控辍保学各项制度免费(精选10篇)
控辍保学各项制度免费 篇1
新池镇中学控辍保学各项制度
2011年3月
新池镇中学控辍保学各项制度
为了巩固提高“普九”成果,保障学生接受九年义务教育,扎实推进素质教育,切实提高学生素质,制止中学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下:
一、责任制度
实行控辍保学校长责任制度,确定控辍目标落实到班级,责任到人,每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状,实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据,并列入考核内容,定期召开控辍经验交流会,总结经验,找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰,对无辍学的班主任实行奖励,对完不成控辍目标的,除予批评外,限期完成控辍目标。
二、辍学报告制度
班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单”递交学校,学校报告给镇政府主管领导,由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”,及时采取措施或强制学生复学,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任的责任。学校责成专人负责,及时总结辍学情况,上报有关部门。
三、学籍管理制度
1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍,人口档案资料,逐步利用现代化手段,力求学籍使用计算机管理,使之管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍,严格转入转出制度,手续健全、档案完善。
四、跟踪制度
班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访纪录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。
五、救助制度
为制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,杜绝因贫困而辍学现象发生,特制定此项制度。
1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解,及时家访,对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象,各班建立贫困生档案
2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学,根据相关政策,学校给予减免费用,给予适当生活补助。
3.开展扶困助学活动,通过手拉手、一帮一等形式,切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。
六、家访制度
为保证控辍保学目标的顺利实现,及时了解学生动态,特制定家访制度。
1.班主任要定期对本班学生进行家访,及时沟通学生校内外表现,做到对症下药。
2.发现学生厌学情绪,班主任教师要及时家访,做好学生的思想工作,同时也有利于家长协助学生做好工作。
3.对于产生辍学想法的学生,班主任更要及时地进行家访,对家长讲清学习的重要性,及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例,以保证完成“普九”学业。
4.每次家访班主任要做好家访纪录,在《班主任手册》体现并及时向主管领导汇报。
七、后进生转化制度
1.对于本班的学困生要分清类别,做好记录。学校要求各教学人员都建立学困生档案,及时给予生活学习上的帮助。
2.针对本班的学困生,班主任做好学困生转化的计划、实施步骤等纪录,因材施教,个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合,使其尽快转化。
3.及时做好记录,及时向主管领导汇报。
控辍保学月报制度 篇2
控制辍学月报制度
阴平镇白山前小学控制辍学月报制度
为了加大管理控辍的力度,充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管,有效地做好控辍保学工作,根据上级要求并结合我校实际,特制定我校辍学学生报告制度。
一、指导思想
依法实施九年义务教育,保障适龄儿童、少年接受义务教育,控制学生辍学,全面推进素质教育。学校要加强对控辍保学工作的领导,动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量,共同参与控辍保学工作,齐抓共管,常抓不懈。
二、工作分工
学生辍学报告制度总负责人为校长,负责机构为控辍保学领导小组(名单附后),第一报告人为班主任。
1、班主任:班主任为第一报告人,发现学生未请假不到校,班主任必须当日向领导小组报告。
2、领导小组:及时向校长报告,不得拖延。
3、校长:负责与村委会沟通、第三日会议组织计划落实、向镇处中心学校通报情况。
三、报告程序:
1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后,要及时向领导小组报告。并要于当日进行家访,查明学生未到校的原因,区分有无正当理由及是否有辍学苗头,其结果向领导小组汇报,登记备案。
2、如发现学生第二天仍未上学,班主任教师应及时向报告。领导小组接报告后进行登记,并通知分管副校长。分管副校长于当日同班主任进行家访,并把家访结果报领导小组。
3、如第三天仍未上学,班主任应该及时报领导小组登记。领导小组研究并制定控辍方案。并通知学生所在村村委会主任,然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访,并把结果报学校。
四、责任落实: 有关辍学的奖惩办法
1、班级全年无学生辍学,奖班主任0.5分;奖任课教师:0.3分
