群体工作经验交流材料

群体工作经验交流材料（共9篇）

群体工作经验交流材料 篇1

新业态新就业群体党建经验交流材料

近年来，我区针对城市化进程不断加快，大量流动人口进入城市，新业态新就业群体不断涌现的实际，紧盯延伸工作触角、强化服务保障、聚焦作用发挥三个重要环节，着力消除党建工作空白点，打造基层治理“新引擎”，汇聚基层治理“新力量”。

一、延伸工作触角，打造基层治理“新引擎”

一是建强党建引领组织“中枢”。

按照“管行业”与“管党建”相统一的原则，调整优化组织设置，新成立社会治理、宣传和社会事业、农业农村3个党工委，成立互联网、物业、快递等9个行业党组织，推动工商联、团委、市场监管等区级职能部门领导兼任“两新”工委委员，切实强化组织领导，形成党建工作合力。

二是打破共驻共建条块“藩篱”。

推动新业态新就业群体进入街道“党建联盟”、社区“大党委”，组建斗南花都党委和快递行业党委2个区域性行业党委，依托行业党委组建行业“发展联盟”，建立健全联席会商机制，开展共驻共建活动，研究解决重大问题。

三是延伸基层治理“神经末梢”。

按照“边摸排、边组建、边巩固”的思路，按照“六个清”标准，“地毯式”开展新业态新就业群体摸底排查工作，累计排查新业态企业372个。采取单独建、联合建、“龙头”领建等方式推动党的组织覆盖，采取选派党团建工作指导员、组建群团组织的方式推进党的工作覆盖，有效消除工作“空白点”，打造基层治理“新引擎”。工作开展以来，组建新业态新就业群体党组织3个，覆盖企业51个。

二、聚焦服务保障，搭建共驻共建“新平台”

一是筑牢“蜂巢式”服务阵地。

以“驿骑来千里，等你一起来”为主题，打造区级“驿骑来”快递党群服务中心，辐射带动46个社区党群服务中心落地“驿骑来”品牌驿站，依托19个两新组织工作站（点），整合资源为“快递小哥”“外卖骑手”等新就业群体提供用餐、培训、法律咨询等服务，筑牢新业态新就业群体“避风港”。

二是提供“清单式”暖心服务。

定制“送暖项目”“安全项目”“健康项目”“普法项目”“技能项目”5类服务项目，向区级职能部门征集25项服务活动清单，明确主办单位、服务项目和活动计划，统筹开展节日慰问、交通安全、免费体检、法律援助等活动。

三是培育“新兴型”党员队伍。

加大在新业态企业出资人、负责人，新就业群体优秀员工、业务能手中发展党员力度，设置“党员突击队”“党员先锋岗”“党员责任区”，引导职工自觉提升工作业绩、提高服务质量，设置“红色代办员”“快递志愿队”，着力提升新就业群体整体形象。

三、聚焦作用发挥，汇聚基层治理“新力量”

一是汇聚基层治理“新力量”。

深化“春城党建新力量”建设，充分发挥新业态新就业群体流动性强、联系面广、影响范围大的优势，面向新就业群体发布“招募令”和“英雄帖”，成立新业态新就业群体志愿服务队，鼓励、引导、聘任新业态从业人员兼任基层治理网格员，积极融入城市基层治理，当好“市民服务员”“社情传递员”“城市宣传员”。

二是汇聚乡村振兴“新力量”。

引导新业态企业积极参与乡村振兴，助力特色农产品产销物流一体化运作，为乡村振兴注入“新动能”。在吴家营街道万溪冲社区，快递行业党委联合乡村振兴局打造万溪冲“梨”好主题邮局，开发各类宝珠梨文创产品11个，带动邮政、顺丰、申通、韵达等快递企业助力果农水果销售，累计助销宝珠梨63.2万吨。

三是汇聚产业发展“新力量”。

发挥新业态企业电商销售经验丰富、供需信息获取及时、快递物流渠道畅通的特点，推动新业态企业为产业发展提供信息支撑、技术支撑，以新思维革新产业发展模式。如斗南街道开设花都党建直播云平台，打造“主播驿站”服务空间，建立覆盖花卉产业田间地头、加工车间、商业集散地的花卉产业“线上+线下”全链条红色教育基地，以“互联网+”思维革新花卉营销模式。

群体工作经验交流材料 篇2

一、迎新生引新生顺入中学

初入中学的学生, 由于换了新的学 习和生活 环境, 他们对初中生活充满了好奇心和新鲜感, 为了能让新生在新的学习和生活环境中健康快乐地成长, 保护好学生的好奇心和上进心, 帮学生尽快适应初中学习生活, 争取进步, 我尽量在短时间内使学生安下心来学习。我认真热情地接待新生的到来, 开展丰富多彩的活动, 让学生之间有很好的接触, 消除陌生感。针对每个新生在新的集体里都愿努力向新同学新老师好好表现自己, 即使差生也想改变自己, 给同学和老师留下好印象的心理, 我把新生组织起来, 调动表扬鼓励他们, 为他们创造展示小才华的条件。我开《展示才华》主题班会, 让新生们相信通过他们自己的努力, 便可以在新老师和新同学的心里获得他们想 要的位置, 使新生有 了自信心。 利用《初中的我的梦想》主题班会让学生发自肺腑地说出自己的梦想, 教育学生有梦想的人生才是上进的多彩的人生, 使他们明确美好的未来需要自己坚定不懈的努力才会实现, 指导学生努力去实现他们的目标, 我开始一点点呵护着帮助着我可爱的学生托起理想的翅膀, 期望他们能凭自己的努力振翅高飞!

二、教育学生组建阳光和谐快乐班集体

为了更好地教育新生, 带出一个我 想要的班 集体, 在开学初我不知疲倦地以各种方式与家长、新生所在学校的原来老师联系, 全面了解新生的品质、学习、身 体、家庭等情况。

现在是信息时代, 和以往不同了。孩子们由于接触到各种好的和不好的事物, 他们还有些分不清是非, 学生的思想是很复杂的。现在的情况多是两代人养一个孩子, 他们在家庭中得到了过多的呵护, 有的父母甚至达到溺爱孩子的程度, 有两代长辈宠爱着, 孩子们过着衣来伸手饭来张口的小皇帝小公主似的生活, 他们经不起学习和生活的艰苦和挫折, 有典型的心理脆弱、依赖性强、性格霸道、孤僻、合作能力差的特点, 这使班级 管理很困难。因此我既严厉又慈爱, 注意教育上 的分寸, 批评和表扬都把握得适度, 我知道过和不及都不能达到好的教育效果和目的。我鼓励学生锻炼身体增强体质, 帮助他们掌握科学的锻炼方法, 培养科学锻炼的意志, 让他们知道有好的身体对实现梦想有多么的重要。我鼓励学生积极参与学校和社会的各项活动, 培养学生适应社会的能力。我让学生明白开朗阳光的性格不仅可以使自己心情愉快学习效率高, 而且可以感染你周围的人们, 使他们也觉得学习充满了阳光与和谐。由 此, 学生们都觉得学习、生活在我们的班集体里非常地骄傲自豪。

我深知班主任的思想言行等对学生有着巨大的 影响作用, 我在日常教育工作中做到言传身教, 不仅告诉学生为什么要这样做应该怎么做, 还身体力行。班主任是学生们最信赖的人, 自己的思想品德、工作作风、生活习惯, 无一不对学生的健康成长有着潜移默化的作用, 班主任是无声的榜样!和谐的积极向上阳光的学生, 组建了一届届的班风正、学风浓、和谐阳光的班集体。

