室内设计的实习日记

室内设计的实习日记（共11篇）

室内设计的实习日记 篇1

设计院实习日记-土木设计院实习日

记

设计院实习日记设计院实习日记

土木设计院实习日记

12月19日 星期二 晴

生产实习马上就要开始了，我选择了设计院作为实习地点，这主要是根据个人的发展方向来决定的，在设计院里可以了解建筑和结构设计方面的工作，有机会下工地了解施工方面的知识今天是我参加实习的第一天，心情有点激动，但同时难免有些紧张!早上八点半上班，我很早来到了公司由于初来乍到，对许多事情的运作都不了解，感觉一头雾水，不知道从何着手我下定决心，把这里当作人生的战场，来走好人生的关键一步

还好，新同事们给我提了些建议，让我先从最基本的画图开始学起，因为以前学过一点，今天我开始熟悉了AUTO CADxx版的基本内容和基本操作以及每一项在实际中的运用，简单操作了下下午我独立完成了一幅结构平面图，画了好久才完成看来自己得加把劲了

12月20日 星期二 晴

这两天都在联系CAD，毕竟是基础嘛，一定要扎实了所以我更得抓紧时间练习中午我去附近图书馆买了一本最新版的CAD教程，里面有好多建筑和结构方面实例，还附有光盘我计划用一周的时间好好研究，不懂得就翻书，问同事今天，我照着那CAD教程操作了几个简单的命令，L是画直线，O是偏移，SC是缩放线性比例，E是删除，S是拉伸，Tr是修剪，CO是复制，M是移动......绘图过程中还可以设置对象捕捉的功能，用起来非常方便在学习过程中，学姐给了我很大的帮助，教会我怎样用快捷键，通过不断练习，我的画图速度明

显提高了，也学会使用快捷键，确实达到事半功倍的效果，避免走一些弯路不懂的要经常去问，当然，在他们忙得时候我不会去妨碍他们的工作，我一般都会把不懂的问题先记下等到他们谁有空的时候，就拿去问个明白，画图的问题是逮到谁就问谁，结构方面的问题当然就要问师兄师兄毕业7年了，有很丰富的工作经验

12月21日 星期三 多云

下班回去后我看了会书，知道了画图的时候应先进行界面设置：Limits--Zoom--A(全图显示)其次要建个图层，比如，通常是用红色点划线来表示，也就是说这张图上所有的轴线都是这样表示的，墙体、门窗、楼梯、细部、文字、标注等都应各设一个图层，颜色的设置最好是有所区别，看图和绘图以及修改时都会很方便所以我一开始很认真的设置了图层，照着书一步一步做下来，虽然是慢了点，但是熟练了以后速度一定会提高的对这些方面有了大致的

了解后，我进行了实际操作--绘图绘图所用程序为AUTO CAD--计算机辅助设计程序具有二维，三维绘图功能要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯--屋内布置--标注还要一边绘制一边修改刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改

12月22日 星期四 晴

设计是指应用设计工具、依据设计规范和标准、考虑限制条件，将所提供的设计数据合成一个“对象”(如建筑)的过程一个建筑工程的设计需要建筑师、结构工程师和设备工程师的通力合作，特别是建筑师和结构工程师的相互沟通与密切配合通过这几天的实习，我了解到在设计院结构方面主要做配筋计算和

出建施图和结施图结构工程师的基本任务是在结构的可靠和经济之间选择运作合理的平衡，力求以最低的代价，使所建造的结构在规定的条件下和规定的使用期限内，能满足预定的安全性、适用性和耐久性等功能要求建筑设计和结构设计是整个建筑设计过程中的两个最重要的环节，对整个建筑物的外观效果、结构稳定起着至关重要的作用，而两者之间又存在着相互协调、相互制约的关系

12月23日 星期五 多云

结构施工图编号前一般冠以“结施”字样，其绘制应遵守一般的制图规定和要求，并应注意以下事项：1图纸应按以下内容和顺序编号：结构设计总说明、基础平面图及剖面图、楼盖平面图、屋盖平面图、梁和柱等构件详图、楼梯平剖面图;2结构设计总说明，一般是说明图纸中一些共同的问题和要求以及难以表达的内容;3楼盖、屋盖结构平面图应分层绘制，应准确标明各构件关系及轴

线或柱网尺寸、孔洞及埋件的位置及尺寸等等4基础平面图的内容和要求基本同楼盖平面图，还应绘制基础剖面大样及注明基底标高，钢筋混凝土基础应画出模板图及配筋图5梁、板、柱、剪力墙等构件施工详图应分类集中绘制

室内设计的实习日记 篇2

1对象与方法

1.1 对象

选择2011年7月-2012年4月在我科为期8周实习的60名护生, 均为女生, 年龄18～23岁。大专16名, 中专44名;来自4所不同的中高等护理院校。

1.2 方法

1.2.1 分组方法:

新护生入科统一进行基础护理摸底考试后, 将60名护生按照单、双号分为A、B两组, A组作为实验组, B组作为对照组, 两组护生均轮转手术室实习。两组年龄、学历及考试成绩方面无显著性差异 (P>0.05) 。对照组按传统方法带教, 实验组在传统方法带教基础上增加记手术日记, 并严格按书写要求进行。

1.2.2 带教老师选择:

选择资格相当的带教老师, 要求中级以上职称的护理人员通过考核选出实习总带教老师1名, 负责制定护生培训计划和实习效果评价总结及对临床带教老师的工作考评。临床带教老师6名, 负责对护生临床实践一对一带教。

1.2.3 护生培训计划:

由总带教老师根据实习大纲结合手术室专科培训计划制定。实习要求: (1) 实习生应遵循科室一切规章制度, 服从带教老师的安排。 (2) 因故不能上班应履行请假手续, 需提前向护理部及护士长请假, 办理完请假手续方能休假。 (3) 尊敬老师, 认真执行各种操作常规, 不可私自违反操作规程进行各种操作, 否则取消实习资格。 (4) 必须服从科室安排, 按时参加科室组织的讲课及各种活动。 (5) 要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼, 因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责, 并取消带教资格。培训计划: (1) 了解手术室环境, 了解手术室各项规章制度及岗位职责以及手术室护理常规操作。 (2) 了解手术室常用消毒灭菌方法, 了解无菌技术操作流程。 (3) 掌握巡回护士和器械护士的工作职责及流程。 (4) 熟练掌握无菌技术操作, 在带教老师的指导下独立完成中小手术的巡回和器械护士的工作。

1.2.4 手术日记书写要求、书写内容:

所谓日记要求护生每天记录学习的内容, 并根据知识掌握情况找出自己工作中的优势和缺陷, 并加以分析, 写出心得体会。书写内容包括: (1) 手术室环境、三区划分、手术室核心制度及各项应急预案; (2) 手术室常用手术器械名称及用途; (3) 无菌间内无菌物品的摆放位置及取用方法; (4) 每台手术需要准备的仪器、器械、敷料及一次性无菌物品; (5) 术前访视的内容及流程, 如何与手术患者进行交流, 做好心理支持; (6) 总结工作中的实习心得。实验组手术日记要求临床带教老师每周批阅1次, 总带教老师每2周批阅1次, 并组织护生进行交流学习。通过批阅手术日记便于带教老师及时了解护生的学习动态, 有效完成教学目标。

1.3 统计学方法

理论、操作成绩为计量资料, 采用两组独立样本检验;带教老师对护生实习满意度为计数资料, 采用四格表卡方检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

两组理论、操作考试成绩见表1, 带教老师对护生实习满意度见表2。由表可见, 两组理论成绩无差异 (P=0.058>0.05) ;实际操作考试成绩有差异 (P=0.000<0.05) 。带教老师对护生实习满意度实验组高于对照组, 两组比较有统计学意义 (P<0.05) 。

注:χ2=4.800, P=0.028。

3讨论

护理行为是一种社会行为。现代医院的手术室工作实践中, 任务繁重、节奏紧张, 且有很强的特殊性。手术室是医院的一个重要科室, 病情复杂[2], 潜在性损伤的因素很多[1], 所以, 对手术室的护理带教也提出了更高的要求。如何使护生在有限的时间内熟悉手术室的环境, 掌握操作技能, 尽快适应手术室工作, 为将来临床实践服务, 是护理工作者值得探讨的问题[3,4,5]。观察结果显示:实验组操作考试成绩高于对照组, 差异存在统计学意义 (P<0.05) , 实验组护生实习满意度高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。通过手术日记使护生的操作能力得到了提高, 而导师对护生的满意度也明显提高, 这为培养满意手术室提供极大帮助。手术室护生记实习日记, 提高了护生的主动学习能力, 培养了评判性思维能力, 使护生学到的知识系统化, 同时使带教老师的业务水平得以提高, 并增进师生交流, 提高了手术室护生实习效果, 对师生双方的教与学起到很好的促进作用。

参考文献

[1]Lfmark A, Thorell-Ekstrand I.Strengthening and updatingsupervising staff nurses in educational workshops-an interna-tional partnership project (J) .Nurse Educ Pract, 2010, 10 (5) :262-267.

[2]忖丽莉, 吴延香, 丁琳.手术室潜在的护理风险及预防措施 (J) .中国实用医药, 2012, 7 (2) :250-251.

[3]宋秋.手术室护生临床带教的研究进展 (J) .上海护理, 2012, l2 (1) :78-81.

[4]陈涛.记实习日记对手术室护生实习效果的影响 (J) .临床护理杂志, 2011, 10 (6) :69-70.

实习收银员的快乐日记 篇3

万事开头难，年轻就应该奋勇拼搏，在与王双倩的聊天过程中，我发现她就是坚定地抱着这个信念，相信只要努力就一定能闯出属于自己的一片天空。

在刚刚来到酒店的时候，王双倩还对陌生的工作环境和周围几乎都比她大的同事心存怯意，但是在相处了两三天之后，她发现大家都非常的友善，并没有因为她是实习生而刻意刁难。当她碰到困难的时候，没等开口求助，就会有人主动过来帮忙，有什么不懂的他们也都会教她怎么做。

虽然洛阳华富商学院在注重学生的理论知识学习的同时，也十分看重他们的实践操作能力的培养，但是相较真正的实地实习，这毕竟还有一定的局限性。刚来到酒店实习时，王双倩对于收银岗位的工作还较生疏，在工作操作中不免会出现一些失误。酒店管理人员并没有因为她实习生的身份，而将这些失误放大，反而是在问题出现后，积极主动补救，并以此为教训，和王双倩一起讨论今后如何避免这种情况再次发生。她说这些让她感觉到酒店特别有人情味。

酒店收银是一份责任重大的工作岗位，在局外人看来，收银员的工作很简单，就是把顾客开房的账目结清。实际上，虽然为顾客提供结账服务是收银员的基本工作，但这不是收银工作的全部，不能简单地把收银工作等同于结账工作。

这是因为，顾客踏进酒店，接触的第一个员工也许就是收银员，退房结账时，直接接触的还是收银员，收银员的一举一动、言谈举止都代表了酒店的形象，所以收银员的素质和对顾客的服务非常重要。凡此种种，从来到酒店的第一天，这个90后女孩就从酒店为实习生们特别进行的员工培训中深刻地认识到了，要做一名称职的收银员，收银技巧的掌握固然重要，但对顾客的服务态度和自身的素质也很重要。“您好”、“欢迎下次再来”早已成了这几个月来她的口头禅了。她的微笑、自信、快乐都是在向客人传递着她真诚服务的热忱。

经过这几个月的实习生活之后，王双倩慢慢开始熟悉酒店的运作、部门的工作、身边的人际关系，虽然三班倒的工作安排有时候也会让她感到辛苦，但有压力才有动力。

室内设计 实习日记 篇4

2012.2.27晴

我的实习单位是凯德装饰室内设计有限公司，今天是开始实习的第一天，九点开始上班的，我八点半就到公司了，可能是因为担心自己迟到，所以早早的就到了，就在公司周围转转，等到上班时间才上去。

因为是新来的，所以公司没有直接给我分配任务，只是把我交给了一个资质很深的胡师，让我做他的助手，不懂的地方也可以向他请教，他平易近人，所以相处起来没什么阻碍，至于其他的人，看起来也蛮和善的，应该都不错，只是看他们都蛮忙的，不太敢去打扰。就听胡师跟我说家装的大概流程 ： 接单量房出cad 设计图出效果图施工

第一天就在激动、恐慌中度过，但愿明天回更好

2012.2.28晴

今天没有昨天那么早了，到的时候差不多，一到公司就看到大家在忙着做清洁，我当然也不敢怠慢，赶紧放下自己的包，小心翼翼的做起来，其实这也是给自己一个交流的机会，边做他们就会不断地对我提问，就是关于我之前是做什么的，为什么会选择这个行业之类的问题，我偶尔也问一下，不过都是一些在我看来没有深度的问题。

和昨天区别不大，只是偶尔的给前辈们端茶倒水，这一天就在对公司的工作环境、同事等的熟悉中度过，2012.2.29晴

终于有了点变化，今天胡师让我先看看关于公司的资料，还有公司最近推出的一系列活动，并要求我在几天之内要熟记在心，于是我便认真的看起来，不太懂得地方就问他。之后又在公司走走，细细的看看各种地砖、木地板、人造石材以及各种各样的门，看看材料顺便记一下价格，总之感觉很新奇。

