开学演讲稿600字

开学演讲稿600字（共12篇）

开学演讲稿600字 篇1

开学学生演讲稿600字（精选3篇）

演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在现实社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编为大家整理的开学学生演讲稿600字（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

开学学生演讲稿1

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

今天是9月1日，是新学期的第一天，也是我们成长中的一个新起点。在这个美好的黄金季节里，我们又迎来了一个充满挑战和希望的新学年。回到了熟悉而又亲切的校园、看到五星红旗冉冉升起，我的心情无比激动。今天，我想跟大家交流一下自己的假期生活，同时，也跟大家分享一些新学期的打算。

我的暑假可以用“充实”、“愉快”这两个词来概括。

这个暑假，我常常帮爸爸妈妈做家务，每当为劳动汗流浃背的时候，我就深深体会到了父母的辛苦，更加尊敬父母，也增强了自立的意识。尽量不任性，不淘气，不让父母多操心。

其次，我好好的充了充电，看了许多课外书籍，书籍陶冶了情操，丰富了我的知识面。

为了更加的了解祖国，开阔眼界，我也去了很多地方游玩，接近了大自然，认识了许多先前不认识的事物。这个暑假，我过的丰富又开心!

新学期，新气象，我们渴望用辛勤的劳动播下希望的种子，去迎取金秋累累的硕果。在新的一学期里，我们都有了新的计划和奋斗的目标，我的计划是学习中：做到课前预习，课中温习，课后复习，温故而知新。课间中：做到文明用语，文明游戏，文明行为，做文明学生。

展望新学期，作为大队委，我也为大家提出三点倡议：

一.自主规范，安全重于泰山，为自己和他人的生命安全，严禁同学之间进行不文明，危险行为。

二.自主学习，希望同学们在学习中，自觉养成想学，勤学，善学，会学的`良好学习品质。在学习中也可建立学习小组。提高学习成绩!

三.自主管理，树立小主人翁的思想，主动关心学校的环境卫生。

亲爱的同学们，让我们管住腿，不追跑打闹;管住手，不乱丢垃圾;管住口，不说脏话。

最后，祝全体老师在新的学期天天健康幸福;同学们在新的学期天天在进步中感受成长的快乐!

谢谢大家!

开学学生演讲稿2

尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

在这个春暖花开的季节，我们度过了一个愉快的寒假，我们又回到了这美丽的校园，迎来了紧张而又快乐的新学期，再起春风，吹拂着我们跳动的心房。沐浴清晨，我们对新学期充满了期望。在这温暖的季节里，我们欢聚一堂，在这和谐的氛围中，我们共享这难得的时光。新的学期，新的期望，让我们就在这天，就在那里一齐放飞理想。轻风锁不住流云，流云带走了岁月。转眼间，我已进入了八年级下学期的学习，还有一年多就将跨入高中的大门。回首过去的日子，是那样的缤纷多彩。是敬爱的老师使我从一个懵懂的儿童变成了品学兼优的少年。我真心地感激所有为我们的成长辛勤付出的老师们。我决心，从此刻开始，用百倍的热情投入到学习生活中去，以优异的成绩回报老师、回报父母，回报学校。我相信这也是我们全体学生的共同心声！

新的学期带给了我们新的期望，带给了我们新的憧憬。新学期，新气象，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中：我们要用《中学生日常行为规范》来指导自己的言行，做一个品德高尚的人；我们要树立远大的理想，树立更高的学习目标，端正学习态度，掌握学习技能。亲爱的同学们，我们是否读懂了地里、家里父母的殷切眼神呢是否读懂了讲桌旁燃烧自己青春之烛的老师的慈爱目光呢我想，同学们可能会大声地说：“读懂了”。是啊，因为我们的心中早已有了自己的理想！

这天我们为作为一名XX学校的学生而骄傲，明天母校必须会因为培育了我们朝气蓬勃的接班人而自豪！

最后，请允许我代表全体同学，祝敬爱的老师们身体健康，家庭幸福，工作顺利！还有，祝全体同学在新的学期，生活更幸福，学习更上一层楼！谢谢大家！

开学学生演讲稿3

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是五二班的xxx。

九月的校园，金风送爽。满怀着喜悦的心情，带着美好的憧憬，我们又迎来了新的学期，又回到了我们熟悉而渴望的校园。

今天我很荣幸作为学生代表在此发言，借此机会，我谨代表学洲小学的同学们向加入我们这个大家庭的一年级新同学表示热烈的欢迎！对即将开始新学期耕耘生活的全体老师表示最良好的祝愿！

过去的一学年，在各级领导的亲切关怀下，在学校领导的积极努力下，在社会各界的大力支持下，通过全校师生员工的共同努力，各方面的工作都在稳步前进。学校面貌、教学设施和师生的办公、学习环境不断改善，我们学校步入了发展的最佳时期。

在新的学期里，我们要进一步加强自身的思想道德建设和行为习惯的养成。从小事做起，从小处做起，从头做起，从早做起。培养我们热爱祖国，追求真理；诚于做人，恒于学问；好学多思，文明守纪的品质和习惯。我们要继续开展弯弯腰、靠右行、不乱画、不打闹等告别不文明行为的活动。积极参与学校组织的各项活动，生活中不骄傲、不气馁、不斗气、不娇柔，听从教诲，乐观向上，不断培养我们健全的人格和健康的心理。

