县控辍保学责任书

县控辍保学责任书（通用12篇）

县控辍保学责任书 篇1

XXX县人民政府控辍保学

责 任 状

（XXX年）

XXX县人民政府办公室制

XXX“控辍保学”责任书

（2018年）

为巩固提高“普十五”成果，夯实义务教育均衡发展国家验收工作基础，着力构建目标明确、权责清晰、奖惩分明的责任体系，切实保障适龄儿童及少年接受学前、义务教育，圆满完成年度目标任务，有效促进全县教育事业健康快速发展，特与各乡（镇、街道）签订本责任书。

一、工作目标

1.适龄儿童学前三年毛入园率达到94%以上。2.适龄儿童少年义务教育入学率、巩固率分别达到98%和94%以上。

3.适龄“三残”（听残、视残、智障）儿童少年义务教育入学率达到90%以上。

4.小学、初中辍学率分别控制在0%、0.5%以内，无建档立卡贫困学生辍学。

二、工作职责

乡（镇、街道）切实履行控辍保学主体责任，充分发挥控辍保学主阵地作用，密切配合同向发力，共同推进控辍保学工作。

（一）抓好宣传引导。大力宣传学前教育、义务教育相关政策法规，突出学前教育的公益性、普惠性和义务教育的强制性和免费性，切实增强家长依法保证适龄儿童少年接受教育的法律意识，教师依法实施义务教育的责任意识以及适龄儿童少年主动接受义务教育的自律意识。

（二）强化责任传导。全面落实控辍保学的“七长”责任制（七长：县长、乡长、村长、家长，局长、校长、师长）。层层签订《控辍保学责任书》，层层落实责任，确保适龄儿童少年人人到校接受教育。

（三）加强监控督导。各乡（镇、街道）要切实加强控辍保学工作过程监控，及时分析存在问题的原因，提出应对措施并整改落实，确保控辍保学工作取得实效。

三、责任追究

1.各乡（镇、街道）因责任不落实、工作不力等导致辍学率超标标的，对乡镇长进行提醒谈话并记扣年度绩效奖金。

2.未履行好主体责任造成辍学超标的，对乡镇长进行诫勉谈话，取消其年度考核评优资格，并扣除相应年度目标奖。

本责任书一式二份，县人民政府留存一份，各乡（镇、街道）留存一份。

德江县人民政府（盖章）县长：

乡（镇、街道）人民政府（办事处）乡（镇）长（主任）签字：

20XX年XX月XX日

县控辍保学责任书 篇2

一、成立武术兴趣小组

学校选拔对武术有浓烈兴趣爱好并有一定运动基础的学生, 每周一至周四课外活动时间参与训练,教师讲述武术训练的意义, 武术礼节,训练学生柔韧性、协调性;手型、步型;抡臂拍掌、劈叉、压腿、踢腿、单拍脚、旋风腿、腾空飞脚、外摆连,各关节的活动等。教学生长拳,太极拳,刀术,棍术。锻炼学生手、眼、身的配合,让学生表演武术比赛,这就留住了部分学生。

二、成立音乐、舞蹈兴趣小组

组建校合唱队和舞蹈队,让学生学音乐,使学生的演唱水平得到提高。训练学生的肢体,规范学生的形体,使学生在舞蹈方面得到提高。这就留住了音乐舞蹈爱好者。

三、成立校园阅读写作兴趣小组

为提高学生的阅读水平和写作能力,培养学生的读书习惯,帮助学生不断通过读书活动陶冶情操、净化心灵、启迪人生。语文组成立校园阅读写作兴趣小组,并有专门的老师定期做辅导,每期举办一次作文大赛,让写作好的学生有展示才华的平台。这就留住了文学爱好者。

四、成立美术兴趣小组

近几年来,我们学校成立书画社团,有专门的老师定期做辅导,每个学期举办一次书画比赛,这就涌现出了一批书画爱好者, 并让他们的才华得到了展示,赢得了广大学生的好评。这就留住了书画爱好者。

五、成立微笑小屋

结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,成立微笑小屋。让留守儿童在微笑小屋里参与各种有意义的活动,让他们感受到校园大家庭的温暖。这就留住了留守儿童。

六、丰富课外活动

我校购置了很多体育器材,活动工具,如:乒乓球、羽毛球、篮球、跳棋、象棋等,下午放学后,活动室,操场上,草地上,到处都有学生在活动,有的打球,有的下棋,有的聊天,让学生各取所需,各得其所,多么的悠闲自由。学生爱上学校,就不想离开学校了。

