2011—2012学年度下学期语文教研组工作总结

2011—2012学年度下学期语文教研组工作总结（共10篇）

2011—2012学年度下学期语文教研组工作总结 篇1

2011——2012学年第二学期中班教研组工作总结

时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园中班教研组，我们是一个团结、奋发向上的集体，我们是由四个班级组成的，我们是统一的，又是各有特色的。在这一学年里中班教研组通过教科研活动，和日常工作的开展，随着教研活动的深入开展，教师们越来越深刻地意识到：教育研究活动对提高教育质量教学，提高全组教师业务素质，解决教师在教育教学中，日常工作中出现的各种各样的问题起着非常重要作用。我们教研组配合非常好，教师相互学习，保教相互结合，教师们收获很大。

一、政治思想

教研组全体教师坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，围绕园务总目标，调动每位教师的研积极性，营造良好的教科研氛围。在这一学期中我们小组成员全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对我们中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动。

二、教育教学方面

我们教研组的教师互相学习，不断改进，共同提高。提高全组教师的教育教学水平。教师相互听课等，以达到通过理论学习、座谈、讨论等多样化地学习形式，有效地提高了教师专业水平，更好地激励了教师无私奉献，努力工作，齐心协力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。我们还根据实际情况，及时发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。同时开展各年级组间的教学互动，教学观摩活动。让教师相互学习，共同提高。

三、班级工作

班级的主要工作一直是围绕保教结合的，我们的老师让孩子生活在一个清新、舒适的环境中。我们加强了对幼儿的饮水量的提高以及幼儿的户外活动质量的提高，使幼儿生病率降低，每天的出勤率、入园率都较高。我们的保教人员一直把孩子的健康、安全工作放在首位，坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中重保。保育工作讲究的是细心、耐心、爱心，我们在日常生活中，重视保证户外活动的时间、质量；有目的有计划的安排幼儿的生活活动，努力在现有条件下提高幼儿的生活品味，我们能够做到自我批评和相互提醒是非常可贵的品质，大家以诚相待，都从自身做起，用我们自己的人格魅力共同营造教师之间和谐的生活、工作氛围。教师快乐的工作，幼儿快乐的成长，家长快乐的配合，我们团结协作，共同营造了成长与发展需要的软环境--健康、快乐、和谐。我们组的教师都拥有一颗强烈的事业心，在良好的生活氛围中，我们有自己特色的开展好各项工作。因此，我们的工作才会有创意，才会出色，得到一致的认可。

四、家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的机会：家长既可以从老师这里了解先进的教育观念、教育技能和教育经验；而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。本学期的家长开放活动日活动给家长们留下了非常好的印象。我们加大了对家长进班级、走进教学活动的工作力度，请家长参与我们工作中的各项管理。家长参与幼儿六一节目的编排，并与幼儿一起表演。家长帮助幼儿一起搜集资料、查找信息，参与主题教学活动。家长对老师的工作能力和工作方式方法、工作态度以及班级的各种活动都非常满意，大加赞赏。我们做好家长工作的宗旨是：使家长快乐参与，提高素质，赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。以点带面，帮助家长转变教育观念，促进幼儿的全面发展，更广泛的开展好家园共育工作。

我们的工作让我们深深体会到做为一名老师的光荣和伟大，说句实在话，干工作并不难，难的是干好工作，要想干好，那么我们比别人付出的就一定要多，成绩是实实在在干出来的。因为我们是一个团结、和谐、快乐的团体，所以，我们教师再怎么辛苦都是值得的。

二〇一二年六月二十六日

2011—2012学年度下学期语文教研组工作总结 篇2

唐兆秀

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：

（一）更新观念，提升能力

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周一次进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

（二）改进方法，提高效益

1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了分学段集体备课活动，老师们共同参与

备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，各年级共商策略，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2.我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。每位教师进行了人人一节研究课；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。

2011—2012学年度下学期语文教研组工作总结 篇3

文章课 件 w w w. 时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，紧紧围绕教科室工作计划，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，2009——2010学年度第一学期语文教研组工作总结。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们组制定了适合语文教学的理论学习计划，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍，为教师提供广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

