2015.9师德建设学习心得体会

2015.9师德建设学习心得体会（共13篇）

2015.9师德建设学习心得体会 篇1

师德建设学习心得体会

白峪店子小学-------崔文刚

“学高为师，德高为范”是每一位教师的座右铭，作为新世纪的老师，不仅要有丰富的知识，更要有敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格，才能成为一名合格的教师。我作为一名教师，深知肩负着神圣的历史使命。教师的师德决定了教师的素质，又决定了教育的质量。因此，加强师德建设的工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。

通过师德建设一系列活动的学习，我有了深刻的体会，师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情感和品质。

在推进素质教育、倡导更新教育理念的今天，我们怎样树立新时期的教师形象，已成为广大教师面临的重要课题。中国的教育需要一大批高素质的教师队伍来承担我国的教育事业。俗话说：百年大计，教育为本。而教育之计，教师为本。所以说教师的职业是阳光下最伟大的事业。也有人说，教师是天底下最苦的职业，也是最神圣的职业，如果再做一次选择我选的还是教师这份职业。的确，如果有一天你走上了教师这个平凡的岗位，你用不平凡的心去对待的话，你会发现，在这里你用双手抚育了一批又一批青少年，内心是愉悦的，天天与青少年接触，你的心是年轻的，是纯真的，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是很大的，只要从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人。教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他们的师德，以高尚的师德去影响人、培育人。教师的一言一行无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏，往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

通过学习师德建设后，我最大的感触是新时期的教师必须抛弃一些陈旧的落后的思想观念，锐意创新，努力为教育教学注入新的血液的同时，还将注重师德修养，这是教育对我们教师赋予的要求。

一、爱岗敬业是做好教育工作的前提。教师的工作有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育教学过程中有所收获。

二、关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的关键。以往有的教师对待不听话的学生，常常是训斥，而现在教育学生要注意方式方法。要使学生喜欢你的课，首先必须使学生喜欢你这个老师，要了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的是师德的核心，教师对学生的爱是一种只讲付出，不记回报、无私的、广泛的但没有血缘关系的爱，这种爱是神圣的，是教师教育学生的基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能。

三、教书育人，以德为先。有一句话说到：如果是品德最坏的人，那么也是最危险的人。我们现在提倡素质教育，一方面要教授学生的知识，但更重要的是要教会学生如何做人。要塑造出品行端正的学生，教师首先要注重自己的师德修养。所以教师要不断学习，终身学习，努力提高自身修养。在教育教学过程中，始终注意对学生的品德教育。从小培养学生的爱国主义思想。

四、终身学习，不断提高。现今知识和技术更新日新月异，每个人都有危机感，如不学习，都会面临落伍的危险。所以时代要求教师必须转变观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟时代发展的步伐。

总之，师德建设不仅是国家对教师个体的要求和群体的规约，也是教师自我成长的内在需要。教师职业道德的修养需要职业道德规范来引导和规约，需要制度保障和正义的舆论，需要全社会的支持和呵护。

2015.9师德建设学习心得体会 篇2

一、考察学习心得体会

在对婺源、黟县等地的几天考察过程中,我感触较深的有以下几点。一是生态环境好。我们一路走来,主干道两旁绿树葱葱、植被茂盛,江河、溪流清澈见底,当地对生态环境保护成效显著。所到的几个村,村内环境干净整洁,这与县、乡(镇)对农村清洁工作高度重视是分不开的。他们每年给予行政村1万元的补助,且县委书记亲自抓,下到各乡镇、村去督促检查农村卫生工作。二是古村文化与旅游产业发展结合好。婺源思溪延、洪村、江湾,黟县西递、宏村等村文化底蕴深厚,江湾村的官文化,西递村的徽商文化等等,都历经几百年乃至上千年的沉积,各种徽派建筑保护较好,石雕、木雕、竹雕、砖雕虽年代久远,但都栩栩如生。他们通过深入挖掘古村的徽商文化、官文化、徽派建筑等元素,结合当地良好的生态环境,大力发展旅游产业,这些村庄如今已成为众多游客流连往返的旅游圣地。三是注重环境整治。农村的发展不能以牺牲环境为代价,在发展的同时,要注意环境整治,要正确认识到环境与经济之间的关系,要拼环境,不拼财力,不引进对环境影响大的工商业,使经济与环境协调发展。四是规划管控好。无论是整体规划、区域规范还是控制性详规,到一般农民建房的规划,抓的比较好、比较实。例如在主干道沿线两旁,没有开天窗乱批乱建的,村庄内几乎没有土坯房,新建房屋基本是拆旧建新,且农民建房统一徽派风格。五是长效管理机制好。在确定了一个好的发展规划和思路后,一届领导接着一届领导干,没有以领导变换而变化,没有以领导意志的变化而变化,而是几十年如一日,狠抓这项工作不动摇,形成了境域内主干道沿线村庄上百公里徽派建筑风格,进一步发展传承了徽派文化。

二、下步工作打算

一是切实做好“一区一带”美丽乡村百里示范带建设。

“一区”即把“一城连四镇”打造成城乡一体化示范区;“一带”即把敦永公路沿线打造成党建工作、产业发展、美丽乡村和扶贫攻坚四位一体的百里示范带,重点打造敦永线上吉安段百里示范带。全面推进可视范围内的房屋坡屋顶改造、村庄环境整治、基础设施建设、特色产业发展、扶贫开发和基层党组织建设。沿线各乡镇和县直相关帮扶单位把工作着力点向“一区一带”倾斜,乡镇按照新建住宅统一房型、旧房统一坡屋顶改造、房屋外墙统一粉刷、房屋美化统一色调、破旧危房和猪牛栏舍统一拆除的“五统一”要求,对公路沿线村镇进行改造提升。

