鲜花献给老师作文

鲜花献给老师作文（共10篇）

鲜花献给老师作文 篇1

老师——人类灵魂的工程师。许多人都说，老师们培养着祖国的栋梁，而我却说，老师，您就是祖国的栋梁!

我应当怎样来形容这人类灵魂的工程师，祖国的栋梁呢?

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来赞美您的默默无闻，无私奉献。

假如我是个画家，我就要用各种色彩，来渲染您的丰硕成果和艳丽芬芳。

假如我是个作曲家，我就要用最美的歌词，来歌唱您的辛勤敬业和无怨无悔。

然而，我什么都不是，我只能用我贫乏的文字，来描写您天空似的心灵。

您好比一个红烛，照亮了我们，牺牲了自己。

您好比一座大桥，接通了我们通往成功的道路。

每当夜黑时，办公桌上的台灯，肯定是为您开的。因为您需要为我们批改作业，而我们又总是不认真的应付作业，让您费心，让您生气。

老师，您是我们辛勤的园丁，养育着我们温室的花朵。

老师，您的奉献是春蚕到死丝方尽的承诺;您的奉献是蜡炬成灰泪始干的付出;您的奉献是化作春泥更护花的衬托。

老师，是您给我们播种了知识的种子。

老师，是您把我们的青春知识道路点燃!

我想用文学家一般的语言，内行的赞美您的一举手一投足，是怎样的本色当行。

我不能，教师节快要到了，我只能对您说一声：“老师您辛苦了，祝您节日快乐!”

手捧一束鲜花，献给敬爱的老师。

五月的鲜花献给您 篇2

第一项：报告人数（各小队长报告中队长，中队长报告辅员）

第二项：出队旗，奏乐

第三项：唱队歌

第四项：活动内容

甲：五月是花的海洋，乙：五月是歌的世界，甲：五月是瑰丽的诗篇，乙：五月是美丽的画舫。

甲：我们娓娓动听地诉说着故事，乙：我们激情四溢地表达着爱，合；我宣布《五月的鲜花献给您》主题中队会现在开始。甲：人们，因为劳动而幸福，因为幸福而劳动，乙：劳动是人类的天职，甲：劳动是人类的本原，乙：劳动创造了人类和世界。请听古诗朗诵《四月田园杂兴》 甲：劳动，创造一页页厚重的历史;

乙：劳动，书写一个个惊世的奇迹。

甲：我们站在五月的首端，书写了社会发展新篇章。

乙：我们手捧鲜花献给您---敬爱的劳动者。

请欣赏三句半《喜迎五一劳动节》表演者

甲：五月的阳光温暖柔和，乙：五月的花香飘醉着欢乐，甲：我们是光荣的劳动者，在五月的怀抱里放歌

乙：请听诗朗诵《今天是劳动者的节日》，甲：蜜蜂采蜜真辛劳，乙：喜鹊建巢技术高

甲：小猫捕鼠跑得快

乙：青蛙捉虫呱呱叫

甲：小熊也来学习它，做个勤劳好宝宝。

乙：请听故事《小熊种玉米》

甲：张劲我问你一个问题，妈妈算不算劳动者？

乙：张劲回答问题

甲：母亲您是太阳花，时刻照耀咱的家，乙：有您的呵护传佳话，白天黑夜都不怕，甲：您哺育子女的情谊深，您对孩儿的恩情大，乙：勤劳善良您最美，再苦再累您都无怨无悔

甲：我要把世界最美的鲜花送给您。

乙：母亲节到了，向全天下的母亲致敬！

甲：请听诗朗诵《母亲》

甲没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；

乙没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……

甲这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。

乙请欣赏课本剧《三个儿子》

甲：劳动是汗水，是欢笑；是苦涩，乙：是甜蜜；是给予，更是幸福。

甲：有一分劳动，就有一份收获。

乙：你给生活付出了多少耕耘，生活就会回报你多少果实，你就会拥有多少快乐。

甲：因此我们要赞美劳动，感谢劳动者，劳动者是最光荣的！乙：请听小合唱《感恩的心》

甲：学会感恩，走在人生的路上，你会觉得你快乐无比。

乙：感恩父母，是他们给了你生命，甲：感谢劳动者用坚定的信心支撑起民族的脊梁，乙：让我们珍惜时间，用满腔的激情和双手创造我们的美好未来！甲《五月的鲜花献给您》主题中队到此结束。

