温州大学城市学院大学生兼职状况调查表

温州大学城市学院大学生兼职状况调查表（共10篇）

温州大学城市学院大学生兼职状况调查表 篇1

浙江大学城市学院 大学生创业状况调查

姓名 序号 班级 学号

金子舒童 9 软件工程1501 31501283 吴苏琪 10 软件工程1501 31501284 周雨璐 软件工程1501 31501288

一、现状调查

1、背景调查

（1）城院学生创业状况

截止2015年12月10日，全院3110名毕业生中，去单位就业有2609人，占全体毕业生人数的83.89%；海外深造有258人，占全体毕业生人数的8.30%；考上内地研究生有115人，占全体毕业生人数的3.70%；创业的有38人，占全体毕业生人数的1.22%；未就业有90人，占全体毕业生人数的2.89% 浙江是投资创业的热土，有着独有的创新创业文化优势，我院在进一步推进人才培养工作过程中，不断更新教育观念，高度重视培养和提升学生创新创业能力，出台政策和措施积极鼓励和帮助大学生创业。据浙江省教育评估院所做的关于2015届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告分析，我院2015届毕业生创业率5.42%，在全省55所本科院校中排名第7。在2015届毕业生群体中，我院共有38名学生自主创业（2）城院对创业的支持 ①培训班

为积极推进大学生创新创业教育，深入实施“城市筑梦”计划，为我院学生进一步搭建创新创业提升平台，学工委（就业办）联合浙江省对外服务公司拟组织开展（SYB）创业培训。

--来自浙江大学城市学院办公网

②讲座

为了进一步深入践行学院创新创业教育的办学特色，浓郁我院学子积极开展创新创业活动的参与氛围，响应“大众创业，万众创新”的号召，提高学生的认识度，拓宽就业创业视角，学工委（就业办）、信息与电气工程学院于12月2日在文一120举办了“城市筑梦”就业创业导师进校园系列讲座。本次讲座邀请到浙江大学科技园滨江创新园的运营总监金水棠做题为《创办企业的实务操作》的讲座。信电学院党委副书记陈国华，学工办卢露出席活动，众多城院学子参加本次讲座，现场气氛非常热烈。

--来自公众号ZUCC学生发展指导部 ③论坛

城市学院毕业生主要就业类型分布 由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会和清华大学出版社主办，杭州师范大学与清华大学出版社承办的“首届互联网创新创业教育人才培养论坛”于2016年11月25日至27日在杭师大阿里巴巴商学院举行。来自全国各大高校和科研院所与创新创业工作相关的负责人及创投机构代表等三百多人参加了此次论坛。清华大学、北京大学、浙江大学城市学院等院校、研究所的专家教授到会做了“‘互联网创新创业’课程建设”、“大学生创新创业教育思考与实践”、“科技创新与创业”等专题发言，交流了想法，分享了经验。

--来自公众号浙江大学城市学院计算学院 ④科研项目

根据《浙江大学城市学院大学生科研计划课题管理办法》（2011年修订）精神，为进一步强化大学生创新精神和实践能力的培养，调动学生参加科研和社会实践的积极性，加快培养应用型、复合型和创新型人才，进一步推进大学生创新创业教育，学院拟组织申报2015年大学生科研计划课题。

--来自浙江大学城市学院计算官网

⑤比赛

“诚信城院人•创新求是梦”主题演讲比赛、大学生职业生涯规划大赛等等。我院一直以来高度重视大学生职业生涯规划指导，以大赛为平台，普及职业生涯规划理念，增强学生职业规划意识，提高职业技能和职业素养，引导学生科学制定职业生涯发展规划。我们将认真总结和梳理本次大赛的经验，进一步服务创新驱动发展战略，创新人才培养机制，提高我院学子的创新精神、创业意识和创新创业能力，深化学生创业实践，以规划引领发展，助力学生成长！

--来自公众号ZUCC学生发展指导部

⑥创业街、创业园 ⑦大学生贸易节

（3）城院创业事例

①国家“千人计划”入选者、计算机科学与技术2004届校友斯康

2010年作为法国2030大洋能源项目团队核心成员获得瑞士日内瓦国际发明大奖赛金奖，2013年入选湖州市海外高层次人才“南太湖精英”计划，在刚过去的2015年更是作为最年轻的80后入选第十二批国家“千人计划”创业类人才。他，就是浙江大学城市学院计算机科学与技术2004届校友、安吉云界生物科技有限公司董事长斯康。

创业是一个系统工程，在其间摸爬滚打多年的斯康认为有几方面的因素是非常关键的： 首先，要有一个非常好的团队，大家齐心协力共同做这件事。第二要有核心竞争力作为项目的亮点，而商业模式、产品、技术、运营方式或是市场拓展等能力，这些都是要综合考量的。

斯康表示创业的过程中会遇到方方面面的问题，不同的创业类型、产品、商业模式、资本运作等各个方向上都会遇到问题。“当你遇到问题的时候，如果你认准了这个方向，就不要放弃，这是很重要的一种精神。其次是在创业的过程中要广交朋友，获得各方面的支持，让身边的人了解你所从事的项目或者你的理想并取得他们的认可，同时再把身边的资源有机整合起来，为你的项目增加能量，你就一定会坚持下去，直至完成你的目标。”这就是斯康面对困难时的态度。

②杭州佰世伟商业管理有限公司董事长、工商管理专业2006届校友陈盛

陈盛是浙江大学城市学院工商管理专业2006届毕业生，也是学院首届“创业班”毕业生。2007年开始经营一家医疗器械公司，初次试水创业，积累了一定的经验。2008年8月至2010年9月，前往美国底特律大学就读金融经济学硕士。2014年，他成立了杭州佰世伟商业管理有限公司，任职董事长。

从2007年创业至今，这一路顺风顺水地走来让陈盛感觉十分幸运，而这很大程度上归因于一支优秀的团队，虽然他们并不在学历上占优势，但是丰富的社会阅历让他们规避了很多风险。陈盛在管理团队方面有他的独到之处：极富人性化的管理。他的公司从来没有打卡机，他认为迟到早退都是可以理解的。每个人难免会有避不开的尴尬琐事，只要能够在给定的时间内尽力去做好自己的工作，在什么时间什么地点完成都是员工的自由。陈盛不会因为自己是董事长而松懈自己，他从不说那群人是他的员工，而说他们是自己的同事。如今公司发展到一个平稳期，陈盛和他的团队并不要求自己一定要在几年之内成就一番大业，他们的目标就是：每一年比去年努力一点，比去年进步一点。

--来自浙江大学城市学院校友网

2、问卷调查

（1）问卷发布形式

在网上发布问卷并推送至QQ群、微信群、朋友圈。（2）问卷调查情况

我们问卷前三个问题是性别，年级，专业：

参与我们问卷调查的同学大多是大二大三的同学，男女比例差不多均等，专业大多分布在理工科专业。

是否会选择创业：

选择创业的占38.5%，与不确定是否会选择创业的所占比重一致，不会选择创业的占23%。

父母对你毕业后的期望：

有36%的学生认为父母支持他们毕业后自己所选择的方向；考研占21%，排在第二位；考公务员和嫁个好人所占比重差不多，排在第三位；之后依次是出国，创业，继承家族企业，所占比重都很小。可见大部分家长都不是很看好自己的孩子去创业的。

同学们对“城院对我们大学生创业的各种支持”的了解：

知道一些，但不全面所占比重最大，达到56%，排在首位；非常了解只占了8%；而完全不知道的所占比重也很大，有36%。

平时参加创业类的讲座或者培训情况：

偶尔会去参加的人数最多，占61.5%，排在首位；不会去参加的占了27%；经常去参加的占了11.5%，所占比重最少。

创业面临的最大困难：

48%的学生表示他们”没有做过，缺乏相应的知识和能力”；排在第二位的是”缺乏资金”，所占比重为21%；”缺乏社会资源和人脉”占了15%；”创业环境差，缺少扶持和保障”以及”没什么好项目，创意也没有”各占8%。

选择创业的原因：

选择“可以做自己喜欢的事情”的学生所占比重最大，有34.5%；其次是“可以赚更多钱，改善经济条件”，占23%；“想自己当老板，不想为别人打工”和“崇尚弹性工作时间和空间，能自由支配”分别占了13.5%和11.5%，位居第三和第四；“最大限度实现自我价值”，“解决就业”，“用专业知识、智慧为社会创造财富”，“其他”所占比重都低于10%，分别占9.5%，4%，2%，2%。

