大一历史期末考试论文

大一历史期末考试论文（通用10篇）

大一历史期末考试论文 篇1

我对《中国近代现代史》的认知与期望

历史作业一机设095秦少博090472 我是一名地地道道的理科生，从高二就已经不再接触历史课这门神秘莫测的学科了。本来以为从那以后我就会 可爱的历史课永别了。没想到n年之后还能再次相逢，庆幸！！

说实话我特别喜欢上历史课，我也不知道为什么。可能是因为上理科课上的太多了吧，每次上课都做题做的脑袋疼的不行而且还不一定能做出那些可爱的题来。上历史课就简单啦，基本上不用花多少时间求苦思冥想，只要听课就可以了。再说句实话吧。可能上因为好久没有上过历史课了，我现在并不是很重视这门课，并不像其他课程一样会提前预习和复习，我觉得只要在老师讲课之前把老师要讲的东西看一遍就可以了。可我也看不出哪里重要哪里又不重要。我就会把老师上课讲的东西全部在书上画出来，可我知道即使我画出来了我也不一定会下课看的，这让我很是担心，我怀疑我会不会，能不能做出历史题来，我总觉得我上课什么也没有学会啊。

老师，我该怎么办啊！

我上课看教室里好像也没有多少人在认真的听课，基本上是干什么的都有。难道他们都会吗？难道他们不着急吗？不知道。

我自己觉得老师上课讲的挺好的，挺让我放松的，真的，可是我还要抽出时间来看课文，就不得不错过一些老师讲的精彩内容了，挺无奈的。

我想问问老师我上课

一、前是否需要提前预习课文啊？我现在不知道怎么才能学好历史课。

提两点期望吧：

1.老师上课可不可以穿插着讲一些我们历史考试时的题啊。包括题型，答题的方向和技巧，怎么安排时间以及怎么可以得到更多的分数等等。

2.老师上课可以和学生们互动一下，可以提高他们的学习兴趣，也许回有利于学生的学习。呵呵。

好了，就这些吧。

大一高数期末考试试题 篇2

2.掌握重点的知识，对于没有要求的部分可以少花时间或放弃，重点掌握要求的内容，大胆放弃老师不做要求的内容。

3.复习自然离不开大量的练习，熟悉公式然后才能熟练任用。结合课后习题要清楚每一道题用了哪些公式。没有用到公式的要死抓定义定理!

一函数与极限

熟悉 差集 对偶律(最好掌握证明过程) 邻域(去心邻域)函数有界性的表示方法 数列极限与函数极限的区别 收敛与函数存在极限等价 无穷小与无穷大的转换 夹逼准则(重新推导证明过程) 熟练运用两个重要极限 第二准则 会运用等价无穷小快速化简计算 了解间断点的分类 零点定理

本章公式：

二.导数与微分

熟悉函数的可导性与连续性的关系 求高阶导数会运用两边同取对数 隐函数的显化 会求由参数方程确定的.函数的导数

三、洛必达法则

利用洛必达法则求未定式的极限是微分学中的重点之一，在解题中应注意：

① 在着手求极限以前，首先要检查是否满足或 型，否则滥用洛必达法则会出错.当不存在时(不包括∞情形)，就不能用洛必达法则，这时称洛必达法则失效，应从另外途径求极限 .

② 洛必达法则可连续多次使用，直到求出极限为止.

③ 洛必达法则是求未定式极限的有效工具，但是如果仅用洛必达法则，往往计算会十分繁琐，因此一定要与其他方法相结合，比如及时将非零极限的乘积因子分离出来以简化计算、乘积因子用等价量替换等等.

曲线的凹凸性与拐点：

注意：首先看定义域然后判断函数的单调区间

求极值和最值：利用公式判断在指定区间内的凹凸性或者用函数的二阶导数判断(注意二阶导数的符号)

四.不定积分：(要求：将例题重新做一遍，书上的哦)

对原函数的理解

原函数与不定积分

1 基本积分表基本积分表(共24个基本积分公式)

大一历史期末考试论文 篇3

2、中国近代社会两对主要矛盾是相互交织在一起，而帝国主义和中华民族的矛盾是最主要的矛盾。

3、资本帝国主义对中国的侵略？

一、军事侵略

①发动侵略战争、屠杀中国人民 ②侵占中国领土、划分势力范围 ③勒索赔款、抢掠财富

二、政治控制

①控制中国内政、外交 ②镇压中国人民反抗 ③扶植、收买代理人。

三、经济掠夺

①控制中国的通商口岸 ②剥夺中国的关税自主权 ③ ④操纵中国的经济命脉。

四、文化渗透

①披着宗教外衣，进行侵略活动 ②为侵略中国制造舆论

4还是前仆后继，5、民族意识的觉醒：魏源在年1月《海国图志》。

6、什么是天京事变？

在事变中，东王杨秀清、该事变严重

7、什么是中体西用？

并以前者来支配后者。186618908

第三，要不要废实质上是资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次进一步开阔了新型知识分子的眼界，解放了人们长期受戊戌变法

由于民族危机严重，维新派策划有名无实的光绪帝得到权力，来救亡图存，并从慈禧太后手中夺得大权。政治方面：改革行政机构，裁宦官，提倡廉洁。经济方面：保护、奖励农工商业和交通采矿业。军事方面：裁减旧式绿营兵，改练新式陆军；采用西洋兵制，练洋操，习洋枪。文化方面：创办京师大学堂，各省书院改为高等学堂。

