关于成长的优美句子

关于成长的优美句子（精选10篇）

关于成长的优美句子 篇1

51.我不明白为什么要那么在意别人的看法，评头论足只是无聊人的消遣，何必看得如临大敌。如果你不吃别人家的饭，就别太把别人的话放在心上。

52.我想飞，带着我的灵魂，带着我的梦想，带着我的过去，带着我的青春，飞到那遥远的一角。飞到荒芜人烟的塔克拉玛干沙漠。飞到古老的埃及金字塔。飞到残垣不断的古巴比伦花园。飞到波涛汹涌的黄河水里面。

53.我们为青春的多姿喝彩，为青春的凌云之志折服，但同时也为青春的短暂而慨叹。我们的青春没有蓦然回首，却充盈着“请缨提锐旅，一鞭直渡青河洛”的雄心大志。我们手握青春畅游世界去体会比萨斜塔的真理的威严。去体会那万里长城逶迤的气壮山河，更去手握一根草去面对同样于劲松的大地春天的一丝微笑。同样，我们的青春中亦有那摔倒的痛楚与无奈，亦有那失望与伤心。但是，青春中经伤痛洗礼的我们更学会了坚强，风雨中，我们毅然而起。

54.在青春的舞台上，我们自由翱翔，一个人静静得，走在无人的小路上，听着鸟儿欢快地歌唱，闻着花儿暗吐的芬芳，享受着勃勃生机的春天。用手抚摸苍老的树干，感受他们饱经的沧桑。呼吸土地特有的清新，体味着自然的纯朴。或者透过明净的玻璃，望着欣欣向荣的万物，心中不免腾起希望，回味着洗礼的心情。

55.青春是黄色的。青春可以使我们从中得到所未有过的事情，可以绽放出激情。在思考问题的时候，我们可以从多方面的角度去思考;在跟父母闹别扭的时候，我们可以以平静和宽容的心去面对事实;在跟“友谊”闹矛盾的时候，我们可以退一步海阔天空。这样可使青春变的更有朝气。

56.青春岁月里的相逢不需要任何约定，偶然的擦肩，一个不经意的回眸都可以结下一段缘分。我们都有过花枝招展的年岁，为某个喜欢的人倾尽所有的激情，对着高山，对着河流，许下滔滔誓言。自以为是情种，走过一段缠绵的历程，而后开始有了厌倦，那时候，发觉过往的山盟水誓，只是一场青春的玩笑。

57.人生在世，要知道自己的追求，放飞梦想，努力拼搏。人是地球的主宰，应该发挥自己的主观能动性。不怕挫折，克服困难，也许并不是那么容易，其实并没有什么事情是做到与做不到，而是你自己想做不想做。

58.青春的美丽，不是街衢流行的名牌时装;青春的旋律，不是吉他弹奏的缠绵忧伤;青春的潇洒，不是臂臀摇摆的忸怩作态;青春的快乐，不是车轮旋转的郊外飞扬。

59.人生需要沉淀，宁静才能致远;人生需要反思，常回头看看，才能在品味得失和甘苦中升华。向前看是梦想和目标;向后看是检验和修正。不艾，不怨，心坦然。生活，有苦乐;人生，有起落。学会挥袖从容，暖笑无殇。快乐，不是拥有的多，而是计较的少;乐观，不是没烦恼，而是懂得知足。

60.年轻气盛的时候如果被人欺负了，总会恨恨地想以后一定要混出个名堂来，好让人刮目相看。可当真有这么一天的时候，却又想不起去恨了。原来真正的强大是宽容的，不是原谅别人，而是放过自己。

61.既然活着来到这个世界，就没有打算活着回去。所以，在这有限的时间里，我们应该珍惜生命，珍惜机会，更要珍惜那得之不易的时间。因那滴答做响的时间脚步，一旦走过，再不回头。

62.原来青春本是生命的一部分，她的逝去是为了丰富我们的人生体验，让生命更完整。也许，青春本不需要我们用隆重的形式去祭奠，我们只要向她挥挥手，感谢她的逝去，就是向生命致敬的最好方式。

63.青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存发展......全包含在这两个字之中......奋斗!只有奋斗，才能治愈过去的创伤;只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。

64.我无法把她们对我的关心表达的琳琅满目，但只有在他们的面前，我的悲伤才显得那么淋漓尽致，因为她们了解我，我是幸运的，虽然我丢失了心里面很重要的东西，可她们是我最重要的朋友，她们陪我成长，关心我，帮我，她们对我那么好那么好，让我如此依赖，尽避不在我身边，但却从来不曾觉得远......这是个多么完善的轮回，咱们就走在这样个轮回。没有起点和终点，没有方向和目标。就这样不断的不断的走。然后你会碰到一些人，你们会相伴一程，或只是擦身而过，然后继续上路。

65.每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段。经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人。青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放!我们要珍惜青春，不要让它白白流走!

66.青春是一个充满魁力，充满诱惑的时代。好动是青春，好奇是青春，好玩是青春。玩世不恭更是青春，我们的一切切都是青春。

67.也许仔细想想，能够慢慢地回忆起一些大事小事，可终究它们还是在记忆里被磨起了所有棱角，成了平淡的一个过往，踏上去已经体会不到当时的种.种心情。有疤痕的地方，流不去的疤痕，但在周围，新生的皮肉里，还有可以继续的因子。

68.青春是蓝色的。海是多么浩瀚无边无际，天是多么的蓝，那我们的青春是不是很“蓝”呢?是的。当我们遇到挫折的时候，不要退缩，要勇往直前;当我们遇到失败的时候，不要逃避现实，要勇敢地去面对现实;当我们在学习过程中跌倒，不要害怕。古人俗说：“在哪里跌倒，就要从哪里站起来”不管我们在什么情况下，都要有那憧憬的景象，都要想去跨越它。这样可以使青春变得更有激情。

69.青春，在嘲笑着我们。它嘲笑我们不懂得珍惜，嘲笑我们的世俗，嘲笑我们的懦弱。我们或许有无奈，但在青春的准则下却容不得你为自己便解。我们只能看着它带着鄙夷的目光，在有生之年里离我们远去。

70.我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。哦!这就是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。

71.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

72.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

73.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

74.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

75.让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。

76.再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

77.对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。

78.希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

79.只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。

80.每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。

81.昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。

82.不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。

83.千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。

84.信念是一把无坚不摧的利刃。

85.爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。

86.不必急着要生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。向空谷喊话，也要等一会儿，才会听见那绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案，但不会马上把一切都告诉你。

87.把懒惰放一边，把丧气的话收一收，把积极性提一提，把矫情的心放一放，所有想要的，都得靠自己的努力才能得到。

88.努力的意义：不要当父母需要你时，除了泪水，一无所有。不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有。不要当自己回首过去，除了蹉跎，一无所有。

89.相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

90.人是不能太闲的，闲久了，努力一下就以为在拼命。别说你会尽力，努力，全力，用吃奶的力，这些都不是最大的力，要使出自己的洪荒之力，一个人如果不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。

91.不管你干什么，都会有两种结果: 一种是笑话，一种是神话。 如果你半途而废，只能成为朋友中的笑话; 但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!

