函授大专实习报告

函授大专实习报告（共9篇）

函授大专实习报告 篇1

时光如流水转眼即逝，实习在忙碌的生活中悄然而逝。为期半年的实习内容包括两方面：班主任工作和课堂教学。在指导老师的指导和帮助下，我积极认真地参加了班级工作的管理，同时也认真备课，进行语文课堂教学，在整个实习的过程中，我获益匪浅，提高了自己的实际教学能力，为以后的教学工作积累了一定的经验和教训，较好地完成了实习任务。

一、教学方面:在实习期间，我可以认真独立地完成备课和教学设计工作，虚心听取了实习学校、教研组和指导老师的意见，不断完善和改进自己的课堂教学。并且认真做好了听评课记录，观摩了原班主任的课堂和班级管理工作。我认真地设计每一个教学步骤和环节，我会在课下认真批改作业，并且要求每一个学生都要做最后的订正。两个班级的语文教学都要经过备课、上课、指导教师反馈、学生反馈、课后反思和总结的步骤，争取在不断改进中提高自己的教学水平。但是在这期间自己也存在许多问题，比如操控课堂和临场应变能力较差，课堂中与学生的交流不自然不自信，板书缺乏条理性。我向各个年级组的语文教师请教教学经验，虚心听取意见和建议，弥补自己在教学工作中的不足。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。

实习期间我还多次参与了学校组织的教研和听评课活动，从中我学到了很多老师的优点和经验，同时也在别人的课堂中得到启发和帮助，获得了许多宝贵的经验和建议，对我的教学工作和班级管理有很大的帮助。

二、班主任工作方面：这几个月的时间里我积极与班主任指导教师积极沟通，探讨班级管理方式，全面了解每一位学生的学习情况及特点。主动与家长联系，与家长共同做好学生思想工作。并适时开展有意义的主题班会。通过指导老师的指导和点评基本熟悉了班主任工作基本方式和流程，学到很多班级和学生管理的经验，与学生也建立了深厚的师生关系。在做实习班主任期间第一次组织开展了与诚信有关的主题班会，让学生们都要做一个言而有信的人，让学生们明白诚信是人生中一块重要的基石。通过相处让我觉得孩子们更加可爱与懂事，我会热心并且真诚地对待他们每一个人，让他们在我的关爱下拥有快乐的学校生活。

三、生活方面：实习期间，我待人真挚，作风严谨，严格遵守实习学校的各项规章制度。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到、早退现象，并与实习学校的老师和睦相处，交流融洽，取长补短，虚心好学，并建立了深厚的情感。在以后的工作中我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀

着对工作的热忱，不断地提高自身的综合素质，为自己的未来打创造出一片精彩。

这次实习是我人生中的最珍贵的回忆之一，不仅学到了很多宝贵的经验，同时自己也在各个方面得到了很多锻炼，也深刻体会到了作为一名教师的光荣与责任。

函授大专实习报告 篇2

我校幼师函授的专业基本属艺术类, 而美术课程在这些专业中占有相当大的比例。美术教育在培养学员创新意识和实践能力方面具有其他学科无可替代的作用。而幼师函授教育更区别于全日制美术教育, 幼师函授中的美术教育要从真正意义上适应幼儿教育的需要, 而不仅是简单的灌输式的知识传授, 更要让学员树立正确审美观和提高艺术修养, 掌握一定的美术基础知识和基本技能, 以符合当前幼儿教育的实际需要。我从事幼师函授美术教学有十多年的历史, 在多年教学实践中, 看到了一些制约幼师函授美术教育健康、良好发展的问题和弊端。从幼师函授美术教学现状出发, 针对一些问题, 我提出了几点设想和对策, 希望有效提高幼师函授美术教育教学质量。

一、幼师函授美术教育现状

1.函授学员基础不一, 制约了美术教育内容的深化。

函授入学门槛相对比较低, 这几年成人高考艺术类大专录取分数线基本在100~150分之间, 有一年的录取分数线甚至低至80多分。如此低的录取分数线激发更多人报考函授大专, 除了本身已有一定美术基础并真正喜欢这个专业外, 还吸引一些只想拿大专文凭而无任何美术基础的人员报考, 导致被录取者年龄差异大, 从18岁至50岁都有, 反映在个体美术水平上, 就显得参差不齐。再加上考试科目是语文、数学和外语, 有些被录取者只是高中或者高中同等学历的初中毕业生, 这些毫无美术专业基础的学员给后面的函授教学带来了相当大的困难。对于美术基础比较薄弱的学员来讲, 再简单的教学内容她们都觉得困难, 完成作业的质量不高。而对于美术基础比较好的学员来说, 许多教学内容是幼师中专已经学过的, 只是往日的重复, 因此觉得过于简单而缺乏学习兴趣和能动性。长此以往, 幼师大专函授美术教学内容日益浅显化, 教育质量日趋下降。

2.工学矛盾突出, 增加了教学管理的难度。

到课率是成人函授教育普遍头痛的问题。在我们学校参加幼师函授的基本上都是农村民办个体幼儿园的教师, 她们的工作时间是周一至周六, 平时只有周末一天休息。由于学员年龄悬殊较大, 成分也较为复杂, 有刚刚职高或高中毕业的, 有结婚生孩子后参加函授的在职任教人员, 这部分老师处于“上有老下有小”的位置, 个别甚至处于孕产期和哺乳期。工作压力和家庭生活负担导致她们有时候无法正常参加函授学习, 加上学习态度不端正的个别学员, 导致请假、病假、缺课等现象较为突出。函授是面授和自学相结合的一种学历提升方式, 但函授教育中的面授都是如此, 自学环节就更处于无人监督的放任自流状态了, 全凭学员的自觉程度, 缺少必要的督查约束。如何设置更人本化的教学管理制度, 开设学员感兴趣的美术课程, 进行更好地幼师函授教学就成了当务之急。