意义：第一、戊戌变法试一次爱国救亡运动。第二、戊戌变法是一场资产阶级性质的政治改良运动。第三、戊戌变法运动是一场思想启蒙运动。其移风易俗、开启社会新风的效用不可低估。

10、什么是皇族内阁？

巩固皇权，镇压立宪派的国会请愿运动，借立宪之名加强皇权。1911年5月在为形势

所迫不得已不得不成立责任内阁。这不仅使立宪派大失所望，也是统治集团内因满汉和中央与地方矛盾尖锐而分崩离析。

11、比较新旧三民主义？

1905年8月20日，孙中山和黄兴、宋教仁等人在日本动静成立中国同盟会，孙中山被公举为总理，黄兴被任命为执行部蔗务、主持会内日常事务。同盟会以《民报》为机关报并确定革命纲领。

旧三民主义：民族主义：驱除鞑虏，恢复中华两项内容。一是强调以革命的手段推翻清政府，改变它一贯推行的民族歧视和民族压迫政策；二是追求独立，建立“民族独立的国家”。民权主义：创立民国。即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和，即政治革命。民生主义：平均地权即社会革命。

新三民主义：在民族主义中突出了反帝的内容，同时主张国内各民族一律平等；在民权主义中强调了民主权利应，不应为“少数人所得而私”工农的生活状况。

12、中华民国临时约法的内容和实质？

1912年3阶级共和国宪法性质的法典。

内容：①其统治权。②集会、结社、出版、言论等自由。

性质：

13、辛亥革命的历史意义：建立资产阶级共和国为

14、护法运动的失败，想依靠

15资本主义的建国方案但是，帝国主从而是自己失去中国这个占世界人 第二，不能充分发动和 不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的强有力的核心。

1617、五四运动直接导火索：巴黎和会上外交的失败。

18、中国共产党的成立：是一个“开天辟地的大事变”。

19、八七会议

内容：1927年7月，在汉口召开，中共中央临时政府决定三大事：①将党所掌握和影响的部队向南昌集中，准备起义。②组织湘、鄂、赣、粤四省的农民，在秋收季节举行暴动。③召集中央会议，讨论和决定新时期的方针和政策。彻底清算了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误，确定可土地革命和武装反抗国民党反动的总方针，并提出瞿秋白为首的中央临时政治局。

意义：八七会议使中国共产党在政治上大大前进了一步，开始了从大革命失败到土地革

命战争兴起的转折。

20、土地革命战争的严重挫折？

从1927年7月大革命失败到1935年1月遵义会议召开之前，“左”倾错误先后三次在党中央的领导机关取得了统治地位。

第一次是1927年11月至1928年4月的“左倾盲动错误”，认为革命形势在不断高涨，盲目要求“创造总暴动的局面”。

第二次是1930年6月至9月以李立三为代表的“左”倾冒险主义，错误的认为中国革命乃至世界革命进入高潮，盲目要求举行全国暴动和集中红军力量工大武汉等中心城市。

第三次是1931年1月至1935年1月以陈绍禹为代表的“左倾教条主义”。

21、红军长征的胜利：遵义会议后，在毛泽东的领导下，的数十万军队的围追堵截，赢得了战争的主动权。

22、什么叫西安事变？

a)1936年12现停止内战，共同抗日，毅然实行“兵谏”

b)意义：蒋介石被迫做出来停止“剿共”

23、请分析：全国性抗战的开始。

a)国共合作，共赴国难。197377进入全国性抗战的新时期。

b)

24反对党八

25、辽沈、淮海、辽沈战役1948年2日

淮海战役 年11月6年1日

月291949月31日

154万余人，加上国民党军队共丧失兵力三大战役，无论是战争的规模还是取得的胜这是人民战争的胜利，也是毛26

a)

27、什么是文化大革命？

1966年5月至1976年10月，“文化大革命”是全局性的、长时间的左倾严重错误。是中国共产党、国家和人民遭到新中国成立以来最严重的挫折和损失。这场革命是毛泽东领导的。他发动“文革”主要是为了抵制帝国主义“和平演变”的图谋，消除官僚主义和特权主义思想等现象，防止国内资本主义复辟，并为人民群众参与对国家事务的监督和管理寻找一条途径。

28、邓小平的南方谈话？

历史期末考试教学反思 篇4

本次测验前对于4、6、8班可以是用了很多精力，但是成绩并不如人意，没有完成学校规定的任务，5班从来就没有多下课外功夫，照样能考全年级第一，7、9班成绩还算出色，圆满完成任务。从学生答题情况来看，选择题部分正确率较高，材料题得分率较低，审题失误多，不会答题。

一、学生方面：

1、基础知识掌握不熟练，不能做到知识的。灵活运用。

2、部分学生态度不端正。不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。

3、解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率;如何审好题，做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面，尽量多得分等等。

4、个别学生听讲不认真，知识点遗漏。

5、学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因。

二、教师及其他方面

1、课时和内容所限，任务重，学生自己在课后复习。导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。

2、督促检查的力度不够，导致学生知识点掌握不熟，不能做到知识的灵活运用。

3、运用课件教学，内容丰富，知识容量大，学生知道的知识面也广了，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。

