假期社会实践活动介绍信

假期社会实践活动介绍信（通用12篇）

假期社会实践活动介绍信 篇1

各团支书你们好，有关2010年暑假社会实践个人介绍信的开据说明如下：

1.现在是关于个人实践的介绍信，上次申报的团队的介绍信在学校评选结果出来之后统一开据。

2.像以往一样，同学们自行打印介绍信（附件一），并填写相关内容，须一份完整附件一（包括存根、介绍信和回执三部分）；请团支书收齐后于6月27日（本周日）晚上11点前交到春风园2-314宿舍，只需纸质版，不用交电子版。

3.如有参加其他学院同学负责的团队，以及生命起航、蓝天、生命医学学社等团队，需要问清楚队长是否每个人还需另外开据介绍信。上次出现的情况是，以往团队只需队长开一份总的介绍信，后来又提出团队中的成员每个人都需开一份。所以请各位务必在班上强调，如果还是到后来才说要补开，只能自己去校本部盖章了。

4.已经成为注册志愿者的同学须同时拿到志愿者服务证明（附件

二），此件现在不用上交，同学需将其带到假期实践的单位，由他们证明盖章。任何形式的活动，须持有这样格式的证明，下学期才能申请志愿者服务加时（即得到校青协认可并在志愿者服务证上盖章）。详情参照附件二后的说明。

附件见下页

2010年6月22日

附件一：

介绍信（存根）

____________字第___________号

兹介绍___________等同志_______人前往开展2010暑假社会实践活动。

南方医科大学第一临床医学院

2010年7月1日

介绍信

：

兹介绍等同志人，前往你处开展2010暑假社会实践活动，请于接洽并给予帮助。

此致 敬礼！

南方医科大学第一临床医学院

2010年7月1日

回执

南方医科大学第一临床医学院：

今你校等同志人来我公司（医院，学校等）开展等社会实践活动，特此证明。

（公章）

年月日

附件二：

个人志愿服务证明

南方医科大学青年志愿者协会：

贵校学院XX级XX专业的XX同学于XX年XX月XX日-XX年XX月XX日共XX天在我单位实践单位XX进行了志愿实践活动XX，表现XXXXXXXXXXXXXXXXXX。其工作的具体时间段为XX：XX-XX:XX，共计XX小时。特此证明

单位负责人签名：XX 单位固定电话：区号+号码 单位公章：

日期：XX年XX月XX日

（注意事项：申报服务时间应属于属于公益性的实践活动，如支教、各类公益宣传及医院见习等等。请需要申报服务时间的同学注意格式，字体统一为仿宋_GB2312并以A四纸打印，标题加粗，标题后空一行，以上各项内容必不可少，一定要精确到时间点，写出时间段，加上办公固话及公章以备我们审查。上交的证明材料的复印件即可，原件可以自行保留。所以请尽早把证明材料弄好，返校后尽早上交到各专业宣传委员手中，到时候会统一通知大家在某个时间内上交，并汇总到学院青年志愿者队队长，向校青协提出申请。格式不合规定的不予受理，逾期不予受理！谢谢配合！）

假期社会实践活动介绍信 篇2

大班的孩子马上就要升入小学了, 随着交往范围的扩大, 一定会认识许多新的朋友, 这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课, 这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验, 从而取得更好的学习效果。

活动目标

1.了解自我介绍的基本内容, 愿意大胆地向大家介绍自己。

2.增进对自我的认识, 体验相互交流的乐趣。

活动准备

1.大图卡一份, 小图卡每人一份 (附后) , 小话筒一个。

2.会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

活动过程

一、师生相互介绍姓名

1. 师:小朋友们好, 今天和你们一起学本领很高兴, 你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。 (教师做自我介绍:我叫胡丰亚, 认识你们真高兴。)

2. 师:我也很想认识你们, 谁来介绍一下自己 (请3～4名幼儿, 每人介绍完, 教师与其握手, 并说“认识你真高兴”。)

二、了解自我介绍的基本内容

1. 师:你们还想了解关于我的哪些信息 (事) ?

2. 师:你们问了这么多问题, 下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是, 自我介绍时有些信息可以告诉你们, 而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听, 我介绍了哪些内容? (老师介绍:我的名字叫……我的家住在……我喜欢 (爱好) ……我的好朋友是……)

3. 师:刚才老师介绍了哪些内容, 根据幼儿回答, 出示图卡。

4. 师:老师也想和你们做好朋友, 更多了解你们, 谁愿意像老师一样介绍自己。 (请1～2名幼儿介绍, 幼儿集体鼓掌。)

5. 提问:他介绍了哪些方面?对照图卡, 不完整的地方引导幼儿补充。

三、找个好朋友介绍自己

1. 每个幼儿拿着小卡片, 先把自己的介绍记下来 (可以画画或做记号) , 然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

2. 请个别幼儿上台来介绍自己 (提供话筒) , 幼儿集体鼓掌。

3. 师:客人老师也想认识你们, 找个客人老师介绍一下自己 (介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星) 。

4. 师:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?

四、结束活动

假期社会实践活动介绍信 篇3

关键词综合实际活动作业 假期 阶段性课程 核心素养

放假是学校教育工作中的一个重要环节，假期也是学生生活中不可缺少的一部分。对于学生而言，放假意味着休息、放松、娱乐、自主和自由，但教师认为，假期正好是学生补充课外知识、提高能力的时机，于是乎，五花八门的假期作业应运而生。如何合理安排假期生活，怎样布置适度的假期作业，让学生的假期生活既快乐充实又丰富多彩，还能提高核心素养，这考验着一线教师的智慧。随着素质教育的推进，如今的假期作业已不再囿于传统纸质作业，取而代之的是学科型的综合实践活动成为主流，但这些活动资源比较零碎、分散，亦无理论支撑、系统管理，虽然形式新颖，比较接地气，但实施效果并不理想。

一、假期综合实践活动作业现状

1.监管缺失，学生“伪”作业层出不穷

放假期间，学生脱离了学校的监管，再加上许多家长都忙于工作，因而学生的自我约束有所松懈。好学上进者还能够按部就班地完成假期任务或作业，还有一部分学生“为了玩得好，作业皆可抛”，当开学日期临近，为了应付老师检查，抄袭作业就成了他们的主要工作。于是，大量“伪”作业就这样粉墨登场了。

2.流于形式，教师“伪”评价屡见不鲜

对教师来说，给学生布置假期任务是教学任务的一部分，就好比给他们提高成绩开具了“治病良方”。但开学后，面对如期上交的一堆假期作业，处理起来就有些力不从心。负责任的老师，还能做到仔细批改、认真评价，甚至还写个优、点个赞，评出个一、二、三等奖来；一些比较“忙”的老师就不那么规范了，走马观花地翻一翻有之，批阅走个形式者有之，不予评价者也大有人在。所以，假后检查作业，形式多于具体，“伪”评价也就应运而生了。

3.缺乏新意，“伪”创新难燃学生兴趣

虽然现有的假期作业内容有所拓展，形式也有所创新，但经常大同小异，或称其为“伪”创新。如，今年暑假到公园搞卫生，明年暑假换个地方捡垃圾，如此反复。这些常规实践活动，无论从内容上，还是形式上，已经很难激发学生们的兴趣，其活动效果可见一斑。所以，创新改变一切，创意决定兴趣，“伪”创新则难为创新之事。