乙：请辅导员老师讲话

六呼号

七退旗

鲜花送给老师作文 篇3

欢欢来到学校，顾不得把书包放下，就跑到老师办公室，办公室的窗子半开着，欢欢轻轻踮着脚看见半公室里没人，好，就让这份礼物给老师带去惊喜吧!窗下是老师的办公桌，办公桌上面的东西是欢欢最熟悉不过的——地球仪、墨水、笔筒里插着各种各样的文具，看，日历已翻到了9月10日，桌上还摆着老师上课用的语文书和备课本，书上面的眼镜都没顾上合拢，一定是昨天老师批改作业批改到很晚。

欢欢这样想着，手中的鲜花小心翼翼的插进老师的笔筒，雅致的菊花，散发出淡淡的清香。欢欢想;野菊花啊野菊花，你今天格外的美丽，份外的芳香，但愿你能把我对老师的尊敬、感激、祝福一起带给他，带个我敬爱的老师。

鲜花送给老师作文 篇4

辛勤，把老师的头发染变成了苍老的白色，就算假日也从无空闲之日出去玩耍。看着老师辛苦的样子，难道我们不应该为老师做点什么吗?

“对”!我们可以在这里给老师采摘漂亮的野花给老师。一株株美丽的花儿，连同一颗颗驰赤诚的心，永远充满生机。我在草坪上采摘了一些很美丽的花朵儿，然后用一根绳子把花给捆起来，这样就大功告成了。忽然我想起了老师那只勤劳的手正在给我们批改作业，想到蓝色的字迹犹如绿色的田野，红色的批语想一簇簇鲜花……

鲜花送给老师作文 篇5

老师，我把最美的鲜花送给您，您还记得吗？当我第一次踏进教室，周围的一切都是那么陌生。我紧张极了，可当我看见您那和蔼可亲的面孔时，顿时不再紧张了。

老师，我把最美的鲜花送给您，您还记得吗？有一天，您提出了一个问题，许许多多的同学都举起了手。我想出来了，但害怕错，所以不敢举手。您好像看出了我的心思，用那双明亮的大眼睛看着我，好像在说：“别害怕，你一定行的！”我鼓起勇气，把手高高的举了起来。您正好选中了我 ，不知怎么的，我竟然被您表扬了。那一刻，您笑了，笑得那么开心，那么慈祥。

老师，我把最美的鲜花送给您，您还记得吗？当外面下着倾盆大雨时，您毫不犹豫地把伞递给了那些没带雨伞的同学；当我们像活泼机灵的小鸟在操场上蹦蹦跳跳时，您却坐在办公室里专心致志地为我们批改作业，尽管疲倦了，也没有休息……

献给老师作文 篇6

老师不仅领我们读课文耐心，而且也很容易看透学生的心思

那一次，我有一个类型题不会，我一直没有向老师问。过了两天，老师给我们来乐一次小考，而卷上的题正是我不会的那种类型题。因此，这张卷我只做对了两道 题。老师问：“贾云天，你这种类型题是不是不会啊?没有关系你不会，老师可以给你讲啊!”我没有说话，老师接着说：“给你们家打个电话，告诉他们晚上在我 家住。”我打完电话，便和老师一起回家了

老师家在七楼，晚上很冷。老师让我坐在椅子上，自己却站着。她给我讲了很多例题，笔在微微抖动。我感动得流下了泪水。我说：“老师，我明白了!”老师又重 新让我做那张卷，自己批作业了。我看得很清楚也记得很清楚。老师批作业时不断向手上哈气。我又流下了感动的泪水。我写完卷子交给老师。当她看到我写完卷子 时，就接过去批。批着批着，就说：“贾云天，这次不错，这种类型题你会了吧?这张卷你全做对了。”老师鼓励了我。

献给老师优秀作文 篇7

杨昕玲一大早就起床了，为了这个特殊的日子，昕玲穿上了最漂亮的衣服，扎了个麻花辫，还系了一个大大的蝴蝶结呢!她把红领巾整整齐齐的戴好以后，背上了书包，便上小树林里采花去了!