同学们，回首过去，我们在学校里收获了知识，收获了友谊，向成长与成熟一步步迈进。作为一名小学生。让我们在前进的道路上策马扬鞭，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，为学洲小学的美好未来做出自己的贡献！

最后，请允许我代表全体同学祝我们的老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们快乐成长，不断进步！也祝愿我们学洲小学的明天会更美好！

谢谢大家！

开学演讲稿600字 篇2

关键词：《奥巴马开学第一天演讲》,词汇衔接,重复,同义词/近义词

一、引言

词汇是构成语篇的基本单位, 而语篇的构成并不只是单词的简单组合, 它包括词汇的选择、组织和聚合。从这个意义上说, 词汇衔接对于实现语篇连贯起着基础而关键的作用。作为语篇衔接的一个重要衔接手段, 词汇衔接通过使用一些相互之间存在意义关联的词语, 建立贯穿语篇的语义链条, 从而保证语篇的整体性和连贯性。本文旨在依据衔接理论, 探讨美国总统《奥巴马开学第一天演讲》词中的词汇衔接手段, 以及对语篇连贯构建的意义。

二、词汇衔接

Halliday与Hasan合著的《英语的衔接》 (1976) 将“衔接”定义为“语篇中某个语项的解释需要依赖 (或参照) 其中的另一语项”。他们把衔接分为五类:指称、替代、省略、连接和词汇衔接。前四种也叫语法衔接, 靠语法手段实现, 词汇衔接则通过词汇的选择来实现。他们认为词汇衔接指语篇中出现的一部分词汇相互之间在语义上的联系, 把词汇衔接分为词汇复现和搭配, 词汇复现包括同一个项目的重复、同义词或近义词、上下义词和概括词等。

词汇衔接后来为广大话语分析研究者重视, 被认为是语篇衔接的最重要手段之一。Halliday&Hasan (1976) 曾统计过词汇衔接手段在各类语篇文体中占所有衔接手段的48%, 是一种重要的衔接手段, 在语篇的连贯中起了不可忽视的作用。Hoey (1991) 认为, 词汇衔接是衔接中最突出、最重要的形式, 占篇章衔接纽带的40%左右, 词汇关系是唯一有系统地构成多重关系的衔接方式, 词汇衔接是创造篇章织体的主要手段。可见, 对语篇连贯的研究很大程度上是对语篇中词汇衔接模式的研究。本文拟从重复、同义词或近义词、上义词、泛指词、反义词和搭配6个方面对语篇《奥巴马开学第一天演讲》中的词汇衔接进行分析。

三、《奥巴马开学第一天演讲》的词汇衔接分析

(一) 词汇衔接手段使用情况的总分析

根据以上统计数据可知, 整个演讲中使用得最多的衔接手段是重复, 而奥巴马演讲的主要目的是以自己的亲身经历, 鼓励学生不畏逆境, 发奋学习。I know, responsibility, You’ll need, work hard, maybe等关键词的重复出现起到了很好的衔接语篇、连贯、突出重点的作用。其次, 近义词/同义词使用得也很多, 避免了语篇的单调呆板, 增强了演讲的效应。此外, 运用较多的衔接手段还有上下义关系和词汇的搭配, 反义词和概括词运用较少, 但以不同的形式为文章增色。几种衔接手段在语篇中交织在一起, 形成一个网络, 起到了连贯语篇、深化主题的作用, 使奥巴马的演讲达到了其预期效果。

(二) 词汇衔接手段使用情况的具体分析

1. 重复 (repetition)

词汇衔接中最直接的方式是具有同样语义、同一形式的词汇在语篇中的反复出现。重复主要指语篇中单词和词组的重复, 词汇重复的使用可以使语篇连贯, 给读者留下深刻的印象, 从而达到突出主题的目的。重复的衔接方式在演讲中使用的频率很高, 因为这种衔接方式既使文章在结构上显得十分紧凑、缜密, 又使演说在节奏上听起来铿锵有力, 势如破竹, 更具感染力和震撼力。

(1) I’ve talked about responsibility a lot.I’ve talked about teachers’responsibility for...I’ve talked about your parents’responsibility for...I’ve talked a lot about your government’s responsibility for...

例 (1) 中, “I’ve talked about”重复了4次, “responsibility”也重复了4次, 突出主题, 加深听者的印象, 说明责任的重要性。

(2) Don’t be afraid to ask questions.Don’t be afraid to ask for help when you need it.

例 (2) 中, “Don’t be afraid to ask”重复了2次, 奥巴马以亲身经历循循善诱鼓励学生大胆求助。

(3) It’s the story of students who sat where you sit 250years ago, ...Students who sat where you sit 75 years ago...Students who sat where you sit 20 years ago...

