2011—2012学年度上学期科学教学计划

2011—2012学年度上学期科学教学计划（精选10篇）

2011—2012学年度上学期科学教学计划 篇1

2011/2012学年第二学期数学教研组工作计划

新的学期开始了，新的起点，新的目标，新的计划。为了更好的落实我们小学数学教研组的工作，同时为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，充分体现高效课堂，为了是教学质量不断提高，特制订教研计划如下。

一、指导思想

以学校教务处的工作计划为指导，加强学习更新观念。围绕教研组的工作计划，以培养学生的创新意识，探索高效课堂的具体实施办法为重点，重视素质教育，逐步提高课堂教学效率，切实搞好教学质量。

二、各年级目标

1．一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；

2．三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力；

3．五、六年级抓综合解题能力。

三、主要工作与措施

（一）作业常规

按照亭湖区教育局制定的有关作业常规中的格式进行统一批改。

（二）培优辅差

1．培优

（1）一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。

（2）四至六年级每天布置一道弹性作业题。

（3）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养。

2．辅差

（1）切实做好“每日清”工作。（题题清、课课清、人人清）

（2）加强对学习上有困难生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学习。

（三）教研组自身建设

1．每周全体数学老师进行教研组活动。

2．各备课组进行备课组活动，针对学生、教学中的问题及时讨论解决，把好质量关。各任课老师把好练习的质量关，对以往的练习卷进行整理，对超难的练习题进行删减，对有问题的练习题进行改编，努力做到练习卷数据正确，题意清晰。

3．青年教师参与课题研究，提高科研能力。

4．每学期同年级组老师互相听课至少两次，加强合作，相互交流，提高教学能力。

具体活动安排：

周次主要内容

二商讨、拟定教研组计划

三研讨课观摩并评议（一年级）

四第一次常规检查。

五研讨课观摩并评议（二年级）

六常规执行情况检查

七教学理论学习、网上学习心理健康教育

八研讨课观摩并评议（三年级）

九常规执行情况检查

十讨论教学过程中遇到的问题

十一研讨课观摩并评议（四年级）十二优秀文章学习

十三常规执行情况检查

十四研讨课观摩并评议（六年级）十五青年教师汇报课

十六教研阶段性小结

十七优秀案例、反思评比

十八制定复习计划

2011—2012学年度上学期科学教学计划 篇2

一、听录音, 判断图片是否与听到的内容一致，一致的在括号内画“√”，不一致的画“×”。（8分）

二、听录音，将下列各图排序。（10分）

三、根据所听的问句，选择相应答语，将其标号填入题前括号内。（5分）

四、看图听对话，根据对话内容在相应的图片后画“√”。（4分）

五、听录音，根据所听内容，将人物和相对应的图片连线。(10分)

第二部分语言知识（47分）

六、把下列单词分类抄写在相应的横线上，其中有两个不属于下面任何一类。（8分）

七、读句子，在横线上写出正确的单词。（8分）

八、看图读短语，将短语与相应的图片连线。（6分）

九、选择最合适的单词，将其标号填入题前括号内。（5分）

十、看图读句子，判断图片内容是否与句子表达一致，一致的画“√”，不一致的画“×”。(4分)

十一、读句子，选择相应的图片，将其标号填入题前括号内。(8分)

十二、选出下列各句的问句或答语，并抄写在相应的横线上。（8分）

第三部分综合运用（16分）

十三、看图，根据图片内容，把单词抄写到相应位置。（5分）

十四、根据情景，从方框中选择正确的句子填写到相应位置，将对话补充完整。（6分）

2011—2012学年度上学期科学教学计划 篇3

2011级地理科学班2012~2013年度大一上学期班级计划 时光飞逝，光阴荏苒，转眼间大一已经悄然离去，过去的一年，班级在班主任、班委及全体同学的共同努力下，班级呈现良好的发展态势，取得了预期效果。展望未来，面对新学期，新形势，制定一套班级新计划也十分有必要。正所谓：“人心齐，泰山移”，班级建设的首先任务便是要把同学们凝结在一起，要让他们知道我们是一个集体，彼此联系而不可分割。共同努力，搞好班级建设，把获得“先进班集体”的称号作为班级的建设目标。为此我将从以下方面制定新一期的班级计划：