因此，一个优秀的假期综合实践活动作业，其中应包含兴趣转移、能力跃变、创意生活、自然感悟等多个维度，其活动形式也需简单明了、趣味盎然，使学生愿意为之，实实在在参与。

二、创新型假期综合实践活动作业的内涵与拓展

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态，是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。而假期综合实践活动是课堂教学形态外的学生自主实践活动，具有思想自由、时间开放、个性独立、创意发挥的特点，但活动缺乏教师的正确引领，往往会出现自行其是、遇挫而弃的问题。因而，假期综合实践活动作业不可视为一种单纯的“作业”，而应该属于一门符合学生自身发展规律的阶段性自主学习课程。既然将其定义为课程，那么就必须包含课程目标和内容、学习方法和指导、社会价值和运用等多个维度。

1.假期综合实践活动作业的创新思路

改变现有假期作业以“作”为主的方式，取而代之的是以“创”为先的自主实践活动，利用新课程理念，将创新思想与学科知识整合起来，并运用到假日社会生活中，实现“假期综合实践活动”的创新飞跃。具体流程如图1所示。

通常，假期活动包括人文旅游、体育运动、公益活动、家居生活、自然考察、人际交往等。按前面所述，假期综合实践活动作业为一门阶段性课程，那么它就是一种基于假期活动的创新课程，并且应以创新思想和创造理念为主导的新课程。因此，在假期综合实践活动中，应倡导“培养爱国、爱家乡、爱人民的情感，形成正确的世界观和价值取向；培养创新精神、实践能力和人文素养，发展核心素质”的新课程核心教育理念。

2.假期综合实践活动作业的目标

作业是课堂教学的有效延伸，是学生在学校课堂学习的阶段性总结和实践，具有巩固知识的功能；而假期综合实践活动并非纯粹的作业，它是将所学知识反映到一个具体作品的创作中，或是一个实践活动的创意策划里，又或是一个生活问题的创新解决上，它是学生主观能动性多元化的表现，并通过自主活动来实现知识向能力、理论朝实际、接受到创造、素质转素养的跃变。由此，特制定以下目标。

第一，创设科学合理的假期综合实践活动，使之成为教师与学生相互沟通、合作互动的创新平台，完善学生的心理素养。

第二，策划喜闻乐见的假期综合实践活动，使学生充分了解社会，增长见识，开拓视野，增强学生的人文素养。

第三，增加科学、趣味的假期综合实践活动，通过体验与探究，发展学生的科技创新思维，提高学生的科研技能，强化学生的科学素养。

第四，开发合作机制的假期综合实践活动，以此促进人际交往，提升合作素养。

3.假期综合实践活动作业的拓展

考虑到假期综合实践活动作业的特殊性、时效性和社会性，不妨将其活动内容、范围、方式以及指导和评价策略进行拓展，使其达到承上启下、温故知新、教学辅助的作用。由于长假基本处于前后学期间或上下年级间的过渡期，故可围绕核心素养的基本要求将假期综合实践活动进行拓展，以点（学科知识）、线（活动主题）、面（核心素养）的维度辐射出去，并扎实开展实践活动，在活动中创新，在创新中提升，在提升中发展。假期综合实践活动作业拓展流程如图2所示。

三、假期综合实践活动作业的内容与管理

近年来，综合实践活动已经成为中小学课程体系的主要组成部分，有内容、有目标、有标准、有体系，还有历年来各地教师开发的许多课程资源可借鉴，因此正常教学已经绰绰有余。但“假期”是非教学时段，属于“三无”生成期，即无课堂约束、无教师管理、无学校监管，所以在假期综合实践活动作业的开发上与平时在校教学应有所区别。具体操作时，要以感悟、体验为目的，以快乐学习、趣味探究为关键，以自主活动、合作发展为理念，真实、真心、真情地指导和管理假期综合实践活动。

1.实践内容返璞归真

返璞归真，指的是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。按道教所述，人只有通过自身的修行和修炼，才能使生命返复到初始的状态。亲近社会，才能丰富对社会的认识；走进自然，才得以发展对自然的热爱情怀；注重实践，才可知生活真谛、享创造乐趣、得科学感悟。

在广泛调研中发现，时下的学生在校学习压力很大，又长期生活在一个相对狭小的世界里，搭建一个亲近社会、了解自然的综合实践活动课程平台，设置一些“草根式”的、“接地气”的主题活动项目，诱发学生参与，以此达到认识自我、发展能力、树立理想、培育品质的目的。根据假日活动领域而设计的一些主题式综合实践活动如表1所示。

2.实践活动货真价实

在商务经营活动中，常常听到“货比三家”这个词，寓意为同样的货在购买过程中要进行三家对比，找到自己满意、价格实惠，且性价比较高的货物。虽然综合实践活动与商务经营活动分属两个领域，但其中的教育（经营）之道存在着异曲同工之妙。一个优秀的综合实践活动如同一件物美价廉的商品一般，足以引起学生们的关注、参与，甚至发自内心的喜爱。反之，则会迷茫、无趣，甚至心理厌倦。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”，方能产生向上的学习动力和积极的求知欲望，因此，假期综合实践活动作业必须货真价实，教师也需“经营”得当，才能促进学生积极主动地学习，直至产生爱好、追求和向往的倾向，且达到以学为乐、欲罢不能的至高境界。所谓货真，即所设计的综合实践活动贴近学生生活本真；价实，则其适合学生的主体地位，满足学生发展的需要。下面就用案例来说明假期综合实践活动的开发和设计。

（1）背景

在七年级结束、八年级未开始的暑假阶段，学生所学均为初级基础知识，如《数学》学过了有理数运算、简单图形、数据统计；《科学》经历了物质测量、声音传播的探究过程；《音乐》使人懂得了旋律、节拍、音色、调式、和声等乐理，以及简单的视听和试唱技艺；《美术》明确了色彩、标志、透视的奥秘，还有平面设计技巧……因而可以设计一些科学体验型的基于学科知识基础的综合实践活动。

（2）活动主题

“梦幻之音”创意秀：运用你的智慧，寻找日常生活中能够发声的物品，经过自己的创意设计和创新制作，将其转化为一种简易小乐器，并能够演奏一段简单的乐曲（或音乐片段）。

（3）活动设计与要求

①“梦幻之音”创意成果研究：将自己创作发声器件或小乐器的过程记录下来，形成一篇简单的小论文或研究报告，其中要有设计方案、材料选择、试验过程、遇到哪些问题并如何解决等等。允许小组合作，并用相机和视频设备记录下精彩活动瞬间。

②“梦幻之音”创意小乐器独奏表演：用自制的小乐器演奏一首乐曲，时间为1～3分钟，然后拍成一段视频，传到学校网站上进行评比。

③“梦幻之音”创意小乐器合奏现场展示：以小组为单位，自己设计、自己导演一组小乐器合奏，乐器必须三种以上，越多越好。现场成果展示，比一比，哪一组的创意新、奇、特。

（4）学科知识点的融合及核心素养

①寻找发声材料，并实验探究。——物理中的声音传播，科学素养。

②动手制作小乐器。——劳动与技术中的各种技艺运用，技术素养。

③小乐器的外观设计。——美术中的艺术、装饰设计，艺术素养。

④小乐器的音律调试。——音乐中的乐理知识运用，艺术素养。

……

3.实践管理求真务实

假期综合实践活动，如何管理、怎样评价，直接考验着实施者和管理者的智慧。既让学生心甘情愿地参与实践活动，避免“伪”作业的发生，还要使教师轻而易举地实施活动指导，并真心诚意地对活动进行评价和管理，这其中须做好“适时”和“实时”两个方面的工作。

