“大学生恋爱观”主题班会的通讯

“大学生恋爱观”主题班会的通讯（共13篇）

“大学生恋爱观”主题班会的通讯 篇1

“大学生恋爱观”主题班会的通讯

2012年11月11日星期日晚19:30，铜仁职院医学系临床九班（黎梦九班）在A1-3举行了“大学生恋爱观”为主题的班会。本次班会是由班上心理委员熊丁组织,石忠丽和姚水芬主持。出席本次主题班会的成员有大学生心理委员联合会外联部部长张伟和学生辅导员黄万木及黎梦九班全体同学。

主题班会由一首老歌《单身情歌》开场。全班同学合唱过后，主持人作了开幕致辞，便进入了互动环节——情歌大比拼。班上50名同学分十组，两两PK，进行了情歌大比拼。胜出的小组也得到了小礼品作为奖励。随后主持人又用两个微电影从不同的角度向大家诠释了正确的恋爱观和爱情的定义及几种分型。让同学们在懵懂季节了解了自己的“感情”，时间一晃而过，精彩的班会很快就接近了尾声。最后，由学生辅导员从大家对本次班会做了总结，并从学习和生活方面对同学们提出了一些建议和要求。此次，主题班会取得了圆满的成功！

此次主题班会蕴含着深刻的现实意义，对青春期大学生正确对友情和爱情有决定的向导作用。情歌打比拼的互动环节，对大家的临场发挥能力和应变能力的培养都有很大的帮助，同时，增进了同学间彼此的友谊。理解爱情的内涵和相关理论，学习处理恋爱中的问题和心理困扰，提升爱的能力，使人格日趋成熟与完善。

“大学生恋爱观”主题班会的通讯 篇2

关键词：高中生,主题班会,访谈策略

一、引言

随着社会进步与居民生活水平的不断提高, 青少年越来越早地进入青春期, 随之而来的便是青少年恋爱现象日益增多。很多教育者开始思考:什么样的恋爱教育才是有效的?什么样的教育方式才能真正帮助学生走出高中时代恋爱的盲目与迷茫?学校、教师、家长在学生恋爱教育问题中扮演什么样的角色?这一系列问题都值得我们去研究和思考。

二、研究过程

(一) 高中生恋爱主题班会案例

为了帮助学生树立正确的恋爱观, 理性看待高中生恋爱, 并对自身或同学的恋爱行为做出合理判断, 我开展了一次恋爱主题教育活动。这次主题班会内容新颖, 突破了传统班会中班主任对恋爱问题避而不谈的禁锢, 取得了不错的成效, 在学生群体中引起了很大的反响。

班会主题:“向左走, 向右走”———树立正确的恋爱观。

班会活动步骤:

1.心理游戏:测一测, 看看你的情况符合描述中的几条。

a.经常对着镜子端详自己的容貌

b.开始注意自己的服饰

c.活动场所, 有异性陪伴时, 心情特别好

d.很在意异性同学对你的评价

e.关注某位异性同学的学习、活动……

设计目的:设计贴近学生心理的小游戏, 达到寓教于乐的教育目的。通过这个活动, 让学生意识到自己已经进入了心理学意义上的浪漫恋爱期。

2.男女生分别进行交流讨论:如果恋爱, 你希望你的他 (她) 是一个什么样的人?学生讨论后得出了如下结论:

a.男生希望自己的女朋友:漂亮, 善解人意, 温柔体贴, 独立自强, 乐观向上, 有修养, 有气质, 不爱慕虚荣……

b.女生希望自己的男朋友:品行端正, 有责任心, 成绩优异, 有上进心, 无不良嗜好, 勇敢, 幽默……

班主任追问:大家觉得自己符合作为他人理想朋友的要求了吗?学生陷入沉思。

设计目的:通过学生讨论并写出对另一半的要求, 让学生明白自己在高中阶段必须不断努力, 不断进步, 加强自身各方面的修养, 才可能收获一份美好的爱情。一时冲动下的情感, 只能是短暂的快乐。

3.配乐诗朗诵:舒婷的《致橡树》

如果爱你, 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己;

我如果爱你, 绝不学痴情的鸟儿, 为绿荫重复单调的歌曲;

……

设计目的:这首诗源于高中语文教材, 学生比较熟悉, 用诗朗诵的方式传达指导性答案, 使学生产生共鸣:正确面对爱情的态度———同甘共苦, 乐于奉献, 勇于负责。

4.出谋划策:帮助恋爱的同学做心理调节。大胆写出自己的方法和策略。归类摘录学生的字条, 如下:

a.一定要有远大的目标, 不能整天沉醉于恋爱中不能自拔。

b.多与班里其他同学交往, 不要赢得一个人而失去整个世界。

c.班主任对待恋爱问题的态度比较开明, 可以多和他聊一聊, 可能会有些收获吧。

……

设计目的:通过无记名字条的方式, 让学生站在自己的角度, 思考解决问题的办法, 达到互帮互助, 共同进步的效果。

5.名人故事、名人语录:简述周恩来和邓颖超, 马克思和燕妮的爱情。投影展示教育家苏霍姆林斯基教育儿子的名言:“要记住, 爱情首先意味着对你爱侣的命运、前途承担责任……爱, 首先意味着献给, 把自己的精神力量献给爱侣, 为她缔造幸福。”

设计目的:空洞的说教总是显得苍白无力, 用名人故事和名言, 可以让学生更加信服班主任, 使班会课更具有说服力。

6.班会总结:希望大家能选择正确的时间, 开始自己的恋爱;选择正确的人, 拥有美好的未来。

设计目的:用一组格言作为班会的结束, 既强调了主题, 让学生思考自己应该如何对待恋爱, 同时给出希望和祝福, 希望学生能将自己的高中生活过得更有意义, 更加充实。

(二) 学生访谈

在进行学生个别访谈的过程中, 方法显得尤为重要。我一般在访谈中采取沟通型指导方式。首先, 我充分地去了解学生的需求, 挖掘他们恋爱背后的东西:是家庭不和谐, 导致学生与家长总是对着干开始的恋爱?是学习没有方法、动力, 成绩差, 没有成就感, 所以用恋爱来弥补自己内心的空虚?还是在一起互相帮助, 真正想在一起的恋爱?其次, 对学生进行帮助的过程中要避免单纯强调恋爱的危害, 尤其是对学习的危害。最后, 对于可能出现的外显行为必须严格限制, 因为高中生易冲动, 对性存在着好奇心, 所以明确告知他们不文明、不安全的恋爱行为是不被认可的, 同时教会他们如何防止不安全性行为的发生。

三、研究结论与建议

(一) 增强学生自我教育

现在的高中生大多养尊处优, 挫折教育减少。所以, 面对困难和挫折时, 他们往往不知所措。寻找倾诉对象, 缓解压力, 成为高中生恋爱的主要诱因。所以, 培养学生独立意识和控制自我情感的能力非常重要, 适当地在班会课和平时的集体活动中对学生进行人格教育, 以帮助学生在面对问题时可以独立自主地找到很好的解决办法, 这样恋爱泛滥的情况可能会有所改善。