一、工作目标 班级实行班长负责制

1、协助班主任及学校做好班级，做好同学与老师，班级与学 校之间沟通的桥梁；

2、督促同学们尽快树立自己的人生目标，切勿荒废大学宝贵 时光；

3、及时关注同学的思想动态，帮助同学克服困难，保持良好 的精神面貌，因此心理委员要时刻保持与同学们的联系和交流；

4、做好大二班委换届与选举工作，选出更具有责任与能力的 领导集体带领班级又好又快发展，班委之间要相互合作，树立高度责任意识与模范带头作用。

5、实行班务公开制度。在每一次班会上公开班费使用情况，同时如果可能将在班刊上公开班费使用具体情况，使班级事务更加公开化、透明化。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

二、学习目标 学生首要任务是学习

1、进入大二，学习时间更紧了，学习压力更大了，我们进入 大学的考证时代，班委会的就更要树立起责任意识，督促班级学风建设，争取班级有更多的同学获得计算机二级证书，英语四级证书；

2、专业课学习对我们地科师范生而言很重要，测量学、地理 信息系统课程知识学习，当前我们班部分同学错误的认为将来的工作时当教师，错误的认为学习测绘及地理信息系统课程不重要，可有可无，因此大二时要充分利用主题班会帮助同学们树立正确的学习思维；

3、班级同学字写得普遍较差，特别是我们地科是师范类专业，对字迹的要求也更为重要，因此班级以学习委员为牵头作用，带领班级练字，以便在将来的就业竞争中取得优势长处；

4、多媒体课件制作、基本的办公软件操作及普通话水平是在 校大学生的必备技能，特别是像地科这样的师范类专业，每位同学必须熟练应用，因此大二时班级宣传委员、文娱委员要做好牵头作用，引导同学们学习这些基本技能。

三、班级管理 管理有水平管理出效益

1、晨跑卡在申请优秀文明班级中占有很大比重，大一

我们班满勤人数仅为17人，晨跑卡对于在校大学生的身心健康的发展是很重要的，因此大二年级，体育委员高度负责制，监督班级晨跑卡，随时抽查，对于晨跑卡不及格，违章违纪同学一律取消本年度入

党、评优测评、申请助学金的资格，这一环节由班主任严格把关；

2、班级班长负责制，团支书要积极配合好班长，协调班级各 方面的工作，保证班级工作有序平稳进行；

3、目前班级不少同学成为入党积极分子，学生会及各大社团 的骨干，我校把宿舍长也纳入到学生干部的队伍中来，班级要充分发挥这些同学主动性、创造性，打造班级凝聚力；

4、班长、团支书及各班委既要分工明确又要相互配合，坚持 每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作；

5、宿舍是我们生活的重要场所，因此宿舍的卫生与安全对于

大学

生来说非常重要，因此组织委员和生活委员务必高度重视宿舍的卫生与安全；

四、班级活动 以活动吸引同学们对大学生活的兴趣

1、班长和团支书要积极为同学们开展新颖，积极向上的课外活动，并且通过活动锻炼同学们的做事能力与水平，让更多的同学参与到活动中来；

2、鼓舞和动员同学们参加积极向上，对同学们确实有帮助的，有价值的学生活动及相关比赛等等；

3、大二我们班要参加团日风采大赛，11地科班要动员全班 一切力量，争取在该项比赛中夺得好的名次。

以上班级工作计划的成功实施和工作目标的实现，很大程度上依赖于班级的凝聚力。通过本年度计划，制定好班级的风向标，在同学们中间广为宣传，从而更好促使本年度计划贯彻落实到位，进一步促进“先进班集体”的荣誉称号。