（1）评价要“适时”

适时，即适合时宜。评价要“适时”，也就是评价要赶上正合适的时间。为了使假期综合实践活动产生实效，预防“伪”活动的发生，教师必须适时了解活动的动态实施过程以及活动的反馈信息，指导学生制定计划、修正方案、完善步骤、解决问题，直至达到预期效果。此时，教师“适时”作出的评价就显得非常重要了。如果教师的“适时”评价很及时，那么学生的实践活动就不会“走过场”，从而避免出现活动半途而废的情况发生。

学生放假，老师也在休息，那么，如何对假期综合实践活动进行“适时”评价呢？别忘了，当今社会已进入信息化时代，而且综合实践活动本身就强调“信息技术教育”，只要借助遍地开花的“互联网+”，即可将评价系统与移动终端（智能手机、PAD）以及无所不能的计算机“云服务”整合起来，即实现文本、语音、图像等信息的互动，达到“适时”评价的目的。假期综合实践活动师生互动系统如图3所示。

（2）管理须“实时”

假期综合实践活动作业这门阶段性创新课程，与其他课程类型相比具有形式灵活、主题零散、技术领先的特点，既然将其定义为课程，那么就需要对课程进行实时管理，切实使这门课程的作用得到充分发挥。如，课程资源的开发是否体现地方特色，家、校、社会资源是否需要整合；教师专业素质需要达到何种水平，教师是否需要专业培训；假期实践活动是否有安全保障，等等。另外，实际操作时，还应注重制度的“建设”，强化人员的“整合”，突出政策的“开放”，关注活动的“绩效”，提倡思想的“民主”，只有这样，才能保证假期综合实践活动真正做到去“伪”存真。

参考文献

[1] 龚孝华，徐勇.新课程评价[M].北京：首都师范大学出版社，2004.

[2] 张华，安桂清.综合实践活动课程开发与案例研究[M].北京：高等教育出版社，2008.

[3] 郭元祥，姜平.初中综合实践活动[M].上海：华东师范大学出版社，2008.

假期社会实践活动方案 篇4

为深入学习党的和十八届三中全会精神，以实际行动响应勉励广大青年“为实现中国梦奉献智慧和力量”的号召，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，促使青年学生将专业知识学习与实践能力培养相结合，引导广大青年学生在社会实践中深入了解基本国情，不断增强在全面建成小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感。

二、活动主题

实践激扬青春志，奋斗成就中国梦。

三、活动对象

河南理工大学全体在校大学生,测绘学院12级以及13级在校大学生，主要以13级新生。

四、活动形式

鼓励以个人或小分队活动(3人左右)为主要形式，或以班级为组织单位，统一命题，分散行动，本着“就近就便、因地制宜”的原则灵活开展实践。

五、活动内容

20--年寒假社会实践活动，主要包含以下八个实践主题，政策宣传、社会调查、法律普及、志愿服务、就业创业、亲情实践、义务支教、生态环保等。大家也可以根据自己的实际情况，以及自己专业的特点，选择以上或者其他的实践主题，进行寒假社会实践，从而在社会这个大课堂中学习无字之书带给我们的知识。

六、活动时间

20--年1月7日，学院学生会实践部召开寒假社会实践动员会议，指导学生开展寒假社会实践活动;

20--年1月21日——20--年2月24日，寒假社会实践活动开展实施;

20--年2月25日——20--年3月10日，学院以专题交流会形式进行总结评比工作，并按本学院在校学生1.5%的比例上报优秀实践报告，提交学院实践工作总结;

七、寒假社会实践动员会议流程

(1)前期准备：

1.申请院楼103教室作为会场所并安排具体人员负责会场秩序维持。

2.宣传部做出活动宣传纸张贴在竹四、松五楼下。

3.秘书组安排成员负责会议记录。

4.实践部通知各班须到场班委准时参加。汇总大家想了解的问题到实践部。

5由实践部去邀请各位嘉宾参加讲座

6.实践部出一人作主持。

(2)讲座过程：

1、由实践部部长介绍讲座内容并邀请沈立老师和许传阳老师讲话。

2、由学院领导讲话，鼓励学生积极参加寒假社会实践。

3、由学生会实践部部长做简单动员讲话。

4、由实践部副部刘金龙讲解社会实践活动课题以及注意事项。

5、秘书组成员做好讲座的照片采集和书面记录。

6、实践部负责会场卫生清理。

(3)后期总结

实践部根据讲座情况和同学们提出的问题做好工作经验总结并存档，为以后的安全讲座做准备。

八、活动成果形式

在开学后，实践部将对寒假社会实践活动成果进行收集、整理、统计、验收。成果形式包括：手写3000字以上调研报告或实践总结报告;采访录音、照片或DV资料;调查问卷;新闻报道或其他。

九、活动要求

1.认真发动，精心安排。

2.就近就便，注意安全。

3.加强宣传，营造氛围。

4.及时总结、巩固成果。

学生假期社会实践活动总结 篇5

这个暑假的期间，身为一名高中生的我到工厂中进行社会实践，能够进入工厂实习让我感到十分的荣幸。尽管只有短短的一个礼拜的时间，但就是在这段时间内，让我明白了挣钱的不容易以及生活的辛酸。

一、工厂的总体规模水平

位于xx镇，占地平米，员工多人。近十多年的制造历史已经发展成一家具有专业规模的木制品专家，在制造业发达的地区也小有名气。

二、学习过程

如下几点是在工厂实践期间，就我的工作需要，主要学习到的一些知识以及由此得到的一些心得。

(一)木材的选用

工厂最常用的木材还是红木(非洲花梨木)，枫木(美国)，胡桃木。大多都是从国外进口，这也就是为什么我司的报价要比国内同等厂家的价格要高的原因——正是“一分价钱一分货”。

板也是常用的材质之一。我司很多产品也都可以选用贴木皮来达到仿实木的效果。对于一些想节省成本的客户来说可以推荐一用。

这些常规木材在仓库里都备有一定数量的库存，其他的木材也有备量，但是一般都要尽量推荐选用常规木材(除非客户定购的产品数量庞大值得工厂采购另外一些昂贵的木材)，这对于工厂的加工技术、生产周期、生长成本等都会有所帮助。

(二)加工方面

工厂所采用的机器都比较先进，一般来说都是机器自动操作，比如数控机，万能圆锯机，立轴机等。所以，只要操作得当，人员安排合理，一般都能产生较高的效率(一般来说，都需要熟练人工)。

虽然说工厂对于大多数的木制产品都能生产，但是以后在和客户沟通过程中，在尽量满足客户要求的同时，还要尽量站在工厂的立场上考虑。比如，可以向客户推荐一些外形相同，但是做法简单，结构清晰的样品。这对于工厂来说不但可以降低成本，而且还可以提高效率。

