大学生兼职的问卷调查报告

大学生兼职的问卷调查报告（共8篇）

大学生兼职的问卷调查报告 篇1

亲爱的同学们：

你们好,本人是xiexiebang学校的学生，本人正在进行一项关于大学生兼职状况的调查研究,耽搁您宝贵的时间询问一些问题,愿您协助本人搞好这项调查工作,谢谢!本人向您承诺,本次调查供研究所用无任何商业目的,涉及到的个人信息本人将绝对保密.望您放心与本人合作,来做好这份问卷!

1.您是否做过兼职工作?

A.是

B.不是

请选择您是否做过兼职工作?2.您现在读大几?

A 大一

B.大二

C.大三

D.大四

请选择您现在读大几?3.得到兼职工作的渠道是什么?

A.亲戚介绍

B.朋友介绍

C.学校

D.招聘广告

E.中介

请选择得到兼职工作的渠道是什么?4.您认为兼职会影响学业吗?

A.会

B.或多或少

C.完全不会

请选择您认为兼职会影响学业吗?5.你是否希望得到一份兼职工作?

A.是

B.否

C.随意

请选择你是否希望得到一份兼职工作?6.你曾从事兼职工作的类型是?(可多选)

A.家教

B.促销

C.餐饮服务

D.发放传单

E.在学校勤学建工

7.你兼职的最主要目的是?

A.赚取收入，减轻家庭负担

B.培养个人能力，提升实践水平

C.获得工作经验，为就业做准备

D.增长社会见识

E.其他

8.你一般选择什么时间从事兼职工作

A.周六、周日

B.周一至周五

C.寒暑假期

D.节假日

E.根据课余情况而定

9.你平均每周的兼职时间大约是?

A.5小时以下

B.5-10小时

C.10-15小时

D.15小时以上

10.你平均每个月的兼职收入大约是?

A.200元以下

B 200—350元

C.350—500元

D.500—650元

E.650元以上

11.你的兼职工作是否与专业相关?

A.完全相关

B.多少有一点相关

C.不相关

12.你在获得一份兼职工作前遇到的最主要障碍是?

A.兼职信息太少

B.中介机构收费太高

C.担心受骗

E.其他

13.你在兼职过程中最主要的收获是?

A.消费水平提高

B.个人实践能力有了巨大提高

C.交到好朋友

D.获得了工作经验，丰富了人生阅历

E.其他

14.你兼职获得的收入主要用于?

A.作为生活费，减轻家里的经济负担

B.作为额外的零花钱

C.交往朋友(包括恋爱)

D.满足自己一个长久愿望(包括旅游、投资等)

15.家长对待你做兼职的态度?

A.支持

B.不过问

C.不支持

请选择家长对待你做兼职的态度?

16.参加了兼职你觉得自己的社会能力有提高吗?

A.很大提高

B.一般提高

C.和原来差不多

D.完全没有

请选择参加了兼职你觉得自己的社会能力有提高吗?

17.当兼职与上课时间冲突时，你会

A.逃课去做兼职

B.放弃兼职

C.不一定，有时逃课做兼职，有时放弃兼职

请选择当兼职与上课时间冲突时，你会

18.简要谈谈您对大学生兼职的建议和看法

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大学生兼职的问卷调查报告 篇2

关键词：劳动合同法,大学生兼职,纠纷,类型,解决途径

大学生是祖国的未来, 民族的希望。

大学生的成长与发展事关民族的未来和希望, 他们的成长牵动着整个社会的敏感神经。而大学生兼职是一个普遍存在并将在后期很长一段时间必然存在的社会现象。随着我国法治社会的发展, 从法律方面对大学生兼职这一普遍的社会现象进行规范与保护已成为现实需要。本课题从大学生兼职这一社会现象入手, 以法学专业学习者的身份, 从劳动合同法的全新视角探究大学生兼职纠纷现状, 系统分析大学生兼职纠纷产生的原因、基本类型、特点和解决途径, 旨在探讨在校大学生作为劳动合同法特殊调整对象的法律地位可行性的同时, 为地方政府部门制定相关行政法规提供有效的理论支持, 这对于国内各城市大学生兼职纠纷的研究与解决具有现实理论参考意义。

一、调查对象的选择及调查情况的说明

岳阳是湖南省的政治、经济、文化、交通次中心城市, 经济总量仅次于长沙, 居湖南省第二位。在十三五规划的推动下, 承接珠三角地区的产业转型, 这使得岳阳的第三产业的比重将会在原有的百分之三十四点一的基础上有较大幅度提升, 从而提供更多的兼职岗位。而大学生兼职作为大学生转变的重要标志之一, 已经成为一种普遍的社会现象。此次本课题小组以岳阳市为例, 基于对四大高校的了解, 对其学生进行兼职纠纷的调查和研究, 在一定程度上具有可行性和三线城市的代表性。

此次调查, 课题小组采用以封闭式题目为主, 辅以个别开放式问题的调查问卷对岳阳市周边四所高校———湖南理工学院、岳阳民族学院、岳阳职业技术学院和岳阳广播电视大学的08级、09级学生进行调查, 共计发放问卷2000份。本次问卷实际回收1826份, 回收率达到91.3%, 有效问卷1798份, 占回收总量的98.47%, 符合调查科学性的要求。以实证分析和理论分析相结合为基本研究方法, 在查阅大量文献资料的基础上, 以岳阳市四大高校大学生的兼职情况作为调查主线, 得出大量第一手真实、有效的数据。同时, 通过回访典型兼职大学生和走访相关政府部门、机构和中介组织, 全面掌握岳阳市大学生兼职的相关信息, 确保研究内容符合实际, 研究成果具有可操作性。

二、调查结果与分析

(一) 大学生兼职现状的调查

从调查数据反映的兼职参与比例来看, 有近58%的大学生从事过兼职, 约42%的大学生未从事过兼职, 在岳阳从事兼职的大学生比未从事兼职的比率高约16%。在对未参加兼职的这部分大学生进行问卷调查时, 我们发现, 在能及时获得兼职信息的情况下, 有51.49%的在校大学生希望尝试参加兼职, 有36.08%的在校大学生在时间允许的条件下也可能从事兼职工作。这个数据表明, 在校大学生的兼职欲望是非常强烈的。相信大学生参加兼职的这一比例在岳阳产业化转型的过程中会愈来愈高。

从兼职动机来看, 参加兼职的大学生主要是以锻炼自己的能力为目的, 其次才是以挣钱为目的。在此前提下, 不以经济利益为目的的实习在高校受到大力追捧, 大学生以“锻炼自己的能力”为目的也广泛存在, 他们一般都不会太计较工资的得失, 也无心关注是否侵犯了自己的合法权益。而以挣钱为目的大学生并未像全日制职工一样敢于对老板直接提出工作方面的要求。他们选择顺其自然, 认为有钱就好, 老板能给多少就拿多少, 也不知道何为自己的合法权益, 更谈不上会自动去保护自己的合法权益。

从目前兼职的获取途径而言, 大学生普遍缺乏社会经验, 在此次的调查中占43.44%参加过兼职的在校大学生都是通过亲戚朋友获得兼职工作, 所以参加兼职的在校大学生在这种情况下不会对工作进行具体的考察, 更加不会对用人方产生怀疑, 对产生的劳动纠纷自我保护能力差。而通过有学校保障的勤工俭学机构提供的兼职只占10.02%, 这说明大学生参加兼职并没有健全的校方管理机制进行维护, 也正是由于此原因使得整个大学生兼职现状呈现无序的状态。

此外, 结合兼职类型来看, 在校大学生主要从事促销、家教与培训等兼职, 两者比率均在三分之一左右, 比率较大。与此形成鲜明对比的是能够得到学校提供的助学措施的人数仅为1.26%。由此可知学校所提供的助学措施远远不能满足在校大学生的兼职要求, 我们简要分析, 两者数据相差如此之大的原因如下:一方面, 高校的勤工助学中心重在帮助贫困学生, 缓解其经济压力, 并因其在机构设置、人员安排及责任承担方面的缺失较少提供大学生兼职。另一方面, 学校提供的助学措施相对于从社会上的获得的兼职在工资、安全和针对性方面都具有明显的优越性, 所以许多大学生更希望从学校方面得到兼职信息。据此, 高校的助学措施需要进一步加强。