3.过于强调专业性, 影响到教学目标的落实。

幼师函授课程设置采用类似全日制艺术院校的专业课程设置方式, 翻阅其美术相关教材, 几乎等于是版画、雕刻、国画、综合材料等专业的综合, 难度明显偏高, 不适应幼师教学实际。教学大纲非常明确地规定了学员应掌握的各种美术技能和技巧, 以适应新形势下教育发展的需要。就是对全日制学生而言, 完成整套教材教学都有些吃力, 更何况函授学员?有限的面授时间和学员间参差不齐的专业水准, 再加上课程要求具有相当强的专业性, 基础好的学员基本处于勉强应付状态, 对于基础比较薄弱的学员而言, 通过短短的几次面授, 就想解决学习中遇到的各种问题、完成质量较高的美术作品, 难度是显而易见的。时间一长, 会影响整体教学质量, 破坏良好教学氛围, 最终影响教学目标的有效落实。

4.被动式接受, 课堂教学缺乏活力。

现行幼师函授美术教学中过多地注重学员的专业技能训练, 往往忽视幼儿教师职业能力的培养。以“美术家教学”代替“美术教师教学”, 普遍存在重技能传授轻能力培养的问题。具体表现为教师简单讲解并示范, 学员亦步亦趋地模仿, 被动式接受。有些则过分强调感性因素, 总以“感觉”为标准评价, 语言含糊其辞, 让学员听得云里雾里。这种教学模式不重视艺术素质和审美能力的培养和提高, 忽视学员主动性、创造力的培养, 教学效果显而易见, 体现为幼儿教师在幼儿美术教学活动中常常以“会不会画”、“画得像不像”等作为美术评价的唯一标准, 从而扼杀幼儿的想象力、创造力及对美术的兴趣。

二、提高幼师函授美术教育质量的对策

幼儿美术教育是幼儿全面发展的重要教育内容之一, 通过美术教育可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力。作为全日制学历提升的一个有益补充形式———幼师函授, 面对竞争日益激烈的现实社会, 面对终身教育和学习型社会的快速发展, 面对高等教育大众化、信息技术时代的到来, 如何提升幼师函授美术教育质量及函授教育教学活动的实效性, 已成为当前幼师函授美术教育的重要课题。针对以上所述, 我认为可从以下几个方面进行幼师函授美术专业有效教学探索与实践。

1.因人而异, 夯实美术基础。

作为一名合格的幼儿教师, 美术相关的理论、基本知识和基本技能是其必备的素质。参加幼师大专函授的学员与美术专业学生相比, 总体水平差距比较大, 但两者在课程设置上又比较接近。再加上艺术教育的特殊性, 所以在教学中, 只有因人而异, 始终把握从大处和小处着手的原则, 才能对学员良好美术习惯及健全艺术素质的培养起到重要作用。

在幼师函授美术专业实际教学中, 本着每个学员都是独特的个体, 根据每个学员的不同条件与基础进行不同要求的相应教学, 如素描、色彩写生课, 对基础相对比较好的学员, 则要求其能正确表现对象的比例、结构、空间、色彩关系等;对于基础相对薄弱的, 则要求其掌握正确的方法观察、分析和比较, 能基本表现对象。通过一系列造型训练, 夯实学员的美术基础, 提高学员的观察力、记忆力、表现力、创新思维能力和审美力, 同时培养学员耐心、细致的良好品德。

2.人本管理, 强化自主意识。

函授学习对象基本都是成人, 在某些学校的函授管理中, 由于个别学员的学习主动性差, 再加上有些函授学员的工学矛盾比较突出, 导致教学环节管理不到位。因此制定合适的管理制度就成了规范函授教育十分必要的一项工作。为此, 我校考虑学员实际情况, 因地制宜地制定了《宁海县教师进修学校业余成人中专学生管理暂行规定》、《宁波教育学院宁海学院本专科函授学员学籍管理暂行规定》、《宁海县教师进修学校师干训 (学历) 组班工作职责》等一系列规章制度, 真正体现以人为本。

同时, 加强学员自学环节和实践活动的指导, 强化自主学习意识的培养也是不容忽视的。由于美术这门学科操作性比较强, 但在整个函授教学中, 面授时间毕竟有限, 应发挥学员的主观能动性, 使其克服完全依赖面授的思想, 真正树立“自学为主、面授为辅”的函授教育理念。在美术专业授课的同时, 帮助学员解决好思想问题, 端正她们的学习态度, 让她们切实认识到学好每门课程对今后学习、工作的重要意义, 以激发她们的求知欲望, 从而提高她们的学习自觉性。使学员的思想由“画好了”向“会画了”转变, 让每位学员都具备一定的自学能力, 为其自学打下坚实的基础, 体现“以生为本”的思想。课后, 引导学员制订自学计划, 加强对其自学的帮助和指导, 从而提高幼师函授美术教学质量。