二是高标准打造106个基础村点。

2013年,吉安县美丽乡村建设按照“全面推进、重点培育、争创亮点”的要求,围绕村镇联动、村落连片和大村整体推进的重点,着重建设好今年省批106个新农村建设点。结合地方特色,因地制宜注入庐陵文化元素。整治建设规划结合当代农民需求和乡村居住功能,与“文化庐陵、山水吉安”的大格局相匹配,突出乡村特点、地域特点、文化内涵,重点打造1—2个村镇联动示范点,2—3个整村推进、村落连片示范点,8—10个美丽乡村建设精品示范点。按照“一村一品”的产业发展思路,依托蜜柚、油茶、横江葡萄、畜禽、蔬菜、花木等特色产业,因地制宜,发展特色种养专业村,推进庭院经济、劳务经济、旅游经济。

三是推进重点圩镇建设。

巩固提升敦厚、永和、凤凰、横江、永阳、敖城、桐坪等7个率先启动乡镇的圩镇和镇村联动点建设,全面推进其它12个乡镇的圩镇及镇村联动点建设,县里对12个乡镇分别给予300万元资金支持,并优先安排50亩以上的新增建设用地,采取以奖代补的方式,撬动每个乡镇不少于1500万元资金投入到圩镇建设。坚持镇村联动,圩镇规划区范围内的村庄要与圩镇同步规划、同步建设、同步竣工,高标准打造镇村联动美丽乡村示范点。加快农村人口转移,结合扶贫移民、农村危旧房改造、国有林场危旧房改造等项目,促进农村人口向圩镇和中心村集中。支持重点乡镇争创全市美丽乡村建设“十佳乡镇”,加大镇村改造力度,督促12个重点示范镇稳步推进各项工作。

四是加强美丽乡村建设长效管理。

2015.9月员工大会主持稿 篇3

（请入场的伙伴们按指定的位置就坐，将手机调成静音状态，请大家遵守会场纪律，不要随意走动，我们的会议在一分钟之后开始！）

尊敬的各位领导、亲爱的工作伙伴们：

大家中午好！我是今天的会议主持人，餐饮部接棒人沈晓玉。

光阴似箭，挡不住季节的更替，又一个9月来临了，万物蓬勃于春，长成于秋，秋天是收获的季节。回顾过去的两个月，打造宴会品牌的工作在紧锣密鼓的进行着，我们实践出真知。安全至高无上，安全才是发展的保障，酒店的各项安全工作更是落实到了实处，并涌现出许多优秀的案例。各位伙伴们，中秋佳节即将来临，又是一年团圆时刻，在这样一个特别的日子里，让我们一起携手并进，为云天楼2015年的品牌建设而继续努力吧！下面我宣布：

“宴会创新促升级

安全第一践于行”——云天楼假日皇都大酒店9月员工大会正式开始

首先进行大会第一项议程——有请我们的总经理金淑菁女士金总做重要讲话，大家掌声欢迎！

感谢金总的重要讲话，希望我们的伙伴们能够在店总的带领下，做好宴会品牌工作，同时把各项安全工作落实到实处，因为唯有安全才是一切的保障。下面进行大会第二项议程——有请部门负责人代表做工作汇报： 下面有请房务部副总经理

陈 岚

陈总发言，有请陈总！谢谢陈总！下面有请餐饮部副经理

胡丽娜

胡经理发言，有请胡经理！

感谢以上两位部门负责人的发言，相信在他们的带领下，假日店的管理工作将能够更创新高！

下面进行大会第三项议程——7月、8月心悦之星授徽仪式

心悦之星评选作为云天楼2015年服务品牌再升级，组建云天心悦服务团队的重要举措，心悦服务已然延展至二线部门，全员服务意识已经有了整体的提升。7月和8月，我们一、二线部门更是涌现出多名具有心悦意识和事例的典型人物，也有更多的伙伴们升级成为银星、金星会员，为心悦之星的荣誉增光添彩，新的心悦之星成员，他们分别是：

银星会员

人事部：陈永中

餐饮部：毛国举、李勇、刘玲玲、韦琪 客房部：罗艳红、霍艳杰、宋培元 保安部：刘合兵、李梦男、张锋、陈凯强

前厅部: 张雅男、叶俊琴、陈煊、王梦梦、杨卓、申佳、金先龙、李林

金星会员

餐饮部：李鹏飞、宋洋洋、桑志远、李新月

掌声有请以上心悦之星上台授徽。有请陈总、曹总、刘经理为心悦之星佩戴心悦徽章。也希望其他伙伴踊跃加入云天心悦团队成为心悦之星，为实现企业2015年品牌升级而努力。

下面进行大会第四项议程——7月、8月优秀实习生颁奖

河南开封的新的一批优秀的实习生加入到我们的团队，时光飞逝，转眼之间，三个月的时间，我们看到了他们优秀的工作态度以及工作热情，深深地感染着身边的每一个人，为了对同学们表示感谢和鼓励，本次员工大会上我们评出了7月、8月份优秀实习生代表，他们分别是： 2015年7月份优秀实习生（9人）：

周 锟、李新月、李卫豪、宋洋洋、江 鑫、李 萍、赵 雪、桑志远、申佳

2015年8月份优秀实习生（9人）：

申梓君、楚庆封、高岩岩、潘梦慧、栗鹏、赵爽、王刘震、董志颖、王梦梦 掌声有请实习生上台领奖。有请曹总、刘经理为我们的优秀实习生颁奖，希望你们再接再厉，在接下来的工作中有更出色的表现。

下面进行大会第五项议程——安全案例、心悦服务感动案例分享

安全事关企业及人员的生命财产，是基本保障，没有安全其它一切均为零。在现实生活中，无数的事实告诉我们，凡是无视安全或小视安全的行为必将付出惨痛的代价。唯有安全才能保证各项工作的顺利进行，唯有安全意识升级才能与企业发展相配套，每个人都应深刻认识到安全的重要性，做到警钟长鸣。接下来让我们一起来分享几则有关安全的案例。

