

（7）养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑，见到果皮纸屑主动捡起。（8）对待客人主动问好，热情引路，不围观，不尾随。

（9）不贪小便宜，拾金不昧。未经别人同意，不拿别人的东西，借东西要还。

（10）按时到校、离校。服装整洁，不穿拖鞋和背心。少先队员要佩戴红领巾。

（11）回家路上不逗留，要准时返家。外出时，要先经父母同意。（12）孝敬父母，尊敬长辈，家中吃饭请长辈先就座；早晨应问候“爸妈，早上好！”夜晚睡觉前应说：“晚安”，离家前或跟父母分别时说：“再见”

或“爸妈，我去了”，回家应说：“我回来啦！”平时主动为父母分担力所能及的家务事。

（13）在家要按时作息，起床后自己整理好床铺、打扫好居室卫生。（14）对父母说话要诚实，做错事要勇于承认，进行自我批评。要简单地向家长汇报一天的学校生活，作业、试卷要主动请家长过目。

（15）要虚心听取父母和长辈的正确教导，有不同意见可以耐心地与家长交换，但不要耍脾气、赌气，更不应跟家长顶嘴。

（16）父母、他人为自己做事情，应该很有礼貌地向他们道谢。

二、评比方式评比分个人和集体两个项目，即“文明礼仪标兵” 和“文明礼仪示范班”。每学期评比两次，分别在期中和期末。通过自评和校评相结合的方式进行。

“文明礼仪标兵”评比说明：

根据学校制定的文明礼仪评比标准，在学生对照标准自评的基础上，班主任通过联评，评出校级“文明礼仪标兵”每班5人。

文明礼仪 “两要两不要” 操作细则（1）“两要两不要”：要轻言轻语，不高声喊叫；要轻手轻脚，不追逐奔跑。

（2）爱护花草：不进入花坛内玩耍，不攀枝折花，也不能在雕塑和国旗座栏杆内玩耍。

（3）上下楼梯靠右行：上下楼梯轻步慢行，靠右走，不跳不跑，不推不挤，注意安全。集体活动时，要互相谦让，一班一班轮流走，不能两班同时并排走，避免踩塌事故的发生。

实验室及办公室卫生评比标准篇7

实验室及办公室卫生评比，每周进行一次。一个月累积一个循环被评差的职员要集体请客吃饭。如有一人多次评差，被评几次出几份的钱。

评比分为“优”“良”“中”“差”。4个级别，其中优为1分，良为2分，中为3分，差为4分。每周选人最全一天，集体去各个分担区打分，分数不记名交给王主任统计。分数最多的人为最差。被评选区域的负责人不得参与评分。

评分标准具体如下：

1)办公室及实验室地面是否整洁干净（非瓷砖地面做到无较大石子或过多灰尘即可）

2)办公室桌面及实验台是否清理干净（若是无法清洁干净的台面，无明显灰尘即可）

3)办公室及实验室物品是否摆放整齐，用后是否归类（实验室使用人员有义务在使用实验室后将实验室清理干净，物品归类）4)实验室各个仪器上有无明显灰尘，（若是因使用人没有及时处理而残留的水泥之类的赃物使用人负2/3责任）。

因实验室有多人使用，不光是需要分担区负责人清理。而且使用过实验室的人也要把实验室清理干净，物品摆放整齐。必须要放在实验室的物品，是谁用的谁要归类摆放不要随意乱丢，并与实验室卫生负责人讲明。否则实验室卫生负责人有权当做垃圾处理。

假如分担区卫生因使用人员破坏未恢复整洁的，使用人员有1/3的连带责任。因有些实验室已经无法恢复原貌，或有些使用后的痕迹无法清除，故主要查看地面卫生及使用平台上有无明显灰尘。

优秀教学设计评比要求及评比标准篇8

为进一步科学、规范地做好学校德育工作和班级管理工作，营造良好的校风学风，创造优雅的教育教学环境，培养学生良好的道德品质，强化师生的主人翁意识和班级管理意识，结合我校的具体情况，特制定本方案。

一、指导思想：

让各班级管理教育真正落到实处，培养学生良好的行为习惯。

二、组织领导：

组长：蒙愈坚

副组长：姚光丽

成员：蒙宏燕姚日林刘艺华苏卓明张春玲何华娟

三、评比办法：

1、班级量化评分实行一日两检查、2、每天班级量化分上下午两个时段进行，上午基础分为100分，分为以下七个方面：①学生出勤（10分）；②班级组织纪律（20分）；③学生礼仪及教师辅导（10分）；④教室卫生（20分）；⑤清洁区卫生（20分）；⑥佩戴红领巾（10分）；⑦课间出操（含升国旗）（10分）。