(二) 对大学生兼职纠纷现状的调查

如图表所示:27.48%的兼职大学生遭遇过兼职, 大学生遇到兼职纠纷的比例超过四分之一。78.72%的大学生未要求签订兼职合同, 81.87%的参加兼职的大学生未签订具有直接法律保护力的书面合同。一旦遇到纠纷, 在校大学生在维权途径上便处于不利地位, 自我维权陷入困境。绝大部分参加兼职的在校大学生没有要求用人方签订合同, 这反映在校大学生在参加兼职中法律意识不强, 造成大学生兼职中没有签订具有法律效力的劳动合同, 因此没有事后可以作为维权的凭证, 产生纠纷后无法通过法律途径维护自己的合法权益。

课题小组针对大学生兼职发生纠纷的数据进行了专门走访, 分析得出了以下原因。

1. 无政府机关对其进行直接管辖。

政府劳动部门的相关规章制度均是针对全日制用工和毕业生的创业与就业, 而非全日制用工与在校大学生兼职既无规章、政策进行规范, 又无专门部门、机构或组织监管。

2. 高校对大学生兼职的管理和引导不够。

高校内部设置的勤工俭学机构是负责在校学生勤工助学活动开展、管理的唯一合法机构, 且重点为经济困难的学生提供扶持和帮助。勤工助学机构缺乏联系用人单位的主动性, 而机构运作经费和兼职岗位的有限性加剧了这一矛盾, 广大大学生的兼职需求很难被满足。

3. 社会各界对大学生兼职态度不端正, 中介公司、用人单位将在校大学生作为廉价劳动力对待。

用人单位常常以各种名义延长工作时间、无故克扣工资、以临时工代替正式员工来逃避福利或保障措施, 没有将兼职大学生作为普通员工来正确对待, 抓住大学生生活阅历少、工作经验不足, 又迫切需要兼职工作的心理, 最大限度榨取大学生廉价劳动力。

4. 大学生兼职法律身份不明, 立法欠缺。

本课题认为大学生兼职是指普通高等教育学校在籍大学生与企业、事业单位、政府部门、其他组织和个人建立的劳动关系, 包括各种通过付出体力和智力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。根据《中华人民共和国劳动法》第一章第二条规定:满18周岁, 低于退休年龄的, 与中华人民共和国境内企业、个体经济组织形成劳动关系的劳动者, 均适用于《劳动法》。按照此规定, 兼职大学生应当属于劳动法的约束范围。然而, 在《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干意见》中第十二条规定, 在校大学生利用业余时间兼职不视为就业, 未建立劳动关系, 可以不签订劳动合同。这一法律规定又将大学生利用业余时间做的兼职排除在劳动法的保护之外。因此, 大学生虽为“劳动者”但不受劳动法的保护。

从问卷的开放式问答中, 我们可以归纳出兼职纠纷主要有以下几大种类:首先是工资问题, 其次是“义务”加班、职场刁难、见习问题等。初入社会的“天之骄子”们放不下脸面, 缺少职场经验, 导致工作中出现特殊情况时, 工资的支付就成为一个棘手的问题。老奸巨猾的老板们擅长“迷魂法”, 初入职场的大学生们注定成为待宰的“羔羊”。加班是工作中最常见的事情, 但不同的是, 作为兼职工的大学生们却基本上没有与《劳动合同法》保护下的劳动者们一样, 有要求和获得加班报酬的相同权利。而且在对兼职大学生尚无明确立法保护与政策保护的情况下, 用人单位对这些员工的权益保障和救济自然是一片空白。作为大学生兼职特殊形式的见习是在校大学生为提高自身从事实际工作的职业技能能力, 尝试适应经济建设和社会发展要求而自愿提供的一种无偿的服务。其相关权利和义务、福利和救济都处于空白状态, 自然谈不上保障。

通过后续的跟踪调查访问, 我们更加深入了解到, 虽然有些用人单位会与临时工签订协议, 但正如被调查的同学所说“不知道具体签了什么”, 这样的协议毫无保障意义。此外, 人生地不熟是众多外出打工的大学生不敢对工厂方面提出异议的重要理由, 这也是许多远走外省的暑假工对工厂胡乱增加工作时间忍气吞声的原因。受很众多大学生青睐的餐饮工作非常具有代表性。此种兼职按时结算, 多出现在学校周边的餐馆。据访问得知, 这类餐馆很多时候以生意不好为由拖欠或克扣工资。而兼职大学生们往往因涉及数额不大、途径单一而很少采取行之有效的维权措施, 这使得产生的兼职纠纷最终不了了之。

(三) 对大学生兼职纠纷解决情况的调查

在对“兼职维权过程中, 已经遇到或可能遇到哪些困难”这一项调查中, “维权成本高”、“维权途径单一”、“维权所费时间与学业冲突”三者所占比例高达69.45%, 其中“维权之路与学业冲突”的占28.48%, 学习成为了从事兼职的在校大学生维护自己权益遇到的难题。同时我们很惊讶地发现, 选择“其他”选项的概率达30.56%, 那究竟还有多少种维权困难是我们所想不到的?可想而知, 维权之路漫漫其修远。

数据表明, 在纠纷解决情况这一方面, “基本解决”达到了39.40%。然而在此数据中还包含不公平的协商、拖欠到无心解决或是被迫接受不公平的解决方案等情况。而双方退让, 基本满意的情况达36.25%说明在校大学生能够通过自身协商或其他维权方式维护自己的合法权益。但仍有24.33%的纠纷搁置, 解决无果, 因此需要一套行之有效的方案保障纠纷的解决。而在对纠纷的态度中, 16.42%的大学生抱着无所谓的态度, 21.74%的大学生持有无奈、有心无力的态度。而这些纠纷态度与兼职维权过程中遇到或可能遇到的困难息息相关, 大学生刚刚步入社会, 普遍缺乏社会经验, 自我保护意识、法律意识和维权意识淡薄, 获取的维权途径甚少, 加之对兼职所需成本往往不能承受, 又对兼职时间与学习相冲突顾虑重重, 所以消极应对兼职纠纷的人数占一定的比例。他们对遭受侵权后选择的协商解决方式, 大多数时候也只是抱着讨个说法或者无所谓的态度。这说明在校大学生权益的维护从培养在校大学生法律观念入手也是必要的。

由以上图表可知, 在解决大学生兼职纠纷方面, 大学生缺少基本的鉴别能力和警惕性。大学生刚刚步入社会, 经验十分匮乏, 缺乏基本的鉴别能力和警惕性, 对一些广告陷阱、变相收费根本不懂得如何分辨。所以在校大学生兼职权益的方案具有多样性, 而在校大学生认为提升自身法律意识是最重要的。提升法律意识需要学校介入, 学校应对大学生兼职加大管理力度, 设立勤工俭学组织、大学生就业指导部门。“司法管辖, 成立小额诉讼法庭”、“政府保障”、“立法保护”从另一个方面来说是从行政、司法、立法三方面解决兼职纠纷, 而立法保护以21.08%的比率占首位, 这反映在校大学生相信法律的强制性能更好地维护其权益。

综上情况, 大学生兼职日趋日常化, 但随之而来的兼职纠纷也比比皆是。大学生的自我保护能力欠缺、维权法律意识淡薄, 兼职管理体系不健全、维权途径单一等问题, 导致在兼职过程中, 他们的权益屡屡遭受侵害。因此, 对高校学生兼职权益进行保障, 不但是高校的分内事, 更是立法部门和执法部门的责任。维护大学生兼职期间的合法权益, 不仅关系到大学生的个人利益, 更是社会进步、文明的重要体现。只有社会各界相互协调才能实现现阶段无序的大学生兼职市场的有效治理。

三、大学生兼职纠纷的解决途径

基于以上分析, 本课题小组认为:大学生作为弱势群体应受到特有的法律保护。在大学生兼职纠纷产生的原因中, 一部分是大学生自身法律素养不够, 另一部分是法律法规不完善。而法律法规不完善主要体现在政府部门没有明确的管理机构, 相关部门的执法力度不强, 劳动合同法并没有明确大学生作为特殊调整对象的法律地位, 最重要的是没有明确大学生兼职的书面合同签订的要求及规范。依此, 本课题小组提出几点关于大学生兼职纠纷解决途径的意见。

