小学组织生活会会议记录博客

2024-08-10

小学组织生活会会议记录博客（共11篇）

小学组织生活会会议记录博客篇1

卡加曼乡中心小学专题组织生活会主持词

根据乡党委关于开展党的群众路线教育实践活动专题组织生活会及民主评议党员工作实施方案的要求，特邀请XXX参加我校召开的专题组织生活会，会议应到党员16人，实到党员11人，病假1人，事假1人，婚假1人，丧假1人，产假1人。

今天会议的主要议程有以下四项：

一、汇报专题组织生活会准备情况。

二、开展批评和自我批评。

三、民主测评。

四、领导点评。下面开始：

第一项：汇报专题组织生活会准备情况。

通过扎实的前期认真准备工作，我校现已具备召开专题组织生活会的各项条件，现将准备情况汇报如下：

第一，认真组织学习，提高思想认识。自我校党的群众路线教育实践活动开展以来，先后组织全体教职工认真学习总书记系列重要讲话和观看各类专题片以及认真学习了焦裕禄精神和王三运书记、冉万祥部长、魏建荣书记重要讲话及市委、市教育局党委、乡党委等班子的专题民主生活会情况通报。通过学习，使全体党员增强了党性修养，进一步增强发挥先锋模范作用的自觉性，切实统一思想，提高认识。

第二，精准聚焦“四风”，找准查实问题。通过个别谈话，集体座谈等多种方式，深入征求党员群众的意见，梳理汇总了160条意见建议，并召开会议集体把脉会诊，进行了逐项讨论分析，找准找实了存在的各项突出问题，并要求限期整改落实。

第三，广泛谈心交心，筑牢思想基础。针对征求意见情况，有组织的进行了谈心谈话，并形成相关记录，互相掏了心窝子，说了心里话，主动说出了自己的毛病，直接点出了对方的不足，敞开了心扉，真正把矛盾和问题化解在了平时的工作和生活当中。

第四，深入剖析根源，认真对照检查。我校全体党员都从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行、纪律规章以及“三严三实”等方面进行了深入剖析，结合自身岗位实际情况认真撰写了个人对照检查材料，经多次审查修改后通过并签字存档。第二项：开展批评和自我批评。

首先，我代表学校党支部做对照检查。（宣读支部对照检查材料）下面，由我个人做对照检查。（宣读个人对照检查材料）

我的对照检查完毕，恳请大家提出批评意见。下面，请本如周同志做对照检查。（······）

请大家对本如周同志提出批评意见。

剩余党员依此类推（康天路、完得卡、蔡月霞、孙红霞、李智华、张国群、韩海燕、周强、宋文芳）（以下请假人员不参加：杨秀花、宁

文、拉

毛、丁晓龙、孔德良）第三项：民主测评。

（请工作人员发放民主测评表，现场完成测评并上交工作人员）第四项：领导点评。（请XXX做点评讲话）

感谢XXX的点评，我代表学校全体党员虚心接受批评，认真听取意见，并将按照此次会议精神要求切实做好各项整改落实工作，请乡党委严格督促我校整改落实情况。

最后，我宣布，此次会议到此结束，散会。

博客记录孩子生活点滴篇2

在博客的“心情随笔”里，我随心写下一句话：紧紧围绕在儿子周围，节衣缩食，艰苦奋斗，为把儿子培养成一个合格的世界公民而努力！

看这段文字的时候，我让自己以一个局外人的眼光看自己，这会有一种反思甚至是审视的意味。我培养你跟关注我自己成长一样，有点儿不求上进的意思，无法让自己拥有远大的志向，因为我觉得那样不仅身累、心累，而且会丧失许多不确定性，那样的生活多没意思啊！我只希望顺其自然，让你健康快乐地成长；只希望你能成为一个具有普世的价值观的、合格的世界公民。

说到这里，我首先要说一下你的老师们——我给你写博客，就是你老师的影响啊。当我决定把你送到现在的学校时，我是冲着在这里我更有机会为你找适合你的好老师。是你的幸运，也是我的幸运，我找到了。

语文缪老师可是从大名鼎鼎的如师附小过来的，你得感谢今天这个教育环境，不是推进教育均衡，你可是遇不到缪老师的哦！为了你和你们这帮小家伙，缪老师可是付出了许多，这让作为同行的爸爸惭愧不已呢！不说别的，就看她在班级博客里写你掉牙的那事儿吧（抓拍照片的技术多高啊）——

“哇！”一声大哭打破了教室的宁静，骤然间，教室里轰动起来。

我循声找人，原来是小丁丁，他已站起来走到了过道中。

“他掉牙了！”好事者大叫一声。小家伙满眼噙着泪水，泪珠顺着面颊自然滑落，早没了往日的风采。

“你要感到高兴，掉乳牙就代表你长大了呀！”

他自顾自地一个劲儿抽泣。旁边的一群家伙可不耐烦了： “我也掉牙了！我掉了好几颗呢！”语气中带着满满的自豪。“胆小鬼，怕什么呀？掉牙很正常。”这话还真有点不太客气。

小丁依然僵在原地。我把他扶到座位上坐下。他忍不住开口了，虽然吐字有些含糊，但还能分辨：“我已经掉四颗牙了。这是第五颗。”说话时还没咽下的饭顺着口水要往下掉。这模样儿还真逗！

怎么办？可苦了这小家伙了，鸡大腿还没怎么吃！

喂他吧！

我小心地将勺子放进他嘴巴，奇怪！居然不哭了！那张着的嘴绝对比平时吃饭时要大得多（可惜没能捕捉到这个瞬间）。

“来，吃点肉！”他小心地绕过要掉的牙齿，细细地咀嚼着，似乎很享受。呵呵，看来，小丁今天肯定是败在鸡大腿上的。看着诱人的大腿，过于心急，导致牙齿意外受伤。不然，还能作何解释？

