雅思写作报告类作文范文

雅思写作报告类作文范文（通用10篇）

雅思写作报告类作文范文 篇1

“咏物抒情”类作文写作指导讲学案

【学习目标】

1.明晰“咏物抒情”的概念，归纳“咏物抒情”文章的写作的步骤。2.了解“咏物抒怀”的写作方法。

3.运用“咏物抒怀”的手法写一篇作文。

【学习过程】

一、导入

今天我们来学习运用“咏物抒怀”的手法写一篇作文。

何为“咏物抒怀”？“咏物抒怀”就是把自己的感情寄托在外物之中，通过对外物的描写来艺术地表达自己的情感或感悟的写法，在写作手法上又称之为“托物言志”。

二、温故知新

（一）古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写得比较含蓄，这叫做“托物言志”。

（二）托物言志类文章，常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托（“托”：借、假托的意思）在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。

（三）再读《爱莲说》，看看作者是托了什么“物”言了什么“志”的呢？ 明确：作者从生长环境、体态香气、风度气质三个方面来写莲花的高洁，表达了作者洁身自好、要在污浊的世间保持高洁品格的思想感情。所托之物与所言之志之间不仅外在形象特点相似，而且内在精神气质一致。

三、读经典例文，明晰写作思路。

（一）经典例文一：

爬山虎

在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎”。

它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。

“爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。

“爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。“爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。

我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和生活中“爬山虎”。全文可以分为 三部分：

第一部分(第1自然段)：开头引出所托之物——爬山虎。

第二部分(第2——5自然段)：细描细绘爬山虎的外形特征和内在气质，赞美爬山虎所象征的精神。

第三部分(第6自然段)：点明主旨，再次赞美爬山虎，并抒发自己向爬山虎学习的情怀。

（二）经典例文二：

贝壳 席慕蓉

在海边，我捡起一枚小小的贝壳。

贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！

比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”

第一部分：拾贝壳，开头引出所托之物。第二部分：写贝壳，坚硬精致。

第三部分：悟贝壳，居所精致、一丝不苟。悟生命，做事精致、一丝不苟。

（三）概括归纳“咏物抒怀”文章的一般写作思路：

第一部分：引出事物（引语）——定向——记叙——略 第二部分：描绘事物（物语）——蓄势——精细描写——详

第三部分：托物寄意（情语）——升华 ——抒情（因物抒情）——略 议论（因物明理）——深

四、指点迷津： “咏物抒怀”的文章要写好，关键在于两点：一是先选准“物”——它必须能承载你的那个“志”；二是再把你的“志”寄托于此——必须寄托得合理，寄托得巧妙。

（一）由此及彼，联想言志。

托物言志，首先要选好所托之物，把握住其“外形特征”，然后再联系自己的生活实际，找准“物”与“志”的相似点，由此及彼展开联想，“志”才能凸显。

如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向； “泥土”常用于抒发谦逊的情怀； “蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

（二）由表及里，想象深思。作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的思考和想象，由表及里，从而能生发出哲理或人生启示。

如《爱莲说》对莲花作了细致的描绘：“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。

作者活现了莲的外形：在我们面前仿佛站立着一位天真自然、洁白纯朴、亭亭玉立的美丽女子。她有“出淤泥而不染”的高洁；她有“濯清涟而不妖”的庄重；她有“中通外直，不蔓不枝”的正直体态；她有“香远益清”的芳馨。她是外表美与内在美的完美结合。

象征是写文章常用的一种表现手法，它能从具体事物的本质特征中，抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神，以达到“咏怀”的目的。

（三）我们的写作思路

（1）选物。选出美好、熟悉或常见的事物，从它们身上展开某一方面的联想；

（2）对所选之物进行精致的描写，努力写出这个事物的外在形态或内在精神，描写一定要向着自己抒情的方向发展；

（3）运用多种描写方法（穿插自己的情感发展），使事物的外在形态与内在精神统一，实现从实到虚的转化。简单地说就是因物抒情或因物明理。

五、学以致用，当堂训练【8分钟】

1.从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“蚂蚁”“桥”“小草”等展开联想，寄托自己的感情，题目自拟，列出作文提纲。

第二课时写作训练【40分钟】

1.世间万物，什么事物你最熟悉？同学们能从对身边细微弱小的“物”的观察中体悟到一些人生的哲理吗？请选择一个事物，写一篇不少于500字的咏物抒情文章。

要求：要具体描绘事物的形象，挖掘事物内在的精神，能准确地抒发情感。题目自拟。

雅思写作报告类作文范文 篇2

阅读下面的文字, 根据要求作文。

《咬文嚼字》杂志评选出2012年十大流行词语, 其中, “正能量”居于第一位。语言学家指出, “正能量”本是物理学名词, 其意是将人体比作一个能量场, 通过激发内在潜能, 可以使人表现出一个新的自我, 从而更加自信、更加充满活力。对于“屌丝”这个词语, 专家认为它虽然很流行, 但它有低级趣味和恶俗倾向, 不适合列入2012年十大流行词语。

请根据你对材料的理解, 自选角度, 写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意, 自定文体 (诗歌除外) , 自拟标题。

这个材料本身是文化层面、文化领域的。但因为我们平时作文教学, 一直在强调这些———发散思维, 变通地作横向类比、跨域转化、触类旁开, 让思维沿着不同的方面、领域扩散开去。强调学生不要就事论事。结果, 这次作文大多数人立意为“正能量”。凡属于积极向上正能量的东西都可入文, 这样一来, 学生文章一上来就回避了就事论事, 就回避了就材料说材料, 就开始“横向类比、跨域转化、触类旁开”了。开笔就是最美妈妈系列了, 就是感动中国人物系列了, 就是司马迁等古代优秀人物系列了, 就是善良、坚强、自信、宽容等优秀品质系列了……几乎是什么都可以与“正能量”挂钩。思维是发散了, 行文是走出来了, 天地是广阔了, 但我总保守的觉得, 虽写正能量不算错, 但这些文章又不太像是根据这个材料写的文章!