选择的创业地址：

48%的学生表示他们会选择“杭州，这是我读书的地方，我的梦想之地，当然最重要的是它是省会城市啦”，占了将近一半；还有30.5%的学生选择了他们的家乡，排在第二位；选择“其他经济发达城市”的学生较少，占了13.5%；选择西部的最少，仅占8%。

选择的创业时间：

选择“工作几年后”所占比重最多，达32.5%；其次是“毕业后”和“在校期间”各占25%；选择“有钱后”的较少，所占比重为17.5%。

创业资金的来源： 选择“父母、亲友的资助”的学生所占比重最大，有30.5%；其次是“自己攒”，占25%；“与朋友一起凑”和“风险投资”分别占了17.5%和15.5%，位居第三和第四；“银行等金融机构贷款”，“政府设立的创业专项基金或优惠贷款 ”，“其他”所占比重都低于10%，分别占7.5%，2%，2%。

选择的创业领域：

32.5%的学生选择“自己感兴趣的领域”，所占比重最多；“与自身专业相结合的领域”和“启动资金少、容易开业且风险相对较低的领域”分别占了25%和23%，位居第二和第三；排在第四位的是“当今的热门领域”，占了17.5%；“其他”的占了2%。

选择的创业方式：

25%的学生表示他们会选择“开办公司”，所占比重最多，排在首位；其次是“搞科研发展”，占19%；“加盟连锁公司”，“开网店”，“其他”分别占了17.5%，15%，11.5%；选择“开小店或摆地摊”和“参加创业大赛”的所占比重不超过10%，各占8%。

创业失败后的选择：

有48%的学生选择“大不了重头再来”，占了将近一半；其次是“算了吧，找个工作嫁了吧”，所占比重为30.5%；“我要换个领域试试”所占比重较少，仅占21%。

（3）问卷分析

通过对问卷调查结果的数据分析，我们可以了解到有大概三分之一的大学生有创业的意向，还有大概三分之一的大学生对于选择创业持有犹豫态度。但是对城院对于我们大学生创业的各种支持非常了解的只有少数，大多数大学生只是稍微了解一点。有将近一半的大学生认为他们创业的最大困难是缺乏相应的经验和能力，所以有四分之一多的大学生表示会在毕业几年后积累一定的经验与能力再去创业。对于创业的资金来源、地址、方式和领域，现在大学生都比较有自己的主见和想法。目前大学生选择创业的主要原因不是因为就业困难，而是可以做自己喜欢做的事。对于创业资金的来源，大多数学生倾向于向父母亲戚要钱、自己赚和与朋友一起凑这三种。创业失败后，大学生基本上保持乐观态度。

3、人物采访（1）校外采访 ①采访契机

我们一起去参加了城院举办的杭州市大学生就业创业专家指导团进校园活动，被邀请的主讲人是张锴老师。而在听完张锴老师的讲说后，我们感触很深。之后我们决定亲自采访一下他，了解更多关于大学生创业的信息，所以我们预约了张锴老师隔天中午进行电话采访。

②基本信息 被采访者：张锴 简历：

杭州纳视文化创意有限公司 联合创始人兼执行总裁

长期从事公司管理运营工作； 拥有多年上市公司集团运营经验； 2015年杭州市杰出创业人才

2016年“杭州市十佳创业指导师”

杭州市首批创业指导师职业资格（二级）证书 享受杭州市E类高级人才待遇

杭州市大学生就业创业专家指导团导师 杭州“创业先锋”宣讲团成员

③采访内容

Q：您现在的公司是在做什么？

我们现在公司主要有三块业务，第一块是媒体的品牌制作，第二块是游戏宣传，第三块是制作宣传片 Q:一开始创业是从哪里起步？ 我从大二就开始和同学开工作室，做影视视频这一块的业务。大学毕业之后我们到了杭州成立了公司一直做到现在。起初是学校的许多晚会活动都没有影像资料的保存，因为那时候还没有像现在这样的技术发展，所以我们就想我们是不是能够将这些活动用视频记录下来，而且当时也没有人在做这一些，学校里也给了我们一些支持，于是我们就这样开始了。当然，当时并没有想过开公司，只想着踏踏实实做好每一步。Q：当别人看到你们的成效，会不会像你们一样做？ 当时还真没有。

Q：校内成立工作室有没有借助外界？

通过老师，学校接触到社会，外界发现我们团队还不错，会找我们做一些事情。Q：那时你们大几？ 大三。

Q：每天忙于这些对学习有影响吗？

我觉得大学学业也是很重要的，我们工商管理类主要以开放类为主，财务类的会比较苦。我觉得并不会影响学业。

Q：大四后是出去找工作还是留在学校？ 我毕业后去了杭州，团队里的其他人依然在做不过接的不仅仅是学校里的业务还有电视台的外包，婚庆的拍摄业务，扩充了我们的设备和人员。Q：有没有想过以后干定这个？

我们当时申请了个体户和自主创业证，个体户的税率比较低，之后注册了公司，学习的场地已经留给学弟学妹了。

Q：在公司混的比较好再回到原来的团队有什么想法？

在一家公司三年算待的比较久了，但我还是选择回到团队，当时觉得自己还有梦想，觉得有一个团队是非常不容易的，我很没有做好单干的准备。团队的氛围很难得，想要去公司打工随时都可以。

Q：现在公司是处于起步阶段还是处于比较稳定阶段？

现在还是处于团队和业务模式的转型阶段，就是新的一个探索，但我们还是基于短视频 Q：你们有没有经历穷困潦倒到连饭都吃不起？

那没有，因为我们团队里大部分人家庭条件都比较好。可能也正是因为有这样的条件，我们在刚开始就不会去计较很多东西，能够把很多事情做好。男孩子心中可能更加稳重。Q：那团队中的男女比例如何？ 全是男的。

Q：现在的创业团队也还是都是男生吗？

核心团队还是全是男的，员工还是女孩子比较多。Q：大学生创业和进入社会创业一样吗？

我觉得很多时候是看你是否准备好了，如果你准备好了，其实都是差不多的。（2）校内采访

我们还去了学工办与计算学院学工办就业指导老师张如仟老师进行交流谈话，了解到我们这届计算分院的毕业生只有少部分人选择了创业，因为对于计算分院这个性质来说，专业性与技术性比较强，很多同学还是以走技术线为主。对于创业的同学来说，找到更好的商机和合作的伙伴非常重要，创业的机会也十分宝贵，要求比较高；创业还是要基于一定的社会阅历、人脉才有可能获得成功。

二、存在问题

1、城院对大学生创业有很多支持举措，但是了解这些的学生非常少。

在调查报告里，将近有一半的大学生认为创业的最大困难是缺乏相应的知识和能力。而城院为我们大学生创业提供的支持中就有培训班、讲座以及论坛，这些将会为想要创业的学生带来他们需要的知识，丰富他们的创业经验，培养他们工作上的能力。我们应该多方面的宣传城院对大学生创业的支持政策，使更多的大学生能了解这些政策并好好得利用它们。

2、大多数的大学生都有创业的意愿，但是只有极少数的父母会期望自己的孩子去创业。

机遇与挑战并存，我们都知道创业面临着一定的风险。虽然有望子成龙，望女成凤这一说法，但大多数父母还是希望自己的孩子以后选择的工作可以安稳一些，有保障一些。由于国家对大学生创业是持支持态度的，国内设有一些保障政策，可是大部分人不关注这方面的信息从而不知道这些保障政策。

3、资金方面是大学生创业的一大难题。

创业需要资金，某些领域的创业甚至需要大量的资金。资金不足，往往会导致大学生支付负担过重，无法成就事业。而资金方面的困难不仅仅指资金的不足，资金的使用也是大学生需要特别注意的。大学生的社会经验比较少，在资金的分配上存在很大的漏洞，资金的使用不当会导致资金的快速减缩。

三、思考建议

我们通过网站、公众号、采访、问卷，对城院大学生的创业状况进行了调查，发现了许多也收获了许多。

1、选择自己想要的，而不是盲目跟从

创业要根据自己的性格或者兴趣爱好相结合，不能因为一时兴起或者突然想做某一件事去做，而是要根据性格取向包括整个团队，合伙人的构成、资源的搭配相互结合起来。当你对一件事真正感兴趣你肯定会把它做好，创业亦是如此。我觉得无论是创业还是其他的，只要是自己选择的而不是随大流的盲从，内心总会是有一股冲劲促使我们向前的！