例 (3) 中共有3个句子, “students who sat where you sit...years ago”重复了3次, 为结构重复, 追忆了先驱者们奋力拼搏的辉煌成就, 警示学生效仿先辈, 努力学习, 整个语篇的语义环环相扣, 十分流畅。

2. 同义词/近义词 (synonym)

同义性或近义性指具有同样意义或相近意义的不同词汇之间的接应关系, 不管这个词是指人、物、过程或性质。如例4中的chances和opportunity, 以及例5中的decide和determine, 这些词因表达相同或类似的逻辑概念而结合在同一篇章中, 避免了单调乏味, 在语义上相互补充, 既能起篇章纽带作用, 又能丰富文章表现力, 为文章生色。

(4) I got a lot of second chances, and I had the opportunity...

(5) What you make of your education will decide nothing...What you’re learning in school today will determine...

3. 上义词 (hyponomy)

上义词是相对于下义词而言的。上义词的含义一般概括而抽象, 下义词则表示比较具体的含义。上下义词通过词义上的包含关系, 在语篇中起到连接作用。而且在某些情况下, 语篇衔接中上下义词比重复显得更自然、更流畅。

(6) But at the end of the day, the circumstances of your life———what you look like, where you come from, how much money you have, what you’ve got going on at home...

在例6中, circumstances在这一特定语境中可看作上义词, 而“what you look like”、“where you come from”、“how much money you have”和“what you’ve got going on at home”则为四个下义词, 表示circumstances的具体含义。上义词和下义词的使用使文章叙述更有条理性, 类属关系分明, 文脉清晰。

4. 泛指词 (general word)

词语重复如使用过多会给人以词汇贫乏、苍白无力之感。此时, 除使用人称代词和指示代词外, 可使用“泛指词”, 即在语篇中遇到有关人、物、事情或地点时, 可用一些泛指上述概念的词语替代, 如例7中的truth和例8中的story。

(7) The truth is, being successful is hard.

(8) My wife, our First Lady Michelle Obama, she has a similar story.

5. 反义词 (antonym)

反义词的功能是在两个词项之间可以期待一种意义有区别的对比关系。反义词的运用不但能有效地衔接语篇, 而且能帮助人们从正反两方面分析问题, 思路非常清晰。如在例9中, 奥巴马使用fail和succeed激励学生不要因一时的失败而气馁, 坚持不懈, 成功随后而来。例10中, 奥巴马用了weakness和strength这对反义词意在说明求助的重要性, 收到了很好的对比效果。

(9) I have failed over and over and over again in my life.And that’s why I succeed.

(10) Asking for help isn’t a sign of weakness, it’s a sign of strength...

6. 搭配 (collocation)

许多词项倾向于在同一语境中出现, 具有语篇衔接力, 这样的衔接叫做搭配性衔接 (Halliday, 1976, 2001:284) 。在围绕某一话题展开的语篇中, 与这一话题相关的词汇往往倾向于经常在一起使用, 共现在同一语境中。这些语篇词汇由于语义上的联系, 必然具有某种联句成篇的衔接力, 实现语篇连贯功能。比如奥巴马在提到education一词时, 又联想到classrooms, books, equipment, computers;而在讲到教师的responsibility时又强调教师的责任是inspiring students和pushing you to learn。这些语义上有联系的词汇都可以起到衔接语篇的作用。

(11) ...you have the educatio...fix up your classroomsand get you the books and the equipment and the computers you need to learn.

(12) I’ve talked about teachers’responsibility for inspiring students and pushing you to learn.

四、结语

通过对奥巴马开学第一天演讲的词汇衔接分析可知, 词汇衔接如同一种词汇纽带, 在构建语篇主题以及促进语篇连贯方面占有主要地位, 尤其是词汇衔接手段中的重复、同近义词这两种手段更起着举足轻重的作用。分析和研究这篇演讲的词汇衔接手法有利于培养篇章意识和篇章分析能力, 而且有助于增加词汇量, 增进对单词在特定语境中的理解。

参考文献

[1]Halliday, M.A.K.Hasan, R.Cohesion in English[M].London:Longman, 1976.

[2]Hoey, M.Patterns of Lexis in Text[M].Oxford:Ox-ford University Press, 1991.

[3]胡壮麟.语篇的衔接与连贯[M].上海外语教育出版社, 1994.

[4]朱永生, 郑立信, 苗兴伟.英汉语篇衔接手段对比研究[M].上海外语教育出版社, 2001.

[5]范琪.词汇衔接与语篇连贯初探[J].教育教学论坛, 2010, (22) .