任何理论的使用都应是辩证的, 灵活的, 而不可太绝对。一方面, 写作文思维是要发散, 但又不能太发散, 跳跃性不能太强。发散时还要注意过渡、关联, 注意循序渐进, 注意回收。否则就难免有偏题的嫌疑。另一方面, 有时就事论事, 就材料本身在同一领域、同一层面写作, 小开口, 深挖掘, 集中火力, 突出中心, 其实也能写出丰富深刻的好文章来。

为了说明这些想法, 笔者介绍一下指导杨煜坤同学修改这次作文的过程。

杨煜坤同学的作文相对其他同学来说, 是唯一一篇像是为这个材料量身定作的文章。不过她为体现我的“发散思维”理论, 她也作了“跨域转化、触类旁开”:她为体现正能量, 写了周总理、朱总理, 与此对比还写了几个贪官;还写了现在流行餐后打包, 与此对比还写了流行浪费的现象。在文章大部分内容已经体现出关于文化高雅与低俗主题时, 加上这些内容后, 文章反显得杂乱, 不搭调了, 中心反倒不统一了。我建议她删掉这些, 只在文化这个层面上作文章, 她反问我说:丰富、深刻如何体现?字数不够了怎么办?针对她所提出的问题, 笔者建议她用好原有文化层面的三个例子。针对各例的侧重点, 集中火力, 浓墨重彩, 找准穴位, 针对分析, 且要求针对分析要占文章近一半的字数。

她原稿中关于《泰囧》的内容只有“时下电影 《泰囧》火了, 票房国产电影之最……”等几十个字, 感情倾向也不甚明了。我问她你看《泰囧》的感觉是什么?她说她边看边吃零食, 笑死了, 笑得喷饭。和我对话时她好像又回到剧情中, 冲着我扑哧一笑。这时我严肃地说:“《泰囧》和屌丝一样, 火了, 但作为仅仅火了的词语、电影, 我们可以不在意它们的问题, 但是要想挤进真正流行, 我们就不能不严肃了。”我见她仍不太明白, 就打了一个比喻:“一个普通人身上有很多品德方面的问题, 我们可能会不太在意, 但一旦他要进入道德标兵榜, 那我们就一定会在乎他身上的问题了, 因为这是代表积极向上正能量的高度了。电影《泰囧》 当一部普通的电影看, 我们可以什么都不必去挑剔, 但是它成为国产电影票房之最且有成为真正文化导向之势, 这就荒唐了!就必须挑剔了!文化化人, 艺术养心!它会让你心灵感到震颤, 如获细雨润物般的滋润与净化, 有时也让你愉悦, 但那是一种审美的愉悦!”这时我问她:“这些《泰囧》具备吗?”她摇头, 她会意了!改后稿已有三百多字精辟到位的分析了。

第二个例子, 是关于唐诗、宋词、元曲之正气、高雅的。她原稿只有两句叙例、两句分析。我让她回顾我给他们的作文材料 (作文材料需要个性化的积累, 我给学生积累近四十万字材料, 材料内容适合应对当下作文, 且材料注重了深刻性与文学性, 但庞杂无序) , 她很快想到“令人悲哀的‘咱们有小品和短信’那段材料了, 这个材料中提到赵本山, 有点儿损味儿, 我又提醒她说:“材料中不是还有一篇王蒙《从赵本山的“不差钱”说起》 的文章吗?”她恍然大悟了。

这样, 她将原稿中只两句的分析扩展到几百字, 且用了几组排比, 几组对比, 分析得很有力度、气势了。

当文章写到第三个例子———时下恶搞古典文学作品时, 她已经很入文了, 写得很顺手, 除了听取我在文章结尾处为体现结构的一点建议外, 她几乎是一气呵成。成文如下:

由两个流行语说开去

一季一季的雨水冲涮着脚下的城, 一轮一轮的流行大观直逼当下的人。是高唱“正能量”的曲调勇往直前, 还是穿着印“囧”字的文化衫万民狂乐?在文化发展中, 何谓高雅?何谓低俗?文化发展之路要入“囧”途吗?敢问路在何方?

《咬文嚼字》杂志社评出的2012年十大流行语中, 正能量居于首位。而流行到大江南北火爆的“屌丝”等不在十大流行语之列。原因自然是因为它带有低级趣味和 恶俗倾向, 是端不上台面的东西。

由此我联想到不久前上映的《泰囧》, 平心而论, 要问我这部电影好不好看, 我觉得还行。但是它创造了中国国产片最高票房纪录, 这个现象就不正常了!把它作为中国文化产业示范这个现象更不正常!这个道理就如“屌丝”、“坑爹”这些流行词语一样, 它们火爆了, 但它们只能是火爆一阵儿, 应火过即灭。试想, 哪一个国家会全民共识这些东西为主流东西?哪一个国家的主流语言会让它们登上台面从而成为导向、示范呢?

有人认为这部电影和“低俗”、“庸俗”、“媚俗”不靠边儿, 此说法我理解。这便是处鲍鱼之肆, 久而不闻其臭, 在这个泛滥低俗、庸俗、媚俗的时代, 在这个“娱乐至死”、把文化当杂耍的时代, 电影《泰囧》真的不算什么!当一部普通的电影看, 我们可以什么都不必去挑剔, 但是它如此火爆且有它成为真正文化导向之势, 这就荒唐了!就一定要挑剔了!因为作为正能量的真正文化是化人的, 作为正能量的真正艺术是养心的!它不只是让你捧腹大笑, 除了笑痛肚皮, 别无所获;它应该是在你听后看后, 让你心灵感到震颤, 如获细雨润物般的滋润与净化;有时也让你愉悦, 但那是一种审美的愉悦!而这些, 电影《泰囧》好像也不沾边的, 它能成为中国文化产业示范吗?它能烛照中国文化产业发展的道路吗?

中国文化的发展方向应该是奏黄钟、鸣大吕, 引人积极、健康、向上的;应该是陶冶人的情操, 给人一种精神的享受与愉悦的;应该使人高雅、向善、向美的。而不是追求火爆, 更不是为了火爆, 迎合市场, 迎合众人口味, 从而使高雅艺术流于低俗、媚俗甚至庸俗。

纵观中华文化发展史, 历朝历代, 哪一种主流文化不是正气凛人的?不是陶冶人的情操, 给人一种精神的享受与愉悦的呢?

唐诗、宋词、元曲, 哪一个名号不是响当当的?杜甫、苏轼、郑光祖他们哪个作品不是凛然的、健康的、高雅的?

