不自信的成功作文

不自信的成功作文（共13篇）

不自信的成功作文 篇1

不自信的成功作文

这天，班上竞选干部，有许多人参加了，可唯独我想上，却又不敢。

竞选开始了!一个个选手都上去了，有些同学演讲得非常精彩，象石羽景、郑凌艺、毛艺蓉，还有赵佩滢等。但还有些同学讲得不怎么好，可许老师却说：“只要有勇气上来的.人，都是成功的。”

听了这句话，我的手竟然举了起来，可过了一会，我又想放弃了，便慢慢地把伸出去的手缩了回来。这时，突然有一只手用力把我的手托了起来，原来是同桌的赵佩滢。这一下，我的全身充满了勇气!我索性一鼓作气举起了手!老师看见了，便叫我上台。

我大踏步地走上了讲台，亮开嗓门说：“大家好!我要竞选的是劳动委员，虽然我成绩平平，有时还打架，但我会把我所有的精力都放在劳动上，请大家投我一票……”说到这儿，我的眼泪竟掉了下来，我哭了!为我的勇气而哭!

最后，开始投票了!轮到我时，奇迹发生了，一只只手举了起来!就这样，我当上了劳动委员，我成功了!

不自信的成功作文 篇2

一、抓住关键, 掌握赏识教育艺术

赏识学生要有一定的艺术性。实践证明, 发现学生的闪光点是赏识教育的关键。在学生的一日生活中, 老师应以赏识的眼光关注每一个学生, 发现其“闪光点”, 以积极的态度欣赏。接受和喜爱身边的每一个学生, 并注重随机教育, 不失时机地为孩子的点滴进步喝彩。当我们的学生取得成绩时, 往往会把激动、喜悦的心情毫无保留地流露出来。这时常听到这样的教育方式:“这次考得好不等于以后考得好。”“虽然这次取得了进步, 但离更高的目标还差得远呢。”这种教育方法事实上让学生很压抑。若改成:“祝贺你这次取得了好成绩, 按这样的发展趋势, 你的目标马上就能实现。”效果就不一样了。这不仅能保持学生的积极性, 还能起到更好的鼓励作用。所以在教育中我们教师要多用肯定性语言和鼓励性语言, 比如“你真棒!”“你能行。”“再试一次, 一定会比刚才更好。”“在这方面注意一点, 事情就做得很完美了。”也许就这么简单的一句话, 会起到意想不到的效果。对学生的赏识有时光在口头上是不够的, 还可以通过行动来让学生感受, 更具有激励作用。例:在我所任的数学教学中, 为了充分发挥学生数学方面的特长, 我就经常拿一些较难的题或值得探讨的问题与他们共同研究、讨论, 使他们真正感受到自己得到了老师的肯定和欣赏, 使他们能以更高、更严格的要求对待自己, 使水平和能力得到更好的发展。

二、多方引导, 创设群体赏识情境

学生的大多数文化知识都来源于课堂教学, 在校大多数时间也都在课堂上接受老师的教育, 所以高质量的课堂教学, 是培养优秀学生的重要因素。其中, 高质量的课堂教学的一个重要环节是要学会赏识学生。我是一名数学教师, 数学教学有一大特点是:一题多解。它既能培养学生的解题能力, 又能培养学生的学习积极性。所以作为老师, 要鼓励学生多动脑筋, 多想办法, 要不怕学生出错, 只有这样才会让学生学得主动, 同时还可能会取得意外收获。当学生的方法好过你老师时, 作为老师应虚心向学生学习, 以更好地调动学生在课堂上学习的参与性, 成为学习的主体。而对成绩较不理想的同学, 更要多发现他在课堂上的每一点进步, 使他的兴趣得到提高, 主动性得到发挥, 避免使他成为遗忘的角落。同时我们还要得到家长的配合, 以达到家长、老师教育的一致性, 共同搞好教育工作。但在实施赏识教育过程中, 也要让学生发现自己的不足, 正确对待成绩和不足。

三、重视赏识教育的效果

通过赏识教育, 可以维护学生的自尊, 建立良好的师生关系, 保护学生的学习积极性。做错事或者学习成绩不好的学生, 往往心理压力较大, 自卑、自责、不知所措。这时, 他所需要的是帮助、安慰。若此时我们老师能采取明智宽容的态度, 鼓励学生, 要让他感觉到老师对他的能力和水平深信不疑。要让他知道人生的道路不可能一帆风顺, 失败是常有的, 帮助他分析原因, 克服困难, 来缓解学生的心态。这不仅能让教育起到事半功倍的作用, 还能让学生对老师充满信任, 成为知心朋友, 同时使学生能更加珍惜一切, 奋发向上。赏识教育能挖掘学生的潜能, 使其能力得到充分的发挥。每个孩子的聪明才智和先天禀赋都基本相同, 但他们最后的成就都会大相径庭。这说明我们老师要懂得教育, 懂得欣赏, 不能对教育进行一刀切, 要尊重学生的个性差异, 对学生的任何一个特长都要肯定, 帮助发展, 而不能打消学生的积极性。所以作为老师要学会欣赏, 并正确引导, 使学生多种多样的才能、天资得到充分的发展, 也只有这样才能挖掘每个学生的潜能。

自信——成功的阶梯 篇3

关键词:自信;潜能;成功

中图分类号:D669文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2009)17-0095-03

西方有言:“知识不如能力,能力不如品质”。一个人能否成功的决定因素正在于他是否具有优秀的品质,品质是一种复杂的组合,但优秀品质中最重要的成分就是自信、勇气、热诚,而我们今天要讲的就是优秀品质之——自信。

自信——是人对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。

1自信是一种品质,是一种心态,它是扣开天堂的大门

心理学家曾做过这样一个实验:将男女40人分为二组,每组10男10女,先拿大半杯水给这些人看,问他们是多是少?有人回答“多”,有人回答“少”,再给这些人10美元,问同样的问题,答案仍然相同。心理学家分析,两道题的答案都是“多”的人,一般较乐观,遇事往好处想,对自己较有信心;反之则较悲观,遇事往坏处想,对自己缺乏应有的信心,这是两种不同的心态,不同的心态会导致不同的结果。

影响我们人生的绝不仅仅是自己所处的环境,心态是控制个人行动和思想的关键所在,即心态决定着我们的视野、事业的成就等。如果你有了健康的心理素质,有了充分的自信心,有了良好的心态,就意味着你有了捕捉机遇这只鱼的坚实的网,有了网不怕没有鱼。

不哭的“可乐男孩”让悲伤中国感受亮色——2008年5月15日23时,在汶川大地震灾难过后80个h,一个男孩终于被救援人员缓缓抬出废墟,就在人们要将男孩抬上救护车时,男孩突然向救援人员说,“叔叔,帮我拿瓶可乐”。现场的救援人员都被这句话逗乐了,他们纷纷说,“好,给你拿瓶可乐”。谁知男孩又说,“要冰冻的”。当时,这一幕被中央电视台的镜头记录了,平日里最普通不过的一个要求在这个非常时刻出现,让无数的中国人在泪中有了笑意,这个17岁的男孩从此被网友起了一个可爱的名字:“可乐男孩”。“可乐男孩”在此次地震中不止一个,除了薛枭,北川另一名“可乐男孩”杨彬彬,从废墟出来后说的第一句话也是要喝冰镇可乐。这说明“可乐男孩”不是偶然,不是个案,而是一种现象、一个群体。“可乐男孩”,其实是一群在改革开放后物质生活、精神文化生活都相对不再特别匮乏的环境中健康成长起来的年轻人,他们属于中国的新一代。杨彬彬和薛枭同样坚强,具有很多共同的特点:都能够经常喝到可乐和各种饮料——这意味着他们的物质生活已经不再特别匮乏;都喜欢运动(打篮球),有点幽默感——这说明他们不是那种应试教育读死书的孩子,不是中国传统社会“手无缚鸡之力”的书生;都孩子气却试图表现出成人的成熟和坚强,坦然地接受救助——这表明他们既懂得感恩,也懂得公民在困难时获得救助是一项天然的权利;对个人和社会的关系有新的视角,等等。两个孩子这些“不约而同”的共同之处,表明这些特点不是他们独有的个性,而是以他们为代表的群体的共同特征。换言之,是中国相当多的新一代的共同特征。这种特征让我们看到未来中国人的影子:坚强、乐观、自信、自由,善对自己也善对他人,不放弃追求。

