2011-2012学年第一学期武营小学语文教研组工作总结

2011-2012学年第一学期武营小学语文教研组工作总结（共10篇）

2011-2012学年第一学期武营小学语文教研组工作总结 篇1

2011-2012学年第一学期语文

教研组工作总结

回顾一学期的语文教研工作，既有得又有失。现做如下小结：

一、本学期工作的主要内容。

1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升教师理论水平和专业素养。

2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施能力。

3、以各项活动为契机，促进教师素质在多元动态发展中提高。

二、本学期做的基本工作和成果

（一）、提高认识，浓厚教研氛围。

1、加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持业务学习制度，组织教师认真学习有关教育教学的杂志刊物，采取自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式展开学习。集中观看优秀课堂教学录象，结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平。采取灵活多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析原因，开展专题学习、研讨，寻找改进的办法。

2、充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。备课组长按照低、中、高三个年段，定期组织集体备课，共同探讨教学中的困惑、得失。积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的导学案，做到“功在课堂，利在课后”。语文组每位青年教师都有固定的师傅，师徒相互听课、共同研讨，已成为语文组优良传统，在片青年教师评优课和区青年教师素质大赛中，师徒共同努力，参赛教师都取得了良好的成绩。本学期在校长的组织下，按计划对教师的阅读备课、口语作文备课也进行了检查，每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。教师们的备课详细认真，目标明确、条理清晰。不但记录下课堂教学中的创新火花，而且更针对教学中的不足进行反思，并及时调整教案。

（二）、建立教研制度，落实常规要求。

本学期进一步严格、规范了工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期在教导处的组织下，按计划对暑假作业等进行了认真的检查，从检查情况看，作业方面，教师都能认真及时批改、学生认真及时改正作业，许多教师都能以激励为主，用上各种印章，既有童趣，又有特色。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展。立足课堂，抓好常规，努力创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。

（三）、课堂研究，扎实有效。

我们教研组继续推行和完善“公开课，坚持上，人人评”的教研常规活动。结合学校的教学节活动，我们充分发挥集体的智慧，努力改进课堂教学。本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了对《提高课堂效率的有效性》课题的研究工作。我们牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质观，在关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观，坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。全体语文老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题，做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题。语文综合性学习强调语文知识的综合、与其他相关学科的综合、与生活的综合等等，课堂教学是课题研究的载体。围绕综合性学习这一主题，从不同角度，不同层面展开评价，以达到理论与实践的融会贯通，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。

四、努力方向。

一是怎样进行同课题的伙伴研究；二是把低年级的口语交际、中年级的阅读教学和高年级的作文整合起来，力争形成一条龙，促进学生持续发展，并把口语交际做亮，形成语文组的特色。我们语文教研组还有许多地方需要完善。我们将一如既往地扎实开展活动，以后要在创新上多下功夫，让全体语文教师携手共进！

2011-2012学年第一学期武营小学语文教研组工作总结 篇2

2011——2012学第一学期

回首本学期的美术教研工作，以我校的美术教育的实际情况出发,以美术新课程标准为理论依据,认真落实各项任务,积极探索、努力学习,为提高美术教师理论水平和教学研究水平,推进学校课程改革,提高我校美术教师水平和教育教学质量，现简要做一下总结。

一、以科研为载体,用新的教育理念,指导美术教研工作。我校美术教研本着贴近学生，贴近教学第一线的原则，直接服务于教学。本学期美术组立足学校课堂教学实际，开展了打造高效课堂教学研讨活动。10月19日，林森老师上了《剪纸——二方连续纹样制作》一课，与本组教师一起共同探究打造美术高效课堂的教学方法。通过这种“以校为本”的教研活动，促进了我校美术教学的深入发展。通过相互间的听课、评课、学习，拓展了美术教育的思路，切实提高了美术课堂教学效率。

二、加强理论学习和培训,不断更新观念。确保美术教育教学稳步发展。

积极认真地参加各级培训。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使美术教师成为合格的理论型、研究型、学者型教研人员。坚持每学期互相听评课20节制度，充分发挥组内备课、教研优势，鼓励教师互相听课、评课。充分发挥老教师的传帮代作用，促进年轻教师的尽快成长。通过教学研讨，座谈，论文交流等一系列

