丰镇市黑圪塔洼小学校园文化建设现场会汇报材料

丰镇市黑圪塔洼小学校园文化建设现场会汇报材料

丰镇市黑圪塔洼小学校园文化建设现场会汇报材料 篇1

丰镇市黑圪塔洼小学校园文化建设现场会汇报材料 尊敬的各位领导、与会的各位同志: 大家好!

非常荣幸今天能有机会陪同各位领导和同志们察看我校的校园文化建设工作。请允许我代表丰镇市黑圪塔洼小学的全体师生对各位领导的光临表示热烈的欢迎！相信各位今天的参观一定是轻松而愉快的。欢迎大家多提宝贵意见。

首先，我向大家介绍一下学校的基本情况：

丰镇市黑圪塔洼小学座落在物丰地美、交通便利、经济富庶、人杰地灵的丰镇市官屯堡乡黑圪塔洼村南侧。在校学生146人，其中住校生80人。校舍占地面积76000平方米，建筑面积4200平方米。学校现有教职工60人，学历合格率为100%，专任教师中高级职称5人，中级职称35人，初级职称20人。

学校始建于1948年，是国家接管的私塾，当时有教学班2个，1-4年级。1958年成立了黑圪塔洼完小，下辖南井、元山、小庄旺等24个村级初小。1962年成立了黑圪塔洼学区，黑圪塔洼、南井、元山为完全小学，其余村为初级小学。1971年文革时期，随着形势的要求，学区决定黑圪塔洼学校为1-7年级，其余村都为初级小学。1984年省学区调整了学校布局，从原黑圪塔洼学校、南井学校、孟家营学校撤出6、7年级，成立了黑圪塔洼中学。黑圪塔洼、南井、孟家营等七个行政村均成立了完全小学，其余自然村均为初级小学。

随着改革开放的逐步深入，在经济大潮的驱动下，农村人口

源源不断地流入城市，加之计划生育的卓见成效，生源骤降。而义务教育的形势如火如荼，催人奋进。为了合理利用教育资源，面向全体学生，促进全面发展，以先进的教育手段提高教育教学质量。前几年，学校逐步加大了撤校并点力度，先后撤消了原来所来的教学点。2006年9月，由原来条件设施落后的旧校址搬迁到设施齐备、环境优雅的现校址。

下面我就从校园文化建设四方面介绍：（即：德育文化、管

理文化、教师与教学文化、学生文化等四方面的内容）

一、德育文化建设工作

1、室外环境布置。

校门内侧设立校园管理制度，大门两侧刻制规范性蒙汉两文的校牌。校门正对的花栏墙制作2.5米高，6米长的校训、教风、学风宣传牌，校训主题内容为“为四十岁做准备”;教风为: 严谨、扎实、规范、精细；学风为:乐学、探究、实践、创新；附加教育教学工作主题“素质教育”的有关内容。办公室墙面书写：“用自己的言行感染教育学生”和教风，教室墙面书写班风和学风。生活区门前书写温馨提示。教学区墙壁书写名言警句及温馨提示。校园操场北侧安装了运动器材。校园墙壁粉刷一新，学校全部用房门窗油画。

2、班级环境布置。

教室门口书写“请讲普通话、请写规范字” 的课堂要求，黑板正上方有班训，两侧设有“四表一册”(时间表、课程表、值日表、三习教育安排表、点名册)，教室前墙设红领巾图书角和后墙设卫生角，主墙面为“学习园地”和“个性空间”，由各班主任负责个性化、人文性设计，各班级凸显主题，个性鲜明。

3、宿舍和餐厅环境布置。

围绕“宿舍是我家，清洁靠大家”的温馨提示，各宿舍学生进行个性化、特色化布置。

4、厕所文化建设。

重修的厕所，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

5、各处室文化建设。

根据各处室工作职能，确立了室内规章制度，便于工作，引起重视。

6、展览室文化建设。

设师生书画作品展、手工制作、校报宣传、优秀教案作业、活动图片、学校规章制度等。

二、管理文化

1、积极开展十个一工程，发挥校长与教师的有效地心理沟通作用，建立良好的学校人际关系。

2、重新修订和完善各种职责与制度，做好了建章立制工作。

3、以人为本，唯才是举，使广大教师调整到适合自己的工作岗位上。

4、积极开展教师多项喜闻乐见的特色活动以此增进感情交流，向服务性管理转变。

三、教师、教学文化建设工作

1、积极派参加各级、各项培训。

2、聘请专家，邀请教研室教研员来校上课、听课、评课和

讲座，提高教师能力和素质。

3、订购多种辅助教学刊物，供老师们借阅学习，要求教师

做好教学笔记，写教学札记和教学反思。

4、开展教师岗位练兵工作，举行说课、朗诵、书画、粉笔

字、基础知识大比拼、教育教学理论考试、教师征文等比赛活动。

5、做好集体备课，开展教研教改活动。

6、发挥导师制的作用，开展教师间互助听课、评课活动、教学创新、评价活动，使他们共同促进、共同成长。

7、实现教学资源共享，共用制作的教具、caI课件等。

四、学生文化建设工作

（1）充分利用各种节假日和纪念日有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话，积极开展各种庆祝活动。