1、我们酒店内部的关于保安部叶平、工程部史小永安全优秀案例

8月8日晚上20：30左右正值台风当晚，叶平在岗位执勤巡查时听到酒店后门处突然传来一声响亮的玻璃破碎的声音，于是立即前去楼层查看，原来是七楼外围玻璃窗被强风吹开，整片玻璃坠落，坠落处正好是早餐厅后门，也正是员工进出通道，于是叶平第一时间联系了值班经理和工程部维修人员。值班管理人员陈总赶到7楼现场也对情况进行了查看，窗户碎玻璃状况较为危险，楼下正好还有车子停着。于是，史小永和叶平迅速拿出了解决方案，首先暂时用钢架封堵住通道，以免员工进出通道被碎玻璃砸伤；另外，史小永谨慎处理7楼剩余附着玻璃，两人经过15分钟的紧急配合处理，终于排除险状，化险为夷。能够遇突发事件时临危不乱，分工明确，同时将员工安全视为重中之重，并用实际行动迅速消除了安全隐患，发挥了高效的团队合作精神，在此次抗台安全工作方面做出了榜样，值得每一位伙伴们学习。

掌声送给优秀的伙伴们，希望在日后的工作中能够涌现更多的安全相关的正面案例。

2、发生在居民住宅区的真实火灾案例。

昨晚（14号）7时40分，瓯海区梧田街道双凤住宅区21幢一栋住宅楼发生火灾，其中两名住户逃生时受伤。截止到昨晚11时，受伤两名住户还在温医

大附一院新院区救治。

根据记者赶赴事发现场看到，起火的是一幢六层楼房屋，从一楼到五楼都有被大火焚烧的痕迹。在一楼地面方圆100米范围内，随处可见的是玻璃碎片，停放在楼下的四辆左右轿车，不同程度受损。幸运的是从一楼到六楼搜寻多次，消防人员没有发现被困人员以及火灾遇难者。

起火的原因是居民楼一楼停放着两辆电瓶车与一辆摩托车，车子突然发生爆炸，随后燃起大火。当事人当时发现一楼起火，原本是打算二楼跑下来逃离，但无奈一楼逃生通道被大火封住，于是返身回到二楼，从二楼窗户爬出来，接着爬了一段电线后，最后跳了下来。所幸的是，两人没有受伤。

但是四楼的两名住户却没有这么幸运，在逃生时身体多处受伤。目前还在医院救治。所以，消防设施设备以及遇到紧急情况掌握的消防知识，在关键时刻还是能够起到救命的作用。

3、最后也是一个跟安全有关的相关的视频，大家一起看看大屏幕。

安全无小事，麻痹就会出大事，发生了就无法挽回了，希望通过以上三个案例，大家都能够进一步提高安全意识，就像金总说的“安全第一，我的责任”。当然我们的伙伴们还是很给力的，接下来让我们一起来分享云天心悦之星伙伴们创造的温暖感动案例，请看大屏幕！心悦服务案例1例。

申梓君心悦案例

一个宝宝的出生意味着一个家庭幸福的延续，2015年8月3号晚，在这个特殊的好日子里，罗马1厅迎来了陈俊宇宝宝的周岁喜宴，爸爸妈妈想给宝宝举办一个隆重的party，于是很早就亲自过来布置，创意十足，喜宴会场将会摆满宝宝很多的可爱萌照，可是由于用来挂照片的KT板的架子是木质板组装而成的，所以在布置的过程当中十分忙碌，且有一定的操作难度，几个架子搭起来，宝爸宝妈就汗流侠背了。这一幕被细心的申梓君看到了眼里，于是，申梓君立即想到用专业的工具组装会方便很多，随后便去工程部借来了专业的组装工具并一起帮助客人组装，经过三人不断摸索及配合，半小时后几套组装完美的支架终于出炉了，看

着客人松了一口气的可爱的神态，申梓君满意的离去继续忙碌之际的工作。

看着组装好的支架宝爸宝妈满意的笑了，并对申梓君竖起了大拇指:“小妹，真的很谢谢你，没有你我们还要弄好久，太谢谢你了，云天楼的员工真的是把我们客人当自家人一样，在做好餐饮服务的同时还会为顾客考虑，服务太棒了。从细微之处发现客人所需，想客人所想，急客人所急，真正的把客人的事放在了第一位，这就是我们心悦之星应该做的。

让我们一起把掌声送给以上创造温情的伙伴，同时也希望我们能够继续让云天楼心悦服务爱的宗旨能够无限的延绵。

2015.9师德建设学习心得体会 篇4

2015-2016第一学期

本学期，我和浦娟利老师带大班。我们以《幼儿园工作规程》和卫生部，国家教委颁布的《幼儿园、托儿所卫生保健管理办法》为工作依据，根据教育局、幼儿园的要求，为培养健康发展的儿童，特制定出本学期的卫生保健。

