新人教版五年级数学上册期末测试试卷分析

新人教版五年级数学上册期末测试试卷分析（共10篇）

新人教版五年级数学上册期末测试试卷分析 篇1

五年级数学上册期末测试试卷分析

洛南县城关街道中心小学

一、试题总体分析

题型有六种,分别是填空（17分）、判断（5分）、选择（10分）、计算（28分）、图形世界（13分）、解决问题（27分）,检测的范围比较全面,难易适中,基本上能考查出学生对知识的掌握情况，考查出学生理解分析、应用数学知识解决实际问题的能力,是一份不错的试题。

二、答题情况分析

1、整体情况分析

本次试题难易适中,学生答题整体来看还算理想,大多数学生都在80分以上。

2、逐题分析：

第一题 我来填空。

好多学生得满分,错的最多的是第6小题[杨老师从一楼办公室到教室上课,每一层楼有24级台阶,一共走了72级台阶,杨老师到()楼教室上课],多数学生实际生活体验差,填成了3。

第二题 我来判断。

本题学生答的较好,错的多的是第5小题,错的原因是学生想象能力不够强,没有想到把一个长方形拉成一个平行四边形后,底的数值不变而高的数值在变小,所以面积变小。

第三题 我来选择。

多数同学能答满分,错的多的是第2小题和第5小题。第2 小题,错的原因是学生对小数乘除法的意义理解不够。第5小题[甲、乙(下图阴影部分)在两个完全一样的长方形中，甲、乙的面积相比，（）。

A．甲=乙 B．甲＜乙 C．甲＞乙 D.不能判断]错的原因是学生观察能力不够强，没有观察到左图三角形里的底和高分别变成了右图三角形里的高和底,所以判断错误。

第四题 计算

第1小题,列竖式计算下面各题。错的多的是8.54÷1.7这一道,学生把小数点弄错。

第2小题,解方程答得较理想。失分的原因主要是计算不认真,太马虎。

第3小题,“能用简便方法的用简便方法计算”,多数学生答了满分。失分原因是（1）个别学生不用简便方法计算；（2）部分学生对乘法分配律应用不熟。

第4 小题,“计算下面图形的面积”(6分), 失分很严重。主要原因：（1）数量看不清。（2）图形的分割或拼接不会分析。（3）计算不准。

第五题 图形世界（13分）,考查了“用数对表示物体的位置”和“可能性”这两个知识点。本道题是这次考试中学生答的最好的一道题,大部分学生在10 分以上。

第六题 我来解决问题,总体来说失分较多。主要原因是：（1）计算不认真,结果出错。

（2）第2小题,有一些学生将“植树问题”中的“两端都栽”、“两端都不栽”解题方法混淆。其实解答此类问题时只要画出草图,是不难看出解题规律的。

（3）一部分人找不准题目中的数量关系(等量关系),根本不会列算式(方程)。

（4）对组合图形面积的计算,对公顷和平方米的进率与换算掌握的不够好。

三、几点反思和改进的措施

通过前面对试卷的分析,教师在今后的教学中除了掌握知识覆盖面之外,还要认真钻研新理念、教材,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最终目的。

1、在平时的教学中注重培养学生良好的审题、解答的习惯。

2、在教学中注重数学与生活的紧密联系，让学生感受到数学就在自己身边,真正的做到“要我学”变为“我要学”

3、重视学困生的辅导教学。让每个孩子都能积极参与课堂中来，充分发挥小主人的作用。

四、今后的教学设想

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、在教学中,教师要做到教材与生活的紧密联系，让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。

2、教学中要重视学生的学习过程,培养学生的分析能力。教师应尽可能地为学生提供自主学习的机会,让学生自己来分析题目,思考解题的方法,体验学习数学的乐趣。

3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。

4、平时不断培养学生仔细审题、认真书写的答题习惯。

2016年1月27日

苏教版五年级上册期末语文试卷 篇2

班级 姓名 成绩 名次:

一、根据拼音在□里写出合适的字词。（12分）

xǐnɡ yǐn xiàn duàn liàn zāo zāi jiē chǎnɡ bì zhǎn fēn bīn miǎn lì xié biān cè yì 互相品□睡按时，□食□制，□□身体，不□病□； □道宽□，墙□□新，花草□芳，热情迎□；

□□，□手同行，□□自己，友□长存；

dé shànɡ mào bó dé zūn □ 高 □，礼□待人，知识广□，值□□敬；

二、选择题。(4分)1.加点字注音正确的一个是____ ⑴教诲（huì）⑵抡起（lún）⑶给予（ɡěi）⑷钥匙（chí）．．．．2.词语中没有错别字的一个是___⑴情有独忠 ⑵风雨雷爆 ⑶画龙点晴 ⑷凶相毕露 3.加点字解释不恰当的是____ ⑴ 锲而不舍（丢开，放弃）⑵ 徒有虚名（仅仅，空）．．⑶ 依草附木（靠近）⑷ 奋笔疾书（疾病）．．4.加点字用得不准确的是____ ⑴ 瀑布泻下 ⑵ 春雨散落 ⑶ 水花四溅 ⑷ 冒出水泡 ．．．．

三、根据课文内容答题。(38分)1.先用直线将人物与作品连起来，再按朝代的先后在括号里标上序号。（3分）（）明代李时珍 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（）北宋施耐庵 《水浒传》（）唐代李白 《本草纲目》 2.读一读，在□里填上课文题目。（3分）

“案前常备工具书，□□□□□□□；用词造句要斟酌，写诗作文须□□。”老师的教导我一直铭记着，真是时光易逝，□□□□啊！3.根据提示填写课文中的诗句。（7分）

“让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔。用绚丽的色彩去描绘，沃野的耕耘”表现了自然的美好；“意欲捕鸣蝉，”，“最喜小儿无赖，” 表现的是童真童趣；“海内存知己，”，“，” 表现了朋友间的深厚情意。4．分别用两个4字词语形容下列事物。（4分）