儿子，人生遇到一个好老师难呐！像缪老师这样细心、周到，就算你们惹她很生气了，也不会伤害你们的老师，那可是“千年等一回”！

还有数学朱老师。他还是个小年轻呢，但却有当下年轻教师难得的理性与沉稳。爸爸也是教师，看多了刚走上讲台便打学生一百杀威棒的年轻人。你是个内心柔软的小家伙，没有别的孩子那么“野”，遇到朱老师，算是你的福气。

朱老师理性的外表下却有着不一般的智慧，他在你们班博客里写的“记忆中的小学生活”和“记忆中的初中生活”我可是读了好多遍。我把它转到我为你写的博客中了，等你再长大些再去读，一定会觉得很有意思。

下面该说说老爸我的丰功伟绩了。你那些有趣的言行，可是被我原原本本地记下来了。有时候，我还在其中思考有一些对你我成长有益的东西。

你比如说吧，你小子天天穿着运动鞋疯玩儿，脚难免有点异味，放学一上车，又喜欢脱了鞋盘坐在后座上。于是，出现了我为你写了下面一段：

儿子上车的第一件事就是脱鞋，在学校疯玩，脚难免有点异味。今天上车后，我忽然闻到一阵香水味，转过头一看，竟在往脚上喷香水。我一阵狂笑……他欲发来劲，竟然站了起来，将香水对准屁股一陈猛喷，还说屁股臭臭，也要喷点儿。

还记有一件事儿：

路上的一个问题：“假如人类的第一代祖先死了，人类会不会灭绝啊？”

我在想啊，这是生活中的件件小事儿，但可以看到像你这样的儿童具有特别的逻辑，成人大抵是没有将香水喷到屁股上的，但在你们这些小家伙的逻辑中，此举是成立的；成人大抵也是不会提出第一代祖先是否灭绝的问题的，但在你的视界里，可能的确是个问题。课堂上，是否也有这样的推理结果被我们以成人的逻辑给否定了呢？是否有这样的问题被我们教师拒之千里呢？如果有，那就很可惜了。

镜头往回倒，有这么一段：

昨天接儿子放学。

车上。

“爸爸，缪老师是不是教完我们二年级就要回附小啊？”

“是啊。”（以前说过的嘛，怎么又问？）

“那你认识附小吗？”

“当然认识了。”（好歹你爸也是个老师，能不认识嘛。）

谁知道儿子听了以后竟然高兴起来，大声喊到“哦——我以后就可以到附小去看缪老师喽！”

——原来是盘算着想看缪老师啊！

你说吧，一个有点莫名其妙的问题背后隐藏着小孩子那么丰富的心思，孩子心里念着老师的好，才刚上二年级，就想着二年级结束后要去看看返回原来学校的老师了——如果在课堂上，这或许就是三维目标中的情感、态度和价值观吧。我把这理解为孩子天生的一种爱心，并没有刻意地在这棵爱心的幼苗上过多地施肥——语言教育或许是多余的，还是让这棵幼苗顺其自然地成长吧。其实，课堂之外，孩子的精神世界丰富得很，可惜的是，在课堂上我们往往把这些最重要的东西给忽略了，只剩下了以分数作为评价依据的所谓教学质量。如果我们理性地想想，你会发现，“教育GDP”真的把教育肢解得支离破碎。什么时候，教育才能出现夫子笔下的“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的情形呢？

继续把博客往后翻，一则趣事映入眼帘：

带他到厨房，弄一小碗，直接兜了一碗让他吃。我随即走开了。

中途去看，他小子一个人站在凳子上秀武功呢。

离开……再过去。

一个人坐在凳子上，腿上有泥，还在用唾沫往腿上涂。

问他干嘛。

讪讪地笑着：“从凳子上摔了下来，这里破了一点点皮。”

又要笑，又要作气。幸亏是自己摔下来的，否则又要哭闹了。这不，非但没哭，还自己用唾沫给自己疗伤呢。

之所以把这段记下来，是因为这对我和我的同行们可能是一次反思的机会。以前多次类似的情形是任我们百般哄骗，你却尽情地放声大哭，而这次是一个鲜明的对比。你还别说，你这孩子有时真是“不识好”，有了点事儿，我们越骗你越闹，如果冷处理，你反而能自己给自己解决问题。

下面三段话就是跟我的同行们交流的了：

如果不存在推理泛化的逻辑错误的话，我们来看看我们曾经的“好老师”标准之一：讲得好的，让学生听起来不吃力的。如果学生说“我们的老师真差”，那一定是这个老师不能把学生讲懂，学生听起来费劲（如果学生说出了“我们的老师真差”的话，那这个学生一定是进入了应试的范式了，这是一件很可悲的事）。

如果我说这样的标准有问题的话，相信很多人会有异议。可如果看到很多学生离开老师之后，在自主、合作学习上几乎寸步难行的现实的话，我不知道还有多少人坚持自己原来的想法——学生在学习上的弱不禁风是不是我们惯起来的呢？学生在课上听得舒服，但往往到了需要自主学习时却会遇到很大的问题，如同小孩子在过于呵护的环境中容易形成诸多惰性和差习惯一样。我们是否能考虑一下，放放手“散养”学生呢？彼时学生或许会收获更多吧。也许学生所思所得不是教师所需，但经历了自身的思考，一般却是最适合他的方法，谁说这不是到达理想彼岸的必由之路呢？别忘了，故事中爱因斯坦的小板凳虽然丑陋，但对那时的爱因斯坦而言，一定是他的最好水平。此时外加的努力可能只是拔苗助长，教育，该放手时还是放手吧！

写到这儿，一个曾经思考过多次的问题又出现在脑海里：一个教师从走上讲台到放下教鞭的几十年中，肯定既教出过出类拔萃的学生，也教出过默默无闻的学生，不同学生的不同成就是否证明着教师教学水平的高低？如果是，这里存在着悖论，如果不是，那一个教师的教学水平由什么来证明？教师自己子女的成长过程中，作为父母自身教育理念影响的结果又是多少？相对于教学生而言，教子女应该是尽心尽力的，但谁能保证自己给孩子施加的影响都是积极的？……这样的问题太多了，答案却不那么一目了然，因此我觉得，教育其实是一件很复杂的事情，孩子的成长更是一件复杂的事情，教师自己多不能给出完整合理的答案，这时，还是让孩子自由发展吧。