3、下午量化分为90分（眼保健操）。

四、各项活动评分标准：

（一）、班级全勤：（10分）

1、各班除值日生以及病、事假学生外，其他学生一律到班，不得缺席。

2、出勤率100%，计10分。

3、无故缺席一人扣0.5分，直到该项分值扣完为止。

4、病假、事假以请假条为依据，无请假条的，视为旷勤，每人次

扣0.5分。用假请假条敷衍塞责，每人次扣2分。

（二）、组织纪律：（10分）

1、班级组织纪律好，课堂上无讲话、下位、瞌睡等违规现象。早

读时书声朗朗，辅导组织到位，效果良好。课间无追逐疯打，上课铃响

后无在教室外疯闹、逗留的现象。计10分。

2、凡违反上述规定，每项每人次扣0.5分，直到该项分值扣完为止。

（三）、学生礼仪及教师辅导：（10分）

1、学生礼仪：（5分）

①班级人人都应争当文明学生，见到老师及领导主动打招呼，不污

言秽语，不打架，不骂人，男女生不染怪异发色，不穿奇装怪服，男生

不留长发，女生不戴首饰。计5分。

②如发现违反以上规定者，每人次扣1分。（打架者每人次扣2分，情节严重，影响恶劣的，一次性扣完5分；衣冠不整，每人扣0.5分。）

③进入网吧、游戏机室视情节轻重每人次分别扣2分、1分。

④以上各项累计扣分不超过5分。

2、早读辅导：（5分）

①教师到班及时，辅导到位，效果明显。计5分。

②凡辅导时间无教师到班，则一次性扣除5分

③ 值班教师巡查时、发现班级无教师，扣除4分。

（四）、教室卫生：（20分）

教室要做到：①桌椅摆放整齐，师生桌椅上无杂物堆放；②打扫干

净、彻底，教室墙壁无明显灰尘、蜘蛛网等；③劳动工具摆放有序；④

垃圾筐及时倾倒，无积压。

1、教室桌椅：（5分）

①桌椅摆放整齐，横成行、竖成列，无杂物堆放。计5分。

②桌椅整体摆放无序、东倒西歪，无美感，扣4分（个别现象扣0.5

至1分。）

③桌椅上有杂物堆放（如衣物、书包、等），每人次扣0.5分，扣

完为止。

2、教室打扫：（5分）

①做到先洒水，后扫地，打扫干净、彻底，垃圾及时倾倒，教室墙

壁无明显灰尘、蜘蛛网等。计5分。

②凡违反上述规定中的任意一项，每项扣1分，扣完5分为止。

3、扫把摆放：（5分）

①有专人保管，无人为损毁现象，并在指定位置整齐、有序摆放。

计5分。

②无专人保管，人为损毁严重，扣5分。

③无序摆放，随意丢弃。扣2----4分。

4、垃圾筐倾倒：（5分）

原则上教室垃圾筐要做到随有随倒，每天有人自觉倾倒。

①垃圾筐及时倾倒，垃圾无积压。计5分。

②垃圾筐未及时倾倒，积压严重。扣5分。

③部分积压，视情况扣除2----3分。

（五）、清洁区卫生：（20分）

原则上清洁区要做到一日两打扫（遇天气情况可简单清扫；特殊情

况增加打扫次数。）

1、在规定时间内打扫彻底，计20分。

2、打扫时拖拖拉拉，扣5分。

3、整体打扫不彻底，扣20分。

4、有明显的垃圾物，每个扣1分，扣完为止。

（六）、红领巾佩戴：（10分）

1、佩戴率100%，计10分。

2、班上发现一位同学未戴红领巾，扣1分（一年级学生按每班每人次扣0.5分计分），扣完10分为止。

3、未佩戴率达50%。计0分。

（七）、课间出操（含升国旗）：（10分）

每天都必须出操（天气情况除外），出操要做到快、齐、静（其中

“静”将作为重点检查项目），要求每班必须有教师领队、压队，有带操

员。做操时随着音乐节奏全班学生动作一致。

1、凡出操时间不出操的班级，一次性扣除10分。

2、教师组织不到位，出操不迅速，进、退场队形不整齐，动作杂

乱，扣2.5分。

3、做操时动作不到位，有讲小话，互相撩打等现象，每人次扣0.5

分。

4、班级整体呼号不响亮，扣2分。

5、升旗、课间操时集合整队不迅速，队形不整齐，有喧闹疯打现

象，不认真的班级，扣2分，因情节严重被留置整顿的班级扣3分；被

留置整顿不服从管理的班级扣5分。

6、升国旗时，行队礼，全班齐唱国歌。天气适宜的时节应着校服。

