泰山的景色优秀作文

泰山的景色优秀作文（共12篇）

泰山的景色优秀作文 篇1

泰山景色作文

泰山景色作文

近日， 一起随团游览了“五岳之首”――泰山。攀登的辛苦与登顶的喜悦自不必说，倒是这途中六千六百余级石阶之侧的山间幽景却令我把玩许久。总结下来，也就是“幽”、“秀”二字。

抵达红门已是晚上十一点钟了。抬头仰望，这危耸高峻的泰山在朦胧的月色下显得黑乎乎的，给予了人们无数的遐想。上山时因是午夜时分，景色朦胧不清，我就数数下山时的所见所闻吧!

顺着“南天门”往下走，就是泰山中最为险要的一段――十八盘。古人咏叹：“拔地五千丈，冲霄十八盘。”确实，十八盘一段有石阶1600余级，两侧崖壁如削，松楠牵漫，再加上晨间云雾缭绕，向下望去，石阶如游丝般漂浮而下，仿佛风一吹就能断掉似的;只闻笑语，不见人影，不禁让我战粟良久。我扶着护栏，缓缓而下，隔着薄雾，只见得崖上草木茂盛，虫鸟聚群，山泉潺潺，怪石兀兀。我循着哗哗的水声前去，只见石阶下方是一条清澈的小溪。溪水曲折而下，“斗折蛇行，明灭可见”。湍急的流水不断地撞击巨石，甩出了无数汉白玉;刚一接触水面，又奇妙地复原在了一起，继续吼着曲儿喧腾而下。欧阳修说：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。”这小溪旁就长满了无数奇花异草，都披着露水，散发出一种淡淡的幽香，令人心驰神往。不觉间已顺着台阶下了十八盘，进入了较为平缓的地带。回味刚才45分钟的路程：云雾缭绕，山泉涓涓;断崖兀立，石阶高悬;奇草丛生，百花争艳――是以“幽”啊!

此时此刻，已经接近“中天门”了。浓雾渐渐散去，“五岳之首”掀开了面纱，露出了“庐山真面目”。山泉越来越湍急，处处都闻得清脆的`叮咚声;山路两侧的巨石上，文人墨客留下的笔迹比比皆是;同样，奇观异景也是一个个的展现在人们眼前。瞧着株松树，树根严严地扎在破岩缝中，树干及树冠向外探出，仿佛在向游人挥手，真是敢于黄山的迎客松相媲美;再看这儿，一块巨石的中部深深凹了下去，上面的常春藤垂了下来，恰好遮住了凹洞，宛如哪个大家闺秀挂着珠帘的闺房一般……咦，水声怎么变得那么急?呵，到了“云步桥”了!湍急的流水从山上飞流直下，到了这断壁处刹不住车，在巨石上撞着、碰着、高唱着、飞溅着，水面上升腾起阵阵水雾;在桥上行走，有如踩上了云朵升了仙一般!五步一泉，十步一景，这风景怎一个“秀”字了得!

不知不觉，已走到了“中天门”处。为了赶时间，只好坐着客车下了山。

泰山的景色优秀作文 篇2

本文首次提出了“泰山元素”的概念, 并对泰山元素及其内涵作了简要分析, 在此基础上, 论述了泰山元素在企业产品开发、品牌塑造、包装设计、形象宣传、企业文化创建等方面的价值。

一、泰山元素及其内涵

“元素”一词原是用来描述自然界中的物质。我们常说的文化意义上的元素, 是借用了元素原本的定义, 表示在统一文化背景之下, 事物表现出的拥有类似倾向的文化现象。本文中泰山元素是指能充分彰显泰山风光、历史文化、民风习俗、道德精神等各种蕴涵“泰山”特质的因素的综合。

泰山元素主要由泰山主体及其泰山石、泰山玉、泰山神、泰山石刻、泰山精神、泰山文化等物质层面和精神层面两大部分组成。

1. 泰山主体:

泰山为五岳之首, 底蕴雄厚, 气势磅礴, 自古以来有“泰山安则天下安”之说。其形、其势、其景、其石, 都是企业营销中的可选元素。如泰山之雄伟壮丽、泰山日出、泰山云海、泰山十八盘、泰山迎客松等等。这些元素无论是作为产品特征, 还是主体图案等, 都能带来一股或厚重、或悠久、或向上、或民族、或独特的气息, 并具有强烈的地域感。

2. 泰山石:

泰山石是世界上最古老的岩石之一, 主要是混合岩、花岗岩及各种片麻岩组成, 间杂侵入火成岩体, 质地坚硬, 耐酸碱, 耐风化, 耐磨损, 适合作为大型建筑的基座。人们敬仰泰山, 歌颂泰山石, 寄托自己的祝福与愿望于泰山石, 借此表达“石来运通”的美好愿景。

3. 泰山玉:

泰山玉形成于距今25亿3600万年前, 战国时期已见于文字记载, 如《山海经》云:“泰山, 其上多玉。”三国时曹植亦留下赞美的诗句:“神哉彼泰山, 五岳专其名。上有涌醴泉, 玉石扬华英。”它在秦汉时期已享誉华夏, 历来被称作镇宅玉、敢当玉、吉祥玉、平安玉, 寓意丰富。

4. 泰山神:

泰山神文化是泰山及其周围地区的地方民间宗教, 带有原始宗教的特点, 现在以“碧霞元君” (泰山老奶奶) 和“泰山石敢当”为代表。其象征意义都是平安祥和, 祈福、赐福、纳福、托福、平安是福的神灵文化。

5. 泰山石刻:

泰山石刻源远流长, 分布广泛, 数量众多, 泰山现存碑刻500余座、摩崖题刻800余处, 石刻作品1696件, 最著名的莫过于李斯的《泰山刻石》。碑刻题名之多冠中国名山之首, 具有很高的艺术和史料价值。字体本身是一种艺术形象, 利用古老的泰山文化———泰山石刻作为设计应用元素, 更能表现企业或产品的历史悠久。

6. 泰山精神:

“泰山不辞土壤故能成其大。”在长达五千多年, 特别是秦以来的两千多年的时间里, 泰山维故标新, 兼容并蓄, 几千年来形成了独特的泰山精神。有天人合一、登泰山保平安的美好祝福精神;又有体现坚韧不拔、奋勇争先的“泰山石敢当”精神;还有“会当凌绝顶, 一览众山小”的登高望远、憧憬未来的宽广胸怀等等。

7. 泰山文化:

泰山融汇五千年中国文化, 形成“中国文化史的一个局部缩影” (郭沫若语) 。正如著名学者季羡林先生所言:“泰山是中华文化的主要发祥地之一, 欲弘扬中华文化, 必先弘扬泰山文化。”有的学者认为, 现代意义上的泰山文化内容主要包括六部分:泰山神文化、道教文化、佛教文化、儒教文化、社会主义文化、当代西方文化。每一种文化或多或少地以泰山作为载体, 在不同的历史时期进行了展现, 从而存留了大量的文化真迹、元素与符号。这些丰富的文化遗存运用于营销实践, 可以为现代企业的产品内涵增添文化气息。

这些泰山元素, 象征性明确, 具有浓郁的泰山文化气息和独特风情, 也充分展示了泰山的悠久历史和文化。如果企业营销实践中能巧妙地运用泰山元素, 既丰富了产品及其文化的内涵, 又充分体现了产品特色与地域性。

二、泰山元素的营销价值

上述这些泰山元素在企业营销活动中, 有着重要的营销价值。企业可以利用泰山元素在产品开发、商标及品牌塑造、包装设计、形象宣传及企业文化建设等方面, 发挥其重要作用和影响。

1. 产品开发。

产品开发和创新是企业提高市场竞争力的首要要素, 产品开发的思路主要有:开发新功能、运用新材料、创新或改变产品造型或外观。运用泰山元素进行新产品的开发, 要在充分挖掘其内涵的基础上, 对产品进行开发或创新。可以从泰山元素的物质层面和精神层面两个方面进行。

(1) 运用泰山实体的物质层面———其形、其景、其石等, 进行产品开发。泰山石、泰山玉、泰山景等, 是有关泰山产品开发的重要元素, 取其材料, 用其造型, 寓其含意, 可以开发材质及风格各异的泰山艺术品和泰山旅游产品。

以泰山玉为例, 它的开发应着重依托泰山文化, 打造泰山玉的文化价值。一是运用泰山的造型, 雕刻制作玉泰山、玉五岳独尊等泰山玉器;二是运用泰山玉, 既是灵石, 又是神石中的文化内涵开发如“镇山玉”、“镇宅玉”、“辟邪玉”、“吉祥玉”或泰山玉纪念章, 如2009年第十一届全运会发行“泰山玉璧”纪念币、2010年上海世博会发行“泰山玉·世博徽宝”, 展现了泰山玉护佑平安、吉祥如意的文化内涵。同样, 泰山石、泰山风景在艺术品如绘画、十字绣上都是绝佳的创作元素。