有人说要雅俗共赏, 此话也不错。但什么样的雅俗才能和谐相融, 让人共赏?试想当杜甫、苏轼、郑光祖在一起谈天说地、风雅作文时, 你整一个拿搞笑当审美, 拿低俗当娱乐, 拿无聊当有趣的俗货站在一旁, 那叫什么事呀?那不是高雅与通俗的事, 那更不是阳春白雪和下里巴人的事;那是上流和下流的事, 是高雅与低俗的事, 那是正能量和负能量的事!

发展文化, 我们要积极、健康、向上、高雅的正能量, 拒绝恶俗、低俗、下流的负能量。不能只求笑破肚皮、笑出眼泪, 而把人们的审美趣味和精神灵魂引向低俗无聊。巴金说“人不是仅靠吃米活着!”人还需要精神之乳, 人更不能仅需要搞笑、娱乐, 人更需艺术审美愉悦!

看看时下古典文学的翻版吧: 《西游记》中那文静的唐僧竟成了无所不能的硬汉了; 《红楼梦》中典雅意蕴的爱情被裸露成色情, 清丽脱俗的妙玉都涂上鲜红的眼影了。为迎合大众日益低俗无聊的审美趣味, 这些编剧导演真是煞费苦心啊!

中国文化发展之路本不应这样的!是我们应大胆对此叫“不”的时候了!这样的作品结局不应该收视率一路上蹿, 票房速闯亿万。而应是有这样的遭遇:读者拍砖不断, 专家愤起批判, 收视率一路下陷, 那编剧导演得让他们遗臭万年!

我们适应社会, 与时俱进, 既不是迎合、叫好, 也不是盲从、跟风。不能把“三俗”当通俗, 更不能故意回避崇高、拒绝高雅、娱乐无度!

存在的未必是合理的, 一时流行、火爆、热捧的未必都是值得提倡的。大风泱泱, 大潮滂滂。洪水图腾出蛟龙, 烈火涅生凤凰。只有真正化人文化、养心艺术才是真正的正能量文化艺术, 只有合理的、健康的、积极的、高雅的、审美的流行才是真正应该的流行, 才会在风中、潮中、烈火中留下, 与时俱进, 与天地同存。般木

敢问路在何方?路在这里———让不雅的、恶俗的、庸俗的、低俗的、媚俗的走开;让积极的、健康的、向上的, 化人的、养心的、高雅的、审美的正能量上来!

雅思图表类作文写作分析 篇3

Writing Task 1

You should spend about 20 minutes on this task. (1) The charts below give information about travel to and from the UK, and about the most popular countries for UK residents to visit. (2) Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. (3) Write at least 150 words. (4)

解题技巧分析

一、认真读题，抓住题目中关键词

从上文可见，图表作文的内容要求在题目中都有体现，小作文的题目分成文字和图表两部分。文字部分每次考试都是类似的，四段话分别讲述时间要求(1)、图表信息概述(2)、内容要求(3)和文字量要求(4)。其中图表信息概述(2)是对图表内容的整体描述，是临场写作词句的极佳素材。内容要求(3)中的关键词汇：总结(summarize)、选择和报告(select and report)，主要特征(main features)和相关比较(make comparisons where relevant)会在后面内容要求分析中逐个展开。

二、掌握写作时间与写作字数

图表作文写作时间为20分钟左右，并未加以严格限制，熟练写作小作文的考生甚至还可以节省出一些时间用于Task 2。但是根据经验，考试时按照题目推荐的20分钟进行写作比较合理。对于小作文的长短，考虑到临场写作时间紧迫以及增加字数会提高考生语言错误的暴露率等客观因素，笔者建议大家把小作文字数控制在150～200之间为最佳，不必过于追求长度与细致度。纵观《剑桥雅思》系列中出自雅思考官笔下的满分范文，字数一般都是刚刚超过150。

三、注意图表部分的图名和图例

判断一篇文章的表达是否多样化，其中之一就是看其用词是否多变准确而不单一。图表部分中，图名和图例是考生临场写作时重要的同义词来源，大家一定要学会加以利用。例如第一幅图中的visit就是图表信息概述中travel的可替换同义词。另外，大家还要注意坐标轴上单位的正确使用，因为图表描述的是数字规律，而数字离开单位将没有任何意义，例如第一幅图中纵坐标人数的单位是百万(表示单位时用复数 millions)，写作中表达具体数字时，如5300万，应该是53 million，不能因为图表中单位的复数表达而误写成53 millions。

写作方法分析

图表写作的最高境界是，不看图表，只看文章，就能够让人对图表的重要特征有清晰的认识。现在就让我们按照本题中内容要求的关键词汇(题目中的黑体部分)进行逐个分析：

总结(summarize)强调我们要对图表中数字的规律进行阐释，而不是仅仅停留在对数据的具体描述上，例如无需逐年描述第一幅图中的英国居民出境或者入境旅游的人次数。

报告(report)强调客观的描述，任何具有主观色彩的观点性描写在雅思小作文中都是不妥当的。例如第二幅图中，如果出现“在1999年，最受英国旅行者欢迎的国家是法国是因为它有美丽的景色。”这样的表达就不能为雅思图表作文所接受，因为这里“它有美丽的景色”，属于考生对图表数据产生原因的一种主观猜测，属于多此一举。

主要特征(main features)即图表反映的主要数字规律，最常见的规律有趋势和极值两种。具体到第一幅图上就是英国居民出境旅游人数和海外居民到英国旅游人数从1979年到1999年都在增加。无论是出境游还是入境游，1979年人次数最少，1999年最多。而第二张图中，描述的是5个独立数字，没有趋势，只有极值。从中不难发现，法国(France)和西班牙(Spain)在1999年作为最受欢迎的英国人旅游目的地得票数，明显超过其余国家。

选择(select)强调在数字多、特征多的图表中，考生应综合考虑图表内容和文字量要求选择主要特征，忽略次要特征。所谓主要特征就是指在一组数据中所表现出来的大趋势，而不是单单一个细节上表现出来的个例特征。例如：我们很容易从第一幅图中发现，1985年到1988年英国居民出境旅游人数增加速度最快，然而这一点只是两条曲线中的一个细节特征，而不是整个上升趋势的代表性特征，所以考虑到需要在150～200字范围之内描述两幅图，这个特征就可以作为次要特征不必多加描述。