奥巴马总统的开学演讲 篇3

一

我知道，对你们当中的许多人而言，今天是开学日，你们中有一些人刚入学或刚升学，这是上新学校的第一天，所以，假如你们感到有点儿紧张，那也很正常。我想那些毕业班的同学此时此刻自我感觉一定非常好——（欢呼）——因为再有一年他们就功德圆满、修成正果了。不过，我想，不管是哪个年级的，也许有的同学希望现在还是在过暑假，今天早晨可以在床上再赖一小会儿。

我知道这种感觉。我小时候曾移居海外，在印度尼西亚住过几年。妈妈没钱送我上美国孩子念书的学校。但她相信，接受美国教育对我至关重要。于是她决定星期一至五自己给我补课。但她又得去打工，所以只能每天凌晨 4:30 就开始教我。

当然，我也不喜欢那么早就爬起来，有好多次，我竟在餐桌上睡着了。我一撅起嘴来嘟囔，妈妈就会无奈地瞪我一眼，叹气说：“傻孩子，你以为我教你就那么好玩？”（笑声）

所以，我理解你们许多同学还需要时间来调整，来适应开学。但今天我来到这里，是为了和你们讨论一些重要的事情。我要和你们讨论你们的教育问题，以及在新的学年里，你们都应当做些什么。

二

我做过许多次有关教育问题的讲话。我特别强调责任。

我讲过，老师们有责任鼓励和启发你们，督促你们学习。

我讲过，家长们有责任确保你们能够心无旁鹜，在岗、在行、在状态，按时完成家庭作业，不要把很多时光都花在电视和游戏机上。

我也多次谈到过，政府有责任制定严格的教学规范，支持老师和校长们的工作，扭转某些学校工作失调、影响教学的现像。

但是，即使把一切做到最好，即使有最尽职的老师、鼎力支持的家长和极优越的教学设施，如果你们不恪尽自己那一份责任，一切也都会归于徒劳——除非你们能每天按时上学、注意听讲、把师长们的谆谆告诫铭记在心、付出成功所必需的努力，否则，一切都无济于事！这就是今天我要锁定的主题：对于你们所受的教育，你们每一个人都有责任，而且责无旁贷！

三

我先从你们对于自己都有什么责任讲起。

你们每一个人都有自己的专长。每一个人都会有所作为和贡献。发现自己——发现自己的潜质或潜能——首先就是你们自己的责任！教育给了你们发现自己的机会。

或许你会成为一位足以著书立说的大作家和记者，但是如果不在作文课上经常练习写作，你就永远不会意识到这一点。也许你会成为一位革新能手或发明家，让人们享用你开发的新一代手机，或救死扶伤的新药和疫苗，但如果你不上理科课、搞搞项目，就不会发现自己在这方面的天赋。你将来还可能是一位市长、参议员或大法官，但若不参加学生会工作或辩论团队，就很可能毫无觉察、自我埋没，让机遇擦肩而过。

不管你将来想要做什么工作，和自己现在生活条件怎样，你都需要接受相应的教育，来实现自己的理想。你想成为一位医生、教师或警官？还是想成为一位护士、建筑师、律师或是军人？无论你选择哪一种职业，接受良好的教育都是必由之路，别无选择。你不完成学业，就得不到一份称心如意的工作。无论做什么，你都需要接受培训，都需要勤奋工作，都需要努力学习。

你们所受到的教育，不仅会决定你们自己的生活和前途，更重要的是将会决定国家的未来。美国的将来依靠你们。你们今天在校学习的内容，决定着我们国家，将来能否应对各种重大挑战。

你们需要通过理科课程的学习，获取知识和解决问题的技能，治疗癌症和艾滋病，开发新能源技术，和保护人类的生存环境。你们需要从文科学习中培养洞察力和批判性思维，消灭贫困、愚昧、犯罪和歧视现象，使我们的国家体制更加公平和自由。你们需要在各门课程的学习中，厚积薄发，开发自己的创新能力和独门绝技，创业并组建公司，扩大就业机会，振兴我们的经济。

四

我们需要你们每一个人都充分开发自己的聪明才智，以帮助我们老一代人，解决我们国家最困难的问题。如果你不去做，如果你辍学，你的自弃，不仅是在抛弃自己，更是在抛弃你的祖国。

我也知道在校学习并非总是轻车熟道、一帆风顺。我很了解你们在生活中面临着很多困难和挑战，使你们难以潜心学业。

我深有体会。我两岁时，父亲离开了我们，我由单身母亲抚育成人。她不得不拼命去打工、奋斗，有时连帐单都无力支付，别人家的孩子有的东西，她常常买不起给我们。在我幼小的心灵里，虽说有母爱恩深似海，却仍然留有一大片空白和缺憾——多少次我怀念起父爱如山，多少次我深感孤独无助，与周边环境格格不入。

我没有像应当做的那样，在校始终全心就读，也做过不该做的事情，招到过不应有的麻烦。如果没有这些弯路，我的人生道路还会更加顺畅。

但是，我毕竟很幸运，有过很多第二次机会，得以重整旗鼓、反败为胜，后来还考入大学和法学院，去追求自己的梦想。我的夫人，我们的第一夫人米歇尔·奥巴马，也有过类似的坎坷经历。她的双亲都没进过大学，他们也很穷。但是他们都努力工作，她也很勤奋，所以她就能到我国最高学府深造。

你们当中有些同学可能更加困难，可能在你们的生活中，没有成人能给出你们所需要的那些支持。你们家庭中可能会有人失业，经济拮据。可能你们生活在不够安全的邻里环境，或受到过行为不端朋友的影响。

