函授大专毕业典礼

函授大专毕业典礼（共8篇）

函授大专毕业典礼 篇1

县领导在县委党校经济管理函授村干大专班毕业典礼上的讲话

（2010年7月4日）

同志们：

在县委党校举办2008级经济管理函授村干大专班毕业典礼之际，我代表县委向同志们顺利完成学业表示衷心地祝贺！并向为学历班付出辛勤劳动的党校教职员工表示诚挚的感谢！改革开放30年来我县农业取得了历史性的进步，农村面貌发生了翻天覆地的变化，农民的生产生活条件得到了极大的改善，这与全县村级干部队伍的辛劳工作是分不开的，是你们的无私奉献和长期艰苦努力的劳作，使全县农村经济社会得到了长足的发展，农业综合生产能力不断提高，村级干部的社会管理能力和工作水平也在实践中得到了锻炼和提高。随着小康目标的推进和新农村建设的深入，村组干部的作用日显重要。站在新的历史起点上，按照现代农业的发展要求和新农村建设标准，组织指导农业和农村各项工作，就必须尽快提高村组干部的各项工作能力和水平。二年前经县委、政府研究，为培养和造就一支熟悉现代农业、懂政策、会管理、高素质的村级干部队伍，加快农业和农村发展，促进农民增收，积极推进我县新农村建设，决定在县委党校开办了全县首届农村村级干部函授大专班。

光阴似箭，这届农村村级干部函授大专班就要圆满毕业了。回顾两年党校学习，大家克服了工作与学习的矛盾，克服了家庭与学习的矛盾，牺牲了节假日，牺牲了与家人团聚的时间，倍加珍惜学习机遇，自觉服从教学安排，自觉遵守各项管理制度，精心钻研，严于律己，用科学的方法，及时总结实践经验，升华理论思考，不断学习新思维，掌握新知识，开阔新眼界，增强新本领，付出了心血，付出了劳动，顺利地完成了教学计划规定的全部课程，今天又通过了毕业考试。我认为，通过两年内容丰富、形式多样的学历教育，同志们开拓了视野，增长了知识，加强了交流，思想认识得到了深化，理论素养得到了提高，党性锻炼得到了增强，学习效果是比较明显的。大家的进步主要表现在四个方面：

1．通过学习，进一步用马列主义、中国特色社会主义理论体系武装了自己的头脑，提高了政治理论素质，树立了马克思主义的世界观、人生观、价值观，掌握了马克思主义的方法论，从而能够更好地运用所学理论知识指导实际工作。

2．通过学习，进一步丰富和更新了自己的专业基础知识，也掌握了一些相关的科学文化知识，充实了自己，从而提高了自己的经济管理水平和文化水平，为今后更进一步搞好自己的工作打下了良好的基础。

3．通过学习，进一步增强了党性修养。党校是干部增强党性锻炼的熔炉，以马列主义为主课，以党性锻炼为核心，这历来是党校教育区别于其他成人教育的一个显著的特点。因此，大家通过二年学习，进一步坚定了对马克思主义的信仰和中国特色社会主义理论的信念，进一步解放思想，转变观念，沿着党的十七大以来精神指引的方向，带领广大干部群众为构建和谐xxxx、实现我县的小康社会而做出自己的应有贡献。

4．通过学习，提高了实际能力。党校函授教育的一个重要任务就是提高广大干部工作中应具备的各种实际能力。其中包括逻辑思维能力、分析综合能力、写作能力、表达能力、决策能力、组织管理能力和创新能力，通过提高这些能力，进一步提高了自己的实际工作能力和工作水平。我深信，经过二年的学习，大家的这些能力应该有所提高。

下面再给大家提几点希望：

1．要把学习的成效体现到良好品行的培养上。我们要继续把学习的目标锁定在培养自身良好品行上，铭记自己的重要责任，学会用马克思主义的世界观和方法论看问题、做事情，始终做到光明磊落、老实厚道、与人为善、谦虚谨慎，努力追求人格的自我完善。即努力达到政治坚定、办事公道、本领过硬、作风扎实四个要求。一是政治要坚定。主要包括“四个强”，即党性原则强，政策观念强，事业心、责任感强，开拓进取、务实创新的意识强。具体来说，党性原则强，就是要坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、党的十六大以来的一系列重大决策部署，牢记党的宗旨，强化执政为民意识，努力维护党的形象；政策观念强，就是要对党的农村政策把握得比较全面，理解得比较透彻，在实际工作中能够不折不扣地贯彻落实；事业心、责任感强，就是要有不怕吃亏、不怕吃苦的奉献精神，竭尽全力地搞好各项工作；开拓进取、务实创新的意识强，就是要解放思想，实事求是，与时俱进，善于把上级政策和本村实际有机结合起来，找准突破口，制定科学的发展规划，创造性地开展工作。二是办事要公道。作为农村村级基层干部，做决策、想问题、办事情，如果先替自己打算，或者是利用职权谋取私利，那么一切工作都难以开展。只要心里装着百姓，以身作则，堂堂正正，处事公道，就会得到人民群众的信任，容易化解各种矛盾，农村就会稳定。特别是在宅基地划分、支农惠农政策落实、计划生育等群众关注的热点、焦点问题上，只要一碗水端平，政策面前人人平等，没有亲疏远近之分，即使困难再多，阻力再大，也能够赢得群众的理解和支持。三是本领要过硬。农村工作千难万难，根源就在一个“穷”字。发展是硬道理，增加群众收入是硬本领。抓住了经济建设的“牛鼻子”，就抓住了农村的主要矛盾。当好村组干部必须抓发展、促经济、让群众过上富裕的生活。四是作风要扎实。思想上要坚持求真务实，一切从实际出发，讲真话、干实事、求实效，不搞形式主义，不弄虚作假；工作上要讲究方法，学会做思想政治工作，防止简单粗暴；在班子中既要带好队伍，又要注意发扬民主，不搞“家长制”和“一言堂”，善于调动大家的积极性，发挥好班子的整体作用。

