2011-2012学年下学期高一语文教学计划

2024-11-27

2011-2012学年下学期高一语文教学计划（精选11篇）

2011-2012学年下学期高一语文教学计划篇1

杏坛中学2011-2012学年度下学期学科德育渗透计划

任教年级、班别高一（13）、高一（14）,科目语文,科任陈志昌

一、学生基本情况分析：

这个学期，本人所带的两个班都是理科平行班，其中14班的学生比较沉稳，不爱回答问题，冷静有余，活泼不足，另一个班，13班的学生很爱搞，异常活跃，不喜欢思考问题。针对这种情况，我想，这个学期，在备课的时候，在定教学目标的时候，在进行情感态度价值观的的教育的时候，要适当结合两个班的实际情况。

二、本学科德育渗透目的、任务和具体要求：

语文学科在德育教育方面具有比较明显的优势，本学科重在弘扬和培养民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，培养热爱祖国和中华文明的高尚情操，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。

三、本学期教材有哪些德育渗透内容：

让学生正确认识自我，规划自己的人生目标和道路，努力塑造自我、实现自我；从杰出人物身上，汲取人生的教益；不断陶冶自己的情感，提高自己的审美能力，深化自己对人生的认识；通过学习古诗，不断丰富自己的人生经验；通过探讨情感问题，使学生深入地认识情感、体验情感，进而更加尊重情感、珍惜情感，更好地表达自己丰富、独特的情感；引导学生去领略心灵自由探胜的奇趣；不断启发学生充分展现自己情感世界的丰富与深邃。

四、本学期学科德育渗透的具体实施方法：

（一）热爱大自然，热爱祖国教育。高一的学生经过一个学期的适应，基本上已经能充分地认识自我的身边的同学，但生活在珠三角工业小镇的他们，却鲜有机会到外面去认识我们的祖国大好河山，他们要么由于成绩的缘故没能考上更好的大学，要么是因为排外的因素左右不屑于接纳外面的世界，总之，他们对于顺德以外的地方认识很少，更不要说广东以外了。通过学习必修三第一单元《黄山记》，让学生认识我们祖国的大好河山，培养对祖国、对大自然的热爱之情。

（二）美的教育。必修三第四单元古典诗歌单元的学习，培养学生对祖国文化的热爱之情，激发学生对中国古典文化的探索之情，培养基本的美感，学会发现美，欣赏美，创造美。

（三）励志教育。通过认识几位很具有人格魅力的诗人词人，激发出自己的人生理想。比如通过了解王维的思想，明白在经济社会要保持“淡泊明志，宁静致远”的道理，通过认识杜甫忧国忧民的思想，培养自己的爱国主义情操，功过学习刘禹锡被贬后乐观的心态，明白挫折对于人生成长的道理。

（四）习惯的养成。通过让学生对讲评过的基础知识、错别字以及经典范文进行整理，养成良好的学习惯。

2011-2012学年下学期高一语文教学计划篇2

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

2011-2012学年下学期高一语文教学计划篇3

在全面实施素质教育的今天，在课改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改变，在这种理念下，制定2006-2007学年上学期高一(3)班班级工作计划如下：

一、工作目标

班级现有41人，其中女生16人，男生23人。在未来的整个学期中，这41个人应是一个团结战斗、刻苦学习、力争上游的奋发向上的班集体。每个学生都能快乐成长，且具有良好的世界观和良好的行为习惯，具有扎实的知识基础和较强的学习能力。有特长的学生能充分施展其才干。

二、指导思想

以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课教师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种力量，形成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的发展。

三、本学期班级管理要解决的问题

要达到预定的目标，本学期在班级管理上要努力解决以下问题：1，学生行为习惯养成问题。2，良好的班级舆论如何形成问题。

3、学生基础知识、基本能力悬殊，如何协调的问题；

4、可能有部分学生学习目的不明确、学习动力不足的问题；

5、可能有部分学生作风散漫、行为不轨的问题；

6、可能有部分学生自卑、自信不强的问题；

7、可能有部分学生以自我为中心、集体意识不强的问题；

8、可能有部分学生学习方法不当、学习习惯不良的问题。

四、主要工作措施与设想

a)在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，试行高一（3）班自我管理制度并加强检查落实，在一周内规范。

b)试行班干轮换制度，在开学后二天内明确班干职责，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。

c)加强每天的巡视，发现问题，及时解决。

d)在开学后二周内召开一次家长会，调查了解学生在家表现情况提出班级要求，与家长形成共识。

e)在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，了解学生需求，加强师生沟通，做好个体思想工作。

f)强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗计划，并加强检查落实。

g)主动了解每日每个学科的学业完成情况，发现问题，及时解决。

h)在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法。

i)每天及时表彰有阶段性进步的学生，鼓励先进，引导后进。

j)充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。

k)用电访、走访、信访方式，加强与家长的联系。

l)加强与生管区的联系，经常检查学生在生活区的表现情况。

m)利用各种集体活动，纠正部分学生的散漫习性。

2011-2012学年下学期高一语文教学计划篇4

学校工作计划

翟村中心校

2012年2月

一、指导思想

以十七大精神和“三个代表“重要思想为指针，以提高师德修养，促进教师专业水平发展为重点，坚持“以人为本，全面发展 ”的办学理念，充分发展师生潜能，努力为师生成长和发展提供优质的教育服务，根据目前学校实际，本着对社会，对学生高度负责的精神，深化学校教育教学改革，突出抓好师资队伍建设，学生养成教育，教学质量管理等项重点工作，努力提高学校整体办学水平和办学效益。