但无论如何，你的生活现状——你的外表、出身、家境——都不是你忽视家庭作业或在校表现不好的托辞。你们没有顶撞老师、旷课或辍学的理由。你们没有不努力学习的借口。

你将来的地位和前途不取决于现在的处境。没有人能改写你的命运，只有你才会写下你自己的历史和命运，因为这是在美国。你的将来就在你自己的把握之中。

全美国像你们一样的年轻人，都在这样地书写着自己的历史和命运。

像德州罗马市的加兹敏·佩雷斯，她刚上学时连英语都不会讲。她的双亲也都没进过大学。但她刻苦学习，成绩优异，赢得了布朗大学的奖学金，现在又进入研究生院，主修公共卫生，正在脚踏实地、一步一步地实现着自我——倍受尊敬的加兹敏·佩雷斯医学博士。

我还在想着加州洛斯阿托市的安多尼·舒尔兹。他从 3 岁起就得与脑癌殊死抗争，他不得不忍受着各种疗程和手术的煎熬，其中一项手术还严重损害了他的记忆力，以致他做功课要花去比别人多得多的时间——多花长达几百个小时。但他从不落人后。今年秋季他将升入大学。

此外还有来自伊州芝加哥市的、我的小同乡姗特尔·斯蒂夫。作为孤儿，她多次被辗转更换托养家庭，而且社区治安不靖，但她努力争取到了在当地保健站工作的机会，还发起了一个让青少年远离犯罪团伙的公益活动。她在校品学兼优，即将荣升大学。

加兹敏、安多尼、姗特尔，和你们没有什么不同。他们在生命中面对的挑战就像你们所面对的一样。他们的境遇常常比你们很多同学更糟。但是他们拒绝屈服和放弃。他们选择了担当，对他们的生命负责，对他们所受的教育负责，他们还为自己设定了奋斗目标。我期待你们也都同样去做。

因此，今天我也要号召你们每一位同学，为自己的教育规划设定奋斗目标——并且尽最大努力去做好每一件事，去实现这些目标。你们的目标可以很简单，像完成家庭作业、上课注意听讲、每天花些时间读本书。或许你们还想去参加课外活动、作个社区志愿者。或许你们想保护弱小，为那些受到嘲弄、欺凌、挨欺负的孩子们主持公道，因为你们也都和我一样，认为每个孩子都应该有一个安全的学习环境。或许你们认为应当更好地照顾自己，以便能更好地学习。这些目标都很有意义。顺便说，我也希望你们大家都经常洗手，不舒服的时候就在家多休息，预防秋冬季流感。不管你们决定做什么，我都希望你们能负责任地、实实在在地去做。

nlc202309040832

五

我知道，有时候电视节目会给你们带来一种错觉，似乎不需要努力也能成功或致富——以为只要饶舌、打球或作个电视真人秀明星就能一步登天。但在现实生活中，那些神话几乎无法复制。

事实上，成功更像是一项艰巨的系统工程。你不会对每门课程都情有独锺，也难以与每一位老师都配合默契，每次布置给你的家庭作业未必都能正中下怀、恰到好处。而且，并不是做每件事，你都能一步到位。所有这一切，环环相扣，都离成功太远太远。

世界上一些最成功的人往往都有过最惨痛的挫折和教训。《哈里·波特》的作者 J. K. 罗琳的处女作，在最终出版之前，退稿竟达 12 次之多。“飞人”迈克尔·乔丹在高中球队时就被刷掉过。在他的职业生涯中，几百场比赛败北，几千次投篮失误。他说过，“我屡败屡战，这就是我成功的秘诀。”

成功人士之所以成功，就是因为他们懂得，不能让失败左右自己，但你必须让这些失败教会你，下一次应当怎样改进？所以，如果你闯了祸，并不说明你天生就是捣蛋鬼，而是表明你应当更严格地要求自己。如果没考好，也并非是自己笨，而是意味着你得多花些时间学习才能追上来。

人非生而知之，更何谈全能？只有努力才会学有专长。涉足新的体育项目时，你绝不会一开始就驾轻就熟；啼声初试，也不可能把歌唱得字正腔圆。都需要多练习。做功课也如是。解数学题你可能得算好几次才能得到正确的答案。阅读时可能需要反复咀嚼才能看懂它。一篇佳作在能拿得出手之前，肯定你还得再三润色。

勤学还要好问，不要羞于启齿。需要时就不要怕求助于人。每天我都会不耻下问和求助于人。求助并非示弱，它恰恰是自强的标志，显示你有勇气承认自己的不足。虚怀若谷，自能有容乃大，让你学到新东西，与时俱进。所以，找一位你所信得过的师长——父母、祖父母、老师、教练或辅导员，求助于他们，使自己在通往目标的正轨上阔步前进。

即使是在和逆境拼搏，即使是失落彷徨、有被抛弃的感觉，你都绝不要抛弃自己。你抛弃了自己，你也就抛弃了自己的祖国。

美国的历史绝不是懦夫知难而退的败绩，而是全民锐意进取、勇攀高峰的凯歌。美国人民是那样地爱国，大家无不全力以赴。

美国历史，就是 250 年前坐在你们座位的那些学生，后来革命建国的故事。年轻人，75 年前坐在你们座位上的那些学生，后来战胜了大萧条，赢得了二战。他们争取过民权，还把人类送上了月球。20 年前坐在你们座位上的那些学生，后来创建了 Google，Twitter，Facebook，改变了我们相互沟通的模式。

