研修日记----我心中的最美幼儿教师

研修日记----我心中的最美幼儿教师（共15篇）

研修日记----我心中的最美幼儿教师 篇1

我心中的最美-----幼儿教师

幼儿教师是一个特殊的教育职业，每天面临的是一群3—6岁的天真无邪的孩子们。因此也决定了幼儿教师专业的特殊性，明确了的《幼儿园教师专业标准》。它提出了合格的幼儿园教师专业素质的基本要求；提供了幼儿园教师开展保教活动的基本规范；引领了幼儿园教师专业发展的基本方向；为成为一名合格的幼儿园教师提出了的重要依据。

我是一名幼儿教师，我骄傲。我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念。师德为先的理念是：对教师职业的特别要求，包括三层含义，一是具有职业理想与职业道德，二是尊重和热爱幼儿，三是为人师表，教书育人。能力为重的理念强调幼儿园教师要将理论与实践相结合，以“专业”的能力确保保教工作的科学性，并在实践中通过研究和学习不断提高专业能力。

我是一名幼儿教师，我自豪。我深刻了解了“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求，为自己今后的发展有了新的目标，开辟了一条辉煌的大路。

我是一名幼儿教师，我高翱。我真正明确了：专业的幼儿园教师是一个全才全能的保教专业人士。与现实中只负责教育活动的“专任教师”和专职的保育员不同。既要做好幼儿教育工作又要指导和协助保育员做好班级的保育和卫生工作。也就是说，教师就更要全面精通保育和教育工作，以专业的行动践行保教结合的原则。总之，人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，所有人的梦想汇集起来，就是中国梦。中国梦中，有教育梦；教育梦中，有学前教育梦----做一名优秀的幼儿教师。

研修日记----我心中的最美幼儿教师 篇2

初次见到她, 是在2008年市里举办的一次优质课比赛中, 她是评委, 我是选手。一进教室, 就看见后面一排男评委中, 坐着一位穿着天蓝色衣服的女教师, 当我送上我的简案时, 她冲我微微一笑, 我紧张的心情顿时放松了很多。后来得知她就是汪云——江苏省小学信息技术特级教师。时隔三个月, 我有幸和她成为同事, 对她有了更深的了解……

一

到现在我还清晰地记得那天汪老师的样子, 静静的犹如一潭湖水, 柔柔的犹如广袤的草原, 弱弱的犹如秋天的天空。汪老师的QQ签名是“柔弱、丰富、宁静”, 我问她为什么, 她说柔弱有两层意思:一是柔弱, 即放下自己, 使内心变得柔软, 让孩子的心灵愿意靠近。二是示弱, 内心强硬者必然使孩子敬而远之, 产生畏惧心理。就是这样一个内心柔弱的人, 在中小学计算机教育刚刚起步之时, 她义无反顾地放下了本已轻车熟路的老学科, 从零开始, 承担起这门新生学科的教育教学工作, 成为我校计算机教育第一个“吃螃蟹”的人。

她从对计算机语言一无所知, 到自编教材, 带LOGO及Qbasic语言兴趣班, 并多次在省市信息学奥赛中获得好成绩。自1993年以来, 她每年都自己带兴趣班。从学校第一批286计算机开始辅导学生打字, 到LOGO及Qbasic语言教学, 从信息学奥赛、网页、电子报刊、电脑绘画、动画到纵横码输入法, 她辅导的学生多次作为市代表队成员参加国家、省市各类比赛, 获奖达200多人次, 成为全省信息技术的领军人物。她柔柔弱弱, 可在我心中却如此强大。

汪老师的课很有趣, 我在不知不觉中就学到了许多新知识。同行们用元好问的两句诗评价她的课——“一语天然万古新, 豪华落尽见真淳”。每次听汪老师的课都给我带来惊喜。画图模块中的《调整图形》第二课时的重点是“拉伸/扭曲”命令的使用, 难点是“拉伸”和“扭曲”的不同点。我连续三年教学过这个内容, 却从没满意过。教材上是这样说的:“拉伸”表示当前图形的比例, “扭曲”表示将图形歪斜的角度。如果照教材上的文字去解释给学生听, 三年级的学生很难透彻地理解。我自己也寻找过很多方法去突破难点, 但效果一直不理想。而汪老师是这样突破重难点的:

师: (出示图1) 试一试, 能否用我们学过的画图知识画出这个图形?

生:能, 复制、粘贴……

师:好啊, 给老师看看你们是怎么做的。

有的学生运用复制、粘贴操作, 可产生的是同样的图形, 有的学生试图通过“翻转/旋转”来改变方向, 甚至有学生用“选定”工具改变其大小。可是, 经过一一验证, 这些方法都不能改变其形状。经过反复尝试, 大约两分钟后, 有的学生就不由自主地向同学或老师寻求答案, 有的学生不肯轻易罢休, 说:“老师, 再给我们些时间, 我就不信我完不成!”此时, 学生的求知欲被调动起来了。

师:想看看老师是怎么画的吗?

教师出示图2, 现在你们能画出图中的图形了吗?

生:能。

听完这节课, 我有点兴奋, 因为汪老师仅通过出示几个简单的图形, 就把教学重难点展示得一目了然, 给学生“柳暗花明”的畅快感和无穷的学习乐趣, 同时也给我很多教学上的灵感, 课堂只有经过教师充满智慧和诚意的加工设计, 才能迸发出更大的魅力。

二

为了更好地提高学生学习效率, 汪云老师提出了“五位一体”的教学理念, 信息技术课应成为一门“有深度、有温度、有文化”的课。汪老师说, 让孩子们“想学、会学、爱学、善学、乐学”五位一体的教学是对孔子“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”的诠释。每周17节信息技术课, 她从第一节到最后一节, 每节课的教法都在变化。她说, 虽然每周17节课上的是同一个内容, 但学生不同, 只有在教学中多多反思, 才能找到最好、最适合学生的教法和学法。

2009年, 汪老师去支教。开学前两个月, 由于学校初建, 电脑室没有装配好, 只能在教室里上理论课。当时班上有名叫孙小侠的学生, 似乎不像正常的孩子。汪老师常在上课前, 走到她那里看她写作业, 看着一个经常被教师忽略的学生仍然认真地写作业, 尽管做错了, 却仍在努力, 汪老师被感动了, 自此对她格外关心。11月初, 孩子们终于盼来了电脑。孩子们按要求坐到自己的位置, 唯独孙小侠在门边呆呆地站着。原来, 她没有分到电脑。汪老师毫不犹豫地让她用自己的电脑。然而, 几次邀请, 她都在原地没动。汪老师就走到她跟前, 拍拍她的肩膀说:“用老师的电脑, 我单独教你好吗?”接着拉着她的手走到教师机前。一连几个月, 汪老师始终在课上耐心地手把手教她, 可她从未讲过一句话。在一次练习课中, 汪老师悄悄地问她:“刚刚我教你画画时, 我差点没耐心了, 你担心吗?”她摇头。又问:“为什么?能告诉我吗?”她停了一会, 汪老师以为她又和往常一样没声音了, 却听到她说:“因为你对我好!”在以后的课堂上, 汪老师让孙小侠检查班上学生画画的情况, 她俨然是一位小老师, 非常认真负责, 仿佛完全换了一个人。汪老师用她的关爱唤醒了这个孩子的心灵——“铁树终于开花了!”虽然支教结束了, 可汪老师一直都在无私地帮助这个孩子。