一、工作目标：

1、严格遵守我园幼儿卫生保健制度条例。

2、不断加强个人幼儿卫生保健知识的学习和业务培训方面的学习，不断提高保健质量。

3、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防孩子食物中毒。

4、按时督促家长带孩子体检。

二、工作要求：

1、对新入5名学生体检手续检查把关，做到入园到班的幼儿健康合格率为100％。

2、做好饭前便后幼儿务必洗手，教师组织有序。

3、各组每月一次换座位。

4、继续加强晨间、午睡后检查和全日观察，努力做到一摸、二看、三问、四查，对患病幼儿做到及时发现，及时处理。

5、认真检查、卫生和消毒工作，给幼儿创造清洁、舒适的环境。

6、加强三餐一点时的管理工作，教育幼儿不要不挑食，不随便浪费。

7、继续加强安全教育，对意外事故的发生要及时通知家长，或送当地医院。

三、工作要点：

1、做好新生入园到班幼儿体检工作，和预防接种卡登记工作。

2、做好每天班级教室清理打扫工作。

3、做好被褥晾晒消毒工作。

4、幼儿玩具和用品的定期消毒清洗，拖把、抹布做到每天消毒。

5、继续加强和培养幼儿饭前便后的洗手习惯。6、做好开窗通风工作，保持新鲜空气不断流通。

7、流感高发期做好的预防工作，增加消毒次数。

8、做好被子换洗工作。

9、针对体检情况加强对缺点儿的矫治。

10、做好每天消毒记录。

大一班

纳彦英 2015年9月

大（1）班幼儿卫生保健工作计划

2015-2016第一学期

2015.9师德建设学习心得体会 篇5

教 科 室 工 作 计 划

一、指导思想

以科学发展观为指导，按“科研兴教，教研兴校”战略，紧紧围绕减负、增效，创建高效课堂的总目标，求真务实，集众智、重实效，深化课程改革，引领学校教学研究工作，加强师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学习型校园，和谐型校园，全面提升学校品味。

二、工作目标

1、进一步更新教学理念，转变教学行为和角色，深度实施“循环-差异”教学法。

2、优化课堂，有效训练，提高课堂效益。

3、教师队伍专业化。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。

4、进一步完善和制定教研、科研奖惩制度，激励教师参与热情。

5、开展1-2次校际交流。

三、具体措施

（一）、领导蹲点，落实常规教研

1、建立行政领导蹲点联系制度，全程参与并指导教研活动。在校长室的领导下，由教务处和教科室对口辅导和督促，保证实施的过程和质量。

2、严格实施行政领导点评课制度。

3、加强教育理论和专业知识学习，特别应加强新课改精神的学习。更新观念，转变教学行为，顺应教育发展的形势和潮流。

4、加强教研组管理。教研活动内容丰富，形式多样，时间充裕，充分体现“新、活、实”。

（1）要充分发挥备课组的作用。为了认真、有效的落实“循环-差异”的教学模式，假期中组织了部分教师进行了培训，开学初按教研组由专门的教师对其他教师进行培训，有备课组长做好分工，并确定主备教师，按规定时间集体备课，每次提前两周由主备老师备好课，送教务处检查、打印，然后统一分发到每一位老师手中。

（2）组内教师统一听课和评课，以确保“说、上、评”活动 的落实。

（3）活动开展做到有计划、有过程、有总结。

4、以教研活动为载体，搭建交流平台，引领教师专业化发展，促进学校教学管理创新。

5、进一步加大教师培养培训力度，认真落实老教师的“传、帮、带”作用，搭建平台、创造条件，让一大批中青年教师逐步提高教学能力和水平，以培养校、区骨干教师和学科带头人。

6、加强现代教育技术与学科教学整合，充分发挥多媒体教学的优势。认真抓好艺体教育教学，促使学生全面发展。

7、采取“走出去、请进来”的策略，加强校际交流。

（二）、齐头并进，狠抓教育科研的落实

1、教育科研要有实效，要紧贴教育实际，紧贴课堂教学。要善于将研究的经验、成果运用于教学实践，帮助解决教学过程的困难和问题。

2、教务处要广泛搜集资料，健全行之有效的管理制度、研究制度，始终坚持“科研促教学”的思想，认真检查督促教育科研工作。

3、定期召开教学研究会。

4、组织教师积极参加本的教育教学论文评比，每学期每教研组至少上交三篇以上的有质量的教学论文，全面提高全体教师的教育教学理论水平。

四、主要活动 9月份：

1、教研组工作会议。

2、备课组工作会议。

3、学课标、钻教材、寻教法（教研组）。

4、“循环-差异”教学模式交流（教务处、教科室）。

5、研究教法。

6、九年级教学研究。

7、教学工作督查（教务处）。10月份：

1、教研组课堂教学研究、（教研组长）。

2、邀请区教研室专家指导我校“循环-差异”活动。

3、远程教育专题讲座。

4、组织部分教师外出学习交流。

5、每人一讲——素质教育与学生发展（教研组）。

6、教学工作督查（教务处）。

7、远程教育培训。

8、校本培训工作会议。

9、每人一讲——师德与教师职业发展（教研组）。11月份：

1、课堂教学专题讲座。

2、年青教师优秀教案评选（教务处、教研组长）。

3、每人一讲——新课程教学设计（教研组）。

4、教学工作督查（教导处）。12月份：

1、学生作业展览（教导处、教研组长）。

2、校级骨干教师培训。

3、每人一讲——新课程教学方法（教研组。）

4、校本培训例。

5、教学工作督查（教导处）。

1月份

1、撰写本学期的教育教学论文。

2、教育教学质量检测（教务处）。

3、教学考核。

学习型教研组建设的两点体会 篇6

一、要确立学习型教研组的选题原则

在开展校本研修、建设学习型教研组的过程中,我们确立了小组科研、个人科研和学习选题的原则。

1. 自主性原则

教研组组长要发挥每一位教师的自主性,在课题的选择、计划的制订与实践等方面给教师自主权,如五年级组教师选择的是《在数学教学中培养儿童的多角度思考习惯》,四年级组教师选择的是《让生活数学走近儿童》等。

2. 活动性原则

课题研究是一项实践性很强的工作,我们在课堂教学中努力带着问题去学习、思考,去锻炼、体验、研究。如阅读有关新的数学教学理论,记下日常教学中的尴尬场面,对照教学理论和课程标准进行课例分析,教研组针对教学环节进行集体反思、讨论、改进,建立教研组的教学资料档案袋,包括课件、照片、录像、教学观察报告、教学随笔等。

