要努力学习的说说

要努力学习的说说（共15篇）

要努力学习的说说 篇1

1. 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

2. 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

3. 读书不知要领，劳而无功。——张之洞

4. 读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

5. 读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德

6. 没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

7. 读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁[明]

8. 书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的气质品性。少小所习，老大不忘，恍如身历其事。书籍价廉物美，不啻我们呼吸的空气。——哈兹利特

9. 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

10. 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林

11. 用功学习不仅有益于我的心灵，而且有益于我的身体。因为这样专心读书的本身对我就是一件乐事，我不再考虑我的那些疾病，痛苦也因此减轻了。——卢梭

12. 要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。——卢梭

13. 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

14. 读书何所求?将以通事理。——张维屏

15. 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 ——赫尔岑

16. 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

17. 读书使人成为完善的`人。 ——培根

18. 光阴给我们经验，读书给我们知识。 ——奥斯特洛夫斯基

19. 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。 ——培根

20. 从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。 ——罗曼·罗兰

21. 任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。 ——马克思

22. 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。 ——爱迪生

23. 不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。 ——叔本华

24. 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。 ——赫尔普斯

25. 她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。 ——茨威格

26. 身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。 ——列夫·托尔斯泰

27. 读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。 ——培根

28. 书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。——西塞罗

29. 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

30. 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

31. 书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。——培根

32. 一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

33. 书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。 ——波罗果夫

34. 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

35. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

36. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

37. 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

38. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。 ——卢梭

39. 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

40. 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

要努力学习的说说 篇2

第一, 在发掘语言事实上狠下功夫。

作者讲求务实, 对语言事实的观察, 可以“透视”二字来形容。比如, 第七章关于动词“以为”的讨论, 很能说明这一点。该章第一节, 从语义上辨析“以为1”和“以为2”, 指出:“以为1”语义关系很单纯, 直接陈述说话的意思, 表示确定的判断。“以为2”语义关系多样:有时表示判断P, 预设的判断是“事实上非P”;有时表示彼时的判断P, 预设的判断是“此时非P”;有时表示他人的判断P, 预设“说话人的判断非P”。第二节, 从形式差异考察“以为”与人称、“以为”与谦辞、“以为”与主语、“以为”与宾语、“以为”与修饰语、“以为”与感叹格式等问题。第三节, 研究“以为”的语用价值, 指出:“以为1”可以突出郑重、严谨的口气;“以为1”还可以表达委婉、谦和的语气;“以为2”则适应中性语体和书面语体的需要。第四节, 讨论“以为”的方言表现, 涉及了河南陕县方言、河南南阳方言和湖北武汉方言。作者对“以为”的分析, 给予“细致入微”的评语, 绝不过分。对于语法研究的深化来说, 双脚牢牢地站在事实上面, 讲实据, 求实证, 至关重要。任何人, 自己个人脑海中存放的语言信息总是有局限的, 讨论某一问题时, 不可能方方面面都能想到, 林林总总全能顾及, 因此, 尽可能穷尽地勘查客观语言运用的实际情况, 以便准确地揭示规律, 这是需要特别突出地关注的话题。

第二, 在理论方法的运用上有明确的追求。

一方面, 作者重视方法论。全书共十四章, 除了开头一章和末尾一章分别为导论和理论思考, 十二章的标题分别为:陕县方言面指背指语法现象与句法机制的管控;陕县方言形容词语法现象与句法机制的管控;陕县方言语气助词语法现象与句法机制的管控;陕县方言选择问句语法现象与句法机制的管控;汉语方言副词语法现象与句法机制的管控;普通话动词“以为”与句法机制的管控;普通话形容词“重”“沉”与句法机制的管控;普通话名词“说法”与句法机制的管控;普通话时间词“刚刚”与句法机制的管控;普通话状位NA主谓短语与句法机制的管控;普通话“尚且”句与句法机制的管控;汉语教学语法现象与句法机制的管控。句法机制的管控, 是作者研究问题的总纲。由于讨论的现象有所不同, 在阐明句法机制的管控时, 作者又灵活地使用了“两个三角”的研究思路与方法。或者是“表里值”小三角, 或者是“普方古”大三角, 或者是同时兼顾大小三角, 因题施用, 随机应变。除了就汉语本身而言的“两个三角”, 有的时候, 作者还将视线射向民族语言。比如, 关于面指背指, 作者专节讨论了陕县方言面指背指的来源以及阿尔泰语、藏缅语里的相关现象。另一方面, 作者重视研究心得的理论总结。第一章中, 作者用一个部分介绍了“本书的理论背景和基本方法”。第十四章, 即最后一章, 题为“理论思考”, 分两节总结理论感悟。第一节为“‘方-普’语法现象研究的理论启示”, 提出了格式对语义的反规约具有普遍意义、要用系统的眼光看待语法现象、参照点对于说明语言使用现象有重要价值、语言使用受认知影响等重要论断;第二节为“推进汉语方言语法研究的理论思考”, 提出了单点研究与类型比较相辅相成、紧紧抓住句法机制这个纲等重要论断。理论开拓和事实发掘, 对于研究工作来说, 就像人的双脚, 一只脚站稳了, 另一只脚才能自如地迈出去。二者能否良性配合, 决定了研究工作能否取得理想的成果, 决定了研究成果是否具有厚度。