浅谈“控辍保学”工作 篇3

一、坚持家访，密切同家长的联系，深入了解每一名学生

每接一届新生时，我都利用课余时间到每一个学生家中进行家访，了解他们的家庭背景、经济状况、性格特点等，为控辍工作准备第一手材料，对症工作。在家访中，我抓住机会向家长讲解《中华人民共和国义务教育法》的有关规定和未来社会的发展趋势及学习的重要意义，帮助家长理解孩子学习的重要性，和学校密切配合做好孩子们的思想工作，确保孩子们能在学校安心学习。记得1998年秋，我重新带初一班，按照惯例，我利用课余时间挨家挨户家访，当我到李某家中家访时，家长向我透露他们家的经济状况不太好，打算让孩子有机会找个临时工作，贴补家用。听了家长的话，我立即做家长的思想工作，改变家长的错误想法，并承诺想办法帮助他们解决家里的困难。回到学校后，我向校领导反映家访的具体情况，学校为他减免了一切费用，我自己为他准备好一学期用的作业本和课外书。遇到农忙季节，我便组织班级同学利用休息时间到他们家帮助他们，以解决他的后顾之忧，让他安安心心地在学校读书。

二、用爱留住每一位学生

随着社会的发展，离婚率不断上升，来自离异或单亲家庭的学生数也不断上升，家庭的不幸给他们的心灵蒙上了一层难以抹去的阴影，他们多数自卑、孤独，不易接近。于是，我利用一切机会接近他们，放下老师的身份，和他们交流、谈心，成为朋友，用爱温暖他们受伤的心灵。我发现赵某时常发呆、走神，因为一点小事便大吵大闹，与同学发脾气。面对她的无理取闹，我没有制止也没有批评，只是用纸巾帮她拭去伤心的泪水，帮她收拾好发脾气时扔掉的书本。之后，我了解到她特殊的家庭环境：父亲重男轻女，将她及母亲撵出家门，至今不闻不问。母亲为了生活四处奔波，将她独自留在年迈的姥姥家。针对她的特殊情况，我在平时的学习生活中处处关心她、爱护她，和她交谈，给她讲我身边发生的特殊家庭的故事，和她交换意见和想法，慢慢地转变她错误的、偏激的思想。就这样，经过我不断地努力，那些来自特殊家庭的学生，内心感受到了我的关心和爱护，他们不断克服并消除不健康的心理，像正常家庭的孩子一样健康快乐地成长。

三、用丰富多彩的活动吸引每一位学生

我们对学生不要盲目地、单一地追求他的学习成绩，而应根据实际低起点、严要求，用科学的、发展的眼光看待每一个学生，这才是我们实施素质教育的真谛。作为教师，我们也有责任让每个学生都能健康全面地发展，都有机会展示自己的风采，品尝成功的喜悦。在活动中，一些学习成绩稍差的同学成了班级的书法状元、体育明星、简笔画大王等，真正体现出各有所长，使人人有机会成功。通过这些活动，也可激发他们的学习热情，增强学习的兴趣和信心，使其都愿意在学校里读书、学习。

总之，作为班主任，我一直默默无闻地工作，让我的每一位学生都能有机会在学校健康地成长，在教室里认真地学习，不论他们成绩怎样，至少我用我的真心付出，成就了他们的求学梦想，他们初中三年的生活是美好的、幸福的。

控辍保学责任书 篇4

辍保学责任书

为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保证学生接受完整的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校与各校班主任签订此责任书。

1、实行控辍保学班主任责任制，落实到班级，责任到人。特与班主任签订“控辍保学”目标责任书，班主任与科任教师签订“控辍保学”目标责任书。

2、坚持依法控辍，认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》，《贵州义务教育条例》等有关法律法规，组织全体教师采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对于重点学生争取家访二到三次。重点跟踪辍学苗头的学生，了解辍学原因，做好跟踪记录、家访记录。三日内还未能复学的学校要填写“辍学报告单”报中心学校和监护人，并及时采取措施保证学生复学，工作不实造成辍学的，要追究责任。

3、关心学困生，教师不得体罚或变相体罚体罚学生，不得歧视学困生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生，避免学生因厌学而辍学.4、切实解决“特困生”辍学问题，不得歧视特困生和残疾学生。同时对外来务工人员子女，实行零门槛，无障碍入学，不得刁难或拒绝接收。

5、班主任要严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，教师以学生为主体，尊重爱护学生，建立民主平等和谐的师生关系。保证每一个学生“进得来”、“留得住”、“学得好”。