2.要把学习的成效体现到能力素质的持续提升上。当今世界,人类面临的时代是一个知识经济的时代,一个以知识为基础,注重更新,创新和升级换代的时代;一个以人为中心,注重个性,崇尚多元化和多样化的时代;一个开放的,国际化,全球化的时代;一个真正体现面向未来的时代.这个时代使整个社会的发展变得日益丰富,发展速度日益加快,以至于使我们每一个人,每一个组织都面临生存与发展的挑战。可谓不学而退。希望大家树立“终身学习”理念，有了文凭仍勿忘继续学习。经过党校学习取得专科文凭，这仅仅是一个良好的开端，只不过为今后继续学习奠定了比较好的理论专业基础,但绝不能满足现状，固步自封。要学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，提高、提高、再提高。尤其是我们要把提高能力素质作为学习实践的一项重要内容。要努力做到精通和熟练本职工作的政策、规定、程序；要有较宽的知识面，对与工作密切相关的知识要及时补充；要能够吃透上级文件精神，掌握工作对象基本情况；要有“精品”意识，时刻注意严谨细致，精益求精，把小事办实，把急事办妥，把难事办好，把大事办成；要了解全市经济社会情况，善于运用政策，找准本职工作与经济社会发展大局的结合点；要勇于创新、善于创新，对工作中的一些难题和新生事物要大胆地试，大胆地闯；要坚持把学过的知识应用于实践，在实践中练就过硬本领；要有一种吃苦精神，不怕压担子，越累的活越要争先上，越难的工作越要主动干，让自己在实践中洗礼、熔炼。要继续切实增强政策、学习、法制、服务、发展五种能力。一是增强政策能力。要善于运用党的政策来调动群众的积极性，凝聚人心。当前要以落实党的支农惠农政策，切实减轻农民负担为重点，加强对农业政策方面的学习宣传，并严格按政策办事，维护农民群众切身利益，确保农村稳定。二是增强学习能力。广大村组干部一定要加强学习能力，努力掌握更多更丰富的科学文化知识，指导工作实践，不断增强适应农村经济发展的能力。三是增强法制能力。运用法律法规来处理农村中出现的各种矛盾、纠纷是基层干部依法办事、民主管理的重要任务，也是基本能力。要进一步规范村务公开内容和程序，大力推广“四议两公开”、“阳光议事六步法”等成功经验，调动农村群众参与村务的积极性，达到密切党群关系的目的。四是增强服务能力。善于运用典型示范、说服教育、有效服务的工作方法做好农村工作，把管理工作转化为服务工作，努力为群众生产生活提供服务，切实帮助群众排忧解难，当群众的“贴心人”。五是增强发展能力。广大村组干部要按照上级党委、政府的总体安排部署，创新发展思路，落实好各项工作措施，特别是要努力提高发展农村经济工作的水平，千方百计壮大村级集体经济实力，使农村基层组织真正具备为农民办事的经济基础，从而增强村“两委”班子的凝聚力和战斗力。

3.要把学习的成效体现到认真开展好“争先创优”活动上。“争先创优”活动是继全党开展深入学习实践科学发展观活动结束以后的又一项重大政治任务。4月26日，省委组织部、省委宣传部召开了全省在基层党组织和党员中深入开展“争先创优”活动动员会议，决定从现在开始，利用两年时间，在基层党组织和党员中深入开展“争先创优”活动。各位村党组织书记要按照省、市、县上安排部署，抓紧启动，开展好这项活动。一是把开展活动与整改问题结合起来。对照开展“争先创优”活动中制定的整改方案，进一步梳理整改目标任务，真正解决一批群众关注的热点难点问题，多办一些群众看得见、摸得着的好事、实事。二是把开展活动与基层党组织“五个好”、党员“五带头”争创工作结合起来。村党组织要围绕领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的目标，加强“五个基本”（基本队伍、基本阵地、基本活动、基本制度、基本保障）建设，充分增强党组织的战斗堡垒作用；村组干部要围绕带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气目标，发挥好共产党员的先锋模范作用。三是把开展活动与巩固提高学习实践活动成果结合起来。县委组织部已研究制定了全县在基层党组织和党员中深入开展“争先创优”活动实施方案，并做专题安排部署。村党组织要充分借鉴去年以来开展学习实践活动的成功经验和做法，制定具体的“争先创优”工作措施，落实工作责任，力争通过深入开展活动，涌现出一批先进基层党组织和优秀共产党员，努力探索基层党组织建设的长效机制。