比较(make comparisons where relevant)意为不同数据组之间规律的比较，既可以在同一幅图表内部比较，也可以在图表之间进行比较。例如在第一幅图中，英国居民出境旅游的人数比外国居民到英国旅游的人数多，而且增长速度更快。又如考虑两幅图之间信息相关的部分，比如第二幅图所描述的1999年，对应第一幅图中的数字约为53 million。联系两图发现到法国(France)和西班牙(Spain)两个国家的英国旅游者人数就占了当年英国旅游者总人数的20%左右。可见这些都是一些重要信息，需要在作文中表述出来。

最后需要补充的是细节(supporting details)，因为如果文章仅仅是对主要特征的描述，则显然无法写出150字，而特征是必须有具体数字支持的。这时可以引用1979年和1999年英国居民出境旅游人次数大约12 million和大约53 million来支持英国居民出境旅游人数在1979年到1999年增加的这一现象(单调增加的曲线，趋势和极值可以写在一起)。另外还可以列举1999年最受英国旅游者欢迎的５个国家具体接待英国游客人数，来支持法国和西班牙是英国游客两大目的地国。

雅思写作报告类作文范文 篇4

时光如流水，总在不经意间静静地流逝。不知不觉在大学已度过了半年，迎来了我上大学的第一个寒假。同学们都迫不及待地准备着回家，我理所当然也想要回家和父母亲人团聚。不过作为一名大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会;同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。因此,我决定与父母商量，准备找一份工作来锻炼一下自己，终于在假期即将开始时，我找到了一份家教的工作。这是我大学假期的第一份社会实践工作。得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会;我的寒假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……

一

我的学生叫xx，是xx中的一名学生。第一次到他家做客，他的母亲热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从她儿子的性格爱好谈到他的学习情况。我第一次全面了解我的学生时，是通过与他交谈篮球开始的，因为我们都比较喜欢篮球，从对方喜欢的事物谈起才能引起他的好感，才能更容易地了解对方。在交谈中，我了解到以下情况：他有很强的求知心，人很聪明，有些顽皮。但是最近一段时间来懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多原因，他的成绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入理想大学，靠自己创造美好的未来。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。

在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，真是可怜天下父母心啊!我也同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。

二

家教的第一天，我发现他在学习上很随意，对自己要求不严格。我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。俗话说，“态度决定一切嘛!”

第二天，我给他讲了我以前同学的经历，有正面的也有反面的，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天下午工作两个多小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这也是可以理解的。冰冻三尺非一日之寒，九层之台，是需要起于垒土的。

三

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。上午我还有一部分时间用来给自己“充电”。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。

他做题时，喜欢看着干想，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因?不管怎样，有一点很清楚：他根本没听懂，或者没有深刻理解。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。，只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。

四

转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋努力了，他的父母很感激我这段时间对他的帮助。

家教生活让我想到了很多东西，得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。真是“生于忧患，死于安乐”啊!

雅思写作报告类作文范文 篇5

1.收获、总结

在书店，我对各品牌图书有了的接触，发现图书出国留学培训系列卖得一直很好，主要是老师对该领域研究得很深入，一般学员也会来买自己喜欢的老师出的书，应该是出自于一种信任。学校课程所需教材也是店内卖得较好的书，如：新概念系列、PETS系列、朗文语法系列等。大愚图书励志系列卖得也不错，这也可能是学员想对自己喜欢的老师做了解的原因。对于英语读物，来买的学生不是很多（据我观察），多做临时翻读，倒是家长来为子女选购的多一些，但也多仅限于能引起学生阅读兴趣的书，如：《哈里波特系列》等。音像产品方面，一些能练习口语和听力的经典影视很受，如：《乱世佳人》、《魂断蓝桥》、《阿甘正传》、《老友记》、《越狱》等，明日东方的《背单词》口碑也很好。

相对而言，的四、六级图书有待改善。词汇书类中星火的很受，星火词汇类图书的整体设计、版式安排、词条内涵等都值得学习借鉴。

四、六级的图书虽然展开了促销并专架摆放，但在我观察的时候选购的人依然很少。同样，考研系列图书也不是很热卖。我想这些与星火的专研词汇和王长喜的精专试题是有关系的。与此同时，原版引进图书专架上的图书问津的人也相对很少，一些原版书从外观上显得已经很旧，价格是一方面原因，我想还有就是来购书人群中大多还是为出国、考试等暂时利益，能安心阅读大部头英文原著的不是很多。另外，我还发现，来书店直接求购小语种

图书的顾客也大有人在，书店虽然有诸如日语、法语、韩语、德语等的图书，但是图书品种不太多，往往不能满足一些顾客的选购。

店内期刊方面，我在店面的时间内发现购买英语期刊的很少，书店曾做过与书友考试吧会会员卡绑定的促销，虽然有一定的进展，但是由于是为了书卡，能真正阅读有待怀疑。我做过思考，首先从期刊的定位上，中学版自然是应该包括初中和高中阶段，但有读者反映我们的中学版总体难度水平偏向于高中，对于初中生来说阅读难度较大。而据我了解，高中生中的课外英语阅读人群远远少于初中的，初中这一部分的潜在读者数量非常的大，关于期刊的定位是否可以进一步的细分，不知道期刊部的同事是否考虑过这一点，当然这只是我个人的一点看法。

2．感悟

走进书店，会发现在书店的收银处后面有着这样一句话，“追求卓越，挑战极限”。我想这句话不仅仅适用于这里，每个行业，每个岗位都应有这样地追求。工作之间总能找到相通的感悟。

雅思大作文教育类写作 篇6

1)Many people believe that the main aim for university education is to help graduates to find better jobs，while some people believe that university education has wider benefits for individuals and society.Discuss both views and give your opinion.开头写四段

大学教育好处：我觉得有wider benefits

个人：提高个人知识水平和道德标准，为了今后步入社会训练一些生活技能等。

社会：促进社会的发展，教育水平的提升会让社会有更好的发展，公众道德的提升降低犯罪率。

让步：确实找工作是大学教育的目标之一，但是它不是全部。

总结

2)The government thinks that education system should be up to date.The following are a list of the subjects taught in school.Which two do you think are the most important subjects and which one is the least important to young people?literature sports

mathematics economic

physics music

psychology history

geography foreign languages

物理和数学

开头

最为重要的：物理，数学：是各个学科的基础，提高人的思维能力和对世界的认知最不重要： 文学和音乐： 只有极少数人从事有关工作不是每个人都需要的，真正要学好文学和音乐的人学要一定的天赋和热爱的。而大多数的人对于音乐和文学的态度是作为一种消遣。所以不需要太多的力气去学习。

让步：当然学和重要没有很清晰的评判标准，但是认为数学和物理比较重要还是一种最为理性的选择。

3)Some people argue that teaching children of different abilities together benefits all of them.Others believe that intelligent children should be taught

separately and given special treatment.Discuss both views and how do you think about it?

