和姥姥一起去散步作文

2024-07-01

和姥姥一起去散步作文（精选10篇）

和姥姥一起去散步作文篇1

昨天晚上，吃完了饭，我便和父亲一起出去散步。

我在前面跑，父亲在后面走，时间不知不觉的在消逝。到了怀府广场中心，有一个喷泉，伴随着音乐变换着不同地姿态，水花在灯光下闪耀着光芒，月亮在对着我笑，星星也在向我眨眼，我的心情变得无比畅快起来。

咦?东边怎么那么吵?很多人在挤来挤去的看什么?，我忍不住往前走去，好不容易才挤进围观的人群。凑上去一看，原来是有人在写毛笔字，定睛一看，却见那人拿着一支巨大的毛笔，飞快的在地上挥来挥去，只见那特殊的毛笔浑身上下还有很多花纹，那人挥起笔来，却飞快无比，字也十分苍劲有力，我瞬间瞪大了眼。

在无穷的回味中，我又来到了广场西边，这里人少了很多，也十分清静，连蟋蟀弹琴的声音都能听得清清楚楚，从一旁的草丛里传来的，月光下的树上，不时还有几声蝉鸣。安静的树下还有两位老人在对坐下棋，我和父亲不由得上去围观。看了好几局，天不早了。我想要回家，父亲含糊答应着，却又忍不住看他们又下了一局棋，才恋恋不舍的离开。

走在回家的路上，我的心中除了愉悦，似乎又多了几分宁静……

和姥姥一起去散步作文篇2

绘本《母鸡萝丝去散步》讲述的是母鸡萝丝在农场里散步时和一只狐狸之间发生的故事。故事内容是这样的:母鸡萝丝出门去散步,狡猾的狐狸跟在身后。咚 ! 梆!狐狸被钉耙撞倒在地。母鸡萝丝绕过池塘,狡猾的狐狸跟在身后。扑通!呱呱!狐狸一下掉进池塘。母鸡萝丝越过干草堆,狡猾的狐狸跟在身后。扑哧!扑哧!狐狸一头扎进了干草堆。母鸡萝丝经过磨坊,狡猾的狐狸跟在身后,哗啦啦啦!哗啦啦啦!狐狸被面粉袋砸到了头。母鸡萝丝散完步,高高兴兴回了家。

一、选用独特的音乐—《在山魔王的宫殿里》

教学一开始,就给人耳目一新的感觉。教师选用了一首独特的音乐—— 《在山魔王的宫殿里》。随着欢快的旋律和充满神秘感的意境,幼儿也仿佛跟着教师进入了野外郊游的情境。幼儿听得越来越认真,并且产生了强烈的听觉冲击,参与课堂的积极性也随之提高。巧妙的是,就在此时,教师适时提问: “突然,发生了什么事?”引导幼儿主动发现音乐的节奏和声音特点:节奏越来越快,声音越来越大,感觉越来越紧张,着实扣人心弦。“到底怎么了?” 教师、幼儿在熟悉音乐的基础上,为教学的下一环节作好了铺垫。

教师引导幼儿随之产生丰富的想象,幼儿们个个争先恐后,畅所欲言。就在大家各抒己见,掀起了讨论的高潮时,教师带领幼儿仔细阅读绘本,观察画面,一探故事究竟。幼儿主动学习、探究的兴趣也不断培养起来了。

二、在“开放式交流”中让幼儿主动学习

在幼儿观看幻灯片时,教师打破常规,一改以前逐幅讲解幻灯片内容的做法,转而采用“开放式交流”的形式, 既满足了幼儿的好奇心,又促进了幼儿之间的相互学习。

教师给予了幼儿充足的时间和空间,请幼儿大胆地猜测狐狸不同行为结果,并用动作模仿狐狸滑稽的倒霉相。值得一提的是,教师在引导幼儿关注狐狸的同时,及时提醒幼儿不能忽略母鸡萝丝的心理活动和身体动作。幼儿把母鸡萝丝“跑”“飞”“钻”的形象表演得惟妙惟肖。幼儿的思维能力、想象能力、语言表达能力也在此环节中得到了有效的发展。