黄山迎客松： 莫高窟彩塑： 5．分别用两个四字词语介绍下列人物身份和品质。（4分）

法布尔： 谈 迁： 6.人生短暂，但精神长存。的嫦娥奔月了，乡亲们依然遥遥地为她 ；邓小平爷爷骨灰撒进了大海，但人民永远怀念他，他，他的崇高品格必将在大海中 ；法布尔等科学家早已辞世，但他们“目标专一而不，而不半途而废”的精神，永远值得我们学习。（6分）

7．本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有_________、_________、；寓言故事有__________、____ ____„„其中给你启发最大的是_________，从中你明白了_______ ___________________。（7分）

8、为了新年联欢会的成功，每个同学都在精心准备，想到演出时拿出自己的绝招。这真是 啊！（填写谚语）（1分）

四、阅读短文，完成答题。（30分）

短文1（12分）林冲棒打洪教头（片段）

柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”

林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？” „„

1.“厚待”的意思，可用短文中的 这个短语来解释。（1分）

2.这个片段让我们感觉到，林冲和洪教头一个谦让，一个

，一个，一个无礼。（2分）

3.这个片段为表现人物性格，采用了哪几种写法？用“√”选出。（1分）（1）从语言、动作、装扮等多个角度表现人物特点（）（2）多处运用打比方、拟人的手法作生动描写（）（3）人物相互对比，更突出各自的性格特征（）4．用一句话写出这个片段的大概意思。（1分）

短文2 滴水穿石的启示（节选）在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了„„水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石头，成为今天太极洞内的一大奇观。

1.这段话主要介绍的是“滴水穿石”奇观。（1分）A.形成的时间 B.形成的过程 C.形成的原因

2.从作者介绍“滴水穿石”的奇观，引出文章的观点：（1分）A.万事开头难 B.只要有恒心，最后一定会成功 C.美好的事情需要奋斗 3.与“滴水穿石”意思相近的词语有：________ ________ _______（1分）4.这段话是围绕哪个句子写的，用“ ”画出。（1分）

短文3 绿色宝石

在云南境内有颗耀眼的“绿色宝石”，它是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，只有仰起头才能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。

常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出鲜艳的花朵，红的、黄的、白的、紫的„„争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。

西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座 “天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，只要留下一段树桩，很快就会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。

这种树的寿命特别长，一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。

1．作者把“扁担藤”比作“天然饮料厂”,这是因为（1分）2．“独木不成林”，可文中说“在西双版纳，一棵树往往就是一片森林”，这是为什么呢？请举一例说明：（1分）

3．下列说法不符合短文内容的是（1分）

⑴ 油棕的含油量最大 ⑵ 箭毒木是有毒的 ⑶ 黑心树寿命很长 4．第2自然段主要是围绕哪个词语写的（1分）

⑴ 奇花异树 ⑵ 古木参天 ⑶ 名副其实 5.第2自然段的结构方式是(1分)6．文中有一句话，既联接了上下文，又点明了题意，这句话是：

（1分）

五、请你完成几道有关对联的题目（10分）。

1、对联分为上联和下联，请你用线把相对应的上、下联连起来。

此即牧童遥指处 学海无涯苦作舟 但愿世间人俱健 理人间万缕青丝 一人巧作千人食 何必再问杏花村 书山有路勤为径 五味调和百味香 操世上头等大事 不惜架上药生尘

2、请在上面的对联中——

为书房选一副对联：_______ __ _____，_________________________。为理发店选一副对联：___________________，__________________________。为酒店选一副对联： ____________________，__________________________。剩下的两副对联，你觉得一副可以送给______________，另一副应贴在_________。

六、口语交际。（3分）

人间的真情无处不在。如甘肃舟曲特大泥石流灾害来临之际，全国上下纷纷援助，灾区人民也擦干眼泪自救。一幕幕感人的镜头出现在媒体，令我们动容。回忆其中的一个场景，清楚地叙述，表达你的真情。

七、作文。（14分）

新人教版五年级数学上册期末测试试卷分析 篇3

一、根据要求写字词练习（30分）1．看拼音写词。（8分）

hǎi jiāng

bǎo lǎn

xiã tiáo

duàn liàn（）

（）

（）

（）fâng xì

xiū cán

míng mâi

bào zhà（）

（）

（）

（）2．用“ ”选择正确的答案。（8分）（1）下列字作为姓氏时的读音是：（3分）

华（huá huà）应（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）（2）选择正确的汉字。（2分）

（暮 幕）春 云（绵 锦）（振 震）惊 迫不（急 及 级）待（3）选择加点字正确的字义。（3分）

奋笔疾书（病 快）凶相毕露（完结 完全）不足为奇（值得 充足）3．按要求写成语或四字词语。（6分）寓言故事：自相矛盾、、神话故事：嫦娥奔月、、“滴水穿石”的近义词：、4．先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。（8分）

（1）（）过海——各显神通（2）千里送鹅毛——（）（3）三个臭皮匠-——顶个（）（4）台上三分钟，（）（5）师傅领进门，元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道 的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵„„正是。

二、根据课文内容填空（16分）

1．迎客松，枝干遒劲，虽然，却仍然郁郁苍苍。（3分）2．富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了 ；谈迁面对 的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著《 》，这些事例都给予我们启示：目标专一而不，持之以恒而不，就一定能够实现我们美好的理想。（5分）3．“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是。表达友情的诗句你知道的还有：。（4分）

4．“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《 》。由这部小说你还想到的故事有、，联想到的成语有、。（4分）

三、阅读短文，回答问题（22分）

（一）推敲（片断）

贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。1．贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：。（2分）

2．韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是 ；二是。（3分）

3．本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》：（2分）

（二）那姐妹俩

去年春天，我去一个贫困山区采访。

那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”

我问：“你姐姐呢？”

思晴：“我姐姐去学校读书了。”

我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”

思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”

我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。

我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。

我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。

这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生„„

思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们„„”