第三, 在问题的探究上肯花时间长期追踪。

作者形成了一个习惯:咬住了一个问题之后, 尽可能地细细咀嚼, 细细品评, 不会浅尝即止, 不会半途而废, 也不会知难而退。有的问题, 比如关于“刚刚1”和“刚刚2”, 1986年开始钻研, 一直延展到今天, 时间跨越了20年。有的问题, 比如关于“儿化形容词”, 2003年在《语言研究》第3期发表《陕县方言的儿化形容词》, 从形式、意义和语值三个角度描写了河南陕县方言的儿化形容词现象;2007年4月出席在杭州举行的“全国汉语方言学会第十四届年会暨汉语方言国际学术研讨会”, 宣读论文《儿化形容词的类型学考察》, 从“度量形容词”和“儿化”两个角度进一步从语言类型学角度讨论了有关事实。所花时间, 5年有余。作者关于“面指”和“背指”的探索, 更需要特别提到。1985年, 他发现问题并开始研究, 后来, 连续写出了《陕县方言的面指代词和背指代词》 (1988) 、《陕县方言远指代词的面指和背指》 (1989) 、《陕县方言远指代词的面指和背指》 (1992) 、《陕县方言的“统”与普通话的“很”》 (1999) 、《与面指背指有关的句法语义语用问题》 (2003) 等文章, 并且还写出了由面指背指引发的关于指示参照点的文章, 每篇文章都在他的时间表上留下了一个醒目的句号。本书第二章, 包括第一节“面指背指的指代词使用”和第二节“背指程度副词‘统’的使用”, 比较集中地反映了他20余年研究之所得。今后, 他打算围绕面指背指, 对相关现象继续研究下去。像这样重视问题的长期追踪, 由此及彼, 进行连串性研究, 表现了韧性与磨劲, 很值得赞许。

要努力帮助学生学会自主学习 篇3

首先，我们做教师的要教给学生学习方法，培养其自主学习能力。过去，学生一直都是被动地学习，一下子让他们自主学习还会无所适从。教师要从教给学生正确的学习方法入手，多层面地培养学生的自主性。帮助学生树立自信心，形成正确的自我意识，让他们在情感方面先自主起来，积极发挥学生的能动性。凡是学生能通过自己的努力达到的，教师就积极鼓励其独立完成，尝试自我调控学习的方法、节奏和进程，大胆地放手让学生独自学习。给学生充分的时间和空间，让学生自己读书、自己感受事物、自己观察、分析和思考、从中明白事理、掌握知识、提高能力。尊重个体差异，重视个体差异是客观存在的。所以，我们做教师的要照顾好各种层次上的差异，帮助每个学生优化自己的学习过程，让学生的学习更加自主和有效。

其次，我们做教师的要必须为学生创造自主学习氛围。教师要和学生建立起一种民主、和谐、平等合作的人际关系，体现学生的主体意识。要根据不同学生的需求，设计不同的教学内容、训练方法，让学生选定适合各自的学习内容、学习重点与难点。让学生运用有效的学习策略和方法独自、有序地完成每个具体的学习任务。鼓励学生充分肯定自己的进步，坦诚指出自己的不足，保持学习的勇气和信心。

再次，我们做教师的要让学生体验自主学习的成功喜悦，实现真正的自主学习。通过学习和实践，学生在自主学习能力和综合运用英语的能力方面都会有不同程度的提高。教师要因势利导，通过恰当的时机、途径和场合让学生充分展示各自的特长，使学生能够体验到学习成功的喜悦，产生成就感，再把成功的喜悦化作学习的动力，最终实现自主学习。

总之，要想真正实现学生的自主学习，只靠学生自己是不行的，我们的教师是关键，一定要努力帮助学生来学会自主学习，才能收到事半功倍的效果。

我们要努力学习作文600字 篇4

从第一次清政府接到奥运会邀请函到中国自己承办奥运，中国这个泱泱大国经历了多少风雨!曾经被铁蹄践踏，曾经被蚕食鲸吞，但他都挺过来了!如今的中国已是一个世界瞩目创造奇迹的大国了!神五首次载人,神七成功出舱,这一次又一次的事,再一次向世界证明中国已经苏醒，“东亚病夫”已不存在，我们已经位列强国之林!

