[团队游戏]责任

[团队游戏]责任（共9篇）

[团队游戏]责任 篇1

，

操作程序

1. 培训师让班里的全体同学自由组织或组成几个五人小组，每组选出一位代表作为组

长。

2. 培训师把寻宝游戏工作表分给各组的组长，让他们在五分钟之内收集齐表中的所有物

品，并展示在全班学员面前。

进 化 论

活动目的

活动一下改善课堂气氛，增强同事间的友谊关系。

操作程序

1. 全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为鸡仔;而后

找鸡仔同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段。

2. 一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。

[团队游戏]责任 篇2

高职英语教学有其特殊性，第一，英语教学培养目标和主导思想不明确;第二，高职的英语教学经验不足;第三，没有一套完整的符合高职需求的英语教材;第四，高职学生普遍英语水平较低。但是，高职学生同样也有他们的优点，他们喜欢操作胜过聆听，喜欢实用性强的知识而非书面知识，喜欢表现自我的机会，渴望得到表扬和认可，大部分学生喜欢与人合作，能够容易地接受新鲜的教学方式。所以如果高职英语教师还是沿用单一的教学模式，必定导致的结果就是使学生依然一味地依赖教材和老师，缺乏思考，局限学生思维，限制其潜能发挥。笔者对高职4个班级220名学生作过一次书面调查，结果令每一位高职英语教师深思，85%的学生认为英语学习非常重要，且都想学好。但是76%的学生认为教材一般，教学方法不适应。从中可以看出，大部分高职学生有学习英语的强烈欲望，但是传统的教学方式并不适合这部分学生。所以，面对这么一个学习团体，面对高职英语教学的特殊现状，教学方式必须改革。团队游戏教学恰恰是教师很好的选择。

二、团队游戏教学在高职英语教学中的适应性

作为一名普通高职英语教师，能在自己力量范围做的第一件事就是搞好课堂教学，面对高职学生这一特殊学习团体的主要特征，教学中最关键的并不在于能教授多少书面知识，而在于如何重新培养学生对英语学习的兴趣，如何在课堂中增加学生实际操作语言的时间，如何让学生在英语课堂上感到安全和信任，如何能够在团队学习中体现自我、发现别人，最终在培养个人信心、兴趣和团队合作过程中不断推进英语学习。而要想做到以上的目标，团队游戏教学是教师的很好选择。团队游戏教学中，每个学生都是主角，学生与教师的关系是互动的。这种开放式、参与性的教学方法，使学生在全身心的体验中真正领悟到，自己本身就是一座充满无限潜能的宝藏。在激发学生潜能的同时，应进一步训练他们彼此间的高度协作精神，鼓励他们将个人潜能的发挥完全融入到团队的“共同辉煌”中去。

第一，Burnaby&Sun (1989)认为，交际法和语言的学习必须建立在学生真实的交际需求上。在国内普遍缺乏目标语讲话者所拥有的环境，人们使用的目标语不是日常交际的语言。第二，社会文化发展的观点认为单纯的语言输入并不保证语言习得的发生(De Courcy, 2001)，主张结合语言学习过程中的情境、行为、动机等因素来看待语言学习。第三，根据维果茨基(Lev Semenovich Vygostky, 1896—1934)等人提出的社会文化发展理论(Sociocultural Theory)认为：有效语言学习在社会环境下发生;知识建构发生在与高知识者的交互活动中和分享经历中。所以，在没有具备目标语言的良好外界环境下，这就需要教师人为地创造一个英语交际环境，并且在这环境里，学生有实际英语交流的需要。而团队游戏教学中，面对必须共同完成的任务，团队成员之间互相交流，分享经历和知识，有完成目标的动机，语言、沟通、合作都成为了必须，所有这些因素都保证了语言习得的有效发生。

三、高职英语教学游戏应用实例

1. 歌唱教学法(Songs)

2. 简笔画教学法(Listen and Draw)

3. 英语短剧教学(Short-play)

4. 项目游戏(Project)

5. 访谈游戏(Interview)

6. 头脑风暴法(Brainstorming)

7. 信息差距法(Information Gap)

8. 拼图游戏(Jigsaw)

9. 猜谜游戏(Guessing Game，如，RIDDLE, CROSSWORD, PUZZLE等)

1 0. 记忆翻牌游戏(Pelmanism)

1 1. 快速反应游戏(Quick Response Game)

四、团队游戏教学实施中的问题和对策

1. 问题：试图将活动与游戏用于教学的每一个环节。

对策：并不是所有教学内容任务都需要转化为游戏与活动教学，这就应该根据具体的教学目标、教学内容和任务而定。

2. 问题：部分学生会在游戏过程中使用母语进行交流。

对策：这就需要教师充分强调使用英语的重要性，充分地准备和演示，适时地监督和提醒。

3. 问题：教师无法在同一时间监督所有的小组成员。

对策：教师应该在课前充分地准备游戏，并考虑到可能发生的课堂情况，提前预防。并尽可能多地在教室里走动。

4. 问题：部分学生更加喜欢独自学习和非合作学习。

对策：对这部分学生要提前给予一些帮助，培养其自信心，并且让其明白交际在语言学习中的重要性。

5. 问题：受到教学内容和课时的限制。

对策：在课文讲解时，由于生源的英语基础水平的限制，有时学生无法参与进来;有时也受到课时的限制。在这种情况下，就需要教师在开展游戏之前给学生足够多的课前准备资料，以便有效利用课堂时间开展活动。

6. 问题：效果的评价没有量化。

对策：对于游戏教学的效果在短时间内无法进行简单的量化和评估。这就需要教师持之以恒地进行不定期的回顾和数据采集。以便最后对开展效果进行有效评价。

五、总结

多样化、趣味性的活动和游戏，不能只追求轻松的课堂气氛，而忽视了教学目标任务的完成。活动与游戏的设计都是直接为一定的教学目标、任务服务的，寓知识于游戏之中，学生边游戏边学习语言，从而熟练掌握语言，进行交际，教师也达到了预期的教学效果和教学目标。

摘要：本文提出了团队游戏教学针对高职英语教学的特殊性和面临的困难具有的适应性和有效性。详细介绍了总共十一项的高职英语教学中的应用游戏实例和应用效果, 分析了在实际应用中存在的问题以及相应对策。

关键词：高职英语,团队游戏教学,特殊性,适应性,有效性

参考文献

[1]肖惜.英语教师职业技能训练简明教程[M].高等教育出版社, 2004.

[2]H.Douglas Brown.Teaching by Principles:An Interactive Approach to Language Pedagogy.Foreign Language Teaching and Research Press, 2001, Jan.

[3]Lee, W.R.Language Teaching Games and Contests.Ox-ford:Oxford University Press, 1979.

[4]Thiagarajan, S.Teamwork and teamplay:Games and activ-ities for building and training teams.San Francisco:Jossey-Bass, 1999.