一边翻博客，一边想象着你当时的情形，一边独自一人傻笑着……翻啊翻，咦？竟然发现没有太多地记录你有关学习的内容——我为什么没有像更多的人那样全身心地关注你的成绩呢？

也许是性格原因，也许是理念的原因，我经常提醒自己：至少在三年级之前不会为你的考试分数而缩减你玩的时间与空间——我说不出严密的理由，但隐隐约约我觉得自己是对的。

坦率地说，我对小学生的成长没有太多的感性经验，多多少少只是一些自己儿时的零碎记忆，以及一些理性的思考——现在留在我记忆中的多是儿时的嬉笑玩闹，小学生活反而是被教师懲罚的情形居多，而我又不是一个调皮的学生啊；我也不认为像你这样的小家伙需要承担有些所谓的素质教育，当一个事物让孩子丧失了童趣时，我看不出这样的素质有什么意义。

关注儿童的成长其实就是在关注自己的成长，将看到的东西、想到的东西写下来，可以让自己的思路更清晰、更深刻。

儿子，希望你长成一个合格的世界公民时，爸爸能称得上是一个有点儿智慧的老师！

专题组织生活会会议主要议程篇3

一、设立党小组的党支部按下列议程召开会议：

1、分党小组开展集中学习和批评与自我批评活动，并对党支部班子对照检查材料提出批评和建议。

2、召开支委会，党小组长汇报本小组谈心谈话及批评与自我批评开展情况；党支部书记带头，支委成员逐一开展批评和自我批评（党小组长列席会议，不再做自我批评，但要对支委成员进行批评）；

3、召开党员大会。

（1）党支部书记通报专题组织生活会准备情况，（2）党支部书记通报班子对照检查情况；

（3）各党小组长代表各组党员对党支部班子提出批评和建议；

（4）上级党组织代表对会议情况进行点评，并对加强支部建设、改进作风提出要求；（5）党支部书记作表态发言；（6）开展民主评议党员活动；

二、不设党小组的党支部按下列议程直接召开党员大会：

（1）组织集中学习（半天）；

（2）党支部书记通报专题组织生活会准备情况；（3）党支部书记作班子对照检查；（4）党员对党支部班子提出批评和建议；

小学组织生活会会议记录博客篇4

X县（区）X 镇（街）X村党支部

专题组织生活会议议程

主持人：X村党支部书记××× 时

间：2014年8月日上/下午

1、党支部书记通报专题组织生活会准备情况；

2、党支部书记代表村党支部班子作对照检查发言；

3、党支部书记带头进行对照检查发言，带头查摆自己的问题，带头对班子成员提出批评，并虚心接受批评意见。

4、村党支部其他班子成员依次进行对照检查发言，认真开展批评和自我批评；

5、上级党组织领导和督导组负责同志对会议进行点评；

6、市领导讲话；

小学组织生活会会议记录博客篇5

实践活动组织生活会实施方案

查摆问题、开展批评环节是党的群众路线教育实践活动的关键与核心，在教育实践活动中起到承上启下的作用。为解决好“四风”突出问题，解决好关系群众切身利益问题，解决好联系服务群众“最后一公里”问题，确保全市系统教育实践活动取得实质性成果。根据教育局党的群众路线教育实践活动领导办公室《关于印发全县系统第二批教育实践活动查摆问题开展批评环节工作方案的通知》文件要求，结合本单位《关于党的群众路线教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节工作安排》具体安排，特制定本实施方案。

一、专题组织生活会主题

严格按照国家局、省、市、县党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节要求，根据全市系统教育实践活动第二环节关于开好基层党组织专题组织生活会和抓好民主评议党员工作的相关要求，明确此次专题组织生活会主题为：以为民务实清廉为主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，以“反对‘四风’、服务群众”为重点，明确目标任务，以整风精神开展好批评和自我批评，以对照党章、发挥党员义务为重点做好民主评议党员工作使全体党员眼睛向内摆问题，以诚相见提意见，达到红脸出汗、排毒治病的效果，确保此次专题组织生活会贴近普通党员、团结普通党员、引导普通党员，能解决实际问题，激发组织活力，增强各基层组织的凝聚力和战斗力，为积极建设基层服务型党组织、确保全市系统教育实践活动取得实实在在的效果打好基础。

二、开展形式及参加人员

此次专题组织生活会要做到支部全覆盖、党员全覆盖、人人都发言，全市系统各级党员领导干部均要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。严格按照党的组织生活规定，召开一次教育实践活动专题组织生活会，充分发扬整风精神，敢于动真碰硬，敢于思想交锋，认真开展批评和自我批评。

民主评议党员要对照党章，采取切合实际、简便易行的方法进行，重点围绕履行党员义务履行、岗位作用发挥等内容开展评议，评议要突出问题导向，不摆功颂德、不高唱赞歌、不敷衍塞责，确保全面、客观评价广大党员。

三、时间安排

党的群众路线教育实践活动专题组织生活会召开时间定于工作站专题民主生活会之后，具体日期按《工作站教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节日程安排》规定执行。

四、具体步骤

1、认真组织会前学习各位党员、教师要严格按照全市系统教育实践活动查摆问题、开展批评环节每周学习安排，全文学习《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘

编》、教育实践活动领导小组近期下发的文件及全市系统第二环节工作部署和日程安排等文件精神，坚持将学习教育、查摆问题、整改落实贯穿始终，努力做到真学深学、学深悟透。

2、广泛征求党员、教师意见，在支部范围内广泛开展征求意见活动，把意见和问题认真仔细梳理、原汁原味反馈、立行立改落实。全体党员要对照全市系统“四风”主要表现和具体表现，认真自查，主动对号入座，给自己画像，接受组织评判。