4、期中考试前时间紧，内容多，复习时间少，这也是考试成绩不好的一个原因。

5、班级的学习气氛不一样，学生重视程度不同。

6、试卷难度增加，全是情景式材料选择题，个别学生读不懂题意，抓不住关键词、关键句。

三、今后的措施：

1、进一步提高课堂效率，采取及时反馈抽查。改变教学方法，采取边复习边抽查。经过验证，每讲一个知识点，我进行重复后，然后，让学生记忆，再抽查;这样做，不仅能集中学生的注意力，进一步牢固地掌握知识，调动了学生的主动性，激活了学生的思维，课堂效果非常好。

2、加强课后的巩固记忆程度，调动课代表的积极性，充分发挥小组长的作用，建立知识检查管理网络，真正做到知识的熟练掌握，灵活运用。

3、平时教学能注重对学生答题方法的训练。对于选择题，教学生如何抓住关键词句，当然前提是知识熟练。材料题教学生如何依据材料答题、如何根据所学知识答题。同时做到答题的规范条理序号化。做到在做题中掌握知识以及答题方法。

4、认真备课，精选知识，做好每一课的课件，充分利用白板教学，加大知识的容量，扩充学生知识面。

5、要重视培优补差工作。除了关注成绩优秀学生，还要重视成绩较差学生的帮扶工作。要加强对成绩较差学生平时学习的督促，把作业、知识点的检查落到实处，及时对他们存在问题进行处理，如作业敷衍，抄袭现象严重等。

七年级历史期末考试质量分析 篇5

一、试卷的评价

1、试卷的基本情况：

历史考试时间为50分钟，政治历史合卷100分钟。历史学科的题型包括单项选择题、材料分析题。

2、试卷的基本特点：

（1）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。

（2）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。

（3）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况

本次考试，我校七年级5个班，参考人数217人，总体考试成绩来看，优秀率42.4%，及格率为79.3%，低分率4.7%。

三、学生答题质量分析

1、优点

（1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。

（2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。

（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。

2、存在问题

（1）书写不公正、不规范，错别字多。

（2）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。

（3）分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。

(4)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间太少，没有集中精力去记忆。

四、改进措施

1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。

2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。

3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。

4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。

5、尤其要重视中考基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。

6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。

7、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。

五、今后的教学建议

1、夯实双基，尤其要重视基础知识和基本能力的训练。坚持讲练结合。

2、通过多媒体的运用、提高学生课堂的参与程度等措施来提高课堂效率。

3、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。

4、加强解题方法和技巧的指导与训练，加强答题的规范性训练。注意培养学生细心审题的习惯，答题中注意规范和简洁，以保证答题的正确性和使用恰当的时间答题。

初三历史期末考试分析与反思 篇6

试卷分析：本次考试试卷题型分三大类：选择题、材料题和探究题。古代史内容考了12分，偏多；探究题形式和中考不相符，答案较为复杂、难度较大；对近代史和现代史的重点知识考查不全，出题比较笼统，学生理解起来不知从何下手。

成绩分析：本次考试，自己的成绩与其他学校相比，差距很大，尤其是优生。仔细翻翻卷纸，后来又通过和学生谈话，冷静下来后总结一下，失败的主要原因有以下几方面：

一：学生对基础知识掌握的熟练度不够，对相应的史实及史实间的联系不能很好的把握，出现混淆，该背下来的东西记不住，如明治维新的内容影响；经济危机及罗斯福新政目的影响；两次世界大战的原因、性质、影响及启示；诺曼底登陆，巴黎和会等；

二：学生分析能力、概括能力、比较能力还很欠缺，平时强调的很多，但是学生一到运用的时候就不能自觉运用，同时也凸显学生对知识的横向和纵向理解还不到位；

三：学生在细节方面还有很多问题，如历史术语的不准确，审题不到位，答题格式的不规范，语言不规范

四：学生对本学科的不重视，还存在着侥幸心理，比较懒惰

五：教师对学生缺乏针对性的检查检测督促和辅导，在课堂上说的多，练得少，背的少，检测的少

整改措施：

高二历史期末考试复习计划策略 篇7

整理一本错题集

很多老师都建议考生要整理一本错题集。有学生会觉得，把所有做错的题密密麻麻的记录下来，对考试怎么就有帮助了呢?对此，有老师认为，错题集的记录也是有技巧的。“把做错的题都记录下来，坚持住，肯定会对成绩有提高的。记录的同时，要用不同的颜色注明哪些题目是因为不会而做错的，有哪些题目是因为粗心做错的，这样就不会密密麻麻了。”

有老师表示，这样针对性的整理，可以让考生复习起来有所侧重。比如那些因为不会而做错的题目，就是重点复习对象;而那些因为粗心马虎而做错的题，考生在以后做题中稍加注意即可拿分，就不必过于担心了。

回归课本打基础

期末考试，考查的是学生对整个学期知识的掌握，很多学生总会出现“复习了后面忘了前面”的尴尬状况。针对这样的同学，考生可以绘制一张树状知识结构图。学生首先对这一学期的知识进行一个系统的总结，把重点知识内容放在“树干”，次要的知识内容作为“树杈”，而具体的知识点则体现为“枝叶”。