游戏坊 团队射击游戏 篇3

《幽灵行动：未来战士》

PC、PS3、Xbox 360

(预计今年5月发售)

根据汤姆·克兰西的美国反恐系列第九部改编的游戏《幽灵行动：未来战士》设定时间是不久后的将来，突出了在《战地》中开始出现的一些技术：灵活主动的伪装技术，便携式无人机和能够从游客中辨别出恐怖分子的平视显示器。

《未来战士》在战术策、奔跑和射击之间寻求到了一种平衡——你不像玩《战地3》时那样偶而脱离战斗，相反断壁残垣的场景和具有不同才能的4人团队会让战斗持续进行下去。计划好你的进攻策略，你会获得很好的回报——譬如许多坏人同时倒下，因为你的团队同时对准他们打爆了他们的脑袋。

《二进制领域》→PS3、Xbox 360

《二进制领域》设定时间为《未来战士》60年后的时代，这个由日本Yakuza团队开发的科幻射击游戏允许你通过耳机向伙伴们发出指令。如果连你家的狗都觉得老听见你喊“抓住他，在那里”很古怪的话，那么你也可以利用传统的按钮菜单系统。或许令人更加兴奋的是游戏人物会和你顶嘴——游戏的信赖系统将会评估你的领导才能，如果你过去的命令明智可行，系统会提高团队成员服从你命令的可能性。可是，如果你过去不停地派遣你的团队作为肉盾来应对愤怒的二进制领域电子人部队，系统会告诉你一边呆着去，改而去做他们自己的事情。等一下，你刚才说什么了？

←《彩虹六号》（1998）PC、PS、任天堂64、Mac

[团队游戏]责任 篇4

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《团队培训会感恩的游戏_适合团队玩的感恩游戏推荐》的内容，具体内容：现在很多公司都会举办一些团队活动，目的是学会感恩，那么，有哪些团队游戏是关于感恩的呢？下面我为你推荐几个适合团队玩的游戏，希望对你有帮助。适合团队玩的感恩游戏推荐 1：感恩笔...现在很多公司都会举办一些团队活动，目的是学会感恩，那么，有哪些团队游戏是关于感恩的呢？下面我为你推荐几个适合团队玩的游戏，希望对你有帮助。

适合团队玩的感恩游戏推荐 1：感恩笔

游戏目标 让学生学会感恩，学会理解父母的苦心，尝试着对父母给自己的一切表示感谢 游戏流程 1，将所有学员分成 3 个人为一组，两男一女或者是两女一男组成一个家庭，每个人都要扮演孩子与父母(当一个人扮演孩子的时候，另两个人就是你的父母)。

2，围坐在一张桌子上，桌子上放一支感恩笔，一个人转动笔，笔尖对准的人，就要扮演孩子，然后对你的母亲说感谢的话。

3，说完的同学请继续转动笔，然后笔尖对准的同学继续向母亲表达你的感谢。

4，然后是对父亲表达你的感谢对母亲说感谢之前要好好地好好回顾，你母亲曾给你的无数的爱。表达的时候请看着对方的眼睛。看着他的眼神，真诚地表达你对母亲的感谢。扮演母亲的同学，请注意想象自己就是她的母亲，注意当对方表达感谢的时候，作为母亲的你的感受是如何的。

适合团队玩的感恩游戏推荐 2：团结就是胜利

适合人数：20 人以上

材料及场地：无

使用对象：所有学员

时间：10-20 分钟

游戏目的：培养学员团队凝聚力与快速执行力

操作程序：

将学员按 10 个一组分成若干小组，每个小组成员代表一个钱数，5 毛与一块;

培训师随机喊出一个钱数，学员要在最短时间内凑够讲师喊出的数字;

最快组成正确数字的小组获得胜利，最后一名被罚表演节目。

游戏感想：这个游戏有一个关键点，在培训师经过几轮的游戏之后，在无意中喊出需要整个团队站在一起才能组成的一个数字，使得学员通过游戏认识到，一个人离不开集体，只有当一个人置身在集体中才会有价值。一个人就是再怎么厉害，也不可能办成所有的是，就如同一滴水只有当它融入大海后才不会干枯。

通过，这个游戏也强调了时间的重要性，时间是最贵的成本，企业效益提升与发展壮大离不开团队的高效执行力，只有团队中的每个人都全力以赴时，企业目标才能得以实现，才能在激烈的市场竞争中抢得先机，提升企业竞争力。

适合团队玩的感恩游戏推荐 3：领袖风采

拓展项目：领袖风采

项目介绍：通过学员的连续报数，决定小组成绩，最后的一组队长须按照规定数量完成俯卧撑。在音乐背景下，培训师与学员共同分享领袖的风采、责任与感恩的意义...项目规则：

1、每位领袖只负责建设团队，所有队员参加报数比赛

2、报数，最先报完的为赢家，

3、报数顺序：ABAB 交替先报

4、误报、漏报、错报、抢报都算输，另一家不用再比，

5、输家队长做俯卧撑男 20 40 80 160 次，女的做 10 30 70 150，也可以做俯卧撑或仰卧起坐

6、裁判两队成绩出来后宣布的比赛结果为最终结果

7、对方比赛时必须肃静，在领袖做俯卧撑时，任何一方包括队长发出任何声音如：掌声，数数，笑声，私底下交谈，其队长当下必须接受惩罚，加多十个俯卧撑，

项目注意事项：

1、要求数数的助教要严厉，威严，声音平常

2、开始就要训练队长，一路训练下去，严格俯卧撑标准，不合格就重做

项目操作流程：

1、分组

2、选队长：竞争正负队长各一名，竞争，向队员表示出你的诚意，你的信心，取得拥护，(如果有人走出来又退回去，就要问，你为什么不抓住这个机会，)在选出队长前先一个一个的问，如果输了你愿不愿意代替这个团队接受惩罚，如果这个惩罚你受不了怎么办，如果你这领导的这个队一直输，你愿不愿意一直接受惩罚，(这时，可以把意愿度不够的队长先删掉。)是否愿意接受任何难度与挑战

3、问队员：“你们愿意接受他作你们的队长吗?”

4、选出队长后，再一次问。“你要做队长就要承担责任，愿不愿意绝对承诺承担责任?”(停)“如果让你接受的惩罚你受不了，怎么办?”“无论怎么样能不能坚持”不可以推脱，勇于接受挑战，5、问队长：“你觉得要作好一个领导，言行一致的领导带领的队伍容易取胜还是一个出尔反尔的领导带领的队伍容易取胜?”请问：“你是不是一个言行一致的领导?”“如果你的队员在比赛过程中有人犯规了，你愿不愿意代他们接受惩罚，如果你们领导的队失败了，你愿不愿意代他们接受惩罚?” “各位队员，你们有没有听到，无论你们出了什么问题，你们的队长都愿意代你们接受惩罚，你们要不要为有这么敢于负责任的领导用最热烈的掌声庆祝一下?”(两边的队长单独问)

6、取队名

7、赢家先列队整齐喊：“我们赢了，哈哈哈”，并用手指着对方

8、输家列队整齐说：“愿赌服输，恭喜你们”同时一定三鞠躬，队长就职演说

9、队长鼓舞士气，喊口号：XX 队，永第一、10、宣布比赛规则：(助教在白板上画方框，队名)

11、比赛正式开始

项目目标：

1、让领导管理层真正挑起所带领的团队的责任;

2、从游戏中深刻感受“责任、认真、细心”的精髓，回答以下两个问题：一、为什么员工总是抱怨领导对他的帮助和支持不够?难道是真的吗?二、领导总是委屈为员工做了那么多，为什么就是不被理解?

