员工团队游戏活动方案

2024-08-13

员工团队游戏活动方案（共10篇）

在游戏活动中培养团队合作能篇1

关键词:团队合作;认识;经营;培养

现在不少学生都有较强的个性,甚至有些学生处处以自己为中心,缺乏责任心、进取心、竞争力和团队合作力。尤其是一些中职学生在进入实习单位后,没有工作几天就因为怕苦怕累,缺乏沟通技巧和主动适应社会的能力,他们选择退却,擅自离开实习岗位。针对这些情况。南京新港职业学校引入了企业培训课程,帮助学生提前进入角色,培养学生主动适应社会,提高竞争力和团队合作能力。

课例分析

这是一节活动课,学生们围成一圈坐在教室里,上课铃声响后,年轻的老师告诉学生本节课的主题是:“团队合作”。接着,她以雁行理论开始了这节课。她先放了一段大雁飞行的短片,请学生们边看边思考。然后老师问学生:同学们,大雁是一只在飞还是一群在飞?学生回答:一群在飞。老师又问:大雁飞行时的队形是什么样的?学生回答:人字型。老师问:大雁以70千米/小时速度飞行,领头雁是不是一直领头飞?如果领头雁飞累了怎么办?学生回答:不是。如果领头雁飞累了,她会退到后面,这时其它大雁飞到前面代替领队。前面的领头雁则退到后面同其它大雁一起飞行。老师又问:如果一只大雁在途中病了,雁群是否把她丢下不管,继续飞行?学生回答:如果飞行途中一只大雁生病了,会有其它大雁一路照顾病雁,伴随生病的大雁康复后,再一同追赶前面的雁队。

评析:老师通过雁行理论让学生认识了什么是团队。团队是具某种性质的集体。集体中的每个人都是为了一个共同的目标而走到一起,在向目标迈进的过程中,大家互相关心,互相帮助,妥善处理各类问题,表现出较强的团队合作能力。

游戏一:认识我们的团队

老师向学生们介绍了第一个游戏的规则后就开始了这轮游戏。老师自己先说我叫XXX,接着右边第一个学生就说我是XXX老师左边的XXX。第二个学生就说我是XXX老师左边的XXX左边的XXX。第三位学生说我是XXX老师左边的XXX左边的XXX。轮到第四位学生说时,这位学生一时紧张,想不起前面同学的姓名,害羞的脸通红。周围的学生并没有嘲笑她,而是帮她记忆,慢慢叙述前面几位同学的名字,还为她鼓掌。第一轮游戏,20位学生中只有4位学生不能完全说出前面说过的学生姓名,但所有学生都是一再鼓励,帮助他或她完成游戏。第二轮游戏开始了,老师在第一轮的基础上增加一点难度。这一次老师从左边开始,老师第一个说我是性格开朗的XXX,第二位学生接着说:我是性格开朗的XXX右边的热情助人的XXX,第三位说我是性格开朗的XXX右边的热情助人的XXX右边的活泼好动的XXX。经过两轮游戏学生们都互相认识了由不同班级组成的这个团队。

评析:通过这个“认识我们的团队”游戏,不但让学生们认识了团队中的每个人,而且运用头脑风暴,强化了学生语言表达能力和记忆力。同时,让学生们在轻松愉快的游戏中培养了友谊和团结互助精神。

游戏二:经营我们的团队

老师介绍了第二个游戏规则以后,给每位学生发了一根塑料吸管,让学生把上下唇闭起来,用嘴唇把塑料管夹住。老师先做示范,将一个毛绒绒的小鸭子挂在塑料管上,下一个学生用嘴夹住塑料管,然后试着将老师嘴里夹着的塑料管子上的小鸭子挑到自己嘴里夹在塑料管子上。接下去第二位学生再把第一位学生嘴里夹着的塑料管子上的小鸭子挑到自己嘴里夹的塑料管子上。由于此项游戏有一定的难度,因此,除了几位学生成功外,大多数学生是做一次,失败一次。接着,老师请做成功的学生说出成功的原因,帮助不成功的学生总结为什么不成功。学生们七嘴八舌,各述己见,场面非常热烈。其中一位学生说的特别好:这个游戏要两个人共同配合才能完成。第一个放小绒鸭在塑料吸管上的同学不能把小绒鸭放的太靠近自己的嘴唇,这样的位置不利于下一位同学将小绒鸭挑起,转移到自己的塑料吸管上。第二位学生在用自己的嘴夹住吸管将对方的小鸭子挑过来时,管子要朝上,不能朝下或平放,这样都会让小鸭子从塑料管上滑出来,从而导致失败。另外,在挑小鸭子的时候要全神贯注,不能笑,笑了以后小鸭子会从塑料管上滑掉下来。

第一轮总结过后,大家又开始第二轮这样的游戏,由于刚才总结了经验,学生们掌握了方法和技巧,所以第二轮比第一轮熟练多了,只有2位学生没能完成。

第二轮游戏结束后,老师又请学生每人说一句,你觉得在刚才的活动中我在哪里做的好,哪里做的不好或者她(他)在哪里做的好,哪里做的不好。

最后总结时老师点到两个细节:其一,刚才有人用尖头的一端对着对方挑小鸭。以后在进行团队活动时要注意保护对方,避免因为过失伤害对方。

其二,在进行游戏的过程中,有一位学生中途离开自己的座位去换了一根管子,希望在做游戏时,要按规定办事,不可随便换管子,不要把失败的原因归在管子上,而没有从自己身上找原因,活动中要发现技巧,考虑用什么办法做的好。

