鼓励孩子努力学习

2024-12-10

鼓励孩子努力学习（精选15篇）

鼓励孩子努力学习篇1

1、多年后你会不会记得，有一个人很努力的珍惜过你。

2、你再不努力学习那一切都只是空谈了。

3、我不怕苦不怕累不怕失败，我只怕自己有梦却没从努力过。

4、你一句话，否定了我所有的努力

5、年轻人要有理想，为着那个理想而去奋斗努力进取。加油。

6、那么重返前线镇定心神再次努力尝试奋斗

7、看见这个小哥在吃饭，我突然明白，没有什么比努力生存更能震撼人心。谢谢这些给我能量的人。

8、改变是痛苦的，不改变更痛苦!自己不努力，别人想拉你一把都不知道你的手在哪里?成功没有奇迹，只有轨迹!

9、你永远不知道行星饭也会偷偷擦干眼泪承受黑粉对她们偶像的诋毁然后努力奋斗。致---EXO

10、我把自己丢在黑暗中，却忘记了回来的路，我努力试着寻找，逃跑，却一次次失败，受伤。怎么办，我跑不掉了

11、胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。

12、再见了，我那么爱你，虽然笨拙，但也努力了好多，所以我不遗憾了。

13、我努力使自己不要去想你，但是我真的做不到，我满脑子想的都是你，你为不领情呢。

14、同样是人，为何会有差别，会有高低不等呢?主要是看人的自身努力、进修等如何。人，从娘肚子里生出来，基本上没有什么区别。但越长大区别就会越明显，为什么呢?因为后天的进修、学业、追求等情况不同。为什么有的人成为了贤人、伟人，而有的人却止步于凡夫俗子、芸芸众生呢?都是后天学不学习，努不努力，追不追求，进不进取使然。

15、无论做什么要对的起自己的良心，躲着藏着欺这骗这，当你在高兴的时候，有没有想到有一个人在努力这，人在做

16、拍了不少照片，感触最深的是这个小孩，憋足的`英语努力的跟我交流着，我给买的糖果小心翼翼的藏起来，给他拍照腼腆到不行我要离开的时候一直流着泪叮嘱着让我一定要回去看他愿时光给予温柔，我一定会去看你。

17、朋友，请坚定的相信未来吧。相信不屈不饶的努力，相信战胜死亡的年轻。相信未来，热爱生命!

18、不是活在电影中，而是活在现实中，为将来奋斗，为以后努力，加油给自己

19、你要努力……读懂他的故事!遇到对自己好的人;让自己爱上他、要他对自己一辈子好。你想要的。也不愿意努力的爱一个不爱自己的人：走进他的世界、要你自己给自己!

20、工作和恋爱一样需要投入大量的时间和精力，唯一不同的是，前者很少辜负努力的人

21、能够为自己的梦想努力打拼的人，梦想一定会实现。

22、这个女孩子总是让人心疼，娇小的身子，却有满满的能量。给我们带来很多感动与快乐，喜欢她很久了。一直那么努力。她也曾说过好像谈恋爱，好想有个家，但却没有时间。真的很让人怜惜。你很棒，以后一定会更好。

23、你难免会有失败的时候，因为不只你一个人在努力。

24、人生是场生存游戏，你不努力，就只能被淘汰

25、安静的夜晚，月光照的屋里亮亮的，不由得掀开窗帘看看夜空，皎洁的月光洒满大地，心里突然满满的幸福感，看着身边熟睡的小人，也一天天在努力成长，角色扮演我已经得心应手，就像这月光一样，我也希望我能照亮你前行的道路，给你满满的幸福，晚安好梦!

26、这一辈子不知道还会有多久所以我一直在努力我就一普通人我不坚强可是有些事必须要承受我不想输的一败

27、家乡的每一寸土地都是如此熟悉，这里远离城市的喧嚣，民风淳朴，静谧安逸，每每回到这里总能找回内心最初的自己。每次都依依不舍的离开，为了梦想为了生存，在这个世界漂泊……但愿有一天所收获对得起曾经的努力。

28、往后的日子，愿你成为自己想成为的人，别为难自己，别辜负岁月。愿我的坚持都有所收获，愿我的努力都没有白费。加油。大欢呐!

29、好像很久都不知道羡慕嫉妒恨是什么感觉，一直本着自己好像很好的心态活了这么久，一直努力工作，也得到了所有想要的东西，但唯独缺了一种惬意的生活方式，每天单调、重复，所以看到不用上班家里有钱任意花，天天吃好、喝好，到处玩的人，我也真的会羡慕她们不用努力就过得很好、也恨自己不是一个自我的人，似乎总是跟着别人的生活节奏，不能做到自私、也不够疼爱自己。好像所有的优点都变成了缺点。

30、虽然告白失败了，没事，给我勇气，我会努力的521好么

鼓励孩子努力学习篇2

[关键词]：魅力感染营造氛围爱心鼓励激发兴趣

“ 兴趣是学习最好的老师”。只有充满兴趣去学习，才能有学习的主动性和积极性。兴趣是获取知识的巨大动力，是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。只有产生兴趣，学习才不会成为负担。因此，教师需要在每节课中设法激发学生学习音乐的兴趣，从而使学生乐学、善学。下面就我多年的教学经验，谈谈笔者对兴趣教学的一点看法。

一、用自己的人格魅力感染学生，培养学生学习音乐的兴趣。

音乐课是一门具有感染力的艺术形式，在要求学生上好音乐课的同时也要求

教师具有自身的人格魅力，教师有了人格魅力，是对学生学习音乐兴趣的无声培养。

教师的言行举止是影响学生学习音乐与发展的一个重要因素，教学中，教师的一个动作，一个笑话都会使学生注意到。我在音乐教学中，充分运用自身的魅力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师必须以自身广泛的音乐知识，带领学生领悟和感受音乐的巨大力量，感受大自然无处不在的音乐魅力。

