创业计划书辅导

创业计划书辅导（共8篇）

创业计划书辅导 篇1

辅导班个人创业计划书

一、创业宗旨

“少年智则国智，少年强则国强”!

二、创业项目

现在社会上都流行着这样的一句话，“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根，抄抄抄，逼出来的绝招!”为提高考试分数，老师不顾学生的负担一味的给学生施加着压力，导致学生产生逆反心理。抄袭作业情况随处可见，这一现象在中小学生中尤其严重!由于中小学生相对来讲自制力较弱，若无正确辅导，极易陷入习惯性抄袭作业这一恶性循环中。鉴于这种情况及娄底市区的市场情况(虽然有不少教育培训机构但主要是教授各类课程，很少有专门针对作业辅导的。)，开一家以辅导学生作业为重点，着重教学生学习及解题方法提高学生综合素质的辅导班已经是大势所趋!

三、项目发展前景及市场分析

从经济压力上来讲，娄底虽算不上是什么一线城市，但是消费水平及生存就业压力却不小。虽然这当中不乏家境殷实的家庭，但大多数家庭还是仅处于小康阶段。家长们抱着苦什么不能苦孩子，别让孩子输在起跑线上的心态。即使家境并不宽裕却任不惜花大把金钱在孩子的教育上。这无疑是加大了普通家庭的经济负担!

从学生及其家长方面看，处于中小学阶段的的学生玩性大，相对来讲自制力较弱。需要借助外力来引导他们。家长们因要忙于工作或其他应酬无暇顾及到孩子的学习，即使父母有空闲时间，但早已放下书本多年的他们也未必能教孩子!而我们的们办的辅导班不但有专业辅导老师;而且走得是平民路线，所以要价低廉，这大大减轻了普通家庭的经济负担。更重要的是我们给孩子们提供了一个学习的好地方，这里不仅有良师还有益友!

家长们望子成龙、盼女成凤的心情、过高的期望值和从众行为，为我们办辅导班有偿服务存在与发展的温床。加之我们不但有优秀的辅导老师而且走的又是平民路线，在这样的背景下，我们办的作业辅导班也就有很大的市场。

四、辅导班的类型

综合市场调查分析及实地考查，“精英辅导班”的建立切实可行。都说只

有成功的团队，没有成功的个人。所以特邀三个志同道合的朋友，以股份制合资筹办这个辅导班。我们辅导班的前期经营模式为共同经营、共同发展。以所有成员既当老板又当职员为基础，合理分配工作和事件为辅，来经营我们的辅导班。

五、发展策略

(一)场地的选择

经过实地考察及核心组成员的讨论，我们决定凑钱盘下娄底火车站附近的一处英语辅导中心(两室一厅一厨一卫)。原因有二：一是因为这里交通方便，附近有好几所中小学，房租相对于其他地方来讲也是比较便宜的。二是因为这里的一切设备都是现成的，我们无需为了这些设备疲于奔波;再者可以利用现有的生源。可以省下不少时间，让我们可以加大力度来进行暑假招生的宣传。对于处于创业初级阶段的我们来讲，在这里成立我们的辅导班还是比较明智的。

二)宣传策略

1、加大网络宣传力度，在娄底各中小学的校园网站及娄底家教网上发布消息。

2、制作精美海报张贴在各中小学校内及在校门口分发单页。

3、找同学或朋友带人来培训班(招生代理)，并给其一定的回扣，带动其的积极性。

4、搞一定的免费试听活动，将我们培训班的名气打出去。

5、做一些比较引人注目的招牌或横幅在我们辅导班的附近。(形象策划)

(三)招生策略

不断的提升咱们辅导班的软硬实力。一方面不间断的对我们辅导班进行各类宣传，提高我们辅导班的口碑。另一方面不断加强讲师的自身实力及素养，创造出咱们团队的核心竞争力!对于我们这种既不拖家带口，又不要我们养活一大帮子员工的白手起家的学生创业者来说，咱们可以适当降低价格。

假期招生工作安排：招生着重放在中小学生放假前一个月及放假后一个月。在市场经济条件下，“酒香不怕巷子深”早已经成为“计划经济”的“黄历”呢。招生也是要讲究方法的!具体我们可以分为以下三个步骤：

第一步：轰炸

具体目标：做到多种营销方法相结合的宣传，让家长们能见到我们辅导班的广告宣传。

具体实施：先熟悉本地区的人口分部，然后留守一个人在辅导班总部，其余的全体出动，传单、海报覆盖辅导班附近所有的地区，主要的住宅小区，街边门面，大型超市，重要路段。分区画片，分头分任务的工作。各尽其责。对各家各户进行摸底，看是不是下一步进攻的对象，做好记录。

第二步：细攻

具体目标：细细的进攻上次搜集到的目标。

具体实施：发挥小组团队合作精神，找同学或朋友帮忙，每两人一个小组，要达到双剑合璧天下无敌的地步，目的是游说家长，劝说让孩子上辅导班，事前要掌握好与家长沟通的技巧、与学生沟通的技巧。地区要专一针对住宅户，家里有小孩的人家，或者是路边的小孩。

第三步：游说

具体目标：街边的家长，路边的中年行人。

具体实施：放置咨询桌，放在重要的位置，两人一组，一人在路边散发传单，一人在咨询台前，发传单的努力游说家长到咨询台前坐下聊聊。发挥每个人的才能，尽可能的把有意愿的家长领到各个分部教学点。以便更好的达成目标。招生过程从另一种意义上说：其实是一个人际交往的过程，要学会招生其实就是学会为人处世。

假如对孩子们来说是快乐的，可是却让那些工作繁忙的家长们犯难，好在出现了假期托管班。现在，家长的要求非常高，办托管班可得拿出真功夫，也得打特色牌，于是文化托管班、音乐托管班纷纷登场。

现在的家长非常重视孩子的英语口语、听力的提高，学校可以借助自己在作文培训方面的优势，办起作文托管班，把孩子们按年级分班，让孩子在托管班里学英语、作文、数学、做游戏，过个既学又玩的假期。托管班还将在假期结束后，为托管班的孩子举行毕业仪式，让家长看看孩子们假期的收获

六、启动资金

由于我们接手的是现有的培训班，因此我们的启动资金主要是花费在以下几个方面：

1、盘店费用6000元。

2、房屋租赁800/月。

3、门面装修及宣传费用1200元。

4、各类证件办理预计400元。

5、总计：8400元。

6、人均投入3000元左右。

七、费用收取标准与流动资金情况

考虑到娄底其他教育培训机构和私人家教的收费情况。我们培训班决定以每人350/月的价格招收学生。

流动资金情况，我们团队共四人每人出资3000元左右的话，共有12000元。除去8400元的启动资金，还有3600元的剩余。这部分钱用作日后辅导班的运营，由财务负责管理，大家一起监督。除此之外，我们辅导班现有六个生源，则此处共有350*6=2100元。

八、未来半年内的运营情况

临近暑假生源的招收会顺利很多，未来两月（七、八月)保守估计会有20个学生左右。

每月的营业额(20*350=7000元)，人均1750元/月。在九到十二月份随着名气的增加生源会稳定在15个以上!人均获利应稳定在1300/月以上。

创业计划书辅导 篇2

创业辅导和创业基地是浙江省促进民众创业和中小企业创业、创新发展打出的两张牌。创业辅导中心与小企业创业基地对接服务是深入贯彻落实浙江省委“两创”总战略和省政府4号文件精神的有力举措, 也是积极推进“百家省级、千家成长、万家培育工程”的具体行动。据悉, 浙江省以创业带动就业, 目前已建成小企业创业基地172个, 建成创业用房2005万平方米, 入驻小企业7990家, 提供就业岗位49.3万个, 2009年实现产值690多亿元。