我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。

1．文中的姐妹分别叫 和，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。（3分）

2．文中的“奇特的妙计”具体指的是，“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为。（4分）

3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想.(4分)4．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（4分）

四、作文（30分）

读了《那姐妹俩》，你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定。

面 试 部 分（20分）

五、口语交际。（10分）

学生准备《水浒传》或《三国演义》中的一个故事说给大家听。

六、背诵。（10分）

将本学期要背的课文做成签条，学生任抽其一，当场背诵。

国标本苏教版小学语文五年级（上册）期末水平测试卷参考答案

一、根据要求写字词。

1、海疆 饱览 协调 锻炼 缝隙 羞惭 明媚 爆炸

2、①A 痛悼（diào dào）机械（jiâ xiâ）鸟栖（xī qī）虫居 B作姓氏时的读音：华（huá huà）应（yīng yìng）皇甫（huáng pǔ huáng fǔ）

②激（历 励 厉）迫不（急 及 级）待

③奋笔疾书（A病； B快； C恨）凶相毕露（A完结； B完全； C星宿名）

3、①画龙点睛 滥竽充数②女娲补天 精卫填海 ③持之以恒 日雕月琢

此题答案不唯一

4、①八仙 ②礼轻情意重 ③诸葛亮 ④台下十年功 ⑤修行靠个人 填空： 三个臭皮匠——顶个诸葛亮 台上三分钟，台下十年功 八仙过海——各显神通

二、根据课文内容填空。

1、姿态优美 饱经风霜 充满生机

2、天火之谜 厄运 本草纲目 三心二意半途而废

3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 海内存知己，天涯若比邻（此题答案不唯一）

4、水浒传 杨志卖刀 武松打虎 官逼民反劫富济贫 答案不唯一

三、阅读短文，回答问题。

（一）1、鸟宿池边树，僧敲月下门

2、“敲”表明你是个懂礼貌的人 “敲”更能衬托出月夜的宁静

3、略

（二）1、程思爱 程思晴 破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个女孩忙着将各种废品分门别类地码整齐

2、姐妹俩轮流上学 奖状是两个人共同努力的结果，所以要补上另一个人的名字

3、略

4、略

三、作文。

新人教版五年级数学上册教学计划 篇4

一、班级学生情况分析

我所任教的五（1）班共40人，大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。

二、教材分析

本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、可能性、数学广角和掷一掷等。

（一）数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

（二）在空间与图形方面，安排了位置和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会判断一些事件发生的可能性大小。

（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

三、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会判断一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。

5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重点 小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积等是本册教材的重点教学内容。

五、教学难点 理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

六、教学措施（一.）辅优补差

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

3．进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.4．和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。

5．对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。

6．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“辅优”和“补差”的目的。7．平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。8．充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习.9．做好“每日清”工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.七、课时安排

1、小数乘法 ————————（8课时）第1-3周

2、位置——————————（2课时）第4周

3、小数除法————————（11课时）第5-8周

4、观察物体————————（3课时）第9周

5、简易方程----------------（16课时）

（1）用字母表示数----（3课时）（2）解简易方程-------（12课时）（3）整理和复习-------（1课时）

6、多边形的面积——————-（9课时）

7、数学广角—————————（3课时）

8、总复习——————————（4课时）

新人教版五年级数学上册期末测试试卷分析 篇5

1.使学生理解并掌握“植树问题”的基本解题方法,并能解决一些实际生活中存在的与“植树”有关的问题。

2.掌握“植树问题”的第一种情况:“两端都要种”(即间隔数比株数少1的情况)。3.培养学生认真审题的好习惯。

重点:掌握“两端都要种的植树问题”的解题方法。

难点: 掌握已知间隔长度和全长，求间隔数的方法，以及已知间隔数和间隔长度，求全长的方法。教学过程 一引入。

1春天是植树的季节,同学们,你们每年都参加植树造林的活动吗?美化绿化自己的家园,你们可曾注意到植树中也有很多学问,由于植树的线路不同,植树的情况也就不同,你们想了解植树中的学问并学会怎样解决植树问题吗?这个单元我们共同来研究你们想要解决的问题。2.小游戏。

师生共同在毛线两端系个扣,然后等距离每隔一段系个扣,看一看,数一数,一共可以系几个扣。学生动手试一试。

小组讨论,看一看能得出什么结论。

集体交流,通过刚才的游戏,你得出了什么结论。

通过操作,观察讨论后得出系扣的个数比间隔数多1。3.验证。

学生拿出一根20厘米的毛线绳,每隔5厘米系一个扣,绳子两端也要系,数一数,一共系了几个扣。

指名说说自己系了几个扣。验证扣的个数与间隔数的关系。4.练习。

同桌两人各拿一张纸条,互提要求在纸上分段,要求两端均画上标志。相互评价,互提建议。

二新授

1.出示教学教材第106页例1。(1)读题,理解题意。

(2)交流从题目中获取的信息和所要解决的问题。(3)学生动手试一试。

(4)小组看图讨论,各自交流。

想法一:100÷5=20,所以要准备20棵树苗。

想法二:我用画线段图的方式帮助思考,如果把一条线段平均分成4段,两端也要栽树,这样就可以栽5棵。照此思路,可以推出间隔数比棵数少1。(5)猜测。

猜一猜,谁的思路对。(6)集体反馈,发现规律。

经过集体交流,发现栽树的棵数比间隔数多1。在100米长的小路上共有20个间隔,那么就可以栽21棵树。

(7)教师讲解,帮助学生理解规律。因为植树总数比间隔数多1,这样我们就可以先求出树与树之间一共有多少个间隔,而每个间隔的长度是已知的,就可以求出一共植树多少棵。(8)研究列式的方法。

100÷5=20(段)