所以，今天我也要问你们每一位同学，你们将来要贡献什么？你们将要解决什么难题？你们将会有什么发明发现？20 年后、50 年后、100 年后，一位总统来到这里演讲，他会怎样评价你们为美国所做的一切？

所以，我期待着你们，要严肃认真地对待新学年。我期待着你们全力以赴地做好每一件事情。我期待着你们每一位同学的成功。请不要让我们失望，不要让你们的家庭失望，不要让你们的国家失望。更不要让你们自己失望。让我们都引以为荣、无比骄傲。

多谢大家，多谢每一位同学。上帝保佑你们。上帝保佑美国。谢谢。（欢呼）（摘自“译言网”）

三年级开学国旗下演讲稿600字 篇4

去年，我们向世人展示了一个光辉的苏外;同学们优异的成绩，学校精彩的活动，竞赛频频的获奖，国际化办学道路的日渐拓宽，都为我们再创佳绩打下了夯实的基础。站在新学期的起跑线上，每个人都有着一个理想，有着一份憧憬。同学们，回首往昔，或许，你已是满载荣誉，或许你还留有遗憾，或许你还没有认真思考，今天，我想给大家说一个关于鹰的故事。

鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。这时，它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯;它的爪子开始老化，无法有效地捕捉猎物;它的羽毛长得又浓又厚，翅膀变得十分沉重，使得飞翔十分吃力。

此时的鹰只有两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的蜕变。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，并停留在那里，不得飞翔。

鹰首先用它的喙击打岩石，直到其完全脱落，然后静静地等待新的喙长出来。鹰会用新长出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鲜血一滴滴洒落。当新的趾甲长出来后，鹰便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。

5个月以后，新的羽毛长出来了，鹰重新开始飞翔，重新再度过30年辉煌的岁月!

同学们，人人都看到了鹰的自由翱翔，可是谁想到了它蜕变时的痛苦与漫长?人人都羡慕鹰的矫健雄壮，可是谁能理解它涅槃时的孤寂和绝望。想拥有鹰的翅膀吗?想享受飞翔的空灵吗?唯有执着的追求，无悔的付出，才有向往的那份王者之风!

“一年之季在于春”，在这个富有生命力，播撒希望的季节里，相信大家早已铆足了劲，决心在新学期有新的气象，新的突破，新的超越。如今，新的学期已经来到，新的挑战已在召唤。同学们，让我们为了心中的梦想，一起努力，一起加油吧，祝大家勤奋努力，科学安排时间，高效学习，取得自己企盼的成功!祝愿高三、初三、六年级的同学考出优异的成绩，为校争光;祝愿老师们辛勤的付出最终换来桃李满天下的喜悦;祝愿我们的苏外像一艘希望之舟，载着大家驶向理想的彼岸!

开学周记600字 篇5

开学来的比我想的快很多，一上课就是可怕的考试。这给这我很大的压力，今年是很关键的一年，我一定要考好啊。

开学典礼结束后，老师拿着一叠试卷走了进来，同学们的眼里漏出了恐惧的眼光。我们第一节课考的是语文，老师开始发试卷了，我心里顿时紧张起来，因为语文是我最没把握的一门课程，可能是因为我从小语文就不好吧。

卷子传到了我的桌子上，一看卷子，密密麻麻的题目让我头痛，我又看看了后面的作文题目，春节文化？这种题目怎么写啊，我心里抱怨道。考试的时间永远是那么短暂，不一会老师就收卷了。

紧接的就是数学考试，对于这门学科，我还是比较有信心的。我不一会就写完了，匆匆地检查了试卷，就在那里看表了。

中午，我们也没歇着，同学们一个一个都拿出了英语书，专心致志地复习。中午的时间过得真快，一下就到了英语考试。英语？简直是太简单了，我也是马上把试卷写完了，但是我想了一下，还是检查一下为好，果然，检出了几个错误。

那天晚上，我怎么也睡不着，不只是因为考试成绩的紧张，当然也有点激动，我想，我的成绩应该不错吧。

第二天，我开心地来到学校，等着听我的好消息。老师来了，公布了我们的语文成绩。令我感到骄傲的是，我的语文考的比我想的好出很多，但是接下来的英语就没有那么幸运了，我竟然才92分，我当时真的感到很惊讶，几乎都说不出话了。但还好，最后加了几分是扣错的。

最惨的是数学，虽然我对这门学科很有信心，但上课前紧张的气氛还是让我忐忑不安。黄老师开始报成绩了：“第一名，张文馨，第二名……”我始终没有听到我的名字。终于，老师把试卷发了下来，我才93分，我不敢相信我的眼睛，感觉我整个人被雷劈了一样，全身都麻了，我整个人都要崩溃了，我很少在摸底考试考那么差呀！