五十六位同学，五十六枝花，五十六位同学是一家„„

2012

学年度上学期教学反思 篇4

在教学方面，一是时常注重提高自身的文化素质，积极参加政治理论和业务理论学习，领会新课程理念，强化业务知识，丰富教学内涵，探索有效的教学方法。二是全面了解学生，潜心注重知情善诱，因材施教，注重引导学生自己探究发现，引导他们在学习中学会学习，提高自己的学习能力，力求让所有学生都有不同程度的发展，为此，我对自己的教学工作从不懈怠，不管是备课、上课、还是批改作业、培优补差，处处尽心尽情，一丝不苟。本班学生学习成绩两极分化非常明显，每次考试优生人数不比别的班级人数少，满分的学生还常常在年级里最多，但是特别差的学生，不及格最多的也是我们班，最差的两三个学生从四年级接手时数学就只有30分左右，基础特别差，又没有养成良好的学习习惯，家长也没有辅导能力，尽管在他们身上没有少花时间，感觉也以及尽心尽力了，但是他们的学习成绩始终停留在二三十分，有时我也在思考，是不是方法不对，或是他们的学习兴趣没能很好的调动起来，为什么这几个孩子的学习这么艰难，也许不仅仅是他们自身积重难返一个原因吧，我很困惑。好在班里大多数学生学习热情高，兴趣浓，成绩也还能令人满意，也得到众多家长的一致认可，是他们给了我信心与力量。当然，我也深知自己还有很多不足之处，尤其是近两年随着年龄的增大，有些倚老卖老，懒散了很多，特别是在教学研究教学创新教学总结教学反思以及运用现代化教学手段等方面没有用心钻研，今后还应虚心向年轻老师学习，不断提高自身的教育教学水平。

2011—2012学年度上学期科学教学计划 篇5

银湖剧社工作计划-2009~2010学年度上学期

在这金秋时节，我们迎来了银湖剧社新一届的工作，通过上一届的工作，我收获了许多经验，总结了工作中的不足。今天，我们带着成功的喜悦，怀着满腔的热情，也对剧社的工作充满了期待，更渴望这为剧社播下种子，让它越长越大。 经过剧社理事会成员的共同商议，制定出了本学期的工作计划，如下： 1. 对前两届的活动资料进行整理，分类。 2. 对二届社员进行全面的调整，并做好剧社的纳新工作准备。 3. 积极投入纳新工作，为新生服务。 4. 完成纳新任务，并对本届社员的资料进行整理备案。 5. 全面召开“银湖剧社三届社员代表大会”。 6. 选举新一届的`理事会成员及各部负责人。 7. 征集社徽、社歌。 8. 征集剧本并审批。 9. 选拔演员并开始排练。 10. 若时间充裕，可进行小型的聚会，增进社员之间的交流。 我相信，剧社的工作一定会做的更加精彩，也希望通过本届全体社员的共同努力， 通过老师、同学们的支持和帮助，剧社会更上一层楼! 银湖剧社 2009年9月

2011—2012学年度上学期科学教学计划 篇6

一、指导思想：

结合学部工作目标和要求，坚持以德育为主线，以教学为龙头，以学生为主体，创造性的开展工作，营造人性化的空间；坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高初二整体素质为目标，继续加强对学生的行为习惯和学习习惯的教育，引导学生迈好青春第一步，营造积极向上，健康和谐的年级氛围。大力倡导“团结、实干、高效、创新”的年级工作作风，积极探索班级管理模式和课堂教学模式，通过部门周例会制、教研组例会制及教学质量分析会和听课等有效形式，强化、细化过程管理，切实提高对年级各班、各学科的调控能力。同时年级将密切与德育办、教务办的联系，加强配合，提高执行力。

二、工作目标：

以部门学期工作思路为基本工作指导方针，充分发挥本年级优势，做好学生本学期的平稳过渡；继续加强德育常规管理，防止学生在初二年段出现分化的现象，促成学生养成良好的行为规范；继续加强教学常规流程管理，突出教学研究，狠抓转化后进生工作，全面提高教育教学质量，为会考打下坚实的基础。

三、管理思路：

1、加强年级师德师风建设,落实全员德育,增强老师们的责任意识；

2、强化教师队伍的管理，以教师队伍高素质、严要求的管理促进学生队伍的和谐发展；加强

教师队伍建设,提高教师的教育教学水平；

3、强化学生的管理，加强班级文化建设，营造良好学习氛围，增强年级和班级的凝聚力，形

成一个和谐发展的集体；

4、以备课组为单元，集集体智慧之结晶，狠抓备课、作业、听课、考试等常规工作的落实；

5、不断修订和完善年级公约，积极实践“精细化”的管理理念。

四、情况分析：

初二是关键的一年，有人把初二比喻为“分水岭”或“转折期”，可见它的重要性。没有刚进入初中的新鲜感，也没有初三面临升学的压力，学生正值“青春叛逆期”，加上学科负担加重（增设新的学科—物理，另外，其他学科难度较前增大），因此学生管理的矛盾显得尤为突出。同时有部分学生学习目标不明确，缺少养成良好的行为和学习习惯，学生成绩两极分化趋势有所扩大。