3. 创造性原则

在校本研修过程中,我们把每一位教师成功的教学故事,每一位教师合理的建议记下来。我们提出分层教学、分类指导、递进练习、多元评价的策略。这样做既调动学生做作业的兴趣,又满足学生的求知欲。

4. 鼓励性原则

在教研活动中,许多教师认为科研繁难,于是我们就鼓励大家先尝试小的课题,变问题为课题,带着目标进行课堂教学观察。在执教教师上完课后,教研组采取集体问答的反思模式;由听课观察者围绕研究主题向执教教师提出一两个问题,执教教师回答,形成教研组的整体意见交流模式。

5. 开放性原则

课题研究是一项带有思辨性的实践工作,它要求教师开阔眼界,多方面汲取营养。我校数学教研组参加了上海市六校数学联谊会,经常与名师、教研员切磋教艺。兄弟学校教师精彩的课堂、前沿的课题成果也给了我们许多启迪。

二、要优化学习型教研组的活动空间

为了使教研组的每一位教师都能提高教学质量和专业水平,在教育科研和学习中少走弯路,我们实施科研过程的优化策略。

1. 优化教育科研和学习活动目标

每学期开展单元说课,将这个活动作为重要的教研活动。即说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法和技巧。

2. 优化教育科研和学习活动内容

我们成立“共享性教师发展计划”工作坊,开展整体性教研活动,让每个教师都能全面了解该班学生各学科的学习情况,关注全班学生的人格形成和发展。

3. 优化教育科研和学习活动方法

每位教师都能在学期初向教导处报送开课课题和时间,认真按照“集体备课、集思广益→分头做课、共同评议→反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈。

4. 优化教育科研和学习活动形式

为了减轻教师的心理压力,我们探索了教研活动的新形式——沙龙式教研。在咖啡和音乐的背景下,或小组组合,或自由交谈,营造了一种良好、民主、愉悦、宽松的教研环境。

5. 优化教育科研和学习活动结果

师德建设学习心得体会 篇7

一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。通过参加学校组织的“加强和改进师德建设”的学习活动，对于师德建设我有了更加深入而具体的认识：

一、对新时期师德内涵的理解

首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼

于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。

再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。

二、对新时期师德建设的思考

1、人文关怀，精神扶持

我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”

2、终身学习，持续发展

我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。

3、注重小节，修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。

4、乐于奉献，实现自我教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。

师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师

三、对新时期自我师德建设的要求

（一）爱岗敬业

我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，静下心来专心致志的做好本职工作。要脚踏实地，乐于奉献，淡泊明志。就像魏书生讲话中谈到的一样，我们要把我们的教学看做一个宏大的世界，把它当作一种享受。接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。

（二）热爱学生、教书育人

教师的存在就是榜样，我的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。”教师把学生造就成什么人，自己就应是这样的人。"因此，我作为一名教师首先在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样，所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文化知识需求。其次，在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。

（三）以身作则，为人师表

人性化的教育服务要求充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情

感、需要及意志，相信学生的发展潜能，真正视学生为学习的主体，民主、平等地善待学生，这就要求我在今后与学生交流时，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重我。

（四）互相学习，团结协作

教师的工作既表现为个人的脑力劳动，同时又是一种集体活动。这就要求我与其他教师交流沟通，既要充分发挥个人的积极性、主动性和创造性，又要发挥互相学习、团结协作的集体主义精神，处理好各方面的人际关系。

学习师德师风建设心得体会 篇8

——学习师德师风建设心得体

会

邓远琼

近期，我们道南小学开展了“学习师德师风建设”活动。这次的活动让我感受最深的就是“学高为师，身正为范”。

我国唐代文学家韩愈在《师说》中说到：“师者，所以传道受业解惑也。”顾名思义，老师就是向学生教授道理，传授学习方法和解答疑惑。我认为其中的传道最为重要，仅仅是知识技能学得好，不一定能为国家，为社会做出贡献，还有可能危害社会。因此，必须德才兼备才能称之为人才。所以说德育更为重要。要怎么才能做好德育工作呢？

我国伟大的思想家、教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”也就是说，作为一名教师，想要教好学生，自已就必须先做到身正。教师的一言一行对学生的思想、行为、和品质具有潜移默化的影响，将会带给学生一生的影响。因此，教师必须处处为学生树立榜样。

记得有一次，我们班学生在学习跳绳，李向东动作不规范，腿抬太高，左蹦右跳，怎么也跳不过去，那动作活像一只蛤蟆。我看到后，不以为意地随口就说:“李向东，你跳起来怎么像蛤蟆一样呀？”说完自已就笑了起来。过了几天，课间休息时间，有个学生来报告说，李向东和李淦打起来了！我连忙到现场制止并找他们谈话。原来事情是因为课间休息时，李淦取笑李向东像只蛤蟆。我的心着实咯噔一下，没想我一句随口而出的话，竟然对学生产生这么大的影响，竟然让学生学会取笑人，这是我始料未及的。看来，虽然我那句话只是随口而出，但在学生面前就会成倍放大，而且会快速模仿。所以我们教师必须时时处处注意自已的一言一行，才能为学生树立好的榜样。

2015.9师德建设学习心得体会 篇9

江南实验中学的黄校长在介绍他们学校的校本课程时, 特别谈到初中开设了跆拳道选修课, 跆拳道文化已经影响到学生的礼仪文化, 学生见到师长会深深的鞠个躬;杭州二中让每一个孩子参加体育俱乐部活动, 让孩子在体育课中树立规则意识。充分体现了音体美课程对全面提高学生的素质、培养学生兴趣特长和审美能力以及丰富学生学习生活有着特殊的教育功能。