2、学生每辍学一人,扣直接责任人0.5分。直接责任人不明确,按下述方法扣除:班主任:0.2分,扣任课教师:0.1分。
五、辍学月报
1、领导机构:由学校控辍保学领导小组负责组织报告,并具体负责实施。
2、报告程序:(1)日常报告按上述辍学报告制度执行;(2)每月底由分管副校长统计当月控辍工作各种情况;与班主任核对后,向校长报告。
3、报告内容:当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。
附:白山前小学控辍保学领导小组 组
长: 副组长: 组
控辍保学责任追究制度 篇3
为了切实贯彻《义务教育法》,巩固提高“两基”成果,保障学生完整接受九年义务教育,防止学生辍学,特制定本制度。
1、因违反《义务教育法》,控辍保学工作开展不力,致使本辖区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求,对相关责任人要实行责任追究。
2、控辍保学工作出现下列情形之一的,应当追究相关责任人的责任:
(1)组织学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规不力,师生知晓率未达到要求的;
(2)对上级开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的;(3)各种档案管理不够规范,执行定期自查、汇报制度不及时的;(4)未积极实施控辍保学措施,劝返辍学生工作不到位、效果不明显的;
(5)驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的;(6)教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的;(7)在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的;(8)在控辍保学工作检查中,隐瞒事实、弄虚作假,造成影响的;(9)上报控辍报表、材料弄虚作假,敷衍塞责,造成影响的;(10)其他应当追究责任的控辍保学行为。
3、凡在控辍保学工作中出现问题的班级,对相关责任人予以责任追究,责任追究的方式分为:(1)诫勉谈话;(2)通报批评;(3)纪律处分。
4、在控辍保学工作方面存在问题,但未造成严重后果,事后又能及时主动纠正错误行为的,可以酌情减轻或免于追究责任。
5、凡被追究的班级、个人同时取消当各类评优评先资格。
控辍保学工作制度[模版] 篇4
海城市腾鳌二中学籍管理制度
为了进一步加强义务教育阶段学籍管理,确保普及九年义务教育的实施,推进控辍保学工作,制定本制度。
一、凡由小学对口直升入初中的学生都要建立学籍。
二、有正当理由,有相关手续由外校转入学生,必须建立学籍(转入学籍),并由学校统一管理。
三、学生需转往外地的,应由学生家长或监护人向学校提交书面申请,依据新民市教育局学籍管理办法,办理相应的学籍转出手续。
四、在本校借读的学生,不予建立学籍,本校学生在外校借读,由本校负责建立,保存学籍。
五、对休学、复学学生的学籍,依据海城市义务教育阶段学籍管理办法执行。
六、学生学籍由教务处派专人负责。
海城市腾鳌二中学籍管理实施办法
为增强班主任的责任意识和服务意识,确保学校严谨的教学秩序,依据市教委学籍管理的规定。结合我校实际,进一步完善学籍管理的制约机制,学校制定班级学籍管理实施办法。
一、学籍管理实施要点
1、学校根据教育局有关政策规定班级学生基本定额为56人。视为班主任基本工作量。
2、学校实行班级学生超基本额增发班主任费制。
3、严格控制学生转出。学校原则是不允许学生转出。但因家迁外地,因意外经济困难,因学生间主客观因素无法就学者,由学生主动申请,班主任证实后,可办转出手续。学校视为正常转出。严禁教师采取不正当手段迫使学生转出。如多次难为家生或家长,用言行暗示学生或家长,找理由劝导学生或家长等。学校视为非正常转出,对非正常转出学生采取制约措施。
学生转出由家长书面申请理由,班主任证实鉴籽,主管领导调查核实,报校长审批后到教季办理。
4、严格控制学生转入。正常情况下学校不接收转入学生。但因家长择校,校长同意,教委批准的可接收转入,在班级基本定额内或学额基本等同情况下,可满足家长择班要求编班。
学校因各种因素无法拒收的转入生,视为非正常转入,按班级学额少者为序编班。学校实行加倍增发班主任费和毕业贡献奖制。
5、严格控制学生休学。学校严禁学生休学留级。但确属因病无法上学者,有市级医院诊断书、班主任确认、主管领导核实、教委批准。视为正常休学。
严禁班主任采取不正当手段诱使学生休学。如此视排诉学生,劝说学生或家长,以关心为名出主意等。学校视为非正常休学,班主任要正面引导,努力劝阻,不要鉴字同意,否则视为非正常休学。对非正常休学学校采取制约措施。学生休学由家长书面申请、写明理由,交验相关材料。班主任证明签字管,主领寻核查损校长同意后,到教委审批。
6、严格控制学生复学。学生休学到期,有复学手续者可办复学。复学学生编班同转入。学校对非正常休学,复学学生实施加倍增发班主任奖和毕业奖调控。
二、学籍管理激励要点
1、班级学生超基本定额,每生每月增发班主任费5元。对接纳非正常转入或非正常复学学生,每生每月再增发班主全自动费5元。
2、班级三年无转出和休学学生、巩固率为100%。毕业奖给该班主任增班主任奖额的50%。
3、班级接纳非正常转入或非正常复学生,毕业升入上级学校与升入省重点高生等同,给教师计发毕业生奖。
4、对班额巩因率100%,或接纳非正常转入,非正常复学学生的班主任,评先评优优先。
5、班级有非正常转出或休学学生,每生每月从超学额班主任费中减发班主任费5元,真至毕业。无超额班主任不减。
6、班级有非正常转出和休学学生。实施评先评优,考核评优一票否决。
7、班级有非正常转出和休学学生。毕业时班主任管理奖按学额巩固率计发。
三、实施说明
1、本实施办法自公布之日起试行。如遇有不确定因素,由校委会讨论、解释、修改。
2、非正常转出和转入生,以学生日常表现和家长反响为依据而界定。
3、不符合休学条件而办休学的一律视为非正常休学。
4、如因教师违法违纪、严重师德问题造成的学生转出休学问题,按法纪政纪处理。
海城市腾鳌二中入学执法保护制度