(二) 学校合理规范学生行为

由于高中生恋爱群体日益壮大, 仅仅凭借班主任的个别辅导已经不能满足需求, 学校必须勇于承担责任, 肩负起对学生进行恋爱指导的重任。当然, 学校不能单纯地用校规校纪的方式来禁止学生恋爱, 也不能采用停课、记过等粗暴的手段解决高中生恋爱问题。学校应该有专业的心理教师, 设立专门的指导机构, 让有类似问题的学生有寻求帮助的途径。

(三) 加强家校联系, 争取家长的配合

家校联系, 在学生教育方面应该属于不可或缺的一部分。但就目前我所在学校的情况来看, 家长和教师的沟通仅限于每学期一次的家长会, 有很多家长甚至在开家长会时都以各种借口选择不出席。这样, 家长和教师无法进行有效沟通, 对于学生进行教育时则不能深入和有针对性。有些家长经常以不懂教育、不知道怎样和孩子进行交流为借口。作为教师, 我的办法是主动地与家长联系, 教授一些简单的教育常识, 让家长参与到对学生成长, 尤其是恋爱成长的教育中来。

四、结语

新通讯时代对大学生恋爱观的影响 篇3

关键词：大学生；恋爱观；新通讯时代；调查结论；网恋

爱情似乎能够轻易牵动人心，它可以美得夺人心魂，让人不禁感叹“问世间情为何物，直教人生死相许”，让人毅然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。让人诚心祈愿“天下有情人，终成眷属”。爱情可以给人平添烦恼，甚至伤人至深让人自嘲“笑渐不闻声渐悄，多情总被无情伤”。追忆起来只道“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。①

对于处于青春期后期、成年早期的大学生而言，对爱情抱有向往、渴望是十分自然的事情，是身心发展的必然结果，建立除亲情和友情之外的亲密关系，也是这一发展阶段的核心任务之一，在如今的大学校园里，爱情早已褪去羞涩的面纱。早在1997年对全国大学生的一个调查中发现，约有65%的大学生已经有了恋人，或许现实生活中的爱情并没有诗人笔下的爱情来得那么浓重和炽烈，但爱情可以给人的心理行为带来巨大的影响也是毋庸置疑的事实，更何况在网络四通八达的今天，网络生活逐渐成为人们日常生活中必不可少的一部分，各种通讯手段如潮流般涌入，最常见的有微信、QQ、陌陌、YY、脸书等等。在中国知网的一些作品中，笔者发现了越来越多的校园恋爱现象已由过去的“犹抱琵琶半遮面”转化为在爱河里公开徜徉。正值青春妙龄的大学生对爱情充满了浪漫的幻想与憧憬。在新的通讯手段的影响下，现在，大学生的恋爱观呈现出怎么样的变化，为此，我们以贵州民族大学为例展开了一系列的调研。以下是我们调研的结果。②

据中国互联网信息中心一项数据显示，2001年在中国互联网用户中，18—30岁的青年占85.98%，而上网人群中大专以上学历的占84.67%，据清华大学的一项抽样调查，大学生上网率高达88%，大学生具有强烈的求知欲，对任何新奇事物都有好奇心和勇于探索的精神，网恋作为一种新生事物，同样吸引当代大学生的缘分天空。2003年3—4月，一项相关调查在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学和北京外国语大学展开，本次调查采用的是偶遇的调查方式，在上述的大学本科生中发放了600份问卷，回收有效问卷516份，在接受调查的大学生中超出40%的大学生相信网恋有成功的可能性，超过60%的大学生对网恋持中立态度。而在我校——贵州民族大学的调查中，我们组同样采用偶遇问卷调查法，发放500份问卷，有效回收456份，调查结果显示有26%的同学并不看好网恋，而有高达74%的人认可网恋，他们认为这是见仁见智，在于个人的心态与处理方法，在这样的影响下，他们的恋爱观是否发生了变化呢？在500个受访者当中，有73%的同学人认为在大学期间应该谈恋爱，仅7%的同学持反对意见，更多的原因则是学生应以学业为重，不应分心做其他的，认同大学期间谈念爱的73%的同学认为大学期间的恋爱是人生不可或缺的宝贵经历，在以后回想大学生活的时候不会空白。

在大学期间谈恋爱不仅可以丰富生活，排遣寂寞，还可以积累经验、体验人生，进而为毕业以后更好地寻找生活伴侣，这是受访者最多、最普遍的回答。爱情或许不是人生的必需品但定会是不可或缺的存在，这让众多大学生对爱情充满了幻想。电子通讯把联系拉近，让越来越多的人更贴近爱情。当遇到心仪的对象时，你会怎么做呢？32%的同学会大胆的主动追求。28%的同学会有暗示，剩余40%的同学则选择静观而已。无论如何表达自己的爱意，都应该正视自己的心，听听心底最深处的想法，主动追求，让青春无悔。

陪伴是最长情的告白，一个人的一生会遇到两种人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。谁都想牵了手就能走一生，但是现实却不尽如人意，相爱没有那么容易，每个人都有他的脾气。携手一生的伴侣如何去选择，来看看我们500位被访同学的答案，在相貌、性格、气质、能力、为人和家庭背景这六个选项中，首先，大多数同学考虑的是性格，其次是为人，然后是能力，这三方面的综合。从这里可以看出同学们在选择伴侣的时候还是比较理性的，看重的是人的内在、涵养，而非外貌、家庭、背景这些虚的东西。无论通讯条件多么先进，在选择未来伴侣这点变化还是不大的。

学业诚可贵，还是爱情价更高，似乎两者很难取舍，有如网络上一直调侃，经久不衰的话题，如果恋爱和学业冲突时，你会如何选择，49%的同学认为应该以学业为重，爱情还可以再找，23%的同学则持相反的观点，学业虽然重要，但是对的人一生可能就遇到一个，28%的同学则被动的站在两者之间不知道如何抉择，简单的来说，这类同学持中立态度，不知如何选择。调查结果说明绝大多数大学生能够正确看待学业与爱情的关系，他们赞成学习是学生的天职，大学阶段应该以學业为主，爱情应当服从学业，或者希望学业和爱情双丰收，即渴求学业有成，又向往爱情幸福。事实上这些仅仅是主观上学业第一，客观上爱情至上而已。

如果说，爱情是两颗心之间的惺惺相惜，那么，新的通讯设备把联系变得方便，让两个陌生人能够以最便捷的方式相识，之后擦出爱的火花，大学是个小型社会，抱着对科技的热忱，大学生们能够快速掌握新知识，但在恋爱这个神奇的领域，似乎他们没有放弃最原始的坚守，爱情依然保持着心与心之间的交流。愿得一心人，白首不相离。