3.结合实际, 开展教学活动。

现行的幼师函授美术教学中, 有水墨画、水粉画、装饰画、立体构成等十多门课程, 门类比较丰富。但这些课程的设置, 对于幼师函授学员而言, 难度过高。本人在教学中常常听到学员的一些反馈, 对有些纯理论的, 特别是专业性要求过高的课程开设不满意, 而对有些能帮助自己进行幼儿教学的课程开设又觉得课时太少。为解决这一矛盾, 本人适当修改了教学计划, 降低了部分专业课程的难度, 结合本地各个乡镇的特色和乡土教材进行教学。如进行立体构成教学时, 为学员提供许多本地沿海小镇出产的小贝壳。学员拿着熟悉的材料, 在动手实践中感受美、创造美, 并逐渐形成相应的技能, 学员参与活动的积极性, 提高学员的审美能力和创造能力, 完成的作品显得创意十足。

在幼师函授美术教育中, 注重学员实际, 结合地域特点, 采取多种教学手段, 提高学员的学习兴趣, 更好地调动函授学习的积极性, 从而收到良好的教学成效。

4.抓住重点, 创新教学模式。

美术教育是培养学生创新意识和创造能力的良好渠道和途径, 幼师函授美术教学中同样体现了这一点。但由于函授美术教学时间集中, 教学内容相对紧凑, 美术教师应该积极探索, 创新课堂教学模式, 丰富美术教育内涵。

首先要使自己成为一名探索者, 不断探求新的教学方法, 创造出富有个性的新颖的教学方式, 力争使更多学员主动参与教学活动。具体地说, 就是要求授课教师必须针对函授学员的不同条件与要求, 上好每一节课, 耐心讲授, 示范准确, 启发到位。对于学员的作品尽量准确评价, 提出不足与要求。课后让学员带着问题回到教学工作中领悟、练习, 在实践中达到自己想达到的目的, 如此反复, 形成良好的教学互动模式, 使每个学员都能在函授学习中有所感悟和收获。

三、对幼师函授美术教育的展望

幼师函授美术教育较之一般的文理科函授, 在教学实践中增加了难度, 但我认为以人为本、因需施教、推进终身教育, 是社会发展的大趋势。作为管理者与授课者, 应该进一步探讨总结、积累经验、创出特色, 不断创新幼师函授教育方式, 深化幼师函授美术教育内涵, 丰富函授教育内容, 拓展函授教育空间, 提高教学质量, 为创造幼师函授美术教育事业的美好前景做出不懈的努力。

参考文献

[1]薛苏琴, 赵彩霞, 李杨.对网络时代函授教育的理性思考[J].延安大学学报, 2006 (3) .

[2]薛青.成人高等函授教育改革之我见[J].中国成人教育, 2006 (7) .

[3]崔振林.成人高等教育质量问题浅析[J].中国成人教育, 2005 (6) .

[4]徐娟.对现代幼儿教师职前教育的几点思考[J].教育教学研究, 2011 (2) .

函授大专实习报告 篇3

关键词:成人教育 大专 计算机 课程设置改革

1. 成人教育函授大专层次计算机专业的专业课程设置现状

目前,成人教育函授大专层次的学生基础较差,学生对学习计算机原理及程序设计类的课程普遍感到很吃力,而他们在实际工作中也很难派上用场(主要因为他们学进去的很少很浅,而这方面的专业人才也很多),因而有的学生根本就不学。这让我们感觉到计算机专业的课程开设无所适从,很难把教材、教师、学生和实际应用有机地结合起来。

3 社会市场对成人教育函授大专层次计算机专业毕业生知识技能的要求

2006年上半年,我们学校就业部门对北京、上海、江苏、浙江和广东等地区总共100家计算机方向知名企业进行了专业项调查,调查结果显示:目前企业对函授大专层次计算机专业人才的知识技能需求主要是以下几个方面:(1)具有本行业的专业基础知识。(2)能进行单位内部局域网的操作维护。(3)会为公司或产品在互联网上进行营销宣传。(4)擅长单机维护、调试、软件安装的。(5)胜任信息管理、经营分析工作。(6)熟练运用电脑进行设计工作等。

4 成人教育函授大专层次计算机专业课程的设置策略

由于计算机专业所涉及到的内容很广,而成人教育函授大专层次学校学生在校时间普遍只有2年,那么如何在有限的时间内合理的安排课程呢?众所周知,由于成人教育函授大专层次学校的学生综合素质不是很高,学习内驱力弱,认知水平和理解分析能力不强等都是我们必须要面对的现实。一方面学校为了培养学生学习的主动性,课程设置确实要照顾到学生的兴趣,学生学习才有动力,所开设的课程不能太“难”;另一方面也很重要,就是我们培养的学生要在社会上受欢迎,必须掌握一定的理论知识和实践操作技能。所以,课程设置最重要的依据是市场。课程设置除了要考虑学生的基础和兴趣外,还要考虑实用。我们必须考虑市场需要什么,就开相应课程,以就业为导向,采用“宽基础、重技能”的培养模式。对具体每一个学生而言,首先要要求他们 “基础好”,其次要“有特长”。这样的话,他们既可以凭借其扎实基础知识在小企业充当多面手,也可以凭特长在大企业找到用武之地。

(1)计算机基础知识技能方面

首先,专业基础方面要培养学生掌握办公自动化管理、操作、计算机系统维护等方面的知识与技能。主要课程有计算机应用(含计算机基础、中英文录入、文字排版、电子表格、演示文稿、internet应用等知识模块)、微机组装与维护、常用办公设备的使用与维护技术、常用工具软件等。

