查字典比赛作文300字

2024-09-27

查字典比赛作文300字（精选10篇）

查字典比赛作文300字篇1

今天，我们班发了《规范词典》。因为我们订了《新语文学习》，这是赠送给我们的，我们都很高兴，尤其是我。所以一拿到词典，我就和同学谢天成开始了查字比赛。

第一个字查“小”，我赢了。第二个查“语”，也是我赢。第三个和第四个字，都是我先查到。我大获全胜，兴奋地说：“哈哈，你比不过我吧，还是认输吧!”这时，张光远走过来，看见我嚣张的样子，就说：“你有种把刘一萱的”萱“查出来，我就佩服你!”“那好!”我就充满信心地开始查了。我用的是音序查字法。我先查X，再在里面找xuan这个拼音，是332页。我高兴的翻到那一页，在里面找了半天，就是查不到这个字。张光远哈哈一笑道：“告诉你吧，这本词典里根本没有”萱“这个字。”这时，大家都笑了!我才知道自己上当了，当时我也真有点得意忘形了。

事后我想：怪了，怎么没有这个字呢?这不是《规范词典》吗?肯定是盗版的，还是《新华字典》好!

查字典比赛作文篇2

一上课，作文丁老师走进课堂，神秘地说：“你们猜今天我们要干什么?”同学们本来很开心，当老师说要查字典时，有的同学信心满满，有的愁眉苦脸，还有的紧张的直冒汗，我的心里感觉像有只小兔子在那乱跳。

要开始了，我们每个人都全神贯注地看着老师，我只能默默祈祷这些字我一定要认识，当老师在黑板上写下第一个字时，我开心极了，心想：这个字我认识，查出它岂不是小菜一碟。可当老师再往后一写，我傻眼了。这时只听老师倒计时：“五、四、三、二、一!”同学们迫不及待地打开了字典，突然，一位同学大叫了一声：“还没开始呢!”我们目瞪口呆，立即把字典合上放在了自己的面前。

过了一会儿……老师的一声“开始!”使我们积极起来，第一、二个的时候我们查得很顺利，这时候，我心里的那只小兔子休息了起来，到了第三个，一个可怕的“拦路虎”向我们冲了过来，我心中的小兔子又开始跳了起来，我们先用音节来查的时候扑了个空，当用部首查的时候也没查对，我们急得像热锅上的蚂蚁――团团转。我仔细观察，我的小脑瓜灵机一动，把它查到了，我们队顿时士气大振。这时，我听到同学问到了最后一个，我又开始着急了起来。第四、第五个的时候我们也算顺利，我再一看那组，原来他们是把第三个跳了过去，当我们得了第一名的时候非常开心。

查字典比赛作文篇3

今天，我们班来了一场查字典比赛，老师提前在黑板上写好了要查的20个生字，我们也准备好了纸和笔，等着开始的那一刻。

比赛开始了，全班都拿起字典“唰唰唰”地翻起来，这中间还伴有书写声和低低的说话声，没有字典的同学就和同桌合作。

我刚开始还有点小慌张，很怕自己落后了，恨不得长出三头六臂来，一个字下来，我不慌了，因为我意识到只有不慌不忙才能查好，写快，写好。我静下心来，先把一个字写到纸上的.第一格上，再翻字典，写音序。、音节、词语，然后填上格子里这个字的页数，后面的剩下19个生字也是按这样的顺序写的，但速度必须加快，一个要比一个快。

我写完后撕下来让老师看了看，这时候老师对同学们说我是第一名，我很开心的从老师手中接过我的作答纸，坐了下来，环顾四周，并深深地出了一口气，因为这个比赛太刺激了。不一会儿，又有一个同学做完了，他是第二名。这时老师宣布比赛时间到，比赛正式结束。这次比赛只有两个人在规定时间内做完，我是其中一个，我真是惊呆了，没想到20分钟过得这么快。

今天的比赛真令我开心、激动、又难忘！

查字典比赛作文篇4

开始前,李老师让我们把桌子拉开距离,然后给我们每人发了一张小卷子。卷子分成了两部分,上面是要用音序查字法查的字,要把字的音序、音节、字典页码和组词都填在表格中。下面是要用部首查字法查的字,要把部首、去除部首剩几画、字典页码和组词也都填写完整。比赛规则是不能互相抄袭,最后看谁查的又快又对,按照先后顺序排名次。

比赛开始了,我迅速的翻开字典,开始查字。第一个字是“献”字,要用音序查字法来查,我先找到它的音序是“X”,然后在字典中的“汉语拼音音节索引“中找到“献”字的音节,最后,把这个字对应的页码找到填在表格中,组词是“献花”,就这样完成了第一个字。接下来,我就一直在翻字典,我们整个教室里都是翻字典的声音,同学们都很专心的完成这次比赛。

比赛结束了,同学们都把卷子交给了老师,我也有一点点小遗憾,感觉有一处错了,而且速度还不算太快,还需要多多练习呀!通过这次比赛,我明白了查字典的时候不能着急,要心平气和的去查,还要认真分辨出字的.音序和部首,这样才能查的又对又快。

查字典比赛作文300字篇5

老师先在黑板上出示了五个字，当我们看到这五个字时，大吃一惊，大家立刻议论纷纷起来。教室里马上变成了话的海洋，语的世界。这时我的心里有些提心吊胆，心想:糟糕，这五个字我一个也不认识，一会儿的比赛好像没有那么简单。