二、抓好教学常规，不断提高课堂教学能力和教学质量本文内容摘自

2011—2012学年度下学期语文教研组工作总结 篇4

山阳同仁九年制学校

申晓斌

紧张而又充实的一学期工作，在领导的关注与支持下，经过语文组全体成员的不懈努力，取得了一些微薄的成绩，而我个人也经过一学年的摸索和实践，现将语文教研组的工作简单总结汇报如下：

一、思想政治情况汇报

一学期以来，我严格遵守学校制定的规章制度，落实学校安排的各项任务计划要求，用中小学教师职业道德规范来约束自己，讲政治、讲大局、讲纪律。一切行动听指挥。

二、本学年主要工作内容

（一）、固守教研阵地，促进学科发展

1、教研工作组织严谨，效果良好。本学期开始，语文教研组结合学校的相关规章制度制定了一些教研组的工作制度。如：拟写个人学期教学工作计划的规范，教研组会议的签到制度，教研组长、备课组长的教案审签制度，听评课的规范流程等，通过多个方面的制度的约束，使得语文教研组的工作开展更加规范和严谨。同时也为整个学期的语文教学任务的完成奠定了基础，确保语文教研组、各备课组的教学工作的稳步推进。

2、开展“师徒帮扶”活动，共同进步。以老带新，共同学习进步，积极钻研每一节语文教学。语文教研组的“师徒帮扶”主要是在七年级组，秦雅婧、王鑫、李小斐、汪丹、袁坤等新上岗教师，结合七年级毕丹、八年级朱礼斌、王芮、殷大江等老师，形成一个较为稳定的基础年级语文备课组，目的在于让年轻教师在不断地学习中能够尽快站稳讲台。师傅在听评徒弟的常规课的同时，渗透一些新的教学模式的相关操作流程和方法。经过一学期的磨合锻炼，七年级语文组教师，基本站稳讲台。备课组内加强教材教法的交流，发动教师及时总结教学经验，诸如，语文教学语言的灵活性、作文评语的有效性和作文指导的适用性等，最重要的是对把这些教学经验在我们的日常教学中进行实践。

3、稳步推进听评课活动。本学期，根据行事周历安排，语文教研组开展了形式多样的听评课活动，“同课异构”、老教师示范课、“磨课”、新教师过关课等，在连续两轮的听评课过程中，组内教师不讲空话、不说套话，摆事实、讲道理，有针对性的将课堂中的优势与建议说的清楚明白，极大地促进了语文教学。同时，各备课组也安排了本组教师进行了组内听课，评课，通过这种方式，促进了同组教师的交流与互动。在评课过程时，客观的打分，进行组内评比，不合格者进行二次讲课，直到合格为止。

4、坚持集体备课和落实教案审签。集体备课是集聚众人智慧、讨论教研、形成合力的最佳途径。本学期，语文教研组一如既往的执行学校及教导处规定的集体备课制度，每次集体讨论安排一人为主讲，其他同志进行补充，最终形成统一意见和材料，做到了资源共享，齐头并进。教研组长和备课组组长对每周周四的授课教案进行审签，并确定等级。

（二）、坚持多元发展，提升语文素养

1、诗词大会培训工作如火如荼。本学期，我校积极落实县局关于做好中小学生“诗词大会”的通知，扎实而有效地开展了主题为“中国梦 爱国情 成才志”的系列培训活动，通过“规范汉字听写”“诗词大会”等预选，初步选拔确定了一批基本功扎实、综合素质较高的种子选手。由申晓斌、朱礼斌、殷大江等教师对八年级“汉字听写大赛”种子选手进行分专题培训；申晓斌、王兴东对九年级“诗词大会”选手进行培训，杨柳、牛香香、杨月玲等语文教师对五年级“汉字听写大赛”“诗词大会”进行专项培训通过分工协作，各展所长，争取能够再创佳绩！

2、《同仁教研》《百花园》编辑。坚持弘扬校园文化，固守报刊宣传阵地。本学期我校的《同仁教研》《百花园》校报的编辑工作依然由语文教研组承担。主要由张波、申晓斌主要负责、各备课组长协同处理，各语文教师严格把好作文的审核关，为我校的校园文化做出了较大的贡献。

