为什么要读书的演讲稿

为什么要读书的演讲稿（精选10篇）

为什么要读书的演讲稿 篇1

教师为什么要读书

国振永

“一个不读书的社会就是一个牢狱，一个不读书的人生活在不读书的社会就如同生活在这种牢狱之中”。苏霍姆林斯基《给教师的建议》

“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。”周国平语 “不读书的教师会沦为简单的劳动力,而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的”。高万祥《教师，为什么读书》

古人说：三日不读书，面目可憎，现在有人改成：一日不读书，面目就可憎了。

读完这几名话，我想每个人的心中不可不出现在点波澜。也许会不经意的问一问自己：“我读书了吗？”

如果真的不读书我们可能真的是：“生活在牢狱，或是一个忙碌不止的躯体，或是一个简单的劳动力。

但如果读书：读书的好处

读书，首先能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。

读书，能改变教师的精神、气质和品性。

读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。

我想，虽然面对教育系列很多让人不满的地方，面对自己专业成长的困惑与压力，虽然我们改变不了现状，但我们可以改变我们自己。改变自己的最好途径就是多读书。

听这样一个信息：

信息一：俄罗斯每２０人拥有一套《普希金集》；韩国以书柜代替酒柜；犹太民族的小孩刚懂事时，母亲会在《圣经》上滴一点蜂蜜，让孩子去吻，让孩子在心灵上知道书本是甜蜜的，英国人喜欢读书，阅读的习惯使英国获得诺贝尔奖的人数仅次于美国，按人均则可以说世界第一，英国人认为，读书看报永远比

看电视重要．．．．．．我们和俄罗斯，和韩国、和英国、和犹太人每天拥有同样的２４小时，可是我们为什么不愿意在闲暇时捧起书本？

信息二：联合国教科文组织的调查结果，每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均是64本，上海在中国排名第一，也只有8本。而中国13亿人口，扣除教科书，课外阅读平均每人一年读书一本都不到。）

信息三：最近我看过一个对全国中小学教师阅读情况的调查，其中的最后一个题目问的是：“请你对教师阅读现状发表意见和建议。”很多教师像商量好了似的异口同声：“非常想读书，可是没有时间。

造成这失败的根本原因就是我们的家庭没有从小培养孩子读书的乐趣，而是一味的灌输和强迫。

教育作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。

苏霍姆林斯基《给教师的建议》教师为什么读书说到：

“一个好的教师的一个重要的方面就是上好每一节课，上好每一节课的前题是备好课，但没有雄厚的知识基础是很难把课备好。

只有每天不间断的读书，跟书结下终生的友谊，才是一种真正的备课“。

“教师的读书风气最能影响学生和社会风尚，只有热爱读书的教师，才能教养出热爱读书的学生。如果你的学生感到你的思想在不断地丰富，如果学生深信你今天讲的话不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成你的学生的精神需要”。这说明教师，要做好教育人的工作，首先要做一个真正的读书人。

我认为，对于教育要者而言，读书还有与日俱增重要的一点意义就是，不读书的教师会沦为一个简单的劳动力，而简单的劳动力要想得到人们的尊重则上很难的。

但我们要明白一个道理：读书不是为了应付时天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。这才能读出乐趣，读出快乐

想读书时间从哪来？

古人读书有“三上”之说，（床上，马上，茅房的坑上）

我们现在有（“早上，晚上，双休日）甚至更多。

读一段教师的感想

（我感觉自己很少有时间坐下来读书，即使读了也很难把一本书从头到尾读完。教学中除了备课、上课、改作业等一系列必要的但繁重的任务以外，琐碎的事情也太多了，忙得都理不出头绪，哪有闲心去读书呀。

在朋友的介绍下，我坚持一天发一篇日记，慢慢地我的写作水平有了提高，但由于自己生活的天地范围太小，可写的东西越来越少，有时候几乎无话可写。这时候我才感觉我读的书真是太少了。写作是不能光凭生活阅历，更要有丰富的知识储备。这个道理我也懂，可就是静不下心来去认真地读。

现在的社会实在是太精彩也太无奈了，有那么多新鲜的和刺激的东西吸引着我们的眼球，也有那么多无聊的但又不得不面对的事情吞噬着我们的时间。一集又一集的电视连续剧，一旦看了开头，就非得看完结尾不可；教学中为了应付检查不得不硬着头皮去补备课和作业；为了提高自己的教学成绩，又不得不抢占本不属于自己的课。我不能不看电视，不能不补备课和作业，不能不去抢占不属于自己的课，这些都是我生活和生存的需要啊。做完了这些，我可供支配的时间就不多了，可我还有许多不是必须的但又不能不做的事情等着我。所以，读书，虽然里面有“颜如玉”的美人，我也只能放弃了。

然而，教师这个职业又离不开多读书。不读书，观念就跟不上时代的发展，已有的知识水平就满足不了教学的需要。书，还是要多读的。

其实，我是非常喜欢读书的。只是时间从哪里来？我常常这样问自己。有人说，只要想挤时间，总会挤出一些的。我觉得这很有道理，看来，我要好好地梳理下自己的时间和读书的心情了。为了多读书，要学会挤自己的时间，就像挤占学生的时间一样。）

这篇感想，就是我们大家的心声。是不是有这样的感觉自己要说的话，他全说了。

听一组资料：

1.说是英国人很能利用好零散的时间去读书，不仅在规律的电车上，即便在饭馆茶馆中也能如此。（我不建议大家也应该在车上，饭馆茶馆读书，但愿大家都能利用好自己的零散时间。）

2.在国外，有夫妇约好同去游玩，丈夫至多取一顶帽子就可以出门，太太则不免要去换双鞋，涂点防晒油之类的。可是每当那丈夫在楼下等着太太去换鞋的时候，他照旧翻开一本书来读，等他太太准备好一切姗姗地走下楼来，他手中的书，也就起码读完两章了。

可咱们这不晓得这样做，所以常常是男的在女生楼下等得心焦，而且为了表现好，时常提早了半个小时来等的，待得女朋友下楼时，已是疲倦了，谁料女朋友怕太阳晒，得再爬上七八楼去取把伞，又耽误了十几分钟。有的男孩因此不耐烦，老是发短信推啊推啊：“要死的，怎么还不来？”常常把一个愉快的相约，搞成不欢的结果。