(三)喷漆加工

白身加工完成以后，应尽快转入喷漆车间，否则木材会变形。喷漆的流程为：着色(给产品上底色)――底漆――面漆。喷底漆到喷面漆的过程中还要有磨砂的工艺。

底漆又漆和漆之分。工厂常采用的底漆是漆，因为漆的成本要比高，而且如果喷漆的话要求的环境也比较高，必须有无尘房才可以。一般都会推荐客户用漆。

喷漆加工的时间一般为两天左右。但是虽然所花费的时间不长，但是一张订单的完成，工厂都会把每道环节都会安排到位。因此，在和客户确认订单的时候，一定要把每个要求都确认完整。有些客户在白身做完以后，油漆没有确定，这样搁在一边的话，不但产品容易变形，而且也影响了订单的进度，给工厂带来了不必要的麻烦。

三、心得体会

这次的实践，让我了解到了工厂的规模水平、生产流程以及一些常规产品的制作，在以后的业务操作中相信会有较大的帮助。

另外我觉得一方面在工厂供货给我们的同时，另一方面也要积极配合工厂，把双方的工作都做好。同时，自己也还要不断的学习产品的知识，服务好客户。公司整体的业务水平提高了，才能开创出良好的业绩。

大学生暑期社会实践报告

又是一年暑假,大学生活已经匆匆过了一半,是时候该想想步入社会该作何打算。所以今年暑假便想提前体验一下作为一个社会人的感受。

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。“ 没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。今年自己的暑假和去年有所不同。其实学校要求我们参加社会实践 , 无非是想让我们提前接触社会 , 了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 , 于是我才决定今年要真正的去接触社会 , 品尝社会的酸甜苦辣。

在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。现今人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都有工作经验。

所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了暑期打工。暑期虽然只有短短的1个月但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

我的老板在走之前也给了我一些指点，他说：“一个人在他的学生时代最重要的是学习东本，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，选用暑期时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点东本，放假的时候，经常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识”。

以前也想过，学我们英语专业的，也许以后最起码存在那种机会去走向讲台，所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练，而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而。、在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求，

在这种地方，看得到的机会，的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距，当然，这种差距并不是一时一日而起，所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要，不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。

因而。结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，的时侯是社会，职业选择自己，面是不是的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧，总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。

大学生暑期养老院社会实践报告

一、实践目的

随着人口老龄化的发展，老年人的身心健康状况越来越受人们的关注。由于有些老人的子女工作繁忙，无暇照顾老人，有的是子女常年出门在外，很少回家，老人们孤独寂寞，行动不便，又无人照顾，即使住进了养老院，内心也感受不到很多温暖，他们渴望得到家人和社会的更多的关怀。因此，通过实践，希望可以呼吁社会关注这群被遗忘的人，关爱这些老人，关注他们的身心健康，丰富他们的日常生活。一声问候，一个笑脸，一份爱心，让我们用我们的实际行动去温暖老人们的心窝，使他们爱的天空不再是灰色，而是充满了欢言笑语。开展献爱心活动，树敬老之风，促社会文明，关爱老人就是关爱明天的自己。

二、实践过程

1、送出爱的礼，走进爱的心

一大早，阳光明媚，我和几个同学就一起带着爱心礼物来到了养老院，我们把小小的礼物送到他们手里，却把大大的温暖送到了他们心里。老人们都很感动，和蔼可亲的，有的还和我们谈起心来!

有一位老爷爷是位退伍军人，老伴很早就过世了，他告诉我们，他的儿女常年在外，自己一个人很孤独，所以来敬老院找找朋友，找点安慰，让自己不再那么寂寞!老人和我们谈起了他参军的情况时，很是感动，慷慨激昂，仿佛又回到了部队，眼睛里流露出的是兴奋与不舍，但可以看出其中夹杂着这么多年来的辛酸泪，一个人的寂寞生活让他的面容更显憔悴了!

2、拉着爱的手，唱着爱的歌

让人难以忘怀的是80高龄的陈奶奶，老奶奶常年躺在床上，尽管行动不便，人老心不老，勤动手足脑;人老神不老，乐观精神好;人老气不老，烦愁被吓跑;人老志不老，奉献不能少;人老情不老，相伴乐陶陶;人老不服老，生活有目标;人老不摆老，学习永不骄;人老不怕老，困难吓不倒… …伴着动人的歌声，手着拉手，老奶奶露出了久违的笑，我们也笑了，笑得有点心疼，那一刻，真的很快乐。

3、进行深入调查

最后，我们找到了养老院的院长x伯伯，聊起了养老院的近况。他告诉我们：“院里的老人们的基本物质生活还是有保障，也还算丰富，但精神生活就太贫乏了。老人们的内心其实也和孩子们一样，他们更加害怕孤独，更加渴望得到温暖!有的老人表面上看起来很开朗，但他们内心的那扇门却把自己关了起来，最痛苦的是，当想到亲人时，只能自己独自一人在黑夜里默默流泪。”正如，有的老人拉着你的手，滔滔不绝地诉说着坎坷的经历和家事，情到深处时，泪如雨下。落寞惆怅衰飒，似乎充斥着他们的整个生命。连容纳幸福快乐的空间都挤不进去，鹿鸣思长草，愁人思故乡。我想他们一定很思恋那个自己曾经住过大半辈子的家，因为在这里，幸福快乐并不是会蔓延到每一个角落，也并不惠及每一位老人。走出大门时，我看出了大家的依依不舍，也看到了有的人在偷偷擦眼泪。

三、实践结果

通过这次的关爱老人活动，可以看出老人们其实很怕孤独，一点点的关爱都可以让他们冰封的心融化，感受到人间的温情，要多陪他们聊聊天，多关爱他们。当子女不在身边的时候，老人们最需要的是一份温暖的关怀和问候。我们应该从各个方面关注他们的身心健康，因此，我建议：

1.希望养老院可以建立老人活动中心，给老人们配备活动室，阅览室，保健室。老人可以到活动室里和别的伙伴们聊聊天，下下棋，活动室里还最好有健身器材，或者象棋，扑克，麻将等娱乐用品。活动中心还可以经常举办一些老年人活动，如老年人畅谈会，太极扇，太极拳比赛等等。

2. 进一步完善公共基础设施，美化公园，花园等公共场所，使得老人们除了在空闲时间可以去活动中心活动。

3.对于子女不履行赡养义务的老人，希望政府相关部门要积极宣传法律知识，鼓励老人通过法律手段来维护自己的权益。

4.希望政府部门能定期给这些老人发放生活补贴和置办生活用品，解决老人“老有所养”的问题。提高贫困老人的生活补助，为老人安置娱乐设施，即使是一台小小的电视机，也会使老人们身心愉悦，喜笑颜开的。

5.希望医疗机构组织能够定期上门给老人看病，提倡自愿服务，保障老人们得身体健康。

★ 社会实践个人总结假期总结

★ 小学生假期社会实践活动方案

★ 大学生假期社会实践活动报告

★ 大学生超市社会实践报告总结

★ 社会实践活动总结

★ 超市促销活动总结

★ 假期实践活动总结

★ 班级假期活动总结

★ 超市寒假社会实践范文

假期实践活动 篇6

系部名称：医学部专业：生物制药

年级：2010级班级：生物制药姓名：唐静姣学号：1030403002

实践单位：阳山医院

实践时间：2011年1月20日-2011年1月24日 共5天

刚步入大学的我们，拥有着绚丽的青春年华，拥有者刚踏出象牙塔的天真与好奇。但是年少轻狂的我们面对这个社会又是如何呢？我们能否经受住暴风雨的侵袭？走出校门，踏上社会，我们要不断的锻炼自己，磨砺自己，不辜负他人的期望，为自己的人生添上一个唯美的小标题——