(2)计算机专业知识技能方面

除此之外,专业教学目标可确定为以下几个培养方向,由学生自主选择其一来主修:

a)网页制作

主要培养从事网页设计的专业性人才,培养具有空间设计的基本理论、基本知识和基本技能的专业网页设计师,培养能从事网页设计的人才。主要专业课程有Dream weaver网页设计、Flash动画设计、Fireworks、图形处理Photoshop、Html语言、JavaScript语言等。

b)网络管理方向

主要培养负责维护公司计算机硬件;根据需求设计网络方案,搭建与配备计算机网络;与网络设备供应商配合进行维护和监控公司局域网,保证其正常运行等方面的专业型人才。主要专业课程有微机组装与维护、internet实用技术、网络技术基础、网络运营管理、路由器交换机配置、局域网组网方案设计、网络工程及布线技术、网络安全等。

c)多媒体技术方向

主要培养从事影视后期制作、多媒体制作、音视系统开发和应用、网络多媒体信息的加工与运营等工作的专业型人才。专业课程涵盖平面图形图像处理、摄像技术、多媒体音视频处理技术、平面动画制作技术、三维动画制作技术、影视编辑技术、影视特技与后期合成等知识模块。

d)广告设计方向

主要培养能从事计算机图形图像处理、网络广告设计的人才。主要专业课程有色彩与素描、构成艺术、平面设计(Photoshop)、网站艺术、多媒体程序设计、flash动画基础、premiere、数码摄影基础、版式设计、动态网页设计、flash高级应用、3ds max、人机交互设计、flash互动设计等。

5 成人教育函授大专层次计算机专业课程设置方案

基于上述策略,我们针对我校教学的实际情况制订了以下专业课程设置方案,并报经上级主管部门同意、备案,在我校从2006级成人教育函授大专层次计算机专业新生起予以试行。

第一学期: 课程:计算机应用基础(上册和下册一部分);主要内容: 计算机基础知识、中英文录入、Word文字处理排版、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、电子邮件E-mail和Internet应用等。新授课时(含普通上机):55时; 课程设计课时15时.

第二学期: 课程: 计算机应用基础(下册剩余部分)和其他专业基础课程微机组装与维护、常用办公设备的使用与维护、常用工具软件和考证培训等;主要内容: Access数据库和一些其他课程内容以及组织考证(如信息产业部的信息化工程师岗位技能认证),并培训好,保证其通过率。新授课时(含普通上机): 50时; 课程设计课时20时.

第三学期: 课程: 网页制作方向, 网络管理方向, 多媒体技术方向, 广告设计方向;主要内容: 分四个方向开设专业课程,选择教材时是应注意尽量选用实例型的。教学时多采用任务驱动法,课程考核也应该以实际操作为主,可让学生们(分组)自主进行小型作品开发、课程设计等。本学期继续组织过级考证工作(专业方向考证和通用技能证补考)。新授课时(含普通上机): 各95时; 课程设计课时各45时.

第四学期: 课程: 网页制作方向, 网络管理方向, 多媒体技术方向, 广告设计方向;主要内容: 完成第三学期没有完成的课程,继续组织学生参加各行业技能认证考试,外加毕业作品设计,到企业顶岗实习,及时走访,获得反馈信息。并依据信息,进行分析、总结,实时调整我们后续年级整个(1-4学期)的教学。新授课时(含普通上机): 各55时; 课程设计课时各85时.

6 成人教育函授大专层次计算机专业课程设置改革实验

我们在2006年暑假制定了以上方案,从2006级新生开始,我们依据上述课程设置在本校计算机专业进行试验。在2006年下期期末,我们通过学校就业部门利用跟踪回访的机会从2004级(拟毕业)学生中随机抽取了50名进行了问卷调查;同样,在2008年下期期末我们又通过学校的就业部门从2006级学生中随机抽取了100名进行问卷调查,并对两次调查结果进行了统计与对比:2004级: 学到了知识技能占28%;没学到知技能占72%;已(能)找到满意工作占32%;没(不能)找到满意工作占68%.2006级: 学到了知识技能占53%;没学到知技能占47%;已(能)找到满意工作占56%;没(不能)找到满意工作占44%.可以看出:认为自己学到了知识技能的比例明显上升了;认为自己没学到东西也找不到工作的比例也显著下降了。

另一方面,各用人单位通过就业部门反馈意见也表明,我们06级计算机专业毕业生相比04级和以前的总体来说专业知识更扎实,操作技能水平更高;相比同类学校的毕业生也具有很明显的优势。索尼老总坦言:“你们现在的毕业生我们很喜欢,主要是他们会的东西多,招过来就能做,能做好;不会做的上手也很快,会做还会学。”所以很多名优企业都加强了在我校招人意向。应该说,本实验是成功的,达到了预期效果。现已获得学校领导批准,将把本实验继续进行下去,并总结经验,准备向其他专业推广,促进我校教学的新一轮改革。