就这样慢悠悠的一天又过去了，下班还是要面对拥挤的公交，心里有点难受。

2012.3.1阴

真想再多学点东西，于是我将一个笔记本随手装到包里，将我一天学到的我认为是新的知识都记录下来，就从今天开始。

自己蛮幸运，今天胡师刚好要去一家隔得比较近的施工工地，本来说让我就留在公司，自己学习一下，但我觉得这样有点浪费，并且我还是蛮想去工地看看的，所以我请求跟他一起，看我态度还不错，胡师答应了。

到了现场我大吃一惊，在原来给我感觉装修的房子都是光鲜亮丽的，但这个房子里却什么都没有，只有一堆刚拆下的砖头，到处都是灰，原来这就是所谓的毛坯房，我不得不感叹设计师和施工工人是多么的伟大，算是长见识了，这也激起了我对装饰设计的兴趣。看我对此很新鲜的样子，老师说你以后可以随时过来看看，只有先了解了施工工艺，以后做起设计来才会符合实际，得心应手。

在瓦泥工对基层进行处理好后，接下来就要进行水、电的预埋工作，以及安装等隐蔽工程。

2012.3.2阴

因为昨天看到房子的样子，让我的脑子里顿时出现了许许多多的问题。

电线是怎么埋到墙里面的，水管又是怎么样的走向，瓦泥工是怎么把它隐藏的？一堆的问题在我的脑中徘徊。

今天胡师跟我说了，室内设计要求会运用的几个软件 PS、AutoCAD、3dsMAX、VRay等，一看我会的就只有一个，而且只是略懂皮毛，看来形势严峻啊，看他们有的人三四十岁还在不停的学，我禁不住想还好我还年轻，抓紧学吧。其实我觉得软件不是最重要的因素，作为设计师，有想法才是最重要的，再要对施工工艺很熟，并且要有很强的识图能力。软件只是一些辅助的东西，学起来也可以很快。

平时胡师会让我帮他打印些资料什么的，偶尔他会给我一叠图让我学着识图，闲着没事的时候我就开始接触一下这些软件。

2012.3.3阴

看今天好像不是很忙，我便跟胡师申请去工地看看，听胡师交待几句后我就出发了，到了工地，我看工人正在墙面上开槽，准备做预埋工作，大概的工序就是开槽、放置电线管道、放置水管管道、进行测试（看是否通水通电）、检测合格后变进行抹灰，将管线隐藏，有多个工人在里面进行合作，一天就将这些工程全部完成了。

虽然现场又灰有乱，但是感觉今天的收获蛮大的，值了。

2012.3.4晴

今天没机会去工地了，我便留在公司，照常的打印、看图。今天接触到了一样新的东西，那就是合同，胡师给了我一份合同，让我仔细阅读并修改其中的错别字，合同这东西真让人有点紧张，于是我检查了很多遍，从中也学到了不少的规则。

还没下班胡师就跟我说，明天早上我可以去工地看看，因为在基层处理完后，木工在进行吊顶工作了。

2012.3.5晴

今天我比以往都早的到了工地上，没想到工人比我还早啊，看他们都在忙，我就站在旁边看，过了一会儿他们在准备下料了，我便开始跟他们交流起来，做工的老师傅们都很乐意的跟我解说，我的一些疑惑也解开了，他们还告诉我吊顶的骨架完成后，先不做饰面的处理，进行细木工装修（门套、窗套、固定的隔断、固定的家具制作木墙群）。

细木工完工后，刷一遍油漆，对施工表面进行保护。

2012.3.6晴

看胡师不太忙，我就问他施工工艺的具体步骤，他告诉我在细木工完工后接着进行顶的表面处理，墙表面进行处理（施工方法：涂涂料或者是裱糊墙纸）墙上裱糊时注意留出开关、插座的位置。在墙面工程结束后，再贴地砖（先瓷砖，后石材，再是木地板），完后进行地面保护。喷漆，喷漆时会产生漆雾，施工时应佩戴防霉面具。因为该工序会产生污染，应看情况定先后。然后安装电器、橱柜、灯具、洁具等。

说的好像有点简洁，但是大概也有了个轮廓。

2012.3.7晴

今天做的事情对我来说有点新鲜，让我拿着公司宣传的册子，然后到我们装有样板房的小区去分发，心想这个倒是难不倒我，因为原来做兼职的时候就做过。但是到了小区里才知道，这里的人并没有那么多，并且现在的装饰公司太多，有的客户都已经感到厌烦了，所以远远的看到你手里拿着宣传册，有的甚至绕道就走了，这种时候就不要上去自取其辱了，不过有的时候还是要争取一下，一天下来，碰的壁不少，这也引起了我的思考。

这些问题出在哪里，这是属于这个行业的普遍现象么，还是只有在我这样的新手身上发生，或者又是其他的什么原因？

2012.3.8 晴

早上胡师问了我一下昨天发宣传册子的情况，并让我跟他谈谈我的感受，我就简单的描述了一下过程及结果，但是我的困惑我没有说出来，因为我想自己来找到其中的答案。

上午跟着胡师学习，下午就做和昨天一样的工作，宣传并找到更多的客户资源。来到小区我就开始转悠，遇到类似业主的就给发宣传册，转了好一会儿我看一个陌生人朝我走过来，打了个招呼我们就聊了起来，这才得知他是一家装饰公司的业务员，并且做这行有一年多了，我们边聊边走，他问我知不知道怎样才能真正的拉到客户，我有点疑惑的摇了摇头，他说今天时间不早了，你明天过来找我，然后我带你，他还顺便给我留了张名片。

虽然我没做成什么，但想到有学习的机会了，我心里蛮踏实的。

2012.3.9 晴

还没到公司我就在踌躇要是今天不安排我出去怎么办呢？不过还好，我蛮幸运的，因为我昨天发出去的册子，有客户打电话到公司咨询，这就证明我的行动发挥了作用，所以今天我的任务就是从早上就出去活动。

到了小区我自己先转了一圈，顺便找了一栋楼，从最上面开始往下，我在每一家没有装修过的房子的门把手上都放了一本册子，那种感觉很开心，有点窃喜的感觉，因为这样的方式一般是物管不允许的，没被抓到就好，不过不知道会不会起到作用。

下午实在没趣了，我突然想起了昨天的那个老师，于是我便照着名片上的电话打过去，不过很遗憾他说今天他有点事情需要处理，所以来不了了。所以我只有自己继续，不过幸运的是我遇到了很多同行，虽然从每种程度上来说我们是对手，但我们还是相处得很融洽，并互相交流着自己的心得，同行之间的交流可以让我成长并且少走很多弯路。