3、在有效沟通的基础上，提高同事间的合作精神，清除同事、上级、下属等之间的隔阂，多一些理解和认同，做好每件小事情，工作全情投入，认真、负责，一次成功。

4、培养员工的责任感，让所有人为自己负起一个完全责任。树立主人翁意识，建立“公司就是我的家”的氛围，培养“公司的大成功就是每个员工小成就积累”的积极心态。

适合团队玩的感恩游戏推荐 4：越激流

时间：30 分钟～1 小时

人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由 8—12 个人组成的小组。

道具：

(每个小组)棵枝权很高的大树(用来捆绳子)。

一根粗绳子，这根绳子至少要能承受一个人的重量(以最重的游戏者为准)。

两根 4～6m 长的木条(10～20 英尺)。或是准备两根绳子和 4 个木桩(用来标记河岸)。

一桶水(代表液体炸药)。

准备一些水备用。

概述：这个游戏会使参加者思维活跃、热血沸腾。它重点培养团队合作、沟通和计划能力。

目的：

1.培养团队合作精神。

2.练习以小组为单位解决问题。

准备：

1.选择一个高大粗壮的树权，在上面系上准备好的粗绳子。绳子的用处是帮助小组成员“渡河”。绳子要足够长，以保证游戏者能抓着绳子，从“河”的一边，象荡秋千一样，飞到河的对岸。

2.根据飞越的方向，确定河的位置和宽度。在标记两岸的位置上，放上两根木条，或是用绳子拉出两根线。如果使用绳子标记河岸，最好先打出4 个木桩，然后再拉绳子。

3.给每个小组的桶里装水，水满到距桶边 2cm 或 3cm 为止。

步骤：

1.分好小组后，做游戏开场白，开场白示例如下：

你们在野外勘探稀有金属和矿石，挖掘工作正在进行中。突然，正在开凿的岩洞出现部分坍塌。你所在的小组侥幸逃了出来，可是，还有很多成员被困在岩洞中，艰巨的营救工作落到了你们小组的肩上。营救的唯一希

望是炸开落下的巨石。你们小组赶回营地，取了一桶液体炸药。

现在你们需要快速返回到出事地点。不幸的是，一条布满鳄鱼的急流挡住了你们的去路。你们可以通过绳子从河上荡过去，但是在飞越的过程中必须有人要携带那桶液体炸药，而且一滴也不能洒。如果不小心弄洒了炸药，即便只有一点点，携带炸药的人都必须回去，重新开始。如果有人在渡河的过程中不小心碰到了河面，这个人就会被鳄鱼吃掉。一旦发生了这种情况。整个小组都必须回到对岸，重新开始。你们面临的第一个挑战是绳子悬在河的中央，必须想办法把它拉到岸边来。注意，任何人都不许接触河面。

2.等所有小组都做完游戏之后，引导队员就团队合作、克服困难等话题展开讨论。

讨论问题示例：

你们在游戏过程中碰到了什么问题?你们是如何对问题进行分解的?每个人的任务是什么?

哪些因素有助于成功完成游戏?

你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?

游戏过程中有无领导者产生?

这个游戏揭示了什么道理?

如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

安全：

通常情况下，不允许在悬挂的绳子上打结，如果队员坚持这样做或者队员年龄较小时，可以考虑在绳子末端打一个结，距地面 l 米左右，这样他

们就可以用两腿夹住绳结比较容易地摆过去。

变通：

1.设置完成游戏的时间限制，告诉队员岩洞中的氧气仅能维持一段时间，让他们必须在规定的时间内完成渡河任务。

培训游戏：团队游戏-流水作业 篇5

发布日期： 2006-6-22

形式：4－12人一组均可 类型：流程管理、团队合作 时间：20－30分钟 适用对象：全体学员 活动目的：

通过一套较为复杂的工序，真实模拟电信企业的经营流程通过不断的改善流程中的若干环节，促进流程的优化。活动概述：

本游戏模拟的是电信企业的运作流程，首先是接定单（在本游戏中，定单是指客户名称），然后根据客户的定单制造产品（在本游戏中，制造过程其实是根据客户名单，通过一本客户手册查询abc三个原始数据，接着是根据abc三个原始数据按照一定的计算规则算出def三个数据）。

操作程序：、分成若干组，每组花3分钟时间进行角色分配。本游戏涉及到至少到以下角色： 邮差：负责从主持人那里取信封，信封里装有订单。

查询员：负责根据定单的客户名称，通过查询初始数据库，确定abc初始数据 处理员a：负责根据abc的初始数据，计算d、e的数据 处理员b：负责处理f的数据。检查员：负责检查数据的正确性

2、游戏开始

在游戏开始前可预先练习一次，练习的时间和正式比赛的时间都是6分钟。1）先将abc初始数据库发给每个小组，每个小组一本（初始数据库见附件）2）将计算公式发给每个小组，每个小组两份。计算公式如下： 若a<10或a>50，则d=40，否则d=a+15 若20 < d < 50且 c > 60,则e=c+d,否则e=b+d-a 若b>80，则f=90，若c<20，f=60，否则f=d+e 3）准备好至少80个信封，信封里装有装有一张客户名称的卡片和一张空白记分表，记分表样如下：

客户名称：

a= b= c= d=

e=

f=

3、游戏记分规则

1）本游戏以经营成果即利润为依据。

利润＝营业收入－不良成本－人力成本×人数－办公场地成本－库存 营业收入：＋100元/单

不良成本：－50元/单（主要是计算错误）

人力成本：－120元/人（小组内游戏有多少个人参与就计算多少个人）办公场地成本：－300元

库存：－40元/单（如果小组多拿了定单，但是比赛结束还没有计算完的话，算做库存）2）将每个小组的经营状况以表格的形式统计在白板上。

4、游戏点评： 1）如何看待流程？

2）流程会涉及到哪些要素？ 3）如何进行流程优化？

5、注意事项：

1）游戏可实现多种角色分配，例如有些组可以决定参加4人，有些组可以决定同时参加8人，参加人数的多少和角色分配完全有小组自行决定。

2）如果时间允许，可以多次进行该游戏，不断的让小组改善和优化流程，争取实现利润的最大化。

附件： 初始数据库

客户名称

a

b

c 广东电信局

广西电信局

福建电信局

云南电信局

山东电信局

湖北电信局

湖南电信局

河北电信局

河南电信局

海南电信局

广东电信局

江西电信局

宁夏电信局

北京电信局

江苏电信局

浙江电信局

安徽电信局

黑龙江电信局

吉林电信局

辽宁电信局

新疆电信局

145

上海电信局

天津电信局

重庆电信局

120

山西电信局

陕西电信局

青海电信局

内蒙电信局

四川电信局

140

[团队游戏]责任 篇6

道具：凳子若干

参加人员安排：8人或者更多人参加，主持1人

游戏规则：游戏开始，先把凳子围城圆形，凳子数目比参赛人员少一个，参加人员在凳子外围围城一圈，主持人敲鼓或者放音乐时，参赛人员围着凳子顺时针或逆时针转圈跑动，音乐停，抢凳子，没抢到的淘汰下去，这时减少一个凳子，继续下一轮，直到仅剩下一人为止，胜出的人有礼品。

