童年乐趣读后感

童年乐趣读后感（精选10篇）

童年乐趣读后感 篇1

童年趣事作文：童年的乐趣

童年趣事作文：童年的乐趣

我的童年故事，像天上的星星一样的多，像大海里的浪花一样的美，像孩子们的阵阵歌声一样的有趣……

在我四岁的时候，我从电视上看到驯兽师训练猛兽、海洋动物的情景，那是多么的酷啊，当时我的心里羡慕极了！

后来我做出了一个小小的决定——训练我家的金鱼。首先我像驯兽师那样，把动物饿一整天，然后再用食物引诱他们，让它驯良。当我走近鱼缸时候，金鱼就在水面上游来游去，仿佛在寻找食物，可是我不以为然，拿来一个预先准备好的盆子，上面放了一点儿鱼食，中间还有一个小铁环。

我耐心地等待着他们跳过铁环，十分钟过去了，我还是继续耐心地等待着；二十分钟又过去了，我开始有点着急了；半个小时又过去了，可是小鱼儿还是没有变化，这是我心里非常的着急。三十五分钟又过去了，这时我决定放弃了！可正当我要放鱼粮的时候，奇迹出现了，缸里的一条小锦鲤奋力的跳了出来，并穿过了铁环，正好落在了盆子里，还开心的吃着鱼食呢！

我真的不敢相信自己的眼睛，这时我再加多了一个铁环，同样的在等待后小锦鲤又跳了过去。这不正是鲤跃龙门吗?我的心情激动万分，一跳三尺高，可是，其他的几条鲤鱼就缺少了这种能力与勇气，我暗自鼓励自己一定要对它们勤加训练，让它们都能成功跳过铁环。

我悟出了一个道理：做事一定要有恒心，只有坚持才能取得成功的。

童年的乐趣 篇2

用粉笔在地上画格子，最高处是个半圆形，里面写上天空。找块小石头，提起一条腿，单脚一边踢一边跳，不仅得小心，更需要有耐心。游戏进行到后边，许多的格子已经被写上名字“名格有主”，你只能落脚于自己的家或是公共的领地，遇到他人领地唯有奋起前跳，一跃而过。

那时候，拿一支粉笔在水泥地上画下上面的图，就可以扔沙包跳房子了。从1到2逐格升级。当沙包扔到2上时，必须在1上单脚站立，弯腰拾起2上的沙包，再跳跃到3上……

老鹰捉小鸡

全体排成一列，选一个人当老鹰，再选一个身高马大的当母鸡，其他人为小鸡，一个拽着一个背后的衣服，排成一长串，躲来躲去躲避老鹰的扑袭。鸡妈妈的任务是保护全组的小鸡。经常是后面的小鸡乱作了一团，互相牵绊着倒下来，被老鹰捉住。被捉住的小鸡，需要做下一轮的老鹰。

鸡毛毽子

碰到谁家杀鸡的时候，捡几根色泽光亮挺括的羽毛，再剪一段3～5厘米长的橡皮管，将鸡毛插在里面，用粗线把管子钉在两个用布包裹起来的铁环片上，一个自制家常的毽子就做好了。

踢自己做的毽子是特别有劲儿的一件事情，大家互相比较谁的毽子羽毛好看，谁做的毽子好踢。

打弹子

在一堵墙边，把玻璃球先滚向墙根，滚的顺序按猜拳决定。谁的玻璃球离墙最近，就可以先打别人的球，打法必须是一只手原地不动，把球弹出去。打的手法很多，主要有“直打”和“旋打”等，打中别人的球就可以赢走，并且继续打，如果未击中，就轮第二个人打。

因为该游戏在击打手法上很有魅力，并且加上有彩头可得，所以多年来一直流行，似乎至今仍有儿童玩这个游戏。

捉迷藏

用剪刀锤头布逐个决出少数，最后留下的那个，闭上眼睛或者背过身去数数到一百，等待伙伴们躲藏好了，然后让他去抓人。被抓到的，需要替换那个人抓大家。

抽陀螺

男孩子用刀将一块圆木头削成一头圆，一头尖。在尖的一头钉上一支约二公分长的粗铁钉，留一公分露在木头外，然后磨成扁形。抽陀螺的绳子，是用棉纱线搓成的，可以把陀螺抽得飞快地转。

