美术教研总结2011——2012学年第一学期

美术教研总结2011——2012学年第一学期（通用10篇）

美术教研总结2011——2012学年第一学期 篇1

2011-2012学年度第一学期校本教研实施方案

一、校本教研基本理念

本学期，教科室将在校长室的领导下，在上级教研部门的指导下，认真学习和贯彻市、区教科研工作意见精神，确立“以人为本、和谐发展”的研究理念，以推进课程改革为中心，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，借助现代教育技术，继续深入开展研究，力求解决新课程实施中的新问题、新情况。同时，进一步提高指导、服务的质量和水平，提高教科研工作实效，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、指导思想

立足“校本”，改善机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。

1、树立校本意识，改进教学实践，解决我们面临的问题，“从学校的实际出发，充分考虑学校实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校资源更充分地利用利来，让学校的生命活力释放得更彻底。”找准我们的优势、劣势，不沿袭、不照搬，我们学校有许许多多不同于其他学校的东西，给我们提供了丰富的研究资源，更提供了独特的研究视角。忽视了我校的具体情况，再好的教育政策也只是一纸空文，再好的教育主张都只能是游离于我们学校之外。“校本”应视为一种立场，一种观念，一种视野，一种方法。

2、改善机制，建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制，整合教科室、学科教研组和年级组等多种力量，建立发现问题、寻找经验、反思教学、探索规律、减少评价式听课，增强指导性听课，解放教师思想，减轻教师心理压力，真正形成教育合力，呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体教师、教研人员、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。

3、采取“请进来，走出去”的办法使教师与校外保持经常性的沟通联系，建立信息立交桥，构建交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师并及时把教师的各类成果推向社会，铸造我校的品牌教师，借此提高教师教育教学研究水平，促使教师由“教书匠”向“专家型”转变，努力使我校真正脱颖而出。

三、校本教研的组织领导 组 长：申永康校长

副组长：吴虎良副校长、邵小平

成 员：李剑南、俞卫民、蒋月菇、崔永琴、储红伟、符玉峰、许建栋、蒋华、沈文群、王卫娟、徐惠英

四、校本教研的形式

（一）狠抓常规管理，加强常规建设。

1、本学期，教科室将继续实施“教科室具体管理——教研组组长负责实施”的管理模式。检查、督促集体备课，使集体备课更规范、更富有实效。

2、校级公开课按各备课组长上交的计划有序进行，及时收交授课教案、评课记录、教学反思。

3、加强校本课程开发，加强综合实践活动管理。定期检查上课情况。

4、编好校刊《教改信息报》，编制《教师论文集》，展示我校教师实施课改进程中的亮丽风采。

5、做好教师听课情况检查工作。

（二）推进课程改革，加强校本培训。

1、加强课改研究。有效课堂的研究。

2、加强校本培训。

（1）聘请教育专家对教师进行培训，增强教师的理论素养及教育教学水平。

（2）充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平。

（3）引导教师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向。直接服务于教师，开放的学校教研网络。领导、教研人员勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种活动，本学期，教科室仍将进一步加强对课改的领导，推动课改实验有效有序地向纵深发展。本学期的研究主题是：“35+10”