紧接着,教师通过让幼儿主动说一说狐狸遇到的四件倒霉事,并结合图片, 让幼儿用“先……接着……后来……最后”给图片排列顺序,帮助幼儿完整地梳理故事的发展情节。在循序渐进的教学中,教师巧妙地结合音乐《在山魔王的宫殿里》,使幼儿主动听音乐寻找狐狸在富有特色的节奏和声响中发生的不同的倒霉事儿。

三、音乐游戏中精彩的角色表演

幼儿理解了故事后,教师用在音乐游戏中加入角色表演的形式来组织幼儿进行绘本学习,意味着幼儿可以通过动手、动嘴、动眼、动耳、动脑等各种途径获得亲身经验。虽说故事中只有母鸡萝丝和狡猾的狐狸两个角色,但是加上富有特色的音乐,结合精彩的角色表演, 教学效果就事半功倍了。在教师的启发下,幼儿也迫不及待地参与到音乐游戏中。

可是,角色怎么分配呢?大家又开始了激烈的讨论。在总结小组讨论的基础上,教师灵活地分配角色,先让幼儿集体扮演狐狸,而自己扮演母鸡。伴随音乐,跟着绘本画面,一边示范,一边引导幼儿一起讲述完整的故事,充分体验并表现故事中角色的不同身体动作和可爱、诙谐又机智的语言。在幼儿熟悉游戏过程后,再让幼儿自由结伴,两两合作,一个扮演狐狸,一个扮演母鸡, 然后交换角色再次表演,幼儿乐此不疲。教师在旁通过眼神、动作、语言等灵活有效的提示,使幼儿在合作表演中充分体验到了自主参与音乐游戏的快乐。

绘本教学是一门艺术。绘本的图画不仅具有鲜明的视觉形象,同时还有象征的典型的形态,绘本的文字则简洁明快,符合幼儿生活经验。绘本阅读强调情绪和主题的连续性,在短短的几页或几十页内形成一个连续的视觉影像。如何组织与引导幼儿开展绘本阅读活动, 是一个值得研究的永恒的课题。

和萝丝一起去散步篇3

选择教学内容

《母鸡萝丝去散步》是大班上学期《动物王国》主题中的一个备选活动，它是一本外国经典绘本，它的文字与画面形成了一种滑稽的对比：文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。绘本色彩鲜艳、生动有趣、故事情节诙谐幽默，环节充满想象空间。大班幼儿已经积累了一定的认知经验，有了初步的理解、表达能力和情感体验，能讲述出隐藏在文字背后的故事，从而在作品中得到熏陶和享受。

一研——磨教学目标

教学目标是教学的出发点和归宿，一切教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的。第一次试教中我们发现：教师利用PPT围绕一幅幅图片引导幼儿观察并讲述时，幼儿主动表达的愿望很强烈，但是教师要落实其它的教学目标就将环节往下赶，幼儿充分说的愿望，没有得到体现；目标中有幼儿理解并学习动词的要求，教师便在黑板上出示图片教具，本意是增强幼儿的感性认识，加深对故事情节的印象，但是幼儿欣赏故事的连续性却被破坏了，教学的重点没有得到体现，难点也没有落实到位。于是我们及时展开分析讨论：幼儿的兴趣点是在根据画面内容推测后面的情节和想象讲述上的，动词的理解是可以通过学一学、演一演的形式来完成的。于是重新修改了目标，进行简化并突出重难点。所以在二研、三研中，做到了目标明确、重难点突出，从而激发了幼儿参与的积极性。

二研——磨教学过程

导入设计

导语的设计是要打开一个话题，让幼儿产生阅读故事的兴趣和愿望，故事的主人翁“萝丝”与幼儿生活中见到的母鸡是有很大不同的，而故事发生的场景——“农场”对于我们中国孩子来说也是没有感性认识的，所以在这部分以“散步”的形式将幼儿带入到一个美丽的、新奇的情景中，让幼儿对这里发生的故事产生浓厚的探究兴趣；在欣赏农场图的过程中其实就是让孩子大概了解后面故事中母鸡即将要去的几个地方，即散步的路线，弱化了这个难点，为后面的教学做了铺垫。