（三）、坚持理论学习，转变教学观念

1、认真学习《中学语文年度创新教学设计》《语文作业及试卷的书写、答题规范》《语文教学核心素养》做好笔记，集体讨论，并结合学情，设计一节独具特色的语文课堂。既关注学生的综合素养的提升，又能吸引学生对语文课堂的关注度。

2、七八年级语文使用的是2017教育部审定版，故而组织教师继续认真学习《新课程标准》是势在必行的。明确各年级教学的侧重方向，记叙文、散文、说明文、小说、议论文等不同问题的教学侧重点。

3、积极组织教研组进行优秀课堂实录学习、优秀教学设计研究、优秀教学实例的解读，通过不断地研究探讨，转变教学观念，提升学生主体地位，促进教学进步。

4、“磨课”工作，初步探索。3月初，八年级语文备课组各教师进行了为期两周的“磨课”工作，各教师经过反复的研读教材，备课组统一教案，听课、录课、观摩、评课、再修改讲课。每个同志都有了一定的进步。

三、不足之处

1、初中各年级的语文教学效果还不够明显，在“补差”方面，没有将学校提出的要求不打折扣的落实下去。

2、本学期计划中的作文大赛，在一次又一次的活动之后，未能如期举行。

3、对统考年级的语文加血指导和研讨还不够深刻。

4、新教师站稳讲台之后，应该引领他们学习并且逐渐去适应、实践我校“246”教学模式。

5、本学期后期的教研工作落实还不够到位。

四、明年工作思路

1、结合学校的行事周历、工作计划，制定严谨的、可行性高的语文组工作计划。

2、统筹安排做好关于专项复习的策略、内容及答题思路的归纳总结。

3、加强对统考年级七年级语文早读、课堂、自习以及补差工作的检查和落实。

总之，教研组作为学校教师群体的一个单元，直接影响着教师的教学方略、教学进度、甚至教学思路。所以，教研组的工作必须是在学校、教导处的领导下慎之又慎的开展的。教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。

2011—2012学年度下学期语文教研组工作总结 篇5

学 校 工 作 计 划

[指导思想]

继续以科学发展观为指导，认真学习贯彻好全国教育工作会议和省、市、区教育工作会议精神，以办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师为重点，以人为本，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色，以提高质量为根本。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，与时俱进实践叶圣陶教育思想，深入推进素质教育。强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作继续上新的台阶，促进每一位学生在原有的基础上不断提高，为甪直镇小学教育和谐发展作出新的贡献，努力办好人民满意的教育。[工作思路]

一条主线：深化素质教育 ；

二个重点：规范学校管理、提高教学质量；

三个发展：学生主体发展；教师专业发展；学校内涵发展；

四项工作：落实依法治教；注重队伍建设；推进课改实验；促进均衡发展；

[工作目标] 规范办学，发展内涵，凸现特色，提升质量。

[工作重点及措施]

一、推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。

建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。在这一学期里，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。

1．加强政治思想教育，提高实施教育的主动性。

本学期，要认真组织教师学习胡锦涛总书记关于科学发展观的理论、建党90周年的讲话以及党的路线、方针和政策，使全体教师进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育工作中，坚持全面发展的观念，促进学生德、智、体等多方面的发展；认真组织教师学习有关法律法规，依法执教；在实施教育工作中，努力做到学校教育与家庭教育相结合，课内教育与课外教育相结合，努力提高学生的综合素质。

2．加强职业道德教育，提升敬业爱岗的自觉性。

在学校工作中以争创一流小学凝聚全体教师，引导教师爱岗敬业，讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。树立身边的榜样，通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。另一方面加强教师职业道德的检查和考核，对教师执行教育法规、体罚与变相体罚行为、有偿家教等“不准”的规定情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

3．加强业务校本培训，提升团队合作的优越性。

强化校本培训，促进不同层面的教师均有发展。以“教研组集体研讨”为抓手，充分发挥团队合作的作用，提升合作的实效，从而整体提高教育教学质量。以开展指导自学为切入口，掀起“立足课堂主阵地，提高课堂有效性，培养学生好习惯”的实践研究，互相学习，互相启发，以此促进教师业务水平的进一步提升。以教师读书为突破口，继续举办双周二晚上青年教师读书班，营造学习氛围，创建学习型组织。与此同时鼓励教师在职修学，不断提升学历水平；鼓励教师在岗修德，不断提升师德素养，做师德高尚、业务精湛、学生信赖的好教师。