参考文献

[1] 高铁栓.中职计算机专业教学存在的问题与对策[J].河南财政税务高等专科学校学报,2007,21(2):84-85

函授大专文凭有用吗？ 篇4

一、首先，什么是函授站？

函授站就是指有权利进行成人教育的高校在非学校驻地的地区设立的授课点。通俗来说就是学校的一个教学点，主要是为了学员方便。只要学员所报考的学校在当地有函授站，学员就不需要到学校本部去上课，直接在当地函授站上课就行了，毕业时所颁发的毕业证书都是一样的。可在在教育部网站中国高等教育学生信息网（学信网）查询。杭州华博特教育就是浙江工商大学、嘉兴学院、中国计量大学、浙江农林大学等高校的指定函授站。

二、其次，报读函授优势在哪？

成人高等教育当前已成为很多在职从业人员、高考落榜生等进一步获得学习机会、提升自身文化素养的选择之一。成人高等教育之所以受考生欢迎，有入学相对容易、专业设置实用性强、国家承认的正规学历、学习形式灵活等4大优势。

1.入学相对容易

目前成人高考高中起点考试科目设置和普通高考科目接近，更便于高中毕业生参加考试。考生考试成绩达到所报院校的录取分数线，取得入学资格后，即可接受高等教育。

2.专业设置实用性强

相关成人高校负责人介绍，参加成考的考生中有很大一部分为社会在职从业人员。他们在选择专业时往往会根据自身实际情况，理性地选择满足工作需求、适合自身发展的专业。大多数成人高校会抓住这一特点，主动适应市场，开拓市场需求的特色专业，随时调整专业和学科设置，注重实用性，为毕业生就业、工作提升竞争力。

3.国家承认的正规学历

根据相关规定，通过成人高考完成学业的学生可获得国家承认的高等教育学历证书。在教育部网站中国高等教育学生信息网（学信网）可查询。经国家学位管理部门批准，本科层次的学生获得规定级别的外语等级证书、其他学科成绩和在校期间表现达到一定标准和要求的，可获得学士学位。

4.学习形式灵活

成人高考的学习形式较为灵活，以自学主面授为辅。上课时间一般安排在周末或节假日，满足了更多考生利用业余时间进行学习的愿望，深受社会在职从业考生的欢迎。函授教学以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织集中面授。面授时间一般为寒暑假。该种学习形式也适合在职学习、业余时间少的考生。

三、学历提升有什么用处？

1.学历是一个敲门砖，是你展现在别人面前的第一印象，是最直接的表现。现在普遍招聘都对学历有硬性的规定，特别是那些大型的薪资福利待遇好的企业，更是如此，要求几乎都是专科或专科以上学历，当然，也许高学历并不必然能事业成功，但是如果由于学历原因，而丧失许多理想的工作机会，实在是得不偿失。因此，您要想进入更好的企业，获取更多的求职机会，那您就需要继续学习，提升您的学历，保持并提升您的竞争力！

2.帮助晋升、加薪。越来越多的企业在给员工加薪的过程中，都会参考学历的高低，更有些企业，在一开始的起薪阶段，就直接跟学历挂钩了，学历高的起薪高，学历低的起薪就低，在企业制度要求参考学历来定加薪前提下，您除了努力工作，还要学习并提高自己的学历，加薪的时候，您才更加有优势！

3.考公务员和事业单位。公务员和事业单位是当今社会一个热门的职业，稳定、所谓的铁饭碗，很多在职人员或刚踏入社会的大学生都选择这条路。人事部规定，公务员岗位需要通过公务员考试，现在大多数公务员岗位都有学历要求，要求专科或专科以上学历才有资格报考。

4.考证。很多职业资格证都对学历有要求，例如公证员、法律、法官和检查官司等考试。所以，提升到相应的学历才能一些资格考试。

5.职称评定。现在各类职称评定几乎都与学历挂钩，如会计中级职称要求学历必须是大专或大专以上学历，如果没有专业或以上学历就或丧失考试资格，从而丧失许多上升机会。

6.考研。有了本科学历，学位证，就可以直接报考全国统招研究生了，而专科生在专科毕业满两年后以同等学力报考研究生

四、报读函授大专本科一定要考成人高考吗？ 答案是是的，一定要参加成人高考！凡是报读函授的学员，入学前均需要参加成人高考。只有参加了成考，教育部才有学员资料，学员才能有学籍，才能保证学员的毕业证在教育部备案，是国家承认的，并且在中国唯一指定的学信网查询得到。

函授大专毕业论文 篇5

[摘 要] 财务管理工作对于企业的重要性不言而喻。

公路工程施工企业涉及的生产要素较多，生产环节复杂多变，给财务管理工作增加了难度。

新会计制度的实施，对公路工程施工企业的财务管理工作产生了相应的影响，但不管会计制度如何变化，投入与产出是两个最基本的会计分类。

而在公路工程施工企业中，这两个要素的衡量标准并不明确，增加了工作难度。

[关键词] 新会计制度;公路工程;施工企业;财务管理

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . . 11. 021

[中图分类号] f275 [文献标识码] a [文章编号] 1673 - 0194(2014)11- 0032- 01

1 新会计制度下公路工程施工企业财务管理工作存在的问题

如果财务管理工作方面出现问题，势必会对企业的经济效益产生较大影响。

一般情况下，公路工程施工企业财务管理工作存在的问题主要有以下几点：

(1)财务控制不严格。

部分公路工程施工企业内部监督制约机制不健全，决策层之间的监督制约力度不够，当对于财务管理工作的看法出现不同时，达不成一致意见，影响工作效率;对于采购、劳务等会计项目的结算程序不完善，容易出现多开多结现象，给企业带来经济损失。