提问艺术

教师的提问既要注重针对性，又要逐层深入，二研中我们注重引导幼儿仔细观察画面中动物的动作、表情、捕捉心里感受；提问方式多变，层层推进，多为开放式提问，做到简洁不失重点，使幼儿愿意共同寻求故事发展的原因，随着情境忽而放松、忽而紧张，暗自推测可能产生的后续情节。

教具选用

利用PPT讲述故事是绘本教学最常用的方式，简便实用，二研中我们则采用动画、音效，帮助幼儿进一步体会故事的趣味性、生动性。第一遍故事讲述后以图片的形式出示帮助幼儿回忆故事内容并将重点落实在理解动词上，自然而有效。

教学方法

一研中教师采用“看—猜—验证”教学方法，幼儿始终处于一个认真思考的安静状态，情绪紧张，时间久了会疲劳、兴趣减弱。二研中我们尝试“看—想—说—验证—演”的方式，做到动静相宜，既帮助理解又可缓解幼儿一直保持坐姿引发的疲劳，促進幼儿对阅读产生强烈的欲望和轻松愉快的心理。

三研——磨教学细节

特级教师窦桂梅说过：“教育是由细节组成的，教学细节最能体现一位教师的教学理念和教学行为”。比如：教学进程的快与慢怎么安排？各步骤的时间比率怎么分配？如教师的收与放也要调控自如，如学狐狸的样子、学一学绕过、钻过时，可以站起来、离开座位，有一定的空间和自由，但是时间一到，各就各位，有放有收，有自由有纪律。教师的冷与热怎么把握？当幼儿表达具体完整时、猜测成功时教师要以很激情的语气去肯定他，且面带微笑，当个别幼儿游离活动作出捣乱行为时，教师要以冷静得眼神、或者走到他跟前摸一下他来提醒他……这是一个精益求精的过程，也是一个追求完美的过程，更是一个收获的过程。

本次活动的成效

执教者的成长：执教老师在承担任务后，首先要内化群体的智慧，并接受来自群体的质疑，如：目标的制定是否适宜、教师的提问怎样最有效？等等，一课三研的开展，改变了执教老师传统的思维方式，学会了吸纳、反思，学会了用新的理念审视自己的教学行为，教师就是在不断地实践——研讨——反思中逐渐改进了教育观念和教育行为。

参与者的成长：在一研之前，我们要求每位骨干教师针对相同的目标拿出自己的教学方案来，还得阐述各个环节设计的理由和可行性，这样每位教师就必须把这节课当做自己执教来思考。在后来的二研、三研中，每个人都要参与讨论，求同存异，最后达成一致意见，这样每一位教师和执教者一样经过了实践、反思再实践的过程，每个人都有收获，有成长。

我和爸爸去散步作文篇4

“别在家里闷着了，我们出去散散步！”爸爸对我说。“好的，马上。”我跑出了家门。“冷死了！”我大声尖叫，急忙跑回家，抓起一件棉服穿在了身上。

我们刚走了一小会儿，就发现了一只大黄狗，我跑到了爸爸的身后仔细观察大黄狗：大黄狗有一双又大又圆的大耳朵，在我面前“汪！汪！”大声叫着，好像对我说：“别来我家，我会咬你的！”吓得我差点摔了个跟头。我们接着往前走，我突然听见草丛里传来“喵！喵！”

的叫声，我的好奇心把我带到了草丛。“哇！有一只小花猫！”我兴奋的差点跳起来，它有一个胖嘟嘟的脸蛋和一双紫葡萄似的眼睛，可爱极了。可是，它又冲我叫了几声，好像对我说：“你打扰我的晚饭时间了，我还得捉老鼠呢！”正巧有一只小老鼠跑了出来，小花猫只好去捉老鼠了。

