护理毕业生就业自荐信

护理毕业生就业自荐信（共10篇）

护理毕业生就业自荐信 篇1

毕业生就业自荐信范文

毕业生如何写就业自荐书？怎样的就业自荐书才算有新意？如果你不知道就业自荐书怎么写，可以参考以下这则毕业生就业自荐书范文，希望大家从这篇个人自荐书范文中有所收获。

尊敬的贵公司领导：

您好!首先真诚地感谢您在百忙之中浏览此份自荐材料，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职函，也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。

我是重庆工学院09级行政管理专业即将毕业的一名学生，名叫***，怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

作为一个农民的儿子，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教导和孕育着坚忍不拔的处事准则和方法；家庭的贫困、父母的期望、社会的竞争是学习的动力。对于需要奋斗的学子，十分珍惜大学四年的学习。在校的四年里并没有虚度，学习了管理学、社会学概论、社会心理学、行政法与行政诉讼法、组织行为学、人力资源管理教程、经济法、现代行政领导学、行政管理学、社会保障概论、社会政策概论、民法、企业管理、电子政务概论、管理心理学、大型活动项目管理等课程，能熟悉统计学的方法与会计的原则，掌握管理学基本原理、企业管理的知识和策划活动的工作流程，并非常熟练操作winXX/xp平台操作系统，officeXX办公软件（word、excel、frontpage等）。

特长是人际沟通和协调。在校时，为了培养自己的综合能力，在学好课程的同时，努力进取、进入到学生会，配合老师和领导为同学们服务，期间丰富了社会经验、锻炼了人际交往和沟通协调能力；参与“大型圣诞迎春”晚会的策划与组织，了解到人际沟通的重要性与活动组织的困难性，也能更好的把握

活动组织的每个流程与人事分配。并参加过班委会，作为班委会的一员，与同学们积极的交流，做好每一件事，相互学习。

一名即将从象牙塔出来的大学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许不是最好的，但绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!

下页附个人履历表，期盼与您的面谈！

护理毕业生就业自荐信 篇2

1. 中职护理专业毕业生就业去向调查

本研究主要随机抽取了所调查学校的部分护理专业毕业生, 方式以问卷为主。从所回收的474张调查问卷来看, 就业的学生有465名, 就业率高达97%以上;就业途径基本上是通过学校组织的校园招聘会, 而通过学生自主寻找就业机会的情况较少。具体情况见表1, 中职院校护理专业学生进入三甲医院的比例不足50%, 说明中职护理专业毕业生的就业情况不乐观。

2. 高职护理专业毕业生就业去向调查

笔者调查了部分高职院校护理专业毕业生的就业去向问题, 得到的结果见表2:

根据高职毕业生的就业岗位调查, 发现大部分学生选择留在当地就业, 只有少部分学生的就业地点在外地。部分学生是通过家庭关系找到的工作, 也有部分学生是自己在社会上联系到的企业。而高职院校护理专业毕业生就职三甲医院的学生比例较多, 超过了70%。在就业去向方面明显优于中职学校。

二中、高职护理专业毕业生就业岗位调查

1. 中职护理专业毕业生就业岗位调查

在上述调查的中职毕业生中得到的就业岗位情况见表3:

根据表3调查情况可以看出, 中职院校护理专业毕业生从事本专业的情况较多, 一般很少出现在非护理专业。

2. 高职护理专业毕业生就业岗位调查

根据所调查的高职院校护理专业毕业生的就业岗位情况, 具体情况见表4:

通过表4的统计可以看出, 与中职院校相比, 高职院校就业专业较分散, 从事非医学专业的学生比例较高。

根据以上两个表可以看出, 所调查的中职护理专业毕业生大部分还是选择本专业的就业岗位, 只有极少部分毕业生选择的是非医学专业岗位。另外, 有少量毕业生也选择了与护理专业相关的岗位。总的来说, 中职护理专业的毕业生在择业观上大多还是选择本专业或相关专业, 说明就业岗位较集中;而高职护理专业毕业生的就业面相对来说比中职毕业生要宽, 能选择的岗位较多。

三不同医院级别及不同就业岗位对护理专业毕业生的要求不同

1. 不同级别的医院对学生的要求不同

笔者通过调查不同医院, 其在对待中职院校、高职院校招聘方面要求也存在不一致, 一般来说三甲医院比较看重学生在校成绩和学生在校所担任的职位, 而普通医院比较注重学生的交际能力和表达能力。另外, 在招聘高职院校毕业生时对学生的操作和动手能力要求较高, 而在招聘中职毕业生时比较在意学生的理论知识掌握情况。通过调查还发现, 中职护理专业毕业生的招聘单位多为私营企业, 待遇较低, 相关要求也较低;但相对来说, 高职护理专业毕业生的招聘单位有部分国企, 在待遇方面明显优于中职毕业生。其中高职院校毕业生进入三甲医院的学生比例超过中职院校。

2. 不同就业岗位对学生的要求不同

不同的岗位对中、高职护理专业毕业生的要求也有所不同。一般来说普通护理职位的要求较低, 只要毕业生在学校没有不良学习记录, 对护理专业知识有一定的基础, 一般医院都能接受。而其他与护理相关的职位根据不同的职位要求有不同的专业素质要求。医药销售职位却不在乎毕业生的护理专业技能, 只要能吃苦耐劳, 懂得与人沟通即可。其他非医学职位要求根据具体情况另有不同。总之, 对于护理专业毕业生来说, 就业于护理本专业的毕业生应该具备基本的护理知识, 而在非护理专业就业则根据不同岗位有不同的要求。

四中职院校与高职院校在课程设置上应该不同

1. 中职护理院校应该注重理论知识

目前, 根据中职院校护理专业毕业生的就业情况, 可以看出他们大多就业于护理专业, 因此应该加大力度巩固他们的护理理论知识。所以我国中职院校在护理专业方面应设置较多的理论知识课程, 通过书本和网络进行综合的理论知识讲解, 同时注意应该在课程设置方面尽量全面。另外, 在认真传授理论知识的同时, 应注重培养学生的动手能力和实践能力, 专门成立实验室供学生深入研究探讨该专业的内涵。总之, 中职护理专业学生的基础学习能力不足, 在护理课程设置上要尽量从基础护理专业课程开始, 采用循序渐进的方式, 一步步完成基础护理课程的教学, 尽量保证每个护理专业毕业生都具有扎实的护理基本能力。