可是随着祖国日益强大，工作领域的不断增多，需要的人才同样也日益增多，为了满足需求，必须要让下一代的新接班人，来填补人才区域的空白。

那么，为了争当先锋接班人，掌握知识必然不可少。而这则要牵涉我们一个很普通的问题——读书。有些人可能会讲：“切!不就是读书吗?认真一点学不就行了吗?”但是，在这里我想强调的是面对多样性的社会，死读书已完全不能满足社会的需要，祖国需要的是全方位发展的人才 就像为什么有人提出让我们：“德，智，体。”全面发展，是因为掌握了这三样基础，才配做一个合格的接班人。然而，万变不离其宗，最主要的还是学习，对待学习不能用丝毫的惰性和懈怠，因为祖**亲哺育了我们，而我们同样要报答。那么我要说：现在努力学习就是对祖**亲最好的回报!

要努力学习的说说 篇5

在这章中，魏老师提到了四个多四个少：多改变自己少埋怨环境，多互助，少互斗；多学习，少批判；多抢挑重担，少推卸责任。这些建议就是要教给我们处理好人和人的关系及人和自己的关系。人生活在一个大集体中，要用豁达的态度去对待别人，与他人建立一种互助的关系，只有在民主与和睦的氛围中才能更容易发挥集体的智慧。同时也要珍爱自我，笑对人生，只有教师自己首先积极、乐观，才能感染学生，使自己的育人达到事半功倍的效果。要有所发展还要不断地超越自我，从各方面努力提高自身素质，用人格魅力来感染学生及周围的人。

魏书生说教师劳动能有三重收获：收获各类人才，收获真挚的感情，收获创造性劳动成果。这些收获是其他行业所无法比拟的，这样看来我们能够做一名教师是何等的幸福，而能够做一名班主任享有的应该更是幸福中的幸福。我们只要热爱生活、不断进取、全身心地干平平凡凡的事业，就一定能感受到“时时在天堂”的快乐。

努力赚钱的说说 篇6

2、当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静下心来学习;当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来，历练。

3、如果没有理想，人生就像没有航线的船在海上漂泊，没有方向。

4、有些事，过去了，后悔无益;有些人，离开了，惋惜无用。无缘的，终将离去;无情的，都会失去。我很怕，往后的日子，找不到合得来又有趣的人。

5、假设始终先于知识。

6、知足且上进，温柔而坚定。

7、想干事的人永远在找方法，不想干事的人永远在找理由!世界上没有走不通的路，只有想不通的人!

8、删除我一生中的任何一瞬间，我都不能成为今天的自己。

9、把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。

10、你的幸福就把握在自己的手上，不奋斗的人生注定会被贴上颓废的标签，但是如果你一直都在用尽全力奋斗，在拼搏，你最终一定会获得满满的幸福感!

11、积少成多，争取每天进步一点。

12、懒惰的结果是：自己得不到成功，却眼见着别人成功。

13、人的一生，没有一味的苦，没有永远的痛;没有迈不过的坎，没有闯不过的关。

14、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。

15、苦想没盼头，苦干有奔头。

16、读书忌死读，死读钻牛角。

17、行销起步，天天拜访，事业发展，用心领悟。

18、你要学着无论遇到什么事情，欣喜、悲伤或是濒临崩溃，都能够不动声色，自己处理，自己辨别对错，好好成长。

19、生命中，有些人即使不在你身边也能让你微笑，这样真好。

20、一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦。

21、比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资格说，我无能为力。

22、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。

23、我不是在最好的时光遇到你，是遇见你之后，才有了最好的时光。

24、天下之事常成于困约，而败于奢靡。

25、你行的时候，怎么都行，你不行的时候，什么都不行。

26、有趣的单身，胜过凑合的爱情。儿女情长什么的，真的很影响我行走江湖，还是爱自己最酷。

27、不亏待每一份热情，也不讨好每一份冷漠。

28、女人要爱自己，或许也可以这样说，就是要爱男人之外的生活本身。爱你的家人，你的朋友，你的宠物，你的事业，你的理想。

29、时光一去不回头，抓住每一个当下，再苦再累也要奋力飞翔。

30、有梦想的人生才是完美的，充实的。我们每个人心中都有一个梦想，这个梦想或大或小，或许近在咫尺，也许遥不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定会有实现的那一天!