杭州江南实验中学注重学生专长的发展和学校的学科特色建设, 开设了个性特长类课程和素质拓展类课程, 为学生提供了自由发展的空间、条件, 使每个学生有可能自由地发展他的才能和爱好, 充分发挥学生的个性。朱永新在《新教育》中说过这样一句话“一个人怎样区别于别人, 一个人怎样做得更优秀, 个性是很重要的。个性张扬的人能在此基础上做到比较全面的发展。”

二、针对我校美术学科开设选修课谈一些自己的想法

拓展美术课程, 开设各类美术选修课, 为学生提供自主选择的机会, 满足学生多方面发展的需求;进一步培养学生发现美、表现美和创造美的能力, 提高学生综合素质, 提升校园艺术教育品质。

1.结合我校美术教师的专业特点和课程的可操作性, 在高一、二年级可开设鉴赏类、绘画类、书法类、设计类、工艺美术类、特长类专业类等课程, 可以由美术教师根据自己的专业方向选择选修课程, 也可以结合当地的民俗文化开设有特色的选修课。

2. 选修课的内容设置要体现美术学科的可操作性的特点, 并能够培养学生创新意识、艺术表现能力、善于思考问题和解决问题的能力。高中学生普遍不具备专业基础, 因此教学内容设计要适应学生, 要由易到难、由简到繁;每一课要设计针对性的美术活动, 有完整的作品呈现;在作业评价上以学生的创意和表达的含义上作为评价重点, 在绘画造型方面可适当降低要求。

3. 结合我校美术教育资源条件, 每门选修课程可尝试招收30 人左右, 由学生自由选择美术选修课程;由于美术选修课的开设需要大量的工具材料和固定的教学用具, 所以应当提供专门的美术工作室, 由学生走班进行选修学习。

4. 定期进行选修课程学生作品的汇报展, 既为学生提供了展示的平台, 也能够促进教师在教学方面的完善;并选择优秀

作品装裱布置在我校的教学楼内。

5. 美术选修课的开设也为特长生的培养奠定了基础, 使学生在选修课的学习中及早地发现自己的专长;我们美术组多年来把很多精力投入在特长生的训练中, 忽略了拓展美术课程, 忽略了培养整体高中生的艺术修养方面。

我认为在我校开设美术选修课程, 关键在于我们教师本身, 选修课的开展首先要明确教学内容? 需要什么工具材料?要达到什么样的教学目标?最后呈现什么样的作品?这都需要我们投入很多时间和精力去进行教学设计, 其实, 对我们教师个人成长、专业发展也能够起到良好的督促作用。

三、关于校园文化建设

1. 美术社团活动

组织美术社团活动的目的是活跃学校的学习氛围, 提高学生自主管理能力, 通过社团活动既可以引导学生个性化、创造性的学习, 又可以给学生搭建一个展示才华的机会和平台。08、09 年我在咱们学校团委工作, 曾组织学生绘制迎新晚会、运动会、演讲赛等主题海报, 这些活动都由学生独立完成, 不仅提高了学生的创新、动手能力, 而且为学校营造了浓厚的艺术氛围。

2. 校园画展

校园画展是校园文化建设的一部分, 是美术教育功能的一种立体呈现。我们走在四所名校的校园里除了感受江南的园林艺术之外, 我们还能感受到浓厚的校园艺术氛围, 楼道里、长廊里随处可见师生的绘画作品和工艺美术作品。过去我们美术组也组织过迎新、五四、特长生汇报展, 但是没有把一些优秀的作品进行很好的整理装裱, 这是我们需要进行学习和改进的, 在接下来的工作中应当逐步完善校园的美术作品展览, 为校园增添丰富的审美文化。

在此, 感谢领导给了我这次珍贵的学习机会, 让我解读了先进的教育、教学理念, 获得了许多教育改革的信息, 也是对我教育教学工作的鞭策。我在今后的工作中, 要多学习先进经验, 不断改进自己的工作方法, 力争使自己做的更好!

摘要：2015年11月22日, 在沁源县教育局和沁源一中领导的统一组织下, 我有幸参加了赴上海、杭州的观摩学习活动, 上海闸北第八中学、建平中学、杭州二中、杭州江南实验中学这四所名校的校容校貌、办学特色给我留下了深刻的印象, 使我感触颇深, 特别是在高中美术选修课和校园文化建设方面。下面我结合美术学科从以下三方面谈谈这次考察学习的一点体会和一些想法。

关键词：个性,美术选修课,校园文化

参考文献

[1]伊少淳.美术课程标准解读 (2004年版) .江苏教育出版社, 2010年.

关于学校师德建设学习心得体会 篇10

20___1月23日，于都县汾坑初中初三(5)班班主任张正丰在教育学生过程中，采取让学生集体下跪的错误方式体罚学生，严重伤害了学生的身心健康，影响了人民教师的良好形象，在社会上造成了恶劣的影响。这个事情虽然是个别的、偶发的，但暴露出我市少数教师法律意识淡薄，教育方式方法简单粗暴，不同程度存在体罚或变相体罚学生等问题，必须认真吸取教训、引以为戒。同时，要举一反三，进一步增强教书育人、为人师表的自觉性，努力提高教师职业道德水平。为进一步加强和改进师德师风建设，经研究，决定立即在全市教师队伍中开展一次师德师风建设专项整治活动，为使本次活动不流于形式、不走过场，特制定如下工作方案。

一、集中整治的主要工作目标

(一)集中进行一次师德师风学习宣传教育活动

各级各类学校要在近几天内迅速组织教师开展一次师德师风学习、教育活动。重点学习《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》和《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等，从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。

(二)全面开展一次师德师风自查、整改活动

1.对照教师职业道德规范、特别是“七项严禁”，对全体教师的师德师风进行一次考核，学校领导班子要带头，教师必须人人参与。要联系工作实际，查摆问题，剖析原因，开展批评与自我批评。并开展以“关爱学生、为人师表”为主题的师德师风大讨论。

