单县第五中学

单县第五中学（精选13篇）

单县第五中学 篇1

文学社开通了“春雨广播站”, 并成立了通讯组编辑出版《春雨周报》, 深受全校师生的欢迎。

10余年来, 春雨文学社每年送走一批经过磨练成长起来的老社员, 同时吸纳一批热忱向上的新成员。春雨文学社始终牢记自己的使命, 带领广大文学爱好者追求文学梦想。

声音

校长寄语

人生如文。人的一生就是在写文章, 一天就是一个标点、一个字符。文章难写, 人生的文章更难写。因为文章可以修改, 人生却无法重来。努力勤奋地做好每件事, 踏实有为地过好每一天, 才能写好人生这篇文章。

(刘裕来)

教师寄语

写作要炼成一双慧眼、一颗慧心。要用双眼去观察生活, 要用敏锐的心去感悟人生。今天的我们, 用心书写美好的明天。

单县第五中学 篇2

单县杨楼镇杨楼初级中学2014、5

杨楼中学基本办学条件督查报告

单县杨楼镇杨楼初级中学是一所农村中学，现有学生1218名，教师66名。学校始建于1958年，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。对照《山东省义务教育学校办学条件基本标准》要求和《山东省县级人民政府义务教育均衡发展评估细则》，现将我校办学条件自查情况报告如下：

一、学校基本情况

（一）学校设置

学校设置规划总体基本科学合理。地处镇驻地，交通便利，学校周边环境不利于开展教育教学活动，东边和南边有居民住宅小区、集贸市场，但校园环境整洁。

学校设施建设符合安全卫生要求。学校的教室、实验室等十室、功能用房、食堂餐厅、学生宿舍、水冲厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电设施、设备符合国家规定的标准；校舍建设设计符合高一度抗震设防要求；校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目；在重点部位安装灭火器、视频监控设施，校园治安防控体系完善。

学校所辖单县杨楼镇行政村，服务半径为3-5公里，学生上学方便适宜。学校目前有24个教学班，最大班额为55人，多数班级不超50人。校园布局合理，实现了“绿化、美化、净化”要求，校园文化丰富，围墙坚固、完整。学校占地总面积为40050平方米，生均占地面积为32.91平方米。

（二）学校校舍建设

学校校舍总建筑面积为12192平方米，生均10.11平方米。教室总面积为1872平方米，生均面积达到了标准，地面硬化达到了防滑标准。教室灯数为10，学校辅助用房齐全，教学办公室、行政办公室、总务后勤等办公用房符合学校办学标准。教师有固定集体办公室和专用办公桌椅。教师办公室11个，行政办公室5个，厕所蹲位62个，男女生蹲位达到标准。学校为寄宿制学校，学生宿舍面积2383平方米，生均3.2平方米，整洁有序。学生餐厅食堂新建，生均面积1.3平方米，远离污染源，配有餐桌椅，设施规范。

（三）学校设备设施和场地

学校配有图书室。图书室内，现存图书24076册，生均图书20册。教学参考资料、工具书、报刊资料较齐全。

学校共有30台电脑用于教学（微机室20台，办公室10台）。学校网通网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师全部配有笔记本电脑，可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。

校园内体育器材设施完善，有篮球架3对，乒乓球台20个。排球场1个，篮球场3个，操场上有300米环形塑胶跑道，有足球场地，场地能满足学生一切活动。

学校教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、生活饮用水、厕所等均达到要求标准。

学校注重教学仪器和各功能室的管理和使用，有专门的管理员来配合校产管理办公室做好教学仪器的管理。设备管理责任到人，保证了仪器的正常使用和安全，发挥了应有效益。

（四）机构设置和教师队伍情况

根据学校实际需要，校内机构设置合理、健全。

学校现有教职工66人，专任教师66名，大学本科学历58名，专科学历8名，全体教师具备相应教师资格。高级教师5人，中级教师级以上教师占60%以上。市级骨干教师、教学能手等5人，县级骨干教师、优秀教师、教学能手16人，继续教育参与率100%。这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。

（五）管理

学校实行校长负责制，认真组织师生学习教育法律法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。

学校财务制度健全，预算编制和执行规范；落实家庭贫困生资助政策。学校财政预算内公用经费按规定标准及时落实到位，学校财务公开透明，实行民主理财，账目清楚，资金使用效率高。学校资产管理明确责任人，档案、账目齐全，帐物相符，在财务工作检查中没有任何差错。

学校安全管理规范。校内安全管理制度健全，有突发公共安全事件应急预案。定期开展师生生命教育、安全教育和安全突发事故应急演练；定期开展校舍（包括设施设备等）、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查。

学校全面树立和落实科学发展观，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进新课程改革；按照国家规定的课程设置，开足开全，落实课程标准，开展教育教学活动，不随意增减课程和课时；实行校本教研制度，研究教育教学重点、难点问题，提高课堂教学的效率。

二、存在问题

1、学校整体规划和布局比较合理，但学生宿舍达不到上级规定，男女生宿舍分居在同一座楼的上下层。且达不到一人一床，缺口50%，2、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术、舞蹈器材设备还不足，未达到规定标准，有缺口。

3、按照标准，教育信息化基础设施不达标，有缺口。学校电脑还不足，不能满足信息技术课一人一机的需要。网络没有通达教室，每班也没有配备大屏幕电视机和多媒体及远程直播课堂接收设备和接收软件。缺口较大。

4、学校仪器室配备齐全，但实验仪器缺口较大。

5、学校虽然配有变压器，但配置小已超负荷运转，需更换。

6、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。目前未配齐配足各学科教师以及实验员和实验室管理人员、专职心理健康教育教师、卫生（保健）室人员、远程教育管理员等教学辅助人员。

7、按照学校整体规划要求，学校新教学楼的建设，校园美化、绿化、硬化，道路维修、下水道等各种配套实施均需改造、建设，资金缺口较大。

8、目前学校没有配备专职保安人员和保洁人员。

9、学校配置图书不达标，音像资料、电子读物欠缺。

10、综合实践活动、数学、物理、化学、生物、地理教学仪器配备均不达标，缺口较大。

11、由于学生来自全镇四面八方，学校也无力购买校车，学生周一上学和周五放学大部分都是自己骑车上下学，家长接送的较少。由于道路畅通，车辆繁多，交通安全隐患存在。

三、今后工作思路或改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。今年暑假开学配齐学校办学所需的硬件及软件设施与设备，使学校各项教育教学工作正常有序开展。