心态改变,态度就会改变;态度改变,习惯就会改变;习惯改变,认识就会改变。一个人的才智是与他对智慧本质有多少信心成正比的。

因此,“心态是自己的主人。”

2自信会充分挖掘你的潜能,创造奇迹

潜能理论告诉我们,人存在着巨大的潜能,最成功的人也只运用了自身潜能的5%,最失败的人,只要正常也运用了自身潜能的2%,他们之间的差距不会超过3%。前苏联学者曾做了一个形象的比喻:一个正常人如发挥了自身潜力的一半,那么他将掌握40多种外语,学会几十门大学课程。

地震等自然灾害发生后的72 h,是国际公认的“黄金救援”时间——生命极限。无尽的黑暗,呛人的尘烟,狭小的空间,2008年5月12日2点28分,在汶川大地震中,22岁的姑娘乐刘惠一直蜷缩着。都江堰荷花池的五层高楼已成一片废墟,自己被埋在废墟里,离外面有多远?在哪个位置?她一直不知道,但她一直坚信:解放军会来救我的,我一定要保持乐观,这样才能够活着出去。在信念的支撑下,乐刘惠赢了!下午3点50分,在地震发生74 h后,抢险救援官兵成功地将她营救出来。出来时她说,“我相信你们会来救我,听到声音我就喊救命,没声音了我就休息,我现在活着很高兴,感谢你们来救我。”正是他这种坚定的信念和自信心才使她创造了生命的奇迹。乐刘惠是地震发生后,惟一一个突破72 h生命极限的人,而且身上仅有些轻微的擦伤,她的生体很正常。乐刘惠创造了一个奇迹!

2005年的春晚,舞蹈“千手观音”曾轰动全国,千手观音领舞的聋哑姑娘,就是中国残疾人艺术团的著名舞蹈家,湖北姑娘邰丽华。 邰丽华两岁时,因一次高烧失去了听力。没过多久,她甜美的歌喉也关闭了。但她并没有因此而怨天尤人, 13岁时,邰丽华只身到武汉上中学,并开始在舞台上崭露头角。15岁那年,中国残疾人艺术团挑中了她。凭着执著和天赋,邰丽华在众多的舞者中脱颖而出。邰丽华曾经用这样一段文字,质朴地概括了自己的人生哲学:“其实所有人的人生都是一样的,有圆有缺有满有空,这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度,多看看人生的圆满,然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟的生活真谛。”

缺乏自信潜能就会被扼杀。只有相信自己,才能激发进取的勇气,感受生活的快乐,最大限度地挖掘自身的潜能。

3 自信会促使你走向成功

自信是成功的第一要素,你真正建立了自信,那么你就迈入了成功的大门,丧失信心一定会失败。人在一生当中,会遇到各种困难和挫折,在这种情况下勇敢地对自己说一声:“我能行。”自信像一根魔棒,使你对生活充满乐观,你的人生会因此充满快乐,气质会更优秀,能力会更强。反之,你会觉得生活痛苦,暗淡无光。

我国优秀乒乓球运动员蔡振华,在国内比赛很少能进入前三名,但对外国选手却从没输过,被誉为乒坛魔术师。他在技术上算不上顶尖,之所以能取胜,在于他那种高昂的斗志和顽强的精神。在比赛中他总是喜欢挥舞着拳头给自己鼓劲,每发一个球就要用力跺一下脚;每打一个好球,他就要绕场跑几圈。在和瑞典运动员林德的比赛中,关键局时,比分已经落后15比20,到林德发球,这时他站在球台的一端,用手指着林德的鼻子,狠狠地看着林德,这种无形的压力,使林德顿时紧张起来,结果反以20比22输掉这一局。国际乒联为此不得不专门修改规则:发球不许跺脚,不许转球拍等。太自豪了,一个人居然迫使国际乒联专门为他修改规则,难道这不值得骄傲吗?

一个人之所以失败,是因为他自己要失败;一个人之所以成功,是因为他自己要成功。

4 树立自信,克服自卑、自负

4.1 要正确对待失败和挫折

有一个年轻的富翁,非常担心他从小娇惯的儿子,虽然他有庞大的资产,却害怕留给儿子反而会带来祸害,他把儿子叫来,对儿子说了自己如何白手起家经过艰苦的考验才有了今天。父亲的故事,激发了这位从未出过远门的青年人奋斗的勇气,于是他发誓,如果找不到宝物决不返乡。青年打造了一艘坚固的小船,在亲友的欢送中出海,他驾船度过了险恶的风浪,经过无数的岛屿,最后在热带雨林找到了一种树木,这种树木在一片大雨林中只有一、二株,砍下这种树木,经过一年时间让外皮腐烂,留下木心沉黑的部分,会散发一种无比的香气,放在水中不像别的树木浮在水面而会沉入水底。青年心想,这真是无比的宝物啊!他把树木运到市场上出售,可没人要,他非常烦恼。而在他隔壁摊位上有人在卖木炭,很快就卖光了。日子一天天地过去,他的心终于动摇,他把香树烧成木炭,挑到市场上很快就卖光了。年轻人非常高兴自己能改变心意,得意地回家告诉他的老父,老父 听了忍不住落下泪来。原来青年烧成木炭的香木,正是世上珍贵的树木——沉香,只要切一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭。

这是佛经中释迦牟尼说的一个故事,它告诉我们两个智慧:①许多人手里有沉香,却不知它的珍贵,反而羡慕别人的木炭,最后竟丢弃了自己的珍宝。②许多人虽然知道希圣希贤是伟大的心愿,一开始也有成仙成圣的气概,但看到做凡夫俗子最容易,最不费工夫,最后他就出卖自己尊贵的意志,沦落成了凡夫俗子。人生的缺憾最大就是与别人比较。与高人比较使我们自卑;与俗人比较,使他们下流;与下人比较,使我们自负、骄傲。外来的比较使我们心灵动荡不能自在,也使大部分人迷失了自我,隐蔽了自己原有的沉香。因此佛陀说:“一个人战胜一千个敌人,远不如他战胜自己一次。”

你的一生会出现无数个对手,他们会用各种方式向你挑战,但到了最后失败的心理往往是从自己心中开始的。俗话说:“哀莫大于心死。”如何战胜自己?做人最要紧的是心不能死,心不死,精神将是旺盛的,不死的心会燃烧明天,照亮今天。活着的人,心不一定都活着,心已死了,肉体还活着 ,做人就没有多大意义。心不死,思想就不会死,思想不死,就永远是活跃的、生动的、前进的。

(2)必须正确认识自己,树立自信心

古人云:尺有所短,寸有所长每个人都有长处和短处。生理的缺陷或者心理的缺陷,都不足以控制一个人,让你不得自由。谁没有缺陷?谁没有不足?世上没有完美的事,也没有完美的人,做人重要的是,挣脱短处的锁链,摆脱它对心理的控制,建立自信,潇洒地走向生活。