2.我来比你来猜

道具：表演题目（具有表演性的成语或者词语）（左右为难、无孔不入、金鸡独立、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打等）

参加人员安排：2人一组，可多组参加。

游戏规则：游戏开始时，两人一组面对面，一个为表演者，一个猜测者，主持人把要表演的成语或者词语给表演者看，然后由表演者表演动作让猜测者猜，当表演者表演完猜测者猜出时为表演过关，表演者可以用语言，但是不能说出成语或者词语中的字。

3.创意时装秀

道具：旧报纸，透明胶带

参加人员安排：2人一组

游戏规则：游戏开始时，一人模特，一人穿衣服，在最短时间内穿好一件个性衣服，全部衣服做好后，摆出5个造型。赢得掌声最热烈的获胜。

4.动物大连蹲

道具：动物头饰，迪斯科舞曲

参加人员安排：4人（店长+经理）一组

游戏规则：游戏开始，参赛者随机抽取动物名，头戴动物头饰，播放音乐，主持人喊动物：“某某蹲，某某蹲，某某蹲完某某蹲”等，蹲错的被罚下场，最后胜出者获胜。

5.正话反说

道具：准备一些从3个字到5个字的常用语。（新年好，你吃饭）

参加人员安排：选一些口齿伶俐的人员参加

游戏规则：第一轮三个字，错者淘汰，第二轮四个字，第三轮五个字，最后胜出者获胜。

6.无敌风火轮

道具：报纸，透明胶，较大的空旷场地

参加人员安排：3人一组

游戏规则：利用旧报纸、胶带制作一个可以容纳全体队员的大圆环，将圆环立起来，全体队员粘在圆环上面，边走边滚动大圆环，中间圆环断裂，在原地粘贴，整个行走的过程中队员不能脚着地，只能踩在圆环上。最先到达目的地者获胜。

7.用家乡话说一段电影对白，超经典的8.幽默动作模仿秀

9.站报纸

道具：报纸

参加人员：竞争双方

游戏规则：比赛双方进行剪刀石头布，输的一方，报纸减半，每组成员不得离开报纸站在地上。最后赢得有奖励。

10.猜职业模仿秀

11.耳语传真

道具：无

参加人员：4人一组，多组参加

游戏规则：四个组分别交换一个队员，此人耳语告诉竞争对手第一个人他们要传的话题，然后归位，开始活动，每组最后一个人说出传话内容，跟话题最接近者获胜。

12.合力吹气球

道具：气球，写有：嘴巴、手、脚

参加人员：3人一组，可多组。

游戏规则：游戏开始前，每人抽出自己要担任的角色，抽到嘴巴的人要借助手来吹气球，脚要把吹到的气球踩破，在规定时间内，完成踩破数目最多的组胜。

13.看谁最快

道具：气球若干

参加人员安排：4人一组

游戏规则：参赛人员在同一水平线处，原地转圈，正转5圈，倒转5圈，然后以最快的速度到达目的地，踩爆放置的3个气球，用时最短者获胜。

14.踩气球

道具：气球若干

参加人员安排：5人一组

游戏规则：给每一个参赛人员脚上都绑有3-4个气球，然后在规定的时间内让所有参赛者互踩气球，最后留有气球数目最多者获胜。

15.偷天陷阱

道具：绳子若干、眼罩若干、音乐

参加人员安排：5人一组

游戏规则：游戏开始前，请几个助手在舞台上拉上绳子，做一些障碍，让参与者通过练习，穿过绳子，练习两次之后，游戏正式开始，各参与者带上眼罩，音乐起，在参与者带上眼罩之后，撤下绳子，通过指挥，让参与者摆各种各样的动作。可以故意误导，最先到达终点者获胜。

16.蒙眼作画

道具：纸，笔，眼罩

参加人员安排：5人一组

游戏规则：游戏开始前，没人发一支笔一张纸，参与者就位之后带上眼罩，在一定时间内画出主持人指定的事物或者让参与者根据主持人的描述画某样东西，画完后，每一个人在纸的另一面写下自己的名字。主持人收取画，调整位置，参与者摘下眼罩，让他们自己从中挑选出自己所画 的画。意义：每个人听到的跟做到的都不一样，那么工作呢？引人深思。

17.惩罚节目

① 草裙舞

道具：绳子，气球，牙签

参加人员：在节目表演中，成绩较落后者，赠送一个搞怪节目，送气下场

游戏规则：在绳子上穿上气球，然后缠绕在参与者身上，观众可用牙签诈骗气球，气球全部破之后，参与者调一分钟的草裙舞。

② 卡通跳

道具：无

参加人员：在节目表演中，成绩较落后者，赠送一个搞怪节目，送其下场。

游戏规则：分为男式、女式，相同部分是一起跳起，在高空中膝盖、大腿要并拢。不同部分，男式跳起时，左右小腿在空中呈前后分开，同时双手前后摆动，嘴里发出“哟吼”的声音。

女式跳起时，左右小腿在空中呈左右分开，同时双手在胸前呈“V”字型，嘴里发出“耶！”的声音。

18.扮时钟

道具：气棒或者小棍子

参加人员：3人一组，可以多组

游戏规则：在白板或者墙壁上，画一个大的时钟模型，分别标上时间刻度。三个人分别扮演始终的时针、分针、秒针，参与者拿着道具在时钟模型前站成一列，用不同长度的气棒来表达时间，主持人喊时间，要求三个人能够迅速指出时间。指示错误或者指示慢的人受罚。可重复多次玩。

19.报纸拔河

道具：报纸，剪刀

参加人员：一组2人，分别是竞争双方

游戏规则：在报纸上剪开可以放下两个人头大小的洞，竞争双方分别套进自己的头，报纸破烂离开脖子的一方输。

20.挑选幸运观众——“寻宝”活动

每个人都有一个表演的机会，每个人都为其他人或者自己准备一个整蛊的小节目，写在一个小纸条上，放到A盒子里面，把把每一个人的姓名写在一张小纸条上，放到一个B盒子里面，让观众随机从B盒子里面抽取表演人员的名字，抽到名字的人再在A盒子里面抽取自己要表演的节目，无论节目好坏，都有奖品~

21.赠送礼物

[团队游戏]责任 篇7

“团队责任制”的指导思想是:学生影响学生, 群体影响群体。

中等职业学校学生的逆反心理、自尊心、渴望开放和内心封闭的冲突、学习心理问题等相关心理健康的因素在发展过程中的影响日益凸显。在社会主义市场经济的文化背景下, 教师单纯的说教不能解决学生在外在动机驱动下出现的各种心理问题。然而, 学生在与同学交流的过程中, 从其他同学那里往往能找到自己发展的共同点。学生在共同学习、共同竞争中可以实现共同进步, 促进学生的全面发展、和谐发展、幸福发展、快乐发展。