这次对接服务活动是“双服务”的深化和延伸, 数百名创业指导师、管理咨询师将“蹲”到各小企业创业基地, 为创业者提供免费服务。按照对接服务责任状, 对接服务单位在每个创业基地必须完成20个工作日, 举办创业辅导活动8场次以上, 并为小企业创业基地写出一份既有前瞻性又具可操作性的创新发展建议书, 务求创业基地、辅导对象和上级主管部门“三满意”。

创业计划书辅导 篇3

缘起——从小就立志做企业家

谈起大学毕业后创业的缘由，任小擎告诉记者，自己很小时就立志将来要做一名企业家，因此毕业后创业似乎是理所应当。

任小擎告诉记者，自己老家在定州农村，小时候家中很贫困，但母亲是一个不肯服输的人，一直尝试经营各种生意。他上小学时，就曾利用假期跟着母亲卖冰糕，中学时独自尝试百货批发。上大学后，已经有些经商经验的任小擎开始独自闯荡：“大学期间，我所有的开销包括学费，都是自己赚来的。”

任小擎的偶像是香港首富李嘉诚。他读过很多关于财富、创业方面的书籍。“大学生创业的确有很多困难，但我却很享受这个过程，我觉得用自己的努力创造出属于自己的事业，特别有意义。”

起步———诚信将300元“变成”几千元

任小擎说，正是很多财富名家给了自己启发与帮助，让他在创业的道路上一帆风顺，回想起自己的创业之初，任小擎感慨万千：“是我的偶像教会我很多经商的道理，让我明白若想成功，诚信是最重要的。”

任小擎告诉记者，当年考入河北师范大学体育学院教育专业，他交清所有的相关费用之后，身上只剩下了300元钱。但倔强的他却不愿意向家里伸手要钱，于是他便从市场上购来一些物美价廉的服装，在学校摆起摊位出售。因为始终牢记着“诚信”二字，由于价格公道，任小擎的生意很快便红火起来，短短一个多月，他便将300元的资金变成了几千元。就这样靠着“诚信”经营，大学期间任小擎挣足了自己的学费和生活费用。

发展——开办家政公司获得成功

2007年任小擎大学毕业前夕，他便开始琢磨着要做点什么，通过市场调查他发现，家政行业正受到越来越多人的青睐，但同时这个行业也存在着很多问题：“现在家政服务公司的人员素质参差不齐，导致这个行业整体水平不高。”任小擎说，他认为只要加强人员素质的培训，保证服务质量，这个行业还是有很大发展空间的。

2007年6月，任小擎正式注册成立了“新世界家政服务公司”，并招聘了一批下岗职工：“开始我投入了很多资金，进行人员培训，而且我对员工素质要求很高。”任小擎说，当时自己制定了一个原则，就是人员上岗前一定要通过严格培训，也恰恰因为如此，自己前期投入了不少资金。然而，由于公司刚刚起步，虽然具备很好的家政服务队伍，但却无人知晓。于是任小擎便找到新入住的小区，挨家挨户发放公司宣传单，并坚持品质服务，经过几个月的努力，任小擎开办的家政服务公司逐渐红火起来。而今年年初，他也终于将公司从原来一个仅有20余平方米的平房内，迁至一座高层写字楼上。

心愿———做最好的教育辅导机构

“现在我的家政服务公司又开展了一项新的服务分支，就是针对中小学生做课外教育辅导，我希望把这做成一个品牌。”谈起自己公司的未来发展计划，任小擎充满信心，他告诉记者，今年年初开始，他就与一个同学合作，开展了教育辅导项目，主要针对学习成绩不太好，失去自信的中小学生，开展一对一的辅导教育，使学生的兴趣、知识、方法得到全面提高，帮助他们找回自信。“现在我已经招聘了一批受过专业训练的教师，这项工作正在开展中。”任小擎说，他已经把工作重点转到教育辅助机构，希望将来将自己开创的教育辅助机构做到最好。

创业计划书辅导 篇4

(2010-08-08 18:06:34)转载原文

XX教育：中小学课外辅导机构创业计划书 作者： 目 录

第一部分：摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第二部分：机构名称及产品„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第三部分：市场及SWOT分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第四部分：发展战略及组织架构„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第五部分：市场营销与品牌建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第六部分：商业模式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第七部分：企业文化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第八部分：员工薪资水平与激励机制„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第九部分：创业团队介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第一部分：摘要 一． 項目來源

我們是一群理想主義者。在這物欲橫流、兩極分化的社會，我們着力打造“現代的桃花源”、“中國的烏托邦”，致力於締造“共同消費、共同創業、共同學習，共同享福”的實體——“幸福部落”。“幸福部落”分為創業盟、互助盟、快樂盟三大板塊，中小學課外輔導機構就是我們選定的首批創業項目。二． 项目简述

据统计，我国有2亿多中小学生，大约有40％学生家庭寻找课外补习，就是8000万个，以一人单次花费1000元计算，大概有800亿市场规模！“望子成龙”、“望女成凤”的悠久传统和逐年递增的升学压力，令90％的父母和学生都迫切需要1对1课外辅导服务。深圳市现有中小学生78万人，其中参加社会午托班的3.5万人。我们发现：社会午托班多在各重点学校和大型社区，每个午托班大概100平米，主办者大都是保育型的，文化程度偏低，不能承担孩子的学习辅导工作。但是孩子们仍然有课外辅导的需求，而午托班的设施设备都是合格甚至是优良的。

我们就采用“降低成本、化整为零”的经营模式，从午托班起步，整合午托班不可多得的闲置资源，与午托班联合开展中小学生课外辅导项目，像珍珠寄生在蚌壳里一样，凭借自己的品牌优势、人才优势、管理优势和组织优势，以“1对1”个性化辅导为重点，让珍珠闪闪发光，再连锁经营，把珍珠串起来，缔造一个覆盖全国的课外辅导强势品牌。

我们当然是在一个午托班试点，开始只是城市的一角，但是“星星之火，可以燎原”，接着是一个城市，几个城市，继而是全中国„„

与其他培训机构相比，我们用最小的成本，实现了连锁经营的优势；直接将优质教育送到学生家门口，取得了地理优势；同时，我们在每个城市设置一个分公司总部，作为教师培训管理中心，教师集中到总部培训，到各个“珍珠校”授课。这样就充分利用了物力、人力，节约了成本，降低了风险。此外，为了增强核心竞争力，我们将打造在线学习网站，成立超限教育研究所，将教学、教研和IT技术结合起来。三． 目标市场概述

