团队传话游戏经典句子

团队传话游戏经典句子（通用10篇）

团队传话游戏经典句子 篇1

如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大的勇气。前者只需要有足够的勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验的却是宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。

不要轻易借钱给别人，借钱的人往往是老大，你都不知道自己算老几。

做工作的有心人，老板的贴心人，同事的关心人。

要学会打扮自己，愉悦自己，只有珍惜自己的人才能得到别人的珍惜。

如果有一天我们在路上重逢，而我告诉你：“我现在很幸福。”我一定是伪装的如果只能够跟你重逢，而不是共同生活，那怎么会幸福呢?告诉你我很幸福，只是不想让你知道我其实很伤心。

为自己活着没什么错，自私一点没什么坏处。

当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。

俗话说：身体是革命的本钱，到了哪一代这都是名言。

当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。

含泪播种的人一定能含笑收获。

现实一点，爱情在现实面前总是那么苍白，别以为灰姑娘的事情会在你身上发生，那是可遇而不可求的。

人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。

少看A片，那应该是小时候的回忆。

漂亮女人也许是魔鬼，丑陋女人的却可能是天使，上天总是公平的，不要以貌取人。

当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰……

能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。

不爱的爱情，永远不会变坏。所以，我们调情，我们暧昧，却永远不要相爱。

会玩的人才会工作，但是我们长大了，应该玩的更科学一点，压马路就算了。

踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗?

夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是善知识，有了他们我们才会进步。

现如今奉承领导已经不叫拍马屁了，如果你跟领导都没个笑脸，那你就会成为倒霉蛋。

尽管我们越来越现实，但是请不要忘记我们最初的梦想。

啃老是无奈的，你需要改变，父母给你时间，但不能等你一辈子，一定要进取。

对人恭敬，就是在庄严你自己。

寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人……

多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。

我们在错误的时间相遇，在正确的时间却又分开……

为了赞美而去修行，有如被践踏的香花美草。

别人讲我们不好，不用生气难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用?

坚决不做小三，小三时髦，但通常下场悲惨。

做婚姻的忠实使者，时刻准备步入婚姻殿堂，好好准备做一个好丈夫好妻子好母亲。

能戒烟戒酒就开始戒吧，一切还不晚。

走自己的路，让能说得人说去吧，你只要做就行了。

当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。

试着学会说“不”，有时候人善被人欺，马善被人骑，帮人不一定讨好。

有时间就去做皮肤护理，男人女人都一样，奔过三十就来不及了。

人之所以能，是相信能。

拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

学会在菜市场讨价还价，不要以为后还应该很潇洒。

生命无法用来证明爱情，就像我们无法证明自己可以不再相信爱情。在这个城市里，诚如劳力士是物质的奢侈品，爱情则是精神上的奢侈品。可是生命脆弱无比，根本没办法承受那么多的奢侈。

沈默是毁谤最好的答覆。

失恋平常心，你要是还大哭大闹，酗酒闹事，那真得很可悲。

世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。

每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

任何的限制，都是从自己的内心开始的。

寻找自己的同类人，人以群分，特别是对待婚姻要慎重，宁可拆十座庙，不分一个家。

每周最好有个聚会，甭管跟家人的还是朋友同事的，交流中总会有收获。

多看娱乐可以让自己思维更活跃，注意要跟上潮流。

你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

不要做爱情弱智，关注自己的幸福不等于将就别人，与有希望与你共命运的人在一起才理智。

别跟父母犟嘴，你已经长大了。

有车有房是稳定的基础，是腾达的契机，抓住了继续加速的前行。

最浪漫的三个字不是“我爱你”，而是“在一起”。

每天：点前睡觉，每天：点前起床，熬夜是自毁青春最大的表现。

赚别人的钱，越多越好，贫穷才是命运的最大的敌人。

父母更年期陪他一起度过，且宽容的看待一切，你也会有这么一天。

如果你自己明明对，别人硬说你不对，你也要向人忏悔，修行就是修这些。你什么事都能忍下来，才会进步。就是明明是你对，你也要向他人求忏悔，那就是修行了。

别跟后比非主流，你已经比不过了。

爱情要掌握火候，过分将就不是爱情，那是犯贱，犯傻，犯糊涂。

工作上有烦恼时很正常的，动不动就带回家是不理智的，不负责任的，哪里出了问题在哪里解决。

广结众缘，就是不要去伤害任何一个人。

你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。

给装X的人一棒子至少证明你正常，至少他不敢再找你牛，耽误你宝贵的时间。

听人家说话要有耐心，再不愿意听也不要随意打断人家的诉说，也许你能从别人的诉说中获得教训。

不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。

仇恨永远不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，这是永恒的至理。

无论如何都要学会给自己制定计划表，年你自己选。

读不读书跟能力有一定关系，但是不是绝对，没上过学的人却不一定是文盲，社会是疯狂的。

别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。

不和没素养的人交往，免得受其影响，要知道近墨者黑，但是也坚决不做恶人，三缄其口，三思而后行。

愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

吃亏的总是自己，记住，吃亏才是福气。

你认命比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了认命以外，没有更好的办法了。

最大限度的学习赚钱的本领，钱是一个人活着的根本，是做人的尊严，没有钱是万万不能的。

这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来

几个经典团队游戏 篇2

一、目的：团队有了共同目标，体会蒙眼合作的特点，对照日常工作，

二、时间：45分钟

三、道具：粗棉绳一条、眼罩(依人数而定)

四、步骤：

1、用眼罩将所有的学员的眼睛蒙上，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。蒙上眼后，在原地转三圈。

2、培训师告知在地上有一根很长的绳子，团队的任务是找到这根绳子，并将它围成正方形，要求在20分钟内完成，完成时每个人都必须握住绳子。

3、游戏进行中，培训师可多放1-2条短的绳子，进行至一半时间或尾声时，培训师可悄悄让2-3位同学拿掉眼罩(不许说话，做观察员)，继续参加活动。

4、蒙眼人可以说话交流。

五、分享：

1、怎样使队伍成功围成一个正方形?什么导致了这个活动的成功和失败?

2、想象和蒙上眼之前看到的差异大吗?蒙眼与不蒙眼做事的差异在哪里?

3、这个游戏和工作类似吗?你有什么启发?

4、如果再玩一次，会使什么获得改善?