比赛正式开始了，教室里顿时炸开了锅，大家手忙脚乱地查了起来。我和我的小伙伴从第一个字“觍”查起。因为这个字我们不认识，只好采用了部首查字法。先查“典”，可是没有找到，于是我们赶紧查“见”，我们很顺利地查到了这个字，我松了口气，心里美滋滋的，这一次比赛的第一名可非我们莫属了。我们鼓足干劲又接着往后查，后面的几个字也查得比较顺利，我们是第一个查完的。我们大家都高兴得手舞足蹈，赶紧把结果交给了老师，等待着老师宣布我们获胜。可是没想到老师却说我们没有按照要求完成，缺少字的读音和意思。这简直就像是晴天霹雳，我立刻心跳加快，手心冒汗。心想:糟糕，都怪我们没有仔细看要求，这次我们肯定不是第一名了。没办法，我们只好又重新查这些字的读音和意思，最终我们只取得了第三名的成绩。

做事情真是得认真﹑仔细。我们期待着下一次比赛，我相信我们一定会取得好成绩。

低年段学生查字典比赛活动方案篇6

1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练的程度。

2、能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。

3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。

二、活动准备：

1、平常加强训练，要求人人熟练掌握查字典的方法。

2、每人准备一本字典。

三、活动对象：1—2年级全体学生先在班内进行预赛，选出5名学生参加决赛。

四、活动时间：XX年5月29日下午第一节课。

五、活动地点：各班教室（初赛），决赛（学前班教室）。

六、比赛办法：分初赛和复赛两个阶段进行，初赛后每班取前5名参加复赛。

七、活动过程：

1、每名学生赛前准备好《新华字典》。

2、教师一律不读题，由学生通过查字典独立完成试题，比赛时间30分钟。

3、教师需要按照学生交卷时间排列好顺序。

八、评分标准：

依查字典所填写答案是否正确以及查字典的速度最快者为优胜。

九、奖励方法：

各年级按成绩高低选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。

附则：

1、学生查询字典方法：一年级仅考察音序查字法，二年级考察音序和部首查字法。

2、字典限于新华字典

3、评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。

4、携带物品：铅笔、橡皮、字典。

九峰小学低语组

查字典比赛作文300字篇7

——在查字典比赛总结会上的讲话

按照《大阅读活动计划》的安排，我校于第八周进行了查字典比赛，本次活动，在全体相关教师的宣传、指导下，在同学们的热情参与下，取得了较好的成效，涌现出了一大批查字典的小能手，相信在字典朋友的帮助下，同学们一定会认识越来越多的字，语文学科的学习也会越来越好。

如果说直立行走是人和动物的分水岭，那么文字的产生就是将人类从蛮荒带进了文明，正因为文字，才有了历史，才有了悠悠五千年文明。如果说长城是中华民族的象征和脊梁，那么汉字就是炎黄子孙的灵魂和大脑。汉字，无论从音、形、义哪个方面，都美轮美奂，被无数华夏儿女所青睐。老师有个同学，后来成家去了美国，在一次回国探亲的时候，我去看她，送了大家很多礼物。为了表示心意，我主动问她，需要什么礼物带回美国吗？她饱含深情地说：如果要送，你就送我一本《汉语词典》吧！这其中饱含的汉字情结，也许只有海外的华人最深刻。现在在台湾，还在使用繁体字（课件）。当然我不是说我们的简化字不好，简化字使用方便是任何古文字所无法替代的，但是我们在追求方便快捷的同时，一些汉字所固有的属性在渐渐弱化，包括我们对汉字的热爱之情。

之所以举行查字典比赛，不是为了看看同学们会不会查字典？谁查字典快？而是为了让同学们在课外阅读的时候一旦遇到不认识的字，知道查字典去识记，能主动查字典识记，培养一个好习惯，这才是这次活动的根本目的。也许有的同学会说了：我们老师说了，汉字80%是形声字，我蒙一下就基本上对（课件）你能蒙对吗？老师原来也靠蒙，从小蒙到大。记得都上了师范，那时我18岁，一次生物课上，学习解剖（课件）不认识啊？怎么办？蒙啊！积极回答问题的我，一节课说了十几遍“詹图”,我那些可爱的师范同学们，一节课也偷偷笑了几十遍，像过年一样高兴！课后，一个关系特别好的哥们告诉我：这两个字念“蟾蜍”，当时对于我来说如雷轰顶，钻到地缝儿的心思都有，太丢人了！从那以后，我在读书的过程中，凡是不认识的或叫不准音的字我都要查字典，这个好习惯让我在阅读过程中受益无穷。

人们常说，“腹有诗书气自华”、“书籍是人类进步的阶梯”，人之所以为人，正因为有主动意识，主动地学习，积极追寻幸福感。像小狗，你给它一本书，它肯定看都不看一眼，给它根骨头，它会对你摇尾乞怜；而人，如果不读书丰富自己，提高自己，生活仅仅为了吃喝，与那些猫啊狗啊又有什么区别！

希望同学们在今后的学习过程中，在课外，多读书，读好书，努力充实自己，人人争做“悦读大王”！

查字典比赛作文300字篇8

今天，妈妈下班回家给我带来了一本字典。我很喜欢，马上翻看起来。妈妈告诉我说，这是一本可以查找汉字笔画顺序的字典，以后会成为我的好朋友呢！

妈妈先教我使用方法，然后给我布置了一个任务，要我查找自己的名字，把页码写在一个小本子上，并按照字典上的笔顺写一遍，对照一下以前的写法是不是有误。这个可难不倒我，先查最简单的“一”字，一下就找到拼音索引里的yi，然后翻到818页果然就找到了“一”字。接着找“王”字和“岚”字，“王”字的笔顺我写对了，可“岚”字呢，好几个笔画都写反了。原来这个字写了几年的笔顺都是错的。妈妈叫我多写几遍，一定要把错误的写法纠正过来。后来我又在字典上找到了其他几个认识的汉字：黑色的“黑”，班级的“班”……这本字典真有趣，我越来越喜欢它了！