和家人一起去爬山作文500字篇5

那天一早，我们带好吃的喝的东西。爸爸说山上很冷，所以我们也带了厚衣服。我们坐着车，来到山脚下。开始爬山了，我像箭一样冲出去。这时爸爸说：“爬山一定要保持体力，不要一开始就把力气用完。”于是，我放下脚步和爸爸妈妈一起慢慢地往上爬。一路上我们路过了会仙府、桃花洞、果老岭等景点。最有趣的是果老岭，让我印象最深的也是果老岭。果老岭因八仙之一的张果老得名。张果老曾隐居恒山修道，山里有一岭，岭上弯弯小路，由青石天然连成。石路上留有圆坑，成行排列，有浅有深，浅的地方有一两寸，深的三四寸，像极了毛驴的蹄印，相传是张果老倒骑毛驴时留下的踪迹。

往上爬就是恒山的群庙区了，那里不仅有很多的寺庙，而且有很多的道观。爸爸说：“寺庙里的和尚和道观里的道士，几百年来，他们和平相处，这也是恒山的一个有名特点。”在这里，我看到了古代人在悬崖峭壁上写的字，这些都是他们在爬山时留下的。

一起散步的时光作文篇6

昨天傍晚，我骑自行车去村上头买盐。路过老陈家，老陈妻子坐在凳子上读着幼稚而又亲切的故事。老陈在小院子里慢跑，年方四岁的儿子蹦蹦跳跳地追着他跑。夕阳洒在三人的脸上，三人脸上的`笑容又荡漾在了夕阳里，让我觉得就是世间最美的画卷。

曾几何时，我们一家三口也过着像他们那样的日子，那是一段一起散步的时光。

记得小时候，吃完晚饭，爸爸妈妈就会携我一起去田间小路散步。爸爸在左，妈妈在右。就那时的我而言，妈妈的手像一块绸缎般细腻，我总是抓的紧紧的生怕滑开。而爸爸的手就是很大，给我一种宽心的感觉，好像这世间是没有寒冷的。

田野里充斥着泥土的芬芳，我们一家三口就这么荡漾其间。有时我为了追一只蝴蝶狂奔，跌倒在泥土里，然后望着渐渐远去，身影逐渐变小的蝴蝶，内心既充斥着不甘，也有着向往。然后爸爸妈妈找到我望着一身泥土的我。一边笑一边为我掸去身上的泥，我告诉他们：“我要抓蝴蝶，蝴蝶飞走了。”爸爸妈妈笑着说：“傻孩子，追不到就算了。”说完又拉着我的手向前面走去，当时我心情十分沮丧，这时一只手出现在我眼前，说这是那只飞了不见踪影的大花蝴蝶，我捧着它又笑又跳。

渐渐长大了，爸爸妈妈开始给我讲道理，爸爸在我印象中总会有说不完的故事，他一面大阔步往前走，一面对我讲《白雪公主》的故事，我认识到了人与人之间的假丑恶，真善美。每当我与其他小朋友闹矛盾时，爸爸就会同我讲《红萝卜回来了》的故事，并对我说：“要多为他人着想，不要只顾着自己。懂不懂?”我飞快地点了点头，便又蹦蹦跳跳地去追远去的爸爸，希望多听几个其它的故事。如果这个时候有人来到田野，准会发现，整个田野都充斥着欢歌笑语。

上小学时，晚饭后一家三口散步的习惯还有，但次数逐渐变少。在小路上，爸爸妈妈手搭在我肩上问道：“最近学习情况还好吗?”我将情况一一汇报，他们总能指出我学习方法上存在的一些不足之处，我都一一听了进去。一阵晚风徐徐吹过，妈妈问：“冷吗，还是回家加件衣服吧?”我摇了摇头，妈妈不再过问。我们一家三口继续朝着小路那头的太阳走去，一路上话变少了，但却能感到浓浓的亲情。

一声尖锐刺耳的汽车喇叭将我从回忆中拉回现实。随着父母工作的加重，加之我又常常在外面读书，不仅仅没有机会一起再散步，感觉谈话似乎也少了。

去散步作文篇7

一天，母鸡萝丝刚下完蛋，想出去散散步。就在萝丝刚走出鸡舍的时候，躲在鸡舍下面一只狡猾的狐狸，也赶紧跟了上去。它心想：明天就是我的生日，我要把这只母鸡捉回去做成红烧鸡，好好庆祝一番。