开头：同意一起

第一：如果在一个班级是有不同能力的学生组成的一个团体，这样的话会让这些学生之间相互促进，如果分开的话可能会让那些能力稍微差一些的学生有被歧视的感觉加重心理负担导致学的更差，让那些能力好的学生有一种不应该有的优越感。

第二：就社会而言，整个社会也是有不同能力的人组成的包括公司和社区，如果在一个有比你能力高和比你能力低的人之间保持一个平衡的心态和正式自己的能力这是以后社会生活需要的，因为社会是这样的所以应该从小让孩子在这样的环境中成长。

让步：承认对于一些有特殊才能的学生应该区别对待比如说在某个学科。但是这种区别对待也不能完全将其与其他学生隔离。

结尾：观点。否则学生可能导致畸形的心理状态。

4)Some people think teachers have a greater influence than parents on the development of a child’s intelligence and social skills.Do you agree or disagree?开头：家长影响大

第一段：家长跟孩子在一起的时候比较久，有更多的机会去影响小孩子。人的性格的形成可能是在最初的那里年，而在最初的那几年当中对老师的接触比较少。家长除了在言行上对小孩产生影响，还可以根据自己的生活态度和思维方式给小孩创造一个成长的环境。而一个老师通常面对几十个学生，没有那么多精力去照顾每一个学生的成长。

雅思写作报告类作文范文 篇7

关键词：高中英语写作训练,书面表达,范文翻译,小组合作

过去, 老师对英语书面表达有所关注, 但指导方法不佳, 时间投入带来的并不是学生高质量的书面表达。相反, 就连基础比较好的学生要写一篇内容较充实、结构较完整、可读性较强的书面表达都存在一定困难。究竟是学生不敢爱书面表达, 还是书面表达爱不起。只要解决这一问题, 就能提高学生的英语书面表达能力。在新课程背景下, 现今的英语教师已都认识到英语书面表达在英语教学中的重要性。在日常英语教学中, 他们对书面表达教学越来越重视。英语书面表达的教学新法不断涌现。我结合日常书面表达教学实践和研究, 旨在探究书面表达教学的有效途径。

一、当前高中书面表达教学简析

1. 当前高中书面表达教学存在的问题

(1) 书面表达布置无的放矢

在日常英语教学过程中, 许多老师虽明白写作的重要性, 但在给学生布置书面表达任务时存在随意性和盲目性———往往拿到什么练习卷就布置什么书面表达, 缺乏系统性, 无的放矢, 事倍功半。

(2) 学生存在消极训练心理

听说读写译各项技能中, 写是高中学生最头疼的一项。所以, 一谈到书面表达, 学生总是表现出排斥和畏惧的心理, 但是为了完成老师布置的任务, 他们又不得不一次次消极地进行训练。反复训练的结果可想而知, 一些学生反而越写越糟。

(3) 书面表达批改后反馈不佳

书面表达批改任务繁重, 许多老师辛辛苦苦地将书面表达批改完, 可是分发下去, 学生只是简单地看看分数和评语, 对于错误不做任何修改就扔到一边。其实, 更多时候学生是不知道怎么修改, 更不用说知道自己到底哪些地方、哪些句子写得好。

(4) 错误“输入强化”

以上教学中存在的所有问题, 在一次次的作文训练中, 会形成错误的强化现象, 与Sharwood Smith提出的“输入强化理论” (1991) 相悖。

“输入强化理论” (Input Enhancement) 的核心是交际活动与改错活动的有机结合。Sharwood Smith指出, 通过“输入强化”, 学习者既可注意在交际过程中忽略的语言现象, 又可使交际过程中的错误输入得到纠正, 提高语言的准确性。然而, 在现实教学中, 许多学生不仅没有改正错误, 习得正确的表达法, 实现“输入强化”, 还使错误在一次又一次训练中强化, 最终出现负面的“输入强化”现象, 错误得到巩固。教师会抱怨学生老是犯同样的错误, 更别指望学生写出优美句子。

2. 当前高中书面表达常见有效的训练法

不同省份的英语书面表达字数要求在120至150个字不等, 似乎仅由十来个句子组成, 而要把这十来个句子写好, 却很有学问。冰冻三尺, 非一日之寒。日常的积累在英语书面表达训练方面有至关重要的作用。写作能力的培养不可能一蹴而就, 我们需要由浅入深、由易到难、由简到繁地进行训练。在英语教师的大家庭里, 所有成员为了学生, 都在积极探索高中书面表达训练的“秘籍”, 渴望我们的弟子能够在师傅这本“武功宝典”指引下练就一身绝世的英语书面表达功夫, 来日闯荡各种英语测试这一“江湖”。

首先, 教材是学生首先接触到的最主要的课程资源, 为学生提供了大量鲜活的语言。课文题材广泛, 体裁多样, 难易程度适中, 适合学生做缩写、仿写、改写、续写及写评论、读后感等练习。这些练习既能使学生巩固已学的课本知识, 加深学生对课文的理解, 又有助于提高学生用英语进行思维和表达的能力。

其次, 美文背诵、句型操练、翻译等方法得到了运用, 发挥了作用。运用这些方法培养出了一大批技艺超群的英语书面表达高手。

3. 范文翻译法出现的背景

根据课标要求, 学生在高中阶段要不断地提高听说读写四项基本技能。整合当前有效的训练方法, 我对书面表达的训练进行了可控制性设计, 目的是让学生在一定的教学目标的指引下进行有效训练。

二、范文翻译法简介

1. 范文的选择

在收集了近十年各省高考书面表达题目及其范文之后, 写出相应的中文版本范文, 按记叙文、议论文、说明文、应用文进行分类。针对文体的不同, 将高中英语写作常见的近百个句型分别用在4种文体的35篇范文中进行训练。当然, 选择的范文话题根据课标要求的话题进行整合。