6、学校一律平衡分班，严禁分设重点班和非重点班，严禁强行或变相让学困生退学、转学或休学。因教师教育教学行为导致学生辍学，要严肃处理。

7、采取多种措施做好复学生的巩固工作，教师要因材施教，让每一个学生顺利完成规定年限的义务教育，把辍学率控制在最低标准。

8、学校建立控辍保学奖罚措施。对每学期无辍学班级的班主任及科任教师给予奖励；对控辍保学不力的造成学生流失的与教师期末绩效考核挂钩，同时取消评先评优资格。

9、学校要做好学籍管理工作，严格规范学生转入转出手续。

10、学校把控辍保学工作纳入各学校年终考核，对控辍保学不力辍学严重的班主任，将依据有关规定追究学校班主任责任。

此责任书自签订之日起生效。责任书一式两份，学校、班主任各执一份。

兴仁县巴铃镇公德小学（盖章）校长：（签名）

控辍保学目标责任书 篇5

责任书

为了进一步贯彻《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规、坚持依法执教、依法治教，促进教育均衡发展，落实好《贵州省人民政府办公厅关于以县为单位制定巩固“两基”成果提高义务教育水平实施计划的通知》和省、市、县有关文件及会议精神，根据我校实际，特制定并与各教师签订控辍保学目标管理责任书，具体内容如下：

一、各教师要加大宣传力度，要利用黑板报、班会等形式，大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，使之家喻户晓，人人皆知。

二、严格执行辍学学生定期上报制度，每学期开学后一周内要及时摸清班级变动情况，对未返校办理手续的要摸清去向，如确属辍学的要造册上报，并及时采取措施与村委及政府包村人员配合，上门动员，努力杜绝学生辍学现象发生。

三、将控辍保学工作与年终考核和绩效工资挂钩，对因工作不力而影响“两基”成果提高工作的、因拒收学生就读而导致学生辍学的，年终考核不定等次。

四、学校要加强师德师风建设方面的学习，关心、爱护学生，特别是要做好后进生的转化工作，无体罚和变相体罚学生现象，努力提高教育质量，达到质量控辍的目标。

五、重视学校安全管理工作，扎实开展安全教育，努力杜绝安全事故的发生，达到安全控辍的目标。

六、控辍指标：力争班内无辍学学生，转学的要要求学生办理转学证明方可转学。

学校（盖章：）学校负责人（签字）：

教师签字：

小学控辍保学责任书 篇6

义务教育阶段控辍保学责任书

为了深入贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》等法律法规，进一步加大依法治校力度，充分调动各校及义务教育阶段学校控辍保学工作的积极性，提高全镇初中三年保留率，提升全镇义务教育实施水平，台营小学与全体教师签订《义务教育阶段控辍保学责任书》，具体内容如下：

一、指导思想：

依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。加强控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，确保我校义务教育阶段学生保留率在省定标准以上。

二、责任目标：

1.建立目标管理责任制。年初，我校与任课教师签定“控辍保学”目标责任书，把控

辍目标分解量化到每一位教师。学期末，对目标落实情况自下而上进行汇报，自下而上进行检查。年末，我校与全体教师的目标完成情况进行督导评估。

2.严格学籍管理制度。义务教育学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区

内的外来务工就业人员适龄子女按时接受义务教育，维护残疾人合法利益，保证有学习能力的各类适龄儿童少年入学，最大程度的满足残疾学生接受义务的需求。新生入学后，要及时建档并报上级教育主管部门备案。我校认真执行，《秦皇岛市中小学学籍管理实施细则》和抚宁县学籍管理相关规定，加强学籍管理，严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续，严禁弄虚作假。除特殊情况外，不再办理县域内各初中学校之间的学生之间的学生转学手续（“特殊情况”指购买住房举家迁址、单亲学生随父或母另组家庭、孤儿投亲靠友、随外出务工父母异地居住，须出具相关证明材料）。

3.建立动员辍学学生复学制度。学生无正当理由3日内不到校，班主任要及时向学校

报告，学校要派人说服动员其返校，并向家长下发“劝学书”。家访要填写《学生辍学家访记录单》，对经多次说服教育仍不返校的学生，由学校向学区中心校或乡镇人民政府送达“学生辍学报告书”，并由乡镇政府向辍学学生监护人发出《复学通知书》，要求辍学学生限期返校。我校组织教师利用双休日、寒暑假开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动，客观地宣传教育，宣传学校，征求群众意见和建议。特别是对农村困难户学生、“学困生”、初中已辍生或有辍学苗头学生进行重点家访，沟通情况，力所能及解决学生的困难，帮助学生树立学习自信心。同时随着学校布局调整、标准化学校建设工作的进一步推进，做好路途较远学生和寄宿生的服务工作，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，争取不让一个学生掉队。