2012.3.10晴

好想再去小区活动啊，想想那些同行我就会觉得不想呆在公司里面，因为在外面相对自由，并且可以毫无顾虑的问一些我想的问题，但在公司始终不太敢放的太开，但我可不是每天都那么幸运，今天是留在公司，并且做的事情都跟原来的有所不同。

胡师给了我一个卷尺，然后让我把办公室的数据测量出来，再把CAD 图画出来第二天交给他，我拿着一个本子一支笔先将办公室大体的轮廓图形画好，然后就开始测量了，我一边量一边记录，不做的时候看着很简单，做起来才发现什么都不容易啊，就是量尺寸，有的地方我根本就不知道该怎么量，我问胡师，但是他让我自己先想办法量，量完他再给我示范，我折腾了一个小时左右终于量出来了，并且还有我无法测到的数据。我先将图整理了一下拿给胡师看，胡师还夸我，真是不好意思啊，接下来是他给我做示范，他指导我告诉我在什么样的情况对应的应该用哪种方法来量，全程都是由他一个人来操作的，想我在量的时候我真是恨不得想请个人过来帮我一把呀，好还没请，感叹一下，和我一样的大学生们实践能力实在是太差了，有待努力。

由于对cad 不是那么熟练，画图的时候每一步都有些艰难，晚上熬夜画图，不过通过努力，最后还是画完了，只是发现其中的尺寸存在很多的问题。

2012.3.11晴

第二天胡师来办公室的第一件事情就是让我把图给他看，我将图打开给他看，他一眼就看穿了，还安慰我说，没关系的，开始出错是难免的，慢慢的而熟练了就好。

今天的工作比昨天还魔鬼，胡师给了我一个公司的预算表，还有一张户型图，让我把cad 图画出来，然后简单的设计一下再做一个初步的预算，这个对我来说可大有难度啊，但是还是得做，也算是挑战一下，迟早都要会的。

于是我便对照着预算表一步一步的来做，不过到下班时间了我还没有做完

2012.3.12晴

早上我就接着做昨天的，胡师也没有给我其他任务，通过努力，中午时候我就完成任务了，胡师看来一下说有一定的误差，但是误差很小，继续努力。

下午我主动向胡师申请去工地，他答应了。现在工程已经进行墙面施工了，在贴墙砖，现场还是给人一片混乱的感觉，施工的师傅们又换了，原来在跟他们沟通时不知道有些问题该从何问起，现在顺利多了。

又有了新的收获，装饰面砖墙面施工的流程：施工材料工具准备、清扫、抹底灰、选砖、排砖、弹线、粘贴标准块、贴底尺、正式粘贴、勾缝、清理。

2012.3.13晴

每天都是重复的生活，不过还好的是每天接触到的东西都不一样，让人对生活还有一点向往

今天胡师给我一叠的资料，全是原来做过的项目的全套的图，让我看看并分类整理出来，但他没告诉我按什么分类，我问了，他只告诉我随便怎么分，只要整理出来就可以，这一天给我的印象太深刻了，我脑子刚开始很乱，有点理不清思绪，还有点急，后面静了静，咬咬牙就开始了，太多不懂的地方，但是我又不可能一直不停的问别人，所以我就充分的运用网络，不懂的就查，实在不行的就问，就这样折腾了一天，到下班时间了我还有好几个分类没弄好，但胡师让我早点回去休息，明天继续。

虽然下班回家了，但是我的脑子里全是关于设计风格、材料、预算.......2012.3.17 晴

最近的这几天一直在做前面的工作，不断地做，反复的做，不断地变换分类，直到最后整理出来胡师觉得满意为止，这几天真是太魔鬼了，不过还好的是当我完成了一个超乎你想象的工程之后，我有着前所未有的成就感。

2012.3.25 晴

设计院结构的实习日记 篇5

20xx.3.11星期五天气阴

工作后的生活节奏好像也变的比较快了，不知不觉的，一周又过去了，现在我的生活环境也由学校环境转变为现在的社会都市环境，今天我学习画楼梯图，结构的楼梯图是在建筑楼梯图的基础上作出修改，加上梯梁和梯柱以及构造柱。在绘制楼梯结构图时我发现楼梯结构的标高要比建筑标高下降0.05，这是因为结构图需要给以后的施工留0.05的空间。这个0.05的空间范围是用于建筑找坡或楼面装饰用以及其他一些后期工程的装修用。生活中的点点滴滴都在于平时的积累。很多东西需要我们用心去发现，关注生活中的一些小细节，这样我们才能成长。在工作中我们遇到不懂的要虚心请教他人，及时解决当前所遇到的问题。这样才能提升的更快。20xx.3.14星期一天气晴

新的一周又开始了，今天没有什么事做，所以今天我可以说是比较清闲，看周围的同事都在忙着自己手里的工作，我就把混凝土结构设计规范拿来看，实习了一段时间，要回到课本里去，现在的我要进一步熟悉这些规范，将这些规范看熟，这样在以后的设计过程中才不会不知道如何处理，现在的我还可以依赖周围的同事帮忙，可这并不是长久之计。我现在看的规范是混凝土结构设计规范，还有一本是混凝土抗震规范。对做结构的我们，这两本规范是我们必须看的，虽然看这些规范不需要把他熟记在脑海里，但是当你碰到它的生活你至少可以回忆起来，用在什么地方，需要对这个规范有一个大概的了解，以后用到的时候知道在什么地方可以找到它，知道这个规范在哪个地方。我现在要做的就是熟悉这些规范。以后还要可以熟练的应用这些规范。20xx.3.15星期二天气多云

室内设计的实习日记 篇6

关键词：Android,Activity,日记本

1 引言

基于Android的日记本能方便地在手机端实现日记的增删改查[1]等基本功能, 便于人们及时记录所想所感, 有助于实时调整生活进度, 具有极大的应用空间。

2 概要设计

用户点击进入程序后, 日记本首先显示一个导入界面, 这个导入界面通过声明一个Alpha Animation[2]对象, 设置图片从完全透明到完全不透明的动画效果, 导入界面用Tu.java展示。图片渐变动画效果运行3秒后即进入日记本的主界面, 主界面中包含日记本标题, 日记本内容和ID号输入框三个编辑框, 保存、查看全部、查询、删除和修改五个功能按钮, 主界面用Main Activity.java展示。点击查询全部按钮后跳转到日记本索引页面, 该页面展示了已经创建的日记的ID号, 标题, 内容和创建时间, 全部日记显示界面用Item.java展示。Database Helper是操作数据库的辅助类, 通过这个类我们可以生成数据库, 并且维护这个数据库。DBAccess是对数据库进行操作的类, 包括数据的增删查改。Information是获取ID号, 标题, 内容, 创建时间的类, 用于在Item界面中显示。主要框架图1所示:

3 详细设计

(1) 1DBAccess类;DBAccess[3]类为自定义的重要的数据库处理类, 用来管理数据库, 对数据库的所有操作都封装在这个类中, 实现数据封装。主要方法如下:

get Time () :获取当前时间;add () :添加一条信息;find One () :根据ID号返回信息;find All () :返回全部信息;delete () :删除信息;get Id () :返回所有ID;update Info () :修改信息。

(2) DBHelper类;其主要方法如下:

on Create () :创建表;DBHelper () :打开数据库。

(3) Main Activity类;Main Activity[4]类为整个应用的主Activity, 其主要方法如下:

on Create:Activity主要重写方法之一[5], 实现程序初始化和界面展示;o n C l i c k (V i e w-v) :点击当前所选按钮;on Create Option Menu:实现Option菜单的创建;is Id:判断ID号是否存在;run:启动Activity。

(4) Item类;其主要方法如下:

on Create:新建文件信息;on Create Options Menu () :添加菜单;on Menu Item Selected () :定义查询全部界面中单击MENU键后的页面效果[6];run Activity () :启动Activity;set Adapter () :设置适配器。

4 系统实现

打开模拟器运行后, 点击日记本图标, 随后进入日记本主界面。此时可以在日记标题和日记内容文本框中输入信息, 点击保存按钮, 若日记标题和日记内容都已写入, 则提示“添加成功”信息。若是只写了日记标题, 或是只写了日记内容, 就点击保存按钮, 则会提示“日记标题或内容为空, 请填写!”的提示信息。点击查询全部按钮, 即进入已创建的日记内容的显示界面, 可以查看日记的ID号、标题、内容创建时间。点击MUNE按钮后, 有“添加一篇日记”和“删除该条日记”选项可选。在ID号输入框中输入ID号, 即可对该ID号对应的信息进行查询。

在ID号输入框中输入ID号, 点击删除按钮, 则出现确认删除的提示框。若点击确定按钮, 则该ID号所对应的内容被删除, 并出现“删除成功”的信息。若对某个ID号所对应的日记标题或日记内容进行了修改, 点击修改按钮, 则出现“修改成功”提示信息。若只输入ID号, 没有对日记标题或内容进行修改, 则出现“日记标题或内容为空, 请填写”的提示信息。若在ID号输入框中输入了已经被删除或还未被创建的ID号后, 进行查删改操作, 则提示“该ID不存在”。

参考文献

[1]财经日报.二月份谷歌Android移动市场占有率33%扩大优势.

[2]胡伟.Android系统架构及其驱动研究[J].广州广播电视大学学报, 2010 (4) .

[3]李惠, 丁革建.智能手机操作系统概述[J].电脑与电信, 2009 (3) .

[4]杨丰盛.Android应用开发揭秘[M].北京:机械工业出版社, 2010.44-109.

[5]张利国.Android移动开发入门与进阶[M].人民邮电出版社2011.7-29.

室内设计的实习日记 篇7

关键词：钳工;实习车间;车间管理系统;设计;应用

1 概述

本文就钳工实习车间管理系统的设计和应用进行了分析研究，采用先进的web平台与数据库相互连接的方式，构建出一个基于ASP.NET的钳工实习车间管理系统，以此满足职业技工院校对钳工实习车间的日常管理，并对钳工专业学生在钳工实习车间中的教学情况及设备信息进行收集、储存和处理，满足教学上的各项需求，实现对于钳工实习车间资源信息的综合和分享，将准确、及时的实习车间各项数据指标提供给学校各个管理系统，真正达到完善钳工实习车间的各项管理工作，加强钳工专业学生的实习教学质量，提高钳工专业学生的综合技能水平的最终目标。

2 钳工实习车间管理系统的设计和应用

在21世纪社会经济科学高速发展的背景下，信息技术迎来了其发展的最佳时期，人类对于先进信息技术使用的关注力度不断增加。职业技工学校作为高等教育机构之一，其信息化进程也在不断加快。在对钳工专业学生进行职业技能培养的过程中，学生进入实习车间实习已经成为当代技工学校培养人才的重要教育环节。为了提高钳工专业学生在实习车间内的学习质量，最大限度的发挥实习车间对于学生专业技能的培训作用，对钳工实习车间进行管理系统设计是非常必要的。针对于职业技工学院钳工实习车间管理系统在实际应用过程中所涉及流程复杂多样、教师的教学活动灵活多变的实际情况，如何设计出科学、合理的钳工实习管理系统，并且可以方便的对该系统进行维护升级是必须要解决的重要问题。设计人员要通过对具体技工院校具体分析研究再设计的设计方法，运用先进的数据库与web平台相连接的技术，构建基于ASP.NET的钳工实习车间管理系统，并且根据学生们在实习车间的学习情况，采用B/S（Browser/Server，浏览器/浏览器）的三层结构作为整个管理系统软件的构建体系，对后台数据进行科学、细致、合理的规划整理，真正的将实习车间的各项数据同学校各个管理系统连接起来，构建出适用于职业技工学校钳工专业学生实习车间的管理系统。钳工实习车间管理系统在职业技工学校中的应用，可以从管理水平上让学生真正认识到钳工的重要性，认识到钳工实习课对于学生日后工作的重要性，让学生从自身开始重视对于钳工专业的实习训练，保证学生对于钳工技能的熟练掌握，真正激发出学生对于钳工实习的学习积极性、主动性，起到提高钳工实习教学质量的目的，真正发挥钳工实习车间管理系统对于钳工实习训练的积极作用。

3 钳工实习车间管理系统成功设计和应用的意义

对于职业技工院校来说，钳工实习车间管理系统的成功设计和应用，对改变其传统的实习管理现状，为院校管理注入新鲜活力，提高院校钳工专业整体实习车间管理水平具有非常重要的意义。

3.1 该系统的成功设计和应用在一定程度上加快了职业技工院校的管理信息化进程，使得技工院校更好的顺应了时代潮流，在对于学生的培养上走在了时代的前沿，充分发挥出了现代信息化的巨大优势。

3.2 该系统的成功设计和应用极大提高了职业技工院校对于钳工专业招生工作的工作效率，有效的解决了随着钳工专业招生人数不断增多，实习基数较大带来的一系列的管理问题，也进一步加强了学校和实习学生之间的联系。

3.3 该系统的成功设计和应用在潜移默化中为学生树立了在工作中检验知识能力实习观念，培养了学生的综合动手操作能力，让学生在实习训练的过程中真正的将教材中的知识和实际的操作相结合，将职业技工院校培养学生能力、素质、技能的培养目标深刻的体现出来，建立了同实习车间管理系统相结合的有利于培养学生实践能力的实习教学体系。