(2) 运用泰山元素所包含的文化或精神层面, 进行产品开发或提高附加值。泰山精神中有平安、有祝福、有高远、有勇敢, 利用这些元素价值, 完全可以开发出泰山文化特色的产品。其中, “泰山红”平安带就是最具典型的例证。

“泰山红”平安带其实就是一条宽6至8公分, 长1米左右的红带条, 上面印制有金黄色8个大字:“登上泰山, 全家平安”, 现在写有这样字句的红色平安带, 几乎在泰山脚下所有的旅游商品店中都有销售。根据旅游部门的抽样调查, 到泰山来的游客中, 平安带的购买者保守估计也在70%以上。2012年泰山进山游客大约360万多人, 按照这个比例来算, 平安带的销售数量是非常巨大的, 在泰山所有旅游纪念品中毫无疑问是第一位。

小小平安带之所以如此受欢迎, 是因为它承载了“登泰山, 保平安”的精神内涵。近几年, 泰安旅游部门已经着手开发像平安带一样, 表达平安吉祥的“泰山红”系列旅游商品如泰山玉腰带等。

2. 企业命名与商标、品牌创建。

企业命名是开办企业的第一步, 也是以后企业成长过程中宣传的重要信息与视觉符号;注册商标、品牌是企业产品营销市场化的基础, 也是创造名牌产品的基石。名企、名牌是所有企业追求的目标, 它是企业重要的无形资产, 更可以形成增值效应、控制效应及社会文化效应等。山东企业尤其是泰安企业, 在品牌建设上要在“泰山”上做文章, 充分运用泰山元素进得注册, 借名扬名, 运用营销手段积极打造“泰山”元素的名牌企业和产品。

(1) 直接使用“泰山”作为企业名和商标、品牌名。作为企业名可以冠以“泰山某某公司或某某厂矿”;目前以“泰山”作为商标和品牌的产品几乎涵盖了商标注册的所有大类。山东中烟就是一个借助泰山元素获得品牌形象提升的典型代表。“泰山”品牌始于1928年, 与哈德门等山东重量级品牌诞生于同一时期, 是一个具有80多年历史的老品牌。2008年, 山东中烟工业公司通过深度发掘传统文化资源, 对泰山的文化价值、“泰山”品牌基因展开重新想象, 对其植入了儒家价值观, 并据此重新设计“泰山”系列烟标, 在泰山之上又加以清雅的儒家气质, 迅速从众多高端中式香烟品牌中脱颖而出。

(2) 使用“泰山”的别称如“东岳”、“岱宗”、“岳首”、“五岳独尊”等注册。目前“泰山”商标一般难以再能注册, 在这种情况下, 企业可另辟蹊径, 采用“泰山”的别称来进行注册, 同样能达到借名扬名、展现泰山文化精髓的目的。

(3) 运用“泰山+名词”组合的方式。如果以上两种情况都不能注册的情况下, 可以考虑“泰山+名词”组合方式。如要给酒的品牌植入泰山元素, 首先想到的是“泰山”品牌, 如泰山酒已经注册, 其次想到泰山的别称如“五岳独尊”等, 如此类品牌也已经注册, 那就要考虑“泰山牛”、“泰山人”、“泰山女儿”、“泰山松”、“泰山云海”等。

3. 包装设计。

从美学设计的角度, 设计元素主要有图形、文字、色彩及图片等, 泰山具有博大精深的历史文化, 将这些历史文化元素运用到企业产品的包装设计中, 不仅能增加产品的地域影响力, 更重要的是给产品赋予了文化的内涵。包装分为内包装 (贴身包装) 和外包装两大类。泰山元素无论是作为企业产品的外包装还是内包装, 都有着重要的表现意义。

(1) 外包装设计。外包装主要是包裹与宣传作用。这类包装上主要运用泰山元素的图案、文字及符号等。如泰山、泰山风景、泰山石刻 (字体) 、泰山习俗等。这些泰山元素作为产品外包装的设计元素, 无论是作为底纹, 主体图案还是边饰或角饰, 都具有一种厚重的文化底蕴, 并具有强烈的地域感。

(2) 内包装设计。内包装主要是盛装和展示。以泰山元素的造型作为产品内包装, 在很多产品上都取得了很大的成功。如五岳独尊酒、泰山日出酒、泰山酒等, 分别以五岳独尊峰、泰山观日峰及泰山为内包装造型, 充分展现了泰山的不同魅力, 也给产品带来了审美趣味。