4．加强骨干教师培养，提升专业引领的前瞻性。

骨干教师是学校各项工作的领头羊，本学期将积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。通过成立研究小组，专家指导、外出学习、专题研讨、沙龙等形式为教师的学习提供帮助，另一方面，让骨干教师有用武之地，师徒结对，学以致用，共同提高。

5．加强班子队伍建设，提升目标管理的有效性。

(1)抓目标管理。要继续加强对领导干部的帮助和引导。本学期起要结合各自不同的部门、分管的工作，制定目标任务，形成各自的特色，让全体领导在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核，作为下一阶段聘任的依据之一。

(2)抓学校管理的快速反应。全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。

(3)检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项检查要做到标准明确，检查结果在公示栏或校园网上及时公布，增强透明度。

二、树立科学质量意识，努力构建教育教学的保障体系。质量是学校的生命，一方面，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。

1．抓备课。

备课等各项常规工作是规范教学行为，提高教学质量的重要环节。特别是备课，要进一步明确备课的要求，加强检查和落实，要重视教学重、难点的突破以及分层次作业的设计。

2．抓关键。

各学科的教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，都要十分重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进每一个班良好班风、学风的形成。

在各科教学中，全体教师要从学科特点出发，注重学生良好素质的培养。语文要注重学生朗读、书写的养成教育，数学要结合教学内容，做好以解决生活中的数学问题为主要内容的习题的训练，英语要注重生活情景中的口语交往。教导处要根据上述要求制定目标要求，加强考核，逐步转变一卷定好坏的考核形式，考核教师与考核学生相结合，注重学生良好素质的培养，努力形成我校学科教学的特色。

在各科教学中，全体教师还要根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。

3．抓检查。

教学常规是确保教学质量的基础，全体教师必须严格执行各项教学常规，教导处应经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。在组织质量调研后，必须召开由相关教师、年级组长、学科领导、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的提高。

4．抓课程。

校本课程是体现学校特色的重要组成部分。叶圣陶教育思想的实践研究是我校的立校之本，经过了多轮的研究，也积累了一些资料，编辑了多册学习材料。根据学校的实际，下阶段要编辑有关叶圣陶与我校以及叶圣陶先生有关的作品，让更多的学生了解叶圣陶先生，自觉地投入养成训练的实践之中，养成良好的习惯，逐步形成我校特色。

5．抓科研。

在上学期确定研究课题的基础上，本学期要重点抓好课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合。

6．抓艺体。音乐、体育、美术是学校素质教育的重要组成部分，要以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实重视合唱、舞蹈、美术、运动队等兴趣小组的训练，争取在市区各类比赛中获得好成绩。

7．抓教技。进一步加速教师教育现代化技术培训，加强对学校应用软件开发技术队伍的管理，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的网页。用足、用好学校拥有的教学设备和教学资源，开展网上教研，更好地为教育教学工作服务，提高工作效率。积极创建苏州市中小学教育技术装备管理先进学校和苏州市一级图书馆。

8．抓均衡。

各校区根据自身实际，参照实小各项管理规范，实行中心化管理：教学七认真工作上规入格；德育工作富有成效；教育质量稳步提升；一校一品逐步显现；教师培训全员参与富有成效。

三、坚持育人为先原则，努力营造思想教育的良好氛围。

在学生思想道德教育过程中，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，积极地以多种形式，多种渠道开展教育活动。

1．抓校园文化氛围的建设。

优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义，因此，要根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，同时各班要抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，开展富有教育意义的活动，同时要大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。

2．抓学生规范的养成教育。

班主任是班级管理工作的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。

结合《小学生日常行为规范》和我校养成训练细则，进一步加强路队、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的训练和检查，各项检查主要以教师为主，落实专人负责，确保检查的公正性，还要积极创造条件，做好年轻班主任的传、帮、带工作。

对各班级中的问题学生，学校举办规范训练班，邀请校外辅导员、德育导师、法制副校长进行传统教育、规范训练、个别引导等形式加强教育，加强不良行为的矫正。对顽劣的学生，只有用心体贴，用情呵护，才能唤回他们的真正进步，赢取他们的真心敬重。