31、比你有钱的人，一定比你努力，比你努力的人，终有一天会比你有钱，生活本来就是平衡的，你不为赚钱付出辛苦，你就得为省钱烦恼，这不是鸡汤，是现实!

32、无论倒下去多少次，只要最后的姿势是站立的就足够了。

33、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

34、只要相信自己，没有什么能让你退缩。

35、是自己想要的，就大胆去追求。将军百战死，懦夫胯下生。你若不狠点，世界就会对你残忍。鼓起勇气勇敢前进。前进只需要一个理由，后退却有千百个理由。

36、有些路很远，走下去会很累，可是不走，会后悔!

37、听君一席话，圣斗士念书。

38、生前何必久睡，死后自会长眠。

39、绳锯木断，水滴石穿。

40、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

41、唯累过，方得闲;唯苦过，方知甜。

42、你学会善待自己，照顾好自己，愿你忠于自己，活得还像自己。

43、试试就能行，争争就能赢。

44、一朵花的凋零，荒芜不了整个春天;一次挫折，也荒废不了整个人生。

45、关键时候前进一步，历史就翻开了新的一页。

46、成熟的人不问过去;聪明的人不问现在;豁达的人不问未来。

47、人，要是没钱了，但要有志气!靠自己努力，闯出一片天地!

48、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

49、许多人缺少的不是美，而是自信的勇气。

学校要努力“生长”出特色 篇7

一、建设特色学校, 关键在于校长

校长的领导首先应该是教育思想的领导。校长犹如教育航船的舵手, 决定着学校发展的方向与成败。校长既是总设计师, 又是总工程师, 校长要“敢为天下先”, 特色学校建设才有可能成功。江苏省洋思中学前身就是落后、薄弱到濒临关门的农村学校, 而一个蔡林森造就了今天的洋思。蔡林森校长到河南永威学校二次创业成功的典型再次证明了这一点。每一所学校都是一所潜在的特色学校, 每一所学校都可以发展为特色学校。国有国情, 校有校情, 每所学校不是没有个性和特色, 而是我们没有发现它、培育它、发展它。事实证明, 成为特色学校的关键在于学校管理者的办学思想和创新精神。魏书生老师讲过一个例子:辽宁省盘锦市某所农村中学, 教师待遇很低, 全校1800名学生, 每天做完操和着音乐跑步3000米, 步伐整齐, 精神饱满, 跑完后集体唱歌, 学生活泼可爱, 遵纪明礼, 教学质量突出。媒体记者看后无不赏心悦目, 连连称奇。笔者认为, 这就是特色, 这就是教育, 在这样的环境里成长起来的学生, 进入社会之后, 一定会成为有责任、有能力的人才。校长应该独具慧眼, 努力发现或发掘学校的个性和优势, 找到适合本学校发展的道路。从实际出发, 给予学生最适合的教育, 让学生健康、全面发展的教育就是成功的教育。

二、特色学校必须“以人为本”

特色就是标志, 特色就是文化。学校的特色应该是学校办学思想、办学理念的综合体现, 渗透在教育教学、管理、文化建设等诸方面, 成为无处不在、可见可闻、永葆生机的精神特质, 而不是指音乐、体育等专业技能或特长, 也不是指一项或几项热热闹闹的校园活动, 更不在于拿了多少奖杯, 它不会因校长的更替而烟消云散。学校特色可以有它独特的“载体”或“项目”, 好比企业的“拳头产品”或“核心技术”, 可以“致广大而尽精微”, 比如地域特征、传统文化、课程设置、教学质量、队伍建设等, 但它绝不能离开“全面发展”这个基础教育的前提, 而应该着重于文化层面和精神层面去追求人的发展和成长;不是教给了学生什么, 而是发展了学生什么。事实证明, 真正办得好的特色学校都是既有鲜明特色, 又有全面发展的扎实基础, 是“星光满天”而不是“一枝独放”。特色和全面相辅相成, 辩证统一。特色应该成为广大师生终生受益、爱之惜之的重要精神财富, 成为滋养师生心灵的源泉。