“团队责任制”的目标

做一个快乐幸福的中职生。

“团队责任制”的原则

“团队责任制”要坚持以下原则: (1) 公平性原则:班级管理的常规要体现公平性。 (2) 竞争性原则:在竞争中学习, 在学习中竞争。 (3) 发展性原则:通过班级文化建设, 推动班级精神文明环境的建设, 促进班级的发展。 (4) 快乐幸福性原则:通过同学之间的交往, 促进学生人际关系的良好发展、情感的良性发展, 使学生成为快乐幸福的人。

“团队责任制”的内容

(一) 团队产生

班级人数54人, 分为5个团队, 根据学生的中考成绩和在校平时成绩以及各任课教师的综合评价, 将班级语文、数学、英语成绩在前五名的学生分别抽签安排在5个团队中, 其他学生通过民主抽签决定去那个团队。各小组长由各个团队民主投票决定。

(二) 团队管理

班级不设班委会, 由班长负全责, 班级管理共分两部分, 一部分是学习管理, 一部分是宿舍管理。学习管理由班长负全责, 宿舍管理由副班长负全责, 班级的任何大小事务由班长牵头、各小组共同商议决定, 然后报班主任批准。班级的学习、卫生、纪律、活动等由各个小组长负责, 从周一到周五, 每天设执勤班长, 由各小组组长决定, 负责每天的所有班级事务。

(三) 团队建设

制度建设

每天早晨7︰30到教室准备上午学习内容, 下午1︰30到教室准备下午学习内容, 班长和执勤班长负责点名, 安排当天的主题活动。7︰50全体学生宣誓。晚自习由班长总结一天执勤团队的表现和当天出现的问题, 及时反思, 对出现的问题及时解决。

学习建设

(1) 培养学习的自信心, 坚定掌握知识的信念。目前, 一些中职生学习基础较差, 往往一两次小测验没有考好, 就开始自惭形秽, 认为不可能赶上别的同学了。其实, 只要他们切实总结考试失败的原因, 扎实地做到课前预习, 上课时认真听讲, 课后温习, 狠抓基础知识的学习, 认真补缺补差, 经过一个阶段的刻苦用功, 慢慢地就会有局部的成功。他们会逐步认识到, 若要改变落后的局面, 不仅要有学习自信心, 还要下工夫苦学、讲求方法, 培养“别人行我也照样行”的健康心态。 (2) 互相学习, 争取共同进步。学校提倡学生间在学习上开展竞争。那么, 应如何对待这种竞争呢?不少学生缺乏竞争意识、心胸狭窄, 担心别的同学超过自己, 往往“闭关自守”, 不参与同学间的讨论交流。其实, 他们只要经常就学习上的问题相互问答, 共同商讨, 就会在最短的时间里取得较大的学习效果。 (3) 虚心学习, 保持愉快的心境。作为一个立志成才的中职生, 应该懂得谦虚。对师长要谦虚, 对同学也要谦虚, 虚心使人进步。此外, 在紧张的学习过程中, 保持轻松愉快的心境有助于活跃思维、增强记忆力。所以, 在与同学、教师相处时应尽量做到豁达大度, 遇事共同商量, 互敬互让, 对同学间偶尔的摩擦应坦然处之。 (4) 2012级幼教一班的做法。执勤团队负责记录当天所学课程的内容, 晚自习由执勤团队的成员带领大家复习, 巩固当天的学习内容。文化课在班级进行, 专业课在艺术教室进行, 班主任主要负责学生学习方法和学习策略的指导。班长和执勤班长在每天的学习结束后选出当天学习表现优秀的团队, 记录到班级周学习量化表上。

文化建设

以“家”的理念经营班级。 (1) 班训:关键时候不掉链子。 (2) 班风:团结、乐观、开朗、自信、博学、慎思。 (3) 班歌:《我的未来不是梦》。 (4) 班级墙面装饰:小树伴我们成长。 (5) 班级凝聚力培养:莲花山之行, 喜迎“十八大”红歌会, 元旦晚会。 (6) 团队主题墙设计:凸显每个团队的个性特点, 创意来源于各个团队的集体智慧。 (7) 班级精神的培养。一个班级要有班魂, 也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养, 逐步让学生理解接受, 根植在全体学生的心里。例如, 我们把“团结、乐观、开朗、自信、博学、慎思”的理念灌输给学生, 抓住一切机会给学生讲解这些理念的涵义, 引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神。 (8) 班级凝聚力的培养。班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中, 最能调动一个班级学生情感、最能体现班级凝聚力的莫过于社会实践活动, 例如, 每年一次的新泰市中学生体质测试, 要尽可能地动员每一位学生参加志愿者服务, 同时把没有机会参加志愿者服务的学生组成后勤服务组, 让每位学生都参与到其中去, 让他们懂得每一个人都应为班集体出一份力。 (9) 班级活动的开展。人的能力在活动中会得到培养和锻炼。班级活动是班级文化建设的有效途径之一。班级活动一般可分为两类:一类是学校组织的活动, 如学校才艺展示、元旦晚会等, 这类活动规模大、影响深, 对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神具有很大作用。鉴于此, 在军训过程中, 要培养学生吃苦耐劳精神和团队意识, 积极对待学校志愿者活动, 培养班级凝聚力, 认真组织学生参加艺术节, 培养集体荣誉感。另一类是班级内部的活动, 如班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等, 这些活动内容广泛、形式多样, 能对学生的思想、观念产生潜移默化的影响。

心理建设

(1) 敏锐地观察学生的心理动态。观察应该在学生没有觉察的情况下, 在平常的课外活动、学生交往过程直至日常生活的所有方面, 都注意观察学生的精神面貌、言谈举止、行为动作、兴趣爱好、待人接物的表现。为了更好地了解学生的心理, 还可以建立学生心灵驿站, 让学生把自己内心的真实想法表达出来, 然后采取适当的措施帮助学生调整好心理。 (2) 与学生交朋友, 进行倾心谈话。教师经常与学生促膝谈心, 可在一定程度上了解学生的心理或思想问题。谈话可以最亲切、最直接地了解学生的心理状况, 还可以察言观色、随机应变, 获得或发现学生心理的一些重要信息。心理学研究表明, 谈话过程实际上是交谈双方的一种交往与认识过程, 谈话双方的心理特征、态度、期望、动机、知觉、情绪和行为等对谈话的效果有一定的影响。 (3) 用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力。中职生的心理挫折大部分来源于成绩的不理想和同学之间的相处。班主任要对学生的挫折心理给以正确的指导, 才能形成良好的班风。有的学生产生厌学情绪, 心理受到严重挫折, 针对这种情况, 要用远大的理想激励学生, 并要及时地告诫学生, 有远大的理想是好事, 但理想与现实之间有很遥远的路途, 需要付出艰苦的努力和汗水。经过恰当的教育和激励, 学生的抗挫折能力增强了, 会克服学习中的困难, 学习积极性会大大提高, 成绩也将随之提高。 (4) 用无限的爱感化学生, 促使学生心理健康发展。热爱学生是教育艺术的基础。“感人心者莫先乎情”, 对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田, 师生间才能产生心心相印的体验, 收到良好的教育效果。

