新-四上品社复习资料

新-四上品社复习资料（共5篇）

新-四上品社复习资料 篇1

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1.1-

1、生活需要消费p4.答：生活中的衣、食、住、行都需要消费，而消费又需要一定的经济收入来维持。如果我们能够了解一点家庭的收入和支出情况，就会更加珍惜父母的劳动成果，学会勤俭节约。

1.1-

2、我们的日常消费主要依靠父母的收入。P9.1.1-

3、访问父母的工作、收入、支出等情况时应注意哪些问题？p5.答：⑴确定访问对象，⑵并约定访问时间。⑶把访问的问题一一列出。⑷做好访问记录。⑸访问时要有礼貌。

1.1-

4、家里节余的钱做什么？p11.答：⑴爸爸为我参加了教育储蓄。⑵妈妈资助了一名失学儿童。⑶妈妈为奶奶交了人寿保险金。⑷我买了一些学习用品。⑸我们还向灾区捐了款。„„

1.2-

1、你知道购物场所有哪些？p12-13.超市、农村集市、百货商场、便民店、专卖店、农村代销店、批发市场、网店。

1.2-

2、超市有哪些特点？（人们为什么喜欢去超市买东西？）

超市是“超级市场”的简称，也称“自选商场”。超市商品种类齐全，顾客可以直接挑选。人们把选好的商品放在专用手推车或货篮内，到超市出口处结账付款。

1.3-

2、在城市里，许多人喜欢到超市里买东西，这是为什么？p15.答：①超市商品种类齐全，顾客可以直接挑选。

②人们把选好的商品放在专用手推车或货篮内，到超市出口处结账付款。

③超市里商品价格比较便宜；④超市的商品质量有保证； ⑤超市有较大的停车场，交通也很方便；⑥超市的温度、卫生环境条件比较好；

⑦超市里售货员的服务比较热情。1.2-

3、农村集市的特点？p13.答：农村集市一般有固定的地点和固定的日期。到赶集的日子，大家都到集市上去买卖东西。在那里可以买到很多的食物和日常用品，买卖时还可以讨价还价。

1.2-

4、百货商场的特点？p13.答：百货商场的面积很大，分为不同的部门，销售各类商 1

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品。为了方便顾客，商场内大多设有自动电梯、洗手间、长椅等设施。售货员为顾客提供所需的资料和服务，让顾客选购到满意的商品。

1.2-

5、便民店的特点？p13.答：便民店面积较小，商品种类也较少，但它们大部分分布在居民区，成为人们极为便利的购物场所。

1.2-

6、专卖店的特点？p13.答：专卖店是专门出售某一类商品的商店，如鞋帽店、家用电器商店等。专卖店虽然卖的只是某一品牌或某一类型的商品，但它相对集中，便于选择。

1.2-

7、农村代销店的特点？p13.答：农村代销店里经营油、盐、酱、醋、烟、酒、糖、茶及文具等用品。代销店规模虽小，却给大家平时购物提供了很大的方便。

●其它新兴的购物场所的特点？

批发市场：专门性商品批发市场，以大宗现货批发为主，集中交易、价格便宜。

网店：电子商务的重要组成部分，就是消费者通过网络平台进行网上购物，担保交易（支付宝等），商家通过快递邮购的方式发货到门，货到付款。可以大大节省社会资源，为消费者节约时间，提高生活的效率和质量。但缺点是不能现场挑选、可能出现网络安全问题、诚信难保证、质量难保证、不能马上见货、退货不方便等。

1.2-

8、（人们对不同购物场所购买情况的）调查适应注意哪些问题？p17.答：1确定调查时间、地点。2确定需要调查的对象。3根据不同的调查内容确定调查方法，如观察、访问等。4调查时，要注意讲礼貌。

1.2-

9、超市的商品为什么质量好？p18.答：为了让顾客买到放心的商品，我们严把质量关，所有货物都有固定的进货渠道，经过非常严格的质量检验，不让假冒伪劣商品进入超市。

1.3-1买东西有许多学问，如挑选购物场所、比较价格、选择适合自己的商品等。

1.3-

2、购物（买东西）时有哪些小窍门儿?购物（买东西）时要注意什么？怎样做一个聪明的消费者？p22.-p23.2

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答：①要学会挑选购物场所；②要学会比较价格；③要选择适合自己的商品；④买食品要看商标，生产日期，保质期和生产厂家等；⑤买打折商品时千万不要忽视质量；⑥不要一味地听信广告宣传；⑦购买商品不要只看包装。⑧买东西一定要索要购物凭证（如购物小票、购物发票）；⑨做到货比三家，比价格、比质量、比售后服务等。

1.3-

3、买食品时注意看什么？p27.答：⑴注意看食品的商标、生产日期、产品说明、保质期、生产厂家；

⑵注意看有无质量检验合格证；⑶注意看经营场所的卫生条件；

⑷注意看经营者有无食品卫生许可证。1.3-

3、什么是三无产品？p23.答：①无质量检验合格证的产品。②无产品名称及生产厂家的厂名厂址的产品。③无生产日期和保质期的产品。

1.3-

4、如果遇到商品有问题怎么办？商店不同意调换怎么办？

答：①如果遇到商品有问题应带上购物凭证（如购物小票、购物发票）去找商家调换或退货。②如果商店不同意调换可以找消费者协会（打消协电话12315）来调解，或找工商局来调解，如果还解决不了可以通过法院来调解或判决。

1.3-

5、你知道“消法”和“消协”吗？ 答：“消法”是指《中华人民共和国消费者权益保护法》1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国消费者权益保护法》，并与1994年1月1日起实施。每年的3月15日定为消费者权益保护日。“消协”是“消费者协会”的简称，消费者协会投诉电话：12315 1.3-

6、消费者的权益有哪些？ 答：（1）安全权。即消费者在购买商品或接受服务时人身财产不得受侵害。

（2）知情权。即消费者享有知悉所购买商品或服务真实情况的权利。

（3）自主选择权。即消费者在购买商品或接受服务时有自主选择的权利，不受他人胁迫。

（4）公平交易权。即消费者在质量、价格、计量交易条件等方面享有与所有消费者、经营者同等的权利。

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（5）求偿权。即消费者的权益受到损害时有获得赔偿的权利。（6）结社权。即消费者有成立维护自身权利的组织的权利。(7）受教育权。即消费者有获得消费者权益方面知识的权利。（8）受尊重权。即消费者在购买商品或接受服务时人格尊严、民族习惯等受到尊重的权利。

（9）监督权。即消费者有对商品、服务、经营者、国家机关及其工作人员在消费者维权方面进行监督的权利。

2.1-

1、我国是个多民族的国家，56个民族就像兄弟姐妹一样生活在祖国大家庭中。

答：每个民族都有自己的传统节日。了解各民族的传统节日，可以增进我们对他们的理解和尊重，还可以增进各民族之间的团结。P30.2.1-

2、你知道我国各民族都有哪些传统节日吗？p30.答：我国民族传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

傣族—泼水节、蒙古族—那达慕大会、藏族--藏历新年、彝族--火把节、苗族--踩花山、回族--开斋节、壮族--三月三歌节、瑶族--盘王节等

2.1-

3、春节有哪些习俗？p31.答：春节在农历正月初一，习俗有：扫尘、祭祖、祈福、办年货、贴春联贴门神、放爆竹、吃年夜饭、看春晚、守岁、拜年、吃年糕、要压岁钱、逛庙会等。

2.1-

4、你搜集到的春联有哪些？p32.答：黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞 五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新 喜滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁 横批：喜迎新春 天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼 横批：四季长安

2.1-

5、元宵节习俗？

答：元宵节在农历正月十五，是春节期间的最后一天，有一千多年的历史了。习俗有：元宵节期间，街头巷尾，家家张灯结彩，所以又叫花灯节。习俗有：吃元宵、看花灯、猜灯谜、放烟火、舞龙舞狮、踩高跷、扭秧歌、划旱船等。

●清明节习俗 诗：《清明》唐 杜牧

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答：阳历4月5日为清明节，又叫踏青节，习俗有扫墓、祭祖、踏青、郊游、插柳、植树、吃鸡蛋、荡秋千、放风筝、蹴鞠、打马球等。

