自信是成功的基石作文

自信是成功的基石作文（通用12篇）

自信是成功的基石作文 篇1

自信是成功的基石作文

在日常学习、工作或生活中，大家都写过信吧，书信是向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书。写起信来就毫无头绪？以下是小编整理的自信是成功的基石作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

自信是成功的基石作文1

自信是成功的基石。

——题记

打开大门，朦胧中露出一条曲折的小路；掀开窗帘，印入眼帘的便是那娇艳的鲜花，迷惘中透出鲜艳；打开窗户，一股股幽香扑鼻而来，花香中，我陶醉了。

踏上小路，松软的泥土伸着懒腰，抚摸着我光滑的脚丫，哼着歌，跳着舞，一路撒下细小的石头，那便是自信。

步入高中的我，各个方面都觉得是那么不协调，很难适应，好不容易一个月适应些了，可到第二个月，学习任务成倍加大，速度越来越快，内容越来越深，特别数学，第一个月的数学虽然马马虎虎能过关，可第二个月，完全是一头雾水，刚开始，对每节数学课都充满好奇，求知的眼神盯着老师那张能说会道的嘴，渐渐地，眼睛里透出呆滞的目光，上课走神那是正常状态，最终，什么也听不懂，索性就用痴呆的眼神看着那写满天书的黑板，熟悉而陌生的感觉是难受的，一天天过去了而什么也不懂，眼看没几天就考试了，我这个月都学了啥。

每当看着数学老师夹着资料，走进教室。叹气油然而生，生活是黑暗的，是阴险的，突然发现，一切都只有黑白色，一切都是那么无望，如同生活在黑暗嘈杂的小黑屋，哭泣失望已成我生活的主旋律，对于生活，对于学习，对于数学，已经失去所有的信心。

“嘟”，电话接通了，我的眼泪也掉了，“妈……妈……”声音在颤抖，我吞吞吐吐的说出了想说的话，妈妈笑了笑，顿时感觉妈妈对我失去信心，好想离开这个无情的人世。妈妈温柔的说：“孩子，高中就是这样，只要打好基础，会与不会那都不怪你，把你该掌握的都掌握了，学业也就完成了。”

静静地想了想，也对，顿时心灵出现亮色，生活充满希望，对数学重新产生信心，后来，我的数学提升上去，看见了成功，看见了希望。

自信是成功的基石，但也少不了努力。

自信是成功的基石作文2

居里夫人曾经说过：“自信心是人们成长与成功不可缺少的一种重要品质。”爱因斯坦也曾经说过：“自信是向成功卖出的第一步。”而对于一名高中生来说，成功的.要素就是理想，勤奋和自制力。而能催生这些要素的正式必不可少的信心，一个人因为自信而又了理想，它的未来就有了一份希望，他便会去追求：一人因为自信而有了理想，就不会再做一个步人后尘的人，而是靠自己的双手去拼搏美好的未来，创造属于自己的空间：一个人因为自信而有了理想，他就会奋起直追，到达成功的彼岸。让理想成为我们每个人心中的歌，你就会发现我们的人生道路上到处是美丽的风景。自信即为理想的催生剂。

当一个人有了自信和理想之后，他就会去奋斗去努力，而不断奋斗的坚强意志，能使平凡的人做出惊人的事业。就像古人所说的那样：“志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。”“志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。”古人不欺我等，故此勤奋也成了迈向成功的三要素之一，也正是自信催生了准确的勤奋道路，而使之不是事半功倍的只做无用功，为在成功的道路上开出了一条阳光大道。

是的，当一个人有了自信、理想和勤奋后，他自然而然的就会产生一种类似于与生俱来的自制力，而这种自制力也帮助他在冲向成功道路的最后一段征途中，不至于迷失方向，而走向歧路。至此，成功已经在你眼前了。

自信，正式自信连接住了理想、勤奋和自制力这三个要素，使我们在最后迈向了成功，获得了成功。

自信是成功的基石作文3

一切好的事物来源于自信，自信的人才是最美的。拥有自信，让我们披荆斩棘，去开拓自己最美好的未来。

澳大利亚亚洲杯足球赛上，主教练重用了许多栋梁之才，中国男足得以以三战全胜的辉煌成绩小组出线。于是有人说，中国队踢出了巴萨的水平，以现在的实力，夺冠可期。拥有自信，相信自己能赢，中国足球终究会有一天被世人所称赞。

美国的一位小女孩从小酷爱钢琴，每天她都会花大把的时间来刻苦练钢琴，为的就是让自己出类拔萃。每天练钢琴时，她都告诉自己一定会成功，我这么好的天赋一定会在钢琴界有所成就。几个月之后，她参加了一个钢琴演奏大赛，当她看到这么多有才华的人时，她害怕了，但她还是告诉自己：我比他们每一个人都要强，我一定能战胜他们。比赛结束了，最紧张的时刻到来，当她从主持人手中的获奖名单上听到自己的名字时，喜极而泣，她终于登上了她人生的巅峰。自信是美好的，因为她是人生的基石。

他出生在美国的一个贫苦家庭，可是他心里却一直有一个影视梦，成为好莱坞的电影明星。或许我们觉得穷人家的孩子永远不会有这样好的机会。可是他却为我们谱写了传奇。在好莱坞五百多家影视公司中，他挨家挨户的去拜访，可是别人却连见面的机会都不给他，只是一味地推脱。但是他拥有自信，相信自己一定可以成功。他第二次拜访人们也毫不理会，但他仍不放弃，在被拒绝了1700次后终于被录用。诚心终会打动人心，自信终会铸就成功，在他身上得到了完美的诠释。自信是美好的，因为它是人生的基石。

候逸凡像是为下棋而生的，许多下棋的前辈都很佩服她，说她拥有了极好的天赋。从小，她的妈妈就带她登各大舞台，她总是很自信。“虽然我小，但我一定能战胜他们。”她时常这样说。时至今日，她没输过一场棋赛，总是以胜利回归。自信就是这样美，她铸就了候逸凡，也铸就了她美丽的人生。

自信是成功的基石，拥有它，你就拥有了美丽，拥有它，你就拥有了最美的人生。

自信是成功的基石作文4

法国古典作家拉罗什富科曾经说过：“我们对自己抱有信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。”

在一部小说改编的电视剧《甄嬛传》中，沈眉庄曾经对甄嬛说：“我知道自己才不如你，貌也逊色与你；便立意修德，博一个温婉贤良，你擅长舞艺，我便着艺琴技，从来也不逊色于你。”这番话如此深刻，大胆，透彻，把人与人之间较劲的“潜规则”说了个透，显示其大气，她对任何事情都看得明白，不跟别人的长处硬拼，也不轻易认输，往往另辟溪径，迎头赶上，沈眉庄有自己的优势和光芒，在人格魅力和风度才华上都可与甄嬛这样的人物比肩，这样的娇女自然是有自信的。