（4）尽力增加教师外出观摩、学习的机会，为教师业务学习创造条件。

（三）深化课改研究，加强质量管理。

1、抓好课题研究工作。教科室将定期检查各个课题的过程研究工作，要求上学期的过程材料、成果材料及时发上网站，做好资料的收集、整理、归档工作。

2、鼓励教师积极参加省师陶杯、省蓝天杯、市、区教育学会优秀论文评比。

（四）提高电教管理，加强装备使用。

1、稳步推进教育信息化进程。

争取实现初一、二年级多媒体智能双向教学系统。

2、加强培训，提高教师运用现代教育技术的能力，安排薛文辉对全体教师的多媒体教学设备使用培训工作。

3、加强实验室器材、台帐资料的管理。

①实验器材的采购、保管、报废有实验员负责，职责明确。②加强实验器材的借还制度，认真填写好有关手续。

4、加强各功能教室的管理。

①每月对电教音像资料室、美术仪器室、图书馆、教室阅览室常规工作进行检查。

②每月对化学仪器室、化学实验室；生物仪器室、生物实验室；物理仪器室、物理实验室的卫生、台帐资料进行检查。

5、积极开展电教活动，促进信息技术水平提高。

五、校本教研内容、考核要求与实施步骤 暑期： 1、2011省“师陶杯”、省“蓝天杯”论文送评工作。

2、安排教师参加2011暑期“名师大学堂”培训。

3、制定2011-2012年第一学期教科研工作计划。

4、安排教师积极参加常州市开学初教研活动。

5、安排图书管理员暑期培训。新学期： 第一、二周

1、召开教研组长、备课组长会议。落实本学期教研活动、备课组活动。

2、安排老师外出听课学习。

3、组织初三教师、学生多媒体使用培训活动。

4、初一年级组工作。

5、安排集体备课活动。

6、制定有效课堂研讨月活动方案。

7、组织、开展新老教师青蓝工程活动。第三、四周：

1、召开课题组第一次会议。

2、安排老师外出听课学习。

3、常州市优秀教育教学论文送评工作。

4、初一年级组工作。

5、落实综合实践活动计划、方案等工作。

6、迎接省、市、区装备督导检查工作。第五、六周

1、功能室常规管理检查。

2、检查教师听课情况。

3、安排部分学科老师外出听课学习。

4、武进区优秀教育教学论文送评工作。

5、初一年级组工作。

6、有效课堂研讨月活动。

7、组织初一、二教师、学生多媒体使用培训活动。第七、八周：

1、有效课堂研讨月活动。

2、安排老师外出听课学习。

3、召开课题组第二次会议。

4、迎接装备督导检查工作。

5、有效课堂研讨月活动。

6、初一年级组工作。

7、编写《教改信息报》。第九、十周：

1、安排 老师外出听课学习。

2、检查各功能室常规管理工作。

3、有效课堂研讨月活动。

4、检查教师听课情况。

5、检查备课组集体备课情况。第十一、十二周：

1、迎接装备督导检查工作。

2、安排老师外出听课学习。

3、召开课题组主要成员第三次会议。

4、初一年级组工作。

5、区级对外公开课组织工作。

第十三、十四周：

1、校级公开课组织工作。

2、安排老师外出听课学习。

3、检查各实验教室的仪器设备管理和使用情况。

4、检查教师听课情况。

5、初一年级组工作。第十五、十六周：

1、初一年级组工作。

2、安排 老师外出听课学习。

3、做好各级课题申报、结题服务工作。

4、编辑《教改信息报》

5、检查集体备课情况。第十七、十八周：

1、初一年级组工作。

2、安排 老师外出听课学习。

3、检查各功能室常规管理工作。

4、检查教师听课情况。第十九、二十周：

1、初一年级组工作。

2、做好教科室工作总结。

3、收集、整理相关资料交档案室。

七、校本教研的管理要求

提倡跨学科跨年级听课。重视青年教师的指导，促进青年教师的专业发展。

2、学校校本教研业务指导小组的成员要结合我校发展目标和教师需求实际，落实好校本教研计划，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯。

3、充分发挥教育教学工作实践在校本教研中的功能，将教师所从事的校本研究，校本教研与学校和教师的日常工作紧密结合起来，寓校本教研于学校和教师的常规管理、教研活动、业务学习、教学观摩、工作总结等日常工作中，统筹安排，把学校教育教学工作的各个领域都变为学用结合的校本教研场所。

4、学校要建立学校校本教研档案，如集体备课、课题、教师发表教育教学论文、参加学术交流、讲(听)公开课、参加教学比赛、制作教学课件、参加教育科学研究活动、青蓝工程等，认真记载并归入校本教研档案。

5、建立有效的激励机制，将校本教研与教师评优选先、职称晋级挂钩，调动教师内在的动力，对校本教研工作成绩显著的个人要予以表彰和奖励。

1、抓好教研组、备课组的管理工作，认真落实集体备课要求，充分发挥备课组在年级教学中的作用。完善听课制度，湟里初级中学 教科室

2011.9.6

美术教研总结2011——2012学年第一学期 篇2

时光转瞬即逝，我们又送走了充满收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够一如既往优质开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

一、指导思想：

坚持以马列主义为指针，邓小平思想为指导方向，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。结合我校课题组织美术教师探索课堂教学创新策略的研究,全面提高我校美术教学质量。

二、本学期的任务目标：

1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为边缘学科，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生

机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

三、方法和措施：

1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使美术教学能优质开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。

四、教研活动安排： 九月份：

1、制订美术教学计划。

2、成立美术兴趣小组。

3、常规月查。

4、学习园地、墙报。

十月份：

1、校国庆专刊、黑板报。

2、常规月查。

3、六年级现场写生活动。

4、美术教师培训。

十一月份：

1、六年级水墨表现活动。

2、常规月查。

3、黑板报

十二月份：

1、举办元旦书画活动。

2、美术教师外出考察、调研。

3、常规月查。

4、黑板报。

元月份：

1、组织美术期末考核。

2、撰写美术教学工作总结。

美术教研总结2011——2012学年第一学期 篇3

转眼间，这个学期就要结束了。静心思考这一学期的工作，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作。本学期,我担任八年级4、5、6、7、8班的教学工作并负责学校心理辅导室的工作。现将这一学期的情况做一个总结：

一、思想政治方面

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和义务教育新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。

在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个中共党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，认真学习“三个代表”的重要思想和党的十七大、十七届六中全会精神，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教育教学方面