五、具体措施：

1、抓常规，促学风

（1）、发挥年级德育作用，提升学生行为规范管理水平

加强常规管理，培养良好的行为习惯。学生是主体，学生良好的行为习惯是班风的重要表现。本学期年级依然注重抓好学生行为规范的养成，利用班级日常管理考核形式，进一步加强行为规范养成教育，增强学生“管理自主，学习自觉，生活自理”意识，重点抓学习习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。重视过程性的管理，把德育落实到每一堂课，促使学生自强、自律，养成良好的行为习惯。

（2）、落实教学常规，提高教学有效性

执行部门教学工作计划，配合好教务处，协调并配合好任课老师开展工作。加强教学常规方面的管理，以抽查、巡视方式，狠抓备课、作业。拟定开办数学竞赛辅导、物理竞赛辅导、数学补差班、物理补差班，语文阅读能力提高班。做好每次考试后的质量分析会，明确班级变化，针对问题及时改进方法，尽早采取措施，做好质量跟踪工作。

抓年级各班的学风建设，以早读、作业、上课质量、晚自习等为首，加强学习态度教育与学习习惯培养。

（3）、实行量化管理

初二年级本学期认真贯彻学校有关政策，加强年级管理力度，对班主任及科任教师的工作进行量化，制定具体细则，以数据为根据，对班主任及科任教师的工作进行考核，充分调动广大教师的积极性，切实提高教学质量。

（4）、完善学生干部机制，提高年级、班级干部的能力

本学期，将继续对年级干部与班级干部进行工作指导。班级班委会要定期、定时召开一次例会，进行工作小结及新工作的传达。定期评选优秀干部来激励这批年级骨干。年级管理要更细致化、人性化、透明化。指导年级文明督导队做好年级文明督查工作，督导队得到的各项检查为班主任提供数据，省去他们奔波的时间、精力，及时处理班级的问题学生。

2、加强合作，积极发挥核心作用

（1）、积极发挥年级的中心作用

A、落实管理年级各项工作，遵循“超前计划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则，做到主题鲜明，重点突出，解决实际问题，不搞形式主义。

B、加强团结与协作。学科之间、教师之间、班级之间，不说不利于团结的话，不说消极的话。互相提醒，互相鼓励，互相帮助，兼顾管理。

C、年级通过各类督查，配合德育办、教务办，建立相关组织，发挥学生的自我教育和自

我管理，强化日常行为规范的自觉性教育，借助星级班级、寝室示范班级、卫生示范班级及其他比赛活动的评比，及时抓住典型，弘扬正气，榜样引路。

（2）、积极发挥班主任在教育管理中的核心作用

班主任和科任教师应积极主动互相沟通信息，寻求帮助，诚心实意地交流思想，寻求共识。及时将班级和学生情况进行反馈。每月召一次年级教师会议，认真组织教师学习，讨论年级工作中出现的各种问题，各抒己见，在平等协商的气氛中提出问题分析问题解决问题。要创造性地开展工作，使整个年级组的工作得以顺利的展开。

A、班主任要发挥核心作用，协调教师关系。并且抓好三个落实：落实日常管理，落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。

B、各班要抓住班级文化建设这一契机，搞好班风建设。

C、加强真空时间管理，强化自习、食宿纪律和文明礼仪教育。正班风、促学风。

D、调整学生的精神状态。解决课堂上不作为，不投入，不合作行为，想办法，提高课堂效益。

（3）、发挥备课组在教学管理中的核心作用。

A、认清形势，明确目标，发挥集体优势，灵活运用“学、展、讲、拓、练”，充分学案，取长补短，提高课堂效益。

B、对学生负责，对自己负责。强化常规落实，把好备课、作业、测试关，严格按照学校要求做好本职工作。

C、加强各老师之间合作，把握三个层次的学生，突出尖子，狠抓中等，不弃普通，解决瘸腿问题。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把考试检测关。

总之，本学期我们初二年级将做到“内化素质、外塑形象”，以学生的全面发展为目标；以提高教学有效性实践为契机；以挖掘学生非智力因素为突破口；抓好常规，敢于创新。我们知道本学期将面临更大的挑战，但机遇与挑战并存。但我们相信，我们初二年级能够顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好。