活动，构建一个开放、宽松、畅通的对话机制，使美术教师能及时交流经验。结合我校美术教师实际，我们提出了“一师一色”的要求，即：每位教师都要有自己的特色。现在，我们基本上实现了“一师一色”的目标。如：温德辉老师的“篆刻”、林森老师的“剪纸”、李卫东老师的“国画”、徐娜老师的低年级“简笔画”等。本学期，每位教师的特色都得到巩固和不同程度的提高。

三、加强教育教学研究,注重实效。

组织美术学科教师积极参加理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。积极参加学校、区、市美术教研室组织的各种教研教改活动。在教研活动中，我们特别注重有针对性的解决教育教学中的实际问题，有针对性的进行研讨。例如：“怎样评价学生的美术作业？”、“如何丰富学生的想象力？”、“如何教小学生剪纸？”、“如何解决美术学科学生交作业难的问题？”、“怎样理解创造美是小学美术教学的灵魂”及“如何建立平等的新型师生关系”等。总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

四、取得的成绩。

在这一学期中，我校温德辉老师指导的10余名学生的篆刻作品、林森老师指导的11人17件学生剪纸作品上交到区师校，代表学校参加立山区中小学生书画展。

五、存在的问题和不足

2011-2012学年第一学期武营小学语文教研组工作总结 篇3

送走繁忙充实的牛年，又迎来充满希望的一年，回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将2012年的个人工作作如下总结：

一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名中学教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我认真学习了十六大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。学生普遍都害怕长跑这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率为90%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。

在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。

以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，再次，我要真心真意地感谢他们。作为一名跨世纪的教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。

2011-2012学年第一学期武营小学语文教研组工作总结 篇4

根据系部的统一安排，10年成立了汽车基础教研室，虽然时间不长，但教研室全体教师很快统一了认识，紧紧围绕学院及系部工作要求，认真做好教学工作，全面提高教学质量，在多个方面取得了一定的成效，但也存在许多不足之处。现作一总结如下：

一、教学工作

教研室共有教师7人，承担了汽车专业学生的专业基础课程和部分专业课程，教学任务量繁重，并且很多都是新教师，教学经验不足。但全体教师以忘我的工作热情和实干精神，完成了各项教学任务，无教学事故发生。在教学过程中，不仅保量，更注重质量和效果。在全部课程上，注重实践环节，完善多媒体课件，实现了教学过程和教学文件的规范化。

按时组织教研活动，及时解决教学中出现的各种问题，确保教学工作的顺利进行。如实践教学的改革，由于专业新，教师年轻，没有经验和模式，教研室组织了几次讨论，听取每个老师的意见，为探索实践教学模式的改革提出了很多建设性的经验。

二、课程和专业建设

1、课程建设

《汽车维修》课程，由于是首次开课，王雪钢老师又是新教师，没有经验和模式，教研室组织了几次讨论，听取每个老师的意见，最终确定方案。

根据学校规定，教研室全体教师参与了“汽车检测与维修技术”专业课程标准的制定，本工作已基本告一段落。

2、专业建设

在学院申报新专业过程中，教研室根据目前社会发展的趋势和汽车专业发展的特点和趋势，申报了“汽车技术服务与营销”专业，短时间内完成了申报任务。通过申报材料的准备，明确了该专业的发展方向，使该专业更加适应现代社会汽车的技术方向。

根据10级“汽车检测与维修技术”专业的实际情况，修订了11级“汽车检测与维修技术”专业的教学计划，使之更符合该专业的发展方向与要求。

三、实训室建设

积极完善已有实训室的功能，为学生创造了良好的实训条件。教师除了完成日常的教学任务外，还要负责实训室的日常管理工作，特别是汽车检测设备和试验台架，种类繁多，需定期维护和保养，以确保实习课中的正常运转。很多老师牺牲了自己的休息时间，利用节假日，对仪器和设备进行维护。