二、创设情景，营造快乐的氛围

每一节音乐课都有它所反映内容，创设一个好的情景，营造一个快乐的氛围，

是一节成功的音乐课最关键的环节。学生只有在宽松的心理氛围下学习音乐，他的音乐才能得到萌发和发展。

音乐课中的情景创设，就是创设一个最基本的课堂聆听环境，这情景的创设是要根据本节音乐课的具体内容、具体风格而创设相应的环境氛围。有了一个良好的环境，可以帮助学生更好地投入到本课中，也能调动学生的视听感官，激发他们对音乐所产生的想象，培养学生的音乐抽象思维。

至于如何创设情景和营造快乐的氛围，我是如何實施的呢？就拿今年四月份我参加的广州市音乐戏曲课比赛来说吧，比赛时，我所执教的五年级下册的一课《走进京剧》为例，“戏曲课”对于学生来说是比较陌生的，为了让学生更加地上好本节课，我在上课前让学生在教室门口排好队，讲述京剧代表人物的基本台步等京剧知识，我还亲自示范扮演了几种人物角色的台步，在正式上课时，我边播放音乐《京调》，让学生揣摩自己所代表的人物，走着台步进课室。用这种方式，我能调动他们听到音乐自然的肌体活动，同时也能保证课堂良好的快乐氛围，逐渐把学生培养成安静听音乐，真正享受音乐的乐趣，使学生完成置身于音乐的艺术情景中。

三、多给孩子自信心，让孩子成为音乐课上的主人。

自信心是孩子的精神动力，当孩子拥有自信心后，本来很难解决的问题也能

在不经意间迎刃而解，从而得到成功的喜悦。学习音乐也不例外，音乐是一种独特的艺术，如果没有自信，孩子怎能把歌曲唱好呢？唱歌与自信是珠联璧合不可分割的，故自信是唱好每一首歌曲的内在动力。

教师应多给与鼓励和表扬，每个学生都很希望受到老师的表扬，因此，学生的进步是表扬出来的。只要多肯定和鼓励学生，学生的自信心自然会增强，学习的积极性也在无形地提高。多给与学生合乎实际的鼓励和表扬能充分发现学生的潜力，促进学生不断进步，学生的健康人格会逐渐形成。

记得在今年“六一”前的一节音乐课上，我挑选了二（1）班三位同学参加我校的“校园十佳小歌手”大赛，他们当中三位都是女同学，其中陈诗琴的音准和节奏感相对较其他两个好，初赛中，她很幸运，能在这么多选手中脱颖而出，可是她的总成绩是十六位入围选手中，成绩最差的一个。其实这也正常的，一个二年级的学生，怎么能跟高年级的学生相比呢？我想扭转这局势，于是我一有空堂，就让诗琴到我办公室练习，我还帮她挑选了《隐形的翅膀》参加决赛。在练习的过程中，我发现她的节奏感、音准很不错，我立刻当着那么多老师面表扬了她，我经常表扬她。我知道她家在板头村，将近比赛的时候，我主动把她家长约来聊天，同时也吩咐家长要多给予孩子自信心，家长也比较重视，配合得很好，她的自信心渐渐增强。在比赛那天，由于她有了很强的自信，在比赛中高水平地发挥自己的实力，在比赛中能脱颖而出，成为金隆小学首届“校园十佳小歌手”。结果公布后，她妈妈兴奋地走过来，紧紧握住我的双手，激动的泪水像泉水一样涌出来，连忙说了几声：“谢谢老师！”。之后，诗琴也主动过来感谢我。

一句鼓励与表扬能造就一个人，谁也没有想到。可见，鼓励与表扬在教学中是多么重要呀！

四、培养学生的音乐表现和实践能力，寻找音乐的乐趣。

在音乐教学中，充分向学生展示了中华民族的优秀艺术传统，培养学生的音

乐表现能力与大胆实践的能力。学生是怎样在音乐课堂中寻找音乐的乐趣的呢？这是笔者在研究趣味教学中的重点与难点。

（一）转变教学重心，培养学生的音乐表现能力。

要培养学生的演唱以及各种综合性艺术表演能力，发展学生的表演与创造潜能，使学生能用身体语言表达个人的情感，在音乐实践中使学生享受到音乐的美妙，受到情感的氛淘。

如教学《走进京剧》一课时，这是笔者在研究趣味教学中最具有代表性的一课，在教新课前，我让学生回去查找了一些关于京剧中有代表性的人物、台步、脸谱等方面的知识和制作自己喜欢的脸谱。上课时，我让每个学生戴上自己做的脸谱，揣摩人物所代表的角色进行表演。并在班开一个表演展示会。学生通过在课前做好了查阅资料、手工制作等方面的准备，学生在课堂上就够表现得淋漓尽致。教师在上新课时花的力气就更少了，真正让孩子成为音乐课堂上的主人。

（二）鼓励学生大胆实践

音乐有它特有的自由性和模糊性，它为我们提供了很多的想象空间，因此，音乐是创造性最强的艺术之一。为了引导学生的创造探索精神，笔者在教学中特别注意学生聆听乐曲后，发挥自己的想象，能用肢体语言表示对音乐含义的理解。在教学实践中，笔者设计了丰富多彩的教学内容，从而激发学生的音乐兴趣，使学生参与到实践活动中来，展示音乐创造的才能。

如在教学《让幻想展翅飞翔》一课时，学生已产生了到天空旅行的喜悦，认识到乐队奏乐其实就是雷公公的声音，笔者要求学生回家后把学完这节课后产生的幻想设计一幅图画，内容表现我国航天科技的进步与发展，下节课请学生把作品带回课堂展示自己的作品。展示结束后，我让学生使用欢快、抒情、悲伤等情绪来演绎歌曲，看哪种情绪最贴切。学生感觉本节课时间很短，下课了，孩子们还在激烈地讨论着。用这些方式，能让学生真正参与到音乐实践中。

总之，教有法，教无定法。教学方式多多，不一而足。在教育飞速发展和社会各界人士对教育期望值很高的今天，我们应多一份耐心和多一份爱心。在音乐教学过程中，教师要变成整个学习活动的组织者、引导者、服务者，教师要真正站在学习者的角度来思考问题，我们要让音乐课成为学生最喜欢的一门课，最大限度地发挥学生的主体，真正成为学习音乐的小主人，让他们在音乐课堂上找到乐趣。实践就在我们的课堂，我们要使课堂成为学生成长中的精神花园。

参考文献：

[1]《音乐家心理学》布克（P.C.Buck） [M]

[2]《音乐学习与教学心理》曹理何工上海音乐出版社 [M]

[3]《音乐学科教育学》曹理何工首都师范大学出版社 [M]

鼓励孩子继续努力的话篇3

(二)你是个懂事的孩子。

(三)他(她)的发言很精彩，大家不想表示一下吗?