在教育教学工作方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。上课积极调动学生的主动性，课后还及时巩固复习。

1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上课:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

3、教学方式:积极学习先进的教学方法和方式,利用现代化的教学工具----多媒体,以提高教学效率和充分利用教育资源。使得课堂教学更加生动形象,也开阔了学生眼界。

三、转化后进生和组建兴趣小组。

很多基础差的学生抱着一种无所谓的态度,成绩提高不上去。针对这种情况,本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导,鼓励后进生,落实优生,不段提高学习成绩。同时组织各种学习兴趣小组,利用课下指导活动并取得可喜效果。

四、业务学习方面

本人克服课时多时间紧,又经常发生课时冲突的困难,积极参加听课、学习教学方法博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步。

21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。

五、其他方面

在平时的工作中，除了教育教学任务之外，我还参与学校心理辅导室的工作。并配合学校德育处开展相关工作。

六、成绩与反思

在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课和思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感并且有点蔓延的趋势。由此,导致部分同学学习成绩很差从而自暴自弃破罐子破摔,经本人和班级其他教师的认真细致的谈心和大量有效的思想工作,这些学生的学习成绩和行为表现已经有了明显的改变。

通过一学期来的努力,在一定程度上调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学探究能力得到了进一步的提高。

总之，在这一学期的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。并被提名为镇人大代表候选人。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

二〇一二年一月

美术教研总结2011——2012学年第一学期 篇4

本学期英语教研组在领导的高度重视和大力支持下，按照开学初制订的有效可行的教研活动方案，在本学期共开展了教研组活动以及其他的培训活动，全面务实的完成了本学期的教研工作，主要总结如下：

一、加强理论学习，提升理论素养

本组要求教师们树立课改意识，尽可能利用业余时间多学习理论知识，参加各级各类的培训，提高自身素质。大家受益非浅。我们还将在下学期继续开展类似的理论学习交流会，让大家共同交流，充实自身的理论水平。

二、组织开展有效的教研活动

三、加大评课力度，强化教研细节

1、为了更有效开展教研活动，我们让上课老师与组内老师共同钻研教材、集体探讨教法、集体备课，集中大家认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。在每次教研活动中大家认真做好听课笔记与反思，并在研讨前认真在“评价单”酝酿并罗列自己的对课的理解与反思，然后积极参与探讨发言。

2、确定实施教研活动“中心发言人”制，即：每次教研活动由“中心发言人”主持，主持人充分调动大家参与的积极性，在聆听大家相互交流的观点后，最后由“中心发言人”主评。

3、本学期教研的时间得到保障，同时也保障了大家自学的时间。，没有特殊不准请假。

4、将严格按规定时间组织开展校本教研活动，如有特殊情况）将按照实际情况顺延开展。

四、利用现代信息技术，尝试开展网上教研

幼儿园本学年第一学期教研总结 篇5

本学期围绕《纲要》的精神，进行改革实践，以幼儿发展为本，全面推进素质教育的理念，在小教研活动中，通过学习，我们认识到：全面实施《纲要》是提高幼儿园保教质量的需要，是深化教育改革的需要，更是培养新世纪人才的需要。我们还逐步认识到，儿童观、教育观的转变是落实的关键，只有确立正确的儿童观、教育观、发展观，才能将工作引向健康的轨道。教育观念是教师一切教育行为的指导。长期以来，我园教师由于受到传统教育思想观念的影响，普遍存在着“重教师的教，轻幼儿的学”，“重知识技能的传授，轻能力的培养”，“重统一的要求，轻因人施教”的倾向。因此，要深化教改，首先要让教师转变观念，理解正确的教育思想。于是我们就利用每周的周二进行理论的学习。让老师的观念转变过来。

一.在各项常规工作

1．及时备课，每周四.五进行检查。重点放在课前的准备上。

2．及时进行课后反思，做一名反思型的教师，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发现问题性进行研究，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。

3．每月至少一篇保教心得。

4．定期开展教研活动，进行理论学习和讨论，相互观摩课节。5.定期对各班的幼儿个人档案进行检查

二.在贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师针对教育的各个环节方面

我们做到了一学期内每位教师必须面对全园教师上一堂公开课,早公开课后,我们还进行了评课。老师也能积极的进行准备。

三.在加强我园的特色教育

我园一直以早期阅读、，也取得了一定的成绩把特色教育渗透到各个教育领域和幼儿的一日活动中。在早期阅读方面，开学时开展“以老带新”的活动，老教师给新教师上示范课，让新教师更快更好的进入早期阅读的教学中。开学的时候,我们进行多如何上好识字课进行了讨论让新老师知道如何上课。