游戏名称：穿越“死亡电网”

一、目的：培养团结合作的团队精神。

二、时间：30分钟

三、道具：“电网”

四、步骤：

1、分组(每组10至15人)。

2、说明：此电网为380伏高压电，除底线外不能有任何触碰，否则即为死亡;要求全体通过;

3、规则：每组预先给满50分，触电一次扣1分，滞留一个扣5分，每超时1分钟扣1分。

4、规定时间内完成：20分钟。

5、注意事项：不允许借助任何工具，不能越界(此岸不能到彼岸，彼岸不能到此岸);每一网洞只能过1人/次，不允许实验。

6、公布结果。

五、分享：

1、每组总结成功或失败的原因。

2、培训师总结：

(1)经验是在失败的先例中形成的，要及时总结失败的教训;

(2)要想实现目标，只有团结、协作、互相鼓励;

(3)计划性的重要性;

(4)讲节奏，求精确，听指挥(要产生领导者，大家服从);

(5)失败的原因：不了解规则、盲动、相互不协调;

(6)要敢于尝试，有必胜的信念。

游戏名称：人浪与人椅

一、目的：增强学员间的友谊关系和相互的协调性以及团队协作能力。

二、时间：15分钟

三、道具：大缆绳(长度以每人一尺为标准)

四、步骤：

第一部分：

1、全体学员手握缆绳围成一圈，面向圆心，同时向后靠，形成一个巨大的人圈。

2、培训师发出指令：

(1)让某一个方向的人向下蹲，另外三个方向的人感觉中间力量的变化。

(2)按顺时针方向逐一向下蹲，完**浪的操作。

第二部分：

1、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上。

2、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。

3、培训师再给予指令，学员叫出相应的口号(例如：“齐心协力、勇往直前”)。

4、看看整个团队可以坚持多长时间不松跨。

五、分享：

1、别人向下蹲时，你觉得有什么变化，你会有什么直接反应?

2、是否有依赖思想，认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?

3、我们这个团队是怎样达成相互配合的效果的?

游戏名称：罐头鞋

一、目的：团队精神、合作意识。

二、时间：30分钟

三、道具：

1、三只空汽油桶(标上符号或分别涂上不同的颜色)。

2、两块长约4米，宽约40厘米，厚约10厘米的木板。

四、步骤：

1、组成13至19人的小组若干个，组员之间不许讲话。

2、全组人员全部同时站到事先预备好的木板上。

3、全组人员在木板上将三只桶、两块木板都进行位置变换(不许落地)。

五、分享：

1、团结才能胜利。

2、有序、有指挥是一个团队获胜的条件。

3、团队角色：实干家。

游戏名称：动力圈

一、目的：团队合作、创造精神。

二、时间：约30分钟

三、道具：挖一个直径8米、60公分深的坑，6-7瓶矿泉水，25米普通绳(划线或砖头)，拔河绳一根

四、步骤：

1、把6-7瓶矿泉水放置在事先挖好的坑内，小组成员站在圈外(由25米普通绳围成)。

2、站在圈外借助唯一的工具(拔河绳)，将坑内的矿泉水一一取出。

五、分享：

1、团队的配合、协作，将形成巨大创造性能力。

2、方法是可以找寻的，要打破框框，看似不可能的事，其实是可以解决问题的。

3、要完成需有好的体力。

游戏名称：利润中心

一、目的：体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处。

二、时间：50分钟

三、道具：蒙眼布、胶带、15根5米左右的细尼龙绳，橡胶管2-3根(第根长约50-70厘米)， 5-6捆吸管，一次性筷子20-30双;一只塑料盆，4至5只杯子，1根约10-15米左右的绳子，1条2米左右的绳子(以上材料及数量可按小组数量及实际状况增减)

四、步骤：

1、给学员材料：蒙眼布、胶带、细尼龙绳15根(每条约5米左右)、2-3根橡胶管、吸管5-6捆、数双一次性筷子。

2、培训师用材料：约10-15米左右的绳子放在地上，围成一个直径约4米的圆圈，圈**放置一只塑料，倒扣在地上，盆上放一杯水。杯子可以是不同材料的，比如硬玻璃杯、敞口塑料杯等。杯子中装有水，每一个这样的结构称为一个“工作站”，

资料

一次培训可设4-5个这样的工作站。用2米左右的绳子围成一个直径约1米的圆圈，当作一个“利润回收中心”。

3、将学员分成若干小组，每组不少于3人不多于8人。

4、小组的任务是：从每个工作站内将杯子从工作站内取出，放入利润中心，不能将水从杯子里洒出来。成功运送第1杯水可得1万元，第2杯水2万元，第3杯水4万元，第4杯水8万元，第5杯水16万元。

5、运水的规则如下：

1)任何人不能进入绳围，身体的任何部位不能直接碰到绳围内的一切。

2)取水的工具可从以上提供的物品中自行选择或任意制造。

3)使用工具取水的人在行动开始之后直到将水送到利润中心都要被蒙住眼睛。

4)(如果不只一个小组)先完成的小组可任意选择下一步从哪一个工作站中取水。

5)任何一个工作站中的不在运的过程中翻倒，不再补充新水，此工作站废弃。

6)活动时间累计为40分钟。

五、分享：

1、在活动中，你们对自己的哪些方面感到满意?觉得哪些方面需要改进?

2、事情开始之前要做充分的准备，一件事情的失败往往由多个环节引起，不仅仅是领导或决策上的失误。很好的计划成败还取决于是否能很好地执行和良好的配合。执行阶段需要考虑到所有可能出的问题，以及相互间的配合才能完成任务。

3、一旦方法形成，一个团队往往很难打破常规，采用新方法(比如有的团队老是用胶带粘，虽然效果不好)。至少一种将水运出的方法：用橡皮筋做一个圈，在圈四周拴上1条绳子，4个人分布在圈四周，拉紧绳子将绳圈打开，套住瓶口，而后放松绳子使橡皮圈固定住杯子，缓缓将杯子提起，运出绳圈，送到“利润中心”。

游戏名称：盲行

一、目的：团队协作、战胜困难。

二、时间：约30分钟

三、道具：设桩、2-3根木棍、短绳几根、木板、若干眼罩

四、步骤：

1、全体列队，选出一领队为明眼人，其它人全部带上眼罩。

2、在明眼人的带领下，大家手拉手，过桩，走台阶，完成预先设计的路线。

3、注意事项：行进过程中，不许摘掉眼罩，不许说话，但可以用肢体语言来交流，相互帮助，完成任务。

五、分享：

谈谈行进过程中感受?活动所带来的启示。

游戏名称：盲阵

一、目的：体会团队中每个人的作用，提高团队沟通、解决问题的能力，锻炼团队中的领导能力。

二、时间：约40分钟

三、道具：每人一眼罩

四、步骤：

第一部分：

1、分组：15人分成3个小组，每组5人;每人发一个眼罩并戴上。

小组A：20米的绳子，建一个正三角形;

小组B：18米的绳子，建一个正方形;

小组C：12米的绳子，建一个圆形。

2、看哪个小组在最短的时间内完成指定任务。

3、注意事项：行进过程中，不许摘掉眼罩，不许说话，但可以用肢体语言来交流，完成任务。

4、培训师在行进过程中，给每组的一人拿掉眼罩。

5、完成请举手示意，原地不动，等摘掉眼罩后，验收队形。

第二部分：

1、当完成第一部分后，培训师布置更进一步的任务，全体成员戴上眼罩，3个小组共建一个绳房子。如图所示。

2、培训师计算完成时间。

五、分享：

1、谈谈你们的感受与启示?