二、目标任务

1、加强校园绿化，深化环境教育。

2、加强教师继续教育培训，培养教师思想素质、学科素质和个性素质。．

3、加强制度创新，优化育人环境。

4、加强校园文化建设，抓好学生养成教育。

5、加大科研力度，加强课题研究，力争所担任的研究课题早出成绩、早结题。

6、加强现代远程教育发展逐步完善校园网建设。

7、完善平安学校、文明学校建设。

三、主要措施

l、校园管理进一步规范

构建人文校园，提高师生校园生活质量。努力建立一种充满着人文关怀，形成一种积极的、健康的、向上的人文环境。重新认识教师的职业内涵，挖掘“教师”职业内在的无法替代的尊严、快乐和价值。

2、教学研究进一步深化

①、运用现代远程教育平台深入加强课题研究，加大信息技术与学科整合的力度。要抓住“自主学习”不放松，注意改进研究形式和方法，逐步从宏观转向微观，从大课题转向小课题，从思想观念转向具体操作，力求实效，抓出特色。

②、以“新课程、新理念、新课堂”为主题，积极推进课改的实施。要以教师角色转变和创新适应新课程，以学生主体地位的确定适应新课程，以“自主一合作—探究”的模式组织教师参与培训并实施到教学工作之中。

⑨、加强课堂教学研究。课堂是教学的主阵地，是教学研究的实验场。课堂教学要树立正确的质量观和人才观，既要教给学生扎实的基础知识，为学生的后继发展奠定好根基，又要培养学生的综合能力，着眼于学生的终身发展。④、拓展学生的学习空间。学习即生活，要树立教学的世界就是生活的世界的观念，从拓展教师的教学空间到拓展学生的学习空间，加强学生课内外、校内外、学科交融的课程的探索，努力改善学习的条件和环境，充分利用现代教育技术，大力鼓励和提倡教师使用现代教育技术手段，提高教师单位时间的教学效率，开阔学生知识视野。

3、师资队伍建设进一步加强

①、进一步加强师德师风建设。要做具有振奋精神和高尚人格的师长，做先进文化发展的弘扬者、推动者，做学生身心健康成长的指导者和引路人，自觉地规范自己的教学行为，依法治教。进一步贯彻落实好教师职业道德规范，严禁体罚与变相体罚学生，歧视侮辱学生，严禁违规收费和代购代订教辅资料、学生学习用品，树立和维护教师、学校集体的良好形象。

②、促进骨干教师的培养。进一步加强教师队伍建设，提供多种形式促进优秀教师的成长，重视提高教师终身学习和运用现代教育技术的能力，努力转

变教育观念，鼓励教育创新。树立品牌意识，推动整体教学水平的提高。③、着力青年教师的业务培训。结合学科特点开展教师基本功训练，如现代教育技术与学科教学整合设计、说课活动等，青年教师要清醒地认识到自己肩上的责任和担子，要清醒地认识到自己与现代教育发展之间的差距，自觉地加强业务学习，能动地进行业务培训。

4、常规工作进一步落实

①、严肃认真地抓好德育常规工作。

②、严格教学常规。教师要认真做好备课、上课、听课、作业批改、辅导等教学常规工作。要有高度的责任感，把它作为教师工作的最底线要求。

③、抓好环境教育。

四、工作重点

(一)行政工作

1、坚决执行党和国家的教育方针、政策，提高认识，更新观念，全面推进素质教育。

2、加强校本培训和继续教育工作，有重点地学习教育科学、管理科学新知识，了解现代教育学理论、领导科学和教育管理技术的发展情况，更新观念意识，提高管理水平，增强教育教学改革及学校管理工作的能力。

3、深入教育教学第一线，努力探索教育教学规律，指导教育教学工作，提教育教学质量。

4、加强安全工作，搞好平安学校的建设。坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步建立健全学校安全工作的各项规章制度，完善学校安全工作目标责任制，加大安全工作的检查和整改力度，及时报告或排除一切隐患。

5、增强安全意识，充分利用班会、队会等形式，加强安全教育，进行安全

知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识，杜绝一切事故。

(二)德育工作

1、毫不动摇地把师德师风建设放在队伍建设的首位，树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

2、要充分利用主题班会、团会、国旗下讲话、校内外活动等途径，有计划、有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进行劳动、法制和安全教育，进行心理健康、环境保护和文明养成教育。

3、加强对学生日常行为规范教育和班级日常管理工作的考核，以开展创建文明班集体活动为载体，着重培养学生良好的行为习惯。要坚持和完善学校领导督查制度，进一步规范和改进督查内容、检查方式、反馈形式和结果运用。

4、加强班主任队伍建设，通过对班主任的培训、班主任工作经验交流等形式，不断提高班主任的整体素质和管理水平，提高班主任的理论素养和工作能力，建立班主任日常工作的考评制度，实行班级工作的量化管理。

5、认真学习贯彻新课程标准，积极挖掘新课程下的一切德育因素，探索德育与各科教学的有机结合，形成教育合力，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。

6、重视学生心理健康教育。以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。

7、要继续加强德育大环境建设和家长学校建设。在搞好“学校、家庭、社会”三结合教育上下功夫。要通过家长会、家访等形式，加强家校之间的沟通，努力争取家长对学校工作的理解和支持。要积极营造良好的教育环境，充分发挥法制副校长、法制教育的作用，培养学生的公民意识，增强学生的社会责任

感。

8、继续加强校园文化建设。充分发挥手抄报、宣传栏、学校板报和校园广播等形式，努力营造“绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化"校园环境，充分开发校园环境的隐性教育功能，使学生潜移默化地受到教育和熏陶。

9、重视德育的科学研究。做好“学校重大教育系列活动”探索工作，结合学雷锋活动、植树节、五一、六一等重大节日，开展好相应的主题活动，让学生在活动中学会自我管理，给学生搭一个施展才华的舞台。