2. 范文翻译实例介绍

某英语报社拟成立“微笑俱乐部”, 现对外征募会员。要求申请者提交一篇题为“I want to Smile”的英语短文。请你以申请者的身份, 根据提示用英语写一篇短文 (2009年福建高考) 。 (1) 根据思路图适当展开, 使行文连贯; (2) 词数:120左右。

中文范文:

我要微笑

微笑优点很多, 既可以愉悦自己又可以愉悦他人。如果对生活微笑, 生活也会对我们微笑。不论何时何地, 我们要对所有人微笑。

首先, 对父母微笑, 因为他们生我并含辛茹苦把我养大。他们几乎为我安排好了一切。在他们的帮助下, 我取得了巨大的进步。我想微笑地对他们说声“谢谢!”。然后, 我要对自己微笑, 因为只有通过这种方式我才能够笑走麻烦, 过更好的生活。

总之, 让我们笑迎每一天。明天又是崭新的一天。

(1) 翻译前

翻译之前, 我先介绍范文翻译当中会用到的句型供学生使用, 目的在于让学生在翻译中强化句型, 方便今后写作时信手拈来。如下:

句型1:not only...but also...

句型2:only+状语+倒装。

句型3:if等从属连词引导句子的省略。

句型4:would like to do sth.

句型5:without/with+宾语作为条件的句子。

但是并不是简单将句型告之学生。对于每个句型的使用, 利用课堂时间进行事先操练, 提高使用的准确率。

(2) 翻译时

在上交作业之前, 要求小组成员之间用蓝色笔先互改。主要是修改句型、标点和单词拼写的错误。要求批改者签名。互改完后进行二次修改, 然后组长收起上交等待老师批改。

(3) 教师批改

为了解决教师包办而效率低的问题, 对于翻译进行“双改”制。一改老师将学生错误的地方用各种规范的作文批改符号标出。评分并写好评语分给学生进行二改。学生二改要找到互改的那位学生一同修改。之后, 老师利用课后时间进行二改。 (根据不同的学生, 有的进行面批, 有的用录音的方式减少对学生的干扰。) 第二次修改后, 老师与小组成员一起讨论, 进一步修改, 最终形成小组翻译成果。

(4) 成果展示

选出5篇优秀的翻译作品张贴到学习园地。

(5) 后翻译阶段

翻译结束后, 要求小组将成果收集汇总形成“专著”。在积累中成长, 在共同提高中体验学习的快乐。

3. 范文翻译法的辅助提高措施

单一的翻译可能会让学生烦, 特别是基础不好的学生。所以范文翻译还可以采用单句成段法、借用缩写、仿写、改写、续写及写评论、读后感、同声传译法等变换操练。

4. 范文翻译的优缺点

范文翻译法, 能够扎实基础, 稳步提高学生的书面表达能力, 效率高。但是, 由于工作量大、课时要求高, 要求授课教师做好充分的规划并充分调动学生的积极性。

四、结语

范文翻译法还处于研究探索阶段, 但从教学实践的效果来看, 是相当有效的。怎样使该方法成熟并推广, 还有待进一步研究。所谓有心人天不负, 相信在不断深入的过程中能够不断完善该方法。所谓条条大路通罗马, 对于书面表达的教学也没有定法, 关键是一种方法运用好了, 可以让多人受益。

参考文献

[1]Sharwood Smith, M.“Speaking to many minds:On the relevance of different types of language information for the L2 learner”.Second Language Research, 1991, 7 (2) :118-132.

[2]教育部.普通高中英语课程标准 (试验) [M].人民教育出版社, 2003.

[3]孙尧芳.浙江省东阳市中天高级中学.高中英语书面表达教学中存在的问题及对策.学英语, 2008.04.29 (44) .

[4]夏建清.输入强化理论与英语书面表达打草稿.考试周刊, 2008 (8) .

就事论事类作文的写作指导 篇8

阅读下面的文字，根据要求作文。

《咬文嚼字》杂志评选出2012年十大流行词语，其中，“正能量”居于第一位。语言学家指出，“正能量”本是物理学名词，其意是将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。对于“屌丝”这个词语，专家认为它虽然很流行，但它有低级趣味和恶俗倾向，不适合列入2012年十大流行词语。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体（诗歌除外），自拟标题。

这个材料本身是文化层面、文化领域的。但因为我们平时作文教学，一直在强调这些——发散思维，变通地作横向类比、跨域转化、触类旁开，让思维沿着不同的方面、领域扩散开去。强调学生不要就事论事。结果，这次作文大多数人立意为“正能量”。凡属于积极向上正能量的东西都可入文，这样一来，学生文章一上来就回避了就事论事，就回避了就材料说材料，就开始“横向类比、跨域转化、触类旁开”了。开笔就是最美妈妈系列了，就是感动中国人物系列了，就是司马迁等古代优秀人物系列了，就是善良、坚强、自信、宽容等优秀品质系列了……几乎是什么都可以与“正能量”挂钩。思维是发散了，行文是走出来了，天地是广阔了，但我总保守的觉得，虽写正能量不算错，但这些文章又不太像是根据这个材料写的文章！

任何理论的使用都应是辩证的，灵活的，而不可太绝对。一方面，写作文思维是要发散，但又不能太发散，跳跃性不能太强。发散时还要注意过渡、关联，注意循序渐进，注意回收。否则就难免有偏题的嫌疑。另一方面，有时就事论事，就材料本身在同一领域、同一层面写作，小开口，深挖掘，集中火力，突出中心，其实也能写出丰富深刻的好文章来。

为了说明这些想法，笔者介绍一下指导杨煜坤同学修改这次作文的过程。

杨煜坤同学的作文相对其他同学来说，是唯一一篇像是为这个材料量身定作的文章。不过她为体现我的“发散思维”理论，她也作了“跨域转化、触类旁开”：她为体现正能量，写了周总理、朱总理，与此对比还写了几个贪官；还写了现在流行餐后打包，与此对比还写了流行浪费的现象。在文章大部分内容已经体现出关于文化高雅与低俗主题时，加上这些内容后，文章反显得杂乱，不搭调了，中心反倒不统一了。我建议她删掉这些，只在文化这个层面上作文章，她反问我说：丰富、深刻如何体现？字数不够了怎么办？针对她所提出的问题，笔者建议她用好原有文化层面的三个例子。针对各例的侧重点，集中火力，浓墨重彩，找准穴位，针对分析，且要求针对分析要占文章近一半的字数。