4.要把学习的成效体现到各项工作的促进上。面对21世纪国际国内形势的发展对我们党的各级干部提出的新要求，希望大家对自己的过去的工作认真进行回顾总结，对自己未来的发展做出新的规划，立足岗位实际，确立人生新坐标，争做新世纪高素质干部。当前，我们xxxx正处在改革发展的关键时期，有待研究和破解的课题很多，如怎样加快城市化建设步伐、怎样进行新农村建设、怎样加快农业产业化的开发与建设，等等，都为我们提供了很大的探索空间。作为一名村干部，就是要立足当前，着眼长远，科学规划，因地制宜抓发展。既不能盲目躁进，搞一窝风，也不能畏首畏尾，固步自封，无所作为。要结合本村的资源、区位和产业结构等实际情况，以改革的思路寻求解决问题的新途径新举措，以创新的精神健全和完善各项制度和办法，进行综合分析筛选，寻求一条符合本村实际、群众真正受益的科学的发展道路。我们xxxx属于贫困落后地区，纵向比我们有了很大的发展，但横向比我们还远远落后于其它发达地区，希望大家努力把学习的成效体现到促进各项工作、解决突出问题上来，并用推动各项工作的实际效果来衡量和检验学习的成效，为全面建设我县的小康社会而努力奋斗，作出自己应有的贡献。

最后祝大家身体健康，万事如意，工作顺利！

谢谢大家！

大专函授毕业实习报告 篇2

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实习单位简介：

我本次实习单位为xxxxxxxxxxxxxxxxxxx，该公司创建于2001年，系经国家建设部审定的房屋建筑工程丙级监理企业，注册资金为50万元。具有建设工程监理、造价及工程咨询资质，可承担三等房屋建筑工程的建设监理。

实习报 告

一、实习的目的和内容

通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，让自己所学的理论知识运用到实践工作中去，为以后课程以及日后走上工作岗位打下基础。

参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工等等全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对出现问题的处理方法。

二、实习工程概况

实习地点为xxxxxxxxxxxxxx，该工程位于xxxxxxxxxxxxx。实习时间为2009年9月到2010年1月。该工程建筑总面积约为7200 m2，总层数为7层加车库层，采用框架现浇混凝土结构，首层占地面积超过2000 m2，首层（除临街面外）为车库，其余为办公用房。

实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教，善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。实习期间完成了实习任务，达到了实习目的。

三、实习中存在的问题

在近五个月的生产实习实践中，不但让我对建筑工程管理这门专业课程有了更深刻的了解，也有了不少新的认识。在生产实践的这段日子里，我在现场的工作不仅使我对学校课堂上学习的“书

本上”的知识有了更深、更新的了解与认识，而且还让我学习到了许多不可能在学校里学习与认识到的关于人与事的社会经验。

在施工现场的生产实习生活，虽然能够学习到不少新的知识和知道许多我所不知道的事，但并不是每天都有特别的事情发生，也不是每天能学到新鲜的事物与知识的。大部分在施工现场的实习生活，是将我在课堂上学习的知识进行深化巩固，并将我所已经掌握的建筑工程管理的相关知识用于实践，在施工现场体验作为一名施工管理与组织者的现场实际经验总结。而在工程中项目管理最重要的，是对施工任务的总体规划和安排以及工程质量的监督和检测。

不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验。像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。本次实习中比较严重的问题有以下几个问题：

问题一：对理论知识掌握不够扎实，例如：混凝土、砂浆试块的标准养护方法，做试块时应该振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对商品混凝土出现的裂缝分析不出原因等等。这些概念都很模糊，实习时用到了才知道自己没学好，在学校时只是为了应付考试为了过关，才在考试的前几天对老师讲过的重点死记硬背，一等考试过去后脑子里就是一片空白，不管以后有用与否都在记忆里消失了。等到需要时才知道自己还没记住这些，就像现在进入施工现场没有人会问你这些，但是作为一个技术人员，不知道试块该怎么标准养护、商品混凝土出现裂缝是什么原因等一系列的问题，还怎么能指导施工呢？针对这个问题解决的办法就应在以后好好学习，不死记硬背，做到灵活运用与实践相结合。

问题二：看图纸的能力差。对平面的图形想象不出立体的样子。致使不能明确的判断出施工的对错。对图纸上的一些细节也不熟悉，也不懂得现场怎么施工。如：落水管和楼层现浇板交接处的细部处理等等。

问题三：对于最新的施工规范不熟悉，老是要回到办公室去翻施工规范才知道答案，致使不能很快的判断出施工的对错。

问题四：对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。如：屋面防水结构、保温层的施工等等。屋面施工中既要防水，又要做到保温，而且一道道的工序比较多、比较繁。问题五：理论联系实际的能力差。课堂上老师教过的，一到工地就全忘了，一定要翻开以前的课本再仔细看看才发现原来是这样，对于建筑方面的一些新东西了解太少。

问题六：实际中的建筑标高和结构标高在计算施工标高时容易混淆。墙体、门窗洞口控制高度时容易出错。一般建筑图标示的是建筑标高，结构图标示的是结构标高。建筑标高一般比结构标高要高出那么30~50 mm。但是一到现场测量标高时，老是搞糊涂。