一个人没有自信，将永远不会成功，如何产生自信，当代著名学者于丹曾说：“一个人的自信来源内心的淡定与坦然。”如果做成一件难事，就对自己有信心，不能被重重困难所吓倒。只有相信自己能行，并付出相应的努力，成功才会在前面等你。

央视著名主持人白岩松在广东暨南大学演讲，演讲之前，很多学子见到白岩松后，显得十分激动，争先恐后的要白岩松签名合影，这些学子没想到，白岩松演讲开始之后说：“刚才在路上听到有人说，就要见到白岩松老师：我替你们感到可惜，想拥有什么的话，那就从自信开始吧。”

我们年轻，有青春，青春就是用来挥霍的，我们有时间和机会去向更多自信而成功的人学习，为自己代言品牌的聚美优品创始人，在遭遇解约仍坚持不懈的NBA球里林书豪，用脚弹琴的刘伟，最终登上金色维也纳大厅奏乐。

今天，我们向自信的人们学习；明天，我们将成为另一个林书豪。

自信是成功的基石作文 篇2

我班有个叫小帆的学生, 每次老师布置作业他都会说“我不会”。一次, 我让学生进行自我评价, 他却一口气写下了八个“差”。面对这八个差, 我默默无语, 反思分析之后, 我认为之所以会有这样的结果, 说明他对学习完全失去了信心。此后, 我特别关注小帆, 上课只要他举手欲答, 我定会给他展示自我的机会。即使回答不够准确, 不太完善, 我也会表扬他, 因为, 是他的思维灵感打开了答案之门, 然后我和优生再给予补充完善。而且我在全班阐明:“刚才这道题难度很大, 在考场上得满分实属难事, 但小帆的灵感帮我们找到了答案的头绪, 此功有我们的一半, 更有小帆的一半。”此时, 教室里掌声如雷。之后, 小帆在课堂上摒弃了佝偻的姿势和畏畏缩缩的神情, 取而代之的是挺胸抬头的姿势和满脸自信的神情。

为了更快更好地提升小帆的自信心, 我还走出校门, 深入家中对其父母进行拜访。当我走进他家时, 家中比较凌乱, 想必父母都很忙碌, 于是, 我毫不犹豫地和小帆一起动手把家收拾了一番。当小帆的父母回来看见家里整理得井井有条时, 紧紧拉着我的手感激地说:“麻烦您了老师, 谢谢您!”我借此机会对家长说:“我只是指导了一下, 干主要活的还是小帆。”谁知家长对我的话仿佛充耳不闻, 像连珠炮一下子倾诉了一大堆:“老师, 小帆在家里很令人生气。放学回家除了吃饭、睡觉就是看电视;让他学习, 他就说作业已经写完了, 我们又不懂, 也不知道是不是真写完了;叫他做家务他懒得根本不愿意动;我们说他一句, 他总要还上一句, 我们真是管不了他了。”我边听边观察小帆的表情, 他什么也不说, 低下了头。我了解父母望子成龙的急切心情, 当孩子的实际表现与所期望的目标差之千里时, 只顾发泄自己的不满而忽略了孩子的感受。听完家长的倾诉, 我并没有指责小帆, 反而给家长讲起了小帆的闪光点。最后我给家长明确指出:如果孩子每天都生活在指责中, 他将会更自卑, 更缺乏自信。连自己的父母都看不起自己, 他真的会以为自己一无是处, 是个不可救药的人, 会完全失去自信心。临走时, 我又诚恳地单独对家长说:“每个孩子都有进步的希望, 每个孩子也希望自己进步, 孩子的进步不单单是靠自己本身, 还要靠家长、老师的共同努力, 特别是自信心不足的孩子, 更要多鼓励, 多表扬。”家长终于认识到自己的问题所在:冷漠多于爱抚, 唠叨多于沟通, 指责多于表扬。过了一段时间, 我发现小帆有了明显的进步:在学校, 各科作业都能基本完成, 几乎杜绝了抄袭现象;屁股能坐稳凳子, 心也静了下来, 不再张狂叫喊, 让四邻不安;每次的听写虽然还不十分理想, 但也会认真补好听写内容;复习期间, 试卷做得不好, 他会主动找我说要重做一份;在课堂上开小差, 我轻轻提醒他, 他又会认真起来……看到他一步步夯实了基础, 找回了自信, 我感到特别欣慰。

再次家访时, 我带上了一些家庭教育资料, 希望对家长教育孩子有所帮助。看到家长, 他们告诉我说:“孩子自觉了, 但仍有些懒。”我体谅家长的心情, 便鼓励说:“在学校我看到的是一个充满自信的小帆, 如今, 他能严格要求自己, 不再自暴自弃了, 学习和思想基础也逐渐夯实了。让小帆充满自信, 这就是我们最大的收获呀!”家长心悦诚服地笑了。最后我给家长提了几条建议:1.努力赏识孩子, 不断增强其自信心。2.多关心孩子的学习和思想, 不单只是口头上的敷衍。3.经常给孩子制订几个容易达到的小目标, 培养他的自信心。4.帮助孩子树立责任心, 自己能做的事情自己做。5.在孩子面前做表率, 身教重于言传。家长欣然接受了我的建议, 并表态会努力配合我的工作。小帆在我们的不断鼓励下、不断赏识中成绩稳步上升, 到初三已经是中上游的水平了。

信念是成功的基石 篇3

梁思礼作为航天可靠性工程学的开创者，在美国留学时，其间曾因战争而与家人失去联系，但他始终抱着坚定信念，度过了那段最艰苦的岁月，最终完成学业。 是信念支撑他学习，支撑他研究，将他带入成功的大门。 臧克家说过：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”是啊，91岁的梁思礼带着人们对他的眷恋和敬意走了，但他执著的信念却永驻人心。

翻开泛黄的书页，我看到司马迁持笔著书的坚持；点一盏明灯，我看到苏武持节北海牧羊的守候。 他们又何尝不孤独难熬呢？但心中的那份信念支撑他们走到最后，留下不朽的著作，留下宝贵的精神财富。

再看今天诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦，她几十年来专注于中药研究，忍受着寂寞与孤独。 造福未来的信念支撑她完成一个又一个研究。 不求功名，只为信念，是她的真实写照， 她向世界展示了独树一帜的中国医药学。

还有残奥会上的运动健儿，他们意志坚定，奋力拼搏，身体上的残缺并未让他们放弃，只因心中有着更快、更高、更强的信念。 在他们身上，我能看到勇敢无畏的体育精神，更能明白何为信念的力量。 是信念让他们获得鲜花和掌声，是信念让人们流下感动的泪水。

我曾自问，信念是什么？我也曾疑惑，学习的意义是什么？曾因年幼而抵触学习，但随着年龄的增长，我渐渐懂得，学习的意义在于坚持一种信念，在于做好这个年龄该做的事，在于走出大山看看外面繁华的世界，这种信念支撑我充实度过初三的每一天，期待最后给自己一份满意的答卷。