原菲律宾外长罗慕洛,联合国的发起人之一,世界著名国务活动家,他逝世时,联合国为他沉痛地降下半旗。但他身高只有1.60 m,原先他也为自己矮小的身材自渐形秽,年轻时常穿高跟鞋,别人嘲笑他丑人多作怪。为此罗慕洛脱下高跟鞋,发誓再也不穿了。后来他拼命地工作来弥补自己身高的不足,最终成为菲律宾外长、联合国发起人之一。在联合国成立那天,罗慕洛以菲律宾代表团团长的身份,应邀发表演讲,当他走上讲台时,由于联合国的讲台高度是按西方人的身高设计的,他就只有两只眼睛露在外面,引得下面哄堂大笑。(英国女王访问英国时,由于机场发布记者招待会是按美国总统布什的身高设计的,英国女王也只有两只眼睛露在讲台外,结果引起轩然大波,美国还专门为此向英国道歉。)但罗慕洛仍镇定地站在那里,待笑声渐落,他突然高举起一只手,用力挥舞,同时庄严地说出一句:“我们就把这个会场当成最后的战场吧!”话音刚落,全场顿时寂静,随之掌声雷动。事后罗慕洛说,如果我长得英俊高大,别人一见就认为有水平,那我讲出这种话,别人认为理所当然,不会觉得震惊。正因为我其貌不扬,别人认为没有水平,而我讲出稍有水平的话,他们就会感到意外,对我刮目相看。罗慕洛成功地将自己的劣势转化为优势,矮小促使他成功,以至于他说出这样的话:“但愿我生生世世都是矮子。”只有战胜自卑,才能树立信心,获得成功。

4.2 自负——自以为了不起,往往过高地估计了自己,看不起别人,自以为是。

有一个成语叫“虚怀若谷”意思是说,胸怀要像山谷一样虚空,这是形容谦虚的一种很恰当的说法。只有空,你才能容得下东西,而自满,除了你自己之外,容不下任何东西。有一个自以为是的爆发户,去拜访一位大师,请教修身养性的方法,但是打从一开始,这人就滔滔不绝地说个没完。大师在一旁一句话也插不上,只好不断地为他倒茶。只见杯中的水已经倒满了,可是大师仍继续倒水。这人见状,急忙说:“大师,杯子的水已满了,为什么还要继续呢?”这时大师看着他,徐徐说道:“你就像这个杯子,被自我完全充满了,若不先倒自己,怎么能悟道呢?”

生活中,我们常常不自觉地变成一个注满水的杯子,容不下别的东西。因而学会把自己的意念先放下来,以虚心的态度去倾听和学习,你会发现就在你的眼前。

克服自卑和自负,认识一个崭新的自己,时间可以证明一切,用热情照亮前程,永远不要低头,勇敢地开始冒险,创造一个崭新的世界。

Self-confident, Success Steps and Ladders

Hu Jun

Abstract:Self-confident is one of humanity's outstanding qualities, it can unearth your potential fully, creation miracle, this paper discuss the role and the significance in the world outlook, in the outlook on life education.

自信，成功的秘诀作文 篇4

像一盏明灯，照亮了我曾经灰暗而冷漠的一生。为此我要向你表示最深切的感谢！

自信，你是世界上最珍贵的东西。你像一双灵巧的手，打开我沉重的心结，你像一把钥匙，锁住我的心，你像一座桥，带我走向成功之路.

我还记得那一次，六年级的入学考试正伤心地临近。也正是因为这次考试，以后中学是否得到老师的认可，考试结束后，我不得不面对和六年级朋友的分离。我忍不住被躁动的心情所困扰，一系列的烦恼涌上心头。接下来的几天，我陷入了不安。每天上课注意力不那么集中，作业也不再认真写了。此时此刻，你像一场及时雨一样滋润着我，激励着我：“加油！不要被这些烦恼打败，也不要向它们低头……”在你的鼓励下，我改正了自己的缺点，抛弃了所有的烦恼，变得越来越自信。最后我没有受到考场被子的任何干扰，取得了优异的成绩。

但是有时候，在同学朋友的羡慕和老师的欣赏中，我是第一个想到你的自信的！你让我努力，你让我改正缺点。没有你，我的好成绩从何而来？

进入中学后，你又一次走进我的生活，一次又一次的关心我。面对中学时代的众多对手，我一天放弃了八门课程，陷入了一个深不可测的山谷。我一直很迷茫，但你让我重拾信心。你就像一根结实的绳子，再次把我拉了起来，重新点燃了我的希望和斗志，让我对学习和生活更加自信.

自信，为了让我永远拥有你，让我用著名诗人普希金的《假如生少欺骗了你》来鼓励自己：如果生活欺骗了你，不要难过，不要担心，你需要在忧郁的日子里保持冷静，相信它，快乐的日子会到来…

因为自信而成功的作文 篇5

在我八岁那年，学校举行了一场骑自行车比赛，我一马当先，到老师那里去报了个名。

到了比赛那天，我笑逐颜开地骑着自行车到学校去参加比赛，到了学校，只见学校人山人海，

比赛就要开始了，只听裁判说“预备，开始”，话声刚落，每个骑手都像离弦的箭向前方冲

去。开始，我遥遥领先，变得得意忘形了，这时，我把车头扛起来，等下去之后再骑，谁知，

我这一下，就摔成了“大花猫”，此时此刻，我心灰意冷，爬起来，骑着自行车离开赛场回家。

我用了一两天的时间想通了，一时的成就只代表着过去，并不代表未来。俗话说得好，“从哪儿摔倒，就从哪儿爬起。”一个人倒下了，失败了，可以重新站起来的吗，所以我打算在下一次比赛中取得胜利，戒骄戒躁。

我为了兑现对自己的承诺，每天骑着自行车东奔西跑，因此过了一段时间，我的骑自行车技术提高了不少，还有因为我失败的另一个原因是因为太骄傲了，所以我每天都提醒自己不要骄傲，接下来的日子，我就期待着比赛的消息了。

终于，我们村里也举行了一场骑自行车比赛，我一得知消息，就马上去报名，到了比赛那天，我再一次骑着自行车到比赛地点去参加比赛，这一次，我无比慎重，最后，我胜利了，这时的我无比高兴，我再次见到了生命之神。

自信是成功的一半作文 篇6

人生之旅，喜忧参半。胜利时不能大喜过望，失利时不该忧愁断肠。人们在顺境时，往往可以有积极向上的心境，对生活、对事业、对感情都充满信心;而当遇到逆境时，则容易产生情绪低落，失去自信，低估自己。

但是我似乎与常人不同，我是十分有自信的人，更喜欢来自逆境的挑战。

在生活中，我自信自己有能力，可以战胜一切困难，所以从来就不畏惧任何强大的对手，更不会逃避来自大自然的急风暴雨或生活中的各种挫折。

在体质上，我自信自己有体力，所以我酷爱冬泳，这可以说明我喜欢来自冰天雪地和刺骨河水等大自然的挑战。

在感情上，我自信自己有魅力，从不担心有被误解、被抛弃的可能，更不在乎来自各方面的任何讽刺打击。

当然，自信不是脱离现实的盲目自大，因为任何自信都需要坚实的基础。

自信可以战胜一切，不躲避强大的对手，就需要不断地充实和提高自己的觉悟和理论水平;

自信可以坚持冬泳，不畏惧寒冷的河水，就需要不断地增强和完善自己的体质和适应能力;

自信可以情深意长，不担心感情的失落，就需要不断地加强和改进自己的修养和人格魅力。

有了自信和不断地充实、提高、增强、完善、加强、改进等，成功就有了保证，所以自信是成功的一半。

自信更需要正视挫折。人们都知道“蚌病成珠”的道理，蚌因身体上被嵌入沙子，伤口的刺激使它不断分泌物质来疗伤，到了伤口复合，旧伤处便出现一颗晶莹的珍珠。珍珠都是由痛苦孕育而成，同理，人生的成功也都是经过无数的挫折或失败，因此，逆境中的自信，意志会更加坚强，前途会更加光明，所以自信是成功的一半。

拥有自信,才能成功 篇7

黑压压的人群, 连会场都挤不进去, 就连走廊, 也是挤满了前来求职的同学们, 这就是某年某月某日本校的第一场校园专场招聘宣讲现场。我的求职之路, 也伴随着这场校园招聘宣讲会的召开而真正拉开了序幕。来的企业是美的, 这样的品牌, 这样的企业, 对于大多数的毕业生来说都具有很强的吸引力, 也包括我在内。我不管三七二十一, 挤进了现场, 领了一份申请表, 认真地填好。我报了国内品牌营销类。但是, 随着第一份求职申请表的交出, 第一次的打击也来临了。申请表的交出, 等来的是毫无音讯, 很多人都收到了电话通知面试, 但是, 自己没有, 心底最原始的激情, 被这样一个杳无音讯的结果无情的浇灭了一半。“管他呢, 不就是个美的嘛, 况且还是一个造微波炉的生活事业部, 不去也罢”, 心里不是滋味, 却这样自己安慰自己, 虽然很阿Q, 但却能让自己舒服些。