制作这样的图形的过程中，考生就已经把整个学期的知识点梳理了一遍。而这样的图形清晰明了，考生以后复习起来也很节省时间。

多做题不如看书本

复习过程中，总有学生认为，多做题，大量的题海战术，总能蒙对一道两道的考试题。而在老师看来，其实多做题不如回头来看书本，做透例题，更有帮助。“其实考试所出的题也是‘万变不离其宗’，只要学生能够夯实基础，把基础知识理解透彻，对知识点能够做到熟记、归纳、综合运用，任何题型、任何考试都不成问题。”

九年级历史上期末考试质量分析 篇8

一、1、试卷的基本情况：

考试时间为120分钟，卷面总分为100分。题型包括单项选择题、填空题、综合题。

2、试卷所涉及的教材内容：

试卷考查的历史、品德知识点，分布于九年级上册教科书中。

3、试卷的基本特点：

（1）依纲据本。命题依据初三历史、品德教科书的内容，没有超出规定的范围。

（2）基础性强。试题立足于历史、品德基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对本学科基础知识的掌握情况。

（3）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史、品德教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。

（4）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况

本次考试，我校初三（2）班，总体考试成绩来看，平均分75.6，优秀率19%，及格率为60.3%。最高分97，最低分56.三、学生答题质量分析

1、优点

（1）对历史、品德教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。

（2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。

（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。

（4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。

2、存在问题

（1）基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。

（2）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。

（3）时间、地点类的知识掌握不到位。

（4）分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。

(5)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间，没有集中精力去记忆。

四、改进措施。

1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。

2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是本学科学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。

3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。

八年级下册历史期末考试试卷分析 篇9

潘丽丽

一、试题的基本结构

1、题型与题量。

全卷共有四种题型。其中选择题10题 30分，组合列举题3题36分，解答题2题22分，活动探究1题12分。

2、考查的内容。

本学期学生的学习内容一共有七个单元。本张试卷所涉及的知识面比较广、多，除了最后一单元没考查，其余单元的重要知识点在试卷中都体现出来，并且对第四、五单元作了重点考查，通过两道材料题体现出来，其它单元的考查放在选择题和组合列举题中。

二、主要试题的特点及命题意图

1、考试内容全面、突出主干知识。

试卷考试内容均在考试大纲规定的全部必考范围内，题目容量大，知识覆盖面广，考试内容覆盖了考试大纲规定的内容。同时，本次考试注重突出了主干知识。

2、注重三维目标的考查。

切实有效地把考查历史知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感态度价值观结合起来。注重考查学生收集、阅读历史材料，并从中获取和运用有效信息的能力；注重考查学生用历史的、发展的眼光观察现实社会的能力和学生的历史意识，如材料题15题。注重考查学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力，如材料题14题。注重考查学生的创新精神和创新能力，如活动探究16题。

3、体现时代性，贴近学生和社会。

本次考试试题的编制既以历史问题为出发点，也贴近了学生的生活实际和现实的社会实际，加强了理论与实际、历史与现实的结合，充分发挥了历史教育的社会功能，促进了学生身心的全面、健康发展。

三、学生成绩分布情况

参考人数99人，优秀率19.2%，及格率50.5%。最高分94，最低分0分，80分以上人数19人，不及格人数49人。

四、教学中不足

1、少数学生书写不规范，字体不端正，字迹潦草，涂改严重，不在规范区域内填写，多字漏字现象严重，错别字较多。

2、对基础知识的掌握不够牢固，概念不清，凭感觉答题。

3、平时教学中对学生能力的培养还不够，导致学生综合分析和解决问题能力不强，没有达到灵活运用的程度。

4、学生对教材的宏观把握上欠缺，导致不能很好地将各领域的知识融合起来。

5、教学中学生自主学习探究能力培养不足，审题能力训练不够。

6、学生对历史学科不够重视，知识点复习不到位，影响考试效果。

五、教学启示

1、教学要规范：教师书写要规范；准确整理考点；上课、练习坚决避免知识性错误；在讲解历史专有名词时要规范，要进行强化训练。狠抓学生

书写规范，做题规范，强调练字，坚决杜绝错别字的出现。

2、要依据《课标》进行教学。《 课标》是历史教学和考试命题的依据和准绳，《课标》对学生学习历史知识提出了具体的学习目标，学生学什么以及学到何种程度，都一一作了具体的规定和说明，所以在历史教学中一定要认真研读课标。

3、固本强基，狠抓基础知识落实。基本知识点的落实：人物、时间、地点、原因、经过和影响等是历史最基本的知识点，必须牢固掌握，反复记忆是最重要的方法。

4、加强训练，注重巩固。教师在抓好基础知识教学的同时，还必须落实每一堂课后的作业练习，落实好练习册的习题，反复落实基本知识点，注重巩固。

5、注意对所学知识的总结与归纳。对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。

6、加强对材料题的训练。加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。

大一历史期末考试论文 篇10

第1课鸦片战争的烽烟

【内容标准】

(1)讲述林则徐虎门销烟的故事;简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。(2)了解魏源的主要思想。

1.简述林则徐虎门销烟的经过和伟大意义

(1)经过：1839年6月3日，林则徐开始在广州虎门海滩当众销毁收缴的全部鸦片，前后用了23天，销毁鸦片110多万千克。

(2)意义：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。

2.简述中英《南京条约》的主要内容和影响。

(1)内容：①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;②中国赔款2100万银元;③割让香港岛给英国;④英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