(四)你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了!

(五)你像一朵会飞的花，恬静聪慧，会幻想。

(六)你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

(七)我希望你是个懂礼貌的孩子。

(八)同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功!

(九)你能提出这样的问题，说明你已经比别人更早地学习这个知识了，这很好。

(十)你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起!

(十一)坚信别人能做到的事，自己也能做到!

(十二)瞧!问题在你面前害怕了。

(十三)你的语言组织能力真棒。

(十四)第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中!

(十五)你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽!

(十六)你的办法真好!考虑的真全面!

(十七)你很有说英语的天赋。

(十八)小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停。

(十九)同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

(二十)你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!

(二十一)OK，你是最棒的!

(二十二)相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。

(二十三)你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀!

(二十四)你的眼睛真亮，发现这么多问题!

(二十五)是有人要赢的，那为什么不能是你呢?

(二十六)你好厉害!敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!

(二十七)孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

(二十八)你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。

(二十九)你好厉害!敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩!

(三十)你最近进步了。

(三十一)啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!

(三十二)你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍!

(三十三)你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗?

(三十四)你的声音真好听，你能大声读一遍吗?

(三十五)你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你!

(三十六)只要学，就有收获。

(三十七)你真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友!

(三十八)我为你感到骄傲!

(三十九)请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。

(四十)别气馁，自信点儿!再来一次好吗?

(四十一)勇敢点!不要怕，天塌下来，老师替你顶着!

(四十二)这么难的题你能回答得很完整，真是了不起!

(四十三)你的声音真好听，能再大点声吗?

(四十四)继续尝试，你会成功的。

(四十五)今天你又有了新发现，真为你高兴!

(四十六)你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。

(四十七)你知道吗?你的进步给老师和同学带来多大的惊喜呀!

(四十八)能经常看到你高高举起的手吗?

(四十九)没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行!

(五十)你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。

(五十一)你敢于向困难挑战，我要向你学习!

(五十二)同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功。

(五十三)知错改错就是好孩子。

(五十四)你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!

(五十五)天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。

(五十六)你的问题正是老师想问的，我们想到一块了。

(五十七)猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。

(五十八)做得不错!

(五十九)能否让全班同学都听到你优美而生动的发言?

(六十)不小心伤害到别人，要立刻道歉。

(六十一)你的声音真好听，你能大声读一遍吗。

(六十二)如果能让同学一下子就明白你的意思，就更好!

(六十三)你将来会成大器的，好好努力吧。

(六十四)发明创造就是从发现问题开始的，今天你已迈出了创造的步伐。

(六十五)老师很欣赏你实事求是的态度!

(六十六)我为你感到自豪。

(六十七)我为你今天的表现感到骄傲。

(六十八)我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲!

(六十九)这个问题难住了大家，请大家用自己聪明的脑子想一想，小组再一起讨论讨论，看能不能共同解决这个问题?

(七十)你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了!

(七十一)你将来一定会成为一个很了不起的人!

(七十二)让我携着你的小手同走过这美好的时光。

(七十三)你真像位小科学家，有这么多重大发现!

(七十四)胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!

(七十五)做完作业再玩耍，才能玩的更开心!

(七十六)你提的问题很有价值，都快成小老师了。

(七十七)再试一次，一定会比刚才更好!

(七十八)只要有时间，就有希望。

(七十九)大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。

(八十)加油呀，小伙子，下一次你会更棒!

鼓励孩子们努力上进的句子篇4

1、研究碰到困难，别退缩，相信自我，一定能行!

2、活着不是为了怀念昨日，而是要等待期望，让大家都看到你的坚强。

3、我很欣赏你在某某方面的才能。

4、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

5、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!

6、童年少年正值人生的开端，如初升的太阳，是学习的黄金时代。

7、人这辈子：要想活得欢乐，就得学会简单;要想活得幸福，就得学会知足;要想活得潇洒，就得学会糊涂!

8、忘掉失败，可是要牢记失败中的教训。

9、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固;如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。

10、生命之中最欢乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

11、你在眼睛爱伤的情景下坚持学习，还学得这么好，教师真为你感到骄傲!

12、与他人相处，要警惕他人的忽悠和甜言蜜语。

13、白日无定影，清江无定波。

14、梦想并不是没有目的的去空想，而是需要以奋斗为基石，没有梦想的奋斗是不明智的，不去奋斗的梦想同样也是无用的，同学们，要想实现你心中的那个梦想，就行动起来吧，去为之努力，为之奋斗，这样你的梦想才会实现，才会成为现实。

15、别放下，再试几次!坚持下去准能行!

16、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

17、很多事情都是水到渠成的，急不得，躁不得。任何完美的状态都不会轻易降临。等吃够了眼下的苦，未来的甜才会顺理成章地来，你也才能心安理得地享受。

18、优秀学习成绩的取得，需要你经过艰苦的努力。因为这个世界上，没有任何一项知识和技能，是能够毫不费力就能获得的。

19、脸红是你，心跳是你，我的眼里仅有你。

20、生活给了一个人多少磨难，日后必会还给他多少幸运，为梦想颠簸的人有很多，不差你一个，但如果坚持到最终，你就是唯一。

21、一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。

22、健康的身体是基础，良好的学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

23、我有一种甜蜜的感觉，晨读真好!

24、对学习较吃力学生经常说：“教师相信你经过努力必须能行!”