三、关爱传道授业解惑, 托起学生理想的翅膀

亲其人信其道, 做这么多年班主任 我深有感 触, 也是每届学生和我关系好的原因。我关心着爱护着我带的每名学生, 我几乎能读懂他们的每一个眼神和动作, 并及时地给予关心帮助和鼓励。针对初中生正处于成长的青春期, 心理承受能力差, 情绪不稳定, 并且逆反心理极强, 遇到困难或犯了错不能正确对待的问题, 我都给以正确的引导。

四、用辛勤耕耘收获更多喜悦

班主任工作经验交流材料 篇3

回首一年的工作,我觉得以下几点是班主任必须做到的:

一、班主任自身要练好“内功”

俗话说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作,必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚,在学生心目中树立起的使人尊敬的声誉和威望,它是作好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。比如:在工作中按时到,在公众场合不嚼口香糖,不吃零食等。无形中对学生有潜移默化的作用。

二、培养学生的良好习惯

低年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。应从培养学生良好习惯入手,利用早读课、思品课甚至专门抽出时间继续学习、巩固学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、课下好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、要及时表扬学生,给予必要的奖励

我在以往的管理和教学中,不善于表扬学生,对学生过于严肃,我感觉效果不好。在本届学生中,我采用了及时表扬,适时奖励,效果还不错。比如:平时作业好的,课堂发言积极的,口头表扬,学期中学习成绩优秀的,进步的,班主任可以组织发一些奖章或奖品,这样可以使学生的学习热情高涨。其实学生很在乎这些,虽然有时只是精神上的,但很有效果。

四、加强与家长的联系

教育不仅仅是教师的事情,它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动,作为教师,我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视,让他们与教师同步,我们的工作才能收到事半功倍的效果。

我经常与家长联系,尤其是对一些表现不太好的同学,更应注意,常和他们谈心,鼓励他们。一旦发现学生在学习、身体、思想上有什么特殊情况,应该及时、主动地和家长联系,向他们了解情况。

一年级时,班里接收了几个年龄不够入学而家长又认为孩子特别聪明的学生。这给老师出了很大难题,首先是这些孩子还不懂什么是上课,课堂上随意性特强,想干什么就干什么,就是把他们放在最前排也无济于事;再者是因为这些家长就认定自己的孩子是最聪明的,回家后对他们学习上的管教也很放松。针对这种现状,我多次与家长联系,让家长明白孩子现状,再告诉他们其他家长好的做法,以便让他们借鉴,拿出以教师和家长配合帮助学生成长的例子进行激励……经过多次接触,家长意识有了转变,开始关注自己的学生,并主动与老师联系。年终考试中,那几个孩子都达到了优秀,有的还考了满分,这些单凭教师一个人的努力做不到的,所有成绩的取得,很大程度上归功于教师与家长的联系。

五、对学生进行爱的教育

班主任要善于捕捉教育契机,这样能使学生的思想、精神境界及品质得到提高。我通过利用教材、生活中的琐事、阅读、班会等对学生进行爱的教育,让学生学会感恩。教育他们在感受到家人、教师、同学对自己爱得同时学会爱别人。让他们明白“果子大家吃才香甜。一个人好不叫好,大家都好了才叫好。”的道理。这种教育在学习生活中被学生发挥得淋漓尽致:小组值日时总有同学主动来帮忙;优等生主动与学困生结对子;老师也总能听到家长说孩子懂事了、长大了之类的称赞……优异成绩的取得是同学们平时互帮互助的结果,这也足以说明爱的教育已经在班里开花结果了。

群体工作经验交流材料 篇4

1、每个乡镇、街道都要准备迎检工作，要有本范围内的重点青少年群体数据和信息档案；

2、（提问）要能清楚工作何时开展？（2013年9月启动），如何进行数据的摸排？如何对相关对象进行帮教？开展过哪些相关活动？是否有专兼职队伍，队伍包含哪些人群？是否联合成员单位开展相关活动等；

3、可将心理专家、法律专家等专业老师纳入重点工作中；

4、要将宣传材料体现出来，如宣传折页、市级媒体报道、城区媒体信息等；

5、可将市级、城区级相关机制文件传达至社区，让相关工作人员了解工作；

6、针对不同方向的帮教机制或方法；

7、形成工作经验材料，可将典型帮教案例、帮教方法进行推广；

8、准备好经验材料（工作汇报、特色案例等）；

9、示范点最好能体现有哪些专兼职人员（例：社工、心理和法律专家）；

10、在动态监测及相关活动中不能只是由团支部或团员开展，应联合专兼职人员、相关成员单位来进行帮教和活动；

安全工作经验交流材料 篇5

——马灌中学安全工作经验交流材料

尊敬的的各位领导、各位同仁：

大家好！

“为平安勿以其小而不为，管安全勿以其小而不管。”我校安全稳定工作紧紧围绕县教委指出的“精细管理，筑牢防线，守住底线，共建平安校园”的工作思路，牢固树立“生命安全第一，责任重于泰山”的意识，始终把安全工作摆上学校重要议事日程，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作重点中突出安全，切切实实把“安全无小事”落实到具体工作中，落实到实际行动中，做到警钟长鸣，常抓不懈，构筑起一道坚固的校园安全屏障，确保学校平安、稳定、和谐。下面就我校的具体做 1

法从四个方面作如下汇报，以期抛砖引玉，不妥之处，敬请各位批评指正。

一、健全制度是前提

俗话说：没有规矩不成方圆。建立精细的安全管理制度是强力推进精细管理并取得效益的基础。为了使校园安全有章可循，有规可依，我们通过行政班子充分讨论，积极采纳教职员工、学生及家长的合理化建议和意见，对学校现行的各种安全制度、预案去伪存真，去粗求精，进行了规范和细化，制定了《马灌中学学生“七字经”》、《校园周边环境综合治理实施方案》、《安全工作突发事件报告制度及应急处置制度》、《安全工作应急预案》、《门卫岗位职责》、《食品卫生安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《教学安全管理制度》、《各类重大活动及大型集会安全管理制 2

度》、《校园安全排查制度》、《安全工作奖惩考核制度》等一系列安全管理规章制度。同时，学校在每学期开学初，都要利用教职工例会时间重温各种安全工作制度，对学生上学放学、课间活动、教学活动等安全制度予以重点解读，以此强化教职工的安全责任意识。

二、明确责任是基础

“生命不保，谈何教育？”为把安全工作落到实处，我们遵循“责任到人，措施到位，坚持到底，追究到底”的原则，健全制度，明确分工。学校成立了安全工作领导小组，负责协调统筹学校安全工作，负责起草并落实各项安全制度措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。每年初都要层层签订安全工作责任书，对学校安全管理工作任务进行了层层分解，将学生校内安全责任细化到每一分钟，各个时段都有具体的安全责任人，从而使全校安全管理工 3