2. 高职护理院校应该注重实践知识

根据调查结果显示, 高职院校护理专业毕业生在高级护理等方面就业率较高, 也就是说对高职护理专业的学生的技能培养较重要, 因此应该注重学生实践能力的培养, 同时高职护理专业在学生就业指导方面应该有较多培训, 保证高职院校护理专业学生就业态度较端正。高职院校护理专业学生本身较中职护理专业学生有较强的学习能力和实践能力, 所以应该在教学基础护理知识的基础上, 注重对护理专业学生实践能力的培养, 在保证基础知识扎实的同时更注重培养他们的动手实践能力, 使他们真正成为理论与实践水平同时得到提高的护理毕业生。

五结束语

总之, 目前我国正处于医疗改革的重要时期, 对护理专业毕业生的需求量越来越大。目前, 我国中职护理专业毕业生和高职护理专业毕业生在就业质量方面存在较大差异。因此在当前经济背景下, 中职院校应积极改变教育课程设置, 借鉴有关高职院校的教育模式, 在提高护理专业毕业生自身素质的前提下, 积极扩展就业渠道, 为护理专业毕业生提供更多的机会。

参考文献

护理毕业生就业自荐信 篇3

【关键词】 高职护理专业；毕业生；就业；问题；职业指导

【中图分类号】G642.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）13-000-02

随着我国国民经济的不断提高，社会对于护理人才的需求越来越大。但如今却出现了护理专业毕业生就业难的问题，这说明我国对于专业实用型护理人才的培养还不够到位，没有解决好就业出口这一问题，应该引起各方重视。

一、关于高职护理专业的职业指导与就业之间的关系

所谓职业指导就是为求职者提供就业指导，并保证就业稳定、职业发展和用人单位合理用人的咨询指导服务过程。职业指导的工作目标就是帮助人找工作，以及规划求职者的未来职业生涯发展轨迹。而就业是指具有劳动能力的人，它会运用生产资料从事合法社会活动，从而获得相应的劳动报酬，就业是一种经济交易活动。在高职院校的护理专业中，职业指导为应届毕业生所提供的就是实现就业，展现劳动力与技能的机会。近年来我国高职护理专业在引导就业方面陷入桎梏，很多应届毕业生无法得到良好的职业指导，且在社会上难以找到适合自己的岗位，这就造成了高职护理专业“入口易，出口难”的问题，使得本就缺乏护理人才的社会医疗机构却不能在第一时间获得合格的人才支援，造成了青黄不接的现象。所以高职护理专业如果没有优秀的职业指导实践方法理念与过程，就难以为社会提供优良的护理人才，这对于社会医疗机构以及高职院校本身而言都是不利的。

二、高职护理专业毕业生就业状况调查

为了进一步了解国内目前的高职护理专业毕业生就业情况，本文利用抽样调查法对他们进行了调查。选择山东聊城职业技术学院中的大学生护理专业进行连续4年的调查工作。调查发放问卷共1200份，回收1093份，回收率91.08%。调查的主要目标问题包括了基于量角度的毕业生就业率、专业对口度，以及基于质角度的毕业生的薪酬状况和满意度。

（一）基于量角度的就业率及专业对口度调查

1.就业率调查

就与量角度的就业率调查也是衡量高职护理专业整体就业状况的重要指标。从2012～2015年4年间山东聊城职业技术学院护理专业的毕业生就业数据来看，其就业率还是保持在一个起伏不定的水准。如表1.

2.专业对口度调查

从专业对口度来看，该校从2012～2015年4年间的对口度调查数据为59.5%、32.3%、57.4%和30.1%。4年间的专业对口度数据均没有超过6成，这说明毕业生的就业率也影响了他们的专业对口度，许多学生存在专业就业困难或没有找到对口项工作的问题，因此他们只能退而求其次去寻找从事其他行业，这就使得高职院校为社会提供专业护理人才带来了阻碍，也使社会上急缺的护理人才不能及时供应上，形成了供小于求的就业态势。

（二）基于质角度的薪酬收入及满意度调查

1.薪酬调查

薪酬是衡量毕业生就业质量的重要指标，同样是从2012～2015年的调查结果显示，大部分应届毕业生的薪酬水平均集中于3000～3500元（38%）、3500～4000元（44%）、4000元～4500元（18%）3个区间内。整体薪酬收入水平还是呈现上升趋势的，这也说明了社会医疗机构对于护理人才的需求渴望程度十分迫切。

2.满意度调查

毕业生是否满意，这是来自于就业主体方面的主体愿望。根据4年间的调查显示，大部分找到对口工作的护理专业毕业生对自己的职业选择还是很满意的，约占到整体的68%左右。而其中有30.57%的毕业生认为自己所找到的工作一般，这其中不乏一些没有找到对口工作的毕业生，其余还有1.20%的毕业生对职业选择感到不满意[1]。

三、高职护理专业毕业生就业存在的问题

通过调查状况可以发现，高职护理专业毕业生就业存在社会需求大，但毕业生就业难的矛盾现象，这说明目前的护理专业就业状况是存在问题的。

（一）学生能力问题

高职护理专业学生能力问题应该从两方面来谈，学习心态和求职心态。

首先说学习心态，高职院校护理专业学生普遍在学习能力方面是相对薄弱的，这从他们进入高职院校之前就已经形成，即对学习的惰性思想，不愿意学习，也不愿意深入研究有关学习的所有东西，因此他们的学习基础也是较差的。在高职学校中，学生普遍存在“及格就好”的心态，如此的心态是无法提高专业学习能力的，更无法接受新技术、新知识与新设备，进而限制了他们自身业务素质的提升，这是目前护理专业毕业生就业难的问题之一。

其次是求职心态问题，许多学生对就业存在恐惧心理，他们无法适应社会，这与目前独生子女家庭因素有关。许多学生的依赖性较强，没有责任担当，心理承受能力也偏弱，因此他们在面临就业问题面前常常展现出以下几种心态：第一，自卑心态，他们常常认为自己出身于职业院校这样的低端教育机构，学历低，无法与正规大学毕业生相比；第二，认为找工作只能靠父母，托关系，所以求职欲望不强烈，甚至产生了愤世嫉俗的心态；第三，虚荣心强，认为毕业后必须在大城市、大医院找工作，对基层社区门诊、医院与私人单位招聘不屑一顾，怕丢面子；最后，存在消极等待心态，对所面临的机会拿不定主意，产生了挑工作的心态和行为。