2、积极争取教育局等有关单位支持，配齐教师队伍、教学器材和设备，同时，学校要优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、重视中小学生安全教育，组织师生开展多种形式的事故预防演练，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

4、学校新教学楼前美化、绿化、硬化以及道路、下水道维修从今年暑假开始，道路、下水道维修暑假完成，校园美化、绿化、硬化计划两年内完成。

5、选派有关教师进行卫生（保健）等培训。

6、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

单县高韦庄职业中1 篇3

一、指导思想：

本学，教务处工作将紧紧围绕学校的工作思路，强化本部门的服务意识，提高工作效率，切实为教学服务。以教学常规管理为核心、以教研教改为重点，加强课堂管理的力度，努力抓好教学常规和教研活动的落实。明确教研组长和备课组长在教学常规管理、教学研究等教学活动中的职责，充分调动全体教师积极性，共同做好各项工作。以教研促教改，切实提高教育教学质量。

二、工作思路

（一）进一步规范教务处各项工作，各司其职，各尽其责。

教务处是学校教学管理工作的具体组织者和实施者，加强教务处内部管理，规范教务处各项工作，高效、务实，是形成良好的教风和学风，提高教学质量的关键。教务处全体工作人员要进一步增强角色意识、服务意识，努力为教学第一线服务，工作要做得更细更实，使教学和教务管理更加科学、民主和规范。

1．学期初召开教务处全体工作人员会议，进一步明确内部分工，提出具体的工作要求。从而使教务处全体工作人员各司其职，各尽其责，使教务处工作制度化、规范化。同时要发扬团队合作的精神，不计较工作量的多寡轻重，精诚团结，使教务处工作形成一个有机整体，完美地做好各项工作。

2．协调各方面关系。新学期里，我们将在校长室领导下，做到政令畅通，能主动联系工作，提出对学校工作的意见和建议，认真完成学校领导交办的工作，处理好与校长办公室、德育处、教科室、总务处等部门的关系，并经常与年级组长、教研组长及广大老师保持联系，共同搞好教学工作。

3．高度树立为教学、为一线老师服务的意识，进一步发扬奉献精神，形成耐心、细致、踏实的工作作风，工作上热情主动，不辞劳苦，不厌其烦，任劳任怨。努力学习专业技术知识，不断提高自身业务水平，提高服务质量。

4、认真做好开学阶段及以后的各项工作，认真搞好课务管理，及时将教学资料送到任课教师手中。健全各种档案、资料并及时、规范地归类整理，及时将有关资料、材料、数据向有关领导及各部门、各年级组汇报、通报。加强与各年级组和教研组的联系，了解其需要，提供教学、教研信息和资料，虚心接受全校老师及各部门的意见，配合各部门做好各项工作。

（二）加强和健全教学常规管理。

进一步增强常规检查的力度，使教学常规管理进入规范化、科学化轨道，努力提高常规管理的档次和水平。

1、本学期教务处着力将教学的常规管理及检查落到实处，教学常规检查将抽查与普查相结合，更注重过程检查。普查主要是期中、期末由教务处统一安排下进行检查；抽查主要是不定期检查，每次检查做到有记录、有反馈、有整改。本学期将重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；注重教案中对课后和作业批改后的分析、反思的检查。教务处将把教学检查中所获得信息及时总结、反馈，以利于教师改进教育教学工作。

2．抓紧抓好实施素质教育的主渠道———课堂教学。具体要求是做到“三优一高”即优化教学思想，优化教学过程，优化教学方法，全面提高教学质量。

3．本学期校长室、教务处将继续组织教研组长、备课组长有计划有目的地对全校教师进行随堂听课，并及时与所听教师沟通，以努力促使其业务水平的提高。

4、加强早读、课堂教学巡查和检查工作，多方面了解教学中存在的问题，并做好记录，及时发现问题，及时反馈。

（三）、加强教研组建设，发挥备课组作用。

1、建立教研组长例会制。每月定期召开一次教研组长会议，根据学校教学实际布置教学工作，与教研组长一起交流教学情况。

2、指导、协助教研组长抓好教研组建设，努力把教研组建设成为学习型组织、科研型组织，团结协作的团队。各教研组长要当好领头羊，定好计划，记好手册，定期开展形式多样的教研活动，活动内容要切合教学实际,要有计划、有中心、有主题，有详细的记录并积累好相关资料。

3、组织、引导教研组开展好“三课”活动。各教研组长要配合教务处扎实搞好“三课”的听评工作：一是要求组内年轻教师上好汇报课；二是经验丰富的优秀骨干教师要上好示范课；三是对经验欠缺，学生有反响的教师要求上研究课。教研组长制定好本组教师的“三课”计划，然后上报教务处，教务处按各组的计划统一制定学校“三课”的活动计划后下发各组，严格按计划开展活动。

4、教研组长要加强对本组教师的教学管理，经常听本组教师的课，了解和检查本组教师的教学工作，及时发现和总结教师的工作经验，及时解决发生的问题。认真指导备课组开展集体备课活动和提优补差，热情关心青年教师的成长并要协调好组内的一切关系，形成团结向上的良好氛围。

5、除承担有课题研究的部分教研组以外，其它各教研组要根据本组的实际和突出问题，增设一些校本微型课题，着重解决教学上的一些突出问题。

6、本学期各教研组要利用网络资源加强学习，要及时了解现代教育技术的使用情况，使校园网更好地为教育教学服务，以提高教师的信息素养。

7、加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，改变原有的单兵作战的备课方式，鼓励组内教师共同商量，确定重点难点，确定教学手段，确定教辅资料。完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”（活动时间、地点、主讲人），教务处将加大检查督促的力度，确保备课组活动的正常、有效地开展。

（四）、注重青年教师培养。

1、以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，按照教师教学要求和师徒结对子制度中的有关要求，导师和去年进来的教师各自履行好自身的职责，并分阶段对他们进行考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。加强师资队伍建设，特别是青年教师的专业发展