3.4 该系统的成功设计和应用丰富了职业技工院校的教务管理系统，建立其对于钳工专业学生的高效管理机制，全面的提高了钳工专业学生的实习管理水平，最大限度的实现钳工实习车间对于学生的技能培训作用。

3.5 该系统的成功设计和应用促进了顶岗实习模式的实习改革，实现了实习模式由传统的单一向多样化转变，这种系统的应用为钳工专业学生提供了更为快捷便利，更为稳定可靠的实习辅助服务，在很大成都上提高了学生的实习质量和效率，帮助学生利用有限的钳工实习时间更好的向高机能型专业人才转变。

4 钳工实习车间管理系统的维护

钳工实习车间管理系统的应用过程离不开工作人员对于其的维护工作，工作人员对于钳工实习车间管理系统维护公的好坏直接影响着系统的性能。采用正确科学的系统维护方法可以有效的提高管理系统的综合性能，延长该管理系统的使用时间，使之更好的造福于钳工专业的学生。对车间管理系统的维护工作包括硬件维护和软件维护两个大的方面。在钳工实习车间管理系统的硬件维护工作中，电子计算机、视频监控设备等都是其维护对象，只有保障这些工具的正常运行，才可以保证管理系统对于学生实习各项数据的实时采取，对这些工具进行防尘、防潮、防火、防雷电等必要的保护是非常重要的。在实际的系统软件维护工作中，最重要的就是对该系统进行优化升级，只有切实的根据使用者的使用反馈意见进行优化升级，才可以更进一步的提高车间管理系统的工作性能、效率。对于钳工实习车间管理系统的具体维护措施有以下几个方面：

①制定定期的系统软硬件检测日期，仔细检测各个管理设备、管理工具的技术参数和设备老化磨损程度，对老化磨损程度较大的线路、设备进行即时的更换，对需要升级的软件进行优化升级，保证钳工实习车管管理系统的正常运行。

②对管理系统中的重要数据进行备份保存，防止整个系统出现意外情况时不能及时恢复管理系统的情况发生，确保在任何情况下，钳工实习车间的教学都能正常进行。

③为了更好的提高实习车间的管理水平，要确保管理系统的网络安全，对管理系统进行不定期、深层次的病毒扫描检测，防止系统出现故障，从根本上杜绝管理系统安全问题的发生。

5 结语

本文从该管理系统的设计和应用出发，从系统设计、系统应用、系统维护等多方面多角度的对该系统进行了研究，着重分析了该系统对于钳工专业学生实习训练的重要意义。在当下职业技工院校中大力推行钳工实习车间管理系统是非常必要的，钳工实习车间管理系统的设计和应用必将得到全社会更加广泛的关联。

参考文献：

[1]俞校明，张红.高职生顶岗实习过程设计与质量控制研究[J].职业技术教育，2009（29）.

[2]张美忠，谢洪.高职学生顶岗实习的探索与实践[J].教育与职业，2009（24）.

道路设计实习日记 篇8

早晨7点30，师-父通知我们在1#~5#风机平台处施工并画出征地线。在师-父的带领下，我们几人经过近四个小时的努力，终于完成了这项工作，并给总共上报安全合同。

下午两点，监理徐总工，业主代表及各施工队召开资料会议并提出：(安全目标)年员工负伤频率60%以下。防止火灾、爆炸、触电、坍塌。杜绝急性中毒、窒息、淹溺、灼伤、高处坠落事故。防止物体打击、机械伤害、车辆伤害、起重伤害及其他伤害。争创“无事故工程”。会议结束后，师-父让我们将会议内容整理成会议纪要，让我们江浙下跌都记载心里，不能有丝毫差错。一个好的工程离不开每次的会议纪要。

室内设计的实习日记 篇9

技工学校学生的来源主要是初中毕业生,其中大部分是中考落选生,近几年来,经过对学生入校后的简单调查发现,有约60%左右学生表示上技校是“无奈”的选择;20%左右的学生表示是父母让他们上技校;只有20%左右的学生表示对某专业感兴趣而填报技校。因此,有大部分学生由于原来的文化基础较差,加之学习目的性不够明确,在学习过程中,对理论课“厌学”,只有在上技能课(实习)时才表现出较高的学习兴趣。为了充分调动学生的学习热情,引导学生在专业技能方面得到有效提高,在课程设计实习这一环节要做到一下几点。

1.认真组织,选好课题

电子技术专业课程的理论性、技术性、应用性都很强。但技工学校的学生大部分仅有初中文化基础,起点低,学习主动性差,学习效率低;在一个班级的学生中,由于他们学习层次的不同,在实施教学的过程中,指导教师要充分了解学生,善于发现各个学生的优点与长处,统筹兼顾,因材施教,充分发挥其在教学中的主体作用。因此,认真组织,选好课题是实习指导教学的基础工作。具体做法是:

(1)明确实习任务,提供参考资料,推荐参考书籍,引导学生确定选题思路和选题范围。要求以实习小组为单位确定选题,并尽可能采用EDA辅助设计。

(2)学生分组,根据实习学生情况,每3～5人组成一个小组,结合学生平时表现,将理论成绩与技能成绩(动手能力)等因素进行综合考虑、合理搭配,以其达到在实习中互相学习、相互促进的作用。同时每个小组指定一名学习能力、组织能力和责任心强的同学任小组长,负责协调本小组成员的分工以及与实习指导教师的沟通联系,以减轻老师负担,提高实习教学的工作效率。

(3)提供备选课题,在课题选择方面应考虑:典型性、实用性、综合性、趣味性;难易适中;考虑所需器材、器件的许可。当然,有些实习小组可能会有自选课题,只要符合选题要求,这种做法应当给予鼓励和支持。

2.合理安排,正确指导

这里所说的安排主要是实习时间及实习任务的安排。这一工作是整个实习过程成败的关键。通常情况下,一个大型的课程实习都只有4周左右时间,它有别于进厂的生产实习。在各实习小组的课题选定之后,要求学生充分熟悉课题的主要技术指标(电路功能),拟定方案组成逻辑方框图,画出电原理图及工作原理简述,各单级电路元器件的参数选取,完成元器件的型号规格清单,写出电路调试步骤说明(调试工艺)及所需测试仪器设备。另一方面教师综合各小组的课题,对小组的计算说明书或参数选取说明给予认真验证、审阅并准备充分的元器件及其他辅助器材,督促落实各小组成员的合理分工,做到人人有任务,整体上要求计划周密,工作扎实、紧凑、分工合理;再用1～2周时间让各小组进行装联、调试和检修。在装联之前各小组依据经教师审阅过的元器件清单领取元器件和其他辅助材料,并要求学生利用仪表、仪器等检测工具对元器件进行质量判别,当元器件都符合质量要求后再按电路进行装联,装联的过程必须满足工艺要求,装联完成后,要求学生必须进行自检、互检。各小组装联的电路都必须在教师确认装接无误的情况下,才能通电调试,以确保实习教学安全。