（三）教学工作

1、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。

2、突出校本教研重点。不断加强校本教研管理制度建设，在校本资源开发、教学、科研、评价、考核等方面建立新的常规管理体系，确保办学质量的稳定和提高。

3、加强环境教育，开发环境教育学习包，开展环境教育活动，综合实践、心理健康等各科渗透环境教育内容，将环境教育纳入正常的教学计划中去。

5、实行教学质量管理的“三全”(全面，全员，全程)管理和“三级”(教导处，教研组，教师)管理，充分发挥教研组疏通、组织、调整、反馈作用。

6、加强学籍管理。要严格执行学籍管理规定，力求资料齐全，管理规范。

2011-2012学年下学期高一语文教学计划篇5

刘蒙蒙

新学期，新希望，踏入新的学期后，发现肩上的担子更重了，新课题的立项给了我新的挑战，为了更好地做好本学期的工作，我特制定了以下工作计划：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、安全工作方面

安全警钟长鸣，在充分认识安全工作重要性的基础上，我们将安全教育渗透于教育教学、游戏、户外活动、进餐、午休等一日生活的各环节中：

早上入园：班内老师严格分工，配班组织早读，主班负责接待，同时作好晨检工作，教师请家长配合尽量在7：40之前将幼儿送来，以免耽误早读活动。接待时教师要热情大方，认真做好一摸、二看、三问、四查工作，如有需要观察的幼儿，及时量体温，晨间检查一定要仔细不流于形式。引导幼儿礼貌的和老师打招呼，主动接受教师的晨检。并主动将自己的接送卡送给家长。做好幼儿服药记录和特别关注幼儿的记录。

教学活动中强调安全：有很大一部分幼儿上课注意力不够集中，爱做小动作，要求幼儿认真听课，坐姿端正，不做小动作，大胆回答老师的问题，积极参与到活动中去。警惕意外情况的发生。

上下楼梯注意安全：上下楼梯时提醒幼儿不推不挤不打闹。喝水时拿自己的杯子排好队按顺序接水，所有幼儿都必须在老师的视线范围内。对身体不舒服的幼儿我们要多加观注。药品管理：对带药的幼儿，请家长写清幼儿姓名、吃药剂量、时间等，一定要求家长写好签名。做好药品管理工作，以免误食。药物要放在儿童拿不到的地方，妥善保管，以免药物中毒。吃药时要仔细核对：服药幼儿、剂量、次数、药物名称等。

进餐：进现在幼儿就餐常规较以前有了很大的进步，能独立吃完自己的饭菜，主动添饭菜，进餐完毕身上能很干净，但往往桌面和地面卫生保持不好。饭后能自己拿抹布擦桌子、能自己收拾餐具。本学期我们将重视餐前的安全教育工作。吃完饭后组织幼儿安静的活动，不宜做大幅度的运动，大声的喊叫，以免影响胃肠的消化，造成幼儿身体的不适。

午睡：睡前提醒幼儿入厕，检查口袋是否携带危险物品，观察幼儿的精神状态有无异常，组织幼儿有序上床，指导、协助幼儿将被褥铺好。值班老师不断巡视，时刻观察孩子的状况，坚持每天一个故事，坚持巡回，注意纠正幼儿的一些不良行为。个别教育几个午睡不好的孩子。如果在午睡的过程中发现幼儿咳嗽、身上起疙瘩、发烧等异常症状时，及时通知到孩子的家长接走。

户外活动：积极开展适合幼儿的户外游戏，确保每天2小时的户外活动时间，并确保户外活动的质量，每周的户外活动内容我们将有计划的写进周计划里，保证活动的有序性。配合尝试教学，有计划地开展各类球类、绳类、器械游戏，培养幼儿身体的协调性、灵活性，促进幼儿身心和谐发展。

活动前事先检查幼儿衣着是否整齐，系紧鞋带，以防摔跤。教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品。游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），与同伴间友好相处，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人，不乱奔跑，以免发生意外。不断的强化幼儿的安全意识，提高他们自我保护的能力，保证每个幼儿都在视线之内，杜绝意外事故的发生。离园活动：离园前组织幼儿有序的排好队，等待家长的到来，家长必须持卡接孩子，并做到卡在人走、卡走人在。离园时一人接待家长，一人组织剩余幼儿进行离园活动，确保离园活动的有序和安全。把孩子亲手交给家长，防止陌生人接走幼儿。幼儿离园后，教师要再次检查是否有遗留的孩子，同时要拔掉活动室内电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。

安全措施：

1.上好每月两节安全课，搜集与幼儿练习密切的活动，教育性要强。（比如玩滑梯时我们应该怎样做才安全、陌生人来接怎么办？等等）提高幼儿的自我保护意识。

2.做好配班教师的工作。由于班内春季孩子较多，部分孩子的常规不够好，所以在主班老师上课的时候，要做好配合，避免上课出现意外。间隙活动时，不离开孩子的视线。

3.随时清点幼儿人数。尤其是外出活动离开教室的时候，一定要确保教室内没有人以后方可离开，保证不漏掉一名幼儿。

4.定时的查找安全隐患，做到及时发现及时上报及时解决，对于一时不能修理的要做暂时的维护。

5.做好午休时的午检和巡视工作。对于女小朋友的发饰要统一放置在一个地方，避免卡子划伤。对于容易发生争执的同伴要及时的调开，避免发生矛盾。

6.孩子起床以后认真检查幼儿的鞋子是否穿对。7.及时检查太阳能的水温情况，以免孩子烫伤。

8.为了让孩子多喝水，间隙喝水要分组有序的进行。教师要及时的检查每位孩子杯子中的水量，确保每个孩子都能喝到足够的水。

9.户外活动时，对于几个调皮的孩子一定要强调户外活动前的教育。

三、每周教学工作安排。认真备课，每周五下午将将下周所上课的教案交到教研室，提前拟定各项计划，形成教学供案，制作教学教具。准时按课表上课，按策略进行活动，根据幼儿学习情况随时调整策略和行为，课后认真反思，总结经验，保证每节活动的质量。对个别有困难的小朋友多给以帮助。本学期的语言活动包括儿歌、散文、诗歌、故事等共50首，现将本学期课程安排如下：