为了进一步贯彻《义务教育法》第七章长五十六条之规定:“必须使适龄儿童、少年入学得到法律保障。”特制定我镇入学执法保护制度。
一、凡年满十二周岁的适龄儿童不分性别、民族、种族应当入学接受规定年限(九年)的义务教育。
二、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
三、父母或监护人不履行监护职责,经教育不改的应承担法律责任。
四、禁止任何组织和个人使用童工,对招用适龄儿童就业的组织或者个人。由当地人民政府给予批评教育,责令停止招用,情节严重的责令停止营业或者吊销营业执照或罚款。
五、学校要尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生。
六、严禁对学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,后果严重,阻碍入学的追究其法律责任。
七、适龄儿童、少年不入学接受义务教育的,由当地人民政府对其父母和监护人批评教育,并采取有效措施,责令子女或被监护人入学。
海城市腾鳌二中入学通知书制度
为全面加强学校管理,保证教育教学秩序正常,做好控辍保学工作,防止学额流失,经学校校务会研究决定,建立学生入学通知制度。学生入学通知制度总负责人为校长,具体为学校教务处。其具体内容如下:
一、每年暑假期间,新学年开始之前,教务处根据市教育局有关指示精神及校长指令,确定新的学生初一学生入学时间,形成书面通知,提前10天将通知书发至新生本人,并比入学提前5天向中学教务处进行反馈。
新生入学日,各班主任统计本班实际入学人数名单,在第一时间内报教务处,教务处进行核对后,报控辍保学工作管片领导,并报有关责任人进行家访,确定新生未入学原因,并要求其入学,对确有原因不能马上入学者,形成材料,确定其入学时间。
以上工作结束后,管片领导回校到教务处汇总,形成材料,报主管校长,并报主管镇长。
二、非新生入学通知制度
非新生入学通知工作主要发生在学生寒暑假及其它法定假日。学生放假前,学校根据市教育局指令,确定学生返校时间,编入家长通知书,或单独形成书面材料,由班主任发至学生本人。
学生返校日各班主任统计本班未及时返校学生名单,报至教务处,教务处汇总后,报至学校主管校长及管片领导,管片领导全同有关教师,到学生家家访,确定学生未按时返校原因,要求其返校,对确有原因者,确定其返校日期。
三、其它类入学通知制度
对学生因病因事或其它原因造成的未能按时上学,且又未能向班主任教师请假的,班主任教师应在晨检结束后,把未上学学生姓名报教务处备案,并向学生家长打电话,通报情况,问明原因,把结果报教务处,对有辍学苗头的,教务处把管片领导、年级主任形成工作组织,进行家访。对三天后仍未上学的,报主管镇长及村委会,再做进一步工作。
海城市腾鳌二中控辍责任状制度
控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点,是学校当前的紧迫任务,因此,学校紧紧依靠当地政府共同努力,齐抓共管,采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施,明确控辍目标,做到责任到人,为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任,特制定本制度:
一、立控辍保学规章制度,责任明确,任务落实。
二、控辍保学工作纳入期未考核,对超出控辍指标的要追究相关责任人(或部门)的责任。
三、学校开展丰富多彩的文体活动。建立兴趣小组,发挥学生特长,调动学生的积极性。
四、学校对学困生有补课措施。对贫困生实行减免学杂费。对临辍生实行家访制度。保证学生在校的巩固率。
五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状,以便分清职责,寻求司法保护。
六、对在控辍保学工作检查考核中,完成预定指标的单位和个人,进行必要的处罚。
七、各类责任状,期限均为一年,由各部门直接责任人亲自签定,并加盖公
章。
海城市腾鳌二中每年三月、九月控辍保学宣传活动月制度
为切实做好控辍保学工作,加大控辍工作宣传力度,学校校务令决定,建议控辍保学宣传活动月制度。
一、领导机构
学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责,具体活动安排由德育处组织实施。
二、活动方式内容
确定每学期开学第一个月,即三月份、九月份为活动月。
1、在活动月充分利用班会,团活动时间,进行主题鲜明的宣传教育工作。
2、利用家长委员会,和家长学校进行宣传。
3、利用广播站进行宣传
4、充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。
5、组织大型家访活动,把控辍保学宣传工作,深入家庭。
6、组织学生手拉手活动,建立学生互帮体系。
三、工作目标
每学期开学为控辍工作关键点,控辍难度大,通过宣传学习的活动,把辍学的危害深入到全镇每一位家长,使其充分懂得让学生上学求学的重要性,紧迫性,必须性,尽最大努力保证无学生辍学。
海城市腾鳌二中辍学报告制度
为加强学额管理,有效做好控辍保学工作,根据上级要求并结合我校实际,制定学生辍学报告制度。
一、学生辍学报告制度总负责人为校长,动作机构为教务处,第一报告人为班主任。
二、报告程序
1、晨检过程中,班主任要认真清点本班人数,发现有未请假无理由不到校学生后,在晨检结束后,向教务处报告。
2、教务处接报告后登记备案。
3、班主任教师向教务处报告后,到校长室打电话问该名学生未到校原因,区分有无正当理由及是否有辍学苗头。
4、班主任将电话询问结果回报教务处。
5、对未联系上或有辍学苗头的情况,班主任教师要于当日去学生家家访,并把家访结果报教务处。
6、如发现学生第二天仍未上学,班主任教师应在第一时间(晨检后)向教务处报告。
7、教务处接报告后进行登记,并通知年级主任。
8、年级主任于当日同班主任及有关教师进行家访,并把家访结果报教务处。
9、如第三天仍未上学,班主任仍在晨检后报教务处登记。