(四) 团队建设经验

教师的任务是每天观察学生在认知发展、情绪管理、人际关系、学习心理上出现的问题, 结合每周末班长、团队负责人的例行反思会, 针对个别学生的心理困扰, 给予及时的疏导和沟通, 保证学生身心健康和谐的发展。优化人际关系, 构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义。班级里有两种非常重要的人际关系要处理好:师生关系和学生之间的关系。处理好师生关系, 要注意以下几个问题:教师首先要热爱学生;教师要提高自身素质和人格魅力, 让学生喜欢自己;教师应通过自己的言行树立威信;教师要培养民主作风;教师要了解学生的心理特点, 用发展的眼光看待学生;教师应对学生不抱成见和偏见, 公平对待全体学生;当与学生发生冲突时, 教师要善于理解学生。

(五) 团队激励机制

每个团队负责人都有一个班级考勤记录本, 负责记录每个团队学习和活动中的表现以及为班级所做的贡献。班长每周末统计上报班主任, 扣分量化的原因要一一写明, 然后每个团队负责人签字, 最后班主任签字, 张贴公开。2012级幼教一班有一个“壹”基金, 就是每周一每个学生把自己吃零食的一元钱捐出来, 用于解决班级里困难同学的问题、看望生病的同学, 或用于奖励上周表现突出的团队, 根据班级量化考核方法执行, 班主任签字生效。班长和班主任负责监督基金的使用情况, 并将使用情况统计存档。

“团队责任制”的预警机制

学生之间的竞争会导致个别心理素质不好的学生自暴自弃、无奈甚至自信心和自尊心丧失, 面对这种情况, 班主任要做个别心理辅导, 及时纠正学生不合理的心理状态。

群体之间的竞争, 会使团体同伴内部更加团结, 潜在地把竞争的矛头指向其他团体, 产生不良的团体信念和价值导向, 导致矛盾和冲突。对于这种情况, 班长和班主任的主要工作应该放在班级凝聚力的建设上, 加强引导和教育, 具体问题具体分析。

在“团队责任制”实施过程中, 如果学生有严重违纪行为, 而且表现为主观上的故意, 可以通知家长, 但是我们不想放弃每个学生, 因为每个学生都是有潜力的, 只是每个学生的发展速度、发展方向不同。我们制定该模式是在学校教学情境中对学生发展的科学权衡, 如果有的学生不能在这个环境中健康快乐地生活, 从心理学的角度分析, 可能是由于环境适应能力和人格的因素, 也不应阻碍他在其他领域的发展。

“团队责任制”模式实施半年以来, 学生的综合表现很好。但是, 我们一直在“摸着石头过河”。只要我们把学生的发展放在首要的位置, 就不怕艰难曲折, 会坚定自己的教育信仰和理念, 在班级管理改革的道路上走下去, 并希望此模式能为学校发展做出贡献。

参考文献

[1]孟繁华.赏识你的学生[M].海口:海南出版社, 2003.

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林:漓江出版社, 2002.

[3]胡明根.影响教师的100个经典教育案例[M].北京:北京广播学院出版社, 2004.

[4]俞国良.未成年人心理健康教育的探索[J].北京师范大学学报 (社会科学版) , 2005 (1) .

[5]林国珍, 李娜, 金武官.青少年学习困难相关心理因素分析[J].上海精神医学, 2005 (6) .

团队合作与阳光历奇游戏 篇8

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）03-0076-03

袜套游戏

目标：学会与同伴和谐相处，提升合作和解决问题的能力。

方法：每组二人，脱去鞋子共同站在一张大报纸上，二人可以商量决定谁脱去袜套？谁背人？时间一到，甲背上乙，乙脱去袜子。主持人说开始，甲必须在背乙使其双脚不落地的前提下，脱掉自己的袜套，接着，还必须在继续背好乙的前提下，把袜套交给乙，由乙穿上。先完成任务的为优胜。乙从甲身上掉下或弄破报纸为失误。

【点评】：合作，只有真正想到对方，讲究方便和照顾，才能完成任务取胜。

风吹杨柳

目标：信任同伴，学会合作配合和帮助。

方法：

1.每三人一组，中间人挺直身体当棍子，前后两人将他推来推去，像不倒翁那样。

2.一个小队围成一个小圈，面向圆心互相靠拢，双脚前后开立，双手放于胸前，掌心向前。一人站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是风中杨柳，随风摇拽。周围的人可轻推他的上身，使他获得柳树摆动的感受。直至每人都尝试一遍。

3.一人当棍，大家将其托举过头，旋转三圈，然后放下。依次体验。

【点评】：学会信任和分享，体验杨柳随风飘荡和在空中旋转的惊喜。

大弹弓

目标：发展灵敏、抛接、奔跑和团队合作。

方法：发射队用橡筋带、毛巾做成简易大弹弓，每三人为一小组，由甲乙二人举臂，丙用软式排球当炮弹，拉筋发射；15～20米外，接球队人手一只废纸篓，分散接之。在规定的时间内，两队互换角色做，看哪队接到的炮弹多为胜。

【点评】：发射讲究角度，举橡筋尽量增加高度，接球要灵敏快速和正确，这对学生是一种较高的要求。

空中造型

目标：发展平衡、负重与配合。

方法：全小队12人拉起绳头，使五合圆板慢慢离地升起，被载的一位同学，等升至相应高度后，做出一个自己最喜欢的优美造型动作，如：燕式平衡、连续垫排球等，接着由大家按逆时针方向旋转一周，不掉下来并且保持原状为成功。接着，换下一人做，直至每人都体验一遍。

【点评】：展示自我，体验合作，是当下学生最喜欢的活动。

拔河过河

目标：发展攀爬、力量和合作。

方法：各队人数相等，发给拔河大绳一根，中垫二只。预备时，各队再分成甲乙两组，扯住拔河大绳两端，大绳中间的地上布置两只中垫（代表河）。主持人发令记时后，各队甲组出一人，用攀爬横绳的方法，通过垫子河，至对面乙组，接着，与乙组一人互换角色，乙组一人再爬绳过河，如此这般，使本队每一个人都过河就结束，先完成任务的队，名次列前。在过河过程中，若身体碰垫子，则必须返回重做。