作形成了横向到边、纵向到底的网络体系，较好地覆盖了学校安全工作的方方面面，实现了校园安全的全方位设防。

三、强化措施是保障

1、加大投入，提高技防能力。我校加大投入，不断增强物防技防装备；积极筹措经费，构建现代化的安全技术防范体系，在学校重点部位，安装电子监控探头60多个。今年2月份，忠县联通公司为我校安装了“安全卫士”。它从“校门口的安全”入手，重点加强校园日常考勤管理，更好地结合孩子“学习、健康”的互动需求，打造兼容并蓄的信息平台，为家校提供多样化的信息服务。校园卫士特有的“刷卡+拍照”专利技术，让家长用手机即时看到真实的进出校图像，学校实现电子化考勤管理。(1)学生进出校门刷电子学生证，门禁摄像头自动抓拍进出校学生照片，学生进出 4

校刷卡的具体时间就会通过短信方式发送给家长及老师，家长、老师不仅可以知道进出校具体时间，还可查看进出校门的照片。(2)学生请假不再需要老师批请假条签字，学生将请假时间、缘由通过“智慧沃校”平台发起请假申请，再由班主仼老师在“智慧沃校”平台上通过请假申请同意，学生就可刷卡出入。

学校总务处定期检修用电线路，及时更换老化、破损、裸露电线；加强对楼梯扶手、教室门窗、楼道（梯）、应急灯、照明设施的日常维护保养；在建工地，设立安全墙，隔离施工区，确保了施工场地上的安全。

2、齐抓共管，提高安全防范水平。严格执行门卫值班制度，要求门卫每天坚持24小时值班，坚决禁止闲杂人员、非校内机动车辆进入校园。成立护校队，增 5

加了安全管理人员，切实加强了学校安全管理工作力量。发放告家长书，要求家长协助学校共同做好学生安全管理工作，明确学生到校时间，要求学生按时到校，杜绝了学生早到现象。

3、以人为本，构建新型师生关系。没有幸福的老师，就不可能有幸福的学生。教师不健康的心理情绪必然会以不同的形式转嫁给学生，我校重视加强教师心理辅导，为他们进行心理疏导；学校领导关心每一位教师的家庭生活，每逢教师及其高龄父母的生日都能收到学校领导的祝福，家里红白喜事，学校领导总会送去贺礼或是慰问金。教师自己有了幸福感，才能将幸福传递给学生，在此基础上，我们要求教师以文明的言行执教，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，化解师生之间的对立情绪。师生关系融洽了，教师成了学生心中值得信赖的朋 6

友，学生真正成为了老师的助手、粉丝。

4、积极开展学科教学渗透法治教育工作。学校成立了领导小组，制定方案，组织教师继续认真学习《教师培训手册》、《法治教育与学科教学》和《教师法治教育常识》读本，教师结合本学科渗透点逐渐熟悉和掌握相关法律法规，因此老师们在教学中更加注重教学设计，科学导入，通过对法治渗透点的把握，促进学生对学科知识的领会和应用，促进学生对法律知识的了解和掌握，达到事半功倍的效果。

学校由政务处牵头，教导处负责实施，分学科，开展了学科教学渗透法治教育的示范课、优秀教案（教学案例）、优质课评比、集体备课等形式多样的活动，使各学科各年级教师对本学期如何在课堂教学中渗透法治教育有了清晰的认识和可借鉴的模式，促进教师在学科教学 7

中渗透法治教育工作中成长成熟。

四、狠抓落实是关键

有一个公式非常好，“制度+不落实=0”。制度执行力低下是学校安全管理中最大的黑洞，再好的策略也只有成功执行后才能够显示出其价值。为此，我校坚决纠正畏难情绪和掉以轻心的思想，以高度负责的精神和求真务实的工作态度，自我加压，不折不扣地执行安全管理制度，创造性地开展安全管理工作。

1、切实开展“安全教育周”主题活动。学校邀请派出所、交警、消防等职能部门领导、行家到校对全体学生进行人身、消防、交通、饮食等系列安全教育及心理健康教育。通过安全知识竞赛、讲座、发放《致家长的一封信》、主题班队会、征文比赛、校园广播等学生喜闻乐见、生动活泼、8

图文并茂的形式，利用多媒体等现代化手段对学生多途径地开展安全知识的宣传和教育。学校坚持把每学期第一周确定为学校“安全教育周”，每学期第一课确定为 “安全教育课”，每周星期五第七节课确定为少年宫活动辅导课，并要求各班利用每周一节地方课专门对学生进行法治安全教育，让安全教育陪伴学生度过美好的学习生活。

2、扎实开展行为规范的养成教育。每学期开学，我校坚持以养成教育为切入点，抓小事，抓细节，把学生文明行为习惯养成教育和安全教育相结合，坚持开展“入学常规及养成教育月活动”。坚持把《守则》《规范》的贯彻落实作为主抓手，把纪律、学习、卫生、文明礼貌等方面的良好习惯的养成作为工作内容，着眼于大处，着手于小处，狠抓学生的一日常规，从各方 9

面规定学生应该做和不应该做的行为规范。

残联工作经验交流材料 篇6

全面加强基层残疾人组织规范化建设

坪定乡党委书记：张宏鹏

各位领导、同志们：

我们坪定乡位于舟曲县西北部12公里处，总面积68.9平方公里，辖8个行政村，全乡共1192户，5098人。目前全乡残疾人223人，占全乡人口总数的4.37%。多年来，我乡党委、政府在县委县政府的正确领导和县残联的悉心指导下，始终坚持以人为本，把残疾人工作作为关爱弱势群体、密切党群干群关系，构建和谐社会的一个重要环节和组成部分，千方百计创造条件，努力做到残疾人工作有位置、有投入、有组织、有实效，真心实意为残疾人办实事、办好事，以优质的服务、良好的形象取信于残疾人，初步探索出了一条扶残助残的成功之路。

一、抓建设，努力夯实工作基础

乡党委政府和乡残联始终遵循“以人为本”的工作理念，以构建和谐社会为目标，以加快发展为主题，认真履行“代表、服务、管理”职能，进一步提高为残疾人服务的能力，不断加强残疾人组织自身建设。在进一步加强乡残联在规范化建设的基础上，进一步完善提高，各村都建立了残疾人协会，提高了基层残疾人组织规范化建设水平，并把基层残疾人组织规范化建设作为一项长期的工作任务，纳入了各党支部工作目标。我乡制定目标，到今年年底，全乡残疾人组织规范化达标率达到100%，目前，我乡已完成基层残疾人组织的分类定级工作，并向县残联上报了分类定级工作情况。在此基础上积极把残疾人工作重心切实转移到服务发展、服务民生、服务残疾群众上来，通过创建残疾人工作示范村、树立残疾人自强模范、召开组织建设经验交流会等方式，总结推广经验，发挥典型带动作用，增强做好基层残疾人组织建设工作的责任感和紧迫感，努力促进全乡基层残疾人工作不断实现规范化、程序化。

二、善引导，全力营造扶残助残氛围

乡党委政府和残联始终以做好实现残疾人康复和帮助他们解决生产生活中的实际困难为己任，想残疾人所想，急残疾人所急，做残疾人所需，制定优惠政策，提供资金支持，使残疾人工作深入到千家万户，形成了全社会理解、关心、支持残疾人事业发展的良好舆论环境。为了从根本上保证了残疾人工作的健康顺利开展，在今年的助残日，县民政局局长杨恩茂、副局长县兼残联理事长杨宝成、副理事长韩照红一行深入我乡，并对我乡垭头、靖边两个村家庭困难最大、生活艰难的6户残疾人进行了走访慰问，为每户送去了500元慰问金，使残困户家庭切实感受到了党和政府的关爱和温暖。在此次“全国助残日”活动中，以“文化助残”为主题，深入开展了宣传活动，共悬挂横幅2条，张贴标语30多条，发放宣传单100多张。