信念是成功的基石。 一个有坚定信念的人，即使人生不曾发光发亮，也会如一颗聚集光泽和慧质的珍珠。 因为，美好的人生往往会与某种坚定的信念同行。

自信是成功的基石作文600字 篇4

“今天学习《金蛇狂舞》的第三部分”，教琵琶的老师刚说完，所有的人都粘好指甲开始跟着弹奏。那个时候，只有我一人笨拙地拨弄。好难，我根本学不会!看来，我不适合学习乐器，明年就不报了。想着想着，我眼圈红了，想落泪。忽然，脑海中一下闪现出老师对我说的话“对自己充满信心，愿望就会实现。”我情绪快乐了，又绽放了自信。我暗暗告诉自己：我一定能学会。只要用心、努力，再加上自信，就一定会学会。

一天，两天……一星期过去了，我终于弹顺了。给同学弹了一遍，大家都说好。老师来上课前，还要会背谱，要过关。我拿起谱子，开始用心地唱谱。一遍、两遍、三遍……一小时、两小时……半天过去了。我试着自己背，很流畅，没有一处停顿。我又找了个会背的同学帮忙，还是很流畅。“太好了!会背了，不用害怕老师检测了。”是自信，是自信给了我力量，让成功也属于我。

周清了，第一节数学。拿到卷子，我写上名字开始做。做到解决问题时，卡住了。我不会做!怎么办?我的心有些慌了。“不怕，相信自己，按着自己的思路，寻找突破口。”我小声嘀咕着。别说，在超级自信的帮助下，我顺利解决了“拦路虎”。周清试卷发下来，我的成绩出乎意料得好。

自信是成功的基石教案 篇5

导入新课: 自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本,是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云:天生我才必有用,千金散尽还复来。意大利着名诗人但丁说:走自己的路,让别人说去吧!伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火,亦然对自己的观点笃信不疑:这个世界最终会了解我的。20世纪20年代末期,中国革命处于低潮,许多人提出了“红旗还能打多久”的疑问,可是毛泽东没有低头,他说:星星之火,可以燎原。两年之后,在江西瑞金建立了中国第一个红色政权。经过十几年的斗争,伟大的中华人民共和国宣告成立。他们之所以成功,一个共同的特点就是自信。邓亚萍说:我自信,我成功。凭着这种精神,她在世界大赛中屡克强敌,即使在比分落后时也能镇定自若,信心百倍,反败为胜。

与此相反,自负与自卑却常常是人们前进道路上的阻碍。这节课我们就来了解这三者与成功的关系。

一、“一对孪生子”共有的心态(板书)古今中外的无数事实说明,许多失败都与自负或自卑有关。

(一)自负(板书)播放《十面埋伏》

提问:这首乐曲的背景是什么?

介绍项羽的,(教师也可以播放乐曲《楚歌》,戏曲《霸王别姬》,视情况而定。)(回答后,教师归纳)项羽堪称一代英雄,却因骄傲自负、刚愎自用最终败给了刘邦,因为刘邦善于用人,善于纳谏,得到了张良、萧何、韩信的辅助。骄傲自负的人往往高估了自己,低估了别人,听不进别人的意见。所以,自负是前进的大敌,是失败的祸根。而自大狂妄到目空一切甚至目无法纪的时候,必然会使他的自由以至生命随之幻灭。

教师也可以给介绍关羽失荆州、马谡失街亭或拿破仑的,目的都是为了说明自负会使人远离成功。

(二)自卑(板书)活动:课前分组搜集自卑者的,可以是,也可以是身边的事情,课堂上表演,说明自卑也会使人远离成功。

出自负与自卑是一对孪生子,二者都是以自我为中心。就像一根潮湿的火柴,自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。

二、自信有助于成功(板书)活动:举例说明自己曾获得的成功与自信的心态有什么关系。

师:自信是一个人成功的基础,这是因为自信者的心理品质有助于成功。

(一)乐观(板书)举例:

他的名字叫班·符特生。卡耐基是在乔治亚州大西洋城一家旅馆的电梯里碰到他的。在卡耐基踏入电梯的时候,注意到这个看上去非常开心的人,两条腿都断了,坐在一张放在电梯角落里的轮椅上。当电梯停在他要去的那一层楼时,他很开心地问卡耐基是否可以往旁边让一下,让他转动他的椅子。“真对不起,”他说,“这样麻烦你。”——他说这话的时候脸上露出一种非常温暖的微笑。

当卡耐基离开电梯回到房间之后,除了想起这个很开心的跛子,什么其他别的事情都不能思考。于是去找他,请他说说他的。他微笑地告诉卡耐基:“我砍了一大堆胡桃木的枝干,准备做我的菜园里豆子的撑架。我把那些胡桃木枝子装在我的福特车上,开车回家。突然间,一根树枝滑到车上,卡在引擎里,恰好是在车子急转弯的时候。

车子冲出路外,把我撞在树上。我的脊椎受了伤,两条腿都麻痹了。”

“出事的那年我才二十四岁,从那以后就再也没有走过一步路。”

才二十四岁,就被判终身坐着轮椅生活。卡耐基问他怎么能够这样勇敢地接受这个事实,他说:“我以前并不能这样。”他说他当时充满了愤恨和难过,抱怨他的命运。可是时间仍一年年过去,他终于发现愤恨使他什么也做不成,只会产生对别人的恶劣态度。“我终于了解,”他说,“大家都对我很好,很有礼貌,所以我至少应该做到的是,对别人也有礼貌。”

卡耐基问他,经过了这么多年以后,他是否还觉得他所碰到的那一次意外是一次很可怕的不幸?他很快地说:“不会了,”他说,“我现在几乎很庆幸有过那一次事情。”他告诉卡耐基,当他克服了当时的震惊和悔恨之后,就开始生活在一个完全不同的世界里。他开始看书,对好的文学作品产生了喜爱。他说,在十四年里,至少念了一千四百多本书,这些书为他带来崭新的境界,使他的生活比他以前所想到的更为丰富。他开始聆听很多,以前让他觉得烦闷的伟大的交响曲,现在都能使他非常的感动。可是最大的改变是,他现在有时间去思想。“有生以来第一次,”他说,“我能让自己仔细地看看这个世界,有了真正的价值观念。我开始了解,以往我所追求的事情,大部分实际上一点价值也没有。”

看书的结果,使他对有了兴趣。他研究公共问题,坐着他的轮椅去发表演说,由此认识了很多人,很多人也由此认识他,今天,班·符特生——仍然坐着的轮椅——是乔治亚州政府的秘书长。