第一次求职的打击, 并没有使自己泄气, 我鼓足了干劲, 为接下来的TPLink校园专场招聘会做好了充分的准备。在招聘会前自己充分了解了企业以及其产品, 就连求职信的封面都是为了这个专场特做的, 因此对于成功应聘TPLink的职位我充满了信心。求职简历交了上去, 等待通知。然而, 等来的依然是打击, 面试名单里面没有自己。

TPLink对自己的打击是彻头彻尾的, 因为当我对他充满信心和希望, 在争取到了与面试官面对面交谈的机会后, 学习成绩成了这次应聘的最大败笔。得到这样的结果, 很让人沮丧的。TPLink的打击, 也让我真正反思了自己, 自己凭什么去应聘?自己有什么优势?自己有什么劣势?怎样才能充分展现自己?自己符合怎样的公司?自己符合怎样的公司文化?……这一次的打击, 让我彻彻底底的反思了一次。

打击归打击, 工作还得找。接下来, 从江淮汽车, 到烟台冰轮, 从奇瑞汽车, 到玉柴动力……还是失败。尽管如此, 我的信心并没有消失。

11月27日, 在经历了两个多月的求职失败之后, 像往常一样, 拿着自己精心制作的个人简历, 来到了苏州工业园组团的招聘现场, 把自己的简历递交给了麦克维尔空调的人事经理。尽管在与人事经理的沟通过程中我的表现并不是相当的完美, 但是我流露出的自信, 冷静, 还是打动了面试官。我知道, 我有机会了。接下来, 进入了笔试。然后又是面试。

“能做个自我介绍吗?”

“用中文还是英文?” (因为前面面试的同学自我介绍全都是用英文)

“那你自己选吧。”

“那我用中文吧, 我感觉我英文口语不行。”

……

“你觉得你比其他同学最具有优势的是什么?”

“自信, 充满激情!”

“那你为什么没有自信用英文做个自我介绍呢?”

完了, 用英文做自我介绍。管他呢, 豁出去了。

“My name is……”, 开始了英文的自我介绍。

他估计受不了了我的英语口语, 突然打断我。

“Do you think you are a good student in your class?”

我来不及反应, 听不懂什么意思。他笑了, 又重复了一遍。

“我认为好学生有两种类别……”

就这样, 整个面试过程有紧张但也很开放, 让我有了充分的发挥。但是我对自己并不抱有希望, 因为自己的英语, 也因为对于麦克维尔这样的跨国大企业。

“好, 谢谢你, 回去等我们消息吧。”

扬起自信的风帆，到达成功的彼岸 篇8

一、激发兴趣，培养学生的自信心

著名心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣。”要想培养、树立学生的自信心，首先要激发他们的学习兴趣。兴趣与信心总是密不可分的，只有有了兴趣，才会充满自信。兴趣不是与生俱来的，要靠后天的启发和慢慢培养。教师要精心设计教学内容，利用多种多样的教学方法，激发学生的兴趣。

1.创设情境，引导学生积极参与

每门学科都有其特点和不同之处，教师应根据英语课的特点和教学需要，创设实用、恰当的教学情境，通过肢体语言、呈现图片、情景表演、提出疑问等多种方法，引导学生积极参与，以便学生主动积极地投入到英语学习中来。

2.通过游戏，引导学生乐于参与

游戏是孩子们喜爱的一种活动。因为在游戏中能放松心情，无忧无虑，尽情抒发和展示自己的情感。若能在游戏中穿插英语歌曲，学生既能放松心情又能学到知识，更能从中体验到学习英语的快乐，体现了学中玩、玩中学的教学理念。

3.开展竞赛，激发学习的兴趣

教师可根据学习需要，采用多种新颖活泼的方式， 精心设计符合学生心理特征、学生容易接受的竞赛活动，让学生发自内心地真正喜爱英语。教师应积极主动地开展各种英语竞赛活动，调动学生的积极性，使学生获得成功的喜悦。竞赛形式既可以是学生之间的较量，也可以是小组之间的竞争，还可以是师生之间的挑战。

二、以鼓励为手段，强化学生的自信心

鼓励是一缕阳光，照亮了一片童心；鼓励是一丝春雨，滋润了学生的心田；鼓励更是一剂良药，尤其在身处困扰、人生转弯的时候，可以抚慰一个人心底的创伤，重新鼓起勇气去迎接生活的挑战。学生难免有遇到挫折、灰心丧气的时候，这时教师一句体谅的话能使学生情绪稳定下来，恢复信心；几句引导、暗示的话语能帮助学生冲出迷雾，走出误区。对于学生取得的进步，哪怕是十分微小的成绩，我都会给予表扬，在学生学习和活动的过程中多说一些鼓励的话。这样，他们就会获得成功的喜悦，从而增强自信心。

三、以情感为依托，增强学生的自信心

教学过程不仅是教与学的过程，还是师生情感交流的过程，教师在情感的启发上要起到恰当的疏导作用，并能激起学生学习的欲望，让学生充满自信。

1.强化师生情感的交流

在教学过程中，情感起到举足轻重的作用。苏霍姆林斯基曾说：“在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。”在日常教学活动中，如果教师仅仅根据自己的思维方式设计教学活动，并一成不变地按照常用的方式处理每个一板块的内容，那么这种教学方式是不会受到学生欢迎的，学生更不会产生兴趣。所以教师要随时注意每个学生的眼神、表情等心理活动，以便及时了解学生的动态，发现问题并及时解决问题。教师可以用鼓励的语言、诚挚的热心来帮助学生，使他们及时改正不足。

2.营造和谐的师生氛围

教师不能高高在上，对学生总是绷着脸，一副严肃的表情，应以平等的态度对待学生。课堂上，如果教师面带微笑，学生心情就会放松，自然对教师就会没有恐惧感，只有亲切感，从而树立自信心，也拉近师生之间的距离，让教师更接近学生、了解学生，使学生亲近教师，喜欢上英语课，从而喜爱英语。

3.寻找自信的支撑点

其实每个人心底都藏着一份自信心，唯一不同的是你能发觉几分，并且恰当地活用。要想变得自信，有不少方法可以尝试。比如参加一些公共场合的活动，尽量坐到前排；在讨论问题的时候，尽量鼓励自己发表观点；还可以多报名参加一些集体性的活动，给他人留下一个好的印象。慢慢地，你就会变得越来越自信。在平时的教学活动中，教师要尽量为学生创造锻炼自己胆量的机会和情境。可以经常组织学生开展一些小组合作活动，此时教师要注意多一些表扬，多一些鼓励，让学生体验成功的喜悦，从而树立学习英语的自信心，让他们从集体活动中找到自信的支撑点，慢慢地走向成功。

长期以来，教师和家长一直把关注学生学习的焦点放在分数上，而忽视了学生的学习过程，忽视了学生自我效能感的培养，造成学生学习信心普遍不足的事实。无数无可辩驳的事例说明：成功偏爱充满自信的人，而丧失了自信的人所遇到的大都是挫折和失败。“自信是成功的第一秘诀”，让教师共同关注学生的学习过程，让他们拥有自信，走向成功。

因自信而成功的作文精选 篇9

古今中外，无数的例子告诉了我们：自信是成功的源泉。

自信让人们获得前进的动力。如果说人生的一艘帆船，自信便是那鼓起的风帆，让人勇往直前。西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都赋》。陆机听说后，嘲笑他不自量力。但左思不甘放弃，他毫不气馁，相信有志者事竟成。花费十年心血，他终于完成了《三都赋》。面对别人的讥笑仍然坚持不懈，是自信给了他力量。自信，让人踏上成功之路。