四.重视家园共育

1．各班及时布置好家园联系窗。让家长了解幼儿在园学习内容。

2．教师在本学期内向家长上一次公开课。老师准备充分，得到了家长的好评。上好后，老师之间还进行了评课：指出哪里好哪里不好。让老师又提高了一步。

3.在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的情况

在这一学期中，我们做了不少工作，收到了一定的成效，但是观念的.转变不仅体现在教育活动中，而是全方位的体现在一日活动中，转变的过程不是一朝一夕就可完成的，而是数次的反复的。因此，我们还有许多工作、许多问题有待于去探索，我们将继续努力获取更大的成功。

1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意识，

2、在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期应加强。

3、坚持做好环境布置工作有待提高。

4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。

5、晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富。

6.老师的工作热情不高.学习积极性不高。

7.原定的计划中有好多教研任务没有完成.值得我好好反思。

20XX.1.10

美术教研总结2011——2012学年第一学期 篇6

本学期的教学活动即将结束了，再有几天就是期末考试。本学期一共二十周，每个人平均安排了三次教学主讲。本册书共有八个单元。第一个单元是拼音，共进行了三次教学活动。

首先进行的是刘老师，她重点讲解了《看图说话学拼音3》。刘老师在讲解本课时分五部分，第一部分是情景图，利用对情境图的讲解，为学生理解和掌握本课的学习内容增加了趣味性。第二部分是三个单韵母i、u、ü,两个声母y、w，及三个整体认读音节。教师在讲解这一部分时除了利用顺口溜来记忆，还让学生联系生活实际来记忆，加深了学生的印象。这一部分也是本课的重点。第三部分就是对单韵母、声母、整体认读音节的读音教学。第四部分是字母从隐形上的比较，这一部分是本课的难点。教师在讲解这一部分是采用的是儿歌的方法，让学生能够在感兴趣的基础上识记。第五部分是字母的书写格式、笔画笔顺和认读新生字。

第二次的主讲人是高老师，她讲解的内容是《看图说话学拼音6》。教师在导入时，注意引导学生对图片的观察，在学好字母的基础上，更以游戏的方式加强了对学生的拼音训练，让学生掌握拼音方法，注意培养学生拼读音节的能力，同时高老师利用教材优势，发展学生的语言和思维。

第三次对拼音展开教学活动的是王老师。她讲的内容是《看图说话学拼音10》，王老师在借鉴前面教师的方法上，在启发引导学生看情境图说话学拼音的过程中，使学生的观察力进一步得到培养，思维和口头表达能力也得到发展。除此以外，王老师还自制教学情境图，在教学时充分的利用教学情境图，还注意教学时间的掌握。在教学字母的基础上，给学生开拓自主学习的空间，尤其是鼓励学生自制儿歌，不仅让学生能够对拼音学习的兴趣得以提高，也提高了学生的语文素养，并写在讲解教学情境图是，注意渗透尊老爱幼、爱家庭思想的教育。

第四次的教学活动的主讲人是郭老师。本周的教学活动正式学习文字类的知识。郭老师本次主讲的是《观察人体是汉字》，本课属于看图读拼音识字看，分两部分：第一部分是表演“人、手、足、口、耳、目”的四幅图和儿歌。郭老师在讲解本课时，注意引导学生观察比较象形文字与现代文字的形状加深对字形的记忆，同时利用游戏的方式，认识其他的二类生字。由于是刚刚学习书写，教师在写字指导教学时，先让学生观察生字的笔画顺序和每一笔在生字格内的位置，进一步的对生字加深了记忆。在思想教育渗透方面的教学，通过讨论“为什么手足口耳目是人的五件宝？”“以及如何保护自己的手足口耳和双目？”，来培养学生良好的生活习惯。

第五次的教学活动主讲人是刘老师，她主讲的内容是《学校是乐园》本位是一篇短文，讲述“我”在学校的学习、生活情况和感受，表达了“我”热爱学校的思想感情。教师在讲解本课时，利用教学插图，引起学生的兴趣自主进行说话训练，通过练习不仅加深了学生对课文内容的理解，增强学生对学校的喜爱之情，使学生的口头表达能力得到培养和提高。第六次的教学活动主讲人是高老师，主讲的内容是《小小的船》。本课时著名教育家叶圣陶写的一首儿童诗，教师导入本课是通过歌曲的，一首优美的歌曲首先能引起学生的好奇。其次，高老师在讲解本课的过程中，通过让学生充分的想象来体会诗歌的意境，最后的学习歌曲让学生对本课的内容进行巩固，也有利于记忆。

第七次的教学活动主讲人是王老师，主讲内容是《轻轻地》王老师在讲解本课时，充分的利用挂图让学生了解课文的内容，同时让学生亲自模仿文章中的词语，做动作明白词语的意思，以及这么做的原因。最后，讨论为什么这么做？使得学生在思想教育方面懂得为他人着想。