10、教务处通知年级主任、管片领导、主管校长,立刻研究,制定控辍方案,并通知学生所在村村委会及主管镇长,然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访,并把结果报主管镇长,并报教育局。
11、如仍未返回,则由主管镇长牵头重新制定方案再做工作。
三、责任落实
1、班主任:班主任为第一报告人,学生晨检未请假不到校,班主任必须在晨检结束后向教务处报告。
2、教务处:设专人负责此项工作,对发生登记清楚,并及时向有关领导报告,不得拖延。
3、年级主任:负责二日家访组织工作。
4、管片领导:负责与村委会沟通及学生家境调查。
5、主管校长:负责第三日会议组织计划落实,并负责向主管镇长通报情况。
海城市腾鳌二中控辍保学月报制度
为切实做好控辍保学工作,本着对学生负责,对家长负责,对社会负责,对上级负责的宗旨,建立控辍保学月报制度。
一、领导机构
控辍保学月报制度,上学校控辍保学领导小组负责组织报告,并具体负责。
二、报告程序
1、日常报告按辍学报告制度执行。
2、每月底由教务干事统计当月控辍工作各种情况,和班主任核对后报副校长,由副校长重新核对后制定报告单,向校长报告。
3、校长审定后,报镇政府和教育局。
三、报告内容
1、当月工作内容。
2、当月辍学名单。
3、当月转入转出名单。
4、当月借读名单。
5、当月其它有关控辍情况。
海城市腾鳌二中定期和随机家访
为及时了解学生情况,发挥家长合理科学地教育孩子作用,调整对学生的教育方法,提高教育教学效果,建立此制度。
一、定期家访
1、学期初普访一次。主要向家长提出学校和本班的要求,介绍课任教师情况,征求家长对学校和老师的意见及建议。
2、期中考试后普访一次,主要向家长汇报学生在校学习情况,研究针对学生实际情况确定学习方法。
3、期末普访一次。主要向家长介绍学生一学期在校总的情况,提出假期要求。
二、以下情况要进行定期家访
1、学期初要普访一次,主要向家长提出学校和本班的要求,介绍课任教师情况,征求家长对学校和老师的意见及建议。
2、期中考试后普访一次,主要向家长汇报学生在校学习(包括学习态度、上课听讲情况、完成作业情况、考试和测验成绩),研究针对学生实际情况确定学习方法。
3、期末普访一次。主要向家长介绍学生本学期总的情况,提出后期要求。
三、随机家访
1、学生思想有波动家访。及时了解思想根源,调解教育方法,特别针对学生心理问题,研究出科学的教育方法。
2、有辍学苗头家访。学生缺席当天早检后,班主任电话联系,了解情况确定是否有辍学趋势,第二天仍缺席,到家进行家访,直到学生上学。
3、发生突发事件(学生)家访。
4、特例学生观察家访。
四、以下情况要进行随机家访
1、学生思想有波动,及时了解思想根源,调整教育方法,特别针对学生心理情况,研究科学的教育方法。
2、学生有辍学趋势进行随机家访,学生缺席当天早检后,班主任电话联系,了解情况确定是否有辍学趋势,第二天仍缺席,要马上到学生家进行家访,直到学生上学,对出现不想上学的学生要及时报告给学校。
3、学生发生突发事件时进行随机家访。
4、特例学生进行跟踪随机家访。
五、班主任家访后填写家访登记表,如需报告学校的问题要及时报告给学校,以便共同研究解决办法。
六、德育处代表学校进行随机家访,一般问题处理后报告给学校,特殊问题要通过校长同意后进行家访,访后及时向校长汇报。
七、任何家访情况列入年终班主任工作评比项目之一。
海城市腾鳌二中控辍保学奖惩制度
认真贯彻落实各级政府、教委、教育局文件精神,认识到控制农村中学生辍学是巩固“两基”成果,全面推进素质教育的重要举措,按照“依法治教,以防为主,防治结合,综合治理”的工作方针,采取“依法控辍,管理控辍,教改控辍,扶贫控辍”等必要措施,依靠当地政府,坚持齐抓共管,控制辍学工作为学校生存之本,加大控辍保学工作力度,努力实现控辍保学工作目标,特制定我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约,形成紧迫感 控辍保学工作纳入考核内容之一,它与学年末教学成绩同等重要,是评选优秀班级,评先,晋级的重要条件之一,是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标,每个年级巩固率最后的班主任,免去其班主任资格,当年不能打优、评先,更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标,当年亦不能打优,评先,更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识,做出贡献,如有言语、行为伤害到学生自尊心,赞成学生辍学,学校坚决予以追究责任,严肃处理,取消当年打优、评先、晋级资格。
二、实行重奖,形成良好的运行机制
1、无辍学的班级奖励班主任500元,任本班科任教师奖20%。
2、控辍率在3%以内奖励班主任100元,巩固率每增加1人,奖50元,且不封顶,任本班的科任教师奖20%。
三、建立家访报告制度
实行领导包村,教师包学生,做到日清周结,即学生一天不上学,班主任要当天打电话或带书信沟通询问,两天不到校班主任亲自家访,三天不到校,包村领导与班主任共同家访,并把家访结果及时向校长汇报。对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位,效果不好追究其责任,给予处理。
四、做好“减负”工作
认真做好学校“减负”工作,按规定开科设节,成立各科兴趣活动小组,对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力,造成学生负担过重而导致辍学的,学校追究责任,视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设,做好管理控辍
1、严禁体罚或变相体罚现象发生,如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导,因材施教,不能有任何歧视或放弃的现象,以到学困生辍学,提倡因势利导,发挥其特长,调动积极性,培养一技之长。
3、坚决禁止“三乱”现象,减轻家长经济负担和学生压力,如有“三乱”现象发生,报教育局处理,取消打优、评先、晋级、入党资格。