(一) 法律方面

1. 立法。

立法上, 应对《中华人民共和国劳动法》做扩大解释, 努力把大学生兼职纳入《劳动法》及《劳动合同法》的规范范围。从保护大学生切身合法利益来说, 我们仅从劳动法的广义上去理解就可以很好地解决这个问题, 即只要满足年龄大于18周岁小于退休年龄, 且与中华人民共和国境内任何企业、任何个体经济组织形成劳动关系 (包括事实上的法律关系) 的劳动者, 均适用于《中华人民共和国劳动法》。而大学生利用课余时间参加的兼职必然会与用人方产生事实上的劳动法律关系, 如此一来大学生的兼职行为理所应当地可以由《中华人民共和国劳动法》来规范调整, 大学生的劳动权益便有了明文规定的法律的保障。

2. 司法。

司法上, 应建立相应的小额诉讼机制。据调查显示, 大部分大学生在遇到纠纷之后主动放弃权利或者被动放弃权利, 其中与涉及金额比较少有关系, 即大部分情况下没有达到劳动纠纷上的最低立案标准。这使得即使有一部分大学生选择了法律手段也不能有效地保护自己的合法权益。

从课题组了解到的情况来看, 与国外的现有机制相比, 国内的小额诉讼制度十分不完善, 并没有与现代社会需求相平衡。从法律角度来说, 使用小额诉讼制度是一个效率较高、满意度较好的解决大学生兼职纠纷的方式。原因在于:首先, 从涉案金额来看, 大学生兼职纠纷所产生的标的金额往往较少, 满足小额诉讼的必要要件。其次, 从大多数大学生兼职纠纷的案例来看, 一般都是案情较为清晰, 使用小额诉讼程序, 能很有效地解决问题。

3. 行政。

行政上, 大学生兼职纠纷维权难, 主要是没有经验, 没有指导意见, 也没有相关的救济途径。因此, 由政府有关主管部门授权高校成立一个职能部门, 类似于保卫处的设置。具体职能为:一是在签订兼职合同时代表学校, 进行三方签约, 保障对大学生兼职的监督工作。二是可供大学生在遭遇兼职纠纷的时候直接询问相关问题的服务。三是对在校大学生宣传相关法律法规, 以及注意事项。在进行法律意识上有所增强, 维权能力上有所提高, 使大学生在社会实践的同时获得更大的利益。

(二) 学校方面

成立专门的法律援助。大学生因为自身原因, 维权力量十分有限, 为其建立专业的救济途径是必要的。大学生法律援助站可以很好地为在校大学生的兼职提供法律保护, 一方面法律援助中心设立在学校内部, 贴近大学生的生活, 能够为兼职中的大学生提供更加便捷的援助。另一方面法律援助中心有利于整合学校的各项资源, 例如学术资源、行政资源等, 能更好地解决大学生兼职纠纷。

(三) 自身方面

大学生为维护自身的兼职权益可以主动采取以下措施:首先, 可通过类似法律讲座的方式来加深对大学生兼职的相关法律知识的了解。其次, 积极寻求专项的法律援助。通过与大学生法律援助中心的相互配合, 有效利用各项资源维护自身兼职的合法权益。

四、结语

大学生兼职的问卷调查报告 篇3

【关键词】兼职 大学生 法律保护

一、当今大学生兼职工作概况

随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，兼职打工的现象已经不再仅仅只是出现在经济情况比较困难的学生身上，很多在校大学生都选择了从事兼职工作，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。

大学生作为一个特殊的群体，一方面已经是成年人的身份，一方面缺乏社会实践经验。兼职工作几乎成了在校大学生接触社会的首要选择。为此，我们从大学生和招聘企业出发，调查大学对兼职工作的认识，同时了解企业在招聘兼职过程中对大学生素质的要求。通过此项调查研究，增强大学生在兼职过程中的人身及财产安全意识，并引导他们树立正确的人生观和价值观，

二、调查途径与方法

本次调查的方法是通过网络问卷发放的形式，调查对象是广州市公办和民办高等院校在校学生，以及广州市各行业企业机构的招聘专员；调查内容主要包括：调查在校大学生选择兼职的方法、途径，对待兼职的态度以及在兼职过程中如何维护自身的合法权益；同时，还包括企业机构发布招聘信息的主要途径，以及企业对大学生能力和素质的要求。

本调查共回收有效学生问卷222份，有效企业问卷71份。被调查的学生特征如下：文科学生45名，理工科学生137名，艺术学生20名，医科学生13名，其他学生7名。被调查的学生特征如下：广告传媒类12家，营销管理类20家，家政服务类6家，餐饮类24家，其他9家。

三、调查结果

根据调查结果显示，在校大学生寻找兼职的主要途径是：有41%的大学生通过朋友，熟人或者师兄师姐的介绍来寻找兼职，他们认为，身边的人提供的兼职信息可信度较高。有24%的大学生是通过中介机构寻找兼职，他们认为在没有介绍人的情况下，中介机构提供的兼职岗位是最可信的。只有2%的大学生通过招聘网站发布的招聘信息寻找兼职，他们中的多数人也认可网上招聘信息多存在不真实现象。

另一方面，在被调查企业中，有超过50%的企业不会与大学生兼职签订合同，只有16.9%的企业认为与大学生签订兼职合同是有必要的，也有32.39%企业认为签合同与否要视情况而定。

超过70%的企业选择大学生兼职的主要原因是大学生兼职年轻有活力、学习能力强而且时间机动性强，但是他们同时也认为大学生兼职存在严重的教条主义的问题（即理论知识多，动手能力不强）。与此同时，企业认为大学生兼职应该提高他们学习创新能力，并且提高自己的团队协作能力，才能更好地适应企业的要求，更好地融入到企业中。

五、调查结果分析

如今，繁荣的经济发展、大学生独立自主思想的逐渐成熟、激烈的社会竞争、用人单位对工作经验的更多要求，使大学生兼职几乎成为其在校期间不可缺少的经历。笔者认为，当代大学生的生活环境、经济条件、自身价值观都与父辈大相径庭。他们的求学经历、生活条件、所处的社会大环境都比父辈们的优越，也没有经历过必要的挫折，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也比较弱。他们面对兼职工作真伪性的辨别能力也不强，在保障自己兼职工作中的合法权益时，依赖别人的心理比较重。而且免不了有居心叵测的人用兼职的幌子来欺骗涉世未深的大学生，这样一来，大学生的财产人身安全便得不到保障了。

六、解决方案

综上所述，针对大学生兼职工作中的动手能力差，经验不足以及合法权益得不到保护的问题，笔者认为有以下解决方案：

（一）学校指导老师要严格把关专业实习课程的内容与成绩，着重培养学生的动手能力，能够让学生把课堂上学到的知识运用到实践当中。

（二）鼓励学生参与教育部，团委，学校举办的各类大学生实践活动，例如大学生创新创业训练计划项目，挑战杯比赛等等，通过这类学术性的活动和竞赛丰富学生的社会经验。

（三）老师要做好学生的思想教育工作，让他们外出实习或者做兼职的时，要注意人身安全，并要求和企业签订相关兼职合同或者協议。如果企业不予签订相关合同或者协议，学生一定要认真考虑是否继续参加兼职工作。

（四）呼吁国家有关职能部门出台相关的法律法规，规定企业在招聘大学生兼职时，要按照相关法律法规执行。同时，让大学生在兼职过程中维权能够有法可依。

总之，现代社会急需综合型的人才，它不仅需要你有坚实的专业知识基础，还需要你有良好的社会实践能力。毕竟书本上的知识只能给学生理论上的支撑，而大学期间的兼职工作能给他们带来的不仅是金钱，还有提高了他们的综合素质。大学生需要在兼职过程中需要发挥自己的优势，改进自己的劣势，在获得社会经验的同时，更要保护好自身的合法权益。

参考文献：

[1]潘信.在校大学生兼职情况的调研与分析-以淮北师范大学为例[J].创新教育2013（3）.

[2]中华人民共和国劳动和社会保障部.关于贯彻执行《中华人民共和国劳动法》若干问题的意见.劳部发[1995]309号.