（二）高职院校教育问题

除学生能力问题，目前我国高职院校在护理专业毕业生的就业职业指导方面也存在问题。就比如说对学生的职业生涯规划辅助意识，许多学校在这方面的理念相当陈旧，不能为学生提供有针对性的“职业生涯规划教育”课程，也没有为学生创造更多的校企合作实操实习机会，缺乏对毕业生就业的相关对策，这就让高职院校每年的护理专业就业状况起伏不定，完全无法按照学校计划来输出人才，只能看天吃饭，这是学校方面的教育管理缺乏机制对策所造成的就业难问题[2]。

三、毕业生就业职业指导实践对策

针对上述调查及所提出的就业问题，本文给出了两点高职护理专业毕业生就业相关的职业指导实践对策。

（一）全程化职业指导模式

高职院校应该从学生一踏入学校护理专业大门后就开始实施职业指导工作，让其成为贯穿学生在校期间始终的教育体系。具体来讲，全程化职业指导模式应该做到“因材施教”，根据学生不同个性特点与学习能力设置课程内容目标，精细化教育模式，做具备预防性的职业指导工作。山东聊城职业技术学院就根据这一理念建立了适合于自己学校发展的全程化职业指导课程，它大体可以划分为3个阶段。

第一阶段：新生入学后的适应锻炼及职业意识启蒙阶段。该阶段主要以培养学生的专业意识为主。另外，也要通过专业讲座、主题班会、知识竞赛等实践活动来激发他们对于护理专业的兴趣，深化他们的专业理论基础，让他们懂得转换自身角色，对护理工作建立初步的认识，并逐渐拥有职业意识。同时，该校也建立了心理咨询师，为学生预防可能在专业学习过程中存在的潜在心理问题，做到防微杜渐。

第二阶段，全面准备阶段。该阶段的目标是针对学生的自我管理与自我发展，此时的护理专业学生也已经拥有了一定的专业基础，并对专业产生了一定的兴趣，所以该阶段目标为提升他们的综合素质能力，例如开设护理专业周边的文化课程，丰富他们的知识层次，以多元化文化理念来强化他们的职业意识与就业理念，并在思想上给学生打预防针，让他们意识到在不久的将来自己就要步入职业岗位。深圳某校在第二阶段的教育方法是带领学生到医院观摩学习，并适度展开一些社区辅助性医疗护理活动，培养学生的责任意识。

第三阶段，实战阶段。该阶段的护理专业学生已经进入了毕业冲刺阶段，所以该阶段的教育模式选择应该以“校企合作”、“实训实操”、“心理状态调整”等等职业指导方式为主。其目的就在于帮助学生进行科学、合理且符合于学生个人特点的自我定位，由内强化心理到外强化能力，消除某些学生的就业恐惧症，让他们能够从容面对就业活动。

（二）全员化职业指导模式

全员化的职业指导是指围绕学生周边的人群展开就业指导，例如学生家长、任课教师等等。在这方面，学校首先应该做好对学生家长的思想工作，从侧面提高学生的家庭教育水平，让家长能够鼓励学生多多参与职业指导活动和实习活动当中。另外家长也应该能够接受职业指导的相关思维，有意识的去辅助配合学生完成职业指导工作。值得注意的是，受到传统思想限制，一些家长反对学生毕业后到异地就业，这一点也很大程度影响了目前高职护理学生的就业率，因此学校必须在这方面做通家长工作[3]。

四、总结

如今市场竞争激烈，就业环境也相当紧张，对于护理专业的学生而言，应该拥有良好的就业心态，在校期间积极锻炼提升自己的专业能力，以做到有能力应对未来的就业活动。而学校方面也应该给出更专业的就业职业指导内容，为学生合理定位，做好职业生涯规划，体现出学校在护理专业方面的专业性，为社会输送更多合格的护理人才。

参考文献：

[1]苗茂云，张向锋.中职、高职护理专业毕业生就业存在的问题及其职业指导实践[J].全科护理，2012，10（22）：2104-2105.

[2]卞薇.高职护理专业学生就业心理问题研究[J].卫生职业教育，2012，30（22）：22-23.

应届毕业生就业自荐信 篇4

尊敬的先生：

您好！本人欲申请贵公司招聘的行政助理这一职位。各方面的条件我正符合贵公司的要求。

今年7月，我将从**大学毕业，所学专业是**。毕业之前，我曾在**公司任行政部助理一职。实习期间，我的工作态度和工作成绩获得了公司的肯定，也让我对助理的工作有了进一步的了解和信心。

在大学期间，我多次获得各项奖学金。我还担任过组织委员，团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

此致

敬礼！

自荐人：xiexiebang

日期：

毕业生就业自荐书 篇5

尊敬的领导：

您好！首先感谢您能抽出宝贵的时间垂阅我的自荐信。

我叫王东东，是柳州职业技术学院机电一体化技术专业2013届的应届毕业生。

在大学里，我努力学习，勤奋刻苦，力求向上，积极参加学校的各种活动，以积极提高自身的综合素质，并且我有良好的政治思想，坚定不移的拥护党的路线，坚决听取党的各项指导，以深入的深化自己的思想，向党中心思想靠拢。当我选择了这个专业就从来没有后悔过，而是努力的学习这个专业的所有课程，很好的学习完电体一体化技术的课程和掌握了一些实用性的技术，像机床电气控制技术、数控维修中级、机械设计基础、CAD软件应用技术及PLC应用技术等专业基础知识，同时参加了初级电工、零件数控车削加工、零件的普通机床加工、机械设备拆装与维修等各种实训，加深了我在理论和实践方面的结合，真正提高我的专业技能。并且刚入学便考试通过的大学英语B级和计算机一级，顺利取得证书。课后我还参加了学校组织的CAD培训考试取得CAD证书。

除了学习方面我还积极参加校内的各种活动，加入了英语1+1俱乐部即可以学习到英语方面知识又能提高自己交流沟通、协调合作的能力，给自己一个表现自己的平台，让自己在协会得到各方面的锻炼从而提升自己，让我坚定了坚持不放弃的精神。

从大一开始，我就特别注重在认真学好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。在做到努力学习的同时，我也非常注重培养和锻炼自己的社会工作能力。通过积极参加学生团体和组织的各种活动，培养了我较强的工作组织能力、领导能力和良好的合作精神，培养了自己较强的集体主义责任感和荣誉感。我善于沟通，为人诚恳，做事积极主动、认真、踏实，能够吃苦，具备了较强的动手

能力。

同时为了课后生活过得更充实，我投身于社会实践找到了锻炼自己的机会。这期间我做过昊天移动的产品推广员以及南疆大酒店的服务员培养了我良好的顾客服务意识和沟通能力。还参加了2011柳州国际水上狂欢节志愿服务活动做为组长以志愿者的身份带领组员参加了柳州国际水上狂欢节的开幕式晚会的志愿活动，锻炼了自己的组织能力还完成了老师交给的志愿任务。