评析:通过这项游戏不但让学生们学会了如何进行团队合作,而且也让学生们学会了要用心做事,留心观察,不能想当然处理事情,要学会反思,不断总结经验,掌握技巧,多练才能熟能生巧。

游戏三:培养团队合作力

第三个是用身体做时针和分针的游戏。首先,老师宣布了游戏规则:请同学们用自己的左手当作时针,用自己的右手当作分针,围成一圈。然后,请一位同学站在中间说出任意一个时间数字,如6:15,所有的学生必须按指令把左手放在6点位置,右手放在15分的位置,放的位置不对的学生站到中间替换刚才报时间的学生,再报另外的任意时间数字。第二轮游戏学生1、2报数,数1的学生围成一圈,数2的学生站在数1的学生后面,一对一站成两圈。数1的学生的左手是时针,数2的学生的右手是分针,请一位学生站到中间报任何一个时间数字,两位学生分针、时针需要同时放在正确的位置,犯错的学生表演唱歌或其它节目。

评析:通过这项游戏让学生们学会了快速应对,也学会了如何通过团队合作,使两人配合更加默契,增强自信心。同时,也让学生们在完成游戏的过程中体验了成功的快乐。

总结反思

这节课老师把培养学生团队合作能力作为一个工作任务来进行,在这个任务中,通过不同的游戏模块,让学生在活动中亲身体验、感悟、理解什么是团队合作。让学生在活动中认识了团队中的每个人,在活动中学会观察学习、反思、总结,又在学习过程中学会配合默契,学会用技巧完成任务,学会在团队活动中,遵守规则,体贴关爱他人,鼓励同伴、增强自信心,为共同的目标而努力。这种以工作任务为引领,以培养职业能力为主,确定教学内容,让学生在做中学,做中教,教学做合一,体现了职业教育课程改革的特点,既凸现实践性又关注人文性,把实践提升到主体地位。

有人说,团队和个人的关系就好像是水和鱼的关系,每个人都是鱼,而团队就是水。鱼是离不开水的,无论人们从事怎样的工作,其实都是处在一个团队当中。正是这个团队中每个人各司其职,才使得大家的努力可以获得收益。

在现代社会,单凭一个人是无法完成一个有规模的项目的。团队的命运和利益包含了每一个成员的命运和利益,没有一个人可以使自己的利益与团队相脱离。只有整个团队获得利益,个人才有望得到更多利益。因此,每个人都应该具备团队精神,融入团队,以团队为傲,在尽自己本职的同时,与团队其他成员协同合作,共同进步。

在工作过程中,与他人和谐相处,密切合作是一个优秀员工所应具备的必不可少的素质之一,越来越多的公司把是否具有团队协作能力作为甄选员工的重要标准。一个懂得协作,善于协作的员工,是推动工作前进的极好的润滑剂。工作能力强,具有团队协作能力的员工是公司招聘优先考虑的。而团队协作能力弱的人,势必会被公司当作木桶上最短的一块木板剔除掉。对许多公司的人员流动情况的研究表明,大多数人是因为不善与人相处而离开公司的,这一原因超过其他任何一个原因。

2012年员工团队活动实施方案篇2

2012年员工团队活动实施方案

一、目的和意义

为加强公司管理，提高员工的个人综合素质、自我约束能力、工作贯彻力和执行力，增强员工的工作积极性；解决因长期工作而产生的一些不良现象和工作作风，端正工作态度，营造积极向上的工作氛围；公司决定将进行为期7天的员工军训、素质拓展训练、现场6S活动及专题培训的团队训练活动。

二、组织实施方法

1．活动组委会：（具体见附表）

2．时间：2012年6月4日——2012年6月10日

3．地点：①军训：公司室外场地②素质拓展训练：公司室内或室外③6S活动：

各车间④专题培训：二楼西大会议室

4．参训人员：本公司全体员工（年龄40岁以上员工可不参加军训，其他项目

必须参加）

（具体见参训人员名单）

三、活动内容形式

为培养员工的团队意识和集体荣誉感，在整个活动过程中将采用团队竞赛制。全体参训人员随机组合形成8-10个团队，选举队长并各自对团队进行命名。竞赛方式采用计分制，根据竞赛内容各项分数各不相同，总分最高队获胜。

为了便于人员的管理，本次活动中将对参训人员进行编号，并必须佩带统一制作的号牌，无号牌者记为当天考评不合格。

此次活动将结合企业绩效考核制度，实行员工团队活动绩效考核评定，按照

一天一训、一天一考、一天一小结、一天一讲评的方法进行。绩效考核评定的主要内容为员工精神风貌、参训态度、遵规守纪情况、科目成绩、综合能力素质等五个方面，其考核评定标准为“不合格、合格、良好、优秀”四个等级。对于考核结果为“不合格”的员工，将安排再次单独训练，直至合格为止。