2、在青年教师中可开展“四个一”活动。即一个课件、一堂好课、一篇反思、一套试题。

3、积极开展各类评课选优活动,鼓励中青年教师积极参加教研室、学校组织的各类评课选优竞赛。通过评课、交流等多种形式,提高青年教师的课堂教学水平。

（五）、进一步丰富校园生活，促进学生全面发展

1、继续参加教学行政部门依法组织的学科竞赛，力争取得更好的成绩。

2、创新教育教学模式，促进课堂教学与综合实践课程有机结合。用好各类中学生素质教育实践基地。完善学生评价体系，减轻学生过重的课业负担，围绕道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等内容，改进学生评价标准和评价方法，培养学生的创新精神和实践能力。

3、规范开展学校大课间体育活动。在每天上午9：25—9：50统一安排25分钟的大课间体育活动时间，组织学生开展第三套广播操、集体跑步、队列队形，篮球、排球、足球、羽毛球等球类活动。教务处制定实施方案，体育组具体实施，班主任、其他任课老师配合。

4、开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会活动，激发兴趣、培养特长、发展个性，让高雅的文化气息在校园流淌。，促进学生身心健康发展，提高学生综合素质。

单县高韦庄职业中学

单县第五中学 篇4

2014菏泽单县教师招考政审须知

进入政审范围的考生，由县招考教师领导小组办公室对其思想政治表现、道德品质、有无违反计划生育政策等有关材料进行审核。入围考生务于8月19日前将政审材料上报县人力资源和社会保障局干部股。

政审材料包括两部分：

一是户籍所在地派出所出具的本人及直系亲属无违法乱纪、没有参与法轮功活动等的证明材料;二是户籍所在地计生部门出具的本人无违反国家计划生育政策的证明材料。

未婚考生可以只出具第一部分，但是要在派出所出具的证明材料中注明未婚。如果派出所出具的材料中没有注明未婚，那么则需要当地婚姻登记处出具的未婚证明。

已婚考生政审材料必须包括上面两部分。咨询电话：*** 更多信息请访问山东教师考试网

单县招考教师领导小组办公室

二0一四年八月八日

单县第五中学 篇5

太原市第五中学校, 简称“太原五中”, 位于山西省太原市迎泽区青年路中段, 与迎泽公园相邻, 山西省示范高中。始建于1906年, 是山西省首批重点中学之一。根据2014年8月学校官网显示, 学校占地面积4.3万m2, 总建筑面积4万余平方米。学校有教职工240人, 开设46个教学班, 在校学生2 600余名。

太原五中前身是1906年创办的山西公立中学堂校园, 中经山西省立第一中学校、山西晋阳中学堂、山西省立模范中学堂、山西省立第一中学校、山西省立太原中学校、太原市第五中学校, 已经有一百多年的历史。经太原市发展和改革委员会关于太原市第五中学校新校区可行性研究报告的批复 (并发改审批发[2014]147号) 。太原市第五中学将在太原市小店区建设一个新校区。太原五中新校区将建成一所一流的标志性学校, 带动所在区域的教育水平。随着城市扩容, 太原五中现有校区难以满足发展需要, 2013年太原市决定在城南再建一处新校区。太原五中新校区位于龙城南街以南, 唐槐路以西, 总建筑面积82 515.11 m2, 其中包括地上建筑面积78 411.59 m2, 地下建筑面积4 103.52 m2。建设内容包括教学楼、宿舍楼等建筑。建筑主体层数为6层或4层, 高22.5 m。现介绍太原五中新校区教学楼的相关设计。

2 工程概况

本工程为太原市第五中学校新校区教学楼 (国际部、初、高中部) 设计, 位于校园南中部。北邻龙城南街, 西邻大运路, 东侧为学生运动场, 西侧为新建学生宿舍, 北侧为新建综合楼。教学楼总建筑面积为25 108.58 m2;其中国际部教学楼建筑面积为8 099.08 m2 (1层建筑面积:2 311.59 m2;2层建筑面积:2 325.22 m2;3层建筑面积:2 266.58 m2;4层建筑面积:1 195.69 m2) , 初、高中部教学楼建筑面积:17 009.5 m2 (地下1层建筑面积:1 091.762 m2;1层建筑面积:4 571.38 m2;2层建筑面积:4 749.32 m2;3层建筑面积:4 639.23 m2;4层建筑面积:1 957.819 m2) 。

国际部教学楼:地上4层, 局部3层 (无地下室) , 1层设有活动室、合班教室、办公室等;2层、3层设有教室、办公室等;4层设有科技活动室、办公室等。1层层高为3.90 m, 2层~4层层高均为3.60 m, 女儿墙高0.6 m, 室内外高差为0.3 m, 建筑高度为15.60 m。

初、高中部教学楼:地上4层, 局部3层 (局部设有地下室) , 地下室设有配电室、自行车库等。1层设有教室、合班教室、办公室、配电室等;2层~4层设有教室、办公室等;4层设有科技活动室、办公室等。1层层高为3.90 m, 2层~4层层高均为3.60 m, 女儿墙高0.6 m, 室内外高差为0.3 m, 建筑高度为15.60 m。

3 设计原则

1) 坚持科学、合理、实用、节约的原则。2) 根据服务人口的数量、服务内容与需求量等因素, 在满足基本功能的同时, 体现标准化、智能化、人性化的特点, 适当考虑未来发展的需要, 确定建设规模。3) 教学楼立面力求朴实庄重, 立面造型要简洁大方, 合理利用材料, 节约能源, 不宜追求过多变化和装饰。整个建筑应文雅质朴, 有文化内涵和较高品位, 要与校园其他建筑和整体环境相协调, 营造和谐统一的院校环境。4) 功能分区明确、合理、得当, 布局紧凑, 节约用地, 管理维修方便。5) 建筑出入口和内部道路符合人流与车流的集散要求, 各种流线保持顺畅、短捷。6) 建筑布置考虑所在地段的总体景观, 并取最佳朝向。7) 充分利用已有的城市供水、供电、通讯等基础设施。8) 符合城市规划、交通、消防、环保、绿化园林、卫生等方面有关规定和规范的要求。