她原稿中关于《泰囧》的内容只有“时下电影《泰囧》火了，票房国产电影之最……”等几十个字，感情倾向也不甚明了。我问她你看《泰囧》的感觉是什么？她说她边看边吃零食，笑死了，笑得喷饭。和我对话时她好像又回到剧情中，冲着我扑哧一笑。这时我严肃地说：“《泰囧》和屌丝一样，火了，但作为仅仅火了的词语、电影，我们可以不在意它们的问题，但是要想挤进真正流行，我们就不能不严肃了。”我见她仍不太明白，就打了一个比喻：“一个普通人身上有很多品德方面的问题，我们可能会不太在意，但一旦他要进入道德标兵榜，那我们就一定会在乎他身上的问题了，因为这是代表积极向上正能量的高度了。电影《泰囧》当一部普通的电影看，我们可以什么都不必去挑剔，但是它成为国产电影票房之最且有成为真正文化导向之势，这就荒唐了！就必须挑剔了！文化化人，艺术养心！它会让你心灵感到震颤，如获细雨润物般的滋润与净化，有时也让你愉悦，但那是一种审美的愉悦！”这时我问她：“这些《泰囧》具备吗？”她摇头，她会意了！改后稿已有三百多字精辟到位的分析了。

第二个例子，是关于唐诗、宋词、元曲之正气、高雅的。她原稿只有两句叙例、两句分析。我让她回顾我给他们的作文材料（作文材料需要个性化的积累，我给学生积累近四十万字材料，材料内容适合应对当下作文，且材料注重了深刻性与文学性，但庞杂无序），她很快想到“令人悲哀的‘咱们有小品和短信那段材料了，这个材料中提到赵本山，有点儿损味儿，我又提醒她说：“材料中不是还有一篇王蒙《从赵本山的“不差钱”说起》的文章吗？”她恍然大悟了。

这样，她将原稿中只两句的分析扩展到几百字，且用了几组排比，几组对比，分析得很有力度、气势了。

当文章写到第三个例子——时下恶搞古典文学作品时，她已经很入文了，写得很顺手，除了听取我在文章结尾处为体现结构的一点建议外，她几乎是一气呵成。成文如下：

由两个流行语说开去

一季一季的雨水冲涮着脚下的城，一轮一轮的流行大观直逼当下的人。是高唱“正能量”的曲调勇往直前，还是穿着印“囧”字的文化衫万民狂乐？在文化发展中，何谓高雅？何谓低俗？文化发展之路要入“囧”途吗？敢问路在何方？

《咬文嚼字》杂志社评出的2012年十大流行语中，正能量居于首位。而流行到大江南北火爆的“屌丝”等不在十大流行语之列。原因自然是因为它带有低级趣味和恶俗倾向，是端不上台面的东西。

由此我联想到不久前上映的《泰囧》，平心而论，要问我这部电影好不好看，我觉得还行。但是它创造了中国国产片最高票房纪录，这个现象就不正常了！把它作为中国文化产业示范这个现象更不正常！这个道理就如“屌丝”、“坑爹”这些流行词语一样，它们火爆了，但它们只能是火爆一阵儿，应火过即灭。试想，哪一个国家会全民共识这些东西为主流东西？哪一个国家的主流语言会让它们登上台面从而成为导向、示范呢？

有人认为这部电影和“低俗”、“庸俗”、“媚俗”不靠边儿，此说法我理解。这便是处鲍鱼之肆，久而不闻其臭，在这个泛滥低俗、庸俗、媚俗的时代，在这个“娱乐至死”、把文化当杂耍的时代，电影《泰囧》真的不算什么！当一部普通的电影看，我们可以什么都不必去挑剔，但是它如此火爆且有它成为真正文化导向之势，这就荒唐了！就一定要挑剔了！因为作为正能量的真正文化是化人的，作为正能量的真正艺术是养心的！它不只是让你捧腹大笑，除了笑痛肚皮，别无所获；它应该是在你听后看后，让你心灵感到震颤，如获细雨润物般的滋润与净化；有时也让你愉悦，但那是一种审美的愉悦！而这些，电影《泰囧》好像也不沾边的，它能成为中国文化产业示范吗？它能烛照中国文化产业发展的道路吗？

中国文化的发展方向应该是奏黄钟、鸣大吕，引人积极、健康、向上的；应该是陶冶人的情操，给人一种精神的享受与愉悦的；应该使人高雅、向善、向美的。而不是追求火爆，更不是为了火爆，迎合市场， 迎合众人口味，从而使高雅艺术流于低俗、媚俗甚至庸俗。

纵观中华文化发展史，历朝历代，哪一种主流文化不是正气凛人的？不是陶冶人的情操，给人一种精神的享受与愉悦的呢？

唐诗、宋词、元曲，哪一个名号不是响当当的？杜甫、苏轼、郑光祖他们哪个作品不是凛然的、健康的、高雅的？

有人说要雅俗共赏，此话也不错。但什么样的雅俗才能和谐相融，让人共赏？试想当杜甫、苏轼、郑光祖在一起谈天说地、风雅作文时，你整一个拿搞笑当审美，拿低俗当娱乐，拿无聊当有趣的俗货站在一旁，那叫什么事呀？那不是高雅与通俗的事，那更不是阳春白雪和下里巴人的事；那是上流和下流的事，是高雅与低俗的事，那是正能量和负能量的事！

发展文化，我们要积极、健康、向上、高雅的正能量，拒绝恶俗、低俗、下流的负能量。不能只求笑破肚皮、笑出眼泪，而把人们的审美趣味和精神灵魂引向低俗无聊。巴金说“人不是仅靠吃米活着！”人还需要精神之乳，人更不能仅需要搞笑、娱乐，人更需艺术审美愉悦！

看看时下古典文学的翻版吧：《西游记》中那文静的唐僧竟成了无所不能的硬汉了；《红楼梦》中典雅意蕴的爱情被裸露成色情，清丽脱俗的妙玉都涂上鲜红的眼影了。为迎合大众日益低俗无聊的审美趣味，这些编剧导演真是煞费苦心啊！