分析:为什么乐观有助于人们走向成功? 出:拥有乐观的心态,就会使人在面对问题和失败的时候,不轻言放弃,会想方设法创造成功的条件。

(二)好奇(板书)举例:赵修复,我国当代着名的蜻蜓和寄生蜂分类学家。

赵修复小时候是个顶顽皮的孩子。他经常和村里的孩子们到野外玩,特别喜欢各种虫子。

有一次,赵修复和另外一个孩子到村外去玩,看到一颗树上挂着一个蜂窝。他对哪个孩子说:“大家都说蜂窝不能捅,一捅,蜂就出来蛰人。我们想个什么法儿捅它两下,怎么样?”那个孩子来劲了,说:“好哇!你说怎么办吧!”赵修复歪着脑袋想了想说:“这样吧!我们回家去拿一顶蚊帐来。不过可别让大人知道!”哪个孩子便跟着他去了。他俩拿了一顶蚊帐,又回到那颗树下。

赵修复爬上术,从树枝上吊下一根绳子,把蚊帐挂上。然后和那孩子缩到蚊帐里,用一根长长的竹竿拼命捅蜂窝。蜂被激怒了,一群一群顺着竹竿飞过来,想蛰人,可是蚊帐稳稳当当地把蜂挡在外面,那个孩子跳着叫着:“好哇!好玩!赵修复也开心地笑起来。他捅够了,把竹竿一扔,想等蜂飞走了再取蚊帐,便坐在蚊帐里看着蜂飞来飞去。这时候,蜂发现捅自己的窝的竹竿没有了,便成群结队地飞回去重修蜂窝。赵修复眼睛都看直了,他呆呆地想:“他们怎么会和人一样修房子呢?”从此,他对昆虫产生了极大的兴趣,暗暗下决心:“等我长大了,一定要好好地研究这些小动物。”上学后,他更喜欢昆虫了,老是一个人趴在地上看蚂蚁,或抓个蜻蜓、蝴蝶什么的小虫子,仔细地观察、研究。

一天,放学后,赵修复和同学们一起回家。路过厕所时,赵修复让同学等他一下,说要上厕所。可是一钻进去半个多小时还不见他出来。同学急了,掩着鼻子到厕所里看看他出了什么事。一走进去,又好气又好笑。原来赵修复发现了一种会跳的蜘蛛在捕吃苍蝇,他一看就入神了,忘记了外面的同学在等他。

赵修复年幼时,就是这样喜欢和昆虫打交道,长大后,他真的干上了研究昆虫的工作。

分析:好奇与成功的关系。

出:好奇心会推动人不断努力,在自己喜欢的领域取得成绩,而且会使人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。比如,爱因斯坦把奖金支票当书签,居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。

(三)专注(板书)举例(一):华罗庚(1910-1985),世界上有名的大家,担任过中国院副长。

外国报纸曾经这样介绍华罗庚:“他的研究着作范围之广,足以使他堪称为世界上名列前茅的家之一。”

“那么,他是哪个大学毕业的?”如果你这样问的话,那么,答案会让你大吃一惊:他只读过初中,根本没上过大学!他的成功,靠的是顽强、刻苦的自学。

华罗庚原来也是个调皮、贪玩的孩子,但他很有数学才能。有一次,老师出了一个中国古代有名的算题——有一样东西,不知是多少。3个3个地数,还余2;5个5个地数,还余3;7个7个的数,还余2。问这样东西是多少?——题目出来后,同学们议论开了,谁也说不出得数。老师刚要张口,华罗庚举手说:“我算出来了,是23。”他不但正确地说出了得数,而且算法也很特别。这使大为惊诧。

可是,这位聪明的孩子,在读完中学后,因为家里贫穷,从此失学了。他回到家里,在自家的小杂货店做生意,卖点香烟、针线之类的东西,替父亲挑起了养活全家的担子。

然而,华罗庚仍然酷爱数学。不能上学,就自己想办法学。一次,他向一位借来了几本数学书,一看,便着了魔。从此,他一边做生意、算帐,一边学数学。有时看书入了神,人家买东西他也忘了招呼。傍晚,店铺关门以后,他更是一心一意地在数学王国里尽情漫游。一年到头,差不多每天都要花十几个小时,钻研那些借来的数学书。有时睡到半夜,想起一道难题的解法,他准会翻身起床,点亮小油灯,把解法记下来。

正在这时,他却得了伤寒病,躺在床上半年,总算捡回了一条命,但左脚却落下了终身残疾。在贫病交加中,华罗庚仍然把全部心血用在研究上,接连发表了好几篇重要,引起清华大学熊庆来教授的注意(我们会在熊庆来的里,讲到这件事)。

1932年在熊庆来教授的帮助下,华罗庚到了清华大学系,当一名管理员。他一人要干几个人的事,仍继续自学课程,还自修了英文、德文,能用写。

举例(二):艾米莉·勃朗特(1818-1848),英国着名女作家。艾米莉·勃朗特出生在英国的一个穷教师家里。她很小的时候,母亲家去世了。年幼的艾米莉和姐姐夏绿蒂,一同挑起了生活的重担。每天,姐姐都要到有钱的人家去当家庭教师,她就在家里做家务。艾米莉非常喜欢文学。爸爸的书,她早就反反复复地看过几遍了,她多想能有些新书啊!可是家里穷,没有钱让她去买书。她只好到处向人家借。为了看到更多的书,她抓紧一切时间:做菜时,一手炒菜,一手端书;到市场上去买东西,也往不了带上心爱的书,有好几次她险些撞上了马车。

有一次,艾米莉洗完衣服,开始做午餐了,她把面包送进烤箱烘烤,自己就在一边看书。这是一本新借来的小说,书中一个小女孩的悲惨命运,深深地吸引了她。她完全沉浸在悲哀之中,根本忘记了烤箱中的面包。这是,姐姐回来了,一进门,感觉有股什么怪味道,就喊了声:“艾米莉,什么东西烤糊了?”艾米莉此时正伤心地擦着眼泪,没有听到姐姐的叫声。夏绿蒂到处闻闻,发现烤箱正开着,那味道正是从那儿传来的。她赶紧跑过去关了电闸,然后端起烤得黑糊糊的面包,递到艾米莉眼前。艾米莉吃了一惊,抬起头,红红的眼睛望着姐姐:“这是什么?是那可怜的小女孩的午餐吗?她一直都吃这种黑面包……”夏绿蒂知道,妹妹看书又看呆了,便笑着说:“不,这是我们几个可怜的小女孩的午餐!”艾米莉这才想起,面包早就该取出来了。

艾米莉就是这样利用每一分每一秒,一个心思看书,琢磨,就这样看了许多好书。后来,她开始。经过不懈的努力,她终于写出了一部文明世界的作品——《呼啸山庄》。

分析:为什么专注会使人走向成功? 出:专注的人会在做事时目标明确,心无旁骛,全力以赴。

因此,自信的人拥有这些心理品质,自然就更容易取得成功。小结: 通过这节课的学习,我们知道了自信有助于成功,自负和自卑却会阻碍人们走向成功。

第二课 自信是成功的基石教案 篇6

第二课

自信是成功的基石教案

一、内容与分析

（一）内容：

1、“一对孪生子”共有的心态；

2、自信有助于成功

（二）分析：本框题紧接第一框题《我能行》，课本上列举了大量的自信的实例，贴近学生实际，比较能引起学生的兴趣，在教学中要合理运用。”本框主要阐述自信对一个人成功的重要性。通过学习，认识到自负与自卑会导致失败，学会分析自负与自卑心态的表现以及它们使人远离成功的原因，进而体会自信是有助于成功的心理品质。