4、开展教改控辍。在改革教学内容和方法,提高教育质量,质量解决学差生的厌学问题做出贡献的,学校给予奖励和表扬。
5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物,以真情挽回家长的良知,做到晓之以理,动之以情。
以师德师风建设方面树立典型,推广经验,以便在控辍保学工作中发挥积极作用。
海城市腾鳌二中关爱学生严禁体罚和变相体罚制度
孩子是祖国的未来,学生是国家的希望,为使学生在义务教育阶段心灵不受伤害,拥有健康的心理,特制定本制度。
一、依据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年保护法》、《教育法》等法律、法规及教育心理学原理制定本制度。
二、教师要关心爱护学生,严禁打骂、讽刺、挖苦学生,对犯错误的学生要批评教育,正确引导,使其心理健康成长。
三、教师对任何学生不许体罚和变相体罚,如罚站、驱逐出课堂等。
四、教师给学生留的作业量要适中,不许机械重复,带有惩罚性的作业。
五、对全体学生要一视同仁,不偏爱学习成绩好的学生,也不歧视学习成绩差的学生。
六、对有体罚和变相体罚的教师,学校要严肃处理,决不姑息。情节严重的,要给予处分,造成严重后果和恶劣影响的,要追究其责任。
七、对关爱学生方面,事迹突出的,学校要给予表彰,并报请上级教育行政部门嘉奖。
海城市腾鳌二中严格作息减负制度
为认真贯彻落实教育部减轻学生过重负担的《通知》精神,转变教育观念,树立全面实施素质教育的思想,切实把学生的过重负担减下来,控辍保学,特制定本制度如下:
一、严格遵守作息时间,学生在校活动时间按照规定每天不超过7小时,即:早7:40到校,中午休息50分钟,晚16:00离校。
二、严格按照课程计划开设课节,学生的课外作业量按照规定标准执行,做到不留机械重复和惩罚性作业。
三、禁止教师乱订学习材料,有偿补课,彻底减轻学生的课业负担,及家长的经济负担。
四、质量监测按照市教育局的统一安排,不搞班、校排榜,不经市教育局批准不参加任何竞赛活动。
五、学校开展趣味活动、组织文、体艺等比赛,如:篮球赛乒乓球比赛、文艺演出、团体操比赛、诗歌朗诵会、书法绘画比赛等等。发挥学生特长,陶冶学生情操。
六、禁止教师占用自习课(包括休息时间),讲课或安排练习题(正常课后作业除外)。
七、任课教师要严格按照课表安排上课,禁止挤占非升这科目课节行为,如发现,视为该节教师缺课。如有事请假或公出必须由教务处统一安排调课,任何教师不得私调课,如私自调课视为该节教师缺课。
海城市腾鳌二中救助贫困生制度
为认真落实辽政发[2003]4号文件及教育局会议精神,不让经济困难家庭子女因困难而低头,特定制度。
一、救助对象范围
经济困难家庭,残疾学生。
二、救助标准
免收学杂费、课本费及校内服务性收费。
三、学校定期组织献爱心活动,教职员工要与特困生结成帮扶对子,尽可能解决学生的后顾之忧。
四、学校对贫困生每学期走访一次,征求意见,提出改进措施。
五、班主任要对贫困生在学习、生活上给予关注。
六、上报拨付的救助津贴到位后,扶贫救助领导小组监督检查资金落实情况。
海城市腾鳌二中扶贫救助工作主要措施
1、提高认识,强化领导。
2、加强扶贫救助金的监督自管理及落实。
3、学校要千方百计采取措施,包括扶贫救助和教育控辍,保证不让一名贫困生掉队。
4、班主任及其他教师要对贫困生在学习、生活上给予照顾。
5、学期初学校对贫困学生视其家庭贫困程度减免学杂费、教材费和报务性收费等。
6、年终对部分贫困学生进行走访、慰问。
7、进一步加大宣传工作力度,努力扩大学生及家长参与救助的范围。
海城市腾鳌二中学困生帮教制度
为了全面贯彻党的教育方针,深入落实新课标先进的教育理念,真正实现“以人为本”。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。所以,学校教育应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。实施九年义务教育,必须重视学困生得帮教工作,它直接涉及到控辍工作的成效,作为九年一贯制学校学困生的帮教工作尤为重要。
一、提高认识,高度重视
学困生是由于对知识的接受能力较弱,贪玩成先天资质欠缺等原因造成的,这些孩子学习比较吃力,时间长了,不知不觉地有了角色意识,甘当班级的尾巴,这些学困生的存在,不仅影响班级的成绩,而且影响一所学校的教学质量,同时学困生也成为易辍生的对象,进而影响普九成果,所以,从校长到班主任要高度重视学困生的产生及帮教工作。
二、学困生帮教领导小组 组长:吴列 成员:刘宏岩 罗谦 闻玉明 王军 栾书安 林中华
组长负责学校学困生帮教的整体工作,实施宏观调控,成员负责到每个班,主抓具体工作。
三、学校建立完善的雪困生帮教体系,责任到人,实行包干制度,奖惩制度。
海城市腾鳌二中学困生帮教措施
一、学校建立学困生档案,每个班级建立相应的学困生档案。
二、班主任教师建立学困生帮教计划,同时制定长期计划和短期计划,使学困省优横向和纵向的比较,提高理性的评价。
三、用师爱唤起学困生的自信
对待学困生教师要多给予宽容而不是眼里,多给于鼓励而不是冷漠,要用无私的爱心,帮助他们树立自信心,要对他们的点滴进步及时加以鼓励,让他们在教师的肯定与赞扬声中逐渐淡忘自己的角色,恢复自信,重新投入到学习生活中去。
四、学校建立家访制度
学校规定每位班主任每学期家访35人次,把学困生在校的表现及时向家长汇报,赢得家长和社会的理解、信任和支持,使之产生良性循环。
五、学校建立学困生帮教奖励制度
对本班内学困生转化,每转化1人,学校奖励班主任教师100元
小学控辍保学工作制度 篇5
为了进一步做好我校帮扶残疾儿童的工作,提高普及九年义务教育工作成果,采取得力措施,加大工作力度,克服辍学反弹现象,学校将把控制学生流失和工作做为工作重点,力争取得明显成效,特制定本制度,请全体教职员工遵照执行。
一、明确工作责任,健全工作制度