小学到高中各年级学生均是我们的目标客户。肄业班学生主要采用小班化培训。

肄业班部分富裕家庭的学生采用“1对1”个性化辅导。

初三和高三是主要的目标客户群，采用“1对1”个性化辅导模式。

四、项目优势及特点

传统“家教”和“补习班”作坊式经营，缺乏系统性和规范化五大优势： 1.珍珠校低成本快速扩张优势——易于实现规模效益；

2.劳动入股的团队凝聚力优势——锻造一支具有专业水准、长期稳定的教师队伍，这是项目的核心竞争力；

3.差异化产品优势—— 超限教育的成果领先于时代，补救时弊，必有奇效； 4.质量保险的教学效果优势——实力决定效果，实力是承诺的后盾； 5.学生和家长一体化培训的联动优势——1+1 大于2的系统优势； 6.全国性教育连锁品牌的运营经验优势——管理出效益，管理出品牌。珍珠校模式投资是非常小的，与午托机构合作互补性也很强，复制会很快；劳动入股，教师成为股东，这一绝无仅有的模式会激发起冲天的干劲；赏识激发、演讲启发、因材施教、习惯为王，四大绝招可以凸显超限教育的品牌魅力；质量保险给家长定心丸会招徕大量生源；家长培训与孩子培训同步进行将事半功倍；集疯狂英语、赏识教育、少年演讲家、学大教育等大品牌管理经验之长也令超限教育走上发展的快车道。

五、利润来源

盈利模式—— 学生培训收费、家长培训收费、网站会员费、新奇学具经营。学费每年分为四期：暑假、平时、寒假、平时。每期辅导40小时，平均学费100元/小时，共计4000元/期，16000元/年，每名教师可带15名学生，每名教师每年可获得学费24万元，工资、奖金及其他成本除去10万元，公司净利润14万元。国内成功的教育企业如学大教育教师总数超过了4000名，他们的平均学费150元/小时，每年的学费收入达到了5亿以上。

六、投资预算比较

投资教育具有投资资金相对较少、利润回报率较高、投资风险相对较小、社会地位高、现金流良好等显著特点。

按照一般课外辅导机构投资预算，在珠三角举办一个教学点需投资约40—50万元。其中办公场所租金8万/年，装修费用1万元/年，办公用品1万/年，水电费 1万/年，员工工资 15万/年，宣传费用4万/年，流动资金10-20万/年。

我们采用“珍珠校”模式，启动资金可以减少10万元，如果同时启动5个以上，发挥规模优势，每个点在20万元以内便可启动。

七、合作融资方案

1、面向午托机构和家教机构的合作模式：

我方：提供培训项目、提供师资及教师教学计划、提供教学计划及培训教材；对方：在不影响正常教学秩序的前提下，提供可使用的现有教学场地、提供现有教学设施及设备、配合做好招生宣传及咨询工作。:培训费用分成。

2、面向投资人的合作模式

投资人提供培训场地，以公司股份20%作为回报。

3、直接融资

主要面向公司员工融资，且须控制融资数额。

八、财务分析 我们的目标是：

第1年搞试点，在深圳发展珍珠校50家1000名学生；

第2-3年打基础，在深圳发展珍珠校200家，6000名学生；

第4-6年谋发展，在全国30个城市发展珍珠校1000家，30000名学生，争取上市。第一阶段：2010年1月——2010年12月

年培训人次1000人次，平均学费3000元/人，年总营业额300万元，年利润100万。第二阶段： 2011年1月——2012年12月

年培训人次6000人次，平均学费4000元/人，年总营业额2400万元，年利润960万。第三阶段： 2013年1月——2015年12月

年培训人次30000人次，平均学费5000元/人，年总营业额 15000万元，年利润7500万。加上公司多元化经营，实现公司融资上市目标。

第二部分：机构名称及产品

一、名称——超限教育（深圳）教育科技有限公司

20世纪初期，著名心理学家威廉·詹姆斯研究发现：一个普通人90％的潜能都处在 沉睡状态，只有10％的能力在发挥作用；1964年，心理学家奥托的研究结果说明：一个人所发挥出来的能力，只有他全部能力的4％，还有96％的潜在能力没有得到开发利用；科学家伊凡·叶夫莫雷夫在表达人的潜能时说：我们如果能够迫使我们的大脑达到50％的工作能力，我们就可以学会40种语言，背诵整套百科全书，获得12个博士学位；科学家维纳说：即使作出辉煌创造的人，在他一生中利用自己大脑的潜能还不到十亿分之一。科学家的研究成果充分说明：我们不但具有巨大的成功潜能，而且我们的成功潜能没能得到有效的开发利用。

我们把这一科研成果融入教育思想，提出了超限教育理念。“超限”，包括超越主观极限(即心理、智力以及体力极限等)，也包括超越客观局限(即社会历史和自然环境局限等)。极限(或局限)从来都不是绝对的界限，人的一生其实就是不停地在各种相对的限制中奋力拼搏，然后又在不停地超越各种限制中生存和发展。拥有坚韧的意志和充分发掘了潜能的人，最终能突破和超越更多的限制，从而成就辉煌的业绩。在生活中，“超限”既不是空谈，也不是神话，我们身边就有很多活生生的例子：在发生火灾的情境下，一个人可以把需要两三个人才能搬动的保险柜移到安全地带；一个体弱的男孩，紧急关头，为抢救压在车下的母亲，一个人可以把车抬起。因此，“超限教育”，就是突破和超越一切阻碍人的发展的主观和客观的限制，最大限度地发掘人的潜能，使人的发展达到最大最优的教育。

超限教育是我们开展中小学课外辅导的核心竞争力；推广超限教育，是我们机构的崇高 使命，而深圳就是我们梦想起航的地方。

二、对象——中小学生、家长、午托机构。

三、产品——超限教育培训，包括演讲训练、课外学习辅导和人格塑造、家长培训、高新特学习用品和学生用品。超限教育的四个特征是：

赏识激發：“人皆可以为尧舜”、“人皆可以成天才”。赏识是教育的最大奥秘。绝大部分孩子的学习不是方法问题，而是态度问题，而我们的赏识法宝可以解决态度问题。演讲启發：口才是智慧的金钥匙，演讲是成才的催化剂。说力领先是我们最独特的教学法。因材施教：适合的就是最好的，个性化教育手段是我们的杀手锏。

习惯为王：习惯是教育的最高境界，由心理专家、生理专家、辅导专家、、家庭教育专家、名校学子组成的养成团队，将彻底把“授之以鱼”变成“授之以渔”。

家长培训是超限教育的重要内容。家长不经过任何培训就上岗是中国教育少慢差费的重要原因。孩子的成长，往往成也家长，败也家长。只培训孩子，事倍功半；同步培训家长，事半功倍。家长培训以游戏体验、集中训练、专业引领、感悟分享、深层探讨、互动共进为基本形式展开。

第三部分：市场及SWOT分析

一、目标市场及市场容量分析：

1、国内基本的市场状况

2005年中国教育市场需求达到4500亿元，2006年则为5000亿元以上，2007年教育支出突破万亿元大关，以10%的比例高居家庭消费需求第一位。近年来，中国教育培训市场呈现强大的资本整合力，据某分析机构的公开统计数据显示，2008年全年发生在教育培训行业的投资事件24起，涉及投资金额3.26亿美元，相比2007年1.50亿美元的投资额，增幅达117%。其中2008年下半年投资额1.84亿美元，相比上半年增幅达29.6%。无论从数量，还是已投资规模来看，在整个2008年当中，教育业可以算得上是金融风暴之下，VC、PE投资保持逆势高速增长的少有行业之一。全国中小学课外辅导市场是最受投资者关注的细分市场，目前，中国有超过70％的中小学生选择用课外辅导的方式来弥补学校教育的不足，而大考冲刺阶段的学生选择课外辅导的比例更高，其中愿意拿出上万元为孩子买单的家长竟占到调查总数的1/3.仅2007年一年，就有6家中小学课外辅导机构获得总额7000万美元投资。约占教育行业投资总额的近30％.“按70％的比例计算，仅在中国各大城市，就有4000万~5000万的中小学生参加课外辅导，即便平均每年每人只花费1000元，这个市场也具有400亿~500亿元的规模。”上海精锐教育创始人张熙说。世界银行曾发表报告称，中国从小学到大学的学生人数占世界的17%，但是教育市场价值却只占2%。从这一报告来看，中小学教辅的市场开发尚处于起步阶段。目前在国内，中小学教辅市场已初步形成巨人教育、学大教育、卓越教育三家“巨头”企业。2008年，三家企业分别获得了2000万、1000万、800万美元的投资。这三家企业的成功核心各有不同：“巨人教育”走的是全面化道路，课程从奥数、体育、英语等一应俱全;“学大教育”则通过“1对1个性化辅导”模式，满足了高端家教市场的需求，目前已在全国开设了80多个学习中心，2008年营业收入达到了3亿元;在广东地区品牌第一的“卓越教育”则专注文化课培训，尤其在中学课程辅导上尤为出色。