【点评】：大家必须用力拔河，才能使绳桥能载人爬行，否则就玩不成了。

网抛大球

目标：齐心协力去完成任务。

方法：大家用双手拉扯住一张大大的圆网，主持人将一只大健身球抛进网后，一起连续不断地把球高高抛起，要求球飞向何处，网子必须及时移动，能完成100个为成功。

【点评】：人心齐，泰山移。

背伞跑

目标：克服阻力，发展快速跑能力。

方法：各位参赛游戏者系上一个阻力伞，进行30～60米的快速跑分组比赛或淘汰赛，看谁跑得最快。

【点评】：练习快速跑，过去手段少，比较单调，而采用背伞跑的游戏，学生兴趣大增，积极性高。

爬过横梯

目标：利用团队的智慧和力量，去完成既定的任务。

场地与器材：利用廊柱，将竹梯用绳横系在其间，高度限制在1.8米左右，如果难以系牢，可在柱侧加竖竹梯，进行捆绑固定，横梯下面放置大海绵包。

方法：

以小队为单位，要求他们群策群力，用最少的时间，让全队成员都从竹梯的这一头爬越过去。完成之后围圈而坐，畅谈体会和感想。

【点评】：每个小队里面，总是有强者和弱者，翻越横梯对于强者来说小菜一碟，而对于弱者来说，不仅思想有顾虑，而且在行动中还会有困难，这就需要团队的帮助。如何协调，使小队尽快完成任务，这需要有领导和大家的参与。

京广高铁

目标：通过身体接触，沟通感情，增强信任和合作的团队精神。

方法：每个参赛队人数100～120人参与，先各队一正一背站好，然后平躺在草坪上，双手向上举起，两手之间要有一定距离，所有队员要肩挨肩，并且肩膀要在一条直线上。游戏开始，由器材工作人员和裁判员一起，将和谐号抬到各队靠近起点队员的手上，主持人发令后，躺着的队员要用自己的双手把这列充气和谐号从队伍的这一头平安地快速移至另一头。先完成任务并且列车中途不落地的队名次列前。

【点评】：这个游戏是将拓展中的“托人”改编而来，它不仅保持了团队合作的精神，而且参与人多，气势壮阔，紧张热烈，又具有时代新意，是颇受欢迎的大型趣味项目。

乘船接力

目标：齐心协力，去争取胜利。方法：准备独木船（长2米宽高各15厘米的木条）2条/组。每队16人，4人一组、2男2女。乘船人身体的任何部位不得接触地面；必须按照1数“铺”、2数“拉”、3数“推”、4数“撤”的顺序进行，且木船不能离开地面。如有犯规情况则每犯一次在总时间里加4秒。

团队培训游戏 篇9

实用的团队培训小游戏

在当今很多企业中，团队培训游戏被广泛应用，本文就具体介绍了，十二种比较实用的团队培训游戏，以供参考。

领袖风采

具体方法：分2个小组，每个小组的组长推选2个组员，在1分钟内对指定产品进行推销。并由其它组员举手表决选出成功推销者。失败一方的领导受到相应处罚。

目的：加强团队意识，由此可看出个体的不足会影响到团队的业绩，个人的成绩是团队业绩的基础。

1、城堡攻防

讲解故事和玩法：古时候有天使、魔鬼、法师三种，天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使。他们各自的代表动作：

天使：扬翅膀，魔鬼：伸爪，法师：双手合十。

将人员分成两批，相距约30米，各自划定一区域作为本方的城堡，本方的说话不能让对方听到，中间相距5米划两条线，作为各自的攻击发起线。

双方在自己的城堡各自商量好准备做的动作及先后次序，然后前行至攻击发起线准备，听口令1-2-3-开始，同时做动作。

1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使”的原则，赢的一方开始追赶输的一方，输的一方则开始尽力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被赢方任何人碰到身上任何部位即成为对方俘虏，停止逃跑;等逃的一方未被俘虏的人员逃回本方城堡后，获胜方带着俘虏回归本方城堡。然

上传精彩 创造财富 1 海量实战 专业实用 纯餐饮文库 餐饮资料库·中国最大的餐饮资料下载平台 http:// 后双方重新商量好后重新开始游戏。当一方全体被俘或者游戏一定时间后，活动停止，人多方获胜。

2、如果第一次出的动作相同，则按事先商量好的次序继续做动作，因此事先要商量好3-5个动作次序。分出胜负后按1继续游戏。

注意：如果做错动作，即自动成为对方俘虏，到对方城堡等候处理。

2、盲人闯雷阵

★教具：实心球若干个。

★场地布置：在10~15米长的前进道路上，无规则地放若干个实心球。★方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，看哪个能闯过雷阵。★规则：

1.不允许睁眼睛看。2.不许出声或其他暗示。

3.碰球人不许继续前进，立即将球放回原处。要求：练习人注意开始的前后间隔，以免碰撞。

3、万花筒

比赛项目：50人混合团体比赛 比赛规则：

所有的参赛者务必记住以下的7条口诀： 牵牛花1瓣围成圈;杜鹃花2瓣好做伴 山茶花3瓣结兄弟;马兰花4瓣手拉手

上传精彩 创造财富 2 海量实战 专业实用 纯餐饮文库 餐饮资料库·中国最大的餐饮资料下载平台 http://

野梅花5瓣力气大;茉莉花6瓣好亲热 水仙花7瓣是一家。

50人随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时回停止，当主持人喊到“山茶花”时，场内的参赛者，必须迅速包成3个人的圈，当喊到“水仙花”时，要结成7个人的圈，“牵牛花”就只要1个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家。

评：要求你的反应敏捷，动作迅速，当然记忆力要相当的好，50个人的大游戏，难免会乱作一团，到时候你要记得相信自己

奖励方法：等到圈内剩余人数到5人左右，游戏即停止，这剩余的人即获得个人奖。游戏时间：每轮15分钟左右 游戏人数：每轮游戏人数30-50人

奖品数量：每轮游戏奖品数量根据实际而定(10份以下

4、抓手指

[目 的]集中注意力。

[方 法] 学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。

教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3!”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

[规 则

1.抢口令者抓住无效。

上传精彩 创造财富 3 海量实战 专业实用 纯餐饮文库 餐饮资料库·中国最大的餐饮资料下载平台 http://

2.手掌不张开，抓住无效。

5、万里长城

1、参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令(比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走)，听到后必须按口令做，否则受罚。

2、游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚。

3、让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒数10-9-8-。。-1)，站起。

4、参加者双手搭住再前面一人的双肩，再试一次，应该都能做稳了

5、活动结束可以请人谈谈感受。

6、强渡金沙江

模拟背景：生活在云南边陲金沙江边的一个少数民族，每年春江水暖的时候，都要举行声势浩荡的传统渡江比赛，有趣的是他们的渡江工具并不是“船”而是“桥”，而且除了渡江速度外，桥的美观度、比赛选手的配合熟练程度等都是决定胜负的重要因素，在他们朴素的民间游戏中，包含着丰富的团队管理思想„„

活动目标：

体验统一的目标和行为规范对于团队绩效的重要性 领导能力和创新精神的训练

练习“分析、目标、战略、计划、分工”的工作程序 强化团队沟通和团队合作意识

上传精彩 创造财富 4 海量实战 专业实用 纯餐饮文库 餐饮资料库·中国最大的餐饮资料下载平台 http://

回归自然，娱乐身心。内容梗概：

分组：所有参赛人员每10人为一组，按照龙、虎、狮、豹等命名„„

任务：每组按照组织者事先提供的各种原材料和工具(包括纸板箱、封箱带、百得胶等)，自行设计、制作两座相同的桥，并以这两座桥作为“渡江”工具，渡过规定宽度的“金沙江”。其中，所用原材料和工具较少、制作时间较短、“渡江”速度较快、桥身强度及美观度较高、计划性较好、队员的分工配合较优的组获得优胜。