语言：

主题三：《寻找小秘密》

三月第一周：故事：小水珠找家故事：小船悠悠三月第二周：故事：小狐狸卖空气谈话活动三月第三周：故事：放电影讲述活动主题四：《春天来了》

三月第四周：散文诗：芽故事：桃花瓣儿四月第一周：故事：春天的电话诗歌：春姑娘四月第二周：故事：春天在哪里谈话：风筝主题五：《奇妙的动物》

四月第三周：故事：谁的本领大故事：小老鼠和泡泡糖四月第四周：诗歌：动物的家故事：耳朵上的绿星五月第二周：故事：小鸡出壳了故事：谁丢了尾巴主题六：《我们的节日》

五月第三周：诗歌：甜甜的节日故事：一颗快乐的纽扣五月第四周：故事：我是最棒的谈话：六一儿童节的谈话主题七：《家乡美》

六月第一周：谈话：房子变了儿歌：特产多又多六月第二周：快板欣赏：武松打虎神话：八仙过海六月第三周：故事：泰山石敢当谈话活动主题八：《夏天真有趣》六月第四周：谈话：在雨中儿歌：哗哗

七月第一周：故事：动物气象台故事：气象公公的玩具店七月第二周：故事：绿太阳谈话活动：游泳

七月第三周：散文诗：夏天的歌在哪里故事：冰激凌小姑娘音乐活动安排如下：三月第一周：歌曲：找一找三月第二周：歌表演：吹泡泡三月第三周：音乐欣赏：喷泉

三月第四周：歌曲：我是快乐的小蜗牛四月第一周：歌表演：小燕子四月第二周：欣赏：春天在哪里四月第三周：歌曲:八只小狗抬花轿四月第四周：双圆集体舞：小鸟落落五月第二周：歌曲：谁的尾巴最好看五月第三周：歌曲：六一儿童节五月第四周：打击乐：敲起来六月第一周：歌曲：玩具进行曲六月第二周：歌曲：滑稽脚先生六月第三周：歌曲：说唱济南六月第四周：歌表演：沂蒙山小调七月第一周：歌表演：小蚂蚁避雨七月第二周：歌曲：下雨了七月第三周：歌曲：夏天的雷雨

本学期我要做到认真的备课，吃透教材，课前写详案。组织好每一次的教育活动。

四、每月大型活动工作安排每月工作安排: 大型活动是我们对完宣传的一个重要的窗口，特别是面向广大家长的几项大型活动更要精心准备。

（一）逃生演练

开设生命安全“第一课”，按照预设的逃生路线，带领幼儿安全的、快速的逃离危险地带。

（二）家长会（三月第三周星期四晚）

家长会开的成功与否直接关系到这学期我们工作的的开展。本学期的第一个大型活动是“家长会”必须要引起我们的高度重视：将科学的育儿知识传授给家长，用我们学前教育的理论来说服家长让家长深切的感受到老师在育儿方面比自己强很多，从而积极的配合老师的工作。

（三）家长开放日（三月第四周周五上午）

活动要求我们向家长展示高质量的幼儿半日活动，因此各项工作我们都应该认真准备，争取不让家长满意，并积极的配和我们的工作。班内三位老师要共同备好课，制定出详实而又可行的半日活动方案。

（四）春季运动会

创新幼儿运动项目及亲子运动项目，选择适合本班幼儿及家长的活动内容，游戏选择要体现游戏、趣味和体能锻炼相结合的原则。

（五）做好六一文艺汇演工作

我们初步计划六一编排一个歌曲剧，类似于童话剧的那一种，题材我们会尽早的找出并开始编排。

（六）家庭童话剧大赛

提前下通知要求家长开始编排，通过家长共同选票选出最终参赛的剧本。

（七）故事大王评选

五、文字材料

（一）做好每月各4名幼儿在模拟社会中的追踪记录（含文字材料和影像资料）。

1.三月份带领以下幼儿：刘子睿刘晨浩刘佳鑫刘添堡刘乐乐辛佳睿王悦涵崔子豪郑邱心刘龙飞参加模拟小社会活动，重点追踪记录：刘添堡、辛佳睿、郑邱心、刘晨浩。

2.四月份带领以下幼儿：张梦涵张语函殷梓涵高春明鲁文赫刘林松韩诗宇路睿轩李柏辰高娅宁参加模拟小社会活动，重点追踪记录：刘林松、高娅宁、韩诗宇、鲁文赫。

3.五月份带领以下幼儿：黄思琪李乐阳于佳宁朱康妮郭怡然杜昊彤陈思淼吴婧雨张梦雨参加模拟小社会活动，重点追踪记录：黄思琪、朱康妮、陈思淼、杜昊彤。

4.六月份带领以下幼儿：刘子睿刘晨浩刘佳鑫刘添堡刘乐乐辛佳睿王悦涵崔子豪郑邱心刘龙飞参加模拟小社会活动，重点追踪记录：刘子睿刘佳鑫刘乐乐刘龙飞。

（二）每月写好8篇个案记录、1篇田野笔记、一篇读书笔记、一篇奇思妙语、一篇童言无忌。

（三）每两月写好一次全息性记录。

（四）写一篇关于课题研究方面的论文并积极投稿。

六、做家长的知心朋友，提高家园共育效果

1.用接送幼儿机会和家长进行沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展

2.每月发放幼儿档案袋，使家长更好的了解幼儿在园情况,及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；使家园共育达到应有的效果。

3.每周更换室外栏目内容，内容体现丰富性，教育性，实用性。4.召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