2、创业不是一个空泛的念头，而是真正要付诸于行动

进入大学之前从来没想过自己以后要干什么，有什么梦想，到了大学想着这么多年不能荒废。很多人不到最后一刻不会去想以后去干什么做什么工作。我觉得我不管选择什么我都不会后悔。乐观的心态和稳重的态度是很重要的。大学生创业就和农民起义一样，起步成功后还要学会管理，因为以后要面临一堆问题。对于创业，有想法一定要尽快付诸行动，落地才是重要，但是早出发不一定早到；对于就业，工作的时候该有创业精神：执行力，学习力，资源整合力！

3、积极参加活动，多去感受一些

在这个信息对称的时代里，我们可以尝试着在校园里体验各种各样的生活，校园与社会不同的是，校园生活不怕犯错，每犯一次错都是未来宝贵的财富，这些经历和经历一定能为你的未来指出一条明路。积极参加各种活动，在活动当中不要拘泥于眼下，而是站在高处用大局观去感受每一件事背后的意义与联系。如果烂在寝室里，上大学就变成了一件无意义的事情，在大学里我们是来学习与人交往的、与书交往的，虽然会有摩擦、有不解，但我们可以学着去处理，我们需要这些生存技能！

4、资金、人脉与资源非常重要，其实调查了这么多、采访了这么多，里面重复出现的字眼就是人脉！资源！没有这些，你的创业根本无法继续下去，张如仟老师也说过：对于创业的同学来说，不仅仅是专业领域的知识，找到更好的商机和合作的伙伴也十分重要！

5、了解学校对创业的支持

学校其实对创业的同学非常包容与理解，也提供了许多途径与资源，比如那些什么比赛、讲座、贸易节等等，都是给我们的平台，所以，在创业的时候，不要忘了我们的学校也是我们的好伙伴！

6、努力不一定会成功，但不努力就一定不会成功

最后的最后，就是这么一句甜中带咸鸡汤送给自己，这句话我们都知道，但真正重视的没有几个，不劳而获只存在于我们的yy中。有时候想得非常美好，我想要做什么做什么，但只是想又有什么用？可能最后我们并不能获得成功，但看看自己走过的路，这么长、这么艰辛、这么执着，或许也不是真的失败，至少可以说，这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。附件

城院大学生创业意愿调查（咸鱼版）

曾经的我，是一条半死不活的咸鱼

性别：□男

□妹子

年级：□大一

□大二

□大三

□大四 专业：□理工狗

□人文豪 □经管喵

□医学僧

□艺术鸟

□其他动物 1.你是否会选择创业? □是，我的目标是星辰大海

□不不不，我只想当一条咸咸的咸鱼

□前路茫茫，我也不知道 2.父母对你毕业后的期望： □找个好人嫁了吧

□考研考研考研，继续读

□出国看看另一个世界

□创业吧孩子，我们支持你

□我们家族企业还是需要你继承啊

□考公务员去，我们安安稳稳

□你想干啥干啥

3.你了解城院对于我们大学生创业的各种支持吗?

□非常了解

□知道一些，没有系统地了解过

□完全懵，我不知道啊 4.你平时会参加创业类的讲座或者培训吗？ □sorry，没时间去

□偶尔会去听听吧，要是有二课分就更好了 □当然去，我要好好培养我的创业能力！5.你觉得你创业面临的最大困难是什么? □没钱啊！！！白手起家实在是太难了。

□我没做过我不知道，缺乏相应的知识和能力

□没什么好项目，创意也没有

□缺乏社会资源和人脉，无法掌握市场信息

□创业环境差，缺少扶持和保障 6.如果创业，你选择创业的原因：

□最大限度实现自我价值

□可以做自己喜欢的事情

□可以赚更多钱，改善经济条件

□想自己当老板，不想为别人打工 □崇尚弹性工作时间和空间，能自由支配 □解决就业 □用专业知识、智慧为社会创造财富

□其他 7.如果创业，你选择在哪里创业? □杭州，这是我读书的地方，我的梦想之地，当然最重要的是它是省会城市啦 □我美丽的家乡

□其他经济发达城市 □西部，创建新天地 8.如果创业，你选择在何时创业? □毕业后

□在校期间

□工作几年后

□有钱后 9.如果创业，你的创业资金的来源：

□父母、亲友的资助 □自己攒

□与朋友一起凑 □风险投资 □政府设立的创业专项基金或优惠贷款 □银行等金融机构贷款□其他 10.如果创业，你选择的创业领域：

□与自身专业相结合的领域

□当今的热门领域 □自己感兴趣的领域 □启动资金少、容易开业且风险相对较低的领域

□其他 11.如果创业，你选择的创业方式：

□开办公司

□加盟连锁公司 □搞科研发展

□开网店 □开小店或摆地摊 □参加创业大赛 □其他 12.若你创业失败，会怎样? □大不了重头再来

□算了吧，找个工作嫁了吧 □我要换个领域试试

现在的我成熟了，变成了咸鱼干。可是！咸鱼干也可以征服星辰大海！

谢谢您的配合，祝您早日脱贫致富！走上人生巅峰！

设计者：周雨璐，吴苏琪 时间：2016年11月21日

温州大学城市学院大学生兼职状况调查表 篇2

1 调查对象及内容的设置

此次调查对象为河北科技大学理工学院2007-2010级在校大学生,发放问卷每个年级100份,总共400份,收回有效问卷380份,收回率95%。其中大一年级问卷97份,大二年级问卷93份,大三问卷年级93份,大四年级问卷97份。调查问卷的整理是根据不同年级进行整理,来研究不同年级的学习状况是否存在着差别。

调查问卷的设置总共分为四个部分,首先对自己的和整体独立学院的学习状况进行评价,共2道选择题;其次对形成现在学习状况的自身因素,共10道选择题;再次对形成现在学习状况的环境因素(包括网络环境和宿舍环境等),共2道选择题;最后是学校如何做有助于更好的改善目前的学习状况,共1道问答题题。

2 调查结果及分析

独立学院大学生对自己及独立学院的学习状况满意度不高。在各个年级中都有超过半数的学生选择了“一般”,而对于选择“很好”所占的比例基本围绕10%左右,对于大一、大二、大三的同学认为自己学习“一团糟”的成平滑曲线在4%左右,其中大一年级最低,对于大四学生认为自己“一团糟”却高达17.53%。由此可见,对自己的学习状况满意的学习状况只有10%,这部分的同学目标是明确的;绝大部分学生是跟着教学计划走,不主动学习,只有距离期末考试前一个月的时候才会“突击式”的学习一个月。同学们对独立学院的学习状况的评价和对自己的评价也是呈现“中间多,两头少”的曲线。不同的是对独立学院的认可度大大降低了,认为独立学院的学习状况“很好”的仅在2%左右,但是认为“很糟糕”的却在13%以上。由此可见,有相当一部分同学在学习状况问题上是很模糊的,有很清楚认识的很少。

出现这样的情况必然有很多因素,对于旷课情况的调查设有两道选择题。旷课程度分为四个选项“极少”、“偶尔”、“经常”“从不”。对于“从不”旷课的同学根据年级的不同有着不同的情况,大一年级有高达20%以上的同学从没有旷过课,随着年级的增长,呈现下滑趋势,且下滑幅度很大,到大四年级降为3.09%。大一至大三年级选择经常旷课的同学围绕在10%左右,大四年级选择经常旷课的同学高达31.96%。

对于那些旷课同学设置的连带问题是之所以旷课的原因。对于大一大二有超过35%的同学逃课是因为“做一些更重要的事情”,超过35%的同学逃课原因是“上课很乏味不想去”。而对于大三大四有超过一半逃课原因是“上课很乏味不想去”。大一大二基本设置基础课自然很乏味,因为大一的同学还有高中学习的影子,所以情况必然比大二要好些。因为大三的课程基本为所学的专业课,所以旷课少一些。但是在旷课同学中由于大一大二的时候没有打好基础,所以会有相当一部分同学认为专业课很枯燥。由于工作问题,大四的同学的心里想得更多的是工作,对于学习也就淡了很多。(下转第234页)(上接第218页)