92.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障;真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界;守信是一张名片，乐观是一种态度;担当是一种责任，坚韧是一种精神。要么不做，要么做好!

93.如果不开口，没有人知道你想要什么，不去做，任何想法都只在脑海里游泳，不迈出脚步，会永远找不到前进的方向，人生别留遗憾，不试试你怎么知道行不行。

94.不经历凛冽的寒风，不会有梅花的怒放;不经历素裹的寒霜，不会有翠竹的坚韧，不经历厚重的白雪，不会有青松的挺直;不经历寒冷的冬天，不会有明媚的春天。

95.世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。人生如四季轮回，既然有春天的花开，也就有秋天的落叶;既然有夏天的骄阳，也就有冬天的风雪。一个人只有经过困境的砥砺，才能焕发出生命的光彩。

96.缺少遗憾的青春不完美，缺少沟坎的人生不精彩。每一个成就和长进，都蕴含着你曾经忍过的痛苦、受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。熬得住就出众，熬不住就出局。那些挺过的难关，终将成为一种最有力的印证，印证着你不曾平凡、有过努力的人生。

97.不想认命，就去拼命!付出就会有收获，或大或小，或迟或早，始终不会辜负你的努力!有一种落差是，你总是羡慕别人的成功，自己却不敢开始!立即行动，永远不晚!

98.生命，就像一场永无休止的苦役，不要惧怕和拒绝困苦，超越困苦，就是生活的强者。任何经历都是一种累积，累积的越多，人就越成熟;经历的越多，生命就越有厚度。

99.人生最可悲的事情，莫过于胸怀大志，却又虚度光阴。觉得自己不够聪明，但干事总爱拖延;觉得自己学历不漂亮，可又没利用业余继续充电;对自己不满意，但自我安慰今天好好玩明天再努力。

100.你必须很努力，才能看上去毫不费力。所以，放下你的浮躁，放下你的懒惰， 放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，静下心来好好做你该做的事，该好好努力了!记住一句话：越努力，越幸运!

于一身，此外还是观众。

关于成长的优美句子 篇2

大家好!我叫邱小燕, 是开福区清水塘小学一名普通的艺术教师, 非常高兴能担任今天这个隆重的课题开题仪式的主持, 也非常荣幸能代表课题组成员在此发言。现在, 我结合自己的艺术成长, 向在座的各位专家、领导、老师们简要汇报一下我的艺术成长路上的思考、耕耘与收获。

2001年7月, 我从长沙市岳麓区岳南路小学调入了开福区清水塘小学, 这一年, 是开福区作为国家级首批重点实验区实行新课程改革的头一年, 我有幸伴随着新课程一起成长。

想当初, 刚来到一个陌生的环境里, 接受一项新的实验工作, 我曾经感到了困惑、彷徨。不过, 这样的不应期并不长, 因为开福区教育局和开福区教育科学培训中心经常组织全区的老师进行新课程培训——理论方面的、业务方面的, 并请来了许多全国各地的知名专家, 有些专家的名字我只在电视上或书本上仰视过。当这么多的学习机会来到我面前, 我感觉到了如饥似渴, 也感到了充实和幸福。就这样, 我从摸着石头过河的探索、迷茫阶段顺利地过渡到了脚踏实地、敢想敢做的求知、创新阶段。在我区教研员罗炜老师的指导和帮助下, 我的每一项工作都有了“主心骨”, 她让我和其他艺术老师们经常性地开展小课题研究, 每一个课堂问题、每一次反思、每一次发现都被当作一个小课题来研究和对待。于是, 我的每一次教学, 都有了比较明确的目的和意义, 并把“教”与“学”定位在于师生相互之间, 给教学赋予了研究和发现的目光, 带着问题去教, 带着思考去总结、去琢磨, 这样的举一反三让我明白了:做研究不是“空中楼阁”, 不是“理想花园”, 而是一步一个脚印, 是稳打稳扎, 需要有明确的方向和目标。

我们学校的李春喜校长屡次对我说:“要有成为专家型教师的志向”。虽然我知道, 我离“专家型教师”还相差甚远, 但这个目标却给了我方向。有了行动的指南。我的胆子变大了, 前进的步子迈得更宽了, 也敢于和专家对话了, 敢于尝试以前不敢涉足的一些重要课题领域了。对于课题研究, 我把它看得更加常规化和生活化了, 即带着研究、审视、探求的眼光去学习、生活和工作。

课改中期, 我担任了中央教科所艺术教育研究中心“艺术课程与教材研究”子课题组副组长;成为了“国家《艺术》新课程标准及新教材实验”研究组成员等等。我总结出了一条规律:课题研究, 就像教师专业成长的方向盘, 有了它, 工作中的点点滴滴才会变得目的明确、意义重大, 它是教海中的航标, 又是促人进步的动力。这就是我想表达的第一点:课题研究促我成长。

其二, 一个教师要发展, 首先得爱读书, 会读书, 挤时间读书, 读有用的书。

书读得越多, 越能发现自己的不足, 越不足就越求知, 这是一个良性循环。有时候, 还可以和学生们读相同的书, 从儿童爱读的书中去进一步进入到他们的内心世界。要想知道孩子在想什么, 首先得知道他 (她) 爱看什么。冲着这一点, 我们也应该多读书。这么多的书读了, 目标却指向同一个, 那就是:更有效地服务于教育教学。记得我的一堂获得全国一等奖, 并且被中央电视台教育频道多次播放的艺术课《小兔乖乖》的设计灵感, 就来自于我翻看过的一本童谣。从那以后, 我对“书中自有黄金屋”有了更深刻的体会。

其三, 多思考, 多写作, 多总结、多交流。把所思所想及时归纳、整理, 是我一直坚持的工作。

以前我常用一个硬皮本写作, 把课堂趣事、课后思考记在一个蓝色本本里。后来, 在新思考网站上开通了我的个人成长博客, 我开始在博客上写, 写的时间久了, 发现在博客上写作实在是好处多多:第一, 拥有了更多的读者群, 且能及时地得到许多同行的反馈信息, 经常有许多游客在我的文章下方留下肺腑之言, 对我的启示很大;第二, 这样的写作方式不再像以前一样闭门造车, 有“敝帚自珍”之感了;还有, 写得多了, 自然而然地便练就了文笔, 不会再为写论文、写案例而难于下笔而发愁了。有的时候, 我回过头来再细读自己曾经写下的小故事、小短文, 竟能产生恍然大悟或如梦初醒般的豁然开朗。