注释：

①引自中国古文学。

②杨昭宁，大学生心理健康教育[M]，山东：山东人民出版社。

课题项目：

本文章为贵州民族大学校级科研项目成果。

潘礼娟，综合类，新通讯时代对大学生恋爱观的影响——以贵州民族大学为例，20150608。

学生谈恋爱问题主题班会 篇4

播放《老鼠爱大米》——女生版，学生在一边听一边看着歌词，我在观察他们的表情。播放完毕，我开着他们，略微迟疑了一会。

教师：感觉好的举手。9个学生举手。

教师：感觉不好的举手。3个学生举手。

(这个班上课的互动不是很好。参与讨论，发表自己的见解，对于很大一部分学生来讲是极其难的，但是面对类似100*33等于多少这样的题，或者在黑板上画个圆形，问他们这是什么？他们大多数能快速、兴奋得回答，当他们面对没有标准答案的、陌生的问题时，多半是观望的态度，不会思考、不敢尝试、害怕犯错——老气横秋的样子，我心甚忧）教师：感觉不好的站起来。

两男生一女生就站起来了。最后一排一个男生，刚才我看他的听的时候，就不怎么专注，我就问他：哪里不好？

学生1：听不清楚。（哄堂大笑）

学生2站着，看他那样子，想说又说不出来。

学生3说了几句，我也不明白想表达什么。

教师：感觉好的，你们说说哪里好？刚才举手的再举起来，我来问问。

此时，举手的只剩下一个人。

教师：就你了，你说说哪里好？

学生4：我觉得，声音很甜美，旋律和歌词都不错。

教师：你最喜欢哪些歌词呢？

学生4：都还好吧。

教师：这首歌想表达什么呢？

有学生不假思索的答道：相思。

我清楚如果让他去想，要拖很久，时间关系，把这个题变成了选择题，我知道不该这么做的，剥夺了他们思考的权利。

教师：是相思，还是表达爱意？

学生：表达爱意。（他们更喜欢做选择题，因为不需要太费脑子）

教师：主题句就是那句——我爱你，就像老鼠爱大米。这在文学上用了什么修辞手法？ 学生七嘴八舌的嚷嚷：拟人、借景抒情，五花八门的。

教师：我的天哪！比喻啊。

学生:：哦，对、对、对！我知道，就是没想到。

教师：我爱你的表达还有很多种方式。你们说说看，还有哪些？（这个问题，特别考他们平时的积累，我猜可能全军覆没，现在的孩子多半是不看书的）

果然先是十多秒的沉默，然后开始起哄，看着一个女生，嚷嚷他的名字。

教师：既然你们都谦虚，那我来说吧，山无棱，天地合，才敢与君绝。在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。执子之手，与子携老。等等吧，还有很多。

在黑板上板书：

1、执子之手，与子携老。

2、我爱你，就像老鼠爱大米。

教师：对比一下，分别评价一下这两句话。

有个学生只用两个字概括：雅俗。

教师：很好，俗这个字，概括的精准啊。男生请注意，二选一的题，如果你们给女生发表白信息，你们选第一个，还是第二个。你觉得哪个好？

教师：一个说我能想到的最浪漫的事情就是牵着你精致而又修长的手，和你一起慢慢变老。一个说我好爱你啊，就跟那老鼠爱玉米一样。第一个虽然没有直抒胸臆，但还是表达了执着的爱和一个美好的未来，寥寥几字精辟的没话说，这就是古诗词的魅力。

解释了一下，我开始发问：选择老鼠爱大米发给暗恋对象的请举手。

有个男生不好意思，低着头把手举起来了。一些女生转头，开始嬉笑地说：好俗啊——你！我知道女孩子的嬉笑对一个男生精神的摧残，我以前深有体会，我也不希望我教的女生如此的肤浅——视听动物，错误的以为华丽的表达盖过真诚的情感。

教师：不要这样说，结果是关键，说不定这个女生就喜欢这样的表达，你说执子之手，与子偕老，说不定那女生听不懂。投其所好的真诚远比你的自以为是的雅更重要。

刚才那个嚷嚷好俗的女生，顿悟叹道：对啊！

教师：俗，可以做通俗解，也可以做庸俗解。俗不一定是坏事，雅也不一定是好事，是选俗还是雅要看对象，要让你的受众明白，但一定要符合真善美。

学生开始小声讨论。给了他们思考和讨论的时间。

教师：选执子之手的举手？

台下几个男生举手了。什么时候都这样，观望的是多数，不管我的事。

教师：好，现在来问女生。你们选择哪个？

那些明白我在讲什么的女生（大概三分之一，基本是上课很活跃的那种，成绩也靠前）非常激动地大吼：执子之手，与之偕老。

教师：其实，还有很多，我们的古诗词美得很。我这还有一个，想知道么？

学生：想。

我拿起粉笔转身在黑板上写：自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。我写着，学生跟着读。

学生：文言文啊，我们看不懂啊。

教师：我解释一下，很明显这个应该是个女子写给情郎也就是男朋友的，说的是，亲爱的你知道吗，当你走了之后，我那梳妆台的明亮的镜子变的昏昏暗暗。果真是镜子的问题么？ 学生：不是啊。那女的想他了。

教师：第二句，我想你啊就如那潺潺的流水一样，流水这个文学意象，想表达什么？ 学生：思念。

教师：什么样的思念？

学生：连绵不断的思念。

教师：对，我想你就犹如那滔滔江水连绵不绝。

学生：哦，明白了。

教师：这用的是什么文学手法？

学生：比喻、拟人、借景抒情。

教师：我的天啊，笨的，托物言志啊。

学生：哦，对、对。

教师：如果把这段文言文翻译成现在的白话简单地说就是我非常想你。你们比较文言和白话哪个表达的更有意境？

学生：文言文。

教师：古典文学，真的很美，你们可以好好去了解一下。学好语文真的很重要，不然到时你们连写个情书你们都写不好。当然现代诗歌也有很多爱情诗歌和很牛的文人，舒婷的致橡树，苍吉嘉措的、普希金的，泰戈尔，还有那个谁啊。

学生：徐志摩呢？怎么样？

教师：他啊，那可是个写情书的高手啊。（哄堂大笑），说到徐志摩就不得不提一个女子，他十分爱的一个，还有两个和徐志摩一样的大才子也深深爱恋这个女子，有个叫梁思成，也是很牛的人啦，他们三为了这个女子终身未娶。（后来查了一下，讲错了，是一个人，梁思成是他老公，上课扯到林徽因纯属突如其来的内容）

学生：哇，好痴情啊。好羡慕啊。

教师：你们又一次把重点放错了，是应该感叹男子痴情，还是应该感叹这个女子这么有魅力，能让这些才子如此痴狂。一个没有魅力的女子，怎么可能会让他们如此神魂颠倒。女生：对，应该感叹这个女人有魅力。