●端午节

答：农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等。一说为纪念屈原而来。

习俗有：女儿回娘家、佩香囊、吃粽子、吃五毒饼、喝雄黄酒、挂菖蒲、插艾叶、荡秋千、赛龙舟等习俗。

中秋节习俗？ ●中秋节

答：在农历八月十五吗，这一天晚上月明又圆，旅人思乡，家人团聚，所以又叫团圆节。习俗有：吃月饼、拜月赏月、放孔明灯、水上赛花灯、舞火龙、家人团聚吃团圆饭。

●诗句：《望月怀远》（唐 张九龄）海上生明月，天涯共此时。

《静夜思》（唐 李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

《水调歌头》（宋 苏轼）但愿人长久，千里共婵娟。●重阳节 诗：《九月九日忆山东兄弟》唐 王维 答：在农历九月初九，又称为重九节、敬老节、登高节、菊花节等。

习俗有：登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸、吃重阳糕等。2.1-

5、你都知道哪些民族的节日风俗？p36.答：①那达慕大会蒙语是“娱乐”或“游戏”的意思，是内蒙、甘肃、青海、新疆的蒙古族人民一年一度的传统节日，在每年七、八月举行。那达慕大会的内容主要有赛马、套马、射箭、摔跤、棋艺、歌舞，以及田径、拔河、篮球等表演。每当盛会来临，蒙汉回达斡尔等各族人民乘车骑马，穿着节日的盛装，从四面八方赶来，参观和观看比赛。

②藏历新年，（每年藏历正月初一开始，到十五日结束），是藏族人民一年中最大、最隆重的节日。各家各户吃“古突”（即面圪瘩）。新年初一喝羌枯，互祝“扎西德勒”（吉祥如意）、“洛萨尔桑”（新年好）。大街上藏戏、跳锅庄、弦子舞等活动精彩纷呈。

③彝族火把节 ④苗族节庆踩花山 ⑤回族节庆回族开斋节 ⑥壮族 “三月三”歌节 ⑦瑶族盘王节

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2.2-

1、家有喜事p38.答：家庭中的喜事有许多，如搬新家、迎新娘、祝寿等等。不同的地区、不同的民族、不同的时期，人们的喜庆习俗也有所不同。

2.2-

2、你知道当地的婚礼习俗吗？p40.答：订婚、送财礼，女方也要带给男家很多财物，叫“陪嫁”。新郎要坐上礼车或花轿，到女家去“迎亲”，新娘被迎进男家后，要参拜天地和父母。还有闹洞房习惯。现在出现了广场式集体婚礼、草坪婚礼、简易酒会婚礼等新的形式。

2.2-

3、盖新房有哪些习俗？p39.答：①选日子②选日开工③亲朋好友送礼、帮忙，④烧纸、打地基、主人请客吃饭⑤上梁（放鞭炮、贴对联、分糖）

2.2-

4、搬新居有哪些习俗？p39.答：①选日子②添置新家具等③祈福④放鞭炮、贴对联⑤谢忙人（亲朋好友送礼，主人请客吃饭）⑥安四邻（宴请邻居）

2.2-

5、生活中、家庭中有哪些喜事？p42.答：①爸爸的公司开业了②小姨接到了大学录取通知书③婶婶有了小宝宝④搬新家了⑤家里人过生日等等

2.3-

1、不同地域，不同国家，人们的生活习俗各不相同。了解世界各民族的习俗，能进一步了解世界，促进各民族和睦相处。P44.2.3-

2、圣诞节的习俗？p44.答：每年12月25日是圣诞节，是欧美各国最盛大的节日之一。这一天，孩子期待圣诞老人送来礼物，全家人围坐在圣诞树旁，共进晚餐、做游戏、唱圣诞歌曲、欣赏音乐。

2.3-

3、感恩节的习俗？p45.答：西方的感恩节，定在每年的11月的第四个星期四，人们共庆丰收，白天大摆宴席，举行摔跤、赛跑、射箭等体育活动，夜晚燃起篝火，载歌载舞。

2.3-

4、你还知道哪些国家的节日习俗？p45.答：巴西---狂欢节 俄罗斯---送冬节

柬埔寨-----送水节 美国------母亲节 父亲节 欧美——复活节 愚人节 万圣节

2.3-

5、你还了解哪些国家的习俗呢？p48.6

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答：①吃的方面：美国人吃肯德基、热狗、俄罗斯人吃奶酪、英国人吃三明治、意大利人吃比萨饼、朝鲜人爱吃拌面、巴西人爱吃烧烤等。

②穿的方面：日本人穿和服、阿拉伯人穿长袍、夏威夷土著少女穿草裙等

③住的方面：蒙古人住蒙古包、因纽特人住冰屋、我国云南傣家人住竹楼、客家人住土楼等。

④生活油品方面：西方人吃饭用刀叉，美国人吃饭用银色餐具、我们吃饭用筷子等。

⑤其他方面：泰国人见面双手合十、夏威夷土著少女跳草裙舞、朝鲜人头顶东西、日本人跪地吃饭，巴西人跳桑巴舞、西班牙人跳斗牛舞等。

3.1-

1、为什么要遵守交通规则、交通秩序？P.52 和P.55 答：①安全上学，安全回家，是家长、学校、社会对每一位同学的期望和要求。因此，我们应该遵守交通规则，注意交通安全。②在生活中，有秩序的交通会给人们带来方便和安全，不遵守交通秩序常常会引发事故。

3.1-

1、牢记的交通规则：

答：《中华人民共和国交通管理条例》第六十三条规定，行人必须遵守：在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走，横过车行道，须走人行横道；不准穿越、倚坐人行横道、车行道和铁路道口的护栏；不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车；学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

《铁路运输安全保护条例》第七条规定：旅客必须按规定购票乘车。

第九条规定：禁止在线路上行走或在钢轨上坐卧。3.1-

1、你还知道哪些交通规则？p53.答：⑴.骑自行车应走右侧自行车道； ⑵.过马路应走人行道（或天桥、地下通道）；

⑶.乘坐公共汽车应先下后上； ⑷.禁止在公路上玩耍，踢球，玩滑板等；

⑸.禁止无证驾驶、酒后驾车、超速行驶、疲劳驾驶等； ⑹.按照道路交通标志和交通信号灯的指示行驶，按现场的交通警察的指挥行驶。

3.1-

2、你还知道哪些交通法规？

答：①《中华人民共和国交通管理条例》、②《铁路运输 7

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安全保护条例》、③《中华人民共和国道路交通安全法》、④《中华人民共和国公路法》、⑤《中华人民共和国道路运输条例》。

3.1-

3、在你的周围发生过哪些交通事故？交通事故发生的主要原因是什么？p56 答：⑴交通事故有：汽车撞人；两车相撞；翻车等

⑵原因有：①驾驶员违章（疲劳驾驶，酒后开车，车速过快，逆向行驶，无证驾驶，闯红灯，超重超载等）。②车辆故障（改装车辆，刹车不灵，轮胎爆裂，车灯不全等）。③行人违章（跨越横栏，不走人行横道，横穿公路等）。④天气原因（雨雪天气路滑，大雾风沙天气能见度低等）。⑤路况原因（路面不平整，标志不明显，路面有障碍物等）。⑥其他原因

3.1-

4、P.56我想对违章的司机叔叔说：“你别再违章开车了。后果非常严重，为了您和他人的安全，请遵守交通规则，珍惜自己和他人的生命安全。”

我想对违章的行人说：“生命对一个人只有一次，为了您和他人的安全，请自觉遵守交通规则！”

3.1-

5、交通事故造成的危害很大，我们应该怎样避免？p.57 答：⑴我们应该自觉遵守交通规则。过马路走人行横道，做到红灯停、绿灯行。

⑵积极宣传交通法规，劝阻他人的违章行为，维护交通秩序。

⑶爱护交通设施，做好法律宣传。

3.2-

1、当火灾发生时，我们该怎么办？P.58 P.61 答：当火险出现时，我们要冷静应对，火势小可采取必要的灭火措施，若自己扑不灭，应迅速逃离险境，不要贪恋财物，并迅速拨打电话“119”求助。

3.3-9发生火灾该怎么办？

答：⑴如果火小，要先用合适的东西灭火，若火势大，要先逃离。

⑵要迅速报火警，不要贪恋财物。

⑶有浓烟时应尽量用湿的衣物捂住口鼻，弯腰近地逃生。⑷被困屋中，如果外边烟大火猛，要顶紧房门，并迅速用湿的东西堵严门缝，使火焰、浓烟进不来，等待救援。

⑸如果房屋开始倒塌，应迅速躲到相对安全的地方。⑹可以通过窗户或阳台，逃到邻近的建筑物。

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⑺可用床单或绳索从楼上滑下。

⑻如果身体着火，可以在地上打滚灭火。3.2-

2、火灾造成怎样的危害？P.58 答：火灾常常会危及人们的生命和财产安全。⑴火灾造成人员伤亡；⑵火灾会给家庭造成巨大的财产损失；⑶火灾会给国家带来不可弥补的损失；