三、强服务，着力构建三个平台

1、构建增收平台。紧密结合工作实际，大力落实扶持福利企业发展的优惠政策，在扶持残疾人个体从业和自愿组织就业工作中，我们在充分调查的基础上，帮助残疾人找准市场需求，选择适合于他们特点的投资小、见效快的经营方式共有小种植场3个、小养殖场5个、小商店8个，并且积极协调与农村金融等部门的关系，从资金、技术等方面为残疾人发展生产提供全方位服务，使他们渡过生活和经济难关。我们以种、养殖业为发展重点，积极筹划建立残疾人在全乡范围内的农业养殖专业合作社就业10人，并制定相应的优惠扶持措施，形成了以点带面的工作格局。为增强残疾人劳动技能，拓宽就业渠道构建起坚实平台。

2、构建扶助平台。在具体工作中，我乡结合民政救济、农村最低生活保障等工作的开展，认真摸底调查，使贫困残疾人优先享受民政救济、低保等优惠政策，并积极上报请求有关部门解决贫困残疾人员的生活保障问题。同时，我乡认真落实好新型农村合作医疗保险和新型农村社会养老保险两项惠农政策，使残疾人看病有保障，年老有所养，为残疾人解除了后顾之忧。我乡提供低保、民政救济等优惠政策，先后救助残疾人困难户65余户次，为28户危房户建起了新房，全乡125名残疾人享受了最低生活保障。

3、构建服务平台。一是乡司法所充分发挥扎根基层，贴近百姓，服务便利的工作优势，及时主动地为全镇残疾人提供优先、优质的法律服务和法律帮助50余人次。二是乡残联人员在办证工作中，认真遵守残疾证办证制度，严格把关，按时办好，及时为117人办理并发放了残疾证，为残疾人法律法规咨询服务、凭证享受国家有关优惠政策做了大量工作。三是认真做好日常信访工作。对于残疾人反映生活困难、就业和入学难的，及时协调有关部门解决矛盾纠纷，从根本上保证了残疾人的政治和经济地位，全乡残疾人的维权意识、法制意识显著提高。

四、促规范，在基层残疾人组织中深入开展基层组织建设年活动

为了进一步深化基层组织建设年活动，全面加强和规范基层残疾人组织建设，根据县委组织部、县残联《关于在全县基层残疾人组织中开展基层组织建设年活动的实施方案》有关要求，乡党委高度重视，成立了在全乡基层残疾人组织中开展基层组织建设年活动领导小组，并下设办公室，具体负责活动日常事务，根据我乡实际，制定了《在全乡基层残疾人组织中开展基层组织建设年活动实施方案》。在活动中，全乡职工干部、村干部将残疾人工作列入重要议事日程，建立健全了工作制度、会议制度、走访慰问和帮扶残疾人制度。进一步规范了基层残疾人组织，加强了基层残疾人工作者队伍建设，使残疾人在残疾人组织中更加活跃，残疾人组织在社会发展中更加活跃，为全面完成全县残疾人事业“十二五”规划，实现残疾人同步迈入小康社会提供了坚实的组织基础。

群体工作经验交流材料 篇7

德国大学建筑教育的宗旨是培养高水平的职业建筑师,其建筑设计课程从低年级开始就和建筑建造方式结合在一起,而不是像中国大学里建筑专业一般在三年级才开始建筑构造课程的学习。这导致德国大学建筑教育自始至终围绕建筑基本问题,特别是建筑最终被如何建造、建成而展开的,和美国大学建筑教育一般研究理论与抽象形式有极大的不同。

所谓建造的意义,正如弗兰姆普敦在《建构文化研究》中指出的:“建造无一例外是地点(topos)、类型(typos)和建构(the tectonic)这三个因素持续交汇作用的结果(1)”。本文介绍的两个工作坊课程就是在这个宗旨下展开的。

2004年,德国凯泽斯劳滕工业大学(TU.Kaiserslautern)Meyerspeer教授被邀请到中央美术学院建筑学院进行工作坊课程教学,我们设定的课题是“车间设计”,要求在美院校园内设计一个200m2的建筑学院木工车间,建造方式限定为木建筑形式。课程中首先介绍了欧洲近30年来现代木建筑的发展,同时详细讲授欧洲当代木建筑的建造方式及设计的可能性。木建筑的结构方式主要有以下两种:一是梁柱式,主梁架于柱子上,次梁架于主梁上,建筑平面可长方,柱距相对大些,沿主梁方向跨距可在5m~7.5m之内,建筑沿主梁方向在1.5m之内可出挑;主梁次梁均在一个水平面上连接(图1,图2)。二是平台式,所有立柱、主次梁皆为承重构件,由墙板围合,同时墙板起到加固、稳定作用,柱网及梁的网格尺寸采用62.5cm,根据平面可设置不同尺寸网格,形成的空间相对大些,建筑层高可不同,另外一层也可转角(图3,图4)。

设计初期,学生应该首先制作比例为1:50的基地环境模型,在此三维环境空间基础上展开初步体量模型的研究,同时表达出设计者的基本构思;第二阶段选择一个适合自己构思设计的具体木建筑建造类型,用铅笔绘制出结构方案图,包括平面图、立面和剖面图;最后是制作一个比例为1:50的木框架结构建造模型,此模型应与构思体量模型匹配。

设计过程一开始较为痛苦,德国人的理性思维方式与艺术院校学生的感性思维方式产生极大的冲突。国内的建筑教育模式导致学生强调的是建筑形体造型变化多样,设计最好与别人的不一样,标新立异;而德国建筑教育则强调具体建筑设计需要积极考虑周边场地、环境空间,以此为出发点,探讨设计的建筑空间的含义。辅导前期,针对学生们最初形体复杂的建筑方案,我们基本是反复强调车间是一个简单的建筑,我们为此无需设计一个剧院或文化中心的样式。从学生的草图或者模型中,我们抽取其中两组对空间有积极意义的进行简化,一组是以两个功能空间围绕院落而组织,利用开敞的前广场形成入口空间(图5~图7);一组是通过基地旁边报告厅的错落让出空间,构成建筑形体及内部空间,双坡屋顶很好地和建筑形体相结合(图8~图10)。

对此,学生们接受程度不一,觉得简化到最后建筑基本都一样了,都像方方正正的盒子,我们反复与学生们探讨建筑的本质—空间的意义,如果你把空间积极的部分做出来,其建筑也就成立,而形体只是为建筑空间服务的。老子对空间的理解也说明的是这一点。

由于时间的限制,我们的课题设计只能做到木框架结构的建造模型及表现结构的平面图、立/剖面图结构方案阶段。从构思体量模型到结构的方案模型,根据以上介绍的木建筑建造原则来调整设计,建立辅助网格,找到建筑的内在秩序,并使之合理化。两周的紧张的课题设计目的是让学生知道:木建筑这种建造形式中材料、形式和建筑的建造之间存在着清晰的逻辑关系,也就是地点、类型及建构形成了建筑设计中三个基本要素。