“富二代”培训市场很大。成都三原外国语学校最近招了一个少年MBA全球企业精英班，7万元一年的学费，“培养未来的企业领袖和行业精英”的目标，使它有了“富二代班”的别称。《2009胡润百富榜》公布的数据显示,全国有82.5万个千万富豪和5.1万个亿万富豪，广东省千万富豪人数为13.7万人，排名第二。“富二代”成为今年的流行词汇，始于今年5月杭州一男子在人行道上被飞速行驶的跑车撞死，由于肇事者胡斌的“富二代”身份，舆论开始探讨“富二代”身上体现的爱飙车、爱闹事、爱炫富等各种恶行，进而反思“富二代”教育的缺失。随着中国经济的崛起，富裕起来的家庭越来越重视子女的教育问题，出国留学和精英教育成为大多数家长的选择。但“富二代”涌现出懒散、自私、没有责任感等各种问题，说明现有教育方式显然不够，围绕着“富二代”的教育还有待深化，培训的市场将是一片蓝海。据广州一大型教辅机构负责人介绍，他们每年招收不少“富二代”学生，有些是总经理、董事长的孩子，数量可达五分之一至四分之一，这部分孩子的辅导费用少则两三万元，高的达到七八万元。而据雇主都是家产上千万元的某家庭教育集团负责人介绍，保教师月薪一般三千到五千元，一些好的保教师月薪是不封顶的。

目前，纷乱繁杂的中小学课外辅导市场正在走向三分天下的局面：家教、本校教师补习班和独立辅导学校。但从发展趋势上看，由于国家明令禁止“校中校”及学校内开设辅导班，大学生家教又难以产生专业化、规模化的经营模式，专业的教辅机构将是唯一能够统一中小学教辅市场的势力。

过去3年里，一批崭露头角的教育企业高速增长，平均每年增长100％以上，有的甚至达到500％的增长率。教育企业拥有良好的盈利能力和现金流，从利润率上看，成熟的教育培训类公司利润率在15％~25％之间，而高端培训的净利润可以达到35％~40％.从目前的发展状况看，中国的教育培训业尚处于起步阶段，虽然教育培训机构已有近万家，但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训业，还是一座尚待开发的“富矿”。与发展已经比较成熟的IT培训、英语培训、EMBA培训相比，早教、中小学教辅、职业培训、网络教育、民办学校等细分市场，有着很多投资进入的新机会。业内人士观察，未来10年，碎片状的教育市场将逐渐聚合为几个巨头，现在能够在教育价值链上找到自己的位置，并及时吸引到资本的50家企业占整个市场的80％.伴随政府管制、人们的价值观和生活水平的变化，教育领域还会有更多的机会和模式冒出来。

2、广东市场容量：广东2009年高考人数达到64.4万人、中考人数超过百万，其中深圳高考近3万人、中考5万多人；珠海市高考近1万人、中考2万多名；广州市高考6.5万多人、中考12万多人；佛山高考4万多人、中考6.5万多人；东莞市高考2.5万人、中考4万多人。仅这5个城市高考人数大约17万人、中考人数大约30万人，以高考每人每年平均花费5000元、中考每人每年平均花费3000元计算，总的市场规模就达到了近20亿元.加上其他各年级学生的课外补习、艺术类培训等服务内容，仅这5大城市的市场规模至少超过50亿。广东省刚刚出台政策，不再实行文理分科，各年级学生需要课外补习服务的人数将比以往大大增加，这个政策将课外补习市场容量扩大了。

二、市场发展空间分析

1、就消费需要方面来看，中小学课外辅导需求较大，同时需求也呈现出分散的不集中的特点。目前广东的课外辅导机构就远远没有满足学生和家长的需求。随着广东省高考改革的推进，已经不再分文理，在这样的改革政策下，课外补习将会有更大的需求，各位家长越来越重视教育，并且家长对子女的教育投资向来都很“慷慨”，因此抓住机遇成立一家专业化的课外补习培训机构，是不错的选择。

2、在市场供给主体方面，几乎所有中介和经营机构都呈现出一种”散、小、乱”的特点。现在广大的市场究竟被谁占领了呢？调查表明：A.其他各类并不专业和正规的培训中心采用低成本运行、收费较低，吸引了部分学生和家长；B.在校教师个人在家举办的辅导也瓜分了市场；C.大学生家教也扮演了重要的角色；D.各类中介和家教中介网站也分得了一杯羹。家教市场上涉足家教服务的机构非常多，但真正合法经营家教，持有工商行政部门注册颁发的含有家教经营范围的营业执照的和教育部门批准的家教机构，数量极少。绝大部分的家教服务机构既未经过教育行政部门批准，也没有经过工商行政部门注册，根本就是不具备经营家教资格。学大教育09年全国营业额大约3个亿（其中广州、深圳、东莞不足3000万）、创思教育在珠海和深圳的营业额不足500万、广州卓越教育培训中心作为本土机构在广州佛山等地的营业额大约5000万。最知名的几大教育培训机构加起来的市场占有率也不足10%。

3、从概念上来看，家教为家庭式教育，事实上社会上大量补习班、培训班一定程度上“抢”了家教的市场，分流了不少客户资源。

4、目前，基于市场竞争现状及竞争下散、小、乱的无序特点，家教市场已呈现出明显的信任危机。.因为行业的不规范操作和声誉较差，造成了部分学生和家长持观望态度。

5、从趋势上来看，目前大家都已经意识到传统的“中介型”家教所具有的局限性以及市场细分的趋势，也都在努力对自己的业务进行横向的发展。此外，还出现了“合同家教”，即家教有效果家长才付钱。

三、SWOT分析：

（一）优势：

1、珍珠校模式投资是非常小的，与午托机构合作互补性也很强，复制会很快；

2、赏识激发、演讲启发、因材施教、习惯为王，四大绝招可以凸显超限教育的品牌魅力；

3、劳动入股，教师成为股东，这一绝无仅有的模式会激发起冲天的干劲；

4、质量保险给家长定心丸会招徕大量生源；

5、家长培训与孩子培训同步进行将事半功倍；

6、集疯狂英语、赏识教育、少年演讲家、学大教育等大品牌管理经验之长也令超限教育走上发展的快车道。

（二）劣势：

1、时间劣势。在课外补习方面，学生必须在学校读书，因此只能周末和晚上参加课外补习，降低了我们的盈利能力（暑假和寒假除外）。

2、公共关系劣势。我们在政府关系方面缺乏人脉，但是在教学过程中却能接触到实力强大的学生家长，因此我们可以充分利用。

（三）机会：

珠三角目前为止还没有特别知名和专业的课外辅导机构，有利于公司抢占市场和公司品牌建设；广东省不再分科，从政策层面扩大了课外补习的市场需求和容量。

（四）威胁：

项目推出后无疑会带来模仿者，它们主要来自于现有午托机构、家教机构、新加入者这三个方面。它们都有各自的优势，同时也有其劣势。

现有午托机构有生源，但举办者普遍文化水平不高，而且规模小，办家教难以保证水平，也没有规模效益。他们会是最先发现我们的商业模式的，也能最快发现我们的好处并仿效。但因开展这一项目需要的文化背景，这可能使他们望而却步。