教师：林徽因其实身材啊，相貌啊都一般，还好，不属于倾国倾城的大美女，为什么她会如此魅力呢？

学生脸上露出了匪夷所思的表情，他们在想还有什么比倾国倾城的美色更有魅力的呢？ 我举起手用指尖指了指脑袋，学生看着我，说：有脑子。

教师：也对，但对于她来说，说有脑子那是低估她了，他是有智慧的女子，建筑学家，对我们国家的建筑影响非常大。是个传奇的女性，你们可以把她的传记找来看看。希望你们也做个有智慧的女子。凡是有智慧的女子那都是喜欢读书的。奋斗吧，姑娘们。

教师：还有首歌曲，我认为比老鼠爱大米更垃圾，但他居然还那么火，去过KTV吧，那里面有个点歌排行榜，那歌曲居然在前三名，可见去KTV的人鉴赏水平有多差，这首歌你们也会唱，稍微有点层次的人，根本不听这歌曲，哪一类人听呢？那些厂妹，工厂里打工的女孩子，我没有歧视她们的意思，文化水平不高，没有审美，他们可以接受的歌曲就是这类，你来点高雅的他们还会说什么玩意啊，没意思。你们是读过书的人，有点层次啊。非礼勿听。此时台下已经有学生猜到了哪首歌。我开始播放那首——《伤不起》。学生看着歌词，没有一个跟着哼的。眼神中流露出一丝不屑。

教师：一次几个同事一起去唱歌，一个女老师就唱了这歌，我一听就感觉这个老师素养不高，后来通过正面或者侧面对她的了解发现的确如此，相由心生啊。她现在已经走了，对于学生而言是件多么美好的事情啊。（大声强调多么美好，学生笑）

教师：你们以后要去要更高的学府深造，再怎么说也算是个文化人，希望你们做到“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿讲”。女生们，希望你们做个有智慧的女子。男生们，你们读了大学在用“老鼠爱大米”来表达爱意就是找拒啊。学好语文真的很重要。

自我点评：

这节课我不是把重点放在“谈情说爱”上，他们处在懵懂的年纪，通过他们感兴趣的情情爱爱把古诗词切入，通过和那两支歌曲对比，强烈的突出了雅俗。唤起学生对古典文学的热爱，和培养的审美能力。也强调学好语文的重要性。

里面还渗透一些思想，例如，故作风雅和投其所好的辩证关系。智慧、魅力和阅读的紧密联系，美色和智慧哪个更有力量、哪个更持久。

讲到徐志摩和林徽因纯属意外，因为对他们的事迹不够了解，有非常明显的错误。以前的我无知无畏，妄自菲薄，我现在越来感觉自己的浅薄和阅读量的局限。所以我也反复强调阅读的重要性，唤起学生对阅读的热爱，这比任何都重要。

大学生重阳节主题班会通讯稿 篇5

我院举办重阳节系列庆祝活动 为了大力弘扬中华民族的传统美德，形成良好的尊老、敬老、爱老、助老的社会风尚，重阳节之际，工会（离退处）在学院党政的大力支持和全体老干部的积极配合下，举办了一系列丰富多彩的重阳节庆祝活动。

10月22-23日，工会（离退处）根据学院安排，前往蒲城校区、孙镇校区、大荔校区和朝阳校区，与离退休老同志一起欢度重阳佳节。在三校区管理办的配合下，举办了离退休老同志重阳节茶话会，向全体老干部通报了学院一年来在改善办学条件、优化育人环境、提高教学质量、构建和谐校园 、专业建设与科研工作等方面所取得的成绩。介绍了学院制定“十二五”发展规划，全面启动省级示范高职院校创建工作。同时向全体老干部表示节日祝贺并给每位老干部发放了重阳节慰问信、慰问金。会后组织了聚餐、游艺等活动，老同志们欢聚一堂，兴致勃勃，抚今追昔，交流感情。整个现场气氛祥和、温馨。

通过丰富多彩的庆祝活动，进一步弘扬了中华民族“尊老敬老”的传统美德，提高了大家敬老爱老的意识，也激发了离退休同志为共建和谐校园贡献力量的热情。

高中生恋爱主题班会 篇6

青春无怨悔

——矫治高中生早恋现象 和县一中高二（17）班

陈仁明

【班会主题】花开应有时

青春无怨悔

【班会目的】通过本次班会，帮助学生深入认识高中生恋爱的不足，引导学生正确处理恋爱心理的困惑并进行矫治，帮助学生构建健康向上的异性交往观念，认识高中生活积极向上美，形成积极向上的学习友情，顺利渡过高中青春期。【班会重点和难点】

1、班会重点：高中生早恋的危害，矫治高中早恋的情感纠结

2、班会难点：如何矫治高中生早恋现象 【班会用具】多媒体课件

【班会方法】歌曲及诗歌欣赏、评论、视频、讨论、讲述等方式相结合。【班会用时】一课时

【班会流程】课件导入，师生互动。

一、歌曲欣赏（展示歌曲《茉莉花》片段），导入主题。（或者生活事例导入主题：古人云：“早上吃姜，胜过吃参汤；晚上吃姜，等于吃砒霜”，如此，高中生活中的友情处理极其类似。正确的友好交往，会促进学习生活的健康发展，畸形的友情（恋情）交往往往会葬送高中美好生活，产生极大的负面效果。）

1、《茉莉花》片段歌词欣赏：好一朵茉莉花/好一朵茉莉花/满园花开/比也比不过它/我有心采一朵戴/又怕来年不发芽

2、引导学生讨论：这首歌曲抒发了人类的哪种感情？

学生讨论：略

3、老师引导说明：人人有爱美之心，就如同我们平日里谈的爱情一样。观察学生的反映再加引导：早恋对我们高中生来说既熟悉又敏感，德国诗人歌德说：哪个男子不钟情，哪个少女不怀春，青年男女互相美化，互相吸引，很正常，所以才有“情人眼里出西施”，才有“月移云影动，疑是玉人来”的异样感觉。今天，我们就来聊聊高中生的早恋。（课件展示主题）