3、深入开展谈心交心，各党支部要分层次、分批次、分重点地组织所属党员开展谈心活动，谈心应集中时间段开展，过程中应充分交流思想、相互查找问题，促进团结和共同提高。谈心要注意围绕组织生活会主题，既要肯定成绩，又要指出问题与不足，要敞开心扉、坦诚相见、出于公心，多做自我批评，耐心听取意见和建议，力求谈开谈透。党员之间的批评意见应在谈心期间充分沟通，严禁搞无原则的纷争，防止搞突然袭击，对违反组织纪律，造成不良后果的从严从重处理。

4、认真准备发言提纲，教育实践活动专题组织生活会要求所属党员人人发言。全体党员要自己动手撰写发言材料，内容围绕“遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面情况，“四风”方面存在的突出问题，产生“四风”问题的

根源、整改措施和努力方向”等四部分展开，发言材料一定要抓住关键，突出“四风”问题，写清思想认识转变情况，并要求体现谈心谈话相关内容。各支部党员的发言材料需经支部书记审核，支部书记的发言材料需经党组分管领导审核。

5、务实开好专题组织生活会党支部书记要以身作则、亲自带头，确保紧扣主题、紧贴实际、紧抓关键，各党支部要预先确定发言顺序或把握好主要环节，尤其是带头发言人员一定要围绕“四风”讲问题，杜绝以工作问题或无“四风”为理由代替发言，要主动认识到没有问题就是最大的问题，各支部组织生活会主持人员要及时纠正发言过程中的跑偏现象，引导支部所属党员深入谈心、找准问题，确保组织生活会取得实效。专题组织生活会坚持时间服从质量、过程与结果并重的原则，把安排的时间用好用实，超过规定时间的，向工作站教育实践活动办说明情况后，可延长时间，但要坚决防止压缩内容、跳跃发言、提前结束等现象发生，确保组织生活会的严肃性。

6、扎实做好民主评议党员工作此次民主评议党员工作，要以党支部为单位，按照学习认识、自我评议、民主评议、组织审定等步骤展开，可以表格或文字等形式体现，评议结果要在一定范围内通报。要注重对长期不发挥作用甚至起负面作用的党员严肃教育，限期改正；对经教育仍无转变的，要按照党章和党内有关规定作出组织处理。

五、相关要求

1、明确责任、领导带头。要切实负起责任，思想上高度重视，严格按照党内组织生活程序和教育实践活动领导小组日程安排组织好相关活动。在专题组织生活会期间，各位党员真学习、带头提高认识、带头摆出问题、带头批评和自我批评、带头整改落实，为广大师生树立良好形象，进一步密切党群、干群关系。

2、紧扣主题、确保实效。党员、教师要按照工作站教育实践活动第二环节工作部署，认真组织开展“回头看”活动，及时学习上级有关教育实践活动相关精神，提高思想认识，扎实做好相关准备工作。专题组织生活会上的发言要紧扣主题、咬住问题、定格镜头，确保取得实实在在的效果，使广大党员、教师的思想认识有明显提高。

古浪县黄羊川中心小学党支部专题组织生活会会议主题及议程

一、时间地点

时间：2014年8月29日。地点：黄羊川中心小学会议室。

二、会议主题

以“为民、务实、清廉”为主题，以“反对‘四风’、服务群众”为重点，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以总书记指导兰考县委常委班子专题民主生活会、王三运书记指导临夏州委及和政县委常委班子专题民主生活会为标杆，贯彻全省党的群众路线教育实践活动第二环节工作推进视频会议精神和市委常委班子专题民主生活会情况通报会议精神，以整风精神开展批评和自我批评，开一个高质量的专题组织生活会。

三、会议议程

第一阶段会议：会前学习。（8月25日）主持人：李越能 1.《中国共产党章程》；

2.总书记重要批示、“三严三实”重要论述； 3.河南省兰考县委专题民主生活会情况；

4.县活动领导小组转发《关于在第二批党的群众路线教育实践活动中基层党组织召开专题组织生活会并开展民主评议党员工作的通知》的通知（古群组发[2014]36号）；

5.古浪县委常委班子专题民主生活会情况。第二阶段会议：召开党支部会议（8月29日）

1.主持人：李越能

2.李越能同志代表工作站党总支领导班子作对照检查发言。

3.李越能同志作个人对照检查发言。4.蒲岳山同志作个人对照检查发言。

5.程康同志代表黄羊川教育工作站党总支作点评发言。每位同志对照检查发言后，进行党员互评。

四、参加人员（3人）

李越能蒲岳山郭有霞

五、会议要求

1.党员同志对照检查材料纸质版1份于组织生活会召开2天前交工作站党的群众路线教育实践活动领导小组办公室。

小学组织生活会会议记录博客篇6

按照教育局党委“两学一做”学习教育领导小组统一安排，我校党支部结合实际，现制定专题组织生活会及民主评议党员方案如下：

一、会议主题

以“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”为主题，召开专题组织生活会，面向党员群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，真查实改，真抓实干，促进全体党员践行“四讲四有”要求，进一步发挥党员的先锋模范作用，切实改进工作作风，提高服务群众、服务基层的本领。

二、专题组织生活会召开时间及地点时间：12月30日全天地点：多媒体教室

三、参会人员

新圩中心小学党支部全体党员

四、会前党员准备

全体党员都要认真撰写对照检查材料，紧密联系职能职责和思想工作实际，深刻查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，重点进行“四对照四查看”。党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部、小组的组织生活会。对照“讲政治、有信念”，查看是否信念坚定、政治清醒，有没有精神空虚、推崇西方价值观、热衷封建迷信活动等问题；对照“讲规矩、有纪律”，查看是否手握戒尺、心存敬畏，有没有不守纪律规矩、对党员管理不严格、组织生活不规范等问题；对照“讲道德、有品行”，查看是否严以修身、严以律己，有没有以权谋私、优亲厚友、违反道德规范等问题；对照“讲奉献、有 1

作为”，查看是否履职尽责、勇于担当，有没有工作消极懈怠、守摊子、不想干不会干不敢干等问题。

五、会议议程

专题组织生活会由支部副书记胡建辉同志主持，会议议程如下：

（一）王兴雄同志代表学校党支部作党性分析。

（二）党员干部分党小组开展批评与自我批评

1.个人自评。每名党员对照党性标准，实事求是地作出自我评价，开展自我批评。自我批评要开门见山，对是否按时参加组织生活、是否按时完成党组织交给的任务、发挥作用如何等情况作出说明。