20+1=21(棵)教师表扬能自己正确列式的学生,并请他们阐明思考过程。2.尝试。

(1)出示例题:在一条18米长的水泥路上,从头开始每隔3米摆一盆花,一共摆多少盆花?(2)读题,理解题意。

(3)明确已知条件和所求问题。(4)找寻数量间的关系。同伴探究,并得出结论。(5)独立列出算式。(6)集体反馈。

指名板书:18÷3=6(段)

6+1=7(盆)请学生分别说出每步的意思。

3巩固练习

1.有一根绳子,每隔2米挂一盏灯笼,起点和终点都挂,共挂了14盏灯笼。这根绳子长多少米? 2.学校领操台前从起点开始每隔2米插一面彩旗。一共需要多少面彩旗?(如右图)

1.新建小区要在一条长1000米的路两旁安装路灯,每隔8米装一盏(两端都装)。一共需要多少盏路灯? 2.一个小学生从一楼上到三楼用了40秒。照这样计算,他从三楼上到六楼需要多长时间? 板书设计

两端都种:棵数=间隔数+1

全长=间隔长度×间隔数

100÷5=20(段)

20+1=21(棵)

第二课时

植树问题(二)。(教材第107页)教学目标 1.理解并掌握“植树问题”的基本解题方法,能解决一些实际生活中的与“植树”有关的问题。2.掌握“植树问题”的第二种情况:“两端都不种”(即间隔数比株数多1的情况)。重点:掌握“两端都不种的植树问题”的解题方法。

难点:掌握已知棵数和全长,求间隔长度的方法,以及已知棵数和间隔长度,求全长的方法。

教学过程 一.复习

提问:已知全长和间隔长度,怎样求棵数? 教师根据学生回答板书:棵数=全长÷间隔长度+1 那么已知间隔长度和棵数,怎样求全长呢? 答后板书:全长=间隔长度×(棵数-1)二新授

1今天我们继续来研究另一种植树问题。1.出示教材第107页例2。(1)读题,理解题意。

(2)投影出示教材图,帮助理解。(3)分组看图讨论。(4)尝试列式计算。(5)集体交流。

教师板书:60÷3=20(段)20-1=19(棵)19×2=38(棵)(6)质疑。

为什么减1?(因为两端都不种树,所以植树的棵数比间隔数少1)为什么要乘2?(因为是在两馆间的路两旁植树,所以要乘2)(7)比较与例1的不同。先分组讨论,再集体交流。

例1是两端都要栽树,所以棵数比间隔数多1。例2是两端都不栽树,所以棵数比间隔数少1。(8)教师讲解,帮助学生理解。

教师讲述:相邻两棵树之间的距离是3米,60米里面有多少个3米,就是多少个间隔。我们知道大象馆和猩猩馆在路两端,也就是说两端不栽树,所以间隔数就比植树的棵数多1。2.小游戏。

这里有一张彩纸条,老师想把它等分成2份,需要用剪刀剪几次?(一次)请你们拿出彩纸条,分别把它们分成3段、4段、5段,看一看要剪几次。看一看能得出什么结论。

总结:剪的次数比纸条的段数少1。

3、巩固练习

1.两根栏杆之间每隔3米放一个障碍物,一共放了8个。这两根栏杆相距多少米? 2.两栋楼之间每隔2米种一棵树,共种了 15棵。这两栋楼相距多少米? 3.甲、乙两地相距4千米,每隔800米设一个站牌(甲、乙两地各设一个)。甲、乙两地一共设有多少个站牌?

4、小明家门前有一条35米的小路，绿化队要在路旁栽一排树。每隔5米栽一棵树（一端栽，一端不载）。一共要栽多少棵数？

学生独立思考小组讨论，后集体交流。教师指导：棵数=间隔数

板书设计

两端不种:

棵数=间隔数-1 棵数=全长÷间隔长度-1

全长=间隔长度×(棵数+1)60÷3=20(段)20-1=19(棵)19×2=38(棵)

第三课时 植树问题(三)。(教材第108页)教学目标

1.使学生理解并掌握“植树问题”的基本解题方法,并能解决一些实际生活中存在的与“植树”有关的问题。

2.掌握“植树问题”的第三种情况:“关于一个封闭图形的植树问题”。3.培养学生认真审题的学习习惯。

重点:掌握封闭图形中“植树问题”的解题方法。

难点:掌握已知株数和全长,求株距的方法,以及已知株数和株距,求全长的方法。教学过程

一、复习

前两节课都学习了有关“植树问题”的哪些情况? 根据学生的回忆内容,教师整理板书:(1)两端都植树,则棵数比间隔数多1。全长、棵数、间隔长度之间的关系: 全长=间隔长度×（棵数-1）

棵数=全长÷间隔长度+1

间隔长度=全长÷（棵数-1）

(2)一端植树,则棵数就比在两端植树时的棵数少1,也就是棵数与间隔数相等,全长、棵数、株距之间的关系: 全长=间隔长度×棵数

棵数=全长÷间隔长度

间隔长度=全长÷棵数(3)两端都不植树,则棵数比间隔数少1。

棵数=全长÷间隔长度-

1间隔长度=全长÷(棵数+1)2.设想。

你还知道有关“植树问题”的哪种情况?给同伴做一个介绍,说一说你是从哪知道或学到的。3.谈话。

同学们,今天我们继续来研究第三种“植树问题”,这种情况比较特殊,也很有意思,看谁最先发现规律。

二、新授

1.出示教材第108页例3。

(1)引导学生审题,从图中知道哪些信息? 生:从情境中知道张伯伯要在圆形池塘周围栽树,池塘的周长是120m,每隔10m栽1棵树,问题是求一共要栽多少棵树。

(2)引导学生:把这类问题转化成在封闭的图形上植树的问题。师:什么是封闭图形呢? 学生思考后回答:无论什么图形,只要起点和终点重合,即首尾相连就是封闭图形。如下图所示: 师:观察封闭图形上的棵数与间隔数,你有什么发现? 生:棵数等于间隔数。教师板书。

师:本题该怎么解答呢? 生:因为圆形池塘是封闭图形,根据“棵数等于间隔数”解答。120÷10=12(棵)师:如果把圆拉成直线,你能发现什么? 出示下图:

生:间隔数与棵数相同,也就是相当于一端栽树,另一端不栽树的情况。2.解决实际问题。

(1)完成教材第108页“做一做”。(2)读题,理解题意。(3)分析数量关系。

(4)自主探究或同伴共同探究。(5)集体交流。

(6)教师讲解,帮助学生理解。(7)套用关系式进行验证。(8)解答。150÷15=10(盏)三巩固练习

1.一个圆形花坛,它的周长是150米,每隔2米栽一棵树。共需树苗多少棵? 2.社区有一块正方形活动区,每边都栽种19棵树,四个角各种1棵。共种树多少棵? 3.时钟6时敲6下,10秒敲完。那么12时敲几下,需要几秒?