2010年,德国达姆施塔特工业大学(TH.Darmstadt)Pfeifer(2)教授进行了关于砌体结构建筑的工作坊课程交流。砌体结构建筑是人类最古老的建造方式,砖块的正确排列来自于人们对房屋庇护功能的需求。从这些排列中人们了解到砖由黏土生成,黏土由人们手工制作形成,由此发展出世界和所有文化范围内的一个简单但合理的建造原则—砌体结构建筑。千年来这种特有的建筑文化一直保留下来(图11),特别是当今砌体结构建筑具有持久耐用和节能环保的特征,我们应该使这种结构具有现实意义并且正确使用它。从砌体结构构成上我们可以学到如何在一体化中理解简洁和合理,所以砌体结构可以一直作为建筑设计的一种基本原理和方法来指导我们。

这次的课题是四合院住宅,假设基地在北京胡同区域,建设范围20m×40m,前面面对一条街道,可设计5户住宅。每户住宅的功能包括:带厨房的餐厅空间、起居室、卫生间、厕所(同卫生间隔开)和卧室,同时需设计出一个私人化的户外空间。每户住宅建筑面积约150m2,2层建筑,层高为2.75m。可供选择的两种住宅平面尺寸需符合砖的模数(5.99 m×1.99m和5.99m×16.99m),这些限定条件从根本上排除了异形建筑的可能性。砖的尺寸我们以240mm×115mm×71mm为主,也称普通砖。课题一开始,讲授砖建筑的建造原则及空间特点,在平面及剖面上每块砖的排列;砖尺寸和墙尺寸模数关系是12.5cm,根据墙来作调整,开口尺寸为12.5+1cm,外侧尺寸为12.5-1cm(图12),学生们在设计时就可以把每块砖一一画出来,在立面设计上如果开洞尺寸超过1.2m宽,就需要砖砌平拱或圆拱处理。

一般美院学生对数字有畏惧心理,但建筑这个专业恰恰是需要经常和数字打交道的。在这个课题中,首先只能用砖做墙体,所设计的空间尺寸必须符合砖的模数。德国教授要求学生面对相对复杂的数据问题时,关键是首先找出此类建筑建造原则的系统,力求把复杂问题简单化,然后设计空间时根据砖的模数关系来具体划分,使貌似不可逾越的建造问题得以解决。

砖建筑特点是空间不大,墙体开窗不能太大。空间如何做到合理简洁又有特点是这次课题所要探讨的。下面一组学生设计的平面处理简洁,首层以开放厨房划分餐厅和起居部分,两端对称的楼梯和二层南北均质的走廊一起构成建筑内部的环形流线。该设计从平面到立面的设计都旨在营造一个节能环保的砌体建筑,环形走廊和南北立面上的竖向开窗又共同创造出双层皮的形式。夏天窗户开启,通风透气,朝北的阴凉走廊可以提供活动空间;冬天关闭窗户,接受日照,利用温室效应为室内增温(图13~图16)。

这次课题有几个小组局部模型比例是1:5,需要用一块块模型砖搭出来(图17),这比单纯图纸绘制和抽象纸板模型更真实,直接体验到砖的排列遇到的实际问题,学生可以在大尺度模型上推敲出解决的方案,如同模拟的工地现场,锻炼了解决问题的能力。

从上面介绍的两个课题设计可以看出德国大学建筑教育的特点,德国大学建筑专业一年级主要设计课程是“建筑设计与建造”,一般会有两个学期设计课题,一个是木建筑课题(图18),另一个是砌体结构建筑课题(图19),希望学生能从这两种建造方式中学到从概念的方案设计到细部设计的一体化过程,使学生从一入学就认识到建造方式和材料与建筑设计的密切关系。这种教学方式在国内是不可想象的。一般我们一年级教学有三大构成和小型建筑设计,教学中很少涉及到建造和材料方面,如果有也是以接触材料和搭建过程为主的构筑物设计,没有完整、系统的从建筑方案深入到1:10细部节点的过程。这导致我们的设计教学是以功能空间布局和外形造型设计为主,学生对材料的感知很少,对建筑的认识也停留在外在建筑造型上,建筑方案设计也是架空于建造与材料之上。一般到了三年级建筑构造课和建筑材料也是以单纯介绍知识为主,很少能把对材料的认识和建筑构造概念统一贯彻到方案设计中,建筑设计缺乏细部处理。长久以来,我们的建筑毕业生需要在实际工作中再次学习这方面知识。不仅如此,国内实际项目的建筑设计一般也是采用先有外形或概念,排完功能后再安一个立面的设计方法,建筑很少有较好的建构逻辑和细部设计。和德国、瑞士建筑相比,中国建筑显得简陋,有拼凑感。密斯曾说过“上帝就在细部中”,可见细部对于建筑的重要性,而建筑的品质也是通过对材料的正确理解及使用才能实现,而这恰恰是我们当今国内建筑界缺失的。

几年来,笔者组织并且亲自参与了与德国教授交流工作坊的课程,总结他们的建筑教育理念有如下几点:一是教学中关注建筑基本问题和建筑的本质;二是强调设计的过程从场地研究、设想体量可能性到空间想法,同时考虑建造方式与之相配;三是设计是一个从提出问题到逐步找到答案的过程(这里需要解释一下,这和中国的文化价值观不同,一般国内学生希望老师来判定设计方案好坏,而不是自己研究推敲方案找到答案);四是建造方式和材料在设计早期就提出,强调设计的一体化,保证建筑建成的可控性及较高建筑品质。从中我们看到德国建筑教育理念和国内有所不同,他们的课题设置为学生提供了现实世界的物质层面平台,促使他们面对未来实际建筑建造条件思考如何进行建筑设计。我们能否从中借鉴或者借鉴什么并不是一个简单的话题,从目前国内建筑大环境来看,需要业界人士从根本上认识建筑建造的意义和建筑的本质,这样才能提高我们的建筑设计水平并且能够建成优秀的中国当代建筑,未来才会在世界建筑舞台上占有一席之地,而不只是以量取胜。

参考文献

[1]肯尼思·弗兰姆普敦.建构文化研究:论19世纪和20世纪建筑中的建造诗学.王骏阳译.北京:中国建筑工业出版社,2007

群体工作经验交流材料 篇8

关键词:城市弱势群体 思想政治工作 创新

Brief analysis city weak trend community thought political work innovation

Wang Hongxing

Abstract:Along with our country reform and open policy unceasingly thorough,the state-owned enterprise reformed also enters the crucial phase,the city appeared large quantities of weak trend community,in their work life thought had the new difficulty,should explore the thought political work positively as the thought politics worker the new method,guaranteed the social stability,harmoniously made the contribution for the comprehensive construction well-off society and the construction society which should have.