二、课件图片展示，引出高中生早恋的部分图片和学生语言摘录。

1、老师设问：（1）高中生的主题是什么？我们的目标是什么？

（2）春华秋实的含义是什么？如果夏季即可收获会产生什么后果？ 此类设计，目的是帮助学生明确高中生活的主题，让早恋从学习生活中走开。

2、帮助恋爱的学生分析原因和感觉：略（尽量有学生评讲，鼓励大家发言。）

3、老师肯定学生的情感和心理，精讲高中早恋的原因、特点和标准：

（1）课件展示原因：成绩表现不足；达不到家庭温暖；从众好奇；模仿成人或网络影视影响；被人误解起哄；友谊过度；……

（2）课件展示特点：朦胧单纯，似懂非懂，“就是喜欢”，“在一起有幸福感”，但如何去爱？对家庭、学习、未来等深沉而理智的考虑。

差异不稳定。女生恋爱较早、较多，男生较少；往往成绩被动，精神萎糜，常常多角恋爱，矛盾重重，结果惨淡。

冲动叛逆，莽撞不理智，冲动不计后果，听不进别人建议的话语，一意孤行，我行我素，这是高中生恋爱中最可怕的。

（3）课件展示标准：男生标准：温柔、美丽、善良、有内涵、成绩好、面子、邪恶思想

女生标准：勇气、志气、帅气、成绩好、有钱、潇洒、面子、被关心、被保护

4、引导学生讨论：高中生早恋的利与弊（可自由发言）

5、在学生讨论的基础上，老师结合课件精讲：

（1）高中生早恋的“利”：满足情感需要、满足好奇心、浪漫有面子、避免孤独寂寞、有助双方提高、有助对异性的了解、令人激动陶醉、……

（2）高中生早恋的“弊”：幼稚，随意，缺乏对恋爱的真正理解；给班级管理带来困难；给双方家庭添加麻烦；陷入二人世界狭小圈子，不利广泛友情，更感孤独寂寞；感情矛盾中难以把握，容易走向犯罪；烦恼过多，心理压力大，影响学习，成绩表现不好；控制力不好会导致越轨行为，严重后果对女性危害更大；害怕别人眼光和议论，更怕老师语言，非常脆弱；……

引导学生对比认知，从中确定自己的选择。

三、在上述问题基础上，老师理性分析：高中生恋爱≠爱情

1、正确看待高中生的异性交往。（引导学生讨论：理性交往，无生杂念。）（《同桌的你》音乐渲染。）

2、老师精讲：

（1）区别高中生恋爱和正常恋爱，给学生理性感知。

A.高中生恋爱：是一种把异性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活动。是友谊和好感，是爱情最浅的萌芽，是我们心中的空中楼阁。

B.恋爱：两人基于一定物质条件和共同人生理想，在各自内心形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情。还需要责任，经受生活的考验个承受得住的洗礼。

（2）高中异性交往很正常，应落落大方，友谊为主，男以绅士要求，女以淑女规范，过分随便、亲昵、卖弄的交往往往会引发不正常的男女关系，甚至发展为恋爱，葬送了学习和做人的大好年华。我们倡导高中生健康交往，真正达到“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，何其美哉？

3、老师对部分高中生恋爱的理性分析和讲述：

（1）真正的男子汉不会因为儿女情长放弃宏图大志，不会胡乱伤害他人；优秀的女孩应会端庄典雅、洁身自好，不会随意表白自己的感情，不喜欢没有志气、吊儿郎当的男孩。

（2）对老师、父母不负责任的人，对他人负责？淡化学习不刻苦的往往游手好闲，以后也不会过多考虑家庭和事业，估计也不会真心爱别人。

（3）友情为首，学习为主。“两情若是久长时，又岂在朝朝莫莫？”

4、利用网络中学生自我感悟的话语教育： 独角蜗牛：高中生没有真正的恋爱！……高考后，你们真的会天涯海角，见不到面。所以，我建议大家只是做朋友，知心朋友。看到有的高中生一口一个老公老婆的，真恶心！糟蹋自己的年华。席慕容说过：友谊就像花香，越淡越能保持长久。

107097995：高中恋爱只不过是寻求一个人对自己比较好，很大的虚荣心。

爱灵魂的兔小七：它是路边的一道风景，在这快速行驶的车上，大家一路同行，若经不住诱惑，下车去留连途中风光，等你醒悟过来，已是车不待人，甚至再也没有下一班车。……此时此刻，学习与爱情不可兼得，切不可轻言爱情！

5、课件展示汪国真诗歌《妙龄女孩》(学生诵读):不要轻易去爱/更不要轻易去恨/让自己活得轻松些/让青春多留下些潇洒的印痕 你是快乐的/因为你很单纯/你是迷人的/因为你有一颗宽容的心 让友情成为草原上的牧歌/让敌意有如过眼烟云/伸出彼此的手/握紧令人歆羡的韶华与纯真

老师过渡讲解：恋爱本身没有错，错在高中恋爱来的不是时候。高中生年少轻狂，恋爱合情不合理。

四、高中生恋爱的悲剧案例，引发学生的恋爱反思。结合案例，讨论问题：（1）造成诸多悲剧的原因是什么？

（2）再次认识高中生恋爱对我们的危害有哪些？

1、合肥毁容门、高三学生轻生的视频展示（略），引发恋爱悲剧的探讨。

2、学生讨论：略

3、老师精讲：高中生早恋，是青涩的果，是带刺的玫瑰，是艳丽的罂粟花，结果往往是无穷无尽的遗憾、苦涩和伤痛。（专家评论视频播放）

4、学生齐声诵读高中生恋爱的危害，加深印象：

误学业、害他人，伤身心、易叛逆，既劳累、又伤财，会抑郁、没结果，良师恨、亲人痛。

五、如何走出高中恋爱的误区

1、再次就春华秋实组织学生小组讨论：略

2、老师精讲（注意学生的反映，及时调整）：

（1）淡定高中恋爱。恋爱是青春期正常情感的表露，但必须理性，追求纯真的友谊，与异性交往思无邪，友谊比邪乎的恋情更芬芳、更长久。遇到异性求爱信号（书信、语言、物品等）时，拒绝有策略，勿伤害对方的尊严，若死缠硬磨，则向老师和家长汇报。

（2）读健康书，文明上网，立远大理想。学习主导，励志潜行，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。

（3）多与父母或老师交流，按人生规律办事。父母和老师是你最真的朋友，他们会给出合理的建议；高中人生还是青涩年代，破坏或违背人生游戏规则无法弥补。

（4）正确掌握青春期常识，多参加集体活动，学会保护自己，尽量避免与异性的单独交往和交流，避免产生另类的想法和受到不必要的伤害。

3、课件展示歌曲《窗外》（片段）：今夜我又来到你窗外/窗帘上你的影子多么可爱/悄悄的爱过你这么多年/明天我就要离开/多少回我来到你的窗外/也曾想敲敲门叫你出来/想一想你的美丽/我的平凡/一次次默默走开（学生领悟：不可亵渎美好的感情）理解：爱一个人就不能伤害她（他），岁月会成就爱情，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。

4、在学生感受人生美好时光的同时，要求全班朗诵《所有日子依旧美好》（课件展示）

世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不，它能承受的只是拿书的力量。

我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我不想让自已的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目光。

请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。

把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色记忆吧。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。

六、老师精讲，升华提高，结束本次班会。

老师尊重你们的感情，也相信大家心目中的爱恋是这个世界最纯洁的。但爱情之花应该开放在生命之树成熟的季节，在一个不适合的季节选择了开花，是不能结成成熟的果实。爱需要学习，爱需要能力，爱需要时间的考验。