2.党员互评。每个党员自评后，由其他党员对其进行评议，重点摆问题、提意见，坚持讲真话、说实话，不搞人身攻击，不搞一团和气。

3.支部讲评。党支部委员根据支委会初步意见，结合党员开展批评和自我批评情况，对每名党员进行讲评，指出存在问题，帮助明确改进方向。

（三）民主测评。在充分评议的基础上，采取发放测评表的方式，对党员进行投票测评。

（四）表态发言。党支部书记根据党员提出的意见建议作表态发言，重点表明整改态度、明确整改意见。

（五）党支部书记王兴雄总结本次专题组织生活会。

专题组织生活会议程篇7

在第二批党的群众路线教育实践活动中，“查摆问题、开展批评”环节，基层党组织要结合所在地方和单位的不同情况，以党支部为单位，召开一次专题组织生活会并开展民主评议党员工作。

（一）召开支委会，开展批评和自我批评。设支委会的党支部要召开支委会，党支部班子每名成员都要认真开展批评和自我批评。20名党员以下并设支委会的党支部，可将支委会和党员大会合并召开。

1、会议议程

（1）会议由党支部书记主持，党支部书记首先代表支部班子和个人作对照检查，其他支部委员逐一对其开展批评。

（2）代表班子和个人作表态发言。

（3）党支部班子其他成员逐一进行自我批评。每名班子成员自我批评结束后，其他班子成员对其提出批评意见。最后，个人再作表态发言。

2、参会人员

（1）党支部班子全体成员。

（2）村党支部召开支委会时，要邀请不是支委委员的党员村委会主任和监督委员会主任以及不是党员的村委会主任和监督委员会主任列席会议。（列席人员不参与批评和测评）

（3）上级党组织和督导组要派人参加。

（二）召开党员大会，开展民主评议党员工作。支委会召开后，要紧接着召开党员大会。主要是围绕党员发挥先锋模范作用、遵守党的纪律和作风建设的情况对党员进行民主评议。

1、召开形式。以党支部为单位召开党员大会。20名党员以上的党支部，可以分党小组召开党员大会，由支部班子成员主持，开展个人自评、党员互评，然后召开党支部党员大会，由党支部书记主持通报支部班子对照检查情况，党员个人自评、党员互评情况，再进行民主测评。

2、会议议程

（1）通报情况。设支委会的党支部，首先由党支部书记通报支部班子对照检查情况；不设支委会的党支部，党支部书记先作个人对照检查发言，听取党员批评意见。

（2）个人自评。每名党员都要对照党员标准、对照教育实践活动要求，实事求是地作出自我评价，多做自我批评。

（3）党员互评。党员之间要互相进行评议，摆问题、提意见，讲真话、说实话，但不要搞人身攻击。

（4）民主测评。采取发放测评表的方式，按照“好”、“一般”、“差”三种情况，对党员进行投票测评。

（5）上级点评。上级党组织和督导组要对会议情况进行点评，并对加强党支部建设、改进作风等提出要求。

（6）会议小结。党支部书记对会议情况进行小结，针对存在的问题，综合大家的意见建议，提出改进措施，主要是表态。

注：（1）根据中央群组发„2014‟16号文件规定：已参加领导班子专题民主生活会的党员领导干部可不参加民主测评。

（2）上级党组织要派两名以上工作人员参加指导会议，会场可设投票箱，民主测评结果由上级党组织负责统计汇总，并采取适当方式进行公布。

3、参会人员

（1）党组织关系在本支部的所有党员。（2）上级党组织和督导组。

（3）村、社区党组织，执法监管部门和窗口单位、服务行业的基层党组织，要邀请群众代表、服务对象参加民主测评；驻村服务试点村还要邀请驻村干部参加；邀请人员一般不开展批评，但要对党员进行投票测评。

专题组织生活会方案篇8

一、专题组织生活会主题

以践行“三严三实”为主题开展专题组织生活会。按照《方案》要求，认真贯彻《党章》要求和《中国共产党廉洁自律准则》等党内规章，深入贯彻总书记系列重要讲话精神,特别是关于“三严三实”专题教育的重要指示，紧紧围绕“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，认真对照正反两方面典型，联系班子和个人实际深入查摆问题，严肃认真开展批评和自我批评，坚持真理、修正错误，立规执纪、抓好整改，确保专题组织生活会开出高质量、取得好效果，努力推动形成积极向上、干事创业、风清气正的政治生态，动员教育系统上下统一思想、凝聚共识，强化措施、真抓实干。

二、专题组织生活会召开时间、地点

按照《方案》要求，坚持时间服从质量原则，专题组织生活会定于2016年2月25日在一小楼会议室召开，会期半天。

三、参加人员(一)联盟校班子成员。(二)上级党组织派来参会指导有关人员。

专题组织生活会期间，领导班子成员无特殊情况不安排出差、不得请假。

四、会议议程

专题组织生活会由联盟学校党支书记负责召集并主持，按照先班子后个人、先党支书记后其他班子成员的顺序逐个进行。

(一)党支书记、校长代表班子作对照检查；

(二)党支书记、校长和其他班子成员作对照检查发言，并相互开展批评帮助；

(三)上级领导对领导班子专题组织生活会作点评讲话；(四)党支书记、校长作表态发言并进行总结讲话。

五、方法步骤

(一)做好会前准备工作。

1、深化学习教育。组织领导班子成员深入学习十八届五中全会精神和总书记关于领导干部践行“三严三实”的新思想新观点新要求，学习《党章》、新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等规章制度，牢固树立“三严三实”的检验标尺，准确把握践行“三严三实”的基本要求，进一步增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。

2、广泛征求意见建议。党支部及班子成员要在讲党课、专题学习研讨查摆问题的基础上，有针对性的拓展深度和广度，进一步把不严不实问题找难找实。征求广大党员群众意见。要注重从涉及群众切身利益的具体工作中，从群众反映比较强烈的突出问题中，认真梳理问题，原汁原味向班子和班子成员反馈。