问题七：工地上有一些新材料，新技术，这些是我在课堂上学不到的。因为课本的更新速度更不上时代。

四、实习的经验及收获

本次实习收获不少，学到了许多知识。使我感触最深的是：在学校读书时要好好学习，在工作中将所学知识要灵活运用，还要适应环境。没去工地之前我从没想象过五个月的实习我能承受下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定一直在工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实践中有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、需细心计算。在结构上哪些地方需考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题，绘制出既能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。

工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。例如：现浇混凝土楼面出现了裂缝，楼梯支模时楼梯间的高度不够，门窗洞的尺寸标高有微小变动等等很多问题，都是工程中可能发生的一些问题。只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。另外，通过填写部分资料，使我对填写监理资料也有了一定的认识，而且对施工资料也有了一定的了解，知道什么时候该填什么资料，需什么人签字等，这些是我以前没有接触过的。

指导教师评语及成绩:

函授大专毕业自我鉴定汇总 篇3

自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，快快来写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的函授大专毕业自我鉴定9篇，希望对大家有所帮助。

函授大专毕业自我鉴定 篇1

两年的函授大专学习生活就要结束了，通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。

一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在今年我省汶川大地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。

二、学习方面，自参加四川中央广播电视大学旅游管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。

三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是旅游管理专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师。随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。我一直坚信：只要有恒心铁棒就能磨成针。

为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

函授大专毕业自我鉴定 篇2

在二年的工作实践中，感觉到自己有许多的不足之处，所以我又返回到学校，选择了自己喜欢的机电专业。如此一来，我就成了公司里的兼职技术人员。

在学习方面，我觉得学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次的课堂上，我认真的听讲，不懂就问，针对作业我认真对待，一丝不苟，不明之处主动找专业老师；每次考试后，我会总结一下学习的经验。一份耕耘，一份收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么是不可能的。

学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。中专+大专+实践的生活给了我很多挑战自我的机会：如系学习中，我可以用自己在公司的亲身实际工作经验来理解所学的知识，使我更快更好的学习，我还可以辅导学生们学习；在公司里，我又可以用所学习的相关知识来懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。

在学生会我在秘书处工作，负责各部门的统计工作，还有各文件资料的处理，使我的知识面更加宽阔，在参加这些工作的过程中，我结交了很多的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。

在思想觉悟上，我始终对自己有较高的要求，能清醒的意识到自己所担负的责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力，根据专业方向的要求，我有针对性的学习有关课程，掌握了很多有关知识，为专业课程的学习打下了扎实的基础；此外，我也涉猎了一部分其他课程，开阔了视野，对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

函授大专毕业自我鉴定 篇3

小时候，有一个愿望就是读大学，一直梦想能跨入大学的校园，也一直非常羡慕大学生。大学，在我的幼小的心灵中一直是神圣的。

初中毕业，我选择了中等师范，从此，进入大学深造与我无缘，也算是我今生最大的遗憾吧。

成为小学教师后，发现身边的同事都在进行大专自学考试，一边教书，一边捧着书本自学，尤其到了临近考试的阶段，更是摩拳擦掌，使出浑身解数??看见他们“及格”的高兴样子，真有点让人蠢蠢欲动。

我曾经以为自学考试也好，函授学习也好，对自己教学业务上的提高可以说是微乎其微。因为“考过就忘记了”，还不如扎扎实实地读几本教育教学专著，花更多的时间钻研自己的课堂教学。可这样做谁来给你发文凭呢？毕竟现在这个竞争激烈的社会，衡量一个人的价值高低，最快捷的办法就是看看你的“红本子”，没有它，谁来承认你是有水平的呢？

于是，“高考之风”盛行，“自考之风”蔓延，“函授之风”横扫！对于我们身处“下游”的小学教师来讲，“高考”已经成为妄想，获取高学历的途径主要有两条：自考和函授。

上级教育部门早已下出“命令”：小学教师必须达到专科学历！若干年后，本科学历必须达到百分之多少。更为欣喜的是某某大城市的某某名校，小学教师学历已经达到“本科化”，研究生学历的小学教师占了百分之几??真的是形势逼人！小学教师提高学历势在必行啊！没有“红本子”你就落伍了，一“本”在手才能与时俱进！

为了大面积提高小学教师的高学历，自学考试一时“难以满足需求”，于是，函授考试的“年龄条件”取消了！后来，各地新兴大学“雨后春笋”，大学扩容、兼并、扩招，好不热闹！莘莘学子们真的是赶上了大好时代，前景一片灿烂！

上大学已不再是“遥远的梦”，周围的大学生是越来越多。我常常跟孩子们讲，你们这一代读完初中还是“文盲”，读完高中算是“半文盲”，读完大学才是“有文化”。对现在的孩子来讲，十几年之后个个都是大学生，触手可及！十几年后，公民的文化程度、社会的文明程度空前高涨！

起先，为了追赶“潮流”，我也加入到了自学考试的队伍，顺利地考出了四科，有一科成绩还达到了91分！对于我这个“笨鸟”来讲，自学真的很苦，到了考试关头，真的没心思给孩子们上课了，捧着一本（有时两本）自学教材出入于办公室、教室之间，真的跟“傻瓜”一样。还在学生面前美其名曰：老师也在读书，老师也要考试。