帮扶残疾儿童的工作,是每一位教师应尽的责任。学校成工作领导小组,保证适龄儿童少年入学,完成九年义务教育,要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传,使他们充分了解作为家长和监护人,在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。学校与班主任之间签订的控辍目标责任制度,把控制流失和辍学工作的任务分解落实到具体班级,并建立相应的检查和奖惩制度。各班主任每学期初都要与学生、家长签订责任状,保证完成九年义务教育。
二、加强学籍管理,规范就学制度
学校必须按照普及九年义务教育的要求,建立完整规范的义务教育管理档案,并定期进行检查核实,做到底数清楚明了,情况准确及时,为控制辍学提供客观准确及时的资料。对于外流学生,要认真调查核实,有就读学校的回执证明,并建立具体流向登记,掌握其去向及就学情况。
建立义务教育阶段学籍电子化管理系统,每学年末对学生情况进行登记核实,确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。
三、坚决制止乱收费行为,切实减轻学生的经济负担
学校必须严格执行有关收费政策和收费标准,不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费,给家长发放收费通知单,实行学年初一次性公布收费项目、标准,同时实施校务公开。
四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度,不让一个学生因贫困而失学
根据国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》中提出的要求,结合我校《救助贫困生制度》采取多方面措施资助家庭经济困难学生就学。学校建立贫困家庭学生情况档案,根据不同家庭学生的具体情况,给予生活补助等具体资助措施,不让一个学生因家庭经济困难而失学。
五、积极推进教育改革,提高学校对学生的吸引力
学校的各项工作都要把面向全体学生,增强学校生活对学生的吸引力,促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标,坚决克服片面追求升学率的错误倾向,考试成绩不排名次、不公布。在推进课程改革工作中,要重视校本教研和校本课程的开发,重视教师教学方法和手段的改革,重视学生实践和创新能力的培养,使每一个学生在学校都学有所获,体验到进步和成功,增强自信心,增强学校生活的吸引力。
坚持全面发展的教育方针,培养学生德、智、体、美全面发展,多方面考核评价学生,力求从每个学生身上发现闪光点,激发学生热爱学校、热爱学习的情感,使学生喜欢学校、喜欢班级。
为了密切联系实际,突出特色,具有更强的适应性,我校将在教育教学改革方面大胆创新,要适当增加职业教育内容,充分利用本地资源,积极开设以实用技术为主的课程,开展就业与创业教育,促进学校办学更加贴近农村生活实际,更加贴近学生实际。
六、加强师德建设,提高教师的职业道德修养,形成控制学生流失的合力
全体教师要加强师德建设,建立民主、平等、和谐的师生关系,营造尊重、关爱学生的良好氛围。教师特别是班主任老师,发现有辍学苗头的学生要及时谈话、家访,切实将辍学念头消灭在萌芽状态。班主任教师要协同所有任课教师做好各方面工作,不得以任何理由劝迫学生退学,同时积极引导家长和社会不断提高认识,形成控制学生流失工作的合力。
年春季学期控辍保学劝返制度 篇6
一、每天早上上课前有晨会课的教师要亲自查点学生到校情况,对查出的未到校学生要在一小时内报学校。
二、学校要迅速派出教师当天家访,家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录。
三、通过家访确认辍学的学生,学校应当天向中心学校汇报,并组织有关人员(包括村干部)制定劝返方案,并与村干部联合开展劝返工作。
四、经反复劝返动员,学生仍不能入学就读的,学校应在开校一周内将辍学学生情况分别以书面形式上报中心学校、镇政府,并协助乡镇、村继续做好劝返动员工作。
五、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍学的,要追究有关人员的责任。
六、学校建立控辍保学月监测期报告制度,责成监测报告员,于每学期开学后一周内前将学校辍学和劝返情况按时报中心学校。
控辍保学各项制度免费 篇7
为了贯彻省、市教育教学主管部门的文件精神,必须义不容辞的完成好适龄儿童的九年义务教育工作。而控辍保学工作作为重中这首,由此特定如下控辍保学工作制度。
一、将控辍保学工作提高到一定的认识程度,从领导到教师层层深入。做到层层签定责任状。校长与班主任教师签定控辍责任状,班主任与学生签定责任书。
二、端正教育、教育思想,教育要以“人为本”本着培养德、智、体、美等全面发展的宗旨,教育学生不要轻视差生,建立后进生档案,做到教师与差生优秀生结对子,减轻课业负担,提高学生的学习兴趣。
三、建立教师家访制度,了解学生的家庭情况,及时把学生在校情况通知给家长,形成教育合力,做到事事和家庭勾通。
四、建立贫困生和单亲家庭的学生装档案,教师经常与这些学生交流思想,及时地对他们给予生活与学习上的帮助。
五、建立学生出缺席日报告制度。对缺课、迟到、早退等现象要及时查明原因,出缺席情况做为评选先进班级的重要条件。
六、加强学籍管理,对休学、转学的学生严格把关,须出示有关单位的证明材料才给予办理。
七、控辍工作与学校的目标管理量化考核相结合。控辍工作实行一票否决制。
八、对务工子女和其他一些借读生要毫无条件地给予接收,这样才能真正达到普及九年义务教育的目标。
“控辍保学”方案 篇8
多年来,我校辍学率居高不下,成了制约学校教育教学质量提高和学校内涵发展的瓶颈,为了打破瓶颈,走出质量低谷,牢固树立学额巩固的忧患意识,狠抓内部管理和队伍建设,积极推进“外延发展向内涵发展、规模发展向质量发展”两个转变,实现学校全面可持续发展,开创学校工作新局面。特定学校“控辍保学”工作制度。
一、指导思想
依法实施九年义务教育,保障适龄儿童、少年接受义务教育,严格控制学生辍学,全面推进素质教育。加强对控辍保学工作的组织领导,动员和发挥政府、社会、家庭、学生等各方面的力量,共同参与控辍保学工作,齐抓共管,常抓不懈,抓出成效,形成正气。
二、工作目标
根据我校本学年的实际情况,争取实现七年级学年巩固率达99%,八年级两年巩固率达95%,九年级三年巩固率达87%。