4 建筑设计

1) 建筑平面设计。本建筑的功能主要为教室, 办公室等。建筑的通风设计争取最大限度地利用自然通风, 在保证室内舒适度的前提下, 减少对空调使用的依赖, 同时可充分结合平面功能与立面造型开窗, 增加室内的自然采光, 改善室内的光环境, 创造优美的工作、学习、就餐、休息环境。2) 建筑造型艺术处理。本设计以教育理念———“严谨、科学、公平”为造型原型, 经过概括、提炼出方整的主体建筑造型。建筑的立面设计中, 运用现代建筑设计手法, , 采采用用简简单单明明快快的的体体块块穿穿插插和和强强烈烈的的虚虚实实对对比比形形成成校校园园建建筑筑清新的形象, 外墙材料采用白色涂料和灰色面砖, 色彩明快、简洁大方, 形成稳重, 静谧的风格。并把这一处理手法贯穿于整个建筑设计之中, 使之形成现代而又有校园气息的建筑风格。能够很好地体现高校建筑的文化内涵。使得单体建筑独具特色, 成为太原市第五中学校新校区的一座有特色建筑。3) 剖面设计。1层层高3.9 m, 2层~4层层高3.60 m, 室内外高差0.30 m, 建筑高度15.60 m。

5 消防专篇

1) 防火分区及楼梯设置。本工程按《建筑设计防火规范》设计, 与周围建筑距离满足防火间距。建筑耐火等级为一级。国际部教学楼共分为8个防火分区, 1层~4层每层分为两个防火分区, 每个防火分区的面积均不超过2 500 m2, 每个防火分区设有两部封闭楼梯间, 楼梯间均靠外墙布置, 有直接采光通风, 首层直接通向室外。疏散距离及宽度满足防火规范要求。初、高中部教学楼共分为14个防火分区, 地下室分为3个防火分区;1层、2层每层分为4个防火分区;3层、4层每层分为三个防火分区;每个防火分区的面积均不超过2 500 m2, 每个防火分区均设有两部封闭楼梯间, 楼梯间均靠外墙布置, 有直接采光通风, 首层直接通向室外。疏散距离及宽度满足防火规范要求。2) 安全疏散及疏散距离。疏散宽度根据《建筑设计防火规范》计算, 国际部教学楼及初高中部的疏散宽度大于规范要求的疏散宽度, 满足规范要求;位于两个安全出口之间的疏散门至最近疏散出口的最大距离小于35 m, 尽端式房间门至最近疏散出口的最大距离小于22 m。3) 建筑构造。所有隔墙均从楼地面基层砌至板底或梁底面基层;电井均在各层楼层处用与楼板相同的材料封堵, 井壁上的检查门为丙级防火门并在门下做200高门坎;疏散楼梯间的门采用乙级防火门。防火分区均采用甲级防火门和防火墙分隔。所有被各种管道穿越的隔墙及楼板的缝隙均用防火封堵材料封堵。

6 无障碍设计

单县第五中学 篇6

汇报情况

根据菏泽市卫生计生委《关于转发<关于进一步加强全省免费药具市场监管的通知>的通知》（菏卫办字【2016】41号）文件精神要求，结合我县实际，于7月7日至8日集中开展了计划生育药具清查清查活动，现将活动情况报告如下：

一、高度重视，思路明确：

根据上级要求，我县迅速成立了以县卫生计生局局长为组长的药具清理清查领导小组，召开各级药具管理人员会议，认真学习省、市文件精神，明确责任，在此基础上制定了《单县计划生育药具清理清查实施方案》。本次活动，以严查国家免费药具流入市场为基本点，加强国家免费避孕药具管理，清查假冒伪劣、变质失效的避孕药具，规范县、乡、村三级的避孕药具调拨、发放和贮存，坚决杜绝国家免费的避孕药具流入市场。

二、上下联动，措施得力。

本次清理清查活动，分三步进行：一是积极开展县站自查，清仓查库，账、物对照，严格批号管理到乡镇，清理过期失效药具。二是严查县、乡、村三级计划内免费调拨的药具管理情况，对全县22个乡镇（办事处）进行了抽查，既：查药具进、销、存数量，看是否做到日清月结、季盘点，账、卡、物相符；查避孕药具库存情况，看是否存在变质失效、积压浪费的现象；查药具报表、报告单使用情况，看是否存在虚报、瞒报使用药具人数和需求计划弄虚作假现象；查药具对象使用情况，看药具是否真正发放到位。三是严查计划生育药具零售市场。药具市场清理清查工作是在县人口和计划生育领导小组的统一领导下，自7月7日至8日，成立4个清理小组，分别由县卫生计生局、市场监督局、卫生计生综合监督执法局分管业务的副局长带队，再从县卫生计生局、市场监督管理局、卫生计生综合监督执法局和计生药具站各抽调4名骨干力量，利用两天时间，对市场上100多家夫妻店和药店进行了彻底的清理清查，进一步净化了计划生育药具市场.三．严格清查，效果显著。

本次计划生育药具清理清查活动，由于领导重视，措施得力，各部门协调得当，加上媒体的积极宣传配合，为清查活动营造了良好的社会舆论氛围，取得了显著的效果，清查中未发现有免费计生药具在市场销售。这次清查整顿活动，进行的既轰轰烈烈，又扎扎实实，有力地维护了广大育龄群众的身心健康，取得了良好的社会和节育效益。四． 清查发现存在的问题：

1.药具分户账和保管账不太规范。2.失效期的药具没能及时处理。3.有些乡镇药具发放不及时、不到位。4.有些村级药管员药具随访服务跟不上； 5.计划生育药具零售市场有待规范。

五、下步工作措施 a)建立计划生育药具清理整顿工作长效机制，扎实工作，常抓不懈。加强计划生育药具管理，是做好药管工作的前提，要进一步强化监督约束机制，预防、杜绝各种违法违纪和浪费现象，做到避孕药具能及时发放到位，更好地服务于广大育龄群众。这项工作，是药具管理工作的重要一环，今后将作为经常性工作，常抓不懈。

b)各乡镇（办事处）对药具保管帐、分户帐重新核对，做到“日清月结、帐物规范”；

c)对县、乡两级的库存药具重新查看有效期，做到“先进先出”坚决杜绝过期失效药具的存在；

d)进一步加强避孕药具的发放随访工作，真正做到“村中（社区）有人、单上有名、家中有药、访人会用、群众满意”的基本要求。e)加强计划生育药具零售市场的规范管理，杜绝国家免费避孕药具买卖的渠道。