第八次的教学活动主讲人是郭老师，主讲内容是《十二月歌》。本课通过儿歌形式，以农历十二个月为线索，介绍了我国民间传统的节日、习俗、文化，以及景物特征。郭老师在讲解课文时，对于传统节日，不仅让学生联系生活实际来记住节日习俗，而且还让学生收集关于节日的传说故事，让学生自己完成初步学习内容，再由教师总结指导。真正做到让学成为课堂的主人。

第九次的教学活动主讲人是刘老师，主讲内容是《司马光》，这是一篇历史故事。教师在讲解完课文内容之后，让学生思考还有哪些方法来救落水的小朋友，让学生了解在当时那个经济的情况下，司马光的方法是最稳妥的，既能救出落水的小朋友，又不会让自己处在危险之下。乘机让学生了解在危险时候，也要衡量自己的能力和方法。

第十次的教学活动主讲人是高老师，主讲内容是《乌鸦喝水》，教师在讲解本课时，多次提到了乌鸦的啄与瓶口的大小，让学生真切的感受到有水却喝不到的困难情况。然后用实验的方式让学生明白去呀方的绝妙之处。

第十一次的教学活动主讲人是王老师，主讲内容是《聪明的小白兔

（一）》。高老师在讲解本课时充分的利用自己制作的教学挂图，同时用实物让学生联系课文内容，指导小白兔的聪明机智，同时在结尾的拓展延伸中，让学生了解到遇到困但自己想办法解决，是最值得高兴和自豪的事情。

第十二次的教学活动主讲人是郭老师，主讲内容是《聪明的小白兔

（二）》。郭老师在进行本课教学过程中，通过对课文的反复朗读，让学生在朗读的不同语气中，感受事情变化的过程，和比较两只小兔遇到危险时的不同表现。以及运用自己制作的教学用具，让学生能欢快的学习，使教学的氛围十分融洽。

美术教研总结2011——2012学年第一学期 篇7

时光飞逝，岁月如烟。转眼间，一学期教学又圆满地结束了，在学校领导的统一调配和各位体育教师的配合下，本校的体育教研工作开展得很成功，但不足之处也在所难免。为了使今后更好的开展此项教研工作，特作以下总结：

一、教学工作

我们根据新课改的要求，积极探索新的教学方法。针对我们学校的条件和特点每人制定学期教学计划，并按计划完成教学任务。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，在教学过程中特别重视认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、教学常规的落实情况

1、备课

（1）新学期开始前，根据学年教学计划，教材的系统性及各项教材之间的相互联系，做好不同性质教材的搭配，确定各项教材的教学顺序和所需要的教学时数，制定学期教学工作计划(教学进度)。

（2）根据教材的年级教学目标和学期教学工作计划，制定重点教材的单元教学计划。内容包括：课次、任务、目标、要求、重点、难点、教法手段等。

2、上课

体育课是学校体育工作的基本组织形式，也是体育教学的中心环节。其基本要求是：

（一）讲解简明、扼要，重点突出，正确运用体育专业术语，口令清楚、宏亮；示范动作准确、优美，示范位置合理，示范面便于学生观察。

（二）认真组织教学，充分发挥学生骨干的作用。教学活动要面向大多数学生，要针对学生的体育基础和身体素质的差异性，实施区别对待，因材施教；掌握好讲解、示范的时机、把教、学、练有机地结合起来。

（三）加强对学生进行思想品德教育，及时处理偶发事件。

（四）保护与帮助的方法正确、安全，有效；教会学生保护与帮助的方法。

（五）教师教态亲切自然，注意教师形象，杜绝体罚学生的现象。

三、积极开展教研活动。本学期的教研活动，改变了过去只讨论工作的现象，成为工作安排和研讨教学、教材、教法相结合的讨论会。会上，大家能敞开思想，积极发言，认真探讨各种问题，讨论中相互启发，各抒己见，最后达到共识。我们认为这种活动达到了统一思想，互相启发的作用，对体育教学工作有很大的促进，对个人的业务水平也是一个很大的提高。加强了集体备课的活动，各备课组认真讨论对课堂教学提高体育课的质量起到了一定的推动作用。同时抓好教案书写的质量，以保证上好每一堂体育课。

四、抓好全校学生的体质测试工作。认真执行《国家学生体质健康标准》按规定认真测试，认真记录、认真统计，优质、及时的上报国家数据库。并能够将学生的成绩档案及时反馈到体育教师和班主任以及学生的手中。

五、抓好大课间的活动。经过全校学生、教师的努力，大课间活动的面貌有了进一步的改善。特别是跳绳的组织，在德育处的指导下，有序进行达到了一定的效果。活跃了学生身心，增强了学生体质，加强了同学友谊，陶冶了学生情操，达到了预期效果。