我们刚才说的李镇西、窦桂梅，魏书生等老师也都曾经是教学一线的老师，他们是利用什么时间学习，而且不耽误工作的呢？李开复在《在做最好的自己》中有这样一句话：“一个人每天坚持学习20分钟，那一年就是7300分钟。”这是什么概念？是120多个小时，是180个课时，是相当于22.5天的脱产学习，如果把每天的学习时间由20分钟增加到30分钟呢？这些时间在一天的24小时中，是很不起眼的边角料，但积累在一起就十分可观了，也许正是这么简单的原因，让人与人的差距在不知不觉中拉开了——走出校门时，同学们的水平、能力及所掌握的知识大体差不多，但是十年，二十年后，有的成了专业成长的典范，而有的……

我们不能为自己的疏懒笨拙辩解，因为我们的最大的敌人就是我们自己。我们都知道，不断的学习能让人变得年轻起来，也能为自己的工作注入新的活力，可惜缺少的是一份毅力。很多时候老师们真正缺的并不是学习的时间，而是一颗想学习的心，读书时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。我的经验是，只要静下心来，随时可以读书。床头上放本书，脑袋靠在枕头上，调整出一个最舒适的姿势，手捧一本书，悠然地读上几页。此时读书对书本没有什么要求，读困了，把书一扔，关灯休息。这样的读书一般都是轻松一点的，不需要有特别扣人心玄的连贯情节，否则不忍释卷，会耽误第二天的工作。如此读书，既增长了知识，书又成了催眠工具，让我们睡个好觉，真是两全其美，所以我们说，知识的积累在于挤时间学习，人——要有钉子般的精神去挤时间学习！

爱因斯坦说过一句话：人与人的差异在于业余时间。一个人的特长发展是由他如何利用业余时间决定的。我们要常常反问自己，我是不是忙到没有时间缝隙可以挤？是不是把每一点可利用的时间都真正有效地用了起来？还是没有真正的紧迫感，还是不善于科学合理地分配时间，精力？我们要努力改变这种做一

天和尚敲一天钟的日子，不再抱怨，不找借口，要在认真完成本职工作的同时，老老实实埋下头来真正读几本书！

可另最令人触目惊心的事，是我们的时间就这样一分一秒的在消耗着，我们平常不大觉得，细想起来实在值得警惕。我们每天有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。我们若能养成一种利用空闲的习惯，一遇空闲，无论其为多么短暂，都利用之读一点有益于身心的书，则积少成多终必有成总之，如果我们每天读书，变得如同呼吸、吃饭一样自然，那我们就成为真正的读书人了。

为什么要读书的演讲稿 篇2

在布线系统的改造过程中遇到的最大问题就是水平子系统的管路问题。因为, 主干子系统在弱电竖井内, 改造工程对建筑物的主体结构影响不大。水平子系统的管路通常存在以下主要问题:无法满足信息点位置与数量的变更;管线的路由变化造成水平线缆超长;管路太细或局部狭窄;管路的弯曲半径过小;水平线槽的尺寸不够或与其他设施线缆共享空间;不可拆卸吊顶造成管槽和线缆敷设无法施工;电信间预留空间太小;环境条件较差。

在上述问题中, 为了能够适应未来网络结构变化和网络升级换代的需要, 做好水平子系统的管路施工就显得十分必要。当功能需求与投资规模出现缺口时, 做好隐蔽工程的预留预埋也不失为明智的选择。在设计中应重点解决以下问题:

(1) 信息点的分布:综合布线的灵活性是以冗余为代价的, 要充分体现综合布线的灵活性就应适当增加信息点的密度, 并合理分布信息点的位置。在信息点无法一次到位的地方可以采用区域布线方式, 增加CP布线箱, 尽量减少二次布线踢、凿建筑地面与墙体的工作量。

(2) 保证管路畅通:在实际工程中常常会遇到管路不通畅的问题, 有的地方钢丝能穿过去, 但是线缆穿不过去, 常见的是管路中掉入灰渣或转弯处有凹坑。随着传输速率的提高, 对布线施工的要求也越来越严格。牵拉用力过大, 很容易造成电缆损伤, 影响电缆的传输特性。因此, 在管路施工中应严格把关。建议在管径选择上按实际需求提高一个规格, 为二次布线创造更有力的条件。

(3) 桥架与吊顶:桥架和吊顶的设计应充分考虑二次布线的需要, 留有扩展的余地。不能做成活吊顶的地方应留好检查孔。方便二次布线施工。

(4) 如何降低大楼布线系统的初期投资:一幢大楼在土建施工期间, 需要投入大量的资金, 各个系统都有一定的工程预算。我们增加了管路的预留预埋, 当资金有缺口时应如何应对?由于已做好二次布线的准备, 就可以适当压缩建设初期综合布线工程的建设规模, 特别是新老技术交替的初期, 不仅布线产品的价位较高, 网络设备的价位也较高, 与之相适应的软件也尚不成熟。当业务的发展需要新技术的有力支撑, 而产品的性价比也降到合理的程度时, 每做一次整改, 将原有的网络系统提升一个台阶。既缓解了初期投资的压力, 又保证了系统的先进性。

为什么要读书？ 篇3

美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯，曾经被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广最有贡献的八个人之一。他认为有一条定律，虽然不能说放之四海皆准，但验证起来通常都是正确的：

1.你读得越多，知道得越多。

2.你知道得越多，你越聪明。

3.你越聪明，在校学习的时间越长。

4.你在校学习的时间越长，获得的文凭越多，受雇工作的时间就越长，你一辈子赚的钱就越多。

5.你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高。

反之，以下定律也成立：

1.你读得越少，知道得越少。

2.你知道得越少，越早辍学。

3 .你越早辍学，越早变穷，而且穷得越久。

□胡适：为什么要读书？

五四新文化运动的代表人物胡适（1891—1962），可算是一个著名的爱读书、会读书的读书人。以下是他1930年11月在一次为青年学生演讲时就“为什么要读书”提出的三条理由：

第一，因为书是代表人类老祖宗传给我们的知识的遗产，我们接受了这遗产，以此为基础，可以继续发扬光大，更在这基础之上，建立更高深更伟大的知识。

第二，为读书而读书，为求过去的知识而读书。不读书，学问不能进去，读书没有门径，学问也不能进去。读书的目的在于读书，要读书越多才可以读书越多。

人为什么要读书演讲稿 篇4

我爱读书。我家的书柜里装满了我的大书小书，如《十万个为什么》、《成语故事》……我一有时间就任意拿起一本书看，看不完决不“罢工”。无论是吃饭、睡觉，我都要把我拿的那本书看完!

我很爱逛书店。记得上次我和妈妈去书店看书，我看着看着，妈妈要我回家，我心想：“时间就像流水一样过得真快!”我说：“过一会再走嘛!”

“已经12：00了，回家还要吃饭呢!”

“再过一会!”