根据教学计划的要求，本学期的实训对象主要是10级汽车专业学生和11级汽车专业学生，圆满完成了规定的实训内容。

教研室的几名教师利用周末时间把实训中心的几辆旧车修好，使其能正常的运行。

四、教师培训

教研室教师利用暑假时间去上海大众特约维修站进行实践技能的学习，通过1个多月的实践锻炼，教师技能水平得到了提高。

五、不足

1、教学中实践教学还有待进一步完善，应积极项目教学法，努力提高学生动手能力，以适应社会对高职学生的要求；

2、教师普遍技能水平不高，急需进一步提高教师技能水平。

汽车教研室

2011-2012学年第一学期武营小学语文教研组工作总结 篇5

八月份

各学科教研员制定本学科教研活动计划。

九月份1、9月7日前发文要求各学校再次学习《教学常规管理条例》（六十条）。

2、9月7—20日教研员深入各学校检查各学校学习情况和教学常规管理工作。

3、9月底前举行全县“红船杯”双语教师基本功大赛。

4、召开各学校教研室主任会议，安排本学前各项教研工作。

5、召开上学期教学质量分析会。

6、9月21日至月底开展送课下乡活动。

7、开展民语系初中物理、化学、生物说课“说课稿”征集和现场“说课”比赛活动

十月份1、10---20日“发展与创新”教育课题研赛活动，开展现场说课，创新教学板书设计，创新教学片断设计，微型讲座、微格研练等活动。

2、按照教育局制定的教学质量评估方案对有关学校进行教学质量评估。

3、月底开展汉族小学优质课获奖教师展示课活动，在县三校阶梯教室上展示课6节，全县汉族小学教师按学科参加听课。

4、月底在县二小开展民族小学优质课获奖教师展示课活动，在县二校阶梯教室上展示课6节，全县民族小学教师参加听课。

5、特岗教师技能比赛

6、组织中小学数理化生青年教师教学基本功大赛活动

7、召开教学常规管理工作现场会。

十一月份

1、教研员深入今年接受地区教育局教学质量评估的学校进行指导，准备迎接地区教育局的教学质量评估。

2、迎接地区教育局对我县县三小、县一中进行教学质量评估。

3、举办教育教学工作经验论坛。

4、总结我县教学质量评估工作。

6、实验教师基本功大赛

7、召开学科骨干教师工作会

8、开展规范汉字竞赛活动

十二月

1、教研员准备期末考试试卷。其他教研员到各学校检查教学进度情况。

2、组织自治区双语抽考工作。

3、在县一中开展民族中学优质课获奖教师展示课活动，在县一中阶梯教室上展示课6节，全县民族中学教师参加听课。

4、在县二中开展汉族中学优质课获奖教师展示课活动，在县二中阶梯教室上展示课6节，全县汉族中学教师参加听课。

5、召开教研工作评议会

二0一二年元月

1、进行期末考试、试卷分析等工作。

2、召开初中毕业年级复习备考交流会。

2011-2012学年第一学期武营小学语文教研组工作总结 篇6

—————2011-2012学年第一学期

一、常规工作

1、政治理论学习

本教研室根据自身特点，紧随当前党的理论的发展和大政方针的颁行，组织教师加强理论和时政学习。本学年重点学习了2011年两会精神和政府工作报告、党的十七大有关文件。

重点就推进马克思主义中国化理论的发展、深入贯彻和落实科学发展观、构建社会主义和学社会等重大问题，进行思考和研究。

在学习中，每人均有学习笔记和心得体会。董建华、李振中老师还就两会的有关专题为教研室全体教师作了辅导，收到良好的效果。

2、师德师风建设

本年度教研室在师德师风建设中，强化教师的职业道德意识，树立爱岗敬业、勤勉奉献、教书育人的责任感、使命感以及工作作风。因此，每位教师都能够积极关心任课班级学生的思想动态、学习状况及学习要求，并及时与学生沟通，形成一种互动机制，为学生排忧解难，为提升教学效果做出了努力。