六、组织校田径队、足球队、篮球队训练。一学期来，体育老师充分利用业余时间，放弃休息，每天坚持训练。在永泰县各种比赛中取得了优异的成绩。

2015年9月，学校组建了校足球队。足球运动在我们学校还刚刚起步，相信在教研组全体教师以及学校领导的大力支持下，会开出更加绚丽的花朵。

篮球队在上学期的基础上，队员们的进步飞般神速，越挫越勇。

田径队的训练成效显著，在各项赛事中，只要是田径队的队员，其身体素质（力量、速度）尤其显著。

七、存在问题：

1、体育教学中还存在着不规范和班级常规教差的现象（极个别），特别要认真抓好学生出操、集体活动队列队行的严格管理。

2、还应该不断加强组内教研的力度，有针对性的进行学习。

3、多开展全校性的或年级性的学生单项竞赛活动。

4、加强第二课堂和校本课程的规范。

八、改进措施：

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。

1、组织好学校各项体育工作。

2、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。

3、积极配足球进校园活动的开展。

4、认真抓好课间操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度。

5、加强运动队的训练工作，严格训练，严格管理，争取在竞赛中有所提高

美术教研总结2011——2012学年第一学期 篇8

紧张而又忙碌的一学期工作又将要结束，回顾这一学期：我们数学教研组是一个人才济济的团队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心投入本职工作。经过一学期的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家亲密无间，团队精神初露端倪。我们本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静思考不足，针对存在的问题积极改进工作。

一、加强常规管理，优化课堂教学。

教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.严格执行教学计划：在开学期为搞好教研活动，各位教师献计献策，制定教研、教学计划。各教师从素质教育的高度上好每一课。

2.一学期来教研组检查了教师的备课教案。发现教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好个性教案和教学反思。

3.一学期数学组教师每人都能按要求听课，并及时写好听课反思或评课。

二、演绎课堂精彩

全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；学校开展了各年级的作业设计，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促。通过开展教研活动，逐步使开放的课堂激起学生最大的学习兴趣，使课堂教学真正成为开放的课堂教学。例如：殷荣法老师的《统计图》，王继军老师的展示课《9的乘法口诀》，范圣明老师的研讨课《圆的认识》，姚琴老师的《方程的意义》等等，包括我们的常态课无不重视课堂开放的有效性。可以说，教研活动主题化演绎了我们课堂的精彩。此外，今年县教研室还对我们学校进行集体调研，数学教研员周老师听了我和王继军的数学课，及时给我们进行了点评，让我们学到了很多知识，还教我们如何写教学目标。

三、彰显教研特色

教研组全体老师都能积极参与学校的研讨课。本学期，我们结合学校课堂开放教学和学生的年龄特点，确立了主题。通过课堂教学研讨，我们反复试讲、评课，老师对学校主课题的理解思考走向深入，对开放课堂教学有了科学的定位思考，对如何使课堂开放形成了独特的见解。上课主要采取：一是个人自己授课之前，备课组全体磨课，二是第二次授课，教研组全体听课，教导处参与；三是听完课后进行集体评课，记录评课内容。评课，首先是个人说课，谈感受；第二是参与听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与，所有听课老师人人发言；由教研组长作总结。课只是一个结果，重要的是在反复几次的听课、评课上。在这些反复过程中，老师们逐渐明白集体磨课的好处，明白听课要听什么、评课要评什么、反思要思什么、总结要总结什么，让老师们在每个环节中都有了不同层次的提升。研讨课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的发展。

“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。” 把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校数学教学水平再上一个新台阶。

美术教研总结2011——2012学年第一学期 篇9

2017学年第一学期，我们科学教研组能认真并迅速完成学校教学主管部门布置的各项任务，认真开展本学期的校本主题教研活动，现总结如下： 一． 重视年轻教师的培养工作

本学期我们科学组又来了四位新教师，加上去年的四位老师，总共有八位教龄为两年内的老师。如何帮助这么多年轻教师在最短时间里站稳讲台，快速成长，就成为我们组今年的工作的重中之重。

措施1：安排师徒结对，让其在师父的精心指导下尽快掌握教学的各个环节，通过师傅常听推门课来督促新老师的常态课的高效率。

措施2：我们本学期还组织新教师开课周活动。刚踏上讲台的黄伟慧老师、叶博颖老师针对《地球表面的板块》进行了同课异构，两位老师对课都有自己独特的见解。而教龄只有一年多的刘祯禅、邵文格、吴煜樑老师在开课中也展示了较好的个人素质、精彩的教学设计、较强的课堂控制能力。通过开课活动，尽快的促进新教师的成长。

措施3：科学是一门综合学科，但老师们的专业背景不尽相同，为了帮助年轻教师尽快熟悉初中科学全部的教学内容，我们安排年轻教师集中做题，并让该项目常态化。本学期还尝试安排年轻教师进行单元命题比赛，帮助年轻老师在命题上尽快的成长。

