六年级关于魄力的作文500字：小草

六年级关于魄力的作文500字：小草（共11篇）

六年级关于魄力的作文500字：小草 篇1

小草

看，一株小草顽强地从破墙的砖缝里钻了出来。它的根牢牢地扎在砖缝里，一只可爱的红蜻蜓在它身旁飞舞。这幅画的作者是我国着名漫画家丰子恺先生。

的确，小草的生命力就如同蚂蚁的力量一样，是不可小视的。蚂蚁们总是把力量结合在一起，朝一个目标奋斗;而小草则为了生存发挥出自己最大的潜力，一点点，一点点，战胜所有的艰难险阻，向世界展示它们自己的生机。

它们是多么的渺小。在争奇斗艳的百花中显得微不足道。它们是那样的平凡，面对这庞大的世界，面对这困难的生存条件，它们又能干些什么呢?是伤感?是叹息?是无可奈何?不，不是!它们选择了坚持，选择了奋斗，选择了对不公命运的反抗!也许，只是一滴水，而在它们眼中则是希望;也许，只是一缕阳光，而在它们心中却是全部的生存依靠。无论是风，是雨，无论是电闪，是雷鸣，它们永远挺起自己的胸脯，顽强地屹立在生活这个奇妙的领土上。

“绳锯木断，水滴石穿”当小草经历风吹雨打之后，终于惊喜的发现，它的根已经牢牢地扎在缝隙中，它的脑袋已经从墙缝中钻出。磨难已成为过去，而等待它的则是最明媚的阳光。然而，生存的挑战不远没有结束。但小草一定不会放弃。不会放弃享受美景的权利，不会放弃向大地展现自己的勃勃生机。

“野火烧不尽，春风吹又生”。它们永远奋斗在世界的角落，永远为”生命开花”面奋斗，不会停止。就算”山无棱，天地合”，显出无限生机的仍是它们。它们摇晃着自己瘦弱的身躯，散发出阵阵清香。

愿人人都做一棵小草，一棵砖缝里的小草，一棵既平凡又让人称颂的小草。

我爱你，小草

比起参天的大树，比起美丽的花朵，它，显得微不足道。但是，我却咱赞美它，敬佩它，因为，它有着那样顽强的生命力和默默无闻的高尚品质。

春天，它悄悄地探出头来，四处张望着，顶着淡绿色的尖帽子，当起了春的使者，它们生活在那些巨大的石头。坚硬的水泥板下面，它们靠着自身顽强的生命力和用于向上的精神，破开重重阻碍，，迎来了属于它们的新的生命。瞧，它们多么顽强!我心里深深地佩服它们，佩服着这些嫩绿的小草。

小草不仅生命力顽强，同时，也有着默默无闻的高尚品质。

春天，是一个百花齐放，争奇斗艳的季节，在这个季节里，许多鲜花都展开它们那妖娆的花朵，挑起了春天的舞蹈，在这个时候，小草这个顶着淡绿色帽子的小精灵却显得普普通通，根本不会引来行人的注意，因为小草远不如花儿美丽、娇艳，但是，它并没有抱怨，也没有和花儿争些什么，只不过是在微风吹拂时，随风跳一支舞蹈罢了。它只会无私地奉献着属于它自己的那一点绿，为世界增添了一丝属于它的生机。

小草既没有大树高达雄伟，也没有花儿美丽妖娆，但是，我却赞美它，因为它那种默默无闻的良好品质值得我们去学习，坚强的毅力，顽强的生命力更值得我们敬佩!

想想现在，生活中不正有一些默默无闻，无私奉献的人吗?街道旁的清洁工，讲台上的老师，不正是最鲜明的例子吗?他们尽自己的所能为了我们的生活尽一份属于自己的力量，却从来没有抱怨什么，只会默默无闻的做他们认为自己应该做的事。

小草，就如同一位随处可见的老师，它时刻在提醒我们应该向这些，默默无闻的人学习，学习他们那高尚的精神。

我爱你，小草!