具体日程安排见《团队活动日程计划表》。

四、相关要求

为保证此次活动的顺利进行，确保人员思想与行动的高度集中统一，做到整齐划

一、规范组织，达到预期效果，现要求各车间、部门做好如下工作：

1.统一服装，统一发放上衣，要求员工下身穿深色裤子，着运动鞋。

2.无特殊情况不准请假，各车间每天请假人数应控制在3人以内，由车间主任负责。所有人员不允许迟到、早退，要有严格的时间观念。

3.身体不适者提出申请经批准后可以安排休息，但不能脱离队伍，并负责本团队的后勤保障工作。

4.参训人员应积极主动配合教练员的管理和组训工作，严禁在队列中说话、打闹、嬉笑。手机必须调成无声或者振动。不得在训练过程中当面顶撞教练员。

5.在队列中，有任何事必须“报告”，经教官同意后方可离开队列或说话。附件：1.《2012年职工团队活动参训人员名单》

2.《2012年职工团队活动组委会名单》

3.《2012年职工团队活动日程计划表》

莱芜市科润机械有限公司

团队活动团队游戏篇3

规则：

1、让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。

2、主持人站在台中。

3、公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合4、每次都请被挤出局的人站在一边

5、团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快

6、玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场

未出局有奖品，出局表演节目可复活

二、：大西瓜、小西瓜

1、同组人排成一列，从第一人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜

第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜，如此接下去，错的人可以根据游戏规定进行惩罚，游戏速度越快越好玩.坚持到最后几个人者胜出

三、【成语接龙成语接龙】每个人随口说出一句成语，不用和前面人说的有任何联系，随便什么都可以。每个人说完后记住自己的，然后从第一个人再开始说：“洞房花烛夜，我在XXXX”，xxxx即为刚刚说的成语，几乎每个都有爆笑的效果。我碰过最经典的是“隔靴搔痒”“一针见血”„„

四、【凤凰飞】

大家坐成一圈,圈中的每个人有一个数字号.从1 开始...左/右时针都可以....比如有12个人玩游戏.就有1号凤凰.他的左边是2号凤凰.2号凤凰的左边是3号凤凰......一直到12号凤凰的左边是1号凤凰；这时一个人可以任意叫几号凤凰飞,比如:1号说5号凤凰飞,听到叫喊后代表5号凤凰的人“两手放在左右的人的肩上,同时伸缩头.左边的人上下摆动左手作飞的样子.右边的人上下飞动右手作飞的样子”5号在作动时一边作一边叫“5号凤凰飞,5号凤凰飞,5号凤凰飞完*号凤凰飞.”这时*凤凰就开始伸缩头和叫“*号凤凰飞, *号凤凰飞,*号凤凰飞完*号凤凰飞.” 他左右边的人同时出左右手配合活动..没有及时接下去的就表演节目。

五、瞎子

由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在“瞎子”左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问“瞎子”，“这个行不行？”。

“瞎子”如果说不行，就继续指下一个人。知道“瞎子”同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。“瞎子”摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。

六五毛一块道具：不需要；场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；

人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令

规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，七、巧钻呼啦圈、游戏目的1、培养解决问题的能力。

2、热身阶段，拉近小组成员距离，打破隔膜。

二、人数：10——15人一组，最好两组以上。

三、场地：室内或户外均可

四、器材：每个小组大的呼拉圈一个。

五、游戏操作：

1、导师要求小组成员手拉手围成一个圆圈，将呼拉圈放在任意两位学员之间，让学员在不脱开手的情况下，使全体小组成员钻过呼拉圈一圈后再反方向传一圈，最快完成的小组为优胜。

2、呼拉圈不可以碰到地面，可以增加难度。

3.碰到地面的话，则从该同学开始再传到该同学那里才能算结束一圈。

七、注意事项：导师应提醒学员小心呼拉圈碰到头部和有眼镜的同学。（戴眼镜的同学为保障眼镜安全建议其摘掉眼镜）

八、“击鼓传花”（Ⅰ）

游戏用具：用于传递的小物品，音乐或者主持人鼓掌代替。

游戏内容：老年朋友围坐成圈，手递手传递小物品，主持人背对观众，根据音乐随时喊停。暂停时看小物品在哪位老年朋友手上，则需要该位老年朋友表演个节目（或者用5分钟介绍下自己）。