(2)奖惩激励机制仍有待完善。

完善的奖惩激励机制是调动员工工作积极性，提高工作效率的有效措施。

奖惩激励机制不健全，容易造成员工感觉分配不公，互相攀比，工作积极性不高。

某些公路工程施工企业的财务部门，工作人员的奖金趋于平均，没有起到应有的激励作用。

WWW.11665.cOm

(3)债权债务清理不及时。

对于某些已经竣工或撤销的项目没有及时地进行债权债务关系清理，形成了不良资产和坏账损失。

不仅无法直实反映企业资金的使用情况，增大了管理成本，而且往往有其他隐性支出，严重制约了企业资金使用效率提高。

(4)成本核算不实。

成本是基本的会计要素，成本核算的真实性，直接关系到会计核算的最终结果。

而在公路工程施工企业中，成本的核算时间点、核算规则都容易出现问题，对成本核算的真实性产生较大影响。

同时对成本核算人员的要求也较高，易受人为因素影响。

2 强化公路工程施工企业财务管理工作的必要性

管理的内涵非常广泛，其涉及的范围也非常广，涵盖了实际工作中对大小事务的整体控制和协调。

财务管理，是对财务方面工作的掌控，既包括对财务工作人员的掌控，也包括对企业资金流、成本、利润等财务要素的计算和分析。

财务管理是企业管理的重要组成部分。

整体而言，我国的公路工程施工企业财务管理工作水平与发达国家相比，还有一定差距，突出表现在思想传统、做法僵化，存在投机取巧现象等，严重影响了工作质量，给企业的发展带来不利影响。

加之自新会计制度实施以来，部分公路工程施工企业财务管理工作调整不及时，出现了某种程度上的不适应，存在这样那样的问题，影响了工作实效。

新会计制度较原会计制度有了一定改变，企业的财务管理工作也必须与时俱进，逐步适应新会计制度，加强理论创新，借鉴先进经验，以财务管理工作的完善为企业的综合管理提供有力支持。

3 强化公路工程施工企业财务管理工作的几点建议

企业的财务管理状况是企业经营状况最直接的反映，财务管理工作的水平高低，关乎企业发展，关乎企业前途。

为了实现利润最大化，必须对收入和支出进行精确的计算，加强成本控制，获得最大收入。

由于公路工程施工企业的自身特点，其财务管理工作的各个方面都与一般企业不同，必须采用适当的工作方法，以促进效益最大化目标的实现。

笔者提出以下几点建议。

(1)健全财务管理工作规章制度，确保工作规范进行。

完善的规章制度对于明确工作流程和标准、规范工作中的具体行为是非常有必要的，同时，规范明确的制度，为员工如何做好工作提出了指引。

制定并完善财务管理工作中的各项规章制度，既包括成本控制制度等与业务工作相关的制度，也包括奖惩激励制度等对员工工作业绩进行考核评价的制度。

要注意新会计制度对财务管理工作的新要求，及时掌握最新变化，并根据实际情况调整制度规定，确保制度规范有效。

(2)对公路工程施工项目进行独立核算。

由于每个公路工程施工项目都有其自身特点，成本和收益都可以独立计算，因此完全可以选择独立核算。

在核算时应重点考虑项目规模、项目进度及特点等要素，同

时应对核算人的权利及责任予以明确，确保核算的独立性。

如果条件允许，应该成立专门针对每个项目的工作小组，选择相应的财会人员为组员，小组负责项目财务核算工作的所有事项，并承担责任。

(3)做好工程内部预算的编制及审查工作。

工程内部预算，是企业财务管理中的一项重要工作，是企业成功控制成本、增加利润的前提和基础，其质量高低，关系到企业管理者对企业整体生产经营状况的监督和把握，必须做好编制及审查工作。

在预算编制结束后的审查也非常重要，不仅要对预算的真实性、可靠性进行审查，同时也要关注预算与企业实际的契合程度，保证预算编制质量。

(4)妥善调配企业运营资金。

企业资金运转是否流畅、高效，对于企业效益具有重要影响。

为了提高公路工程施工企业效益，必须对资金流进行合理调配。

要着重抓好投标、成本、资金、材料和非生产性开支5个重要环节。

同时，要严格执行资金预算和审批制度，减少不必要的开支，对企业的资金使用状况进行整体上的把握。

对于已经竣工或被撤销的项目，要及时进行清理结算，促进资金及时回笼，使资金使用效率最大化。

主要参考文献

[1]孙振山.施工企业建造合同会计核算探讨[j]. 中国高新技术企业， (24).

[2]张东波.谈施工企业“工程结算”和“工程施工”科目应用[j]. 财会月刊：综合版，(31).