2、明眼人看到的如何表述，如何让团队其它人和领导相信?如何提高工作效率?

3、对比一下游戏过程中哪一部分更加混乱，为什么?

团队经典小游戏之盲人方阵 篇3

风和日丽，万里无云，身在北京密云深山大自然真是漂亮，当然心情也特别好。这么好的环境，这么好的天气参加明阳天下拓展训练公司的拓展训练感觉真不错；收获也非常的多。在此次拓展训练 中让我感触最深的是盲人方阵。

拓展训练的教练先为我们介绍了拓展项目，盲人方阵，给我们的任务是所有人带上眼罩后，第一找到绳子，第二所有人利用有限的资源手拿绳子做成一个最大的等边三角形。接到任务后，队长就开始组织大家一起讨论方案如何进行，大家七嘴八舌的都抢着说自己的想法和方案。这场面真是混乱，大家都在抢着说自己的想法和方案，却没有一个人愿意去听听别人的意见和建议。就这样一分钟、两分钟、五分钟、十分钟过去了，还没有一个合理的方案出来。最后队长急了，大声的呵斥大家“闭嘴”。此时整个团队鸦雀无声，都大眼瞪小眼的看着队长。队长此时发号施令，一个一个来说以说自己的方案，然后我们再来综合看看谁的方案是更好的。即使这样安排了，结果还是在别人说方案的时候就有人上来插嘴，说这个有说那个有问题，三十分钟下来结果还是没有一个比较好的方案。就在这时教练的哨声吹响，讨论的时间到了。这时，大家开始慌张了，方案还是没有出来。这时队长就开始安排和讲解他自己的方案，此时此刻大家的注意力都集中在

他的身上来了。队长安排完后，大家带上眼罩，大家齐心协力的开始寻找绳子，找了很久很久，感觉不对，怎么会找不到呢？难道教练没有放绳子在骗我们？这时大家开始抱怨，开始有情绪了。这时终于有一个人开口了，绳子早找到了，在我这里。我晕，什么人哪？找到了绳子却不告诉大家。于是我们开始按照队长的要求和分配开始来完成我们的“方阵”，戴着眼罩感觉这个过程也是很漫长的。终于队长的说已经说完，请大家把绳子放在地上，然后由教练指令，请大家起立，往后退一步，摘除眼罩，先闭目30秒钟，慢慢睁开眼睛。当大家睁开眼睛时，奇迹出现在我们眼前，大家开始爆笑。我晕，怎么成了一个六边形。哎，真是失败。此时教练开始让我们所有人坐下来一起分享。

我个人的感受是：沟通很重要，我们一定要学会沟通，沟通的品质取决于我们团队所有成员是否能积极用心的去思考，去聆听别人的意见或建议。若自己有好的想法时，应该也要先听别人叙说完毕后再提出自己的想法，这样才能建立在互相尊重的基础上，才能达到一个高品质的沟通。沟通应该是先去聆听，认真了解对方的方案或想法，这样我们才能集思广益，有一个好的沟通结果。

传话游戏作文 篇4

在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的传话游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

传话游戏作文1

我从来都是一个对合作漫不经心的人，然而一次短暂的传话游戏竟改变了我这个看法。

“数学、语文、语文……为什么上课总是那么乏味呢？谁发明的上课？为啥都不变通一下呢？一节节可多么无聊啊！要是下节语文课玩游戏多好呀！”我对着课程表叹息着。突然，一声活泼的音乐响了起来。“不好，要上课了！”我连忙胡乱地整理着语文书。上课好一会儿了，老师还没来，学习委员去了好几次，都回来了，脸上还带着诡异的微笑。我们看在眼里，争先恐后地当起了“记者”：“有什么新闻吗”“老师为何至今不来”“老师在干什么？”学习委员摇头不语。我们正急，老师便来了。我们狠狠地瞪了学习委员一下，转过去听老师讲课。只见老师用粉笔在黑板上写下三个大字：玩游戏。我们都用疑惑不解却兴奋的眼神看着老师。老师不慌不忙地说：“同学们上了那么久的课肯定觉得无聊吧！我们这节课就来玩一个传话游戏！”接着，她顿了顿嗓子，又说：“游戏规则是……“。

游戏开始了，我们二小组和一小组同时进行。汪林和阳洁茹（他们是每组的第一个）一起跨大步走上了讲台，各抽了一张纸。看了看，又急急忙忙地跑回去了。汪林将手卷成了喇叭状，董思琪连忙将耳朵贴在”喇叭“

上，似懂非懂，依次往后传话。我是二小组的最后一个。当我还不知口令是什么时，同桌刘欣玥已站了起来：“黑化肥会发挥。”我才站了起来：“我是老鼠。”同学们一阵爆笑：“老鼠陈瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“罗老师宣布：“一小组获胜，二小组要传的是：老鼠遇老虎！“

虽然传话游戏我们失败了，但我却收获了比胜利更重要的东西。

传话游戏作文2

“走开，不许看……哈哈……”他们在干什么呢？哦，我们在玩“有趣的传话游戏”呢！

老师话刚刚说完，同学们就惊讶得说不出话来了。教室里先是死一般的沉寂。不一会儿同学们的笑声犹如火山爆发，齐刷刷地冒了出来。有的欢蹦乱跳，有的尖叫，还有的跳起舞来了。

老师让全场安静，随后讲规则，老师找了六个人，老师给第一个人说，让他们一次次往下传。直到最后一个人说出答案……

首先取名，同学们把嗓子都吼破了，却还是老师取的。右边是必胜队，左边是红云队。

我方人员一上去，我就展开想象：我们这队真够绝，高矮不一，难道要跪下来听吗？老师把吕卓桐拉到面前，用左手与他耳朵搭桥，当然因身高关系，老师几乎是蹲下去的，吕卓桐一听，迅速传给马晓光，只见马晓光嘴角一咧，显然有点吃力。庞熙见他有点不行，开始忐忑不安了。马晓光传给她时，又觉得有点不对劲，果然等李彬博一说，希望犹如死亡灰飞湮灭了。只见他念道：“凤凰山上凤胜凰！”前面三个瞬间像跑了几千米的狗一样‘普通’一声趴倒在地。不用说，错了，还凤胜凰，哇！好新奇哟！新物种，耳朵塞棉花了吗？应该是“飞凤凰”。真是不怕神一样对手，就怕猪一样的队友，老师还取个必胜队，我看是必败队。还真错的离谱，传言太可怕了。