三、特色不是“唯一”不能“速成”

学校特色不仅在于“人无我有”, 而应该是“人有我优, 人优我强”。创建特色, 需要不断创新、不断超越。当今社会, 多元性、多极性、多样性越来越明显, 各个领域都需要特色而且能够创造特色。但是, “十年树木, 百年树人”, 教育不能“速成”或“作秀”, 来不得半点虚假和浮躁, 创建特色学校的前提是正确的办学思想和长远的目光, 急功近利是违背教育规律和人才成长规律的教育大忌。创办特色学校与素质教育的目标要求是一致的, 是教育的百年大计和国家意志的体现, 我们必须坚守、坚守、再坚守, 绝不能为了“特色”而“特色”, 为了“成功”而“作秀”。基础教育阶段是为学生一生发展和幸福奠基的重要阶段, 既要注重知识的获得和思维方式的发展, 又要关注精神的成长。因为对于人的一生来说, 起决定作用的不是某一种知识和技能, 而是他的精神世界、信仰、情感和价值观。不管办什么样的特色学校, 根本目标都应该是使人活得智慧、道德和幸福, 这应当是我们一切教育工作和教育活动的出发点与归宿。

努力的说说 篇8

2、不要在乎别人的眼光，这样我们会生不如死。

3、长大了，为了小时候吹过的牛b去奋斗。

4、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。

5、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

6、就算生活是个悲剧，也要做一个上品青花瓷。

7、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

8、没有风暴，船帆只不过是一块破布。

9、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

10、没有理想，那些所谓的奋斗都是空话。

11、每个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

12、你不好好奋斗，拿什么显摆的自己的成功，对于背后的人看不起。

13、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

14、年轻不是用来放纵的理由而是奋斗的资本!

15、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

16、如果不能改变结果，那就完善过程。

17、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

18、所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运险峰的人。

19、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。

20、忘记你是个女孩，然后像爷们一样去奋斗!

21、我会努力奋斗直到亮瞎你们的双眼。

22、也许就是那么一颗不甘服输的心带着我奋斗下去!

23、因为不服输所以在奋斗。

24、勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。

25、与其担心未来，不如现在好好努力，只有奋斗才能给你安全感。

26、真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着泪奋斗的人。

27、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

28、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

29、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。

努力正能量的说说 篇9

2. 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。

3. 做一个向日葵族，面对阳光，不自艾自怜，每天活出最灿烂的自己。

4. 要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。

5. 年轻，是一种资本，认真修炼自己，你才有跟整个世界叫板的底气。

6. 梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵。

7. 该来的会来 该走的会走 有时候离开并不意味着结束而是另一种开始。

8. 生活越是艰苦，人就越发坚强;人越是坚强，生活也就变得越发简单。

9. 我没有所谓的避风港湾，即使风再大，雨再狂，我都得自己走下去。

10. 你不会为同一个笑话笑一遍又一遍，却为什么为同一个人哭一次又一次。

11. 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。

12. 眼泪不是答案，拼搏才是选择。只有回不了的过去，没有到不了的明天。

13. 一个不确定的明天，一个不知道的未来，突然好迷茫，但是要学会坚持。

14. 对坚持最大的鼓励，不是“你可以”，而是多年后说一句“还好你没放弃”。

15. 当我们还买不起幸福的时候，我们绝不应该走得离橱窗太近，盯着幸福出神。

16. 现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。请不要老得太快，却明白得太迟。

17. 不要因为走的太远，而忘记当初自己为什么出发。丢什么不能丢梦想，抛什么不能抛志气。

18. 错误的开始，未必不能走到完美的结束，人生没有什么事是一定的。都是在碰，在等，在慢慢寻找。

19. 若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。

要努力学习的说说 篇10

陈萌山强调, 乡镇企业记录着中国对外开放的奇迹, 承载着推进“四化同步”、实现城镇化和县域经济发展的光荣重任。今后发展一要与农民专业合作组织相结合, 根据农业资源优势和市场条件, 大力发展农产品加工、储藏、运输、保鲜、包装、流通的全产业链经济, 逐步形成不同区域的优势农产品生产和加工产业带。二要与产业梯度转移相结合, 东部地区的乡镇企业要以投资设厂、参股入股、收购兼并、技术转让等多种形式, 加快向中西部地区的产业转移, 中西部地区的乡镇企业要按照互惠互利、合作双赢、共同发展的原则, 积极承接国内外产业转移。三要与生态文明建设相结合, 大力发展以乡村旅游业为主的农村服务业, 促进农民就业增收, 带动农村二、三产业发展, 推进现代农业和新农村建设。四要与创新驱动战略相结合, 通过多种方式与科研院所紧密合作, 充分利用科研院所的科研优势, 解决企业技术难题, 快速提升科技创新能力, 加快研发人才队伍和装备建设, 逐步实现创新引领发展。五要与“走出去”发展战略相结合, 积极有效开拓国际市场, 大力发展外向型经济。