封闭图形的植树问题

棵数=间隔数

棵数=全长÷间隔长度

全长=间隔长度×间隔数

第四课时

关于“植树问题”的练习。(教材第109~111页)教学目标

1.使学生能够根据实际条件,解决“植树问题”。2.熟练应用解决“植树问题”的方法。3.培养学生研究问题的科学素养。重点:能根据条件研究计算方法。

难点:熟练运用解决“植树问题”的方法。教学过程

同学们,今天我们用这几天学习的知识来解决一些生活中的实际问题。1.解决实际问题。(1)板书: 四(1)班同学办安全小报,全班48人每人展示一张。在每张作品的四个角都钉上图钉,一共需要多少个图钉?(2)读题,理解题意。

(3)分小组讨论,制订方案。

学生动手试一试。

小组讨论,看一看能得出什么结论。重点是根据条件研究计算方法。(4)分小组汇报设计方案。根据不同的方案进行计算。

①共1行,每行48张。列式:(1+1)×(48+1)=98(个)②共2行,每行24张。列式:(2+1)×(24+1)=75(个)③共3行,每行16张。列式:(3+1)×(16+1)=68(个)④共4行,每行12张。列式:(4+1)×(12+1)=65(个)⑤共6行,每行8张。列式:(6+1)×(8+1)=63(个)还有其他方法吗? 最简单的方法是48×4=192(个)。

但是,这种方法比较浪费图钉,生活中一般不会采用这种方法。(5)说一说,你会选择哪种方法布置展板。(6)观察算式,发现规律。2.拓展。

(1)板书练习。

李明上楼,从第一层到第三层要走36级台阶。如果从第一层走到第六层,需要走多少级台阶?(各层之间台阶数相同)(2)理解题意。(3)尝试解答。(4)交流反馈。

(5)教师讲解,帮助学生理解。

讲述:我们把从第一层到第二层看作1个间隔,第二层到第三层看作1个间隔,所以李明从第一层到第三层共走了2个间隔,根据“植树问题”的数量关系,可求出每相邻两层楼梯之间的台阶数为36÷(3-1)=18(级)。而从第一层到第六层共走了5个间隔,根据“植树问题”的数量关系可得,18×(6-1)=90(级)。(6)归纳。

这道题从表面看并不是“植树问题”,但是我们把层数看成棵数,可以抽象成为一条线段上的点数与间隔数之间的关系。

3、巩固练习

（1）.计划在一条长8064米的水渠的一条边上植树,包括两端在内,共植169棵。每相邻两棵树之间的距离是多少米?（2）椭圆形的跑道周长是400米。每隔40米装一盏红灯,两盏红灯之间装2盏绿灯。一共装多少盏灯?（3）舞蹈队排成一个方阵,最外一层的人数为60人,舞蹈队外层每边有多少人?这个方阵共有多少人?

新人教版五年级数学上册期末测试试卷分析 篇6

1.5×4= 0.12×3= 0.49÷0.7= 6.4×0.2+3.6×0.2= 42÷0.6= 72.8÷0.8= 1.5÷30= 3×0.2×0.5=

2、用简便方法计算。(8分)

99×2.45

5.6÷1.6

1.25×32+215×9.76×0

9.85×2.3-8.85×2.3

3、求未知数x。(6分)(得数保留一位小数)

35.16-x=27.36

1.5×x=3.75

375.96÷x=16

4、用脱式计算。(12分)

18.5+4.1×7.2-9.5

10.48+22.56÷4.7×5.4

18-(1.4-1.25×0.8)

0.8×[13-(3.12+5.28)]

5、列式计算。(12分)

①8.4与1.6的和除以4，商多少?

②用10减去6.9的差，去除24.8，商是多少?

人教版五年级上册数学期末考试卷 篇7

一、填空题。（每题1分，共20分）姓名：

成绩：

1、比A的5倍多y是（）。当A是1.5，Y是2.5时，结果是（）

2、一个三位小数，如果取它的近似值保留两位小数是6.87，这个最大三位小数是（）。3、225.22525…这个循环小数还可以写成（），保留两位小数约为（）。

4、根据0.75×1.24＝0.93，直接写出下列各式的积： 7.5×1.24＝（）

75×12.4＝（）

0.75×124＝（）

75×124＝（）

5、一个平行四边形的面积是120平方分米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方米。

6、把3个红球和7个黄球同装在一个箱子里，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大一些。摸出红球的可能性是（）。

7、一个三角形高不变，要使面积扩大3倍，底要扩大（）倍。

8、下图是由6个面积是1平方厘米的正方形组成的，三角形C的面积是（）平方厘米，三角形A、B、C的面积和是（）平方厘米，空白部分的面积是（）平方厘米。

A

B

C 9、2.45时=（）时（）分

5平方米15平方厘米=（）平方分米

10、一本书78页，小明每天看x页，看了4天，还剩（）页没看，当x=18时，还剩（）页。

二、相信你能做出正确的选择！(每题2分,共10分)1、13除a与b的和，商是多少？列式为（）A、13÷a+b

B、13÷(a+b)