5.举行家长半日开放：请家长来班级观看活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解。

6.积极发挥家长委员的作用，增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度。

七、自我充电、不断学习

在本学期我将继续加强理论知识的学习，认真阅读《纲要》的内容，通过阅读提升自己的素质，丰富自己的头脑，充实自己的幼教知识。积极参与听课评课活动，不仅要听好徒弟的课给徒弟相应的指导工作，更要听成熟教师的课。

2011-2012学年下学期高一语文教学计划篇6

工作计划

交通系秘书处二O一一年三月七日

交通系秘书处2011-2012学年下学期

工作计划

新的一年，新的学期，新的开始。我们告别了2010，迎接来到的是2011。我们新的一学期开始了，无论在过去的一学期，我们是快乐，或是落寞。新的“序幕”要重新拉开。同学们，让我们一起谱写新的“乐章”。在个崭新的学期里，我们部门将继续保持以往工作要点，并在此基础上推出创新，工作细节如下：

一、常规工作要点：

1、负责起草学上会各项工作汇报。

2、负责上传下达系里各类通知事宜，实行责任到人制。

3、负责系学生会相关的档案管理、整理工作。

4、负责各项会议的记录工作，协调主席健全学生会各项规章制度。

5、负责学生会的调研工作，协调学生会各部门工作，加强各部门之间的联系。

6、负责编排学生会成员值班表，是学生会成员在课余时间，更好的工作积极更好的得到相应的锻炼。

7、负责各种活动及例会的考勤。

8、负责学生会的活动室、导员办公室、书记办公室、主任办公室及教研办公室等办公室的值勤以及处理日常事务。

9、定期与学生会成员及辅导员、分团委书记、党支部书记交流工作经验，总结工作中的不足。

二、工作具体内容：

由于工作的特殊性，现计划完成以下的工作内容：

1、时刻本着负责任的态度，负责我系活动、接待工作，对外代表学生会进行文秘工作。

2、在学期开始，制定学生会成员活动室值班等值班安排表，安排具体学生会成员值班。

3、统计每周每月各班评比结果，做好每周每月各班的评比总结，并每月都用黑板报形式评比出各班排名情况。

4、细化学生会规章制度、管理条例及早操、晚自习、舍务的检查细则。

5、学期中旬，我们部门将进行一次office软件培训，并在培训之后，我们将举办一次office软件了解与运用的比赛，从而调动大家对办公软件学习的积极性。

6、在office培训、比赛之后，我们部门紧接着要推出一次展览式设计比赛活动，《纸桥设计》，此活动将运用很多我们专业课上的知识，大一的新生对专业课还没有触及，从而我们想用这次比赛将大一新生每个人都能亲自动手、动脑，利用废弃纸张、瓶子来设计，以便提升大家对专业课的兴趣。

6、在学期末，我们将统计各学生会成员一学期的违规情况，在最后的全委会上给予批评处理。

三、工作要求：

1、要认真负责，保质保量完成工作。

2、要讲文明礼貌，在工作中注意自己的言行举止。

3、在实践中积累经验，熟练业务，提高水平。

4、提高各种素质，秘书处是一个繁琐的部门，这更能体现出素质培养的重要性和急切性。

5、工作态度要诚恳，开展工作全面细致，对待工作不得推脱，在任何时候都要保证完成任务。

6、搞好与其他部门之间的联系，以便以后方便、顺利的开展工作。

7、树立良好形象，这是学生会工作顺利进行的一个必要的条件。

四、加强部门建设：

1、加强本部门团队精神建设，树立良好的工作形象.2、抓好学习，力争做到“工作业务优秀，学习成绩优秀”的双优学生干部。

3、与其他部门加强联系与交流。

秘书处是一个整体，我们在此承诺我们会以饱满的热情投入的工作中。在工作实施中我们将会遇到很多困难，但我们坚信我们会排除困难，尽最大努力把工作做到最好，同时请系领导老师及各位同学给予监督和支持，在年终总结上我们一定会交出一份满意的答卷。

2011-2012学年下学期高一语文教学计划篇7

前言

站在2011的边缘，我们展望未来。时光匆匆，我们被忙碌的日子追赶

着，我们不再稚嫩、青涩，我们果敢、我们成熟。在过去半学期的时间里，在全班同学的积极配合下，班级各项工作和任务取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也进一步加深；在系各组织部门特别是辅导员许老师的关怀指导下，朝气蓬勃、充满活力的10思政（1）班团结一致，奋发向上，开始了新学期充满希望的各项工作。为齐心协力把我班建设成为一个蓬勃向上、锐意进取的班集体我们迈着坚定的步伐，昂首阔步地向充满希望的明天前进。

回首10思政（1）班在过去的上半学期里取得的成绩，辉煌与艰辛同

在……作为10思政（1）班的班委，我们深感自己肩上的责任与压力，我们不断进行反思，反思班级建设过程中出现的问题与不足，努力提出得当的应对措施。

因此，站在2011的边缘，面对更多的新的困难与挑战，在不断的深思

熟虑中，班委会和班级同学开始静下心来思考，认真讨论班级工作计划，努力提出一些创新设想，集思广益。我们对班委会和团支部的未来做了比较充分的规划，从而有利于对班级下学期的建设进行整体把握。

班级概况

经过大二上学期的学习生活，我们班级总体情况良好，班级同学认真遵守学校各项规章制度，学习态度端正，学习氛围浓厚，而在同学们的积极配合，我班的各项工作正蒸蒸日上，希望在下学期的工作中应进一步加强和

改进，为打造出一个温馨和谐班级我们努力着。

一、工作计划指导思想

我们本着服务班级，服务同学的原则，同心协力，团结协作，明确责任，力求创新，实事求是，实现目标。

二、下半学期班级工作主要目标

我们把争创“先进班集体”作为我们班级的奋斗目标。我们要从自身实际出发，制定班级总体规划，力求在各个方面做到最好。我们始终认为，班级团结是判断一个班级优秀的标准。一个有着强大凝聚力、向心力的班级，必然是一个团结的班级、优秀的班级。我们努力营造一种团结和谐的班级氛围，不断增进同学之间的友谊。