3.2-

3、我们生活中有哪些行为会引发火灾？火灾的原因？P.60 答：⑴小孩玩火柴、打火机等；⑵电线老化；⑶燃放烟花爆竹；

⑷易燃易爆物品使用或存放不当；⑸焚烧树叶和作物秸秆（jiégǎn）；

⑹上坟烧纸；⑺私自乱拉电线；⑻乱扔烟头等 3.2-

4、怎样才能避免火灾？P.60 答：⑴不玩打火机、火柴等危险物品；⑵不在柴草垛旁燃放烟花爆竹；

⑶不在油站、气站等地方玩耍；⑷做完饭后及时关闭燃气； ⑸不在明火旁放油、气等易燃物品；⑹发现电线老化要及时更换；

3.2-

5、怎样报火警？P.61 答：⑴快速找到电话，拨通电话号码：119。⑵准确报出失火地点。

⑶简要说明失火地点周围环境（包括水源）和道路交通情况。

⑷注意：平时不可随意拨打“119”。

3.2-

6、火灾发生时，被困在房屋里该怎么办？

答：⑴不能慌张、乱跑，应立即用一条湿毛巾捂住口鼻，以防浓烟呛后晕倒。

⑵要迅速选择逃离险境的路线。

⑶如果外边浓烟大，火势猛，切不可贸然冲出。此时，应顶紧房门，并迅速用是的被子等堵严门缝，使火焰、浓烟进不来，再选择不易被燃烧的地方躲避，并大声呼救，等待救援。

⑷如果遇到房屋开始倒塌的特殊情况，应迅速多逼到墙角或衣柜的下面。相对来说，这些地方相对安全。

⑸如果身体着火，可以在地上打滚灭火。

⑹可以通过窗户或阳台，逃到邻近的建筑物。

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⑺可用床单或绳索从楼上滑下 3.2-

7、消防警察的指责P63：

我们接到报警后，保证一分钟内出警，平时我们就是这样认真训练、严格要求的。

3.2-

8、消防员从出警到灭火的过程？P64.答：接警→整装→准备出发→出警→灭火 3.2-

9、常见的消防设施有哪些？

答：灭火器、消防栓、火警警铃、消防喷淋、消防应急灯等。

3.2-

10、干粉灭火器的的用途（作用）？P66.答：干粉灭火器适用于扑救各种易燃、可燃液体和气体火灾，以及电器设备火灾。

3.2-

10、干粉灭火器的使用方法？P66～67.答：⑴右手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。

⑵右手提着灭火器到现场。⑶除掉铅封，拔掉保险销。⑷左手握着喷管，右手提着压把。

⑸在距火焰2米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摆动，使喷射干粉覆盖整个燃区。

3.3-

1、面对突发、意外事件该怎么办？P68.答：生活中会常常发生一些意想不到的事情。有的是由于人的安全意识不强造成的，也有的是不可抗拒的自然灾害。不管是哪种情况，我们都不要紧张，要沉着冷静，积极应对。

3.3-

2、日常生活中，我们会遇到哪些意外事件呢？P68 答：溺水、迷路、中暑、食物（煤气）中毒、车祸、猫狗咬伤、火灾、地震。

3.3-

3、怎样预防食物中毒？

①挑选新鲜、无变质的食品。②食用前应充分清洗和浸泡。③挑海鲜最好选择活的。④切生的食品和熟的食品所用的刀、砧板要分开;⑤冰箱里的食物应尽快吃完，冷冻食品进食前要加热。⑥不吃剩饭菜。⑦坚持锻炼，提高身体抗病的能力。⑧消灭苍蚊、蝇、蟑螂、鼠等疾病传播的媒介。

3.3-

3、不可抗拒的自然灾害有哪些？

洪涝、干旱、台风、地震、火山爆发、泥石流、海啸、雪崩等。

3.3-

3、近几年，我国发生过哪些自然灾害？

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答：①2008年1月南方九省的大暴雪； ②2008年5.12汶川大地震；③2009年11月北方雪灾；④2009年秋至2010年春西南五省大旱；⑤2010年4月青海省玉树藏族自治州玉树县地震；⑥2010年8月甘肃甘南藏族自治州舟曲县泥石流；

3.3-

4、什么是自然灾害？P.70.答：自然灾害是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害，也有地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。

3.3-

5、面对溺水的突发事件，我们该怎样做？P.71.答：⑴不能惊慌失措，先大声呼救，然后憋住气平躺在水面上，等待救援。

⑵有人救援，要与之主动配合，听从指挥。3.3-

6、游泳时应注意哪些问题？P.71.答：⑴游泳时要有家长或老师陪同。⑵不擅自去江、湖等非游泳区游泳。⑶游泳是要做好准备活动。⑷如果有人溺水，而你又不会游泳，切勿下水，以免发生危险，应大声呼救，等待救援。

3.3-

7、迷路时该怎么办？P.72.答：⑴在野外，夜间可使用火焰联络；若在白天，可在火堆上放些树枝，让其多冒烟，以便引人注意。

⑵如果在开阔的草地、海滩、沙漠、雪地上，可制作地面标志，如用草、树枝等拼成一定标志，与空中取得联系。

3.3-

8、如果发生地震，我们该怎么办？P.72.答：⑴保持镇静，就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方。⑵地震发生时可将皮包或柔软的物品顶在头上，也可用手护在头上，作好自我防护。

⑶在室内要躲到较坚固、安全的小房屋里，也可以躲避在课桌下、床下，震后迅速撤离到安全地方。

⑷在露天，要开阔地避震，远离开电线杆和围墙，蹲下或趴，以免摔倒，不要乱跑。

新-四上品社复习资料 篇2

[热点素材]

1941年11月7日,苏联卫国战争期间,纳粹德国军队已兵临莫斯科城下,形势非常严峻。为了鼓舞士气,苏联政府在红场上举行盛大阅兵式,以纪念十月革命胜利24周年。受阅部队参加完阅兵式就从红场直接开赴前线,与逼近莫斯科的纳粹德国军队展开血战。68年后的2009年11月7日,俄罗斯在莫斯科红场再度举行阅兵仪式,纪念1941年11月7日的红场阅兵式68周年,45位曾经参加过1941年阅兵式的二战老兵也应邀到场。

上午10时,阅兵式正式开始,莫斯科市长卢日科夫向克里姆林宫旁的无名烈士墓敬献了花圈,并在致辞中对第二次世界大战中的苏联英烈们表示崇高敬意。随后,在雄壮的军乐声中,身着俄罗斯及苏联不同历史时期军服的步兵、骑兵和军校学生列队穿过红场。紧接着在两辆T-34坦克的引导下,数百名化装成苏联红军的士兵高举红旗,手持老式武器装备,模仿战斗场面,再现了当年苏联红军英勇不屈的战斗精神。

——《莫斯科举行盛大阅兵式纪念红场阅兵68周年》

[考点链接]

本专题主要复习国际社会主义运动史,在复习过程中,要紧紧围绕马克思主义的产生、发展及其对社会主义革命和建设实践的指导作用这一主线。

本专题涉及的主要考点有:

1.马克思主义产生的原因,诞生的标志——《共产党宣言》及其主要内容和意义。复习时,要注意从经济条件、阶级关系、理论基础和个人的努力等方面进行综合分析,要理解《共产党宣言》的主要内容,并结合中外无产阶级革命运动进行分析。既要尊重马克思主义,又要与时俱进,不断地在实践之中发展完善马克思主义,不能照搬马克思主义。

2.马克思主义对国际社会主义运动的指导:①它指导了巴黎公社革命(1871年3月18日革命,巴黎公社的建立及其采取的革命措施、留给人们的革命的经验教训),发展了马克思主义国家学说。②俄国十月革命(十月革命的背景,《四月提纲》,彼得格勒武装起义,《和平法令》与《土地法令》、《布列斯特和约》的签订,十月革命的意义),开辟了国际社会主义革命的道路——以城市为中心,暴力夺权,建立无产阶级专政的俄国十月革命的道路。③苏俄(苏联)社会主义革命与建设。苏俄为巩固新政权采取了一系列措施,先后推行战时共产主义政策和新经济政策,赢得了内战的胜利,恢复了国民经济,巩固了工农联盟。苏联开展社会主义工业化和农业集体化,通过两个五年计划,成为社会主义工业化国家,但形成了高度集中统一的政治经济体制——斯大林模式,其弊端对后来的苏联乃至整个国际社会主义运动产生了重大而深远的影响。为此,从1956年起,苏联先后经历了赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的经济改革,但都由于没有从根本上改变斯大林模式,以失败告终,给社会主义国家以深刻的教训和启迪。④社会主义阵营的形成与瓦解。俄国十月社会主义革命打破了帝国主义一统天下的局面;第二次世界大战沉重打击了国际帝国主义力量,催生了东欧八国和亚洲的蒙古、越南、朝鲜、中国社会主义国家,1949年10月,以苏联为核心的社会主义阵营形成,与以美国为核心的帝国主义阵营对抗,美苏两极格局形成,形成了世界局势紧张之下的相对和平局势;随着西欧和日本的崛起,帝国主义阵营发生动摇,与此同时,苏联对社会主义国家的控制加剧了社会主义国家之间的矛盾,20世纪60年代,社会主义阵营名存实亡。⑤苏联和东欧社会主义国家的改革。由于苏联模式的束缚和各国自身的政治经济问题,苏联的干涉和西方国家的“和平演变”战略,各国的改革尽管取得过一些成绩,但最终都以失败告终。东欧各国与苏联推行政治多元化和多党制,终于导致东欧剧变和苏联解体,国际社会主义运动遭遇重大挫折。但中国的社会主义改革一枝独秀,改革开放卓有成效,综合国力不断增强,已跻身世界大国行列,促使“一超多强”的世界局面形成。