陈萌山要求, 中国乡镇企业协会一要做到服务为本。深入调查研究, 及时向企业提供行业发展信息, 引导企业改造提升传统产业, 促进技术进步和产业升级;大力加强乡镇企业家和企业的宣传推介, 帮助他们开阔视野, 提升话语权;重点研究主要出口国家贸易壁垒和法律法规, 帮助走出去企业解决国际贸易摩擦与纠纷。二要强化行业自律。健全各项行业自律管理制度, 组织实施行业道德准则, 大力推动行业诚信建设, 规范进入和退出的机制, 打造名牌协会、品牌协会, 让会员感到光荣和自豪。三要打造活动平台。坚持眼睛向下、突出主题、推介为主、力求实效的原则, 打造一个长期能够坚持下去的平台, 每年组织开展一些有特色的活动。

有关努力的励志说说 篇11

2. 、每一个内心强大的人都是独自熬过一段又一段没人陪的日子。

3. 、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

4. 、改变自我，挑战自我，从此刻开始。

5. 、无论多么悲伤，为了生活都得填饱肚子。

6. 、只要我们充满期望，我相信上帝会给我们幸福的机会。

7. 、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。

8. 、所有幸运和巧合的事，要么是上天注定，要么是一个人偷偷的在努力。

9. 、嘴里说的人生，就是自我以后的人生。

10. 、此刻的我在坚持，坚持每一天早起，努力学习，努力挽救。

11. 、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。

12. 、你说你一无所有一事无成，你更该一心一意一鼓作气。

13. 、有些人还在继续梦想成功时，另一些人却已经醒来努力为之奋斗了。

14. 、人生仅有一次，可是你认真付出的话，活够一次就够了。

15. 、不悲伤，定会欢乐。不犹豫，定会坚持。

16. 、任何人都能够变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。

17. 、赚钱累不累，我想是身体累，心里不累，如果我是都累的话，我宁愿不做，没办法，谁叫咱是吃这口饭的，就是跪着也要往前走。

18. 、我们为什么要认真努力?因为只要你足够认真努力，哪怕装逼，也能让人肃然起敬。

19. 、与这个世界对峙，不需要以准备的姿态。

20. 、冷静，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。

21. 、有时候，尽管心里已经明白，但很难用言语来表达。

22. 、努力的姑娘岁月都愿为你保驾护航。

23. 、我知道什么是劳动，劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。

24. 、把每一件事做好，就是实现梦想最务实的方式。

25. 、对自我好点吧，健身，美容，理发，养胃，读书，旅游，每一样都能让你变得更好。

26. 、不努力，以后婚纱都是租的。

27. 、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放下。

28. 、没有比人更高的山，没有比脚更长的路。

29. 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。

30. 、一个胜利者不会放下，而一个放下者永远不会胜利。

31. 、再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。

32. 、此刻不努力，将来拿什么向以往抛弃你的人证明它有多瞎。

33. 、情不知所起，一往而深。恨不知所踪，一笑而泯。

34. 、如果不拼尽全力，你怎知没有奇迹!

35. 、人为什么要努力，因为这个世界没有道理可讲。

36. 、乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。

37. 、翻脸不如翻身，生气不如争气。活着不是靠泪水博得同情，而是靠汗水赢得掌声。

38. 、人若有志，万事可为。

39. 、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。

40. 、即便没有观众，那也要努力成长。世间很多美丽的风景，都藏在努力成长的路上。

41. 、天上的星星就好像人的命运。有些人永远都不会靠近，而有些人一旦靠近了，却又变得越来越远了。就好像我们也是，从不认识到成为朋友，谁知道以后会不会分开呢?

42. 、不怨天，不尤人，行有不得，反求诸己。

43. 、没有人能够左右你的人生，只是很多时候我们需要多一些勇气，去坚定自我的选择。

44. 、人生如过客，欢欢喜喜的来，高高兴兴的走。最重要的是，把握当下!