1997年，我放弃了自学考试，参加了“成人高考”（专科），“高考”成绩令人满意，在班级里是第三名。我和我的“大学同学”又苦苦奋斗了三年，期间还参加了几次补考，丢尽了我的脸面，班主任都对我另眼相看了，说话好不客气。我一再提醒自己：算了，我总算尝到了“大学”的滋味，先放松一下，至于“本科”，以后考虑也不迟。

没想到我专科毕业后，不少同事已经考取了本科函授，更有甚者，已经在参加本科自学考试了！我又一次落伍了，我可不想成为一只落伍的“丑小鸭”，我得“奋起直飞”啊！XX年，我“先上车后买票”进入了本科班函授学习，依然是原来的专业：小学教育，“咬定青山不放松”嘛，为的就是“专业对口”，希望在“大学”里学点实实在在的有用的东西。XX年，我又一次参加了“成人高考”（本科），胜利地买到了“车票”。

本科函授期间，我的思想觉悟比专科时大大提高。不说别的，就说“出勤率”，因为“出勤率”是衡量函授学员是否认真的重要标志，在班级中我的“出勤率”算是高的。如今，毕业在即，一切都很顺利，没有“补考”的忧虑，只是那本令人神往的“红本子”要到XX年才能归到手中，不过这也是迟早的事。

本科函授三年，要说“果实累累”，我不敢说，但或多或少有些收获，也或多或少会对我的工作有帮助、起作用。三年中，接触了大学里的教授学者，聆听了他们深邃的学术讲座和独特的讲课方式，感慨颇深，曾写过一篇《享受过程》的随笔描述我的喜悦和收获。

函授终归是函授，我始终找不到“上大学”的感觉，毕竟不是每天在大学校园里与学友们同窗三载，毕竟读书时代的“花样年华”、“青春烂漫”已渐渐逝去。肩上所背负的已不仅仅是“读书求知”了，我们还背负着属于自己的生活与工作??

说到底，高学历的最终目的是为了更好的工作，为了更美的前程。这就难免“学历”带有很强的“功利主义”。不法分子有了可乘之机，“假学历“、”假的文凭”也就应运而生，最可悲的还是那些购买者，低成本换取了“高学历”！

虽说是本科学历，可我总觉得自己顶多是个“高中学力”，学历与“学力”有时是不能划等号的，“学历”也不能证明自己的全部能力和潜力。怎样才能对得起自己的本科学历呢？我想：应该尽量抛开“功利”的缰绳，安安静静地、扎扎实实地多读点书，学点东西，更好地服务于工作，真正提高自己的“学力”，才能问心无愧地面对自己的高学历！

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了XX年的成人高考，考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

函授大专毕业自我鉴定 篇4

在科技知识高度发展的今天，各个企业都在进行用人制度改革，知识、才能似乎可以改变一切，为了适应这种社会环境需要，也为了提高自己的工作水平和业务能力，我报名参加了20xx年成人高考，并考取山东科技大学，开始了三年的专科学习，函授大专毕业自我鉴定。通过函授学习，我感觉自己各方面都有较大的提高。我在函授期间，遵守学校的规章制度，尊敬老师，团结同学，在政治思想方面，拥护中国共产党的领导，热爱自己所从事的煤炭事业。

三年时间的函授学习，从时间上讲很是短暂，加上平时工作的任务颇多、事务繁重，但是我正确理顺了学习和工作的时间安排，珍惜面授的时间，上课时候，保持学生时代的作风，不迟到，不早退，认真听讲，做好笔记，按时完成作业，有问题就及时和老师探讨。一份耕耘，一份收获，我充分利用自己空暇时间，阅读书籍，努力学习煤矿开采技术等专业书籍，面对每学期考试，我都取得很好成绩，毕业鉴定《函授大专毕业自我鉴定》。这样的学习过程，使我在工作岗位中受益很多，我自己知识面扩大了，思维空间拓展了，工作起来也提高了效率和工作质量。感谢学校为我提供良好的学习环境，感觉老师的辛苦栽培和教导。

在我工作中，我把我学到得知识系统的归纳，科学有效的结合现在的工作岗位，充分发挥理论和实践应用的结合，这样我的个人素质也提高了，业务能力也提高了。特别是我学习的《煤矿开采技术》、《矿山通风与安全》、《矿山电工》、《计算机基捶等知识，使我在工作中得到更多应用空间，今后，我将继续进行有针对性地学习。毕竟，知识是提高人修养的基本途径，也是时代的需要。

函授大专毕业自我鉴定 篇5

为提高自己的业务水平和能力，我参加20xx年的成人高考，考取河北工程大学的水利水电建筑工程专业，于是开始三年的学习。通过学习，本人各方面都有较大的提高。

本人在本科函授学习阶段，思想进步，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，自我鉴定如下：

(一)政治思想上:

在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，能认真执行学校、学院的决议。尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。

(二)学习目的及态度

我已圆满的完成学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的.风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

(三)收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得良好的效果，个人素质也得到很大提高。

(四)工作与学习的处理上

在工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘老师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

(五)存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人一定以此次学习为经验，以工大的优良教学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风。