同学们在上课的时候都会做些什么呢?对于大一大二的同学仅有20%左右的同学会认真听讲,而有一半左右的同学会玩手机、睡觉、看课外书和认真听讲。对于大三大四的同学也是仅有20%左右的同学会认真听讲,但是不同于大一大二的是有接近60%的同学上课不再听讲,而是玩手机、睡觉等。另外,有超过65%的同学“根本没有学习计划”或者“有但坚持不下来”。因此形成目前独立学院的学习状况跟学生自己是分不开的。

在业余时间,各个年级仅有10%左右的学生会上自习或去图书馆看书。除正常上课外,46.39%的大一的同学学习时间在2-4小时之间,46.24%的大二同学学习时间也在2-4之间,但是到了大三在能坚持学习2小时的同学降为37.63%,到大四降为32.99%。在对图书馆利用率调查中,大一的同学利用率占10.31%,大二利用率仅为2.15%,大三利用率为6.45%,大四利用率为4.12%。通过这些数据说明,同学们的自主学习能力并不强,且在各个年级中有着自己的特点。

有很少的同学会利用网络环境学习,各个年级总共利用网络学习的为4%左右,其中大二年级中仅有1.08%利用网络写作业或查资料,大一、大二超过55%的同学在选择时会选择娱乐与学习,大三、大四超过60%的同学选择娱乐,不再有学习的成分。对于自己所处的学习环境和自己的生活作息更多的同学选择“一般”。

3 独立学院大学生学习状况特点分析

通过调查发现,大一的学习状况最好,大四的学习状况最差,大三学习状况要好于大二和大四。大学的学习是以自主学习为主,也是一种学习态度的问题。刚刚进入大学的大一同学身上还留有高中时的学习热情以及学习模式,所以他们的学习状况也是最好的。经过一年的学习,他们的热情大减,学习态度不再端正,自然学习状况就会急剧下降。因为到大三的时候,学校开设的是专业课,他们会重新端正自己的学习态度。到了大四基本没有什么课程了,一方面为了工作,一方面学习的心已经很乏,学习状况自然不会很好。

当然,这是一般同学的学习状况,有的同学学习状况一直保持很好,有的同学学习状态一直很差。各个年级学习状况呈现“中间多,两头少”的趋势,就整个大学四年而言,是“好坏好坏”的形势。

4 几点建议

(1)励志讲座。同学们的学习状况不佳的原因一部分是学习态度态度有所懈怠,学习热情有所降低。所以学校在根据自己学校情况适当的安排励志讲座对推动学生的学习是很有帮助的。(2)教师的教学方法。同学们的学习状况不佳的原因还有一部分是本来理论性的课程乏味,再加上老师的教学方法不适造成学生的学习热情降低,所以上课会出现“开小差”或者逃课现象。学校在对老师的教学水平和教学方法上应该设有学生反馈使得一些老师注意自己的因素。(3)课程安排联系表。对于刚上大一的新生来说,很多同学对自己的专业并不是很了解,对围绕这个专业所开设的一些课程的作用也不是很了解,所以学习状态不佳是必然的。在新生刚开学就对学生的课程进行绘图形成关系图,让每个同学知道自己学习的课程对将来专业有哪些帮助,这样学习目的明确,学习动力可以提升一部分。

我们不能只要求学生的外界环境要如何如何的改变,更重要的是怎样改变大学生自身。外界环境只是促成独立学院大学生目前学习状况的一个催化剂,而不是主要部分。要想在独立学院大学生学习状况上有所突破主要还是使学生端正态度,掌握学习方法,明确学习目的。

参考文献

[1]张丽虹.“85后”大学生学习状况实证分析.昆明:通化师范学院学报,2010.1.

[2]王晓娜刘晓乐.独立学院大学生学习动机的调查研究.长春理工大学学报,2010.11.

[3]黄海燕李建军.关于-90后-大学生学习现状的调查与思考.湖北广播电视大学学报,2010.9.

大学生兼职状况调查分析 篇3

关键词:大学生兼职;调查方法;高素质人才

一、调查目的及其研究方法

在全球性经济不景气的大背景下,就业主导向需求方市场倾斜趋势凸显。出于对人力成本的考虑,企业相应的开始提高就业标准。很多企业将工作经验作为其招聘的必要条件。而对于高校大学生来说,这无疑使他们与其他就业群体在竞争中处于一大劣势。如何改变这一情况,对广大大学生来说兼职是积累工作经验的最优选择。

所有数据运用统计软件SPSS10.0 for Windows和Excel进行统计分析。

二、大学生兼职的现状

大学生这类在学校与社会之间面临着一种角色的转换的群体,面对就业,他们要比其他社会就业群体相应的对社会所必需的诸如人际关系处理技巧等能力掌握上有一定的不足。而兼职正好给大学生提供了一个这方面社会社会适应能力的培养平台,为大学生社会角色的转换起到一定的促进作用。目前我国的大学生兼职呈现出以下现状。

(一)兼职大学生年级所占比呈集中态势

通过调查,有过兼职经历的大学生主要集中在大二和大三,而大一,大四有过兼职的经历同学相对较少。这主要由于进入大二以后,大学生开始意识到社会经验的重要性,大三以后,大学生则需将更多精力放在就业与教育再深造。其比例分布如图一:

(二)兼职目的性明确

调查显示,大学生兼职的目的明确,主要集中在获得经济报酬,增加社会经验,和锻炼自我能力,其中为获得经济报酬占24.4%,增加社会经验的占36.6%,锻炼自我能力占40%,可以看出大部分高校大学生兼职目的在于提升自己的社会能力和经验。

(三)兼职人数众多,且多以短期兼职为主

根据调查显示大学生从事兼职的人数占到了调查人数的2/3左右,兼职主要集中于短期兼职。如图三:

(四)兼职种类单一,脱离所学专业

从本次调查结果可以看出:兼职类型中主要集中于家教、促销和服务员礼仪,主要集中在劳动力市场底端(对劳动力对象的知识技能能力相对较低的市场)。

三、大学生兼职所存在的问题

(一)法律法规在此方面保障空白

原劳动部颁发的《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》中第12条规定:“在校生利用业余时间勤工助学,不视为就业,未建立劳动关系,可以不签订劳动合同。”越来越普遍的在校学生兼职不视为就业又视为什么?究竟是何种形式的用工?是否受非全日制职工最低工资标准制约?其人力成本标准如何确定?其权益如何受到保护?面对这一连窜的疑问均没得到合理的解释。由于大学生兼职行为存在法律上的空白,一旦在兼职过程汇总过程中出现权益损害的情况,只能作为一般劳动者的劳动争议处理。然而,正式因为缺乏有针对性的法律条文约束,使得用人单位和兼职学生之间缺少可靠的约束纽带。

(二)雇用主体缺乏社会责任意识,侵权现象普遍存在

雇主雇用兼职大学生更多的是看中了兼职大学生的廉价劳动力,他们缺乏社会责任意识,以济利益为出发点,对兼职学生的应有权利置之不顾。在调查结果可以显示有超过80%的同学在兼职过程中自己的合法权益受到过侵害。其中68.6%的同学在兼职过程中权益偶尔受到侵害,14.3%的同学认为自己的权益经常受到侵害。企业对于兼职大学生的侵权已成为普遍现象。

(三)高校学校对大学生兼职未有足够的重视

虽然有一部分高校也设置了一些勤工俭学的岗位,但有兼职愿望的大学生人数众多,高校有限的兼职岗位资源很难满足在校大学生对勤工助学岗位的需求。当那些有强烈兼职要求的学生,特别是申请不到勤工助学岗位时,不得不到校外寻求职位。而学校对于大学生的兼职态度往往不是很明确,缺乏对这类大学生兼职状况的统一管理,这样就很容易形成学校对学生管理的一个盲区。学校对在校生兼职的一般情况都没能掌握得很清楚,就不用再说在学生合法权益受到侵害时,学校能够给予援助了。部分高校虽设有类似校社联、就业协会等类似的兼职管理部门,但是这类部门主要以学生为主,管理分散,缺乏统一性、规范性。大学生也很难通过这些部门找到合适兼职岗位。