45. 、每一天都冒出很多念头，那些不死的才叫做梦想。

46. 、学会下一次提高，是做大自我的有效法则。所以千万不要让自我睡在已有的成功温床上。

47. 、最好的状态大概就是：默默努力，实现每一个自我吹过的牛逼。

48. 、真正决定一个人成就的，不是出身，也不是运气，而是坚持和付出。

49. 、我要从绝望的大山中挖出一块期望的石头。

努力坚强的心情说说短语 篇12

2. 情商低的人永远喜欢在言语上胜过别人

3. 时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了.

4. 我庆幸遇见了你却遗憾只遇见了你.

5. 我把余风扔在了风里我没犹豫你也别寻找.

6. 一想到以后能和你共度余生我就对未来充满了期望

7. 我愿和你过着粗茶淡饭的日子，却不愿住在别墅空守独房。

8. 愿你被这世界温柔以待

9. 听说你过得很好身边人来人往情话你别讲让我自己忘.

10. 你也只是我如今手中的那杯烈酒入口的辛辣回味咽喉的滚动最后皱着眉头咽下了所有.

11. 转眼多年青涩渐远一切恍如

12. 不爱的时候连说话都变了味道

13. 老死不相往来的陌生算不算我给你的长久感情.

14. 后来我们各奔东西一句有空常联系成了我们感情的墓志铭.

要努力学习的说说 篇13

贯彻落实科学发展观,要求我们不断深化对科学发展观的认识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断提高贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力。发展是党执政兴国的第一要务,是解决中国所有问题的关键。提高执政能力,力求科学发展,就要提高贯彻落实科学发展观的能力。

胡锦涛同志在党的十七大政治报告中指出:“在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和‘三个代表’,深入贯彻落实科学发展观。科学发展观的提出,是理论创新的一个突出成果,体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握,是发展思路、发展模式的不断探索和创新,具有非常重要的意义。科学发展观是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针,是马克思主义中国化的最新成果。建设中国特色社会主义,首先要发展。如果不发展,解决我们面临的问题就无从谈起,建设中国特色社会主义就成了一句空话。以人为本是马克思主义历史唯物论的基本原理,是我们党全心全意为人民服务宗旨的集中体现。全面、协调和可持续发展,是经济发展、社会发展和人的全面发展的统一。是经济社会与人口、资源、环境的统一,是物质文明、政治文明和精神文明建设的统一。统筹兼顾就是总揽全局、统筹规划、协调发展、兼顾各方。科学发展观是完整的科学体系。那么,作为领导干部如何提高贯彻落实科学发展观的能力呢?

1 认真学习,善于思考

贯彻落实科学发展观首先要深刻理解科学发展观的内涵。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。要从思想上明白科学发展观是坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。在加强学习中提高领导科学发展的能力。贯彻落实科学发展观,不仅要提高掌握科学发展观的理论水平,而且要提高实现科学发展的知识水平。面对新情况、新问题,学习的任务更加繁重,掌握新知识、提高新能力的任务更加繁重。要把学习和实践科学发展观联系起来,通过学习提高理论水平和思想认识,还要力求取得实际效果,在实际工作中运用科学发展观,发现新情况,解决新问题。

在加强学习的同时,要学会思考问题,学与思相结合是分析问题、解决问题的好方法,也是贯彻落实科学发展观的关键。在学习贯彻落实科学发展观的过程中,只有善于思考,才能发现问题;只有善于思考,才能弄清问题的性质;只有善于思考,才能谋划出解决问题的办法,提高解决问题的能力;只有善于思考,才能要从现象分析入手,由此及彼,由表及里,去粗取精,去伪存真。由此言之,我们必须善于思考,要多问几个为什么。问题是思考的大门,有了问题,近而思之,加以实践,推动科学发展的能力就会得到提高。我们都应该在深入学习的基础上善于思考,“三思而后行”,将学习、思考的成果用于指导本地区、本部门的科学发展。在多动脑筋、善于思考中提高领导科学发展的能力。

2 注重实践,认真调研

实践是把科学的理论应用到实际工作,调研是检验理论在实践应用中是否存在问题,一是了解情况、掌握情况,二是分析问题、解决问题。领导干部是贯彻科学发展观的重要组织者和实践者。贯彻落实科学发展观的能力不是凭空产生的,不但要靠学习,而且更要靠实践。要在实践中学习,在调研中检验学习的效果。领导干部要学会在工作实践中进行调研,掌握基本情况,发现问题,及时解决。领导干部要在抓调研、解难题中提高贯彻科学发展观的能力。在破解难题中推进发展是科学发展观的根本要求。只有通过调查研究,形成正确的判断,指导科学发展才有针对性。要着力破解难题。发现问题、研究问题的最终目的是解决问题。