今天的努力是为了明天成功早点到来，希望能有机会进入贵公司成为其中的一员，为公司贡献出一份自己的力量实现双赢！

诚盼佳音！

祝贵单位事业蒸蒸日上！

此致

毕业生就业自荐书 篇6

您好！

感谢您能在百忙之中抽出时间阅读我的简历，我是长江大学医学院（原湖北省卫生职工医学院）临床医学专业xx级应届专科毕业生又于xx年参加专升本。

xx年9月，我考进长江大学医学院，在大学五年，我受益颇深。通过对医学相关课程的学习，我的专业素质得到了很大的提高。学校培养了我独立思考、独立判断和独立工作的能力；给我了有益于公益事业的品质和才能；尊重我的个人志愿和独创性，从而使我具有和谐的人格。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学五年，我深深地感受到，与优秀学生共事，是我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我殷切地期望能够在您的领导下，为这一神圣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

毛遂自荐，求展鲲鹏之志；慧眼识才，诚谢知遇之恩。敬请您在案牍劳烦之余慷赐佳音。最后，祝您工作愉快！

xxx

护理毕业生就业自荐信 篇7

《中国护理事业发展纲要 (2005-2010) 》指出, 未来10年, 我国护士需要将增加百万, 预计到2015年。我国医生护士比应达到1∶1, 即232.5万人, 平均每年增加11.5万人;将大力发展高等护理教育, 培养专科化护理人才, 要以适应护理工作发展趋势、密切结合实际工作需要为目标, 加快护理教育的教学改革。一方面, 社会用人单位对中医本科护士的要求越来越高, 另一方面, 护士改行比例较大, 所以, 在提高就业率方面采取政府化、全面化、国际化、一体化、全程化、社会化、多元化、综合化等措施, 使他们明确护理事业的发展方向, 社会的要求, 提前做好思想、心理、专业、综合素质等多方面准备;协助学生客观地进行自我评价和职业生涯设计;为社会需要培养合格的中医护理本科人才发挥积极的作用;达到提高就业率的目的。

一、对象与方法

1.对象

选取2005级本科实习的应届毕业生100名, 年龄在21-22岁, 均为女性。

2.方法

采用自行设计问卷进行调查, 该问卷经预实验校正的中医护理本科就业观问卷进行调查, 经验证问卷具有较高的信度和效度。采用无记名填写方式统一发放、收回、编码。共发放100份, 收回100份, 回收率100%。

3.统计学方法

将有效问卷数据的录入、管理和分析采用SPSS for Windows11.5系统进行处理。

二、结果

1.职业方向

72%的护生希望毕业后从事护理工作, 8%的希望考研继续深造, 15%的希望从事教育工作, 5%的希望从事其他工作。

2.就业地区

湖北省毕业生中, 48%的护生希望在武汉市工作, 18%的希望在其他大城市或沿海经济较发达的城市工作, 15%希望回地级市工作, 27%的其他省市的毕业生希望回到该省城工作, 2%的希望去西部工作。

3.就业态度

52%毕业生积极应聘, 31%希望家长、熟人和学校提供机会, 10%今年就业不成明年再说, 7%找不到工作无所谓。

4.其他

注重待遇77%, 注重发展前途32%, 综合考虑65%。

三、问题

1.用人单位在用人选择上处于绝对优势的地位, 加上护理的特殊行业性质, 录用要求逐年升高, 而待遇逐年降低, 由大量指标制转变为代理制、招聘制、合同制、临时制、少数指标制, 使得毕业生产生不稳定感, 不能积极应对招聘机会。

2.中国经济二元化结构使得中医护理本科毕业生就业倾向过于集中。毕业生供求不平衡。经济发达的地区、大城市、大医院人员严重超标, 西部、社区、乡镇、艰苦的地区缺少医务人员, 造成我国护理毕业生人才过剩的假象。

3.用人单位对护理毕业生评价的偏差, 用人单位不能按地区、岗位安排就业人员, 倾向选择高学历、名牌院校毕业生, 过于强调外形, 造成人才资源的浪费。

4.毕业生就业观念滞后、缺乏主动性, 择业中希望一步到位, 在多次招聘会中错失良机。部分毕业生缺乏自信心, 存在等、靠、要的想法。

5.毕业生人力资源资本较浅, 自我推荐能力不强, 简历制作、面试礼仪等未进行精心策划和准备, 面试中缺乏实际经验、应变能力不强, 在用人单位高要求而毕业生低能力二者形成较大的反差。

6.毕业生就业选择态度上的盲目性、就业方向较单一, 对国家本世纪医疗卫生发展政策认识不足, 只看到医院, 尤其是综合性大医院, 没有看到就业形式呈多元化趋势, 对国家将大力发展前景的乡镇医疗机构、中医院、社区卫生机构, 医疗保健机构, 家庭卫生机构等不重视。

7.就业信息渠道不通畅。学校、毕业生不能很好的利用各种方法不断获取招聘信息, 如学校不能经常到多家用人单位进行沟通了解用人需求信息, 而是被动的等用人单位找上门, 毕业生不能及时在就业网上查询或主动与辅导员联系等。

四、思考

1.政府化

政府应加快地区改革步伐, 加大相关就业政策落实的力度, 尽量缩小各地区就业政策上的差别, 进一步加快就业政策的改革, 根据地域经济情况的不同, 大医院与社区医院的不同做出必要的政策倾斜等。要抓住西部大开发、新农村建设和城市社区建设等有利时机, 创造条件, 引导并吸纳中医护理本科毕业生。

2.全面化

调整中医护理本科招生结构, 使培养的人才能满足全国各种层次需要。在过去招生模式下, 政府制定对西部、老区、乡镇、社区等地区的生源定向式培养政策, 如适当降低录取分数、读书期间免收学杂费, 入学前把相应优惠政策告知大家, 录取后签订必要的合同, 毕业时要到农村、社区基层卫生服务机构工作。对主动去的毕业生给予经济奖励, 服务到而一定期限后解决相应待遇等, 这样即解决了毕业生就业难的问题, 同时也可改善西部、乡镇、社区、艰苦的地区缺医少药的局面。

3.国际化

拓宽国际就业合作市场, 在国际合作领域不断拓宽, 国际经济联系越来越紧密的新世纪, 中医护理走出国门是今后发展的必然, 通过开展国际劳务合作, 不断把护理本科高级人才输送到国外, 是一条解决中医护理本科毕业生就业问题的一个不可忽视崭新渠道。按照国际本科护士培养模式调整教学计划, 实习计划, 使毕业生能满足国际用人市场的要求。