二、教学目标及分析

（一）目标：、了解自信是成功的基石；2.培养学生具有自信的良好心理品质。

（二）分析：

本框对应了课程标准中“成长中的我”中“自尊自强”部分：“客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象”；“养成自信的生活态度”。通过本课时的教学，让学生充分明白自卑和自负都会妨碍人们成功，在辨析中深刻领会自信者成功的良好心理品质，让学生在活动中自我养成这些良好的心理素质。

三、问题诊断分析

一部分学生对学习的兴趣浓度和自信心都不足，通过本框题的学习，应当使学生产生良好的自信效应，促进学习和做人。自信有助于成功，是成功必不可少的因素之一。学生只有树立自信，才会获得成功，才能以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。可以利用学案给学生补充一部分应对自卑、自负的办法。

四、教学过程

上课之前先请大家听一首诗：“也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一棵小草；于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一道风景。做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不自卑，关键是必须做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！”

【设计意图】通过欣赏《我也是一片风景》这首诗，让学生意识到：我们自己有时也不能正确地看待自己、欣赏自己，从而引出学生希望正确地看待自己、欣赏自己的想法，以此导入新课。

活动一：小品《小铭的故事》（三位同学表演）并为他提出忠告

看完小品之后请学生思考问题：

1.小铭为什么会失败?——“自负”，同时让学生举例：生活中有像小铭这么自负的人吗？

（马谡失街亭、拿破仑兵败滑铁卢等）

2.失败之后的小铭又有什么改变？——“自卑”，同时让学生举例：生活中有像小铭这么自卑的人吗？（例如美国前总统尼克松水门事件及生活中的例子）

3.自负和自卑有什么共同特点？——“以自我为中心”

4.由自负和自卑的共同点看出二者有什么必然结果呢？——“远离成功”

【设计意图】通过活动帮助学生认识到其实自负和自卑常常在一个人身上并存，因为他们都产出于对自己的不正确的认识：一旦自己取得一点儿成绩，就会自负；而一旦受到一点儿打击，就很容易自卑。

通过故事一，大家找到了小铭失败的原因，同学们，你们希望小铭一直这样失败下去吗？你们准备如何帮帮他呢?

树立“自信”，正确、全面地看待自己，使自己不再自负和自卑，而是变得很自信。

活动二：自信者必备的心理品质了解自信是成功的基石之后，请大家讨论两个问题：

.说一说：请你介绍一些自信者取得成功的故事。（例如：刘翔、谢坤山的事迹）

2.想一想：自信者的哪些心理品质有助于成功？ 比较：

自信者

自卑者

自负者

面对问题和失败

乐观

悲观、轻易放弃

狂妄

工作的动力源泉

好奇

名利

名利

从事工作的态度

专注

胆小

眼高手低

【设计意图】这组讨论的设计重点在于让学生在讨论讲述中，自己分析出知识点，这样分析总结出的知识点，学生对它理解更透彻，记忆更深刻。在比较难理解的“好奇”这个知识点中，插入一个小品，便于学生理解记忆。

通过比较自信具有乐观、专注、好奇、有目标，不受外界因素的干扰，这有益走向成功。通过比较更直观更通俗化，有益于学生的理解。

五、课堂小结：

诚信是大学生网络创业成功的基石 篇7

关键词：大学生,网络,创业,诚信

据统计,截至2011年12月,中国的网民数量已经突破5亿,达到5.13亿,全年新增网民5580万。中国网民规模依然保持快速的增长之势,网络购物已进入高速增长期,蕴含着巨大的创业机会。

2012年全国普通高校毕业生预计680万人,创历史新高。由于就业人数的持续增长、供需不平衡、就业渠道不畅等原因,大学生的就业趋势不容乐观,自主创业自然而然地成为了另一条就业的康庄大道。

2009年有研究报告表明,97.62%的大学生支持和认可网络创业,68.78%的大学生对网络创业充满向往。到2012年这一比例将持续上涨。2012年,选择进行网络创业的大学生85%以上的专业背景为经济学、管理学、工商管理等经管类专业。从中可以看出这些专业的学生就业压力比较大,竞争比较激烈,学校院系也更加注重对此方面学生实践能力的培养。然而,中国大学生创业成功的比例远远低于发达国家,随着网络的高速发展将带来越来越多的创富机会。

1 大学生网络创业多采用电子商务形式创业

截至2012年6月底,网络购物用户规模达到2.10亿,使用率提升至39.0%,较2011年底用户增长8.2%。

网络创业由于对资金和技术要求不高,所以对大学生而言是一种比较便捷的网络创业途径。淘宝网以79.64%的比例成为大学生网络创业的首选电子商务平台,大学生主要经营的商品类型中,服饰类产品、美容护肤品、充值卡游戏等虚拟产品分列前三位,共占86.3%。所销售产品由批发商供货的占52.64%,大学生网络创业者创业启动资金在1000元以内的占70.75%,资金来源方面,58.01%的学生为个人全额投入,29.37%的学生则采用合伙人集资,62.07%的大学生认为“应高度重视”创业教育,从此可以看出高校开展创业教育的必要性已非常明显。

目前包括开网店在内的大学生创业成功率仅2%~3%,尽管刚刚步入社会的大学生进行网络创业成功率较低,但随着互联网新技术、新应用的层出不穷,大学生们的互联网创业热情依旧高涨。

2 网络写手——新的创业生力军

网络文学是互联网发展的产物,近几年来,越来越多的大学生依靠网络文学来实现自己的梦想,网络写手中有相当一部分是大学生,他们和专业作家之间的区别越来越小,因此,大学生创业采用网络文学形式的人也越来越多。

3 大学生网络创业过程中的不和谐音符

大学生网络创业前途是光明的,因为大学生们有的是青春年华,充满了无穷的活力,新点子、新想法层出不穷,这些决定了他们的未来是会取得成功的。然而,在创业早期受经济等多方面条件的制约,一部分大学生会有一夜暴富的想法,这样在网络上就出现了道德缺失的现象。

首先,存在对网店内商品的虚假宣传。为了获得高额的经济利益,一些创办网店的大学生对自己店(下转第234页)(上接第230页)内的商品宣传过度,夸大商品的功效。在网络上开设网店的大学生大多是没有实体店铺的,消费者无法找到店主本人,这样就给那些想投机的人以足够的空间。但是,以这样的心态去开创网络事业的大学生最终以失败告终。