二． 做好主题教研活动，注重实效。

本学期我们安排了4次的主题教研活动。每次教研活动都经过精心策划，注重实效，以期能给老师更多思考，带来更多收获。

第一次校本教研活动：10月11日，本学期第一次校本教研活动和初中科学领军教师研修班研讨课相结合，省特级教师潘建中院长和胡玫院长亲临我校指导。在本次活动在我校微格教室开展，吴锡理老师、林光第老师、徐飞宇老师和吴加涛老师给大家带来四堂精彩的公开课，四堂课思路清晰、知识全面、方法独特。课后我们全组老师集中第二会议室进行研讨，每位老师就这四节课充分发表了各自的想法和建议。最后由省特级教师潘建中院长和胡玫院长作了精彩点评和总结。与会教师对课堂活动教学都有了更深入的思考，获益匪浅。

第二次校本教研活动：10月17日，为了使我校科学组教师进一步正确把握中考科学学科的命题原则，提高单元卷命题规范性，从而使教学效果最大化，科学组举行了有关试题命制的科学主题教研活动。并特邀资深的命题专家黄老师作了专题讲座。活动中，专家首先针对七、八、九年级的教师出的单元卷进行了点评和分析。从命题的规范性到中考的能力要求进行了深入的分析，并具体针对单元卷中的一些题目进行点评，让老师们对命题有了更加深刻的理解。他指出在命题时，要注重公平性，不仅题目的情景设计要公平，而且题目的导向要公平。针对同一考点，在分值的把控上要做到公平公正。除此之外，命题人在题目的设计要具有正确的教育观。科学的命题应基于教材内容，在命题时还要突显试题的科学性、时代性和创新性。教研活动在热烈的掌声中圆满结束，老师们纷纷意识到了解科学命题的重要性，并在交流中形成共识：命题是教学过程中的一个重要环节，它是检验教学效果，改进教学的信息来源之一。此次活动让所有老师对于中考和命题的了解又更深入了一步。

第三次校本教研活动：11月10日下午，科学备课组于绣山中学本部开展了期中复习教研组活动，本次活动中刘祯婵、邵文格、吴煜樑三位老师分别呈现了精心准备的教学展示课。课后，七、八、九年级的老师共同探讨，有针对性的讨论本次活动过程中的教学设计、课堂生成与复习效果等话题，开课教师也分享了自己在备课中的心路历程，随后谢杰妹老师总结点评，谢老师指出青年教师有充足的胆识与潜力，教学设计颇具特色，其中强调教学设计过程中，一定要根据学情有目的性、针对性、选择性地进行授课，不能只停留于备教材，更要备学生，体现以学生为中心的教学理念；最后，吴锡理老师提出建议：公开课是青年教师成长的有效途径，也是所有教师迸发思维火花的良好机会，在教师成长过程中要多多把握机会，积极准备公开课，在展示与评价的过程中共同成长！

第四次校本教研活动：2017年12月28日下午，我校科学组进行了教研活动，科学组全体老师参加听课。本次教研活动分两个环节，第一个环节由韩思思老师上了一节《感觉世界》公开课，韩思思老师从感觉春天的气息出发让学生说出感觉器官。再通过几个环环相扣的任务推动课堂。第二个环节由吴锡理老师主持，七、八、九年级组老师对这节课分别进行讨论并发表自己的看法，叶博颖老师、杨晓明老师、陈庆旦老师分别代表各自的教研组对本节课进行多方面的点评。活动的最后，吴锡理老师对本次活动进行总结并对“任务驱动课堂”中“任务”的概念进行详细的解释：设置任务要体现和落实教学目标；任务要有操作步骤和要点；任务要具有逻辑性、层次性和挑战性；任务要有逐步完善的过程；任务要注重对学生能力的培养。

三． 做好职业体验教育，激发学生学科热情。

本学期我们科学组结合自己学科特点设立绣山科学研究所，下设绣山气象站、绣山农场和绣山航协。同时将科学社团和校本课程相结合。七年级开设的校本课程有《大自然的笔记》、《校园农场》。八年级开设的校本课程有《户外拓展和急救常识》、《发电厂》。从学生参加校本课程学习后的反馈来看，我们开设的校本课程得到了学生的认可和喜爱。七年级的《绣山农场》在期末时，还将收获的卷心菜在校园内供学生用绣山币进行购买；《大自然的笔记》带领学生们在自然更替中了解我们校园一草一木，一花一果；八年级的《发电厂》每周都能带领学生制作一个科技小作品，《户外急救与户外生存》也让学生走出教室，在操场上自行搭建帐篷，如何在野外取火等等。相对于简单的看视频，科学校本课程这种动手动脑的课程设置更好的激发了学生学科热情。