多交流, 多对话, 与同行对话、与专家对话、俯下身来与孩子对话是教师扩大视野和视角的重要途径。

对于一名成长中的教师, 只关注自己的课堂是远远不够的, 不能固守在三尺讲台, 要把发展的眼光伸向更加高远的地方, 让自己的视线更清晰, 视野更开阔。在这方面, 我是一名非常幸福的老师, 我的领导、上级总是在给我们创造这样的机会, 让我多次走出校门, 到外面去学习、去交流。于是, 我拥有了一次次锻炼和提高的机会, 我开始敢于在全区的艺术教师培训会上介绍自己摸索的教育教学的方式方法, 也开始在市级、省级研讨活动中大胆展示自我, 我还敢在全国的艺术骨干教师交流会上把我区的成功经验大方向各地同仁推荐。2006年11月, 我应邀去了广西玉林、博白、陆川、白流四个县级市, 与那里的艺术教师、孩子们进行面对面地交流和以课堂教学的形式进行对话, 这样的收获是立竿见影、事半功倍的。

最后我想说的是:合理有效的奖励、评价机制是促进教师专业发展的重要举措。

从进入开福区起, 因为有太多的东西需要学习, 太多方面需要充电, 我工作起来比较积极、主动, 同时也取得了一些可喜的成绩。我的每一点点进步, 都在领导和上级主管部门的关注之中, 领导的关怀、鼓励、表彰是我不断上进的重要力量源泉。当我在课堂教学方面有了一些可喜的进步, 得到的总是上级教育主管部门的肯定与赏识, 并且给我提供更多的平台进行锻炼和展示。

2003年, 开福区政府、开福区教育局启动了“三名工程”, 这是一项重要奖励举措, 旨在表彰和奖励一批出色的一线领导、一线教师, 使“明星效应”在广大教师队伍中起到“领头雁”的作用。我很荣幸地成为了一名开福区明星教师。我知道这只是一个荣誉称号, 可它更像是一面镜子, 因为它时时照着我, 提醒我、鞭策我——当我感到疲倦的时候给我补充能量, 当我感觉困惑的时候帮我选择方向。2006年, 由长沙市教育委员会、长沙市教育总工会组织的“十佳知识型职工”评选活动中, 我荣幸地被评选为长沙市“十佳”之一;2007年教师节, 我受到区级、市级、省级的层层推选, 被评为“全国优秀教师”, 获得了由中国教育部颁发的奖章和荣誉称号, 并被湖南省教育厅授予教育一等功的奖励……等等一系列的评价、奖励和荣誉, 使我感受到, 我所作出的努力, 是大家认可和肯定的, 是值得继续推进的。我把这些荣誉和奖励, 看作是我前进中的“加油站”。

每当我跋涉艰辛、路途劳累时, 总是有“加油站”及时地为我补充能量, 让我前行的步伐更加坚实、有力。

“一花独放不是春”, 和更多的艺术同行们一起探讨、共同研究、共同进步和发展才是一件最幸福的事。我们每一个艺术教师, 都有着自己的一方领地、主宰着各自的一片艺术天空, 这些领地、天空, 就像一个个孤立的水塘, 虽然明亮清澈, 却没有流动的韵律、激荡的涟漪;可如果大家都大方地、大胆地向中间靠拢一点, 向前方迈进一点, 这些单个的水沼、水塘就有可能连成一片浩瀚的海洋, 一片充满着动感、跳荡着生命活力的海洋。这, 就是团队的合力!这样的蓝图, 不正是我们的艺术课题《基于综合艺术教师成长的问题发现与行为改进实验研究》中所构建的教师专业成长的蓝图吗?!

关于成长的优美句子 篇3

【摘要】音乐是一门情感艺术,音乐作品中蕴涵着丰富的文化。用音乐愉悦生活,带给人们美感,使人们获得高尚的情操。幼儿音乐教学的生活化、趣味化、动感化问题很值得教师们研究、探讨。

【关键词】音乐 兴趣 表演

【中图分类号】G613.5 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2009)12-0056-01

1 遵循幼儿生理心理特点,激发幼儿参与活动的兴趣

首先要让幼儿更多的接触音乐,增强音乐对幼儿的感染力。这就需要教师做个有心人,为幼儿创设音乐环境,以幼儿的生活经验、活动兴趣为出发点,发挥音乐所具有渗透功能。为此,我将音乐贯穿渗透与幼儿的一日生活之中。例如:在用餐之前,我为幼儿播放优美、抒情的轻音乐,让幼儿在安静、舒适的音乐中等待用餐;在开展角色游戏时,我为幼儿播放一些欢快的音乐,幼儿可以随自己喜欢的音乐自由的游戏;在幼儿午睡时,我为幼儿播放催眠曲,让幼儿更快的进入梦乡。

2 把歌曲学习融入故事中,激发幼儿学习歌曲的兴趣

幼儿都非常爱听故事,教师就利用这个特点把歌曲的内容编成故事,边讲故事,边让幼儿学习,这样会使幼儿在不知不觉中愉快地较好地掌握所学的音乐知识。如:在教学《小小鸟》一歌时,我根据歌词内容编故事并制作了教学挂图,在幼儿掌握歌曲之后,我又拿出一副小鸟的头饰随歌曲忘情地表演,形成良好的学习气氛,把幼儿带进优美的意境中,激发了幼儿强烈的情感和学习兴趣。

3 在丰富多样的音乐天地中,激发幼儿表演歌曲内容的乐趣

幼儿园的孩子天性好奇好动,富有想象力和创造力,他们对音乐的感受往往是喜欢通过各种动作表现出来。所以,要提高音乐活动的质量,就应给孩子提供想象表演的天地。因此,在音乐区域中,我为幼儿提供了各类能发出声音的玩具、乐器、头饰、箩筐等材料,随时为幼儿开放,尽情让他们游戏,让他们去自由探索,自由地玩耍。把幼儿从座位上解放出来,让他们动口、动手、动脚、动脑,在音乐世界里蹦蹦跳跳、轻轻松松的获得知识。

4 在音乐律动表演中,激发幼儿欣赏歌曲的乐趣

幼儿的个性都具有活跃、好动等特点,他们在唱歌或听音乐时会无意识地做动作。如坐不正、摇头晃脑、甚至手舞足蹈,这是幼儿本能的自然流露,所以在音乐教学中利用律动歌表演,不但可以激发幼儿的学习兴趣,增强音乐的节奏感和动作的协调,而且还可以发挥幼儿的创作性,也是幼儿抒发自已对音乐作品的理解与感受的一种重要途径。