[3]赵爱锋.浅谈大学生兼职的法律属性及保护[J].法制与社会 2013（4）

大学生兼职调查报告 篇4

大学生兼职>调查报告

（一）大学生、农村剩余劳动力和城市下岗人员三类人群的“就业难”问题同时困扰着政府。即便是不断开辟就业岗位，出台优惠政策鼓励大学生下基层，建立大学生失业登记制度„„都很难在短期内改善大学生就业现状。内因不变，外因的作用难以发挥。现有二元劳动力格局下，大学生丢掉“学而优则仕”的传统观念，摆脱“干部意识”、“白领情节”的诱惑，即转变自身就业观念成为突围“就业难”的不二选择。接受“先就业后择业”观点也成了权宜之计。

既然暑期兼职好处多多，那么大学生究竟有哪些工作适合自己呢？其实学生假期打工有很多工作可以做，比如家教、促销员、礼仪、翻译、服务生、实习、市场调查员、文字录入员、校园写手，建设小型网站等。鉴于大学生社会经验少，人生阅历短的不利条件，有关专家提醒假期打工要注意以下几点：选择与自己专业相关的工作内容；尽可能到一些正规的公司去实习；因未参加过工作，所以对于自己所学习的专业以及这一专业有哪些路子可以走还不是很清楚，所以要很清楚这一点，这是你打工的目的；现在就是你受苦受累的时候。因此不要在乎自己的筹劳，只需卖力地工作就可以了，你的付出与你的物质回报绝对是不成正比的，因此，能否在工作中学到你所需要的知识才是最重要的；因你对工作不了解，所以很可能你实习的工作并不适合你，如果是这样的话，早点离开，或者去做一些更适合你做的工作才是正确的选择，你当然不会知道什么工作是适合你的，因此，多尝试、多接触才是你应该做的；很多公司都招假期工，其实就是实习生，一些小公司更会招，因为实习生不用付什么酬劳就可以为他们工作，他们求之不得。这对你来绝对是个机会。

现在来让我们看一组大学生兼职的几个意向。

通过调查问卷的数据显示看来，家教依然是热点

每年暑假时，大量大学生因各种原因不回家留在学校做家教，激烈的竞争下，暑假家教工资往往比平时低了不少。一家教中心的负责人介绍，平时初中家教在每小时15-20元之间，高中家教在每小时20-30元之间，但每到暑假就会大幅度下滑，“一般两个小时25元就不错了”。虽然暑假的家教市场一点都不景气，但是调查中发现，工作轻松、时间上也好安排、挣钱相对容易等种种优点，还是让家教成了大学生打工的第一选择。

大学生小B对她的假期打工算过这样一笔帐：假期做了一份家教，总收入是680元，吃饭大约花了150元，其他的日常花销差不多200元，净挣340元，对此她感到很满意。这是她人生的第一笔收入，她觉得自己也是个有价值的人了。

颇有新意的是，有的学生把兼职打工变成了外出旅游的副产品。李霞（化名）同学一直想去上海旅游，但因经费不足而一直未能如愿。今年暑假，她索性通过朋友在上海找了一份撰稿的兼职工作，一边兼职打工，一边旅游，一桩心愿在兼职中变成了现实。

浙江大学的两位在校研究生方琴和张朗峰合作的《我兼职，我快乐》一书日前出版了。他们结合自身的兼职经历，并走访１０多个校园兼职“牛人”，希望传递一个信息：大学生活完全可以自立自强。张朗峰认为，“兼职，对经济贫困的学生来说，是面对现实的第一有效方法；对经济无忧的学生来说，是自我独立精神的体现。兼职本身没错，重要的是，如何正确地兼职。”张朗峰和方琴称他们的兼职经历为“快乐兼职”。张朗峰的第一份兼职是家教，缺乏经验使他半途而废。后来他在一家营销公司找到兼职企划工作，一个月大概有较稳定的几百元收入，此外，他还做家教中介、卖旧教材等。就这样，张朗峰不仅可以自食其力，还可以给上学的妹妹寄生活费。方琴靠自己不错的英语水平，做过口语陪练，又到师兄的翻译中心做过业务管理。在联系客户的过程中她捕捉到一个信息：中小企业需要网站建设。而做网站，对本科计算机专业的方琴来说极具优势。她联合了两个同学，“清朗网络工作室”成立了。价平、质优、成本低，“清朗”慢慢树立起口碑。方琴又利用语言优势做双语网站，一下子就吸引了大量的客户。２００４年，工作室做到了５０万元的营业额。方琴和张朗峰认为，兼职不仅让他们经济自立，还能用打工带来的社会经验更好地验证书本理论。此外，兼职的另一好处是培养较强的抗压能力和乐观心态。方琴说，这也是促使他们写书的主要原因。“兼职时不可避免要经历失败，但也一定会得到长者的悉心指导。”张朗峰认为，兼职的任何得失，都是最好的实践教材。

几乎每一所高等院校都有一些大学生“打工皇帝”——有的家境贫寒为生活所迫，有的家境不错但在学校消费很高，他们都把“打工赚钱”作为大学四年生活的重要目标，无论是在假期还是在学期内都在四处寻找赚钱机会。他们打工>收获不菲的同时或多或少荒废了学业，这一现象引起了一些高校师生以及社会舆论的热议。

一、学生观点

有的同学对此发表自己的感言：“其实现在的大学生很多是不务正业，本身的专业课不好好学，却去打工，还说什么提高综合素质，其实只是逃避学习的一个借口，大学生能打什么工呢？而有的同学打工挣来的钱，大部分都用来购买一些奢侈品来满足自己的攀比虚荣心。”

“而且安全问题也是大学生最应该考虑的问题！现在打工比较多的是去做家教，现在有大学生因为家教而遇害，这屡见不鲜。去做家教，你自身的水平能达到教书育人的水平吗？你想给家里减轻负担，却给你的父母无形中增加了一份牵挂！如果人身安全得不到保障！要钱或是别的什么还有什么意义！”另一个反对声音说道。

不过大多数持反对意见的同学都有这样的心声：大学生找不到工作，不要把什么都赖在缺乏实践。缺乏实践这个大家都知道，可你为什么不想，人生那么漫长，为什么选择在大学出外实践啊？首先要明确自己来学校的目的，其实在大学还有好多知识要学的。只要你在大学期间打过工以后就会混的很好，那要大学干什么？提前出去实践打工只是你逃避的一个借口罢了。说到增加实践能力，了解>社会学校没有给你实习的时间吗？每年的社会调查你怎么不好好去做？总说没有机会去了解工作、了解社会，其实根本就是现在许多的大学生太急躁，没有耐心，学生们要利用学校难得的几年时间，好好的珍惜学校的时光，多学习。

二、教师观点

那么对此举有的老师又是怎么看的呢？作为一名大学生，如果要打工应该找一些与自己的知识水平和专业背景相关的工作，毕竟大学生在学校学习的时间是有限的，但现实情况是真正的毕业生都无法就业。要找到专业、时间、>培训、薪资等各项都适合大学生的兼职工作少子又少。而学生们现在是“病急乱投医”不管不顾一门心思去打工，这样的打工弊端主要有：

首先，从精力和时间的有限方面来说，学习与打工之间就像鱼和熊掌难已兼得也。我们要明确大学阶段是用来学习而非打工。大学生3-4年的求学时期正是最可宝贵的时间段。作为人生的分水岭，它将预示着你以后所要走的道路。有些大学生因打工经常逃课，或在课堂上想着如何赚钱，严重影响了学习。

案例：北京某大学高材生，一直成绩优秀，写得一手好文章，后偶识一“书商”并答应为其写书。在丰厚的酬金面前，他开始终日忙于写稿而无暇顾及学业，结果好几门功课“大红灯笼高高挂”及缺课太多，还未毕业就被劝退学。

其次，在思想上，我们大学生正处于人生观，价值观的形成阶段。若不把握好自己，增强自我的辨别能力，而一味想着挣钱，很容易迷失自己。大学生打工用去了大部分的课余时间，这必然会导致大学生学校交际的缺乏。相比之下，学校人文交际比社会实践更重要。同时受社会不良风气的影响，产生斤斤计较，爱占小便宜等毛病，变得市景俗气，歪曲我们的人生观。

再次，在现在的社会状况来说，关于在校大学生打工首先是缺乏社会保障制度，很多大学生都曾上当受骗——中介诈骗，乱收押金，直销传销等。去年的暑假广州就发生了近千名大学生暑假找工作被骗事件。其次是缺乏正确的引导性，现在的大学生打工大多数都是付出体力型劳动。大学生是国家培养的人才，做简单劳动是人才的浪费，而且大部分的兼职与他们的专业并不相关，并没有达到理想中的知识与实践相统一而起到积极的作用。