三

一个团队的成长需要一位凝聚力强的带头人和充满智慧的引领者。汪云老师就是这样一位带头人和引领者。她作为专家, 作为有思想、点子多, 并有丰富一线经验的特级教师, 不仅积极参与省市的各项活动, 还积极引领身边的年轻教师走上科研道路, 让一大批教师脱颖而出。

记得2008年我刚进实小, 陌生的工作环境让初次离开父母、独自生活的我有些忧虑。汪老师热情地带我熟悉环境, 了解学生, 她悉心的照顾让我不再孤独, 不再害怕, 很快融入这个大家庭。在汪老师的精心指导下, 我迅速成长, 不久就代表市里参加省里的优质课比赛。汪老师带领组里的老师帮助讨论参赛课的教学目标、重点难点, 因为省里给的课题不是教材里的具体哪一课, 而是要求教师根据给的课题组织教材, 确定教学内容。汪老师和我分析往年比赛课题、课例, 这一忙, 不知不觉就到了深夜两点多。这时的汪老师还在帮我调整教学设计, 顿时我的鼻子酸酸的……

我心中的最美教师 篇3

人，总是在失去的时候，才会懂得珍惜……

虽然在小学时我就明白这个道理，却始终悟不出它的意思。然而在今天，我却深深地领悟了这句金玉良言。

姜老师教了我们三年，她兢兢业业地把我们四年二班从“一盘散沙”培养成一个团结向上的班集体。中间，她付出了多少努力啊！她，为我们流的泪最多；她，为我们操的心最多；她，为我们付出的最多。从漂流日记，到评比栏，再到名人名言，黑板报，宣传栏，图书角，好人好事簿……为了我们这个班，她付出了多少心血啊！姜老师的博客，从相册到日志哪一篇不是在“描写”我们这个班级的呀？

她是2007年参加工作的，一接手就是我们这个班级，那时候，我们班是全校最不团结，最不争气的一个班，没有一个老师愿意教我们，天真的她说：“我来教，我会用自己的真诚去感化他们。”这样，姜老师便成了我们的班主任。可是，姜老师只不过是一个比我们大了十几岁的大姐姐啊！面对着三十五个不听话的学生，她心中荡漾着的感情我们又怎么能体会？

姜老师是真心爱我们的。有一次，我头疼得厉害，趴在座位上，撕心裂肺地疼啊，疼得脸都发白了。姜老师站在我旁边，不停地跺脚，心里很着急，最后竟然哭了，老师啊，您还记得么？老师啊，我的身体在疼，您的心也在跟着疼，对么？

毕业考前夕，班上的同学特别浮躁。中午自习，说话的说话，下棋的下棋，没有一点毕业班的样子。姜老师好说歹说，可我们总听不进去，她伤心啊！嘴上也总说着，不管你们了，不管你们了……后来才得知，她心里还是有我们的。还记得她给我日记的评语是：是很伤心，虽然嘴上说不管你们了，其实，心里还是很疼你们每一个人，包括最较真的小慷，不爱学习的小星、小烁，有点笨的小和，每个人都有可爱之处。是啊！姜老师是最疼我们，最关心我们的人了。

姜老师，一个最令我感动，最令我折服，最令我难以忘怀的老师。十年树木，百年树人，姜老师的教诲之恩，我终生难忘！

山东省崂山十一中文学社九年级一班

研修日记----我心中的最美幼儿教师 篇4

从那天您迈着轻盈的步伐来到教室，从那天您带着微笑静静凝望着我们，从那天您用亲切的话语用清澈的声音跟我们打招呼，从那天„„您就进入了我的内心，像一滴滴露珠滋润着我，像灿烂阳光照射着我，像陪衬的荷叶不断给含苞待放的荷花给予能量。

映像中的您是个爱笑的“天使”，无时无刻都把微笑挂在脸上，好像在您的世界里，充满着无暇的天真，纯真的欢乐。而我们，每天生活在您的“笑容海洋”之中，所有压抑感，负担感都灰飞烟灭。

“老师，我成功了！”我笑着跟我的老师说。

老师也笑着点点头，那深深的酒窝下洋溢着喜悦之情。

这件事还得从那天说起，我代表全体学生上台做开学致辞，我又激动又紧张，因为那毕竟是我最后一次在这个学校演讲了。就在我陷入演讲的恐惧时，您来了，带着甜甜的微笑来了，我慌乱的心开始平静下来。您耐心地教导我，一个字一个句子地读着，一种感情附和着另一种感情读着，我听了佩服极了。“微笑天使”是我们的语文老师，有着标准的普通话和浓厚的朗读情感，因为我的演讲，她每天都要多抽出一些时间来教我，辛苦极了。在老师的细心教导下，我的朗读水平逐渐增长，就连朗读的情感也得到了提高，可唯一让老师担心的是，我的自信心不够。老师微微一笑，说不要紧，慢慢培养和锻炼就行。我在心里默默地想着，一定不能辜负您的期望，我一定要培养好我的自信心，在任何场面都能镇定地从容地面对。

几天后的早晨，开学典礼来了，我忐忑地站在主席台上，您又笑了，笑得是那么得甜，那么的愉悦。我的心又渐渐平静下来了。我抑扬顿挫地读着，读得那么富有情感，富有感染力，我突破了自己，挑战了自己，您欣慰得笑了，我也笑了。

我爱这位陪伴在我们身边的语文老师，我爱这位满脸笑容的“微笑天使”，我爱她，更爱她的笑。

她的笑，似缓缓流水荡漾在我的心窗，似朵朵鲜花绽放在我的心房，似绵绵春雨滋润着我的心田„„

敬爱的老师，感谢一路有你，我的生活才有一丝缤纷；感谢一路有你，我能在轻松愉快的环境中生活；感谢一路有你，我能使自己变得更完美。

“白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香„„愿你用优异的成绩迎接生命的春天！”我一遍又一遍地读着老师给我的评语，亲切，优美，独一无二。哦，我敬爱的老师，我一定谨遵你的话语，我一定会以最优异的成绩来报答你！

我心中最美教师作文 篇5

初一报到的时候，我就被他吸引了，他的声音带一点磁性，给人一种安全感，让人放心。但是，我还是有一点怕他，因为我小学的老师对我从来都没有好脸色，甚至在我有一点进步是说：“看她都能考八十八分，可想这个卷子有多简单。”于是，在我小学时，心里就留下了对老师的阴影。可在第一天，这片阴影就被普照了。