其次,开设网店的店主“三天打鱼,两天晒网”。还有一些大学生是在效仿成功的同学而开设网店的,并不是完全出自内心,因此这些大学生的眼光总是看着别人的店铺,“人家做什么,他就做什么,人家弄什么商品,他就跟着弄什么商品”,完全没有自己的想法和主见,不能够坚持创业之初的激情和理想,这样创办的网店最终也将以失败告终。

再次,网络写手存在杜撰抄袭。网络文学的快速发展使得好多大学生投入到网络写手的大军中,在这浩浩荡荡的网络写手队伍中,不乏有成功的大学生,但是同时也存在着一些大学生利用网络抄袭别人的文章的行为,更甚者会有个别大学生受金钱的诱惑写一些网络色情小说,这种行为不仅违背了大学生的道德修养而且对社会道德文化造成严重的危害。

4 加强大学生网络诚信教育的方法

大学生网络道德缺失的现象是存在的,但是这只是一小部分,我们要看到相当大的一部分大学生网络诚信道德水平还是比较高的,这是发展的主流,为解决大学生网络道德缺失的现象,特提出以下对策。

(1)营造诚信的社会大环境。“诚信”教育是整个社会的大事,关系到整个民族的兴衰,大学生是社会未来的建设者和接班人,设想一下,如果一个社会未来的建设者是一群没有诚信的人,那么整个民族,整个国家的前途何在?因此,整个社会应该动员起来,形成诚信之风,营造诚信的大环境“近朱者赤,近墨者黑”,大力弘扬中华民族的传统美德,宣传和贯彻《公民道德建设实施纲要》同时在大学生中提倡讲诚信、守承诺,重合同,遵守约定,用榜样的力量进行诚信教育,营造出良好的诚信环境和氛围。

(2)应加强对大学生网络诚信教育。高校应该高度重视诚信教育,随着网络的普及,诚信教育要特别关注网络教育的开放性、复杂化,并坚持贯彻到教育的各个环节。

家庭教育和学校教育不分伯仲,首先父母要做孩子诚信的表率,答应孩子的事情一定要做到,不要出尔反尔。其次从小培养孩子的公德意识,诚信观念,加强和孩子的沟通,做孩子的朋友,尤其要关注孩子的内心世界。

(3)大学生加强自我约束是关键。大学生自我约束是加强网络道德建设的关键,加强在校大学生的社会道德、公德教育,提升大学生的品德修养。让大学生明确在市场经济条件下,要通过自己的劳动获得报酬,多劳多得,要遵守国家的法律和公民的道德规范。

(4)社会应该建立健全与网络相关的法律法规。网络信息量大,倡导网络诚信,健康使用网络是每个大学生所要必须遵守的,对色情,暴力等不健康的信息要坚决反对。遏制网络犯罪现象,必须依靠强有力的法律法规,1994年国务院颁发了《中华人民共和国计算机系统安全保护条例》,随后,又出台了《中华人民共和国计算机信息网络国际联网暂行规定》。但是,网络信息化的速度远比法律法规制定的速度要快的多,立法在这方面是滞后的,这就要求我们加强网络德育工作,净化网络环境,重视大学生的网络道德缺失问题。

总之,大学生网络创业,前途是光明的,道路是曲折的,这所有的一切都要求我们必须把网络诚信道德规范工作做到极致,把诚信放在创业的基石位置上,并使之贯彻终身,这样才会在创业的道路上走得稳健,最终取得成功。

参考文献

[1]袁秀川.大学生网络道德教育初探.教书育人,2005(S2).

[2]王捧军.加强高校大学生诚信教育刻不容缓,2005(8).

[3]张绍莉.论大学生网络道德教育.科技情报开发与经济,2005(20).

[4]赵军.对学生进行网络道德教育的探究.陕西教育,2005(5).

关心是一切成功教育的基石 篇8

这本书的主题是“关心”。作者在引言中说：“关心和被关心是人类的基本需要。我们需要被他人关心。当一个人处于婴幼儿时期，或者病痛和衰老来临之际，这种需要显得尤其迫切和普遍。我们接受关心，生活在关心所营造的一种氛围之中。没有这种关心，我们就无法生存下去，成为一个完整的人。在人生的每一个阶段，我们都需要被他人关心，随时需要被理解，被接受，被认同。

目前，人们对关心的需要深刻而迫切。在医院，病人们感受不到关心；在社会福利机构，院民们感受不到关心；在养老院，老人们感受不到关心；在学校，少男少女们感受不到关心。人们渴望多一点关心，呼唤一种充满关心的新型人际关系。”

认真想来，对一个人而言，什么才是他生活中、生命中最重要的呢？所谓的事业成功是我们生活的唯一目标和生命的最高追求吗？对此，诺丁斯在书中告诉我们：“学生们需要理解，成功的人生有各种各样的表现，有的成功会比其他成功更加引人倾慕和追求……要向学生传递这样一个信息：学校教育不是通往上流社会的阶梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金钱和权力来衡量，成功更意味着建立爱的关系，增长个人才干，享受自己所从事的职业，以及与其他生命和地球维系一种有意义的连接。”

对于大多数人而言，没有什么比一种稳定的充满爱的关系更重要的了。爱使我们心灵充实，爱使我们精神愉悦，健康的人生不能缺少关爱。但这种爱，或者说关心的关系并非与生俱来，它的建立需要学习。那么，对教育来说，又该从哪里入手来教会孩子们学会关心，学会爱自己和爱他人呢？什么样的教育才是我们所需要的能够培养孩子学会关心的教育呢？对此，诺丁斯说道：

“我认为，教育最好围绕关心来组织：关心自己，关心身边最亲近的人，关心与自己有各种关系的人，关心与自己没有关系的人，关心动物﹑植物和自然环境，关心人类制造出来的物品，以及关心知识和学问。在这些关心领域，我们会发现许多主题可以作为我们课堂教学、专题讨论、研究项目、阅读参考以及对话的基础。然而目前，学校里的课程几乎完全围绕着学科知识来安排，而且，这种组织毫无章法，以至于知识都被那些所谓的事实和技巧所淹没。即使有的学生真的对某些学科领域产生兴趣，譬如数学或者文学，他们也只会以失望告终。过去只是少部分人有幸接受教育，现在我们试图给所有人以受教育的机会。可是新的问题出现了，现在所有人受到的教育都不充分。我们不愿意质疑，这种久受推崇的传统人文教育真的是有益于所有人的最好教育吗？”

围绕关心来组织教育，这是诺丁斯教育思想的中心主张，也应该成为我们教育改革包括教育研究的出发点。过去我们曾进行过大大小小很多的各种教育教学改革实践，一会儿强调全面发展，增设了不少新课程，一会儿提倡素质教育，不留作业，减轻负担（其实在学校是素质教育，回到家仍是应试教育），这些不能说完全没有成效，但也暴露了许多问题，最主要的，是缺乏清晰的改革目标，而是把着眼点更多地放在了课堂教学上，课程设置上，以及教材编写上。诺丁斯的教育思想则超越了对教育概念的狭隘理解，认为“关心是一切成功教育的基石”，提出从关心的角度来组织教育，把学会关心提升为学校教育的最为重要的使命。这就使我们在解决培养什么样的人的问题方面，在为不同的学生提供多样化的发展选择方面，看到了未来教育发展的一线曙光。如果对此有充分的认识，并有效地付诸实践，那么有理由相信我们的教育将会呈现出完全不同的一个崭新面貌，踏上健康发展的良性轨道。