(2)影响：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的国家主权和领土完整遇到破坏，丧失了独立自主的地位。古老的中国开始被卷进世界资本主义的漩涡。

3.了解魏源的主要思想和影响。

(1)思想：魏源编著的《海国图志》，系统介绍了世界各国地理、历史和科技发展状况，提出了“师夷长技以制夷”的主张。师夷就是向外国学习，制夷就是抵抗外国侵略，使中国富强兴盛。

(2)影响：魏源的思想是对闭关自守的传统观念的挑战;开启了近代中国思想解放运动的先河。

4.认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

①政治上：中国的主权和领土完整遭到破坏，中国丧失了独立自主的地位，被卷入世界资本主义漩涡;②经济上：五口通商使中国自然经济走向解体，促进了中国城乡商品经济的发展;③社会性质上：中国开始沦为半殖民地半封建社会;④社会矛盾上：中华民族与帝国主义之间的矛盾成为最主要的矛盾;⑤思想上：一些知识分子受到战败求和的刺激，开始睁眼看世界，寻求革新救国的方法;⑥革命任务上：中国进入旧民主主义革命时期;所以说“鸦片战争是中国近代史的开端”。

第2课 劫难中的抗争

【内容标准】

(1)简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。(2)知道太平军抗击洋枪队的事迹。(3)了解左宗棠收复新疆的基本史实。

1.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园的侵略史实

1860年，英法两国借口换约受阻，再次大规模出兵。英法联军相继攻陷大沽、天津， 10月，攻占北京。英法侵略者闯入北京西郊的皇家园林——圆明园，疯狂劫掠园中珍宝。洗劫过后，侵略者又放火烧园。大火烧了三天三夜，宏伟华美的圆明园变成了一片废墟。这是人类文明的一次浩劫。

认识：①落后就会挨打;②战争破坏了人类文明;③国家：发展经济，提高综合国力;④个人：勿忘国耻，努力学习科学文化知识，为祖国的强大作出贡献等。

2.简述俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

第二次鸦片战争前后，俄国利用英法联军侵略中国的机会，采取先武力强占中国领土，然后强迫清政府签订条约的卑劣手段，割占中国东北和西北领土l50多万平方千米。

时间

条约名称

割占领土

割占领土面积

1858年

《瑷珲条约》

外兴安岭以南、黑龙江以北

60万平方千米

1860年

中俄《北京条约》

乌苏里江以东，包括库页岛在内

约40万平方千米

1864年

堪分西北界约记

巴尔克什湖以东以南

44万平方千米

19世纪80年代

中俄改订条约及以后五个勘界议定书

中国北部

7万平方千米

3.知道太平军抗击洋枪队的事迹。

①1860年，太平军攻占苏州、常州，进逼上海。清朝地方官员和英法侵略者相勾结，雇佣美国人华尔组织“洋枪队”，抵抗太平军的进攻。太平军英勇攻击，在上海附近的青浦，大败洋枪队，缴获大量洋枪洋炮。②1862年.太平军再次进攻上海，与洋枪队在太仓地区展开激战。太平军斗志昂扬，连破敌人营垒30多座，活捉敌军副领队。洋枪队闻风丧胆，龟缩在上海城内不敢出战。③不久，太平军在浙江慈溪的一次战斗中，击毙洋枪队头目华尔。

4.了解左宗棠收复新疆的基本史实。

①1876年，左宗棠率军进人新疆。在新疆各族人民的支持配合下，阿古柏兵败自杀。清军收复除伊犁以外的新疆广大地区。②1881年，在左宗棠的武力震慑下，中俄两国签订条约，中国收回伊犁。③为加强西北边疆的管理和防务，根据左宗棠的建议，清政府于l884年在新疆设立行省。

第3课 甲午中日战争

【内容标准】

(1)讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。(2)简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。

1.讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。

1894年9月，在黄海海战中，致远舰管带邓世昌率舰激战中，致远舰多处中弹，舰身严重倾斜。邓世昌毅然下令，开足马力，直冲敌舰，决心与敌人同归于尽。日舰慌忙躲避，同时施放鱼雷，击中致远舰。邓世昌与全舰官兵壮烈牺牲。

精神：反抗外敌侵略，捍卫国家主权，维护民族利益，不怕牺牲的爱国主义精神。

2.简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。

1895年4月，李鸿章同日本首相伊藤博文在马关签订了丧权辱国的《马关条约》。主要内容;①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;②赔偿日本军费白银2亿两;③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;④允许日本在通商口岸开设工厂等。《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。它大大加深了中国的民族危机。

关系：《马关条约》的签订刺激了其他帝国主义国家的侵略欲望，导致列强掀起瓜分中国的狂潮;大大加深了中国的民族危机。

第4课 八国联军侵华战争

【内容标准】了解八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。

1.了解八国联军侵华的史实。

背景：19世纪末，西方列强掀起的瓜分中国的狂潮，激起中国人民强烈反抗。义和团运动先后在山东，直隶等地广泛开展起来。

经过：为镇压中国人民反抗侵略的斗争，196月，俄，英，美、日、德、法、意、奥八个国家拼凑了多人的队伍，由英国海军中将西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。义和团和清军在廊坊、杨村等地阻击敌人，打死打伤侵略军多人。侵略军狼狈退回天津。