打弹弓

一根丫字型的树杈，绑上橡皮筋，就做成了弹弓。子弹是纸折的，把纸折得很紧，子弹就会把人打得很疼。也有用石子的，打伤了人，是会被告到家长那里去的。

斗鸡

斗鸡是最具男子气概的战斗。对阵双方，各自将一条腿抬起，叫喊着单脚跳着冲向对方，奋力撞向对方，竭力使对方不能保持平衡，双脚先着地者算输。

滚铁环

用扁铁弯成一个直径约40厘米的圆圈，或是直接找一个桶箍也行。另用粗铁丝做一支有弯钩的车把。

只要能走人的地方，就能滚铁环，除了上楼梯。铁环滚得太慢会倒下去，像骑车一样。你能跑多快，它也能滚多快。

放风筝

放风筝很多孩子都喜欢。

每年的阳春三月，都是放风筝的好季节。那时候的风筝都是我们自己做的，最简单的一种叫“八甲子”。用竹子做了骨架，然后糊上纸，喜欢什么颜色就糊什么颜色。我们一般只能弄到白纸、牛皮纸。最后还要画上自己喜欢的图案，哎呀，工序很复杂呢，一言难尽呀，经常一个风筝要弄到半夜。

吹肥皂泡

吹肥皂泡是小孩子特别喜欢的游戏。

看到大人们在院子里用大洗衣盆洗衣服，我们就兴奋。找来小杯子装半杯肥皂水，弄一细管子蘸一下，然后大吹特吹，哇，满天都是五彩缤纷的泡泡，用手一抓就破了。在阳光下看这些泡泡尤其漂亮，不行了不行了，我忍不住了，现在就想吹肥皂泡啦！

纸飞机

撕下用过的作业本封皮或者就课本中的一页，折叠成纸飞机。一群小伙伴就开始比赛，看谁的飞机飞得高飞得远。好像为了保证它飞得高飞得远，每次“起飞”前，都要用嘴对“飞机头”哈哈气……

童年乐趣 篇3

小学三年级时，每回上学都能看到上初中的哥哥姐姐们能自己骑自行车来上学。从那时起我也盼望能有一辆属于自己的自行车。经过我长期软磨硬泡，妈妈终于同意给我买一辆自行车了。但有了自行车，我得先学会骑呀，于是，我便开始了艰苦的训练。

我先让爸爸妈妈扶着我骑，我坐在后面，双脚用力地蹬，但不一会儿就倒了。我继续练习，结果仍然令我失望，我又提倡让我自己试一下，我鼓起勇气，把握住平衡，一步、两步……“啊”我一不小心就摔了下来，疼的我龇牙咧嘴。爸爸妈妈急忙扶起我，心疼地对我说：“小羽，要不先让我们扶着你吧。”我仍坚持自己骑：“上次是因为不平衡，这回我一定能骑好。”我坚持不懈地练习着，一步、二步、三步，“咚”“啊”……我不知经过多少次摔倒，多少次练习，我终于能骑一小段路程了。虽然我还没有完全会骑，但总比开始骑得稳啦，我的脸上洋溢出快乐的笑容，在通过自己的不懈努力，饱尝艰辛的快乐时，那何尝不是一件幸福的事。

童年乐趣作文 篇4

记得小时候，我与家人常在大树下乘凉。一股清凉又舒适的风总是将我送我进入甜蜜的梦乡。

每到夏天，我和妹妹爱在大树下嬉戏。大树为我们遮掉炎热；清凉的溪水总让我们感觉到很亲切。

夏天，我会到小溪里抓小鱼，小虾。我们扒开石头，用小网套住鱼，虾的“老巢”，一下就把小鱼，小虾给捉住了！大伙儿可不是捉来吃的，而是捉来玩的。它们可有趣了。

后的我回到了多年想念的故乡。故乡变化可真大呀！矮小的平房变成了一栋栋高楼。故乡的大路也修得非常的新。唯独家门前的大树与小溪依然留在那里。这都是我童年的信物，每当看到这些美景，我便会想起童年时的乐趣！

童年乐趣作文 篇5

妈妈曾对我说过她的童年：“家里很贫穷，很少会穿到新衣服，衣服都捡别人穿小了的穿，她还没到上学年龄的时候，就要帮助家里做一些力所能及的家务活，看到别的小朋友每天背着书包去上学，非常羡慕。终于到了上学的年龄了，心情别说有多么激动。每天放学后和小伙伴一起去打猪草，放牛、砍柴;从来都没有见过什么玩具和童装，最她感到快乐的是一有空就偷偷上山去采野果、赤着脚到池塘里捉泥鳅、抓蝌蚪。”

我的童年，不管是吃的、穿的、玩的，想要什么就会有什么，除了学习，我什么都不用做，连吃饭都要父母追在后面喂，玩具多得胜不胜数，什么芭比娃娃、毛绒狗、小猪枕头，可这些给带我的是瞬间快乐，让我感到最快乐的是有关心体贴我的父母，有辛勤培育我的老师，有热情开朗的同学及知心的伙伴。