函授大专毕业自我鉴定 篇6

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了20xx年的成人高考，考取了河北工程大学的水利水电建筑工程专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。本人在本科函授学习阶段，思想进步，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾

三年来的学习、工作以及生活，自我鉴定如下：

(一)政治思想上:

在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥

护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，能认真执行学校、学院的决议。尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。

(二)学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

(三)收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

(四)工作与学习的处理上在工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘老师的嘱咐。

充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

(五)存在问题及努力方向虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。

虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。

在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人一定以此次学习为经验，以工大的优

良教学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风。

函授大专毕业自我鉴定 篇7

这几年通过自己的努力，使自己掌握学习方法，变成学习的主人，锻炼自己的毅力，培养自己吃苦耐劳的品质，为自己终身学习奠定基矗经过这几年的学习使我在个人修养方面的素质得到提高，本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好准备。

在思想品德上,我有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥 护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备较强的英语听读写能力.对office办公软件和其它流行软件能熟练操作,平时我还涉猎大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!

在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己是大专文凭而失去自信心,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我实现未来目标.我相信:努力一定能赢得精彩!塑造一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化,发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点.要学会学习,学会创新,学会适应社会的发展要求。

这几年学到的专业知识必将应用到以后的工作之中，通过学习提高工作能力。由于有丰富的知识储备，将会在以后的工作中得心应手，高人一筹。除工作方面的提高、毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供丰富的营养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接-班人.

函授大专毕业自我鉴定 篇8

在科技知识高度发展的今天，各个企业都在进行用人制度改革，知识、才能似乎可以改变一切，为了适应这种社会环境需要，也为了提高自己的工作水平和业务能力，我报名参加了20xx年成人高考，并考取山东科技大学，开始了三年的专科学习。通过函授学习，我感觉自己各方面都有较大的提高。我在函授期间，遵守学校的规章制度，尊敬老师，团结同学，在政治思想方面，拥护中国******的领导，热爱自己所从事的煤炭事业。

三年时间的函授学习，从时间上讲很是短暂，加上平时工作的任务颇多、事务繁重，但是我正确理顺了学习和工作的时间安排，珍惜面授的时间，上课时候，保持学生时代的作风，不迟到，不早退，认真听讲，做好笔记，按时完成作业，有问题就及时和老师探讨。一份耕耘，一份收获，我充分利用自己空暇时间，阅读书籍，努力学习煤矿开采技术等专业书籍，面对每学期考试，我都取得很好成绩。这样的学习过程，使我在工作岗位中受益很多，我自己知识面扩大了，思维空间拓展了，工作起来也提高了效率和工作质量。感谢学校为我提供良好的学习环境，感觉老师的辛苦栽培和教导。

在我工作中，我把我学到得知识系统的归纳，科学有效的结合现在的工作岗位，充分发挥理论和实践应用的结合，这样我的个人素质也提高了，业务能力也提高了。特别是我学习的《煤矿开采技术》、《矿山通风与安全》、《矿山电工》、《计算机基础》等知识，使我在工作中得到更多应用空间，今后，我将继续进行有针对性地学习。毕竟，知识是提高人修养的基本途径，也是时代的需要。

函授大专毕业自我鉴定 篇9

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授自身学习。通过自身学习，本人各方面都有了较大的提高。

(一)政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的自身学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

(二)自身学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往自身学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好自身学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师

布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

(三)收获和体会

平时不常读书，函授自身学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

(四)工作与自身学习的处理上

在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的自身学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。自身学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

(五)存在问题及努力方向

虽说是三年的函授自身学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西

还是有限的，大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的自身学习工作中，我将以此为基础，不断的研究自身学习，提升自己。

函授大专毕业典礼 篇4

2012届学前教育专业成教毕业生（大专函授）

毕业论文工作计划

毕业论文是高等学校学生必修的重要课程之一，也是考察学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能解决实际问题能力的一种重要方式。因此，搞好学生的毕业论文工作，对全面提高教学质量具有十分重要的意义。为做好我系2012届学前教育专业成教毕业生（大专函授）毕业论文工作，特成立毕业论文工作领导小组（组长：高玉泉主任；副组长：李国强副主任，成员：周兰桂、王旭红、陈杰、王向文、陈尚恒），对本届学生毕业论文工作加强领导和督促，确保学生毕业论文工作的有效进行。现对本届学生毕业论文工作作出如下安排：

一、时间安排

二、毕业论文指导要求 1．全体指导教师必须认真学习并严格执行《湖南人文科技学院学生毕业论文（设计）工作条例》

2．在撰写毕业论文过程中，指导指导至少每周与学生见面一次，并填写好《湖南人文科技学院毕业论文（设计）指导手册》，随时发现问题，及时加以指导，帮助解决困难，认真指导修改毕业论文，努力提高论文水平。

3．2012年1月1日之前指导老师应督促学生提交交论文提纲和初稿

4．2012年4月15日——4月17日，请各位指导教师向教务办提交一份简单的论文指导情况和学生论文进展情况报告。

5．指导老师应严格按工作条例和《教育科学系本科生毕业论文实施细则》的要求对学生的论文进行全程指导，并对所指导的论文做出中肯贴切的评价，评价不得过于简单、空乏或写套话，一定要反映论文的实际水平和个性。