中国文化发展之路本不应这样的！是我们应大胆对此叫“不”的时候了！这样的作品结局不应该收视率一路上蹿，票房速闯亿万。而应是有这样的遭遇：读者拍砖不断，专家愤起批判，收视率一路下陷，那编剧导演得让他们遗臭万年！

我们适应社会，与时俱进，既不是迎合、叫好，也不是盲从、跟风。不能把“三俗”当通俗，更不能故意回避崇高、拒绝高雅、娱乐无度！

存在的未必是合理的，一时流行、火爆、热捧的未必都是值得提倡的。大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾出蛟龙，烈火涅 生凤凰。只有真正化人文化、养心艺术才是真正的正能量文化艺术，只有合理的、健康的、积极的、高雅的、审美的流行才是真正应该的流行，才会在风中、潮中、烈火中留下，与时俱进，与天地同存。

敢问路在何方？路在这里——让不雅的、恶俗的、庸俗的、低俗的、媚俗的走开；让积极的、健康的、向上的，化人的、养心的、高雅的、审美的正能量上来！

这确实是一篇不得不让人称赞的文章。它再一次让我领悟：任何作文理论都是相对的，切不可机械，死套。横向类比、跨域转化、触类旁开，如此发散可以写出开阔、新颖、深刻的好文章。就事论事，就材料本身在同一领域、同一层面也可以写出好作文！这篇文章就是一个例证。

雅思写作报告类作文范文 篇9

It is widely acknowledged that a school should be a place for children to get educated, which does not only include the learning of textbook knowledge, but also the formation of good behavior, I suppose.

Obviously, a person’s behavior reflects his/her characteristics and morals to some extent, which forms the impression of individuals leaving on others. For example, people who usually help others and seldom break rules are generally considered to be well-educated citizens and are often highly spoken by others. By contrast, if a teenager who always bullies peers or damages public property are seen as a “bad student” and being unpopular among classmates. Therefore, to behave well exerts a great impact on a person’s social life, which is by no means less important than some subject-related knowledge.

Considering the significance of good behavior mentioned above, schools should definitely attach more importance to the behavioral education. As schooling is one of the most essential components contributing to young people’s future development, schools should also play the role of imparting discipline to the next generation rather than focusing on the school subjects such as mathematics, language and science. Only through this way may arouse students’ attention in developing good behavior and improve a nation’s overall image from the long term.

To conclude, the function of schools should be far beyond providing knowledge. To better prepare students for their future, they should introduce and emphasise the education in the behavioural aspect and involve it in the daily curriculum or teaching activities.

总之，学校的功能应该远远超过提供知识。为了更好地为学生准备未来，他们应该介绍和强调行为方面的教育，并将其纳入日常课程或教学活动中。

雅思写作大作文范文：转基因食品安全

真题范文：The range and quality of food has been improved with the development of technology and scientific advance. Some people think it is good and others think it is harmful. Discuss two sides and give your opinion.(随着科技的进步和科学的进步，食品的范围和质量得到了提高。有些人认为它是好的，有些人认为它是有害的。讨论双方意见。)

雅思写作大作文题目讲解

简单分析：这是一篇论述类的题目，烤鸭们要分别论证经过科技改良食物的优点和缺点，并且表明自己的立场。这个题目有一点的难度，因为科技是比较小众的雅思话题，也提醒各位烤鸭要注意复习的全面性，不能有侥幸的心理。

雅思环境类作文 篇10

In present-day society, plastic containers andutensils are extensively used in big cities and the countryside alike. They are so ubiquitous Iwould hazard the guess that each one of us has seen, at one time or another, the unsightlyscene of plastic bags swirling in the wind. These plastic shopping bags, chopsticks, to-goboxes and mineral-water bottles, to name but a few, when not properly disposed of, create acolossal amount of non-biodegradable refuse. Therefore, some people argue that we haveembarked upon a “throw-away” era when plastic trash is largely dumped indiscriminately andirresponsibly (this practice is often labeled “white pollution” on account of the color of plasticwastes). Personally , I wholeheartedly support their view.

There are numerous reasons for this worrisome phenomenon coming into being. To beginwith , at present the bulk of people who shop and/or eat out regularly are still poorly-informed, uninformed or misinformed about the pernicious influence that non-biodegradablepollutants exert on the ecosystem, which is the main culprit in the global-scale mishandling ofthe plastic wastes. The chief component of such trash is polythene, which cannot decomposeon landfill sites over the process of the next hundreds of years if no major scientificbreakthrough comes along in polythene treatment. Thus, such trash must be dealt withcollectively rather than be scattered like tumbleweeds. Secondly, the proliferation of plasticshopping bags and eating ware is largely fuelled by the surging, headlong consumerism.Plastic containers and utensils are lighter in weight, cheaper(often free of charge) in price andwater-resistant in performance. These superior properties make them preferable to theirpaper and cloth counterparts in customers’ eyes; and as consumer satisfaction reignssupreme in contemporary society, compared with superb portability, affordability and utility,how to dispose of them is the last thing the customers are concerned about. Additionally,plastic bags, wrap and containers are also commercially feasible since they are cheaper tomanufacture, ship and store. These mercenary considerations also have prompted the goodold cloth or paper bags to be supplanted by plastic bags but over the phasing-out process,few stores and restaurants advocate or encourage the use of environmentally—benigndisposal of plastic trash, hence the whole slew of non-biodegradable garbage. Andenvironmental hazards ensue.

Given the scale and severity of “white pollution”, we must take immediate steps toaddress this scourge. In the first place, we must do our utmost to enhance people’sawareness of how persistent and devastating non-biodegradable trash can be to ourenvironment and our posterity’s. Secondly, retail stores and dining establishments shouldspare no effort in encouraging their customers to reuse plastic packing items. Furthermore,indiscriminate and irresponsible dumping of household garbage or personal junk should beoutlawed by the legislature and heavy fines or even jail terms must be imposed on thosecompulsive litterbugs who fail to get their act together. Then , on the part of the biochemicalresearchers and technologists , scientific research must be launched here and now in pursuit ofeffectual ways to convert non-biodegradable refuse to biodegradable refuse. Last but notleast, the government must not shirk its obligations in mobilizing scientific resources andrallying popular support in the crusade against “white pollution”. Neither should it pay just lipservice to relevant research and campaigns if no enough funding can be obtained otherwise.Additionally, I am convinced a customer tax levied by the government on the use of plasticbags will also help to curb this massive “white pollution”.