总之，通过这次清理清查活动，进一步规范了全县的计划生育药具管理和服务工作，确保了广大育龄群众的身心健康，进一步消除了用药隐患，提高了避孕药具优质服务水平，为全县药具管理工作整体上水平、上台阶打下了坚实的基础。

单县卫生计生局药具管理站

第五中学八年级开展实施方案 篇7

主题教育实施方案

根据上级文件的要求,按照《第五中学开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的工作安排》的精神，结合我年级组实际，制定如下实施方案。

一、总体要求

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻自治区党委会议精神，认真落实中央新疆工作座谈会精神,对学生深入进行中国特色社会主义的教育,进行社会主义核心价值体系的教育,进行爱国主义和维护国家统一的教育,进行党的民族宗教政策、民族区域自治制度和社会主义法制的教育,进行改革开放和现代化建设成就的教育,大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律,引导全体师生员工牢固树立马克思主义“五观”,树立“三个离不开”的思想,进一步增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化和对中国特色社会主义道路的认同,团结一心为建设繁荣富裕文明和谐的社会主义新疆而不懈奋斗。

二、时间安排

今年的主题教育分三个阶段进行：

（一）第一阶段(1月至3月),开展学习培训。召开动员大会进行动员部署,对主题教育作出安排。组织各族师生深入学习中央新疆工作座谈会和自治区和市教育工委等领导同志的重要讲话精神,举办主题教育,统一思想，提高认识。

（二）第二阶段(4月至8月),认真梳理问题。组织各族师生认真梳理自身存在的与马克思主义“五观”、新疆“三史”、“四个认同”不相符合的片面认识和错误观点,梳理与民族团结、社会稳定不相协调的消极因素,梳理与党的民族宗教政策、民族区域自治制度不相一致的模糊认识,进一步明确主题教育的着力点。

（三）第三阶段(9月至12月),深入回答问题。对师生的模糊认识要加强教育引导,对一些错误观点要旗帜鲜明地抵制反对,对涉及师生切身利益的实际问题要积极学校上报推动解决。

三、活动形式

主题教育是面向全体师生开展的普遍性教育活动。要坚持将经常性工作与集中性活动相结合,坚持长远目标与阶段性任务相统一,结合本组发展的实际,贴近五中多民族、多语言文字的实际,贴近全体教师的思想实际,突出工作重点,加强分类指导,增强针对性和实效性,充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,发挥升国旗唱国歌、主题班会、党团活动等校园文化的陶冶作用,使爱国主义和民族团结思想深深扎根于师生的心灵深处。

在主题教育中,要集中抓好以下重点工作：

一是举办“在国旗下成长”双语演讲比赛,举办民族团结教育手抄报、板报比赛,开展民汉学生手拉手结对子等活动。

二是组组织各族学生到烈士陵园参观学习,接受革命传统和艰苦奋斗教育。

三是举办“文明学生”、“爱校之星”、“道德之星”、五好家庭”的评选活动。

四是举办民族团结报告会、开展新疆精神大讨论。积极组织广大师生员工参加自治区党校教师主讲的民族团结报告会。组织师生参与大讨论，增进各族师生的共识，增强本组的凝聚力。

五是举行“热爱伟大祖国、建设美好家园”比赛活动主题班会。

单县第五中学 篇8

一、单县中小学艺术素质培养现状

2015年, 笔者先后调查走访了北城一中、北城二中、实验中学、实验小学等十几所中小学。通过调查走访, 笔者发现艺术教育仍然是单县基础教育中最薄弱的环节, 多数中小学生都非常喜欢艺术课, 而老师对艺术课程的态度则是忧喜参半, 有部分老师认为艺术课程对于中小学生综合素质的提高有帮助, 有部分老师认为中小学生应以学习为主, 艺术课会影响学生学习。艺术课程中只有音乐、美术这两门基础课程, 而同属艺术课程诸如舞蹈和戏剧却没有学校开设;艺术教育条件差, 课时少, 有时为提高升学率而停课;教师在音乐、美术课的教学过程中, 多是只关注培养学生技能, 只重视艺术考试, 而对中小学生艺术素质培养的意识淡薄, 忽略了对中小学生进行人文知识的教学。学生仅从中学到一些音乐和绘画知识, 没有更深层次的心灵上的感动, 更谈不上艺术素质培养。艺术教育内容、方法及评价方法不能满足教育改革和发展的需求。

二、中小学艺术素质评价实施及建议

1. 中小学艺术素质评价实施。

我国传统的中小学生艺术教育评价方法以笔试为主, 以考试成绩评价学生的艺术课程学习结果, 忽视了中小学生的创新能力、实践能力、情感及价值观等综合素质发展的评价。在艺术教育发展和推进的过程中, 评价方法的完善和改革成为研究的热点。1999年国务院发文强调了实施素质教育的重要性, 且明确提出实施素质教育的举措:“要转变教育观念, 改革人才培养模式, 积极实施启发式和讨论教学, 激发学生独立思考和创新的意识, 切实提高教学质量。”在具体的实施过程中, 学校由校长、各级领导以及相关教师组成专门评价小组, 评价小组通过定期举办各类活动或在日常教学中对学生艺术素养的自然体现进行综合客观的评定。评价小组应严格按照学生自我评价、学生相互评价、教师评价以及各级领导评价的步骤, 在经过公示、申诉、复议、终评等环节的综合评判后得出确切的结果, 最大限度地实现过程的公开与结果的公正。

2. 实施过程中存在的问题。

第一, 忽略艺术素养评价方案的重要性。在教学过程中, 各学校受多种因素影响, 往往忽略了审美与表现等艺术素养的重要性, 影响了艺术素养评价方案的实施。第二, 各地在实施过程中的具体评价标准不统一。在艺术素养评价的过程中, 各校标准的严谨程度、具体要求都存在很大的差异。第三, 实施过程中具体的方案可操作性不强。评价方案在具体操作上存在具体评价指标难以计算、评价的操作客观程度难以保证、等级评定过程复杂等不利于方案实施的问题, 阻碍了方案的具体实施。