描写宝宝成长的优美句子段落 篇4

1)生活往往不是这样，并不是你拥有梦想就一定能够功成名就，可是没有梦想你一定不会成功。但无论失意也罢，得意也罢，成长路上总有那么一种期待，冥冥中给我力量，也许这就是梦想吧，怪不得海子曾经说过，“要有最朴素的生活和最爱的梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。”成长的路途，永远没有尽头，但当你勇敢地走下去你自会发现，不知不觉间前方就是绚丽多彩的风景。

2)落叶飘泊，日子转眼逝去。不经意间自己稚嫩的脸上，徙增了几许沧桑。而我依然如往常一样怀抱梦想，不怕千辛万苦，勇敢拼博，只为心中所爱。成长路上，回首看看那一路的印记。心中不禁掀起一阵辛酸与感动，只因对梦想那一世的执着与牵挂。恰同学少年，风华正茂。愿更多的仁人志士，挑起心中的抱负，勇敢拼搏，点亮前方的旅程。

3)回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富充实完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。

4)人一经母体落入凡间，便注定要走过一条不平坦的路，灵魂与生命最是惧怕成长的滋味，这是负重的过程，也是思想最不能自由的过程，人生是朝着无意义的心灵之旅，成长便成了心灵的探幽石。

5)可是，假想毕竟是假想，永远不能成为现实，我只能自己躲在角落里默默的哭泣，默默的想象，嘴里默默的，默默的念着不想长大，唱着我不想长大的歌曲默默地怀念。

6)光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。

7)我该是长大了，在朋友的双眸中我已找不着曾今的天真;我是长大了，我已成为一名孤独的侠客，我把最伤心的最痛苦的记忆埋在心底，用带锁的本子掩盖起来，等待夕阳尽落时再来重温，哭泣已完全没有意义，眼泪只是代表懦弱;我完全长大了，我不再佩服自己有着伟大的志向，前面尚有很长的苦难的历程，我想我已能每走一步都思考着下一步。

8)岁月的河流缓缓流过，成长的足迹深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

9)成全了他的幸福，他也才会成全你的幸福。

10)每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了;跨过了，便成熟了;傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。

11)人要拥有一颗感恩的心，感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。感谢那些帮助过我伤害过我的人，是他们让我在成长的过程中懂得了怎么为人处世。

12)我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。

13)每个人都要不可避免地成长。成长必然经历过一些风雨的磨砺，若一路风平浪静，那就不是所谓成长。成长总要经过遗忘和创伤，这么说，成长未免也太残酷。

14)虽然我经历了这么这么多，也几近崩溃，然而我依然在成长之路上艰难的行走着。我想，人生有这么多的困难，但我们每个人都在坚持，即使受到致命的挫败也决不放弃生活，其实我们就是在磨练与失意中长大的。该生出一份勇气，去沉着而乐观地面对生活。因我我知道凤凰涅磐，凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，才能够获得重生，并在重生中达到升华。

15)每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心，能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格，使一个人更趋向完善。这便是成长的意义。与其摈弃悲观的心态，不如直面挑战与磨难。我想，这应该就是成长的。

16)我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，独自一人撑一把伞，漫步在迷蒙的细雨中，用心去感受着独特的浪漫与温馨，而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦!长大的感觉是什么?长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。

17)童年的笑藏着彩虹，秋千和玩偶占满心中，越过田野快快奔向天空，就像风活的那么自由。长大以后我们才懂，生命的苦乐还有更多，睁开双眼渐渐看清世界，发现我早已拥有太多。在岁月的记录下，我从不懂事的娃娃长大了，在人生中，教育风的吹拂下，我经历了许许多多的往事，似乎每一件事情都印证了我的成长，成长记事中，有我最开心的，有我最难忘的，还有我最刻骨铭心的。

18)南宋词人陆游说：“少年不识愁滋味。”其实陆游哪里知道现代的少年啊，“不识愁滋味”的时间似乎总是那么短暂，一眨眼，愉快的童年很快就过去了，剩下的.则是升学压力带来的烦恼。

19)前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行!

20)酸是成长的本味，甜是短小的插曲，让成长不再乏味。正因为酸，桔子就有了耐人寻味的回味。也让成长更让人想去回味。

21)成长就像剥洋葱，剥掉一层就会留一次眼泪。

22)成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。

23)成长是美丽的痛。--刘墉

24)成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。

25)成长是一篇等待谱写的乐章，等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符。

26)而说不出的话，都随着海水，一波一波涌走了。

27)滚滚红尘中，我有一刻宁静的心，喜欢在音乐和文字中游离，只愿世间多一些完美的爱情。

关于读书的优美句子 篇5

1、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

2、语言是心灵和文化教养的反映。

3、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

4、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

5、再高深的学问也是从字母学起的。

6、高尚的语言包含着真诚的动机。

7、最淡的墨水也胜过最强的记忆。

8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

10、书是逆境中的慰藉。

11、光阴给我们经验，读书给我们知识。

12、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

14、读书越多，越感到腹中空虚。

15、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

16、勤学和知识是一对最美的情人。

17、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

18、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

19、勤动笔墨勤看书。20、精神能补物质的不足。

21、知识上的富有可以享受心灵上的满足。

22、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

23、年轻时读书就像迎着朝阳走路。

24、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

25、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

26、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

27、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

关于坚持的优美句子 篇6

1、“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。

2、坚持是什么？坚持是通往成功的必经之路。坚持是什么？坚持是通往胜利的桥梁！坚持是通往成功的必经之路。

3、面对自己的弱点，我们不能说放弃。也许自己很是差劲，但我们仍应该坚持到底。就像成晓诗说的那句，每个人最大的敌人不是别人，而是自己。如果自己放弃了，自己便是输了，如果自己坚持，即便是倒数第一，也是赢了。我们要学习这种精神，不怕困难，坚持到底。坚信、坚持就是胜利。

4、尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。正因为这极强的坚持，排山倒海的气势冲击人心，毅力在不断的坚持下愈战愈强，使信念镀上一层百箭不侵的毅力盔甲。

5、坚持，是一种态度，是大家必有而又难得珍存的一种态度。因此，坚持也需坚持。

6、世间有一财富，它看不到也摸不着，但它似耀眼的剑刺破迷茫的天，如磅礴的水冲开前方的困难，又像崎岖的路，引你走向胜利的彼岸。它就是坚持。只有坚持才胜利。

7、凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力，也就是说，碰到艰难险阻或陷入困境，常人难以坚持下去而放弃或逃避时，有作为的人往往能够挺住，挺过去就是胜者。