25、很多事情都是水到渠成的，急不得，躁不得。任何完美的状态都不会轻易降临。等吃够了眼下的苦，未来的甜才会顺理成章地来，你也才能心安理得地享受。

26、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自我的才华呢?勇敢些吧!孩子。

27、用自我的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

28、愿我们拼搏十年，征战沙场，不忘初心，努力成为一个浑身充满铜臭味的有钱人。

29、人类对自我爱的人说了很多真话掺一些假话，对爱自我的人说了一些真话和无数假话，对狐朋狗友却能将夸大了的真话兑假话掺些二锅头，威士忌统统倒出来。

30、人只要不失去方向，就不会失去自我。

31、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

32、一月不读书，耳目失精爽。

33、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独迷茫又沉默。如果你用这些时间，跟自我独处，多看一本书，去做能够的事，等你度过低潮，那些独处的时光必定照亮你的路。

34、不敢休息，因为没有存款;不敢说累，因为没有成就;不敢偷懒，因为还要生活;人生如此艰难，一无所有就是我坚强，拼搏的唯一选择。

35、胜利时不能骄傲，失败后也不能灰心!

36、你这天的作业方法多样，你真厉害!你真棒。

37、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

38、“我发现你比以前细心多了。”

39、学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。

40、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。

41、读书患不多，思义患不明。

42、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

43、晨读是一种享受，是一种境界。

44、如果说人生是一幅画，那么读书应是涂彩。一幅画能够仅有一种色彩，可是仅有一种色彩的人生必须是单调乏味的。生命有限，而学海无涯。

45、人的眼睛是由黑白两部分所组成的，可是神为什么要让人只能经过黑的部分去看东西呢因为，人生必须透过黑暗，才能看到光明。

46、学习要用心体会，无论读书还是工作都要善于观察善于思考善于分析。如果不能获得新的发现，就会停滞不前;而不能提高，就意味着退步。

47、你选择了安逸，就不必羡慕别人精彩充实，选择了惊涛骇浪，就无须向往岁月静好，不一样的选择给予你不一样的生活路径，只要认定你内心真正想要的，并为之持续努力，每个人都会是自我的人生赢家。

48、有过不洁性接触的人会在头脑层面担心自我会感染艾滋病，这是一种正常的焦虑情绪，如果在外界的暗示下，经过查阅相关资料并开始对号入座，那么这种思维就会强化，焦虑情绪进而转化为影响心身的焦虑症，你无时无刻不在感觉到来自艾滋病的威胁，并衍生出诸如悔恨自责内疚恐惧等等负向情绪。

49、要学习，甚至从自我的敌人那里去学习怎样做到明智真实谦逊，学习怎样避免自视过高，这总不会为时太晚。

50、从今日开始，不论发生什么事，每一天微笑吧，世上除了生死，都是小事。不管遇到了什么烦心事，都不要自我为难自我。

51、你未必出类拔萃，但必须与众不一样!

52、你真是一个知识渊博的孩子!你懂得比教师还多，教师都有些羡慕了，继续努力啊!

53、努力从这天开始，成功从“零”开始。

54、锤炼情感意志，释放智慧本事。

55、你们说他(她)是不是天天在提高，教师相信你，对自我要充满信心!

56、前行的路，不怕万人阻挡，只怕自我投降;人生的帆，不怕狂风巨浪，只怕自我没胆量!有路，就大胆去走;有梦，就大胆飞翔。

57、多么期望你用心抓住每一个机会，而决不放下成功的期望。

58、夜眠人静后，早起鸟鸣先。

59、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

60、不敢休息，因为没有存款;不敢说累，因为没有成就;不敢偷懒，因为还要生活;人生如此艰难，一无所有就是我坚强，拼搏的唯一选择。

61、别怕吃读书的苦，这是你通向世界最好的路。

62、谁要懂得多，就要睡得少。

63、只要不甘于现实平庸，努力奋斗便会改变人生方向。

64、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。

65、人生弹指一挥间，等我们对什么事情都觉着索然无味的时候，才猛然觉悟，自我活得多累，活得多么糊涂，活得多么迷茫，太多的时候，是我们忘了放开思绪去思索。

66、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧!

67、别怕，你肯定能行!

68、笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。

69、很多人都说，“家”会让人有归属感，其实，并不是“家”会让人有归宿感，而是“爱”会让人有归宿感。毕竟，如果家里没有爱，那么“家”甚至可能变成一个冰冷的牢笼。

70、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

71、也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰;也许你想成为大树，可你却是一棵小草。于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一片风景：做不了太阳，就做星辰，在自我的星座发光发热;做不了大树，就做小草，以自我的绿色装点期望。

72、不爱理你的人就别去打扰了，赔了笑脸还丢了尊严;不适宜的鞋就别去硬塞了，磨了自我的脚还落下血泡。

73、相信自我，研究就是错了再试的过程!

74、这一秒不放下，下一秒就会有期望。

75、时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽。

76、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

77、你觉得努力很累，那是你不知道，如果你不努力，那么你连你自我活成什么样貌都没法选择。

78、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

79、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!

80、不必羡慕彼此的生活，没有谁比谁过得更洒脱。那些活得漂亮的人，可是是在深夜咽下一肚子的心酸和委屈，清晨擦干眼泪，披上铠甲继续生活。

81、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学!

82、你其实不是吃不了读书的苦，你只是没有读书的动力而已。

83、当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应当静下心来学习;当你的本事还驾驭不了你的目标时，就应当沉下心来，历练。梦想，不是浮躁，而是沉淀和积累，人生仅有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。

84、以后，我不管做什么事情都要坚持和努力，这样才会有我们想要的结果和喜悦。

85、人生有多残酷，你就该有多坚强。此刻让你难过的事情，许久回过头来看都会觉得那不算事，你之所以会把痛苦看得那么重，是因为你经历得不够多。觉得难过的时候，不妨告诉自我，此刻正是你蜕变的契机。

86、我们满怀期望，带着勇气和力量继续前行!

87、成功与不成功之间有时距离很短--只要后者再向前几步。

88、小疑有小进，大疑有大进!

89、没有异常幸运，请先异常努力，别因为懒惰而失败，还矫情地将原因归于自我倒霉。你必须异常努力，才能显得毫不费力!

90、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!

91、如果你真的想做一件事情，那么就算障碍重重，你也会想尽一切办法去办到它。但若是你不是真心的想要去完成一件事情，那么纵使前方道路平坦，你也会想尽一切理由阻止自我向前。

92、好好吃饭，按时睡觉;不要抱怨，心怀善念;坚持做自我喜欢做的事;用心感受生活的每一个细节，沉淀，再沉淀，因为你要成为一个温柔而强大的人。

93、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，必须!