妈妈无奈，只好同意我的要求。

转眼间已是下午2：00了，吃饭的时间早过了，可我一点也不觉得饿，好书也可以充饥啊!

后来妈妈发现我看书看得很多，就给我办了一张借书卡。这样我每天都可以看各种不同的书，如同进入书的海洋。

高尔基爷爷说：“书籍是人类进步的阶梯!”生活没有书是无味的，学习没有书是不会快乐的，总之，人如果没有书就像鸟儿没有翅膀。所以，我们每个人都要养成读书的好习惯。

我为什么要读书？ 篇5

有人说，来到这四季飘香、空气新鲜的校园里读书，是因为想考出优异的成绩，考到中学去苦读，考到大学去深造。有人说，校园是结交好伙伴的天堂，有了伙伴就可以亲密地聊天，就可以愉快地学习，就可以尽兴地玩耍……还有的人说，来到校园里，只是想度过一个欢乐的童年罢了。

刚开始的时候，我也只是认为自己到学校来只要完成家人的夙愿就行了，但后来仔细去想：我是中华民族的儿孙，如果在校园里整天都无忧无虑地玩耍，哪怕外面战火硝烟已经蔓延到了国境线上也全然不顾，那么，我们这些“祖国的花朵”还能够永远都迎风绽放吗？我们这些炎黄子孙还能够挺立成全球的王者吗？我们这些少先队员还能够把祖国建设得欣欣向荣吗？

每次来学校读书之前，父母都语重心长地告诫我要刻苦学习，不要过于贪玩。我有时候不是特别能理解父母的用意，他们便会一而再再而三地给我讲道理。是啊，当我们坐在舒适的教室里上课的时候，我们的父母正在烈日或暴雨下辛勤地劳作呀！为什么我们总是不知天高地厚？为什么我们始终没有为自己的父母流下一滴激动的泪水？为什么我们依然丝毫不把学习当一回事？为什么我们还在我行我素地照样贪玩？为什么……？

试想：既然我们是学生，就应该做学生所需要做的事；既然我们是少先队员，就应该担任起少先队员的有必要承担的神圣职责；既然我们是新中国的未来，就应该永远牢记周恩来同志的赤诚劝勉——为中华之崛起而读书。

我们为什么要努力读书 篇6

十多年前参加全省高中校长培训班时去浙江大学考察，进浙大校园留给我印象最深的是老科学家，前浙大校长竺可桢教授的校训“诸位思考这样一个问题：你到学校来干什么？将来做什么样的人？”。

受此启发，我要同学们思考：我们为什么要努力读书？ 在同学们成长的过程中，一定要记住，家长和老师永远爱你，但是外边的世界很残酷，你必须成为一个能吃苦、有丰富的知识、有良好的习惯、有教养的人，让别人感觉舒服和愉悦。而不是成为一个让人讨厌的人。作为师长的责任必须告诉你们规矩和自律。就是要指导大家：明确人生目标，努力读书。

但是，为什么要努力读书？这是一个非常简单，但又是同学们没有认真思考，更没有明白的问题。

一．为什么要努力读书？

我们到学校来的目的是为将来终身学习打下扎实的基础，学习生存之道。准确地说，就是要学习职场和社会的生存之道，还要学会与人相处，学会尊重人、宽容人、理解人。最近，读过一篇文章：《不读书、不吃苦，你要青春干嘛？》，感触很深。从近段时间部分同学的学习状态看，同学们在学校的表现千姿百态：有的同学“收获”的胡吃海睡，做的是“低头”一族—手机控，并且生活的节奏全部被打乱——该睡的时候不睡，该起的时候不起，该吃的时候不吃，真的没有看到认真学习的影子，更谈不上刻苦学习！而有的同学选择了认真听讲认真作业，全身心投入到学习和复习之中，课余适当放松；也有的同学撇开喧嚣纷扰，课外选择了有益的书籍，与伟大的心灵对话，让自己的精神旅行；有的同学在课外强化自己的薄弱学科，实现弯道超越；还有的同学会和自己的良师益友促膝谈心，获取前进的动力，感悟人生的真谛！

而胡吃海睡，做“低头”一族—手机控，并且生活的节奏全部被打乱——该睡的时候不睡，该起的时候不起，该吃的时候不吃（晚上玩手机，甚至翻墙外出，教室打瞌睡，整天想着买点什么好吃的。上课交头接耳，大说细弄）的同学并非少数。这些不好的行为习惯和学习风气，不仅仅会葬送你们的学业，更可能会葬送你们一生。看到这些，我心里感到很心痛，很悲凉，很失望。我们的同学都完成了九年义务教育，如果算上幼儿园，在校时间超过了十二年，我们竟然无法坚持上好每堂课，我们在求学之路上究竟学了些什么？时时刻刻有老师守在旁边，课堂秩序都不能安静、有序地进行，将来我们还能成就什么大事？产生这种现象的根本原因是同学们的学习目的不明确，没有养成好的学习和生活习惯。

规划不同，过法就不一样，学习对于我们的意义就不同。有的同学可能难以理解，努力学习有必要这么拼，这么苦，这么累吗？我的回答是大有必要。这就是今天我要告诉大家的，怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。人生有两条道路可以选择：要么在学校学习时吃苦十多年，精彩人生几十年；要么读书时安逸十多年，人生吃苦几十年。

现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。一帮不学无术的女同学聚在一起，号称所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界。她们在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妆品、想的是网上购物、刷微信、刷微博，追韩剧；而一帮无所事事的男同学聚在一起，号称所谓的哥们，以为有了哥们就有了天下。他们在一起逃课、抽烟、打扑克、玩游戏、看玄幻片，甚至约架„„以为这就是疯狂，这就是该有的青春。他们看不起那些不会化妆、不会打扮、一天到晚只知道读书的好学生。还骂那些好学生是书呆子，骂他们傻，只知道读书，殊不知，两三年后，好学生读本科学校，甚至有更多的上升空间，而这帮哥们姐妹却要考虑毕业后的去向，考虑要不要弃学打工，甚至会有一群长不大的哥们姐妹要继续吃“娘茶爷饭”当寄生虫。

有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学也没有技能的人也混的非常好。其实，你们忘记了一个词语，这个词语叫做比例。而那些占极小比例的没读书没技能就成功的人，那是他们自身具备了成功的一些素质，而你们是否具备呢？每个不想念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰。那么我很遗憾的告诉你们，这是改革开放三十多年后的中国，现在再也没有素质低下而钻了政策的空子就能一夜暴富的奇迹。当然，在这优胜劣汰，适者生存的社会，很多读书不多的人的确获得了成功，读书的确不是人生唯一出路，但你能认为所有没有读书的人都获得了成功了吗，你又能保证你就是那些没有读书者中成功的一个吗？

叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层！

有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读书和不读书的很大不同。儿子刚上学不久就问当农民的父亲，人为什么要读书。父亲说，一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具；一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。如果小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了；如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了；如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了；如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了；如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。“知道了吗？”儿子说知道了。爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。那次谈话给儿子留下了极深的印象，从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的选择。

我们今天所学的每一点滴的知识，都在潜移默化地影响着我们，滋润着我们的生命，多读点书，多学点知识，终究没错。现在打下扎实的基础文化功底，必将对我们的终生学习打下良好的基础，将会终身受益。

努力学习是一种最重要的人生态度，这种人生态度，需要我们每一天都坚持，将来，我们必将因此受益。

退一步说，就算你经过努力没有很好地掌握专业知识，没有考上理想的学校，这也算不上失败，你依旧有收获，因为你已经拥有一种努力的人生态度。

我坚信，功夫不负有心人，坚信一份耕耘一份收获。

马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择胡吃海睡或是早恋，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。

同学们，什么叫吃苦？当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；请想一想几十年如一日起早贪黑的我们的老师们；请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者！在有电扇的、有热水喝的教室里学习能算吃苦？在有电扇、能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦？衣来伸手饭来张口的你能算吃苦？

你来学校干什么？你来这儿就是来刻苦学习的，就是来拼个好前程的，不是来荒废时日挥洒青春的。

很多优秀毕业生回校来看望老师的时候说道，没有学校那些年拼命的我，就没有现在的成就，想来在学校读书那些年的苦真没有白吃，努力没有白费。同学们，若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦！著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有尊严的体面工作，而不是被迫谋生。是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。

李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。”同学们，有机会，才会成功，才会有未来啊！

可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？我的回答是：“我说来不及，你就不学了吗？”我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，越什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果。所以接下来的时间，无论是高

一、高二的，还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功。40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”--新东方；经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。

亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！

我们为什么要上学 篇7

我知道, 对你们中的许多人来说, 今天是开学的第一天, 你们中的有一些刚刚进入幼儿园或升上初高中, 对你们来说, 这是在新学校的第一天, 因此, 假如你们感到有些紧张, 那也是很正常的。我想也会有许多毕业班的学生们正自信满满地准备最后一年的冲刺。不过, 我想无论你有多大、在读哪个年级, 许多人都打心底里希望现在还在放暑假, 以及今天不用那么早起床。

我可以理解这份心情。小时候, 我们家在印度尼西亚住过几年, 而我妈妈没钱送我去其他美国孩子们上学的地方去读书, 因此她决定自己给我上课——时间是每周一到周五的凌晨4点半。

显然, 我不怎么喜欢那么早就爬起来, 很多时候, 我就这么在厨房的桌子前睡着了。每当我埋怨的时候, 我妈总会用同一副表情看着我说:“小鬼, 你以为教你我就很轻松?”

所以, 我可以理解你们中的许多人对于开学还需要时间来调整和适应, 但今天我站在这里, 是为了和你们谈一些重要的事情。我要和你们谈一谈你们每个人的教育, 以及在新的学年里, 你们应当做些什么。

我做过许多关于教育的讲话, 也常常用到“责任”这个词。我谈到过教师们有责任激励和启迪你们, 督促你们学习。我谈到过家长们有责任看管你们认真学习、完成作业, 不要成天只会看电视或打游戏机。

我也很多次谈到过政府有责任设定高标准严要求、协助老师和校长们的工作, 改变在有些学校里学生得不到应有的学习机会的现状。

但哪怕这一切都达到最好, 哪怕我们有最尽职的教师、最好的家长、和最优秀的学校, 假如你们不去履行自己的责任的话, 那么这一切努力都会白费。——除非你每天准时去上学、除非你认真地听老师讲课、除非你把父母、长辈和其他大人们说的话放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力, 否则这一切都会失去意义。

而这就是我今天讲话的主题:对于自己的教育, 你们中每一个人的责任。首先, 我想谈谈你们对于自己有什么责任。

你们中的每一个人都会有自己擅长的东西, 每一个人都是有用之才, 而发现自己的才能是什么, 就是你们要对自己担起的责任。教育给你们提供了发现自己才能的机会。

或许你能写出优美的文字——甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上——但假如不在英语课上经常练习写作, 你不会发现自己有这样的天赋;或许你能成为一个发明家、创造家——甚至设计出像今天的i Phone一样流行的产品, 或研制出新的药物与疫苗——但假如不在自然科学课程上做上几次实验, 你不会知道自己有这样的天赋;或许你能成为一名议员或最高法院法官, 但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论赛, 你也不会发现自己的才能。

而且, 我可以向你保证, 不管你将来想要做什么, 你都需要相应的教育——你想当名医生、当名教师或当名警官?你想成为护士、成为建筑设计师、律师或军人?无论你选择哪一种职业, 良好的教育都必不可少, 这世上不存在不把书念完就能拿到好工作的美梦, 任何工作, 都需要你的汗水、训练与学习。

不仅仅对于你们个人的未来有重要意义, 你们的教育如何也会对这个国家、乃至世界的未来产生重要影响。今天, 你们在学校中学习的内容, 将会决定我们整个国家在未来迎接重大挑战时的表现。

你们需要在数理科学课程上学习的知识和技能, 去治疗癌症、艾滋那样的疾病, 和解决我们面临的能源问题与环境问题;你们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力, 来减轻和消除无家可归与贫困、犯罪问题和各种歧视, 让这个国家变得更加公平和自由;你们需要在各类课程中逐渐累积和发展出来的创新意识和思维, 去创业和建立新的公司与企业, 来制造就业机会和推动经济的增长。

我们需要你们中的每一个人都培养和发展自己的天赋、技能和才智, 来解决我们所面对的最困难的问题。假如你不这么做——假如你放弃学习——那么你不仅是放弃了自己, 也是放弃了你的国家。

当然, 我明白, 读好书并不总是件容易的事。我知道你们中的许多人在生活中面临着各种各样的问题, 很难把精力集中在专心读书之上。

我知道你们的感受。我父亲在我两岁时就离开了家庭, 是母亲一人将我们拉扯大, 有时她付不起账单, 有时我们得不到其他孩子们都有的东西, 有时我会想, 假如父亲在该多好, 有时我会感到孤独无助, 与周围的环境格格不入。