4. 形象传播。

(1) CI设计。CI设计, 是有关企业视觉形象识别的设计, 包括企业名称、标志、标准字体、色彩、象征图案、标语、吉祥物等方面的设计。运用泰山元素对企业进行CI设计尤其是视觉识别的设计, 会起到厚重、坚实及向上的感受与效应 (如下图, 分别为泰山区文化标志和泰安市旅游标志) 。

(2) 形象宣传。包括平面广告宣传及视频传播。企业和产品的形象传播, 对泰山元素的运用主要有以下思路:

一是运用泰山元素物质层面进行表现。主要运用泰山及其实物、实景、建筑等, 作为企业和产品的传播要素, 再通过独特的设计手法或现代的数字技术进行再创作, 形成以泰山为主视觉感受的宣传作品。如泰山特曲小窖佳酿广告片运用了“泰山黑龙潭”、“五岳独尊峰”两种泰山元素加以渲染, 视觉效果美, 地域特色强。

二是运用泰山元素精神层面进行表现。主要运用有关泰山的文字、书法、图腾、符号、传说、习俗等, 作为设计与表达素材。如泰安电视台台标所用的元素就是五岳真行图里面的泰山图案, 意思是风调雨顺。

5. 创建企业文化。

企业文化是企业所形成的具有自身个性的经营宗旨、价值观念和道德行为准则的综合, 是一个成功企业的竞争软实力。以泰山元素作为企业文化尤其是精神层面的企业文化建设, 能给企业员工传导正能量, 激发向上的动力。

如山东中烟确立以“泰山”为灵魂的企业文化体系, “我们就是泰山”是山东中烟品牌文化的核心内涵, 其中蕴含着勇攀高峰的坚强意志, 积藏着海纳百川的博大胸怀及坦承着勇于担当的责任意识。

三、注意的问题

1. 不要为“泰山元素”而“泰山元素”。

借助泰山元素, 要自然, 要恰如其分, 要合乎企业或产品的内在特征, 否则会显得生硬、牵强附会, 效果适得其反。

2. 要符合消费者消费心理以及企业对营销元素符号的接受程度。

泰山元素的应用并不适合于任何企业或产品, 从地域看, 应该以山东尤其是泰安企业为主;从产品类型看, 女性消费品如化妆品、服装等就不太适宜用泰山元素作为营销符号, 因为女性产品更强调柔性, 而泰山元素更多的体现刚性及厚重感。

3. 注重泰山元素的神、形兼备, 突出表现泰山元素的文化美与精神美。

总之, 泰山元素沉淀着悠久的历史和文化, 展示着“国山”的魅力与风采, 企业将泰山元素巧妙、恰如其分地运用到营销实践中, 充分挖掘出泰山元素的营销价值, 就一定能给企业带来满意的社会效果与经济效益。

参考文献

[1].何平和.市场营销学[M].南京大学出版社, 2011, 12

描写校园景色作文教学设计 篇3

1.抓住特点，细致描写。

2.描述景物，层次分明。

3.情景交融，表达感情。

教学重点：抓住特点，细致描写。

教学难点：情景交融，表达感情。

一、前作文：未成曲调先有情

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1.同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。

2.导入新课。春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！

3.师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？

4.当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？

生：枝条上的是小芽，还是花苞

生：叶子是什麼颜色？和冬天时，看起来有什麼不同

生：看看草地上有多少不同的小花

生：看到哪些不同颜色的花

生：闻闻看，草地的气味？花的气味

生：闭上眼睛，用你的身体感受春天

生：春天早晨的阳光照在身上，有什麼感觉

生：春天的阳光和冬天（夏天）一样吗有什么不同

生：春天有哪些颜色

生：春天的草地上有什麼

生：春天的校园里有哪些不同的花

生：……

5.同学们真的很聪明，想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天，描述一下校园的春天，好吗？

设计意图：亲情交流，使学生如坐春风，如浴春雨，自然地导入了话题，引发学生的创新思维，引导学生回味校园的春天体验，使学生在亲切的交谈中走进了春天。

（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1.为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了亦从此描述春天的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些？

鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地春回 大地回春 富于春秋 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春……

2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（《春日》）

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。（《春游曲》）

……

设计意图：诵读成语、古诗，营造了一种春意融融的氛围，即收拢了学生心思，又激发了学生的兴趣，还帮助学生积累了语言素材。

（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

1.小游戏：走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。

2.小游戏：想象春天美。说一句想象春天的话，注意用上比喻或拟人的手法，赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。