(2)利用班队会，对学生进行三习教育和各种德育工作。坚

持开好“两会”(晨会和班会)，精心组织主题班队会。

(3)创建了红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。

(4)创办了“苗苑”校报，展现全校师生精神风貌，搭建师

生写作平台。

(5)积极开辟第二课堂，举办了运动会，正在筹备艺术节，开展音体美等教辅活动，丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

(6)开展特色大课间活动，有：体卫艺兴趣小组、2+1活动、每日一小时锻炼活动，安全应急演练、文明礼仪等，构建“平安校园”、“和谐校园”等活动。

(7)开展了“中华魂”和“光辉的旗帜”读书活动、演讲、征文、竞赛。班班成立“图书角”。利用阅览室，让每个学生随时随地汲取知识，拓展视野，丰富文化生活。

(8)正在筹备6月份学生校园争先创优评选宣传工作。评选:

学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星、习惯明星、班队干部、四好学生等。

（9）4月份开展了安全知识、法制教育活动，邀请法制副

校长王志强讲安全和法制知识。

（10）开展了关心下一代关爱留守儿童活动，市关工委副

主任（老县长）张林元和徐维世做了重要讲话。5月18日召开

了家长会，向学生、家长、社会问卷调查，关注学生、家长社会的满意度，拓宽评价范围。建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

二、学校办学理念的文化内涵

“为四十岁做准备”是李希贵1995年出任高密一中校长时确定的校训。“为四十岁做准备”的教育真谛就是为成功的人生做准备，也就是为学生成功的人生做准备。其理念的文化内涵就是：

1、尊重学生个性，就不能拿一把尺子衡量学生，这是多元化评价的雏形。

2、即使是天才，也需要成功的机会来酿造信心。对孩子

来说，成功是成功之母。

3、在老师的心目中，不应该有坏学生，只可能有心理不健

康的学生。

4、面对着调皮捣乱的孩子，我们如何教育呢？拿起表扬的武器，机智的面对忘乎所以的孩子。

5、让学生在各种活动中经受道德磨练。磨练学生的心理耐受力——让学生失望一次。跌倒了能爬起来，才能继续前行。

6、培育民主意识生长的土壤。民主需要环境、需要氛围。

7、让学生登上前台做主角。我的课堂我做主。

8、在成就学生的同时成就自己。与学生共同成长。

为四十岁做好准备谈何容易。它应该是我们教育的出发点和最后的归宿。因此，我愿与全体同仁共勉，让我们潜下心来认真思考，认真实践。

三、校园文化建设对师生社会的反响

通过一个月来的校园文化建设工作，师生社会对学校的评价有了明显改变：

一是显性校园文化建设指导方面。

通过校园校训牌、每一块墙壁、锦旗奖状、小学生守则规范、四表一册、三习教育活动、班级管理成绩记载栏目、名人画像、名言警句、板报、校报、红领巾广播站、丰富多彩的文艺演出、艺术节、课外兴趣小组活动、故事、演讲、主题队会、活泼向上的体育运动会等，让师生学会学习，学会生活，学会做人，学会创造，使师生情感得到培养，心理素质得到锻炼，道德行为习惯逐步形成，知识才干迅速增长，这些无不受到优美、健康、积极向上、生动活泼的良好环境的深刻影响。给师生带来愉悦，带来活力和希望，带来美好的意境。

二是隐性校园文化建设熏陶方面。

通过校园文化建设学校创设的和谐人际环境，领导与教师已做到为人处事文明、礼貌，相互理解、相互宽容、爱岗敬业、热爱学生、团结一致、精神振奋，拼搏进取。教师与教师之间的教师与学生之间，学生与学生之间，能互相团结、互相帮助，在学校中形成了一种使人奋发向上的氛围，学生形成良好的集体意识产生了巨大的向心力和凝聚力，大家心往一处想，劲往一处使。学生的学习目的明确了，自觉地学习知识多了；遵守行为规范的多了，自由、散漫、松懈、惹事生非的现象自然已减少了，学生良好的心理素质好了，捣蛋干坏事的少了。良好的校风、教风、学风正在逐步形成雏形。

三是家长社会反响。二个月来村里的老师反应学校发生了很大变化:班子和谐，有责任心，给人亲切感，师生融洽，教学环境好。5月18日家长会后，家长反应上课有老师了，孩子写作业也忙了，个人卫生开始自己也搞了，课外书也看的多了，成绩也有了提高。

有不足之处尽请各位领导批评指正。谢谢大家！