然而，学会关心并非轻而易举，不恰当的关心会适得其反。家长、教师如何正确地将关心传递给孩子，决定着关心关系能否确实地建立起来。正如诺丁斯所言：“如果关心以不被学生们接受的方式出现，那么它也不可能被学生们认识到。如果父母体罚孩子，还认为那是为孩子好的话，孩子可能会怀疑其他一切关心他的努力。这种情况给教师的工作带来更大的困难。教师需要更认真地倾听和理解孩子。

身为教师的一个最重要的任务就是帮助学生学会接受关心。如果一个孩子在进入小学时还没学会如何接受关心，那么这个孩子的人生将处于危险之中。他会遇到各种各样的困难，包括学术上的。除非他学会对他人的关心进行恰当反应，否则，他不可能健康地长大，更不可能学会关心别人。

反观我们的现实，学校教育仍然遵循的是认知为本的学科教育，关心被置于无足轻重的地位，无论学校、教师、家长，都更为注重学生的考试成绩，学校、班级的升学率，孩子能否进入重点中学、大学，等等，所有学校以及家庭的一切工作都是围绕着这个重心展开的，因此，他们没有时间也没有耐心倾听孩子的心声，了解孩子自己的人生愿望和发展方向，并为他们对自己人生的设计提供相应的教育。考试成绩就是一切，是人生的分水岭，这导致那些在学业上不成功的学生被严重地忽视了，从一定意义上说，他们人生的不成功也从此被决定了。对此，我们已经习以为常，我们的许多改革，都是致力于提高学生学业成绩，课程的编制是以知识（主要是学科知识）的灌输为核心的。我们似乎忘了，孩子们是千差万别的，其智力结构具有多元性，没有一种教育是适合所有人的。我们力图把所有孩子都纳入到一个以分数为唯一评价标准的体系，并自以为是为他们提供了最好的教育，而无论这些孩子来自什么样的家庭和社会环境，他们对自己的未来有何种设想。诺丁斯认为，在这后面，隐藏的是这样的教育理念，即哈钦斯的“适合于最好的人的最好的教育也是适合于所有人的最好的教育”。而“什么是最好的教育？最好的教育一定是我们最好的公民曾经接受的教育。观察那些杰出人士，他们向你展示什么是最好的。他们何以成为杰出人士？通过优秀的教育，还有天才加勤奋。这样，精华人物接受过的教育就成为最好教育的典范”。对此，诺丁斯进行了如下追问——

让我们问这样的问题：那些政客、艺术家、成功的商人或者军事征服的指挥者一定就是人类的精华吗？教育给那些人带来的东西一定是我们所希望的、想复制的吗？他们的业绩真的代表着人类共同追求的理想和美德吗？怎么来说明那不过是他们自己的标签，被他们自己用来证明所谓的业绩？如果我们拥有一个不同的教育体制，是不是我们的优秀人才能够具有一些不同的品质呢？是不是他们会更加富有爱心，更加慷慨，更加开放，更加智慧，更少贪婪，更加善良呢？这些问题是如此重要，在推行任何教育体系和方法之前，必须对其进行探讨。看一看《派迪亚计划》一书中所暴露的傲慢态度吧。“看看我们！我们是最好的！我们的教育应该成为最好教育的典范。让我们慷慨一点，让所有孩子都成为像我们一样的人。”这种傲慢态度对多元文化的现实和合理性不屑一顾。它忽视很多文化对传统人文教育的拒绝和批判，诸如我们国家的土著印第安文化。

诺丁斯说得太好了，这才是问题的关键：如果我们拥有一个不同的教育体制，是不是我们的优秀人才能够具有一些不同的品质呢？是不是他们会更加富有爱心，更加慷慨，更加开放，更加智慧，更少贪婪，更加善良呢？不知道我们的教育改革家们在设计推出种种改革方案时有没有想到这一点，难道更会学习，更会考试，知识更渊博比更加富有爱心，更加慷慨，更加开放，更加智慧，更少贪婪，更加善良更重要吗？

诺丁斯是一位学者，而且，是一位身份显赫的学者——她是美国长青藤名校斯坦福大学和哥伦比亚大学的著名教授，美国国家教育学会现任主席。她拥有两所大学的荣誉博士学位和许多荣誉团体的会员资格。她还是哈佛大学杰出妇女教育贡献奖和美国教育研究协会终身成就奖的获得者。但在她的书中，没有丝毫的居高临下，没有任何的卖弄和炫耀，而是既显示了一个学者固有的严谨缜密，又不乏一个普通人的随意和亲切。在书中，她以多种身份与读者交谈：一个哲学家、一个前任数学教师、一个母亲、一个充满激情和爱心的人。她还应用大量来自教学过程中的实例来阐述她的观点。这就使普通读者非常容易进入她的思想世界，领受她的启迪，与之产生精神共鸣。也许，这就是大家的不同凡响之处——既振聋发聩，又润物无声。

自信是成功的基石作文 篇9

自信，是人生中不可缺少的基本精神。一个人缺乏自信，就会像汪洋大海上漂浮着的一朵浮萍，无着无落，无依无靠。在教学上，自信心是影响和控制学生主动发展的重要因素,是后进生迈向成功的重要基石.

潘陆秀是我班的后进生,她以一分的成绩进入我班,对于这样成绩的学生我也很苦恼.开学初,我以试试看的态度给她一些辅导,没想到她与其他差生不一样,很有上进心,记得她第一次检测时考得25分,为了激发她的学习兴趣,在班上我夸大的表扬潘陆秀进步最大，大家要向她学习时，看到她脸荡漾的是自信笑容.第二次检测潘陆秀进步更大了,考得64分!我有点不敢相信，64分,对于一名差生来说真的是个超越。我在想：超越的.力量从何而来?不就是我平时一次次的表扬、一次次的鼓励，使她扬起学习的自信心吗?教育家苏霍姆林斯基说得好：成功的欢乐是一种巨大的自信力量，它可以促使儿童好好学习的愿望，无论如何不要使这种自信力量消失。缺乏这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事

坚持是成功的基石作文 篇10

《滴水穿石的启示》一文主要写了在安徽广德太极洞内，有一个滴水穿石的大奇观，是因为他的上方总有水滴连续不断地滴下来，几千年过去了，才形成了之一大奇观。还举出了著有药学巨著的李时珍，发明大王爱迪生和现代画家齐白石的例子。告诉我们，只要坚持不懈，就能取得成功。

读着读着，不禁让我浮想联翩。海伦凯勒，从小双目失明，双耳失聪，不能温和我们正常人一样看到这美丽的世界，听到这时间美妙的声音，可她以超出常人的耐力学会了八种语言，一部震惊世界的.《假如给我三天光阴》使她成为里20世纪最有影响力的女人。郑板桥，他的画蜚声中外，独树一帜，他的诗好，隽永清新，而他的字不好，于是，他下定决心，开始好好练字，年复一年，日复一日，终于练成了一手好字。华罗庚，小时侯学习很差，后来，他开始下定决心 好好学习。白天，帮父亲卖东西，晚上，在灯下刻苦读书，终于，成为了一位著名的数学家……这些名人之所以成功，不都是靠着滴水穿石的精神而取得的吗!