【命题视角]

近几年,国际社会主义运动史日益成为高考历史试题不可或缺的组成部分。在世界文化多元化、多种社会政治经济制度并存的今天,社会主义和资本主义的思想文化和政治经济制度在许多方面相互借鉴,这有利于和谐世界的发展。为此,高考命题思路之一可能是通过反思历史,为现实中的政治经济和国际关系提供值得借鉴之处。在试题的内容选择上,可能通过引用历史材料,考查对相关历史事件的理解;或者要求对相似的历史概念进行比较分析,如巴黎公社与十月革命在背景、主要内容与影响等方面的比较,中苏巩固政权、恢复发展国民经济的措施的比较,中国与东欧社会主义国家改革的比较;或者以一些历史结论作为命题点,考查演绎思维能力。在题型设计上,以提供相关材料(人物言论、书稿摘录、新闻背景材料等)创设新情境为主,而选择题出现的概率可能高于非选择题。

[思路方法]

对本专题的复习,要充分运用理论源于并指导社会实践,又在社会实践中不断发展完善这一哲学原理,明确马克思主义是社会主义革命和建设的指针,又在社会主义革命与建设实践中得以发展完善。各国的社会主义革命与建设既要借鉴外国成功的经验,又要立足本国的国情,与时俱进,不断改革创新。在具体复习过程中,要以这些史学哲理为依据,梳理本专题中革命理论与革命建设实践之间的关系,理解各国革命建设的特点、对国际社会主义运动的贡献;要善于从相似的历史概念、历史事件中寻找异同,分析其因果,明确其实质,得出相关的启示和认识。

复习中,在夯实历史基础知识的前提下,培养历史学科能力和跨学科能力。如认识到俄国二月革命只是推翻了沙皇统治,属于资产阶级民主革命,是十月革命的开端和准备,而十月革命推翻了资产阶级临时政府,建立了工农苏维埃政权。明确巴黎公社革命具有偶然性与突发性,不是资本主义经济发展的必然结果,当时资本主义正处于上升阶段,巴黎公社的失败是必然的;19世纪三四十年代欧洲三大工人运动失败的历史根源不是没有科学理论的指导,而是社会经济还没有发展到能够铲除资本主义制度的程度。通过对巴黎公社的复习,明确以下道理:吸取巴黎公社失败的经验教训,即成功地建立无产阶级政权必须具备成熟的社会条件,决非简单地推翻旧政权即可一蹴而就;无产阶级的解放不仅仅是一场革命,更是一个漫长的渐进过程;无产阶级革命的胜利在于有马克思主义理论武装起来的政党的领导;要建立工农联盟,争取广大人民的支持。

[强化训练】

1.阅读下列材料,回答问题。

材料一本来意义上的社会主义和共产主义体系,如圣西门、傅立叶、欧文等人的体系,是在无产阶级同资产阶级之间的斗争尚未发展的最初阶段出现的……这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对立……但是他们没有看出无产阶级所特有的任何政治运动。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》

材料二1825年,英国爆发了第一次周期性经济危机……大批失业和挨饿的工人陷入绝望的地步,以致发生公开的暴动……数以千计的人涌到赛克斯公司的工厂,冲进室内,捣毁了所有的织布机……同样在普雷斯敦、罗契台尔也发生了类似的捣毁织布机的风潮。

——《世界通史资料选辑·近代部分》

材料三恩格斯生前第一次说明了无产阶级不只是一个受苦的阶级……战斗的无产阶级是能自己帮助自己的。工人阶级的政治运动必然会使工人认识到,他们除了社会主义以外,再没有别的出路。另一方面,社会主义只有成了工人阶级政治斗争的目标时,才会成为一种强大的力量。这就是恩格斯的关于英国工人阶级状况的一书的基本思想。

——列宁《佛里德里希·恩格斯》

(1)依据材料一、二分析圣西门等人与恩格斯思想的异同。

(2)材料三谈到的工人运动与材料二所反映的工人运动有何区别?

(3)三则材料所反映的历史事实的内在联系是什么?

2.阅读下列材料,回答问题。

材料一列宁逝世后,苏联党内围绕社会主义建设道路问题多次发生争论。20世纪20年代末,斯大林和另一位苏联领导人布哈林进行了激烈的论争。下面是双方的主要观点:

(1)关于农业问题:布哈林认为,从长远观点看,需要改造个体农业,但必须在个体农业发展的基础上逐步进行。只要国家政策得当,个体农业还有很大潜力。而斯大林认为,个体农民不能生产出更多的粮食,新经济政策时期产生了富农囤积粮食、投机倒把的问题。因此,必须实行农业集体化,改变农村所有制形式。

(2)关于工业化问题:布哈林认为,在工业化过程中,国民经济要平衡发展,否则也会出现经济危机。而斯大林认为,必须优先发展重工业,资本主义工业化是从轻工业开始的,社会主义则是从重工业开始;工业化必须高速度,因为帝国主义仇视社会主义,战争不可避免,需要建立起强大的物质基础。

(3)关于社会主义发展动力问题:布哈林认为,群众消费的增长是社会经济发展的直接动力,通过生产力的发展可以直接进入社会主义。而斯大林认为,阶级斗争是社会主义前进的动力,通过进行阶级斗争推动经济建设。

——摘编自岳麓书社普通高中课程标准实验教科书《历史》必修Ⅱ

材料二《论十大关系》是毛泽东在中国生产资料私有制的社会主义改造已经进入高潮,社会主义经济建设有了初步的实践经验的历史背景下写成的。基本思想是:要把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义服务;建设社会主义必须根据本国情况走自己的路。主要内容是:①重工业和轻工业、农业的关系。要防止片面发展重工业,应当用多发展一些农业和轻工业的办法来促进重工业的发展。……《论十大关系》是探索一条适合中国情况的建设社会主义道路的最初尝试,其中许多思想至今仍具有重要的指导意义。

材料三我国经济体制改革确定什么样的目标模式,是关系整个社会主义现代化建设全局的一个重大问题。这个问题的核心,是正确认识和处理计划与市场的关系。传统的观念认为,市场经济是资本主义特有的东西,计划经济才是社会主义经济的基本特征。十一届三中全会以来,随着改革的深入,我们逐步摆脱这种观念,形成新的认识,对推动改革和发展起了重要作用。……实践表明,市场作用发挥比较充分的地方,经济活力就比较强,发展态势也比较好。我国经济要优化结构,提高效益,加快发展,参与国际竞争,就必须继续强化市场机制的作用。实践的发展和认识的深化,要求我们明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。

——中共十四大报告

(1)根据材料一,概括斯大林和布哈林关于社会主义建设道路的基本观点的异同,并对他们的观点加以简要评价。在斯大林思想的指导下,苏联采取了怎样的经济发展模式?

(2)结合材料二,指出毛泽东与斯大林相比,他在社会主义建设道路的探索活动上的成功之处。

(3)材料三表明中共在社会主义建设道路的探索上有何重大突破?试从实践和认识的角度分析取得突破的原因。

参考答案

1.(1)异:恩格斯看到了圣西门等没有认识到的无产阶级的力量的伟大。

同:都看到了资产阶级和无产阶级的对立。

(2)材料二反映了无产阶级斗争还处于自发阶段,捣毁机器是其主要的斗争手段;材料三反映了无产阶级的斗争已进入自觉的阶段,工人运动开始与社会主义相结合。

(3)空想社会主义和工人运动的发展是科学社会主义产生的条件。

2.(1)异:布哈林主张先发展再改造个体农业,而斯大林主张消灭个体农业,实现农业集体化;布哈林主张国民经济平衡发展,而斯大林主张优先发展重工业;布哈林主张通过发展生产力、群众消费的增长来发展经济,而斯大林主张以阶级斗争来推动经济建设。

同:都主张改造个体农业,开展社会主义工业化。

评价:布哈林的主张更切合当时苏联的实际,他的观点立足于苏联的国情,注重在生产力发展的基础上的生产和消费的平衡发展。而斯大林的主张则脱离了苏联的实际,损害了人民的当前利益,违反了经济发展的规律。

发展模式:高度集中的计划经济体制(或斯大林模式)。

(2)认识到要正确处理农轻重的比例关系;认识到社会主义建设必须从本国国情出发。

(3)突破:提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。原因:中苏两国建设社会主义实践的经验教训;中共总结历史经验教训,转变观念,解放思想。