游戏规则：传递物品在谁手中则需要表演一个小节目，若老年朋友有顾忌则可简单介绍下自己。根据实际情况可以加快鼓掌或者音乐速度。

游戏目的：通过手递手传递，增加互相之间的友谊，彼此通过游戏的自我介绍，认识大家。

九、马兰花开：

主持人站在场地中央，参与人员围城一个圆圈列表，间距30cm以上，不可有肢体接触

游戏开始，大家围着主持人走圆圈队列，一边走一边念，马兰花马兰花风吹雨大都不怕，请问要开几朵花？主持人说5度，那就人鱼

五个人抱在一团。没办法抱在一起的出局，剩下的继续完

十、猜猜猜

实现准备一些卡片，写好各种职业，或者体育运动让每人分别抽一个，不要让别人知道

然后分别表演，不能说话让大家看看啥职业

十一、松鼠大树游戏：

三人一组：两人扮大树，双手搭城一个圆圈。一人扮松鼠站在圆圈中间。剩下一人为自由人第一个口令：自由人喊：松鼠

大树不动，松鼠必须离开原先的大树，重新选择大树。落单的人变成自由人

第二个口令：自由人喊：大树

松鼠不动，大树必须重新组合圈住松鼠，落单的人变为自由人

第三个口令：自由人喊：地震

所有人打散重新组合，松鼠可以变大树，大树也可以变松鼠，自由人插入队伍。落单的人变成自由人

需要一等奖 5名二等奖20名三等奖20名

员工团队建设活动资料篇4

微笑服务和语言艺术比赛活动的通知

一、策划目的为丰富企业员工的文化生活，提高服务质量和服务技能，更好地展示企业形象、员工个人素质、职工精神风采，全方位展示企业文化，为****培养出更多优秀杰出合格的员工，公司特举办此次微笑服务和语言艺术的比赛活动，要求公司全体员工积极参与。通过本次活动，可提高企业员工的服务热情和凝聚力，进一步加强和提升员工的操作服务技能，进一步提高员工的个人素质和文化内涵，为公司业绩和效益的提升奠定良好的基础。

二、举办单位、协办单位

主办：****酒楼协办：****茶楼、****超市、三、活动时间、地点、组委会人员

1、时间：比赛日期根据当时客情而定（由公司另行通知）

2、地点：****缘大酒楼大厅

3、组委会人员：

管理委员会成员、行管部

四、参赛对象：（报名参赛程序）

由公司各分项落实人员定额参与：****超市、****酒楼、****茶楼、需选拔3人以上参赛、****、营销部、财务部、采购部、行管部、后厨部、各部门需动员1人以上参加本次企业举行的 “我的微笑最美丽” 的风采比赛。

五、比赛形式

本次比赛活动主题为“我的微笑最美丽”，参赛人员围绕此主题接受主持人现场抽题提问的方式参与，题目以优质服务为内容，即通过微笑和语言的服务形式全方位多角度，深层次的表现员工的个人服务环节，要求选手声情并茂的阐述，现场表达的模式展示出服务工作中的亮点，用微笑和语言艺术贯穿于服务程序的问答比赛之中，塑造崭新的自我服务形象。

六、奖项设置及评委

1、本次活动设一、二、三等奖各一名，优秀参赛奖5名，参赛纪念奖。

2、奖励：奖品（具体待定）+荣誉证书（一、二、三等奖）

3、评委团由**、**、**、**老师四人组成七、比赛规则：

1、本次“我的微笑最美丽”比赛活动先由各分公司自行组织员工参与进行初选，由各分项自行确定参赛人员报总公司组委会。

2、由总公司统一安排时间进行比赛，(参照技能比赛形式)

3、本次“我的微笑最美丽”比赛活动采用抽题方式限时问答，时间限制为3—5分钟。参赛者自己按提问要求临场发挥，将微笑和优美的语言贯穿在自己的－个服务程序和参赛环节中。

4、所有参赛选手赛前须在主持人的指挥下全部例队上台先作自我介绍，姓名、年龄、工作岗位，向评委、观赛者致问候语以展现个人风彩。

5、比赛采取参赛者抽签方式，参赛选手按抽签次序依次上台参赛。

6、微笑服务必须作为参赛的主题内容，要求语言优美流畅，微笑亲切自然。

八、比赛问题的设置和审核程序

比赛问题由各分项的第一负责人汇同管理者根据各部门自己的产业结构和行业模式设计比赛问题，以10---20个问题为限，赛前七天（提前一周）将提问稿送交公司行管部（指导老师处）审核通过。提问要求，精简明了，主题鲜明，立意服务，风格多样，形式创新，均能体现 “微笑服务和语言艺术” 的主题内容。