8、成功根本没有什么秘诀可言，如果真是有的话，就是两个：第一个就是坚持到底，永不放弃；第二个是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀：坚持到底，永不放弃。

9、坚持是毅力，仿佛一轮炽热不落的艳阳；坚持是灵魂，仿佛一群屹立不倒的山林。

10、人生的漫漫长路，蜿蜒曲折，看似遥遥无期。我们如沙漠中的行人，寻找着生命的绿洲。但这绿洲，如虚无缥缈的海市蜃楼，你咫尺，它消逝。沙漠中，会迷失，会煎熬，但只要执着的坚持下去，就能找到那甜美的甘泉。

11、成功就意味着要坚持，坚持，顾名思义，就是遇到困难不放弃。坚持，说起来容易，做起来可就难了。凡事你能做到坚持，那成功便会属于你。

12、如果没有爱迪生的坚持，我们又怎么会有便宜的电灯；没有莱特的坚持，又怎么会有便利的飞机；如果没有居里的坚持，有怎么会有镭的发现呢？

13、立好了志向，还要坚持，不能半途而废，要时刻冥想自己的人生愿景为之奋斗，否则，今天一个愿景明天一个理想，一个接一个，时光流过，后悔莫及。

14、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”是边塞将士戍守祖国的坚持；“千淘万漉虽心苦，吹尽狂沙始到金。‘’是清官对正义的不懈坚持。历史长河延绵不息，坚持有如战场上最后一只捷旗，鲜得血红，飘得逸然，在人们的心颠扎下深根。

15、坚持是毅力，坚持是灵魂，坚持宛如苦尽甘来时品茗的琼浆美露，是人亢奋后陶醉；坚持宛如雨后的彩虹，使人经历无数风雨后饱尝甜头。

16、胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。

17、小时候，在爸爸的臂弯里蹒跚学步；长大后，老师对我的教导让我一瞬间懂得了坚持；赛场上，我像离弦的箭一般，坚持不懈，拼命地奔向终点……

18、坚持是雄壮的，因为坚持是由于百般地敲打而磨练出来的；坚持是甘甜的，因为无畏的与不倒的毅力早已在心中播下了胜利的种子。

19、从今天起，我们要学会坚持！因为有了坚持，我们才会朝着目标坚定地前行；因为有了坚持，我们才会努力寻求解决困难的办法；因为有了坚持，我们才有可能把梦想变为现实。只有这样，我们才有机会问苍茫大地、谁主沉浮？

关于农产品企业成长战略的探讨 篇7

1企业成长战略概述

企业成长不仅是一种发展战略, 而且还可将其看作是一个系统。企业的成长战略主要表现在其成长的实现途径、企业成长动力等方面。鉴于世界范围内经济一体化的持续深化, 传统意义上的竞争体系出现了瓦解的趋势。企业与企业之间的竞争、 合作关系出现了新的重大变化, 合作过程中的竞争突然大量出现。在合作和竞争一起并存的观念下, 具有更大的可操作性、 灵活性, 具有更高效率、更强学习能力的企业成长战略变得愈来愈重要。所以说, 企业成长战略主要是指企业立足于对自身实际情况的掌握, 并且和别的企业或者机构组成合作网, 以求更好地分享有限的资源, 规避相应的风险, 并且把其和自身企业内部资源加以整合, 促进企业实现更好更快成长的新型发展机制。

2不同时期的农产品企业成长战略分析

2.1处于初创期的农产品企业成长战略解读

处于初创期之中能够影响农产品企业成长的主要因素包括了农产品企业主的才能、农产品企业的资产、农产品企业的财务实力、农产品企业的市场营销能力, 同时, 技术创新以及企业文化等别的因素在这一时期的作用并不显著。这一阶段的农产品企业处于新成立阶段, 企业通常来说规模比较小, 并无足够的人、财、物力, 企业自身的品牌形象尚未为社会公众所认知, 缺乏足够大的市场竞争力, 其内容管理往往也不够规范、科学, 这样一来, 企业家的才能就成为了考验企业是不是能够很好地生存下去的关键因素。与此同时, 因为加工技术不够全面、资金有所欠缺、市场占有率也比较低下, 这就促使农产品企业一定要向成熟企业加以学习, 通过持续探索以提升自身的市场份额, 形成良好的企业形象。

笔者觉得, 处在初创期的农产品企业可依据自身实际采取以下三种成长战略之一:一是合作型成长战略。初创期内的企业完全靠自己的能力来实现快速发展的难度太大, 往往需要部分组织或者机构提供一定的资金加以资助或者给予相应的技术支持, 从而帮助农产品企业健全自身内部组织机构, 切实解决好自身的融资问题, 并且在成长过程中凸显出极大的发展优势, 从而在一定的程度上回避发展中遇到的风险。二是企业集群配套成长战略。此类企业通常来说规模和资产都比较少, 技术力量也比较薄弱, 市场方面的消息不够灵通, 管理方面的能力也较为滞后。鉴于此类企业的资源相当贫乏, 就迫切需要找到能够与其实现配套的企业, 这样一来就能极大地提升市场份额, 而且还能够帮助农产品企业得到更加多的有用资源。实现集群配套之后的农产品企业不但能够很好地解决资源获取难的问题, 而且还能够与别的配套企业进行合作生产, 以求能够得到协同效应, 从而真正成为资源体系的组成部分, 为农产品企业的技术提升予以强有力的保障。三是模仿型成长战略。此类企业的技术以及管理能力均不够突出, 销售途径以及融资手段也不够畅通, 没有能够建立起一整套适合于自身实际的管理系统, 所以, 这类企业完全可借助于龙头企业的推动, 实施跟随战略, 实施模仿创新, 并且敢于加以超越与创新。

2.2处于成长期的农产品企业成长战略解读

处于成长期之中影响农产品企业成长战略的主要因素包括了企业的市场营销能力、经营管理能力、技术创新能力以及财务管理能力。这一时期的企业家才能以及外部环境所具有的影响相对来说比较弱。这一时期的农产品企业规模持续扩张, 独特的主导型产品已产业, 其核心竞争力则保持稳定, 而且企业自身的资本以及实力也有了不同程度的提高。农产品企业的管理权限从集中于少数人变为分散至多人。这一时期的农产品企业应当致力于提升本企业产品的质量, 并且致力于扩大在市场上的占有份额, 让内部管理能够与企业的发展保持同步。所以, 这一时期的农产品企业具有的市场营销、技术创新以及财务管理等能力显得更为重要。