3 科学决策狠抓落实

领导干部要学会利用科学决策来提高自己贯彻科学发展观的能力。领导干部的决策能力,关乎全局。领导干部要树立现代决策理念,掌握和运用现代决策方法,坚持从科学、民主、依法的渠道正确的决策,坚决防止靠经验决策,“拍脑袋”决策的现象。在实际决策中,要注重把上级指示要求与本单位、本部门实际相结合,要始终坚持党委集体研究决定重大问题,要严格按程序进行决策,要不断加大决策监督力度。要强化彰显人格魅力的具体能力。马克思主义的辩证法认为,就知识的总体说来,无论何种知识都是不能离开直接经验的。事实证明,通过实践,科学决策,许多领导干部发展区域经济的能力、统筹协调发展的能力、应对复杂局面的能力和维护群众利益的能力,就会很快得到提高。领导干部要在科学决策的基础上,抓作风、促落实,贯彻落实科学发展观。领导干部要学会改进领导方式,要减少文件会议,简化公务接待,规范工作运行秩序,不断增强领导工作的效益。各级领导干部一定要努力树立求真务实、开拓创新的形象,以自身的良好形象取信于民,从而提高贯彻科学发展观的能力。

综上所述,提高贯彻落实科学发展观的能力,一靠学习,二靠实践。只要我们毫不松懈地坚持努力学习,认真落实,我们就能建设好学习型政党,走科学发展之路,发扬求真务实的工作作风。在全党形成一种自觉的学习、实践科学发展观的氛围,以提高领导干部贯彻落实科学发展观的能力,保证我国经济社会又好又快地全面发展,实现建设小康社会的宏伟目标。

参考文献

[1]十七大报告辅导读本[M].人民出版社,2007.

[2]毛泽东著作选读[M].人民出版社.1966.

关于努力励志的空间说说 篇14

2. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

3. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

4. 人的一生中关键的就那么几步，特别是在年轻的时候。

5. 只有懂得谦虚的意义，才会得到别人的教诲，才会处处受人喜爱。

6. 春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

7. 人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。

8. 生活太匆忙，不妨慢下来，看几页书，发一会呆，早睡一会早起一点，你会发现另一种美好。

9. 不是没有用，而是没去用。

10. 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功以不舍。

11. 闲散如酸醋，会软化精神的钙质;勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰。

12. 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。

13. 求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。

14. 逆境里正确认识自我;逆境完善自我;逆境成熟自我;没有哪种教育能及得上逆境。

15. 驾驶命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

16. 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

17. 你被拒绝的越多，你就成长得越快;你学的越多，就越能成功。

18. 面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿。

19. 人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。

20. 只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。

21. 诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功;幸福幸福;要“辛苦劳动”之后才有福。

22. 有信念不一定成功，没信念一定会失败。

23. 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

24. 你要确实的掌握每一个问题的核心，将工作分段，并且适当的分配时间。

25. 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

26. 我会好好的生活，不为别的，就为这些年我亏欠自己的。

27. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

28. 试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

29. 只要还有明天，今天就永远是起跑线。

努力让自己变得更好的说说 篇15

1、像我这样重感情敏感自卑的人，一旦付出必然倾尽所有，无论友情还是爱情，可是换来的是离开。可能不配拥有吧。

2、总会有一个远方是等着你的，就当为了更好的自己，给自己一份答卷，在孤独也要坚持下去，千万不要放弃，加油加油!

3、咬牙前行，最后应该能邂逅壮丽的风景吧，让我觉得熬过来，值得。

4、你还没嫁人，我还在努力变优秀，只想证明，你的离开是错的。我会比你将来要嫁的老公优秀，比他有才，比他有财。

5、在这个世界，只要去争取，只要有一颗上进心，尽力而为，我没有对不起任何人，包括自己。

6、你没有对不起谁，选择不一样就走了不同的道路，失去了她或许会遇到更好的.自己。

7、还有一个多月过年了，上班族的我今年毫无积蓄，创业也依然无果，但是我不会放弃，我知道!阳光总在风雨后。

8、你曾是那般偏执的人，虽千万人吾往矣，固执在最繁华的角落，种下不败的烟火。

9、我知道自己很普通，平凡得不能再平凡了，但是，像我这样的人也想把一个人藏在心里去珍惜。