2.组织学生、家长、社会各界对学校工作和教师师德师风进行一次公开评议，广泛征求社会对学校和教师师德师风方面的意见和建议。对照评议和查摆出来的问题，学校写出自查整改报告，教师写出自查整改报告，存入师德档案。

3.集中处理社会反响强烈的师德师风问题。对自查和评议中反映出师德师风有严重问题的学校和教师，组织人员进行认真调查，一抓到底，对查证落实的，进行公开处理。

4.集中组织开展一次“师德承诺”签字仪式。在20___春季新学期开学前，组织教师向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置。学校设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。

5.举办一次师德师风宣传活动。要通过报刊、校报、墙报、宣传橱窗等，举办一次具有一定声势的宣传活动，树立一批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的优秀教师典型，形成良好的师德师风建设氛围。

(三)建立一套师德师风长效管理机制

1.建立师德师风培训制度。学校要把师德培训作为教师继续教育的重要内容，保证每周2小时、暑期24学时的师德学习教育时间，做到师德培训经常化、正规化。

2.建立师德师风民主评议制度。学校聘请师德建设社会监督员，赋予其建议权、监督权和评议权，每年组织一次“开门评教”活动。

3.建立师德问题一票否决制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。

4.建立师德责任追究制度。对师德建设抓得不力，导致师风不正、或出现重大违纪违法案件，造成恶劣影响的，追究学校校长责任;学校每学期要向教育主管部门作出师德师风自查的专题书面报告，重大问题及时上报市、县教育局。对重大问题隐瞒不报、不处理的，教育主管部门要追究学校主要负责人的责任。

5.完善师德师风考核机制。对学校和教师的师德师风要做到每学期进行一次考核检查，并将师德师风情况如实填写入《年度考核登记表》，装入教师业务档案，作为教师晋级、职称评聘、优秀教师评选、干部培养的重要依据。教师考评考核一定要有学生和学生家长代表参加。

6.建立以人为本的管理制度。各级各类学校要进一步深化学校内部人事制度改革，建立以人为本的管理机制，引导教师广泛开展“比业绩、赛贡献”等各种建功立业活动，为每一位教师的成长进步创造条件;要在工作、生活、学习等方面关心教师，及时为他们排忧解难;要高度重视和了解教师的思想状况，关注其心理健康，防微杜渐，对各种苗头性问题及时发现、及时处理。

二、集中整治的工作步骤及时间安排

根据现阶段工作情况，20___1月下旬起，分阶段集中抓好以下几项活动。

(一)宣传发动(20___1月24日至28日)

1.各县(市、区)教育局和各级各类学校分别召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动，明确活动目的、要求，统一思想，提高认识。

2.针对当前师德师风存在的问题，制订工作方案、学习安排，成立组织机构，并将相关材料于1月28日前报市教育局，联系电话：8391499，E-mail：。com。

(二)组织学习及自查自纠(20___1月29日至2月3日)

1.组织教职工完成好专题学习任务。要求每位教职工熟悉掌握师德师风有关要求，能背诵“七项严禁”基本内容。

2.各级各类学校要积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。要制定具体的评议方案，让学校领导和教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。

3.广大干部和教职工要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，写成书面材料。

4.学校要通过开展学生和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，对反映出来的问题要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

(三)整改建制(2月4日至28日)

1.各学校要在自查自纠的基础上，根据本单位存在的问题和实际情况，全面清理、完善或重新制订相关师德师风规章制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

2.各学校在春季开学前要组织师德师风建设演讲比赛和教师职业道德宣誓等活动，以提高广大教师的职业道德水平，基本解决师德师风方面存在的问题，巩固前一阶段的成果。

3.每位教职员工都要与学校签订师德师风承诺书，并建立教师师德档案;每名教师的师德师风承诺书和师德师风考评情况都要进入教师的师德档案，以此规范教师的职业道德行为，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

(四)总结提高(20___3月)

各学校要按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验，通报师德师风建设情况，树立一批榜样，大力宣传师德师风建设成效显著单位的先进经验和师德高尚的典型事迹。要及时报告师德师风建设工作进展情况，认真总结师德师风建设的成功经验，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。

三、保障措施

(一)加强组织领导

为加强对师德师风建设活动的领导，市教育局成立师德师风建设专项整治活动领导小组，由市教育局余炜局长任组长，其他局领导为副组长，领导小组具体负责全市师德师风专项整治的领导、组织、协调、检查、评估工作。领导小组下设办公室，办公地点设在市教育局教师教育与高等教育科。各地各校也要成立相应的领导机构，明确县(市、区)教育行政部门是所在地师德师风建设和管理的责任主体，校长是学校师德师风建设的第一责任人。

(二)建立长效机制

1.建立教师学习制度和宣誓机制。将师德师风教育列为新教师岗前培训和在职教师继续教育的必修课程。每学期开学初组织教职工进行一次宣誓，新进入教育系统人员必须进行宣誓。建立健全宣誓机制，务必使广大教师将誓词融入心灵深处，成为工作信念。

2.建立师德师风考核与评价机制。细化师德师风的内容，逐项量化考评。

3.建立师德师风检查监督和奖惩机制。加强监督检查，尽量将问题消灭在萌芽状态。把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。

(三)严格督查评估

1.市师德师风建设工作领导小组将分期分批，不定县、不定校、不定人对全市师德师风建设各阶段的工作情况进行督查，并将督查情况及时通报全市。

2.设立师德师风专项整治纠查办公室，办公地点设在市教育局教师教育与高等教育科，投诉电话：8391499，向社会公开，对来信、来访、来电反映的师德师风问题，根据有关规定进行认真查处。