C、(a+b)÷13

2、第一个因数（0除外）扩大10倍，第二个因数（0除外）缩小到原来的

1100，积（）。

11A、扩大10倍

B、缩小到原来的100

C、缩小到原来的10

3、等底等高的两个三角形（）。

A、形状相同

B、周长相等

C、面积相等

4、与方程3x+8=68的解相同的是（）A、12x=360

B、8+2x=68

C、15x=320-x 5、0.47÷0.4，商是1.1，余数是（）。A、3；

B、② 0.3；

C、0.03

三、擦亮眼睛，辨别正误。（每题1分，共5分）

1、循环小数是无限小数。

（）

2、平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。

（）

3、边长是4cm的正方形，周长和面积相等。

（）

4、一个整数除以小数，商一定比这个整数大。

（）

5、含有未知数的式子叫方程。

()

四、仔细计算，别出差错哟！

1、直接写得数。（5分）

10÷0.01=

0.22+0.8=

10-2.05=

3.5×0.4=

4÷0.25=

0÷19.8=

0.2×0.05=

0.6×1.5= 1.36+2.87+3.64=

1.8×0.4×0.25=

2、递等式计算（能简算的要简算）（12分）

(1)、4.65-2.55-1.45

(2)、6.4÷(0.3×2＋0.2)

（3）6.5×99

(4)、2.2×0.25+2.8×0.25

3、解方程。（12分）

⑴、1.4x+9.8=22.4

⑵、2(x-3)=11.6

⑶、13x-x=144

⑷、68-4.4x=24

五、列式计算。(6分)

1、一个数的3倍与它的6.5倍的和是2.85，这个数是多少？

2、比5.6的2倍还多1.5的数是多少？

六、活学活用，解决问题。（每题6分，共30分）

1、学校航模组有39人，比电脑组人数的2倍少7人。电脑组有多少人？（用方程）

2、妈妈买了苹果和梨各要2千克，共用10.4元，梨每千克2.8元，苹果每千克多少元？

3、一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料。后来改进了制作方法，每个只需3.6元的材料。原来准备做180个毛绒兔的材料，现在可以多做多少个？

4、一块平行四边形的广告牌，底是12.5米，高是6.4米，如果要油漆这块牌子，每平方米用油0.6千克，需要多少千克油漆？

5、妈妈的年龄是小明的3倍，妈妈比小明大24岁，小明和妈妈分别是多少岁？

6、学校图书馆的面积是85平方米，用边长0.9米的正方形地砖铺地，100块够吗？

7、五1班有班会费24.2元，同学们买废品又得到16.4元，用这些钱可以买7本《少年科技》，或者可以买14根跳绳，一本《少年科技》多少钱？一根跳绳多少钱？你还能提出什么数学问题并解答？

新人教版五年级数学上册期末测试试卷分析 篇8

10―3.57―5.430.83＋0.79＋0.17＋11.219.2－0.39－6.25.86－0.78＋0.2234.82－(3.82＋15.2)63.7－2.36－13.7－5.6

45.32+5.43+7.6816.15-6.8-3.2

13.75-(3.75+4.8)21.27-3.9+0.73-16.13.25＋2.36＋1.642.4＋4.85－1.49.2-2.64－3.14-0.22

13.56－（4.4+3.44）2.98-3.24+1.12-0.763.28-（1.2-3.6）

10―3.57―5.430.83＋0.79＋0.17＋11.214.45＋0.63＋5.5

59.2－0.39－6.25.86－0.78＋0.226.58－(2.58＋0.9)

34.82－(3.82-15.2)63.7－2.36－13.7－5.647.23＋6.84－0.84＋2.77

12.56－6.64－3.3645.5－（0.98＋5.5）13.6＋7.94＋6.4

10＋0.009＋0.19115－3.7－4.6413.92―（3.92―2.74）

1、直接写出得数。（8分）

0.5＋1.3 =3.5－0.8 =1.1＋9 =0.64－0.4=8.09－7.91 =2.8＋3.2 =1－0.85 =1.5＋0.95=

2、列竖式计算，最后两题请验算。（10分）

5.6＋3.04＝6.79－1.83＝15－4.2＝10.9＋7.32＝

3、下面各题怎样简便怎样算。（12分）

4.45＋0.63＋5.557.23＋6.84－0.84＋2.77

新人教版五年级数学上册期末测试试卷分析 篇9

和发展提供充分的条件和正确引导

吉林省白城市大安市2018-2019学年七年级（上）期末模拟试卷

一．选择题（共12小题，满分36分，每小题3分）

1．若a是最大的负整数，b是绝对值最小的有理数，c是倒数等于它本身的自然数，则代数式a2017+2016b+c2018的值为（）A．2018 B．2016

C．2017

D．0

2．计算2﹣（﹣3）×4的结果是（）A．20 B．﹣10

C．14

D．﹣20

3．某商品打七折后价格为a元，则原价为（）A．a元 B．

a元

C．30%a元

D．

a元

4．当x=1时，代数式px3+qx+1的值为2018，则当x=﹣1时，代数式px3+qx+1的值为（）A．2017 B．﹣2016

C．2018

D．﹣2018

5．某大米包装袋上标注着“净含量10kg±150g”，小华从商店买了2袋大米，这两袋大米相差的克数不可能是（）A．100g B．150g

C．300g

D．400g

6．在3，0，﹣2，﹣5四个数中，最小的数是（）A．3 B．0

C．﹣2

D．﹣5

7．﹣3的相反数是（）A．3 B．﹣3

C．

D．﹣

8．﹣1+3的结果是（）A．﹣4 B．4

C．﹣2

D．2

9．下列方程中，是一元一次方程的是（）A．2x2﹣x=0 B．xy+1=﹣1

C．x﹣3=x

D．x﹣2y=4

10．下列等式变形正确的是（）A．若﹣3x=5，则x=﹣

B．若，则2x+3（x﹣1）=1

C．若5x﹣6=2x+8，则5x+2x=8+6 D．若3（x+1）﹣2x=1，则3x+3﹣2x=1

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现

和发展提供充分的条件和正确引导

11．已知x=2是关于x的一元一次方程mx+2=0的解，则m的值为（）A．﹣1

12．下列变形中： ①由方程=2去分母，得x﹣12=10； B．0

C．1

D．2

②由方程x=两边同除以，得x=1； ③由方程6x﹣4=x+4移项，得7x=0； ④由方程2﹣两边同乘以6，得12﹣x﹣5=3（x+3）．

错误变形的个数是（）个． A．4

二．填空题（共4小题，满分12分，每小题3分）

13．一件童装每件的进价为a元（a＞0），商家按进价的3倍定价销售了一段时间后，为了吸引顾客，又在原定价的基础上打六折出售，那么按新的售价销售，每件童装所得的利润用代数式表示应为

