大一英语期末总结

大一英语期末总结（共10篇）

大一英语期末总结 篇1

这个学期即将结束，大一生活就告一段落了。这一学年，受益匪浅，特别是在英语方面取得较大的成绩。20XX年4月17日代表学院参加广东省高职英语口语大赛，荣获优胜奖;4月29日代表学院广东省高职院校第四届英语写作大赛，荣获三等奖。这离不开学院领导的支持和学院老师的辛苦的培训。我个人也积累了学习英语的经验，分享经验如下：

1、要想学好英语，首先我认为最重要的是要做到这几点基本工作，即多听，多读，多背，多写。看起来简单，实际操作还是需要恒心和耐心的。必须要写个时间表，越具体越好。那时候准备比赛我是这样安排的，晚上9点半晚修后听英语录音，听是个很重要的过程，先搞清楚美式英语和英式英语的发音，会听了不仅有利于以后四级考试的听力突破还有助于口语翻译及口语交流。然后早读就大声朗诵英语，早上记忆力比较好，大声读出来，边读边记。遇到不会读的单词马上写下来，晚上听录音巩固。这几个步骤是比较繁琐无聊的。不过，想要做到讲一口流利的英语和写一手好文章，这就要我们下功夫强制执行了。

2、做好了前面的基础工作，就要发挥我们个人品格魅力了。要具备“三心”。即恒心’，耐心，信心。俗话说：“罗马不是一日建成的”。要学好英语也不是一朝一夕的事，恒心是首要的，不能持之以恒，做事半途而废的人，是不可能学好英语的。所以，若有心要攻破英语这个难关，就要坚持了。另外第二个是耐心，我是深有体会，看见一大堆密密麻麻的英语，又有很懂生词，心里就会烦躁，这时候，我们就要耐心了，一字一句，一笔一划慢慢来，真的觉得学得很累的，听听音乐，或者我就喜欢去操场或者草坪看，抬头看着天空，看看周围的花花草草，心情就开朗了，读起英语来都朗朗上口的。最后一点是信心。有句话说得好：“先相信你自己，别人才会相信你”。就算我们学好了一口流利的英语，但是不敢在众人面前演讲，不敢用英语和别人交流。那么我们学到的英语就白费了。要相信自己能学好英语的同时，也请相信自己能够将学好的英语学以致用。前段时候，英语俱乐部举行了第十一届非专业英语口语大赛，我成功挺进了决赛，其实那天大家都是有备而来的，可是却表现的不尽人意，原因就是上台的时候太紧张了，不是储备不够，只是缺乏自信和经验。所以嘛，自信多么重要。

3、最后一个经验是要有英语敏感度。我平时路过中厅，我都会很注意公告，看有没有和英语有关的讲座或者比赛。有就参加，增加经验，丰富阅历。有空也会去图书馆借借书，可以借些简单的中英对照的英文小故事看看，又能学到故事中的小哲理，又可以学习新单词，何乐而不为呢?

以上就是我这个学期总结出来的学习英语的经验，希望对大家有帮助，也希望大家能发现英语世界的美妙，在这个世界里尽情的翱翔!

大一期末总结 篇2

时光飞逝，感觉只是一眨眼的功夫，便迎来了炎炎夏日。拖着行李离开校园走在回家的路上，回首间，感觉有些伤怀。总说“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，却不知，“愁”这个字

是所有人类都拥有的，无关年龄。而我，在这离校转身的刹那，突然有了一些忧愁。

大一的一年，我碌碌无为，沉默在自己的世界中。

一、学习上。早就知道“业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随”，却在放纵自己的时候刻意将它

忽视了。没有课本，没有未来，只有自我的沉迷。我知道，我来大学的原因。不是为玩乐，而是为今后在社会上立足做好准备工作。我，已经年过18，按法律规定，我已经是一个成年

人。成人，意味着要自己养活自己，离开父亲的庇护。我清楚地知道自己在害怕着什么，知

道自己为什么自己宁愿堕落在虚幻的世界中也不肯回望现实一眼。因为对未知的恐惧。我，从来就不是勇敢的人，我畏惧从未面对的世界。因此，逃避。可是当大一在我的身后化为记

忆，我忽然有了更深的一层悲哀。因为，我身为一个大学生，该有的矜持，该有的骄傲，全

都被自己埋没，碾碎消散于空气中。学习是学生的基本,一个受社会肯定的优秀大学生,除了

有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底。而我，在这一年，丢弃了学习的时机。

二、生活上。人是群居动物，所以，聚居在一起生活。学会和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱是一个大学生应做的事。可是，到今天，我才很遗憾的发现，我连同班的同学都没

有认完。良好的人际关系是在社会上生存的一大倚仗，而我，在这方面，无疑也是失败的。

养成自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好习惯。或许是从小就一个人生活的时间太

长的原因吧，在这方面，我做的还是稍稍令自己满意的。只是，宿舍的集体活动，比如“谈

心”，我却甚少参加，对寝室同学的了解也是知之甚少。至于宿舍打扫活动，我的完成度还是

令人满意的，只是，那点闪光点并不能掩盖那些灰色的斑点。

三、实践上。

（1）我并非班干部，这大一的整整一年，我都未曾担任任何职位。一方面，我是个离群的人，不喜欢参与群体性能够活动。我宁愿听从别人的安排也不愿去安排别人。有时候我也会自嘲：

如果在古代，我一定会是一等一的良民吧。另一方面，我对自己并不是很自信。我害怕置身

于众人的目光下，平时说话就很少，在众人面前说就更困难了。因此，大一，我沉默着过了

一年。

（2）辅导员生活。我喜欢小孩子，我想成为优秀的教师，这点毋庸置疑。附小的辅导员生活

让我有了接触小朋友的机会，我很珍惜。我想，整个大一生活，能让我少数打起精神去做的事恐怕这就算一件吧。

（3）小教小组。小组的活动包括听课、备课（教案）、上片段课、评析等。这是为了提高我们将来的指教能力的活动，为了能让我们走在一个新的更高的起点上。我完成这些，不仅仅