自信让人有不畏困难的勇气。美国的富兰克林说过：“一个人失败的最大原因是对自己的能力不敢充分地信任。”没有自信，人们就会畏惧挫折，止步不前，有信心的人能化渺小为伟大，变平庸为神奇。NBA历史上有个个子最矮的篮球明星——博格斯，他用自信书写了人生奇迹。他的身高仅1米6，当人们因为他的身高认为他不可能进NBA打球的时候，他却对自己说：“不能认输，就算我不能提升自己的身高，我也能提升自己的技术，我有这个信心。”于是，他赢了。自信，让人把困难变成进身之阶。

自信让人们拥有坚持真理的决心。爱因斯坦的相对论发表后，有人炮制了一本《百人驳相对论》。爱因斯坦对此不屑一顾，他说：“假如我的理论是错的，一个反驳就足够了。一百个零加起来还是零。”同样，哥白尼也有足够的自信。在教会的威胁下，他依然不屈不挠，坚持自己的日心说。事实证明他的理论是完全正确的。真理往往掌握在少数人手里，而这掌握真理的人往往是拥有自信的人。

自信不使人断前进，自信使人不畏困难，自信使人坚持真理，自信是成功的源泉。一个人只有有自信才有可能步入成功的殿堂，获得人生的辉煌。

自信是成功的基石作文600字 篇10

———————题记

大家知道吗?世界新首富诞生了，是墨西哥的电信巨子埃卢，他以590多亿的资产，超过了前世界首富比??谴模?晌?诵碌氖澜缡赘唬??牵?B?某晒χ?肥强部赖模

埃卢出生在墨西哥的一个平民家，小时候，他的成绩并不好，甚至遭到了嘲笑，但是埃卢克服了自卑，他相信自己，后来埃卢上了重点大学，但是他的创业路是艰辛的，4～5次碰壁，几次被炒鱿鱼，但是，因为他的坚强和自信使他成功了，他拥有了墨西哥90%以上的电信，几百家公司的股东。

埃卢的成功告诉我们，自信是成功的基石～! 自信是每一个成功者必须拥有的东西，爱迪生曾经说过：“自信是成功的第一秘诀。” 失败并不可怕，可怕的是消沉意志，自信会使你在失败时重新看到光明，从而走向成功，自信造就了一个又一个的成功者!! 中国戏剧大师梅兰芳，老师都说他不是块好料，眼睛无神，像死鱼眼，但是，梅兰芳不甘心，他为了把眼睛练“活”，每天盯着飞翔的小鸟，水里的小鱼看，终于练出了一双炯炯有神的眼睛，。连老师都说是奇迹

而居里夫人也是凭着自信，在成千上万吨的沥青里提炼出了纯镭。

人人都有潜在的天赋，只要不自卑，引来自信的火种，智慧的干柴才会燃起来。

成功源于自信 篇11

在我的教学实践中有这样一个小例子，那是一次立定跳远的教学，我创设了“小青蛙回家”的教学情境，把学生分成几个组，头戴青蛙头饰在操场上进行比赛。教师组织引导，学生练习，同学们玩得很开心。时间不长，有一组的学生向我提出意见：“老师，我们组的同学个子小，还有几个胖子，跳不远，别的组同学个子高，我们比不过 ……。”听了学生的报告，我恍然大悟。在比赛时我忽略了一个问题，那就是学生在身体形态及能力上存在差异，如果进行这种条件差异很大的比赛，又如何能调动学生的积极性呢？为了解决好这一问题，我让所有同学都集中过来，针对问题展开讨论。很多同学都提出不同的意见，有一位同学说：“老师，我的个子矮，弹跳力也没有别人好，但我可以自己和自己比，只要能每次超越自己就行。”这位同学的建议使我受到了启发，我重新创设了比赛方法。即：比赛前每位同学在地上作个标记，然后向前跳出3～5次，再作个标记，向后转再跳3～5次，看是否能回到原来的位置。是超过了，还是没跳到。如果超过了，说明第二次跳进步啦，依次不断反复，不断超越自己。以此来衡量学生是否进步，是否获得成功，从而大大增强了学生的自信心，激发了练习兴趣，使学生情不自禁地去练习，在练习中品尝成功的喜悦。

在老师的眼中只有差异没有差生，由于学生智力状态、身体形态和学习水平各不相同，所以在教学中我们对学生要多做纵向比较，少做横向比较，使每一个学生都有获得成功的机会，帮助学生树立自信心，使每个学生都能学有所成、练有所获。

（江苏省东台市实验小学224200）

让自信架起成功之桥 篇12

无可否认在我们的日常教学中也存在着“饿死的梭鱼”现象, 关键是看作为教师的我们怎样去引导。

1 给予机会, 感受成功

不仅学困生中有“饿死的梭鱼”现象在一些学业成绩优异的学生中也有类似的现象。我班有一学生, 在课堂上常常有精彩的发言, 赢得了老师和同学的喜爱, 按说这样的学生应该是自信满满的了。可在学校的各种活动中, 他是屡战屡败, 每当遇到学校举行各种竞赛活动时, 他总是喜忧参半, 总能从他眼中读出矛盾和无助, 有时为了避免失败的伤害, 他甚至开始逃避各种各样的竞赛。针对他这种心理, 根据他的特长, 我在本学期政教处组织的“弘场民族精神·立志报效祖国”演讲比赛前对其进行了精心的辅导, 使他一举夺魁。此后他的信心大增, 在准备各种赛事时, 总能全身心地投入, 且是自信满满的。由于男孩子天生的调皮, 他在此后的比赛中也曾因自己的疏忽而犯了一些不该犯的失误, 但只要加强引导, 业已尝到成功的甜头的他一定能一改往日的坏习惯, 努力做好每一件事, 让自己在各方面都有所进步。

一位名人说过这样一句话:“一个人的成功只是要与不要的选择, 而没有能与不能的问题。”世上确实没有聪明药可以让学生一夜之间变得聪明、变得出色, 但只要教师有一颗宽容的心、多给予学生机会, 学生一旦感受到成功的喜悦, 就会再一次地激发出新的动力, 形成更高的学习动机和兴趣, 从而获得新的成功体验, 如此良性的循环反复, 就能使学生在一个健康的环境中逐步走向成功。

2 及时肯定, 体验成功

赞扬是照在孩子心灵的阳光。没有这种阳光, 他们就无法发育和成长。一次鼓励表场胜过一千次的批评指责。这句话真是毫不夸张。恰当的鼓励会使他们在相当一段时间里保持着乐观和自信, 甚至影响着孩子的一生。

读了窦桂梅老师的《和孩子一起成长》后, 我深受感动, 其中的《一张喜报发下之后》更是使我受用无穷。刚读完这篇文章时, 恰逢我班举行读书笔记评比活动, 在此次活动中有一些平时成绩较差的学生有着较好的表现, 于是我就依葫芦画瓢, 也给我的学生们发了几张别出心裁的奖状, 那效果是出乎意料的好。事后有一家长对我说:孩子一进家门就嚷嚷, 那个神气劲就别提了, 得了那张奖状后总是喜不自禁, 甚至连睡觉也要把奖状抱在胸前, 生怕一觉醒来奖状就不翼而飞了。此后, 我还给在纪律、劳动、朗读等方面有进步的学生发过各种形式的奖状, 那孩子的激动劲儿, 使我久久难忘。

生活中, 每个人都渴望得到别人的理解、信任和尊重, 这是“人性中最根深蒂固的本性”, 也是一个人保持愉悦心境和旺盛工作热情的需要。真诚的赞扬正好能满足人的这种需要, 它是人自身价值的重要体现。因此, 人人都渴望赞扬, 得到赞扬后就会信心倍增, 并且还会爱屋及乌, 他会喜爱赞扬他的人, 喜爱给他带来赞扬的那件事。作为教师一定要重视满足学生希望得到肯定的需求, 不失时机的表杨, 不仅对受表扬的学生的行为进行了肯定和强化, 而且可以使一个学生的美德转化为集体的美德, 使个别同学的好行为转化为全班同学的好行为。苏霍姆林斯基说过:“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起, 教师就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有的好的东西。”恰当的赞扬是一种催化剂, 它能在学生心中产生巨大的力量, 使学生在体验成功的同时, 不断增强自信。带着自信上路, 带着成功同行, 我们的学生会慢慢成长成才。