4.严格辍学生报告制度。我校对在校学生流动情况要实行动态掌握，特别是对辍学情

况，班主任要随时报告，学校要做到一月一汇总，每学期初向上级教育主管部门书面详细报告。县教育局于每年的1月份、7月份统计全县辍学情况。

5.设立义务教育助学资金。对因家庭贫困难以受完九年义务教育的中学生采取扶贫措

施。县和乡镇人民政府将通过多种渠道筹措义务教育助学资金，为经济特困学生提供就学保障。学校要广开渠道，积极筹措助学资金。助学资金主要用于经济特困学生的学习用品等支出。

6.强化学校的内吸力工程。学校要端正办学思想，面向全体学生，全面实施素质教育。

努力提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍。加强学校的德育工作，关心爱护每一个学生，减轻学生的学习

负担，不单纯以学习成绩评价学生，禁止公开排列学生考试名次。鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的社团活动，不断增强学校的吸引力，保证学生的全面发展和健康成长，重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

7.全面推进义务教育均衡发展，深化“中小学一体化”管理体制改革，切实缩小校际

差距、城乡差距，确保适龄儿童、少年接受良好义务教育。

8.小学适龄儿童入学率达到100%，初中适龄儿童、少年入学率达到99%以上，初中在校生年辍学率控制在省定标准以内，初中生三年保留率不断提升。三类残疾适龄儿童、少年入学率不低于90%。

三、检查考核：

1.我校对所有教师控辍保学工作要随时了解、定期检查、全面掌握。学期末要对全体

教师控辍保学工作进行总结，并上报中心校。

2.我校对各年级的控辍保学情况进行随即抽查，抽查结果全校通报并上报中心校。

3.实行控辍考核“一票否决”制度。我校将控辍保学责任落实情况作为年终教师教育

工作的一项重要的硬性指标，实行“一票否决”制，控辍保学工作的先进单位进行通报表彰，对辍学严重的班级要追究老师责任；学校对班主任和相关科任教师，在评优评先活动和年终考核中也实行“一票否决”制，并将其控辍保学情况纳入教师绩效工资考核。

四、组织领导：

校长是做好“控辍”组织实施工作的第一责任人，负责做好一下工作：

1.建立控辍组织机构：

成立本级单位控辍工作领导小组，负责本学区、本学校的控辍保学工作。

2.加强控辍制度建设：

各中小学要深入调研，制定详细、具体、可操作性的控辍实施方案，对本级单位的“控辍”做出周密部署和安排，在学校与教师、教师与家长之间建立控辍保学联系网并层层落实控辍保学责任制。

【此责任书一式两份，学区中心校一份，各中小学一份】

家长控辍保学责任书 篇7

为使你们的的子女能顺利完成九年制义务教育，保证完成学业，做到不辍学，特签订本责任书。

责任内容如下：

1、认真学习和贯彻执行新的《中华人民共和国义务教育法》，并向自己的子女宣传教育，懂得义务教育的重要性和必要性，知道辍学是违法行为。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其子女按时入学接受并完成九年义务教育。

2、关心自己子女的生活和学习，经常做子女的思想工作，鼓励子女刻苦学习，不逃课不逃学，努力掌握科学文化知识，完成九年义务教育。

3、经常了解自己子女的思想状况，发现有辍学想法后及时做工作，并主动与班主任联系，做好双边工作，通过双方的共同努力，以防止学生辍学，保证完成九年义务教育。

4、创造良好的学习和生活环境，作为父母，不参与赌博和封建迷信活动，使自己的子女有一个良好的学习氛围，保证自己的子女顺利完成九年义务教育，做一个称职的家长。

5、严格落实以上四条责任，依法保证自己的子女完成九年义务教育。

责任人：xuexila

日期：20XX月XX日

镇中学控辍保学责任书 篇8

为进一步贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固普及义务教育成果，提高义务教育质量，维护广大适龄少年儿童依法接受义务教育的权利，确保每个孩子都有学上，我校与各班主任签订如下责任书。