笔者觉得, 处在成长期的农产品企业可依据自身实际情况采取以下两种成长战略之一:一是自主创新成长战略。农产品企业通常都是从劳动密集型产业当中逐步发展起来的, 大量企业的技术能力不高, 甚至是抄袭成功企业的成熟发展模式, 其成长的速度相当缓慢, 以至于刚刚起步就宣告夭折了。这一时期的农产品企业应当持续实施技术创新, 依赖于本企业所掌握的核心技术来推动企业实现新的发展, 并且不断强化竞争上的优势, 引入更加优秀的人才, 对员工开展全面培训以提升总体素质。二是规模化成长战略。处于成长期之中的农产品企业具有生产专业化、产品标准化、信息共享化等特征。所以, 在这一时期拓展企业的生产规模, 能够更好地推动企业的发展。然而, 在此过程之中还应注重对别的成长因素加以健全, 从而形成更为强劲的市场运行能力以及财务管理能力。

2.3处于成熟期的农产品企业成长战略解读

处于成熟期之中影响农产品企业成长的主要因素包括了现代企业文化、技术开发能力、市场化管理能力以及市场营销能力等, 但是, 企业的资产管理以及财务管理能力的效果还不够显著。这一时期的农产品企业业务以及市场地位处于稳定状态下, 市场较为饱和, 对于某些产品的需求比较稳定, 各家企业之间的竞争变得相当激烈, 一些产品的利润出现了下滑趋势, 需要企业找到全新的利润提升点, 以求制定出合适的发展战略以实现技术创新。然而, 由于企业发展步伐的加快, 员工的工作激情有所降低, 创新能力有所减退, 农产品企业的管理能力以及技术创新等因素重要意义开始提高。

笔者觉得, 处在成熟期的农产品企业可依据自身实际采取下列两种成长战略之一:一是集群化成长战略。这可以说是这一时期农产品企业一定要经历的成长战略之一。集群之中的企业通过相互建立起产业链, 通过相互帮助但是又不至于失去自主经营之权利, 也就是既竞争又有自身的分工, 依靠互补能力以及资源上的优势来推动利益与发展。当企业发展至成熟之后, 就能够建立起贸易、工业、农业一体化发展模式, 也就是能够形成生产、加工以及销售的一体化。二是循环经济成长战略。 处于成熟期的农产品企业如果要实现长期成长, 就应当对资源进行高效化、循环化利用, 从而实现污染物的低排放, 最好能实现零排放。或是要对产业链加以延伸, 促进产品的多样化利用, 提升主产品以及副产品所具有的附加值。

3农产品企业成长战略的保障措施

3.1政府扶持措施

农产品企业要实现成长, 必须得到政府部门的积极引导、 农民群众的积极支持以及企业的大力参与。其中, 政府部门对于农产品企业的发展具有十分重要的价值。政府部门要持续转变工作职能, 全力发挥宏观政策所具有的指引作用, 从而为农产品企业创设出优质产业环境、制度环境以及法律环境。要强化对地方的监管与协调, 切实规范当前市场, 推动农产品企业实现更加健康的发展, 防止出现过度激烈的竞争。要对农产品企业的税收采取相应的优惠措施, 并致力于发挥财政对于农民群众收入提升的推动作用, 使用经济杠杆以调节当前农产品企业的各项活动。

3.2实施农业产业化经营措施

要实现农业龙头企业的做大与做强, 促进我国农业走向产业化发展, 让农产品企业能够朝集聚化以及外向化的方向加以发展。要运用对农产品龙头企业的资金、技术以及政策帮扶, 运用贴息补助和价格补贴等政策进行扶持, 切实解决其在发展中对于资金所提出的需求。当然, 还可组织科研部门召开与农产品企业发展有关的交流研讨会议, 从而把先进技术以及经验传输给农产品企业, 让其能够实现更广泛的辐射。农产品企业应当把城市项目扩张至农产品生产之中, 从而让农产品种植、 生产以及加工切实形成一体化经营, 进而促进农产品企业的可持续发展。

3.3经济环境建设措施

一是形成良好的投资环境。要不断提升招商引资工作之步伐, 切实强化公共基础设施建设进程, 从而为农产品的进一步健全完善提供支持。在改进硬件资源的基础上要致力于强化投资软环境的建设, 全力引导我国的农产品企业和当地高等院校、科研机构之间实施产、学、研等方面的合作, 如此才能更好地吸引民资以及外资, 尤其是吸引国内外农产品龙头企业对我国农产品企业进行投资, 切实帮助企业引入资金、技术以及经验, 进而提升企业的知名度, 创建起良好的品牌。二是形成良好的融资环境。我国农产品企业通常所面临最大问题就是融资难的问题。因为大多数农产品企业的规模比较小, 对外的信誉度相对也比较低, 但是金融机构提供融资的条件则相对较高, 因而也就难以实现更加快速的发展, 从而极大地影响到农产品企业实现新发展。这就要求我们致力于打造过硬的融资环境, 控制融资的标准, 为广大农产品企业的成长提供更多良机。

4结语

综上所述, 农产品行业是我国国民经济中十分重要的基础性与支柱性产业, 也是实现农民群体增加收入的重要渠道。农产品业在我国农业发展中具有非同一般的地位, 但是当前我国农产品企业普通缺乏成长战略的谋划, 往往是发展到哪里算哪里, 出现问题也不知道如何进行调整, 无法做到规范化、有序化运转, 以至于影响到总体成长能力之提升。同时, 环境的急剧变化又导致了目前的企业管理方式无法更好地促进企业生存与发展, 导致企业生命周期变得愈来愈短暂。本文就此从如何实施农产品企业成长战略进行了探究, 希望能够以科学的规划推动农产品企业更加健康地成长, 进而帮助农民实现增收, 带动本区域经济实现全面协调发展。

参考文献

[1]郭小金.解读企业核心竞争力的源泉——基于资源、能力、环境整合视角[J].理论月刊, 2010 (5) .

[2]李大兵.饲料加工企业成长模式分析——基于东北地区饲料企业的考察[J].农业技术经济, 2010 (7) .

[3]张瑞敏.企业可持续发展的条件[J].企业管理, 2012 (10) .

[4]姚琼, 刘震坤.农业企业技术创新的市场与营销风险的实证分析[J].江西财经大学学报, 2012 (21) .

关于大海的优美句子 篇8

2、空和大海相爱了，但他们的手无法相牵，爱也无法继续，天空哭了，海的双眼也湿了。因此她说：有一种界限永远无法跨越!