比赛形式；以服务过程中的程序和相关迎客环节为体现内容。以生动有趣的提问解答方式让微笑、形象、形为、语言更加立体化和具体化。

比赛以普通话形式作为参赛风格

九、比赛程序：

比赛设男女主持人各一名，主持整个比赛

设计分员二人负责比赛选手的亮分、计分、得分和计时

设评委席、主持人席、计分员席、观众席（设置相应桌牌）

设制参赛选手号码牌

1、比赛前由主持人负责组织参赛选手抽签，决定比赛顺序。

2、主持人致开赛词公布比赛主题、并宣布比赛现在开始；

3、主持人介绍参加比赛的各位领导、评委成员；

4、主持人邀请企业领导讲话（举办此次比赛活动的目的意义和效果）

5、主持人宣布评分标准及参赛者的注意事项（比赛规则、评分标准、奖项设置及评委会组成）；

6、主持人宣布“我的微笑最美丽”比赛正式开始：

首先请1号选手▁▁▁上台参赛„„提问完毕，请评委亮分„„

(评委亮分、主持人报分、计分员计分、主持人宣布1号选手最后得分)如此依顺序向下，直到所有参赛者比赛完毕。

7、中场休息5分钟（其间由评委团决定参赛选手获奖名次），分别定出一、二、三等奖各－名和优秀参赛奖5名。

8、凡参与此次“我的微笑最美丽” 比赛活动的选手都发予纪念奖

9、颁奖佳宾；由公司领导**荣誉颁奖

由主持人宣布演讲比赛最后结果（采用倒读数方式）：

（1）宣布三等奖选手名单（1名）、颁奖；

（2）宣布二等奖选手名单（1名）、颁奖；

（3）宣布一等奖选手名单（1名）、颁奖；

（4）宣布优秀参赛奖5名人员名单、由公司副总颁奖；

（5）宣布参赛选手纪念奖名单、由公司副总颁奖；

十、由主持人请公司领导现场感言分享总结评定。

十一、主持人宣布：比赛活动到此结束。

十二、参赛选手评分标准：

比赛评分采取10分制，设评委4名，计分采取评委综合评定作为选手最后得分。

具体给分参照标准：

1、微笑美丽自然，语言温馨亲切，回答紧扣主题，内容充实，立意新颖，表达到位（4.5分）

2、阐述清楚，语言艺术流畅，声情并貌（2分）

3、声音洪亮，应变力强，普通话标准流利（2分）

4、服装整洁，肢体语言配合恰当，仪表端庄（1分）

年度优秀员工和优秀团队评选方案篇5

2005年，在饭店领导班子的带领下，全店员工齐心协力、努力工作，顺利地完成了各项工作任务，取得了较好的经济效益和社会效益。在取得这些成绩的过程中，许多同志勤勤恳恳、吃苦耐劳、作用突出，为饭店做出了很大贡献。为了弘扬先进、表彰优秀，促进工作，饭店决定开展评选2005年度“优秀员工、优秀团队”活动，现制定方案如下：

一、指导思想

通过评选“优秀员工、优秀团队”活动，将在2005年度表现突出的业务骨干及工作中表现优秀的个人及集体进行表彰奖励，营造树先进、学先进的良好风气，激励全体员工以先进为榜样，为做好2006年的工作奠定基础。

二、评选条件

（一）优秀员工评选条件

1.在酒店连续工作满1年，无病、事假（一周以上）缺勤的员工

2.遵守饭店各项规章制度，无违纪现象；

3.服从指挥，团结互助，执行标准等方面能够起到模范作用；

4.工作积极主动，表现突出，能出色地完成本职工作；

5.积极参加酒店开展的各项培训及技术大赛活动。

6.积极配合其他部门的工作，客人及酒店各相关部门的评价良好；

7.无严重过失，无宾客投诉，无浪费行为，无质量事故和安全事故。

（二）先进集体评选条件

1.班组同志之间团结友爱、互助，语言文明，风气正；

2.热爱本岗位工作，能圆满完成饭店及部门交给的各项工作任务；

3.4.5.6.能积极配合其他部门的工作，客人及酒店各相关部门的评价良好；；有责任心，进取心和创新精神；

有较强的质量意识和服务意识，认真执行各项管理规定；在构建“三型饭店”活动中，表现积极、突出。

7.无重大员工违纪、无宾客投诉、无安全责任事故，对在质检工作中检查到的问题能认真对待，积极整改。

三、评选范围

各部门优秀员工的评选范围在主管级（含主管级）以下的正式员工及

顶岗临时工；

四、评选办法及程序

本次活动中，饭店要求各部门认真组织实施，以自下而上的评选原则，真正做到公正、公平、公开的选出饭店2005年度优秀员工、优秀团队。

1.员工评议

部门内部员工评议，选出绝大多数人认可的个人及集体。评议结果要做到公开。

2.部门经理评选

部门经理根据评选条件、部门日常考核情况及员工评议结果为依据，选出部门参加2005年度优秀员工、优秀团队评选的人选；

3.主管副总经理评定

各部门要争求主管领导意见后，确定人选。于2006年1月5日前将年度优秀员工、优秀团队的推荐表（附后）由部门经理签字、主管副总经理签字后报质量管理部。

4.人力资源部、质量管理部考核

人力资源部对部门上报的优秀员工进行考勤方面的考核；质量管理部对部门上报的优秀员工、优秀团队进行有无投诉，有无质量违纪方面记录的考核。

5.年度最佳员工、最佳团队的评选

经各部门的申报及人力资源部、质量管理部考核通过的优秀员工、优秀团队，在店务会上由饭店中层以上管理人员评议表决后，选出三名优秀员工为年度最佳员工，选出一名优秀团队为年度最佳团队。

6.饭店领导班子审核

根据部门、人力资源部、质量管理部及中层以上管理人员评议的结果，经总经理办公会议的通过，确定年度优秀员工（最佳员工）、优秀团队（最佳团队）。如推选人员没有被通过，则取消该推选名额，不再补充。