1、学校每学期定期组织教职工学习义务教育法等法规，明确学校校长是控辍保学第一负责人，明确班主任、任课教师及其学校所有人员都有控辍的重要职责，层层签订目标责任书。

2、依法保证所有适龄儿童按时入学。学校不得以任何理由拒绝本学区范围内的适龄儿童少年入学；维护残疾人合法利益，保证有学习能力的各类适龄儿童少年入学，最大程度满足残疾学生接受教育的需求；严格学籍管理制度，加强学籍管理，严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续。

3、严格执行辍学报告制度，建立汇报制度。对学生无故不到校上课，班主任应及时进行家访，一周之内连续三次仍未到校应向校长汇报，由校长再次家访动员。家访要填写《学生辍学家访记录单》。校长动员无效时，要向乡镇政府主管领导报告，提交政府解决。

4、切实解决“特困生”辍学问题。学校要积极主动向村、镇政府反映特困生情况，调查了解特困生的学生、表现及家庭情况，帮助“特困生”完成学业。同时对外来务工人员子女在条件允许情况下，应积极接受，不得刁难或拒绝接受。

5、学校一律平行分班，均衡配备各科任教师，严禁分设重点班与非重点班（或实验班与普通班）。严禁以考试成绩给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让贫困生退学、转学或休学。因教师教育教学行为导致学生辍学的，要依法进行严肃处理。

6、我校成立控辍保学工作领导小组，由专人负责执行，如有辍学情况应及时上报乡镇政府和县教育局，并及时形成书面材料向乡镇政府和县教育局汇报学校的控学工作。

7、责任目标：小学适龄儿童入学率达到100%（农村99%以上，牧区98%以上），巩固率达到94%以上，初中入学率达到100%（农牧区98%以上），巩固率达到96%以上；三类残疾适龄儿童入学率达到80%以上。

2013小学控辍保学责任书 篇9

班级控辍保学责任书

为全面推进素质教育，巩固九年义务教育成果，猴场小学为把“控辍保学”工作落到实处，要求各班主任负责此项工作，落实责任，特别是保证视力残疾、听力残疾和智力残疾等孩子入学，确保适龄少年儿童“同在蓝天下，共进大学堂”。为此，学校与各班班主任签订此责任书，对未采取措施组织防止本班学生辍学的，依照学校有关管理条例条款追究其责任。

一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用，不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。

二、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。

三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。

四、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学情况要及时上报。

五、学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行

违背职业道德而造成学生辍学的，将按有关规定严肃处理。

六、签责任书自之日起生效。

此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份。

学校（盖章）：猴场小学班主任签字：

校长（签字）：

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

金塘小学控辍保学责任书 篇10

控辍保学责任书

为全面推进素质教育，巩固提高“两基”成果，结合2012年11月29日州、县电视电话会议精神，并结合2013年县乡教育工作会议精神，做好流浪未成年人救助、保护和“控辍保学”工作，为了使此项工作落到实处，确保适龄少年儿童“同在蓝天下，共进大学堂”。学校与教师特签订此责任书。

一、摸底排查工作

1、包组教师必须在2013年9月6日、7日（星期

六、星期日）两天对自己所包的组进行一次拉网式的排查，做到村不漏组，组不漏户，户不漏人。将辍学、失学和流浪校外的适龄少年、儿童进行造册登记，填好相关信息（户籍号、姓名、性别、年龄、家长或监护人姓名及原因）于2013年9月13日上报学校，并配合学校和相关部门做好动员其入学工作。

2、各班班主任对本班失学学生必须追踪调查，同时将其相关信息（户籍号、姓名、性别、年龄、家长或监护人姓名及原因）于2013年9月13日上报学校，并配合学校和相关部门做好动员其入学工作。

二、教师保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用、（学校根据上级指示精神布置的书杂费或其它代收费用除外），不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。

三、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。

四、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业

符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，教师不得以任何理由不让学生进入教室上课（如学生迟到、打架、不完成作业等等），教师不能叫学生单独回家通知家长或外出学校办事，不公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。

五、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学情况要及时上报。

六、学校实行控辍保学工作责任追究制，凡因工作不力、关门造册或言行违背职业道德而造成学生辍学，根据情节学校作出相应处理，如因此事造成严重影响，被镇、县以上相关部门通报者将扣除全年绩效工资，情节特别严重的移交相关部门处理。

责任书期限：自签责任书之日起生效，无论人事变动更换，此责任书均有延续性。

学校：（盖章）校长(签字)：

教师签字：

县控辍保学责任书 篇11

(学校与教师)