三、下半学期班级建设主要内容

（1）思想建设

我们10思政（1）班本学期将继续努力学习，努力提高班级学生的整体专业知识水平积极向党组织靠拢，热心拥护服务共青团，认真贯彻党组织的思想路线以及三个代表重要思想，求真务实，实事求是，围绕院系党政工作中心积极开展关于学习党的思想等等方面的工作。

（2）学风建设

作为大学生，学习依然是我们的首要任务。下半学期要共同努力营造浓厚的学习氛围和完成各科学习任务，要端正同学的学习态度发扬“勤奋、求实、创新”的优良学风。

（3）文化建设

良好的班级文化不仅能为同学的全面发展创造良好的氛围，还能为形

成一个勤奋向上团结友爱的班集体起到桥梁的沟通作用。因此，努力形成一种“民主、团结”的班级文化氛围，是我们班级建设的一项重要内容。

四、下半学期班级工作计划

(1)践行班规

为了更好地开展班级工作，为了使班级建设更加规范化，制度化，我们已制定一套比较完整的班级规章制度。通过班规，让全班同学共同遵守，更好的进行班级管理，让同学们更深切体会到自己生活在一个温暖的班集体里。

（2）勤学互助

努力创造一种浓厚的学习氛围，形成积极向上的学习态度，让同学养成一种良好的学习习惯。重视专业课程的学习，努力学好专业知识。重视班级同学在专业课上的表现、课堂纪律以及作业完成情况，大家相互讨论相互帮助相互学习，多与老师交流反映学习中遇到的问题。

（3）思想作风

我们10思政（1）班团支部将继续认真努力，求真务实，积极进取地做好各项党团工作。我们将不断创新形式，利用各种多媒体设备，开展内容丰富，形式多样的主题班会活动。同时，积极响应党的号召，争取班级成员向党组织靠拢，早日加入党组织。我支部成员将继续认真贯彻党的各项路线、方针、政策。积极学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加党章理论小组的学习。

（4）纪律规范

没有规矩，不成方圆。只有自觉遵守好学校的各项规章制度，遵守班级公约，班级工作才能更好展开。因此，我们要抓好班级常规，杜绝同学旷课迟到现象，做好同学出勤情况，规范请假制度。定时将班级近期的出勤情况做一个汇总像辅导员反馈，以协助辅导员了解班级近期情况。同时，班委成员中增设信息委员，每个星期向辅导员反映班级情况。同时做好节假日同学返校情况及日常中同学迟未归的工作，保证同学的安全。

（5）温馨生活

要重视同学在生活中出现的一些问题，心理委员要多多关注同学的平时状况，多加强与同学之间的沟通。宿舍是班级一个个小家，要重视宿舍的团结和谐建设。

对于班级财务，要管理好班费，坚决做到账目分明，出入得当，定期向班级同学汇报班费支出情况。对于一些比赛活动等，做好班费支出预算和做好后勤工作。

（6）丰富课余

积极参加课余活动有利于丰富我们的大学生活。我们将积极参加学校举办的各项比赛活动，同时我们将根据班级实际情况自己举办一些有意义的活动，加强同学间的交流，增进感情。在传统节日或者校“女生节”时，举办班级晚会活动等，增进友谊。