Keywords:The city weak trend communityThought political work Innovation

【中图分类号】{F069}【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)05-0088-02

随着我国改革开放的不断深入,国企改革也进入关键时期,出现了一系列新的社会问题,其中在城市出现了一大批弱势群体,他们的工作、生活方面出现了新困难,从而在思想上波动较大,并引起一系列社会矛盾,产生诸多社会负面影响。关注城市弱势群体思想政治工作关系着国家经济政治文化发展的全局,关系到社会安定和和谐社会的建设。而城市弱势群体思想政治工作是一个复杂细致的系统工程,既要充分认识它的艰巨性,又要在机制、内容、手段等方面创新,从而增强城市弱势群体思想政治工作的针对性和时效性。

1.机制上要做到规范、科学性

1.1 强化领导机制。针对城市弱势群体的思想政治工作能否做好、做实、做到位,可以說,领导在这方面起到了极为重要的作用。思想政治工作的领导可分为思想政治方面的“软件领导”,以及关于人员、岗位、装备、资金等方面的“硬件领导”。而现实情况时“软件领导”不强,“硬件领导”缺位,这种情况显示的格外突出。应该从实际出发,建立一岗双责,双向兼职的领导模式。由各级党委统一领导,党政主要领导亲自抓,一把手负总责领导体制。同时根据需要建立起各负责人思想政治工作联席会议制度,形成在党委统一领导下,社会各方面齐抓共管,职责分明的工作机制。

1.2 优化调控机制。首先是建立管理系统,实行目标管理。即把思想政治工作目标分解到各个工作机构和有关人员身上,构成一个相互制约的工作责任制体系。使各部门人员能以自身职责,从不同角度,以不同方式展开工作,形成合力,最终实现思想政治工作的总目标。同时还应该建立与之相适应的保证体系,运用聘任、奖惩、分配等手段,对工作目标实现实施有效调控。其次,健全反馈体系。建立起嗅觉灵敏,反应快捷、运转高效的思想政治工作信息预警和信息反馈机制。及时把握城市弱势群体的思想动向和心理动态,及时捕捉带有倾向性、苗头性的问题和群体性突发事件,超前预测,力争把问题解决在萌芽状态。最后,强化调节机制。不断增强体统自我调节,自我完善的能力,是加强信息反馈的基本目的。思想政治工作反馈调节体系的调控作用主要表现在对决策过程调节上,因此必须强化思想政治工作指挥,管理部门的领导职能与权威。

1.3 注重渗透机制。思想政治工作的渗透机制,不仅仅是一个方向问题,它反映了思想政治工作的本质属性。党的思想政治工作必须围绕大局,结合实际渗透到具体工作中去。当前,做好城市弱势群体思想政治工作要充分运用这一机制,就必须把那些影响大局群众关心的难点、热点问题作为工作的突破口,使思想政治工作进入人们的思想、工作和生活,避免空谈说教。

1.4 建立评估机制。思想政治工作务必须讲究实效,对工作效益进行科学的评估,不仅是正确评判思想政治工作现状与效果的需要。也是树立其正确的思想政治工作价值观的需要。首先各级思想政治工作的领导部门要建立和完善评估制度,定期对所属单位进行督促检查和评估。其次要合理确立评估标准。坚持精神成果与物质成果,近期效益与长期效益,个体效益与群体效益,静态效益与动态效益相统一,力求科学把握评估标准,第三要综合运用评估方法,通过定性与定量相结合的分析,对思想政治工作的实践结果进行多形式、多层次的综合性评估。在此基础上,实行奖惩政策,以杜绝思想政治工作领域出现干好干坏一个样的现象。

1.5 完善保障机制。思想政治工作系统的有效运行,必须以一定的保障条件为基础。一是队伍保障。要按照提高素质,优化结构,相对稳定的要求大力加强思想政治工作队伍建设。二是法制保障。加强思想政治工作的法制建设,实现工作的规范化、制度化,保证工作体系个责任单元都能各司其职,协调配合。同时也使思想政治工作依法行事,靠制度运行,真正做到不为个人主观意志所左右。三是物质保障。应重视思想政治工作的“硬件”建设,加大投入,改善条件,充分运用电化教学,现代传媒等手段,尽快实现思想政治工作手段现代化。

2.内容上要做到时效性

2.1 要进一步加大和扶持再就业力度。对大多数弱势人员来说能够就业是他们的最大心愿,也是增加收入,减少它们经济上贫困的上策。通过扶持由劳动能力的贫困人员实现就业和再就业,是增加贫困家庭收入,保证贫困家庭具有稳定的收入来源,使其早日解困脱贫的治本之举。在发展经济时除了考虑进度、效益外,还要考虑有多少人就业和再就业,大力兴办门槛低、包容性强、吸纳劳动力较多的各类社区服务实体,劳动就业组织和劳动服务企业,为下岗失业人员开辟更多的就业渠道。由政府购买劳动成果,就有以工代赈性质的公益性劳动,要优先安排“低保”人员。要鼓励下岗、失业人员以自营就业,非全日制企业或短期临时就业等多种形式自谋职业,对自谋职业的下岗、失业人员,工商税务等部门要切实在政策上支持和税收上的优惠;要加强劳动力市场建设,强化政府对就业信息指导。按规定进一步规范单位招用人员,求职者择业,职业中介服务劳动力市场行为。推行就业培训工作市场化和社会化,调动社会各方面积极性,扩大培训面,要把培训和就业密切结合起来,提倡多搞实用技术培训,增强培训工作的针对性,实用性和有效性。

2.2 建立健全各项保障制度。失业保险,医疗保险,养老保险,最低生活保障制度。多方筹措资金,确保制度真正落实到位。这是解决决大多数城市弱势人群生存危机的可靠办法。下岗职工基本生活保障、失业保障和最低生活保障统称为“三条保障线”,这是目前条件下有中国特色的社会保障制度的重要组成部分,也是城市弱势群体的“安全网”和“生命线”。进一步筑牢这“三条保障线”。一是要进一步加快城市居民最低生活保障的增容扩面步伐和进度,使之尽快覆盖符合条件的全体城市弱势群体,把应保未保的“低保”对象全部纳入最低生活保障网,以缓解其燃眉之急,确保其最起码的吃饭和生存。二是要确保符合条件的下岗职工按时足额领取基本生活保障费。三是要确保失业救济金、离退休职工养老金的按时足额发放,坚决杜绝出现新的拖欠现象。

2.3 调动各種社会力量,开展社会救助。社会救助被称为“雪中送炭”。是中华民族的美德,是以德治国的应有之举。在新的历史时期,要结合新形势新情况,进一步弘扬这一优良传统,广泛发动全社会力量,充分整合和利用社会资源,大力救助城市弱势群体。比如广发开展小额贷款,脸颊租房,粮油帮困,学费减免,助学贷款,就捆病房,司法救助,免费心理咨询,免费再就业技术培训,免费就业信息服务,志愿者行动等等。要使帮扶送温暖活动经常化、制度化,动员和引导城市一部分先富起来的任何社会各界人士慷慨解囊,携手合力济贫救困。

3.方法手段上要做到灵活多样性

3.1 对象上要有鲜明的针对性。在新的形势下,加强和改进思想政治工作有多方面的任务和要求。其根本任务是让人们坚定对马克思主义的信仰,坚定对社会主义的信念,增强对改革开放和现代化建设信心,增强对党和政府的信任,为实现全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的实际,紧密结合经济工作和其他业务实际,努力做到有针对性。由于目前我们处在社会主义初级阶段,生产力不发达和发展的不平衡性,也由于社会生活的多样化,人们的生活环境、文化水平各不相同,人们的思想认识、道德观念也千差万别。所以一定要从实际出发,区别层次,有的放矢,鼓励先进照顾多数,应当对不同的对象提出不同的要求和保准,决不能上下一般粗,一锅煮。要针对城市弱势群体不同思想状况对症下药,帮助他们重新树立战胜困难挫折的信心,大力倡导良好的社会风尚,崇尚科学,反对邪教和封建迷信,积极拥护来之不易的团结稳定的大好局面,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,引导人们遵守道德规范,提高道德素质。