四、主要措施
(一)加强领导,完善机制。
1、成立了学校“控辍保学”领导小组。
(1)组长:赖光林
(2)副组长:李良周、刘荣胜、张旺伙
(3)组员:魏明礼、付重江、潘志辉、谢勇、刘忠斌、张祥腾、王帮富、付永能、付华枞、伍秉和,孙水金、王帮胜
(4)领导小组下设办公室,由魏明礼负责。
2、建立领导小组成员分工挂段责任承包制。①九年级:张旺伙、魏明礼、付重江、张祥腾、邱明华、王帮胜、伍秉和;②八年级:李良周、刘忠斌、潘志辉、谢勇、孙水金;③七年级:刘荣胜、王帮富、付华枞、付永能。
(二)落实措施,有效控辍
1、舆论宣传,营造氛围。学校扎实做好《义务教育法》、《未成年人保护法》和《国家中长期(2010—2020年)教育改革和发展规划纲要》的宣传工作,增强政府、学校、教师、家长、学生的控辍保学责任意识,形成良好重教重学的社会氛围,让“学习改变命运,教育成就未来”的观念深入人心。
2、增强共识,落实责任。
(1)每位教师必须牢固树立学额巩固忧患意识,始终树立质量核心意识——明确质量是学校的生命线,学额是质量的生命线,抓学额就是抓管理,抓流生就是抓质量。树立“两个观念”:转化一个学困生比培养一个优秀生更重要,留住一个易辍生比培养一个合格生更重要。
(2)强化责任,落实考核,建立并完善《学额巩固教师奖罚制度》并与绩效考核挂钩,建立学额巩固评先评优一票否决制度,形成长效机制。
(3)关爱学生,以情留人。各位教师要关爱贫困生、厌学生、留守生、品行、心理、情绪不良等学生,若因教师违反师德,体罚或变相体罚学生等行为造成流生的,追究有关教师责任。
3、群策群力,创新管理。
(1)每期校长召开全校教职工“控辍保学”动员会议。
(2)向教职工广泛征集“控辍保学”的“金点子”。
(3)各教师提出岗位“控辍保学”具体措施,上好每堂课,吸引学生,留住学生。
4、改善办学条件,打造校园文化,优化育人环境。
①完成校园文化公园绿化、美化,打造“绿色校园”。
②实施校园文化精品工程,整体提升校园文化品位,构筑校园核心价值和人文精神,努力打造“书香 1
校园”,让文化感染人,让精神激励人。
5、全面启动名师培养工程,积极培养各级骨干教师和学科带头人。完善全员德育导师制,制定教师队伍发展规划。
(三)各部门、处室的控辍保学职责及措施。
1、教务处:
(1)加强教学管理,在精细化管理上下功夫,在狠抓“落实”上下功夫。认清形势,站在学校内涵发展的高度,把控辍保学当作教育教学管理工作的“重中之重”来抓。
(2)转变育人观念,加强师德师风建设,牢固树立正确的学生观、人才观。每月对师德师风进行民主(学生)测评一次。
(3)依法执教,规范教育教学行为,切实减轻学生课业负担,重视和加强学风建设,培养良好的学习习惯和吃苦精神。
①按照部颁、省颁标准开齐、开足所有课程,面向全体学生,因材施教,使每一个学生都能得到全面或个性发展。
②不以考试成绩排名次、排学号、排座次。扎实做好每次考试后后20%的学困生考后一百分工作(按年段落实),每周分年段进行学法交流和指导。
③不利用节假日、双休日擅自进行收费有偿补课;落实辅差措施,倡导教师利用课余时间,无偿地为学困生、后进生、补缺补漏;在课堂教学中注意“因材施教”,开展梯次教学,为他们营造一个相对宽松的学习氛围。
④规范作息时间制度,严控学生在校活动时间,严格学生考勤和请假制度。
(4)适当开展知识和技能竞赛活动:举办书法绘画展览;适时举办阅读、经典涌读竞赛活动,积极开展“书香校园”读书活动,培养学生的兴趣、爱好、特长,让每位学生体验读书的快乐,享受成功的喜悦。
(5)家校配合,形成合力。落实家访、信访、电访、家长会和“送会下村”等形式,做好与家长的有效联系与沟通,班主任每学期至少与每位学生的家长联系沟通1次,并做有关记录。
(6)“校、乡、村”联动,实行流生跟踪动态管理,落实流生报告制度:向校长、家长日报制,向村两委周报制,向乡政府月报制,溜生名单汇总造册。
(7)开展“适合教育”课题研究活动,围绕“控辍保学”,有效解决学生厌学问题。
(8)落实学额巩固责任分解承包制度。
(9)落实名师培养计划,完善教师校本培训体系,建立教师成长档案袋,发挥名师的榜样作用,做好激励表彰工作。
2、政教处:
(1)以养成教育为抓手,加强校风、段风、班风建设。段风、班风建设做到日日有检查和评比,月月有小结和通报。
(2)实施关爱工程,开展爱心助学活动。对家庭困难的学生施行补助,解决他们生活、学习上的实际困难,让他们进得来,留得住。
(3)实行教师全员德育导师制,创建学校德育工作特色校。加强对“留守孩”的跟踪监控。班主任在学年初制订“留守孩”管理计划,建立留守孩个人档案,每位教师须选择一名“留守孩”与之结对子,做好日常管理跟踪工作。
(4)落实青春期健康教育和心理辅导,校长或分管副校长每学期至少进行有针对性的青春期专题教育,建好心理咨询室,开展学生心理辅导。
(5)配合学校继续做好校园文化建设。
①搞好校园环境卫生,做好卫生保洁净化工作。
②建设好班级文化、宿舍文化、食堂文化、打造良好的学习和生活环境。
③创建“绿色学校”,做好绿化、美化、香化工作,打造优美育人环境。
④开展创建“平安校园”活动,落实各项安全管理制度和措施,实行教师“一岗双责制”,打造“平
安校园”。
⑤开展学生才艺展示活动,激发学生的自信心和成就感。
⑥组织本校重大节日、纪念日文体活动,培养学生的拼搏精神、团队精神和集体荣誉感。
(6)指导生指组加强和规范寄宿生管理和食堂饮食卫生管理利用校牌(胸卡)对寄宿生实行封闭管理。
(7)开展警校共建工作,做好法纪教育,落实综绐副校长和保安职责。
3、总务处
(1)认真做好后各项勤保障工作,服务师生教育教学。
(2)加强食堂管理,强化卫生安全责任制,保质保量做好学生的饭菜,让学生吃上卫生、安全、可口的饭菜。
(3)督促生指教师规范宿舍管理,培养学生养成良好的生活习惯,指导学生认真做好宿舍文化建设,营造温馨、舒适的宿舍生活环境。
(4)开源节流,积极改善办学条件,完善教育教学、生活设施。
4、年段长
①继承分校管理机制,实行年段长负责制。年段长是年段控辍保学工作第一责任人,班主任、科任教师是班级控辍保学工作直接责任人。
②做好年段学生动态跟踪管理,特别是易辍生的思想稳定工作,及时向教务处报告学生出勤情况。③督促并配合班主任、科任教师及时下村入户动员流生返校。