我爱小草

我爱小草，爱小草平凡无华的绿。每当春姑娘的脚步才踏上了大地，小草就像一个个迫不及待的绿色小精灵，从大地妈妈的怀中争先恐后探出了小脑袋，好奇的张望着这个美丽的世界，它们努力地伸展着嫩嫩的，绿绿的手臂，用小小的，柔软的身体，悄悄地、静静地染绿了整个大地。小草没有花朵的娇艳，没有大树的魁梧，但是试问谁可以像小草一样在大地的每一个角落都有它们的芳踪呢?

我爱小草，爱它的坚韧不拔、不屈不挠。春天悄悄地走了夏天来了。清晨，小草被一颗颗晶莹的露珠压弯了腰，露珠落下后，小草迅速地反弹了回来，就好似在和露珠玩游戏。太阳越升越高，盛夏骄阳像火一样地炙烤着大地。花朵垂下娇嫩而高傲的头，可小草迎着骄阳毫不退缩。忽然间，乌云密布，在狂风中，在暴雨里，娇嫩的花朵被折弯了腰，可小草一点儿都不畏惧，像一群勇敢的士兵，手拉着手、心连着心，紧紧地挨在一起，好像在嘲笑狂风暴雨：“别看我小，别以为我孬，风吹雨打后，我还是那棵小草。”狂风暴雨惭愧地退了下去，小草胜利了!它们欢快地唱起了歌，跳起了舞。

我爱小草，爱它那旺盛的生命力。秋天来了，小草最先唱起丰收的歌谣。萧瑟的秋风吹来，可吹不弯小草那挺直的脊梁，它舞动着那修长的手臂，远看就像一片金色的波涛。冬爷爷来了。厚重的大雪压着小草的身体，小草早已枯竭，当人们认为小草的生命结束时，其实小草正回到了大地妈妈的怀抱里，孕育着新一轮的生命。

我爱小草，小小的草志气不小;小小的草心在燃烧，梦想比海更远，比天还高。狂风暴雨中挺直了腰，风吹雨打后依然不倒;动荡中落地生根，苦难中不屈不挠，我爱你，小草!

关于六年级作文教学的理性思考 篇2

我觉得针对六年级学生的心理和年龄特点，应以几个方面为抓手，切实推动学生写作水平的提升。

一、阅读和写作应巧妙结合

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”每位语文教师都强烈意识到读书对于写作的重要性。然而新教材较以前的教材相比篇目众多，教师上课时难以抽出足够的时间让学生阅读名篇名著；如果作为回家作业，又怕学生根本不读或应付了事。对此，我是这样解决的：每周一、三、五布置写点评的作业，教师首先精选一些适合六年级学生阅读的、篇幅适中、文质兼美、故事性强的文章，每次下发一篇，要求学生回家后先默读一次，碰到生字词可查字典，并把生字词的拼音和解释写在点评本上，再朗读两次，然后摘抄好词好句写点评。点评本从中间画一道竖线隔开，左面摘抄，右面写点评。还可以让学生针对全文写点评，这类似于读后感。阅读作业完成得好不好，只要看看学生点评的质量就一目了然了。这样长期坚持下去，能提高学生的阅读分析能力，有利于培养学生的思维能力，切实提高写作水平。

二、应让阅读成为一种习惯

在小学低年级，由于家长觉得孩子识字少，阅读时怕难以理解，所以在孩子的认字方面下了很大的工夫。到了高年级，学校则侧重于做练习，致使学生阅读面窄、词汇量少。因此，我从六年级开始就着重培养学生的阅读习惯，给学生推荐一些名著让他们选择，或去图书馆借，或去书店选购，每周安排一节阅读课。此外，我还把读名著作为贯穿学期始终的一项作业，要求学生每天必须抽出半小时来读名著；有时我不下发阅读材料，要求学生就自己读的名著片段写点评。两个学期下来，收到了良好的效果。许多学生养成了阅读的良好习惯。

三、应在活动中扩大学生的写作视野

许多教师在批改学生作文时常有这样的感慨：选材老套，很多学生千篇一律地写妈妈雨天送伞、爸爸背他上医院等老掉牙的话题。这一方面说明学生不善于观察生活，不善于发现身边的真善美；另一方面则说明学校和家庭生活的单调乏味。因此，我们可以通过校园活动来丰富学生的写作素材。如春游、为灾区小朋友举行义卖活动，这些都是写作的良好契机，我们要很好地加以利用，并“趁热打铁”，鼓励学生写周记或作文。作为语文教师，也可组织一些学生感兴趣的活动，在活动中激发其写作兴趣，使学生有话可说，学生自然就降低了写作文的畏难心理。