那是做自我介绍的时候，那一天刚排好座位，老师就要我们自我介绍，我第三个自我介绍，开始前，我暗暗的鼓励自己，可是等他们一结束，我的大脑就空白了，在老师的催促下，我慢腾腾从凳子抬起了自己的身体，我不敢抬头，把头低的低低的，手也不知往那放，我想我的脸一定是通红的，我站了好久。我想说点什么，可是我的头脑却指挥不动手，我知道老师，我的同学们都在看着我，他们在期待着我，可我这时却想起了小学同学们的嘲笑声。不知过了多久（好像是过了两三分钟，我却想起来像过了几个世纪）王老师叹了一口气，对我说：“不要害羞嘛，今后都是同学了，只是做一个自我介绍，说出来就可以了。”

我听到以后，慢慢的看了他一眼，在他的眼中，我看见了信任，我第一次见老师用信任的目光看我，平时，我受到的都是一些批评，我的内心似乎被某种力量用力的打了一下，我感受到，曾经哪道心里的防线碎了，我认为无坚不摧的壳碎了，我感受到了真正的温暖。我开口了，我说了我的名字，虽然声音很小，他听到了，问：“有特长没有？喜欢什么？跟大家分享一下。”我站在那里，再也发不出声音。他见我支支吾吾的，就说：“下次大胆一点要好好锻炼自己，做下吧。”

我坐下后，泪水涌了出来，我再也憋不住了，又抬头看了看老师，他仍是他，没有半点变化。可是，我看来，他已变了，变成了上天派给我的天使，来安慰我、给我爱，使我也能感受到温度。可能他是无心的，那有什么关系了呢？他把温暖给我，使我看见世界的美好。我无论怎样想，都认为我该谢谢他。

我心中最美教师作文 篇6

她——胡老师，是我的灵魂工程师，三尺讲台总有她执着粉笔摇晃的身影。“随风潜入夜，润物细无声”不及她作出的奉献；“落花不是无情物，化作春泥更护花”不及她对我们的浓浓爱意。

微风吹拂，我的思绪不禁飘向远方，我清楚地记得，我与其他几位小伙伴要代表班级朗读，胡老师为了这次朗读可谓是煞费苦心。每到闲暇之时，老师总会马不停蹄地辅导我们。我们声情并茂地朗读着，到我单独朗读时，只见老师紧锁眉头，全神贯注地聆听着。突然，老师打断了，“停，停，这里要放慢节奏，才能体现出真感情。再读一遍。”我按照老师的指导又读了一遍。老师走近我的身边，紧皱的眉头从未松弛，手不禁抚了抚额角，接过我手中的朗读稿，手执铅笔，在纸上，圈圈点点，整张纸上布满了她敬业的印记。我循着老师的教导，高声朗读着。谁料，被老师再次打断，“停，还是太快啦，再放慢一点，再试一次，老师相信你，一定可以。”老师眉间的信任与鼓励使我重振旗鼓。接受到老师的鼓舞，我信心满满，整装待发。通过老师不断的循循善诱，我这一部分，朗读得格外动人。时间在岁月的齿缝中悄然滑落，老师依然不厌其烦地辅导着我们。在她的脸上依稀流露出疲倦之色。这样一位放弃自己休息时间，为同学们呕心沥血的老师，何不是“最美教师”？

胡老师，“最美教师”她当之无愧。她时而幽默，时而严肃，她能如返老还童的大小孩与我们嬉戏，她又似一位知识渊博的智者，知道我们，她又像一位知心知己与我们无话不谈，她如一位魔术师。她，——胡老师就是我心中的“最美教师”。

我心中最美的老师 篇7

老汪教我们语文，他的知识很渊博，语文、数学、历史、地理……各科都很强，在课堂上常常旁征博引，妙语连珠。他还常常帮助我们拓展思维，比如我们都知道三角形内角和等于180度，而老汪却让我们在足球上画一个三角形再去量，大家发现大于180度，都去问老汪原因。他告诉我们，因为我们学的是平面几何，有些定理在三维空间中是不适用的。听了老汪的一席话，同学们都觉得好像打开了一扇新的思维窗户。老汪的古文尤其厉害，在语文课上，成语典故信手拈来，再将班里的同学对号入座，让那些上课做小动作的同学都能认认真真听讲，生怕成了历史上的那些反面人物。

老汪也是我们的班主任，他平时对我们要求很严格，不让带智能手机、零食、饮料等。上课的要求也非常多，别的班允许的一些行为，到了我们班就不行，但大家都知道老汪是為了我们好。老汪很懂人心，我们班的同学有了困难或遇到不开心的事只要向他诉说，他就会开导我们，有时还会用自己的亲身经历告诉我们该怎么做。

老汪就是我心中最美的老师！

点评

开篇用三个“他……”的句式，将“我”心中最美的老师形象作了初步勾画，总领全文。接下来，第二自然段叙述了老汪知识渊博、讲课幽默的特点，特别是将学生名字与成语典故结合的神招，读来让人叹服。第三自然段则讲述了老汪对学生严格而不失关爱，亲切开导学生的行为。这样一位不仅能与学生做朋友，还能站在学生角度想问题的老师，难怪会成为小作者心中最美的老师呢！

（汪敏）

我心中最美教师征文 篇8

缪老师不喜欢生气，不喜欢笑，甚至也不凶。她就像是早晨的一缕阳光，平常自然地融入了我的生活。裙子是她的最爱，无论酷暑或者严寒，无论天气多么冷，缪老师身上总有一条裙子安静地裹着她，特别是夏天，她就更像驻足五彩缤纷的花丛中。可是我依旧未觉得她很美。

真正吸引我的，是她的语文课。

具体是哪一篇课文已经记不得了，《走一步，再走一步》?我不确定。我只记得她那时那么的自然地站在讲台前，屏幕上放着幻灯片。她时而引用古往今来名人的观点，时而娓娓表达自己的思考。她讲得很慢，又讲得那么精彩，那么动人。知识文化已经不是重点。让我惊异的是她的思考，她缓缓道来时，言语中显现着独特的见解，智慧的闪光。她还时常停下，鼓励我们表达自己的观点。

也许是出于一种尊敬吧，我开始渐渐地喜欢上了缪老师。其实她身上有许多闪光点的，只是我以前略带感性的观察将它们忽略。举例来说，缪老师是个喜欢自省的人。孟德斯鸠说过，自省是人类最美好的品质。我虽不确定他说得对不对，但我的确很喜欢缪老师身上的坦诚。有一天，她问我们：“有人说我是个很冷淡的人，总是很严肃，不喜欢笑。可我并不觉得啊。说真的，你们觉得我是这样的吗?”大家沉默了。后来，缪老师确实笑得更多了，上课更幽默了。我对缪老师的喜欢又多了一分。