3．抓班队活动的正常开展

把各年段的德育要求，通过一个个活泼生动，主题鲜明的活动加以呈现，寓教育于活动之中，寓教育于潜移默化的育人氛围之中，组织生动活泼的班队活动，活动的开展将作为考核班主任工作考核的内容。

四、规范学校后勤管理，努力提升校园服务的管理水平。

1．强化后勤常规管理，努力抓好校园设施的维护和保养。为了确保学校安全、有序地运行，对照各项规章制度检查落实，按要求定期开展校舍安全、食堂安全、用电用水安全、消防安全的检查。

2．切实抓好环境卫生、校园安全工作。大力开展美化校园、亮丽校园的活动。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮水安全、交通安全、活动安全，一方面全体教师要进一步增强安全意识，班主任要结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生，另一方面，学校要结合各类纪念日开展疏散演练等活动，杜绝事故隐患。

3．进一步加强开源节流工作，管好用好学校的财力、物力。本着负责的态度，购好、用好各类办公用品，物尽其用不浪费，废物利用讲节约。强化文印管理工作，降低一切耗材。

[工作安排]

九月份

1．了解假期情况，进行始业教育、举行开学典礼； 2．庆祝教师节

3．制订各类计划和各类实施细则 4．各班级进行班级布置

5．兴趣小组和社团组建并开始活动 6．校本培训

十月份

1．“祖国在我心中”主题教育 2．“七认真”调研 3．校本培训

4．“指导自学”专题研究 5．参加区评课选优活动

十一月份

1． 期中质量调研 2．大课间活动评比 3．校本培训

4．骨干教师、学科带头人示范课 5．各年级学生家长会

十二月份

1．第三年教龄青年教师展评课 2．校本培训 3．完小工作调研 4．“指导自学”专题研究

一月份

1．新上岗教师汇报课 2．质量调测 3．总结、评比

总之，我们要不懈努力，认真落实全国教育工作会议精神和教育局2011 年上半年工作要点，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，团结合作，踏实工作，把学校的发展推向更高的层次，更高的起点，不断追寻学生主体发展，教师专业发展，学校特色发展之路，创造教育更加辉煌美好的明天，为我校教育的可持续发展奠定扎实基础。

2011—2012学年度下学期语文教研组工作总结 篇6

一、指导思想：

本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下继续深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现根据学校工作计划制定如下计划。

二、工作目标：

1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学质量。

三、工作措施

1、认真学习教育理论

组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平,并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。

2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施(1)抓好常规教学

本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的“双基”和培养能力、养成良好的学习习惯为立足点，以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率,真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。

(2)学习研究新课标和教材仍然是本学期教研工作重点之一 教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以教师间竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高”。

(3)教研组活动的常规要求。

教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。

(4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。

集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

(5)任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。

(6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

(7)积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优质课评比活动。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。

5、坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。七年级抓基础，抓规范，培养能力，教学形式多样。

八年级不仅抓好基础，而且要提升能力，举一反三，训练学生回答问题应有章有法。

九年级抓好毕业班教学工作，加强综合能力的训练，知识点清晰，落实到位。全体九年级语文老师要进一步深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，深入研究《中考说明》真正吃透中考改革的精神实质，从而改革九年级语文教学，有重点、有针对性地做好语文教学和复习工作。

为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对试卷作分析。同时，九年级语文老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作，争取中考语文成绩再创佳绩。

6、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。

举办灵活多样、小型的学生竞赛活动。有计划地进行诗歌朗诵、汉字竞赛、演讲比赛及作文比赛等，提升学生学习语文的兴趣。

这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛。

四．活动安排

三月份：

1、制定教学工作计划，落实相关工作。

2、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。

3、组织参加优质课评比；

四月份：

1、继续开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、做好“书香校园”建设活动；

3、组织参加语文教师课堂教学评选活动；

4、组织参加语文教学专题研讨会。

五月份：

1、继续开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、组织开展期中教学常规工作检查；

3、组织开展优秀教学设计评选活动；

4、组织开展学生“汉字大赛”活动；

5、组织参加区教育科研知识培训。

六月份：

1、继续开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、开展教学研讨，迎接月考。

3、组织开展学生读后感评比；

七月份：

1、组织期终教学常规检查活动；

2、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作；

2011—2012学年度下学期语文教研组工作总结 篇7

化学教研组在学校领导、教务室、教研室的正确领导下，以学校教学工作计划为指导，认真落实本组工作计划，立足课堂教学，深入研究化学新课程的理念与教学相统一的方法和措施，坚持开展集体备课、共同研讨，逐步提升本组教师的教学教研能力。以教研促教学，积极探索课堂教学的新思路，切实提高课堂教学的有效性。现将本学期化学组的各项工作总结如下：