4.一体化

构建实习就业“一条龙”模式, 学校应十分重视实习基地建设与发展工作, 因为实习是就业的基础、就业的铺垫, 要不断征求用人单位对护理人才培养意见, 及时调整教学和实习计划, 按其要求安排实习学生, 按社会需求调整中医护理本科培养目标。在巩固现有的基地上大力开发新的基地, 由省内到省外, 有国内到国外, 以实习促就业。

5.全程化

构建毕业生就业指导体系是护理事业发展的必然, 仅仅靠毕业生自己努力求职来提高就业率是不能达到预期目的的, 只有通过学校建立中医护理本科毕业生就业指导体系, 学校在学生进校后每学年要渐进性、针对性的对他们进行就业指导, 加强职业价值观的教育, 激励护生的价值感和成就感, 提高职业素质水平, 明确就业市场的严峻性, 降低期望值, 根据学校、学历、技术能力、身高、特长、经济情况、志向等因素实事求是, 增强自信心, 放弃等待观望的思想。建立用人单位信息库, 并引导毕业生积极主动寻找就业信息, 参加各种招聘活动, 发挥就业指导对市场条件下毕业生就业的导向作用, 帮助毕业生及时找到适合自己的工作岗位。

6.社会化

医院应改善护士待遇, 目前在社会上护士得不到应用的重视, 可以说护士是“缺而不热”。由于受传统观念的影响, 社会、医院里一直有重医轻护的偏见, 使得护理人员在医院中地位和重要性被人们忽视。医院应从学科发展, 护理工作需要出发, 适当降低用人的外形要求, 切实改善护士待遇, 关心他们的成长, 发挥他们的长处, 如中医护理本科毕业生文化水平高, 知识面宽, 有一定的外语、计数机、文献检索能力, 能应用西医和中医护理技术帮助病人解除痛苦。对医学、护理、心理、人文知识方面的问题有较深的思考, 并能用批评性思维来发现问题、解决问题, 这样可促进护理学科向更高、更新层面发展, 使我们护理人才水平逐渐与国际接轨, 所以用人单位应调动他们的积极性, 使他们能逐渐担任医院工作中的重要角色。

7.多元化

中医护理本科毕业生在就业中呈现多元化趋势, 大部分从事护理临床, 部分从事护理教育、预防保健、体检中心、社区医院、自主创业等, 还有的毕业生继续深造。所以, 在就业指导中帮助学生树立多元化就业理念, 充分认识当前择业制度, 并做好走向市场的心理准备, 确定就业的方向和目标, 以及朝该目标努力的具体措施, 提高就业成功率。

8.综合化

通过调查发现用人单位对护理本科毕业生综合素质要求越来越高, 其中包括:专业思想、道德行为、应变能力、交流技巧、团队精神、自主学习能力、人文知识等。学校和临床在教学中要十分注重对学生综合能力的培养, 如开展各种专业知识和技能竞赛, 增强学生创新能力。开展各项有意义的校园文化活动, 增强竞争力, 教育护理学生把握好就业机会, 积极大胆向社会推荐自己。

摘要：提高中医护理本科毕业生就业率, 做到政府化、全面化、国际化、一体化、全程化、社会化、多元化、综合化等, 促进毕业生就业指导工作的改善, 使广大毕业生能及时找到适合自己满意的岗位, 社会用人单位及时找到需求的人才。

关键词：中医护理,就业率,就业指导,体系

参考文献

[1]邵丽霞, 孔禾, 乌云等.护理本专科毕业生就业存在的问题及对策[J].包头医学院学报, 2007, 23 (2) :201-203.

[2]郝继伟, 陈超然, 黄志红等.护理本科毕业生就业状况调查分析[J].护理研究, 2007, 2 (21) :332-333.

[3]郑确辉.拓宽大学毕业生就业门路的思考[J].长春工业大学学报, 2004, 3 (25) :47-49.

[4]简爱华.护理院校构建毕业生就业指导体系的探讨[J].护理研究, 2008, 2 (22) :356-358.

[5]刘文清, 王晓湘.本科护生毕业前就业态度调查与分析[J].西南国防医学, 2008, 18 (3) :409-410.

高校毕业生就业分析及就业指导 篇8

一、高校毕业生就业形势分析

2016年3月，人力资源和社会保障部部长尹蔚民在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上表示，有三个原因将对今年的就业形势产生重要的影响。其中提到以高校毕业生为主的青年就业群体将对就业产生很大的压力。2016年高校毕业生是765万人，2016年就业任务非常艰巨，从就业率来说，研究生高于本科、本科高于高职高专、工科毕业生高于理科和文史哲类毕业生、重点大学高于普通本科和独立学院，虽然大学生就业观念趋于理性，但与现实仍有一定差距。

一是我国各省市之间经济社会发展不平衡，经济越发达地区就业机会相应更多，这就导致高校毕业生更倾向于留在东南部地区城市以及高收入行业就业;二是中小企业需要大量高校毕业生，但工资相对低、发展空间相对小，对高校毕业生吸引力有限;三是制度不健全，户籍制度、人事制度、就业制度与市场就业机制不匹配，就业政策不平等，就业机会不均衡。以上三大矛盾导致多数高校毕业生希望在经济发达地区生活，在大中城市就业，在机关单位、事业单位和国有企业就业，高校毕业生大部分就业质量有待提高。

二、职业指导对促进高校毕业生就业工作的重要性

高校毕业生就业问题已经成为社会关注的焦点热点，职业指导也成了高校工作的重要组成部分之一。帮助毕业生树立正确择业观，做好职业规划的重要手段，对高校就业工作具有重要意义。

1.对于高校毕业生

一是能促使高校毕业生树立正确的就业观，使其了解就业形势和劳动力市场供求情况，帮助高校毕业生准确把握就业形势，了解就业途径和就业情况、社会需求，从而保持良好的求职心态，树立理性的择业观;二是能够促使高校毕业生掌握正确的就业方法，通过指导、培训和沟通联系，帮助高校毕业生正确认识自我，做出正确的抉择;三是能帮助高校毕业生树立正确的人生观、价值观，职业指导作为大学生涯的一项重要课程，职业指导课程心理学、思想政治教育相结合，帮助学生形成正确的人生观和价值观，并起到全面发展的作用;四是能提高毕业生的综合素质，通过职业指导，充分利用高校资源，在高校开设职业指导系列课程，毕业生通过对自身进行客观的评价，从而正确认识自己、规划自己的职业，提升自己的职业技术水平和能力，确定就业及发展方向，从而提高自身综合素质，进而提升就业竞争力。