特别是在组织学生进行社会调查、实践过程中，更增进了师生间的接触和交流，学生通过向教师咨询有关社会问题，述说自己的观点和看法，教师对学生的思想、学习现状和水平也有了进一步的了解把握，并能有效地进行指导，受到学生的好评。

教研室学院的领导下，在征求学生意见的基础上，组织了有20 1

余人参加的学生代表座谈会，征求学生对课程内容、讲授方法、教学改革更方面的意见和建议。会后教研室教师汇总、分析了学生的意见和建议，并制定了改进的方案。

3、教研创新

本学年教研室在教改方面，第一、围绕增加课程内容的时效性和感染力，在内容的更新和生动上下了一定的工夫。例如，在教学过程中，添加有关专题资料片，利用晚自习的时间，组织学生观看：《建国大业》、《建党伟业》有关片段；观看了《2010年：感动中国模范人物评选颁奖晚会》、《南京：记忆七十年》等视频资料。

学生观看过程中深受感染，完全融入到资料片的情景中，为之而振奋、为之而感动、为之而感慨….看后有的班级还组织学生讨论，学生发言踊跃，畅所欲言，加深了对所学课程部分的理解。

第二、改革教学模式，积极探讨新的教学模式，采取多种教学模式相结合的方法，调动学生参与课堂讨论、练习的主动性和积极性。同时，在教案编写上，教研室的老师们普遍采用打印版的教案，内容更为丰富，格式更为规范，同时也为下一步教研室精品课程建设积累的丰富的电子课件资料。

4、常规教学工作

按照学校和部门的教学规划和要求在教学流程中，标准化教学 首先，编写了《市场营销基础》、《市场营销策划》、《市场调查与分析》、《商品学》、《商场销售》、《公共关系教程》、《现代企业管理》

等科目的教学大纲，并严格按课程教学计划和教学大纲编写了教学日历，按进度和内容规范教学。

其次，每周组织一次教研室活动。活动主要围绕教研室的发展规划；重大理论的学习、研讨和怎样贯穿于教学实践等问题；教学的理论和方法手段问题的研讨；教师互相间听课、评课；教学改革的实施和深入；考试方法的改革和考题的具体拟定；教研室科研规划实施；交流教学中发现的新情况、新问题等。（参看本年度教研室工作会议记录）

再次，教研室积极组织教师听课，每人周听课不少于1次，并作有听课记录，相互交流，认真如实的完成评教工作。加强对教学质量的监控、教学质量的调研、分析与评估，每周组织一次面向所授班级的学生代表沟通会，了解情况，采取对策，并以书面形式体现并存档（详见教师沟通记录册）。

5、加强CIP系统中本教研室栏目的建设

2011年末学校开始全面建设CIP系统，充分利用网络资源，实现无纸化办公。教研室遵循学院的统一安排，积极学习CIP系统的具体操作流程与技巧；同时，按照学校要求，及时的录入了本学期专业培养计划，并纳入考核，等到期末考试结束之后，还要将学生的成绩录入CIP系统。

二、评建工作

强化本教研室教师的评建意识、责任意识、全局意识，组织学习成教评估知识，不折不扣的完成学院下达的有关成交评估工作任

务。2011年12月8日，省市的有关专家领导对我院市场营销、电子商务两个专业进行评估。

从接到通知到专家到来，只有短短的半个月的时间，时间紧，任务重，所以教研室全体教职员工分别参加了市场营销教研室有关成人教育评估资料的撰写任务，各位教师均能圆满完成任务，为学院的评建成人教育评估作出了贡献。

总之，在学院领导的正确指导大力关心下，在全体教研室老师的共同努力下，2011-2012学年第一学期的各项工作终于圆满的完成了。在工作中，我们有成绩，更有不足，我们相信，在全体教研室老师的努力下，市场营销专业的教学工作将会越做越好！

市场营销教研室

2011-2012学年第一学期武营小学语文教研组工作总结 篇7

初中语文教研组工作计划

本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生的文化修养。

一、主要工作及措施

1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。

2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。

3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。

4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。

5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。

6、组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特别是要认真研究洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校的具体做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。