是上交的需要，更是内心的要求。通过做这些事，我认识到当老师，尤其是一个优秀的老师

并不是那么容易的。以前总以为做小学老师很容易，现在事实让我清醒，我知道，将来，我会一步一个脚印，踏踏实实的走下去。

四、利用课外时间我在一个辅导班里找了一分兼职。通过辅导小孩子的家庭作业以及和辅导

班老师的相处，我能更深刻的理解一些以前所不明白的事。在辅导班里，我学会正确处理和

学生之间的关系，和同事（一起做兼职的学长）的关系。我做兼职的时间很短，但是，我却

在这个时间里（大一结束前的一个月）开始增长了自信。

过去的一年，多是在自己的小世界里沉迷，忽视周围，颇为离群。但是，经过这次总结，我愿自己在新的一学年里能认真听课，虚心向老师请教，对自己的将来负责任！

大一班级期末总结 篇3

大 一 班 级 期 末 总

结

1012

李玲玲 1610242

国贸 大一班级期末总结

时光悄然而逝，一年的大学生活就这样匆匆走过，回眸间，欢笑、泪水，成功、失败，感动、激愤，还历历在目。这一年中，我们共同经历了许多许多，我们同风雨，同感受，磨砺过了，潜意识里才知道，我们成长了许多！

班级工作方面

镐京学院班级管理实行“班主任+助教”的模式。班主任带领班级紧跟学校的教育教学思想，认真落实学校的相关规章制度；积极执行系部的教学安排。在大一学年中，我们国贸1012班形成以班主任为核心，班干部为辅助，全心全意为班级进步而服务的班级工作作风。大学的第二学期，班委经过简单性的调整后，显得更加成熟。怀着为班级服务，与班级共同进步的目的，班委各司其职,责任落实到人。在班级的共同努力下，彰显着国贸1012活力与魅力，而且班委经过一年的历练，已经可以独当一面，在处理班级事务中，都有很不错的表现。

学习方面

大一是学习基础课程的一年，是为以后专业课学习奠定基础的一年，这一年中我们将高中和大学的知识连接。镐京学院把英语学习看作重点学习科目，因此，我们开设的课程，也就和英语有紧密的联系。大一这一年我们先后开设了大学英语、高数、计算机、毛概、科光、计算机理论基础、线性代数、电子商务、邓小平理论等主要课程，除高数、线代以外，其他的几门课都是英文版教材。可见英 语在镐京学院的地位是多么重要。

我们班是经济六系班风最活跃的一个班级，课堂上大家都表现积极踊跃，这一点无论上什么课都可以感觉到，尤其是我们大一下学期开设的英语口语交流课。在英语学方面，按照学院的“走出去”战略，着重加强了英语口语的学习，大家都会积极地跟读，以达到纠正发音错误的目的；同时，班级内进行小组的划分，每组设一名组长定期检查小组成员的背诵、发音及作业。高数课上要求大家做笔记，课下有负责人专门再进行课后习题及难点、重点知识的讲解；班级内分为六个小组，组长由第一学期期末考试的前六名担任，对小组成员进行辅导及监督。其他的几门翻译课，在考试之前，都会对所学内容进行考前测试，从而使大家对知识掌握的更加牢固。

经过一年的学习，我们班形成了自己的学习风格，学习方法。同学们能够对所学知识进行巩固，每个学生都找到了适合自己的学习方法。班级的互相学习，宿舍内部的相互督促，是国贸1012班前进的巨大动力！

思想方面

一年的大学的生活里，大家的确成熟了不少，大多数同学积极向上、进取，思想团结、集体荣誉感强；并为自己制定目标，作为自己的努力方向。班级内正形成以“简约高效，追求卓越”校训的思想风范，并为此付出行动。毛概、邓小平理论的学习，更加坚定了同学们对党和国家的 拥护，涌现出一批入党积极分子。团结进步的国贸1012正以团结、奋进的思想潮流呈现在镐京学院。

活动方面

入学的十月份大一新生进行了每个大学都会有的活动——军训，表现优秀的同学受到学院的表扬；上学期我们班积极参加了学校举行的庆元旦活动，平安夜班级内部举行了活动，大家表演节目，玩得都很开心。下学期我们班和另一个国贸班一起参加学院举行的篮球赛，并获得优异的成绩，女生们拿的了系部第一名的成绩，男生们也取得第二名的成绩；运动会大家积极报名参加，运动健儿拼搏、坚持的精神受到大家好评，因为以专业名义参加，两个班级共同获得学校三等奖的优秀成绩；同时，我们班在学校举行的英语节，由于同学们表现优秀，获得了系部第三名的成绩；欢送大四离校，使我们体会到学长、学姐依依不舍的情怀，促进了校园的和谐。

班级不足

班级在不断进步的同时也存在一些问题：

1、班里存在迟到、课上睡觉、作业完成不及时等学习态度消极现象

2、大多数同学课下自主学习意识较差，一些同学存在严重的偏科问题

3、个别班委表现不积极，没有为班级服务、团结同学的理念

4、班委团体工作意识较差，有时工作效率较低

5、班级纪律较差，存在一上课安静不下来，喧哗等现象。

解决办法

1、整治班风，班级要尽快形成优良的班风，使之能体现出班级的良好的精神风貌，从而在学校树立良好的班级形象

2、对有些同学的逆反心理，班委会要强化管理、落实制度，与其进行沟通，避免说做不一，并及时进行阶段性总结

3、狠抓班级纪律，制定班规，做到奖惩分明，使同学们提高自我管理的能力

4、班委成员要各尽其责，树立为班级奉献的基本目标，做到及时和班主任沟通，加强团体协作意识，从而建成一个作风正派、强健有力的班委会

5、班内可多举办活动加强同学们的团结意识，提高同学们的积极性及集体荣誉感

个人感悟

大学的我是班级里的学习委员，虽不再是班长，但这个职务却让我真切感受到自己身上的那份责任。学习是同学们最主要的任务，一份优异的成绩或许就会使父母再次对子女充满希望；知识能改变命运，把自己所学运用到将来的工作中，那些不畏命运的人定会取得辉煌的业绩。所以我会尽全力和班级共同进步！