轮到对手红云队时，我不禁想：完了！李虹桥怕输，把脖子伸得像长劲鹿。这次九死一生了啊，她们念出来了：“一块石头滚上坡。”看吧！我就说嘛……唉！不对！哈哈！错了。我们欢呼雀跃，石头滚“上”坡，这块石头绝对价值连城，它有超能力，能使它飞。她们跺了跺脚，不甘心地走下了台。这真是荒唐至极，搞笑至极！

这节课不仅使我开心，而且让我知道了“耳听为虚，眼见为实”。看来传话不靠谱，有时还会添油加醋，传言不可信。

传话游戏作文3

今天，我们班举行了一场別开生面的比赛——传话游戏。

它让我充分体会到了什么叫“眼见为实，耳听为虚“。游戏是这样的。先由老师写一句话交给第一个同学，第一个同学背会句子后，依次向后传话，直到传给最后一个同学，由他写在黑板上。要求传话要快，声音不能太大，讲话要清楚。比赛开始了，四个组的第一个同学上前去接过老师的纸条，站成一排，有的念念有词，有的面朝天花板默默地背，时间一到老师立即收了纸条。第一个人猛的冲向下一个把话传给他，然后第二个人传给第三个人，就这样一直往下传，很快就到了我。

我只听见“到齐了，我们去上学”。我便传给了郑丽慧，结果写在黑板上的却是“上邪了，我们去上邪了“。我回头发现二组写的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩”，三组最后是贾行阳，他写的是“我不知道是什么？“四组写的是“不知道我什么都不知道！”这时候老师告诉正确答案，第一组是“倒骑着毛驴去上学”，第二组是“妈妈喂马，马踹妈妈，妈妈腿麻”，第三组是……老师最后评奖，第一组也就是我这组因为最相似而夺得“史上最好传话“称号，四组得到了”史上最烂传话“称号。这个游戏让我明白了一个道理：眼晴见到的才是真实的，耳杂听到的可能是虚假的。

古话说:“失之毫厘，谬以千里”。你错一点，我差一点，好好的一句话经几个人一传就完全走了样，要是几十个几百个人传，那才叫做“牛头不对马嘴“呢！所以，对那些道听途说的”小道消息"就更不能轻信，也不能乱传哦！

传话游戏作文4

这学期，我们渝水的同学们和老师玩过好几次课堂游戏，而最让我们难以忘记的要数那次有趣的传话游戏。

记得那天上午，付老师满脸微笑地走进教室。她是我们班的语文老师和班主任，个子比较高，人也长得很漂亮，大家都非常喜欢她。“同学们，我们这节课来玩个游戏，大家有没有兴趣?”听到这清脆而又慈和的声音，我都有点不敢相信自己的耳朵。原来今天又学到《语文天地》中的一个小游戏内容了。同学们控制住自己的音量喊了声：“耶!”，但这里是上课的地方，即使非常高兴也不能太随便，我们都摇着手做了个“V”字形的手势。

游戏就要开始了，老师先给我们讲清游戏规则，然后随意叫几位同学上讲台，排成一列，老师神秘地对第一位同学说了一句简短的话，然后第二位同学把他(她)听到的话传给第三位同学……依次类推，一直传到最后一位同学。最后一位同学报出听到的是什么话，如果与老师说的一致，就表示游戏成功了，如果不一致，就意味着游戏失败。我们的兴趣一下子就高涨起来，纷纷举手要求参加。点到名的同学都兴高采烈地走上讲台，付老师先弯下腰，捂住第一位同学的耳朵，轻轻地说了一阵，这位同学若有所思地点点头。接着，话被传到第二位同学那里了。就这样一直传下去，传到最后一位胡颖鹏，他站起来稍微想了一下才说：“我是四，你是十，说话舌头要伸直”。第一位同学报出正确答案：“我是十，你是四，说话舌头没伸直”。大家听了，都哈哈大笑起来，连老师都笑得用手捂着肚子。之后，付老师又让我们分组进行传话游戏，尽管我们都传得非常认真，可其中闹的笑话还是很多。整堂课下来，我们个个都乐翻了天。

后来付老师深情地对我们说：“我们做什么事都得认真去做，如果传话的人都很认真的话，相信你们一定会成功的。” 这一下我们终于明白了，不管是多么简单的事，我们都要全力以赴地去做，只有这样，成功离我们才不再遥远。这次有趣的传话游戏，将永远留在我的记忆中!

传话游戏作文5

刚才你对我说“我爱你..”后来你说了什么我不记得了，因为我当时满脑子都是在思考如何制造时光机，31个已知时间单位，无数个未命名的单位，细分下去时间的速度就永远不可能为零，更不可能是负数。好糟糕，怎么办，时光机没法造了。而我只是为了能够穿梭一次时空，回到三分钟前，再听你说一次“我爱你!”

温馨提示：请不要一边手机发微博一边过马路，这是件非常危险的事情，应该站在斑马线上不动，举起手机示意路上开车的人你正在发微博，并且让他等你发完后再开车。? 你是损毁亚洲同胞名声的祸害，祖先为之蒙羞的子孙，沉积千年的腐植质，科学家也不敢研究的`原始物种。

是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药，你一定会吃错药。

我们少年时代都做过很多梦，很多温馨的梦。梦里梦见所爱但现实中得不到的东西，和所爱但现实中怯于亲近的人。但每次从梦中醒来时，又要忍受那种得到后又失去的那种怅惘和失落。……而游戏是少年的梦的延续，它保持我们梦想的能力，短暂延缓它的消亡

所有士兵着野战服在操场上集台，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂里集合，我将为他们放一部有关慧星的影片

弟弟生日那天，姐姐做了一个水果拼盘，她在拼盘里放了许多弟弟爱吃的葡萄，妹妹喜欢的芒果，妈妈喜欢的红苹果，我喜欢的奇异果，当然还有少不了爸爸喜欢的龙珠果。

下雨天，两对情侣。一对：她要回家，他说，宝贝，打车回家，记得小心淋雨，到家给我电话。另一对：她要回家，他说，走，宝贝，我陪你一起淋雨，他把她护在长风衣里，他全身湿透了。不久，第一对情侣就分手了，因为他爱她没爱自己多。

传话游戏作文6

哈哈哈！……是谁在笑呢？他们在笑什么？原来是我们班上在玩“传话”游戏呢！

王老师面带笑容走了进来，他轻声地对我们说：“同学们，我有一个惊喜告诉你们，那就是传话游戏。”大家听到“游戏”这个敏感词时，教室里顿时热闹非凡。有的说：“这个游戏我在电视上看见过。”有的问：“这个游戏怎么玩？”还有的说：“这个游戏是什么？”教室里炸开了锅。

