山高小学特色教育第一阶段工作总结

山高小学特色教育第一阶段工作总结（共2篇）

山高小学特色教育第一阶段工作总结 篇1

山高小学特色教育第一阶段工作总结

2008--09学年，学校本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，取得了令人瞩目的成绩。

一、加强领导，提高教师自身的素质

开展好艺术教育，领导是关键。我校领导对此有着清醒深刻的认识。为此，学校在校长的带领下，结合我校实际制定了艺术教育发展规划，并把其纳入学校工作日程，渗透到德育、智育、体育和社会实践等教育活动中。学校体、艺组还各自制定出对学生进行艺术教育的教学目标、计划和具体安排。

在校领导的高度重视下，我校艺术教育方面在原有基础上又投入大量资金，购置了音乐、美术、书法等艺术教育器材，以保证艺术教育的顺利进行。各功能室里，各项规章制度齐全，音乐家、美术家肖像和名人名言等为我们营造了良好的艺术氛围。

二、形成制度，保证特色教育的实施。

人的艺术能力的形成像植物生长需要水分、空气、阳光、土壤和特定的生态环境一样，也需要合适的条件和环境。

1、时间保证。

要搞好特色教育必须要有时间保证。我们把每周二的课外活动作为学生的练习的时间。午休需要安静，因此以写字和画图为主，要求每位学生每周练习一次。在艺术老师和班主任的指导下，每星期每位学生交一件作品。

2、制定措施。

我们把艺术教学作为学校教育及其他各科教学不可分割的一部份。我们在评选三好学生的条件中加入艺术这一条，没有艺术特长的学生不得评为三好学生及优秀学生干部；在作文及试卷的批阅中，加入3－5分的写字分值，促使教师及学生重视写字教学。

3、经费保证。

学校除在艺术教学方面增添必要的器材外，每年拿出一定的资金奖励有特长的学生和培养学生有贡献的指导教师。本，购买VCD、电子琴及各种日常用品。指导学生获奖的教师适当得到了奖励。

4、组织竞赛。

我们今年主要组织了两次竞赛。通过竞赛活动激发了学生的兴趣，提高学生学艺术的积极性。

5、建立园地。

三、强化教学，提高学生人文素养。

1、建立兴趣小组。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生学习一至二项艺术的基础上，挑选一些有培养前途的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培养。

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。

3、参加各类竞赛。我们能够组织有特长的学生参加各级各类的竞赛，为他们提供表演的舞台，为学生提供展示艺术特长的机会。

四、贯彻精神，达到全面育人目标

在良好的氛围中，艺术组教师充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形势下，坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节之中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人喜欢艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中特殊而又重要的作用，克服了小学艺术教育中专业化、教条化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养了一批具有特色的全面发展的高素质学生。

1、充分发挥课堂主渠道作用，提高学生的艺术素质。

艺术教师严格按照教学大纲开设音乐、美术等学科，做到开全学科、开足课时、定期考核，合理有效地安排课堂40分钟，提高课堂效率，长此以往，通过音乐、美术、书法等教学及实践活动培养了学生浓厚的艺术情趣，发展了对美的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高了学生的艺术素养，陶冶了学生的高尚情操。此外，教师把美育内容渗透到其它学科的教学中，每位教师都能自觉地结合本学科特点对学生进行艺术审美教育。语文教学中，通过课文的学习和美文诵读大赛，让学生感受到祖国语言文字的韵律美；数学教学通过认识图形等让学生感知美的不同外在表现形式；科学教学让学生认识和了解大自然的美丽和神奇，感受到山川地貌的壮丽之美和历史文化的厚重之美；体育教学让学生体验到充满活力的运动美和健康美„„

2、开展丰富多彩的课外艺术活动，多方面提高学生艺术素质。学校在每周二下午都组建了音乐、美术、书法等兴趣活动小组，其中美术兴趣小组又分为绘画、手工等小组，音乐小组分为合唱、舞蹈等小组。课外艺术活动还做到了“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实。由于制度完善、计划周详，我校的艺术教育活动开展得扎实到位，硕果累累：

2008.3月份开展“奥运知识竟答”活动；优秀作业展；组织阅读《奥林匹克•2008•中国》。

2008.4月份各班出好了“与奥运同行”主题板报； 2008.7月中旬举行了高年级“迎奥运”主题展板比赛；

在年级内组织开展声乐比赛、舞蹈、课本剧、诗朗诵等艺术类比赛。（各年级任选1—2项开展活动。）

2008.9月利用课间操时间在操场举行“校园集体舞”比赛； 2009.5月13日下午在各年级举行“美文诵读”比赛；

2009.5月30日在露天舞台举行艺术节闭幕式及“六一”汇演，给学生提供个性展示的舞台，发挥了学生的潜能。

以上总结，简单描述了本学年开展艺术教育的概况，在井然有序的艺术活动中，丰富了校园的文化生活，完成了学校布置的各项工作。虽取得了一定的成绩，但离我们理想中的目标还有距离。今后我们会继续扎扎实实，富有创造性地开展好艺术教育，力争创出属于我校艺术特色更上新台阶。

2009.8

山高小学特色教育第一阶段工作总结 篇2

历时近一个月，2011年莞城步步高小学体育节，在全校师生的共同努力下已圆满完成各项预定赛事，已经落下帷幕了。本届体育节，总共有单人速度跳绳、单人花样跳绳、小组合作跳绳、集体跳绳；田径项目60米、200米、400米、跳高、跳远、接力等比赛项目，全校师生共1200多人次参加比赛，全校师生发扬奥运精神，顽强拼搏，为集体争光。表现出强烈的集体责任感和荣誉感。在活动中互相帮助、共同进步，充分体现了“友谊第一，比赛第二”的运动精神。

体育节出操比赛各班队列整齐、步伐矫健、口号嘹亮、精神抖擞；运动场上到处充满了同学们健美的英姿。同学们以文明的风尚、拼搏的精神、健壮的体魄驰骋于赛场，为我校增添了一道亮丽的风景！通过这届体育节，一方面巩固了同学们的体育技能，涌现出了更多更优秀的体育人才；另一方面，与别的班级同学建立了深厚的友谊，加强了联系，增强了班级凝聚力，为今后的学习生活创设了良好的氛围。

在“健康第一”的指导思想下，我校以“我运动、我健康、我快乐”为宗旨的体育节，是一个强身健体的体育节，是一个检阅“阳光体育运动”的体育节，是一个展示莞城步步高小学师生新风貌，新形象的体育节。

近年来，在特色立校的指引下，我校师生在跳绳、篮球等体育项目已初具特色与规模，学校参加市区所举办的篮球、田径、游泳比赛都取得了优异的成绩。同时学校大课间活动丰富多彩，师生参与体育运动的热情日益高涨，身体素质明显增强。“健康工作，快乐学习”已经成为步步高小学师生的追求。