童年乐趣作文 篇6

在童年的快乐记忆里，我总是会做同一件事—画画。

说起这件事，我总是很尴尬的，5岁半前，我原来是住在深圳的，小时候，因为体质不好，就在深圳租了一间房子，可是，我3岁时，血液里的：『捣乱』分子开始，蠢蠢欲动，我每天都在墙上作‘大杰作’，特别是在中午午休的时候偷笑，黄金时段【作画】，怎能放弃?拿出了彩笔，铅笔，等画呀画，搞得爸爸，妈妈哭笑不得，搬回老家时，爸妈还重新把墙刷了呢!‘唉，‘小孩都不好带啊，不省心’，爸妈的叹息，家中的日历，地板，难逃‘命中画劫’让人头疼，为此，童年爸妈的唠叨和皮肉之苦没有少挨，(真是无比欠揍啊，因为有专门的画纸，还乱画，不揍才怪……)

你是也否有过一段天真傻傻的童年呢?可以告诉我吗?

童年乐趣作文350字 篇7

小时候，邻居的孩子们有很漂亮的泡泡器，我特别羡慕，便想让妈妈给我买了一个，在我的再三恳求下，妈妈答应了。

拿到泡泡器后，我兴奋不已，和妹妹到公园里玩了起来。我们首先打开瓶盖，然后上下拉，接着把泡泡棒拿出来，深深地吸一口气，再用力吹出去。吹出的泡泡很美丽，五色的浮光，在天空中自由自在地飞翔，我和妹妹跑着追泡泡，把它们弄破，特别的开心。

我们吹了一个又一个五彩的小球儿，它们有的像葫芦，有的像葡萄，有的像气球，还有的像珍珠。那些泡泡是那么圆润，那么透明，那么漂亮。借着风的力量，他们一个个飞向天上，飞过山巅，飞到田地，飞往各个角落……

看着它们远去，我心中的伤心，烦恼都被泡泡带走了，内心充满了快乐、骄傲与希望。妹妹呆头呆脑地问：“这泡泡能吃吗?”我说：“当然不能，这泡泡只能玩不能吃。”妹妹又说：“泡泡这么美，我们多吹点吧!”我点了点头。妹妹吹出色彩缤纷的泡泡，飞扬在空中，十分的美好。

忆童年，乐趣多作文 篇8

白色芳香足迹：我很喜欢白玉兰，喜欢它的芳香，更喜欢它的内涵。记得我初次认识白玉兰的时候，我才4岁。

那是一个夏天的早上，妈妈送我上幼儿园。幼儿园里的几棵白玉兰树的花开得正茂盛，花香四散，经过玉兰树的我被这种香味吸引了。我转过头来盯着散发出这种香味的玉兰树。树干姿态不一，叶子约有12厘米长，嫩绿色。最吸引我的目光的就是那些白色的小花，一朵有许多厚实的花瓣围着，中间有一个绿色的有些像竹笋的`花蕊。我本来是想摘朵下来闻的，可是无论我怎样跳都摘不了，我最后放弃了，反正这么美丽的花摘下来会很快枯萎，不如把它留在树上多生长几天不好吗?我当时就是用这个理由来说服自己的。我失望的望了望树上的花朵，低下头无何奈何地摇了摇。谁知，我往下一望，发现地上有几朵白玉兰。呵呵，我高兴地捡了起来，虽然没有了香味，可它的朴实的品德使我不禁喜欢它。

绿色接雨足迹：那时，我5岁。呵呵，这件事想起来真的有些傻，但是我还是挺怀念的。

春天来临了，小草伸展了它们那嫩绿的身体，享受着春姑娘带给自己的乳汁;迎春花看见春姑娘来了，笑颜显露;刚吐芽的柳枝在春风的陪伴下快活地舞蹈……我们也开始了新的学期了。“小朋友们，我们读这篇课文……”老师正在为我们讲课，我们也很认真的听。突然，“沙沙沙……”春姑娘又送礼物给大地了!“小朋友们，你们听见了吗?是春雨!”老师说这干什么?“我们拿杯子出去接春姑娘给我们的礼物吧!”奇怪!~我那时觉得莫名其妙的，好端端的，干什么呀?