等同学们安静下来，王老师又讲了规则。老师把同学们分为两组，每组六位同学上台，第一组有李彬博、方鑫波、杨均堪……第二组有陈香含、吴源霖……

第一组闪亮登场，游戏开始了，王老师一手拉过李彬博，蹲下身来用左手遮掩嘴巴，神情严肃地说着“悄悄话”。李彬博转身跟身边的队友传话，由于身高不够，只好踮起脚尖，可是还不够，方鑫波蹲下来才够着。李彬博用手做成了一个“话筒”费力地对他说。就这样一个传一个，最后传到的吕卓桐那里，他边笑边说：“凤凰山上凤胜凰。”同学一听就大笑起来，有地笑得趴在地上了。正确答案：“凤凰山上飞凤凰。”哈哈哈……笑死人了，几个字的一句话，才六个人就传错了，传言太不可信了。

第二组第一个是梁益霖。王老师还是同样的动作。这次，梁益霖“被拐”的时候，向同学做了一个鬼脸。梁益霖听了两次才听到，他又转过身来，嘴对着陈香含的耳朵紧张地对她说。最后的王玉惠大声喊出：“一块石头滚上坡。”同学们又笑了，大声喊道：“这怎么可能呢？石头不可能向上滚，除非有什么力量。”传话真是莫名其妙，不可思议。

这次传话游戏让我明白了：有时传话会传错，所以“耳听为虚，眼见为实。”

传话游戏作文7

在今天的辅导课上，我和同学玩“传话游戏。”俗话说得好：“耳听为虚，眼见为实。”这次总算让我相信了。

我们先分成两列坐好，饶老师说按猜拳优生先选内容。每一列的第一位同学走上讲台，我代表第一组同学进行猜拳。台下的同学们激动地高喊：“剪刀、石头、布……”没想到我赢了！我选的是老师右手的纸条，小高只能选走左手的了。老师叫我们先熟悉纸条上的内容。我既着急又担心，生怕记错了内容。我读呀读呀，读熟了。

游戏开始了，全场一片寂静，我们这组的同学都瞪大眼睛瞧着我，我把手搭成一个小喇叭放我嘴边，对着小罗的耳朵，到将纸团上的内容告诉他，不能被第三者听到。听到的内容后的小罗迅速传向下一个同学，同学们一个一个地传去下。我们组最先传完，在时间上取胜。没想到的是小莉上讲台公布的答案是：“谁要撞到我的头，肿得像个大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是这样说的，到底是谁传错了呢？大家都在猜测。不可能是我吧！我说的是：“石榴撞到我的头，鼓起来的包像个小皮球。”难道不是我说错了吗？最后老师宣布正确答案——石榴砸中我的头，鼓起的包像个小皮球。同学们听了笑得前俯后仰。从我开始就出错了，我为自己出错而感到羞愧。我仅是一字之差，可后面的同学传的也太离谱了。第二组把正确的“妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。”被说成：“妈妈推完了，推爸爸。”所有人都笑得上气不接下气。这让我明白了一定要认真听，正确传话。这是耳听为虚，眼见为实呀。

这次的游戏太令人开心了，真是一次有趣的传话游戏！

传话游戏作文8

星期四，饶老师带领我们玩了一个游戏——传话游戏。我们都很开心！

老师向我们宣布了活动规则后，就把我们分成了两个组，叫两个第一排的小蓝和小红猜拳，小蓝获胜，优先选择老师哪只手里的纸条。小蓝选了老师右手的纸条，小红就拿了老师左手的纸条。小蓝和小红回到座位，他们都仔细地看，认真地记，分别把纸上的内容背了下来。我的心里好紧张，生怕待会儿在传话时我没有听清楚出错。老师宣布比赛开始了，看我们两组的同学哪组传得又快又对。小蓝把手放到嘴上做成一个喇叭的模样凑在我耳边，对我小声地说：“石榴撞到我的头，肿得像个小皮球。”由于我没听清，皱着眉头百思不得其解地问：“你说的是什么，我没听清楚？”后来，她耐心地对我又说了一遍：“石榴撞到我的头，肿得像个小皮球。”听完之后，我自信地对后面的小强说：“石榴撞到我的头，肿得像个小皮球。”就这样，同学们一个接一个地把纸条上的内容往后传了下去。我们组的最先传完，最后一个同学飞快跑上讲台，宣布我们组的内容：“谁要撞到我的头，肿得像个大皮球。”我不是这样说的呀，到底是在哪个环节出错了呢？我正在猜测，老师宣布了正确答案：“石榴砸中我的头，鼓起包像个小皮球。”小蓝看了正确的答案后才发现是自己记错了。小蓝记错了，传话的内容自然也就就错了，后面的同学也就错得更离谱了。B组的内容是：“妈妈推完了推爸爸”，我们都很纳闷，正确的结果是：“妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。”我们听了之后，不禁捧腹大笑，笑得上气不接下气，就连B组的同学也哈哈大笑，笑得前俯后仰。

通过这次活动，我明白了“眼见为实，耳听为虚”的道理。不能把听到的事，看成真实的，因为听到的事有时是错的，只有看到了的结果，才是真真实实的，实实在在的。

传话游戏作文9

今天下午，在同学们的欢呼声中，一个有趣的传话游戏在我班拉开了帷幕。

岑老师先将每小组最前面一位叫出去，叽里咕噜地在每个人耳边说了一句话，随后让他们回到了教室。

“预备……开始！”随着岑老师一声令下，我的心像一只小兔子一样跳个不停。我环视四周，呵，大家传话的方式可真是各式各样。有的站起来，跑到下一个参赛者耳旁，说起了“密语”；有的坐着，等轮到他（她）传话，就猛一转身，把话传达给后面的同学；还有的将手与嘴组成一个“喇叭”形，生怕把话泄露出去。其中岑凯的传话方式最为搞笑，他先把头180；大转弯，再像鸭子一样摆摆手，最后才把话慢腾腾地传达给沈陶。

我们组以迅雷不及掩耳的速度把话传达到了我这边——我是最后一位，王珂哲悄悄告诉我：“妈妈在超市里买了一条围巾。”我立刻像离弦的箭一样冲向黑板，把这句话写了下来。

“现在公布比赛结果！”岑老师笑着说，“虞悦组（我们组）错在漏写了‘漂亮的’这三个字，我的原话应该是‘妈妈买了一条漂亮的围巾。’”岑老师顿了顿，接着说：“再来看看其他组吧，哎哟，这是哪一组啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，写成了‘工人的表演很精彩。’”岑老师的话还没说完，教室里早已笑开了锅，天哪，这不是把人变成牛了吗？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老师语重心长地说：“其实在我们生活中，很多人总是乱传达别人的话，比如原本有人在说你的好话，结果传到你这儿变成了有人在说你的坏话了。”

是呀，在生活中我们千万不能听风就是雨，不能听到一点传闻就信以为真，要学会仔细地辨别、科学的判断各种消息，正确的对待各种传闻。

传话游戏作文10

哈哈哈……这是什么声音？哦，原来他们在玩有趣的传话游戏。

上课了，王老师一进教室就大声说：“今天，我又给大家带来了一个游戏。”说完王老师就在黑板上写了‘传话游戏’。同学们高兴得不得了，笑的笑，说的说。有的说：“今天的游戏课，一定比上次的更好玩。”教师像炸开了锅。