元．

14．已知a2+2a=1，则3（a2+2a）+2的值为

．

15．x|m|+2=0是表示关于x的一元一次方程，如果方程（m﹣1）那么m的取值是

．B．3 C．2 D．1

16．如果x3nym+4与﹣3x6y2n是同类项，那么mn的值为

．

三．解答题（共7小题，满分72分）17．（8分）解方程：（1）x﹣7=10﹣4（x+0.5）（2）﹣=1．

18．（7分）已知x、y满足关系（x﹣2）2+|y+2|=0，求yx的值． 19．（8分）已知代数式（x﹣y）2和x2﹣2xy+y2．（1）当x=2，y=3时，计算出两个代数式的值．（2）当x=﹣2，y=4时，计算出两个代数式的值．（3）请你任取一组x，y的值，计算出两个代数式的值．（4）你有什么发现？

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现

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20．（8分）如果y=3是方程2+（m﹣y）=2y的解，那么关于x的方程2mx=（m+1）（3x﹣5）的解是多少？

21．（8分）已知（2x﹣1）5=a5x5+a4x4+a3x3+a2x2+a1x+a0对于任意的x都成立．求：（1）a0的值

（2）a0﹣a1+a2﹣a3+a4﹣a5的值（3）a2+a4的值．

22．（14分）如图，在同一平面内四个点A，B，C，D．

（1）利用尺规，按下面的要求作图．要求：不写画法，保留作图痕迹，不必写结论． ①作射线AC；

②连接AB，BC，BD，线段BD与射线AC相交于点O； ③在线段AC上作一条线段CF，使CF=AC﹣BD．

（2）观察（1）题得到的图形，我们发现线段AB+BC＞AC，得出这个结论的依据是

．

23．（12分）某公园出售的一次性使用门票，每张10元，为了吸引更多游客，新近推出购买“个人年票”的售票活动（从购买日起，可供持票者使用一年）．年票分A、B两类：

A类年票每张100元，持票者每次进入公园无需再购买门票； B类年票每张50元，持票者进入公园时需再购买每次2元的门票．（1）某游客中一年进入该公园共有n次，如果不购买年票，则一年的费用为

元； 如果购买A类年票，则一年的费用为

元；

如果购买B类年票，则一年的费用为

元；（用含n的代数式表示）

（2）假如某游客一年中进入该公园共有12次，选择哪种购买方式比较优惠？请通过计算说明理由．

（3）某游客一年中进入该公园n次，他选择购买哪一类年票合算？请你帮助他决策，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现

和发展提供充分的条件和正确引导

并说明你的理由．

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。4 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现

和发展提供充分的条件和正确引导

参考答案

一．选择题

1．解：根据题意知a=﹣

1、b=0、c=1，则原式=（﹣1）2017+2016×0+12018 =﹣1+0+1 =0，故选：D．

2．解：原式=2+12=14，故选：C．

3．解：设该商品原价为：x元，∵某商品打七折后价格为a元，∴原价为：0.7x=a，则x=a（元）．

故选：B．

4．解：将x=1代入px3+qx+1，可得 p+q+1=2018，∴p+q=2017，将x=﹣1代入px3+qx+1，可得

﹣p﹣q+1=﹣（p+q）+1=﹣2017+1=﹣2016，故选：B．

5．解：根据题意得： 10+0.15=10.15（kg），10﹣0.15=9.85（kg），因为两袋大米最多差10.15﹣9.85=0.3（kg）=300（g），所以这两袋大米相差的克数不可能是400g． 故选：D． 6． D．

7．解：﹣3的相反数是3，故选：A．

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现

和发展提供充分的条件和正确引导

8．解：﹣1+3=2，故选：D．

9．解：A、2x2﹣x=0是一元二次方程；

B、xy+1=﹣1含有两个未知数，不是一元一次方程； C、x﹣3=x是一元一次方程；

D、x﹣2y=4 含有两个未知数，不是一元一次方程． 故选：C．

10．解：A、若﹣3x=5，则x=﹣，错误； B、若，则2x+3（x﹣1）=6，错误；

C、若5x﹣6=2x+8，则5x﹣2x=8+6，错误； D、若3（x+1）﹣2x=1，则3x+3﹣2x=1，正确； 故选：D．

11．解：把x=2代入方程得：2m+2=0，解得：m=﹣1，故选：A． 12．解：①方程=2去分母，两边同时乘以5，得x﹣12=10．

；要注意除以一个数等于乘以这个数的倒数． ②方程x=，两边同除以，得x=③方程6x﹣4=x+4移项，得5x=8；要注意移项要变号． ④方程2﹣两边同乘以6，得12﹣（x﹣5）=3（x+3）；要注意去分母后，要把是多项式的分子作为一个整体加上括号． 故②③④变形错误 故选：B．

二．填空题（共4小题，满分12分，每小题3分）13．解：实际售价为：3a×0.6=1.8a，所以，每件童装所得的利润为：1.8a﹣a=0.8a． 故答案为：0.8a． 14．解：∵a2+2a=1，∴3（a2+2a）+2=3×1+2=5，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现