因此我并不总是能专心学习, 我做过许多自己觉得丢脸的事情, 也惹出过许多不该惹的麻烦, 我的生活岌岌可危, 随时可能急转直下。

但我很幸运。我在许多事上都得到了重来的机会, 我得到了去大学读法学院、实现自己梦想的机会。我的妻子——现在得叫她第一夫人米歇尔·奥巴马了——也有着相似的人生故事, 她的父母都没读过大学, 也没有什么财产, 但他们和她都辛勤工作, 好让她有机会去这个国家最优秀的学校读书。

你们中有些人可能没有这些有利条件, 或许你的生活中没有能为你提供帮助和支持的长辈, 或许你的某个家长没有工作、经济拮据, 或许你住的社区不那么安全, 或许你认识一些会对你产生不良影响的朋友, 等等。

但归根结底, 你的生活状况——你的长相、出身、经济条件、家庭氛围——都不是疏忽学业和态度恶劣的借口, 这些不是你去跟老师顶嘴、逃课、或是辍学的借口, 这些不是你不好好读书的借口。

你的未来, 并不取决于你现在的生活有多好或多坏。没有人为你编排好你的命运, 在美国, 你的命运由你自己书写, 你的未来由你自己掌握。

而在这片土地上的每个地方, 千千万万和你一样的年轻人正是这样在书写着自己的命运。

例如德克萨斯州罗马市的贾斯敏·佩雷兹 (Jazmin Perez) 。刚进学校时, 她根本不会说英语, 她住的地方几乎没人上过大学, 她的父母也没有受过高等教育, 但她努力学习, 取得了优异的成绩, 靠奖学金进入了布朗大学, 如今正在攻读公共卫生专业的博士学位。

我还想起了加利福尼亚州洛斯拉图斯市的安多尼·舒尔兹 (Andoni Schultz) , 他从三岁起就开始与脑癌病魔做斗争, 他熬过了一次次治疗与手术——其中一次影响了他的记忆, 因此他得花出比常人多几百个小时的时间来完成学业, 但他从不曾落下自己的功课。这个秋天, 他要开始在大学读书了。

又比如在我的家乡, 伊利诺伊州芝加哥市, 身为孤儿的香特尔·史蒂夫 (Shantell Steve) 换过多次收养家庭, 从小在治安很差的地区长大, 但她努力争取到了在当地保健站工作的机会、发起了一个让青少年远离犯罪团伙的项目, 很快, 她也将以优异的成绩从中学毕业, 去大学深造。

贾斯敏、安多尼和香特尔与你们并没有什么不同。和你们一样, 他们也在生活中遭遇各种各样的困难与问题, 但他们拒绝放弃, 他们选择为自己的教育担起责任、给自己定下奋斗的目标。我希望你们中的每一个人, 都能做得到这些。

因此, 在今天, 我号召你们每一个人都为自己的教育定下一个目标——并在之后, 尽自己的一切努力去实现它。你的目标可以很简单, 像是完成作业、认真听讲或每天阅读——或许你打算参加一些课外活动, 或在社区做些志愿工作;或许你决定为那些因为长相或出身等原因而受嘲弄或欺负的孩子做主、维护他们的权益, 因为你和我一样, 认为每个孩子都应该能有一个安全的学习环境;或许你认为该学着更好的照顾自己, 来为将来的学习做准备……当然, 除此之外, 我希望你们都多多洗手、感到身体不舒服的时候要多在家休息, 免得大家在秋冬感冒高发季节都得流感。

不管你决定做什么, 我都希望你能坚持到底, 绝不轻易放弃。

我知道有些时候, 电视上播放的节目会让你产生这样那样的错觉, 似乎你不需要付出多大的努力就能腰缠万贯、功成名就——你会认为只要会唱rap、会打篮球或参加个什么真人秀节目就能坐享其成, 但现实是, 你几乎没有可能走上其中任何一条道路。

因为, 成功是件难事。你不可能对要读的每门课程都兴趣盎然, 你不可能和每名代课教师都相处顺利, 你也不可能每次都遇上看起来和现实生活有关的作业。而且, 并不是每件事, 你都能在头一次尝试时获得成功。但那没有关系。因为在这个世界上, 最成功的人们往往也经历过最多的失败。J.K.罗琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒绝了十二次才最终出版;迈克尔·乔丹上高中时被学校的篮球队刷了下来, 在他的职业生涯里, 他输了几百场比赛、投失过几千次射篮, 知道他是怎么说的吗?“我一生不停地失败、失败再失败, 这就是我现在成功的原因。”

他们的成功, 源于他们明白人不能让失败左右自己——而是要从中吸取经验。从失败中, 你可以明白下一次自己可以做出怎样的改变;假如你惹了什么麻烦, 那并不说明你就是个捣蛋鬼, 而是在提醒你, 在将来要对自己有更严格的要求;假如你考了个低分, 那并不说明你就比别人笨, 而是在告诉你, 自己得在学习上花更多的时间。

没有哪一个人一生出来就擅长做什么事情的, 只有努力才能培养出技能。任何人都不是在第一次接触一项体育运动时就成为校队的代表, 任何人都不是在第一次唱一首歌时就找准每一个音, 一切都需要熟能生巧。对于学业也是一样, 你或许要反复运算才能解出一道数学题的正确答案, 你或许需要读一段文字好几遍才能理解它的意思, 你或许得把论文改上好几次才能符合提交的标准。这都是很正常的。

不要害怕提问。不要不敢向他人求助——我每天都在这么做。求助并不是软弱的表现, 恰恰相反, 它说明你有勇气承认自己的不足、并愿意去学习新的知识。所以, 有不懂时, 就向大人们求助吧——找个你信得过的对象, 例如父母、长辈、老师、教练或辅导员——让他们帮助你向目标前进。

你要记住, 哪怕你表现不好、哪怕你失去信心、哪怕你觉得身边的人都已经放弃了你——永远不要自己放弃自己。因为当你放弃自己的时候, 你也放弃了自己的国家。

美国不是一个人们遭遇困难就轻易放弃的国度, 在这个国家, 人们坚持到底、人们加倍努力, 为了他们所热爱的国度, 每一个人都尽着自己最大的努力, 不会给自己留任何余地。

250年前, 有一群和你们一样的学生, 他们之后奋起努力、用一场革命最终造就了这个国家;75年前, 有一群和你们一样的学生, 他们之后战胜了大萧条、赢得了二战;就在20年前, 和你们一样的学生们, 他们后来创立了Google、Twitter和Facebook, 改变了我们人与人之间沟通的方式。

因此, 今天我想要问你们, 你们会做出什么样的贡献?你们将解决什么样的难题?你们能发现什么样的事物?二十年、五十年或百年之后, 假如那时的美国总统也来做一次开学演讲的话, 他会怎样描述你们对这个国家所做的一切?