为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《海南省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》，进一步抓好我县义务教育阶段控辍保学工作，让每一位义务教育阶段适龄学生，尤其是义务教育阶段建档立卡等家庭经济困难学生，都能完整地接受义务教育，根据工作安排，制定控辍保学目标责任书。

一、目标

1、小学阶段在校生年辍学率控制在0.6%以内。

2、初中阶段在校生年辍学率控制在1.8%以内。

二、工作要求

1、实行控辍保学工作责任制度。学校校长是学校实施义务教育的第一责任人，班主任是劝返辍学学生的直接负责人。各班是义务教育控辍的主体。学校采取校级干部联系中层领导，中层联系班主任，班主任协调科任教师的管理模式，每个教师负责一定数量的学生，责任到人，包干到底（乡村小学的，校长直接对接班主任）。学校每期进行量化考核。

2、严格学籍管理。每名学生自入学起按要求需及时建立学籍档案，规范学生的转学、休学、复学等手续，所有学生变动情况，应有相应的变动材料，并按学汇总，健全各班控辍台帐资料。

3、实行学生变动情况报告制度。发现学生辍学，各班级应马上做工作，劝返没有结果辍学超过一个星期的要及时向学校书面报告。经学校努力仍然未返校的学生，学校要及时书面报镇政府和教育局，由镇政府采取措施，使其返校接受义务教育。

4、外来务工随迁子女申请入学由学校安排插入相应班 级，各班不得拒收，同时班主任督促办理其学籍手续，做好学生的稳定工作。

5、日常的教育教学工作应做到以下几点：(1)严格按照规定不向学生乱收费。

(2)严格执行减负规定，不给学生增加任何经济和学习上的压力。

(3)采取电访、微信、家访等形式加强与家长交流，做到每学期每个学生普访一次，对重点学生，争取做到2----3次家访。

(4)发现学生无特殊情况缺课，科任教师要及时向班主任反映，班主任要及时与家长取得联系，查清缘由劝导学生尽快回校上课。

(5)建立民主、平等、和谐的师生关系，不体罚或变相体罚学生，不歧视“双困生”，从学习、生活等方面给予“双困生”更多的关怀和爱护。对有厌学情绪的学生，班主任或科任教师要及时家访，同家长一起做好学生思想工作，避免学生因厌学而辍学。

(6)加大教学改革力度，改变教学方式方法，提高课堂教学艺术，实行课改控辍。

(7)严格师德要求，不歧视、谩骂学生。严格遵守《中小学教师职业道德规范》及相关规定，三、责任追究

实行控辍工作一票否决制，凡是上学年出现辍学率超标班级，将取消联系校领导、班主任及联系科任教师的当年评优、晋级资格，控辍保学量化考核的结果与绩效工资挂钩。

校长签字： 班主任签字：

中学控辍保学责任状 篇12

为加大控辍保学力度，确保完成政府控辍保学工作指标，学校与全校教师签订《控辍保学责任状》。内容如下：

一、工作指标：

1、学校辍学率：初一控制在2%以内，初二控制在1%以内，初三辍学率0。

2、学校入学率：100%以上。

二、具体措施 ：

(一)班主任：

1、班主任要把控辍保学工作作为班级工作的重中之重，加强班级管理，提高班级凝聚力。

2、全面关心爱护学生，做好“后进生”的转化工作。

3、做好学生的家访工作，每学期对本班学生普遍家访一次。

(二)科任教师：全体科任教师积极配合班主任，做好控辍保学工作。

1、要不断改进教育教学方法，以激励、鼓励、表扬、信任代替训斥、批评、讽刺、惩罚学生。

2、要热爱学生，尊重爱护学生，配合班主任做好“学困生”的思想工作，培养他们良好的学习习惯，建立“互助小组”，提高他们的学习成绩，增强他们的学习信心。

3、音体美组的教师，要努力开展各种丰富多彩的活动，愉悦学生的身心，丰富

校园生活，增强学校的吸引力和凝聚力，使回来的学生留得住。

三、奖惩办法：

1、根据巩固率完成指标情况奖励班主任200元，巩固率达到100%，奖励班主任300元，科任教师奖励班主任的50%。

2、无论班主任、课任教师，出言讽刺、挖苦或伤害学生，体罚或变相体罚学生，导致学生辍学的，视情节轻重罚款100—200元，在考核中扣5—10分，评先进、评优一票否决，情节特别严重的，给予行政处分，期末搞“谈话式”、“问卷式”，进行调查了解。

校长：教师：