资本主义世界市场的形成和经济全球化问题

[热点素材】

2009年11月14日,亚太经济合作组织第十七次领导人非正式会议在新加坡总统府举行,会议的主题是“促进持续增长,密切区域联系”,主要讨论应对国际金融危机、气候变化、反对贸易保护主义、支持多边贸易体制、推进区域经济一体化、亚太经合组织未来发展等议题。在第一阶段会议上,与会成员领导人重点围绕如何“密切区域联系”交换意见。中国国家主席胡锦涛就支持多边贸易体制专题作了引导性发言,他强调在国际社会共同应对国际金融危机的背景下,维护多边贸易体制稳定,推动多哈回合谈判加快进程并取得成功,将有利于提升国际贸易开放水平、抑制贸易保护主义、推动世界经济复苏,对所有成员特别是发展中成员应对国际金融危机冲击至关重要,符合各方共同利益。

[考点链接]

本专题是历年高考历史考查的重点内容之一,它要求从整体上把握世界资本主义市场发展的趋势和规律,分析其产生的影响。具体从以下几方面把握该专题的相关知识。

1.新航路的开辟。其打通了往东沿非洲西海岸、跨印度洋,往西横渡大西洋和太平洋通往亚洲的新航线,欧洲经济的中心从地中海地区转移到大西洋沿岸,由此引发了商业革命和价格革命,加强了世界各地的联系,促使世界经济一体化的雏形出现。

2.世界近现代史上的殖民扩张。①工场手工业时期,列强对外扩张是为了抢夺黄金、白银等贵重金属,以加快资本的原始积累;②英国工业革命后,列强加紧抢夺原料产地和商品倾销市场,加紧输出商品,资本主义世界殖民体系初步形成;③第二次工业革命后,主要资本主义国家进入垄断资本主义时代,列强开始以输出资本为主,输出商品为辅,资本主义世界殖民体系最终形成;④第二次世界大战后,殖民地半殖民地国家民族解放运动高涨,有力地冲击着帝国主义殖民体系,1991年纳米比亚独立,帝国主义殖民体系最终瓦解;⑤要一分为二地分析殖民扩张对欧美国家资本主义发展的促进作用,对亚非拉国家的双重影响即给殖民地人民带来灾难的同时,也传播了新兴的资本主义生产方式和思想观念。

3.资本主义世界市场体系的形成和发展。首先要明确资本主义世界市场形成的过程:①第一阶段:16～18世纪是资本主义世界市场体系的萌芽时期,它的萌芽推动了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展,扩大了资本原始积累,给亚非拉人民带来了深重的灾难,各大洲的孤立状态被打破,世界日益成为一个紧密联系的整体。②第二阶段:19世纪前期～19世纪六七十年代是资本主义世界市场的初步形成时期,工业资产阶级获取了更为广阔的商品市场和廉价原料,进一步促进了资本主义经济的发展,加强了世界各地区之间的联系。③第三阶段:19世纪70年代～20世纪初是资本主义世界市场的最终形成时期,它在推动欧美各国垄断资本主义经济的进一步发展的同时,也使殖民地半殖民地国家和地区遭受残酷的经济剥削,民族危机更加严重,民族解放运动不断高涨,资本主义世界体系正式形成,世界成为一个密不可分的整体。

其次要正确分析资本主义世界市场形成的原因:资本主义经济的发展是资本主义世界市场形成的根源;交通运输业的空前发展是资本主义世界市场形成的主要依托;以机器大工业为中心的世界城市的发展和国际分工体系趋于成熟,为资本主义世界市场的形成提供了客观条件;工业革命的发展促进了生产力的发展,也促进了通讯和交通运输业的发展,为世界市场的形成提供了前提条件。

再次要理解资本主义世界市场形成的历史作用:它促进了世界各国的社会生产力的发展,进一步推动了西方资本主义的发展,客观上促使东方国家新的社会经济成分的发展和壮大,加强了世界各国社会经济的相互联系。

最后还要注意分析二战后资本主义经济发展的原因和东南亚国家经济发展的模式;世界经济的发展变化对国际关系的影响;二战后出现的一些经济新现象,如资本主义经济发展的“滞胀”现象、福利国家制度、知识经济和新经济,要分析它们出现的原因及其对当今世界的影响。

4.世界近现代史上的经济危机。资本主义经济危机是工业资本主义时代的固有现象,是资本主义社会基本矛盾作用的结果。要明确世界近现代史上具有代表性的经济危机,同时还要结合时代背景分析它们产生的原因及其对经济、政治和国际关系的影响。如1825年英国发生的世界第一次资本主义经济危机,它是工业革命在英国基本完成的反映;1857年发生在美国的第一次世界性的资本主义经济危机,说明资本主义世界市场体系初步形成;1929～1933年经济危机是二战前危害最大的经济危机;1973～1975年经济危机则是二战后规模大、恢复时间漫长的经济危机;1997年亚洲金融危机和2008年席卷全球的金融风暴。

5.世界经济区域集团化和经济全球化。要明确它们是世界科技进步、生产力发展和全球社会分工不断扩大的产物,对世界不同国家产生的影响不同,特别是对发展中国家来说机遇和挑战并存。要理解主要的区域性经济集团及其特征、主要宗旨、发展趋势,经济区域集团化与经济全球化的关系。在复习经济全球化时,要明确关贸总协定这个临时性国际贸易组织、世界银行和国际货币基金组织的异同,世界贸易组织(WTO)的建立及其贸易规则,经济全球化过程中存在的问题,特别是2008年世界金融危机后一些国家和国际组织借反倾销、反补贴之名而引发的新一轮国际贸易保护主义逆流,阻碍了世界经济贸易的健康发展。

6.中国加入WTO。中国是关贸总协定的创始会员国,2001年加入WTO,2009年增资国际货币基金组织(IMF)。这是中国顺应世界经济全球化的潮流的体现,也是中国对世界经济全球化的贡献,中国在世界经济全球化过程中发挥着越来越大的作用。

[命题视角]

世界经济史模块是近几年高考的重点内容,理解世界近现代史上的重大经济现象,相关历史事件发生的原因、主要表现,分析其产生的影响,明确资本主义世界市场逐渐形成、发展的进程及其产生的影响。在高考试题设计上,可提供表格、图片或文字材料考查考生对材料信息的提取、分析判断、比较能力;在主观题的设问方面,则可能结合当前的新闻材料考查历史知识,或从历史材料的角度考查当今的社会热点问题,特别是考查对当前应对金融危机的全球合作和反对国际贸易保护主义的认识等。

[思路方法]

1.复习本专题时,要注意资本主义经济发展的必要条件。“三个前提”:社会稳定(战乱和政局动荡都会破坏经济的发展);资本主义生产关系的建立;调整资本主义生产关系并使之适应生产力的发展。“四个条件”:科技条件:科技革命对生产力和社会历史发展的推动作用充分证明了“科技是第一生产力”。市场条件:资本主义经济是一种商品经济,市场是其发展的生命线。当市场不能满足资本主义发展的需要时,资本主义经济发展就受到阻碍,资产阶级就设法开拓市场;当市场满足经济发展的需要时,资本主义经济就充满活力和生机,资本主义列强争夺殖民地、瓜分世界的过程也就是争夺商品和资本市场的过程。资本条件:无论是资本的原始积累时期还是资本主义的飞速发展时期,资本始终影响经济的发展。自由劳动力条件:资本主义经济的发展,需要大量摆脱土地和封建国家束缚的自由劳动力。

2.要明确资本主义经济发展具有盲目性,而资本主义社会的基本矛盾是导致资本主义经济危机的根源。在分析各次经济危机的原因、特点时,还要分析它们产生的不同结果,比如1929～1933年经济危机引起第二次世界大战,而百年不遇的2008年金融危机则通过国际合作逐渐予以化解。面对这一现象,我们应从政治、经济、文化和历史教训的角度进行剖析。

3.注意对同一时期中外经济现象的分析比较,认识到社会主义经济与资本主义经济可以相互影响与借鉴,以促使和谐世界经济的形成与发展,从而推动21世纪的和平与稳定。

[强化训练]

阅读下列材料,并回答问题。

材料一美洲和东印度航路的发现扩大了交往,从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输入的新的产品,特别是投入流通的大量金银(它们从根本上改变了阶级之间的相互关系,沉重地打击了封建土地所有制的劳动者),冒险的远征,殖民地的开拓,首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。