(四)大学生自我维权意识不高

面对兼职中权益受到侵害,62.1%的同学会选择忍气吞声,相比之下,只有8.5%的同学会提起仲裁或通过司法部门解决。深究其原因,在大学生从事兼职已成为一种趋势的情况下,能够获得一个兼职机会显得十分的难得,所以大部分兼职的大学生都比较重视这样的工作机会,在自己的权益受到侵害后都是能忍就忍。也有一小部分同学想到了通过法律途径解决问题,但是考虑到法律程序太繁琐,诉讼周期过长,成本很高,加之对法律不太了解等原因使之放弃维权。

四、建议

(一)国家应出台相应法律保护

对于大学生兼职等新型的工作形式国家应与时俱进制定相应的法律法规来予以明确的规范。大学生兼职作为一种以劳动力付出获得报酬的行为,理应认为是一种具有是时限性的就业形式,应在法律上事实的确立和保护。大学生群体作为国家高素质人才的储备库,其素质能力的培养关系着国家未来的发展。大学生兼职作为大学生素质能力提高的一种很好的形式,国家应该在法律上规范和保护,促进大学生兼职这一有利于大学生素质能力提高的社会培养方式得到规范化,科学化的发展。全面提高我国高素质人才的素质能力的提高。

(二)企业和政府部门应积极的推动大学生兼职

大学生兼职对于企业是一种人才培养有效形式,企业招收大学生兼职可以使得大学生更多的掌握企业实践能力,缩短了企业与招收的大学生新员工的上岗磨合期,有利于企业新员工招用成本,减少企业的培训费用。大学生兼职更是企业的一种社会责任,大学生兼职对于我国高素质人才的培养具有促进作用,积极为大学生兼职提供机会是每个企业的社会义务。此为政府积极的规范兼职市场要明确各部门的工作责任,进一步明确兼职纪检监察员工作职责,对有关大学生兼职权益受到侵犯的举报及时处理,对多次违法的企业与部门进行严厉的批评教育及处罚。不及时对社会上的兼职中介进行管理,清除虚假兼职信息。确保兼职大学生的权益不被侵犯。此外对于积极招收大学生兼职的企业给予政策上的倾斜,努力拓宽兼职渠道,提高兼职质量,促进大学生兼职的发展。

(三)加强学校对大学生兼职的积极引导

大学生兼职对于我国高校改革提供了一个很好的现实论证实例,为大学教育怎样培养社会人才指出一条明确的可行性方案。它将有利于我国高校人才教育的科学性、合理性发展。面对大学生兼职这一普遍现象,学校应予以支持和引导同时要对兼职的情况进行监督管理,我们有以下的建议:

首先,学校应与政府机关进行积极的合作,构建大学生兼职的有效监管系统,加强对大学生兼职市场的有效监管。其次学校应重视并不断与更多有规模的、有影响力的、运作规范的用人单位建立一种相对长期的、稳定的联系,形成一个良好的人才输送纽带。通过学校有组织的介绍,将兼职与课程学习有机的结合起来,互为补充。最后,学校应开授与兼职有关法律知识、社会实践性的辅修课程,加深同学们对于兼职的认知度,使他们可以正确看对兼职的利与弊,处理好学习和兼职的关系,使学生兼职在大学校园里和谐健康发展。

(四)提高大学生自身的综合素质

作为兼职的行为主体的大学生来说,要真确看待大学生兼职的在提高社会能力方面的作用同时,也应该分清其与大学教育之间的主次关系。应将大学知识的积累作为大学期间的第一要务,将兼职作为社会能力提升的一种辅助手段。当代大学生在急切的找兼职获得更多社会能力的同时,也要注重自身综合能力的提高。目前大学生兼职只能从事促销、服务员等工作,这种现象一方面是由于学生应聘兼职岗位时的单一性和盲目性引起的,另一方面也与我们自身的综合能力不足有很大的关系,面对高技术行业的知识存储量不够、自我法律维权意识的淡薄,也是大学生兼职集聚于低级劳动力市场的主要原因。大学生在对于自我社会能力提升迫切需求的同时,也应该思考怎么样全面提升自我综合素质,将知识与社会能力有效的结合,真正做到学以致用,社会价值与个人价值的实现。

五﹑结束语

进入大学,越来越多同学在学习文化知识的同时,积极参与到社会实践当中,兼职是学生从学校过渡到社会的关键时期。政府、学校以及企业应积极为大学生社会能力培养提供有力条件和相应保障,促进我国高素质人才的培养。作为大学生自身应积极主动的参与到社会实践当中,增强社会适应能力,促进自我素质的再提高,使我国人力资源发展更加趋于科学化、合理化,为我国经济结构转变提供人才支持。

参考文献:

[1]吴武平.大学生兼职权益受损引发的企业社会责任之探讨[J].中国劳动关系学院学报,2007,(3).

[2]董保华,陆胤.企业雇用在校大学生相关法律问题探讨[J].中国劳动,2007,(6).

[3]郭晴.大学生兼职情况分析[J].现代商业,2009,(15).

[4]李丹.构建高校大学生兼职代理公司的设想[J].法制与社会,2008,(25).

暑期大学生兼职状况调查报告 篇4

暑期大学生兼职状况调查报告

摘要：大学生利用假期做兼职已经成为一种普遍现象，找兼职也是假期的热门话题。出于不同目的，许多大学生都选择利用假期做兼职，因此，我利用暑假期间对部某校大学生做兼职的状况做了调查，从中了解了一些做兼职的状况，也获得了一些宝贵的经验和启示。

一、调查背景

在刚刚过去的暑假里，身边许多同学都利用暑期做兼职。大学生可以通过做兼职增加同社会的接触，加深对社会的了解，也有利于理论联系实践，把从学校学习的理论只是和社会实践联系到一起；而且，这些实践机会也对大学生日后走上社会，找工作提供一些帮助。所以，调查大学生的兼职状况不仅贴近我们的生活，更能从调查的过程中获得经验。

二、调查对象

由于受到调查时间以及活动范围的限制，本次的调查对象主要针对某校会计班成员，因其调查人数有限，调查的结果以及数据可能会受到一定影响。

三、调查内容

本次调查的内容主要有：是否在暑期做兼职、做兼职的目的是什么、通过何种途径找到兼职工作、兼职的时间、兼职的报酬、兼职中获得的经验或启示等。因为调查的对象基本都是身边同学，所以主要采取了直接问询的方式。

（一）是否在暑期做兼职

通过调查得知，暑假期间，大约有70%的同学都做了不同种类的兼职；另外30%的同学则选择了留校学习、回家探亲、旅游等方式来度过暑假。在做兼职的同学中有一部分人只做了短期的兼职，工作也不稳定，大概占10%。由此可见，利用暑假做兼职的同学还是占了相当大的比例的。

（二）做兼职的目的在问及“利用假期做兼职是否有必要”的问题时，大部分的同学表示赞成，认为适当做兼职很有必要。归纳其选择做兼职的目的主要有一下五点：

1、赚钱：很多利用暑假做兼职的同学是为了利用暑期赚钱。暑假期间学生的闲暇时间很多，一些商场、超市、快餐店等会利用此机会提供大量的小时工兼职等岗位，工资待遇相对不错，所以许多大学生会利用假期打工赚钱。有的用来贴补上学期间的生活费用，有的是为了给自己买些消费品，也有人是为了攒钱旅游。不管出于什么打算，他们都觉得暑假做兼职是个赚钱的好机会。

2、增加社会经验：暑假做兼职增加社会经验也是被普遍认可的重要原因之一。学以致用，把理论转化为实际，暑期兼职为大学生提供了一个很好的平台，不同于在学校从书本上获取知识，通过社会实践可以更直观的掌握一些技能，从方方面面更系统的培养大学生的办事能力，熟悉所学知识在实际工作中的应用。所以，增加社会经验也是大学生选择在暑期做兼职的重要原因。

3、锻炼交际能力：长久以来我们都生活在校园中，受到家长、老师和学校的多方面保护，这就导致有些人真正走上社会以后无法与社会上各形各色的人沟通交流。而兼职工作会扩大大学生的交际范围，锻炼表达沟通能力，不仅“推销”了自己，也“了解”了他人，对于一些交际能力不是很好的同学来讲，能够提高交际能力就是他们选择暑期兼职的重要原因。

4、受其他同学影响：在暑期做兼职的同学中也有一部分人是受到身边同学的影响，看到许多同学都在做兼职，所以觉得自己也不能落后，或者直接就是被同学好友拉去一起做兼职的，处于这种原因选择做兼职的同学不是很多，但是也代表了一部分人的想法。