④组织年段教师有计划有针对性地进行普访和个别家访,定期召开家长会,促进家校形成教育合力。⑤配合班主任、科任教师做好“留守孩”的跟踪管理工作。
⑥加强段风建设,积极开展活动,融洽师生关系。
(四)加强考核、责任追究
1、以学年初分班人数为准,学年每流生1人每位七年级承包教师扣100.00元,八、九年级承包教师扣60元,(七年级未入校学生可凭真实异地就读取证材料核减,其余转出、借出、休学等正常减少学生必须办理相关手续方可核减,转进、借入学生纳入考核。
2、若年段控辍保学目标不达标,挂段领导小组成员不得参加评优评先,班级控辍保学目标不达标,承包老师不得参与评优评先。
3、若年段控辍保学目标达标,奖年段长100.00元,每增加一个百分点奖50.00元,封顶300.00元。
4、若学年班级无流生,七年级承包教师每人奖100元,八、九年级承包教师每人150元。
安远中学
控辍保学措施 篇9
为全面贯彻党的教育方针,认真落实《中华人民共和国义务教育法》,几年来我校在区、镇两极教育行政部门的领导下,在全体教师的努力下,我校在控辍保学方面做了大量细致工作,采取了一切切实可行的措施,保证了无一名学生辍学,巩固率100%,出色的完成了“两基”任务。今年,为进一步巩固“两基”成果,大力推进素质教育,结合我校实际,特制定如控保措施:
一、指导思想
以十六大精神为指导,全面贯彻“三个代表”的重要思想,坚持依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍的方针。认真落实市、区督学工作精神,提高认识,真抓实干。
二、成立以校长为组长的控辍保学工作领导小组
通过学习有关的政策法规,使我们深刻的认识到,控辍的重要意义,将来的社会将是知识经济社会,文盲意味着无法生存,提高整个中华民族的整体素质,基础教育至关重要。为此,开学
初我校成立了以校长张国平为组长,领导班子成员分年级包干,责任明确,齐抓共管,确保无一名辍学生辍学。
三、教导处全面掌握学生学年初人数、对入学数、未报道数、转入、转出、借读、复学、辍学数,要了如指掌。对辍学学生的辍学原因、去向调查清楚。学籍档案规范。
四、加强师德建设,树立良好的师德风尚,教育要面向全体学生,重点抓好后进生的思想教育工作。要经常家访,对无故一天未上学的,班主任第二天必须进行家访,第三天未上学的学校领导亲自家访。对返校学生的学习要加强引导,不歧视。
五、加强毕业班学生的思想教育,引导学生根据自身实际情况,进行正确择校,了解学生的升学去向
控 辍 保 学 措 施
中学控辍保学 篇10
为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规,根据上级相关部门的文件精神,切实预防和控制学生辍学,推进我校高水平、高质量实施九年义务教育,巩固“两基”成果,加强对学校控辍保学直接领导和相关责任教师的责任心,增强控辍保学的思想意识,结合我校实际,特制定·中学控辍保学工作目标责任书。
一、工作目标
初中毛入学率102%,学段巩固率98%以上,辍学率1.4%以下。
二、具体工作指标
(一)依法组织适龄少年入学。根据·中学控辍保学工作方案,要加强对《义务教育法》等法律法规的宣传,增强家长送子女入学接受教育的意识,对拒不履行九年义务教育的学生家长,报党委政府或者配合党委政府采取强制措施责令其送子女返校入学。
(二)努力提高在校生的巩固率。我校将在校学生按名单分配到每一位教师,每位教师负责15位左右在校生的巩固提高工作,实行责任包干;各班主任对有辍学苗头学生进行跟踪,了解其辍学原因及思想动态,发现学生有厌学情绪的,组织教师及时家访,做好学生和家长思想工作,确保在校生零流失。
(三)积极动员流失生返校。认真开展控辍保学依法收回流失生工作,针对学生“进得来留不住”、“反复辍学”、“厌学”、“旷课”、“上学不到校,到校不上课”等问题,认真开展研究,采取教师与学生结对帮扶,周末组织领导班子带队下村动员流失生,做好对应动员包干任务。
(四)加强巩固返校流失生工作。确保返校流失生再次流失。
三、工作要求
1、实行控辍保学工作责任制度。学校校长是学校实施义务教育/
3的第一责任人,班主任是制止学生辍学的直接负责人。各班是义务教育控辍的主体。学校采取校级干部联系中层领导,中层联系班主任,班主任协调科任教师的管理模式,每个教师负责一定数量的学生,责任到人,包干到底;学校校长与中层领导班子签定目标责任书、中层领导班子与年级组长、班主任、科任教师签定责任书,学校对此项工作每期进行量化考核。
2、严格学籍管理。每名学生自入学起按照要求建立学籍档案,规范学生的转学、休学、复学等手续,所有学生变动情况,均应有相应的变动材料,并按学年度汇总,健全各班控辍台帐资料。
3、实行学生变动情况报告制度。发现学生辍学,各班级应马上做工作,没有结果的应及时向学校书面汇报,学校每月统计学生变动情况。对多方努力仍然辍学的学生,上报政府,由政府干预或采取措施,使其能接受义务教育。
4、凡是从外地返回的学生,根据义务教育和本校的相关规定,由学校安排插入相应班级,各班不得以任何理由拒绝接收,还要协助学校催收相应的学籍资料,并做好学生的稳定工作。
5、日常的教育教学工作应做到以下几点:
(1)严格按照上级收费标准不向学生乱收一分钱。
(2)严格执行减负规定,不给学生增加任何经济和学习上的压力。
(3)坚决做好家访工作,采取电话、上门、信件等形式做好家访工作,做到每学期每个学生普访一次,对于重点学生,争取做2至3次家访。
(4)关心经济困难、学习困难的学生,竭尽全力不让全班学生掉队一人,帮助他们顺利完成义务教育。
(5)严格师德要求,不歧视、谩骂学生。严格遵守《中小学教师职业道德规范》及各级的相关规定,三、责任追究
实行控辍工作一票否决制,凡是上学年出现辍学率超标的学校或/
3班级,将取消校长或中层领导、年级组长、班主任及科任教师的当年评优、晋级资格,量化考核的结果将与绩效工资挂钩。
学校·(章)学校校长签字:
中层领导班子签字:
年级组长签字:
班主任签字:
科任教师签字:
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