浅谈基层卫生医疗机构财务管理【2】

[摘 要] 基层卫生医疗机构改革不断深入，对单位财务管理提出了新的要求。

本文就新形势下基层卫生医疗机构财务管理创新进行探讨。

[关键词] 财务管理;核算信息系统;控制职能;分析职能;卫生医疗机构

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 11. 022

[中图分类号] r197.32 [文献标识码] a [文章编号] 1673 - 0194(2014)11- 0033- 01

财务管理是基层卫生医疗机构管理工作的重中之重，是实现基层卫生医疗机构科学化管理的基础。

科学规范的财务管理，能够让单位决策者及时了解资金运行状况，科学决策，实现单位效益的最大化。

12月28日财政部、卫生部下发了关于《基层卫生机构财务制度》的通知，为基层卫生医疗机构的财务管理指明了方向。

本文就基层卫生医疗机构的财务管理提出看法。

1 建立完善基层卫生机构核算信息系统

基层卫生机构核算信息系统是单位核算与监督管理的基础。

没有完整可行的核算信息系统，很难准确掌握单位收入支出的详细资料，无法发挥财务人员参与单位经营管理的职能。

有些基层卫生医疗机构采用武汉安彤科技有限公司开发的财务软件，对单位的财务管理提供强有力的支持。

收费室、中西药房、住院部等关键科室实行了电脑记账，从而降低了财务风险。

2 充分发挥基层卫生机构财务管理的控制职能

财务控制是财务人员为适应市场竞争环境变化，强化单位内部管理，增强单位竞争能力，对单位的经济活动进行有效的监督、检查、整改，积极参与单位经营决策的过程。

wWw.11665.cOm在具体工作中，基层卫生医疗机构要把握以下几个环节。

2.1 认真做好单位的预算管理工作

预算管理工作是财务管理工作的基础和前提。

单位通过核定任务、核定收支及绩效考核补助，遵循超支不补、结余按规定使用的原则认真编制预算报表，有利于执行国家医疗卫生政策，保证收支平衡，强化年度考核。

2.2 认真监督相关科室的财务信息

基层卫生机构财务信息重要的科室有收费室、中西药房、合作医疗及医保办公室、住院部。

其中收费室是单位资金收入的`主要来源，强化收费管理对单位的财务管理至关重要。

2.3 加强财务科室收入支出的管理工作

从总体上看，基层卫生机构的收入包括医疗收入、财政补助收入、上级补助收入及其他收入。

按照新会计制度的要求，医疗收入包括门诊收入和住院收入，其中药品收入被并入到医疗收入。

财政补助收入是新会计制度要求的重点，也是难点。

它分为基本支出补助收入和项目支出补助收入。

在实际工作，上级主管部门对公共卫生支出进行重点检查。

出现的问题有：①公共卫生支出科目没有分明细科目。

②不按照规定列支基本公共卫生支出。

例如把人员经费列支在基本公共卫生支出科目中，把公卫科的基础设施建设、设备购置列支在基本公共卫生支出科目中，把水电费用全部列支在基本公共卫生支出科目中(按实际情况可以按照公卫科人员分摊，也可以按公卫科房屋面积分摊，也可以按照工作任务分摊)。

③基本公卫支出支出明细附件缺乏。

④未按照上级部门要求做好基本公共卫生辅助专账。

2.4 加强单位的资产管理工作

基层卫生医疗机构资产主要包括流动资产和固定资产。

其中流动资产重点是现金及银行存款。

(1)加强流动资产的管理。

随着合作医疗政策的实行，基层卫生医疗机构现金收支频繁，工作任务繁重。

以前领取现金发放单位职工及乡村医生各种应得款项的做法已经远远不能适应新形势的需要。

并且现金数额较大，潜伏着安全风险。

基层卫生医疗可以积极同当地银行联系，采取网上发放形式，相对安全快捷，大大提高工作质量和工作效率。

单位领导、财务科长、出纳分别有不同k宝，逐级审核，要求职工及乡村医生提供详细的账号资料，如果发生意外情况，需要变更卡号，职工及乡村医生应及时通知财务科室并递交新的账号资料。

此外，k宝在单位的往来款项管理上也发挥着重要作用。

(2)加强固定资产的管理。

基层卫生医疗机构应严格遵守地方财政局关于资产管理的相关规定，相关信息录入和处置严格按照标准流程进行。

一是加强业务学习，提高管理人员的政策业务水平。

二是认真做好固定资产的登记工作。

做到信息完整、分类清晰、口径统一。

三是认真严格按照固定资产处置程序做好固定资产处置工作。

四是认真

期做好固定资产盘点工作。

3 充分发挥财务分析职能

财务分析是以单位财务信息资料为基础，根据情况采用不同的方法，对单位的财务运营情况进行有效评估的财务活动。

函授大专毕业自我鉴定 篇6

自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写自我鉴定吧。如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是小编收集整理的函授大专毕业自我鉴定，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

函授大专毕业自我鉴定 篇1

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了20xx年的成人高考，考取了xxx学院的工商企业管理专业，于是开始了两年半的函授学习。这两年半的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，使得本人在思想认识、业务知识和专业技能等方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年半来的学习和生活作一个总结。

一、思想政治上

有坚定的政治方向，注重政治理论学习，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。在校能够遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，与班级同学和睦相处，且关系融洽，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，乐于助人，道德品质优良。

二、学习方面

自参加xxx学院的成考函授学习以来，能够按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加面授。上课期间，能遵守课堂纪律，认真听老师讲课，做好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨，对老师布置的作业，都是按时按质地完成各项作业。通过两年的学习，现已认真完成了《现代企业管理》、《企业战略管理》、《生产与运作管理》等十多门课程的学习，掌握所学知识，并通过了课程的考核，圆满地完成了学院规定的课程。

三、业务方面

为适应社会发展的需求，我利用在职工作时间，参加函授学习来提升自我，我现在从事的是企业管理工作，因而选择了工商企业管理专业。平时充分利用自己的业余时间，认真学习专业知识，对本专业是一丝不苟，学习上非常地努力、刻苦。懂得了运用学习方法同时注重独立思考，不断地去提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