5、个人兴趣爱好：有个别同学选择在暑期做兼职，只是出于个人的兴趣爱好。例如，有些同学选择在宠物店打工，只是因为本身很喜欢小动物。

（三）寻找工作途径

在调查中发现，同学们寻找兼职工作的途径有很多，大约50%的同学是通过中介机构，这种方法既快捷又便利，缺点是有可能被不合格的中介机构欺骗；30%以上的同学是通过熟人朋友的介绍，这种方法的效率也许不够快，但是通常安全可靠性高；20%左右的同学，会自行出去寻找工作，这种方法比较安全可靠，但成功率不高，通常都是无功而返；也有30%多的同学会把简历发布到网上，直接等待结果，这样虽然需要大量时间等待，但通常能找到自己喜欢的工作，也是比较可取的。通过对寻找途径的调查，也能使我们了解到，寻找的渠道方法是多样的，个人可根据不同情况选择适合自己的，也可以把多种办法组合起来，这样找得到合适的兼职的机会更大。

（四）兼职的时间及报酬

根据兼职工作的时间及性质的不同，计算报酬的方法大体可分为三种：

1、按小时计算：小时工通常都是在快餐店打工，各店情况不同，每天工作2至8小时，有些店可自由选择工作日和时间，工资5元/小时——10元/小时不等。

2、按天计算：促销、发传单、礼仪等工作通常都是以天为单位计算工资，工资60元/天——180元/天不等。

3、按月计算：在超市、商场、教育培训机构等场所工作的，工资一般按月计算，有些工作还会附带提成，这样加起来月收入800元/月——3000元/月不等。

工资报酬的计算，跟工作时间，工作强度，工作性质等都紧密相关，所以待遇也不尽相同。

（五）收获及启示

绝大部分做兼职的同学都反映，兼职工作真的不好做，很辛苦，但也从中受益不少，做

兼职的经历以及一些从中获得的经验可以受益终生。首先，培养了吃苦耐劳的精神，无论是什么工作做起来都不是轻松的，必须付出汗水才能收获果实，这也使得他们更加珍惜现在的学生生活。其次，培养了工作的责任感，摆脱掉依赖心理，从心里树立了做一份工作就要有一份责任感的意识。再次，锻炼了沟通能力，通过与人合作沟通，大大提高大家的沟通能力，而且还增强了团队合作精神。最后，在工作中获得经验，发挥专长补其不足，人人都有缺点，重要的是能发现缺点加以改正，参与到社会生活中，在实际的工作中发现自己的不足，并且能够在以后的学习生活中加以锻炼、改正，这是暑期兼职工作中，同学们的最大收获。

在工作中，大家也遇到了许多问题，绝大多数同学都能够积极寻找解决办法，也有一部分人选择沉默忍让。有些同学在工作中会遇到无理取闹的顾客，有些同学会被不正当的中介公司欺骗，也有些同学会遇到随意克扣工资的情况，大部分同学都会遇到工资待遇不公平的情况，从事的工作大多劳动强度大工作时间长，但是并没有获得相应的合理的报酬。而且暑期兼职工作由于是短期工作，通常合同手续都很不健全，广大大学生的权益根本无法得到应有的保障。因此提醒我们，应该更加关注在校大学生做兼职工作的状况问题，社会、学校和学生应一起努力，为大学生创造一个良好的平台，提供更多更好更可信赖的机会，让他们能够多参与社会实践，从中锻炼自己，提升自己。

社会实践是一个把理论知识应用到实际工作中，又通过对实际工作中所总结的经验加深理论知识的过程。在日常的学习生活中，我们有一系列系统的专业课、公共课、选修课„„培养我们的专业技术理论知识，提升我们的文化素养，教我们树立正确的人生观世界观，培养我们养成积极良好的兴趣爱好。但是，如果缺乏实践，我们对这些知识理论的认识只能是停留在感性认识的阶段，并不能把理论和实际联系在一起，这样的认识是直观的、浅显的。例如，对于我们所学的一些专业知识，我们只有理论基础，并不知道在实际操作中如何应用，如果在应用的过程中出现了问题，我们也无法有效应对。但是在做兼职的过程中就会积累解决这些问题经验。

有些同学做兼职时会接触到与专业有关的工作，比如在一些教育培训机构做统计核算工作，这样就有机会把所学的专业知识与实际操作联系起来，不但使所学有所用，而且能在实际操作中总结经验，透过书本的字面解释，深入了解其内在原理，加深对知识理论的认识，使感性认识上升到理性认识。有些同学也许没有机会接触与专业有关的工作，但是在他们的工作中一样会有很多收获。工作中的团队合作与社会的接触会使他们积累很多社会经验，比如面试技巧的积累，表达能力的提升，与人沟通能力的锻炼等，这些只有在实际操作中才能积累的经验，只通过学习书本知识是无法学到的。当同学们结束兼职工作重返课堂时，他们在兼职工作中所积累的经验可以反过来更好的指导他们学习，带着问题学习，知道学习的重点，不但可以取得事半功倍的效果，而且更加深刻实际。这就是一个理论指导实践，实践提升理论的过程。

四、调查总结

高职学院大学生心理健康状况调查 篇5

高职学院大学生心理健康状况调查

为了解职业学院学生心理健康状况,本文采用大学生人格问卷(UPI)对09级1321名学生进行调查.经统计发现,被试中32.6%存在不同程度的`心理问题,与其他高校调查结果相比,总体上比例偏高,其中3.1%问题严重,29.59%存在一般问题.不同性别、不同民族的学生差异不显著.并对心理问题的原因进行了尝试性探析.

作 者：王秀华  作者单位：河南工业贸易职业学院 刊 名：决策与信息（下旬刊） 英文刊名：THE FRIEND OF THE HEAD 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G444 关键词：大学生   心理健康   UPI  

关于大学生兼职状况的问卷 篇6

1到目前为止，你是否做过兼职？

A 经常做B偶尔做C从来没做过

2你曾经做过哪些种类的兼职？（可多选）

A家教B促销C礼仪D发传单E家政服务F 餐饮服务G 其他 3你做兼职的首要目的是什么？

A赚钱B广交朋友C增加社会经验D出于兴趣爱好E其他 4 您通过何种途径寻找兼职工作？

A.专门的中介机构B.校园海报或广告C.老师或同学的介绍

D.自己寻找E.学校的机构或社团F.其他方式你认为兼职会影响学业吗？

A一定不会B可能会，因人而异C一定会D说不清楚 6 您做兼职首先考虑的因素是什么？

A工资B工作性质C工作时间D其他你在兼职中是否遇到过困难？

A 经常遇到B偶尔遇到C从未遇到

8遇到困难时，你通常如何解决？

A积极想方设法解决B忍气吞声，自认倒霉

C反正不干了，伺机报复，然后走人D不知所措在兼职过程中，您认为有什么收获？（多选）

A.缓解经济压力B.增加工作经验和社会阅历C.使生活更加充实

D.提高社交能力,扩大人际关系圈E.没有什么收获

10你认为兼职过程中，你最大的优势是什么？

A口齿清晰，善于表达B大胆自信，活泼开朗C出众的仪表和气质D兴趣广泛，知识渊博E 具有某项特长F其他你的兼职收入主要用在何处？

A作为生活费，减轻家里经济负担B作为额外的零花钱C交往朋友（包括恋爱）D慢慢积累，满足自己一个长久的愿望（如旅游等）E其他 12您认为当代大学生面临哪些兼职困境？（多选）

A.社会提供的兼职范围小 B.对能力要求低，起不到锻炼的作用

温州大学城市学院大学生兼职状况调查表 篇7

关键词：心理健康,大学生,调查

大学生是备受社会关注的群体, 就其整体的心理发展来看, 他们正处在迅速走向成熟而又未真正成熟的水平上。大学生又是一个文化素质较高的群体, 承载了更多的社会责任与家庭责任, 社会和家庭都对大学生寄予了很高的期望。随着社会经济的加速发展和竞争形势的日益加剧, 大学生在学习、就业、经济和情感等方面的压力日益增加, 成为了心理问题的高发群体。本文针对某高校大学生心理健康状况进行调查, 目的在于发现问题, 及时改进, 构建健康管理模式。