3 善用赏识, 享受成功

赏识导致成功, 抱怨导致失败, 这是一位父亲的教育心得。这位父亲名叫周弘他的女儿周婷婷幼时又聋又哑, 但是, 在周弘的赏识成功教育和老师及众多热心人的帮助下, 周婷婷不仅学会了听和说, 还成为了一名少年大学生!赏识孩子, 就是要始终贴近孩子, 努力去发现孩子的优点。分数低, 你可以看到他的诚实;会打架, 你可以看到他的勇敢;搞小动作, 你可以看到他的精力旺盛。曾经获得诺贝尔奖的安德森在小学时笨拙、呆板, 有一次他竟然在川流不息的车流中站着不动, 原来他正思考一个简单的问题。他的父亲惊喜地看到他能专注地想问题, 认识到自己的孩子不是别人所嘲笑的那样“是个蠢猪”, 于是满怀信心地指导孩子成长。魏书生老师也曾有过这样的经历。有一次, 有两个全校最差的学生进了魏书生的班级。魏书生说:“你们先做一件事, 每个人找到自己的优点。”他们说自己没有优点。魏书生说:“不可能。我都替你们找出了两条了。”后来有个学生红着脸说:“老师, 我学不好的, 只考了8分。”魏书生说:“你一上课不听讲, 二不写作业, 三又不看书, 还能得8分, 这是天赋哪!”自那以后, 那名学生竟然来劲了, 认真学习, 取得了不错的成绩。

赏识教育的倡导者周弘说:“你想让孩子聪明吗?那么找出孩子聪明的‘星星之火’, 吹风鼓气, 它就会成‘燎原之势’;您嫌您的孩子写字慢吗?那么他哪天有进步, 你就‘小题大做’、‘无限夸大’地表场他。一定会有惊人的结果!”“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量, 它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量, 教育上的任何巧妙的措施都是无济于事的。” (苏霍姆林斯基语) 无数的事实证明“好孩子是夸出来的”, “世上没有坏孩子”的说法是不无道理的。赏识孩子, 就等于给予学生以自信, 给予学生成功的机会。假如每一位教育都能用心贴近学生, 善用赏识教育, 让学生在被赏识中享受成功的快乐。那我们的学生将能在爱的阳光雨露的滋润中健康快乐地成长。

阿基米德曾说:“给我一个基点, 我将撬起整个地球。”我想只要我们有一双善于发现的眼睛, 有一颗真心的爱心, 能多为我们的学生创设成功的机会, 能给我们的学生一个成功的基点, 让他们能感受成功、体验成功、享受成功, 那他们将能自信地架起成功之桥。

参考文献

[1]中国著名班主任德育思想录[M].江苏教育出版社, 2000, 9.

成功自信作文 篇13

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的成功自信作文10篇，希望能够帮助到大家。

成功自信作文 篇1

成功者的经验告诉我们：自信是通向成功的必由之路。每一个人，即使是最平凡的人，他们身上都具备某些别人所不具备的潜在的长处和能力。但如何发现、发展这种天赋，人与人便出现了诧异：自卑的人，认为自己身上千疮百孔，没有在任何一方面有特长，唯唯诺诺一事无成，因此自暴自弃，荒废一生；而自信的，就会勇敢地发现自己的长处，顽强的干出了一番事业，在人群之中出类拔萃，最后事业有成的安享晚年。在我们学生中，就有不少缺乏自信的现象，小而言之，如抄袭作业，考试作弊；大而言之，因考试失利，生活烦躁，对前途、学业失去信心，失去希望，一蹶不振。因此我们要用知识充实自己，自信坚强自己。每天都挺起胸膛用自信去面对生活，让自己在人群中最出众，要知道天鹅蛋即使生在养鸭场也会被人发现，金子在沙堆中也会闪光。要知道人生路途中不知会遇到多少挫折、失败，但只要用自信面对，勇于拼搏，那么成功就在眼前。

今天，你自信了吗？

成功自信作文 篇2

凉晨透暖，残花泛香，酥柔的微风拂乱了我的发丝，转而嫣然一笑。

——题记

雨停了。夹杂着泥土清香和花朵芬芳的清风扑面而来，清凉蔓延至全身。手中的书是该放下了。但脑海中浮现的却是那则小故事：小鸡想要像老鹰一样在天空翱翔，但鸡妈妈却告诉它，它们这样已经是最好的模样。多么简单的一则故事，却又深不可测，蕴含着一个大道理。正如那刚被暴风雨洗刷过后的小草，看似普通，可那富有生命力的绿茵却又盈满心间……

盛夏的夜空，繁星点点，恍然如梦，似指尖柔兰，如涓涓细水般沁入心田。蝉鸣声打乱了我的思绪，又将我拉回了现实。那叫声不齐的蛙鸣声，使我不自觉的烦躁。前几天老师说将会有语文竞赛在下周末举行，鼓励我们踊跃参加。当老师提起这个事情的时候，我心潮澎湃。对语文的热爱胜过了我本有的理智。我轻轻昂起了头，眼神逐渐锐利，透过窗户，我似乎可以看破苍穹，看破过往云烟，在零星闪烁的夜空中找到属于自己的星。那一刻，我便下定了决心：要报。一缕阳光打在我身上，我的心里一片暖意。

清晨，天空泛起鱼肚白，我便开始了一天新的征程。远山呈绿，鸟语花香，似梦呓语般驱赶走内心还仅存的困意。静下心来，欣赏手中的美文，感受文字的细腻缠绵，似温柔青丝撩拨我的心间，让我心里泛起一阵阵涟漪。课间时，在所有人的欢闹声中，独自沉浸在书中的世界。兴许是有人看出了我的沉默，几天过后，班里人似乎都知道了我心里的小算盘。难免会有些“就她那水平，还想参加比赛”诸如此类的尖酸刻薄的话语。每当这些风言风语从耳旁飘过时，心里总会有说不上来的难过。在深夜时，对着高挂在天空中的一轮明月倾吐我的烦恼。他们话语中的讽刺和嘲讽，犹如一把尖刀划刻着我的心，伤痕累累。明月，你能告诉我，我该如何选择吗？仰望着无垠的夜空，原本遮挡着明月的白云忽的一下全部散开了。我的眼睛紧紧注视着它，在看到那轮明月重焕光亮的那一刻，我心“咚”了一声。是的，我什么都懂得了。

在接下来的几天，我依旧如同往常一样。不再理会他人的闲言碎语，在每天清晨，对着那一缕光亮；傍晚，对着那一轮夕阳；深夜，伴着满天月色，在通往高贵灵魂的路上，感受每一次鸟语花香、电闪雷鸣。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。无论成败，我们都有理由为自己喝彩！跌倒了，失去了，也不要紧，爬起来继续风雨兼程，那么就且歌且行。功夫不负有心人，万千喜悦都融合在这份获奖证书中，喜悦贯满全身。

自信是自己信自己，而非是他信。生活不是只有温暖，人生的路不会永远平坦，但只要有自信，知道自己的价值，生活就不至于那么迷茫。即使看不到希望，也别忘了努力的方向；即使得不到欣赏，也别忘了当初的梦想；即使丢不掉悲伤，也别忘了快乐的模样；即使打不开心房，也别忘了窗外的阳光；即使展不开翅膀，也别忘了自由的飞翔；即使闻不到花香，也别忘了生活的芬芳。在成长这条道路上，成功需要的是自信，需要的是像那则故事中的鸡妈妈一样的自信。自信，亦可闪耀，亦可燃烧。

成功自信作文 篇3

自信是我们心中的号角，是坚持到底的决心，是顽强拼搏毅力，没有自信，便不可能成功！

大家知道吗？世界新首富诞生了，是墨西哥的电信巨子埃卢，他以590多亿的资产，超过了前世界首富比尓盖茨，成为了新的世界首富，但是，埃卢的成功之路是坎坷的！埃卢出生在墨西哥的一个平民家，小时候，他的成绩并不好，甚至遭到了嘲笑，但是埃卢克服了自卑，他相信自己，后来埃卢上了重点大学，但是他的创业路是艰辛的，4～5次碰壁，几次被炒鱿鱼，但是，因为他的坚强和自信使他成功了，他拥有了墨西哥90%以上的电信，几百家公司的股东！！