如今的社会，招聘会的大字报上总写着“有经验者优先”但是还在校园里的我们有能有多少经验呢？如此，大学生必须参与各种社会实践来拓展自身知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己。同时现在社会都注重素质教育，因此假期社会实践成为促进大学生素质教育的重要措施。社会实践作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直以来深受学校的高度重视。对于学校教育来说，也是推进素质教育的重要手段。社会实践活动有助于当代大学生接触社会、了解社会。同时，参加社会实践活动的过程也是大学生自身德、智、体、美、劳全面发展的过程，是大学生学习知识、锻炼能力的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。实践也是检验真理的唯一途径。在实践中我们还可以检验自己学习的成效、检测自己的所缺,以便我们日后学习有个侧重点。另外,校园与社会环境的不同,接触的人与事也不大相同,所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习,从学习中实践的良性循环。所以我们大学生应该积极参加社会实践活动，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，于是我将在这个寒假进行我人生的第一次社会实践。这次我决定在附近的医院进行这次实践，不过我只是一个刚进大学的学生，没有一点专业知识，所以我能做的只是很简单的事。

20号那天，我便来到了那家医院。走进医院我看到的是整洁的大厅和干净的椅子，那些椅子是供等待的病人休息的，我可以体会的到医院的人性化和对于病人的一份关怀。医院是

一个直面死亡和病痛的地方，但是这里同样是最能体会到人性美好的地方，有一句话说“鸟之将死其鸣也哀，人之将死其言也善”，对于这些病人来说，他们更懂得珍惜和爱护身边的一切，这也是为什么我选择医院作为实践地点。我学的专业是药学而不是临床学，而且对于我这个毫无专业知识的大学生来说，护士所能做的事我大都不会，所以我只能做些比较简单的事。在这次实践活动中，我需要做的就是按时给那些住院病人送去药，并且在他们吃完药后询问一下他们的身体情况，对于身体有任何不适的病人，要及时的告诉医生。虽然这工作听起来很简单，可是对于从未接触过这一行的我来说，这还是有一定的难度的，一开始我总是把药的种类和量搞错，幸好旁边有护士姐姐的帮忙和提醒，才能及时纠正和补救，不然我无法想象如果我送错了药那会是多么可怕的结果。

在经过两天的熟悉之后，我对于自己的工作已经能够很好的完成了，这让我顺利的结束了我的实践活动，在实践过程中，我看到了医生护士们的恪尽职守，他们总是时刻关注着病患的情况，细心的关心着每一位病人的，他们严格的遵守着工作作息时间，从不迟到早退，他们坚守着自己的岗位，他们明白自己的职责。同时看着那些病人，看到他们为了生的希望与病魔搏斗，看到他们的亲人对他们的关怀和安慰，我感受到了人类最坚强的意志和最美好的情感。

通过这次的社会实践我了解到，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在实践活动中，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而在工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬，为了更好的生存而努力。在生活中，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。可是在社会中,优胜劣汰,你的成功就是别人的失败,工作直接影响了他人的经济利益。

接触各种各样的客户、同事、上司等等，处理这些复杂的关系，这些将是我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会想,实际操作这么简单,但为什么我们要学习那么深奥的知识呢?现在的教育真的存在很大的弊端,严重的脱离了社会实际应用吗?其实不然,在学习这些吃力的知识的同时,我们的学习能力提高了,理解能力和逻辑思维能力也增强了。同时，有了老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，使我们有了更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题。许多书本中还教我们如何去做好自己,教我们树立自己远大的理想,这将更好的为我们社会实践打基础。作为大学生,我们的年龄也不小了,离走向社会工作也不远了,我们应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上发生的各方面的事情,这就意味着我们必须得重视社会实践，社会实践必不可少。毕竟毕业以后我们已经不再是一名大学生，是社会中的一份子，要与社会交流，为社会做贡献，我们不能再带着幼稚、茫然的眼神走进社会,就像我们当初走进大学一样。只懂得纸上谈兵是远远不够的，我们要带着实实在在的能力走进社会,为社会服务。把自己锻炼成为一名合格的、对社会有用的人才。

而现今一个事实却被许多人误读了,大部分人都觉得大学生越来越不值钱了。甚至某些人开始看不起大学生,认为读大学没什么用了,一些没读书的人在社会上混得更好。现在的大学生已经不包分工了,也确实许多大学生找不到好工作。这正说明了现在社会对大学生素质、能力要求越来越高了，当然也说明了某些大学生的确不过关。大学生不是全值钱,但社会上值钱的还是大学生。

假期社会实践活动介绍信 篇7

一、注重大学生假期教育, 发挥高校引领作用

1. 注重大学生社会实践, 使价值观教育与实践相结合。

大学生假期的社会主义核心价值观教育应当与社会实践相结合, 贯穿于社会实践的全过程。大学生社会实践活动的发展经历了一个从自发到自觉、从零散到集中、从单一到全面、规模由小到大的发展过程, 这有利于大学生在社会坐标中找到自己的位置。通过社会实践提升大学生的创新能力、实践能力、组织协调能力和政策理论学习水平, 使大学生充分认识核心价值观内在价值的合理性及其对社会生活的整合和价值引领意义, 真正贯穿于自己的学习与生活中。大学生也应不断总结自己的实践历程与感悟, 通过实践报告的形式汇总到学校, 为学校的思想政治教育工作提供参考。

2. 构建师生之间多渠道联系, 使教育形式与科技发展相结合。

高校思想政治教育工作者, 作为大学生思想的关注者和引导者, 应与学生保持密切联系, 通过博客、飞信、QQ、论坛、微博等方式与学生保持沟通, 加强师生之间对话, 保持思想政治教育工作持续稳定进行, 时刻关注大学生思想, 特别是假期的思想教育, 使思想政治教育贯穿于大学教育始终而绝非是一种流于形式的说教, 从而更好地帮助大学生真正认同并践行社会主义核心价值观, 提高辨别能力, 自觉抵御各种错误思潮。

3. 倡导学以致用, 使价值观学习与传播相结合。

学校要倡导大学生积极深入学习并大力宣传社会主义核心价值观, 学会思想理论的分门别类, 针对不同的群体采取不同的宣传策略。对于知识层次高的群众, 可以进行不同社会意识形态和价值观之间的探讨学习;对于文化水平有限、对社会主义核心价值观缺乏认识和理解的群众, 应从以价值描述为主转向以生活叙事为主;宣传过程中可以邀请当地的优秀党员和成功人士, 探讨并协助宣传, 一方面加深自己对社会主义核心价值观的认识与理解, 另一方面也有利于大学生夺取思想的制高点, 保持思想稳定性。