五、奖励办法

1.授予优秀员工（最佳员工）、优秀团队（最佳团队）光荣称号；

2.在饭店年度员工大会上由饭店领导班子颁发荣誉证书、奖金。

3.记入员工档案。

六、各部门优秀员工、优秀团队名额分配表

部门

优秀员工名额

优秀团队名额

房务部（含销售）

餐饮部

动工部

康体部

保安部

———

财务部

———

供应部

科

室

———

七、评选领导小组

为加强对本次活动的领导，饭店成立“优秀员工、优秀团队”评选活动领导小组。

组长：于耀福

副组长：王建志

组员：张建民付颖宋光王华萍魏国

下设领导小组办公室：质量管理部

以上条款解释权在领导小组办公室。天鹅饭店质量管理部

二00五年十二月二十四日

2005年度优秀员工推荐、考核表

部门：

姓名：

职务：

****年**月**日

考核项目

工作表现

（微笑、仪表、劳动纪律、工作质量/效率、沟通协作等）

取得成绩

（先进事迹或获得荣誉）

部门经理签字

主管副总经理意见

人力资源部考核

质量管理部考核

2005年度优秀团队推荐表

****年**月**日

部门：

班组名称：

先进事迹

部门经理签字：____________________________________

主管副总经理签字：____________________________________

员工团队游戏活动方案篇6

一．活动背景

转眼瞬间，鸿骏铝电项目又艰辛走过了一年的风风雨雨，为了增强项目部的凝聚力，为此举办鸿骏铝电项目“迎圣诞促友谊”趣味游戏拓展活动。

二．活动目的

通过这次趣味活动的举办，让项目部全体上下都能感受到青春的活力，增进交流，在工作之余放松自己的心情。

三．主办单位

鸿骏铝电项目部党支部、分工会、团支部

四．活动时间

2013年12月24日下午3点开始，预计1.5-2小时

五．活动地点

沙尔呼热镇文化中心

六．活动流程

1.准备工作

工作人员提前去布置会场，包括桌椅就位，彩带气球张贴，游戏道具摆放，音响话筒调试，伴奏歌曲调试，水果干果摆放以及横幅悬挂等。2.活动流程

﹝1﹞大家到场分组列队后，活动准时开始，主持人开场白，然后邀请邵总致辞，宣布活动正式开始。﹝2﹞趣味游戏一：巧渡流沙河

趣味游戏二：不倒森林趣味游戏三：八人九足趣味游戏四：团队口号游戏趣味游戏五：人椅游戏（全体）﹝3﹞最后全体员工合影。

﹝4﹞员工聚餐（食堂，给十二月过生日员工过生日，时间大概5:15开始）

﹝5﹞ 晚餐结束后自由活动。

七．活动奖励团队第一名：每人一瓶洗发水；第二名：每人一瓶中瓶洗发水；第三名：每人一瓶沐浴露；所有参与活动的均有纪念品。

附件：游戏规则

一、巧渡流沙河

在场地宽度为4米的两本直线放两根长绳，一边作为起点，一边作为终点，每组成员运用六块方形垫子作为渡河道具，要求每块垫子上面必须有两只脚，如果没有脚站在上面或者脚的一半在垫子外面，则表示这块垫子会水冲走或者人被妖精给抓紧了，岸上的同伴必须每次共做30个俯卧撑（可以几个人一起平均分开做）来挽救这块垫子或者同伴。最终哪一组顺利度过流沙河用时最短的就是冠军。

二、不倒森林

九个人围成一圈，每人扶住一根棍子的顶端，顺时针转，每个人去接住前面人的棍子的顶端，期间保证棍子不落地，如果落地则重新计数，按完成十个的时间长短来排名。

三、8人9足：

（1）将参赛小组8人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。

（2）必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。

（3）中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。

(4)每次2组同时进行比赛，比赛开始阶段由裁判人员发令后，各队的第一组以9条腿向前跑进，绕规定场地一圈，回到终点。（5）每队计时，按照用时最短的排名。

四、团队口号

每组成员围成一个圈，双手拍右边同事身上一下，在双手拍左边同事身上一下，然后大家都面对圆心双手拍一下，喊出“我”；然后双手拍右边同事身上两下，再拍左边同事身上两下，然后大家面对圆心双手拍2下，喊出“我们”；依次类推，直到喊出“我们是最棒的团队”，按照每组用时长短排名。如中途出现拍出或者喊错或不喊须重新开始。

五、人椅（全体员工参加）

1、所有的员工股都应该围成一圈，每位员工都应该将他的手放在前面的同事的肩上，脚尖顶着前者脚后跟；

2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面同事的大腿

上；

公司团队活动方案篇7

公司团队活动方案

2008年---第四季

一．活动开始时间： 2008年12月20日星期六下午14:30

二．团队活动内容： 1.新世纪广场娱乐

2.某酒店聚餐

3.三．团队活动人员：技术部：周雄飞、张爱臣、张乐纪；

市场部：胡兆岩、李明、陈高、刘代峰；

总经理：范允超；

客服部：徐丽；

其它人员：。

四．团队活动流程：

周六下午15:00之前各项费用报销完毕。15:00从公司出发去世纪广场娱乐（打台球、K歌）；18:00去聚餐，21:00之前结束活动。

五．团队活动经费：经费总预算600 元。（其中：娱乐费用 240 元；聚餐费用 360 元。）

六．团队活动的意义：

增强公司全体员工的主人翁意识，强化员工团体凝聚力、向心力；建设鸿信强而有力的员工队伍，为公司长远发展推波助澜！

人力资源部：刘代峰公司地址：济宁市建设北路117号仙营数码商城公司网址：办公电话：***05372607969

济宁鸿信电子科技有限公司

08.12.18人力资源部：刘代峰

团队建设活动方案篇8

一、猜谜语/快答题

规则：可以选择一些常识性的题目（或监测有关、或与党有关、科普知识问答等），分为两组或若干组，在规定时间内作答正确率高的胜出（发放奖品）。谜语举例：梅超风，打一品牌（康师傅：杨康的师傅）；邮局的邮筒坏了，打一成语（难以置信：没法送信）