三、社会观点的确，大部分大学生渴望找到能和自己专业对口的工作，锻炼自己的实践能力，积累经验，可往往事与愿违。调查者小A是计算机专业大二学生，本来想在电脑市场找个关于计算机的兼职。可找了几天发现除一些摊位招大学生组装电脑外，再没有其他相应工作。即使不涉及计算机专业，也很难找出“知识劳动”的活儿来，大部分单位招的不是服务员、促销员，就是做投递、发宣传单的，能和专业知识挂钩的只有家教。

就在许多大学生在“简单劳动”周围打转时，学校就业处的老师发表了自己的观点，大学生做简单劳动是人才浪费。打工的学生要对自己的专业、能力以及长远发展进行全方位考虑。建议学生不要“扎堆儿”，集中在某个行业（例如促销、餐饮），要进行独立思考和判断，选择合适的行当，这样才能增长必要的社会知识。打工的最大收益应该是经验上的。大学生在初出茅庐之际建议还是从事与本专业相关的工作，第一可以检验所学知识的程度，第二可以为未来求职做前期了解，第三也能够让自己确实胜任。如果与专业相关的工作不易找到，那么就针对自己能力需要提升的方面寻找，毕竟社会是需要全方位人才的，适应能力和实际操作能力对未来求职还是很重要的。

“打工陷阱”也是困扰大学生兼职的问题。这个词已听得大学生们耳朵生茧，但每年的被“陷”事件仍层出不穷。虽然老生常谈，却也不得不说。最常见的“陷阱”就是使用廉价劳动力。一些不规范的中介机构利用学生尤其是外地留校学生急于假期打工的心理，有的夸大事实，有的无中生有，以“某某企业急招暑期打工者”的幌子引诱学生前来报名，收取中介费。一旦交完费，“信息”则遥遥无期，或者找几个做“托”的单位让学生前去联系。还有些企业平日积攒下一些员工不愿从事的脏活、累活，只待假期一到，找一些学生突击完成，然后给一点钱打发了事。这些都是利用了学生社会经验少，急于赚钱的心理。更有甚者是雇佣者以各种理由克扣工资，当初谈好的工资，总要缩水后才能发到学生手中，而且理由多种多样，防不胜防。许多学生单纯地以为只要不犯错误就可以避免扣除工资，但事实却事与愿违，毕竟人为刀俎，你为鱼肉啊。

而最有必要提醒大学生的就是家教陷阱。学生以为家教是最安全舒适的工作，无须花费太多的精力就能得到不错的报酬。但近年来发生在家教过程中的强暴、凶杀案件比比皆是，这个陷阱让我们付出的就不仅仅是金钱那么简单了，很可能是生命的代价，更值得警惕。因此假期打工，要擦亮你的慧眼，把这打工的世界看个清清楚楚、明明白白、真真切切，以免劳神费力还要生一肚子闷气。那么我们兼职者应该遵循哪些注意事项呢？

1、查中介资格。委托中介机构介绍前，应先查看是否有工商局颁发的营业执照和劳动部门颁发的职业介绍许可证原件，办公地址是否与证件一致；同时，还可从公司招牌是否醒目、办公设备是否齐全、办公人员工作状态等，来判断中介是否可信。

2、不要轻易掏钱。不要轻易交钱给中介机构或用人单位，交钱前多咨询情况，一问三不知、急着收钱的单位，多半是“黑中介”、“黑企业”。此外，还可从中介广告来判断岗位的可信度，越是“常年招聘”、“高薪急聘”岗位，越要小心，应聘时不要轻易交钱。

3、签合同。应聘成功，应与兼职单位签订劳动合同，以书面形式确定自己的权益。大学生假期兼职属短工行为，合同中最重要的就是约定具体工作时间，确定工资数额、工资支付时间及方式。具体条款可参照劳动合同。

4、拒绝高薪诱惑。天上不会掉馅饼，天下也没有免费的午餐，高薪虽然诱人，但要清楚自己的条件和特长，看自己是否能为用人单位创造良好的效益，是否能对得起“高薪”。若答案是否定的，则要在心里多打几个问号：为什么他们会录用我？多个心眼便少一个受骗的可能。

5、大学生打工要注意保护隐私。不少大学生由于求职心切，经常会在应聘资料上不但留下自己的手机或小灵通号码，还将家庭地址、电话也一并留下。有关人力资源专家提醒大学生，在求职时一定要注意保护自己的隐私，对于一些过于私人的信息可以不予透露

大学生兼职调查报告

（二）一、前言

作为在校大学生们，很多同学选择在课余时间做兼职来充实自己。据不完全统计，有75%以上的大学生都有过兼职经历，全国百万大学生已经成为一个庞大的劳动力市场。

今年寒假，我也和很多同学一样加入了兼职的行列，在短短一个多月的时间里，我经历了很多也收获了很多。如今，兼职现象在大学生中越来越普遍，我们不经要质疑，在校大学生如何处理兼职与学习之间的关系？学生兼职是否有利于专业的发展、经历的积累呢？为此，我利用今年寒假的一点时间做了一个关于大学生兼职的调查报告。对大学生兼职原因、职业选择、注意事项和兼职与学习的关系做了比较详细的剖析，在对这些问题的调查中，更全面的了解了大学生兼职这一现象。

通过问卷设计，调研实践及数据统计完成了此份“大学生兼职现象调研”的问卷调查。此次调查发放问卷共50份，收回45份，有效问卷40份。调查学生98%为大

一、大二学生，女生所占比例较高。

二、大学生兼职的原因

作为一名大二的学生，明年就要踏上社会了，因此对于我们来说，在学校里学好文化，技术固然重要，在课余时间做一些兼职，增加经验也是必要的。我身边也有很多同学在假期里做兼职，在我们看来，在大学期间参加兼职是对自己能力的锻炼，增加一些社会实践经验，为明年的工作做准备。

我们针对现在的大学生热衷于兼职的原因做了调查，经过总结，发现主要出于两方面的考虑：一方面是由于现代大学生的心态有了很大的变化。他们自立意识强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的经济独立。另一方面是目前的社会，大学生就业压力大。很多人希望通过兼职取得工作经验，以此来培养自己的能力，并为将来更好地走上工作岗位做准备。

由此可见，社会竞争的激烈和就业的压力在大学生身上显现出强大的冲击力，这是造成大学生兼职的重要原因。

三、大学生兼职的职业选择

据调查，大学生做兼职，主要是从事家教、促销、导游等行业，这些行业所占的比例达到80%以上。

现今，导游慢慢成为大学生兼职“新贵”，经验丰富的导游更将成为旅行社的“抢手货”。作为科班出身的我们，对于此工作有更大的优势，只需在考取导游证之后即可联系旅行社开始带团。导游的优点就是工作时间弹性大，不与学习时间冲突。而且报酬较丰厚，还可以在工作中广交朋友。但也有缺点，就是工作强度大，对体力的消耗很大。

对于我们学生来说，兼职职业的选择其实并不是最重要的，重要的是你是否从中学到经验。都说行行出状元，兼职对于职业的选择也是这样，想起雷锋说的“螺丝钉精神”。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。不管你做的工作是多么的微不足道，但只要你做的是对社会有用的事，就能发挥巨大的作用。

四、大学生兼职注意事项

大学生兼职是值得鼓励的，但由于社会经验不足，很容易上当受骗。就拿我来说，我也曾经历了从受骗到找到一份正式工作的过程。我在网上找了一家公司，公司让我去面试，其实那是个圈套。他们是劳务中介，以挂牌其它公司的名义来吸引大学生去打工，从中赚取劳务费。在此，以我自己的经历现身说法，我想说大学生找兼职一定要谨慎小心，并学会用法律来维护自己的权益，避免上当受骗。

那么如何避免受骗呢？首先，一定要到有资质、信誉好的职介中心找工作。进门首先要看该职介中心是否有劳动部门颁发的《职业介绍许可证》和工商部门颁发的《营业执照》。其次，不要付押金，如果确实要交，要问清理由，并将费用的性质、归还日期等都写进协议中。

五、大学生兼职与学习的关系

无论从性别还是年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的影响因人而异，只要注意调整，能够二者兼顾。