为了提高我的业务能力，除了理论学习之外，我还把所学到的各种专业知识运用到我现在的工作中来，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，使我的实践能力也得到非常大的提高，解决了很多我工作中遇到的困难。

通过两年半的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战；战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕幕。

函授大专毕业自我鉴定 篇2

光阴似箭，一晃两年多的函授继续教育生活即将过去，自12年进入函授站学习以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，现就两年多的工作和学习情况做一下总结。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的.领导、拥护党的各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度，有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了会计专业知识和技能，做到了理论联系 实际。在工作上，认真负责，工作 塌实，任劳任怨，责任心强，得到领导和同事们的一致好评。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和 良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则。

过去的两年是我收获最大的两年也是不断奋斗、不断完善自我的两年。在今后的工作学习中我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

函授大专毕业自我鉴定 篇3

自从xx年被山东理工学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知薯解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较的提高。

思想方面，本人注重理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”重要思想，能自觉与党保持高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国，忠心拥护党和国家的重方针、政策。平时关心国家事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在今年我省汶川地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是粉念强，道德品质优良。

学习方面，自参加xx广播电视学旅游管理专业专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等xx门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

函授大专毕业自我鉴定 篇4

本人自xx年通过成人高考，就读财务会计(本科)专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。

财务会计是一门实务操作性很强的学科，作为一名在岗工作的财务人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习，认真学习邓小平理论，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业

特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档,制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

通过三年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。

函授大专毕业自我鉴定 篇5

为了提高自身的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

(一)政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自身的学习兴趣。尊敬师长，热爱自身的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

(二)学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自身的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师

布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自身水平和能力的机会。

(三)收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

(四)工作与学习的处理上

在职工作期间，我一边尽力做好自身的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。充分利用自身的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

(五)存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西

还是有限的，大部分的知识还得靠自身的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自身。

成人函授大专自我鉴定 篇7

(一)思想认识：本人在学习期间，认真学了学校开设的专业课，通过对学校开设的专业课程的学习，使本人受益匪浅。

(二)业务认识：学校的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在电大学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务能力大大提升，本人把所学理论运用到工作实践中，效果相当不错。

(三)专业技能：本人是一名行政管理人员，在校通过学习让本人学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。

函授大专学习的自我鉴定 篇8

二、学习方面，自参加四川中央广播电视大学旅游管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。

三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是旅游管理专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师。随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。我一直坚信：只要有恒心铁棒就能磨成针。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

函授大专毕业生自我鉴定 篇9

xxxxx学院 工商企业管理专业

（姓名）

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了xxxx年的成人高考，考取了xxxxx学院的工商企业管理专业，于是开始了两年半的函授学习。这两年半的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，使得本人在思想认识、业务知识和专业技能等方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年半来的学习和生活作一个总结和鉴定。

一、思想政治上

有坚定的政治方向，注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，牢固树立科学发展观，能够热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。在校能够遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，与班级同学和睦相处，且关系融洽，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，乐于助人，道德品质优良。

二、学习方面

自参加xxxxxx学院的成考函授学习以来，能够按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加面授。上课期间，能遵守课堂纪律，认真听老师讲课，做好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨，对老师布置的作业，都是按时按质地完成各项作业。通过两年的学习，现已认真完成了《现代企业管理》、《企业战略管理》、《生产与运作管理》等十多门课程的学习，掌握所学知识，并通过了课程的考核，圆满地完成了学院规定的课程。

三、业务方面

为适应社会发展的需求，我利用在职工作时间，参加函授学习来提升自我，我现在从事的是企业管理工作，因而选择了工商企业管理专业。平时充分利用自己的业余时间，认真学习专业知识，对本专业是一丝不苟，学习上非常地努力、刻苦。懂得了运用学习方法同时注重独立思考，不断地去提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。为了提高我的业务能力，除了理论学习之外，把所学到的各种专业知识运用到我现在的工作中来，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，使我的实践能力也得到非常大的提高，解决了很多我工作中遇到的困难。

通过两年半的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战；战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕幕。篇二：函授毕业生自我鉴定范文

函授毕业生自我鉴定

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了2010年的成人高考，考取了河北工程大学的水利水电建筑工程专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

本人在本科函授学习阶段，思想进步，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，自我鉴定如下：(一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，能认真执行学校、学院的决议。尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。(二)学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。(三)收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。(四)工作与学习的处理上

在工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘老师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。(五)存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人一定以此次学习为经验，以工大的优良教学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风。篇三：函授本科毕业自我鉴定

本科毕业自我鉴定 时光走过两年半的年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从2011年9月为珠海电大工商管理专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入电大学习中。

上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向老师请假。在单位工作期间，我一边认真预习功课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘电大的任课老师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把课堂不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。

通过两年半的电大本科学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

（一）思想认识：本人在电大学习期间，认真学习了电大开设的专业课，通过对电大开设的专业课程的学习，使我受益匪浅。

（二）业务认识：珠海电大的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在电大学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务能力大大提升，本人把所学理论运用到工作实践中，效果相当不错。

（三）专业技能：本人是一名行政管理人员，在校通过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。

短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的学习生活,提高了工作能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于工作,服务于社会.张乐至上

2013-11-25篇四：专科函授毕业自我鉴定范文

专科函授毕业自我鉴定范文

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。(一)政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。(二)学习目的及态度 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师

布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

(三)收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。(四)工作与学习的处理上 在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。(五)存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西