四、应牢牢抓住作文的反馈和修改环节

活动开展得越多，学生写作的热情也就越高。如果教师对于学生上交的作文反馈太慢，甚至过了一两个星期，学生才拿到教师批好的作文，这时学生的印象已经不深了，或许漫不经心地看一下教师的评语，就塞到抽屉里去了。下次再要求写命题作文时，他们的热情已大打折扣。教师辛辛苦苦改作文、写评语，却因为反馈慢，使付出的和得到的不成正比。那么有没有更有效的方法呢？我从以下方面做了尝试：

1.作文交上来的当天就进行讲评

教师可将还没有批改的作文放在讲台上，随机抽取几本让学生朗读。平时写作认真的学生，被抽到时往往镇定自若，甚至喜上眉梢；平时写作马虎、应付了事的学生，则面红耳赤，暗暗下决心下次要认真写。教师进行点评，指出优点和改进意见，中间穿插学生的点评，形成生生互动、师生互动的良好局面。这样的作文反馈课，其效果是明显的，也有激励学困生的作用。最后，教师可将作文收上来回办公室逐一修改，认真写评语。

2.六年级第二学期，可以尝试同学互评作文

教师可把评分标准、评价要求详细地写在黑板上，让学生们有章可循。应注意的问题是，教师要保证每位学生拿到的不是自己和同桌的作文。一篇作文批改好之后，同桌再交换批改，保证每位学生一节课至少批改两篇作文，并要求学生在评语下签名。做一回小老师，给别人的作文“把脉”，对于自己的写作何尝不是一个提高的过程呢？这样的做法也能保证自己的作文及时得到反馈，但次数不要过多，每学期一两次即可。

3.分数激励，注重作文的一题多写

教师每次批作文，都会给学生打一个分数。但是长此以往，学生对分数的敏感度会降低。那么，如何让分数发挥它的作用呢？我的做法是：以85分为底线，低于85分的要根据教师提出的修改意见重写。写完后交上来再批，达不到85分的再写，直到达标为止。一个作文题目可以写两次甚至多次，这与一个作文题目写完一次后就换新题目相比，能明显提高学生的写作水平。进行分数激励的另一个好处就是能端正学生的写作态度，争取第一次就达标，让他们明白“长痛不如短痛”。学生对分数的敏感度会唤起他们写作的潜能。

对于六年级的学生，教师要多表扬、少批评，使他们喜欢自己的语文老师，从而喜欢写作。当一个学生觉得教师欣赏自己的时候，自然会焕发无穷的热情来表现自己。当然，教师还可以开展作文的专题训练。如某一节作文课训练学生如何进行外貌描写，下一节作文课让学生学习神态描写。这样，每节课有侧重，学生收获会更大。如果在六年级作文教学中，教师稳扎稳打，使学生作文水平稳步提高，让他们品尝到写作的甜头，那么，对于学生初中阶段的学习甚至将来的大学阶段都将起到莫大的激励作用。

六年级关于心愿的作文500字 篇3

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的六年级关于心愿的作文500字5篇，欢迎阅读与收藏。

六年级关于心愿的作文500字5篇1

我长大了想当一名能救死扶伤的医生，因为医生能帮人看病，让人们没有痛苦，挽救人们的生命。

在我小的时候我的最最亲爱的老爷得了肺癌，看了很多医生，吃了很多药，还请了中国最好的专家做手术。尽管我们想尽了各种各样的办法，但是他的病还是没有被治好，可恶的病魔还是无情地夺走了他的生命。我感觉万分悲痛。我那时候就想如果我是一个医生，我一定要把他的病治好。从那时起，我就下定决心长大以后成为一个好医生。

想做个好医生很不容易。首先在小学，中学和高中都要非常努力学习，无论是数学，英文和科学，各门功课都要学好，打下一个坚实的基础，这样才能考上好大学。上大学的时候，你不但要学好有关医学方面的知识，还要掌握其它的先进的科学技术。上博士，上医学院才能当上医生。