3. 中小学艺术素质评价方法的建议。

针对目前的艺术素质的评价方法存在的问题, 笔者建议从5个方面入手。 (1) 艺术素质培养应面向全体中小学生, 因为提高全体中小学生的艺术素质才是成功的艺术教育的标志, 也是我国素质教育的目标。 (2) 注重过程性评价, 通过才艺展示、艺术展演等多种方式去了解, 去评估。 (3) 采用多种评估手段, 将学生自评、同伴互评、家长评价、老师评价与专家评价综合起来, 从各个方面进行评估, 并将上述评价方法全部纳入评价体系。 (4) 统一单县中小学生艺术素质评价方法, 确保评价的公平性。地方性中小学生艺术素养评价方案具体标准的确定有利于推动全国相关标准的确定, 为不同地区的中小学生提供公平的竞争平台。统一的标准可以在一定程度上解决艺术素养评价方案可操作性不强的问题, 有利于完善方案实施的方式和过程。 (5) 完善中小学生艺术素质评价方法内容, 与时俱进。在对中小学生进行艺术素养评价时, 具体的评价方案要切实做到与时俱进, 根据不同的情况适时作出调整。

三、结语

单县第五中学 篇9

单县北城小学 童瑞仍

几年来，单县北城小学坚持德育兴校，全面贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人的思想教育工作，突出学生思想教育的针对性和实效性，加强学生的养成教育，有力地推进了我校的德育工作。

一、加强班主任班级管理工作

班主任是学校工作的骨干力量，是教育学生的主力军。每学期我们都认真组织召开班主任经验交流会，大大提高了班主任队伍的管理素质。同时我们修订了《班级量化细则》，极大地调动了班主任工作的积极性和主动性，使班级管理出现了前所未有的好形势。德育处督促班主任利用班会的时间组织学生学习新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，同时开展各年级规范评比活动，检查学生穿戴是否整齐，组织全体学生认真参加升旗仪式、做好两操，召开“文明行为规范”相关主题班会，开展“文明礼仪知识”主题活动，对各班级的活动情况做及时、负责的检查和反馈。通过这一系列的举措加强学生行为习惯教育和训练，让学生不断提高自我管理、自我约束、自我服务的能力，引导学生自觉遵守各项行为规范。

二、常规管理落实处

1．细化常规检查

（1）队员自主检查。本学期，德育处继续组织20名常规检查成员对各少先中队的纪律、卫生、路队、两操等进行每日的检查。

（2）教师随机抽查。除常规检查成员的定期与不定期检查外，德育处还与大队部联合，进行不定期抽查。

（3）定期公布检查情况。根据检查情况，德育处及时将结果反馈给全校师生，以此督促和提高各班常规管理的力度和效度。

2．量化常规评比

学校德育处实施“优秀少先中队”的常规评比制度。量化评比，对于提高老师和队员的积极性，改善班级常规管理起到了积极的作用。

3．养成教育常抓不懈：坚持以爱国主义教育为主要内容的“五爱”教育和学生道德品质行为习惯的养成教育为重点，狠抓《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生课堂教学规范》、《公民道德实施纲要》等教育，充分利用升旗仪式、重大纪念日、参观访问等活动形式和各级德育基地、少先队各种宣传阵地，组织开展系列活动，让学生在活动中接受教育，逐步帮助学生“学会做人、学会求知、学会审美、学会生活”。加强评比工作，坚持日检查，周总结，月评比制度，根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。利用班会课加强学生对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、的学习与反思，起到督促作用。

三、主题活动创新意

1.安全演练，为学生平安保驾护航。几年来，学校精心组织了多次安全演练系列活动。全体同学在聆听讲座中掌握了自护自救的方法，进一步提升了自我保护的意识与能力；在安全演练中行动迅速、井然有序；队员们在一系列的活动中体会到自我保护的重要性，丰富了安全生活知识。意识到只有人人平安，才是平安校园。

2.组织全校学生开展路队展演，丰富校园文化生活，增强学生体质，培养了学生的集体主义精神，增进团结，推动了我校德育工作的开展。

3.为了使学校、家庭共同发挥育人作用，也为了让家长能更好地参与到队员的教育管理中来，几年来，我们德育工作重视密切家校联系，产生教育合力，形成教育网络。学校定期召开家长会，反映学校的情况，交流观点，决定阶段的工作重点。向家长讲授教育常识，反映孩子学习表现，家校双方进行沟通了解，互动交流，取得共识和配合，一同教育引导孩子。学校还要求老师经常家访，监控了解学生的校内外表现。

四、营造优美的育人环境

加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。让墙壁、展板说话：结合我校的办学理念，把教育特色和教学特色融入墙体文化的设计中。让标语唤醒 ：楼梯、走廊……随处都有养成教育 “温馨提示”，让学生随时随处都能在温馨提示下自觉检查和规范自己的行为举止。利用班会课，引导学生加强《规范》、《三字经》、《弟子规》的学习，并逐步内化为行为准则。让艺术滋养：开设经典诵读、乒乓球、太极拳、电子琴、繁体字等10余个艺术活动小组。广泛培养学生的兴趣，张扬学生的个性。让学生每天与琴棋书画如影相随，审美习惯、想象习惯、欣赏习惯得到潜移默化的熏陶。抓班级布置：除了学校的大环境建设外，各中队教室内部布置还要创出自己的特色，成立读书角，由学生自主管理。学校制定了《单县北城小学班级管理细则》，并组织全体师生学习，通过班级文化布置评比展示、专项检查等形式，促进《细则》落到实处。

五、重视德育阵地建设 1.坚持每周的升国旗仪式。

学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到德育教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。加强升旗同学的队列训练，国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降旗

制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同。

2.打造校园广播，发挥教育实效。

学校“红领巾广播站”历来是锻炼学生能力、提高学生才干的舞台。每周一的上午，我们都能在广播中听到播音员们甜美的语音，这使一批批播音员们不仅体验到了当播音员的感受，更是在小小的岗位中感受着小主人的一份荣耀与责任。

3.班级召开主题班会。

通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，德育处处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的 4.上好思品课思品课。

几年来，我们学校重视思品课程教育教学，按省颁课程要求开足思品课，经常开展教学教研，学校领导经常深入课堂，了解、交流探讨思品课程的教学问题，以求达到较佳的课堂教育效果。学校还要求思品老师要结合班级实际，结合学校实际，备好思品教案，有重点，讲求形式，突出教育实效。