我作为一名在校学生，我也认为兼职与学习之间并不存在冲突。因为我们一般做兼职都是在寒暑假或双休日，并不占用学习时间，在学校里，我们依然能放下心来安心学习。

再说，如果同学们抱着学习的心态去做每一份工作，我相信这对我们无疑是有帮助的。大学就是一个强调自主学习的地方，而社会就是一座大课堂，只要你用心去学，就会发现许多奥秘。更何况，大学生在课堂了学习了那么多解决问题的方法，也同样可以应用于解决现实生活中的问题。因此，兼职又何尝不是另一种形式的学习呢。

不仅如此，我还认为学生兼职有利于专业的发展、经历的积累。由于我们是一个专科学校，比较注重技术的学习及实践经历，所以，兼职的锻炼就对我们更加重要了。而且，我们专业是国际导游系的英语系，出于专业的需要，我们要接触很多形形色色人，这就需要我们更多的人际交往的能力，而做兼职就是一个很好的机会让我们接触社会，学会与各种人打交道。

六、总结

总而言之，在就业形势如此激烈的今天，大学生兼职是大势所趋。只要注意保护好自己的合法权益，以及找好学习与兼职的平衡点，我相信兼职对于我们大学生培养自己的社会实践能力是有一定帮助的。

大学生兼职调查报告

（三）随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，很多在校大学生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象，其存在很久，已经成为大学生生活的有机组成部分，是一种不可忽视的现象。兼职是大学生交际圈的突破，是大学生生活的润滑剂，也是大学教育在地域上的延伸。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢？在兼职工作中碰到的困难和>挫折可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响。如何更好的做好兼职工作，为以后的生活打好基础，日益成为我们大学生关注的问题。因此，我们试图了解高校大学生的兼职状况，以期掌握大学生兼职的一些特征，从而为高校加强对大学生兼职工作的管理提供一定的参考。

关键字：大学生就业，网上兼职，赚钱经历，综合实力

一、大学生兼职赚钱的原因

1、大学生群体自身的特点使得大学生选择兼职赚钱。

从学习方面上看，大学的课堂授课时间要大大少于中学阶段，以自学为主的大学生们有更多的空闲时间可以自由支配；从生活方面看，进入大学后，衣食住行等个人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律；大学生活节奏快，活动空间大，接触面广，朋友同学来自全国各地，语言、个性、习惯、价值观念各不相同的差异，在共同生活相互接触中，易逐渐融合；从校园环境上看，大学生活丰富多彩，各种启事，各式传单随处可见，各种组织的活动，各式性质的社团比比皆是。这为大学生们兼职提供了丰富的舞台。

2、社会广告业的蓬勃发展使得大学生选择兼职赚钱。

进入新的世纪，各种公司如雨后春笋般的增长，为了提升企业的市场竞争力，各大企业开始投入大笔的广告费用，加强对企业品牌的宣传。企业广告除了电视台等各种媒体广告，街头、车站站牌海报外，还包括新品推出时的商尝街头、超市等地的宣传促销（包括广告传单、优惠券派送等）。企业对这部分广告宣传的人员需求量大，但此类工作临时性强，一般集中在节假日，且企业希望能尽可能地降低这部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在选定这部分工作人员时，企业一般愿意选择在校大学生为他们服务。

3、强劲的毕业就业压力使得大学生选择兼职赚钱。

在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地推向市常在市场上进行“双向选择”，取消了统分统配的大学生，也毫不例外地要面对择业的考虑。调查结果显示：84%的同学认为，大学生在校期间从事兼职工作是他们了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多地发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好的适应瞬息万变的社会。于是他们纷纷迈出了走向社会的第一步——兼职。

二、大学生兼职赚钱的特点

1、大学生在寻找兼职信息方面各具特色。

从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生自己寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生通过熟人寻找兼职，22.9%的男生，27.5%的女生通过中介机构寻找兼职，还有部分同学通过广告寻找兼职。调查还发现，80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。

2、大学生在兼职工作的中种类上有特点。

从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，75.5%，98%的同学做过家教，分别有5%，7.5%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单。

3、大学生的兼职工作会对其他方面有所影响。

不论从性别还是从年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的有一定的影响，大部分同学会过分关注报酬，没有注意到兼职工作的锻炼人的意志、品质、待人接物的方式方法等等内容。但是有部分大学生比较好的处理学习与兼职赚钱的关系。只要注意调整，能够二者兼顾，二者是否会相互影响。

4、大学生兼职赚钱的收益

根据个人的具体情况而定，认为可锻炼自己的能力，积累社会经验的比例占84%，选择可以赚钱，减轻家庭负担的则占14%，选择可充实大学生活的比例仅为2%。由数据可知，做兼职不仅仅是为了赚钱，更多的同学是为了通过兼职来接触社会，拓宽交际面，积累社会经验，锻炼能力，为今后的工作奠定基础。有些家庭经济较困难的同学考虑得更多的是增加自己的生活补助，从而缓解经济压力，减轻家庭负担。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是积累社会经验的同时可缓解经济压力。

5、影响兼职的因素

大学生兼职调查报告 篇5

课题：

专业班级：

学号：

学生姓名：

指导教师：

完成时间：大学生兼职调查报告

大学生兼职调查报告

摘要

本报告通过抽样调查方式调查了大学生兼职问题，结果显示百分之六十大学生做兼职，通过调查为大学生提供正确的兼职指导，探索提高大学生社交能力和寻找发展机会的有效途径。

关键词：选择、收获、从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%，而60%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，表示从未做过的仅占20%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12% 的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末，31%人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19%人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供

就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

1调查背景：

随着高等教育的普及，大学生的数量越来越多，社会形势严峻，大学毕业生就业状况堪忧。越来越多的大学生意识到这一点，他们利用可以利用的时间努力提高自己的综合素质，期待可以为毕业后的就业提供更多的砝码，而兼职以其具有的诸多优点成为大学生锻炼自己的最好平台，得到了锻炼也增加了毕业时求职简历的厚度和“含金量”。并且许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，将书本知识与实践结合起来。现在不少单位以“需相关专业工作经验几年以上”为条件，令许多优秀毕业生望而却步。普遍大学生兼职是在经济大潮冲击的观念变化的表现，这种变化带来的各种现象则值得我们关注。

2调查基本情况：

（1）调查目的：通过调查初步掌握大学生假期兼职的基本情况，寻找其中规律

性结论，为大学生的大学生活及素质培养方面提供一些帮助。以便了解我们大学生面临的就业环境，根据社会需求来提供我们的个人能力，并根据社会中存在的问题，传递我们大学生的心声。

（2）调查对象：在校大学生或者刚毕业的大学生。

（3）调查方法：互联网、相互转发调查问卷、统计分析法。

3调查结果分析：

在调查中发现当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足。另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家

认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

4结论：

社会实践活动是大学生活的重要组成部分，培养当代大学生的历史使命感，社会责任感和积极向上精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质。兼职已经成为大学生自身充电的普遍现象，通过兼职大学生可以获得许多宝贵的财富，这笔财富在未来的激烈的就业中起到积极的作用。不过我们学校及社会还有许多方面做得不够，学校应该建立专门的指导机构指导大学生兼职工作，社会也应当为大学生提供一些必要的帮助，在不影响学习的前提下做好兼职工作。只有我们携手一起努力，大学生们的明天才会更美好，我们的祖国才会后继有人。5 思考与建议：

实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960 万平方公里的土地、占人口80％以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间做兼职社会实践活动，这可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不

大学生兼职调查报告 篇6

2。可以通过打工获得工作经验，提早接触社会，更清楚地认识社会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛，为今后的工作做铺垫。

3。可以使现在的大学生的经济意识不断增强，不再自命清高和孤芳自赏，而是更为积极、主动地着眼于现实，不再等分配，不再靠父母，而是主动出击。

大学生兼职的问卷调查报告 篇7

一、关于大学生兼职的现状调查

1.大学生兼职行为日益普遍。本次调研向南京五所高校350 位大学生发放调查问卷,有效回收329 份,有效回收率为94%。统计发现,其中有162 人曾经有过兼职经历,比例接近50%,说明兼职现象非常普遍。进一步按照不同年级学生的兼职去向分析,发现随着年级的上升,兼职的比例不断地上升,大三学生56%的被调查者有兼职现象。年级越高,越临近步入社会,感受到的就业压力也大,所以更多的高年级同学想要通过兼职来积累一些经验。大学生们已不能仅仅满足于课本中所习得的理论知识,而是通过自己的努力,主动积极投身到社会实践活动当中,为将来步入社会谋求工作做相应的准备。