一天，我从宿舍回来，在教室门口正好遇见了缪老师，她正微笑着和别的同学聊天，手上拿着一种三片叶子的小草。见到我，她高兴地道：“咦，你来得正好。我问了好几个人，都不确定这种草的名字。你说它叫什么?”我想了一下，说：“大概叫三叶草。”她有点遗憾地摇摇头说，“许多人都说它叫三叶草，可我认为不是。”

我在教室带了约摸有五分钟，就听见一个人亲切的地喊着我的名字。一回头，果然是缪老师。她的手自然地搭在门框上，头探一点点进来，长长的头发像黑色的瀑布流落而下。她微笑地地招手，说：“你跟我来一下。”

我和缪老师进了办公室。正当我纳闷她为什么喊我时，缪老师已把电脑推到了我跟前：“你看，这株就是我手里拿的这种草。它不叫三叶草，叫醋浆草。三叶草的叶片上没有白色的条纹，而这一种有。”果然，轻轻浅浅的条纹在叶片上隐藏得恰如其分。“今天我好高兴啊，又多认识了一种植物。”缪老师孩子般地笑了。我惊异到有些迟钝，呆呆地望着她，深深敬佩着她的求知欲。

缪老师崇尚“诗意地栖居”，是一个很有精神追求的人。她要求自己“温柔地坚定”，时常教导我们“即使掉到阴沟里也要学会仰望星辰”。她其实不太喜欢应试教育，但又身不由己。不像许多老师的是，她并不认为晚自习写完作业看课外书是一件“浪费时间，让成绩下滑”的事，却时常鼓励我们多读书，丰富自我。有一天我在上晚自习，发现有个人在我身边默默地站了一会，又离开了。抬起头，缪老师正微笑地站在讲台前，桌角多了一朵雨后新洗过的清丽的栀子花。这大概就是“诗意的栖居”吧。

毕业典礼的那天，教室外很是嘈杂，可教室里却是很安静。大家静默地坐着，彼此之间可以听到许多起伏的呼吸声。缪老师带着我们看了初中三年的所有照片，又拿出一个小本子，里面有许多她想说的话。她表情漠然，就更像是在极力掩饰什么。读的时候，她长长的头发安静地披散下来，我仿佛可以闻见它们散发出的淡淡清香。最后，她吸一口气，平静地说，“我祝大家诗意地栖居，平安喜乐，即使掉进阴沟里也要学会仰望星辰。我本想煽情一点，但我害怕太煽情了，自己会先忍不住。”

我心中最美的教师600字作文 篇9

x老师的眼睛很漂亮，也很有神。她经常带着红框眼镜，感觉她拥有很多很多的知识。x老师有着一头乌黑乌黑的头发，看上去非常柔软，我很想用手摸一摸。x老师的性格活泼开朗，几乎每一节课都会笑。

x老师对我们的听课要求非常严格。有时，她会突然叫起某个同学起来回答问题。如果回答不出来，就说明这个同学没有认真听讲。有一次，她让我们讨论《听海》第二节的学习收获。有一位同学不知道自己有什么收获，下课后就被叫到办公室了，x老师单独和他交流了一下。

x老师教学很有方法。她把班级分为四大组，表现好的话可以加分，并记在一个本子上，每周进行一次评比，选出前两名，最后看哪几个小组得的红旗最多，哪个小组就没有作业。我们非常喜欢这种方式，平时都力争表现得好好的。我们小队的队员都比较争气，得的红旗也比较多，好几次都没有作业，我们可高兴了。

孕中妻，我心中最美的那朵莲 篇10

我和我的妻子王丹慧,从相识到恋爱结婚,纯属偶然。我从广州美院毕业后,被分到长沙市群艺馆搞美术设计,当时群艺馆办了少儿美术班,我又负责对那些孩子进行绘画指导。当时,我已28岁,算是大龄青年了,但忙于事业的我,却在爱情的道路上没有半点起色。

那时,我与朋友们举办了一个画展,取名叫“磊石画展”。“磊石”就是我们要求每个画家都把各自认为优秀的作品奉献出来,集中到一块展出。那次画展办得很有特色,吸引了一大批绘画爱好者前来参观、摹模、学习。丹慧也来看了我们的画展。当时,我一见她,就像见到了一位美丽的天使,心里有一种似曾相识的朦胧感觉。那天,她穿着一件白底蓝花连衣裙,修长窈窕的身段,犹如出水芙蓉。加上她那高雅、大方的气质,把我们的目光都吸引住了。她在一位同事的陪同下,慢慢地浏览了我们的画作。当时,我发现她在我的一幅题为《故土》的画前停住了脚步,看了一会儿,她对她同事说:“你看,这幅画的意境多好啊,我为她作首诗吧!”于是,她轻轻吟了起来。当时,我在后面听着从丹慧口中吟出的诗时,连呼“好诗!好诗!”丹慧吃惊地回过头来,看了看我,然后又看了画上旁边我的照片和简介,便说:“你就是这画的作者李自健啊!”她见我懂诗,便与我交谈了一会儿。当时,我从她口中仅仅得知,她叫王丹慧。那天,我不知她对我印象怎样,但王丹慧这个名字我却牢牢地记住了。

也许我和丹慧是天生有缘。我的小妹李赛君和丹慧的姐夫刚好同在湖南省木偶剧团工作,是同事。这以前,我小妹经常在同事面前,提起我这个画家哥哥。我也曾去我小妹的单位玩过,无形中给大家留下了印象,特别是丹慧的姐夫,对我印象更深,因为他曾经也是一个绘画爱好者。

那天,丹慧看过画展回到家,很兴奋地给她的姐夫谈起了我们的画展,也对我的画赞不绝口。于是,她姐夫也高兴地谈起了我,说:“你说的是那个李自健啊,那是一个很有才华的好青年,大学期间,就有多幅画入选全国美展,有的还在国外展出呢。”当时,丹慧惊讶地问她姐夫:“你怎么这样了解他。”他姐夫神秘地告诉她:“李自健的妹妹李赛君与我就在同一个剧团。”从此,我和丹慧在我小妹和她姐夫之间的谈话中,相互间就有了更间接的认识。

一天,小妹李赛君便带着丹慧来我的画室看我作画。当时,我一见丹慧,高兴极了,便冒昧地向丹慧提出,能否做我的模特,为她画张像。丹慧欣然应允。那天,她自始至终以一种欢快的心态,在我的画架前坐了2个小时,等我大功告成后,丹慧跑过来,一见我的画,便高兴地说:“这是我吗?你把我画得太美了。”我见丹慧喜欢,便签名送给了她。

为了报答丹慧义务当了一回模特,我请她到一家餐馆吃饭。我们边吃边谈,我从中了解到丹慧是一位诗人,当时尽管她只有19岁,但却出了自己的诗集,在长沙城里也算得上是一个小有名气的年轻诗人了。丹慧也静静地听我讲我的童年生活。听着听着,她竟不由自主地掏出了手绢,她为我家相濡以沫、兄弟姐妹相依为命的童年往事,感动得热泪盈眶。

自此,我便经常邀请丹慧到我的画室做模特,空闲时,我们也到外面走走,在一起谈艺术、谈人生,同时也谈些轻松的话题,讲一些开心的故事。渐渐地,相互间有了一种互相崇拜、互相依赖的感觉,两人的感情日渐升华。

“我比你大9岁,家中兄妹多,家庭条件不好。”当我与丹慧正式确定恋爱关系时,我沉重地向她提出这个问题,要她好好考虑考虑。然而丹慧像是受了委屈似的,哭了,说:“我要的就是你这个人,我欣赏的就是你对艺术的一股锲而不舍的精神,还有你的才气。我想年龄、家庭好坏并不是我们恋爱的障碍吧!”