大一学期期末总结 篇4

岁月流逝，一眨眼一个学期就这样过去了。

开学初，按着大一定的规则大众投票选取了新的班委组合，这学期十分注重分工合作，总的说大家配合的不错，当然有些小细节不够好，希望下学期可以改进。而最遗憾的是，这一学期我们班并没有开展什么大型的集体活动，原先班委策划好的活动没有如期进行，因为这学期时间短而事情多，且没有了早晚自习，大家除了上课见面几乎很少聚在一起，需要多多增加大家接触的机会。在各个节日，班委依旧会代表班级发各种祝福短信，平安夜依旧为大家送上平安果，送上一份简单温馨的祝福。

整个大一，我们班在各个方面都不错，因此取得了相当好的成果，例如27位同学荣获奖学金，多位同学被评委校级院级三好生，优秀干部及单项积极分子，班主任还被评为优秀班主任。可是这一学期，期末成绩出来后，结果不理想。虽然呢，大家有延续大一的好习惯，上课几乎没人旷课，不过迟到的还是有个别，且大家总是在上课前1、2分钟踏进教室，这有待改进。大二的课程相对大一来说，课程节数和难度都急速增加，但这是最接近我们专业的基础，希望大家重视起来，我们永远得把学习放在第一位。有挂科的同学要好好利用这个寒假进行复习，准备补考争取通过，10电信是一个大家庭，我们不希望失去任何一位同学，加油。

大一班长的期末总结 篇5

大家晚上好！时光飞逝，大一的生活已经离我们远去。相比于初到大学的我们，随着这学期大家慢慢适应大学的学习与生活，对待活动的态度也有了自己的参与、选择，我们变得更加专业，对自己更负责任，已经能够很好地调整自己，驾驭大学。回望过去一学期的大学生活，在学院有关领导，辅导员曾宇翔老师和班主任曾兰华老师的关心关怀下，在学院团总支和学生会的支持下，以及咱们101班班委和全体同学的共同努力下，本学期我们班取得了比较令人满意的成绩，现我受101班班委会委托，代表101班班委会做本学期期末总结，不妥之处，敬请大家予以指正。现总结如下：

一、班级建设方面

1.班风建设，本学期班级气氛较和谐融洽，定期所召开的班委会议以及班级会议大家发言都比较积极，对班级的工作提出了很多可行性意见和建议。并且通过一系列的活动，使同学之间更加融合。

2.班干部分工明确，本学期以小组联合责任制的原则，把班委分为若干小组，分别组织不同活动，提高每位班委的组织、协调能力。同时各班委成员都能够基本上按时的完成自己的职责，从而使得班务工作效率有所提高。

3.班级文化建设，通过举办班服、班徽、班口号设计大赛，调动同学们的热情度与参与度，为班级建设贡献自己的力量，从而也在无形之中提升了班级的凝聚力与责任感，加快了班级的建设。

4.本学期通过各项活动的举办，班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契，宿舍与宿舍之间也加强了交流，同学与同学之间也加强了联系。

5.班级问卷调查，其实上诉所说的几点，都离不开我们刚开学时所做的问卷调查，因为我们需要事先了解同学们的思想动向，知道同学们所需要开展的活动，才能更好的为同学们服务，提高同学们的参与度，从而更好的加强班级建设。

二、学风建设方面

1.同学们出勤率较高，早读与晚修无迟到和无故不到现象，专业课能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。

2.同学们现在学会利用学校

图书馆以及方便的互联网等相关资源，涉猎更多的专业知识，丰富了自己的知识库。

3.现在越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其现在临近考试时最为突出。

4.由于学分制度的实行与深入，同学们都能在学习和纪律上严格要求自己，从而使得班级管理有了较大的改善。

5.同学之间结对学习的情况较普遍，这样提高了一个人学习的单效率问题，俗话说得好：“男女搭配干活不累。”。

三、班级凝聚力建设（活动方面）

1.在新班委组建之际，我班组织了刚开学的以“小活动，大集体”为主题的聚会及庆祝女生节活动“三七”晚会，为我们班女生送上了我们的祝福，同时也加强了同学之间的认识和了解，当然很感谢组织委员、宣传委员、文艺委员的协助，晚会办得比较成功，而且也发现班里的同学多才多艺，总是有一阵高过一阵的喝彩。

2.班服、班徽、班口号设计大赛中，各小组所设计出的作品，可谓花样百出，各有千秋，其实从中可以看出他们在设计时所花的功夫与精力，当然这也充分展现了我们新一代大学生的新风采与新面貌，在最后，通过全班同学的评选，我们评出了大家所喜爱的班服、班徽样式和班口号：地理科学超给力，一零一班最无敌！

3.我班爱心委员精心组织的以“歌唱祖国，奏乐华章；唱响青春，展现自我”为主题的101班第一届歌唱比赛中，同学们都积极参加，各显才艺。在本次的活动中，让同学们利用班级这一个舞台充分的展现了自己，也让其他同学更深刻的认识了自己，使得同学们的融合度大大提高，同时也有利于班级凝聚力的增强。

4.为锻炼同学们的体质，加强同学们之间的联系，体育委员所负责的101班体育锻炼活动也开展的有声有色，让同学们在锻炼中增强联系，在体育中增进感情，在这里让我们用掌声感谢下我们的体育委员以及我们的各位教练们，希望你们在下学期能够继续发挥所长，提升技能。

5.“踏出演讲第一步”演讲知识培训中，我们有幸邀请到演讲与口才协会副会长陈思思师姐为我们进行了比较专业的培训，教会了同学们在上台演讲时应注意的一些问题以及应一些应对演讲

时紧张情绪的办法，让同学们明白了其实演讲并不可怕。

6.接下来，就不得不说咱们班所举办地理科学与旅游学院 101班“山水风情”班级辩论赛了，通过此次活动，促进了我班的辩论之风，让我班同学充分感受自然、人文地理的魅力，彰显理论学习的重要性和专业知识的必要性。同时，以此次活动为契机，进一步加强了同学与同学之间、同学与班委之间、宿舍与宿舍之间的关系，以便于以后班级的建设和发展。