3、海，能容纳百川，它胸怀的博大;海，有潮起潮落，它沸腾的理想;海，有波峰涛谷，它引傲的作品;海，有惊涛骇浪，它对生命极限的考验。

4、海，是平凡的，是普通的，但海又是那么富有气魄，有着一种神韵而又有着与世无争的感觉。

5、大海啊大海，天使也不知道，我为何对你如此迷恋，未来的未来，我还要为你献上我对海的祝福。

6、我神往着大海的冷峻与和顺;神往着大海的辽阔与深奥;神往着大海的一帆风顺与波涛汹涌!大海以他独有的神韵吸引着我，召唤着我，使我的新身不由己的飞向他，朝拜它

7、海水是温柔的。站在海滩上，海水像母亲的手，抚摸着你，让你感受到深沉的母爱。海水又是像一只温顺的小狗，安安静静，倚在你的身旁。但有时又有东临碣石，以观沧海的叱咤风云。

8、海，爱你的纯洁的清流，海，爱你的神秘的魅力;海，爱你的善良，高尚，海，也爱你的深藏若虚。

9、你听，海不就是在唱歌吗?时而雄壮，时而舒缓，浪花也时不时的拍岸响应，我闭上眼睛，和着海风滑过耳际的声音，恍惚间，如入无蓬莱之境，安若天堂。

10、大海是生命的母体;海水是生命的洗礼玉液;而面向大海，沐浴海风，感受滚滚红尘间千种风情乃人生一大乐事。

11、海是那样美，那样静，可是，总能让人发现她不一样的美，让我们共同感受大自然的美!将来，海会更加蓝，草会更加绿，我们将生活在美的世界。

12、我看见过静清绿的漓江，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过大海的壮阔。大海的水真蓝啊，蓝得仿佛是一块毫无瑕疵的蓝宝石;大海的水真清啊，清得仿佛可以看到海底的童话世界;大海真辽阔啊，从海的这一边看不到海的那一边。

13、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。

14、海，真的海，同北方高原那片苍茫的土地一样，凝聚着一种无法言说的神秘的生命力，给人一种超越自然的深刻。

15、海，清凉的温情里有着幸福的悠荡，汹涌的波浪里也有爱的光华;梦，在深海的激流里开花，唱出的歌谣带着真情的童话。

16、数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。

17、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。

18、海，神秘，美丽，神乎其神，海，爱你的纯洁的清流，海，爱你的神秘的魅力;海，爱你的善良，高尚，海，也爱你的深藏若虚。

19、海，不是风平浪静的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海!有一条永不停息的脉搏，有一腔奔流不滞的热血。你惟有颠簸于其中，浸没于其中，才能感觉到海有一种强大的活力。

20、海是蓝色的，说不上秀丽与迷人，却使人感到亲切与舒服。它不像漓江之水清可见底，却有着南海有风时的波澜壮阔和无风时的和蔼可亲。

21、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。

22、海与天的交接间流淌着期待，那里的希望在唱歌，就如海底深处的美人鱼的甜美的呼唤。碧波粼粼辉映出爱的等待，混合蓝色的风在生命里流浪。

关于亲情的优美句子 篇9

2、亲情，让我们魂牵梦萦;亲情，让我们感动得无地从容。拥有了亲情，就拥有了奋斗的动力，拥有了亲情，让我们保持了永远向上了心，拥有了亲情，让我们永远地快乐，永远快乐的追逐着生命中火红的太阳!

3、亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心;亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心;亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。

4、亲情不仅是孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”的长长牵挂，它也是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的深沉感叹，是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是辛弃疾“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的天伦之乐……

5、亲情，它是一种最平常的东西，又是一种最与众不同的东西。亲情，原来这么重要。让我们珍惜亲情吧!

6、亲情，它时刻环绕在我们的身边，有时，我们会因为自己的任性，贪玩而淡忘了它的存在。但是，就在那一霎那，我意识到了：亲情，原来这么重要。

7、亲情，是妈妈一针一针给我指出来的毛衣：亲情，是爸爸每天早晨为我准备的早餐;亲情，是爸爸妈妈又多了的一根一根的白发;亲情是……

8、罗曼・罗兰说过：亲情是一种巨大的焰火，是啊，这火照亮了多少迷茫的心灵，为多少迷途的游子点亮希望……我们一次次地感受着亲情的高潮，我们的生日，是谁在为我们欢呼?我们的成功，是谁在为我们骄傲?我们的欢悦，是谁在和我们一起欢笑?是亲情正在上演着高潮!

9、高兴时，与亲人共享，愉快的心情充盈弥漫开来，占据的岂只是整个身心;忧伤时，淡淡的愁绪在亲人关切的眼神中如轻烟袅袅升起，飘走的不只是忧愁。失意时，亲人鼓励的话语是重扬生命之帆的动力;成功时，掌声，鲜花，美酒，奖杯献给亲人是最大的心愿。

10、爱子情深，反哺意切，是浓浓的爱意带来家庭的温馨;是真诚的行动书写社会的和谐，看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

11、亲情是多么平凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。

12、亲情是远方的守侯，守侯着你的归来;亲情是永远的思念，思念着你的一切;亲情是离别后的哀伤，哀伤着你的背影;亲情是团聚时的快乐，快乐着你的平安及归来。

13、生命中最宝贵的东西，她叫“亲情”。每个人一生下来就自然拥有而习以为常，有时，我们在不经意中就失落了这与生俱有的宝贵财富。拥有亲情的人生是完美的，没有亲情的人生是残缺的，而拥有亲情却不珍爱的人生是遗憾的人生，更是可悲的人生。

14、我们从流飘荡、逢山开路、遇水搭桥;在自己奋斗的历程中我们的意气风发，兴高采烈地展望未来。正因为有亲人的支持和鼓励，才有了我们奋斗的动力。正如一位朋友说的那样，从妈妈的叨唠中听出了爱意，从爸爸的沉默中看出了企盼，从老师的眼睛里想到了奋斗，从亲人的鼓励中知道了责任。

15、母性的力量胜过自然界的法则。

16、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。

17、亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆;亲情就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天;亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田;亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。它就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。

18、亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心;亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心;亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。

19、亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路;亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾;亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护;亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。

20、亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱;亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石;亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。

关于成长的优美句子 篇10

蒙台梭利曾在其《吸收性心智》一书中写到:“生活最重要的时期并非大学时代, 而是人生之初, 即从出生到6岁这一阶段。这是因为, 这一时期正是人的潜能、其最伟大的工具, 本身开始形成之时, 不仅仅是智能, 人的所有心理能力亦然。”良好的学前教育对于一个人今后素质的发展、提高至关重要。儿童是祖国的花朵和希望, 我们必须从小就给他们的健康成长打下坚实的基础。