2.女生较男生更为积极。在回收到的329 份有效调查问卷中,男女生比例为154∶175。其中162 个显示有兼职经历的同学中,男女生人数比为71∶91。由此可以发现,参加兼职活动的女生的积极性比男生更高。进一步分析发现,在针对兼职的收获这一问题的调查中,选择通过兼职能够获得“经济独立”和“提高心理承受能力”这两项的,男生为94 人次,而女生则多达127 人次。通常人们都容易理解大学里男生比女生更加注重经济独立,更愿意较早地去社会上磨练,然而数据显示却恰恰相反。或许相较于男生,女生认为自身的就业压力更大,需要不断积累一些工作经验、提高自身的能力,才能为自己的职业选择打下基础。

3.兼职动机比较集中于两类。一类是为谋求工作提前准备。随着高校扩招,大学生就业压力越来越大。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学习模式已不能适应如今这个充满挑战的社会大舞台。很多同学希望在学有余力之时,通过兼职活动提前进入社会,锻炼自己的能力和素质,提高实践水平为将来毕业以后真正转化为一个社会人做准备。另一个比较集中的动机是经济利益驱动。大学生大部分已年满18周岁,在脱离了父母的保护下独自来到外地求学,其独立意识觉醒,希望能尽量少花父母的钱,通过自己的劳动赚取生活费。因此,很多同学选择通过课外兼职来满足自己的经济需求。

4.兼职类型技术含量低,与专业相关程度较小。根据统计分析,大学生兼职类型80%集中在餐饮、促销、发传单、家教等一些技术含量比较低的活动。认为自己的兼职与专业有相关的人也仅仅占到8%。也就是说,大学生从兼职经历中能够获得与自己专业相关的工作经验是极少的,这与其试图借助兼职获得积累专业知识和工作实践能力的初衷是不相吻合的。

二、关于大学生兼职存在的问题分析

伴随大学生兼职现象的日益普遍,随之产生的问题也越发凸显。调查中发现主要存在以下三个方面问题。

1.兼职与学习之间存在冲突。大学生们一旦选择兼职,必然会占用一部分时间。虽然很多兼职的同学会主动将兼职活动安排在课余时间,试图利用好课余时间丰富自己的实践经历、积累社会阅历。然而,往往在实践过程中会碰到一些问题。比如时间上的冲突,由于兼职工作的劳累导致上课疲倦难以集中等等。事实上,数据分析发现,58%的有过兼职经历的同学认为兼职是会影响到学习的,甚至有12 位回访者谈及会为了做兼职而选择逃课。此外,兼职内容与专业的相关性很小也能反映出部分兼职无法起到对专业学习的有益补充。如果兼职行为影响到本职内的学习,甚至成为拖累,这样不免陷入“本末倒置”的境地。

2.兼职存在被侵权现象。由于针对大学生兼职的法律不完备、兼职市场的不规范性,一些用人单位缺乏社会责任感,以及兼职的学生自身法律意识维权意识比较薄弱,在现实兼职过程中兼职者往往受到劳动安全、人身安全、财物安全等诸多方面的侵权问题。调查显示,与兼职机构或用人单位签订过书面协议的仅占30%。14%的同学明确表示曾在兼职过程中受到过侵权问题,22%的同学则不能界定自己的经历是否属于被侵权,表示说不清。换句话说,在自己的合法权益受到侵犯时,只有三成不到的同学可以根据协议签订的内容来依法维护自己的权益。

3.学校对兼职同学提供的帮助不足。大学生对在学校的帮助下获得兼职机会是极其渴望的。有过兼职经历的162 人中,有117 名同学(占73%)认为学校有义务设立专门的兼职机构给予指导并建立兼职通道。然而调查发现,目前学校对大学生兼职活动提供的帮助并不多。在有兼职经历的162 位同学中,仅16 人次表示自己是通过学校的勤工俭学机构获得的机会,35 人次是通过校内海报信息,其余则都是从校外信息中获得。对于月消费在600 元以下、600 元~800 元的同学往往更希望通过更为便捷的渠道获得兼职,而学校的勤工俭学办似乎就是这样的渠道。然而调查发现这部分同学从中获得兼职信息仅占兼职总人数不到2%;另外,学生在被侵权后通过校方获得帮助的更是少之又少。

三、关于大学生兼职问题的对策建议

1.兼职者应处理好学习与兼职之间的关系。大学生参与兼职要避免本末倒置现象的产生。兼职是为了提前接触社会、锻炼个人能力,这需要建立在学好自己专业理论知识的基础上,知识与实践需要做到更好地平衡。同时,大学生选择兼职要避免盲从现象,尽量减少关于“促销、家教等”等技术含量比较低的岗位,这些工作对大学生的能力上的提高作用是很局限的,所以更应该尽量从事与专业相关的兼职来促进职业发展,通过兼职来了解自己专业的社会现实,从自己的职业生涯规划出发,寻找理论与实践相联系的机会,从而提高自己行业的认识与经验,提高个人竞争力。

2.学校可以根据大学生兼职实际情况进行管理模式的探索与改革。校方的角色定位不应仅是在校大学生的管理者,还更应该担当服务者角色。在真正做好勤工俭学相关的工作,为困难学生提供平台的同时充分关注其他在校大学生的校外兼职现象,通过对各年级兼职者,尤其是即将步入社会、面临就业压力大三大四的同学并进行正确引导。建议成立学校组织、学生管理的自主服务型兼职管理服务中心,从事专项服务工作。首先从兼职来源开始,对遍布校园的广告信息进行管理和清理,对校外的兼职信息事先审核,提供可靠信息;创建兼职网络系统,大大减少“黑中介”、“黑机构”的诈骗行为。其次兼职管理中心寻找合适的企业进行合作,建立该企业的实践基地,对有兼职意向的学生进行统计并形成兼职者数据库,进行企业和兼职者的匹配筛选。学校还可以开设与专业相关的兼职培训指导课,提高本校学生的专业实践能力,从而为相关用人单位输送高水平的专业性人才。兼职管理中心可设立兼职法律维权部门,以法律专业学生为主力军,老师协助,从而使法律专业的大学生得到实践锻炼。对用工单位进行备案,以监督用工和维护学生的权益,之后跟踪回访兼职学生和用人单位,以利于更好地开展以后的工作。当兼职学生权益受到侵害时,让法律维权部门的成员为大学生维权提供后盾和支持。

3.社会为大学生提供良好的兼职环境与服务。大学生兼职一方面受经济利益驱动,但是根本目的是为了更好地走向社会,适应社会,为将来的工作打好基础。而企业和政府作为社会的重要组成部分,有责任和义务来为大学生提供良好的兼职环境和服务。对于企业来说,企业可以加强与学校的合作。每年的校园招聘都是企业招聘员工的重要环节,企业可以通过与学校的合作,通过适度增加兼职实习岗位,开展“订单式”的教育,提前为准毕业生们提供真正能够锻炼能力的岗位。企业既能通过实习来找到自己心仪的人才,宣传扩大自己的品牌影响力,同时学生也能够提前走向社会、适应社会、融入社会,提高自己的素质与能力,使企业的招聘与大学生的兼职相对接。

政府也应该为大学生的兼职的环境与服务的完善做出努力。首先政府要加强对大众传媒的监督和管理力度,提高中介机构的市场准入机制,建立起社会信息公开机制和监督机制,给大学生提供真实有效的兼职信息;同时要加强对大学生兼职等相关法律的建设与完善,使大学生兼职的相关行为有法可依,加大对不法中介的惩罚力度,对于兼职过程中的侵权行为进行更好的制约,避免学生在外出兼职过程中的权利受到损害,适时地为大学生提供必要的法律援助;政府可在学校和企业之间牵线搭桥,出台有利于大学生兼职的相关政策,为大学生兼职提供良好的环境,鼓励他们通过兼职来切实地锻炼自己,提高自己的能力。

通过学校、企业和政府的多方努力,为大学生创造更好的兼职环境,提供更周到的服务,提高兼职的针对性和效率,使大学生兼职真正地成为大学生锻炼能力、塑造自我、适应社会的有效途径。