二、猜词语规则：每组写十个不超过四字的名词，如颐和园珠穆朗玛宫爆鸡丁等，提示大家朝难里写。三组纸条收上来折好。一组派三人来猜，从三组里随机抽。一人描述两人猜，说的人不许提到词里任何一字，否则算错。规定时间（3min）里猜词语多的胜，少的惩罚。（哪组的纸条写上号，自己组抽到的重新抽。描述的人不许用手写，不许说什么偏旁+个什么字，只许描述。）

道具：实验室白板及马克笔

词语参考：七上八下、鹤立鸡群、数学老师、奥特曼、机器猫、三轮车、变形金刚、海绵宝宝、死心塌地、丘比特、长颈鹿、棒棒糖、和尚、啤酒肚、天鹅、安徒生、美人鱼、电脑桌、足球、火锅、蔡依林、费玉清、北京烤鸭、周杰伦、洗衣机、吹风机、抹布、豆腐、麻辣烫、花儿乐队、油条

三、你画我猜

规则：参考网上及手机app的词汇，分为两组，一组的派一个人画（按顺序出场），另一组全员猜，在规定时间内（3min）猜出正确答案多的一组胜出。道具：实验室白板及马克笔

四、抢椅子

规则：将餐桌的椅子反向放置，大家站在椅子外侧，主持人说开始转，大家绕着椅子转，当主持人说停，就开始抢坐，未坐到者淘汰；并去掉一把椅子，其余人继续之前的动作，当主持人说停时候抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

五、交头接耳

规则：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。

六、看表情猜喝的是什么

规则：几个人喝饮料（碳酸饮料、醋、酱油、辣椒水、芥末、白水、柠檬水、空或其他），其他人在台下猜，猜的人猜对有奖，被猜的人没被猜中有奖。

七、五毛和一块道具：不需要；

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；

人数：10人以上

人员：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，负责发号司令

规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求，动作也要快。

八、夹气球

夹气球游戏道具：气球3个（备6个）游戏人数：全员参加

游戏规则：将活动参加人员自由分为三组排成三队，每队XX人左右，每人将手背在身后，从第一个人开始用头和身体夹住气球传给下一个，逐个传递，如果在传递过程中气球被挤压爆掉或者掉到地上，必须要从第一个人开始重新传递，最先传完的一组获胜。如在传递过程中气球掉下第三次即淘汰。

九、歌曲接龙

团队拓展活动方案篇9

1、通过此次活动激发孩子的潜在能量，完成难以完成的任务;

2、熔炼拼搏精神、树立团队意识、加强团队协作;

3、走进大自然、放松身心，缓解大家在作中的疲劳和紧张、强健体魄;

4、培养孩子的野外生存技能，充满乐趣和悬念;

5、培养孩子独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。

活动流程：

8：40——9：30观念导入—组建团队—破冰

项目过程：

团队游戏，加强学员的参与性与积极性;

教官与学员观念互动.沟通，说明培训要求与注意事项;

学员以班为单位组建团队

(1)：穿越彩虹

本项目是集体合作检验、气氛融洽的团队

项目，由“不可能”到“可能”，由“不相信”到

“自信”，由“怀疑”到“成功”，学员的心态为层层递进式的心理状态，团队犹如一张轮盘前行

项目目标:

团队的沟通与协作;没有完美的个人，只有完美的团队。

项目目的：

为整个培训铺垫，加强学员对课程的认同和课程的参与积极性;加强学员对团队的凝聚力与归宿感;营造良好的团队氛围。09：10学生团队拓展

(2)合力运水

项目过程：

分组以竞赛的形式进行，通过管道迅速地将水送达目的地。

项目目的：

有效自我定位与融入团队;

团队有效沟通协作;

加强人与人之间的融合;

挑战队员的思维行为习惯，是否有效配合团队利益甘于牺牲自我小利益。

3、同心板

项目过程：

将学员分成两队以利竞技，各人手握长绳。

各队自甲地行至乙地，速度最快队伍为胜。

活动目的：

锻炼团队中的领导能力，增强队员之间的沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的。

项目目的：

热身;

培养乐于与人相处共事的心态;

提高团队协作能力。

4、体能测试

活动目的：

体质状况和体育锻炼效果，科学地指导同学们开展体育活动，从而不断地增强居民的体质，同时这也是增强居民关注身体健康、关注体质状况意识的切实行动。

5、团队拓展项目

1、生死电网

项目过程：

在全体队员面前悬挂一张“电网”，上

的洞口大小不一，要求学员在一定时间内，从网的一边依次通过到达另一边。在此过程中队员的任何部位都不允许碰网，否则洞口将被封闭，每一洞口只能用一人次。

培训目的：

确立方案，明确分工，识每个人在团队中扮演的角色及其作用，高效的组织协调是团队成功的关键。

有效的利用搭配资源，是团队成功的质量，相互协调和精心操作，才能保障计划的顺利实施

12：00回顾总结(点明主题)