心中有爱不轻易地去爱，守住青春的纯真，这才无悔青春。

【任务布置】如果你在高中阶段遇到情感纠葛，应该怎么办？

浅议如何开好大学主题班会 篇7

一、班会的步骤设计

1. 确定主题。

首先班主任认真观察学生日常生活中暴露的问题, 分析并整理出学生群体和学生个体的共性和个性问题。然后, 圈出重点引导的项目, 认真听取同学们的意见, 确定班会主题。

2. 班会准备。

确定班会主题后, 至少要提前一周告知同学们, 以便让同学们对班会的主题有一个提前思考的过程。如果班会中需要一些道具等, 也可以提前准备。班主任要提前写好班会教案, 设计好组织方案。

3. 班会组织。开主题班会时, 对于学生提出的问题要认真倾听, 及时引导。注意师生的互动和班会中学生的反映与表现。

4. 班会小结。

结束主题班会后, 留几天的时间让同学思考, 并写出心得体会, 同时班主任要及时查阅学生的感悟体会, 检验班会效果, 对学生暴露出来的问题进行二次思考, 以便促进日后的工作。

二、主题班会的选题

主题班会的选题方式大致可为三种:

1. 发现问题, 解决问题的选题方式。

班主任通过观察, 发现了学生日常生活中暴露的问题, 通过分析整理出了学生群体和学生个体的共性和个性问题。确定好有指向性的题目, 有针对性地开展主题班会。比如开学2—3个月后, 同宿舍的人同在一个屋檐下住久了难免有磕磕碰碰, 严重时会影响到舍友之间的和睦关系, 此时班主任发现了这类问题, 可以开一个关于宿舍生活的主题班会, 让大家体会如何与友好他人相处, 如何换位思考。

2. 学生自我要求, 自我选题的方式。

学生在学习和生活中根据自己的需求, 会有时会主动提出开一个“XX主题”的班会, 经讨论后如切实可行有意义, 可确定为班会题目。

3. 与时事政治、突发事件紧密结合的选题方式。

主题班会要讲究时效性、现实性和教育性, 班主任要做到“眼观六路、耳听八方”随时捕捉对学生德育、心理等问题起教育作用的新闻和相关消息, 此时及时召开主题班会, 往往会取得意想不到的教育效果。比如母亲节可以开一次题为《我给妈妈写封信》的主题班会;建国六十周年之际可以开《祖国我为你自豪》主题班会, 某大学发生火灾之后马上开一次《安全在我心中》的主题班会, 此时都会收到很好的效果。

三、主题班会的组织形式

组织主题班会活动方式要灵活多样、轻松和谐、多姿多彩。疏、导、防、堵相结合, 突出亮点, 环环紧扣主题。

1. 问卷调查式主题班会。

将近一段时间内观察到的问题由老师或和学生代表一起设计成问卷的形式发放给同学们, 和大家一起分析结果, 发现问题, 感悟问题, 解决问题。比如当同学之间有攀比之风的时候, 可以找一个关于虚荣心的心理小测验, 让大家认真涂出选项, 然后有老师公布答案, 让同学自己对比答案, 由此发现问题, 解决问题。

2. 讨论座谈式主题班会。

召开主题班会前了解学生心理动向, 对学生要提出的问题有个大致了解, 在开对于学生提出的问题要认真倾听, 及时引导。甚至可以把专家、党总支书记请到班会现场来和同学们做现场交流。

3. 辩论式主题班会。

当班级就一问题处出现两种截然不同的看法, 争执不下时, 我们不妨来一个辩论式主题班会。比如“大学生谈恋爱的利弊问题”、“大学期间打工对学生的利弊问题”等。通过辩论既可以锻炼学生的思辨能力, 又可以使学生将此问题的认识推向新的高度。

4. 文艺演出式主题班会。

表达班会主题的方式有很多, 除了上述几种, 还可以借鉴文艺晚会中常见诗歌、小品、情景剧、舞蹈、歌曲、DV等形式来表达。用不同的表演形式指向同一个主题, 用多样的形式阐述着同一个真理, 班会会收到意想不到的好效果。

5. 汇报式主题班会。

可以向假期社会实践那样, 布置个题目或范围, 要求学生在周六日、节假日深入到社区、工厂、农村等地调查采访, 然后将调查结果在班会上讲出自己的调查结果, 引发讨论。

当然, 在班会的组织过程中, 不一定只用其中的一种组织方式, 根据班会主题内容的需要和班级学生情况的特点, 可以用其中的一种或几种。只要班会的气氛活跃, 学生们积极性高涨, 亮点突出, 环节得当紧凑, 完全可以采取多样新颖的方式。

四、开主题班会时需要注意的几个问题

1. 控制好班会的时间。

主题班会以一节课为宜, 大约50分钟, 不宜太长或太短。太长学生会注意力不集中, 产生厌烦情绪, 太短则不好展开话题, 达不到预想的效果。

2. 大学中的主题班会一定要淡化班主任的作用, 突出学生的主体作用, 最好整个过程让学生参与组织、实施。

班主任在班会中起个引导作用。班主任点拨要到位, 语言流畅具有启发性和感染力。

3. 一个班会不要赋予他太多主题。

主题班会主题一定要明确, 不要在主题班会中表现多重意义。只要定好的主题, 所有的准备和表现形式都要紧扣主题, 不能偏离。

4. 主题要凝练升华。

一个班会的素材选取一定要严谨、合适, 平时要注意积累有用的素材, 还要注意升华。比如开完《让世界充满爱——互帮互助》的班会我们走进敬老院帮助老人打扫卫生, 给老人洗洗衣服、聊聊天, 走进聋哑学校和聋哑学生一起联欢、交朋友提供一些力所能及的帮助等, 都会使班会的意义进一步延伸, 从而得到升华。

摘要：主题班会是学校德育教育的主要阵地, 对教师教育和引导学生发挥着重要的作用。开好主题班会, 立意、选题、形式、内容、过程都十分重要。通过这个载体, 教育者可以了解学生的思想动态, 增强学生的自信心, 体现“以人为本”的工作理念。

关键词：主题班会,德育,教育

参考文献

[1]、许庆瑞.管理学[M].北京:高等教育出版社, 1997.

[2]、田成义.积极开展对大学生党员的持续教育[J].中国高等教育, 2008, (19) .