家教机构已有庞大的生源群体，但因其受固有模式的影响，所以很难牺牲既得利益和放弃自有场地优势去追随我们。新加入者资金充足，但没有生源。这是最需要看重的，因为他们是有备而来的竞争者。但因为发现得稍迟，所以将会失却占领市场的先机。而且我们建设“共富主义”的思想高度是很少有人企及的，如果是同道，我们就毫不犹豫地合作。可以说，体制优势将会是我们最主要的竞争力。

虽说任何项目都有风险，但不得不说，本项目的风险系数确实很小。

首先，没有客户不认同的风险。这是一个必需消费项目，市场容量很大，又鱼龙混杂，我们做教育经验丰富优势明显，培养大学生也容易上路，产品不愁销路。

其次，投资小。珍珠校的模式利用的是闲置资源，进可攻，退可守，没有入不敷出甚至投资“打水漂”的风险。

还有，中小学课外辅导是劳动密集型、知识密集型产业，只要劳动，就有收入，无效劳动的可能性很低。

当然，项目在开展过程中还是存在一定风险的，这主要来自于竞争风险。

第一，午托机构不合作。这可归入市场推广的问题，同时注意到这个风险也就说明开展工作时自然有解决方法。

第二，发展速度过快。过快导致师资跟不上会损害品牌的长远发展。

第四部分：组织架构及发展战略

超限教育的管理构架初期是：在深圳设立总部，下边是各城市分部，分部下再设置教学点。每个分部都有独立的教学系统，同时还有教研中心来控制指导教学过程和教学质量，有学监监督考核教学质量。

我们创业的策略是“控终端，做趋势；小投入，大布局；巧整合，妙借力；抓文化，建团队。”

一、“控终端，做趋势”战略

中小学生课外辅导是一个趋势行业，中国的近邻日韩两国先行一步，把这个市场做成了各路风投眼里的香饽饽。一份来自日本的报告显示，24％的小学生和60％的中学生参加过辅导，大约70％的学生在即将中学毕业时接受过辅导，早在1997年课外辅导市场就已经达到140亿美元的规模；而2003年韩国私人辅导机构仅年收益就达到124亿美元，约相当于韩国国家教育预算的56％。至于一直把教育视为重中之重的中国，其教育产业前景有人用“深不可测”来形容。随着中国全面小康建设的进步，教育发展是必然趋势，而中国人“望子成龙望女成凤”的传统观念以及升学和就业有增无减的激烈竞争，只能使教育培训行业越来越火。但是，目前课外辅导市场竞争已经开始白热化，只有控制终端、塑造客户忠诚度，才能站稳脚跟。控终端，一靠产品，二靠服务，三靠联合。

超限教育产品的开发要突出差异性、有效性、品牌性。“人无我有，人有我优，人 优我特。”它从中小学教育实践中产生，又集中了疯狂英语、赏识教育、学大教育等品牌的优势，应该是能够不负众望的。

服务靠队伍，队伍靠管理，管理靠人才，人才靠培养。我们具有丰富的队伍培养经 验，打造一支专业化的队伍，提供高品质的服务，是毫无疑义的。

联合就是力量。我们通过消费股东制度的设立，可以解决好与消费者的长期合作互 利共赢问题，从而使终端不断得到巩固加强。

二、“小投入，大布局”战略

没有大资本、大后台、大技术，有不有创业机会，能不能创业成功？

答案是肯定的，白手起家的成功案例不胜枚举。比亚迪王传福就是一个最新的例子。中小学课外辅导就是一个机会，按照常规做法，需要投资40—50万元，开办一个 教学点。如果连锁经营，需要的资金就会更多。

但是我们需要尽可能减少投入，也就是减少风险。所以我们提出了“借鸡生蛋”“借 船出海”的“珍珠校”模式。与一个面积120平方米的午托机构合作我们可以节省投入上十万元，只需要“小投入”即可开办；如果把深圳午托机构1000家中的10%纳入，100粒珍珠就可以成串，如果再扩大到其它城市，“大布局”就大功告成了。我们的目标是：

第1年搞试点，在深圳发展珍珠校50家1000名学生；

第2-3年打基础，在深圳发展珍珠校200家，6000名学生；

第4-6年谋发展，在全国30个城市发展珍珠校1000家，30000名学生，争取上市。第一阶段：2010年1月——2010年12月

年培训人次1000人次，平均学费3000元/人，年总营业额300万元，年利润100万。第二阶段： 2011年1月——2012年12月

年培训人次6000人次，平均学费4000元/人，年总营业额2400万元，年利润960万。第三阶段： 2013年1月——2015年12月

年培训人次30000人次，平均学费5000元/人，年总营业额 15000万元，年利润7500万。加上公司多元化经营，实现公司融资上市目标。

三、“巧整合，妙借力”战略

大凡白手起家的成功者，都是资源整合的行家，借力使力的高手。超限教育需要整合大学生就业和中小学生辅导两个市场的资源。

首先是建立“大学生创业联盟”，做好会员发展工作。联盟的宗旨是帮助每个大学生实现创业就业的成功。会员不收会费，五年内要发展到全国100个以上的城市，发展到100万的会员。将来，我们的会员无论走到哪里，需要办什么事情，都可以查找大学生创业联盟的会员寻求帮助。

现在大学生抱怨就业难，用人单位却在报抱怨招人难，这是为什么？原因就在于大学生没有在大学期间为就业做好准备，他们只是需要工作的人，却不是工作需要的人。大学生究竟怎样才能在毕业时轻轻松松找到一份好工作呢？世界华人成功学权威陈安之老师说：成功之路只有一条，就是准备；没有准备就是在准备失败。那么，怎样才能为将来做好准备呢？ 加入创业联盟就是准备。联盟将帮助会员根据需要、喜欢、适合定向，并做好知识、能力、技能、心理、经验、人脉等各方面的准备，将来能够找到一份比较满意的工作、过上自己想过的生活，实现人生全方位的成功。

我们将与各地高校的创业协会联合，提供一个月的会员互动训练，培训收100元保证金，只要在60节课中参加50课时，就可以退款。我们上课的时间是周三至周日每天晚上3个小时。地点就在各大学的教室。每50人为一个班。互动训练大异于大学平时教学，凡是需要讲的内容全都形成文字发给大家，每个人需要在课前对当天的内容进行充分的准备，课上不是由老师讲，而是由大家轮流到前面来清楚准确地复述当天需要学习的故事、案例、观点和方法。一个月下来，每个人在前面讲话的机会都将接近甚至超过100次。这样做不仅能检验大家是否已经真正理解并且掌握了所要学习的内容，同时也能大幅提高表达能力，增强自信心。我们每天都会有一个同学轮流做值日班长，负责主持当天的培训。我们的助教只有一个职责，就是纠偏。当某个同学的发言有严重偏颇的地方，可能会对大家造成误导，或者值日班长的主持严重偏离当天的主题、或不符合我们的教育理念，我们的助教负责及时的纠正。