7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。

8、要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力。每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品（让学生制作成电子格式，注明指导教师，最好有点评），学生作品以电子格式发送到教研室电子邮箱：koujg@126.com9、搞好竞赛辅导，积极组织参加县市举办的各项活动，争取拿出好成绩。

10、教研活动时间：每双周的周二下午5-6节课；地点：初中语文办公室；参加领导：张书民

二、活动安排

第2周学习学校关于本学期课改工作的计划要求；学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排组内公开课和组织学生参加省青少年文学创作大赛的有关事宜。

第4周组内公开课评课；安排收看洋思中学和杜郎口中学的课堂实录。第6周学习洋思中学等名校课堂教学的经验，探讨洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校提高教学质量的共同规律；讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出我校在初中语文课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式；组内听课评课。讨论：什么样的语文课才是好课。

第8周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课？总结前期的组内听课评课；讨论：如何进行作文教学？

第10周学生学习规范教育、学习习惯的养成活动的反馈调查及其对策研究；讨论：如何激发学生学习语文的热情？组织好学生参加全国语文能力竞赛的有关工作；做好期中考试的准备工作。

第12周期中考试质量分析，交流探讨学生在考试中出现的问题，并寻找对策；讨论：该如何提高学生在课堂上的思维质量？

第14周本组课题进展情况研究；安排组织作文竞赛。

第16周本学科差生转化的现状对策；讨论：如何培养我们的大语文观？ 第18周教研组成员撰写本学期教研收获体会；教研组、备课组总结本学期工作；配合教导处安排好期末考试工作。

2011年9月1日

2011-2012学年第一学期武营小学语文教研组工作总结 篇8

一、育人环境日臻完善。

2.育人环境美化净化。本学期我中心小学在原有基础上，加强校园环境的建设、管理，先后投入1万多元为中心校添置学校文化建设宣传栏、警句牌，投入1万多元为浮溪等下属各校整饬周边环境。通过扎实有效的学生行为规范管理和德育工作使校园环境卫生整洁，保持良好，更好地为育人服务。

3.文化氛围日益浓厚。全面开展“三个百”（唱100首好歌、读100个好故事、记100条好名言）和创建“书香校园”活动，定期举办校园文化艺术节，营造校园艺术氛围，提升校园文化品味。

4.周边环境安全稳定。本学期我中心小学通过警校共建、社区学校共建开展了一系列综合治理工作，为育人提供了一个安全稳定的周边环境。

【范文网】

二、队伍素质显著提升。

1.师德建设扎实。一学期来，我们通过开展“学陶、师陶”、“四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）”等系列活动，加强师德建设，倡导教师树立终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡薄名利的奉献精神，努力培养师德高尚的育人团队，先后有20多位教师荣获市、乡级表彰。

2.班子作风优良。本学期我们通过制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了团结协作、高效务实的优良作风，各处室工作流程畅通，更好地为一线教师服务。

三、教育质量明显提高。

2.课业成绩普遍提高。本学期我们进一步推进素质教育，深化新课程改革，有力拉动学生课业成绩提高，基本实现市局的既定目标：单科合格率达94﹪以上，优秀率达36﹪以上，全科合格率达86﹪以上，入学率、巩固率、按时毕业率均达100﹪。

3．综合能力全面发展。本学期我们通过开展学科竞赛、童谣创作、体育竞赛、书画展等丰富多彩的活动，使学生的能力得到全面发展，在各级各类竞赛中均取得可喜的成绩。

四．幼教成教成果喜人。

我们加强学前教育管理，加大投入，与赛岐中心园开展“手拉手”活动，全面提高了幼教质量。以“服务三农”为宗旨，与乡联动中心紧密协作，举办技术培训37期，受训人员达1076多人次，在湾坞、半屿、炉山等地举办葡萄栽培、滩涂养殖、茶园管理等农业咨询活动，为农民朋友排忧解难，深受群众好评。

2011-2012学年第一学期武营小学语文教研组工作总结 篇9

数学教科组工作总结

——王鑫

一个学期很快就过去了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐和欣慰，因为我们付出了，努力了，收获更进了一步，营造了浓厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下：