我当医生的时候已经二十年以后了，医院应该跟现在很不一样。我的医院要有个非常大的.手术室，手术室里有一个非常先进的手术台。病人做手术的时候非常舒服，没有任何痛苦，医疗效果非常好。我成为一个很有经验的著名的好医生，各种各样的病我都能治好，包括癌症。很多人都找上门来请我看病，我帮助很多人看好了病，解除他们的痛苦，挽救了他们的生命，获得了人们的尊重。我这时候就想，要是老爷现在得癌的话，我一定能治好他的病，让他长命百岁。

六年级关于心愿的作文500字5篇2

每个人都会有不同的心愿，它们可能会随着年龄的增长和环境的变化而有所改变。但无论怎么改变，心愿都是美好的，都是对未来的憧憬和梦想。

家庭对每个人都是重要的。我希望年迈的爷爷和奶奶能够健康长寿。我希望为这个家无私奉献和操劳的父母能够永远年轻。我希望自己能够快快长大，好接替父母撑起这个温暖的家，让父母不再劳累。

当我刚上学的时候，对老师佩服的是五体投地。觉得老师知识渊博，什么问题都难不倒老师。那一段时间我的梦想是，长大了也要做一个人民教师。把自己所学的知识传递给每一位学生，把自己全部的爱也奉献给他们。

当爸爸受伤卧床不起的时候，我多么希望自己是一名医术高超的医生，那样就能让爸爸早日康复，不再受病痛的折磨。我还会研制出能治各种疾病，价格低廉的灵丹妙药，让更多的人不再承担高额的医疗费用，摆脱疾病的困扰，健康快乐的生活。

随着社会的发展，我们的生活环境遭到了严重的破坏。大自然留给人们的资源被疯狂的浪费。天不再蓝，水不再清，空气也严重污染。我现在的心愿是长大后要成为一名科学家，和同伴们发明出更多能够造福人类的仪器和设备，让人们生活和工作的环境得到改善，让伟大的祖国变得更加富强美丽。

心愿或许会实现，或许一辈子也只能是个梦想。无论是否能实现，现在我们都要好好学习，为以后升入高年级打好基础，这样才能离自己的梦想越来越近。

六年级关于心愿的作文500字5篇3

心愿，像一粒种子，播种在心中的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵。心愿，像一条小溪，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。

我有一个小小的心愿，是一个不可用金钱来衡量的。我的太公今年94岁了，对我来说太公的身体就像用铁打出来的，从来没有生过什么病，对人总笑呵呵的，这次太公不知怎么了，生了一场大病，住院了两次，让人看得直揪心，住院期间太公心里总惦记着太婆，不肯好好治疗，闹着要回家。外公和阿姨为了安抚好太公，坚持不回家，全程陪伴。其实太公已经知道自己得了脑萎缩，可是他却笑对人生，不希望别人伤心难过。我在常州，离太公太远了，无法及时了解他的病情，听妈妈说太公病情好转了，我放下了心中的石头，恶化了只能默默为太公祈祷。

因为离的太远，我们一年回去一次，没有更多的时间去陪太公。我外公在几个月以前也生了场大病，可把我妈妈吓坏了，放下手中活，不顾一切就回去照顾外公，妈妈为了太公和外公的身体又憔悴了许多，我还小不能做的事太多了，又不能帮他们分担些责任。让他们的病赶紧好起来吧！这就是我的心愿，就是让死神离我们远远的，不要来破坏我们这个大家庭。

不管我的心愿会不会实现，我依然相信，只要努力过了，付出过了，真心过了，即使是一个电话，在别人心里却是一句暖暖的问候。即使是一个小小的动作，在别人眼里却是一个大大的关怀。

六年级关于心愿的作文500字5篇4

我有一个心愿：长大以后要像鲁迅先生一样，当个大文豪；像鲁迅先生一样，受许多人的爱戴。我也要赚很多很多钱，来赡养爸爸妈妈，让他们享清福，因为他们太累了，太伟大了。

爸爸每天早上就得早早地起床，吃饭，有时还来不及吃饭，就得穿着一身破旧的外套，外套上还粘着许多拍不掉的灰尘，这件外套是爸爸专门穿去工地工作的。爸爸就这样穿着脏兮兮的衣服，骑着沾满灰尘的摩托车走了。