但是,丹慧的父母知道后,却极力反对,他父母郑重地对丹慧说:“现在谈恋爱为时太早,搞艺术的爱情总是虚幻的,不足以托付终身,何况那个李自健比你大9岁,你们年龄相差太悬殊了,结合在一起,不会幸福的。”当时,丹慧一听这话,十分激动,大声回敬:“鲁迅和许广平,孙中山与宋庆龄,年龄相差那么大,可他们照样过得很幸福。”

丹慧父母坚持反对,从此不准丹慧与我见面。但任性的丹慧依然与我暗暗地约会,我们双双相依,双双相偎,湘江之滨,岳麓山下,都留下了我们的足迹。但是面对家庭的压力,我和丹慧也曾动摇过,然而在决定分手的那一刻,我俩竟泪流满面,实在难舍难分了。我紧握丹慧的手说:“丹慧,我一定努力奋斗,为我们的爱情创造辉煌。”丹慧含泪点了点头。从此,我俩相互鼓励,虽与丹慧见面的次数少了,但各自的心贴得更近了。我全身心投入创作中,获了不少全国大奖。丹慧则参加函大自学英语,后又进湖南师大深造。各自在事业上都有了长足的长进。丹慧的父母也不再反对我们。1984年,年近30岁的我,终于与丹慧步入了婚姻的殿堂。

爱的杰作《孕中妻》

婚后的生活是甜蜜而又幸福的。我把全身心都投入绘画中,力求寻找一条属于自己的艺术之路。丹慧极力支持我,把家里的一切全部承担着,并抽空为我的作品配诗、取题。应该说,这段时间是我提高绘画功力和艺术修养、形成个人风格、丰富自身文化底蕴及审美情趣的黄金期。那时,我和丹慧的工资不是很高,我还要支援家里,但丹慧从不说二话。有了丹慧的支持,其间,我多次深入广阔农村和西藏高原采风,从普通民众的质朴生活中汲取养料,寻找创作源泉。1986年,我的三幅作品入选中国当代造型艺术展送加拿大参加展出,获得好评。当时,我还不满足,始终在寻找一种新的突破口。1987年,十月怀胎的丹慧面临一朝分娩。已习惯于做我模特的丹慧,一天不经意地对我说:“自健,人家说,怀孕的少妇很难看,你看我这怀孕的样子漂亮吗?能不能把我这个‘丑’模样画出来呢?”当时,我很吃惊地看着丹慧,突然心生灵感,有了一种豁然开朗的感觉。怀孕的这种姿态,不就是人世间母亲孕着生命最伟大和高贵的美吗?我立即支好画架,10天时间,一幅题为《孕中妻》的油画完成了。

丹慧看了这幅画后,既感惊奇,又受感动。她即兴配诗一首:

最后的那朵/微微雨中/月光雨中/徐徐开落的莲

在水莲中/你恬恬的浅眠/在月光中/你幽幽的缠绵

那夜的莲/在你的梦里留下怯怯的花蕊/那夜的你/和莲花一起融融的深睡

白莲孕育/第一枝花蕾/你在孕育中/有疏疏的轻泪/细细的快慰

最后一朵莲中朦朦的脸/最后那朵微微雨中的莲

1988年10月,寻求出国发展的我,被美国麻省艺术学院研究生部录取,可当我拿到通知时,我又犹豫不决。那时,我的大女儿小涵才刚满1岁,加上几年到西藏、云贵高原等地采风,花费不少,家中没有多少积蓄,心想,出国的事等过几年再说。但丹慧却极力支持着我,说:“自健,不要放弃机会啊!你放心去吧,家里有我呢!”于是,她东奔西走,为我筹措一切出国费用,我的兄弟姐妹也慷慨解囊。

办好签证后,10月6日,我便飞越太平洋,踏上了美洲大陆。这时,我和丹慧已是天各一方。丹慧在家默默地承担着一切。她既要抚养小孩,又要上班,晚上还要到夜大学习英语。然而,我初到国外的日子也不好过,在旧金山,去取行李,发现自己带去的两只旅行箱迟迟未到,里面装有500美元,以及录取通知书,颜料、画笔和部分作品。无奈,我只好改飞洛杉矶,在一筹莫展之时,朋友建议我去为移民开办的语言学校试试。当时,接待我的是一个怀有身孕的美国女教师,我递上签有我名的《孕中妻》明信片,女教师被《孕中妻》的油画所打动。在她的帮助下,校方不顾本校不向留学生开放的规定破例录取了我。这段时间,我在国外边学习,边作画,虽然与丹慧天各一方,但我们的心贴得更近更紧,为了节省费用,我们很少打电话,但每个星期都要写一封信,互相倾吐思念之情。

几经努力,我在美国洛杉矶站稳了脚跟。1990年10月,丹慧在国内办好去洛杉矶与我团聚的签证。但是,就在她带着女儿飞抵洛杉矶的第二天,与我签约的画廊毁约了。我们的生活陷入了困境。

丹慧不想让我受过多的劳累,想到外面去寻些事做,但我没有同意。在国内已出版多部诗集的丹慧只好放弃自己的理想,在家默默地支持我。当我画画时,她帮我打下手,除了给我的画配诗、取题,同时还兼作我的翻译,帮助英语基础不是很好的我与外国人沟通。渐渐地我在当地有了名气,还成了加州州务卿家里的座上宾。

1991年4月,我准备到美国著名的西来诗展厅办展览,与国际佛光会世界总会会长、台湾著名高僧星云大师巧遇,从而使我的命运出现大的转机。

那天,当我掏出那张《孕中妻》明信片,递给星云大师时,大师惊叹不已,“你就是《孕中妻》的作者李自健?我正在四处寻找你呢!”原来,大师在洛杉矶举行一次妇女法座时,路经会堂走廊,突然便被挂在走廊上的油画《孕中妻》所吸引,他悟出:画中怀孕的女人恬静优雅,充满幸福的形态,这不正是人世间一种最真、最善、最美的期待吗?于是,他记住了画中李自健的签名,并四处托人打听作者的下落。没想到,竟在这里意外相遇。星云大师当即邀请我到他的寺里别墅静心创作,并付优厚酬金。当星云大师得知我在这之前,仅以画肖像为生时,大师连呼可惜:“你不该为生存而画画,如果你的才能只是用于画肖像,不是太可惜吗?”于是,大师交给我一个任务:在一年之内,完成100幅画,由大师全部买下,用作信徒展览。