——《马克思恩格斯选集》

材料二西欧的殖民扩张给整个世界带来了极大的改变。这种改变首先表现在人种的重新分布上。欧洲白人大量渗入南非和美洲。美洲土著印第安人在欧洲白人的侵略和屠杀中大量死去,非洲黑人又被大量贩卖到美洲。欧印混合种人、黑白混合种人随之而生。这种人的跨洲流动,客观上促进了整个世界经济文化的交流和渗透。经济上,则首先表现在世界动、植物的大交流。欧洲人把马、牛、羊等家畜和小麦、大麦等农作物以及橄榄、葡萄等水果带到美洲;美洲的玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、南瓜、可可、烟草、棉花等物种也开始流向世界各地。另一方面,世界地区之间的经济联系增强了,出现了全球性的经济关系。繁荣的三角贸易可谓一个典型的佐证。从欧洲把甘蔗酒、布匹、枪支及金属用具运往非洲,从非洲运奴隶到美洲,再从美洲运砂糖、烟草和白银到欧洲。伴随整个世界经济联系的增强,世界各个地区之间的文化交流和渗透也加强了,比如“西学东渐”、“东学西渐”之类。……西欧的海外殖民扩张和殖民掠夺又为工业革命创造了条件,诸如为欧洲的工业品开拓了日益广阔的市场,促进了资本的原始积累……随着这些条件的积累,人类历史上的第一次工业革命也终于在18世纪60年代前后的英国发生了。

——杨和平《世界近代史教学内容研究二题》

材料三19世纪晚期英国海外贸易示意图

材料四加入世界贸易组织后,中国企业积极参与国际合作。泰州某服装企业转变经营策略,积极与欧洲某跨国公司展开合作,企业以来料加工为主,由外商提供商标、款式、纸样稿进行加工,产品打入国际市场。每出口一件衬衣,获利0.3美元,企业效益明显提高,但外商从每件衬衣中获利约3美元。

——新华网

(1)材料一中“美洲和东印度航路的发现”指什么?依据材料一,分析“美洲和东印度航路的发现”所产生的影响。

(2)依据材料二,概括西欧的殖民扩张给世界带来的重大改变,并分析它对世界政治带来的重大影响。

(3)材料三反映了19世纪晚期经济全球化趋势的增强,试分析19世纪末科技革命为经济全球化趋势的增强提供了哪些条件。

(4)材料四反映了经济全球化形势下中国企业怎样的发展情况?请你为走向国际市场的中国企业的进一步发展建言献策。

参考答案

(1)美洲航路:1492年哥伦布横渡大西洋,开辟了通往美洲的新航路;东印度航路:1497～1498年达·伽马沿着非洲西海岸南下,绕过好望角,渡印度洋到达印度的卡里库特,开辟了通往印度的新航路。

影响:欧洲商人、殖民者在欧、亚、非、美之间建立了直接的商业联系,世界市场的雏形出现;改变了世界形势和历史发展进程,打破了各大洲之间的相互孤立状态,全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系,人类由此从各民族分散孤立的发展开始走向整体世界的发展。

(2)改变:人种的重新分布和改变;经济联系的加强;文化交流和渗透的加强;为机器大生产代替手工劳动奠定基础。影响:形成了东方从属于西方的格局;民族解放运动兴起。

(3)科技革命推动了工业生产的发展,为世界市场的发展奠定物质基础;科技革命中发展起来的新型交通工具促进了世界各地原料、资本、人员和商品的交流,而通讯技术的发展则加快了世界各地商品信息的交流。

五年级上品社 篇3

社会呼唤诚信 教材分析： 本课分别从不同侧面呈现了社会生活中的各种承诺。目的在于提示学生从现实生活中寻找相关事例，引发学生思考约定、合同在社会生活中作用，同时也了解调查的方式方法。学情分析： 在活动三：回归诚信大行动活动中让学生开展易操作、生动活泼的活动形式，如：模拟表演，分角色进行质询问答、办专栏、小报等。在拓展学习中我推荐孩子们看“立木为信”“晏殊的故事”等故事给孩子们看。教学目标:

1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方„„）对诚信的期待。

2、知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。

3、关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。教学重难点：

1、引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。

2、通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。

3、懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。教学准备：

1、学生访问、观察、查找社会生活中的承诺（信誉卡、保修卡、合同等）。

2、调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖它们。

3、收集我国古代有关诚信的故事和格言。

4、教师准备相关的课件。

社会生活中的民主 教学目标：

1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。

2、引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。教学准备：

1、调查、访问

2、查找有关资料（包括课本）教学过程

一、谈话导入，引入新课 孩子们，通过本单元前几课的学习，我们对学校、班级民主生活有了一些了解。谁知道社会生活中又有哪些民主生活形式？（揭示课题）今天我们就一起去聊一聊民主选举和民主对话。（板书：民主选举 民主对话）

二、活动一：我们都知道

1、现在，好多孩子都住在小区里，小区一般都成立了什么委员会？（业主委员会）委员会的成员是怎样选举出来的呢？（物管部门通知召开业主委员会选举大会——个人自荐、他人推荐——业主代表无记名投票——监票员计票员统计票数——公布选举结果——张贴公示）就这样，小区业主委员会成立了。（点击照片）

2、除了小区业主委员会的选举，社会生活中还有哪些选举活动？（村委会的选举、居委会的选举、人民代表的选举、国家主要领导人的选举„„）这些选举又是怎样的呢？请大家打开书40-41页，快速读一读。请看大屏幕，我们一起来回顾一下，这些选举活动都有什么样的特点。（课件：大屏幕上出现课本40页的那段话）

3、小结：看来大家对民主选举的认识又进了一步了。下面进入“民主对话”部分。

三、活动二：我们有话要说

1、课前，我们的同学作为小业主对自己所在小区存在的问题做了问卷调查，有收获吗？现在，我们就有话要说了。请各组选派一名同学做物管负责人，其他同学都是业主委员会的成员，我们来一次现场对话。我们代表全体业主向物管部门反映问题，争取让问题尽快得到解决。（师巡视、指点，发现典型代表）

生活在世界各地的华人 教学目标： 1.知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。2.知道海外华人虽身在异乡却有着割不断的中国情节，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献自己的力量。教学准备： 1.学生收集各个国家里的中国城资料和海外华人的故事。2.教师准备相关音乐，制作课件；指导排练相关节目。课时安排：两课时 教学过程： 第一课时

一、创设情景，引入教学。1.同学们，我给大家推荐一首传唱多年的歌，来，我们一起来欣赏欣赏。播放歌曲《我的中国心》。2.听着音乐你想到了哪些人，歌曲表达了他们怎样的心声？ 3.揭示课题：是啊，每当听到《我的中国心》这首歌。我们就会自然地想起那些生活在海外的华人，这节课我们一起来学习第三课，板书课题，齐读课题。

二、中国城——华人的“家”。1.理解中国城（1）由来：在国际交流日益频繁的今天，炎黄子孙的足迹已随着祖国的强大而遍布世界各国，在有些地区甚至出现了独立的华人区，著名的有意大利的“中国城”、美国的“唐人街”等等。（课件展示）（2）解释中国城：所谓“中国城”、“唐人街”，是指一些颇具规模的商业中心——以经营中国产品、中国饮食为主，以中国式建筑为格调的城区。2.展示交流中国城资料（1）学生在四人小组内交流展示关于中国城的资料，师巡视发现有特色的

我的祖国多辽阔 教学目标： 1.了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2.学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教学准备： 生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图 教学课时：2课时 第一课时：祖国有多大

一、创设情境，导入学习课件出示：欣赏祖国风光图片 看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔 活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。1.做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）2.开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。）3.在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。4.计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？ 通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动

二、调查比较，体会面积之广 1.结合海南地图，比较本地与海南的面积。2.结合中国地图，比较海南与中国的面积。3.结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。

三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？

（一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。

我们的班干部选举 教学内容分析：(1)、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。(2)、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。教学目标：（1）、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。（2）、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。（3）、懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。教学难点分析: 懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。教学课时：3课时 教学过程： 第一课时 活动一 我们心目中的班队干部

1、我喜欢的小干部 1）参照教材第23页，引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。2）根据大家的发言，全班同学交流、研讨：什么样的小干部是大家所喜欢的，应以什么标准来选干部？并说明理由。

2、模拟活动：假如我当班干部 1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的初阶，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。2）在组内交流自己的“竞选宣言”。3）小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。4）全班评出最佳“竞选者”。第二课时 怎样选干部

我是参与者 教学目标 1.知道应当认真执行集体中经大家民主决策再进行行动计划，这是自己的责任。2.能根据自己的特点为集体做力所能及的事，积极为大家服务。3.学会管理自己，形成主动管理自己和参与学校内各项工作的意识。教学时间一课时 教学过程 活动一：积极参与集体活动 1．引导学生回忆一年中班级、学校少先队组织了哪些集体活动，自己参加了其中哪些活动，没能参加哪些活动，没参加的原因是什么。2.参照教材第34页设计情境问题，并以“集体活动可不可以不参加”为话题，搞一次辩论会或实话实说活动，引导学生展开讨论。1）以小组为单位，每个同学发表自己的看法，并将大家的意见归纳总结。2）将小组讨论中归纳出的意见在班上汇报，大家各自发表自己的意见，可相互质疑、对话等。在引导讨论时，应让学生思考：集体活动除了生病或因特殊情况可以请假不参加，是不是必须要参加？如果因有不同，不想参加就可以不参加，那么集体活动和集体订出的计划会怎样？如果大家都抱有“缺我一个没关系”的想法，结果又会怎样？为什么集体活动大家都要积极参加？通过讨论让学生体会“众人拾柴火焰高”的道理，认识集体组织活动的成功与否有赖于大家的积极参与，作为集体的一员有责任参与集体活动。3）小结：引导学生根据教材34页的小方块中提供的一段话，进行观点整理，基本达成共识。活动二：我可以做什么 1.调查：在集体生活中，除集体组织的活动外，还有哪些让我们参与的渠道？自己参与过其中的哪些工作？ 2.小组交流：班级、学校的哪些事情可以由我们直接参与？自己参与过哪些事情？有什么收获体会？还有需要改进的地方吗？ 3.班级交流小结，可以用一个表格或其他形式进行汇总。如：