26．论文的成绩评定要严格按工作条件得分，对不及格和抄袭的论文要求学生重写。

7．指导老师须在2012年5月9日前将学生论文评阅成绩及相关材料交教务办。

8．毕业论文一律按湖南人文科技学院毕业生毕业论文（设计）撰写规范的要求撰写，打印和装订，所有论文打印后，统一录入磁盘与论文文稿一同保管。

9．学生在写作毕业论文期间（如求职、面试等）须向指导老师、班主任、教务办请假，经同意后，方可离校，请假到期，必须回校。

10．学生必须按时间安排如期完成论文的写作，不能因求职等其它原因不参加毕业论文的开题，撰写和答辩，不参加者不给论文成绩并推迟毕业。

附：《湖南人文科技学院学生毕业论文（设计）工作条例》(另附）

三、教研室、指导老师和学生请配合系部如期上交如下材料

（一）上报教务处材料（均由学前教育专业教研室提供，系教务办汇总）

1．毕业论文（设计）工作计划（文本材料及电子档，）

2．毕业论文（设计）工作总结（文本材料及电子档）

3．优秀毕业论文（设计）审批表（文本材料及电子档）

4．毕业论文（设计）选题来源与性质统计表（文本材料及电子档）

5．毕业论文（设计）指导教师情况与成绩统计表（文本材料及电子档）

6．毕业论文（设计）指导教师名册（文本材料及电子档）

7．毕业论文（设计）难度与份量统计表（文本材料及电子档）

8．毕业论文（设计）选题、指导老师、成绩一览表（文本材料及电子档）

9．优秀毕业论文（设计）（电子档）

（二）系部存档材料有（均由学前教育专业教研室提供，系教务办汇总）：：

1．毕业论文（设计）成绩评审表（学前教育专业教研室、指导老师、论文评阅老师、与学生提供，系教务办汇总）

2．毕业论文（设计）答辩记录表（学前教育专业教研室、指导老师与学生提供，系教务办汇总）

3．毕业论文（设计）正稿（指导老师与学生提供，系教务办汇总）

4．优秀毕业论文（设计）申请审批表（指导老师与学生提供，系教务办汇总）

5．其他资料（视情况需要，如翻译资料等，待定）

湖南人文科技学院教育科学系

函授大专个人鉴定 篇5

XX（多长时间）的学习生活就要结束了，通过这XX的学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自我的一个过程。毕业之即，对自已XX来的学习和生活作一个总结和鉴定。

自参加XXX大学XXX专业技师培训学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过学习，现已认真完成了《XXX》、《XXX》等xx门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。在思想方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，能自觉与党中央保持高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。

在学习方面,我觉得我的首要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松.我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,所以在每次听课的时候,我都认真听讲,有不懂的地方就问,针对作业我认真对待,一丝不苟,不明之处主动找专业老师请教；每次考核后,我会总结一下学习的经验.一份耕耘,一份收获,每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要你有决心,没有什么是不可能的.在工作方面，我很重视自己能力的培养.我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合我的工作，为我解决了很多实际操作中的困难。从而逐步提高了自己的学习能力

和分析处理问题的能力以及一定的团队协作能力。中专+大专+实践的生活给了我很多挑战自我的机会：如在学习中,我可以用自己在公司的亲身实际工作经验来理解所学的知识,使我更快更好的学习,我还可以帮助我的同事们进行学习；在公司里,我又可以用所学习的相关知识来懂得其中的工作原理,使我工作更加事半功倍,在我的工作过程中,我结交了很多的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力.在生活方面，我做到勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。

存在的问题：短短几个月左右技师培训，虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，所以真正学到的东西很少。大部分只能靠自己在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。

通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

函授大专自我鉴定 篇6

经过三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自我的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。

思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。异常值得一提的是：经过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生。

业务知识方面：三年的函授学习，实质上头授仅有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。异常是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自我的理论水平提升了许多。

大专通用函授自我鉴定 篇7

篇一

（一）政治思想上：

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

（二）学习目的及态度：

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

（三）专业技能：

在学校期间，我通过学习《综合英语》（1—4 册），《英语教学法基础》，《英汉翻译教程》，《英美报刊选读教程》，《高级英文写作教程》等课程，本人觉得自己的英语水平提升了许多，能看懂专业外语期刊，掌握如何运用英语知识进行教学活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！

篇二

（一）政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

（二）学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

（三）收获和体会

研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

篇三

我于 20xx 年通过成人高考考入温州大学。大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，在这两年半的函授学习与和社会实践是我不断的挑战自我与充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下：

一、思想认识方面：本人明白了只有理论知识而没有实践经验在当今社会是无法生存的，俗话说的好：师傅领进门，修行靠个人。老

师教的都是些最基本的知识，书本上讲的都是些理论知识，自己要想有更大的提高就必须要加强实践。

二、专业技能：二年半的函授学习，实质上面授时间很短，但本人觉得受益还是很大的。本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作和生活中。本人是一个工业企业里的>会计，主要负责核算与帐务处理。以前学习的基本知识，让我在工作当中相当顺利，学习的特别快。