摘要：大学生在校期间参与社会兼职成为一种较为普遍的现象。通过对南京五所高校329位大学生展开问卷调查,试图了解当前大学生兼职行为的现状,发现兼职活动存在的问题,并由此提出提高大学生兼职效果、促进大学生利用兼职获得能力提升、积累工作阅历的对策建议。

小学兼职体育教师的现状调查研究 篇8

苏州高新区兼职体育教师现状问题对策1前言

党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对学校体育工作做出重要部署，明确提出：“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康，体魄强健”。为了更好地完成《决定》，不仅需要课程的保障，更需要有一支高素质的体育教师队伍来开展实施。而现实的困惑是绝大多数学校因为专职体育老师的缺编，不能有效的完成体育教学的任务。为了保证学校能按课程要求开足开齐体育课，非专业教师参与体育教学的现象大量存在，由专职体育老师和兼职体育老师共同分担课务的现象比比皆是。“兼职”即在本职之外兼任的任务。兼职体育教师就是在担任学校其他教学工作的同时，还兼任体育学科教学任务的非专职体育教师。2016年，苏州高新区的小学兼职体育教师有192人，而小学专职体育教师只有99人。兼职体育教师成为高新区开展学校体育工作实践中不可忽视的一个群体，在解决小学体育教师缺编问题及学校开足体育课程中发挥着至关重要的作用，成为体育教育教研工作者关注的焦点。

2研究对象与方法

2.1研究对象

本文以苏州市高新区小学兼职体育教师的现状调查为研究对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

以“兼职体育教师”为检索词，运用中国知网等数据库进行检索，并查阅相关书籍、教育报刊、网站及法律法规文献资料。

2.2.2问卷调查法

对苏州高新区小学兼职体育教师随机发放192份问卷，回收186份，回收率为96.35%，剔除无效问卷3份，有效问卷183份，有效回收率为95.31%。

2.2.3数理统计法

本研究采用Microsoft Excel 2010和SPSS19.0统计软件对原始数据进行统计处理，并进行分析。

3结果与分析

3.1兼职体育教师的性别、年龄结构分析

基础教育阶段，男女教师性别差异对学生的性格的形成、心理的发展和人格的培养等方面有着潜移默化的影响。教师性别结构的失衡将会使城市乃至国家教育失去健康与和谐，需引起人民关注。2012年北京师范大学教师教育研究中心发布的《教师蓝皮书》中认为，越是在大城市，教师男女性别比例失衡就越严重，小学阶段北京、上海、广州2009年小学专任女教师所占比例分别是74.4%、74.21%、61.74%。本文调查显示，高新区小学教师中，男性兼职体育教师为60人，女性兼职体育教师为123人，男女兼职教师性别比例如图1所示。虽然男性兼职体育教师比例较少对学生的阳刚之气、体育组织实践能力的提高及主动竞争意识产生一定影响，但是在小学阶段女教师保持较大比例更能顺应儿童身心发展特点和规律，利于儿童的习惯养成，符合小学阶段培养目标。由此可见，在全国小学阶段女教师占大比例的背景下，高新区兼职体育教师的男女比例相对合理。

教师队伍年龄结构合理性是建立一支稳定优良师资队伍的必要前提，保持教师各年龄段的恰当比例，对教师队伍充满活力，并持续发展有着重要作用。不同年龄结构教师的教学能力、教学行为习惯、教学经验知识等存在各种差异。在调查样本中，30岁以下、31～40岁、41～50岁、51岁以上四个年龄阶段的兼职教师人数依次为77人、62人、31人、13人，所占比例分别为42.08%、33.88%、16.94%和7.1%。从图2可知，高新区兼职体育教师年龄结构呈现“年轻化”趋势。

3.2兼职体育教师的学历、职称结构分析

在调查的兼职体育教师中，硕士以上学历、本科学历、大专学历、中专学历的兼职教师分别为6人、155人、20人、2人。具有本科学历的兼职体育教师人数占有较大的比例优势，为84.70%，大专学历所占比例分别为10.93%，同时可以看到，具有硕士以上学历的兼职教师已占3.28%的人数比例，中专学历的兼职教师人数仅占1.09%。按照国家教委的有关规定：现阶段各级各类学校合格学历的要求为 “小学中等师范毕业，初中大专（师专） 毕业，高中大学本科毕业。”从学历构成来看，高新区具有较强的学历优势，这是多年来在教师培养、学历要求和学校建设等方面共同作用的结果。保持教师队伍学历提升与教育发展同步，是改善和加强体育教师队伍素质与质量重要内容。

在兼职体育教师职称调查中，一级教师所占比例最大，为50.82%；二级教师比例为23.50%；未评定职称的兼职教师占21.31%；高级教师占4.37%。其中未评定职称的39位教师，应该为新入职年轻教师。由此可见，调查样本虽然有较多年轻，资历薄弱的教师，但是一级教师比例仍然保持在一半以上的比例，教师职称比例较规范。此职称结构反映了高新区小学兼职体育教师的业务素质与任职资质，可以满足和胜任小学体育教学的对师资的基本要求。兼职体育教师的职称结构基本合理，具有可持续发展的潜力和态势。

3.3兼职体育教师的主观兼职意愿分析

我们将被调查者兼任体育教师的“愿意”程度定义为其主观兼职意愿，主观兼职意愿可能直接影响被调查者的实际兼职行为。调查显示，“非常愿意”“愿意”“不愿意”“非常不愿意”四个选项的选项人数分别为6人，占3.28%；“愿意”115人，占62.84%；“不愿意”55人，占30.05%；“非常不愿意”7人，3.83%，如图5所示。兼职意愿可能受到个人爱好、学科的偏见、职业倦怠等因素的影响，近2/3的调查对象持接受兼职的意愿，但是仍有1/3的兼职教师被动接受兼职体育教学的工作，他们上体育课只是为了完成工作任务而己，很难保证体育课的正常质量。

3.4兼、专职体育教师年级、班级教学分工调查

调查显示，12.57%的被调查者所教的同一年级内没有专职体育教师，由体育专业知识相对缺乏、教学技能薄弱的兼职体育教师独自承担年级内体育教学工作较为勉强，影响了学校体育教学质量。兼、专职教师同一班级体育课程分工情况为 “兼职一节”的占63.39%；“兼职多节”的占10.93%；“兼职全部课程”的占25.68%（见表1）。虽然与专职教师共同开展同一班级教学活动对班级学生产生一定影响，但专职教师可以在观课、议课、上示范课等形式上，发挥传、帮、带作用，帮助兼职教师专业发展，促进兼职体育教师向专职体育教师的顺利转变，从而提高其教学能力及水平，减小学生的认同差距。

3.5兼职体育教师参与体育学科培训情况分析

由图6可知，中小学兼职体育教师中仅有14.21%的教师参加过体育学科培训，剩下85.79%的教师没有参加过任何体育学科的培训。笔者认为，小学学科培训大多针对专职教师，而针对兼职体育教师的培训和专兼职教师一起的培训相对较少，大部分兼职体育教师体育基础较差，跟随专职体育教师培训很难理解培训内容。除此之外，绝大多数兼职教师把主要精力放在了语文、数学、英语等“主科”上，对学校对兼职学科支持和重视不够，客观上造成兼职教师参加体育学科的培训较少。

4小结

4.1专职体育教师数量短缺任课时数过高，造成兼职体育教师过多（占65.98%）。

4.2由一支性别比例适当、年龄结构合理、学历水平优良、称职水平较高的可持续发展的兼职体育教师队伍已经初步形成。

4.3 1/3的兼职教师被动接受兼职体育教学的工作，他们上体育课只是为了完成工作任务，很难保证体育课的正常质量。

4.4学校对教师的兼职学科支持和重视不够，客观上造成兼职教师参加体育学科的培训较少

5对策与建议

5.1小学专职体育教师缺失严重，相关教育行政部门需要重新制定体育教师编制配额。兼职教师过多，应规范兼职体育教师的任职资格，实行兼职体育教师持证上岗。

5.2兼职体育教师多以其他学科教师兼职体育课堂教学，以补充体育师资的匮乏，但被动接受兼职教学任务，其积极性受到较大影响。学校应以人文关怀为本，理解和尊重教师的意愿选择，加强兼职体育教师的政治思想工作，努力提高他们的爱岗敬业精神，遴选和培养一批能善于从教，安于从教的兼职体育教师队伍。