渡江要求：同组的10个人全部站在A桥上，然后把B桥移到A桥前，10个人再全部转移到B桥上，„„如此不断前进。过程中桥不能塌陷、任何人不得从桥上下来„„

7、抛接小熊

活动内容：在一片空场地所有的人围成一圈，上一个抛手询问下一个目标传递者：“准备好了没有”，在接的人应答准备好之后，将球抛出，抛出后双手抱胸，依次类推，直到所有的人传接一次为止，计时;在规则熟知后，快速传接一圈，计时;再次开始，此时有不断的布熊玩具(20个)被抛入场中，看有多少个小熊是按照最后顺序归到最后者

活动目的：流程的熟悉，可以增加工作效率 在外界环境变化，多线程工作中的处理工作能力 活动道具：球;布玩具20个

8、盲人运球

任务：由队长指挥队员将红桶中的球全部运到蓝桶中。注意，整个过程中队员的手不能接触球;不能移动桶，可使用场地内的物品。

规则：(以15人为例

上传精彩 创造财富 5 海量实战 专业实用 纯餐饮文库 餐饮资料库·中国最大的餐饮资料下载平台 http://

15人中选1人为队长，站在指定位置

选2人作副队长，站在距离队长10米远的位置

其余12人，每3人一组;站在距副队长5米位置，面向队长，横排站立;两两双腿绑在一起，蒙住双眼。

在每组人身后1米处放置一黄桶，桶中装有30只乒乓球 在每组人侧前1米处放置两组工具。在副队长和队长中间的位置放置两只蓝桶。

所有队员准备就绪，将任务卡交给队长。活动开始。

道具：4个纸杯，8个匙，8双筷子，4把叉，1张任务卡。1张题目卡(可作为副队长的干扰项目

9、龙马传奇

模拟背景：一个阳光灿烂的季节，一群来自现代化都市的职业探险家走入一片陌生而美丽的土地：四周群山环抱，草木森森，而眼前是一望无际的湖水„„他们向往湖中那座神秘的小岛，他们要在岛上燃起炊烟、支起帐篷、享受沉静在湖光山色中的生活，但是，他们首先必须抓紧时间，在天黑以前用有限的原材料和工具扎一只竹筏，作为登岛的交通工具„„

活动目标：

体验统一的目标和价值观对于团队绩效的重要性 培养员工的创新精神

练习“分析、目标、战略、计划、分工”的工作程序 培养员工团队沟通和合作技巧 回归自然，娱乐身心。

上传精彩 创造财富 6 海量实战 专业实用 纯餐饮文库 餐饮资料库·中国最大的餐饮资料下载平台 http://

内容梗概：

同舟共济：各小组按照组织者事先提供的原始竹料、木板、绳子等，自行设计、制作一只竹筏，并用自制的竹筏划过规定的航道„„，所用原材料和工具较少、制作及划行速度较快、失误(有人落水)较少的队获胜。

旷野炊烟：架起土式的烧烤炉，让肉香在傍晚的空气中弥漫„„

安营扎寨：两人帐篷、三人帐篷、四人帐篷，像一簇簇鲜花散落在青青的草地上„„ 篝火煽情：当篝火照亮夜空的时候，也照亮了每个人的心灵，所有的激情都在释放、燃烧„„

10、解扣

一、熟悉阶段：参加者围成一圈(人数为基数，有伤者旁观，去除首饰等)，每人双手一上一下伸展(所有人同一个手上下)，站好后伸手去拉住在隔壁一人的手(一个方向一人)。活动中任何人的手不得松开，否则将被处罚。

全体参加者双手相握后，开始想办法达到一个目的：最终恢复成单圈手拉手(相邻两人左右手相牵)。

如人数是双数，会变成两个圈。

目的：非常类似儿时的翻绳游戏，所不同的是想要过关必须要靠团队的群策群力，依靠每个组员的分工合作，而且你的思维方式越广，你面前的道路也就越顺利。

11、极地求生

模拟背景：1943年初春的一天，由于一场暴风雪，你和你的团队乘坐的飞机不幸坠落在北极圈内的一处林地，唯一可以庆幸的是团队成员都没有受伤，而且感谢上帝，你的一个队员居然随身带着一本由美国国防部编撰的关于这一地区的信息汇总，除此之外，你们一无所有„„气温只有摄氏零下二十度，你们必须用最快的时间逃出极地„„

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活动目标：

团队决策、团队合作的训练 团队信任的训练 团队沟通的训练

领导能力和创新精神的训练 回归自然，放松身心，增进感情。内容梗概：

当你们正在筹划如何求生时，你们发现有不明身份的其他团队也在附近活动，他们可能也是由于天气原因滞留在此的，这一情况的直接后果是：某些可能获取的求生物资变得供不应求了„„

经过研究，你们确定了求生必须要做的两件事:A.必须在Scheffervill镇拿到一份关于如何走出极地的导引图;B.必须想办法渡过Laura河。

你们的问题是：A、导引图被放置在一个特殊的范围内，你们必须借助某些工具才能拿到它，而你们并没有这些工具„„B、河上没有桥，但河水冰冷且水流湍急„„

当然，你们的麻烦绝对不止这些„„

12、模拟背景：你是一名深入敌后的盟军特工，突然接到总部命令，必须尽快找到另外7名来自英、法、俄等盟国的同伴，然后去执行一项绝密任务，与此同时，另外7人也收到了同样的命令„问题是，你们相互之间从未谋面，你知道的只有接头地点和接头暗语„„

活动地点：昆山市玉山风景区(亭林园)，或龙狮腾其它基地。活动时间：1天 活动目标：

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体验统一的目标和行为规范对于团队绩效的重要性 强化员工的责任意识和纪律意识 培养员工之间的相互信任

帮助员工认识个体的工作对于提高团队效率的重要性 回归自然，娱乐身心。内容梗概：

任务：每个小组按照司令部的指示，经过4次在指定地点的神秘接头，找到与自己同属一个团队的同伴，而接头的唯一方式是暗语(如上句是：比尔盖茨，下句是：小李飞刀)„„

密令：出发前，每个小组的队员会领到一张行军图并领取由司令部签发的该小组“行动密令”包裹，包裹内有5封密令，分别为红、白、绿、黄、蓝5种颜色„„

接头：打开密令，将看到司令部签发的一系列充满悬念和未知的行动指令，不过，只要每个小组时刻牢记自己的使命、严格执行司令部的命令，胜利将离我们越来越近„„

会师：在第四次接头之后，所有队员须尽快赶到指定地点，并通过相互接过头的队员的相互指认，使同一团队的队员集合在一起，然后欢呼，然后拥抱，然后开始新的征程„„

以上十二种团队游戏对员工的培训具有重要的作用，值得企业采用实践。

资料来源：中国吃网

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