中午回来，爸爸狼吞虎咽地吃饭，吃得很快，就像几天没吃饭一样。吃完饭后，爸爸休息一个小时就又要去上班了。

妈妈每天早起，做早饭，照顾年幼的弟弟起床，吃饭。做完这些，就去买菜洗菜洗衣服。忙完这些，又要做午饭了。

爸爸妈妈就是这样忙碌着，天天如此，他们太辛苦，也太伟大了。所以，我要好好读书，考个好大学，找个好工作，赚很多钱孝敬他们。每天都煮他们爱吃的菜，他们想吃啥就吃啥，想去哪就去哪，让他们开开心心。

这就是我的心愿，我一定会实现我的愿望。

六年级关于心愿的作文500字5篇5

每个人都有心愿，有的人是想要双新鞋，有的人想要一辆平衡车，有的人想要一次愉快的旅行，而我的愿望有所不同，我的愿望就是英语考试达优。

为了让我自己的英语达优，我可是做了许多事，如：背单词，背重点句，背课文……你们肯定认为我只是有时间才背，不是的!俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我不仅晚上背，早上也背。有一次我在五点半醒了，意识仍旧模糊，还想继续睡觉，但为了自己的心愿，于是便强迫自己走到书桌前，打开窗户，一股冷风迎面而来，我不由地打了一个寒颤，冷风吹进了衣服里，瞬间睡意全无。我拿起英语书，开始背，那些我平时最不愿背的英语单词，群蚁排队似的整整齐齐地印在书上，再不愿背，仍坚持着背。“宇宙飞船，spaceshipspaceship”清脆的声音在房间里回荡。每背过一单词，我就离目标离愿望越来越近，我的心情也越来越高兴。抬头看看墙上的表，不知不觉7点钟了，外面的天由蒙蒙亮变得光亮，几束阳光射进屋子里，仿佛在向我祝贺，祝贺我克服了懒惰，开始把心愿落实到行动中。

我的付出终于有了回报。课堂上的我认真听讲，积极发言，向来不擅长做英语题的我，慢慢的，电子屏幕上的题也能够看懂，也能够做对了。但我缺乏信心。不敢大胆地举起手，害怕答错。英语老师好像看出了我的心思，就在我慢慢地举手，又想偷偷放下时，老师叫到了我，我胆怯地说出了答案。答对了!同学们投来了赞赏目光，伴随而来的又是老师赞扬的眼神。

六年级关于写云雾的作文500字 篇4

云雾，一切都美得让人沉醉。

早晨，天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间，天空出现了一片银沙，慢慢的在扩大它的范围，加强它的深度，像作画的人不停的用颜料涂抹、渲染。

我知道今天有雾了，便不转眼的望着那里。云雾更密了，变成了白花花的一片，仿佛银沙一般，颜色越来越明显。

我走出窗外，一阵清新凉爽的空气沁人心脾，眼前的一片被白茫茫的雾裹着。地面上的一切事物都变得朦胧起来。路上平常熟悉的商店、工厂、学校都变得模模糊糊的，像魔法师给他们变了一件外套，来往的车辆不断的按喇叭，打车铃。街上的行人也放慢了脚步。

雾缓缓地移动着，绕过白杨，飘进竹林，宛如仙女飘进自己的宫殿一般。村庄像是披上一层银沙时隐时现，变化莫测。不知村庄在漂移还是村庄在蠕动。

大雾把整座山村裹得严严实实的，像是给山村盖上了一层棉被，能听见人们的说话声和响声，却看不清是谁。

雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐飘升，一会儿滚到跟前，好像一群活蹦乱跳的小兔子跳来跳去。

雾，不像下雨那样缠绵，而是轻轻地抚摸着我们的面颊，给我们丝丝清凉的感觉;雾，身上没有一朵花，也没有一丝芳香，它却给大地带来神奇的美，给艺术家带来创作的灵感。

渐渐地雾薄了，淡了，像魔法师挥动魔法棒结束的瞬间。村庄、河流、田野……界限分明了，像一袭轻纱在空中消失，露出了太阳憨厚可爱的笑脸。路上的人和车加快了速度，原来拥挤的“长龙”一截一截的断了。

雾散了，天空像水洗过一般蔚蓝，池水如银镜一般明亮，远山依然烟雾迷蒙，那纱仿佛没走。

云雾，给大地增添一份色彩，给生活增添另一番情景，给人们造成一种迷离的魔幻之美，这不是很美吗?