每一个会员经过培训以后都可以成为一名优秀的课外辅导老师，我们为会员提供到中小学生课外辅导机构见习试教的机会，成为超限教育的预备师资。经过试用合格的，可以成为超限教育的教师兼股东。

我们要借力使力的主要是午托机构。借助于他们的场地、实施设备和生源，我们就可以以小搏大，扬帆远航。

四、“抓文化，建团队”战略 企业和企业之间的竞争，早已不再是产品或服务的竞争，也不仅仅是领导者个人智力和能力的比拚，而是团队与团队之间整体运作水平和综合实力的竞赛和抗衡。

平庸的团队，总是在互相指责和频繁的人员流失中内耗资源；在团体业绩低下和个人利益至上的前提下争名夺利；在公司制度约束与私人行动便利间抵触规则；在主动承担责任和担当工作任务时重避就轻；在合作分工和制度执行时推萎扯皮；在非正式组织里传播消极的飞短流长并制造矛盾„„

团队建设，需要解决：

1、“可不可以做”的团队方向问题

2、“愿不愿意做”的成员心态问题

3、“怎么做”的工作方法问题

4、如何才能使“工作效率最大化”的操作技巧问题

4、“做与不做不一样”的规章制度问题

5、如何“建立有效的监督机制”管理系统问题。

归根结底，是团队文化问题。所以，我们需要以“三共主义”理想鼓舞人，以教

YBC创业辅导申请表 篇5

YBC创业辅导申请表

个人资料

姓名：

性别：民族：出生年月：户籍所在地：身份证号：婚姻状况：  未 婚 已 婚 常住地址：家庭地址：邮政编码：家庭电话：手机：传真：电子邮箱：直系亲属姓名及关系：身份证号：电话：

有创业项目吗？ 有 无 如果有，请说明：

拟创业项目的行业三年内，企业将提供的岗位数创办企业的省市 项目启动所需资金自有资金：筹借资金：是否有过创业经历 是 否

机会平等

我们实行机会平等的政策，为了这一政策的有效性，我们要求所有申请人如实填写以下内容。你所提供的信息不会影响你的申请审核。

残障 是 否

（注：残障还包括“隐形残障”，比如哮喘、癫痫以及精神病等）

犯罪记录 有 无 目前工作状态

 全职，单位及职务：  兼职，单位及职务：  无工作，时间个月，原因 工作经历（最近两份主要工作）

工作单位工作单位工作职务工作职务工作年限工作年限教育背景

最高学历学校和专业其他资格认证 有 无

如果有，请列出证书及级别：是否接受过与创业相关的培训或咨询 是 否

如果是，请说明何时何地接受过何种培训或咨询：创业项目（点子）

项目（企业）名称：有关项目的简述：

创业形式 个体经营 合伙经营是否需要或已经有经营场地 是 否

如果是，请给出地址及面积

请简要阐述对创业的理解：

联系人

请提供两名联系人（注意他们不能是你的直系亲属，也不能是合伙人，必须拥有申请人创业所在地的户籍），我们可能会向他们了解你的情况。他们认识你至少应有两年的时间。例如，过去的雇主。

姓名：姓名：单位及职务：单位及职务： 身份证号：身份证号：联系电话：联系电话：地址：地址：

邮政编码：邮政编码：

谢谢完成申请书！

注意：请将您填写的申请表格作为邮件附件发送到您所在地区的YBC地方办邮箱。

创业计划书辅导 篇6

姓名：

学院：

学号：

五周的创业辅导课程虽然短暂，但却让我们从中学到了许多。

在上这门课之前，封闭在象牙塔中的我们对当今大学生的就业形势虽略知一二，但并没有很深刻的认识。课上放的视频让我们了解到如今就业形势的严峻与竞争的激烈和残酷，尤其是那位叫吴婷的北师大女研究生找工作的艰辛经历让我印象颇为深刻。

但其实我们毕业后的出路并不止立刻就业这一条，考研、留学、自主创业都是很不错的选择。考研、与出国留学老师已在课上讲了很多，介绍了很多窍门，比如先去听你要考的导师的课程之类的。令我感触最深的还是关于创业方面的内容，从课上放的视频总结起来说，创业首要的就是敢想并勇于去实践，马云和俞敏洪都是非常典型的例子。他们都是在发现了一个全新的、极具潜力的领域后全力以赴地去实践自己的这个理想。在创业的初期，我们一定会遇到非常多的困难，像是得不到家人朋友的支持或是自己对这个领域一无所知，但这一切并不可怕，只要你对你的这份事业充满热情，坚持不懈地去做，成功的几率就会大大提高。另外，“五子闹海”的视频也令我感触颇多。据统计，约有百分之九十的人从事的领域与他们在学校中所学的专业不对口，这也可从侧面体现出其实许多人在从事的工作都不是他们自己所喜爱的。相信很多人都听说过这样一句话：一个人如果能够把他自己所喜爱的事变为事业，那他就是世界上最幸福的人了。“五子闹海”的五个年轻人可不就是这样一群幸福的人吗！他们把自己的事业置于三亚那片碧海蓝天之间，把工作当玩，把玩当工作，我想他们也许不能算最成功的创业者，但绝对是最幸福的创业者！

作为大学一年级学生的我们，离毕业还有三年。这三年说长也长，说短也短，关键要看我们怎样利用这三年时间。首先，我们不应该把自己局限在自己的专业中、局限在学校这一片小天地中，而应该关注生活、关注社会，尽可能地参加一些实践活动，让自己早点适应社会、融入社会。社会需要的是一个会干的、能做实事的人，而不是一个满脑子理论、公式的傻子。

论创业者心理健康的维护与辅导 篇7

一、保持良好的自我意识

自我意识是指个体对自己本身以及自身与客观世界关系认识的心理状态和过程。良好的自我意识，不是自我感觉良好，而是理性地认识自己，其实质是自知自爱。要正确地看待自己，最好从历史、现实和未来三维角度来看自己。学会历史地看自己：对自己的成长历程予以肯定，从中找出自己发展的优势人格特质，增强对生活的自信心。学会现实地看自己：客观地评价自己，善于接纳自己，倾听朋友忠言。学会未来地看自己：要善于创造未来，设计自己明天的生活。

创业者应科学、客观地对待心理疾病。这主要表现在两个方面：一是不要过分看重所患疾病，整日焦虑不安，甚至自翻医书“对号入座”，加重精神负担。二是不要讳疾忌医。一些患者出于虚荣或其他原因，否认自己有病，拒绝治疗，这样则会延误治疗良机，于身心健康十分不利。当存在较为严重的心理障碍时，如神经衰弱、病理性单相思、幻听、幻觉等。单靠心理咨询已不能从根本上解决问题，则应及时地求助于医学治疗。

二、调控自己的情绪状态

稳定而良好的情绪状态，使人心情开朗、轻松、安定、精力充沛、对生活充满乐趣与信心，对身体状态的自我感觉是良好的、舒适的。相反，如果一个人情绪波动不稳，患得患失，喜怒无常，处在不良的情绪状态中，而自己又不会调节与控制，就会导致心理失衡和心理危机，甚至精神错乱。因此要维护和保持心理健康就必须学会对情绪的自我控制。在创业和生活中，无论是面对困难重重的事业，还是难堪、复杂的人际环境，都要认真地把握自己，以乐观向上的心情对待，冷静地分析处理，这样才会越来越成熟，越活越快乐。