游戏规则：老师随意点六名同学走上讲台，排成一行，然后把一句话悄悄地说给第一位同学听，第一位同学把听到的话轻轻地传给第二位同学，绝对不能让第三者听到，第二位同学再将悄悄话传给第三位同学……以此类推，最后一位同学大声宣布自己听到的答案。同学们分为两组，第一组的名称“必胜队”，第二组的名称“红云队”。

第一组上场的同学有：吕卓桐、马晓光……他们陆续上了台。按高矮不一的顺序站成“一”字，我是最中间的，王老师蹲下身来，躬着身子，用手捂着嘴给吕卓桐传话。吕卓桐马上转身传给了旁边的马晓光，快传到我的时候，我心里怦怦直跳，会不会传错呀！我把听到的答案，传给了旁边的一个人：“凤凰山上飞凤凰。”不知是怎么回事，最后一个人竟大声地说：“凤凰山上凤胜凰。”这话一出口，同学们便哈哈大笑起来，有的笑得趴在地上，有的笑得趴在桌子上。七个字，六个人，就传错了。这多么让人好笑！

第二组是梁益霖、王玉惠……王老师给梁益霖传话，最后传给王玉惠，王玉惠大声说：“一块石头往上滚。”哈哈……明明是一块石头往下滚，怎么向上滚呢，真好笑啊！

这个故事告诉我，我们不要轻信传话。

传话游戏作文11

今天在课堂上，老师要让我们玩“传话游戏”，当同学们听到要玩传话游戏时，瞬间沸腾了起来，像炸开了锅一样。

老师开话了：“我说一下游戏规则，我叫两组1号同学，让他们背纸上的一句话，然后传给其他同学，注意，别让别人听到，如果让我听到了，那么那一组就挑战失败，注意传话时间只有30秒钟。”

听到这儿，同学们纷纷朝老师投去了不可置信的眼神，似乎在说道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑吗？30秒？天啊！”我完全崩溃了，但是“世上无难事，只要肯攀登”。我相信同学们如果配合默契，就没有完不成的任务。于是，紧张的游戏拉开了帷幕，只见第一位同学自信满满的将话传给了第二个同学，只见第二个同学听后，脸上露出开心的笑容，游戏继续进行着，我全神贯注地盯着前几位同学的神态，伸长耳朵想听听他们说的是什么，却怎么也听不见。终于轮到我了，当那位同学靠近我耳朵时，我的心怦怦跳个不停c，只听到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也没听清。”什么？没听清？我再次崩溃，还是他说啥传啥吧！于是我怀着忐忑的心将那听来的只言片语传给下一位，看到他一脸疑惑的样子我也无可奈何，结果很明显，这一局我们组输了。

第二轮游戏开始了，只见同学们都比第一次更加的娴熟，动作越来越快，我见别的组已经将近传了一半，我们组才传给了一个人，我就像疯子一样，急得团团转。时间一分一秒的过去了，就在这火烧眉毛，焦急万分之时，终于到我了，我连忙把耳朵凑过去，只听他说：“……”我也不管了，只管赶快把话传给下一位，传完后顿时感到坐立不安，无比紧张，心想：“这回应该没问题吧！”突然，这时传来了我们组的欢呼声，我们赢了！我长长地舒了一口气。

这个游戏的意义是：要认真倾听，并且不听别的传言。

传话游戏作文12

记得之前老师带领我们玩一个游戏叫——传话。

老师公布了游戏规则：每组的第一个同学上老师这里看一张纸条上的字，然后将看到的悄悄地告诉每组内的第二个同学，第二个同学再传给第三个同学，以此类推，最后一个同学再把听到的写在黑板上。老师先把我们分为红、蓝两队，我分在了蓝队。

传话游戏开始了，我是我们队排在第一个的同学，老师纸条上写的是：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”我想都不想下，就传给了第二个同学，第二个又传给了第三个……两组人员都传完了，这时每组的最后一名同学都上讲台上去写。红队写的是：“呼呼呼。”而我们队写成了：“妈妈的妈妈奶奶。”我们都哈哈大笑起来，这一局两队都错了，没有分出胜负。

传话游戏继续进行中，这次是从后往前传，后面的人悄悄的跟第二个人说，我伸长脖子也没有听见，最后一个传给我的时候我没多久，就向前面的人问，然后再跟我说，我听的是一头雾水。我和红队的最后一名同学上去写，这次红队写的是：“小羊赶马呼呼呼。”我们蓝队写的是：“小羊赶一群小羊，上山遇到了狼。”我们又一次开怀大笑！

游戏结束了，老师告诉我们：“不要乱传话，也不要轻信传言，记住，眼见为实。”这时，我才明白老师让我们做游戏的用意。传话、传话、传的好了对被传话人不会有什么影响，传的不好对被传话人造成不好的影响，会给被传话人带来烦恼、麻烦或伤害，并且传话人与被传话人之间的感情也会因此受到影响，甚至破裂。所以人与人之间相处应互相理解，不要随便传话，别人告诉你的事情，是因为相信你，否则人与人之间会失去信任，同时也因为传话而互相猜忌，这是很不好的事情。

传话游戏作文13

期待已久的实践课终于到了，李老师精神抖擞的走进教室，似乎又要给我们惊喜了。

正当我想之余李老师，手拿粉笔在黑板上写了两个大字――传话。同学们瞧见了黑板，议论纷纷：有的交头接耳，有的七嘴八舌。“咳咳！”吵闹的教室刹时间变得寂静起来。“同学们，今天我们来玩，传话游戏。游戏规则很简单，全班分为两组，每组一个代表，老师把要传的话悄悄说给代表，代表给第二个同学在逐传下去，最后最终的一个同学，所听的话语原话比较字数多的队获胜！”

我们队有幸做第一个传话的队伍。就这样，我带着一颗兴奋而又激动的心走上了讲台。开始传话了，讲台下鸦雀无声。老师靠近王菲的耳朵，悄悄的说，王菲笑了，笑点点头，好像把握十足的样子。王菲贴在林玉的耳旁，观众和后面要传话的人身子都往前倾，恨不得马上就揭晓答案。我的心砰砰直跳，生怕传到我这儿有差错。后面要传话的人，有的手忙脚乱，有的不慌不忙，林玉悄悄传给李明，李明似懂非懂。接下来就要到我了，我的心简直提到了嗓子眼！我凑，警惕可不好使的耳朵听得差三落四怎么办？没办法，我只好在短时间内把大概的内容整理拼凑，小心翼翼的，悄悄的传给了下一个人。不知怎的，心里总有种不祥的预感，到底会不会对呢？