4. 开展分层教育, 使教育模式与个性发展相结合。

大学生是知、情、信、意、行的有机统一体, 教育者必须根据大学生的身心特点, 针对不同层次、类型和学习阶段大学生的思想状况、行为趋向的发展、变化规律, 选择有针对性的教育途径和方法, 把握重点, 有的放矢。对于处于心智成长阶段的低年级学生, 假期应给予其更多情感关注, 以心理感应来赢得情感共鸣, 从内心帮助其走出思想误区, 树立正确的价值观;对于心智成熟稳定的高年级学生, 以理论教育为主, 引导实践, 激发学生学习的积极性与主动性, 做到因势利导、循序渐进、持之以恒, 使思想政治教育真正入耳、入心, 内化为学生的坚定信念和高尚行为。

二、关注大学生思想动态, 发挥家庭教育监管作用

1. 配合学校教育工作, 保持教育一致。

大学生社会主义核心价值观教育应保有持续性和连贯性, 而家长作为学生假期的主要教育者, 应与学校保持紧密联系, 关注学校网站或论坛, 了解学校教育动态, 加强与辅导员的交流, 保持家庭教育与学校教育的一致性, 时刻关心学生变化发展, 更好地配合学校开展思想政治教育工作。

2. 不断提高自身修养, 坚持以身作则。

家长自身素质的高低将对学生产生深远影响。特别是在思想意识较为落后的偏远地区, 家长政治素养不高, 自我学习意识不足, 会对大学生价值观的构建产生负面影响。因此, 我们应不断加强针对家长的社会主义核心价值观教育, 使其提升自身素养, 明晰思想政治教育的指导意义与作用, 以此来间接引导、影响和教育大学生。

3. 鼓励引导学生走向社会, 给予指导帮助。

初涉社会的大学生, 分析和判断问题局限于个人视角, 社会认识程度尚浅, 辨别社会现象的能力有限, 要求家长对大学生的假期实践给予指导和帮助, 在鼓励大学生积极走向社会的同时, 保持与实习单位的联系, 了解实习环境, 让他们通过经验学习和亲身实践双重渠道体会社会主义核心价值观对生活和工作的指导作用。

三、改善假期教育环境, 发挥社会监督作用

1. 加大企业监管, 鼓励营造企业文化。

企业实践是许多大学生假期的选择, 但企业家的文化水平、思想观念、意识形态存在不同, 企业经营方式和理念也存在差异, 会对在企业实践的大学生产生一定的影响。因此, 政府应加大对企业家的价值观教育, 鼓励企业主动承担社会责任, 建构优秀文化氛围, 监督企业合法诚信经营, 按时为学生发放工资, 为大学生假期社会实践提供一个良好的环境, 引导大学生正确处理索取和奉献的关系, 培养大学生的职业道德、集体意识和团队协作意识。

2. 加强媒体监督, 开放社会教育平台。

大学生是党和国家宝贵的人才资源, 是社会主义建设的后备军, 关注大学生假期教育, 要充分发挥社会媒体的力量, 用媒体力量净化社会舆论, 在保持文化多元化的情况下削减不良思想文化对大学生的影响。与此同时, 政府应加快“红网”建设, 开放博物馆、展览馆、红色旅游景点等教育平台, 为大学生的自主学习提供更多渠道和实例材料, 让大学生身临其境, 感悟社会主义核心价值观的巨大魅力, 深化大学生对社会主义核心价值观的认识。

3. 加强社区教育, 积极构建社区文化。

对大学生进行社会主义核心价值观假期教育, 仅靠家庭教育是不够的, 还要加大社区 (村委会) 教育, 特别是那些家长无暇顾及学生或家长能力不足以对学生进行教育的家庭。坚持社区 (村委会) 教育与家庭教育、高校教育相结合, 鼓励社区为大学生提供实践机会, 吸引大学生假期积极参与社区 (村委会) 建设, 组织大学生与社会群体的交流和大学生群体的自我交流, 使大学生成为社会主义核心价值观的积极传播者和模范践行者。

四、坚持假期知行统一, 提升大学生的责任担当

1. 假期创业坚持诚信公平, 积极承担社会责任。

假期自我创业的大学生面对复杂的社会现状和多元化的社会观念要坚持诚信经营、公平竞争, 积极承担社会责任, 反对利益至上的营销观念, 积极参与社会事业的建设和发展, 培养自己的奉献意识, 理性面对和妥善处理个人理想与共同理想的冲突, 在实践中了解社会、体验生活、认识自我、磨炼自我, 形成良好的认知、判断、行为能力, 树立正确的价值观。

2. 假期打工遵守职业道德, 培养团队协作意识。

对于假期工作的大学生, 要用社会主义核心价值观来要求自己, 遵守职业道德, 努力工作, 处理好自身、工作、他人三者之间的关系。在工作中提高自己的团队意识, 以集体主义和职业道德来约束自己, 避免个人主义与小团体主义, 反对拜金主义和享乐主义, 做到团结友善、勤俭自强, 诚实守信, 坚持德与智、知与行、义与利的统一。

3. 假期休闲融入集体社会, 努力做到知行合一。

假期休闲的大学生应积极参加社区 (村委会) 活动, 关注身边小事, 将社会主义核心价值观融入生活的点滴之中。与其他社会群体广泛交流, 总结经验、加深理解, 积极参加街道义工、志愿者服务, 实现理论与实践的统一。与此同时, 还应该通过电视、网络、手机等多种渠道, 关注时政要闻, 保持思想的先进性和时代感, 与时俱进, 提升自身的责任感与使命感, 将自身真正融入社会主义建设中。

摘要：社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现, 用社会主义核心价值观引领大学生假期思想政治教育具有现实必要性。保证假期教育的连续性与有效性, 还需要统筹学校、家庭、社会、自我, 相互协调、相互促进, 使思想政治教育过程得以连贯, 使大学生思想得以稳定健康发展。

关键词：社会主义核心价值观,假期,思想政治教育,大学生

参考文献

[1]杨建义.大学生思想政治教育路径研究[M].北京:社会科学文献出版社, 2009.

[2]“青少年价值观测评指标体系模型研究”课题组.大学生政治价值观现状调查研究[J].学习与实践, 2010, (10) .

假期社会实践特色活动方案 篇8

改革开放四十年·青春建功新时代

二、参与对象

--工业大学全体在籍本科生和研究生

三、团队类别

20__年寒假社会实践将重点围绕理论普及宣讲、国情社情观察、教育关爱服务、美丽中国实践等7个类别，鼓励学生就近就便走向乡村、社区、街道、厂矿、军营，尤其是--省内的贫困地区和我校对口帮扶的地区开展社会实践活动。其中，理论普及宣讲团重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，开展宣讲报告、学习座谈、调查研究等形式的社会实践活动;国情社情观察团重点围绕改革开放40年来的历史性成就、党的十九大以来的各项决策落实情况、“十三五”规划实施情况等开展参观考察、国情调研、学习体验等形式的社会实践活动;依法治国宣讲团重点围绕实施“七五”普法规划、全省“法治建设年”的相关要求，前往--省各地市，开展法治宣传教育、法律援助等形式的社会实践活动;科技支农帮扶团重点围绕乡村振兴战略，开展农业科普讲座、金融知识下乡、农村人居环境综合整治等形式的社会实践活动;教育关爱服务团重点围绕“情暖童心”大手牵小手志愿服务项目，前往黑龙江省拜泉县和讷河市的中小学，开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、素质拓展等形式的精准关爱志愿服务;文化艺术服务团重点围绕社会主义核心价值观培育和践行，开展惠民展演、全民阅读、文化普及等形式的社会实践活动;美丽中国实践团重点围绕美丽中国建设，开展环境治理、水资源保护、环保知识普及、生态环境调研等形式的社会实践活动。