7.在学校、学院、以及各学生组织和社团组织的活动中，我们班同学也表现出很高的积极性，并获得不少奖项，如“星光熠熠达人秀”中的佳慧，“明日之师”中的张毅，“模拟导游”中的景军、佳伟等，他们为自己的大学生活增加了绚丽的色彩。

9．虽然有些同学在活动中不曾亮相，但其实他们在班级活动和组织策划方面做了不少努力，其实他们才是最可爱的人，每一次活动背后都默默的奉献着，努力着，谢谢你们了！

四、思想方面

1.大多数同学积极向上、锐意进取，努力学习，例如同学们参加的各学生组织，团学组织，各社团负责人的竞选等。不断提升自身的能力与素质。

2.大多数同学为自己订立了一个目标，并通过不懈地努力去实现。譬如碧云、丽敏他们所成功考取的导游证，让我们在这里 祝贺她们。

3.我班同学积极向党组织靠近，不少同学写了入党申请书，同学积极向党组织靠拢，积极参加党校学习，提高自身的思想素质。

五

、班级发展的不足方面及应对措施

1.有的同学在学习态度上暴露了不足，偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强。特别是本学期口语课上我班的积极性大大降低，当然包括我有时也没有做好。所以下学期，一定要严格考情制度，强抓公共课和选修课的考情，从而逐步减少上课的迟到和旷课情况。

2.个别班委会成员表现不太好，纪律和积极性不高，当然一方面责任在我没有分配好，在总体规划上不够明确，但有时候我说了，分配了却也没做，就想上次的辩论赛总结。针对这一点，我们将会对个别班委动之以情晓之以理，让其明白自己的重要性，以及自己现在所肩负的责任与义务。

3.班委交流较少，从而使得班委的合作力度不够，同时也在一定因素下降低了班级工作效率，所以在接下里的班级建设中，首先要加强班委队伍的建设，使得班委中的每一位成员都能与其他成员和睦相处，配合默契，建设一支具有团结意识，责任心强，勇于创新的班委来更好的为我们一零一班服务。

4.班级里出现小集体，在某些程度上影响了班级的凝聚力和团结。故我认为，在以后的学习生活中，我们一定要加强各位同学之间的交流，让同学们走出宿舍，走向班级，不要每天都只和自己宿舍的同学接触、交流，而要面向大家，面向我们这一个班级体，所以在接下来的活动开展中，一定要想方设法的让同学们打破宿舍间的隔阂，让咱们班朝更好的方向发展。

5.在活动开展之前没能很好的考虑到突发事件及其处理方法，从而使得在活动中发生突发情况时大家手忙脚乱，并且在活动后也没能很好的对活动进行总结与后续工作，例如经验与不足的记录，活动照片的收集等。所以在以后得活动举办前，一定要认真考虑，写好活动策划方案，同时要活动结束后一定要有专人负责活动的后续工作，做到绝不遗漏活动中的点滴精彩。

6.由于一些外部原因，我们本学期的部分活动被迫终止，例如四月份的出游活动，和师范技能的展示等，没能给大家一个及时的解释，使得一些同学对班委产生了误解，在此我代表班委会向大家道歉，同时也向大家保证我们在下学期中，一定会弥补这一点过错。并且在下学期中，我们一定会着手开展咱们班师范技能展示，以学号为顺序进行，并在活动中段进行师范技能的比赛，并设立一些奖项，有奖金奖品的奖励。

7.在应同学们的要求，开展的班级课外活动——体育锻炼的实行上同学们没能很好的参与到其中，使得我们一些班干、教练工作热情度减少。说实话，由于班委会部分干部本学期较忙，所以开展此活动的时间确实有点晚，但也还算及时，在同学们填报体育课外项目后我们进行了教练、时间和场地的安排，但同学们对本活动的参与度实在太低。所以希望同学们在下一学期的课外活动中能够积极配合，让我们的工作人员觉得自己的付出是值得的，也只有这样，才能更加增强咱们班的凝聚力与责任心。

以上就是我对本学期班委工作的一个总结，作为班长这一学期很感谢大家的支持和理解。因为在这一学期的学习和工作生活中，我得到了锻炼也获得了成长。当然在这个过程中，我也有很多的不足：如大家提及的有些任性、不爱与同学交流、啰嗦等。其实很感谢大家的意见和建议，试想如果我没有担任班长之职，我还不会有发现自己这些缺点的机会。所以针对大家提出的这些意见及建议，我一定会认真积极改正，努力做好。

其次感谢这学期以来各位班委同学的鼎力配合，真的，非常的谢谢你们，如果没有你们，光靠我一个人，也绝不能把班级的工作完成。所以希望大家在新的一学期里能够继续加油，让我们共同改正缺点错误，共同成长。为我们争创“优秀班级”奉献出自己火热的激情与热情。

最后，同学们，不知不觉间我们宝贵的象牙塔生活已经过了整整一年光景了，在这里，我可以毫不谦虚地说我们地理科学与旅游学院101班是一个拥有领袖气质的班级，可能有的同学会笑了，因为这个“领袖气质”是用来形容个人的，但我想这个形容个人的“领袖气质”用在这里一点也不过，“静如处子，动如脱兔”，“八仙过海，各显神通”，同学们，难道你们没有发现我们班个个是精英，个个是人才吗？因为丰富，我们优秀，因为优秀，我们快乐，一直没有一个好机会说一句很酸的话，因为一直不好意思，但现在我一定要抒发一下我的心语：那就是：“担任地科101班班长，荣幸之至！谢谢你们，我的同学们”。从“小活动，大集体”的三七晚会，到“奏乐华章，展现自我“的歌唱比赛，从“班级文化建设”的班服、班徽、班口号设计，到“踏出演讲第一步”的演讲知识培训，最后到我们“101班‘山水风情’辩论赛”的举行，这一次次的班级活动如果没有大家的全力支持我想我们班也不会像今天这样成熟，同学们，是你们让我看到了不同炫目的风采，是你们让我

大一学生期末个人总结 篇6

大一学生期末个人总结范文【1】

时光飞逝，转眼间又到一学期的最后阶段了。如今我也快是大二的学生了，在各位老师和同学们的关心、帮忙下，透过自身不断的努力，各方面均取得了必须的进步。回顾一下过去，总结一下这个学期的各方面状况，现归纳以下几个要点：