一年之内,完成100幅油画,其难度之大,可想而知。有时,完成一幅作品,光是拍照片就要好十几卷胶卷,作品反复修改的次数更是不可胜数。其时,丹慧正怀着我的第二个孩子。但是,她和已三岁半的女儿还是我最好的模特。每天,我总要工作到深夜,在我的画笔下,那些褪色的童年故事又清晰地浮现眼前。半年时间,我便创作了以《孕中妻》为代表的母女系列,以故乡红花被为主题的湘西南风土人情系列,以黄土高原人物为母体的乡土系列,以美国流浪生活为原型的流浪人系列,计50多幅作品。星云大师看过这些作品后,啧啧赞叹。世界政要瞩目的“环球巡展”

1992年底,我着手策划环球巡回画展。事前,我对丹慧说:“搞环球巡回画展,既要花时间,又要花精力,说不定还要耗尽我们这几年来的积蓄,但作为中国人,我要让世界了解中国,知道我们中国是一个人性美好的国度。”丹慧一听,当即就回答我:“自健,我完全支持你,因为我也是中国人嘛!”

在丹慧的支持下,“人性与爱”环球巡回展的序幕正式拉开了。先后在柏林、巴黎、伦敦的展出,震撼了整个欧洲。在德国展出后,艺术世界文化馆馆长艾伯博士在感谢信中这样写道:“我们十分荣幸在本年5月10日至6月19日能够展出李自健先生的油画,李的作品在本馆前厅展出期间,吸引了观众25000多人,其作品丰富的表达力量及活泼的生活表现,深深触动人心,博得各地来访观众一致赞赏。”

1993年10月,环球巡回展移师台北市立美术馆,90岁高龄的张学良将军,特意坐着轮椅前去观看。

1996年,在马来西亚展出时,马来西亚首相马哈蒂尔用重金收藏我的油画作品《青青草》,并把我和丹慧接到首相府,为他画了一幅肖像,他说:“你的作品,是我见过所有作品中最好的。”

环球巡回展无论是在新加坡、泰国、香港、澳大利亚,还是在巴西、南非、加拿大,总是能引起轰动,参观者络绎不绝,各大媒体争相报道,从而在世界各地掀起了一股中国乡土风情文化的热潮。

1997年6月上旬,环球巡回到纽约的联合国总部中央大厅展出,这是联合国成立以来举办的最受欢迎的一次画展。联合国秘书长安南看过画后十分高兴,当即留言,并诚挚地邀请我为他画一幅肖像,以便卸任之时如历届的秘书长一样永久悬挂于联合国总部大厦。画完成后,安南秘书长非常满意,专门在纽约最好的皇朝饭店宴请我和丹慧。

8年环球巡回展,我们没有要过别人一分钱赞助,全凭以前卖画的一些积蓄。平时,我和丹慧在生活上都很节俭,从不乱花一分钱,我出身贫苦,深知穷苦人家孩子的艰辛,在丹慧支持下,除了一些大的赞助外,还为国内100多名失学儿童捐赠了九年义务教育学费。这事还得到过联合国秘书长安南的好评。为节省费用,我们每到一地巡展,都是自己张罗布置场景,丹慧更是身兼数职,既是我的秘书,又是我的翻译、经纪人。

8年环球巡回展成功结束,我最想说的一句话就是,如果没有丹慧的支持,就没有今天我的成功。

我心中的最美教师小学五年级作文 篇11

教师是个神圣又伟大的职业，教书育人，无私奉献，不图回报。老师是个园丁，时时刻刻浇灌着我们这些小树苗。教我的老师有很多，在我印象中感受最深的还是我的语文老师姚老师，他中等身材，方方的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，严厉的声音中包含着对学生的爱。

姚老师一直工作在教学第一线，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，他以校为家，担任我们五年级二班的班主任，他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，是一位德才兼备的好老师。姚老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姚老师的带领下，我们五年级二班始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。我原来的时候总是不敢在同学面前发言，干啥都有胆怯的感觉，老师发现后，为了帮助我练习胆量，课堂上经常对我提问一些问题，并且课下鼓励我，有时候让我带着大家朗诵，还有课前三分钟演讲，渐渐地，我也能够大胆地走上台来，现在我的学习进步很大，没有了胆怯的心理，我非常感激老师的培养。看着我们的成长，姚老师心里有说不出的`喜悦，这样的例子在姚老师身上很多很多，他时时刻刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的同学都能够全面发展，健康成长。

我心中的最美 篇12

我心中的最美

娇艳的花朵，高大的杨树是美丽的，然而我心中的最美就是山间里万人瞩目，无人赞叹却在默默奉献的野草。记得唐代诗人曾写过这样一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”正是因为野草有坚忍不拔的，顽强的毅力，她不屈服于一切，所以让草的这一品质无时无刻不吸引着我。

天灰沉沉的暗自垂泪.难过.凄哭.无助……我流泪却不出声，坐在一个小丘上，想放声大哭却又不愿哭出来，头低低的望着脚底下的哪些野草，伤心不满却无人听诉。只把一切不愉快之情撒在那些无辜的野草身上，一簇簇地把小草的头拔下来，不知过了多久，我猛的一抬头-----脑海中浮现出这样一连串字：我是人我无法诉说苦处.不满，我就拿野草来泄气，哪么野草拿什么泄气呢？它可是我无口无手啊！不知怎么了，我第一时间朝那些被我当发泄对象的小草看了看，用手小心地把她捧起来，心中的不愉之情已荡然无存，有的只是惋惜和感悟，小草在这片寂静的地方无忧无虑的生长着，它总是在不被人注意的角落默默地奉献着，把世界增添了另一种色彩------青绿色。

邸慧:杂技,你在我心中是最美 篇13

作为可能是史上年纪最小的北京市“德艺双馨”奖获得者,邸慧款款走来,带着一身明媚。明眸皓齿、巧笑嫣然,快乐而生机勃勃。爱幻想、娇憨、烂漫,她有着每个正当华年的女孩的共同特点。不过,您很快能发现她超出年龄的落落大方并不乏坚韧的另一面,这是由各种艰辛和成绩铸就的另一面,而这一面则更多地成就了她自己。