最后公布正确语句和所听语句，大家都笑了，笑声似乎要把房顶都震塌了！你听了，可千万别笑破肚皮！“小良赶着一群羊，半路遇见一匹狼”被改成了“小羊遇见小狼”！怪不得教室里会传来阵阵震耳欲聋的笑声！

这个游戏告诉我们一个道理，耳听为虚，眼见为实。有时要认真倾听别人的意见，但也不要过度的相信，因为最后一句“变了味”。

传话游戏作文14

六年的小学生活即将过去，在这期间，我们参加过许多精彩的活动。如果星星代表我玩过的所有的活动，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我最难忘的一次活动——传话游戏。

记得儿童节那天，在老师的组织下，我们迅速排成两队。老师先是告诉了我们游戏的规则，并分发给每组第一位组员一张纸条，让这位组员用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。

游戏开始了，教室里立刻沸腾起来，只见两个同学飞一般地跑过去抢纸条，一遍一遍地默念起来。下面的同学居然没有按捺兴奋的心情，一个个着急地喊：“快点！快点！”

时间一分一秒地过去，两队几乎同时向后面传话。这时，有的人没听清，要求重复，有的人在追问，甚至有的人在埋怨……教室里的气氛紧张急了！前排传好话的同学都关心地四处张望，后排还没传到的同学探头探脑，焦急地等待着。传到我这里时，我紧张得连口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把话给吞下去，忘记了。前面同学说得很快，含糊不清。我只好按大概意思编造了一个十分好笑的句子往下传。而我的心里十分忐忑：到底传得对不对呢？

终于，激动人心的时候到了，同学们都想知道传的话对不对。我们的答案是：“小梁赶小羊，上山遇见狼。”对方写的是：“小梁赶着狼，下山吃小羊。”最后，老师公布正确答案：小梁赶着一群羊，走到山上遇见狼。”顿时全班哄堂大笑，有的同学笑得前俯后仰，有的同学抱着肚子直喊着“肚子疼”，有的同学抱着同桌狂笑不止，有的同学差点摔倒地上……

游戏结束了，可我却还在深思：一句话被人传来传去，就失去了原本的意思。所以，我们遇事做决定，决不能道听途说。

传话游戏作文15

今天是星期三，郑老师宣布以后的每个星期三都做一个游戏，然后作文。回家就没有作业了。同学们心里乐开了花！

游戏开始了，传话。由最后听到话的同学写出这句话，这个任务便落在了翁哲宁身上。陈语嫣从容地走了上去，只见郑老师拿着一张纸，里面就是要传的内容。我紧张地直捶腿。郑老师一声令下，陈语嫣看了内容后，飞快地回到座位上告诉潘辰轩，性急的潘辰轩听了两遍才听清楚，连忙告诉了李正洋。

一个传一个，轮到我了，我的心乱跳。方含昱转过身，我忙凑过去认真地听，可听了一遍还没弄清楚。就在这时，汪俊磊那组忘了传话内容，急得抓耳挠腮。翁哲宁“幸灾乐祸”地直叫：“他们肯定挂（输）了。”这时，方含昱焦急万分，我定定神，竖起耳朵再仔细听，终于听清楚了，急忙传给葛中威：“小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。”说罢，长长吐了口气，趴在桌上——一颗悬着的心终于放下来了。紧接着，葛中威又传给叶芸，叶芸慢吞吞地传给翁哲宁。我们急坏了，连忙叫叶芸快些。翁哲宁听完后，就急急地写下来——圆满地完成了任务。

待把纸教给郑老师后，我们瞪大眼睛望着黑板，耐心地等待着结果。郑老师把各组写传话内容的同学叫上来，让他们把写下来的话抄在黑板上。同学们目不转睛地盯着，当看到第三组的同学写的“小羊带着一群羊”时，同学们忍俊不禁，笑成了一团。

激动人心的评选开始了。裁判郑老师把每组的情况都详细地作了分析比较，考虑再三，最后郑重宣布我们组最准确。太高兴了！

这次胜出，既在意料之外，又在情理之中。这是我们互相配合，团结一致的结果。

传话游戏作文 篇5

正当我想之余李老师，手拿粉笔在黑板上写了两个大字――传话。同学们瞧见了黑板，议论纷纷：有的交头接耳，有的七嘴八舌。“咳咳!”吵闹的教室刹时间变得寂静起来。“同学们，今天我们来玩，传话游戏。游戏规则很简单，全班分为两组，每组一个代表，老师把要传的话悄悄说给代表，代表给第二个同学在逐传下去，最后最终的一个同学，所听的话语原话比较字数多的队获胜!”

我们队有幸做第一个传话的队伍。就这样，我带着一颗兴奋而又激动的心走上了讲台。开始传话了，讲台下鸦雀无声。老师靠近王菲的耳朵，悄悄的说，王菲笑了，笑点点头，好像把握十足的样子。王菲贴在林玉的耳旁，观众和后面要传话的人身子都往前倾，恨不得马上就揭晓答案。我的心砰砰直跳，生怕传到我这儿有差错。后面要传话的人，有的手忙脚乱，有的不慌不忙，林玉悄悄传给李明，李明似懂非懂。接下来就要到我了，我的心简直提到了嗓子眼!我凑，警惕可不好使的耳朵听得差三落四怎么办?没办法，我只好在短时间内把大概的内容整理拼凑，小心翼翼的，悄悄的传给了下一个人。不知怎的，心里总有种不祥的预感，到底会不会对呢?

最后公布正确语句和所听语句，大家都笑了，笑声似乎要把房顶都震塌了!你听了，可千万别笑破肚皮!“小良赶着一群羊，半路遇见一匹狼”被改成了“小羊遇见小狼”!怪不得教室里会传来阵阵震耳欲聋的笑声!

传话游戏作文 篇6

今天，在课上，我们玩了一个“快乐传话”的游戏。一听老师说要玩游戏，大家都一蹦三尺高，嘴巴跟吃了蜜一样甜，有的说：“耶!”有的还站在椅子上说“太好了”。

游戏开始了，我的同学冷倩瑶笑容满面先场老师给冷倩瑶看了纸条，她看了纸条后微笑了一下就拍了拍我的肩膀，我转过身来，她对我做了个大灰狼的动作。我拍了拍下一个人的肩，重复着刚才上一个同学的动作，他觉得很奇怪还是没搞懂，我只得又给他做了一次，他终于有点头了，就这样一个传一个，到最后一个同学，我在为他加油，可是他没答出来，别人都在哈哈地笑。

游戏结束了，最后第一个同学公布答案。原来是“赶着小羊上山”啊!同学们听完答案，一个个都笑得前俯后仰，今天真是开心的一天啊!