四、配合教学部门，积极高效完成相关任务。1.期中卷命制

本学期按照教学部门安排，三个年级段的期中考试卷由各学科组自行命制。我们科学组由于年轻教师较多，人员安排非常紧张。但我们组老教师能不畏困难，放弃休息时间，带领新教师加班加点，不仅在规定时间内完成命题任务，且试卷紧扣考纲，知识和能力的考核兼顾，试题的难易程度符合学生的实际学习水平，三份试卷的难度值都达到了学校预设目标，且三份试卷的科学性、效度、信度都得到了市教研员黄鹏飞老师的肯定。2.学科文化节

学科文化节是学生最喜欢的一个节日，为协助教学部门更好的开展这次活动，科学组老师全员参加。从冠军专场的学生联络、场地安排，到比赛项目的规则设定、材料准备，到比赛时纪律维持、成果记录，无不渗透组里老师的汗水。正因为老师们的细致的前期准备，使得比赛时的各项目都能在规定时间内完成，且秩序井然。3.寒假作业

九年级寒假作业在去年的基础上，进一步优化，更注重学生的自我梳理的过程，除练习外，我们将中考考点按章节分好，给出思维导图的范例，引导学生钻研教材，梳理知识，再进行针对练习。4.落实备课组教研活动。

每个学期开学之初，我们就召开备课组长会议，商讨本学期的备课组活动，备课组长都制定本学期的活动计划。

⑴每周一次的备课组活动，活动都定时，定点，定人，定主题。七年级备课组以学生学法指导为主，八年级备课组以学为中心课堂学生活动任务单的设计为主，九年级备课组以提高后20％学生的成绩为主题。

(2)做好备课组命题工作。单元检测：主抓单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题都做好分工。严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

（3）每个备课组本学期都做一次大型的主题教研活动，本组的三个校区的老师都参加。主题由备课组自定。

四、组内老师获得的荣誉 林雪敏老师获得“市教学中坚”；张颖老师获得省初中教师实验技能大赛获得一等奖；李聪聪老师在一师一优课中，获得部级优课，并获得“市直教学新秀”称号；朱慧肖老师的课题《初中科学分层合作式“漂流错题本的设计与应用研究”》获市直一等奖；林斌本学期获市优秀指导师，市优秀教练员，指导学生参加省车辆模型比赛获3个一等奖，2个二等奖，1个三等奖，指导学生参加市海陆空各模型比赛累计获市一等奖13个，二等奖16个，三等奖23个。

美术教研总结2011——2012学年第一学期 篇10

一是新高职业考试的研究，形成高考

为了更好地满足学生的自我发展需要，进入更深层次的学习，研究新的动态新的教学和研究组的义务工作。新职业考试适应2008年xx省职业教育课程改革以来，从满足学生多样化发展，注重学生的专业技能和专业知识的考核，15年后加入技能高考，其中教师专业技能和专业理论水平要求较高。

本学期，数控教学与研究小组结合学校的实际情况，明确了汽车数量，钳工为主要技能的职业技能，未来逐步扩大一般车，加工中心为职业技能测试项目。对于肖仁希，陈先聪等老师的主要骨干技能教师，杨一兵，张亚琴等高校教师的高级职业测试理论教学骨干教师。到老师的骨干与团队，与新老师一起协助教学，学习。逐步实现从高中到高一有优秀的技能，扎实的理论基础，高职业考试经验教师教高职高专。

二，加强课堂教学效果，所有学生的技能培训

技能竞争一直是过去数控教学的主题。NC技能竞赛有相对较大的成本，进入教师资源，学生没有覆盖面广等问题。

鉴于这些情况，本学期首先研究自己的情况，先找到突破点，抓住新的配合点，为了突破。数控汽车和装配工都是高考考试，学生必须掌握基本技能，老师通常都有教学，学生准备考试也可以参加比赛。这个学生样本很大，可以合理使用课堂教学，是为了竞赛培训。没有必要购买与游戏的实际教学无关的设备，降低了成本。学生不必花费他们的空闲时间为专业比赛练习课程。同时，密切关注新游戏项目。老项目成大，所有学校都经历过，竞争压力相当大。为此，下一个模具项目将是新游戏的突破点。

三，同心同德，省品牌选择专业

示范学校之后，要深化课程改革，发展内部实力。本学期的三个项目，评估三个不仅是专业品牌的认可，而且目前专业的专业地位，为未来发展明确方向，明确思路。

蔡连森教师连续 加班一个星期，工作到深夜，冲在省内学习，学习交流。如老师，教师，教师，教师等老师也加班，与蔡先生合作完成材料整理，梳理专业群体的发展过程，突出重点思考，为未来发展很多的规划，小组老师也积极工作，成功完成材料申报。

四，做好课程改革，促进教学研究组的发展

新课程要求教师具有更高的技能，坚实的理论基础。教学研究小组认真开展预备小组活动，积极开展热烈讨论班，聘请专家计划专业发展。本学期评审的标题，胡晓田老师通过高级评审，多个技能队伍在城市比赛中取得了良好的效果，为省赛在进一步的成绩。