94、靠自我，才能无惧艰难，靠他人，永远害怕风霜，别怪困难时没人扶你，别怪危险时没人替挡，你若强大，困难就是小事，你若勇敢，危险也能无视。

95、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。

96、阅读的滋味就像是在吃糖果一样舒服，我以后必须要多多看书来增广见闻。阅读的滋味，就像在天堂一样欢乐，使我的世界变得开阔明亮。

97、不要等待机会，而要创造机会。

98、诚实是做人的第一美德。

99、人生就要活得漂亮，走得铿锵。自我不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论此刻的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输!

鼓励孩子努力上进的父母寄语篇5

2、身边永久要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。

3、看书的目的，在把书变成我所有。

4、所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。

5、不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

6、即使你穿着粗布衣衫，只要你胸中有学问，你的气质自然与众不同。

7、心如磐石固，志比松柏坚。

8、一个人是强悍，还是虚弱，只需看看他身体的骨骼发育情况就知道了。

9、当下每一次想要努力的念头，都有可能是未来的你在向现在的你求救。

10、岂能尽如人意，但求无愧我心。

11、和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。

12、昂着首，挺着胸，大步跨进新年的门槛；不遗憾，不胆怯，共同走向新生活。

13、只要做到尽力就好，相信你能做好最好的自己。

14、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

15、读书不止，不止读书。

16、所有的努力，不是为了让别人觉得你了不起，而是为了能让自己打心眼里看得起自己。

17、梦想入云梯，奋斗如阶梯。

18、以后，我不管做什么事情都要坚持和努力，这样才会有我们想要的结果和喜悦。

19、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

20、好书是一方明月，让你在黑暗里也有所依靠。

21、怎么甘心完成不了自己的理想，沦为一只无用的蝼蚁。

22、幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！

23、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。

24、书籍是全人类的营养品。

25、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

26、读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。

27、梦想不是遥不可及的，之所以说遥不可及，是因为努力不够。

28、你只有一个目标时，整个世界都会给你让路！

29、百艺通，不如一艺精。

30、孩子，人生就像一只储蓄罐，你投入的每一分努力，都会在未来的某一天，打包还给你。

31、财富装潢门面，学识充实头脑。

32、刀在石上磨，人在苦中练。

33、一约既定，万山无阻。

34、发奋识编天下字，立志读尽人间书。

35、诸子百家罗万卷，百科四库集三秦。

36、让我们在考研的征程中坚定必胜的信念，一起努力吧。

37、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动？

38、学者贵于行之，而不贵于知之。

39、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。

40、你颓废的时候，多少人用来拼命。

41、力求上进的人，不要总想着靠谁谁，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。

鼓励爸爸带孩子篇6

回家路上，我感激地对老公说：“谢谢你今天帮我背大宝啊！”

老公不以为然道：“谢什么谢啊？你脑袋进水了！大宝是你女儿，难道就不是我的？”

生活中，和我一样常常忘记这一点的母亲们可为数不少。

经常听见很多妈妈抱怨，自己如何为了孩子筋疲力尽，而那个该死的男人却除了“会挣几张钞票”就什么都不管。可是，如果哪天这个男人热心跑过来帮忙，她们又会撸起袖子摆摆手，不客气地回敬一句：“算了吧，什么做不好，只会添乱！”

与人有关的问题都是关系的问题。张张嘴，就把所有的过错都推到对方头上，终归不是解决问题的好办法。“好妈妈”们也不妨反过来想想，自己做了什么具体的努力，来改变“爸爸不在场”的现状？还是，你宁可选择“保持辛苦”，好继续换取“方便抱怨”的道德优势？

对此，很多爸爸其实同样满肚子委屈。好不容易熬到下班，回家想和孩子亲热亲热，却总有一双监工般的眼睛盯得自己后背发凉。这也不对，那也不好。更为恐怖的，就是那些自认为掌握了很多心理学、教育学理论的“高知妈妈”，简直比老师还苦口婆心。难道她们忘了——爸爸，之所以是爸爸，就因为他们和妈妈不一样？

在一个家庭中，如果我们把孩子比喻为一只飞向未来的风筝，那么，妈妈的爱，更多像是那系在风筝上的细线，而爸爸的爱，就是那无声无息又稳稳将它拖住的春风。

所以，各位妈妈们，当你邀请你的伴侣一同陪伴孩子的成长时，就请放心让他以最自然的状态出现吧。不必太担心这些看起来笨手笨脚的大男人会“伤害”到孩子，想想我们自己刚刚当上母亲时的狼狈样，谁又不是一点一滴渐渐熟练的呢？你善意的批评和指导，都会传递出你的怀疑和不信任，不如从现在开始，学会稍稍放手。

责编：肖云

鼓励努力学习的名言篇7

2) 忘掉今天的人将被明天忘掉。

3) 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

4) 生活没有目标，就像航海没有指南针。

5) 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。

6) 你努力不一定会成功，但你不努力一定会失败。

7) 勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

8) 在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。

9) 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。

10) 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。

11) 时间对每个人是公平的。我们应抓紧时间，努力把握住每一个今天，在今天尽量多做实事，使今天的工作效率大大提高。

12) 非学无以广才，非志无以成学。

13) 有压力，但不会被压垮;迷茫，但永不绝望。

14) 学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。

15) 只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。

16) 一分耕耘，一分收获。

17) 学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。

18) 学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。

19) 与其做困难的奴隶，不如做困难的主人。

鼓励学生努力学习的名言名句篇8

2) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

3) 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 --车尔尼雪夫斯基

4) 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

5) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

6) 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

7) 人在山外觉山小，人进山中知山深。

8) 蚁穴虽小，溃之千里。

9) 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

10) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

11) 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命

12) 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 --陶渊明

13) 莫等闲，白了少年头，空悲切。 --岳飞

14) 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 --富兰克林

15) 千里之行，始于足下——老子

16) 谁要懂得多，就要睡得少。(亚美尼亚谚语)