积极参加体育锻炼，积极参加学校举办的各项体育比赛活动，如运动会，男篮比赛等等，丰富同学课余生活。

（7）沟通与宣传

加强班委之间的沟通，每半个月或者一个月开一次班委会，讨论班级问题，布置和制定下一阶段的工作重点与工作计划。

落实学校布置的各项任务，做好自己负责的班级的卫生打扫工作，出好黑板报等等。

五、总结

回首大二上学年我们10思政（1）班共同努力，团结进取，不断进步。“众人齐心，其利断金。”只有全班同学的共同努力，只有团结协作，我们的班级才会更优秀。

2011-2012学年下学期高一语文教学计划篇8

作者：未知资料来源：网络点击数：2400 幼儿园2011——2012学年下学期园务工作计划-文章

来源莲山课件 w w w.5 Y K j.Co M 2

幼儿园2011——2012学年下学期园务工计划

二月份

1、做好春季招生宣传、报名工作。（2月1日——2月6日）

2、开学准备工作、制定各科教学计划、班级计划及措施。（2月10日）

3、迎接新生入学，安抚幼儿情绪，帮助幼儿熟悉园内环境，师生建立感情。（2月7日——2月10日）

4、各班开展安全教育周活动，抓常规，抓安全。（2月7日——2月10日）

5、大班做好幼小衔接工作，使每个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习

生活。（2月——6月）

6、音乐、美术教学研讨及观摩课。（2月20日——2月24日）

7、新老师汇报课。（2月27日——2月28日）

三月份

1、举行“亲亲春天”大型亲子活动，与家长共迎春天。（3月11日）

2、美术、音乐优质课比赛。（3月15——3月21日）

3、为了开拓幼儿视野，使幼儿亲身体验到春天的美丽，举行幼儿春游活动，并同时对幼儿进行爱国主义教育、环保教育系列活动。（3月底）

四月份

1、幼儿自理能力比赛（穿衣、穿鞋、叠被等）。（4月20日）

2、大班、中班幼儿故事会，小班、小小班诗歌朗诵会。（4月24日班级初赛，4月26日总决赛）五月份

1、各班开展庆“五一”教学活动，培养幼儿爱祖国、爱劳动人民的崇高情感。（5月2日——5月4日）

2、“母亲节”爱妈妈亲子活动。（5月11日下午）

3、为充分挖掘幼儿绘画潜能，增加幼儿对美术的兴趣，为幼儿搭建一个自我展示的平台，特举办亲子主题绘画比赛。（5月17日——5月18日）

4、庆“六一”文艺汇演。（5月底）

六月份

1、欢送大班幼儿毕业，照毕业照。（6月4日）

2、区域活动比赛。（6月11日——6月15日）

3、大班毕业汇报会。（6月22日）

4、幼儿综合能力评估。（6月20日起）

5、学期总结，教师工作总结，制度兑现。（6月27日）

6、布置暑期工作。（6月29日）

莲山课件

2011-2012学年下学期高一语文教学计划篇9

小学语文教研组工作计划

教师杨月芬

并校两个月来，语文组虽然取得了一定的成绩，但是，至今仍没有形成语文特色。本学期，以刘校长《团结稳定，和谐奋进》的工作报告为指导，以小学教学工作计划为依据，以创语文学科特色为突破口，特拟定以下工作要点。

一汲取新课程语文教育思想精髓，创新课堂教学模式。

《课堂教学评价方案》，在引领老师们在新课标理念下如何上一节好课起到了积极的推动作用。这几年来，因为有了《方案》的引领，双基训练的校本课程得了落实；自主学习、合作学习、在活动中学习的学习方式得到了实现；重人文，轻语言的语文教学得到了扭转；学生的各种学习习惯得到了培养；教师的教学基本功得到了提高。但如果每一节课都按照《教学方案》的模式去教学，在语文课改提倡“多元模式”的今天，又未免过于单一了。今后，应以《语文课堂教学评价方案》作为我校语文教学的基本模式，在用好用活的基础上鼓励优秀教师针对不同的课型、不同的文本、不同的需求大胆尝试，大胆创新。

二、承载我校优良作风，创新语文校本教研流程。

语文组希望通过大胆的实践，在语文校本教研上走出一条新的路 1

子。

1．构建教师展示平台。每月安排一个年级针对不同的研究主题

进行公开课展示。展示公开课的年级先确定好研究主题及教学内容，由年级组的全体语文老师独立备课，共同讨论、交流，形成教案，进

行试教。接着派一名教师向全校语文教师汇报展示，课后一起评课，写教学反思，并在教研组进行研讨交流。

2．构建教师交流平台。让老师们把自己在教学中遇到的问题、总结的经验、引发的思考、获得的感悟与大家分享。

3.每学期围绕一个主题进行教师基本功训练，进行“粉笔字”、“毛笔字”基本功训练。希望经过长期的训练，语文教师的教学基本

功会有一个大的飞跃。

三、开展特色课程，形成语文特色。

把硬笔书法、阅读、作文作为我校语文学科的特色课程。几年下

来，定能打造出语文特色的精品。具体做法。

（一）把特色课程列入课表，坚持上好特色课。

1.开设书法课，每周一节，周一作业课时间写硬笔字，适当学习毛笔字。教师要加强正确写字姿势的指导，以及写字规范化、标准

化的训练，注重良好写字习惯的培养。

2．开设阅读课，每周一节，每周周三作业课时间。可以读 “中

华经典美文”、“唐诗宋词”、中国古典四大名著等，“中华经典美文”

和“唐诗宋词”要求熟练背诵；古诗词要知道作者及相应的朝代，粗

略知道古诗词的内容；四大名著要要知道名著的名称、作者及相应的朝代，知道名著的主要人物，知道名著的主要故事、能复述，了解主

要人物的性格特点，能结合相关事例对人物作简单的点评。

3、开设书法、阅读、作文周。此周主要让学生把大半个学期

以来的书法作品、读书笔记、优秀习作等等作一个收集和整理。各年

级以班级为单位出版作文集。并以各种形式将这些作品进行展示，组

织各班学生参观学习。在家长开放日时作为教学成果呈送家长。

（二）开设各项活动，促特色课程出硕果。

1．积极组织学生参加各项书法、阅读、作文竞赛，争取更多的学生获奖；积极组织学生参加各种报刊、杂志的的投稿活动，让更多

学生的书法作品、优秀作文得到发表。

2．利用“十·一”黄金周时间以“读孝心故事”为主题举办读

书征文活动。

3．开展“小小书法家”、“读书大王”、“小作家”评选活动。

四、长抓不懈，促教学常规管理上新台阶。

加强教学常规管理是提高教学质量最重要的基础工程，本学

期，在教学常规工作中做好6个认真：认真备好课、认真上好课、认

真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好质量

分析。本学期将检查教案、检查作业，进行测试质量分析，随堂听课。

1、严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，把课堂教学作为提高教学质量的主渠道。努力变革教学方式，在“减

负”的前提下提高教学效率。

2、备课、作业、随堂听课检查制度：要对教师的教案及作业

批改情况进行检查，并签字、记录、有评价。

（1）任课教师要按教研组要求进行备课，要提前2课时的备课量。

（2）学生作业要求书写工整，格式统一、及时批改及时订正。本学期必检作业为“硬笔书法练字本”、“练习册”、“作文本”。①作文字数要求如下：

五年级400字左右；六年级450字左右。

②每学期作文完成篇数要求：

各年级按教学大纲要求每学期写7篇作文。

③学生作业本中尽量不要出现错批、漏批。

2011-2012学年下学期高一语文教学计划篇10

一、学生状况及成绩分析

本学期我担任高三（5）、高三（10）两个班的语文科教学工作，高三（5）班为普通班级，有学生53人，高三（10）班为实验班。学生36人。

从上学期成绩情况来看，高三（5）班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。人均分93.9分，但优生少，差生多。高三（10）班学生从中考成绩上来说是好的，人均分98.4，但对那些基础知识还需要多细心些。

思想状况方面，高三（1）班有1／3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。高三（10）班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。