班主任严老师是个很尽职尽责的老师，昕玲家并不富裕，当昕玲因没钱继续上学时，是严老师把她那要寄回老家给母亲的钱捐献了出来，才能让仅9岁的昕玲继续上学。

昕玲来到了山间的小树林，已经因上山而汗流浃背的她，用手抹了一下额头上的汗，便去采花了。她用手这翻翻一丛草，那绕过一棵树，终于，她眼前一亮，那是一丛蓝色和黄色的野花，格外美丽，就像是严老师那甜美的笑。

这时已是早上6：50了，昕玲匆匆赶往严老师家，窗户是开着的，昕玲喘着粗气走到严老师的窗前，她惊呆了，都6：55了，严老师还在睡觉，她就趴在那窄小的木桌上熟熟的睡着，昕玲看见地上摊撒着一些试卷，那正是昨日他们班第一单元严老师手抄的卷子!

昕玲想着是老师昨夜因批改卷子很晚才趴在桌上睡了，因此而迟迟不起吧!

昕玲望着严老师那熟睡的面庞，她笑了，好像生怕吵醒严老师似的，从她手中的那一束花中轻巧地取出一束，悄悄地插进了老师的笔筒里。

献给老师的礼物作文 篇8

吴老师也是我们的班主任，她长得很美，高挑的身材，有一张红苹果一样的圆脸，每天都带着笑容来上课。她有一双会说话的大眼睛，一张樱桃小嘴，她爱打扮，夏天爱穿美丽的花裙子。

吴老师的课上得好，每一堂课都认真地引导我们仔细理解和深入的思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的原野上驰骋。她还鼓励我们积极回答问题。哪位同学发言有新意，她就带头鼓掌，以此鼓励那位同学。吴老师的这种赏识教育，给我们树立了很多自信心。吴老师有一副银铃般的嗓子，她的普通话说得很动听，讲起课来口若悬河，精彩不断，吸引同学们聚精会神地听讲，就好像几十株花儿在静静地享受园丁的浇灌。

吴老师在生活上也很关心同学们，是我们的益友。她平时非常关心同学们的品德发展，在课堂和课后总是及时结合生活中的事例，耐心地教育我们不犯错误，并且告诉我们许多做人的道理，让我们从各个方面都不断进步，就像芝麻开花节节高。

吴老师和千千万万的老师一样，像一架永远不知道疲劳的播种机，在孩子们心中播下知识和理想的种子，又像一盏明灯，指引我们走向成功。

献给老师的赞歌作文 篇9

我非常幸运，我遇到了一位好老师。她像一位彩虹仙子，用七彩的光辉照射着我们，她就是我的语文老师。

她，是红色的。每一节课都充满着热情，每一节课都上的热血沸腾，她抑扬顿挫的课堂语言，使课堂充满着生动和活力，她用与众不同的讲课方式让我们事半功倍。

她，是橙色的。细心地关爱着身边的每一个同学。点点滴滴的关爱汇成了一条爱的河流。她在课堂上领着我们牢记每一条知识要点，从不放过任何一个重点，就像我们的妈妈一样细心呢!

她，是绿色的。在她的课上，我们十分的自然，她也上的十分自然。她很注重教室卫生，希望我们在干净明亮的教室里学习。虽然她不是我们的班主任，但是我们依旧很喜欢她。

她，是蓝色的。蓝色代表的是宽容、是爱、是责任!老师很爱我们，经常让同学在班级里收译文、古诗词;提醒我们的父母监督我们按时背诵。老师把爱意传达给我们每一个人!

她，是紫色的。神秘的她，总是让人捉摸不透。她会开展一些积极向上的班级活动，每次都得到不少家长的赞同，真是用心良苦。我真的无比期待下一次的班级活动!

她，是青色的。她经常会给我们放松的时间。放松身心，愉悦生活，带着快乐的身心来上课，真是效果颇佳。

献给老师的歌作文 篇10

您就像一张弓，

而我们是箭，

您用力把我们射出。

箭，射远了，

弓，却弯了。

老师，

您就像一位和蔼的母亲，

您用磅礴的力量，

把我们背进知识的大门，

您用香甜的乳汁，

哺育我们幼小的心灵

老师，

您就像一根蜡烛，

而我们是在烛光下学习的孩子，

您无私地奉献着自己的光和热，

蜡烛照亮了别人，

自己却燃尽了。

老师，

您的教导，

您的付出，

我们不会忘记，

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

这不是歌颂您燃烧自己，

奉献他人，

还能赞美谁呢？

献给老师的歌作文200字