一、理论学习

围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专著、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果等。

二、教学工作

1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。

2、组织并做好师生学习工作常规抽检与分析工作。本学期共进行校级教学常规检测8次。

3、面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好“培优辅差”工作。

三、存在的的不足与改进的方向

本学期由于时间关系，只开展了一次教师课程专题学习活动，相对来说活动次数太少，没有很好地达到相互学习、集体探讨的目的。在今后的工作中，将尽量挤 出时间，努力做好教育教研工作。

教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。经过全体数学教师的努力，我校数学期中考试和期末考试均取得较好的成绩，虽然我们取得了一定的成绩，但还要进一步找差距探索课改的新路子，使教研工作做的更扎实，更有实效。

总之，我校数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补过去工作中的不足，为我校教育事业的发展开创一个崭新的局面。

2011-2012学年第一学期武营小学语文教研组工作总结 篇10

有效课堂是我们的追求。每两周一次进行单元集体备课，我们着重进行教材解读，探讨每课教学的重难点以及突破难点采用的教学方法。每天的办公室碰面延续了研讨的氛围，大家各自的反思通过交流碰撞，达到智慧共享，还清晰地记得我们教研组围坐在一起一个个进行实战演练，精心雕琢着老师的每一句话，充分预设着学生的每一个回答。每位教师在活动中得到锤炼，在专业发展上得到了提升。

二、高效上课，精益求精

每一周我们都进行教研活动，课后进行评课活动。张云老师为我们上了一节示范课。在老教师的传帮带下敏而好学的青年老师快速地成长起来，走进自己的课堂更是成竹在胸。人人上好每天的常态课，至少展示一堂精品课。本学期的教研课由张云老师的《司马迁发愤写史记》领衔，继而是青年教师的教研课、家长会展示课、汇报课，最后以刘宁琪老师的《江雪》划上圆满的句号。一个学期十多节公开教学，大家在反复的试教磨课中历练、悄然拔节，倡导快乐课堂的理念也贯穿其中。

三、课后活动，各展风采

教学质量是我们的生命线，我们始终把提高学生的语文素养放在首位，以丰富多彩的活动提供广阔的舞台，促进学生的成长。我们注重优等生的培养，每班派2位学生参加校作文竞赛，为区作文竞赛尽早选拔苗子。我们还有计划有组织地举行了整班竞赛。9月开展读书节活动，10月开展作文竞赛，11月开展拼音过关测试，12月开展看拼音写词语过关测试，1月开展古诗文考级。这样的点面结合、循序渐进，提高了整体水平。在本学期我们的习作教学特色鲜明，当场体验作文，教会学生如何进行细节描写；班级作文展，让学生欣赏他人习作时学会修改作文；心情日记让学生学会搜集作文素材；美文摘抄教会孩子积淀。仅一学期，就有多篇学生习作发表于常州晚报。

四、教学科研，崭露头角

本学期，开始了关于阅读课程课题的研究，提高了我们老师的课程的意识，使每个课题组成员对阅读这一课程有了进一步明晰的认识，也为我们的课堂教学提供了研究的思路和方向。仅一学期，我们就有多篇教师文章发表或获奖。

李婷 “以学定教”理念下的小学语文教学探索 区年会论文二等奖 2018.1周文君 互联网+绘本阅读：让阅读走向“悦读” 区年会论文二等奖 2018.1

梅晓兰 让学生的核心素养在识字教学中落地生根 区年会论文二等奖 2018.1

周文君 《互联网+绘本阅读：撑起“真阅读”的支点》 蓝天杯二等奖 2017.0

4时春燕 《让学生说得流畅，写得顺手》 蓝天杯三等奖 2017.09

刘艳萍 《巧用文本，寻找读写训练结合点》 蓝天杯三等奖 2017.09

梁晓云 《表现存在论的语文教学视界》 蓝天杯三等奖 2017.09

五、今后努力方向

1、继续深入开展课题研究；

2、学习小学语文教学的大量阅读，提高学生的阅读写作及口头表达能力；