2.对于用人单位

一是职业指导实现双向促进，合理匹配，促进劳动力市场健康发展，职业指导在促进高校毕业生就业工作中起到了中介作用，促进了毕业生与用人单位的人职匹配，帮助高校毕业生与用人单位进行双向选择，帮助用人单位选择到需要的人才;二是促进职业信息的传递，使用人单位与高校毕业生形成紧密联系，避免双方沟通不畅，学校职业指导人员采集就业信息和岗位信息，并将这些信息发布给毕业生和用人单位，用人单位可以凭借就业信息，并进行有针对性的招聘，大大加强了学校、用人单位与高校毕业生的联系，有效搭建了学校、学生和用人单位的沟通桥梁;三是职业指导能够促进就业困难群体就业，解决毕业生失业问题，通过摸底调查等手段，确定就业困难的毕业生，逐一登记，建立动态信息库，帮助他们分析就业困难的原因及对策，进行重点的帮扶，进而实施一对一的就业指导、重点向用人单位推荐等帮扶措施，帮助其实现就业。

三、如何开展高校毕业生职业指导工作

1.以就业为导向，丰富职业指导内容

目前，高校的主力群体多为90后，他们对就业创业有着不同的需求，往往个人意识强，心理期望高。

一是提升高校就业指导人员服务能力。校内学习是学生的主阵地，也是职业指导的主阵地，目前，各高校普遍开设了职业指导课作为必修课，应大力加强对高校就业指导人员的培训服务，提高其政策水平，丰富和完善各大高校职业指导课程内容，提高实用性，将《大学生职业生涯规划》《大学生就业创业指导》等相关课程纳入教学规划。

二是将职业指导送进校园。离校前是高校毕业生求职的高峰期，也是最需要公共就业和人才服务的关键期，在深入了解高校毕业实际需求的基础上，帮助其分析当前就业形势、就业环境，分析单位岗位需求，大力宣传就业创业相关政策，组织高校相关职业指导人员在学校开展职业指导活动，为高校毕业生介绍求职技巧、模拟面试现场、进行职业规划等。

三是岗位进学校。校园招聘是学校毕业生就业的主渠道，应多渠道采集适合高校毕业生的就业岗位，通过举办各种形式的招聘洽谈会，向高校毕业生提供合适的岗位信息。

四是选树典型。推进学校创新创业教育，提高毕业生创新创业能力，学校的就业指导课，坚持突出实践性，注重校本化，多以毕业生的成功范例为素材启发引导在校的学生。

五是职业培训和技能鉴定进校园。通过联合培训机构，将职业培训相关政策、信息送进校园，使学生根据市场需求和特长参加相应培训项目，提高职业技能，培养一批“下得去，留得住，干得好，发展快”的新型人才。

2.多方位开展职业指导，千方百计促就业

一是积极探索人才培养新模式，加强社会适应力，努力提高学生的知识和技能，重视培养学生的基本素质。培养提高学生的特色和能力，培养合作精神、吃苦精神，提高社会适应能力、学习能力，进而提升学生的核心竞争力。

二是指导进行职业生涯规划，提高应聘能力和就业能力，指导学生认识自我，了解就业市场需求，进行准确定位。培养良好的心理素质，提高学习和沟通的技巧，提高人际交往能力，掌握面试的技巧和方法，提高推销自我的能力。

三是高校应开辟校外实践基地，让学生提前认识行业，提前接触就业岗位。高校通过社会实践活动，促使学生提前感受就业岗位、接触就业岗位。通过加强校企之间的合作，在企业建立学习实践基地，为学生就业创造条件，引导学生在实践中形成正确的就业择业观。

四是帮助离校未就业高校毕业生就业，加大就业帮扶力度，解决困难毕业生就业问题。做到底数清，登好记，情况明，进行主动服务，加强就业帮扶，使每一位有就业愿望的高校毕业生尽快实现就业。

五是推进创业服务建设，响应双创号召，开展校企深度合作，加强大学生创新创业实训基地建设，联合相关部门为有创业意愿的高校毕业生提供创业平台，提供配套服务。

总之，为保证就业形势稳定，国家将继续实施大学生的就业促进计划和创业引领计划，努力做好以高校毕业生为主的青年就业工作。大学生要提高综合素质，调整好心态，提升就业技能和水平，同时高校也要以市场为导向，不断改进培养人才的模式，逐步解决大学生就业问题。完善的高校职业指导工作能促使学生正确学习知识，正确认识自我，面对激烈的就业竞争，更加“接地气”。

毕业生就业推荐表自荐书 篇9

就业推荐表自荐书

（一）敬爱的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的这份自荐材料，给我一次迈向成功的机会。我是一名即将毕业的大学生，与众多莘莘学子一样，毕业在即，收获在望，等待着时代的选择，等待着您的垂青。

当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构，在计算机方面有较深厚的理论基础，熟练掌握vb、c、java、数据结构、操作系统原理、编译原理等计算机基础知识；熟练于网页制作、div+css布局、网页美工等；对sql、oracle等数据库编程和internet、>电子商务有一定了解。我还利用课余时间学习了>心理学、文学、销售管理等方面知识。多次在“e时代”报、**网站、**学站上发表文学品和新闻报道。

从班上体育委员到班长；从院“e时代”通讯社采编社记者到院网站新闻、“e时代”报的编辑；从院分团委思政部干事到部长；我多次组织开展了各种各类的活动，取得了丰硕的成绩。多年的学生干部工作，铸就了我勤奋诚实，坚忍不拔，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我判断、策划、协调等多方面能力，为自己注入了全新的营养。

我还充分利用课余和假期时间，走进社会，参加社会实践活动。从事过网吧网络管理、电子产品销售、餐饮销售和管理等岗位，在实践中培养了动手能力和组织能力，丰富了社会阅历，为今后开展各项工作打下坚实的基础。希望通过我的这封自荐材料，能使您对我有一个更全面深入的了解。我真诚地渴望您能给我一次学习锻炼的机会，我将以最大的热情与责任心投入到工作岗位中去。祝贵公司的事业蓬勃发展，与日长虹！

此致

敬礼！

姓名：诚

就业推荐表自荐书

（二）尊敬的贵校领导：

您好！首先向您辛勤的工作致以深深的敬意。同时也真诚的感谢你在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。