和发展提供充分的条件和正确引导

故答案为5．

15．解：由一元一次方程的特点得解得m=﹣1． 故填：﹣1．

16．解：由题意可知：3n=6，m+4=2n，解得：n=2，m=0 原式=0，故答案为：0

三．解答题（共7小题，满分72分）17．解：（1）去括号得：x﹣7=10﹣4x﹣2，移项合并得：5x=15，解得：x=3；

（2）去分母得：10x+2﹣2x+1=6，移项合并得：8x=3，解得：x=．

18．解：∵（x﹣2）2+|y+2|=0，∴x﹣2=0且y+2=0，解得：x=

2、y=﹣2，∴yx=（﹣2）2=4．

19．解：（1）当x=2，y=3时，（x﹣y）2=（2﹣3）2=1，x2﹣2xy+y2=22﹣2×2×3+32=1；，（2）当x=﹣2，y=4时，（x﹣y）2=（﹣2﹣4）=36；

x2﹣2xy+y2=（﹣2）2﹣2×（﹣2）×4+42=36；

（3）∵x=4，y=1，∴（x﹣y）2=（4﹣1）2=9； x2﹣2xy+y2=42﹣2×4×1+12=9；

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现

和发展提供充分的条件和正确引导

（4）无论x，y取何值（x﹣y）2和x2﹣2xy+y2相等． 20．解：当y=3时，2+m﹣3=6，解得：m=7，将m=7代入方程2mx=（m+1）（3x﹣5）得：14x=8（3x﹣5）即14x=24x﹣40，解得：x=4．

21．解：（1）令x=0，则a0=（2×0﹣1）5=﹣1；

（2）令x=﹣1，则a0﹣a1+a2﹣a3+a4﹣a5=[2×（﹣1）﹣1]5=（﹣3）5=﹣243；（3）令x=1，则a0+a1+a2+a3+a4+a5=（2×1﹣1）5=1 由（2），可得a0﹣a1+a2﹣a3+a4﹣a5=﹣243，∴a2+a4=﹣120．

22．解：（1）①如图所示，射线AC即为所求； ②如图所示，线段AB，BC，BD即为所求； ③如图所示，线段CF即为所求；

（2）根据两点之间，线段最短，可得AB+BC＞AC． 故答案为：两点之间，线段最短．

23．解：（1）如果不购买年票，则一年的费用为10n元； 如果购买A类年票，则一年的费用为100元； 如果购买B类年票，则一年的费用为（50+2n）元； 故答案为：10n、100、50+2n；

（2）假如某游客一年进入公园共有12次，则不购买年票的费用为10×12=120（元），购买A类年票的费用为100元，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现

和发展提供充分的条件和正确引导

购买B类年票的费用为50+2×12=74（元）； 则购买B类年票比较优惠；

（3）50+2n﹣100=2n﹣50，当n=25时，选择A、B类年票的费用相同； 当n＜25时，购买B类年票比较合算； 当n＞25时，购买A类年票比较合算．

苏教版四年级数学上册期末试卷 篇10

2、一千二百零七万八百三十写作 ( ) 省略万后面的尾数约是 ， ( ) 。

3、在 60060060 中最左边的 6 表示 6 个( )，中间的 6 表示 6 个( )， 最右边的 6 表示 6 个( )。

4、18957÷213 的商是( )位数，商的最高位是( )。

5、要测量操场的面积用( )作单位比较合适，测量课桌桌面的面积用( ) 作单位比较合适。

6、360平方分米=( )平方米( )平方分米 4平方米 2平方分米=( )平方分米

7、两个数相除的商是 15，如果被除数和除数同时扩大 5 倍，商是( )。

8、里最大能填几: 300×( )< 2300 200×( ) < 1150

二、是非判断：

1、读 770008 时，既可以只读一个零，也可以三个零都读出来。 ( )

2、0×1=0，因为除法是乘法的逆运算，所以 0÷0=1 ( )

3、一个因数扩大 100 倍。另一个因数也扩大同样的倍数，积不变。 ( )

4、4×(25+8)=4×25+8 ( )

5、一个正方形和一个长方形的周长相等，正方形的面积一定大于长方形的面积。 ( )

6、一个面积为 4平方厘米的正方形和一个周长为 4 厘米的正方形，它们大小相等。 ( )

三、选择题：

1、12600÷13 的商的最高位是( )

A、百位 B、千位 C、万位 D、三位数

2、9954326600 省略万后面的尾数约是( )

A、100 亿 B、995432 万 C、995433 D、995433 万

3、56000÷6000=( )

A、9……2 B、9……200 C、9……20 D、9……

4、自行车 3 小时行驶 45 千米，照这样计算，行 180 千米需要多少小时，正确的算式是( )

A、180÷45÷3 B、180÷(45÷3) C、180÷(45×3)D、180×45÷3

四、计算：

1、口算： 2400÷200=

770+140=

11×500=

9900÷900=

22÷22×56÷56=

12÷(10×6-54)=

87+87÷87-87=

50×42×20=

970-174-326=

1250×80=

2、竖式计算： 865×209 2060×500 6780÷250 10074-7099

3、求未知数 ： 532 - x = 196

x ÷ 62 = 438

74 × x = 9102

x + 634 = 856

4、用合理的方法计算 486+899

9000-271-729

125×25×32

86×33+86×66+86

7777×8+1111×4

(120+780÷130)×84-10000

5、列式计算。 (1) 48 除一个数得 16，这个数是多少?(用 x 表示求知数)

(2) 750 减去 25 的 6 倍，所得的差再除以 24，商是多少?

(3) 一个数与 85 的和是 100。把这个数扩大 5 倍后再加上 10，结果是多少?

五、应用题：

1、家具店运来 45 把木椅,运来的折椅比木椅的 3 倍还多 10 把,家具店共运来多少把 椅子?

2、实验学校四年级 272 名同学乘坐限乘 40 人的客车去旅游，如果增加 112 人，至 少需要这样的客车多少辆?