埃卢的成功告诉我们，自信是成功的基石～！自信是每一个成功者必须拥有的东西，爱迪生曾经说过：“自信是成功的第一秘诀，自信是成功的基石作文，中学生作文《自信是成功的基石作文》。”

失败并不可怕，可怕的是消沉意志，自信会使你在失败时重新看到光明，从而走向成功，自信造就了一个又一个的成功者！

中国戏剧大师梅兰芳，老师都说他不是块好料，眼睛无神，像死鱼眼，但是，梅兰芳不甘心，他为了把眼睛练“活”，每天盯着飞翔的小鸟，水里的小鱼看，终于练出了一双炯炯有神的眼睛。连老师都说是奇迹！而居里夫人也是凭着自信，在成千上万吨的沥青里提炼出了纯镭。人人都有潜在的天赋，只要不自卑，引来自信的火种，智慧的干柴才会燃起来。人只要有远大的志向，坚强的意志，才可能成功，才可能创造出一个又一个的奇迹！

成功自信作文 篇4

自信是成功的前提，是成功的定心丸。

人不能没有自信，就如船儿不能没有前进的双桨一样，生活中的每一次都离不开自信。

人生是一段艰苦的历程，有人成功，当然就会有人失败。我们的梦想之舟也许还未驶入深情的大海，就有被阻断的可能，甚至被无情的搁浅，生活艰险酸楚，我们会遭到来自各方面的嘲讽、冷落，鄙弃，但是做为世界上最高级的动物，我们是有血有肉的人，我门有灵动的的思想，我们不能因此而精神萎缩不振。放弃理想，这是最大的愚蠢，人最大的敌人就是自我，别人歧视你，但你对自己的能力不能有丝毫的怀疑，应该始终不定的相信鼓励自己，一定能战胜一切障碍，取得辉煌的成果

自卑悲观是最没自信的表现，是瘟疫，是一种毁灭，而乐观自信则是甘霖，是一种苦难中的拯救。一个人在受挫折时，唯有选择自信乐观者才是智者、强者，才是成功的预兆，即使满身疮伤，千疮百孔，也要象田野里的麦穗，空荡的时间，也要长的笔直、高傲。

成功自信作文 篇5

居里夫人曾经说过：“自信心是人们成长与成功不可缺少的一种重要品质。”爱因斯坦也曾经说过：“自信是向成功卖出的第一步。”而对于一名高中生来说，成功的要素就是理想，勤奋和自制力。而能催生这些要素的`正式必不可少的信心，一个人因为自信而又了理想，它的未来就有了一份希望，他便会去追求：一人因为自信而有了理想，就不会再做一个步人后尘的人，而是靠自己的双手去拼搏美好的未来，创造属于自己的空间：一个人因为自信而有了理想，他就会奋起直追，到达成功的彼岸。让理想成为我们每个人心中的歌，你就会发现我们的人生道路上到处是美丽的风景。自信即为理想的催生剂。

当一个人有了自信和理想之后，他就会去奋斗去努力，而不断奋斗的坚强意志，能使平凡的人做出惊人的事业。就像古人所说的那样：“志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。”“志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。”古人不欺我等，故此勤奋也成了迈向成功的三要素之一，也正是自信催生了准确的勤奋道路，而使之不是事半功倍的只做无用功，为在成功的道路上开出了一条阳光大道。

是的，当一个人有了自信、理想和勤奋后，他自然而然的就会产生一种类似于与生俱来的自制力，而这种自制力也帮助他在冲向成功道路的最后一段征途中，不至于迷失方向，而走向歧路。至此，成功已经在你眼前了。

自信，正式自信连接住了理想、勤奋和自制力这三个要素，使我们在最后迈向了成功，获得了成功。

成功自信作文 篇6

在四年级之前，我一直不敢上课发言，不敢上黑板写题，怕一出错就会被嘲笑。我没有体会过那种恨不得有条缝的感觉，所以还好，可我体会过了，便更厌恶这种感觉。我多想变自信啊，对我来说，这比猪会上树还难。直到语文老师的那一句话……

在一次上课时，语文老师正讲着课呢，可却讲着讲着跑题了，跑到了偏旁相同的“词语”去了。语文老师也不生气，反而还说道：“对，像这类偏旁都一样的字还有很多，你们知道哪些呢？记住，我要四字词语哦！”听了老师这句话，同学们便“哗哗哗”地举起了手，什么答案都有：蹦蹦跳跳，叽叽喳喳……老师有点哭笑不得，扶着额头说道：“你们举得确实是偏旁相同的，可为什么都是AABB型的啊。那我再提一个要求：要四个字都不一样的。”

这时大家都沉默了，原本还闹哄哄的教室这会儿只剩下不明所以的风扇发出声音，似乎在起哄。

不知为什么，老师却突然把头扭到我这来，我心中一惊：不会是要叫我吧，怎么可能呢……唉，怎料事于愿违，老师把手朝我挥了挥说：“来依铭，你讲！”

“我？”我瞪大了眼，“老师，你确定是我？”

“对！是你，快起来呀！”

在同学们的注视下，我颤颤巍巍地站了起来。我怎么知道……我张了张嘴，却发不出一点声音，感受到了同学们有些幸灾乐祸的目光时，我顿时感到不甘，脱口便是两个成语：“汹涌澎湃！魑魅魍魉！”我松了口气，散开全是汗的手心，在同学们惊诧和老师赞赏的目光中缓缓地坐了下去。教室一直安静着，直到老师带着鼓掌时，他们才反应过来：我竟回答出来了！老师给了我颗糖：“你真厉害，看，这么难的问题都答出来了！”我第一次觉得发言，好像还不赖啊。我望望窗外，既使阴雨连绵，我却感觉天气是那样美好。我感觉我变了，变得不一样了。

从这天起，我从默默无闻，变得爱抛头露面了，虽然还是会出错，还是会感到脸红，可却没有这么排斥了。

原来，我也可以很自信，可以很优秀。

成功自信作文 篇7

独自坐在窗前，凝望着漆黑的天空……看着糟糕的成绩和狼藉的试卷，两行眼泪又一次不争气地流下来。

我是一个初中生，有着小小的眼睛，黑黑的皮肤和并不出众的成绩。平凡的相貌，平凡的成绩始终让我不服气。我曾经天真地认为自己会像居里夫人一样，虽然没有美艳的外表，却拥有非凡的智慧。或者我会像丑小鸭一样，总有一天会挥动着洁白的翅膀，飞向蔚蓝的天空。

又要考试了。人们常说：不经历风雨，怎能见彩虹。可我经历了那么多的风风雨雨，为什么连一丝阳光都没有呢？不会的，上帝一定是公平的，只要我付出努力，就一定会有回报！于是我在考试前加倍努力，我要向人们证明我是有能力的，我并不是一无是处的！

可命运总是捉弄人的。老师念完成绩的那一刻，我就像跌进了万丈深渊，我不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那令人失望的分数就摆在自己的眼前。我似乎受到了老师严肃的批评，听到了同学嘲笑的话语，看到了父母失望的眼神……

我麻木了。

漫步在回家的路上，喧嚣的大街，穿梭的行人，飞驰的汽车，挺拔的大树，婀娜的花朵，一切都是那么和谐。天渐渐的黑了，我拖着疲倦的身躯回到家，爸妈都不在。回到自己的房间，我把每一张试卷拿出来，看着没有复习到的知识点，看着明明会做却写错的题，看着一个个鲜红的分数，看着在级部里落后的名次，心里默默地流着泪。眼前的现实和内心的幻想之间的落差为什么那么大？这到底是为什么？