我叫黄远常，来自广西百色市，是广西师范学院政法学院>思想政治教育专业**届的毕业生。自信、乐观的我敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生。但是，年轻时我的本钱，拼搏是我的天性。我坚信成功定会成为必然。跨出校园我希望能在社会中继续磨练自己。在工作中学习，在学习中工作，不断超越自我，完善自我。我是怀着平静而又激动的心情承上这份自荐书的。之所以平静，是因为我相信我的知识和能力将不会让您失望，将无愧于您的选择。之所以激动，是因为我决定以无悔的青春走到您们中间，实现共同的辉煌。

尽管在众多应聘者当中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信。因为“乐观向上，积极进取”是我的性格。“自强不息”是我的信念。大学几年，我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。更锻炼了我作为一民人民教师的潜质。毕业，是一个终点，更是人生的一个起点。就要走向社会的我，希望凭着所学的专业知识和吃苦耐劳的性格，脚踏实地，从零做起，逐步实现自我价值。然而一个人的成功不仅需要个人才能，还需要机会的配合。在贵校广招人才之际，我诚意递上我的自荐书，相信凭借自己坚实的专业知识一定能充实贵校的力量和实现自己的人生价值。我确信，贵校将是我的最佳选择。

您一刻的斟酌，我一生的选择！尊敬的领导，无论您是否选择我，希望您能够接受我诚恳的谢意！

此致

敬礼篇二：2011届毕业生推荐书、自荐书

渤海大学2011届毕业生推荐表

渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制 bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi 毕 业 生 自 荐 书 ? 尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也多一份选择！即将走向社会的我怀着一颗热忱的诚心。我叫李恒，是是渤海大学艺术学院2011届即将毕业的一名本科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。在校的4年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。从入学起我一直担任班级党支部书记，作为学生干部，我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，先后获得校“优秀共青团员”，“优秀学生干部”，市“优秀学生干部”等荣誉称号。作为师范生，我对基本功尤为重视，平时坚持学习，钢笔字、粉笔，基本功扎实，三笔一画考核全部过关；国家计算机水平一级考试成绩优异。上学期间，我表现突出，成绩优异，评得一等补贴金，二等奖学金。2009年光荣的成为预备党员。

大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心！期待您的希望！

渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制 bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi 此致

敬礼！

自荐人：李恒 2010-11-14 沁园春 长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来白侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 8．请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分)9．古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。(5分)所 修 课 程 及 成 绩

课 程 名 称 素描1 色彩1 艺用人体解剖学平面构成 色彩构成 大学计算机基础

素描2 成 绩 88 82 86 84 85 82 91 课 程 名 称 油画技法1 形态素描2 山水写生 色彩技法2 山水画技法 中外美术教育史

版画技法

成 绩 83 87 82 80 82 86 80 渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制 bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi 色彩2 中国画 书法 绘画透视学 立体构成 风景写生 英语2 中国美术史 形态素描1 色彩技法1 电脑设计 工笔人物临摹

院（系）盖章：

83 80 94 84 77 80 88 87 84 87 花鸟画技法 多媒体艺术 油画技法

教学多媒体设计与制作

雕塑技法 教育学 形势与政策 中国近现代史纲要 篆刻理论与实践研究 书法理论研究 86 87 83 81 85 88 优秀 优秀 优秀 优秀

学校教务处盖章：

毕业生所在院（系）或教授评语

渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制 bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi(转载于:毕业生就业推荐表自荐书)毕业生寄语

渤 海 大 学 学 生 就 业 工 作 办 公 室 制 bohaidaxuexueshegnjiuyegongzuobangongshizhi 篇三：毕业生就业推荐表及自荐书制作说明

毕业生就业推荐表及自荐书制作说明

就业推荐表是同学们以后出去面试时用人单位考察大家的重要依据，请同学们对照以下模板在已有草稿的基础上，用黑色水笔认真填写自己的就业推荐表。（请不要脱离现实的过分夸耀自己，请如实填写）系科____计算机系_____ 专业___________________学号____________________

一、为了规范毕业生推荐表的填写，特制定本说明。

二、毕业生推荐表一人一号，每人一份，每个专业请按照编号连续发放。该编号为印刷流水号，与毕业生学号没有关系。

三、毕业生推荐表是经学校书面确认的推荐材料，是毕业生在求职过程中的重要材料，所以，学院应要求毕业生本人如实填写，为符合档案保存要求，填写时请用黑色中性笔或钢笔填写，字迹工整、清晰；所有内容一律不准涂改。

四、推荐表上各栏具体填写标准：

学院：填写学院全称，如“信息科学与工程学院”。

专业：填写专业全称，如 “人力资源管理”。

姓名、性别、民族、出生年月：如实填写，必须与户籍卡一致。

学号：填写完整校园卡号。

生源：填写户口迁入学校前所在的省（市）/县（区）（凡从预科转入的民族考生生源地请填写中学毕业时生源所在地）。

政治面貌：按照当前的实际情况填写（包含中共党员、中共预备党员、共青团员、群众等）。

学制：按照教务处规定的该专业正常修业年限填写，例如4年学制请填写“4年”。培养方式：非定向生填写“国任统招”；社会定向生请填写“社会定向”，其他定向生请填写“定向”。

身高：如实填写，单位为厘米，比如身高175厘米请填写“175cm”。

体重：如实填写，单位为千克，比如体重60千克请填写“60kg”。

视力：如实填写，按照5分制对数视力表标准填写。

外语四级成绩：按照710分标准填写具体的分数，不得出现“合格”、“通过”、“不及格”等字样。

外语六级成绩：同上，没有参加考试的可填写“无”。

注：

关于外语学院毕业生四六级成绩栏目填写的说明： 外语四级成绩栏目：英语专业已过专业四级的请填写“专四×分”，未通过专业四级的如能按期取得学位，填写“符合专业要求”，如因英语原因未能按期取得学位，填写“不合格”。日语专业通过国际一级的在外语四级栏目内填“国际一级×分”； 其他情况请参照英语专业填写方式。俄语专业通过俄语四级的在外语四级栏目内填写“俄语四级×分”，其他情况请参照英语专业填写方式。

外语六级成绩栏目：参加过全国大学英语六级考试的由学生本人选择填写分数；参加专业八级考试且成绩符合要求的请填写“专八×分”；未参加专业八级考试或全国大学英语六级考试的，请填写“未参加”。