设计意图：通过做关于春天的小游戏，以激发学生的热爱春天的情趣，激发学生的创新思维，为做好了垫。

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1.师：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？

2.同学们，让我们在脑子里放放电影，还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢？

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面，说一说校园春景】

3.春天来啦，校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多，我们按什么顺序来说呢？

生：按地点变化的顺序

生：按景物的类别说

生：从静态和动态两方面来说

生：……

4.我们知道了说的顺序，请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽？比一比谁聪明，说的最棒。【小组内交流】

5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽，但是，我发现有的同学说的不生动，不具体，没有趣。谁能告诉大家，应该抓住景物的哪些特点来说？用什么方式说明，会更有趣？

生：抓住形状、颜色的特点

生：抓住静态、动态的特点

生：抓住气味的特点

生：……

设计意图：引导学生畅所欲言，谈心情，谈感受，谈方法，开拓了学生的思路，活化了学生的思维，激发了学生的兴趣。说得生动有条理，表达了真情实感，基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价，使学生在不知不觉中掌握了写话的方法，为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励，则更加激起了孩子们的表达欲望。

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1.听了刚才同学们的谈论，我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目，更上一层楼”，老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。

2.展示佳作，引导评议，读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操;细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看;换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？（学生讨论，老师随机点拨）

【展示佳作片段二】

我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？（学生讨论，老师随机点拨）

（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

1.师：同学们，春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了，来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家，她在白白的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来，描绘一下我们的美丽校园吧。

2.学生习作，老师巡视指导，及时发现优点和问题。帮助有困难的同学，针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体，二是按一定顺序写。

三、后作文：快乐体验更新颖

（一）自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘

1.学生完成习作后朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺，靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。

2.同桌互相交流，评改。改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等。

3.小组内评优点，评出大家认为的好词好句或者精彩语段。

4.小组内提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。

5.推荐一篇参加班级交流。

（二）集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀

1.选一篇较为典型的文稿做点评，肯定优点，指出问题，然后要求学生对自己的习作作一次修改。

2.学生根据集体评议的问题，修改自己的习作，二次创新行文。

设计意图：集体评议，交流写作的经验，引爆创新思维的火花。通过二次行文，提高作文的质量。

（三）佳作展览，评选最佳：回眸一笑百媚生。

1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。

2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。

3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。

4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。

设计意图：通过评选最佳，最大限度地引导学生获得习作成功的体验，激发学生的习作兴趣，使广大学生在体验自己的成功之时，人人都能够“回眸一笑百媚生”。

（四）变格创新，自由表达：映日荷花别样红

用本次习作学会的方法，练习写一篇描述校园景物的作文。

泰山的优秀作文 篇4

我们一家人开车去泰山，一路上风景特美，我很激动，也很高兴。过了平阴，我看到了山，爸爸说：“儿子，在那边是平原，这都是泰山的余脉。”我说：“泰山有多长呀？”爸爸说一会儿你就知道了。不一会的时间，我们就有说有笑的来到泰山脚下。爸爸买票坐车到中天门，在去往中天门的路上，我看到了山涧流水，还看到松树和石头。到了中天门有两条路，一条是走的，还有一条是坐索道直达南天门的，我们选择的是坐索道上去的。坐索道感觉真爽，就像坐飞机一样。往下看是白云、深深的峡谷，往上看是蓝天，妈妈说这就叫“尽收眼底”。

大约有七分钟，就飞到了南天门。然后，我们就爬玉皇顶沿途参观了象鼻峰、白云洞、孔子庙、玉女打坐台、碧霞祠。在这些地方有很多烧香许愿的，我和妈妈都许了愿。爬上玉皇顶，为了满足我的好奇心，妈妈陪我从岩石这边爬上去，爸爸爬得是台阶。爬岩石好爽，不过就是太危险了，爬到顶后，妈妈有些害怕，紧紧抓住我不让我乱跑，往下看，好“晕”，这让我想起了我们学过的一首诗“只有天在上，更无山与齐，举头近红日，回首白云低。”这时爸爸也想起可一句诗“会当凌绝顶，一览众山小”逗留了一会，我们就下山了。

介绍泰山的作文 篇5

到了泰山脚下，这里爬山的人可真多，爸爸去买门票，单是排队就等了一个多小时!