人的心理保健是同生理保健联系着的，健康的心理寓于健康的身体。要做到身体健康与心理健康的相互促进，合理地调整自己生活是十分必要的。

1. 加强体育锻炼。

体育运动对防治疾病、增强体质有良好的作用，同时亦有益于心理健康。

2. 保证充足的睡眠。

对大多数人来说，少睡一点，并不影响健康，但长期睡眠不足，对健康会有很大损害。保证充足的睡眠是维护健康必不可少的手段。

3. 改善生活环境。

人与环境是相互联系、相互依存、相互制约的关系，人不能离开环境而生存。良好、优美的生活环境不仅可以使人精神愉快，而且也在潜移默化中改变人们的思想情操和精神面貌。

三、建立和谐的人际关系

人际关系的适应是创业者心理健康的一项重要标准，创业者的苦恼多半来自人际关系。人际关系的不协调，对个人心理健康和事业追求会带来不良的影响，导致自己经常陷入心理紧张和情绪压抑之中。要建立良好的人际关系，应把握好以下原则：

1. 尊重原则。

尊重包括自尊和尊重他人，这是维系人际交往的前提和基础。自尊是自重、自爱，维护自己的人格;尊重他人是重视他人的人格和权利，承认交往双方的平等地位。古人说：“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”，说的就是这个道理。

2. 宽容原则。

在追求共同目标的基础上，在人际交往中要互谅互让、宽以待人。对于原则问题，应在弄清是非的基础上，通过批评与自我批评，达到新的团结。对非原则性问题要以“和”为贵，相互原谅，求同存异。宽容有助于缓和人与人之间的紧张关系，扩大人际交往的空间。

3. 互助原则。

交往的双方相互关心、相互帮助、相互支持，既可满足双方各自的需要，又可促进相互间的联系，深化相互间的感情，在交往中实现“双赢”的目的。

4. 真诚原则。

真诚是人与人之间沟通的桥梁，只有以心换心，以诚相待，才能使双方相互同情和理解，建立信任感，进而结成深厚的友谊。有些创业者渴望得到他人的理解与同情，但又不愿意袒露心扉，这样就会阻碍自己与他人的正常交往，使自己陷入苦恼中。只有坚持待人以诚，才能产生人际交往中的信任感，只有真诚才能得到知己。

5. 安全原则。

在人际交往中创造一个彼此感到放心的环境是十分重要的。现代生活节奏加快、竞争激烈，更多的人希望在人际交往中能有轻松、放心的感觉。要给对方以安全感，让对方乐于与己交往。同时，在交往中也要注重自身的安全，处理好诚实与警觉的关系，防止上当受骗。在网络的虚拟交往环境中，这一点尤其应当注意。

四、消除创业心理障碍

每个渴望成功的创业青年，都愿塑造自己内在的优秀品质。但是，新的行为习惯往往要在克服旧习惯时养成，创业的心理优势也只能在破除阻碍创业的心理中形成。为此，我们在培养创业的优良品质时，必须破除原有的不利于创业的心理障碍。这就要求创业者必须掌握调适情绪的方法，做自己情绪的主人。

1. 换个角度看问题。

无论是创业过程或是在现实生活中，许许多多情绪困扰如果从非理性的角度去认识，会使我们烦恼不已。但若换个角度去认识，理智一点看问题，我们便会豁然开朗。正所谓“换个角度天地宽”。

2. 转移注意力。

当遇到使人焦虑郁闷的刺激时，要想方设法静下心来。可以通过聊天、听音乐、外出旅游、参加体育活动等，把注意力从引起不良情绪的事物或情境中转移到其他事物上去，让快乐淹没忧郁。

3. 语言调节。

人们都有这样的体验，受到委屈后向亲人或朋友倾诉后，心里会好受些。这是因为语言是人的情绪体现与表现的一种工具。如林则徐遇事好发怒，于是他把写有“制怒”二字的条幅挂在公堂的墙上。当他愤怒要摔茶碗时，看见“制怒”二字，便克制住了。所以把名人格言抄下来，放在随时可见的地方，以约束自己，也是一个好方法。

4. 小事糊涂。

创业者面临的事情是很多的，如果都去计较，弄出个所以然来，不但精力有限，而且心理上也承受不了。所以就要对一些无关大局的非原则性的问题，在认识上要模糊一些，在心理感受上要淡漠一些。大事清楚，小事糊涂。这种超然处世的态度，显示出一个人的气度、自信和修养，需要有意识地、经常地加以培养。

5. 合理宣泄。

人的情绪处于压抑状态时，应该加以合理的宣泄，这样才能调节肌体的平衡，缓解不良情绪的困扰和压抑，恢复正常的情绪情感状态。如遇到挫折和失败，内心苦闷难忍时，畅快地哭一场，或者找人诉说一通，都是缓解情绪压抑的好办法。此外，我们还可以选择自己信任的同事、老乡、恋人，特别是受过专门训练的心理咨询人员，作为倾吐的对象。这些人可以成为我们缓解消极情绪压力的“精神港湾”。

6. 升华。

升华是惟一真正成功的防御机制。它是把可怕的无意识冲动转化为社会所接受行为的渠道。如用跳舞，绘画，文学等形式来替代性本能冲动的发泄。如你想攻击人，并且做了，你将陷入困境。但把这些冲动升华为诸如拳击、橄榄球比赛，就可以被人接受。

创业者要正确对待竞争，在竞争中保持健康的心态。既要始终保持不甘落后的进取精神，又要实事求是地根据自己的实际情况，把近期目标和长远目标结合起来。同时, 还要注意冷静思考, 审时度势, 扬长避短, 发挥自己的长处, 挖掘自己的潜能，减少挫折, 增加成功的机会。一个人的成功除了主观努力外，还取决于社会环境，人际关系等多种因素。成功固然可喜，失败了也不要气馁，要从失败中悟出道理，在竞争中学到知识，为明日的成功打下基础。

社会生活中既有竞争，更需合作。合作是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作竞争与合作是社会生活中的普遍的现象，也是人际关系相互作用的基本形式。它们在形式上是对立的，但在社会生活中却是统一的。不论竞争还是合作，都要处理好个人与他人的关系。虚心地向别人学习，才能在竞争中超过别人;也只有这样才能找到合作伙伴，在合作中获得成功。

创业的成功在很大程度上取决于创业者的心理素质，没有较高的心理健康水平，将不能适应现代社会发展的需要。创业者的心理健康是在各种活动中形成和发展的，也只有通过具体的活动才能表现出来。创业者要培养热爱生活的激情，珍惜和热爱生活，积极投身于生活，在生活中尽情享受人生的乐趣;要将自己的智慧与能力有效地运用到学习和创业中去，不断地学习和接受新事物，以健康的心理创业成功。

摘要：创业者是创业的主体, 是创业过程中最根本的因素, 没有创业者就没有创业可言。创业的成功在很大程度上取决于创业者的心理素质, 没有较高的心理健康水平, 将不能适应现代社会发展的需要。作为新时代的创业者, 必须了解一些心理健康的知识以及心理维护与辅导的基本方法。