为杂技而生

邸慧进入杂技行当的时候已经11岁了。当时她的舞蹈梦想面临终结,偶然遇到一位杂技老师,劝说学杂技能出国、能获奖、能到北京。邸慧一试就喜欢上了。1998年插班进了95级的中国杂技团的学员班。作为班里入行最晚的孩子,靠舞蹈的基本功根本不行,她能做的就是加练。课后大家都休息了,她自个儿练;周末上午练、下午休息,别的孩子出去玩了,她还在练。身体天生不够柔软,硬掰;演出多了训练掉队,硬赶……往往练到在床上什么也不想,一挨枕头闭眼就睡着了,梦里还在练、在表演呢。与此同时,邸慧也懂得文化知识的重要,总是鞭策自己多看书,多学习,提升自我素质和修养。

就是凭着这股子凡事争第一的好强劲儿,这个出生在哈尔滨的东北姑娘不仅年年是班里的“三好学生”,也很快走上了舞台。虽然,当年的她也不乏懵懂。当学员那会儿,想着能演出就好了。演出了,想着能拿奖就好了。拿奖了,又想要是能演更多的角色、演绎更多的人物就更好了……而让她对杂技有了终生事业归宿感的,应该是2004年《双人滚杯》获得法国“水晶大奖”带给她特别的激励。

《双人滚杯》是一个结合了柔术和顶功的节目,其中“侧躺单手举对手单手顶”,“背部支撑地面单手举单手顶”,“下腰360°胯部支撑对手起塌腰顶夹杯”,“单腿控制180°支撑对手坐脚接拉反手顶单腿起身托举”等一系列动作十分高难,加之在人力托举的移动台面上完成表演,更是险象环生。比赛前,训练的运动量太大了。70斤重的小搭档、10斤重的杯子和邸慧自己的重量整个儿都压在她胸上了。只听见“咔嚓”一声,邸慧在心里说“毁了、毁了”。但那天有演出,邸慧就坚持着没去医院。第二天,去医院一检查——胸骨骨裂。301医院的医生说:必须静养三个月,不好好休息,带着你胳膊都残废了。妈妈说:“你回来吧!咱别干了,咱怎么着也不能弄个残废啊!”可是演节目演到一定程度后就希望有个肯定,拿奖一直是邸慧的心愿。她对业务团长孙力力说:“孙老师,等我回来,我一定能演!”回家后,妈妈带她按摩呀抓药啊,调理了一星期,就这样去法国拿到了梦寐以求的“水晶大奖”。用邸慧的话说:再裂一次都愿意。

从此,邸慧更热爱舞台表演了。很多节目,演员都是可丁可卯的,一个萝卜一个坑。有时邸慧已经病恹恹的,甚至发着高烧,或者因为贫血病而头晕眼花,为了不让节目有损失,她总是强打精神扛着,将最美的艺术形象展现给观众。

迄今12年的杂技生涯,邸慧也有了心得:首先生活要有规律,训练前要活动开,多吃有营养的食物。关键还是心态,要热爱杂技,训练才不觉得苦,要热爱舞台表演,得有人来疯的劲儿。

幸福的团队生活

邸慧很敞亮,她毫不矫情地说:我爱死我们团了。我太感谢我妈妈,当年把我送到这儿啦!

说起来,当初孙力力还不想要邸慧呢,“嫌我丑。我说,孙老师,我喜欢杂技,喜欢这里,你把我留下来吧。”孙力力算是手下留情:“给你三个月试用期,不好好练,就回家吧。”这一练,邸慧就练到了现在,还多了一个“孙妈妈”。

从什么都不懂的小不点儿开始,孙妈妈手把手地把邸慧带出来,教她练功也教她做人。孙妈妈说人正、品行好,比练好功更重要,只有达到一定的精神境界才能成为艺术家。这些年但凡回不了家,孙妈妈就在家里包饺子,让大伙儿一起过年。邸慧跟当时的男友闹矛盾了,第二天眼睛肿了,孙妈妈感觉总是很敏锐,“吵架了吧?”

中国杂技团团长李恩杰也给予了邸慧方方面面很大的关怀和激励。李团长要求她们业务素质和文化素质两手都要抓,两手都要硬,因此邸慧在文化学习方面从不懈怠,正在攻读大专课程,做个德艺双馨的艺术家的追求正是在不断的学习和感悟中形成的。

邸慧还特别感激指导空竹的王桂琴老师。孩子们谁过生日了,王老师准把大伙儿叫到家里一起庆祝。现在夫妻俩年纪大了,就总带孩子们去家附近的老北京涮肉馆,大伙儿可爱吃了。

真诚的友谊也让邸慧感觉很快乐。在中国杂技团,竞争都摆在桌面上,一切凭实力说话,谁好谁上。三分天赋七分勤奋,要出人头地就刻苦训练吧。从小离开父母,大伙儿都像兄弟姐妹一样互相照应。训练累了,大家你给我揉揉,我给你锤锤;有伤病了,大家总是围上来关心;有心事了,可以跟姐妹们聊一聊……邸慧的同屋有一个四川姑娘,特别擅长做吃的,另一个则酷爱看书,她则喜欢臭美,她们三个性格迥异,凑在一起却总是开心得不得了。

在团里的培养下,邸慧已经到过了20多个国家进行表演。最远到了阿根廷。逗留时间最长的是墨西哥,一年多。最短的是2002年韩国世界杯,待了三天。在国外的语言环境熏陶下,邸慧能讲一口流利的西班牙语和英语。她也收获了很多粉丝,有一个墨西哥小伙子跟随她们的足迹,辗转了好几个地方;还有的给她们拍了好多演出照片,做成精致的相册,贴着小桃心什么的,下面署着他的名字……

当然,邸慧的表演也失误过,也闹过笑话。提起这些事,邸慧忍不住哈哈直乐。

有一次,邸慧的空竹抖到台下的观众脚下了,她跑下去捡,一位老太太捡起来,还对她说:“加油,小姑娘!”还有一次,在大棚演出,没有风扇,演着演着苍蝇就飞进了她的眼睛。但是她头上身上都是杯子,不敢动,眼妆都花了,不知道的还以为她演哭了呢。

和妈妈彼此用生命来相爱

邸慧来自一个不富裕的离异家庭,从小与妈妈相依为命。一说到邸慧,妈妈掉眼泪,一说到妈妈,邸慧也掉眼泪。她们刚到北京住的是20元一晚的小旅馆,也曾因一时凑不齐3万赞助费而抱头痛哭。最初,妈妈怕邸慧不适应学员生活,每个月都坐火车来看女儿,给训练完的女儿揉腿揉胳膊,母女俩抱着就不撒手。只要不在身边,母女俩每天至少通一两个电话,天南地北,事无巨细,什么都聊。

邸慧去墨西哥演出一年多,母女俩就靠看照片、打电话寄托相思了。刚回国在机场,两人一对视的瞬间就开始流泪。“我就觉得妈妈老了,是想我想老的。”回忆起那一幕,邸慧依然泪水涟涟。