开学作文600字 篇6

那是开学第一天得事。那天下午老师布置作业，并叫我们用大本子做，我没买，于是我叫来接我得老爸给我买，他在这里选了又选，总说太薄了，挑来挑去结果没一个和他‘口味’得本子也没有，慢慢，天暗下来了，我们只好回家……到家里爸爸板着个脸，对我说：“今天得作业就做在一张纸上，明天再买个本子，把那张纸贴在上面。”此时我心里到处都葱充满着不满，但又无从开口。

第二天老师不仅原谅了我，还表扬了我……

4在开学得日子里

一转眼，寒假飞快得过去了，迎来了新得学期。我又可以天天和同学一起认真学习。思考。玩游戏了。

发书

捧着新书，我急忙打开看，啊!内容真是丰富多彩。有<手术台就是阵地><除三害><七色花>等。还发了好多新书。我又可学到许多新知识，我打算投入到新得战斗中去。

竞争

以前，我英语在班里成绩不错，这个学期准备更进一步，谁知又新来了一个竟争对手____左昱。本来名列榜首就很难，又有他，更是雪上加霜，我要向这些高手挑战。

改变

寒假里，我养成了晚睡晚起得习惯。现在早晨起床时，还想睡。老师说：“要把心态调整过来，进入学习状态”。我要给自己订个学习计划和定个竞争对手。

希望我：这个学期取得更好得成绩，并祝愿自己天天快乐!

开学作文600字 篇7

我是一名插班生，开学第一天，我满怀着期待与激动进入新班级。刚进门，一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我的身上，我的心“噌”地窜上来，那窜上来的声音也几乎听得见。班里像炸开了锅似地热闹起来，“呀，来了位新同学!”“欢迎新同学。”望着他们一张张陌生的面孔，我站在门口，不知所措，好在我发现了一个空座位，像溺水者突然看见了一块漂浮的木板，我急忙坐在椅子上。可椅子还没坐稳呢，同学们就朝我的座位拥过来，纷纷说：“你好，新同学，你叫什么名字?”“嘿，你从哪儿转来?”“欢迎你，新同学。”同学们的态度热情而友好，第一天就这样结束了。

第二天要竞选班干部，因为对同学、环境还不熟悉，我没参选。但谁知，郑老师却让我担任数学小组长，这对我真是一次考验。我坐卧不宁，担心自己做不好这个职务，想去请教一下同学，可是，自尊心又折磨着我，我又莫名其妙地紧张了起来。不过，我还是犹犹豫豫地走了过去，从牙缝里挤出了一个个硬邦邦的汉字：“同学，能……能……请教一下怎……怎么当数……数学小……小组长吗?” 虽然我的声音轻得如一只蚕儿在啃桑叶，可同学还是真诚地回答了我的问题。接下来的几天学习，我发现新学校作业的难度比我曾经的学校要偏难，尤其是阅读理解，看来我的多花课外的时间，跟上其他同学的脚步。相信自己只要好好努力，在新学校，能成为一名好学生。

开学 - 日记600字 篇8

我想了想，好像每个假期我在最后的几天里都要闭关“修炼”个3、4天哦!我数一数，1、2、3、4……我的六年级生字字帖还有9课没写哪!看来，是真的要闭关“修炼”了!现在，我要播送一则通知：由于暑假作业没有写完，本小姐闭关“修炼”，概不接客。谁也别发QQ或者微信给我，因为我怕我一聊就会上瘾。通知播送完毕!

光是口头上说说可不够，要用实际行动来证明。这不，今天吃完午饭后我就已经开始赶作业了，之前是剩12课，现在只剩9课了，我一直赶到现在。其实也不完全是，我也很奇怪我为什么赶得这么慢。哦，我想起来了，我中间还吃了一碗混沌，和朋友聊了一会儿天，之后写作业的速度是非常之慢，因为不知道心里在想些什么。

但是现在，我已经下决心了，今天我不吃晚饭也要把整本字帖给写完!还要写一篇征文和一篇读后感!还得练半个小时的琴!这样算下来，我好像2、3个小时也写不好哈。都怪我自己，平时就顾着玩了，没在意这些作业，不过以后不会了!

从下个学期开始我就是想6年级的学生了。这将面临这小升初的考试。如果我要是考不上好的初中，我这一辈子就算完了。所以，我妈妈给我订了一个目标，怎么考也得考个竹山中学吧!所以，我要好好努力，作业再多也要咬牙坚持下去。上课要认真听讲，作业不让爸妈操心，成绩不让老师操心。如果我考的实在是太差了的话，那就要恶补，知道成绩上来了为止。之前我一直不努力，现在六年级了，必须要勤奋一些了!

加油把自己!

★ 学生学期开学日记

★ 高二学生随笔日记600字

★ 新生开学军训日记作文600字

★ 学生开学学习准备

★ 开学学生自我介绍

开学典礼作文600字 篇9

致辞完毕后，在我们崭新的多功能操场上，我们学校的王校长和网球王教练要进行一场别开生面的网球比赛。

我们大家的心理都非常激动，因为这场比赛可是我们敬爱的校长亲自出场呢!