为什么要读书的演讲稿 篇8

“读书究竟有什么好处？”

你是否也有这样的疑问，我们究竟为什么要读书。每天工作已经很辛苦了，为什么回到家，还要花上一个小时的时间去读书？

如果我跟你说，读书能给你带来财富，你读还是不读呢？

对于你的人生来说，什么是最重要的？健康？金钱？时间？亲情？爱情？还是自我价值的实现？

所有你想要的这些，读书都可以帮你实现。

前两天，我刚读了一本书，是桦泽紫苑著的《过目不忘读书法》，曾经一度，我也问过自己，为什么要读书？读书究竟能给我带来什么？而如今，我在这本书中找到了答案。

现将自己的心得体会和大家分享一下。

读书能让你实现所有人生重要的东西

1、知识

这个毋庸置疑，读书必然会带领我们探索到一些未知的领域。但是有些人会说，现在是网络时代，信息资源这么发达，我想知道什么都可以通过网络搜索来获取，那为什么还要读书呢？

桦泽将网上的信息比作商场中可以让人试吃的食品，那些食品或是一些新品种，或是搞活动促销，让人觉得新奇，并且方便人们品尝。但是那些事物都是被分成一小块一小块供人们品尝的，再好吃，也没办法达到饱腹的效果。

所以，“信息”和“知识”是有区别的。即便报纸上和网络上的信息也会给我们一定的启发，但毕竟是碎片化的，而书本正是将这些碎片化的信息加以分析和整理，使之系统化，让学习变得更高效。

读书不是意味着要放弃网络，而是将两者有效地进行结合，效果会更好。

2、时间

说到读书难以实现的最多借口就是，没有时间。每天工作忙的要死，哪有时间去读书呢？那么同样的条件下，你是否有时间逛街、追剧、打游戏呢？

其实，读书是会帮我们节省很多时间的。你有没有发现，有时候你在做某些事情的时候，是在故意拖延时间的，因为你不知道下了班之后要做什么，似乎生活完全没有计划。

如果你把发呆、彷徨、犹豫的时间拿出来读书的话，你会发现，你每天赚到的时间至少会有30分钟，那一年会有多长时间呢。

之所以说读书会节省时间，除此之外是，我们总是利用前人的经验在解决问题。生活和工作中一些技术性的东西，在书上会很好地找到答案，节省了我们去苦思冥想的过程。

而将前人的经验和自己的实际生活相结合，说不定还会找到更加便捷、更加适合自己的方式，思考才会让人不断进步。

3、工作能力

说实话，我不相信有任何一种工作不需要知识的输出的，除非你自己认为就是不需要。

在工作中，你是否有这样一种紧张感，希望每次在开会的时候，能够比对手更快地说出答案。这答案不是你现场组织语言，而是它早已形成体系在你的脑海里。

不要奇怪为什么每次升职加薪的都不是你，因为在第一次老板问谁会英语的时候，没有人举手，你觉得理所当然，第二次老板再问的时候，有人举起了手，而这些人中没有你的时候，机会自然也不会到你的手上。

鲁迅先生是我们熟知的文学家和思想家，是中国现代文学的一面旗帜。当有人说他是写作天才的时候，鲁迅说：“哪里有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在了看书和写作上。”

想输出大量有价值的东西，前提是必须大量的输入。因为你看了80%的东西，可能记住的也不过是10%，这世上确实是没有什么天才，有的只是执着的少数人，少数人铸就了奇迹。

我们所谓工作能力包括很多方面，像营销能力、沟通能力、决策能力、问题解决能力、时间管理能力、演说能力、人才培养能力、领导能力等等。你说，哪一种，书上没有呢？

4、健康

读书可以缓解人心中的压力和不安。

这个世界是急躁的，这个世界里的人也是步履匆匆，总感觉是要追赶着什么，一旦闲下来，似乎就失去了前进的方向。

其实，在此之前，我也有很长时间没有读书了。我是无法让自己的内心安定下来，感觉什么事情都没办法吸引到我，让我变得开心快乐起来。

然后我就去知乎上查，为什么会出现这种情况，但是我发现有这样问题的人有很大一部分群体，内心的自我焦虑其实是精神的匮乏导致的，因为有很长的一段时间，我们没有去探究自己，问问自己想要什么了。

5、更加聪明

读书会使大脑变得更加聪明。

桦泽老师说他之前不是一个非常聪明的人，但是现在他已经出版了十几本书，并且到处进行演讲，就连他的同学知道了，也惊讶不已，为什么他可以有这样的成就。

如果不是因为阅读了大量的文字，只要一提起笔就会感到无助，因为真的是没什么东西可写。

并且在阅读的过程中，大脑会不断地思考，会讲自己带入情景，去分析问题，并试图解决，让大脑始终保持在活跃的状态。

为什么我们都有一种感觉，就是高中的时候，似乎是达到了人生知识的顶端，上了大学之后，知识面开始变得狭窄，工作之后，对于基本的问题，都没有办法准确地表达出来。就是因为那些不经常碰触的知识和领域，渐渐的在大脑中封存了。

人在什么时候会开始变得迟钝，就是当你停止学习和思考的那一刻。

6、改变人生

其实我觉得这种说法是有些夸张的，如果把读书放在我们上学的那个时候，那么说改变人生是没错的。因为读书确实让很多人实现了自己的梦想，甚至获得了财富。

但如果放在工作以后，让读书成为一件丰富生活的事情，那说改变人生似乎有些夸张，但是也确有一定的道理。

因为如果对于现状不满，确实可以凭借自身才华谋取更好的出路，希望时光的流逝，在我们身上增添的是光芒，而不是陈旧和腐朽。

当初开始写作的时候，其实我没觉得这件事情对于我的生活会有怎样的改变，但是一旦开始做，一旦有人关注你的文章，就迫使你想要坚持下去。

或许这件事情会给我的生活增添一些不一样的色彩，但是说到改变人生，倒不是我不屑一顾，而是其实我没那么努力，算算已经很久没有写文章了，所以坚持其实是一件特别难的事，尤其是你并不知道这件事情会带给你什么，除非你特别喜欢。

读书如何做到过目不忘

很多人不爱读书的原因是因为记不住，看过的东西没多久就忘了，似乎读了，对于自己来说也并没有多大的帮助，下面我就把桦泽老师总结的过目不忘读书法的基本原则和大家分享一下。

1、一周输出3次来强化记忆——“三次读书法”

其实这个方法更多的比较适用于学生，就像我们记英语单词，要根据书上对单词的讲解先背诵一遍，然后第二天回过头来复习，第三天再复习一遍，一周后再复习一遍，背诵过的内容基本上就不会忘记了。