一、学习上，比起大一第一学期有了些许退步。经过大一一年的适应，这个学期基本上都已习惯了日常的课程学习。课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，挤出时间阅读专业相关的书籍，以求拓宽自我的知识面。

二、在生活上，我能和同学们和睦相处，互帮互助。宿舍是一个大群众，六个人生活在同一个空间里面，这就需要大家互相理解和帮忙，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。当然，我们宿舍的融洽和谐关系属于我们每一位舍友。正是有了他们的支持与帮忙，我才能取得学习和工作上的成绩。

三、作为办公室的一名合格干事，我本着“全心全意为同学”服务的团学宗旨，在部长的带领办下全身心地投入各项活动之中，按规定的时间与程序办事，不断提高工作效能。在办公室内部，部长透过开展丰富的活动、让我们干事更多的、更丰富的锻炼机会，以及加强办公室成员感情等多种举措，维持了我们干事的用心性和热情，培养我们的工作潜力和职责感，并着力在维护干事的利益不受到损害，使办公室成为了一个有凝聚力、有战斗力的团体。并且我期望明年能够继续为团学工作。

我始终在政治上要求进步，用心向党组织靠拢。不满足于中高级党校内入党用心分子培训所获得的基本知识，经过我的努力，我已成为了一名入党用心分子，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自我，虚心向身边的党员学习，争取早日成为一名合格的共产党员。按规定的时间与程序办事，不断提高工作效能。

纵上所述，虽然我在这个学期取得了必须的成绩，但是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改善的问题。有时候交作业无法按时高质量的完成，利用周末的时间不是很合理。时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，更不想自我在老的时候后悔自我浪费如今的学习时间。

在今后的学习、生活、工作中，我将以更高的要求，加倍努力学习。如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我必须会全力以赴，尽最大的努力为同学们服务。新的一学期里，我必须戒骄戒躁、再接再厉，争取获得更大的成绩。

大一学生期末个人总结范文【2】

时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。军训时的那段画面似乎还在脑际游移，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。但是“吃一堑，长一智”，大一学年我除了努力完成自我的学习目标，也利用各种活动丰富自我的生活，充实自我。现将我上一学年的总结如下：

一、在学习。

学习是学生的基本，我明白一个受社会肯定的优秀大学生，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自我的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课，这样才对得起自我的大学生涯！在课余时间，我能充分利用自我身边有限的资源，完善、巩固自我的专业知识，在谢老师的辅导和帮忙下，我的《网页网站设计与制作》有了质的提高。

二、在生活上。

我基本上都能够和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自我的事情自我做，构成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个大群众，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心帮忙和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、群众荣誉感强的好学生。

三、在实践中。

（1）身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的帮忙和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自我在处理各种问题上的应变力。

（2）作为航院青年报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增强了自我的人际交往潜力与工作协调潜力。

（3）用心参与院系组织的各项活动。在本学期先后参加了“大学生职业生涯规划大赛”“航院首届简历制作大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”“湖南省大学生‘拒绝毒品阳光生活’活动中自编自导自演了话剧《警钟长鸣》”，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚定了自我向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。

四、在课余时间上。

利用剩余时间在校外兼职，透过兼职我明白了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是透过打工，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除，这样既有利于交往，又是尊重别人。

大一期末个人总结800字 篇7

一、工作目标

1、本学期教学督导组关注课堂教学质量，关注学生学习效果，努力从教与学两个方面研究解决教学中存在的问题，切实为教师和学生提供帮助和指导。

2、在学院教学工作计划的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法，通过多侧面、多环节、多形式有效开展督导工作。

3、通过督导听课、评议等方式，对教师的理论教学和实践性教学等环节进行过程监控。

二、工作内容

1、定期召开了工作例会

督导组成员每周召开一次督导工作会议，分步学习领会学院有关提高教学质量、加强督导工作等方面的文件，学习系部教学管理文件。对每次的听课情况，督导组成员在例会上分析讨论，汇总信息并及时反馈给教师。

2、深入课堂听课

督导员走进课堂听课17次，通过听课与评课，加强课堂教学质量的监督。

本学期教学督导完成听课情况进度表：

3、评价课堂授课

督导员深入教学一线，督导教学全过程，掌握任课教师课堂教学常态，是否按照教学进度表实施教学，学生到课情况，课堂纪律情况，学生课堂学习精神状态等，督导员在听课前检查任课老师是否携带教案(备课笔记)、记分册、教材等，同时参照《教师课堂教学质量评价实施办法》随堂进行教学效果等内容的测评。

督导员与学生进行深度沟通，及时了解学生对教师的意见和建议，对教师教学的需求，并在课间随机抽取部分学生填写《教师教学调查表》对课堂授课情况进行评价，刘玉菡、陈允峰、张鹏飞、张明、王栋、周玮、于秀萍、毕丽华、刘延虹、隋晓辉、张桂兰、王宝华、张香兰、高馨、孙玉梅、尹光壮、邱艳坤17位教师综合测评均在95分以上，基础部教师课堂教学普遍受到学生认可。

三、工作效果

通过教学督导工作，总结出基础部教师教学中共有的优点是：绝大部分教师教风严谨，对备课、上课、布置批改作业等常规教学工作态度认真;对所讲述的学科内容熟悉，能理论联系实际;教学方法灵活多样，针对性强;案例准确、生动、教育意义大;多媒体的运用恰到好处;师生配合比较默契，课堂气氛比较活跃。这说明基础部绝大部分教师教学业务水平，教学方法和教学效果是好的，值得肯定。