1对象与方法

选取某综合大学师范学院在校生为调查对象, 按不同年级分层, 以班级为单位进行整群抽样, 采用《SCL-90症状自评量表》进行问卷调查, 共发放300份, 回收问卷290份, 有效问卷274份, 有效率为91.3%。其中男生68人 (24.8%) , 女生206人 (75.2%) ; 大一学生92人 (33.6%) , 大二学生85人 (31.0%) , 大三学生97人 (35.4%) 。应用Microsoft Excel 2003软件建立数据库, 用SPSS17.0软件进行数据分析, 统计方法主要是采用X2检验与LSD分析对其进行显著性检验, 检验水准α=0.05, 以P<0.05为有显著性差异。

2结果

2.1大学生的心理健康现状

某综合大学师范学院共发放300份问卷, 有效问卷274份, 有77人出现心理健康障碍表现, 检出率为28.1%。其中SCL-90各因子检出率如下:强迫症状 (28.8%) ;焦虑 (15.0%) ;人际关系敏感 (9.85%) ;精神病性 (8.76%) ;敌对 (8.39%) ; 抑郁 (6.93%) ;偏执 (4.38%) ;恐怖 (3.65%) ;其他 (3.65%) ; 躯体化 (2.91%) , 可以看出强迫症状检出率最高。

2.2不同专业之间心理健康状况

由表1可以看出, 各专业心理健康问题的检出率依次为:法学42.5%, 物理学40.0%, 统计学35.7%, 心理学24.4%, 历史19.4%, 汉语言8.9%。经X2检验, p=0.001 < 0.05, 差异有显著性意义, 说明专业是影响大学生心理健康的因素之一。

2.3不同性别之间心理健康状况

男女生心理健康问题检出率分别为:女生31.6%, 男生17.6%。经X2检验, p < 0.05, 差异有显著性意义。见表1。

2.4不同年级之间心理健康状况

各年级心理健康问题检出率依次为:大三38.1%, 大二32.9%, 大一15.0%。经X2检验, p < 0.05, 差异有显著性意义 .

3讨论

3.1当前大学生心理状况的普遍情况

本次对某综合大学师范学院在校生的调查, 心理健康问题检出率为28.1%, 就各因子症状分布而言, 该师范学院心理健康问题各因子检出率依次为:强迫症状、焦虑、人际关系敏感、精神病性、敌对、抑郁、偏执、恐怖、其他、躯体化。显然, 强迫症状问题突出。总体上来看, 该校大学生的心理健康状况不容乐观。

3.2影响大学生心理健康状况的主要因素

根据调查, 专业、性别、年级与大学生心理健康状况存在显著性差异。

对于专业, 一方面, 不同专业的学生, 科目不同, 理念不同, 学习的压力就存在差异。另一方面, 学习时的思维方式, 环境以及所学专业面临的考研就业压力等, 使得不同专业的学生心理健康状况不同。

对于性别, 男女生相比, 男生心理健康问题检出率为17.6%, 女生检出率为31.6%, 女生的心理健康问题更为显著。一方面可能与女生的生理特点有关, 另一方面可能与女生的心理承受能力较弱, 更易受到外界因素的影响有关。随着就业压力的增大, 女性在择业上的困扰更多, 她们想独立, 实现自身的价值, 但又害怕竞争, 追求平稳踏实的生活, 再加上日益更换的价值观, 婚姻观, 恋爱观使得女生的心理困扰更多, 心理问题更加显著。

对于年级, 随着年级的升高, 面临学习, 就业, 考研等压力, 使得大学生的心理问题有所回升, 再加上感情的困扰, 对婚姻的思考以及对未来的迷茫, 使得高年级的学生心理压力更为沉重, 而大二与大三年级之间大学生心理健康状况不存在差异的原因可能与其相似的生活与学习状态有关。

3.3构建以社区为单位的大学生健康管理模式

温州大学城市学院大学生兼职状况调查表 篇8

【关键词】大学生 入党积极分子 思想政治状况 调查研究

一、调查研究基本情况

此次调查研究主要采用问卷调查的方式，调查的对象为延边大学护理学的部分入党积极分子。本次调查研究共发放问卷203份，实际收回有效调查问卷200份。有效率为100%。被调查对象的男女比例为男生占5.1%；女生占94.9%。调查对象既有学生干部，也有普通学生，学生干部所占比例为35.7%；普通学生的比例为63.3%。调查的对象选取了不同批次、不同特色的入党积极分子，从而能够全面而客观地反映出各个层次的大学生入党积极分子的思想状况，取样对象和数量基本保证可以代表我院入党积极分子情况，使得调查结果确保真实可靠。

入党积极分子思想政治状况主流是良好的

（一）关注实事,有较高的政治鉴别力

大部分学生入党积极分子思想觉悟很高，他们关心国家大事，政治辨别力强。在调查中我们还发现，我院大学生思维较开阔，知识结构较完善，关注社会生活，对日本核泄漏事件表示高度关注。同时高度关注今年两会，64.3%学习了今年的两会并能说出热点话题。80.6%的大学生对国家大事比较关心。

（二）政治信仰坚定,有正确的人生观价值观

大部分学生入党积极分子能够有正确的人生信仰，调查显示有86.7%的学生积极分子共产主义信仰坚定。90.9%认为大学生应有自己的人生追求，能够在现实生活中有意识地加以贯彻落实。大多数大学生积极分子拥有正确人生观和价值观,有93.9%的大学生认为吃苦磨练对今后有很大的益处。

二、存在的问题

（一）入党动机复杂多样，呈现出多元化发展趋势

大部分被调查者的入党动机表现出积极的一面，根据调查发现，虽然主流思想表现积极向上，态度乐观，能树立正确的人生观和价值观，思想政治素质和道德水平较高。但我们也应看到实用主义入党动机占有一定的数量，例如68.4%的被调查者认为入党与未来从政思想有紧密联系、入党有利于更高发展等，这些不得不引起足够重视。

（二）个人主义和功利主义仍占有一席之地

功利主义和个人主义对当今入党积极分子的思想有一定的冲击，在对社会主流价值观的判断上，55.1%的积极分子对将入党作为利益的筹码表示理解，认为受社会现状的影响，有10.1%的大学生认同并支持；对于坚持集体利益的仅占57.1%；在对信仰的调查中，有86.7%的被调查者选择了共产主义；选择拜金主义的占2%；选择宗教的占2%；没有明确的政治信仰的占9%，这说明虽然一部分学生积极争取入党,但对党的指导思想认识模糊，思想深处存在着信仰的迷茫。

(三)大学生的价值观念有待进一步加强

随着社会经济的发展，大学生的价值取也有了一定的变化，名利、享乐、拜金主义开始侵入大学生思想。65.3%的大学生认为应该及时享乐。在大学生违约一事上44.9%的大学生表示是用人单位的不负责行为。这些问题在一定程度上反映当代大学生存在急功近利，价值取向偏颇的现象。

三、存在问题的影响因素

（一）社会环境的变化使入党积极分子在能力培养、心理和情感等方面更需要党组织给予帮助

市场经济的发展让大学生的眼界开阔，大学生入党积极分子还没有经历复杂的社会环境，没有社会的磨练，从而人生观价值观尚处于初级阶段，导致入党动机跟随化，目标不明确，或多或少把入党看做利益的先决条件，为了今后发展而入党。

（二）党组织的教育培养力度不够,是入党积极分子产生思想政治问题的又一重要因素

入黨积极分子比例正逐年上涨，这并不意味着入党积极分子的思想状况也随量的增多而上升。学校应该在注重整体培养和管理的基础上，更应该注重个人在思想上的培养。同时不能只注重空洞的说教,而缺乏实践性教育形式的探索。

四、加强改进入党积极分子思想教育的思路

(一)以理想信念教育为主线,引导积极分子树立正确的入党动机

理想信念是否坚定是入党动机能否纯正的前提和基础。当前对入党积极分子进行理想信念教育首先要引导他们努力学习马克思主义理论。只有以马克思主义的科学理论武装头脑,才能使理想信念从朴素的感情逐渐上升到科学的高度、理性的深度。理想信念只有建立在高度自觉的基础之上,才能经受住艰难困苦，才能抵御各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀,从而才能树立正确的入党动。

（二）利用学校教育平台，提高思想观念和价值取向

学校作为教育基地的重要实施场所应发挥其教书育人，指导学生思想的重要作用。我院为提高大学生思想政治素养从不同方面入手。积极开展知识理论学习，开展知识竞赛以及专业理论的实践活动。在不同程度上通过不同形式加大思想教育。充分利用开展多种方式的活动来调动学生的学习兴趣，形成大学生正确的价值观、人生观和世界观。同时我们加强党建组织的建设，发挥党建组织在学生中的积极引导作用。通过党建组织活动与学生思想紧密结合，增强实践的重要性，从而帮助大学生多方面了解社会，适应社会发展。

（三）建立高素质学生党员队伍，带动积极分子

新形势下，要想提高我院积极分子的思想建设，离不开党员队伍的建设，建立一支高素质、能力强的队伍对积极分子有很好的带动作用。要把提高自身素质作为首要，加强知识的学习，不仅要学党的理论知识，更应该学习哲学、法学、经济管理、社会科学等相关学科。

随着社会的发展，高校党建工作仍然面临很多挑战，党建工作仍需完善。入党积极分子思想状况的建设不容忽视。只有从思想上高度重视，组织上不断完善管理制度，开拓新思想新思路才能不断提高大学生的思想政治素质。

参考文献：

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想

政治教育的意见［N］.人民日报，2004-10-15.