电路调试是目前技校学生的薄弱环节,他们对电路功能的理解还比较抽象,在调试过程中,会出现许多问题,这个阶段老师应加强指导,但绝对防止包办代替,在调试中遇到问题时引导学生自已去观察现象、分析问题,并找出解决问题的办法,只有这样,才能使学生的智力、能力得到一定的发挥和提高。

二、教学互动与总结提高

对于三年制电子技术专业的学生,课程设计实习一般安排在第三学期进行,通过第一、二学期的基础性基本技能实习后,学生对本专业的所学所用有了比较清楚的认识,但如何将专业知识与实际应用相结合,却是学生比较迫切探知的,课程设计实习正是要让学生将所学知识进行综合运用的引导,也是对今后创新应用的启蒙。

1.教学互动,巩固知识

在实习中,学生经过选题、参数设计计算、电路装联调试后,对自身在理论知识方面存在的不足和装调的技能、技巧方面的欠缺都会有比较深刻的认识和感受,老师要善于抓住机会,及时组织学生进行实习总结。这个环节是一个教学互动,巩固知识的环节,时间也要有合理的安排,这个阶段的内容最丰富且最实际,也容易引起大家的共鸣,对提高教学效果具有重要意义。具体做法是:

(1)布置学生完成实习报告;

(2)组织各实习小组相互交流经验,展示、演示自已的实习成果;

(3)分析各自在装调中出现过的问题及解决办法;

(4)各小组选出代表对本小组的课题进行说明,有哪些知识得到巩固,哪些电路得到应用;

(5)老师及时进行总结点评,并给出建议;

(6)对各实习小组考核和成绩评定。

通过这些过程,实现教学互动,使教师的主导和学生的主体作用得到充分体现。

2.积累经验,总结提高

课程设计实习虽然只有4周左右时间,实习任务紧,但每一届学生在这一环节的实习都有一些新的内容、课题或成果,这些新课题在训练学生能力的同时,对教师教学水平提高和经验积累也是一份很好的材料。在安装调试过程中,学生可以由基础实践向学科专业技能过渡提升,为后续参加生产实习积累经验,对专业知识的深入学习和探索创新提高自主性。多年来,每次从学生的实习总结报告中可以看出,他们确实得到了一定的收获,比如:了解和感受了产品的设计和生产的工艺流程的常识。;基本掌握正确选择和使用测试仪器、仪表的能力;积累了一些观察现象、分析问题、查找和排除故障的经验;加强了小组成员间互相学习、取长补短、协同配合完成任务的团队精神的锻炼。学生的这些收获其实也正是实习指导教学所要达到的目的,他们的进步也正是技校老师期望的结果。

三、改革创新思考

技校电子技术专业在20世纪80年代,其教学方向是以家电维修为目的开设专业课程。学生毕业后,学有所学,用有所用,就业前景广阔。90年代后期,随着人们对家用电器的使用在观念上的改变,出现家电维修人员过剩,加上生源质量下降,学生从学校出来真正有维修技术的人员百分之二十不到,所以出现学生学有所学,但不能从事本专业就业的尴尬局面。另外,电子产品生产企业专业分工的细化,使大多数技校电子专业毕业生到企业就业所从事的工作大多是一线的生产工人(流水线上的工人),这些工作劳动时间长,待遇低,没有多大技术含量,学生就业后频繁跳槽,对未来的发展很茫然,致使近几年来选择电子技术专业的学生人数日渐缩减现象。

随着时代的进步,电子技术的应用已更加广泛,作为技工学校电子技术专业的教师,如何在专业实习过程中,引入更多与实际应用相结合的课题,拓展知识面,增加创新能力培养,让学生真正成为学有所学,用有所用,能学会用的新时期高素质人才。笔者认为,除了教师要提高自已的学术水平、教学水平、加大教学改革创新力度外,还需要政府各部门、社会各方面共同努力。只有这样,技工教育才能真正得到发展,到那时,才是职业教育进入良性循环发展的时期。

室内设计的实习日记 篇10

顶岗实习是高职院校产教结合、 校企合作培养人才的重要教学环节,是实现高职培养目标的有效途径。 因此,做好顶岗实习管理与指导工作对全面提高毕业生素质具有重要意义。 然而,目前各个高职院校普遍存在教师教学、教改任务重,联系或指导实习学生多的现象, 老师联系或指导学生一般是通过电话、短信、EMAIL等方式进行的。 但这些方式不能满足学生实习的需要,不便于学校全程统一监督、管理,也不便于对学生顶岗实习进行科学合理的考核与评价。 因此,针对高职学生顶岗实习开发一种基于云计算的平台, 并应用平台进行管理, 已显得十分迫切。 国内各高职院校都建立了校园网,都实现了信息的便捷传递和共享,网络化信息的迅速传递使得远程教学管理成为可能。 通过顶岗实习管理平台的应用,学生、企业、校内指导教师、校外指导教师、教学管理人员等用户随时随地都可以登录本平台,打破了时间和空间的限制。

2系统开发的关键技术

2.1 PHP技术

PHP是一种的服务器端脚本语言, 该技术适合建立一个真正交互的WEB站点。PHP也是目前较为流行的B / S软件开发技术。 PHP具有良好的安全性、跨平台性,占用系统资源少,代码执行速度快,不仅能运行于Windows平台,还可运行于Linux平台。

2.2 My SQL技术

My SQL作为关系型数据库管理系统, 被广泛地应用在Internet上的中小型软件中。 My SQL开放源码,而且体积小、速度快、成本低、数据备份方便,是许多中小型软件作为数据库的首选。

2.3 微信公众号技术

微信公众号是开发者或商家在微信公众平台上申请的应用账号,该帐号与QQ账号互通,通过公众号,商家可在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。 特别是微信还开放了部分高级接口, 用户可基于微信公众平台基础接口、自定义菜单、高级接口、微信支付、分享转发等所有相关技术进行系统开发。

3功能需求分析

通过顶岗实习管理平台的实施与运行,形成校内、校外统一监控管理,定性和定量评价相结合,学校、企业、社会共同参与,全过程、多层次、多渠道、多方位实现立体交叉式监控与评价。 通过走访高职院校、学生实习企业以及学生用户、教师用户,对高职院校顶岗实习管理平台的功能总结定义5 个角色,分为21 个模块。 5 个角色分别为管理员、教务处、教学部门、指导教师和学生。 其中,各角色的管理模块功能如表1 所示。