四、选题指南

20__年寒假社会实践将继续聚焦学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，助力精准扶贫，服务乡村振兴战略，感受改革开放40年的巨大成就，重点开展以下10个主题的社会实践活动(另设4个专项)：

1.“习近平新时代中国特色社会主义思想”宣讲交流活动

鼓励青年学生依托各类理论类社团、师生党支部等，组建习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲团，深入校园、企业、军营、社区等青年密集的场所，广泛开展小规模、互动式、有特色、接地气的面对面宣讲交流，积极宣传解读习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。

2.“追寻总书记初心之路”学习交流活动

鼓励青年学生深入陕西梁家河、河北正定、福建宁德、浙江安吉等习近平总书记曾经工作或关心过的地方，通过实地考察、人物访谈、交流研讨等方式，亲身体会习近平总书记不同时期的成长历程，深刻感受习近平总书记治国理政思想在中国大地上的生动实践，深刻理解习近平总书记亲民、爱民、为民的人民情怀。

3.“弘扬革命文化，传承红色基因”体验交流活动

鼓励青年学生深入江西井冈山、贵州遵义、陕西延安、河北西柏坡等革命圣地，通过参观革命纪念馆、走访老红军和老党员、集中学习研讨等方式，深入学习我们党团结带领人民历经于难万险、付出巨大牺牲的伟大发展历程，深刻感受一代代共产党人对共产主义理想的坚定信仰和不懈追求。

4.“青年观察家”改革开放40周年调研活动

鼓励青年学生聚焦改革开放40年来的重大事件、重要地点、重点区域，通过深入挖掘改革开放相关的大事要事喜事，开展参观考察、国情调研、专项走访，观城乡新貌、看身边变化、听亲身故事，切身感受社会主义现代化建设和改革开放40年来的历史性成就。

5.“改革开放永不止步”企业走访调研活动

鼓励青年学生走进国有企业、民营企业和外资企业，通过企业参观、员工座谈、实习实践等方式，明确我国改革开放永不止步、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，感悟我们党做强做优做大国有企业和大力支持民营企业发展壮大的坚定决心。

6.“创新驱动发展战略下的哈工大答卷”专项调研活动

鼓励青年学生走进--等经济特区，通过走访校友企业、专访杰出校友等方式，调研X工大校友在建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会等创新驱动发展战略中的作用，理解学校立足航天、服务国防、面向国民经济主战场的办学定位。

7.“构建人类命运共同体”一带一路探访活动

鼓励青年学生前往“一带一路”沿线地区，通过丝路形象推广、产品创业实践、企业调研、传统文化观察传承等形式，弘扬“丝路精神”，传承“丝路文化”，努力践行习近平总书记提出的构建“人类命运共同体”倡议，围绕“五通倡议”和“四大丝绸之路”发展理念，在社会实践中，树立优秀的丝路青年形象。

8.“实施乡村振兴战略”新时代“三农”工作调研实践活动

鼓励青年学生走访各地乡村，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，调研现代农业产业体系、生产体系、经营体系，调研农村人居环境综合整治进度，调研农村文化教育和医疗卫生等事业状况，调研农村基层民主和法制建设工作，调研农民就业创业渠道，全面理解乡村振兴战略的实施情况。

9.“打赢脱贫攻坚战”精准扶贫调研实践活动

鼓励青年学生走访--等贫困县，从当地精准扶贫工作机制、特色产业发展状况、劳务输出状况、异地搬迁、生态保护、医疗救助等情况着手，详细调研扶贫开发事业的机制、保障、成效，并结合我省“情暖童心”大手牵小手志愿服务活动的相关要求，开展扶贫帮困活动，助力全面小康

10.“建设美丽中国”生态文明实践活动

鼓励青年学生走进--县，调研当地绿色发展的新思路，深刻理解“绿水青山就是金山银山、冰天雪地也是金山银山”的科学论断;深入环保企业，调研绿色低碳循环发展的经济体系;深入周边社区，倡导绿色家庭、绿色社区、绿色出行等行动;深入污染严重地区，调研我国典型突出的环境问题和治理情况。

说明：各实践团队可根据以上10个主题开展针对性的学习、调研、实践活动，也可根据通知中的7个团队类别，结合自身特长，另选主题开展相关的社会实践活动。

五、专项实践

1.“庆祝改革开放四十周年”百城百县百企调研行

聚焦一批在改革开放事业中具有代表性的地区和企业，深入洞察其显著成就、实践经验，系统梳理其在改革开放40年来，特别是党的十八大以来波澜壮阔的伟大历程，切实感受亿万人民在改革开放事业中的主体地位和伟大创造力。

2.“献礼建国七十周年”百村千户调研行

聚焦一批在新中国成立以后具有代表性的乡村和家庭，深入调研建国以来我国农业、农村的发展变迁，详细记录人民群众生活水平的显著改善，深刻感受中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命。

3.“深入推进东北振兴发展”东北发展状况调研

鼓励青年学生走进政府部门、工农业企业、城镇乡村等地，深入调研东北三省在优化营商环境、培育壮大新动能、生态建设和粮食生产、共建“一带一路”、补齐民生领域短板等方面的具体举措和实施成效，感受东北振兴发展的决心和动力。

4.“回访母校·续写华章”社会实践活动

鼓励学生利用寒假时间，回到高中母校，通过集中宣讲会、励志讲座、学业辅导等方式，宣传哈工大的发展历史、学科优势、辉煌成就等，不断扩大我校在全国各中学的影响力，助力我校招生宣传工作。

说明：以上4个专项实践分别交由管理学院、人文学院、航天学院和基础学部团委牵头组织，想要参与以上4个专项调研的团队(个人)可关注后续通知。

六、实践形式

1.个人实践及小分队实践。个人实践及小分队实践规模为4人及4人以下，由学生就近、就便选取地点开展实践活动，利用假期深入基层、社区开展多种形式的社会实践活动，形成一批高质量的社会实践论文和调研报告。

2.团队实践。实践团队由5人及5人以上组成，可由学院班级、党团支部、学生会、学生社团等多种形式自由组队，也可以跨年级、跨学科、跨学院进行组队。鼓励各团队选定一个主题，由成员就近、就便选取调研地点，分散开展调研实践活动，绘就一幅针对特定调研内容的“大写意”，为后续画好“工笔画”提供前提保障。为了保证调研质量，要求每支实践团队指定一名指导教师和一名负责人，确保团队有规范的管理制度、完善的运作模式、明确的实践规划、显著的服务成效。