我们坐车上山了，山路弯弯曲曲，很是陡峭。沿路的大树又高又壮，成千上万棵。到了中天门，下了车，我往山下看去，什么都看不见，只能看到茂密的树木。

中天门往上路很窄，车上不去，我们只好自己攀登。爬了刚一会，就大汗淋漓，爬山真累啊。我一会扶着路边的护栏，一会像小狗一样双手着地一步步爬，妈妈责问我：“你怎么这么爬?”我说，“爬山嘛，不就是爬吗。”引得旁边叔叔阿姨哈哈笑。

我们爬呀爬，一路休息了很多次，终于能隐隐约约看到南天门了。抬头望去，一道云梯从天而降，前面就是“十八盘”吧。“十八盘”台阶变得更窄，更陡，更难爬了，每爬几步，我们都要休息，看看妈妈的脸变得红红的，看看周围的阿姨也累得坐在台阶上喘大气。爸爸说：“就这速度，天黑前下不了山了。”爸爸让我们每爬30个台阶就休息一次，以此鼓励我们。

“宝贝，加油”，后面传来一声呼喊，一位阿姨正朝前扔一个空矿泉水瓶，一个四五岁的小弟弟小跑着追赶前面的瓶子。明白了，这是阿姨在鼓励孩子加油。看到小弟弟表现出的勇气，我们也来了劲头，何不来个比赛呢，我和小弟弟一起追起瓶子来!终于爬到了南天门下，这里人山人海，连照相的缝隙都没有，大家一起欢呼着，“我们终于爬上了泰山!”

从南天门往上，泰山顶变得很宽阔，就像进入了另一个天地，妈妈告诉我这就是“天街”。在天街上，我们找了一家餐馆，一顿丰盛的午餐真好吃。悄悄告诉你一个秘密，天街上一个煎饼就是8元钱，一碗牛肉面就是25元，一盘黏乎乎的土豆就是15元，单价相当于山脚下的5倍，太贵了。

吃完饭，就像汽车加足了油，我感觉浑身是力量。一路欢歌来到玉皇顶，白云在我头顶上飘来飘去，我伸手触摸白云，湿湿的，凉凉的，真舒服。

下山了，我们坐着索道欣赏着高空的美丽景色，转眼间就滑到了中天门，从南天门到中天门下山用了不到7分钟，而上山呢，用了足足3个小时。

坐着下山车，我们又回到了泰山脚下，一切变得那么矮小。

美丽的泰山作文 篇6

站在泰山脚下仰望泰山才发现她是那么的巍峨壮观，那么的雄伟!之间大大小小的山峰一个连着一个，紧紧的挨在一起，好像一奶同胞的兄弟姐妹，漫山遍野的花草树木郁郁葱葱，显现出勃勃生机。

开始我三步并作两步的怀着喜悦的心情往泰山高出攀登，沿着一条绿树成荫的古道我踏上了登上的路，我顺着台阶一级一级的往上爬，一段段青色的台阶时而陡时而宽。之间泰街两旁怪石横生，茂密的树枝纵横交错，碧绿的小草铺满了山地，五颜六色的花儿长在草地上，给大地穿上了漂亮的衣服，耳边还不时传来淙淙的流水声和林中鸟儿的叫声。

一直往上爬，爬到半山腰中，我先是听到瀑布的声音“轰轰隆隆”像层层的海浪涌上岸滩又像阵阵的大风吹过松林，忽然，我一转身，看到了瀑布的全景，它像银白色的巨龙飞流直下，势不可挡。四面溅起的水花非常清澈，像一颗颗闪亮的珍珠。站在瀑布底下望瀑布，他好壮观啊!

爬呀爬，我终于爬到了泰山的最高峰---玉皇顶。站在峰顶往下观望，发现泰山真的太高了，只见一座座山峦连绵起伏，远处的楼房。田地一切尽收眼底。

美丽的泰山作文 篇7

走进泰山，你第一眼看见的便是奇形怪状的大石头。你看这个石头是顽皮可爱的小猴子，那个石头是仙气飘飘的白衣仙女。还有肥肥胖胖的小猪、白白嫩嫩的小兔等等等等

往前走，就能看见山上飞流直下的清泉。泉水很干净，一眼望去清澈见底，几条有着美丽花纹的小金鱼在水里快乐的嬉戏。它们一看见人，就游过到人们面前，仿佛在跟人们说：“你看我这么可爱、美丽，又很有趣。快给我一点面包、巧克力吃吃吧!”一样。

爬到山顶，大家可以看到天上白白的云朵千奇百怪。瞧，这朵白云是棉花糖，那朵白云是冰淇淋。有的白云是小羊，正在咩咩的叫;有的白云是一只巨大的天鹅，正在人们上方准备飞过;还有的白云是一张巨大无比的纸张，正等着人们拿出彩色彩笔，来画它呢!