五十六个民族五十六朵花 教学目标 1.知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。2.初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。3.尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。教学时间：四课时 第一课时 活动准备： 1.教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。2.准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》 活动过程：

一、听歌曲，激发感情 1.最近大街小巷都在播放一首歌曲，我们也一起来聆听。2.播放《五十六个民族五十六朵花》。3.解说点题： 五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！

二、了解中华民族的组成和民族的分布 1.（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息？ 2.小组交流学习，做好记录。3.小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。4.出示55个少数民族的名称进行了解。（学生快速浏览）5.抢答竞赛活动：完成“我所知道的民族”

三、了解“五大民族自治区”。1.为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族

祖国的宝岛台湾 教学目标： 1.了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。2.台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。3.了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。教学重点： 台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。课前准备：师生收集与台湾有关的文字、图片资料。教学过程： 第一课时 学习内容：美丽的宝岛——台湾

一、激发兴趣，谈话揭题。师：同学们，你们在二年级的时候读过一篇课文，叫《日月潭》，还记得吗？日月潭在什么地方？（台湾）说到台湾，你们对台湾有哪些了解呢？说说看。（生自由交流）对，今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。（读题）

二、学习了解台湾。1.台湾在哪里 教师出示祖国地图，学生从地图上找到台湾，看看与祖国哪个省最近？然后用尺量一量（两地的距离，根据比例尺算一算实际距离。）师：台湾本来跟祖国大陆是一体的，为什么现在分开了呢？请同学们阅读58页文字，了解台湾岛的形成。（教师补充）：台湾海峡的深度，宽度。用数据说明台湾跟大陆是原来是一体的。2.台湾的美丽与富饶 师：台湾岛是什么样的呢？（1）（课件或者指导学生看书），让学生欣赏富饶的台湾，美丽的台湾。

祖国江山的保卫者 教学目标： 1.知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。2.知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。3.了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。教学时间：2课时 课前准备：收集解放军英雄的图片、故事，收集军歌。教学过程： 第一课时

一、看录像引入新课。教师播放收集的解放军战士在祖国边疆驻守边防的纪录片，让学生一下明白祖国江山的保卫者是谁——中国人民解放军。激发学生对解放军战士的崇敬之情。

二、说说我心中的解放军英雄。1.把课前收集的历史上和现在解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹先在小组里讲，再在班上交流。2.开展了解放军历史的活动，收集不同时期的军装图片、武器图片、办一次剪贴报、手抄报展览，加强学生对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣。

三、唱军歌比赛 1.分小组进行对军歌比赛。2.对学生收集的军歌进行分类。比如反映战士精神面貌的、表达战士思念亲人的、表现激烈战斗场面的、讴歌战斗英雄的等等。3.学生在班上展示军歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁唱的歌更多。4.同学们议一议，自己最喜欢哪一首歌，为什么？

诚信是金 活动目标： 1.结合生活中的具体事例和儿童的生活体验,理解诚实守信的重要意义, 帮助学生认识到在现代社会诚实守信的重要性。2.诚实守信是中华民族的传统美德。3.培养学生诚实守信的行为。活动重点： 养成诚实守信的好习惯。活动难点： 让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。活动准备： 调查身边诚信和不诚信的人。活动过程： 活动

一、哪个更重要 同学们，这节课我们先来分享一个有趣的故事。（有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”这七个背包囊。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来，艄公说：“船太小了，太重了！客官你必须丢掉一个背囊，才能安全的渡过难关。”思索了一会，年青人哪个都不舍得丢......）1.请你们想一想年轻人应该丢掉哪一个背囊？为什么？ 2.诚信可以扔掉吗？为什么？ 诚实很重要，人们常说诚信是金（板书：诚信是金），“金”，是一种贵重的金属，被视为美好和富有，在这里它代表着诚信的重要性。3.设想一下，这个青年扔掉诚信后会怎样？在我们生活中，人们有时常常在不经意中丢掉了诚信。然而，当诚信被丢掉时，同时还会失去什么？（读教材P9中的事例：你明白了什么？）4.你认为什么样的行为是讲诚信？ 小结：诚信就是诚实守信用，说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。5.下面这些同学的行为是讲诚信吗？一起看教材P13中的情境图片。活动

二、假如没有诚信：

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各族儿女手拉手 教学目标： 1.知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。2.了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。3.知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。教学重点：（1）知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。（2）了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。教学难点： 知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。活动准备： 1.师生共同收集、整理中华历史上各族儿女共同创造的劳动结晶，杰出人物的成果、事迹等，可以是图片、实物、文字、音像等。2.了解各级人民政府采取的各种民族政策。3.收集民族友好往来的故事。4.分小组以调查访问、阅读书报、上网查阅、收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政策，写成调查报告的形式准备交流。教学时间：四课时 第一课时

一、活动主题：共同创建我们的祖国

二、活动过程：

（一）“劳动结晶”展示 导语：中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的，每个民族都为中华文化的发展做出了贡献。今天，我们一起分享各族儿女共同创

集体的事谁说了算 教学目标 1.明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。提高学生民主协商和民主参与意识。2.学习一些与大家商量办事的基本方法和规则，即尊重别人发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言；在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见；能清楚明白地表达自己的观点，学会说服他人；当自己的意见不被别人采纳时，要心胸开阔，做到少数服从多数等。教学设计 活动一：有事大家商量 1.集体的事能不能一人说了算 1）教师设计情境引出问题：向学生公布一个比较武断，未征求学生的意见，不符合多数同学意愿的决定。以引起学生对这一决定的不满。2）让学生谈出自己的感受，询问学生为什么不满意。由此引出对应该怎样做出一个让大家满意的决定的思考。3）以此问题为例，进一步引导学生思考：为什么集体的事要大家一起商量，而不能个人说了算？ 4）结合教材第29页和学生以往参与班级和学校议事的情况展开讨论：以往集体的决定都由谁来确定，有没有可以改进的地方？ 2.解除小干部的烦恼 1）结合教材事例，启发本班的干部或曾经当过干部的同学谈谈自己在组织活动和进行班级管理时遇到的烦恼。2）教师指导学生将干部的烦恼归归类，看看问题出在哪儿，并从中提出引发学生研讨的问题，如：干部拿出活动计划，大家不同意怎么办？和同学们商量，大家意见不一致怎么办？征求同学的意见，有人不发表自己的意见怎么办？订了计划或决议，有人不执行怎么办？在讨论时，有人不高兴怎么办？…… 3）针对归纳出的问题，全班开一人上“我给干部出主意”或“我的好经验”研讨、交流会。普通同学可以帮助干部出主意，干部也可以结合自己的经验体会，交流自己的做法。在研讨交流的过程中，教师应帮助学生了解和熟悉民主集中制的基

江山多娇 教学目标： 1.了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。2.探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。3.了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。4.知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。教学时间：两课时 第一课时 祖国就像一幅画

一、导入新课。谈话引课题。出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她有像一幅色彩斑斓的水彩画，„„千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。板书：江山多娇

二、了解祖国的地形地貌。板书：祖国就像一副画。1.问：这是一张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢？„„今天，我们大家就一同对我国的地形图，了解和研究我国的地形、河流。2.理解我国的地形三级阶梯。问：地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢？教师点图片上的各种颜色，分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。板书：西高东低 3.我国主要的地形地貌。①世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五

请你相信我 教学目标：

1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。

2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。

3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。教学重难点：

1、让学生懂得做人要诚实守信。

2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。

3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。教学准备：

1、学生收集相关的故事和格言。

2、老师准备课件创设情境。课时划分：3课时 第一课时

一、谈话揭题 待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过

二、课件演示教材提供的场景，学生观看。看了你有什么想说的吗？ 师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。

三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵

六年级上品社2015.11 篇4

2015.11

一、填空。

1.第一次鸦片战争发生在 年。

2.1839年，清政府任命 为钦差大臣，到广东查禁鸦片。3.《 》是中国近代史上第一个不平等条约。4.火烧圆明园发生在 战争中。

5.1898年6月11日，光绪皇帝颁布《定国是诏》，实行变法，史称“ ”。6.1911年，在中国大地上爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命，即。