七、相关要求

1.做好品牌推广和媒体传播工作。各学院要充分利用团组织微博、微信、QQ空间等新媒体和大众传媒、校园媒体等，加强实践进展、实践优秀个人事迹的宣传报道。

2.不断提升活动规范性。各学院要在活动组织实施中完善制度规范、突出过程管理，开展必要的实践技能培训，选派相关专业教师带队指导。

3.切实提升活动实效性。要真正做到“按需设项、据项组团”，不给基层添麻烦，服务内容和形式切合基层实际和需要，切忌走马观花、变相旅游等形式主义。

假期实践活动主持稿 篇9

A：亲爱的叔叔、阿姨 B：敬爱的老师、同学们 合：大家好！

A：童年是一支歌，跳跃着美丽的音符 B：童年是一首诗，充满了希望和憧憬 A：我们相信我们的童年是多姿多彩的 B：我们相信我们的童年是充满绿色的 合：我们相信我们的童年是阳光灿烂的

A：紧张而又充实的一个学期结束了 B：我们迎来了快乐而有意义的寒假

A：感谢老师为我们精心安排了假期实践活动 B：让我们能在假期也吸取到更多的能量

A：今天，成长的旅途上，我们兴奋好奇的相约一起。B：今天，成长的旅途上，再一次铭刻实践活动的经历。A；冬日暖阳如约而至为我们助力。B：漫天飞雪也把我们的意志磨砺。

合：因为在前进的轨迹中，我们早已体会到实践活动的意义。

A：张轩翊，你知道《辽沈战役纪念馆》吗？

B：知道啊，我在电视和书上都了解过。辽沈战役纪念馆是一座集历史文化传播，军事博览和风景园林为一体的大型军事主题纪念馆。

A：在那里我们可以看到中国第一幅全景画——攻克锦州，它是一部战争的史诗，一幅历史的巨卷。

B：馆区据中轴线由南而北，依次座落着门、塔、馆三座标志性建筑。104级台阶，寓意辽沈战役的52个昼夜。

A：园区内的辽沈战役纪念塔，修建于1957年。塔的形状采用了前倾式的军旗造型，形象地表现了人民军队永远向前的战斗精神。

B：塔身正面是朱德元帅的题词“辽沈战役革命烈士永垂不朽”12个鎏金大字。塔高16米，在它的顶部是一尊高6米的解放军战士雕像，成为锦州“英雄城市”的象征。

A：走进辽沈战役展厅大门，就走进历史。我们今天要亲身体会有枪、有炮、销烟弥漫的战场。

B：这是一场中华人民共和国成立前夕，解放战争三大战役之第一仗“辽沈战役”。

A：在那里我们可以亲眼目睹那些惊心动魄的战争场面。B：在那里能让我们深刻体会战火下解放全中国的不易。

A：每一次实践活动都将我们的心弦拨动，让我们用纯净敏感的心灵去体会天地间所有的美好，去感悟万物间无尚的永恒。B：于是，我们懂得了欣赏与敬畏，感恩与珍惜。

A：每一次实践活动都将我们的眼睛擦亮，让我们用明净的双眼，去观察这林林种种的自然，去探知这奇妙无穷的世界。

B：于是，我们有了善于发现的眼睛，立志钻研学习进取。

A：每一次实践活动，都将我们的责任唤起，让我们用热血与豪情，去捕捉历史生生不息的脉搏，去倾听先贤先辈们无声的诉说。B：于是，我们明白了成长的使命和自身的职责。

大学生假期社会实践活动心得 篇10

毕竟身在学校，接触社会的机会很少，所以要让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。所以我向家人宣布趁着假期有这样一个机会，好好的大干一场。

放假之后的一个星期我都在市中心找工作，可是要不是工资低的养不活自己，就是怕自己累到。到最后三天过去了，我还是一无所获，我终于知道原来自己一直是眼高，觉得只有那种体面的工作才适合自己，眼看我就要放弃了，可是又想到我和家人说过我一定会找到工作，仍而他们却笑我不出一个礼拜就会放弃。我就不放弃，我就要做给他们看，让他们知道，我能行！

我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

这次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是学市场营销的，所以我就专门去找那种大型超市，看下是否需要导购，终于在一个商场里面找到了一份导购工作。

第一天工作就是小组主管交我商场里面的规定。

1、严格遵守商场的规矩。俗话说：国有国法，家有家规。自然，作为一个单位也有相应的规定了。

2、做事勤快，不能偷懒，不仅要做好本职工作，还要帮助其他人。

3、虚心向别人学习，努力完善自己。

4、对待客人要面带笑容，耐心服务。

假期实践活动作业[最终版] 篇11

1、自行设计制作一款小玩具。如果能成为一款玩具的设计制作者该是多么自豪的一件事啊！要求：自选材料，自己创意，设计制作一款玩具。一定要发挥自己的聪明才智，不要只在现有玩具上做简单加工。3—5年级学生写一篇习作，介绍玩具的特点、制作过程、使用方法，自己制作玩具的心得体会等。

2、电脑画。用电脑绘画多么神奇，假日里当你坐在电脑前，经过构思、描画，屏幕上出现一幅美丽画卷时，相信你的心情肯定非常愉悦。行动起来，做一幅或几幅电脑画来丰富自己的暑假生活吧！

3、绘画日记。写日记不一定只用文字，还可以配上有趣的图画。暑假生活丰富多彩，用绘画日记的形式记录下每一个精彩瞬间吧！建议：将每一幅画精心保留，装订成册，可以设计封面与目录，这将是你自己的书。

寒假期社区实践活动方案 篇12

1.评比条件

①活动主题明确。寒假社区实践活动的主题是：“学习体验 行动”。

②活动次数要求。

●寒假：要求各班组织1支小队，每支小队开展活动不少于2次。

●学期：要求各班组织1支小队，每支小队开展活动不少于4次。

●第二学期特色星社区教育工作考核共要求2支小队（寒假一支+学期一支），每支5分，共10分。

③活动记录详实。（包括成员名单、活动时间、地点、过程、效果及活动照片）

④宣传报道及时。

●寒假活动报道要求——1次在市级媒体或xx教育网、社区教育网上报道，或2次在校园网上报道；

●学期活动报道要求——2次在市级媒体或xx教育网、社区教育网上报道，或4次在校园网上报道；

●每篇报道均以“xx小学教育集团**班**小队***”为题，文字不少于150字，均有照片。

⑤确保活动安全。（每次活动均有辅导员，可以是校内的，也可以是校外的.，确保安全，活动尽量就近，不主张教师组织学生到外地旅游）

2. 信息报送要求：

① 文字：有一个活动题目，组织者姓名，活动过程（包括时间、地点、活动班级，活动过程，活动效果等），小四号，固定值22磅行距。

② 照片：以照片格式直接通过附件发送，像素大小为640×480，注意活动场景的抓拍，不要排成“全家福”。

3. 寒假优秀假日小队活动评比材料一定要丰富、详实，体现活动过程和活动效果。

电子稿上传至“三校区FTP/德育/大队部/1502/寒假社会实践活动”下相应校区相应年级组文件夹中，截止到2月26日（周五）傍晚放学前；

纸质稿上交时须附上报道复印件或截图，如缺失则不予参评“优秀实践小队”评比，截止到2月26日（周五）傍晚放学前。

二、学生寒假实践活动信息卡相关要求

1月29日前印好4—6年级学生《寒假实践活动信息卡》，下发到各班，并要求各班在1月30日（周六）上午发给学生，并强调好相关工作。

2月23日（报到当天），上交班主任，填好“班主任评定”一栏后，2月26日（周五）放学前交大队部，相关情况纳入班级常规工作。