窗外一片黑暗，就像我冰冷的心一样。我呆呆地望着天空，似乎在寻找着什么。

突然，我看到了一颗星星，是一颗小小的星星。它不惮怕四周围绕着的黑暗，努力地舒展着自己，舒展着小小的身躯。尽管它是那么的渺小，但它还是要别人知道它的存在，知道它也会散发一片光芒。

这一刻，我明白了什么是豁然开朗。成功需要挑战，挑战需要勇气，勇气需要信心。失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战！

没有人是一帆风顺的。在成长路上，困难会使我们坚强，挫折会让我们勇敢，失败会给我们经验。当你失望时，难过时，迷茫时，抬起头，就有蓝天，就有希望！

成功自信作文 篇8

立于窗前，眺望目光所及处的种种众相，心儿却已经沉入回忆之中。我搜索枯肠，努力想找到一些令人难忘的事例；但，终究是心有余而力不足。

我无助的望着面前还 未从寒冬中恢复出来的萧条的林海。仿佛为了印证我的心情，随风飘下一片梅叶来，伶伶仃仃地在空中翻卷、漂动，却只不落下来。凛冽刮来一阵西风，叶儿被裹挟着无助的飞舞，慢慢，慢慢，落下，落在一丛蒲公英上。

我走下楼，静观这株蒲公英。在一片片还 未脱离寒冬的树丛中，小小的蒲公英带着一身的绿意、一身的自信和一身对成功的希望，不理睬周围枯萎的圆柏、肃杀的梅树甚至衰败的迎春花，傲然屹立在杂草丛中。从墙根下钻出的过程，充满了艰辛，可它怀着自信与梦想，超越了自我，跨出了梦想的第一步。

并且，在迎春花还 未盛开的时候，这丛蒲公英竟结出了籽，生长出了一个个蒲公英球。摇曳的球儿，是那样可爱，那样生机勃勃，展现出对未来的憧憬。风一吹，几片枯黄的落叶又跳起摇摆舞，最终没能经受住考验，纷纷落了下来；而在落叶中，参杂着几朵蒲公英，白色的绒毛在空中快乐的飞舞，母株赋予它新的使命，它将随风飘荡，飘荡到一个土壤更肥沃的地方，去繁衍，去衍生出一个兴旺的大家族。

而那些在寒冬中萧瑟的草木们，不就是因为没有自信，而在生活的道路上止步不前了吗？蒲公英的自信使那些草木们愧怍不已。

正因为蒲公英的自信，才使得它有繁衍后代、生生不息的机会。然而，蒲公英只是一株微小的植物。如果我们，新世纪的子孙们，也能自信的去看待生活的一切，恐怕我们收获的，就不仅仅是一株新的蒲公英了吧。

想到这里，我豁然开朗。我拿起笔，自信的为我的作文添上结尾。我坚信，有了自信之米，再加上努力的调味，最终一定会煮出一锅美味的人生之粥。

成功自信作文 篇9

自信，是左右你命运的神，你若拥有百折不回的自信，就能在激流中劈波斩浪，在挫折中勇往直前；你若丧失自信，就会在困境中丧失斗志，一落千丈，沉沦于失败的漩涡无法自拔。俗话说：失败乃成功之母，今天我要通过身边发生的小故事告诉你们的是：自信亦成功之母。

提起我班的胡钟扬，所有的人都会摇摇头笑一笑，他做任何事几乎是十事九不成。一天放学铃声刚响，他神神秘秘地来到我身边，悄悄对我说：“今天放学你到我家看看我研制的酒精灯好不好？”“怎么，你又心血来潮地要搞什么发明了？”由于他经常搞些小发明，但成功率只有百分之五，所以我对他的发明没什么好奇心了。“哎呀，不管怎样你今天都得去。”他嘟起了小嘴，不由分说地拉起我就走。

一到他家，他就钻进厨房，从抽屉里找出一根塑料管，把酒精倒入一个玻璃罐中，又从桌上拿起一张餐巾纸，搓成一条纸绳，慢慢插入塑料管中，然后小心翼翼地用火柴点燃了纸绳。纸绳在一寸寸地燃烧着，我和胡钟扬的心弦在慢慢地绷紧—酒精灯能否制作成功就在此一刻。

火，慢慢地烧到酒精了，但很快伴随着我们的希望熄灭了。“让我再试一次吧。”我抬头看看钟，已经快五点了，况且我对他也不抱任何希望，就坚持说：“不，我回家了。”他急切而热情地拉着我的手说：“再试一次，我们知道这条路不通，就走另一条路，总有一条路是通向成功的。”“不行，我走了。”我一边加重语气一边挣脱他的拉扯，快步走出了厨房。关门时，我回头一瞥，他还在充满信心地继续试验，他的脸上看不出半点气馁。

几天后，达铭跑过来对我说：“告诉你一个好消息，昨天我去胡钟扬家，他在父亲的帮助下成功制作出酒精灯了，可以点燃二十多分钟呢。”呵！没想到这个胡钟扬凭着一股百折不回的精神和坚定的自信成功了。我不禁看了一眼胡钟扬，目光中多了几分佩服。

自信，可以决定你的成败，决定你的意志，决定你的能力，更能决定你的命运。胡钟扬，谢谢你用自信为我诠释了成功的真谛，给我上了一堂生动的人生哲理课。

成功自信作文 篇10

去年，我报名参加在福州举办的古筝比赛。

刚开始，我的心情十分激动。经过三十几天刻苦的集训，我的琴艺也在不知不觉中有了长足的进步。可随着比赛一天天的临近，我的心情也慢慢由激动变成了紧张。

到了比赛那天，我梳装打扮好，到达比赛场地等候比赛。这时，我的腿已经有些微微颤抖了，心在怦怦地跳。我的同学看到了，拍了拍我的肩膀道：“没事，大胆自信些，相信自己，你会成功的。”听了这话，我揪着的心似乎放松了些，但是心里还是有些慌。

过了10分钟，评委老师叫到了我的号数，我要上台了。我怀着忐忑的心情，深呼了一口气，推开了门。里面坐着五位评委老师，他们冷冷地盯着我，我顿时感到一股冷意自脚底传遍全身，脑袋一片空白。

我向评委老师问了声好，坐上了凳子，开始弹奏起来。全场是如此的安静，静得仿佛能听到自己的心跳声。我小心翼翼地弹奏，生怕出半点差错。唉呀，不好，弹错了一个音。我心里咯噔了一下，偷瞄了一眼评委，有的脸色有些凝重，有的还微微皱了皱眉头，摇了一下头。我心里十分慌乱，接连又出现了几个错误。完了，又要扣分了。怎么办呢？我的心像被针扎了一下似的，头上冒出了丝丝冷汗。顿时，教室里鸦雀无声，只听见电风扇“呼呼”转动的声音和外面嘈杂的议论声。这时，一个评委阿姨对我说了一声：“放松，相信自己！”我一下子感觉心情舒畅了许多。我心里默默地念着：“评委老师一个个都是一棵棵大白菜，不用紧张，我是最棒的，我一定行的！”调整状态，吸气，抬手，开始心无旁骛地弹奏起来。原来自信的力量是如此的巨大，我的呼吸慢慢平稳了，动作不再僵硬了，我渐入佳境，陶醉在《茉莉芬芳》优美的曲子中，似乎闻到了迷人的茉莉花香。

弹完最后一个音符，起手，定格，当指尖悬在空中的那一刻，我感觉世界都明亮了。我的心里回荡着一个声音：“我终于成功了！”我缓缓地抬起头望向评委，评委老师们脸上都露出赞许的笑容，是那么得亲切和蔼，沁人心扉，现场响起了雷鸣般的掌声。我起身接过评委手中的评价单，评委老师对我说：“你刚开始的时候稍微有点不自信，但是后面你放开了，也大胆了，这样很好，音准技巧都无可挑剔，期待你以后能更自信，做得更好，取得更高的成绩。”我看了看评委给我的平均分，还不错，89分。我向老师们鞠了一个躬，推开了门，沐浴在那一丝暖阳中，享受着那如负重释的轻松与愉悦！我获得了个人“二等奖”，为这次福州之行划上一个圆满的句号。