7.中国共产党第一次全国代表大会于 年 月 日在上海举行。8.井冈山革命根据地的建立，为中国革命开辟了（），（）的崭新道路。

9.1937年7月7日，日军悍然炮轰宛平县城，制造了“ ”。10.1949年9月在北平召开的第一届中国人民政治协商会议做出决定：中华人民共和国的首都为

，国旗为

，《

》为代国歌。11.1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门宣布

成立。

12.1948年9月到1949年1月，人民解放军同国民党反动军队先后进行了三次主力决战，取得了（）（）（）三大战役的胜利，解放了（）（）（）的广大地区。

13.（）打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。14.1895年，日本政府迫使清政府签订了丧权辱国的 《 》，大大加重了中国人民的灾难。

二、选择。

1.鸦片战争前40年中，英国走私运入中国的鸦片有 多万箱。A.20 B.30 C.40 2.中国近代史上第一个不平等条约是。

A.《马关条约》 B.《北京条约》 C.《南京条约》 3.1840年6月，英国以 为借口发动鸦片战争。

A.禁烟 B.贸易 C.宗教 4.火烧圆明园的是 侵略者。

A.英国 B.法国 C.英国和法国 5.英法向我国发动第二次鸦片战争的借口是。

A.“亚罗”号事件 B.“马神甫事件” C.“亚罗”号事件与“马神甫事件” 6.甲午战争中，全军覆没。

A.清军 B.日军 C.北洋海军 7.邓世昌是北洋水师“ ”管带。

（A.致远舰 B.定远舰 C.济远舰）

8.《七子之歌》中所呼唤的祖国领土——“孪生的兄弟”，是指。

A.香港和九龙 B.旅顺和大连 C.台湾和广州湾 9.1894年，孙中山在檀香山建立了中国资产阶级第一个革命团体。

A.兴中会 B.中国同盟会 C.国民党 10辛亥革命的胜利成果最终被 篡夺了。

A.荣禄 B.李鸿章 C.袁世凯 11.，马克思主义开始在中国传播。

A.辛亥革命以后 B.俄国十月革命以前 C.俄国十月革命以后 12.中国最早的马克思主义者在全国各地建立。

A.共产党 B.共产主义小组 C.共青团

13.年9月18日，日本侵略军进攻中国东北军，炮轰沈阳城，史称“九一八”事变。

A.1931 B.1935 C.1937 14.“攘外必先安内”是 坚持的对红军进行“围剿”、对日本侵略者“不抵抗”的政策。

A.蒋介石 B.汪精卫 C.张学良

15.日本投降后不久，蒋介石为了维护 的反动统治，于1946年6月发动内战，大举进攻解放区。

A.大地主 B.大资产阶级 C.大地主、大资产阶级 16.“生的伟大，死的光荣。”是毛主席为死难烈士 题写的。

A.刘胡兰 B.夏明翰 C.李大钊

17.1949年9月，第一届中国人民政治协商会议选举 为中央人民政府主席。

A.毛泽东

B.周恩来

C.朱德

18.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之是（）的名言。

A、林则徐 B、李鸿章

19.（）中华人民共和国成立。

A、1949年10月1日 B、1948年10月1日

20.北京见证了中国历史的沧桑巨变。1949年，居住在北京成的居民可能看到的是（）

A 英法联军烧杀抢掠 B 康、梁组织公车上书C 慈禧太后仓皇出逃D 开国大典 21.（），在袁世凯的逼迫下，宣统帝正式退位。

A.1912年12月2日 B.1921年2月12日 C.1912年2月12日 22.《泰晤士报》报道：据统计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万镑。在场的每个人掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。这则报道反映了下列哪一事件（）。

A.英法联军在广州烧杀劫掠 B.英法联军在天津烧杀劫掠 C.英法联军火烧圆明园 D.八国联军占领紫禁城

三、判断。

1.鸦片战争是资本主义的英国用武力打开中国大门的一场侵略战争.（）2.《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约。（）3.井冈山会师合编的中国工农红军第四军，毛泽东任军长。（）4.1912年1月1日，中华民国成立。（）5.1919年5月4日爆发了反帝反封建的“五四”爱国运动。（）6.李大钊、陈独秀是中国最早的马克思主义者。（）7.1949年，中国人民终于取得抗日战争的全面胜利。（）8.中国在甲午战争中战败的根本原因是清朝封建制度的落后。（）

9.遵义会议后，中国共产党确立了以陈独秀为核心的党中央领导。（）

10.王尽美是中国共产党第一次全国代表大会的山东代表。（）

四、连线。

中国近代外来侵略战争与战后缔结的不平等条约：

《天津条约》

第一次鸦片战争 《北京条约》 第二次鸦片战争 《南京条约》 甲午战争 《辛丑条约》 八国联军侵华战争 《马关条约》

五、简答。

1.鸦片战争的起因是什么？中国为什么会在鸦片战争中失败？

一上品社平安回家说课设计 篇5

板块一：“十字路口”怎样走

让孩子在实践中感悟生活，听到过的、亲身经历过的，哪一种做法能让孩子印象更深，让孩子有真切的感受?我们的选择不言而喻，孩子的学习活动不是被动地吸收课本上或教师讲的现成结论，而是亲自参与丰富、生动的思维活动，经历实践和创新的过程，通过实验来感悟生活。教学伊始，我为学生创设了一个逼真的“十字路口”情境：教室里的桌椅分成四个小组，形成一个十字路口(画面：十字路口照片)。然后让学生带上我制作好的头饰：小汽车、自行车等来进行模拟走一走的活动，活动结束后请下面的同学来评价他们走的好不好，学生的回答是：“不好，车和行人都撞到了一起”。是呀，这只是在教室里的模拟游戏，如果在现实生活中你们想一想这多么危险啊!如果我们在“十字路口”设置红绿灯这样的交通标志会怎么样呢?我们在来试一试。两次不同结果的对比，使孩子深刻地认识到交通标志的重要性，在潜移默化中，在亲身的体验中，学生产生了想要更多地了解交通标志的愿望。

板块二：认认交通标志

《品德与生活》课标中指出：有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决显示生活中的问题。对一年级的学生来说，他们对交通方面的认识最直接、最能接受的就是交通标志。因此在这个环节中，我根据学生的情况选择了一些常见的交通标志。事先粘贴在黑板上，然后按着学生所在的小组为单位来进行小组间立体交叉的互动形式回答我出示的交通标志。在课前我布置学生观察路上的交通标志，在课堂上对学生课前的信息搜集进行了一个很好的运用，不仅能够锻炼学生搜集资料、获得信息的能力，而且使学生在观察过程中开阔了眼界、扩大了知识面。

板块三：交通知识擂台赛。

在现代社会里，竞争是无处不在的，而且随着社会的迅速发展竞争也会日益激烈，而竞争正与小学生的“好强”特点相符合。因此，为了更好地检验学生对知识的掌握与运用。我创设情境说：“同学们表现的这样棒，认识了这么多的交通标志，那老师要组织一个交通知识擂台赛，你们敢于接受挑战吗?(敢)这时，课件出示色彩鲜艳的画面，(画面：选题画面)请各小组商量选择你们小组喜欢的图案，每个图案后面都是一道挑战题呦。

1.连一连。(画面：连线题)小组合作来完成图标与意义的连线，及时对交通标志进行识别，使知识得到了巩固。

2.贴一贴。这道题的设计展现了学生的现实生活，我从学生的生活实际出发，将学生熟悉的校园周边街道利用简图的形式呈现出来(画面：简图照片)。学生一看都大声地喊出，这是我们学校、洁净街，我家就住在这，这些都是学生所熟悉的街道。我顺势说：“孩子们，那就请你们将我们刚刚学的交通标志粘贴到合适的位置上吧”!这一环节设计的主要目的旨在真真切切地让孩子在现实中关注生活，我们的教育既来源于生活又要高于生活，因为只有关注学生的现实生活才能为今后的生活奠定基础。

3.设计交通安全提示语。(画面：设计标语)指导学生小组合作来设计安全提示语，提示身边的小伙伴和家人注意交通安全，不仅可以保护自己，而且起到了一定的警示作用。可以保护他人，使学生真正享受到成功的喜悦。

学学小交警。(画面：学交警)教学中师生共同展示学习交警叔叔三个简单的指挥手势。在这里我考虑到一年级学生毕竟能力有限，在选择动作和展示时，让学生循序渐进地知道交警最常用的三个手势的意思，降低表演难度。小组同学展示时，号召全体学生都来表演学习，让学生在表演学习中获得交通知识，使寓教育于活动之中真正落到实处。

第三板块的设计既对本课内容进行了拓展，又活跃了课堂气氛，形成了教学的高潮，学生在活动中得到了品德的升华。

板块四：学儿歌

经过竞赛后，我宣布同学们挑战成功，为了奖励你们老师送给你们一首儿歌，将学生们喜闻乐见的儿歌加入，不仅有效地活跃了活动气氛，而且再一次为学生敲响了安全的警钟。