在北京，以保护使馆为名进驻东交民巷的外国士兵，四处挑衅，不断开枪射杀义和团群众和清军，激起中国军民的愤慨。义和团和清军围攻外国使馆和西什库教堂，战斗持续不断。

7月中旬，八国联军攻陷天津，一路烧杀，于8月中旬攻人北京。八国联军在北京到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下了滔天罪行。

2.简述《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。

199月，清政府全权大臣李鸿章与俄、英、美、日、德、法、意、奥八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。

内容：①清政府向各国赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保，分37年还清，本息共计9.8亿两;②划定北京东郊民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住;③清政府保证严禁人民参加反帝活动;④清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。

影响：《辛丑条约》是西方列强强加给中国人民的一副沉重枷锁。通过《辛丑条约》，西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。

补充：1.列表比较四次侵华战争

时间

原因(或背景)

结果

主要影响

鸦片战争

(道光帝时)

1840—1842年

根本原因：英国为了打开中国市场;借口：中国的禁烟运动

英军占领香港岛，签订《南京条约》

中国开始沦为半殖民地半封建社会。

第二次鸦片战争(咸丰帝时)

1856-1860年

根本原因：英国进一步打开中国市场，扩大侵略权益;借口：修改条约受阻。

签订《北京条约》。俄国割去150多万平方公里的土地。

进一步加深了中国半殖民地化程度。

甲午中日战争(光绪帝时)

1894-1895年

1894年日本出兵占领汉城;偷袭清军运兵船。

签订《马关条约》

大大加深了中国半殖民地化程度

八国联军侵华战争(光绪帝时)

1900-1901年

义和团运动的发展威胁帝国主义在华权益

签订《辛丑条约》

中国完全沦为半殖民地半封建社会

2.列表归纳主要不平等条约。

条约名称

《南京条约》

《马关条约》

《辛丑条约》

签订时间

1842年

1895年

1901年

战争

鸦片战争(中英)

甲午中日战争

八国联军侵华战争

主要内容

①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;②中国赔款2100万银元;③割让香港岛给英国;④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

①割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;②赔偿日本军费白银2亿两;③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;④允许日本在通商口岸开设工厂等。

①清政府向各国赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两;②划定北京东郊民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住;③清政府保证严禁人民参加反帝活动;④清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。

3.归纳中国人民的抗争。

①林则徐虎门销烟;②魏源编著的《海国图志》，系统介绍了世界各国地理、历史和科技发展状况，提出了“师夷长技以制夷”的主张;③太平军抗击洋枪队;④左宗棠收复新疆;邓世昌在黄海海战中，为国捐躯;⑤义和团抗击八国联军侵略等。

第二单元近代化的艰难起步

第6课近代工业的兴起(洋务运动——经济工业化)

【内容标准】

(1)列举洋务派为“求强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。(2)知道轮船、火车、电报等在中国出现的史实。(3)讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。(4)知道詹天佑等近代科学技术方面的重要人物及其成就。

1.简述洋务运动时间、代表人物、旗号、目的和措施。

(1)时间：l9世纪60—90年代

(2)口号：前期：“自强”;后期：“求富”

(3)代表人物：中央：恭亲王奕?，地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠等

(4)目的：学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防

(5)措施：前期：学习西方技术，创办军事工业;创办新式学堂，派遣留学生;筹建新式陆海军，采用西方军队的训练方式操练;建立北洋、南洋和福建三支海军。后期：创办民用工业。

2.列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

(1)军事工业：l865年，李鸿章在上海设立江南制造总局。1866年，左宗棠成立福州船政局，开办船政学堂。

(2)民用工业：李鸿章先后创办开平矿务局、上海机器织布局等企业，张之洞创办湖北织布官局和汉阳铁厂等企业。

(3)评价：洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业。在客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。

(评价：进步性(积极作用)：引进了西方的科学技术，创办了近代企业，培养了一批科技价人才，对中国的资本主义的发展具有一定的促进作用。启动了中国社会的近代化，在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。局限性(消极作用)：没从根本上触动封建制度，因而成效不大，没使中国富强起来。)

3.知道轮船、铁路、电报等在中国出现的史实。

①1872年，轮船招商局在上海成立，经营沿海和内河的新式航运业。这是当时中国规模的民用企业之一。、

②1880年，开平煤矿为运送煤炭，修筑唐山至胥各庄铁路，次年竣工，全长11千米，中国开始拥有自己的铁路。以后，唐胥铁路向西延长至大沽口、天津，向东延长至山海关、绥中，全长276千米，1893年通车。这是当时中国最长的一条铁路。

③1880年，清政府在天津设立电报总局。1881年，天津至上海之间的电线架设完工。电报沟通了中国各重要城市间的联系.