初二年级组

-学年度上学期学生处工作计划 篇7

一、思想理念

全面贯彻教育方针，大力实施素质教育；解放思想，勇于创新工作思路；不为失败找借口，多为成功找理由；居安思危真谋实干，负重登攀再创辉煌。

二、工作口号

团结协作、勤勉刻苦、负重奋进、再创佳绩

三、工作目标

确保德育扎实有效，校园平安文明，学生遵纪守法。

四、主要工作要点

(一)加强学生集体意识教育，培养积极向上学生群体

学生处工作计划“守规矩方可日日进步，肯吃苦才能代代成才”，各年级、各班级要积极配合学生处开展一系列的教育活动，如：怎样走向成功，激发心灵的潜力，检讨是成功之母，转变是成功之源，向第一名看齐，勇于拼搏，习惯养成，磨砺教育等。要充分利用国旗下讲话、板报、班会课，学生心得体会交流，营造班级文化氛围等多种形式进行这一系列教育活动，要通过这些教育活动的开展来优化学生的学习品质和学习行为习惯。让全体学生都能做到：

1.端正态度，自觉学习。“态度决定一切”，良好的学习态度是学习成功的关键。许多学习上的佼佼者，都把学习看成是一种追求、一种愿望、一种责任、一种义务，而不是一种负担，这种学习态度能充分调动他们的智力因素，使他们在学习过程中，不断培养自己的智力，发展自己的能力，让他们观察力准确、敏感、全面，记忆力持久，知识提取的速度变快。所以，注重培养学生积极向上的学习态度，让每个学生都能不断地反思和调整自己的学习心理，是提高学习成绩的最有效的途径之一。

2.培养习惯，勤奋学习。良好的学习行为习惯是学习成功的必备条件。在所有学习习惯中，勤奋是核心，是学生取得成功的最重要的.唯一途径。我们务必要求学生做到“三个一”、“三个全”、“三种习惯”。“三个一”即：(1)一丝不苟的学习态度。每本书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错误都要认认真真地改。(2)一滴不漏的学习要求：凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题目都应该对，凡是要求记的东西都应该背，努力做到三清--堂堂清、日日清、周周清。(3)一以贯之的学习习惯：珍惜分分秒秒，善于设问思考，勤于发展创造，规范学习行为，精神状态饱满；“三个全”指课堂上全身心投入、全神贯注、全力以赴；“三种习惯”指科学支配时间的习惯，高效快节奏的学习习惯，专心致志的学习习惯(自习课要学生准时、定位、安静、专心)。

3.超越自我，自信学习。有句格言说得好：不是因为有些事情难以做到，我们才失去信心，而是因为我们行动失去了自信，有些事情才显得难以做到。要让学生坚信，凡事都有可能，千万不要自我设限。要帮助学生明确奋斗目标，激发学生内在的进步动力，强化学生学习的“内驱力”，让学生始终保持旺盛的学习热情。

4.砥砺意志，刻苦学习。顽强的意志，可以征服世界上的任何一座高峰！很难想象一个没有坚韧的意志和毅力，不肯吃苦的人能取得优秀的成绩。生命就是一个个赛程，每人每天都在跨越障碍，相信自己，凭着顽强的意志，专心去做，谁都有机会拿到自己的冠军！

5.加强德育队伍建设，提高德育工作实效性。我们要着力于全员参与管理，实施精细化管理，在“精”字上下工夫，在“细”字上求落实。切实加强年级部、班级组的管理功能，实行条块联动，力求条块和谐。学生处具体协调、督查、指导，与各年级组紧密配合，具体落实。把德育和学科教学结合起来，在学科教学中渗透德育，同时发挥每位教职工在各自岗位上的育人作用。积极组织教师参加市德育论文评比。

6.开展德育研究工作，提高德育工作艺术性。要像教学工作一样，确立“向科研要质量，要效益”的指导思想，重点抓好学科德育渗透，不断提高德育水平和德育效益；倡导学生在民主管理基础上的自律与互律，提高德育层次；要克服重智育轻德育，重课堂轻实践，重管理轻思想、重活动轻效果的倾向，创新思想教育内容、方法和手段。要继续抓好德育课题的研究工作，加强新课程背景下学校德育改革与发展研究，加强德育与心理健康教育相结合的课题研究，进一步提高德育工作的实效性。积极参加市、县的各项德育工作及活动。