读书也一样，事实上，那些喜欢读的书，总应该翻来覆去的看一看。

2、加强记忆的4种输出法——输出读书法

第一种：一遍读书一遍做笔记。

其实这个比较常见的就是在书上做标记，在比较重要的句子，或者特别喜欢的句子下面划线，下次再看的时候，会觉得划线的内容特别现眼，特别容易映入脑海中。

第二种：给别人讲解书中内容，向别人推荐你度过的这本书。

第三种：讲读书的感想、发现和名言写到社交软件上和别人分享。

第四种：写下书评或摘要。

3、打动内心能够强化记忆

我们会发现，很多事情只要和情感挂钩，一般记忆保持的时间都比较长。那是因为我们脑内的物质被刺激，我们习惯性的去回忆这些事情，所以当我们看到类似于身边故事的时候，我们更容易投入到阅读当中，对于这段文字内容的记忆时间也会较长。

4、利用碎片时间阅读

如果每天把我们生活中的碎片时间整理起来，你会发现这个数字会让人大吃一惊。

比如交通时间，尤其是在大城市，住的地方与工作单位距离较远，那么这段车程其实就要花费掉较长的时间。

5、深读而不速读——深度读书法

什么时候我们读过的书能够达到与人讨论的水平，证明这本书确实是读进去了。

记得研究生的时候，每个月导师要开一次读书沙龙，来讲一下最近读了哪些书，感受是什么。

对于印象深刻的书，不仅仅是能够说出这本书所讲的主要内容是什么，还能说出自己的感受和从中的收获。

小结：我们都渴望在奋斗的人生中，获得一定的财富和地位，但是有时候又太过放纵自己。我写这篇文章，其实是因为我很久没有更文，有读者留言问我为什么好久不更新，我觉得惭愧，所以不得不审视自己，读书和写作这件事情对于我来说究竟意味着什么。

如果将所有的事情做个排序，读书这件事总被排在最后的话，那么说明这件事一定是不被重视的，不是因为没有时间，不是因为忙，而就是不想去做。

所以今天是写这样一篇文章来提醒自己，也将自己的心得分享给大家，如果对于读书这件事你有心得体会，有好的方法，也可以留言，和大家分享！

职场人为什么要常读书 篇9

读书的好处时显而易见的。现代社会竞争异常激烈，要想获得发展或在职位上获得提升，说的更直白一点就是要想获得高工资，必须要有核心竞争力。这种竞争力除了在工作岗位上磨练以外，更需要读书，依靠读书在提高专业性、权威性以及不可替代性。同时长期的阅读可以完善知识结构、形成气质、修炼秉性、提升魅力以及塑造人格从而提高在职场里的影响力。

为什么接近一半的公众不读书呢?

据调查显示：公众不读书的主要原因是工作太忙了没时间读书;其次是大家没有建立起一个读书的习惯，习惯没有建立起来可能随时放弃阅读;再者就是社会的浮躁使得大家的心不能沉下来。其实笔者不认同第一条，身边的很多朋友总是抱怨时间不够，为不读书找出很多理由。但只要想阅读心能够静下来就不会没有时间，时间都是挤出来的。

职场人要读书的原因：

1、知识更新非常快，大学一毕业就已经有40%的知识过时，一年不读书80%过时，三年不读书99%过时。这就要求我们不间断阅读，每年每月每星期每天都要阅读，只有长期的阅读才能不被淘汰;也只有长期阅读，才能保持“知识力”和对职场的新鲜感。

2、读书要有选择性，要读历经沧桑仍被奉为经典的书籍。书太多了可好书并不多，所以大家要有能够选择好书的能力，很多时髦的书籍炒作的成本很大而真正的可阅读价值太小。经验告诉笔者经典的书籍里的每一句话都值得咀嚼都让你有很长时间的思考，而且你读了几遍都不生厌，每一次阅读都会有新的感受，可以这么说一本好书抵上一百本烂书。

3、路上、公交车上、地铁里、吃饭时、睡觉前甚至在厕所里都可以阅读。阅读也不仅仅限于读书，看报纸、看杂志都可以，只不过那些不是最好的阅读方式。最好的阅读方式还是读书，书的知识比较系统而且有深度。

4、互联网上的知识很多，可以称为知识的海洋，成本也非常低。可网上的知识垃圾也很多，很多朋友上网的大部分时间不是花在阅读上而是找知识上。网络阅读的干扰度太大使得大家的心不能静下来，影响阅读的效果。

5、专业书籍是必须阅读的，可以提升专业性，可光光阅读专业书籍是不够的。现代社会需要的是T字型人才。竖杠代表专业性，那是安身立命的根本，专业性越强不可替代性就越强，价值就越大;横杠代表你知识的广度，如果两个人才专业性差不多，这时候就看谁具有更广的知识，因此多领域多个专业的阅读也能够增强职场竞争力。

6、读书要快，拿到一本书先要看目录，先熟悉一下目录，看看哪些章节是自己不明白的，就看不明白的章节，明白的章节就不用看了。只有这样，才能减少时间的浪费与提高阅读的效率。

7、读书要做读书笔记，每一本书读完以后都要结合自己的经验写总结。看明白了与写出来是两码事，很多朋友不屑于写所以很快忘记。只有写出来才能加深你对这本书的理解;也只有写出来，才能形成自己独特的看法。

8、书并不一定要买，可以借也可以与朋友互换。书价越来越高，每个月都买几本书对于很多朋友来说是不现实的，因此借书是个很不错的阅读方式，可以向朋友借、可以向图书馆借，成本是非常低的。

9、读书要坚持下去，要形成一种习惯，要形成一种生活方式，要让读书成为像吃饭那样每天必须要进行的动作，要有不读书浑身就不舒服甚至是半夜醒来找书读的境界。

为什么我们要设计城市? 篇10

在我们的城市规划里, 经常会碰到这样的问题, 前一任领导要将城市向南发展, 后来新来的领导又要向西发展。他们往往是出于个人意志和观念, 没有调查, 不注重建设上的科学、艺术和文化性, 特别容易犯建设上的“急性病”、“幼稚病”。南京市就曾经因为要拓宽道路而想砍掉一整排几十年的大梧桐树, 遮荫蔽天的树荫在青岛、绍兴、合肥也被砍掉了很多。一个城市的绿化率是城市文明的表示, 我们却动不动就杀树的头。我的一位同事问他六岁的小孩说:“砍树好不好?”小孩回答说:“爸爸, 把你的头砍下来好不好?”三尺童子都知道这个道理, 而城市管理者却不以为然。

我们绝不能用自己的心态要求客观的物质建设, 建设是要有历史价值、功能价值、艺术价值和经济价值的。价值是衡量一个人、一位领导者对客观的价值评价及其行为, 实际上也反映群众对你的行为和价值观有什么评价。把纳税人的钱用来“花”, 人民对你赋以重任, 而你却“凭着感觉走”, 以“建不世之功”。感觉如错了, 那怎么对得起人民呢?