但是教学工作中也存在一些问题：学生学科基础薄弱，学习主动性差，表现为课堂有睡觉、玩手机等现象，教师应该加强管理，活跃课堂气氛，充分调动学生的听课积极性。

四、工作感悟

1、通过督导，严肃了学风，避免了常规教学中的随意性。

2、加大了日常教学检查的力度，端正了教师教学态度。

3、以评促教，提高了教师上好每一节课压力感和责任感。

大一期末团支书工作总结 篇8

很感谢老师的信任，任命我为团支书。我并不为自己没有选上班长而懊恼，俗话说知足长乐码!能有个职位就可以了，关键是我怎么当的，我的宗旨是什么。我也不会幻想着自己能一直当四年的班委，我只要当过留名就可以了。我希望每届竞选都有新的同学能被选上班委，这样四年下来，我们班级所有的同学都有机会当上一回班干部，都能在大学期间得到锻炼。还记得很多同学在来的时候都很腼腆，那时我就想通过多开展一些活动来促进他们个性的绽放，特别是主题班会。团日活动我知道大家都不怎么喜欢开展，所以我尽量用最简单的形式来节约大家的时间。今后如果有主题班会，希望大家能多多参加，台上台下是两种不同环境。以前我也是很胆小的人，但是经历的事情渐渐多了，胆子也大了起来。现在无论我身处什么样的环境，我都能处乱不惊。我记得在自律会和学生会纳新的时候，有些同学在台上说话还会抖，现在应该都不会，或者是减轻了。不过我很惭愧，主题班会并不多，很多同学都没怎么锻炼，以后大家在一起的时间更少了，惭愧啊！但今后一定会尽量多争取些机会来多举办些活动.当了半年的团支书，我的感触很大.任职就不应该在意自己的功劳，而应该清楚自己是否尽力尽责了。我记得有位领导说：“称赞自己功劳越大，过失就越大，这无疑是在给自己开追悼会”。这段时间我总结意识到:

1、团支书主主外。班长大多是负责班级内部的事情，团支书则是负责班级之间的事情。这样其实很符合我的意思，因为我多认识了很多人，现在整个院，不论哪个年级班级，都有几个人是我认识的。

2、班级的体育是不容忽视的，很佩服二班的同学，因为一个篮球就能将整个班级的男生围得团团转,很团结；我们班男生的兴趣爱好比较分散，主要是篮球和乒乓球，我一直再催祥光尽快把我们班的篮球队建设起来，我自己也从他和志龙身上学到了不少技能.在院系的篮球赛中，我们取得了还算过得去的成绩。我们的整体实力逊色于二班，但却能取胜，是因为我们比较团结，比较集中,分工明确。今后希望我们班级的篮球队能更加强大，不然很可能会****同时也希望我们大一的同学能真正意义上把06地信篮球队建设起来。这样我们就可以多开展一些与其他院系和学长的活动,促进友谊的发展.3、我自己承认自己没有把自己的工作做好，我在这里向大家道歉了。仔细观察，我们的班级内部和班级之间已经存在不少矛盾。这确实是我的工作没做好啊！团支书是连接班级与外部的绸带，这次出现的矛盾是我工作没做到位,我应该负主要责任.同时也出现了一些想从中挑拨班委之间关系的人,这很悲哀!

4、两个班的关系有些变化.地信历来是最团结的专业,老师都说我们地信”分班不分专业”,但随时间的不断推移,两个班级出现了不少问题.这个两个班级的主要班委都有过失.分班无非就是让两个班级产生竞争促进彼此的发展.很多活动都不是一起来进行的.博饼不是,庆元旦吃火锅不是,等等.同时有人说过一些话伤害了两个班级的关系,但希望大家心胸都能宽阔些,万事从大局出发.,原谅他们吧!让我们都好好总结一下,把不愉快留在第一学期,认真对待第二学期.每个人做过错事都会在脸上留下伤疤,即使别人看不到,自己低头不见抬头见.5、现在我们专业的同学有两个趋势.其一,一二班的距离越来越大,两个班级的同学缺乏交流和共同合作..其二,班级同学逐渐形成形成了以宿舍为单位的小集体.活动大多是以宿舍为主体.男女生见面的地方大多在两个地方,即教师和食堂.一班男生比较消极,女生比较积极,二班刚好相反.如何能把这些特点中和一下,确实有待开发.总之,希望下学期大家一起努力,共创美好的.....6、我对陈老师提出的兴趣小组很感兴趣,有时候态度变的有些不好,希望同学原谅,也感谢....的提醒.我今后一定认真改正.希望同学们对我有什么意见能及时提醒我,我真的很想,很喜欢听到真心话.7、******

大一上学期班长期末班级工作总结 篇9

林花谢了春红，太匆匆。时光如白驹过隙，昨日光景还时时浮现在眼前。“少壮不努力，老大徒伤悲”已是老生常谈，可在这已逝的时光当中，我们付出了什么？收获了什么？

这学期可谓是平平淡淡，波澜不惊，同学们相处了一学期，关系融洽了，比以前更活跃了，参加班级更活动积极了，但同时，同学们的惰性也暴露了，违纪现象出现得更频繁了,甚至,个别同学间还出现了小集体等现象。因此，还有太多的沉思和许多的工作还需要我们班干部们去做，做好带头作用。在大一上学期即将结束之际，我对班级下学期的工作总结如下：

一、班级制度

班干部的成员编制一直是按照大一开学初建立的制度

来进行的，基本没有变动。同学们在日常生活中十分配合班委的管理和工作，这使我十分欣慰。

二、班干部工作情况

班级的管理是以班长、团支书为核心积极展开的，总

体来说，班级事务能够正常的运行，班级管理能够稳定正

常进行，那么班委就起到了班委的作用，也算是各司其职

了，但也难免其中有些班干部存在偷懒耍赖的行为，对于

这些问题的出现，希望个别班委能够多向别的班委学习，完成好自己分内之事，做好模范带头作用

三、开展的活动

这个学期活动不算多，大家在一起吃了两餐饭，增进同学感情。做了一次有关大学生绿色消费的团日活动。这学期没有举行太多的活动。主要是同学们自己参加学校的活动为主。

四、学习方面

大体来说，这个学期同学们的学习热情不高，大家都有些懒散，特别是对基础科的学习更没有引起大家的足够重视。在我看来，学习是自己的事情，在大学更是如此，大学里每人会管着你督促你去学习，在大学完全是靠自己。大学是个大舞台，我们每个人会选择自己的道路，我们应该按照自己的计划去度过大学生活。但前提是你必须有计划，万万不可碌碌无为，要不然就浪费了时间和金钱，荒废了青春和人生。