4. 讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。

中日《马关条约》签订后，外国直接在中国内地设厂开矿，进行经济掠夺。这种状况激发起一部分官僚、地主和商人投资新式工业的爱国热情，民间出现投资设厂、兴办实业的高潮。

张謇是1894年科举考试的状元，他抱着实业救国的志向，回家乡创办大生纱厂。大生纱厂后来逐步发展成为一家较大规模的棉纺织企业。20世纪代，张謇创办的企业处境艰难，濒临破产。他兴办实业的历程，成为中华民族工业曲折发展的一个缩影。

5.知道詹天佑等近代科学技术方面的重要人物及其成就。

随着中国近代工业的兴起，涌现出一批中国自己的工程技术人员。

詹天佑是杰出的铁路工程师。l9，他担任京张铁路总工程师，主持北京至张家口铁路筑路工程。l9，京张铁路全线建成通车。这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。它的建成，振奋了民族精神，为中国工程界赢得了荣誉。

第7课维新变法运动(戊戌变法——政治民主化)

【内容标准】(1)知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。(2)了解严复的主要思想。

1.了解“公车上书”。

1895年春，清政府签订《马关条约》的消息传来，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超等联合了1300多名应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法。历称之为“公车上书”。

这次上书没有达到目的，但康有为、梁启超等为救亡图存掀起的维新变法运动就此拉开了序幕。

2.知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称戊戌变法。

(1)内容：①经济上：发展农工商业;②政治上：取消多余的衙门和无用的官职;创办报刊，开放言论;军事上：③训练新式陆海军;④教育上：开办新式学堂培养人才;科举考试废除八股文。

(2)影响：戊戌变法是资产阶级一次爱国自救运动，在社会上起了思想启蒙作用。

3.了解严复的主要思想和影响。

(1)思想：学习西方先进制度，实行变法维新。

(2)影响：严复以西学理论鼓吹变法，震动了当时中国的思想界，推进了维新运动的发展。他是中国近代的启蒙思想家。

第8课 辛亥革命(政治民主化)

【内容标准】了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。

1.了解孙中山的主要革命活动。

①1894年11月，孙中山在檀香山建立了兴中会，喊出了“振兴中华”的口号;②l98月，孙中山联合华兴会、光复会和兴中会的成员，在日本东京成立中国同盟会，并被推举为“总理”。这是第一个全国规模的资产阶级革命政党;③在同盟会机关刊物上，明确提出了“三民主义”，即民族主义、民权主义和民生主义。三民主义成为孙中山领导革命的旗帜;④领导辛亥革命，建立中华民国;⑤191月l日，在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。清朝的统治在辛亥革命的浪潮中崩溃，中国两千多年的封建帝制终干结束;⑥颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。从此，民主共和国的观念日益深人人心。

2.知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。

1910月l0日晚，武昌新军中的革命党人和士兵打响起义的第一枪。起义士兵迅速占领楚望台军械库。起义军经过一夜血战，占领武昌城，取得首义胜利。

武昌起义胜利后，仅一个多月时间，全国有十几个省宣布脱离清政府独立，形成了席卷全国的革命浪潮。这年是农历辛亥年，这次革命又称辛亥革命。

意义：①辛亥革命是一次伟大的资产阶级革命运动;它了两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级共和国，使民主共和的制度深入人心;它推进了中国政治民主化和社会生活近代化进程。②由于资产阶级革命的软弱性，辛亥革命没有改变中国半殖民地和半封建的性质。

第9课 开启思想解放的闸门(新文化运动)

【内容标准】

(1)列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。(2)知道鲁迅等人的主要成就。

1. 简述新文化运动的主要代表人物、阵地、旗号和内容，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

(1)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等

(2)主要阵地：《新青年》杂志和北京大学

(3)旗号：“民主”“科学”，向封建礼教发动猛烈攻击，斗争锋芒直指封建儒家思想，提出了“孔家店”的口号。

(4)内容：①提倡民主，反对专制;②提倡科学，反对愚昧;③提倡新道德，反对旧道德;④提倡新文学，反对旧文学。

(5)作用：新文化运动激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。

2.知道鲁迅、胡适等人的主要成就。

(1)鲁迅是中国近代伟大的文学家、思想家和革命家。

19，鲁迅在《新青年》上发表短篇小说《狂人日记》。这是中国文学第一篇白话小说。鲁迅在小说中愤怒揭露了延续几千年的封建礼教吃人的真面目，对封建统治和封建道德进行丁深刻批判。

鲁迅将反封建的革命内容与新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范，显示了文学革命的成果，推动了新文化运动的发展。

(2)19，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》一文，主张用白话文代替文言文。继胡适之后，陈独秀明确提出“文学革命”的口号。以白话文运动为发端的文学革向，对传播新思想，繁荣文学创作，推广国民教育，起了重要作用。

第10课 清末民初的文化与教育

【内容标准】

(1)以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。(2)以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。

1.以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。

(1)史实：①1898年戊戌维新期间，光绪帝颁布诏书，设立京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的学府，也是百日维新留下的成果。它的开办，对中国近代教育产生了深远影响。②1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，这是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制。③1905年，清政府宣布废除科举考试制度，这是中国教育的一件大事。

(2)作用：①有利于学习西方先进的科学技术;②有利于培养适应时代要求的人才;③有利于社会的进步和发展，推进了中国教育的近代化。

2.以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。

(1)《申报》：①19世纪70年代，《申报》在上海创刊。它是中国近代第一份商业性报纸。②特点：《申报》紧密结合社会生活，报道大量的社会新闻，内容丰富。③影响：很快发展为全国的大报;它的办报形式大都为后来的报纸所继承，是中国大众传播媒体的先驱。

(2)商务印书馆：①18，商务印书馆在上海创办。②特点：以编印新式教科书、工具书和翻译介绍西方的学术著作为主。③影响：是中国近代规模的文化出版机构之一。

第11课 社会生活的变迁

【内容标准】(1)知道照相和电影等在中国出现的史实。(2)了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