中国城市建设的问题太多了, 一方面发展快, 知识储备跟不上, 文化科技及管理知识来不及对付, 对一个暂时认识不清的“大对象”, 又要不懂装懂地去治理、去管理, 哪有不出问题的呢?我们的城市发展很快, 城市面貌焕然一新, 但是这个“新”是否带有新的建筑文化, 新的城市功能, 新的绿色环境, 是否舒适宜人, 是否达到理想境界?

从城市设计学来看, 这一切自有其衡量标准。依笔者看来, 它至少有以下几点:其一是为人口问题, 即人口在城市集聚的比例, 这是城市化的首要问题;其二是土地问题, 地块的选择和使用是否和城市的道路及其基础设施密切相关, 城镇土地是否得到正确对待, 是否每一寸土地都已经各尽其用;三是环境问题, 包括自然环境和由道德、法律和人文风俗构建而成的政治文化层面的环境;四是基础设施, 是否有一个逐步完善、逐渐趋向于整体与有序的基础设施, 它是城市建设的基本条件;五是绿色系统的保护与建设;六是城市的行政体制和运行机制, 因为它决定着城市权力、财力的分配, 也都在直接地或间接地影响着城市的规划与发展。

想要在这几个方面都达到标准, 我们就不得不依赖于城市设计。而做好城市设计, 要在认识上解决好三个问题——

首先, 正确认识城市化, 它是城市社会经济发展过程中人口集聚的一种现象, 一种过程和结果。因为城市化要与工业化、社会化、城市经济发展的结构调整以及三产有密切的相关, 人口的集聚不是单纯的, 而是土地性质的转化, 人口由农民转化为城里人。职业的变化以至于性质品格以及文化水平的提高, 这个提高应当是整体的, 那种认为城市化是“驱动力”、“核裂变”的理解都是不完整的。为了城市的发展, 城市的基础设施先行, 为了建设, 建设城市化的超前, 它对城市控制发展和保护都是必备的。

其次, 城市的发展不是想象中的“做大、做优、做强、做好”, 而是要有经济实力, 要有社会、政府科学的分析决策, 对城市从区域经济的整体发展角度来定性城市的规模和性质, 我们的预见性要建立在科学、整体的基础上, 是一种战略性的决策研究, 绝不是“拍脑袋”来做主观的决策。

再有, 城市发展是个整体的发展, 涵盖的范围从土地、基础设施、人口的布局到公共设施等等。建筑群的设计是个系统的工程, 整体性、综合性、序列性都很强, 社会要建立秩序, 那么建设也要建立一种秩序。对旧城、历史名城还存在一种保护和更新的活动, 这是一种不间断的整合, 是个长的历史过程, 某种意义上是系统的搭接, 在整体中交替, 这种交替提高了人们的生活水平及生存的质量, 而这种种活动都是在城市及其发展的空间建筑实体规划设计中形成的, 是一种形体的整合, 又是一种时间的序列, 需要空间的留出, 在创新中进行空间实体组合。

作为领导者, 必须有科学的决策, 管理者和规划管理和具体的设计人员必须紧密结合。没有好的规划设计, 没有系统的组合, 没有好的技巧和优秀的手法, 没有上下的结合, 是难以实现良好的城市精品的。决策的决定必然是上下磨合、系统的管理, 各相关工种的配合、良性的实施, 是科学磨合的必然过程, 一种互动的过程, 一种领导和技术分工结合的过程。从政治上讲, 决策也是一种“正确对待知识分子”的过程, 不只是领导与领导的关系要结合得好, 发挥领导的作用, 而且要最大限度地发挥知识分子的作用。职责分明、专业明确、相互配合、实施有序、管理全面, 这将成为我们在设计中达到认识上的一致的条件。认识上的一致性需要获得城市管理规则和法律的保证。分阶段的实施, 我们要有好的机制, 同时也要有好的体制, 最终要有好的思维。

做一项设计要想到地段之间的相关关系, 从地块的形状、基础设施, 到城市发展的方向, 任何一种设计都是城市中的一个细胞, 要有整体的观念。换言之, 即整体设计的思想要贯穿城市设计的全过程。怎样贯彻这个整体的设计思想呢?

每个城市都有一个“魂”, 就是那赖以生存的生产产业, 如工业、旅游、商业、科技文化、信息、教育等。它们或是隶属、分支, 或是独立, 相对都有一个自我运转体, 是相对独立的。这个“魂”是需要经营、操作和运行的。运作联系的网络、组织结构需要我们去研究和把握, 优化产业结构和组织, 它们的更替、兴衰、发展和保护都需要我们在经营中相互配合、支持、协作、结合和互补。

城市的“魂”决定了城市土地上的一切建筑物的形态和布置, 它们由低到高、由小到大的排列和新陈代谢的线形发展过程, 它们相吸相斥的内在特性。在它们中间, 形成了一条在有形或无形中都贯穿着的“轴”, 轴是建筑的、道路的、河道的一种概念。

每个城市相对有自己的中心, 小区中心、区中心和市中心, 它们或以行政, 或以商业, 或以其他功能来形成。它们是人的汇集之地, 以街道、广场为形式来组织。对于它们, 我们要设计好街道和广场, 做出形态各异、有标志性、交通便捷的车行和人行分流等功能, 有时还要做出空间的立体交叉。这个中心的设计, 我们不妨称之为“核”的设计。

城市土地是人的载体, 是建筑群的基础, 住宅群或其他建筑群的组合等等。工业、仓库、教育等都是综合分层次、分地段的空间组合, 我们设计就要考虑用什么形式的群去容纳它们, 还要考虑建筑与建筑、群体之间的空间组合关系, 此即为“群”的设计。

城市中的道路网络、构架的组合, 在空间组织上的形式及间距, 直接影响构架上的建筑布置。构架是城市的肌理, 最常见的是方格形, 较大的城市有放射加环路。“架”也是个设计问题, 它的设计既有规则的, 也有不规划和自由的。

城市的形体最终是以形、空间、层次表现出来的。街道、群体、中心都有一个“皮”的空间面和透视, 它是城市的界面组织, 它组成街道、广场的界面、城市的轮廓线, 街景广场的外形。城市中的界面设计是我们设计城市的重要组成部分。城中小品、绿化地、铺面、水景、地景及大地景观等都是不同性质和大小的界面设计。