主题班会通讯稿 篇8

“雷锋精神伴我行”主题班会通讯稿

2012年4月，我院根据学生工作处下发文件，积极筹备组织开展“雷锋精神伴我行——刻苦钻研，爱岗就业；关爱社会，无私奉献”主题班会。4月8日下午3点，主题班会在6A102教室隆重开幕。成都理工大学学生工作处学生教育科副科长何世平老师、环境与土木工程学院学生公寓管理委员会主任钟以彬老师、环境与土木工程学院学生工作办公室李梦莹老师、成都市熊猫路小学德育主任及其他两位老师应邀莅临活动现场。

此次班会旨在大力弘扬和践行雷锋精神，把爱岗敬业和关爱社会作为主要载体，加强我院学生思想政治教育。活动在几位工程管理系同学精彩的情景剧表演中拉开帷幕。在第一环节，主持人结合PPT详细地介绍了我院师生在科研学术方面的巨大成就，充分展现了学院师生专业敬业的雷锋精神。班会第二环节——关爱社会，无私奉献，主要是通过实际深入走访和了解成都市熊猫路小学展开的一系列活动。现场观众通过我院学生干部探访的视频走进了这个留守农民工子女小学，走近了他们的生活。同时，我院团委发动大

一、大二全体学生，热心捐款，购置书籍，希望能为这些留守儿童送去一缕阳光。活动现场熊猫路小学生的手语操演唱、竖笛演奏深深地感染了在场的每一位观众。她们清澈的眼睛，嘹亮的歌声，优美的舞姿生动地描述了孩子们内心的纯洁以及对生活美好的向往，温馨感动的捐赠仪式传递着我院师生的爱心，激动人心的互动环节更是将活动推向另一个高潮。最后，活动在熊猫路小学生代表的发言和工程管理系指导老师李梦莹老师的致辞中落下帷幕。

安全教育主题班会通讯稿 篇9

通过此次安全主题教育，学生学习了有关各种火灾、拥挤踩踏、溺水、交通安全、食品安全等突发事故的安全知识，认识到安全事故的危害性以及学习安全知识的重要性。让我们时时刻刻把安全记心间。

xxxx月xxxx日，xxx街道人社局在xxx街道青岐村委会举办淡水养殖员培训班。

参加培训的人员主要来自xxx街道青岐村委会辖区的水产养殖户和水产龙头企业的年轻员工。该培训班由珠江水产研究所教授廖国礼讲授笋壳鱼、桂花鱼等名优鱼类疫病防控和食品安全生产养殖基本流程，XX区水产农业龙头白金水产有限公司董事长梁健辉讲授当前生产布局及注意问题。

11月下旬，xxx人社局针对青岐农业园周边的养殖户进行调研，与农业公司的老总和养殖场厂长进行交流，了解目前从事水产行业的人员结构、知识水平、养殖品种、培训需求。通过对反馈信息的梳理，积极响应农民对培训养殖水平技术的需求，聘请相应的专家来授课，并组织年轻的新型农民参加技能提升考试，通过理论知识和实地操作考试，获取淡水养殖员初级证书，提升自身的养殖知识，科学养殖。此外，该次培训班开班时间与生产高峰错开，直接将培训送到家门口，方便农民参加培训。

此次培训班报名热烈，共有68名农户参加，反映农民对提升自身养殖水平的内在需求，因此通过举办此次淡水养殖培训班，希望能够将科学的养殖理论运用于实践中，着实提高农民技能水平，提高农产品质量，提高农民生活水平。

9月29日，15级哲院本科生班举办了以“诚信”为主题的班会。班级全体同学积极参与。

下午1：30，随着微电影《诚信杂货铺》的播放，班会正式开始。微电影讲述了一位诚信经营小杂货铺的老爷爷突发疾病之后，邻里诚信购物、自觉不拖欠钱款的故事。老爷爷看见一张张不同字迹的字条时欣慰的表情，令人动容。令人感动而又不矫揉造作的情节，令同学们初步感受到，在日常生活中，时时可以行诚信之事，处处可以享诚信之美。

带着这份感动，主持人接下来介绍了前段时间网络上的“校长吻猪事件”。校长为了校园门口的整洁许下了吻猪的承诺，孩子们的积极响应却“将”了校长一军。面对这样的两难困境，我们会如何做？同学们沉默了。这件事情最终以校长履行承诺、真的亲吻小猪结束，但我们能够做出这样的选择吗？联系之前所做的“关于诚信的节操考试报告”，大家的节操“需要充值”，诚信有时真的是“知易行难”。

此时班会由“正题”进入“反题”，揭示不诚信的严重后果。考试时各种“神通广大”的.作弊方法的图片一张张展现在同学们面前，它们在让大家捧腹的同时，也说明了考试作弊本身的荒谬可笑。而接下来的“汉芯事件”等当年的大新闻，则严肃地宣示了诚信是学术研究不可逾越的底线，应该“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”。

结合“扶老人”这一当前热点问题，两位同学把日常生活与哲学专业结合起来，慷慨陈词。xx同学分析了围观者和当事者的不同，并从伦理学的高度诠释了诚信是人的内在要求以及力行的重要。xx同学则从现场面对扶还是不扶老人的心理入手，表达”看似容易其实难”的真实感受。既高大上又接地气的发言，深化了大家对于社会热点问题的认识。

为了让大家对本次主题有亲身体验，班会还安排了游戏环节。要求两位同学中一人蒙上眼睛，另一人指导对方行走，之后双方角色调换。两队同学都圆满完成了任务。偶尔出现的磕碰考验着两人之间的信任，细心的提醒彰显着讲诚信的魅力。也许，只有蒙上眼晴看不见光明，我们才能感受到他人的重要。而诚信，恰恰是连接人与人不可缺少的纽带。

最后，大家一起郑重宣誓。一开始大家可能觉得诚信是“陈词滥调”，最后才发现，原来，诚信就在我们身边！

诚实守信主题班会通讯稿 篇10

“我们是诚实小队，诚实诚实，诚实为人;我们是守信小队，守信守信，人人尊敬??”是哪里的口号如此洪亮?原来是雪堰中心小学三(1)班的师生们欢聚一堂，在阶梯教室开展“诚信与我同行”的中队主题队会呢!

队员们高唱着“我们是共产主义接班人??”，嘹亮的歌声为队会拉开了帷幕。接着，同学们还用相声、诗朗诵、故事欣赏等形式为我们宣讲了讲诚实、守信用的美好品德;随后中队辅导员陈老师为本次活动做了总结发言，她肯定了本次活动的成功之处，号召全体少先队员“从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，让诚信之花处处开放。”最后，中队会在同学们铿锵有力的呼号声中圆满结束。

诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要一环。它是做人之本、立身之道。通过这次中队活动，同学们深切地感受到了社会需要诚信、人们呼唤诚信，诚信种子已经深深地埋在了每一个队员的心里，相信同学们会从点滴做起，发扬中华民族的优良传统，让诚信之花开满校园。