17) 守财奴说金钱是命根，勤奋者看时间是生命。

18) 时间是最宝贵的财富。

19) 补漏趁天晴，读书趁年轻。

对孩子的“另类鼓励” 篇9

在今日美国，“双性化教育”正受到越来越多的关注，而且早至孩子的幼儿期便开始了。

所谓“双性化教育”，是摒弃了传统的、绝对的“单性化教育”后，应运而生的一种教育新理念。“双性化教育”的设计者认为，在教育孩子上，过于严格、绝对的性别定型（即男孩只培养其粗犷、刚强等气质，女孩只培养其温柔、细致等气质）只会限制孩子智力、个性的发展。

美国研究者曾对2000余名少年儿童做过调查，结果发现，过于男性化的男孩和过于女性化的女孩，往往智力、体力和性格发展较为片面，智商、情商均较低，具体表现为：学习成绩较差（特别是偏科严重），缺乏想象力和创造力，遇到问题时要么少了主见，要么固执己见，同时也难以自如地应付环境。相反，那些兼有温柔、细致等气质的男孩，以及兼有刚强、勇敢等气质的女孩，却大多发展全面，文、理科的成绩均较好，受到教师和同学的喜爱。成人后，兼有“两性之长”的男女在竞争激烈的现代社会里，往往更能占据优势地位。

鼓励孩子具有“幽默感”

美国是一个崇尚幽默的国家。美国人不仅把幽默看做一种可爱的性格，更将其视为一种可贵的品质。用心培养孩子的幽默感，也是美国式素质教育的一部分。

在儿童教育专家的倡导下，美国许多家长甚至早在婴儿刚刚出世才6周时，便开始了他们独特的“早期幽默感训练”。实际上，不少聪明的婴儿在这个时候也开始萌发了“幽默意识”。一个典型的例子是：当家长故意将抱着的孩子做“下坠”的动作时，一些孩子既能体验到身体下落的异常感，也能意识到这是大人在跟自己闹着玩，于是脸上会漾起笑容！

1岁左右的孩子已对他人的脸部表情十分敏感。在他学步摔倒时，不妨冲他做个鬼脸，幽默的力量是无穷的，他往往会被你的鬼脸引得破涕为笑。你甚至还可鼓励他模仿你做鬼脸，此时或许他还不能尽情领会话语的确切意义，但他一定知道：大人在对他的行为做出肯定！

2岁时的幼儿已能从身体或物品的不和谐性中发现幽默。比如，你可以把袜子试着“戴”在手上，脸上则露出难受的表情。要是他也学着把手套“穿”在脚上，你就可以跟着孩子一起哈哈大笑了。

3岁幼儿的智力已发展到能领悟与常规概念不和谐中的幽默感了。当爸爸故意手拎妈妈小巧的女式皮包，或妈妈故意戴上爸爸粗大的男式手表时，孩子见了就会一边摇头一边大笑不止。你还可以默许孩子装模作样地戴上爷爷的大礼帽，手持拐杖，蹒跚行步，他会边模仿边大笑。

4岁左右的幼儿特别喜欢玩“过家家”，或扮演卡通人物。当你发现你的儿子与邻家小女孩正在快活地扮演王子和公主的角色，并演得十分投入时，你不仅不要阻拦，还可以客串扮演一个坏蛋之类的小角色。

待孩子长到5～6岁时，开始对语言中的幽默成分十分敏感。比如同音异义词和双关语的巧用，绕口令的学习，都能使他们感到趣味盎然。与此同时，你也应鼓励孩子学习猜谜，甚至由孩子自己编一些简单的文字谜语。

7岁的孩子大多已上学。他们往往喜欢讲笑话、听笑话，尽管他们的笑话也许不那么好笑，但大人们应予以包容。此外，如果此时大人们能做出引导，让孩子们知道什么是粗俗、什么是幽默，那更是明智之举。

8岁以后的孩子已初具幽默感。家长应注意倾听孩子回家后讲述的有关学校生活的小笑话，并发出会心的欢笑，这也是家长对孩子幽默的肯定。

当孩子进入小学高年级时，学校里会常常举办有关“幽默故事”写作或讲述的比赛。对于这类能起到增强孩子幽默感的活动，美国的家长们大多予以无保留的支持。

幽默感是情商的重要组成部分，具有幽默感的孩子大多开朗活泼，人际关系要比不具有幽默感的孩子好得多。幽默还能帮助孩子更好地应对生活和学习中的压力，他们往往比较聪明，也能比较轻松地完成学业。人的幽默感大约有3成是天生的，而其余的7成则须靠后天培养。

（摘自《37°女人》）（实习编辑芳庭）

如何鼓励孩子学习篇10

您不应该说：学习是第一位的，什么时候都不能放松!

您应这样说：要努力学习，但是也要注意身体。

您不应该说：题目再难，只要多花时间，就一定能解出来的。

您应这样说：用功学习是好事，不过要量力而行，别让自己太累。

学习、玩、健康，对孩子来说都一样重要

有个朋友，谈到他的父亲，总是感叹父亲对自己的影响之大。其实说起来也不过是一件平常的小事。

他父亲平时工作繁忙，根本没时间管他。有一次父亲偶尔闲下来了，跟他谈话，末了说了这么一句话：“我都没怎么管你，一来我忙，二来我看你也很努力，功课不错。不过呢，也要注意劳逸结合，别搞垮了身体。”

这个朋友当时正上高一，成绩中上，平时玩得特别疯。父亲这一句话，让他心里觉得愧疚不已，但是又让他感受到了一种绝对的信任。他在心里暗暗告诉自己：一定不能辜负父亲的信任和关心。事实上，他后来也的确做到了这一点。

一句话感动一个人，影响一个人，改变一个人，并不是天方夜谈。很多孩子的人生，也许就因为父母的一句话而发生意想不到的改变。

学习的问题，一直是父母和孩子的心头结。父母眼里只有成绩，孩子老是担心成绩差遭父母骂。父母要孩子把学习放在第一位，而孩子除了学习，还要玩乐。

孩子们最常听的一句话就是：“赶快写作业去!”学习真的就重要到那种地步，宁愿以孩子的健康和快乐去换取吗?