(二)加强学生思想政治工作，规范学生学习行为

1.加强非常规时间管理

定时、定点、定人对学生加强非常规时间的管理。例如住校生的管理，要做到有学生在，就要有教师或管理人员在。实践证明，这是消除安全隐患、提升教育教学质量的有效途径。

2.明确一个概念

即树立人人都是德育工作者的大德育观，建立党、政、工、团齐抓共管的德育机制，建立健全学校、家庭、社会管理网络。每月由年级部牵头召开一次学生会。注重家校结合，增加教育合力。每学期以班级为单位至少召开1-2次家长会，多元互动，齐心协力，使各种教育力量得到有效整合。

充分发挥班主任的主力军作用。班主任要加强学习，注重研究学生的身心发展特点和教育方法，采取丰富多样的形式，上好每一节班会课，不断提高德育工作的生动性、艺术性和实效性。要增强工作责任心，抓细抓实抓好各项工作。对班主任实行例会制、目标责任制。进一步完善对班主任奖惩制度的建设。

3.树立一个观念

即学生管理的出发点是规范纪律，落脚点是学习、成长和发展。各项管理措施和制度都应有利于学生学习效率的提高，有利于学生身心健康的发展，有利于学生科学化的管理。

4.坚持五项原则

管理与关爱并重，坚持以人为本的管理理念。既要实行严格的制度管理，又要重视管理的人性化、人文化。要站在关系学校盛衰的高度，准确定位和把握师生关系，把学生看作是平等的合作伙伴，看作是自己的服务对象，严禁体罚与变相体罚现象发生。

⑴管理和教育并重。要进一步克服重教学轻教育的倾向，利用多种形式经常性地对学生开展思想教育。

⑵纪律与自律并重。要根据高中学生身心发展的规律，开展多种形式的活动，激发学生的自我意识，有计划、有步骤，循序渐进地培养学生的自我管理能力。要在一定的范围内实行“学生公约”制度管理模式，并不断总结经验，逐步推广。

⑶处罚与激励并重。在学生管理方面，要适当运用处罚机制，大力提倡以正面教育为主的激励机制。

⑷继承与创新并重。要继承我校重视常规管理的优良传统，要不断总结学生管理方面的宝贵经验，在此基础上要不断创新--创新管理思路，创新管理机制，把学生常规管理不断提高到新的高度。

5.抓好四项管理

⑴对学生的宿舍管理

“不会休息，就不会工作”，对于学生来说，不会休息也就不会学习。没有一个充足的睡眠保证，学生就很难有充沛的体力和旺盛的精力全身心地投入到学习中去。因此，如何有效地加强对学生的宿舍管理，就显得至关重要。

⑵对学生的常规管理

①降低重心，严格要求，抓好常规。围绕《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，抓住“学会做人”这一关键，抓牢常规教育，教会学生学会生存、学会学习、学会关心、学会做人。加强公民道德教育，教育学生学会待人接物，讲文明、讲礼貌。教育学生树立防范意识，自救意识，努力扼制早恋现象。

②切实抓实抓好各项专题教育。加强民主法制教育。定期举行法律知识讲座，结合热点问题进行典型案例教育，让学生知法、懂法、守法，做遵纪守法的模范。加强国防教育，增强国防观念，培养学生的爱国主义精神。根据教育部的部署，继续抓好环境教育、禁毒教育和预防传染病教育。

⑶安全保卫与封闭式管理

安全高于一切，责任重于泰山。本学期继续贯彻落实省公安厅、省、市、县教育主管部门相关文件精神，调动全校师生共同抓好安全工作。

①强化安全目标责任制，落实安全措施和奖惩措施。本学期要进一步细化安全责任，责任层层分解，落实到每个部门、每个人。各个部门、各位教职工要切实负起责任，将安全措施一一落到实处。本学期要加大奖惩力度，确保安全工作时时处处有人抓，校园安全无事故。

②认真排查各种安全隐患，及时整改。设立警示牌，增添安全防护设施，对一时难以整改到位的，要制定严密的监控方案和防范方案。充分发挥学生会的监督作用。对班级中的极少数“后进生”，班级、年级、学生处要建立跟踪档案，重点关注、重点教育。