关键词：创业者,心理健康,维护与辅导

参考文献

[1]徐昌年:创业高手[M].北京:华艺出版社, 2001

[2]王艺荣:求职与创业[M].北京:机械工业出版社, 2001

[3]欧晓蒋萍:大学生创业教育讲座[M].北京:知识出版社, 2002

创业计划书辅导 篇8

关键词：高职院校；辅导员创业指导团队；建设意义；问题；改进措施

中图分类号： G718.5 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）31-124-2

0 引言

随着教育改革的不断深入，高职素质教育不断革新，教学工作与职业道路规划充分的结合，在实现教学目标，提高教学效果方面具有重要的作用。建立一支高效的创业团队，提高辅导员对创业的认知，增强创业团队的凝聚力，为学生以后的职业生涯做一个清晰的规划，为教学质量的提升奠定坚实的基础。目前，高职院校创业辅导员本身就没有对创业有非常专业的见解，其辅导能力十分有限，因此建立一支专业的辅导员创业指导团队是目前高职院校创业教育主要的工作任务。

1 高职院校辅导员创业指导团队建设的意义

1.1 有利于提高创业辅导员团队的专业素质

加强创业辅导员团队建设，有利于提升辅导员的专业素质，使其更好地满足岗位的需求。在团队建设的过程中，利用团队的力量，加强团对成员之间的相互交流，从而提升辅导员专业能力，使他们对学生的职业化发展有一个更加清晰的认知，从根本上提高辅导员的综合素质和综合能力。因此，构建高职院校辅导员创业指导团队，从根本上提升了辅导员的综合能力，从而更好地辅助学生，为学生的健康发展奠定基础。

1.2 有利于为学生提供专业化的创业、就业指导服务

构建专业的辅导员创业指导团队，可为学生的就业和创业问题提供更加专业的指导，帮助学生确定职业规划，促进学生健康发展。高职院校与本科院校还有很大的不同，不仅教授学生知识，还要帮助学生规划职业道路，职业高职院校教学质量的重要表现。通过专业辅导员创业指导团队的建立，可以更加系统的对学生的职业发展提供指导，具体可以从职业选择、职业发展体系以及个人职业规划等多方面给予学生更加全面和有效的意见，为学生的更好的发展创造条件。

1.3 有利于提高高职院校教学质量

高职院校构建专业的辅导员创业指导团队，在提高高职院校教学质量方面是具有重要意义。高职院校教学质量最直观的体现就是学生的就业率、职业发展能力以及创业创新性，而高职院校辅导员创业指导团队有助于提升学生上述性质，从而实现整个高职院校教学质量的提升。通过高职院校辅导员创业指导团队的建设，将学校关注点更多的转移到学生的就业上，并且给予学生的创业规划给予有效的指导和鼓励，提升学生就业能力。

2 高职院校辅导员创业指导团队建设存在的问题分析

2.1 高职院校辅导员创业指导团队的专业性方面无法保障

高职院校充分开展创业指导教育的关键就在于创业指导团队专业性上面，但是这也是目前困扰高职院校辅导员创业指导团队建设的最大问题。首先，一些高职院校辅导员，由于自身综合素质的限制，没有经过创业方面的系统培训，本身在这方面的专业性就不高，对创业、就业以及职业化发展方面都没有准确、清晰的认知，无法对学生在这方面的问题进行解惑，无法有效指导学生；其次，目前高职院校辅导员年轻化趋势加强，缺少实践经验，基本上都是大学毕业之后直接进入高职院校教育岗位，社会经验较为缺乏，无法对学生的就业、创业问题进行深入研究，对学生的指导十分有限。

2.2 高职院校辅导员创业指导团队的管理以及培训机制方面还有待改进

目前，高职院校对辅导员创业指导团队的建设力度十分有限，没有建立完善的培训机制，在团队管理方面还存在一些问题，严重影响了创业指导团队的建设。一是，高职院校辅导员创业团队的发展时间还比较短，在具体的建设以及运行方面，缺少有效的经验，致使创业指导团队在开展工作的时候，缺乏针对性和有效性。同时，高职院校也没有为创业指导团队建立完善的培训机制，无法有效提升指导团队的素质，严重影响了对学生创业指导工作的有效性；二是，高职院校辅导员创业指导团队没有制定完善的工作准则，无法有效协调团队内部管理工作，严重降低了团队管理的有序性、规范性，从而影响了整个团队的执行效率。

2.3 高职院校辅导员创业指导团队的投入力度不高

高职院校辅导员创业指导团队建设离不开资金、实践平台等方面的投入，也是提升指导团队有效性的主要途径。但是，一些高职院校虽然加大了对创业指导团队的建设力度，但是缺乏对创业课程的深入理解和研究，使其形式化严重，缺乏实践研究。而且深入实践的创业调研也需要耗费大量的资金和人力，资金投入力度过少已经影响创业指导团队的发展。

3 高职院校辅导员创业指导团队建设措施

3.1 对辅导员创业指导团队进行有效的管理和培训

要想从根本上促进高职院校辅导员创业指导团队建设，必须要对辅导员团队进行专业化的培训与管理，从而不断提升辅导员的专业素质和综合水平。在进行高职院校辅导员创业指导团队建设过程中，必须对他们进行就业理论培训、学科管理、学生管理等方面的培训，不断地加深他们的理论内涵[1]。同时，还要举行高职院校辅导员创业指导交流会、讨论会等，不断提升教师的职业化素质，从而来更好地为学生今后的职业化发展打下坚实的基础。

3.2 建立有效的高职辅导员创业团队激励机制

建立有效的高职辅导员创业团队激励机制，强化辅导员对于创业指导工作的热情，完善相关的工作机制，从而来更好地促进辅导员工作的质量和效果。首先，不断强化对于高职辅导员创业团队的监督和管理，将具体的工作细化，并以任务的方式传达下去，从而来不断地提升高职辅导员的专业素质和专业能力[3]，以此来更好地指导学生的创业实践。其次，应该实现有效的激励机制，对于具体的工作过程进行有效的激励。

3.3 加大对于辅导员团队的经费支持和资助

不断加大对于辅导员创业指导团队的经费支持和资助，以此来不断地提升辅导员的专业能力，使其更好地服务于学生。第一，学校应该给辅导员团队一定的经费支持，并积极地鼓励他们来进行社会实践和调研，从而促进理论与实践的结合，为具体的工作提供有效的指导。第二，成立辅导员团队办公工作室，为他们营造良好的工作环境[4]。同时，还为具体的活动来提供外在设施等条件，保证高职院校创业指导工作顺利开展。

4 结语

综上所述，高职院校辅导员创业指导团队的构建符合高职教育目标要求，在提升教学质量，提高学生就业能力方面具有重要作用。目前高职院校辅导员创业指导团队建设还处于初期阶段，指导工作的针对性以及有效性方面有所不足，其建设经验较为缺乏，严重降低了高职院校辅导员创业指导团队的效能。在这样的发展形式下，高职院校必须加大对创业指导团队的投入力度，建立完善的培训机制，提升团队的管理水平，使创业团队的综合能力得到提升，进而充分发挥高职教育效能，为学生的成长创造有利条件。

参 考 文 献

[1] 陈方辉.高职辅导员参与创业教育现状及对策[J].教育与职业，2015（12）：76-78.

[2] 高晓妍.高职院校辅导员指导学生职业规划的现状与对策[J].考试周刊，2016（35）：162-163.

[3] 马杰.辅导员在高职大学生创业教育中扮演的角色探讨[J].宿州教育学院学报，2016，19（4）：60-61.

[4] 陆金芳.浅析高职院校就业指导老师在创业教育中的角色定位[J].才智，2015（31）：143-144.