六年级关于魄力的作文500字：小草 篇5

“牛肉汤饭一碗要多少钱呢?”奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推向孙子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶说：

“奶奶，您真的吃过午饭了吗?”“当然了。”奶奶含著一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。

老板看到这幅景象，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以免费。”之后过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数著什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。

写小草的六年级作文400字 篇6

小草是坚强不屈的，它们被压在石头之下，为了生长，它们不管石头有多么的坚硬，缝隙有多么的窄，都坚持往上长，突破重重的难关。成功总是属于努力者的，所以它们成功了，它们在自己艰苦的努力下，从石块下长了出来!

小草是平凡的。它没有大树那样强壮，没能人们遮阳、避雨、供材;更没有花儿那样艳丽动人，被人们欣赏、赞叹。它们似乎是被人们忽略、遗忘的。但它们没有垂头丧气，反而用自己旺盛的生命力，让四处都布满它们的脚印。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”白居易的这首诗多么形象地写出了小草那多么顽强的生命力啊!小草一颗颗的种长在一起时，不要说是野火，就算是狂风暴雨，风欺雪压又是能把它怎么样呢?

就是这样平凡的，这样坚强不屈的小草，教会了我做人的道理：做人不要贪图那些虚荣，不要因为自己无能而感到自卑，我们要做一个最好的自己!遇到困难要勇于克服，相信成功与你近在咫尺!

六年级写景作文600字：小草 篇7

我爱小草，爱它顽强的生命力。不论是痔薄的荒地，不论是肥美的沃土，只要落下小草的种子，它就会顽强地萌发生长。小草，它不用任何人浇水、施肥，只要一把黄土、一束阳光就能茁壮成长。我家门前，就有一块小小的草坪。春天，冰雪刚刚融化，许许多多娇贵的花还躲在温室，而小草，却像一群活波可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地探出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小。但它们不畏春寒，迎着春风跳起欢乐的舞。它们挺胸抬头，舒展黄绿的手臂，这群“绿衣小天使”第一个给人们带来了春天的信息。

我爱小草，敢于和暴风雨挑战的坚强性格。盛夏，下起了暴雨，豆大的雨点横冲直撞，打得小草东倒西歪。雨过天晴，小草竟然又抬起了头，擦去了脸上的泪珠，挺直了身，朝着太阳微笑！小草是多么的坚强啊！啊，小草长大了。经过暴雨的洗礼，它们更加茁壮，更加翠绿。更加惹人爱。

我爱小草，爱它们平凡、朴实、无私奉献的品格。大地哺育了它们，它们又默默地、无私地为人类做出了奉献。“没有花香，没有树高，我是一裸无人知道的小草……”这是我最喜欢的一首歌。真的，小草，它们没有牡丹的雍容华贵，没有青松的青翠挺拔，更没有杨柳的婀娜多姿。但它们却用自己的身体保护着堤岸、河坝，用自己的生命化为饲料、肥料，用自己平凡的外表，点缀着大地，为大自然增添美！然而，对这一切奉献，它们却是默默无言。这种精神多么令人敬佩！