每个大人都是从孩童时代过来的，应该能够理解孩子好玩的天性。

对于孩子来说，玩乐和健康跟学习是一样重要的。有健康的身体，有玩乐的轻松，才有精力把学习搞好。健康是资本，玩乐是放松。家长必须明白这一点。不要随便地就呵斥孩子“你给我学习去”。

让孩子在鼓励中感受到关怀

既然家长是要鼓励孩子学习，那么肯定是不希望孩子讨厌学习。

但是想一想，孩子如果每天回家都听到父母说：“好好学习去吧!”心里该是多么厌烦!他会觉得父母除了关心学习，根本不在乎他本人。这个时候，他对学习哪里会有好感呢?

鼓励孩子学习，首先要给予他足够的信任，认为他可以做得好，其次是要他量力而行，除了学习，还要结合自己的实际，不要太劳累，不要太强迫自己。孩子听了父母这么说，感受的不仅是鼓励，还有来自亲人的最真诚的关怀，这会让他心里觉得温暖。同时，学习带给他的压力也因此而化解了。

鼓励孩子学习也要因人而异

当然，鼓励孩子学习，也并不是光一个理儿就行得通，还得就具体情况而定。

有的孩子特别贪玩、调皮，父母就要因势利导。比如孩子玩累了，可以对他说：“歇一会儿，去做功课吧，做完了功课，可以玩得更开心了。”

有的孩子内向，或者成绩不好，每天一回家就只顾着埋头苦读，父母就必须想办法让他多跟其他的孩子一起玩，或者带他出去玩，让他减轻学习带来的心理上的负担。孩子做完了功课，你可以对他说：“现在功课做完了，你可以出去玩会儿，让大脑休息一下。这样明天才有精神学习新的功课呀。”或者说：“学习是很重要，但是不用这么拼命，咱们不急，一点点来。该玩儿玩，该学学。要把学习变成一件快乐的事。”

家长怎么鼓励孩子学习篇11

当然，鼓励也是需要技术含量的。

首先，不能是空泛的鼓励或表扬。

“你最棒”“你真聪明”“真是个好孩子”……这样的表扬、鼓励你说过没?我必须承认，我说过，即使早就看到网上有专家说表扬要具体不能空泛时，还是曾经经常这么说过。可慢慢地，我发现这样的表扬、鼓励很容易导致孩子有挫折感，因为她想要一直这么棒、这么聪明，一旦有了一些不好的行为，或是被妈妈批评时，就会觉得自己不再是好孩子了。这就是表扬、鼓励太空泛所带来的后果。那以后，我开始有意识地把表扬、鼓励具体明确，比如小米上英语课的例子，又比如当小米主动收拾自己的玩具，用好能及时归位时，我就针对这一点，热烈地表扬了她，并鼓励她坚持下来。果然，这以后小米的玩具再没乱扔过，自己分了美容美区、益智区、娃娃家、积木区等，每次玩好都会分门别类地归位。最近又开始发展到读完书也收拾了——拥有四个书架的小米，要收拾书可不是那么容易的事!

其次，鼓励重在过程，目标是行为

父母应鼓励孩子竞争吗？篇12

适度竞争更有益孩子成长

喜欢游玩的父母，一定观察到这样一种现象：在大自然的深处，一些树木比较稀少的地方长出来的树，多半是歪歪斜斜和比较矮小的，有的甚至已经枯死。而在树木比较茂密的地方，大多数树都长得很粗壮、很笔直，高度也不相上下。这是因为，前者，树木之间都有较大的空间，任何一株树木只需要把自己的身体稍稍向空间处移动一点，就可以轻松地获得生长所需要的光线和雨水。后者，则由于层叠茂密树叶的遮挡，树木很难得到充足的阳光雨露。因此它们不敢随意分叉，不敢安心躺在其它树的阴影下。而必须竭尽全力使自己的枝头向上伸展，以获得所需要的各种养分。否则，就可能会因养分不足而枯萎，甚至被虫藤吞噬。这就是管理心理学上说的“森林效应”。

“森林效应”告诉我们，植物间的竞争不但可以激发它的生命潜能，还能促使植物生命向上蓬勃发展。相反，过于舒适、没有压力的环境，很容易滋生惰性，导致植物生命的扭曲和自我毁灭。其实，孩子的成长与发展也如同树木的生长，没有竞争，就很难有进步和提高，没有压力，就很难获得竞争的动力。仔细观察生活，你也会发现，往往一个人跑得最快的时候，恰是在他后面有人追的时候。所以，父母应该鼓励孩子竞争。但同时要让孩子明白，什么是竞争？与谁竞争？怎么竞争和怎样对待竞争？从而避免把竞争当作与别人比高低，用竞争胜负评价好坏，导致类似高翔被竞争击垮的情况发生。

竞争中也需要合作意识

知道怎么竞争也很重要。竞争不是战争，而是很多孩子在一起玩的一个游戏。“你追我赶”的热闹场面会使游戏变得有趣，“你帮我助”的友好场景使孩子产生玩下去的愿望。鼓励孩子竞争，一定要告诉孩子学会与别的孩子合作。合作中，孩子可以学到别人的长处，可以从别人解决问题的方法中受到启发，可以在帮助别人的过程中提高自己的能力，还会在与别人的交流中产生写作或解题的灵感。进而达到竞争不忘与别人合作，合作不忘增强自己的竞争力的相互促进和相互提高的目的。

要让孩子懂得，只要是竞争，就会有输赢。竞争中，无论是自己超前于别人，还是别人超前于自己，都是暂时的。当孩子能以平和的心态对待胜负，当孩子坚信胜负的局面随时都可以改变时，他就不会因一时的胜负而骄傲、气馁，也不会因别人超前自己而心生敌意。相反，他会更加努力，更注意虚心向别人学习，更加坚定了去争取下一次反超的决心。

竞争不是打败别人，而是提升自我

“竞争”，并非单指一个人为获得成功所采取的努力行动，还包括他的竞争意识和竞争状态。鼓励孩子竞争，父母首先要培养孩子的竞争意识。如对未知有着强烈的好奇，对所学知识保持浓厚的兴趣，对自己的进步与提高怀有强烈的欲望，对所接触的事物总是充满热情等，不轻易放过任何一次学习机会。