凡未行队礼、未唱国歌或歌声不嘹亮的班级，直接扣除2分。部分现象，每人次扣除0.2分（扣完2分为止）。

7、升旗或课间操时班主任不到场，每人次扣1分，其他科任教师

不到场，人次扣0.5分。

8、做操完毕后，应由老师有秩序地带回班级。不能中途散队、插

队。违反者每人次扣0.5分，全班一哄而散的班级，直接扣除10分。

9、以上各项可累计扣分，但总额不超过10分。

五、好人好事加分：（≤5 分）

班上遇好人好事，根据学生上报，老师查实的原则，酌情加分，分

值加到班级总分中。

1、适用范围：

拾金（物）不昧、助人为乐，有组织的参加公益活动等体现良好品

质的具体行为（以大队部记录为准）。

2、加分标准：

①拾金（物）不昧：价值不足10元的计0.5分，10元以上每10元

加0.5分。此项最高不超过2分。

②助人为乐：社会效应好，加2分。

③集体参加公益活动：每次加2分。

④各班每天加分最高不得超过5分。

⑤遇假好人好事，从班级总分中倒扣5分，并通报批评。

七、附则：

1、本方案经校委会一致研究，并参考相关教师意见与建议，最终形成。非校委会集体研究，不得变更。

2、本方案最终解释权在学校。

3、本方案各班主任留存一份，以便顺利实施。

4、每月总结评比出一个优胜班。在全校通报表扬。

寝室卫生检查评比要求篇9

1、清洁，干净无脏乱物品

A 寝室地面无垃圾、垃圾篓清洁 B寝室地面基本干净、垃圾篓垃圾未满出 C寝室地面脏乱、垃圾乱放、垃圾篓满出

2、桌面、物品摆放整齐有条理

A桌面干净无灰尘、桌面物品按实际摆放整齐、生活用品，行李箱等物品统一摆放 B桌面基本干净无灰尘、桌面物品生活用品、行李箱等摆放较整齐 C桌面物品生活用品、行李箱等摆放较凌乱

3、床铺整洁，统一摆放

A床上物品整齐、床单干净平整无下摆、被子叠放整齐、蚊帐收起完全无下摆 B床上物品基本整齐、床单基本干净平整无下摆，被子基本叠放整齐、蚊帐整洁 C床上物品凌乱、床单不整，被子凌乱未叠、蚊帐脏乱

4、室内整洁，饰物安排合理

A无明显灰尘、蜘蛛网等，无乱接电线等 B基本无灰尘、蜘蛛网等，无乱接电线等 C灰尘、蜘蛛网等较多，可见乱接电线等

5、卫生间卫生整洁

A洗漱用品摆放整齐，镜面清洁，卫生间无异味地面干净

B洗漱用品基本摆放整齐，镜面基本清洁，卫生间基本无异味、地面较干净 C洗漱用品摆放较乱，镜面脏污，卫生间有异味，地面脏乱

6、寝室整体良好

A无异味（男生宿舍无烟头）室内明亮，阳台干净，物品摆放整齐，整体特点突出 B有异味（男生宿舍无或有烟头），室内比较明亮，阳台比较干净，物品比较摆放整齐，有整体特点

C异味重（男生宿舍有无烟头），室内昏暗，阳台脏乱，物品杂乱，无突出特点

7、寝室文化

A学习氛围浓厚，寝室关系和睦，劳逸结合等 B学习氛围比较浓厚，寝室关系较和睦等 C学习氛围一般，寝室关系和睦或不和等

寝室卫生督查人员安排：

第一批女生宿舍：李梦远

王婷婷

男生宿舍：阮国荣

阮

冰第二批女生宿舍：陈中宾

吴霏霏

男生宿舍：吴炜杰

朱蒙佳

检查的主要目的是督促各同学认真做好卫生打扫以及保洁工作。请检查人员将本着公平、公正、公开的原则，严谨、真实得对各寝室的卫生情况进行打分评价。检查人员分为两批，将于周三中午对各寝室进行卫生督查，具体检查周次不定，将采取临时通知的方式，查看各寝室卫生保洁、打扫的落实情况。按A、B、C进行打分评价，根据A、B、C的多少统计评比结果。以下以两个检查员评比结果相加为准：依次分为优秀、良好、一般三个等级。

优秀：>11个A 良好：>6个A且<3个C 一般：>3个C 每学期至少会有两次下寝室检查，在同一学期内连续两次被评为“一般”的寝室，寝室成员的发展、转正一律不作优先考虑。以上评比结果将记录在案并公布，作为发展和转正的考核依据以及各党员考核依据，必要时将上报医学院党总支。检查结果同时反馈给各班班长或团支书，以便采取相应措施。若连续三次仍无改善者，由支委或党小组组长或考察人下寝室亲自督促整改。连续多次检查结果获得最多A的寝室，于学期末将酌情给予适当奖励。