1.知道照相和电影等在中国出现的史实。

(1)照相：照相术于19世纪30年代末在西方国家诞生，40年代以后传人中国。19世纪晚期，照相这一西方科技文明成果开始走进清朝宫廷生活。不久，中国的许多城市都有了照相馆，拍照留影逐步融人社会生活。

作用：它锁定了瞬州即逝的历史片断，保留了社会发展的真实证据，为我们观察当时的社会风貌提供了珍贵的影像资料。

(2)电影：18，上海徐园“又一村”放映“西洋影戏”，这是中国近代第一次放映电影。1905年，中国人自己拍摄了第一部电影《定军山》。这是一部京剧艺术记录片，它揭开了中国电影事业的序幕。20世纪初，随着技术的进步，电影从无声默片发展为有声电影。20世纪30年代，电影界涌现出一批优秀作品和演员，中国电影事业初具规模。

2.了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

(1)剪发辫：1912年3月，孙中山以临时大总统名义颁布剪辫令，要求留有发辫者，限期剪去辫子，去除旧俗，做中华民国新国民。

(2)改称呼：中华民国临时政府还颁布法令，革除“大人”“老爷”等前清官场的称呼，规定民国政府的职员相互之间一律改称职务。同时规定，民间普通称呼改为“先生”或“君”。这些规定体现了资产阶级追求平等的愿望。

(3)易服饰：服饰是社会生活的一种反映。清末民初，随着社会的巨大变革，人们的服饰也出现了很大变化。西服成为男士在正式场合首选的服装;中山装是这一时期特色的服装。在女士服饰方面，高领服装逐渐开始流行，它是现代中式旗袍的雏形。

第三单元 新民主主义革命的兴起

第13课 伟大的开端

【内容标准】

(1)简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。(2)简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

1.简述五四运动开始时间、导火线、口号、经过、结果和意义。

(1)开始时间：195月4日

(2)巴黎和会上中国外交的失败

(3)口号：“废除二十一条”“外争国权，内惩国贼”

(4)经过：①1919年5月4日，北京十余所学校的3000多名学生，到广场和东交民巷外国使馆区举行集会、等活动;②北京学生的斗争得到各地响应，学生纷纷和，爱国浪潮席卷全国;③6月5日，上海工人举行罢工，声援学生运动。紧接着，全国100多个城市的工人相继响应，商人也举行罢市。

(5)结果：北洋政府被迫罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务;中国代表拒绝在巴黎和约上签字。

(6)意义：五四爱国运动是中国近代具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的开始。

2.比较五四运动前期和后期的不同变化。

地点

斗争主力

斗争形式

前期

北京

学生

后期

上海

工人

罢工、罢市

3.什么是五四精神?我们应该怎样继承和发扬“五四精神”?

(1)精神：彻底地反帝反封建的爱国主义精神;追求进步、民主和科学的伟大精神;站在时代前列，不畏强暴，敢于斗争，不怕牺牲的精神等。

(2)继承：热爱祖国，关心国家的前途和命运，积极投身爱国运动;努力学习科学文化知识，追求科学和民主，为国家的繁荣富强作出贡献。

4.简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

(1)时间：197月23日 (2)地点：上海

(3)主要代表：毛泽东、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、何叔衡、李达等13人，他们代表全国50多名党员。

(4)内容：①确定党的名称为“中国共产党”;②党的奋斗目标是社会主义和共产主义;③党在当前的任务是组织工人阶级，开展工人运动。④选举产生了党的领导机构——中央局，陈独秀为书记。

(5)意义：这次大会正式宣告了中国共产党的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新!

第14课 国民革命的洪流

【内容标准】(1)知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。(2)了解南京国民政府成立的主要史实。

1.知道黄埔军校的创建。

(1)创建：1924年5月，孙中山在中国共产党建议下，创办“中国国民党陆军军官学校”。军校设在广州附近的黄埔岛上，又被称为黄埔军校。

(2)机构：孙中山兼任军校总理，蒋介石为校长。设立党代表，建立政治工作制度。廖仲恺任党代表，后周恩来任政治部主任。

(3)方针：黄埔军校实行政治教育和军事训练并重的方针，尤其注重培养学生的爱国思想和革命精神。这是它同一切旧式军校根本不同的地方。军校学习苏联红军建军经验，

(4)作用：黄埔军校培养了大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定了基础。

2.知道北伐战争的胜利进军及其原因。

(1)时间和主力：1926年7月，国民革命军10万人正式出师北伐。

(2)目标：吴佩孚、孙传芳、张作霖三股军阀势力。

(3)方针：集中兵力、各个歼敌——首先向湖南、湖北进军，消灭吴佩孚，然后挥师向东，消灭孙传芳部，最后北上攻打张作霖。

(4)先头部队：国民革命军第四军叶挺独立团。

(5)主要战役：湖南、湖北交界处的汀泗桥、贺胜桥战役。

(6)结果：攻克武昌，占领湖南、湖北;连克九江、南昌，歼灭孙传芳主力;直捣南京、上海。北伐战争取得巨大成功。

(7)原因：①革命统一战线的建立;②正确的战略方针;③人民群众的支持;④北伐军的英勇奋战等。

3.了解南京国民政府成立的主要史实。

1927年4月18日，蒋介石在南京成立“国民政府”，建立起代表大地主大资产阶级利益的反动统治。随后，国民党在各地“清共”，大肆屠杀共产党人和革命群众。第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败了。