关于艺术学院外语四六级成绩栏目填写：

四级有较高成绩、本人愿意填写的请填写成绩，其他如能按期获得学位的请在四级成绩栏内填写“符合专业要求”，因英语成绩不能获得学位的请填写“不合格”。

外语六级成绩栏目请填写实际分数或填写“/”。

少数民族班学生外语四六级成绩栏目填写：

四级有较高成绩、本人愿意填写的请填写成绩，其他如能按期获得学位的请在四级成绩栏内填写“符合专业要求”，因英语成绩不能获得学位的请填写“不合格”。

外语六级成绩栏目请填写实际分数或填写“/”。

联系电话：这是用人单位能联系到学生的主要途径，请填写比较长的时间内不易变动的电话，在家庭和宿舍的号码前加区号。****年*月——****年*月就读于兰州大学**学院 ****年*月——****年*月就读于**省***市***中学

毕业生自我鉴定：

1.该栏目请用正常字号填写到基本满格为宜。2.请同学们对个人大学生活的优势方面进行客观准确全面地描述。3.作为通用表格，建议不要出现明确的就业目标化方向（如不要写“本人适合公务员”

或类似语言），防止给用人单位选择毕业生带来负面影响。4.在做个人鉴定时应突出：学业、社会工作能力，创新精神，团队意识，实践动手能力等方面。但要特别注意不能言过其实，或者流于空泛，防止用人单位要求出具相应证明时的尴尬，或者对学生生活学习态度提出质疑。

获奖情况及计算机水平等其他证书：“获奖情况”请填写在校期间的各种荣誉称号及奖励证书等，该项目应包括所有类型的在校奖励，不要仅限于某种级别；“计算机水平证书”有等级证填写等级，无证填写已掌握的技能项目；本栏目也可以填写取得的其他证书。担任学生干部情况：请如实填写你在大学期间担任的职务。

参加社会实践活动情况：此栏是学生参与社会实践、锻炼自己的能力、积累社会经验的重要参考标准，所以，请同学们根据自己的经历，尽可能的展示自己受到的锻炼。不限于团委实践，凡能体现个人在此类型下获得成长帮助的活动，如营销、家教等均可填写。

班组鉴定：由各班级选拔的小组做鉴定并由班主任审核签字，学院学工组电子邮箱请向学院负责就业老师咨询并准确填写。

学院推荐意见、学校推荐意见：由学院和学校相关部门填写，毕业生不得填写。推荐表所有栏目一般不得为空，确实无内容请填“无”。凡描述性栏目均以基本满格为宜。凡学生填写内容请学生本人填写。凡由班组或学院填写内容及签名请用规范字体，保证美观和容易辨认。篇四：自荐书与就业推荐表(2009届,本专科)编号：

云南省普通大中专学校毕业生

就 业 推 荐 表

学 校 姓 名 专 业 学

历

学

制

培养方式 毕业时间 填表日期

云南省教育厅 印制 1 2 3 说 明

1、学校、毕业生必须如实填写表内有关栏目。

2、毕业生与用人单位“双方选择”签订就业协议时，应向用人单位出示本表。毕业生与用人单位签订就业协议后，本表交用人单位保存。

3、本表的复印件不能作为录用毕业生和签订就业协议的依据。4 自荐书

尊敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来阅读我的自荐书。我是甘肃林业职业技术学院０９届的一名毕业生，所学专业是地理信息系统与地图制图技术（简称地信）专业。在面临择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚的推荐自己。

我热爱地信专业，在校期间我刻苦学习专业知识，积极进取，在各方面严格要求自己，并且以社会对人才的需求为导向，使自己向复合性人才的方向发展．在课余时间，我还进行了一些知识储备和技能训练，自学了测量知识，努力使自身适应社会需求。

我性格开朗、自信，为人真诚，善于与人交流，踏实肯干，责任心很强，具有良好的敬业精神，并敢于接受具有挑战性的工作。一个人只有不断地培自身能力，提高专业素质，拓展内在潜能，才能更好完善自己、充实自己，更好地服务于社会。不是所有的事情都要靠“聪明”才能完成，成功更青睐于勤奋、执着、脚踏实地的人。

也许在众多的求职者中，我不是最好的，但我可能是最合适的。“自强不息”是我的追求，“脚踏实地”是我做人的原则，我相信我有足够的能力面对今后的工作中的各种挑战，真诚希望您能给我一个机会来证明我的实力，我将以优秀的业绩来答谢您的选择。此致敬礼 5篇五：关于毕业生就业推荐表的使用说明 关于毕业生就业推荐表的使用说明 各系（院）：

为方便我院毕业生联系就业单位，考虑校外实习学生的实际困难，经院领导同意，对原毕业生就业推荐书（学工处版）进行一定修改后，发送到学院网站上，我院毕业生可自学院网站招生就业处就业专栏自行下载、填写、打印，经学院审核盖章后使用。我院新版就业推荐表由学院推荐信、毕业生简历、毕业生自荐书、毕业生成绩单（由教务处统一打印）、毕业生在校期间获得的各项荣誉证书、技能证书复印件组成。为保证毕业生推荐工作的严肃认真，各系部、处室应严格审核把关，以确保毕业生就业推荐表中学生信息的真实有效。招生就业处 二○○七年三月三十一日 附件：

1、学院推荐信；

2、毕业生简历；

3、毕业生自荐书

4、毕业生成绩单

附件1：

山东省滨州职业学院毕业生就业推荐信

尊敬的用人单位：

同学，现系滨州职业学院 系（院）专

业应届毕业生，其基本情况是：

出生年月： 政治面貌： 培养方式： 在校曾担任社会工作： 家庭住址：（市、县）特长：

应届护理毕业生自荐信 篇10

尊敬的院领导：

你们好，感谢您能给我这个机会来贵院应聘。我是林业卫校护理专业的应届毕业生。

从入校的第一天起，我就牢记：“健康所系，性命相托”的医学誓言，决心把自己的一生奉献给崇高的护理事业。护士是个神圣的职业，人们之所以把我们称为“白衣天使”是因为护士能在病人最需要的时候，给他们送去关爱和希望，护士工作虽然很辛苦，但是能让患者感觉我们就像他的家人一样，帮助他、照顾他、用心呵护他们！正是因为如此，才赢得了病人的信任和社会的认同。

我认为这是一个很神圣的职业，我有信心能干好这份工作！通过在寒暑假的时间和学校分配的一年的实习，我相信自己的能力。护士的职责是救死扶伤，要有献身的精神，应敢于面对困难、挫折和委屈，在实习的过程中发现病人的不理解或病人是烦躁情绪。只要我们与病人沟通，做好心理护理和解释工作，就能避免这样的事情发生。

不同的青春，有其不同的绚丽色彩，或短暂或永恒！因为年轻，我们可以绚烂地笑、伤心的哭。我愿意，把我的青春奉献给护理事业，在医学这一神圣的殿堂上，做出一番贡献！