3.严格执行师德师风建设责任制和责任追究制度。对违反师德规范的予以批评教育，情节严重的要给予严肃处理;对师德师风存在严重问题并造成不良影响的学校，要追究相关领导人责任。

学习师德师风建设的心得体会 篇11

加强师德建设是贯彻“三个代表”重要思想的必然选择。为提高广大教师的道德水平，建设一支德才兼备的教师队伍，培养社会主义事业的建设者和接班人，具有重大的现实意义；对于转变社会风气，提高整个社会的道德水平，形成良好的道德风尚，加强社会主义精神文明建设，有着深远的历史意义。

师德，是指教师的职业道德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的重要组成部分，是学生道德修养的楷模之一。师德，不过是一些原则和观点。然而它的崇高与可贵不在于“谈”而在于“行”。作为一名教师思想道德、言谈举止、精神面貌，无时无刻影响着周围的学生，“德高为师，身正为范”。师德是基于教师的人格，师德的魅力主要从人格特征中表现出来，在学生心目中教师是社会的规范，道德的规范，教师的人格就是师德的有形表现与高尚，而有魅力的教师，人格能产生身教重于言教的良好效果。可见师德建设的重要性和必要性。

加强师德建设，也是开拓学生思想道德教育新局面的必然选择。德以才为资，才以德为师，师德师风是一所学校层次与品位的表征。它不仅体现了教师的职业道德和教风、学风，而且直接关系着学校的办学方向和人才培养目标，对学生的政治思想素质与道德情操起着潜移默化的作用。一个人的知识和才能能否造福人类，往往取决于他的人格定位和道德水平。古人云：“成才先立德。”德乃素质教育之根本。使学生从思想上得到更好的教育，树立更高的思想道德水平。而作为老师更要提高自身的素质，崇高的师德既是对个人行为的规范,也是教育学生的重要手段，起着言传身教、以身立教的作用。都会随时随地影响着学生的智慧、感情、意志、品质的发生，所以教师的师德是学生学习的榜样。

教师对学生的爱，是师德的核心，用自己高尚的品质感染学生，自会起到“润物细无声”的效果。教师的神圣职责就是为国家培养合格人才。一名优秀的员工，必须忠诚于自己的事业，同时必须充满对学生的爱。师爱是师德的核心。师爱是一种伟大的力量,它不仅能够提高教育质量,还能影响学生的身心发展与成才。爱生是当好教师的基本条件，真诚教育应该是，用心灵来赢得心灵,以感情沟通感情。教师只有不断给学生真诚的爱，诚挚的说服教育，才能深入学生的心灵世界。爱心是师德的灵魂，是沟通师生情感的桥梁,是开启学生心智的钥匙,是点燃明亮学生心灵的火焰。

2015.9师德建设学习心得体会 篇12

一、建立师德规范，引导教师修身养德

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。在实践中，我们充分认识到师德是教师素质的核心，把师德师风建设摆在师资队伍建设的首位，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设规划，确立目标任务和具体措施。

首先，坚持用先进的理论武装教师。我们组织教师有步骤地系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高教师的政治理论修养，帮助教师树立科学的世界观、人生观和价值观，增强教师的光荣感、责任感和使命感。其次，把师德建设纳入法制化轨道。我们组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，把《规范》挂在办公楼墙上，要求教师对照《规范》严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。我们致力于建立师德师风建设的长效机制，建立师德师风投诉制度，设立“举报电话”通过问卷调查和各类座谈会，开展“家长开放日”活动，广泛听取群众意见，接受社会监督，以取信于学生，取信于家长，取信于社会。对照先进找差距，认真开展自

查自纠，人人撰写自查报告。

二、依托人本管理，调动教师教书育人的热情和责任心。

“管理就是为在集体中工作的人员谋划和保持一个能使他们完成预定目标和任务的工作环境。”我们的体会正是这样，好的管理就是一种好的氛围，能够充分发挥人的优势和潜能而最大限度地抑制人之不足，建立起以自我激励为主、外力推动为辅的激励机制，为教职工完成工作目标创造有利条件，让每个人都感受到工作的快乐和成功的快乐，从而把加强师德修养上升为教师的自觉行为。我校以人本管理为核心实施管理创新，积极创造一种和谐、民主、积极进取的工作氛围，引导青年教师扬长避短，把个人自我价值的实现与学校发展结合起来，收到了良好的效果。

我校实施人本管理，形成了“领导心中有教师，教师心中有学生”的良性循环，创造了一种和谐民主、催人奋进的人文氛围，使一批青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥。

实践中我们深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

师德的内涵与建设学习心得体会 篇13

五里湾小学：刘晓茸

通过学校的这一次师德建设培训学习，使我对师德师风有了全新的认识，一直以为，只要自己做好自己的本职工作，就是一位合格的人民教师，可现在看来单凭这些还远远不够，还必须要提高自己的师德师风，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手；

第一，作为一名教师，必须要关心爱护每一位学生，把学生当成自己的孩子。不仅要关心的学习情况，还要关心学生的生活，只有我们把学生看重了，学生知道老师在乎她，尊重他，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。相反，如果让学生对你产生逆反心理，那么即使你的课上得再精彩，他们也不会认真去听，这就所谓用师爱铸就崇高的师魂。

第二，作为教师必须具有丰富的专业知识、刻苦钻研业务的精神，从而提升自己的人格魅力。这也是师德不可缺少的。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，使自己在学生面前树立了威信进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。

第三，作为教师要有无私奉献的精神。没有无私奉献的精神，就不可能成为一名优秀的人民教师，也不可能为教育事业做出贡献。我们身边有很多的优秀的骨干教师，他们的教学能力，业务水平，师德师风都值得我去学习。在今后的工作中，作为一位中青年教师，一定要向这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水平。