③加强定点值班和流动值班，抓好非常规时间管理，加大巡查力度。值班人员要及时到岗到位，心细如丝地履行职责，维护校园安全。对工作不力者，要进行严肃的批评与处罚。

④加强安全法规教育和安全保护措施的培训。采取多种形式对学生进行安全法规教育，坚决杜绝管制刀具进校园，坚决杜绝打架斗殴现象发生，坚决杜绝通讯工具进入校园。同时组织学生进行自救实地演练，提高学生自救能力。

⑷加强日常卫生维护管理

卫生就是学校的门面，代表着一个学校文明习惯的培养和学生的精神面貌。强调学生对校园日常卫生的打扫和保洁习惯养成。如果每天值日生都能将自己的任务完成，那么这便不是一项任务，而是一种生活的习惯。如果看到地上有垃圾大多数同学都能弯下腰伸个手，那么这也不再是一项任务，而是学生文明习惯的体现。在新的学期里，我们还将要求学生做到每天一扫三维护。并坚持检查，及时公布，做到公正公开公平。

总之，学校要进一步加大管理力度，既要分工明确，职责分明，又要团结协作，打好团体战，为师生创造一个文明、安全、秩序井然的教育教学环境。

6.实现三大目标

2011—2012学年度上学期科学教学计划 篇8

教学工作计划

一、情况分析

本学期，本人承担六年级两个班的地理教学任务，每周每班三个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和全国中小学教材审定委员会初审通过的义务教育课程标准实验教课书为基础，由山东教育出版社改编的教育部审定五●四学制义务教育教科书。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

6、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛

活动，激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

四、具体实施

1．教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。

2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。

3.引导学生关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。

4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生，或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感情绪，所以在教学中应该对这类学生给予特别的“关照”，生活中要关爱他们，学习中要特别关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。

5、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，我特别强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

五、教学课时安排（总63课时）

第一周：初一新生开学与同学们谈地理、3课时 第二周：第一章地球和地图、第一节地球和地球仪

（一）第一节地球和地球仪（二、三）3课时 第三周：第二节 地球的运动（一、二、三）3课时 第四周：第三节地图的阅读（一、二）

第四节地形图的判读

（一）3课时 第五周：第四节地形图的判读

（二）学习与探究学用交通地图3课时 第六周：第一章单元复习、检测、讲评3课时 第七周：第二章 陆地和海洋 第一节大洲和大洋（一、二）

第二节海陆的变迁

（一）3课时 第八周：第二节海陆的变迁

（二）第二单元复习、检测3课时 第九周：第二单元讲评期中复习3课时 第十周：期中学业水平测试3课时 第十一周：第三章 天气和气候第一节多变的天气（一、二）

第二节气温的变化和分布

（一）3课时 第十二周：第二节气温的变化和分布

（二）第三节降水的变化和分布

（一）3课时 第十三周：第三节降水的变化和分布

（二）第四节世界的气候（一、二）3课时

第十四周： 学习与探究 认识家乡的气候 单元检测、讲评 3课时第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种（一、二）