我的邻居是一位翻译。以前，他并不懂外语，而经过他的不懈努力 ，终于摘得了成功的果实，成为了一位远近闻名的翻译!虽然邻居成功的事迹在邻里间广为传扬，但我并没有被他的精神所感化。就拿我练书法来说吧，一开始，我觉得练书法很好玩，可时间久了，就感觉这“横横，捺捺”地枯燥极了，也就放弃不再练习。结果可想而知了，字当然不会练好!读了此文，我满面羞愧，下决心从头再来!

每朵鲜花开放都需要花苞长时间的孕育，每一个成功者的背后，都是充满了艰辛和汗水。成功是自私的，它从不会将自己随便的送个懒惰的人;成功又是公平的，它会毫不吝啬的把自己回报给勤于努力的人。

自信是成功的基石作文 篇11

今年上半年我们与中国企联一起对中国的大型企业进行了调研，结果表明，将近90%的企业家表示，现在的经营环境非常严峻，企业的生意越来越难做，这个调查主要来自于两个方面，一是成本的压力，二是市场竞争以及客户需求升级的压力。

同时，我们也对中国的各个行业在2005年到2011年的绩效表现进行了跟踪，在2008年金融危机之后，企业收入和利润的增长都已经呈现了下滑，在2009年4万亿投资计划的刺激下，2009年到2010年的增长非常强劲，但是到了2011年，我们看到企业的收入和利润增长都明显地放缓，一切事实表明，中国企业原有的低成本时代已经结束，中国企业将逆风而行。

我们看到，劳动力的成本在过去几年中一直处于非常高速的增长，每年以将近20%的速度增长，考虑劳动生产率，中国劳动力成本已经是香港的2.3倍，财务费用大幅上涨，自然资源成本增加，而且我们需要为知识产权付出成本。

除此之外我们还面临其他的挑战，比如说人民币的升值为出口竞争力下降了20%，由于过去的几年过度投资，产能过剩、竞争加剧，企业依赖政府的政策进行盈利的空间越来越小，环境和碳排放给企业造成的压力也越来越大。在这样的严峻外部挑战下，中国企业战略性的转型是必然结果。

经过研究后我们看到，从中国以及国外的转型企业，整个转型可以分成两大类以及四个途径，两大类是捕捉价值机会和管理机制的企业，四个途径是指地域的扩张、业务组合的调整、产业链的控制和商业模式的创新。这四种途径我们可以看到，它是对价值主张从复制成功到完全颠覆性创新的影响。我们也看到在企业的转型过程中，很多企业进行了多方面途径的转型。无论是哪种途径的转型，我们都发现，如果企业转型成功，更主要的是打造自身的竞争优势，打造自身的核心动力，这也是企业成功转型的基石。

打造自身优势，获得发展动力，我们可以把它解释为四个方面：一是企业洞见未来的战略布局和规划的能力。企业的领袖需要持续的洞见未来的趋势，并结合自身的资源和能力，管理好业务发展节奏以及现金流的组合，不断延伸和跨越成长的曲线。二是成功的企业需要打造贴近市场需求的独特能力，所谓独特的能力就是企业在洞见未来市场发展，结合行业的特性，能够构建起捍卫自己竞争优势的能力。三是要实现快速的盈利，企业需要建立成熟、高效的管理运作机制，通过这样的运作机制，不断复制原有的成功经验到新的领域和新的客户中，快速获得转型的成功和盈利。四是企业商业模式创新的能力，商业模式创新是一套系统化的工程，从洞察客户价值主张入手，整合自身的资源，才能够实现商业模式创新的根本转型。

积累是作文成功的基石（定稿） 篇12

叶圣陶说过“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然流而不歇。”生活的积累和文章的关系就像泉源和溪流的关系，只有积累的源泉的丰盈不竭，才有写作时的源源不绝。可以这么说，积累是作文成功的基石，学生只有丰富的语言积累和生活素材积累，才能建造作文的高楼大厦，在写作文时有话可写，有感可发。解决好作文的积累问题，作文的成功就水到渠成了。

一、世事洞明皆学问，人情练达即文章。

使学生懂得观察生活、体验生活的重要性。平时不只用眼睛看，用耳朵听，还要动脑筋想，用心去发现，以情去体会。可能同学们的生活的环境差不多，经历也大同小异，但是他们的个性不同，见解不同，因此他们从生活中观察所得到的就不会完全一样。而这些不同的观察所得就是写作时直接材料的来源。

二、将落实进行到底。

要把要求落实到具体的做法中去，才能有效地督促学生去做，才能检查做的效果如何。譬如说要求写观察日记，让学生把新鲜、有趣、感感触深的东西记下来，必须做好定期检查。生活中的点滴变化都可以写进日记，校园、街道、花园；老师、家人、同学、路人都是写作的好素材。

三、阅读“法宝”不能丢。

指导学生广泛阅读，培养学生多读书、爱读书的习惯，开阔视野，增强文化底蕴，从而提高写作能力。一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接材料。而获取间接材料的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础，是获取写作范例的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”、“劳于读书，逸于作文”这是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。

中学生的生活阅历较浅，因而就必须每天阅读，获取和贮存信息，充实自己的材料库。材料积累到一定量，就会转化为创造能力，从而产生不吐不快的写作欲望。教师可以向学生推荐一些有益的书籍，并广泛开展“每日一读”，“流动图书室”等活动，从而使学生扩大阅读面，增加阅读量，积累丰富的写作素材，调动他们写文章的积极性。鲁迅先生这样谈自己的写作体会，“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法。”因此，平时让学生坚持阅读，从书中汲取广博丰富的间接材料，并且要求学生写读书笔记记下来是非常必要的。当然，在具体的过

程中，要有明确的指导，不能完全放任学生想读什么就读什么，抓到什么就读什么防止学生就只读自己感兴趣的的东西，造形成读书面狭窄的后果。可以每隔一周布置一个读书的范围，例如科幻类的、环保类的、人物类的等等；还可以确定一个读书的主题，如以友谊为主题、以亲情为主题、以爱为主题、以成功为主题等等让学生有学择的去读。也可以要求学生通过摘抄来积累语言材料，象名言警句、好词妙句、诗词名句等等。只要每天积累一点，持之以恒就能形成一个语言材料的宝库。