3.2 形式上要由单纯的“灌输”向多样化“渗透型”转变。寓思想政治工作与丰富多彩生动活泼的群众文体娱乐活动之中是避免枯燥单调空洞说教的一种有效方法。广泛的开展各具特色、群众喜闻乐见的文体活动,不仅可以繁荣社区文化生活,而且会使群众在积极参与中得到教育和提高,收到事半功倍的效果。在思想政治工作中,一定要改变原来那种“你将我听”、“你打我通”的单项灌输方法。加强疏导,在广开言路,集思广益的基础上,循循善诱,说服教育,帮助弱势群体实事求是地认识问题和分析问题,把他们的思想引导到正确的轨道上来。要因人因时制宜,对症下药,把思想政治工作做到每一个弱者的心坎上,及时解决他们的思想问题,力求收到预期的效果。

3.3 手段上要充分利用有效的传媒工具。针对城市弱势群体思想政治工作深入基层,深入社区,到家入户的同时,要充分发挥新闻媒体的作用。报纸、广播、电视等各种现代大众传媒,覆盖面广信息量大,同人民群众的思想、工作和生活联系密切,是进行思想政治工作的重要载体。要坚持党性原则,坚持实事求是,坚持团结稳定,要鼓励正面宣传为主,牢牢把握正确的舆论导向。贴近群众,贴近生活,努力增强宣传教育的吸引力感染力和说服力。针对弱势群体关心的热点、难点以及一些深层次思想问题,要多角度多侧面的做好正面引导、解疑释惑、平衡心理、理顺情绪的工作。大力弘扬正气,对各种错误思潮和社会丑恶现象及时给予有力地揭露和抨击,为思想教育营造良好的舆论环境。

3.4 态度上要充满人情关怀。思想政治工作不是一般的工作,而是替党传情,代党用情的工作;是感化人引导人健康成长的工作;是凝聚民心干惊天动地伟业的工作。在做弱势群体思想政治工作中,一定要融入“真情”“实情”“感情”,平等待人,民主协商,促膝交谈,亲切自然富有人情味。中国人最崇尚友情,讲究将心比心,以心换心。思想政治工作者要做城市弱势群体的贴心人。

3.5 言传与身教相结合。言传与身教相结合是实现思想政治工作良好效果的一个重要途径。大量的事实告诉我们思想政治工作要真正起到说服人教育人的作用,一是靠言传,二是靠身教。言教是做好思想政治工作的基础,身教是做好思想政治工作的关键,两者如一鸟之两翼,一车之两轮,不可分离。言教,就要求思想政治工作者把科学的理论和党的路线方针政策说明、说透、说顺,对那些关系到群众切身利益问题要做出恰当解释,这样才能获得群众的信任,使群众自觉接受真理。如果在言教上搞形式主义、教条主义、照本宣科和生搬硬套,不但不会收到预期的效果,而且容易引起群众的反感。身教,就是思想政治工作者必须以身作则,说到做到,带头实践自己提倡的道德标准,以自己的模范行为引导,感化和教育群众,只有这样,人们才能心悦诚服,才能增强思想政治工作的效果。

参考文献

[1] 关信平.《中国城市贫困问题研究》,2005年,湖南人民出版社

党史工作经验交流材料 篇9

尊敬的市委吴书记，市党研室的各位领导，各位同仁：

在这梨花献蕊，嘉陵潮涌的阳春三月，迎来了各位领导和各位同仁前来我县检查指导工作，为我们提供了极其宝贵的学习和交流机会。为此，我代表本室的全体同志，对你们的到来，表示最热烈的欢迎并致以崇高的敬意！

近年来，我县党史干部发扬甘于清贫、乐于奉献、勇争一流的务实精神，切实履行‚存史、资政、育人‛职能，大胆创新，锐意进取，取得了阶段性成效。下面我简要介绍我室抓党史工作的一些具体做法和体会，恭请各位批评指正。

一、全面加强党史队伍建设是做好党史工作的前提

‚健全机构、充实力量、稳定队伍、提高素质‛ 是中央领导对党史工作的要求，为贯彻、落实好这个要求，我们重点抓了以下工作：

（一）健全机构，落实人员

干任何事情，都离不开人。党史工作也不例外。

2006年11月，组织安排我到党史研究室工作时，我县党史队伍也曾面临机构不健全、人员不到位、思想不稳定的局面。当时只有两位同志，而且人心涣散，我们通过积极做工作，县委对两位同志调整了工作岗位；随后，根据党史工作面临的形式和任务，向县委请示要求增加编制。经领导研究同意，将我室编制由原来的三人增加到4人；紧接着我们又争取按编制配齐人员。副主任很快得到了落实，但办事人员却难以到位，因为在县城单位工作的同志不愿意到这个单位来，愿意来的又没法工作，在乡镇调人当时县上是冻结了的，鉴于此，我们向分管领导作了汇报，要求特殊情况作特殊处理，最终领导同意我们在全县范围内考调工作人员。2007年初，我们通过多方考察，在乡镇借调了两名学历高、文章不少于两篇。2007年，全室四位同志撰写理论研究文章12篇，分别被国家级和省、市报刊采用，大家在练笔的同时也不同程度地提高了学习方法、技巧以及归纳、分析和解决问题的能力，政治理论素养、资政研究水平大幅度提升。

（三）狠抓管理，规范作风

管理是工作的保障，制度是管理的基础。

为进一步强化机关管理和作风建设，我室经过全体人员充分讨论，制定和完善了《例会学习制度》、各岗位《工作职责》、《信息、档案管理制度》、《对外宣传奖励办法》和《作风建设‚十不准‛规定》等23项规章制度，全面实行规范化、制度化管理。

为确保各项规章制度的严格执行落到实处，我们以单位党支部建设为载体，毫不放松地‚抓班子、强作风、带队伍‛，充分发挥班子成员的示范带头作用，尽可能地为同志们的工作、生活创造良好的条件和环境，使大家按照工作规程协调一致地工作，积极主动地工作，心情舒畅地工作。例如，《例会学习制度》规定的每月两次例会学习，坚持至今从未间断,从主任到科员，再忙也从来没有人缺席过；‚十不准‛规定不准关门办公，上网娱乐，领导率先垂范，同志互相监督。通过制度和作风建设，单位工作作风得到了根本转变，职工工作热情高涨，大家积极想事、谋事、干事、成事。从而为我县党史工作的健康发展打下了坚实基础。

二、扎实推进党史业务工作是做好党史工作的根本 党史工作的核心任务是征集编研党的历史。为此，我们确立了‚拓展工作领域，使党史部门成为知识库、人才库、文献库、宣教库‛的总体目标要求，近年来，我们围绕存史资政育人三项职能重点抓了以下工作：

（一）围绕重点广泛征集史料 ‚巧妇难为无米之炊‛。开展党史研究离不开历史资料，征集党史资料是进行党史研究的基础，没有党史资料，即使

正确的评价，也要给后人有深刻的教育；既要能产生良好的社会效益，也要能产生较好的经济效益。特别是口述史料，尤其需要进行再三甄别，还原历史真实后方能使用。去年我们对母泽厚反映的母夏彝、周正培反映的罗鸿宾、王大志反映的王文焕等史实问题进行了大量的客观分析比较，得出了符合史实的结论意见，既尊重了历史，当事人也很满意。