有趣的传话游戏 篇7

游戏开始了，课室里一片安静。同学们都很紧张。只见左泒的第一个同学到孙老师那里，孙老师拿了一张纸给她看。看完后，她来到第二个同学面前，她把她的手分别放在嘴巴的两旁，做成喇叭状，紧紧的贴着第二个同学的耳朵，她的眼睛有时看一下别的同学，怕她们悄悄地听，有时盯着第二个同学。就这样，一直传到了最后一个同学。最后一个同学把他听到的内容写在黑板上，他写道：天上几颗星，地下几个兵。可正确答案是：天上七颗星，地下七块冰。

到我们组了，我特别紧张。我心想：希望我们组的话很短，很好记。游戏开始了，第一个同学也去看句子。就这样，当我前面的那个男孩说给我听，我听了一遍，听不清楚，可第二遍他忘记了，这使我更加紧张。等传到最后一个同学的时候，我充满了信心，可她写出来时，我却很失望，因为答案是：一面小花鼓，鼓上画老虎。可她写的是：一个鲜花，咕咕鲜花。这使全班同学都笑开了嘴。“天哪!相差这么大。”我自言自语地说道。

最后，孙老师说：“第一组赢了，每人奖五个贴纸，第二组奖三个贴纸作为安慰，因为第一组的答案接近正确答案。”

传话游戏 篇8

游戏开始了!各组第一个同学依次上台领话后回到座位，只见他们有的胸有成竹，有的抿着嘴呵呵直乐，有的嘴里念念有词。“究竟是什么话呢?”我的心里也充满了好奇。

预备――开始!”老师话音未落，我们组的第一位宋舒立马转身，双手合成喇叭状，凑近杭书屹的耳朵。杭书屹身子往前倾，瞪着眼睛，侧耳倾听。宋舒小心翼翼地对杭书屹说了什么，杭书屹便一溜烟跑到了我的座位上，嘴巴贴着我的耳朵轻声说：“妈妈卖妈妈马。”“啥?再说一遍!”我轻声问道。杭书屹又用那蚊子般大小的声音说了遍，我仍旧对答案模棱两可，可为了节省时间，我还是传给了马君豪。马君豪听完同样一脸疑惑的表情，但还是毫不犹豫地传给了袁梦瑶。袁梦瑶皱着眉头思索了一下，立即奋笔疾书起来。此时，各组都传到了最后一个人，纷纷“沙沙”地写着答案。第一个举手的是王婧，第二个是蒋申毓，袁梦瑶第三。

老师笑眯眯地说：“请各组依次公布答案。”王婧捧着纸条大声读道：“妈妈的妈妈的妈妈!”教室里哄堂大笑。他们组的第一个同学杨智升揪着第二位同学的耳朵说：“你传的神马?”轮到蒋申毓了，他一边咧着嘴乐一边慢悠悠地念道：“妈妈的妈妈打妹妹!”。大家笑得更厉害了。轮到袁梦瑶了，她有些紧张，结结巴巴地说：“妈妈……妈妈……妈……”“什么?”我的双脚使劲地跺着地板，笑得停不下来。同学们有的笑得前仰后合，有的笑得趴在桌子上起不来，有的笑得眼泪都流出来了，就连老师也忍不住开怀大笑起来。我不由问宋舒：“到底传的是哪句话么?”“妈妈买马，马慢，妈妈骂马……”啊?哈哈!

传话游戏作文 篇9

游戏的规则是这样的：我们每个小组派坐在第一个的同学去教室外面去，老师在外面悄悄地告诉他们要传的话的内容，再由这个同学进来把话悄悄地传给第二个同学，再依次一个一个的传下去，最后一个同学上台大声地说出同学传给他话的内容，再由第一个同学公布答案。那个小组先把话传完并且能准确无误地公布出原话内容者为胜。

游戏开始了。我不是第一排的人，所以只好乖乖地等着。老师在外面告诉同学传话的内容的时候，有的.同学恨不得出去一听就赶快进来传给第二个同学。只见我们组的第一人飞快地跑进了教室，手卷成喇叭状，贴在我的耳朵上，不紧不慢地传给我，希望我听清楚些，但能感受得到她语气是多么的希望我能快而准确的传给下一个。我也迅速地细声细气的把话传给第三个同学，生怕说错了，说慢了，我的任务光荣地完成了。揪着的心，再看看其他的同学，有的在哈哈大笑，好像胜券在握;有的从容不迫，耐心地等待着上一个同学传给她;有的却相反，急得直抓耳挠腮，脸上显得十分不安;有的还在为他人的失败而幸灾乐祸;还有的焦急万分。再看看我们组，心跳的更厉害了。

对答案的时间到了，只见第一组的最为搞笑：说着有的羊咩咩叫，有的狼嗷嗷叫。我们先是惊呆了，后才捧腹大笑，连老师都忍不住哈哈大笑。第二组的十分流利地说出了原话。第三组就是我们组了，我们不知道在哪一站把主人公的名字给换了，本来是“外婆”的变成了“外国人”，并且还掉了一句话，完全变了意思，真是令人啼笑皆非。第四组完全说不上来了，没有成功。最后，老师公布了答案：外婆给我讲了一个狼与羊的故事，她一会儿学羊咩咩叫，一会儿学狼嗷嗷叫，那夸张的动作逗得我哈哈大笑。

三年级关于游戏的作文：传话游戏 篇10

今天老师说：“我们玩个传话游戏”。传话谁不会，我心里悄悄嘀咕。老师开始宣布游戏规则：我们班平均分成三个大组，每组十五人。老师要向每组的第一位同学悄悄说一句话。再由第一位同学依次悄悄往后传，最后一位同学将听到的话写在黑板上。

老师拿着三张纸条，悄悄告诉每组第一个同学纸条上的话。每组同学各就各位，我是我们组的第一位同学。老师告诉我的悄悄话是：“我拿着八个别针去别花，好别扭。”

老师一声令下“开始”教室的气氛一下子紧张起来。我急急忙忙对着张肖男的耳朵悄悄说：“我拿着八个别针去别花。”糟糕一紧张后半句话竟然没说，平时伶牙俐齿的我，居然会犯这等低级的错误。等我反应过来时，张肖男已经把话传到了下一个同学那。看着干着急，后面的同学依次一个一个对着下一个同学的耳朵悄悄往下传。只好等着看最后一位同学写什么了。再看看其他组，同学们兴奋而又神秘。最后三位同学依次将听到的话写在黑板上。我们组最后一位同学把话写在黑板上，没想到最后成了：“我拿了八个扭扣”，让我哭笑不得。老师让我揭开我们组正确的话“我拿着八个别针去别花，好别扭。”一下子我们组的同学笑得前仰后合。谁知我开头就错了，我真后悔，应该让记忆力好的张肖男当头，再看看其他两组，也是洋相百出，每一位同学都在回忆自己听到的是什么，教室传出一阵阵欢笑声。

唉!谁说传话游戏简单。一不小心也会，差之千里。需要用心去听，用心去做。

指导教师：马玉芳