一、按照学校教研室要求开设示范课、公开课

按照每个学期至少二节公开课的原则：初中组和高中组各一节。本学期第四周，初中组吴强老师在初三（6）班上了一节《酸的化学性质》公开课;第八周，高中组刘小红老师在多媒体教室给高三（1）班上了一节高考复习课。组内新教师每人安排一节汇报课，由于陶怡老师参加2013年海南省初中化学课堂教学比赛，取消本学期的汇报课；安排苏振西老师第十四周上汇报课，赶上教研组长去海口高考阅卷、中考调课，汇报课亦取消。吴老师、刘老师都是老教师，他们能带头上好公开课，给全组教师作了一个很好的示范，将大大降低今后教研组安排公开课的难度。

二、教研组长进课堂

为了解组内每个教师的教学风格、教学水平、工作态度，教研组长走入了全组各位老师的课堂，并认真做好听课记录。本着发现问题、服务教学的精神，将发现的问题向领导汇报，这是教研组长的分内工作。教研组长不仅仅是一个头衔、一种荣誉，更应该扎扎实实做一些

事情，提高本组的工作效率和教学质量。在本学期中，每次听课之前教研组长都提前知会每位教师，我组教师基本都能按照教学预设认真完成教堂教学。但发现一个严重的问题：老师只管自己教而不顾学生如何学，教师普遍缺乏课堂管理意识，尤其是初三年级。教研组长及时将这个问题向领导反映，为领导决策提供依据，教研组长还应将这个问题提炼成“如何加强课堂管理”这样的议题放在周教研组活动日上集思广益，讨论解决。这个学期我组并没有讨论这个议题，实属安排不周值得检讨，下学期必将这个议题放在周教研组活动日中加以讨论，以期各位能教师重视课堂管理这个问题。另外，本组的教研组长听课将长期进行下去，并将提前知会上课教师的做法改为随堂听课，希望本组教师能化压力为动力，在教学上能取得长足进步。

三、陶怡老师参加2013海南省初中化学课堂教学比赛 2013年全省中学化学课堂教学评比（初中组）时间：2013年4月26-28日 地点：文昌华侨中学。我校陶怡老师代表昌江县参加了比赛，并获得省三等奖。针对此次陶怡参赛，首先让陶老师试讲（一共试讲了5-6次），每次试讲都是几乎全组教师听课，试讲后马上进行评课，发挥了集体的力量，这种准备比赛课的模式大方向是正确的，但最后取得三等奖，暴露出的一些问题值得思考。第一，参赛教师未进行选拔。若确定参赛教师之前经过一个同课异构的选拔，则最起码有个相互比较的机会，同时教师在选拔过程中会清楚自己的优势在哪里，不足又在哪里，在选拔过程中，上课的质量得到提升，对参赛教师本人也是一个很好的成长过程。第二，教学设计不理想的情况下，急于试讲。实际上比赛的结果在选手确定教学设计的时候就几乎决定了，那么这次陶老师的教学设计可以说是不理想的。这不仅反映了陶老师本人，也反映出整个初中化学组对教材的研究、对新课程理念的把握都是很不到位的。当然我这个教研组长也负有不可推卸的责任，当我发现陶老师无法设计出满意的教案时，无法提供足够的帮助，也没有严格要求陶老师一定要设计出的好的教案才试讲。比赛的结果告诉我们，在教案不理想的情况下，不论你试讲多少次，都是没有意义的。