二、教学目标和要求：

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。

掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

三、主要教学内容及教具

第五册语习文化内涵比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观；

除此而外，还要从10月份开始进行语文基础知识的系统复习。

教具：多媒体课件。

四、教材重难点

高三语着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观；

着重培养学生理解文章的能力的阅读文言文的能力。继续欣赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文，重点是分析理解文章的主题结构；鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言；欣赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法；学习用现代观念审视古代文学作品的内容的思想。

五、教研课题

本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学，要教学过程中，注意因材施教，做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤，要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

六、教改措施

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下教改措施：

1、注意培养学生的自学能力

终身教育、继续教育已逐渐成为国际公认的教育理念。作为跨世纪的新一代公民，不会自学，就不可能具有自我发展和创造的潜力。基于这一认识，新教材注重培养学生的自学能力，着眼点不是教师的“教”，而是学生的“学”，掌握学习方法，养成自学习惯，为日后的继续自学和自我发展打下基础，使学生终生受益。

2、注意发挥教师的主动性和创造性

这一点主要体现在教师教学用书的编写上。现行教材的教学参考书，比较注重对课文的分析与解说，而不大注重提供研读的思路和备课资料。本来是供教师备课时参考用的，由于受应试的影响，实际上却成了对这些课文分析的“惟一”或“标准”答案。特别是对文学作品的理解，本来就可以见仁见智，不能定于一尊，有一千个观众就有一千个哈姆雷特，而教学参考书提供了“标准”，不免失之偏颇。与新教材相配套的教师教学用书，则吸取了过去教学参考书编写中的经验教训，以教学大纲为指导，以教材为依据，重在说明教材的编写意图。在课文的点评和鉴赏指导中，注意吸收语文教学和语言学、文学研究中已有定评的新成果。从当前大多数高中语文教师的实际出发，既注意帮助教师解决备课中的实际困难，又注意给教师留有余地，尽量不提供结论性的东西，以利于发挥教师钻研教材的积极性和教学实际中的创造性。

七、业务自修内容

1、多向有经验的教师学习；

2、多阅读、查找资料，订阅专业报刊；

3、多与家长联系，协助解决学生的学习问题。

八、提高教学质量的措施

l．课外辅导，利用晚修、文体课时间，组织学生加以辅导训练。

2．采用一优生带一差生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

3．对学生实施多做多练措施。学生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

4．充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。顾及中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

2011-2012学年下学期高一语文教学计划篇11

语文教研组计划

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，以加强教学常规理为保障，以“提高教学质量”为核心，以“有效教学”为抓手，以校本研修提高教师素质为突破口，以远教资源应用为主渠道，以高教课堂为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习力式，全面提高教学质量。

二、工作目标：

1、加强教学质量的提高，备课要结合实际，抓住重点、难点，充分利用课堂40分钟提高教学顾量，注重对学生学习方法的指导来提高成绩。

2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思想。

3、提倡集体备课，备课中要渗透教法和学法，提高教师的备课质量。

4、认真开展教科研工作，以小课题研究为突破口，加大课堂教学研讨与交流力度，使校本研修具有实效性。

三、工作措施：

(—)狠抓教学常规管理

1、教研组要随时推门听课，使平时检查与随堂听课相结合，实行月常规捡查通报制度。特别是年轻的、教学能力比较薄弱的老师，对其教学要即时视导，进行跟踪听课。

2、配合教导处对教师业务进行—月—次的常规检查，对检查中不合格的业务进行记载扣分，使常规检查与考核紧密相连。

3、每周对教师的备课实行超周检查签字，同时要把握好三个环节：一是根据课程标准，教材特点及学生实际，从知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。二是整合优化教学内容、把握教材内容重难点。三是精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，形成教案。对每个年级集体备课老师要发挥同伴互助的功能，大家集思广益，各抒已见，进行经验交流，反思修改，是集体备课真正落到实处。

4、继续开展人人一堂公开课的听评课活动和师徒结对活动，力争全员参与教研活动。

5、关注学生学习习惯的培养。①课前预习②专心课堂③及时复习④认真书写，独立作业。

6、抓好六年级的教学工作。引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对措施，及时召开家长会，加强家校联系沟通，争取家长配合支持．在教学工作中应始终坚持分层教学，分类辅导，努力提高班级的优秀率和及格率，确保目标的顺利完成。

7、要重视作业的反馈功能，及时批改作业，批改时采用评语激励等作业批改方式，对学困生给予适当的指导和激励，实施作业面批，加强师生情感交流和个别学习辅导.本期要加强对作业本的检查，尤其是把分层作业作为检查重点，各班要杜绝不做作业的现象。

8、每次测试后教师要认真填写质量对比分析表，并在教研组会上进行对比分析交流，重点分析教学的成败，认真反思教学中存在的问题，找出差距，并提出相应的改进和提高措施。

9、重视双语教师教学，进行互动的随堂听课活动，不断提高双语教师的教育教学能力。

10、加强对教师的听课、学生的写字教学，继续坚持每天10分钟的写字课训练，要注重培养学生养成良好的书写习惯，提高学生的写字质量。本学期在六上旬开展一次写字比赛，本学期要求教师校内听课一学期20节以上，教研组长25节以。

（二）重视校本研究，努力提高课堂教学效益。

1、坚持以小课题研究为引领，注重学生有效学习方法的研究，认真制定小课题研究计划，根据小课题研究计划有效开展实验研究，并把课题研究与教学实际紧密地结合起来，使课题研究对教学起到真正的推动作用。

2、积极开展教材解读活动，由上届有经验的教师为下届教师解读教材，理清知识点，分析教材重点、难点，介绍好的教学方法，进一步提高教师把握教材、使用教材、驾驭课堂，指导学生有效学习的能力。

3、抓教师的读书活动。教师每天读书至少1小时，一学期学习笔记不少于

26000字。每月对读书笔记情况进行检查、反馈，通过读书汇报、交流、评比活动，每年评出两名阅读之星。