六年级关于魄力的作文500字：小草 篇8

当成长的岁月又摄下一片迷人的风景时，昨天的失意和辉煌，都随着翻动的日历演绎成今天的回忆。昨天已成为历史，渐消失在生命的跋涉里。 昨天已成为过去，明天还是未知，我不能改变过去，也无法预测未来。所以我只有把握今天。今天是什么?今天是我正青春年少，今天是我恰风华正茂，今天是我正怀惴梦想而勇往直前。 青春是什么?青春该如何度过?难道是漫步在桃红柳绿前，拥抱在夕阳黄昏后吗?难道是把头发染成五颜六色，穿着奇装异服的非主流吗?难道是追着不分场合地宣扬个性，跳着不分地点的街舞，唱着连自己都听不懂的歌曲，看着毫无营养却感动流泪的肥皂居中的时尚吗?不，不是的，青春是可以为梦想不断奋斗的力量之泉。可以是为梦想不停拼搏的精神支柱，可是战胜困难的毅力之源。 今天的我，为杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜面”广阔胸襟所感动;年青的我，为李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的毫情壮志所启迪;怀梦的我，为周恩来“为中华之崛起而读书”爱国之情所折服。 今天的我，告别了少年时过家家、弹弹珠的生活，不再天真、幼稚;今天的我，告别了遇到打雷就往大人怀里钻的的生活，不再胆小、怯懦;今天的我，懂得了在书海中汲取知识，不断地充实自己，为实现自己的理想而奋斗。 昨天已经过去，快乐与悲伤，成功与失败，都已如流水逝去不返。让我们像徐志摩一样“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。明天的灿烂辉煌掌握在今天的手中，梦想将在今天扬起风帆去挑战明天。

六年级我是一棵小草作文450字 篇9

你们知道我是谁了吗?我就是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。

春天的时候，太阳公公帮助我们成长，大地妈妈用鲜嫩可口的乳汁来哺育我们。我长的很快，几个月就悄悄地从大地妈妈身上探出头来，又过了几个星期，我已经长十多米高了。我们天天过着无忧无虑的生活，让我从来都不烦恼，我们把大地妈妈打扮的可漂亮了。

我的朋友可多了，有螳螂哥哥、七星瓢虫姐姐。有的时候，蚜虫来侵犯我们，七星瓢虫姐姐帮我来了，她真是“活雷锋”啊!

很快春天过去了，夏天来了，每当到夜晚，我们都会来看蝈蝈大师和蟋蟀大师的演奏。

深秋的时候，太冷了，我们都穿上了黄棉袄，我们便冬眠了。一觉醒来，就又是春天了。

我们在春天、夏天、冬天的时候，为人们做的贡献最多，你们别不信，你们的牲畜吃什么，你们用的草帽、稻草人，草酿的纸张，编的席子，穿的草鞋等，不都是用我们做的吗?

我们的生命力可强了，怎么吃也吃不没，怎么烧也烧不尽，就是烧没了，只要春风姐姐一吹，我又长高了。

关于数学的六年级日记500字 篇10

最近学习用混合运算解决生活中的实际问题，在课堂上讲解例题时，我将每道题的多种方法都让孩子做为了解，增强孩子的思维。

例如：每个方阵有8行 , 每行10人，3个方阵一共多少人?

讨论：同桌之间说说如何求解?

交流：

生1：8×10×3

=80×3

=240(人)

师：8×10表示?

生1：一个方阵的人数

师：再乘3?

生：就变成3个方阵的人数。

师：对。我们在一起看看他的方法。要求3个方阵的人数，先求什么?再求什么?

生：先求一个方阵的人数，再乘3就是3个方阵的人数。

师：谁的方法和他一样?

生：我用分步和他的方法一样。

8×10=80(人) 80×3=240(人)

师：分步也可以，但是一定要注意单位名称。还有吗?

生：我写的是带小括号。 3×(8×10)

师：你的方法也很好，和大家说说先算什么?

生：有括号的，先算括号里的。

师：对，小括号有优先的权力，先算小括号里的，8×10=80,也就是一个方阵的人数，再乘3，就是3个方阵的总人数。

带小括号的和上面都是同一种方法，只是不同的形式。你们可真厉害，一种方法列出了多种算式。还有其他的不同方法吗?

生2:8×3×10

师：给大家讲讲你列的算式?

生：8×3=24，求的是3个方阵一共有几行。然后每个方阵有10行，也就是24个10。

8×3×10

=24×10

=240(人)

师：谁的方法和他一样，但是形式不同。

生：分步：8×3=24(人) 24×10=240(人)

师：你们认为他写的对吗?(孩子们没有发现)

8×3求的是什么?

生：3个方阵有几行?