其次，激励孩子保持良好的竞争状态。使孩子无论在什么情况下，都能严格要求自己；无论做什么，都会竭尽全力；无论做得怎样，都不会动摇自信心。第三，指导孩子采取有效的竞争行动。培养孩子的目标意识和效率意识，注重做的效果与方法，养成计划、落实、检查的良好学习习惯。

告诉孩子，不仅要与别人“竞争”，更要与自己竞争，与事物竞争。与别人竞争时，不要总想着去超过别人，打败别人。而要通过与别人的竞争，找到自己的差距，激发自己的斗志，发挥自己的潜能，保持良好的学习状态。

告诉孩子要学会与自己竞争，争取每天都有一个提高，每天改正一个缺点，每天学到一个优点，实现今天比昨天有进步的自我超越。使孩子变得豁达、开朗、自信，不会因为别人的进步而恐惧，也不会因为自己的某个错误而沮丧。鼓励孩子与事物竞争，困难面前不退缩，失败面前不放弃，保持积极乐观的心态，养成对所做的事情，对自己的行为负责任的态度。

灌输竞争意识不能用“激将法”

给孩子灌输竞争意识，有几点要注意，竞争教育不能损害孩子自尊心。有的家长爱对孩子用“激将法”，说：某某做得那么好，就你做得这么差……

这是传统的做法，但会对孩子造成不好的影响。他会觉得自己不行，从而做什么事都退缩。以挫败孩子的自尊来激发他竞争的做法是不行的，应让他觉得自己很棒，能在这样的状态下去竞争。

另外，在竞争中要培养良好的心态，父母的心态要先摆正。对竞争，不能光赢不输，因为竞争就会有输赢，不管输了还是赢了都是正常的。

失败是成功之母，让孩子从今天的失败中找到问题，有所进步，才是最重要的。

再次，就是要培养孩子遵守竞争的游戏规则。每一个游戏都有它玩的规则，参与的人都要遵守，这样才能玩下去，竞争也一样。不能走偏门、走捷径去达到成功的目标。要让他认识到竞争是靠实力、努力做到的。

鼓励孩子学习的格言篇13

15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

16、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

17、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

18、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

19、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

20、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

21、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——古训

22、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

23、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

24、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

鼓励孩子学习励志的话篇14

2. 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳生命，可得愉悦长眠--达·芬奇

3. 若不给自我设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

4. 莫找借口失败，只找理由成功。(不为退步找理由，要为进步找方法)

5. 世界会给那些有目标和远见的人让路。

6. 灵感但是是“顽强的劳动而获得的奖赏”--列宾

7. 没有比你更聪明的，只有比你更发奋的!

8. 一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动!

9. 三思而后行的人，很少会做错事情。

10. 伟人所到达并持续着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

11. 山峰,只有对攀登它而不是仰视它的人来说才有真正好处

12. 上帝只助自助者。

13. 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

14. 所有的胜利，与征服自我的胜利比起来，都是微不足道。

把抱怨的时间用来鼓励孩子篇15

有的家长爱问这样的问题：“我的孩子为什么不喜欢学习？”而有的家长是这样问自己：“我怎样做，才能让孩子爱上学习，我能为孩子提供什么样的帮助呢？”

重视孩子的学习不仅是落在言语上，更需要落实在行动上。

陈麦瑛对自己的要求就是如此，她这一优点从她父亲身上继承了下来。她父亲在村里是一个勤勉、爱动脑的人，并有责任感，生活无论多苦、干的活无论有多累，她的父亲从来没有抱怨。她的父亲经常检查他们姐弟的书包，翻一翻他们的书，看一看书上的东西，经常问他们在学校里学了些什么，当他们姐弟说的时候，她父亲认真倾听。他们从心里感受到父亲重视他们姐弟的学习。

由于父亲的勤勉，日子虽然不宽裕，但她父亲对她姐弟书本上的费用从来不计较。所以她有别人没有的参考书，她比别人多一遍工夫。她的父亲的勤勉传给了她。无论社会如何发展，懒惰会让孩子吃尽苦头，勤勉会让孩子过上有成就的生活。孩子的勤勉，都是从家长身上学到的。

她在数学上做题每一个学年都比别人多了一遍，她的数学成绩一直是班里最好的。当年高考她的数学成绩是满分。别人考完试后，就放心地去玩，而她和弟弟不是，考完试就开始了大预习。

当陈麦瑛有了孩子后，无论工作多忙，她也不会对女儿夏小雨抱怨。她理解学习中的枯燥与艰辛，更理解孩子的学习需要有人鼓励。

优秀的父母会想办法让孩子产生学习的念头

发下新书来，她和孩子一起通读全部教材。女儿一上学，她再给孩子买一套数学题，让孩子做。一开始孩子相当听话，后来，小雨就反抗起来，说：“为什么我的同学都不这样做，我要这样做，为什么我要比别人多做一些呢？”

许多父母会遇到孩子问这样的问题，有的孩子胆子大一点是明着问，有的孩子不敢问，但心里也会嘀咕。

优秀的父母有定力，不怕孩子问这样的问题。

陈麦瑛给孩子解释这样做学习会有成就感，因为在学习中早晚会遇到更大的困难，一直培养能力后，应对困难的能力会比别人强。要想在这方面学好只有一开始就比别人付出的多，如果没有经过努力就考出好成绩，这并不是值得骄傲的事，反而要小心才是。如果不这样做，学习会更辛苦，因为听不懂，要多下很多工夫才能赶上进度。

娘俩在家里经常讨论学习方法的问题。找到能说服孩子的理由让孩子做正确的事，父母的观念首先必须是正确的。陈麦瑛也经常买一些教育的书看，从中汲取一些营养。有许多书对她帮助很大，她看到许多父母都在努力做好父母这一职责，看这样的书，不觉得自己孤单，努力前行的路上有许多人陪伴。

陈麦瑛对孩子的数学题都很熟悉，所有的拓展拔高题，她都会先做一遍。让孩子爱上不得不做的事之前，优秀的父母首先不找借口，先帮孩子熟悉“敌情”。

小雨的笔是班里孩子最多的，就这一点，她觉得父母重视她的学习。

她的数学错题本，是一个漂亮的日记本，她喜欢的颜色。她的草稿纸，是精制的本子，而不是随便的纸。