函授大专班管理规定 篇8

学生管理规定（试行）

第一章 总则

第一条为维护学校正常的教育教学秩序，树立勤奋、严谨、求实、创新的学风，保证人才培养规格和质量，保障函授学生的合法权益，促进其全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》和原国家教委关于普通高校成人高等教育管理的相关文件，制定本规定。

第二条本规定适用于学校对接受成人高等学历教育的函授本、专科学生（以下简称函授生）的管理。

第三条学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，弘扬“博学、笃行、厚德、重法”的校训，不断提高教育质量；坚持依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

第四条函授生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；遵守宪法、法律、法规和规章，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校和函授站的管理制度，诚实守信，具有良好的道德品质和行为习惯；刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；积极锻炼身体，具有健康体魄。

第二章 函授生的权利与义务

第五条函授生在校期间依法享有下列权利：

(一)参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；

(二)参加社会服务及学校、函授站组织的各种活动；

(三)在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；

(四)对学校、函授站给予的处分或者处理有异议，向学校或者上级主管部门提出申诉；对学校、教职员工及函授站管理人员侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

(五)法律、法规规定的其他权利。

第六条函授生在校期间依法履行下列义务：

(一)遵守宪法、法律、法规和规章；

(二)遵守学校和函授站管理制度；

(三)努力学习，完成规定学业；

(四)按规定缴纳学费及有关费用；

(五)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

(六)法律、法规和学校管理制度规定的其他义务。

第三章学籍管理

第一节入学与注册

第七条学校按照国家招生规定录取的函授新生，应于规定期限到成教科办理入学手续，因故不能按期报到注册者，应事先凭所在单位（街道、乡镇）或县以上医院证明向学校继续教育学院请假；未经请假或请假逾期一个月仍不注册者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。

第八条函授新生入学后，由函授站协助学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查，复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，不论何时发现，一经查实，学校即取消其学籍，予以退回。情节恶劣的，报请有关部门查究。

第九条凡取得学籍的函授生，由学校建立学籍档案。

第十条未按学校规定缴纳学费或其他不符合注册条件者，不予注册，所修课程和成绩无效。

第二节考勤

第十一条教学计划规定的面授课、辅导课以及政治学习都要进行考勤，函授生因故不能参加的，应事先向函授站请假。未经请假或请假未准、超假不办理续假手续而不参加规定课程的面授、辅导者，均以旷课论。对旷课的函授生，应给以批评教育，旷课时数累计一学期达集体教学活动三分之一以上者，应给予纪律处分。

第十二条函授生因病请假应有县以上医院证明，一学期内请病假在三天以内的由班主任批准，三天以上的由校领导批准。

函授生因有特殊原因必须请事假的，应事先凭所在单位证明办理请假手续，一天以内由班主任批准，一天以上由校领导批准。

请假期满，函授生应及时向班主任、函授站销假。需要续假时，其手续与请假手续同。续假批准与否，应回复函授生本人。

第三节考核与成绩记载

第十三条函授生应当参加学校教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩计入成绩登记表，此表一式两份，一份存学校，一份由函授站归入本人档案。

第十四条课程考核分考试和考查两种。考试课程的考核，采用闭卷笔试的方式进行；考查课程的考核，采用闭卷、开卷、口试等方式进行，由主讲教师根据课程性质特点和教学要求提出方案，报学校继续教育学院批准。

考试、考查课成绩按百分制记分，学年论文、专业实习、毕业论文成绩按五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）记分。跨学期的课程，按每学期一门课程记载成绩。

函授生课程成绩由平时成绩（含课堂讨论、作业、出勤等）和期末考试成绩综合评定。其中，平时成绩在总成绩中所占比例为30%，期末考试成绩占70%。任课教师应在开学初向学生公布本课程的考试方式及成绩评定办法。

第十五条函授生每学期考核不及格的课程，允许重修、重考，每门不及格课程重考次数不超过三次，重考成绩按实际考试分数记分，但应注明“重考”字样。

第十六条函授生缓考、旷考和考试作弊的处理：

（一）函授生因故不能参加期末考核的，应由本人凭有关证明（因病请假应有医院证明，因事应有单位证明）于考前向函授站提出缓考的书面申请，经所在函授站签注意见，报学校继续教育学院审核批准后，方可缓考。缓考时间与重考时间相同。原则上函授生在课程开考后，交送的请假证明均无效。

（二）凡旷考的函授生，该次课程考核成绩以“零”分记，待本人作出认真的检查后，由函授站提出意见，经学校继续教育学院审核批准后，可重考或重修。

（三）函授生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩无效，以“零” 分记，不得参加正常重考,并按照学校学生考试违纪处理办法和相关程序，给予批评教育和相应的纪律处分。对给予留校察看及以下处分，经教育表现较好的函授生，在毕业前对该课程可以给予重考机会。

本科函授生作弊的，毕业时不得授予学士学位。

第四节退学

第十七条函授生有下列情况之一者，应予退学：

（一）在学期间经重考后累计有六门课程（含六门）不及格者；

（二）在校时间（含休学）超过其规定学制三年时未完成学业者；

（三）经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习者；

（四）未请假连续两周未参加学校规定的教学活动者；

（五）超过学校规定期限未注册而又无正当事由者；

（六）本人申请退学者。