师：对，那么第一个算式的单位应该用“行”，而不是“人”。一定要根据每一步求的是什么来选择合适的单位。

生： 10×(8×3)

师：很好，但是这个怎么计算?说说运算顺序。

生：有括号的先算小括号里的。

师：方法二中同样有三种不同形式的算式，但是思路是一样的。还有和前两种思路不同的方法吗?(此时举手的很少，有个孩子唯唯诺诺的举着小手，似乎又要放下，我立刻叫他来说说)。

师：说说你的想法。

生： 3×10×8

师：能说说你怎么想的。

(孩子笑笑，没有回答，我想可能是蒙出来的，或是觉得反正得数和前面一样，应该对，但自己并不懂)

师：那我们一起想想这道题这样列式可以吗?

3×10×8，3×10表示什么?我在黑板上画了第一个方阵的第一行：10人，接着又画了第2个方阵的第一行：10人，又画第3个方阵的第一行：10人，问孩子们这是什么?

生：(有些孩子似乎明白)，3个10，

师：3个10代表哪的人?

生：3个方阵的第一行的总人数。

师：对，是3个方阵第一行的总人数，每行人数一样吗?

生：一样。

师：对，接着怎么办?

生：有8行，再乘8.

师：对，那同桌之间在说说这个算式每一步的含义。

孩子交流完

师：这个思路可以吗?

生：可以。

师：这个思考不太容易想，我们一起看看我们想出来的方法。

生：有好多。

师：希望在以后的学习中你能多动脑筋，从多方面来思考，就能找到解决数学问题的方法。

写小草的六年级作文 篇11

虽然我被许多的人随意践踏，但我还是会坚强的站立起来，我从不弯腰，不倒下，也不动摇。

我，活在世上是为人服务的，我吸收二氧化碳，吐出新鲜氧气，净化空气，我和小伙伴在阳光下沐浴。在春风下享受，我闻着花香，随着春风跳起了舞蹈。

春天我们从土地坚强钻出土面，夏天太阳烤着大地，我们知难而上，秋天我们换上金色的衣裳，我们拿起武器与寒冷做斗争。我们坚强的意志，感动了秋风，它不再阻拦我们活下来。冬天我们悄然离去，但是第二年春天，我们又破土而出，向人们报春，为大地点缀。

现在，人们赞美我，夸奖我，草坪到处立着;足下留情，让它来点缀春天;小草也怕痛呀，你不觉得这样很可耻吗?人们保护我。呵护我，这让我受宠若惊。我应该学习白杨树，仙人掌，它们在沙漠，没有足够的水份，还受着太阳狂烤，我愧疚，我不如它们，我会更加努力的。

我要自己不断为人们服务，不辜负大地母亲的期望。

我是一颗小草

看到我的作文有些人人会想了，别人都是当些白领老板有钱人，而我为什么要当小草呢?

因为世界上人人都爱它，如果我是一颗小草，我会把一生奉献给大地，当我从土地时我就在想我是什么，当我冒出嫩黄的牙时，我知道我是世界上不可缺少的，我的兄弟姐妹，朋友，会团结起来，努力生长送给大地新衣，让世界更美丽，

如果我是一颗小草，我就是保卫边疆的战士，我在世界每个地方，我可以吸收二氧化碳，呼出新鲜氧气，让人们在舒适的环境里生活。

如果我是一颗小草，我就是牧人的牧草，我的营养很丰富，不仅可以让牛羊吃的肥肥的，还可以提升它们的生存能力，无论在什么样的情景下，只要我们就不会饿，不会死。

如果我是一颗小草，我会给春天增添勃勃生机，增添了新的光彩，不管是在贫瘠的土地上，还是高山上，石缝中都能见到我，是我给大地带来无限生机。

如果我是小草，我就是军人，夏天来了，风吼着，雨像箭一样射来，我绝不像狂风暴雨低头，我迎着暴风雨，顽强地生长着。

如果我是小草，我就是大地的新毛衣，秋天，我回到了地下，可我的身躯和朋友连在一起，给大地织了一件新毛衣，大地穿上他，会是多么的美丽呀!我就是织衣天才。

如果我是小草，我就是大地的孩子，我们回到了地下，和大地妈妈在一起，哎，大地妈妈买了一件大皮被，真好看，妈妈在地下还用尽全身才起来给我们养分，大地妈妈其实是我的干妈，可它还是对我那么好，每次我回家她总不忘说：“宝贝们回来啦!”大地妈妈我爱你。