项目目的：

项目交流.探讨与总结。

对项目所发生现象，思维和行为结合课程和实际生活进行回顾.分析和总结;

进一步理解回顾与感恩.懂得感恩才是人生的基石

项目过程：

心理游戏;

小组讨论;

代表分享发言;

培训师和学生的互动和引导

12：00——13：30野炊

学生动手，老师导游协助，原始的炉具(柴火)，齐动手的结果，相信更加原汁原味。

团队活动方案篇10

活动目的要求

1.通过一系列活动让学生明白夏季午休能消除疲劳，恢复体力，是长身体的

需要。

2.使学生合理安全午休时间，养成夏季午睡的好习惯，更好地投入下午的学习和活动。

活动重点

懂得午睡有利身体健康，能提高学习、工作的效率;学会午睡，养成好习惯。

活动准备

1.制作课件、拍摄一段录像。

2.每位同学填写一张“关于小学生午睡的调查”问卷(附后)，老师收回并

了解有关本班学生午睡的基本情况。

活动流程设计意图

一、调查反馈，导入主题。

1.向学生宣布“五·一”放假后学校的午睡制度。

2.班主任老师对有关午睡的调查问卷作个简单的反馈，

并从学生谈到的“对学校午睡制度的看法、意见”切入质疑：学校为什么要年年在

这段时间安排午睡课?

3.揭示活动主题：“夏日午睡好习惯养成好”。

二、相互启发，讨论明理“夏天午睡好处多”。.课件出示图片(图片附后)

图一：炎热的夏天，太阳火辣辣地烤晒着大地。小强吃了中饭，冲出家门向外跑去。

妈妈在后面大喊：“小强，现在才十二点，先睡一觉!”可小强已经跑远了。

图二：小强和同学志刚、兵兵在玩草坪上踢球，大家玩得汗流浃背。

图三：上课了，他们趴在桌上，眼皮沉沉的，一会儿就睡着了。

图四：作业整理课，这几个同学对着作业皱着眉头，只好咬笔杆了。

学生看图后讨论：

(1)这几位同学为什么会在课堂上睡着了?

(2)这样好吗，对他们有什么影响?

2.讨论明理：夏天午睡有哪些好处呢?

(1)谈话：夏天最显著的特点是天气非常炎热，白天时间长，夜晚时

间短。这些特点对我们的学习、生活有什么影响?

可分解成以下几个小问题讨论，并结合自己平时情况谈谈：

① 夜短昼长，会影响人们的什么?

② 睡眠时间少了，人们会感到怎么样?

③缺少睡眠使人疲劳，那该怎么办?

(请两种学生发言：一种有午睡习惯，一种没有午睡习惯的。)

活动前，班主任老师通过对全班同学的午睡情况进行调查问卷，可以掌握第一手材料，活动开展才能有的放矢，更有针对性。

教师结合以往存在的有的学生不午睡影响学习的现象，再现实际情景引入话题讨论。

在班级管理和思想教育工作中教师要从思想、行动上认真落实“一切为了孩子”的方针，严格班

级管理，抓紧“养成教育”，不但要使学生学会学习，更要让他们“学会做人、学会生活”。

(2)讨论小结：夏季昼长夜短影响人们的睡眠，所以需要用午睡来弥睡眠不足。另外，第二天早上刚起床精神还好，上午的学习、运动、活动使体力消耗大，再加上出汗多，人很容易疲劳。因此中午睡上一觉，可以恢复体力，消除疲劳，对身体和学习是很有好处的。(3谈话：为了保证旺盛的精力，人午睡来补足睡眠、恢复精力。那么，为什么要在中午睡觉呢?

讨论：①夏季中午灼热的阳光对人有什么危害? ②夏季中午高温环境又会给人带来什么影响?

(4)小结：灼热的太阳会使人的皮肤受到伤害，高温的环境容易使人中暑，影响人的身体健康。因此，夏季午睡不仅能补充睡眠，还能让人避开灼热的阳光、烫人的空气，保证人的身体健康。所以人们常说：“夏季午睡好”。

三、明辨是非，学会午睡。

1.看一段课前拍摄的学生午睡录像：

一次午睡课的时候，何某某等几位同学没睡着，有的睁着眼睛趴在位置上，有的一会儿把脸朝左，一会儿把脸朝右,有的手伸进课桌内摸着。尽管他们没有说话，可还是不断地发出一些细小的声弄得

旁边的同学睡不好觉。

(1)讨论：午睡的时候只要不吵闹，可以坐在位置上不午睡吗?

(2)小结：午睡的时候，尽管有人不吵闹，可是他们坐在教室里总会发出一些细小的声音。这样不仅他们自己得不到休息，更重要的是还会影响旁边的同学、老师睡觉，对大家都不利。

2.学会午睡，养成习惯。

(1)提问：你有夏季午睡的习惯吗?

(2)讨论：不午睡对身体和学习会有什么影响?

(3)小结：不午睡会影响下午的学习，因为大脑经过长时间的活动后，需要用休息来加以调整。香甜的午睡可以给我们充足的精力，这对自己和别人都非常重要。老师相信，大家一定会做得更好!