六、发挥德育教育合力作用

德育教育需要多方协作，共同完成。几年来，我们也十分重视教育合力作用。充分发挥班主任的教育功能，要求班主任老师要重视同学们日常的行为养成，充分利用班级生成的教育资源，对学生进行教育引导。重视少先队辅导员的教育作用，要求校少先队对学校少先队活动要做好筹划，结合实际，选好主题，不失时机地开展教育活动。充分发挥校外法制副校长的作用，邀请法制副校长尹钊所长，利用其专业所长，经常性地开展法律讲座、法制宣传活动，让学生清楚法律常识，从小学法用法，健康地成长。经常邀请关工委老同志到校进行传统教育，促进学生健康成长。

今后，我们将进一步构筑与完善德育处管理机制，加强与级段、其它各处室的密切配合，调动学校、家庭和社会三方力量共同进行德育教育，切实加强对各类管理人员的指导与督查，注重学生思想道德和日常行为规范教育工作的针对性、实效性与科学性，使我校德育工作再上新台阶。

单县第五中学 篇10

尊敬的各位领导，各位来宾，专家们，老师们：

大家，下午好！

羊年伊始谱新曲，万物复苏又一春。带着新春的喜气与吉祥，今天，我们在这里隆重的举行崇庆中学第五届学术年会，一起回顾我校过去一年在教育教学上所取得的成果和收获的成功经验。回望过去是为更好的迈向未来，在未来的日子里，我们将不断开阔视野，解放思想，启迪智慧，共谋发展，共同描绘崇州教育新蓝图。

·下面有请何黎校长致词 谢谢何校长的精彩致词

（让我们用最热烈的掌声欢迎并感谢莅临会议的各位领导、各位嘉宾、各位专家与老师们!）

·下面有请胡向丽主任作崇庆中学一年来教育教学科研工作回顾 2014年我们一起经历了春的播种、夏的耕耘、秋的收获、冬的收藏的豪迈历程。在2015年的春天这个播种的季节里，我们将继续撒下一粒粒种子，播种一份份希望，我们将继续思考教育的责任，我们将继续探问教育的艺术，我们将继续建构崇庆中学特色的“思问”教育，继续打造我们的“思问”教学高效课堂、“思问科研”、“思问德育”、“思问后勤服务”和“思问校园文化”。

·现在有请何校长宣读课题批复 ·现在有请课题承担者袁丽琼主任讲话 ·现在请谢慧蓉老师介绍展示本课题研究方案 非常感谢谢老师精彩的报告，这是我们听到的来自课改一线最真实的声音，谢老师的报告真实、具体、新颖、丰富、实用，她为我们展示了一所学校由弱到强，由被动管理到主动发展，由提高质量到发展内涵的课改历程。

·现在有请英语课题专家罗炯彬专家点评 感谢罗专家的精彩点评

·现在有请刘灿敏专家对本课题进行点评指导 感谢刘专家的精彩点评

今天我们在一起聆听来自成功教育的高端声音。在这智慧的盛宴上，我们细心咀嚼与品味，我们共同享受源自内心的鼓励，我们共同收获成功教育的希望!·下面请李全专家作大会专题报告

感谢李专家为我们展示的成功教育的智慧云图，有高度才会有深度，李专家的报告细腻、真实、鲜活、厚重，他为我们呈现了成功教育的大思路、大格局，耐人寻味，发人深省，我们将细细品味，深深思考，然后内化为教育改革的力量。再次感谢李专家!·下面有请我校专家王明清老师做论文点评 感谢王专家的精彩点评

·下面有请郑斌老师主持教育科研成果颁奖 ·最后，请秦志伟校长致词 感谢秦校长精彩的发言

再次感谢各位领导于百忙之中参加我们的学术年会，同时也感谢各位专家的到来，崇庆中学第五届学术年会到此结束，谢谢大家！

单县第五中学 篇11

一提到调动教师积极性,很多学校管理者马上会想到通过多发奖金和物质奖品的方法来激发教师的工作热情,这的确是最简单、最直接、最容易被教师接受的一种方法。但是对于义务教育阶段的农村中小学来说,有限的经费维持平时的办公开支还捉襟见肘,根本就拿不出用于奖励教师的“富裕”钱。因此,在农村中小学,我们必须把调动教师积极性的重点放在精神奖励上,让教师发自内心地去爱教、乐教、愿意从教。

一、弘扬主旋律,宣传新的教育政策,对教师们进行正面引导

目前国家的教育理念已经开始改变,例如:从提倡教师像蜡烛一样燃烧自己照亮别人转向鼓励中小学教师发展自我、成名成家;从大规模的合校并点转向区域化、均衡化的教育发展。十八届三中全会更是提出了“立德树人”的教育理念,改变科目的分值设置,改变功利化的教育模式,让教育回归原生态。为了提高教师地位,对教师任职资格制度也进行了改革,提高了获取教师任职资格的门槛,即使师范院校毕业的学生也必须通过国家统一组织的教师资格考试,才能取得教师任职资格证书。此外,教师职称制度也在逐步改革,在中小学教师中已经开始增加正高级职称的名额。管理者可以通过这些正面信息的传达让教师知道国家正在想办法提高教师待遇,引导他们积极地去对待教育工作。

二、学校要建立公平、公正的管理制度,做到规范化办学

学校的管理制度都是为教学工作服务的,涉及学校所有教师的切身利益。因此,在制定管理制度时一定要尊重广大教师的意见。学校管理制度的制定应该分以下几个步骤:1.调查研究。制度的制定是为了解决某一方面的问题,不调查不研究就没有发言权,所以第一步就是调查研究、了解实情。2.组织教职工委员会讨论,拿出初稿。3.把初稿分发给教师并征求他们的建议。4. 对教师提出的建议进行汇总并提交教职工委员会再次讨论定稿。5.学校大会公布实施。

比如:《沙河五中绩效工资分配方案》就是在教师全员参与的情况下制定的,并且随着学校实情的变化不断进行修改。修改的过程也是透明的,完全是由教师讨论并提出反馈建议,学校再组织教师代表整理建议,并依照大多数教师的建议进行修改。发放绩效工资时,学校严格按照制度执行,对于分配结果教师也都能够欣然接受。