五、我的感受

在我担任班长一学期以来，我发现我们班是个很好的班级，大家和睦相处，平时积极配合我和其他班委的工作，没有调皮捣蛋分子，这使得班级管理每每都能有条不紊的进行。但缺点也还是存在的，同学们自身也存在一些问题，如有些同学不能和别的同学很好的相处，天天交往的人就是其余三位室友；有些同学不爱锻炼身体，天天窝在宿舍打游戏，殊不知身体乃是革命之本钱，只有照顾好自己才

能更好地完成人生目标。

大一英语期末总结 篇10

管理不是目的，不能为了管理而管理

管理实质：管理是为了有效地实现目标而采取手段

所谓管理，就是在特定的条件下，通过计划组织领导控制创新等活动，协调以人为中心的组织资源，以实现既定的组织目标 有效的管理：做好对的事 管理有效性衡量；效率、效益 效率：投入产出比 效益：目标达成度

什么事情该做，取决于价值观和目标定位 如何做好，取决于方式方法的使用

如何做好对的事：科学决策-计划-组织-领导-控制+创新 管理职能：计划组织领导控制创新

管理的人性假设：受雇人-会说话的工具，严加管理、经纪人-利益至上、社会人-管理要满足人的社会需求、管理人-企业活动由各种科学决策组成 每个人都需要成就感 分权以发挥潜能 自我实现的人：理论基础-马斯诺需要层次理论-因此管理需要建立新的机制允许工人实现价值-授权机制产生

管理的基本原理：系统原理、责任原理-分工 权责利 以能授权、效益原理-效益为中心的理念 经济社会 短期长期 局部整体、人本原理-尊重 依靠 发展 为了

管理的方法:经济 行政 法律 心理学和社会学 管理学：按研究对象、研究层次分类

第二章：管理者的职责 第一节：管理者的角色 1.管理者

操作者（为自己工作负责）和管理者（为他人工作负责）管理者最大的本事是发动别人做事（在组织中指挥他人完成工作）管理者的首要任务是明确目标

做什么：管理者的职能是围绕目标寻找各种方法，整合各种资源，并激励员工有效达成目标。所以管理者要让下属知道目标是什么还有做事的方法 2.管理者的类型

类型：高层 中层 基层 不同层次的管理者要有不同层次的想法及观念 3.管理者的角色

德鲁克-提出管理者的角色：管理一个组织 管理管理者 管理工人和工作

明茨伯格-管理者角色理论-人际角色（人际关系）

信息角色（信息传递）

决策角色（决策制定）4.管理者角色的变动 组织规模大小对管理者各角色重要性有影响

管理层次不同管理者角色不同1.（职能角度）层次越低从事领导时间越多 2.（管理者角色角度）层次越高决策角色侧重大，人际关系侧重越小

管理者不同的价值取向导致管理者角色不同：一般管理者、成功管理者（晋升速度）、有效管理者（工作成绩）第二节 管理者的素质

1.管理者的工作决定了组织的成败，任何有成就的管理者都离不开其优良素质

2.帕金森定律-机构臃肿 人浮于事 3.管理者基本素质

品德 知识与经验 智商与情商 基本技能 体能素质

第三章：管理思想的演变 第一节：早期管理思想 1.早期国内管理思想 2.早期国外管理思想：

古希腊色诺芬-《经济论》-管理的中心任务是加强人的管理，并论述劳动分工

柏拉图-《理想国》-劳动分工和专业化

亚里士多德-《政治学》-管理和被管理者的关系问题 3.工业革命时期的管理思想（管理萌芽）-解决分工协作问题 亚当·斯密：劳动分工、经纪人假设-《国民财富的性质和原因的研究》（《国富论》）-专业化分工导致效率提升：熟练度、工作承接、新机械

罗伯特·欧文：人事管理-工人是人，而不是机器（重视人的作用，后发展为行为管理思想，人事管理之父）

查尔斯·巴贝奇：作业研究-研究工作方法来提高工作效率、报酬制度 –生产率贡献的大小-固定工资、利润、奖金 第二节：古典管理理论-提高效率 1.“管理运动“的产生 2.科学管理理论

弗里德里克·泰罗：科学管理之父-《科学管理原理》-生铁搬运实验（泰罗制的核心）、铲料试验 关注：1.管理中心问题：提高劳动生产率

2.工作定额原理

3.能力与工作相适应-挑选“第一流的工人“ 4.标准化原理 5.差别计件工资制

6.职能化原理：职能工长制 7.例外原则 8.精神革命

亨利·甘特：计件奖励工资制、甘特图，同样关注和谐问题

吉尔布雷斯夫妇：省略砌砖动作的研究

科学管理理论的贡献：是管理从经验走向理论的标志，也是管理走向现代化、科学化的标志。3.一般管理理论

法约尔：现代经营管理之父-《工业管理和一般管理》 关注：经营管理问题（经营管理的活动、职能和原则）

1.工业经营活动分为六方面：技术、商业、财务、会计、安全、管理

2.管理五要素：计划、组织、指挥、协调、控制 3.管理人员遵循十四条原则

4.管理能力可通过教育获得-建立管理理论 4.行政组织理论

韦伯：组织理论之父-《社会组织与经济组织》

关注：1.权力论：组织中的三种权力：传统的权力、超凡的权力、基于法律和理性的权力（适宜作为理想组织体系的基础）2.理想的行政管理体系：主要负责人（决策）、行政管理人员（执行上级决策）、一般工作人员（做实际工作）