3、深入查摆问题。要认真贯彻“三严三实”要求，发挥正反典型镜鉴作用。对照老一辈无产阶级革命家的崇高风范和高尚品德，对照焦裕禄、孔繁森、杨善洲、沈浩等先进典型的精神境界，反省立根固本差距，检视党性锻炼的不足；汲取***、***、徐才厚、令计划、苏荣和我省的倪发科、韩先聪、江山、方西屏等反面典型的深刻教训，认清放松自我修养、理想信念滑坡的严重危害，深入查摆自身存在的“不严不实”具体问题和表现，特别是要把解决基层干部不作为乱作为等损害群众切身利益方面存在的突出问题作为重要内容，把问题找深、找准、找具体。防止以班子问题代替个人问题、以共性问题代替个性问题。

4、深入开展谈心谈话。认真落实“三必谈”要求，做到领导班子主要负责同志同班子每个成员必谈、班子成员之间必谈、班子成员与分管部门主要负责同志必谈。谈心活动要出于公心，围绕“思想认识、突出问题、差距不足、整改方向”4个重点开展，既要肯定成绩，又要指出问题和不足，交换意见、谈透问题、沟通思想、增进共识，营造开好专题组织生活会的良好氛围。

5、认真撰写发言材料。领导班子和班子成员要对自身存在的修身做人、用权律己、干事创业等方面的不严不实问题，对遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面的问题，对落实党风廉政建设主体责任和监督责任等方面存在的问题深入查找、认真梳理。要从理想信念、党性修养、权力观、地位观利益观和道德品行等方面，进行党性分析，深入剖析根源，认清问题实质，提出整改的具体措施。在此基础上，认真对照检查材料和班子成员个人党性分析材料，领导班子撰写对照检查材料，班子成员形成发言材料。对照检查材料和发言材料要开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，防止写成工作总结或述职报告。

（二）召开专题组织生活会。

1、发言时间：领导班子对照检查材料不少于20分钟，班子成员发言不少于1 5分钟。

2、开展批评和自我批评。自我批评要敢于剖析自己。主要负责同志要代表班子做对照检查，带头开展自我批评。自我批评要襟怀坦白、见人见事，不能遮遮掩掩、泛泛而谈，防止只谈工作不谈思想、只说体会不说问题。要聚焦对党忠诚、干净干事、敢于担当，突出政治纪律和政治规矩，联系思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系党的群众路线教育实践活动整改措施落实情况，把自身的问题讲清楚，把问题根源讲透彻，把整改措施讲具体。相互批评要坦诚相见。要坚持实事求是、出于公心，本着对组织、对同志、对教育事业高度负责的精神，弘扬整风精神，开展批评，直截了当地指出具体问题、提出改进建议。班子成员对批评意见要正确对待、虚心接受，并在会上逐一进行回应表态发言，形成互动交流的良好氛围，达到团结——批评—团结的目的。

(三)扎实抓好问题整改。

1、建立整改清单。结合专题组织生活会开展批评情况，对查摆出来的问题进行再梳理，将党的群众路线教育实践活动尚未整改到位的“四风”问题一并纳入整改内容，形成整改清单。要聚焦具体问题，落细落小、细化措施、明确责任，做到整改进程和整改效果可检查、可监督。问题整改要建立台账、分类实施、逐个销号，可以马上解决的，要立行立改；需要一段时间加以解决的，要制定持续改进的具体措施，规定完成时限；需要组织协调解决的，要明确牵头单位、责任人。整改清单兑现情况要采取适当方式在一定范围内公开，接受党员群众监督。

2、开展专项整治。对党员群众反映的“不严不实”突出问题，要结合正在开展的“四个专项行动”，集中力量、开展治理。要把基层党员干部不作为乱作为等损害群众切身利益问题作为专项整治重点内容，逐项排查、明确责任，强化措施，对那些顶风违纪、贪腐谋私、徇私枉法的，坚决予以查处。对发生在基层、根子在上面的问题，要加强统筹协调、上下联动、合力解决。

3、强化立规执纪。根据查摆和解决不严不实问题情况，结合本单位实际，进一步完善制度规定。要严格党内政治生活制度，严肃政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。加强对遵纪守规情况的日常监督和定期检查，严肃查处违规违纪行为，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

六、具体要求

(一)做好会前准备工作。专题组织生活会前期准备工作量大、内容较多、政策性强，要坚持时间服从质量，精心组织，超前谋划，认真做好专题组织生活会前的各项准备工作。按照时限要求及时完成各项具体工作任务，确保会前的各项准备工作得到充分落实。

(二)落实主体责任。党支部要认真落实主体责任、把开好专题组织生活会摆在重要位置，主动作为，精心组织，抓好各项任务落实。党支书记要切实履行第一责任人责任，主持制定会议方案，起草班子对照检查材料、形成班子整改清单，带头征求意见建议、开展谈心谈话、撰写发言提纲、进行批评和自我批评，以身作则、当好标杆，以上率下、示范推动。专题组织生活会召开情况，连同会议记录、班子对照检查材料和个人发言材料、整改清单，要于会后1 5天内报区教育局，并在适当范围内通报。

(三)坚持正面教育为主原则。开展批评与自我批评要坚持实事求是、与人为善，不搞无原则纷争，以达到团结一批评一团结的目的。按照“知无不言、言无不尽”、“言者无罪、闻者足戒”、“有则改之、羌则加勉”的要求，把增进团结作为开展批评的出发点和落脚点，通过批评和自我批评，既解决实际问题又解决思想、作风问题，切实保持共产党人的先进性和纯洁性。

“材料,、”专题组织生活会篇9

根据局党委的统一安排，按照关于召开 xx 年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知(XX 党[xxxx]x 号)要求，在充分准备的基础上，老干部管理处党支部于 xx 日召开了组织生活会。下面是本站为大家带来的____、____专题组织生活会三篇，希望能帮助到大家!