三、学校管理者要摆正自己的位置,演好自己的角色,提高自身的素质

1.借助榜样的力 量。首先 ,学校管理者要做教师 的榜样 ,要求教师做到的事自己一定要做到、做好。在道德标准、思想作风上,要高标准要求自己,做教师生活中的楷模;在教学工作中,要提高自身的教育教学研究能力,积极主动地参加学校的各项教学活动,做教师工作中的领路人。其次,从我校教师队伍内部找典型、树榜样,比如我们学校的崔然老师课堂教学理念先进,善于创新,在教学改革上常有突破,就可以把她作为课改榜样;陈捧书老师,埋头苦干从不计较工作得失,30年如一日,教学工作从未放松,可以作为师德楷模。身边榜样的力量,更能激发教师的积极性。

2.学会服务于教师 。作为学校管理者 ,不应高高在上,而应多为教师服务,在生活上关心他们,在工作上帮助他们,在业务上指导他们,融入他们中间去,以此调动他们的积极性,营造和谐的工作氛围。

从人性的角度来讲,一直要求教师把全部精力放在工作中也是不现实的,对此,我们大胆提出了“家庭第一,健康第二,工作第三”的口号。让教师看到学校管理者对他们的爱护,当他们真正感受到学校管理者的关心之后,反而会做到“工作第一,健康第二,家庭第三”。我想这也许就是《孙子兵法》上所说的“不战而屈人之兵”的道理吧!

3.学会与教师 沟通。教师是小 知识分子 ,普遍爱面 子、自尊心强,在与他们沟通时要适时、适地、适度。对于个性特别强的教师,要运用多种渠道进行沟通,要给教师讲明道理:要想获得自尊,就必须自强,要想在工作中做出成就,就必须有勇于献身的精神,有投入才会有收获。不实在、不踏实、不努力、不奋斗、不积极的人永远得不到别人的尊重。

四、规划教师的专业化发展,为教师们树立一个明确的奋斗目标

教师长年在学校里闭门教书,从初一教到初三,又从初三教到初一,视野被固定在一个小范围内,有的教师经过几轮教学小有成就沾沾自喜,停步不前,进而产生职业的倦怠。因此,必须要把老师从自满的“牢笼”中解放出来,要为教师谋划专业发展之路,促使他们不断充实自己、改变自己。

1.给教师一个明确 的奋斗目标 。学校管理者在规 划学校愿景的时候,要帮助每位教师找到自己的发展方向,并制定个人的发展计划。例如:为了让教师认识到自身价值,看到自己的发展潜力,学校每年都要组织一些活动,让教师在活动中展示自我,学会沟通,找回自信。

鲁村中学周工作计划表第五周 篇12

鲁村中学周工作计划表(第五周)

鲁村中学周工作计划表 2009年9 月28日 第五周 序号 科室 工作内容 责任人 备注 1 办公室 制定师德考核办法 唐家坤 核对教师基本情况 唐家坤 做好常规工作 唐家坤 2 教务处 迎接县教研室视导 唐效勤 落实常规管理月方案 唐效勤 召开初四级各学科备课组长会 唐效勤 ④召开结业学科教师会 唐效勤 ⑤落实课堂教学创新实施方案 唐效勤 ⑥开展“爱我中华”庆建国62周年征文活动 唐效勤 3 政教处 签定假期安全责任书 王恒林 制定庆国庆迎中秋活动实施方案 王恒林 核算9月份班级管理成绩 王恒林 ④第三季度安全检查问题整改 王恒林 4 总务处 清查物资 唐效明 取暖房维修，挖取暖管道 唐效明 加强对学生爱护公物的教育 唐效明 5 团委 弘扬培育民族精神月 齐民山 团校开课 齐民山 组织舞蹈《天亮了》参加镇演出 齐民山 6 其 他 工 作 中秋节发放月饼 总务处 第三季度安全检查反馈良好，做好整改 政教处 周六外出竞赛注意安全，管理好学生 教务处 ④加强晚睡值班，值班教师要加强责任心 各处室年级组 ⑤严禁工作日中午饮酒 各处室年级组 ⑥联通家校通宣传发动 各年级

中学实习教师第五周教学工作总结 篇13

学校的日子，学校25名老师和领导，听我班上有18名老师，意思是说除了与老师的冲突，没有去其他老师和领导几乎全部走了，我也有点小紧张，事先与同学们今天在课堂上问候，让他们与我们一起工作，让班上学生非常了解。

开始上课，我给你一个关于本课教学内容的节奏的视频-节奏，做床上用品，阅读后我问你让大家想想什么或这些是什么，我们有些我不能来，但幸运的是一些学生看到我打开ppt，然后说出节奏。后来开始教各种谣言的节奏类型，我把各种节奏，我们通常说的话连接一个字，两个字，三个字，四个字。也带他们学习朱自庆春天的文字 例如，让每个人在我们的生活中找到节奏。

大部分前两节课的节奏风格已经告诉大家，但是当课程不是那么热情的反应，和正常的阶级状态是非常不同的，甚至我有一些失望，后来当我谈到一个节奏让我们读，我们甚至不会读，而且还读了一团乱，让他们单独玩，没有人举手，但我别无选择，只能带领大家玩，但我带领大家玩，我们完成了这么好，所以我想知道老师是否真的太多讲座，我们害怕，紧张。类或继续，但在开始的时候被卡住，一些课程不能继续，所以后面的链接我几乎总是引导你完成，我开始设计学生是自发学习，但学生不是太大反应，我不得不领导，但是领导，会有一种灌输的知识，学生都很被动，所以我认为这是特别糟糕。

后来，所有的链接，我试着在舞台上自由表演一些自由，不是因为学生不回应强烈的不会去，观众也了解学生的现象知道学生很紧张，一些教师在课堂上 我一直被带领在一起演奏节奏，班级沟通，有很多老师说要听我的音乐课，以后，学习更多的音乐知识，我不在乎，学生很紧张。

其实刚刚上课，学生告诉我，问我是不是班上的失败，我说没什么好处，恐怕说其他反对他们的信心，学生说讲师太多老师，他们害怕，我说不怕，他们只是来演讲，下次当他们不存在好。其实，觉得还不够好做自己，很多链接没有更好的引导学生，让他们自由学习。

我的导师老师给我很大的帮助，她给了我很多的建议，一个小细节，她注意到了，让我注意下一次的教学也帮了我很多，后来鼓励我，让我不要失去心，有机会。真的很高兴，老师的指导如此专注于我，所以我一直在思考自己的教学过程，希望从更好的改进，可以想出一个更好的音乐班。