心理学与教育学的研究表明, 学龄前是人生发展的重要时期。俄国教育家乌申斯基指出, 人的性格主要是在幼年时期形成的, 人的性格中在幼年时期所形成的一切都是非常牢固的, 并将成为人的第二天性。美国著名心理学家布卢姆根据他对千人进行的从婴幼儿时期一直跟踪观察到成年的追踪研究, 也提出了如下重要假设:即5岁前是儿童智力发展最为迅速的时期。尽管每个人的智力发展程度不同, 但一般地说, 如果把17岁时所达到普通智力水平看作是100%, 那么从出生到4岁就获得50%的智力, 从4岁至8岁又获得30%的智力, 而余下的20%的智力则可在8至17岁这个期间获得。杰出的教育家马卡连柯也指出:“教育的基础主要是在5岁以前奠定的, 它占整个教育过程的90%。在这之后, 教育还要继续进行, 人进一步成长、开花、结果, 您精心培植的花朵在5岁以前就已绽蕾。”

以脑生理、心理学的这些理论成就, 已经引起了社会的普遍的重视, 使学前教育性质有了很大的改变。为给孩子一个良好的学前教育环境, 这就要求我们应该认识到, 良好的学前教育对幼儿健康成长有重要意义。

二、良好的学前教育是塑造幼儿良好品德素质的摇篮

教育的目的之一是提高个人的素质。其中, 教育在人的品德形成起着重要的作用, 幼儿品德的形成主要来自于自己和他人的交往, 通过自己的观察和模仿获得的。由于幼儿此时纯洁、天真的心理特征, 他们的心中还未建立区别是非的标准, 他们只能是盲目地模仿学习。此时, 被幼儿模仿的对象就是幼师。幼师的品德素质直接影响着幼儿的品德素质。但一些幼儿园老师却忽视了学前教育对幼儿这方面的重要影响, 他们不注意自己在孩子面前的形象, 有时候在常规上会语言暴躁、粗鲁, 动作幅度大等情况, 做一些不符合自己身份的不文明行为。天真、纯朴的孩子却看在眼里, 记在了心里, 跟着老师慢慢地学, 这样下去, 久而久之, 就成了习惯。由此可见, 作为幼师要有良好的道德修养, 他们在教学和生活中的一言一行都将成为孩子的学习榜样, 从而影响幼儿在幼儿时期就是否有良好的品德意识和习惯。

三、良好的学前教育提高幼儿的认知水平

学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期, 在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。研究表明, 婴幼儿具有巨大的学习潜力, 比如, 婴儿在3个月时便能进行多种学习活动;1岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位;幼儿具有很强的模仿力、想像力和创造力。学前期还是个体心理多方面发展的关键期。在关键期内, 个体对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易, 而如果错过了这一时期, 在较晚的阶段上再来弥补则是很困难的, 有时甚至是不可能的。研究发现, 2～3岁是个体口头语言发展的关键期;4～6岁是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期;5～5岁半是掌握数概念的最佳年龄;5～6岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。同时, 学前期还是人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期。

已有研究证明, 早期教育对于幼儿的认知发展具有重要影响。单调、贫乏的环境刺激和适宜的学前教育的缺乏, 会造成幼儿的认知方面的落后, 而为幼儿提供丰富的感性经验并给予积极的引导、帮助和教育则能够促进其认知的发展。

四、良好的学前教育是幼儿身心健康发展的基础

学前教育对幼儿的身心发展的主导作用更为明显, 且老师对孩子的教育、管教的观念、态度和方法对这个孩子个性和人格的形成有着重要的影响。遗憾的是, 我们一些老师没有意识到这些问题, 如果有学生稍不听话, 就经常用恐吓的方式对待。例如, 长春市一名8岁的小学生, 在上幼儿园的时候因为能吃, 受到老师的辱骂和吓唬, 导致对老师存在心理阴影, 害怕到学校, 最后到了一年级还不能正常就学, 一提到上学就发烧。有的老师不注意对孩子教育的态度和方法, 不断地宣称孩子是傻瓜、笨蛋、窝囊废, 在孩子们幼小的心灵会因此受到极大的伤害, 即使是一个精神健全、智力超群的孩子, 可能会因老师宣布他是弱智者而真的像个弱智者, 严重地影响了孩子的身心健康的发展。

五、良好的学前教育为后续的教育奠定基础

学前教育不仅对于个体的身心发展十分重要, 而且是基础教育的基础, 良好的学前教育为后续的教育奠定基础。通过帮助幼儿做好上小学的准备, 学前教育有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活。我国教育部和联合国儿童基金会历时5年合作进行的“幼小衔接研究”, 通过儿童入学前半年和入学后半年的连续实验研究发现, 对学前幼儿做好入学前准备以及社会适应方面的准备, 能够使儿童入小学后在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展, 从而顺利地实现由学前向小学的过渡。

从以上对学前教育几点意义的探讨, 我们不难看出, 良好的学前教育是幼儿身心健康发展的基础, 要搞好学前教育, 需要我们幼师从生活和教学中点点滴滴做起:

1.幼师要重视幼儿人格的培养, 用自己的言传身教来引导学生。

2.不要把学前教育当作“提前教育”, 重视知识传授而轻人的教育。对于学前教育不仅是知识的传授, 还要注意对幼儿兴趣的培养、激发求知的欲望。

3.幼师要给幼儿多一点赏识, 多一点鼓励和温情, 因为他的一句话可能会影响孩子一生的前途和幸福, 在和学生的交谈中多用“你能……”而不是“你不能……”这种语气。

4.在良好的学前教育中, 老师会顺应幼儿身心的发展, 根据每一个孩子的实际情况, 因材施教, 对于性格内向的学生, 到多给他展示的机会, 多鼓励他, 对于外向的学生, 要让他多加思考, 多听别人的意见。

5.千方百计地为幼儿营造一个宽松、和谐、自由、平等、激励的环境, 过于强调知识技能的培养, 只会让幼儿身体疲劳、心理压抑。

6.培养孩子的创新意识, 让孩子处于自由开放的心态, 不怕说错做错, 相信自己, 树立孩子的自信心、上进心;鼓励孩子们自由思考, 不人云亦云, 不习惯听命他人, 敢于发表他们的见解;引导孩子积极探索研讨, 不被动地接受, 不墨守成规。

六、小结

学前教育作为终生教育体系的重要组成部分, 是一切教育的基础。良好的学前教育可以促进儿童身心健康成长, 提高他们各方面素质, 培养他们健全的人格, 提升他们的知识水平, 为以后的发展打下坚实的基础。作为老师和家长要不断优化学前教育资源, 改进教育方法而努力。

参考文献

[1]沈政.脑科学与素质教育.教育研究, 1999, (8) :26-27.