____、____专题组织生活会 1

按照乡党委的统一部署，我村支部于 x月 xx 日召开了组织生活会，由于会前组织得力，准备充分，此次组织生活会开得很成功。现将具体情况汇报如下：

一、认真做好前期组织准备工作

为提高对此次组织生活会重要性的认识，支部组织党员认真学习了相关文件，端正了态度，统一了思想。支部党员认真谈思想，谈工作，谈学习，谈生活，相互交流了思想，沟通了感情，增进了友谊。对照党性分析的标准，重点检查了理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职、发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上深刻剖析了思想根源，每个党员在自我剖析时，都经历了一个全面回顾、深刻反思和不断完善的过程。支部书记召开组织生活会会前动员，并就有关注意事项做了详细地安排。

二、专题组织生活会严肃认真

组织生活会上，支部班子党员端正态度，以正面、自我和自我批评为重点，按照准备好的材料，逐一进行自我剖析，民主评议。

1、自我剖析全面、深刻。每位党员都严格对照《准则》和《条例》的具体要求，紧密联系自己的思想和工作实际，实事求是，找思想作风中的不足，找工作实践中的差距，找存在问题中的教训，着重检查了理想信念、遵守纪律和立足本职、发挥先锋模范作用、廉洁自律等方面存在的突出问题，从世界观、人生观、价值观高度上深刻剖析了产生问题的思想根源，明确了自己今后的努力目标和整改措施，虚心接受大家的民主评议。

2、民主评议坦诚、公平。全体党员本着互相帮助、共同提高的原则积极认真地开展批评与自我批评，进行民主评议。大家在评议中坦诚相见，既勇于剖析自己，又敢于批评他人;既充分肯定成绩，又重点指出问题;既有思想交锋，又有感情交流。全体党员相互提出了许多中肯的意见和建议，指出了今后的努力方向。民主评议应参加评议党员 96 人，实参加评议党员 68 人，其中民主评议党员：18 人优秀、44人合格,6 人不合格。大家一致认为，有问题存在是在所难免的，关键是要勇于正视问题，摆正问题，将压力转化为动力，将整改措施落到实处。

三、党员对存在问题认识及今后努力方向

1、坚持理论武装与增强党性结合，提高党员综合素质。实践使我们体会到，坚持理论学习和党性锻炼二者并重、紧密结合、相互促进，具体体现了理论联系实际的马克思主义学风和党的方针，是行之有效的培养方法和途径。把党性分析作为学习全过程中的重要环节，把学习与党和国家的大局结合起来，与自己工作和思想实际结合起来，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观结合起来，努力提高理论水平、增强党性修养、坚定立场方向，解决了如何做人的问题。运用所学理论进行党性分析，分析才能更有力、更深刻;在党性分析中深入学习理论，学习才会更扎实、更自觉。

2、坚持从党支部实际出发，着重开展自我批评和自我。坚持自我批评、工作总结自我为主，提倡必要的批评帮助。联系个人实际深入剖析自己，摆问题、找差距、谈教训，积极认真地开展自我批评，触及思想，相互得到启发，达到了自我、自我提高的目的。讲严格，主要是严在组织领导和认识态度上，做到严肃认真、严格把关;对党员在党性分析中的表现也作为一次实际的考核和检验。

____、____专题组织生活会 2

按照乡党委的统一部署，我村支部于 xx 月 xx 日召开了组织生活会，由于会前组织得力，准备充分，此次组织生活会开得很成功。现将具体情况汇报如下：

一、认真做好前期组织准备工作

二、专题组织生活会严肃认真

组织生活会上，支部班子党员端正态度，以正面、自我和自我批评为重点，按照准备好的材料，逐一进行自我剖析，民主评议。

2、民主评议坦诚、公平。全体党员本着互相帮助、共

同提高的原则积极认真地开展批评与自我批评，进行民主评议。大家在评议中坦诚相见，既勇于剖析自己，又敢于批评他人;既充分肯定成绩，又重点指出问题;既有思想交锋，又有感情交流。全体党员相互提出了许多中肯的意见和建议，指出了今后的努力方向。民主评议应参加评议党员 96 人，实参加评议党员 68 人，其中民主评议党员：人优秀、44人合格,6 人不合格。

大家一致认为，有问题存在是在所难免的，关键是要勇于正视问题，摆正问题，将压力转化为动力，将整改措施落到实处。

三、党员对存在问题认识及今后努力方向

1、坚持理论武装与增强党性结合，提高党员综合素质。实践使我们体会到，坚持理论学习和党性锻炼二者并重、紧密结合、相互促进，具体体现了理论联系实际的马克思主义学风和党的方针，是行之有效的培养方法和途径。

把党性分析作为学习全过程中的重要环节，把学习与党和国家的大局结合起来，与自己工作和思想实际结合起来，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观结合起来，努力提高理论水平、增强党性修养、坚定立场方向，解决了如何做人的问题。运用所学理论进行党性分析，分析才能更有力、更深刻;在党性分析中深入学习理论，学习才会更扎实、更自觉。

2、坚持从党支部实际出发，着重开展自我批评和自我。坚持自我批评、自我为主，提倡必要的批评帮助。联系个人实际深入剖析自己，摆问题、找差距、谈教训，积极认真地开展自我批评，触及思想，相互得到启发，达到了自我、自我提高的目的。讲严格，主要是严在组织领导和认识态度上，做到严肃认真、严格把关;对党员在党性分析中的表现也作为一次实际的考核和检验。

____、____专题组织生活会 3

按照上级党组的统一部署，局机关党支部于 xxxx 年 xx 日召开了专题组织生活会，会议由党支部书记 xxx 同志主持，支部 47 名党员参加了会议。现将具体情况通报如下：

一、传达学习十九大报告精神

为提高对专题组织生活会重要性的认识，支部组织全体党员认真学习了十九大报告精神等相关文件，会议对党的十九大精神进行了系统阐释和生动讲解。与会人员纷纷表示，报告内容丰富、精彩纷呈，有力促进了党员干部对党的十九大精神的领会把握。