四、顺利完成初三化学实验考查

五、跟海尾中学的教学交流互动开展的有声有色

六、下学期我组教研活动的大致方向

1、加强对高考方向的研究

2、高考备考经验交流与分享

3、引入双向细目表进行标准化命题探讨与实践

4、电子资料库的建设

5、规范化学实验教学

6、加强新课程理念的学习

7、如何加强课堂管理等

矿区中学化学教研组

2011—2012学年度下学期语文教研组工作总结 篇8

一、听录音, 判断图片是否与听到的内容一致，一致的在括号内画“√”，不一致的画“×”。（8分）

二、听录音，将下列各图排序。（10分）

三、根据所听的问句，选择相应答语，将其标号填入题前括号内。（5分）

四、看图听对话，根据对话内容在相应的图片后画“√”。（4分）

五、听录音，根据所听内容，将人物和相对应的图片连线。(10分)

第二部分语言知识（47分）

六、把下列单词分类抄写在相应的横线上，其中有两个不属于下面任何一类。（8分）

七、读句子，在横线上写出正确的单词。（8分）

八、看图读短语，将短语与相应的图片连线。（6分）

九、选择最合适的单词，将其标号填入题前括号内。（5分）

十、看图读句子，判断图片内容是否与句子表达一致，一致的画“√”，不一致的画“×”。(4分)

十一、读句子，选择相应的图片，将其标号填入题前括号内。(8分)

十二、选出下列各句的问句或答语，并抄写在相应的横线上。（8分）

第三部分综合运用（16分）

十三、看图，根据图片内容，把单词抄写到相应位置。（5分）

十四、根据情景，从方框中选择正确的句子填写到相应位置，将对话补充完整。（6分）

2011—2012学年度下学期语文教研组工作总结 篇9

----体音美教研组

一学期来根据学校、教务处的工作计划安排，在体艺教研组全体教师的共同努力下，进一步深化新课程改革，提高教学质量，开展课外体育活动，抓好训练工作，基本完成了学校体育教育教学任务。现从以下几方面工作总结如下：

一、教学工作方面，本学期根据教研组的实际情况协同好组内关系，统一认识，统一思想，明确目标，立足本职工作，扎扎实实地上好每一节体育课，在课中求质量，同组老师多相互听课、评课，相互交流，取长补短，不断提高自已的教育教学能力，平时抓住教育教学点滴，积累经验。认真组织全组教师参加各级各类业务培训；定期举行教研活动，每一次的教研活动做到有主题，有中心发言人，对教育教学改革进行探究，并展开热烈的研讨；教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施，成绩有纪录。努力寻找我校体育课程改革前进方向。

二、学校其它工作，1、课间操活动，本学期广播操《舞动青春》加强了入出场管理，结合我校实际情况，要求以班级为单位列队出入场，合理安排好课间操的进出场秩序，认真组织课间操活动，持之以恒地抓质量、抓管理，并制定出人性化管理督查制度，使广播操从入场到做操质量均有一个历史性的突破，不断提升我校学生行为规范内涵。

2、本学期，在学校的领导下，经过全组老师精心策划及学生密切配合，成功地举办了我校第三届趣味运动会最后初一年（2）、（3）班获得冠亚军，初二年（1）、（3）班获得冠亚军，高一年（3）、（6）、（12）班获得冠亚季军，高二年（7）、（8）、（2）班获得冠亚季军。在团委和学生会的配合下组织了学校高中部（高

一、高二年）男子篮球联赛，经过30多场的激烈争，最后高二年（5）班获得冠军，成为了校园体育文化的一道靓丽的风景线。积极开展各项体育活动，促进和谐校园建设，培养了学生主动参与体育锻炼的习惯，提高了学生身体健康素质，推进校园体育文化建设。

3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。要求教师把学校开展的体育竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，通过选项教学的有利条件，针对不同选项的特点，在课内外开展教学比赛，并对学生加以指导。进一步改革和完善课外活动，充分发挥现有的场地，场馆作用，使活动课内容丰富，努力把课外活动和小型比赛结合起来，使活动课真正能够“活”起来。