4系统设计流程

参照学生顶岗实习工作流程,从准备、实习和总结三个阶段对系统进行设计,具体的设计流程如图2 所示。

5关键模块的设计

5.1 管理模块设计

管理员在权限管理中,可实现整个系统的功能模块管理,后期可以动态增、删功能模块,在用户管理中实现整个系统的用户的登录,并能根据不同的角色分配相应的模块,可动态设置系统的一些相关的数据参数。 可在导入模块中实现学生信息生成Excel导入到数据库, 可以将其他系统的教师信息生成Excel导入到数据库。 在数据库管理中,在数据库备份中,能将数据备份存在硬盘上面,防止数据丢失;能将硬盘上面的备份数据进行恢复,可以查看整个系统的数据字段信息,可填写SQL语句对数据库进行相关的操作。

5.2 数据维护设计

在信息发布中实现前台首页的通知信息发布与管理, 前台首页的实习场景信息发布与管理, 前台首页的图片信息发布与管理,前台首页的友情链接信息管理。 在数据维护中实现管理实习过程中的企业信息数据,管理实习过程中的部门信息数据,管理实习过程中的指导老师信息数据,管理学校所有实习的专业,管理实习学生信息数据,管理学校所有实习的班级等。 在通知信息中能发送通知信息给部门,发送通知信息给指导老师,发送通知信息给实习学生。 中资料管理中,能实现各个部门实习后资料的整理和提交。 在信息统计中所有实习学生实习过程中签到信息统计管理,所有实习学生每周填写的周记信息统计管理。

5.3 指导老师管理设计

在任务管理中指导老师能收到部门的通知信息管理, 能给部门提交资料信息,能看到分配的实习学生和实习企业信息,能发送通知信息给实习学生。 在实习管理中能查阅实习学生在实习过程中的考核信息,评阅实习学生在实习过程中的总结信息,能在实习时间结束对实习学生进行评分。 在信息统计中,指导老师可查看实习学生实习过程中签到信息, 对实习学生每周填写的周记进行信息统计管理等。

6应用情况

6.1 学校和学生之间的信息沟通更加方便快捷

通过本平台,学校可以与学生之间建立广泛、及时的联系,学生和老师只需在平台上进行简单的操作或是通过手机进行信息的发送与接收就可以进行信息的互动, 学生能及时了解学校的相关通知信息, 学校职能部门和指导老师能及时了解学生在各单位的岗位实习情况, 并确保每个实习学生在实习的工作岗位上,遇到问题或困难能及时与学校和指导老师进行沟通,寻求有效的解决办法。

6.2 管理效率和教学质量得到了全面提升

利用该平台进行顶岗实习管理, 减少了学校外派教师了解实习学生工作情况的次数,很大程度上降低了管理成本,提高了管理效率。 所有学生的短信记录都在平台数据库中,学校可随时查看学生的短信记录, 了解学生的实习情况和指导教师对学生的指导情况,统计指导老师的工作量,分析学生的实习情况。

随着信息技术在教育教学领域的渗透, 高职院校顶岗实习管理平台的设计顺应了教育信息化的发展趋势。 学生顶岗实习管理平台创新了实践教学管理模式,有效提高了教育教学质量。

参考文献

[1]朱燕红,马新燕.高职学生顶岗实习管理系统的研究与实现[J].电脑与电信,2012(5):59-61.

[2]张超.顶岗实习管理系统的设计[J].宿州学院学报,2014,29(6):78-82.

建筑设计实习日记 篇11

今天，在老师的带领下，我们三个班的同学前往滨海新区参观实习一些现代化建筑，建筑设计实习日记。初次脱离课本去真正体验建筑，所感所得颇为不同，更深刻的体会到建筑的魅力。

上午，依次参观了泰达足球场、国际会展中心、国际贸易与航运服务中心。由于多种原因，我们只能大体的参观到泰达足球场的外观，没能进入内部体验空间结构，从外观上看，最大的特点是其钢结构的造型特异，复杂多样。国际会展中心前面的大厅也是用了大量钢结构。国际贸易与航运服务中心的最大特点是有一个田园气氛的中庭，而且垂直交通很方便。

下午，由于下雨的原因，参观进行的很匆忙，依次参观了金融街、泰达图书馆、开发区管委会、万丽泰达酒店。泰达图书馆和开发区管委会也都有一个很大的中庭，应该都是基于采光的原因。金融街是关于道路相对称的两排现代化商业性建筑。由于没联络好，本来能进入内部参观的玩理他大酒店也只能领略其表面的富丽堂皇。又由于下雨和时间紧迫的原因，大学城没能参观成，就匆匆回学校了。

一天下来，最大的感受就是累，但是在亲身体验见住的过程中确实学到了很多书本上学不到的知识，收获颇丰，所以，还是很高兴的！

6月17日 周三 银河广场及周围建筑

今天，本打算是以宿舍为单位出去参观一些建筑，但可能昨天太累了，只有一半人去了，范文《建筑设计实习日记》。而且由于是下午去的，比较晚了，银河广场周围的建筑都致残管道外观没能进入内部体验空间结构，所以收获不是很大。

依次参观了银河广场、天津展览馆、天津国际展览中心、天津礼堂、水晶宫饭店和天津乐园。其中印象最深的是类似月亮形状的天津展览馆，从前只是从书本图片中见到过类似帆船形状的悉尼歌剧院和类似蛋形状的国家大剧院，从来没有亲眼见过类似实物形状的建筑。第一次亲眼见到了类似月亮形状的天津展览馆时，不禁为建筑的神奇而惊叹：原来建筑可以是这个样子！对专业的兴趣自然而然液体省了很多& 6月18日 周四 意式风情街

今天，参观了充满异域风情的意式风情街。体验了不同风格的建筑，感觉很新奇，对欧式风格的建筑也有了初步的了解。

欧式风格强调以华丽的装饰、浓烈的色彩、精美的造型达到雍容华贵的装饰效果。类型有哥特式建筑,-巴洛克建筑,法国古典主义建筑,古罗马建筑,古典复兴建筑,罗曼建筑,文艺复兴,浪漫主义,折衷主义.喷泉、罗马柱、雕塑、尖塔、八角房这些都是欧式建筑的典型标志。另外，欧式建筑很多都是穹顶的。文艺复兴时期，这种穹顶技术变得成熟，建筑师开始热衷于把穹顶加在教堂的中心。这种形式既合理，又好看。之后形成了传统，重要建筑物，教堂、法院、议会等重要建筑都开始继承这种传统，逐渐成了重要建筑的象征，所以包括美国白宫都采用这种形式。

6月19日 周五 古文化街

今天，有幸参观到我国的古典建筑，很兴奋，也领略到中国古典建筑的博大精深。

中国古建筑的特点：

1,中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式

2,中国古代建筑的平面布局具有一种简明的组织规律

3,中国古代建筑造型优美