诚实守信主题班会通讯稿 篇11

那是几年前的一个周末，爸爸妈妈来海边玩。阳光明媚，海水荡漾。沙滩上的人们快乐地追逐嬉戏。我躺在沙滩上晒太阳。这时，一个小男孩从我眼前走过，脖子上挂着一串贝壳，五颜六色，五颜六色，美极了!我对它一见钟情，走过去对小男孩说：“小朋友，你的那串贝壳真漂亮!我很喜欢，你送我好吗?”小男孩用力摇头。我说：“那我就买!多少钱?”小男孩说：“我不卖这串贝壳!”我听了，气愤地说：“有什么好骄傲的，不就是一堆贝壳吗?”我想：海滩这么大，也许我能找到一堆漂亮的贝壳!然而这一天并没有按照人们的意愿走，我一上午也没有找到几颗像样的炮弹。

我太失望了，当我再次见到小男孩时，我没有注意就把小男孩的壳拿走了。过了一会儿，我听到小男孩站在沙滩上哭，哭着断断续续地说：“呜呜。妈妈，对不起你，呜呜……”我觉得很奇怪。“只是一堆贝壳，你哭什么?”我问照顾小男孩的奶奶，“他丢了一串贝壳。他为什么这么伤心?”老婆婆一听，流下眼泪说：“孩子很小的时候，妈妈去世了，爸爸又去广东打工了。那串贝壳是他母亲在他死前给他的遗物。他看起来比生命还重，每天都去海边打扫。”我听着听着，不禁愣住了。“什么，那串贝壳其实是他妈妈给他的遗物。”我走开了，又看了看那串贝壳，感觉像针刺一样难受。我捡起贝壳，跑去把它还给小男孩。小男孩拿到贝壳，开心地笑了。我也发自内心的笑了。

“大学生恋爱观”主题班会的通讯 篇12

稿

4月27日，乐昌职校为纪念五四爱国运动94周年，各班召开了以“纪念五四运动，弘扬爱国精神”为主题的班会。

此次主题班会内容充实，形式多样。有的班级主要介绍五四运动的简要经过和历史意义，有的班级侧重于播放关于五四运动的历史图片和视频资料，有的班级让各位同学轮流说自己对于这段历史的认识，有的班级围绕“落后就要挨打”、“少年强则国强”、“为中华之崛起而读书”等名句说开去……其实宗旨都一样，就是要以五四青年的英雄壮举激发大家的爱国热情和奋斗精神。通过此次班会，同学们对那段波澜壮阔的历史有了更加深刻的认识，也懂得了今天的生活来之不易。同学们纷纷表示，今后要努力学习专业技能，强化职业道德操守，奋发进取，争做新时期的优秀中职生，为个人的梦想和国家的富强而努力奋斗。

“五四”青年节当天，安徽理工大学外国语学院除毕业班之外的所有班级统一召开了以“青春 奥运 国家”为主题的班会庆祝“五四”青年节，同学们畅谈奥运会给国家、民族和青年带来的机遇和挑战，以及青年学生应为国家和民族承担的历史责任。同学们一致认为将“爱国、民主、进步、科学”的“五四”精神与新时期的社会主义核心价值体系相结合的最好方式就是刻苦学习，将爱国的热情投入到学习行动中去，毕业后更好地投身到国家和社会的建设中去。

英语062班、英语063班、英语072班、英语072班等班级还在主题班会上专门学总书记在北京大学建校110周年座谈会上的讲话精神，并就总书记提出的“四点希望”展开讨论。结合自身实际，大家一致认为大学生应理性支持奥运，加倍珍惜国家当前安定团结的良好局面，自觉维护社会稳定和国家利益。

这次统一的主题班会活动也是安徽理工大学外国语学院“阳光体育与奥运同行”系列活动实施方案的一项重要内容。

4月26日，大辛庄中学举行“庆祝建党九十周年——迎五四，颂青春”主题班会活动。

为纪念五四运动92周年，进一步弘扬五四精神，继承和发扬五四光荣传统，弘扬民族精神，培养和展示学生的人文素质，增强学生的爱国主义情感，促进良好校风的形成，学校举办了此次活动。

大学生主题班会的方案 篇13

主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。下面是大学生主题班会的方案，请参考！

大学生主题班会的方案

一、活动背景

大学有很多风景也有很多诱惑，如何把握大学生活至关重要，大学也充满机遇的平台，抓住了机遇，你便有可能成就人生的辉煌。但机遇只垂青于有准备的人，准备的充分才能得到命运之神的惠顾，所以对于大学生，特别是刚入校的大一新生非常有必要在大学生活之前进行一次规划，特举办“规划大学生活，明确奋斗目标”的主题班会。

二、活动形式

阅读分享及讨论式学习

三、活动主题

规划大学生活，明确奋斗目标

四、活动时间

20XX年10月13日晚上7点半

五、活动地点

逸夫艺术楼411教室

六、活动对象

设计四班全体同学及其他嘉宾

七、班会目的.

为了促进在校大学生充分利用大学美好宝贵的时间，合理规划自己的大学生涯，为自己的今后的生涯作铺垫，培养学生独立自主的意识，使学生深入了解自己，正确设计自己的未来蓝图，通过对大学生活的表现讨论及学长的互动交流和经验分享，使同学们明确自己的目标，做好大学生活的准备和规划。

八、活动流程

1、筹备

召开团支部及班委会议，确立此次目标任务分配：主要包括会场纪律，会场布臵以及会后安排及入档等后期工作各负责人分管工作，责任具体到人。确保此次班会顺利进行，提高工作质量

（1）策划阶段：活动策划书的形成

时间：20XX-10-11晚

（2）审批阶段：递交策划书和预算经费

（4）物资购臵：有相关人员提供活动过程中所需材料

2、开场

主持人致开幕词，宣布本次主题班会开始

3、过程

（1）朗诵欣赏：《我的大学，我的梦想》，培养同学们的青春

激情和对未来的憧憬。

（2）才艺展示：《红蜻蜓》，为了活跃现场气氛，进行演唱歌曲《红蜻蜓》，让同学们唱出自己的理想。

（3）校友情：学长学姐经验分享，回归主题，提现浓浓校友情。请学长学姐们讲述学习经验，使同学们更好的规划大学生活。

（4）激发睿智，全班同学交流自己的大学生活目标

（5）中途插播有关主题的图文资料

（6）请同学们进行人生目标发言，讲述自己的大学规划

（7）班会即将达到尾声，让同学们在纸上写下自己大学四年的看法和对大学生活的规划，明确自己今后的目标。

4、闭幕

（1）由主持人完成活动总结，宣读闭幕词，重温主题。

（2）班委会完成活动期间相关资料的整理与归纳

九、注意事项

1，加大宣传力度。

2，整个活动中要有人负责拍照工作。

3，活动后总结要做到及时写，及时交，扩大活动影响力。

4，活动过程中要注意人员的安排妥善，一定要注意条理性及现场秩序。

5，所有人员必须遵守现场秩序，有负责人员维持。

十、活动经费运费预算

此次班会除活动内容外，其他一切从简。具体包括：

1，打印费

2，奖品若干