4、踏实苦干，抓好学校的体训工作，本学期加大课余体育训练力度，积极备战市级各类体育竞赛和体育特长生的训练工作。配合体育社团组织体育训练，活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长；吴博亮老师指导学校跆拳道、黄敏和张辅意老师指导校女子篮球队及王志刚老师指导高三体育高考生的训练工作，利用课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质保量，并取得很好的成绩，女子篮球参加晋江市“SM三人篮球赛”获得第一名的好成绩。学生参加了高考体育专业测试，有六位学生体育专业成绩上本科线。教师获状有：黄向亮获泉州市说课比赛第一名，晋江市说课比赛第一名，李细香教学案例比赛二等状，上官雷蕾教学案例比赛二等状

5、晋江市体育、美术教研活动在我校举行。

6、体育组黄敏、黄向亮、张辅意、林凤真、吴博亮，美术组施碧碟上晋江市级公开课，效果良好。

三、存在的问题

1、学生自觉参加体育锻炼的行为还有待提高。

2、教师在撰写论文、科研方面还需进一步努力，进一步完善教研制度，以制度规范教研活动。

3、还需进一步开发利用学校体育器材、场地资源，开设更多的选项以满足学生的体育需求；加强体育师资队伍建设。

2011—2012学年度下学期语文教研组工作总结 篇10

（2016——2017学年上学期）

本学期，在教务处的直接领导和部署下，在其他各部门的鼎力支持和协助下，经过全组教师的共同努力，我组各项工作按照学期初制订的工作计划，按部就班，有条不紊地开展了工作，现已圆满地完成了各项工作和任务，并取得了一定的成绩，具体总结如下：

一、通过业务学习，更新了观念。

思想观念决定具体行动，只有具有先进的教育理念，才能在教学工作中不迷失方向，取得预期的效果。本期来，按照教务处的安排下开展导学案教学，我组成员积极参与学校组织的培训。并定期或不定期地在教学过程中把自己在课堂上碰到的一些问题进行了研究讨论，及时解决课改中存在的各种问题。通过学习与实践，全组教师接受了新教育理念的洗礼，教师们更新了教育观念。大家工作起来目标更明确了，方向更正确了，重点更突出了。

二、教师们登台献艺，共同提高。

我组教师在开学初的教学工作计划中就安排了示范课，汇报课，公开课等多种形式的教研教改课，形成了百花齐放的局面，让每一个老师都有展示个人才华的机会。对每一节课，大家积极讨论，畅所欲言，总结得失，取长补短，互相促进，共同提高。

三、教研教改内外结合，活跃了教学气氛。

教研教改是学校生存的生命线，是名校名师工程的核心部分。学校的知名度有多高，很大程度上就看该校的教研教改的成绩有多大。本期来，按照教务处的安排和部署，我组在教研教改方面取得了一定的成绩。从开学时开始，学校组织全体教师认真学习了“三导五学”的教改新方法，并在网上下载有关导学案的理论知识，至今仍未中断过学习，每次学习结束后，大家及时进行讨论，教师们结合自己的教学实际，畅谈了从事教改的体会，总结了得失。并且在教学实践中及时撰写教学反思，在总结中不断的提升自己。

四、开展丰富多彩的活动，拓宽了学生视野。

为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培养学生的竞争意识，拓宽学生的视野，开展了各种丰富多彩的活动。按照学期初制定的教研计划认真，开展了国庆“诵读经典”的活动，“教师节征文”活动。七年级还举行了一次“漫游语文世界”的活动，组织学生在学校墙壁上，宣传栏上搜集错别字，要求学生在生活中搜集各种公益广告等活动。九年级又举行了一次趣味语文知识竞赛活动。这样做不仅拓宽了学生视野，也激发了学生对语文学习的兴趣。

五、教案书写认真，作业批改仔细，教学效果好。

全组教师认认真真备课，都写有较详细而实用的教案，并写有一定数量的符合实际的教学后记，对信息及时反馈，以便更好地指导教学。在教务处和组内的检查中，很多教师的教案质量较高。作业布置数量适中，难易适度，形式多样，批改仔细。由于教师上课认真，作业批改仔细，学生的成绩较入学前均有了不同程度的进步和提高。

我组以上成绩的取得，与学校领导的英明决策、教务处的正确领导及其他各部门的支持是分不开的。同时，我组的工作也还存在许多问题和不足，如教研教改的力度还不够大，教研活动的形式与内容比较单一等。在今后的工作中，我们将一如既往，继续努力，发扬成绩，改正不足，将工作做得更好。