之后一阵忙乱(我们在排队拿杯子)……

“滴!滴!滴!”我们扶着围栏，把杯子伸出去，可是，怎样伸都只有那么几滴。接雨的时候，我才发现春雨真的是斜斜的，(因为我只有在书上看过)，我不时看看杯子里的雨水有没有增加，有时还伸手。伸手触到春雨时，我的感觉很凉快、清新。

童年乐趣课文学习心得 篇9

今天上午，我们学了《童年乐趣》一课。按照我平时讲课的习惯，正式讲课前，首先让学生把课后的生字词在原文中标出来，联系上下文理解词义，如有不理解的词可以结合字词句理解。其次让学生把课文的段落序号标出来，为正式上课学习课文做准备。最后让学生用一句话总结感悟，在课文标题上方做眉批。

课前我把课文通读了一遍，读课后题让学生思考。带着课后题，让学生再读课文。读完课文后，打开多媒体正式开始本节课的学习。本节课共分两个环节去学习:一是字词的学习，用时15分钟。二是你从哪些地方体会到作者童年的乐趣？用时25分钟。

字词的学习，课前学生们已对字词有初步的理解。本节课我设计了15个生字词，让学生齐读，后进生读，纠正字音，特别是别出心裁的“裁”，学生误读为“zai”，意思是指想出的办法与众不同。纠正完之后，大家一起读。三个多音字“咽”、“恶”、“血”，还让班级里的后进生读，让他明白课文中用哪种读音。词意的学习，在课前大部分已了解过，在这儿只是原文的再现，设计环节让学生一起读。回顾字词教学这一环节，通过字词的辨析，大家都能读准字音，正确流利地朗读课文。其不足之处，时间紧，忘掉了“裁”的书空记忆环节，重点字词在课堂上缺少当堂的.书写练习。

课文内容学习环节，学生都能随口回答作者的童年乐趣是音乐。课文按时间顺序记叙了“克利斯朵夫作品第一号”诞生的过程，写了克利斯朵夫童年的四件事。从哪些地方体会克利斯朵夫的乐趣是音乐？这一问题学生不易回答，知识点零碎，学生很慢把它连贯起来。在克利斯朵夫看来，自然界中的一切都是音乐。能发出声音的都可称之为音乐。克利斯朵夫每时每刻都在创作音乐。从人物的动作来体会约翰克利斯朵夫陶醉在音乐中，感受他对音乐的热爱。“打转”、“仰着”、“转个”、“哼着”等动词看出孩子沉醉在音乐中，自得其乐。克利斯朵夫向挂在墙壁上的贝多芬行礼。抓住神态描写，孩子如痴如醉，沉浸在音乐中，表达了他对音乐的热爱。

约翰克利斯朵夫在创作音乐的时候，背后一直在鼓励他的是他的祖父，祖父看出克利斯朵夫从小就有音乐天赋，并刻苦钻研，对音乐的喜爱。因此，祖父在刮胡子的时候也在关注着他的创作。自己的努力加上祖父的鼓励，最终祖父整理出了“克利斯朵夫作品第一号”。文章最后，克利斯朵夫看到祖父整理出来的作品，吃惊、高兴、激动的心情。也表现了克利斯朵夫对祖父的感激之情，内心无比的喜悦和兴奋。

课文第二部分的讲解，学生听得比较入迷，都能从约翰克利斯朵夫对音乐的热爱中有感情地朗读课文。但对这部分地讲解，学生缺乏探究能力，让学生在读中悟出克利斯朵夫对音乐的热爱，效果会很好。同时，把克利斯朵夫的动作和神态，让学生表演出来，效果会更好。

童年乐趣的散文随笔 篇10

小时候，我喜欢读书。那时我识字不多，对字义也不很理解，却喜欢表现自己，有时往往是张冠李戴。一次在吃饭时，妈妈问我“怀旧”是什么意思，我思索片刻，骄傲的仰着头说：“这都不知道，怀旧就是怀念舅舅的意思嘛!”大家听后捧腹大笑。才知道，原来是自己闹笑话了。面红耳赤的我直觉得羞愧不已。从那以后，在学习中我努力认字，并熟练掌握了许多字的写法和用法。

渐渐长大后，我熟悉了更多的汉字，并学会了许多的古诗名句。杜甫的“随风潜入夜，润物细无声。”对春雨的描写生动形象;李白的“举头望明月，低头思故乡”让我学会了如何用诗句表达对故乡的思念;“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”使我感到李白被赦后轻松快乐的心情;“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”更是让我体会到了苏轼在面对人生悲苦时的豁达乐观……这些诗句深深地镌刻在我的心中，让我对古诗词产生了极大的兴趣，丰富了我的学识，更提高了我的素养。

长大后，我又对中国历史产生了浓厚的兴趣，我便买了许多历史书籍。看到他们，我就像饥饿的孩子见到面包一样，如饥似渴吸收书中的养份。书中人物的命运、他们的悲欢离合往往使我牵肠挂肚，仿佛身临其境。对他们的喜怒哀乐感同身受。当我读到《三国志》中诸葛亮出师北伐的情节时，眼前仿佛看到了这个神机妙算、忠心不二的丞相伏案疾书《出师表》的情景。阅读历史书籍不仅使我了解了一个民族发展的历程，更使我对阅读产生了极大的兴趣，开阔了视野，增长了知识。