可以说,邸慧在同龄人中出类拔萃,就其原因,自尊心强、追求完美是一方面,另外也是为了拿回成绩后,老师和领导能对妈妈说:你的姑娘是最听话的,最好的!再苦再累也坚持着,就是为了这样的心理安慰。面对阳光,阴影总在身后。无论遇到什么事,邸慧总是乐观面对,自我调节,给自己以积极的心理暗示,“因为我的内心强大了,才能保护妈妈,让她幸福。”

邸慧有贫血病,妈妈成了她的营养师,“遥控”着她的饮食。因为她的运动伤,妈妈格外留心相关知识,还开了家养生馆。妈妈给她拿过来一台仪器,她每次累得不行了,用那仪器才能缓解过来。

如今,邸慧在北京也买了房,她幸福地憧憬着和妈妈天天相伴的日子。

细腻地感悟人生

已经成为台柱子的邸慧,依然保持着良好的作息习惯:晚上9点半休息,凌晨6点半起床,绕着校园跑一圈,活动开了就给大伙儿打早饭,热热闹闹吃完,8点半就去训练了。经常被取笑是个老太太,其实有着很细腻的少女情怀。

这个注定一生离不开杂技的姑娘,就连爱好也是对杂技有帮助的。她喜欢跑步,常常把一切烦恼都跑开了。她喜欢看足球赛,喜欢的球队是巴西、球员是梅西。在她看来,巴西实力很强悍,获胜的欲望很强烈。梅西个子不高,也没有C罗那样的长相,虽然是大腕,却挺低调、内敛,团队观念很强。就好像杂技节目,也要有团队观念,需要为别人着想,节目才能表演得好。她还喜欢旅行,经常一个人背个小书包 ,装着相机、摄像机就四处溜达。印度是她到过的最穷的国家,曾经路过贫民窟,妇女怀里抱着、背上背着、手里牵着、身边围着的都是光着屁股的小孩。妈妈做着“给点吃的吧”的手势,怀里的小孩刚懂事,也做着同样的手势。她忍不住就给了点,结果围上来一群人。她不由得感叹自己的生活好,要珍惜眼前,珍惜当下。

虽然新房还没有交付,邸慧已经幻想坐在充满阳光的客厅,用特别棒的音响播放着正版的CD,就着一杯清茶,没有任何人打扰,她手捧纸香四溢的书籍埋头阅读,岁月静美的感觉氤氲着,仿佛有出尘之感。

邸慧告别那段刻骨铭心的初恋已经三年多了。有时演出完特别累,回家看冰箱没什么吃的,也会感觉孤单。情绪不好时也会暴饮暴食,吃完了,赶紧跑步减肥去。

最后,邸慧说她有三个愿望,第一个就是中国杂技团越来越好,杂技“墙内开花墙外香”的局面能够改变,杂技演员也能像影视明星、体育明星一样为国内老百姓所熟悉;第二个是妈妈能来北京;第三个是能找到一个两情相悦的男孩子,在未来组建一个幸福的家庭。说这话时,她又陷入了甜甜的憧憬中。

我心中的最美 篇14

诸葛亮乃是中华民族公认的“智慧之神”。《三国演义》中的“草船借箭”、“空城计”等都夸耀了他的神机妙算和足智多谋。在政治方面，他儒(儒家学说)、法(法家)并兼，用于治国治军。然而他的一篇《出师表》更是把不计其数的文人佩服得五体投地，并将众多文人的才华踩在了脚下。陆游在《书愤》一诗中写道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!”

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青!

英气勃发，抱负远大的文天祥被俘遭杀，其英勇无畏的精神和誓死报国的民族气节，怎能不感动着人们呢?

司马迁受宫刑之后奋发图强，写下了我国历史上部纪传体通史《史记》;刘禹锡曾多次被贬到偏远地区写下了“前度刘郎今又来”的诗句;奥期特洛夫斯基瘫痪在病床，在双目失明的情况下口述了《钢铁是怎样炼成的》这一光辉巨著……

我心中最美的老师 篇15

武进区奔牛实验小学六（2）班

王心语

记得四年级张老师来接我们班的时候，面对我们班46双眼睛，张老师很快就注意到了其中一双很无力、很自卑的眼睛，那位同学就是我们班有名的特殊学生——明明（化名），他智力不佳，有时呆头呆脑，经常遭到调皮学生学生的嘲笑和戏弄，让本来就自卑的他变得更默默无语。

张老师在第一时间了解情况后，一点都没有歧视他，努力创造机会让他和同学们一起参与活动，课间一起玩耍。四年级第一次单元自测，明明仅仅得了一个可怜的十几分，看到同学们都拿着100分、99分的卷子兴奋地跳来跳去，他只能看着自己遍地开花的试卷发呆，张老师不但没有讽刺和挖苦，而是找他心平气和地谈话，最后用充满期待和信任的语气说：“让我们一起努力，好吗？”他抬起头，眼中闪过一丝自信的光芒，郑重地点了点头。

第二天做补充习题，他有好多题不会，连看拼音写词语只写了一两个歪歪扭扭的字，张老师耐心地握着他的手，一笔一笔教他写，嘴里还不停地说：“横平竖直，字要正。”并用儿歌来帮助他记忆，比如“告”字，“一口咬掉牛尾巴”，“笔”，那就是“上面竹竿粗又直，下面牛毛细又长，写字画画少不了”。明明听得津津有味，在不知不觉中学会了很多生字，对语文也越来越有兴趣，上语文课上居然开始举手发言了，答对了，张老师就毫不吝啬地大加赞扬，他那脸上久违的笑容可就真得无法形容了。

记得有一次，他的笔没墨了，过了好久才鼓起勇气低声问前面的同学借，前面的同学不但没借，反而还讽刺他说：“像你这样的人不配用我的笔。”这时张老师来了，当着大家的面严厉地批评了那位同学，还对大家说：“明明虽然在某些方面暂时落后了一点，但我们不能瞧不起他，他也是我们中的一员，我们要学会关心他，帮助他。”那位同学当场红着脸向明明道了歉，明明当时感动得热泪盈眶。从这以后，张老师还特意安排了一位成绩好有耐心的学生做明明的同桌，在学习和生活有困难的时候帮他一把。到期末的时候，明明居然考试及格了，他的进步饱含着张老师的多少心血与汗水啊！

张老师不但关心明明，也关心着我们班的每一位学生，她让生病的同学定时吃药，天冷了把牛奶捂热了给我们喝，给学习有困难的同学补习功课„„为了我

们的健康成长她付出了很多，嗓子经常发炎，每当张老师用沙哑的声音坚持上课时，教室里就特别安静，每位同学的作业写得工工整整，尽量不让老师操心。下课后有的学生在老师桌前放上一盒润喉片，有的送上慰问的卡片，有的围在老师身边问寒问暖。

张老师是我心中最美的老师，她的爱如春风，温暖着我们每位同学的心。她像一颗火种，点亮每一颗童心；她像一座灯塔，指引我们不断走向成功；她像一根蜡烛，为了学生而奉献自己„„教师节快到了，我们祝张老师节日快乐！