这时一只白云鱼飞过来，好像就在人们身边。一伸手，就能触摸到它温顺的头，金光闪闪的鱼鳞，美丽的花纹和摇摇摆摆的鱼尾

美丽的泰山作文 篇8

隐隐约约看见周围有许多奇峰峻岭高耸入云。一阵 凉 风拂来，夹杂着山林里独有的清新空气，沁人心脾。树木被风儿吹得左摇右晃，仿佛在为丁冬作响的山泉伴舞，这真是大自然的画卷呀!

我们坐车到了中天门，开始了登山之旅，我们拿着手电筒一步一步往上登。我奋力地往上爬，一会儿扶着铁链，一会儿手脚并用，像小猴子一样。石梯两边郁郁葱葱的树木就像穿着军装的战士守卫着泰山。对松山的松树，排列整齐，犹如千军万马。在对松亭听着流水和涛声，深深体验到了乾隆“岱宗最佳处“的意境。在这绿色的海洋中，那隐藏着的古代建筑不就是一艘艘帆船吗?我们又走了一段路，终于到了玉顶峰，一块巨石上写着“五岳独尊”四个大字，真是帝王风范。

天空云缠雾绕，灰蒙蒙一片。可惜那时是阴天，看不到日出，只能看到缕缕红霞朦朦胧胧的。我们怀着遗憾下山，到了半山腰抬头看是雾，低头看也是雾，感觉仿佛置身于仙境之中了，使我不禁想到杜甫的诗：“荡胸生层云，决眦入归鸟。”

泰山游记作文500字 登泰山 篇9

凌晨三点，我们就手忙脚乱地收拾东西。四点钟，我们就急匆匆地出发了。在路上，我迷迷糊糊地睡着了。正当我做着美梦的时候，妈妈突然将我晃醒了，“我们到了。”我朦胧地睁开双眼，哇!好壮观的山呀!就像一条巨龙一样。

我们一边爬山，一边欣赏沿途美丽的风景。台阶两边有许多郁郁葱葱的树木，像泰山的忠诚卫士，时刻守卫着泰山的一草一木。树林里偶尔还传来动听、悦耳的鸟啼声。我们爬啊爬，忽然听到了流水的声音，于是我抬头一望，原来是森林深处的瀑布，一泻千里。山边上有许多历代文人留下的诗句，句句都表达着古往今来人们对泰山的赞美。经过南天门、中天门，我们到了十八盘，它可真是名不虚传。紧十八，慢十八，不紧不慢再十八，我才爬了一会儿，就累得满头大汗，但我还是咬牙坚持着。等到爬完十八盘的台阶，我感觉无比的喜悦，因为泰山最笔陡的一段让我征服了。

剩下的路程，爬起来依然费力，但山顶已经在我们眼前若隐若现，它似乎在向我们招手，又像在为我们加油。越临近山顶，山路就越陡，爸爸对我说：“坚持就是胜利。”经过艰难的攀爬，我们终于到达了玉皇顶，回头望去，茫茫的云雾就像大海的波浪一样壮观，这是我才深深体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的雄伟壮丽。

登泰山游记的作文 篇10

我们来到泰山脚下，抬头望去，只见雄伟的泰山直入云霄。开始爬山了，我迈着轻盈的步子，嘴里哼着歌向山上走去，还边走边看周围的风景呢。山上的树木可真茂盛，像一顶顶绿色的大伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的光影。地上的野花也很漂亮，它们粉得如霞，红得似火，白得像雪，黄的似金……渐渐地，山路越来越陡了，台阶也越来越窄了，我也走累了，脚上像挂了两个大大的沙袋，怎么也抬不起来了，豆大的汗珠从脸上滚下来，我恨不得插上翅膀飞上泰山顶上去。

我心想：“累死了，我还是下山吧!”

“不行，我是来登泰山的，我一定要登上山顶看山下的风景。”

我的心里仿佛有两个人在争吵，一个说，张麦琪别爬了，你看你都累成这样了。另一个说，张麦琪加油，不要轻言放弃，你一定能成功。我不知如何是好，突然我想起一个童话故事中的人物，她遇到困难坚持到底，不轻言放弃，于是我继续往上爬，最后我终于爬上了中天门，我累得气喘吁吁，听旁边的人说爬到南天门山顶还要三四个小时，我和妈妈就决定乘缆车去山顶了。