比赛开始了，由王教练发球，王教练把拍子用力一挥，球快速地飞了出去，王校长反应迅速，立马击中了网球，可惜力道太大，出界了。我们的心里都很沮丧，心想王校长毕竟不比专业的王教练，也许比赛要输了呢。我还没想完，王校长一击将秋压底线打到了角落，王教练没有赶上，王校长赢得一球!整个操场立刻沸腾起来!

比赛快结束的时候，王校长似乎有点累了，眼看失球越来越多，我们全校的学生不约而同自发组成了拉拉队。只听整个操场都是同学们的喊声：“王校长，加油!王校长，加油!……”王校长似乎听到了我们发自内心的呐喊，她用尽全力，终于打出漂亮的一球，赢得了阵阵欢呼，整个操场上顿时洋溢出欢乐的气氛!

暑假开学日记600字 篇10

七年级是初中生活的新开始，学习过程中会有更多的困难。但是，没有克服不了的困难。世上无难事，只怕有心人。只要把课本看透了，就不用害怕试卷上所有的难题，状元还不容易拿到。

新学期开始了，放了寒假的朋友又聚在一起，聊起假期里的趣事。曾经互让的对手也回到了状态，准备这学期再偷偷比赛。这学期，班上增加了两个新学生。他们从其他学校转到我们这里来了。不知道他们的实力是否先进。强吗?他们是朋友还是敌人，暂时很难辩论。

新学期，我们应该重新开始努力学习。老师们做了大量的准备工作，不遗余力地在课堂上向我们传授新知识，希望我们能在考试中充分发挥自己的技能。我们也不遗余力的学习：刚开学就被打败了。怎么才能在这么长的时间里在班里站稳脚跟?

七年级，学习负担肯定会增加很多。不，连我都成了近视的“四只青蛙”。放学后怎么才能不放松?看看学生们，他们在篮球场上是全能的，在排球网前是活蹦乱跳的，还能出去走走。但是，我在兴趣班的汪洋大海中漫游，最终从英语班毕业，被抛到了另一个英语兴趣班。书法课要练字工整，脑子里全是公式。我真的希望秋游快点到来，这样我就可以很快去乡下欣赏自然风光。

开学了作文600字 篇11

早早的我就起床了，跟着我的初三的邻居一起来到了三中。一进校门三中我的邻居就把我拉到了贴满入取通知书的教学楼前，我仔细寻找着入取我的班级一班没有，二班也没有……直到7年级12班我才找到了我的名字呵呵运气不差总算有个以前认识的同学和我一个班。这是我又忧郁我打量着我的新班主任是个什么样的老师?我带着疑惑来到了班上现在才7.30老师还没来呢!我的邻居带着我四处溜达了一会儿……直到8点钟我才来到自己的班级，老远就看到了我的老同学，我坐在他的后面刚坐下老师就已经来到可班级“大家好”我是你们新老师也是你们的班主任。

这个老师对我的第一印象就很好虽然是个男老师但他一点儿也不凶，中等大的眼睛，鼻梁上还带着一副正方形的大眼镜高高的个子，显现出老师的端庄与气派，上课了，我趴在桌子上，双腿翘的老高老高的有时还往窗外看看，没什么听老师说话只是发了几张学校的规章制度，老师叫我们自己看看，马上就下课了，而我呢?没有听老师的话趴在桌子上睡起大觉，下课的铃声叮铃铃的响了老师把几个没坐端正的同学抓去问话……其中就包括我。吓的我连魂都飞了，第一天就被老师抓，给老师的印象一定很不好，唉，以后的日子一定会很不好过了。

老师问起我来了“住哪里啊?”我吱吱唔唔的回答到“火火车站附近”“叫什么名字”“爸爸妈妈哪工作?”……

第二天老师在班上说“昨天我认识了几个同学!”也包括我，唉，这可在班上出糗啦。

学会开学作文600字 篇12

分享对于我来说是一件很快乐的事。可小时候的我并不喜欢与人分享。记得有一天，爸爸买来了一个美味的大蛋糕给我。我正准备邀请我的朋友来吃。我心里想：“这么美味的蛋糕如果分给别人吃，那我自己就吃得很少。我还是不邀请我的朋友。”于是，我自己独自品尝这个蛋糕，细细品尝着这蛋糕的每一种味道。可这个蛋糕却不如以前的好吃，甚至可以说是没味道。我问爸爸这是为什么?爸爸说：“自己吃能吃出味道来吗?”再说，你一个人吃得完吗?蛋糕就是因为分享而变得美味的。”

短短的`几句话，却让我突然醒悟。我不和朋友分享蛋糕，缺少了欢声笑语，而且自己特别孤独，最终我又能得到什么呢?人的一生，就要学会分享。孤独是最难以忍受的。既然如此，我们为什么不去和别人分享呢?假如我们和别人分享快乐，我们将会得到双倍快乐;假如我们和别人分享悲伤，那我们的忧伤将会减轻。

分享不在乎多与少。哪怕是和别人分享一块面包，那也是莫大的快乐。生活中，处处充满分享。我们可以把上学路上的奇闻分享给大家，可以分享我们成功后的喜悦，也可以分享我们所做的梦……只要把我们所拥有的，所知道的分享给别人，那么你得到的将会比分享出去的更多。