四是大事记等史料专人征编。近年来，我们安排了专人负责大事记征集工作。做到每年的党史大事记专人记载，及时准确地记载，初稿编出后，送四大家办公室和有关领导审阅把关。我们采取会议形式征集资料，查阅档案寻访资料，致电致函征求史料，收集、保存县内的每个专题展览史料，做到了‚三个不放过‛，即不放过每一次县级重要会议，不放过每一份《苍溪报》、《广元日报》和每天的《苍溪新闻》，不放过每一个重要党史人物和重大事件。掌握了比较完整的第一手资料，进而为党史编研夯实了基础。

（二）加强编研，多出成果

存史是党史工作的主要职责。党史正本编写是党史工作的最高成果。我们本着出精品的原则，广泛挖掘党史题材，宽领域搜索、选择征编研究的内容。既注重研究历史题材，努力为现实服务，又注重于研究现实，及时总结经验，为今后工作提供借鉴和指导；既注重展望未来，为领导决策作出前瞻性预测，又注重对一个阶段经济社会发展的全面叙述与研究，抓住单项内容进行详细编写，通过分项、分行业的征编，为编写全县党的发展史作好准备；既考虑为领导资政服务，也考虑面向社会，服务大众；既突出经济建设中心，也突出三个文明协调发展；既重视长线产品，也重视短线产品；既“炒热货”，也“攻冷门”。努力提高征编水平，下大力气做好地方党史、党史大事记、党史人物传记、组织史资料、先进模范人物事迹汇编等党史资料的征集和编撰工作，推出精品力作，为开展好资政工作奠定坚实了的基础。我们新一届人员主要做了以下几件事：

其一，编制了长远规划和短期计划。2006年，我室根据全国、全市的编研规划，制订了《苍溪县2006—2010年党史工作规划》，确定了目标任务和措施，得到了县委的高度重视，经领导签发由县委办公室批转全县实施。每年都列出了工作计划。从而使史书编撰等工作的开展有了依据和组织保障。

其二，组织编纂了《党史二卷》。该书是记录苍溪地方党历史的第二部正史，是苍溪党史研究工作中最重要的成果。为高质量的写好‚党史二卷‛，我们聘请了从党史办退休的赵华修、赵洪杰等素质较高、文字能力较强的老领导、老同志协助查找资料并参与编写这样既解决了‚人少活多‛的矛盾，又提高了史书的质量。为了弄清历史源流，我们走访知情人50人次，收到函件60余封，征集了大量的历史资料和珍贵图片，使史稿不断充实完善。初稿形成后，我们又制作样书发给近百名老干部、老同志――苍溪历史见证人征求意见，广泛征求意见和建议，在此基础上进一步对史稿作了更深入细致的修改，经过四易其稿，完成了此书的编写工作。近期将出版发行。

其三，完善、修订了红军名录。我县是红四方面军长征出发地，当年有3万儿女投身革命，为铭记革命先辈的功勋，我们多方走访、反复核实征集到了红军名录8416人并汇集成册，比原记载增加1400人，较为全面地反映了我县红军参红情况。修订版红军名录与我室编写的《红军史》、《党史一卷》、《漫漫征途》、《梨乡红霞》成为系统完整的红色史书体系，对加强革命传统教育起到了积极的作用，什邡市皂角镇白果小学、重庆市红岩县党史办和部分回乡探亲的老红军后代多次登门或来函索取。

其四，采编人物传记。我们同等重视资料史与传记。在编撰出版了《中国共产党四川省苍溪县组织史资料（1987

取的激情，这在一定程度上凸现了党史工作的重要性，充分体现了党史工作在推进三个文明建设过程中的独特价值。三是搭建平台资政。为了广泛开辟党史宣传阵地，加强党史宣传教育，扩大党史宣传教育的覆盖面，我们制作了党史网页，坚持随时更新，充实内容，向社会展示党史部门的日常工作，及时宣传有关党史知识。进而使党史宣传教育工作既紧跟时代步伐，又贴近读者需求，真正在加强党的建设新的伟大工程中发挥独特的作用。去年9月，又创办了《苍溪党史》季刊，开辟了要论摘编、资政育人、理论与实践、法纪视窗、工作动态、文史集萃等栏目，推出了一批以经济社会建设、资治辅政为主要内容的材料，在展现我县厚重历史的同时，总结了历史经验，既为苍溪经济社会发展提供了历史借鉴，又为各种不良现象敲响了历史警钟，受到领导的肯定和社会各届好评，不少部门和老同志纷纷前来索取，发刊第一期印数不足补印了100本。从而拓展了党史宣传教育工作的空间，有效地把党史精品、党史成果推向社会，方便了社会各界对党史资源的查阅利用。

四是开辟党史课堂资政。结合全县开展的爱国主义教育、‚保先‛教育等活动，深入机关社区，到党校、基层党组织、中小学有针对性的讲授中共苍溪历史知识，使党史宣传教育进厂、进村、进学校、进军营，积极发挥育人作用。

三、努力争取领导重视支持是做好党史工作的保障 党史部门是‚冷‛线，如果闭门不出埋头写史，只会板凳越坐越‚冷‛。在实践中，我们深刻体会到：领导重视是我们做好党史工作的关键。这方面，我们的做法是：

首先要积极服务现实，干点让领导满意的事情来。俗话说，弹琴要看听众，射箭要看靶子。服务现实不光是一句空话，首先要了解什么是当前党的中心工作，什么是当地工作的大局，当地的经济建设的热点、难点是什么等等。

有推动作用的理论调研文章20余篇，如：《围绕‘三个坚持’抓信访促惠民》、《加强信访工作维护社会稳定》发表在《中国纪检与政法》和《广元社会科学》杂志上，针对新农村建设采写了《苍溪县新农村建设突出‚五到位‛》在《广元日报》发表；针对创建省级文明城市采写了《多管齐下根除‚牛皮癣‛顽疾》调研文章和针对开展富民惠民改善民生作风建设活动撰写的《富民惠民必须坚持‘三落实’》理论研讨文章刊登在《四川日报》重要位臵，《苍溪红心猕猴桃产销两旺》等十余则信息分别被国家、省、媒体采用。这些工作，为推介苍溪经济社会建设，提高苍溪知名度产生了积极影响，同时也增强了我县党史工作的活力，赢得了县委、政府的重视和关心，各级各部门和社会大众评价较好。

其次是业务上需要领导决策时，要及时请示汇报。不论是党史研究方向、研究重点，还是史书撰写出版，每一件事情我们都在提出具体方案的基础上，向主要领导和分管领导作详细的书面汇报，让领导及时了解党史工作的动向、成果和工作中需要解决的问题，力争得到领导的重视与支持。比如，上级党史部门安排有重要工作时，我室都迅速写出书面汇报材料以及我们的贯彻意见及时向县委领导及党史工作领导小组成员进行汇报；‚党史二卷‛初稿出来后，我们送样书请县委领导审定把关，对此，邹瑾书记亲自作了批示，任华兮县长还亲自修改序言，提出具体要求。工作中遇到阻力时，通过及时向领导汇报，领导批转相关部门进行督促，使矛盾及时化解。

其三是要有理、有节地反映经费困难等情况，请求支持。应该说，这一年多来，县委政府对我室的经费投入是保障到位的。我们先后维修了办公室、更换了桌椅，购臵了4台电脑、添臵了彩色、黑白打印机各1台、传真机1台、电视1台，配备了照相机、采访机等设备，工作条件大为改善。为了切实帮助解决开展党史工作所必须的经费等实际困难