上了山顶，天气就非常凉爽。向下鸟瞰，我看到了美丽的云海。云海像一片雪白的海洋，浮在泰山的半山腰上，对面的山丘仿佛被笼罩在云的海洋里。

秋天的泰山小学作文 篇11

春天时，泰山萌发出勃勃的生机;夏天时，去泰山顶看日出，不用起得很早便可看到壮丽景象;冬天时，泰山顶白雪皑皑，无疑是个堆雪人，打雪仗的好地方。那秋天的泰山，将会是怎样的呢?这不，今天下午，我和妈妈就怀着喜悦的心情去观赏秋天的泰山奇景。

古时候，很多描写秋的诗句都是凄凉的。如“夕阳西下，断肠人在天涯”，“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”等等。那你以为，泰山的秋天也是这么凄凉么?不!泰山的秋天万紫千红，绿色的松树，红色的枫树，黄色的杨树，应有尽有，真应上了那句“青山绿水，白草红叶黄花”。

走上处身于山谷的山路，环顾四周，看见了泰山的形态各异：看左边，迎光的一面一片嫩绿，虽然是秋天，仍萌发着勃勃的生机;看右边，背光的一面被余光照成了半透明，而没有余光的地方是深沉的.墨绿色，让人沉静;放眼望去，远处的峰峦叠嶂的青山被一层薄雾笼罩，煞是好看;回头看，泰安城如此清晰的展现在眼前，简直比鸟瞰图还好看。再看看水库的水面：一道阳光把水面分成了两部分：被阳光照到的一部分是黄色的，没被阳光的一部分是蓝色的，两色相映相称，就像那句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，真是绝景!这样的山护着这样的水，这样的水映着这样的山，怎能不绝妙呢?

泰山的精神高一作文 篇12

泰山，像一方包揽人间万象的穹顶，俯仰之下，漫漫人生路，似拨云绕雾，逐见雏形。

论其奇观，必有千奇之处，加以人的品性推之。小时候到过的，如今只记个大概。多的是怪石陡崖，宏伟与壮观令人叫绝，扶摇直上的天梯高耸入云，看了不免叫人生畏。我想，到过山顶的人必是高人，或说优秀品德之人。锤炼过意志，锻炼过体格，像这山中被磨平的石峰一般，有了坚韧与挺拔，却少了山涧中流淌过夹缝的悦耳与平和。有人说，达到一定境界的人在他的领域里有了高度，但缺少了内心的宽度，那份淡然。

现代繁华的都市中，行人络绎纷纷，多的是叱咤商界的风云人物一再失利，跌落下打拼多年的商场神坛，反复地退位让贤，一辈子在尔虞我诈与争抢中是非度过。这也就是我们所说的“瓶颈期”，成功了那百分之八十，百分之二十如何都是攒不成的。有数据显示，成功的有些就是拿到百分之二十的一小部分人。

这也就是所说的打磨心性，使利刃在待人接物的和善中平缓，像山峰被古今来者题诗写意那般磨得光滑，有那样一份安然，常在心怀。

论其登顶的过程，攀登的艰辛又何尝不是每人都要经历的求学之苦呢。泰山的壮丽与高耸入云人尽皆知，但此叹此景却在抵到之后抒怀，那样看来，努力算是没有白费。家长教导我们，登山要记作人生中的一课上的，登山后除了写观后感外，要印到脑子里去。因而，大多数看客拍些照片回去珍藏，不时拿来传看一下，确认是到过的。而正值壮年的学子则是登顶后迟迟不愿往返，恋的并非景色，而是气临五岳之首的浩然之气，同高考达到理想大学的目标又未尝不同。

无论艰苦困难重重，无数坐大山阻隔，却还是不远万里地来到这里，怀着激越之情与远大抱负登上第一步，踏上求学的征程。那样一份特别的殊荣，是何种喜悦。

泰山，像人一般，又像经历一般，仿佛有牵一发而动全身的号召力，又存留历史的印迹与国泰民安的.见证，一则则坚定不移的铭言，像手写的传记一样，流转至今。

这样伟大的泰山，却会被选择所困，会在石林中迷失了方向，会在人生的岔路口徘徊。坚定不变的信念与意志它无疑都具备，异于风中摇曳的孤松来看，它几乎从不摇曳，劲头还要更足一些。

这样悠然的泰山，往往人们会被它的高大与宏伟所铭记，却从未想过将自己置身于这雾凇缭绕的幻境中看，天地沙鸥之间，我们渺小的像一粒沙子。照那群山还差上许多，更何况泰山。

说来，峻拔的身躯之下，人，也应该看看现在的自己，是否在登山的途中偏离了方向，又是否确实微小。