[2] 陈文博认清形势加强和改进高校学生思想政治工作思想理论教育导刊，1 999 ,1 1

[3]翟英芬,张莉,刘勇,刘贤顺.关于加强研究生党员队伍建设问题的探讨[J].山东医科大学学报,1998,(3):65-66.

[4] 龚彩云，何锦前. 基于经验模型的入党积极分子阶段性培养教育模式研究 湖南科技大学学报，2008,2

[5] 曾雅丽，张健.大学生入党积极分子入党动机调查与分析 学校党建与思想教育，2009,6

[6] 潘荣新，地方高校入党积极分子群体的现状调查及教育对策学校党建与思想教育，2008,6

备注：

大学生兼职调查 篇9

针对大学生的生活情况，对其兼职进行简单的调查和分析，只要从营销的角度对他们的每个月的零用钱和其他消费情况进行分析。

1您的性别

a男b女你的年级

a大一b大二

c大三d大四您的月均消费是

a400元以下b400~600元

c600~800元d800元以上您曾从事兼职工作类型是

a家教b促销c餐饮服务d发放传单

e在校勤工俭学f业务代理

g其他您平均每个月的兼职收入大约是

a200元以下b200~400元

c400~500元d500元以上您的兼职收入主要用于

a作为生活费、减轻家里经济负担b作为额外的零花钱

c社交d满足自己一个长久的愿望（旅行、投资等）你在兼职过程中最主要的收获是

a兼职提供的信息太少b个人时间能力有了巨大提高c交到朋友d获得了工作经验，丰富了人生阅历e其他您认为兼职会影响学业吗

a会b或多或少c不会您认为通过兼职会对将来就业有帮助吗

a很有帮助b帮助很小c没有帮助

10你打算在大学期间一直从事兼职工作吗？

a.是b.不是c.不确定

大学生兼职调查问卷 篇10

同学您好：

我是北京第二外国语学院暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于兼职给大学生带来的利与弊的暑期实践调查，旨在了解大学生对于兼职的真实想法，如何选择兼职以及兼职过程中遇到的问题，以分析兼职与我们获得社会经验间存在的关系以及兼职是否对于我们增加专业技能存在帮助，您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查将会耽误您5分钟左右的时间，谢谢您的配合和支持。

1基本信息:

您的性别是?A 男B 女

您现在就读?A大一B 大二C 大三D 大四E 研究生

2．您有没有做过兼职?(如果选有请继续到第3题 没有请到28题)

A有B没有

3.您选择兼职的标准是什么?

A收入B安全C劳累程度D能否锻炼人

4.您做兼职的主要目的是？（可多选）

A赚取收入，减轻家庭负担或供自己日常花费B培养个人能力，提升实践水平

C获得工作经验，为就业做准备D广交朋友，增长社会见识

E 时间充裕，无事可做

5．您曾经做过哪些种类的兼职？（可多选）

A促销B派发传单C家教D礼仪E调研F餐饮G志愿者H 在校勤工俭学I其它_________

6．如果条件允许，您更愿意做哪类兼职？（可多选）

A促销B派发传单C家教D礼仪E调研F餐饮

G志愿者H企事业单位实习I在校勤工俭学J其它__________

7.您会通过何种途径寻找兼职工作?(可多选)

A 广告B 专门的中介机构C老师或同学介绍D 自己寻找

E网站F学校

8.您在兼职工作前是否会了解用人单位的具体情况?

A 会去了解B 不想了解C 没有这种意识

9.您期待的兼职日收入是多少？

A 50 元以下B 50－100元C 100－200元

D 200－300元E 300元以上

10.您所做的兼职是否与您的专业有关？

A关系密切B基本相符C有点相关D毫无瓜葛

11.您认为兼职会影响您的学业吗?

A丝毫不会B有一定影响C影响很大

12.您的家长是否同意您做兼职?

A 完全同意,并予以鼓励B 基本同意,主要是出于安全方面的考虑

C 无所谓D 基本不同意,认为应该以学习为主E 完全不同意

13.您一般在什么时间做兼职?

A 周末B“黄金周”长假C 寒,暑假D 任何课余时间

14.当兼职与上课时间冲突时，您会？

A逃课去做兼职B放弃兼职C不一定，有时逃课做兼职，有时放弃兼职

D无法抉择

15.您实际的兼职日收入是多少？

A 50元以下B 50－100元C 100－200元

D200－300元E300元以上

16.您兼职的收入主要用在何处？（可多选）

A生活费B零花钱C恋爱开支D学习开支E 慢慢积累,满足自己的一个长久的愿望F其它_________

17.您的兼职岗位的工作难度如何？

A很难B难C简单D很简单

18.就您做过的兼职中，企业对您的基本认可度是：

A很不认可B不认可C 一般认可

D认可E很认可

19.您认为兼职过程中你最大的优势是什么？（可多选）

A诚实守信B自信开朗C 出众的仪表和气质 D年轻热情E塌实肯干

F文化素质高G报酬低H善于沟通

20.您在兼职中主要遇到过以下哪项困难？（可多选）

A中介诈骗B工资拖欠问题C不能完成规定任务D有时会与学习冲突E不能与顾客或领导有效的沟通

F缺乏社会经验，工作中遇到的问题不能及时解决

G对社会上的一些问题不能理解也不能接受，不太适应社会风气

21.兼职过程中，遭遇欺诈您会怎么办？

A法律手段B 向相关部门投诉诉C与当事人或领导交涉D放弃兼职

E自行报复F忍气吞声，自认倒霉G不知所措

22.您认为学校应该提供什么便利？（可多选）

A提供更多的兼职信息B设立专门机构，建立规范的兼职市场

C帮助学生维护合法权益D校内提供更多的兼职岗位

E加强大学生在兼职方面的引导教育

23.兼职过程中，您最大的收获是什么？(可多选)

A 消费水平提高B 经济独立，能自己支付全部或部分生活费，有自豪感

C 大学生活更加充实D 锻炼了交际能力，拓宽交际面E增加了工作经验和社会阅历F学到了许多专业知识

24.您认为兼职对您的专业学习的有帮助吗？

A有很大帮助B 有一些帮助C 没什么帮助D 根本没有帮助

25.参加了兼职您觉得自己的社会能力有提高吗？

A 很大的提高B 一般提高C 和原来差不多D 完全没有

26.大学生兼职让您觉得有什么不好的地方?

A影响学校学习B 放弃了一些个人时间C 造成他人对你有异样的眼光

D 其他

27.对于大学生做兼职的情况,您还有什么想说的?

分割线:做过兼职的填到这即可，谢谢您的配合与合作!对此我们表示衷心的感

谢!-------

28您认为大学生应该参与一些兼职活动么

A 应该，可以锻炼自己 B不应该，学生应该以学习为重

C 每个人情况不一样，不好说

29．您有无做兼职的意向？

A非常愿意B愿意试一试C不愿意D强烈抵制您认为大学生做兼职需要哪些条件？（可多选）

A时间B专业能力

C人际D良好态度

E毅力

您为什么没有做兼职工作呢？

A 学校安排课程多，课业紧张B课余时间有自己的兴趣爱好或者要忙的事情，没有精力兼职C 自己体力不足，兼职太辛苦了

D 想去兼职，苦于找不到好的合适的兼职E 认为兼职是浪费时间,没有任何意义F其他：