第三节：行为科学理论-理解组织中人的行为 1.人际关系学说（早起）梅奥-霍桑实验

第一阶段：工作场所照明试验

结论：照明与作业效率没有单纯直接关系，但生产效率仍与某种因素有关

第二阶段：继电器装配室试验

结论：生产效率的决定因素不是作业条件，而是职工的情绪。职工的情绪有车间环境，及车间的人群关系决定 第三阶段：大规模访谈

结论：影响生产效率的最重要因素是工作中发展起来的人群关系，而不是工作和待遇环境

第四阶段：接线板接线工作室试验

结论：大部分员工都自行限制产量，成员中存在小派系 《工业文明中人的问题》-人际关系学说： 1.经纪人-社会人 2.企业中存在非正式团体

3.新型领导提高满足度-增加士气-提高效率 4.工人最初对新环境的好奇会提高效率 2.行为科学理论

马斯洛：人本心理学家-需要层次理论-《激励与个性》《良好精神管理》

需要层次理论：生理需要-安全需要-社交需要-尊重需要-自我实现需要

贡献：为心理学第三思潮奠定基础，确定了人本心理学的地位 麦克雷戈：X-Y理论-《企业的人性方面》 X理论（传统的管理观点）:人性假设：经纪人

管理方式：胡萝卜加大棒 Y理论：人性假设：不仅是经济人，还是社会人

管理方式：相信员工 赫兹伯格：双因素理论-《激励因素》

影响人的积极性的两类因素：保健因素（工作环境、工作关系）、激励因素（工作性质、工作内容）第四节：现代管理思想 1.管理理论论丛（11个学派）管理过程学派：孔茨、奥·唐纳

管理职能划分：计划、组织、人事、领导、控制（协调为本质）基本方法：职能分析 社会合作系统学派：巴纳德

主要观点：1.正式组织存在的三个条件：共同的目的、协作的愿望、信息的沟通

2.组织继续生存取决于组织目标实现过程中是否是成员如愿达到个人的目的

3.经理人员职能三条：建立和维持一套信息传递系统、善于激励组织成员为实现组织目标而贡献、确定组织目标

系统管理学派：卡斯特等 主要观点：1.对管理进行系统分析

2.组织由各系统子要素组成

3.子系统间相互依存

4.组织同外界环境相互作用

管理科学学派：定量管理、运作管理、全面质量管理、管理信息系统

权变理论学派:卢桑斯 没有一成不变的准则

第四章：管理的职能—计划 第一节：概述

计划的概念：确定目标和制定相应的行动策略，以实现目标的过程

计划的内容-5W1H 计划的特点：首要性、目的性、创造性、效率性、普遍性 计理：限定因素原理（木桶原理）、承诺原理、灵活性原理、改变航道原理

计划内容体系：从具体到抽象 第二节：计划编制过程

机会评估-确定目标-方案寻拟和评估-方案选定-拟定引伸计划-用预算量化

第三节：战略性计划

概念：应用于整体组织的，为组织未来较长时间（通常是五年）设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划

一般是由高层管理者制定的具有全局性、长远性的指导性计划 内容：1.战略愿景和使命陈述

2.战略环境分析-知天（一般环境）知地（行业环境）知利危，识彼（竞争对手）识己（企业内部）识长短，深谙顾客

3.战略计划选择：基本战略、成长战略、防御战略 第四节：计划的组织实施

1.目标管理（MBO）：目标设定法：明确目标、参与决策、规定期限、绩效反馈 2.滚动计划法 3.甘特图 4.网络计划技术

第五章：管理的职能—组织 第一节：组织的概念

管理学中有两方面含义：实体的组织、涉及活动过程的组织 为了实现组织目标对资源进行有效配置的活动 组织结构是组织的基本框架，划成图就是组织框架图 第二节：组织工作的重要性

建立精简高效的组织结构对组织非常重要 组织的主要功能：1.明确个人的工作

2.明确个人的工作关系和隶属关系

3.维持所实施各项活动的相互关系

4.明确组织中各部门岗位的权力

有效组织的要求：强调建立以责任为中心的权责利统一的组织结构等。

第三节：组织设计的基本程序 工作划分-工作归类-管理层次-职权关系 第四节：组织结构设计的基本原则 目标明确原则 权责利对等原则 层级合理原则 合理授权原则 弹性结构原则

第五节：组织结构的基本类型 直线型组织 职能制组织 直线职能制组织 事业部制组织

第五章：管理的职能—领导 第一节：领导概念的理解 内涵：领导本质是一种影响力，是为实现组织目标而使用权利向下属施加影响力的过程 基础：下属的追随与服从 手段：指挥、激励、沟通

领导者：对于正式组织来说，是指具有一名以上下属的各级主管 作用：指挥 协调 激励

管理与领导区别：管理范围大于领导 第二节：领导活动的基本要素和基本特征 三要素：领导者、被领导者、目标 基本特征：拥有权力

权力划分：强权力（内在权力）、弱权力（组织权力）--责任是第一位的

第三节：领导者品质理论 早期研究：先天说-伟人说 后期理论：后天说 第四节：人性假设理论

人性的四种假设：经济人（胡萝卜加大棒）、社会人（关心体贴）、自我实现人（提供内在激励）、复杂人（因人而定）

X、Y理论

超Y理论：莫尔斯和洛希 不能一概而论 第五节：领导方式理论 勒温划分领导者行为方式：专职式、民主式、放任式

领导方式连续统一理论：从独裁式领导到放任式领导之间存在多

种领导方式

管理方格理论：贫乏型、任务型、乡村俱乐部型、中庸之道型、团队型

第六节：领导权变理论 Ｓ＝f（Ｌ，Ｆ，Ｅ）

S是领导方式

L是领导者

F是追随者

E是环境 菲德勒模型：两种领导风格：任务导向型、关系导向型

三种情境因素：上下级权力、职位权力、任务结构 结论：任务导向型领导者在非常有利的情景和非常不利的情景工作更好，关系导向型领导者则在中度环境工作的更好

第七章：管理的职能—控制 第一节：控制的含义

含义：是监督活动的过程，确保活动得以按计划完成并能够纠正各种重要的偏差

常见方法：市场控制法（利用外部市场机制）

层级控制法（利用行政管理和等级机制）

同族控制法（利用共同标准）第二节：控制的重要性

控制的过程：确定标准-衡量成效-纠正偏差

可采取的管理行动：不采取行动、纠正实际业绩、修改标准 第四节：控制的类型

前馈式预测、同步式控制、反馈式控制 第四节：控制对管理者的意义 1.有效的控制系统的十个特征 2.设计控制系统时应考虑的权变因素 第五节：控制失调问题

控制系统没有灵活性或控制目标缺乏现实性，所产生的问题比它要防止的问题还要严重

第六节：当代控制问题