二、开展批评和自我批评

组织生活会上，支部全体党员端正态度，以正面、自我和自我批评为重点，按照准备好的党性分析材料，逐一进行自我剖析，民主评议。

1、每位党员都严格对照《党章》和保持共产党员先进

性的具体要求，紧密联系自己的思想和工作实际，实事求是，找思想作风中的不足，找工作实践中的差距，找存在问题中的教训，着重检查了理想信念、遵守纪律和立足本职、发挥先锋模范作用、廉洁自律等方面存在的突出问题，明确了自己今后的努力目标和整改措施。大家的自我剖析普遍都很全面和客观，紧密联系思想工作实际，认真、实在，有理论、有高度，有内容。

2、大家在评议中坦诚相见，既勇于剖析自己，又敢于批评他人;既充分肯定成绩，又重点指出问题;既有思想交锋，又有感情交流。全体党员相互提出了许多中肯的意见和建议，指出了今后的努力方向。大家一致认为，有问题存在是在所难免的，关键是要勇于正视问题，摆正问题，将压力转化为动力，将整改措施落到实处。

3、支部党员在会上重点谈实质性问题，重点找思想差距，重点进行相互帮助，使得民主生活会始终在民主、和谐的气氛中进行。

三、党员对存在问题认识及今后努力方向

1、进一步加强政治理论学习。结合工作实际，完善学习制度。定期组织学习党的基本理论知识，学习习_____一系列重要讲话、中央和省、市委各种文件精神，不断提高干部的政治觉悟性，综合素质以及依法行政能力。

2、坚持理论学习和党性锻炼二者并重、紧密结合、相

互促进。运用所学理论进行党性分析，分析才能更有力、更深刻;在党性分析中深入学习理论，学习才会更扎实、更自觉。坚持二者相互统一，理论学习才有深度，党性分析才有高度，整个培养才有力度。

专题组织生活会专项报告篇10

“学习十九大精神”专题组织生活会专项报告

城南新区中学党支部是一个锐意进取、求真务实的集体。支部内共有党员36名，其中退休党员11人，在职25人，预备党员2名，他们战斗在前，吃苦在先，为人民的教育事业兢兢业业，默默奉献，脚踏实地地奉献在教学第一线，以自身的实际行动来成为教师们的榜样。受到教师、家长、学生的欢迎。

从2017年11月至13月支部召开“立足新时代、争做新贡献”专题学习会来，我校党支部紧紧围绕“学习贯彻党的十九大精神”的目标，在探索规范中创新，在创先争优中跨跃，充分发挥战斗堡垒作用，增强了凝聚力、创造力、战斗力，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极开展创先争优教育活动，取得了可喜的成绩。现将我校党支部本次专题组织生活会工作总结如下：

一、领导高度重视，注重以上率下。

为贯彻局通知精神，我校给予这项工作高度重视。我校领导班子，及时召开班子成员会议，就我校开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。

要求党员领导干部要发挥好表率作用，按照参加双重组织生活的相关要求，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头学深悟透十九大精神、带头开展学习交流、带头进行宣讲，做到学习先人一步、认识更深一层、落实快人一拍，同时，要对所在支部贯彻落实十九大精神提出指导意见和工作要求。

二、精心组织实施、提高交流研讨质。

活动开展以来，我校党员干部始终按照教育局党委和学校党支部的统一部署和要求，以高度的责任感、饱满的热情、务实的态度、创新的精神，积极投身到“学习十九大精神”活动中，扎扎实实完成各项规定动作。

充分发挥好基层党支部主体作用，会前精心制定《城南新区中学学习十九大组织生活会方案》方案，支部也及早通知到每一位党员，强调对因故因病请假、流动外出、年老体弱等党员，必须采取书面交流、网上研讨、送学上门等多种形式来推动学习研讨党的十九大精神全覆盖。要求每位参会的党员妥善安排工作，认真做好发言准备；会中，为了营造充分发表意见和平等讨论的氛围，支部书记徐旭东通知抛砖引玉做了题为《立足新时代、争做新贡献》的主题发言。之后，党员逐一进行交流发言，并认真记录；徐书记要求各位党员同志在会后要加强总结、拾遗补缺。

本次民主生活会没有请假，实现了学习研讨党的十九大精神全覆盖。广大党员紧密联系自身思想和工作实际，对照十九大提出的新理念新要求，逐一发言。

三、本次活动的收获

1.在实际教学工作中应认真贯彻落实十九大精神，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到十九大精神上来，在以后的教学工作中要立足本职岗位，作出业绩，在教书育人的道路上贡献自己全部的气力。2.建立起毕生学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，做一个不断学习的教师

3.勇于创新，提升育人理念

做一个好教师应该具有独特的育人理念。不但教学更要育人，教书育人直接关系到学生学习的兴趣和效率。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等；知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。要成为一名好教师还应不断地改革创新，只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。

4.作为党员教师，不仅要想干事、肯干事、敢干事，还要会干事、能干事、干成事，用事实说话，用成果说话，用学生的健康成长变化说话，用家长的良好口碑说话，卯足干劲，撸起袖子加油干！不忘初心，才得始终；担当作为，才能不辱使命；开拓创新，才能不负重托。我们要紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为实现伟大的中国梦而奋勇前进。

5.聚焦四个“新”。

第一个“新”首先体现在新时代，要开辟一个中国特色社会主义新时代。第二个“新”，是新历史，中国特色社会主义已经进入新的发展阶段，我们站在实现强起来的新的历史起点上。

第三个“新”，就是新理论。习近平在十九大报告中提出了“习近平新时代中国特色社会主义思想”，这是非常振奋人心的。

第四个“新”，是新方略。习近平在大会报告中，从十四个方面谋划今后我们要干什么、怎么干、怎么干得更好。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到面临的困难和问题，作为一名党员,在自己工作中，严格要求自己，时时事事不忘创先争优，勤奋工作，热情服务，不断完善本职工作，时刻保持努力学习，深入贯彻党的十九大精神，在工作中学习，在实践中学习，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合素质和应对各种复杂情况的能力。

城南新区中学党支部