聪明的萝丝其实早就发现了这只狡猾的狐狸，打算好好地戏弄一番狐狸。萝丝走着走着，看到前面有一个钉耙，便快速地走了上去，然后又迅速地绕开钉耙。心急的狐狸猛地一扑，结果踩到了钉耙，它的脑门被反弹回来的钉耙狠狠地打了一下，痛得直跳脚，哇哇大叫起来。狐狸很不甘心，心想一定要吃到红烧鸡。

萝丝继续向前走，快走到池塘的时候，向左挪了一小步，狐狸又扑了过去，掉进了池塘里，喝了很多口水。狐狸被萝丝折腾得晕头转向，可狐狸仍然不放弃，决定继续跟着萝丝。

前面就是干草垛了，萝丝悠哉悠哉地走了上去。狐狸由于自己太重了，在经过干草垛时掉进了干草垛里，满脸弄得都是干草。它扑腾了半天，才从干草垛里爬了出来，然后又赶紧追了上去。

这时，萝丝来到了磨面坊，看到里面有一袋面粉，坏笑了一下，悄悄地捡起地上的绳子，躲在了门后。没过一会儿，狐狸来了，萝丝拉了拉绳子，面粉全撒在了狐狸身上，变成了一只白狐狸。萝丝看了哈哈大笑，转身又匆匆离开了。

萝丝继续往前走，这次走到了放小推车的地方，狐狸刚好扑进了小推车里，前方正好又是下坡路，狐狸趴在小推车上往下滑。只听它惨叫一声，原来前面是个马蜂窝，狐狸撞了个正着，被马蜂叮了一身包。从此以后，它再也不敢打萝丝的主意了。

母鸡萝丝去散步作文篇8

萝丝还在悠闲的散步，狐狸等不及了，就扑向萝丝，可是，狐狸没有看见钉耙，而是紧紧盯着萝丝。

狐狸跳下来的时候，捉到的不是萝丝，而是才在了钉耙的上面钉耙，钉耙的快速的往上抬，打到了狐狸，被打的.的落花留水，可是狐狸不敢出声，要是出声的话，就会被螺丝发现。

萝丝走到下坡时，从篱笆缝里面穿过去，狐狸太胖里穿不过去，正急的团团转，终于，想出了一个好办法，狐狸使劲一跳，跳过了篱笆，可是，狐狸不是跳到地上，而是跳到了小推车上。

狐狸因为实在太胖了，把小推车都给压下去了，狐狸使劲的抓住小推车，可是小推车还是骨碌骨碌的滚下山坡，萝丝还在悠闲的散步，根本就没有看见狐狸，也没有听见声音。

萝丝又悠闲的川过了蜜房，萝丝就在房的下面走，依旧没有看见狐狸。小推车滚了下来，砸到了蜜房，小推车就停下来了，小推车停下来之前，还砸到了一个蜜房。

蜜房一个个倒了下去，蜜蜂们看见自己的家被狐狸给破坏了，都非常生气，蜜蜂一群一群的飞出来，向狐狸叮去，狐狸被叮的抱头鼠窜，狐狸回到家，被叮的浑身大包，

去姥姥家作文篇9

今天早晨阳光明媚，我们一家人去姥姥家玩。

姥姥家真热闹呀，大人们种菜捕鱼。我向姥姥要了一小把大米，来喂老榕树下的小黄鸡。小黄鸡们真可爱，尖尖的嘴巴啄啄米，细小的小脚刨刨土，小小的翅膀真灵巧。哥哥在一旁的小木桌上搭积木，一会儿搭了个宇宙飞船，一会儿搭了座小木屋，真是太有趣了。妈妈端着满满的一盆水，走到姥姥家的洗衣台前，用水冲呀冲呀，然后用白花花的肥皂擦呀擦呀，冒出了许多许多的小泡泡，肥皂越来越瘦了，泡泡越来越多了。透明的泡泡满天飞，就像一片闪光镜。爸爸和邻居的叔叔在小桌子上下棋。姥姥乐的合不扰嘴，姥姥家真好玩呀!