第二节世界的语言和宗教

（一）3课时 第十六周：第二节世界的语言和宗教

（二）第三节人类的居住地－聚落（一、二）3课时 第十七周：学习与探究 乡村民居与环境 单元检测、讲评3课时 第十八周：第五章发展与合作（一、二）

~学年上学期历史教学工作计划 篇9

~上学期历史教学工作计划

七年级历史教学工作计划 2010――20上学期 七年部  王  莹 一、工作目标 本学期，学校将深化课堂教学改革作为为教学工作核心，以规范常规教学为基点，以提高课堂教学效率为重点，作为一线教学的实践者，我将深入学习课堂常规，并将其转化成课堂实践活动，切实提高七年级历史学科的教学质量。 二、教学目标： 1、结合自己的课题《七年级历史学科师生教学活动方式转变的研究》，开展课堂教学活动。继续采用小组合作、自主探究的教学模式。 2、关注学困生，帮助他们学有所得。关注智优生，提高他们的学习能力。为今后的历史学科的学习打下良好的基础。 三、学生情况分析： 七年级学生刚刚从小学毕业，对新课程具有新鲜感，对本学科知识感兴趣，有一定的学习动力。然而，由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析能力远远不够的七年级学生来说，学习起来也许会有一定的难度。 学生数较少，便于教师操控和管理。 四、具体工作及措施： 1、备课 在我校活页教案书写日渐成熟，结合我的课题，对实验教案进行改动，本学期继续撰写课题实验教案。并严格遵守教学常规的规定，认真备课，保证教案的数量和质量。 2、上课 高质高效的上课，在课堂上落实学生的主体地位，关注学生的思维发展，学习过程交给学生，删除教学中的无效环节。把大量的剩余时间还给学生，提高学生的自主性，激发他们学习历史的兴趣，最大限度的`提高课堂效率。 3、训练、批改和讲评 训练：经过协商，由历史课代表布置每节课的作业，老师监督，切实减轻学生的课业负担。 批改：学生在课堂上完成训练，及时反馈，及时发现问题，解决问题。课后的作业，要认真及时批改，对学生进行个别辅导。 讲评：形成讲评课的一般模式，重视学生自主发现问题，解决问题。 5、学困生的辅导 强化为学生服务的意识，让学困生学得轻松。鼓励学困生，帮助他们树立可以学好的信心。在教学设计时给予学困生更多的关注。复习时及时敦促学困生做好学习准备，准备教材，积极参加学习活动。训练时，注意分层次和梯度。批改时，一定做到面批，并监督其及时改正。讲评时，多让学困生来回答问题，并及时表扬。 五、教学进度安排： 六、个人提高计划 1、认真执行教学计划，将课题研究活动继续深入。认真撰写实验教案。加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时些随笔、心得（或者是案例手记，每学期各一篇）、反思（每5课时一个实验后记）。做到及时总结，形成书面材料，上交有质量的论文。 2、积极参加学校和上级部门组织的学习进修活动，并做好反思。 3、积极参加各级组织的教育教学活动。争取出一节县级观摩课。 4、本学期岗位练功选择了简笔画和计算机学习，不断提高自己的教学技能。 尤其是幻灯片的制作，为自己的教学活动增添色彩。 5、认真开展师徒结对子活动，帮助两位青年教师更好地完成教学工作。坚持做到向他人学习，积极参加学校听课、评课活动，积极发表自己的看法，听课达到15节。   2010.9.1

2011—2012学年度上学期科学教学计划 篇10

复兴镇中心小学：李代丽

本学期，为了提高我们教师的自身素质，以适应时代发展的需要，我制定了以下计划：

人们常说：“学高为师，身正为范”。作为一名教师，具有精深的专业学科知识还不足够，还应用身教以感染学生，即用高尚的品格和独特的人格魅力去征服学生，以取得最佳的教育效果。

今天，全面推进素质教育，教师的素质就是关键的因素。教师素质是多项素质的整合，其中，核心素质是教师的人格和职业道德。因此，提高教师的人格魅力和师德修养是教师队伍建设的当务之急。

作为一名优秀的教师，在思想深处，要有强烈的爱国心。教师的爱国精神不是空洞的口号，它应落实在一系列的教学活动中。集中体现就是爱岗敬业，一心扑在教育事业上，全身心地投入到工作中去，其次要热爱学生。只有热爱学生，才能尊重学生，信任学生，了解学生，也才能教育好学生，不爱学生的教师不是好教师。

选择了教师这个职业，就意味着奉献。教师以自己的血肉之躯，雕塑新一代的灵魂；以自己对学生高度负责的满腔热情、无限忠诚，铸造新世纪的建设者和创造者。作为青年教师的我们，更应该奉献一己所能，减轻学生的课业负担和经济负担，提高教学效率，也减轻学生和家长的心理负担，扭转社会上对教师职业的一些不正当的看法，重塑教者风范。

因为教师的工作是塑造灵魂的工作，所以，教师要率先垂范，首先塑造自己美好的心灵。作为一名人民教师，应该是爱国的典范，诲人不倦的楷模和精神文明的表率。作为人民教师，还应认识到集体的力量，曹丕在《典论·论文》中说：“文人相轻，自古而然”。可见文人之间相互轻视、相互排斥，古已有之。今天，时代变了，人们的思想观念更应当变。相同学科教师之间要相互相信、相互尊重，不能彼此“拆台”。不同学科的教师也要相互配合，相互容纳。教学计划的各个科目，都是促使学生全面发展所必须。要加强班任与科任、新老教师之间的配合，才能使我们的整体育人水平提高。