给孩子说鼓励的话

给孩子说鼓励的话（共13篇）

给孩子说鼓励的话 篇1

给孩子说一句鼓励的话

给孩子说一句鼓励的话

1、自已去做吧，不要依赖别人。

2、自信，是迈向成功的第一步。

3、你很会思考，真像一个小科学家!

4、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍!

5、你将会成为了不起的人。

6、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

7、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

8、因为你努力了，即使失败，也是美好的!

9、我相信你会尽力去把这件事情做好的。

10、我们找个锻炼细心的事情做一做。

11、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。

12、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。

13、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

14、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

15、你这个想法很了不起!

16、你是最棒的孩子!

17、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦!改正以后，老师会更喜欢你的!

18、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你!

19、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

20、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

21、其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗?

22、努力从今天开始，成功从“零”开始。

23、你知道问题在哪儿吗?能试着改过来吗?我相信，你肯定行!

24、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

25、你已经很努力了，别急，自信点!

26、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?

27、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!

28、小疑有小进，大疑有大进!

29、你一定是个人生的强者。

30、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。

31、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

32、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

33、相信自己，研究就是错了再试的过程!

34、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧!

35、有耐心才能做好任何事情。

36、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它!

37、珍惜时间，就是珍惜生命。

38、真棒!这肯定是一个“伟大”的`发现。

39、只要努力，下次就一定能考好。

40、只要认真细心，什么也难不倒你!

41、你的回答真令人高兴!我们大家都愿意听你的回答。

42、你的办法真好!考虑的真全面!

43、路是自己选的，就要对自己负责。

44、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

45、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学!

46、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

47、进步很大，希望你更上一层楼。

48、继续努力，相信自己，你会做得更好!

49、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢?

50、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

51、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!

52、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你的!

53、诚实是做人的第一美德。

54、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。

55、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!56、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步!

57、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!

58、别怕，你肯定能行!

59、别放弃，再试几次!坚持下去准能行!

60、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!

说孩子能听懂的话 篇2

有不少研究表明，成人对孩子说的话不同于对成人说话，通常称之为“儿向语言”或“妈姆语”。它的主要特点是：简单，夸大。如声调较慢，较夸张，且重复多；实词多虚词少，修饰词少，代词少；句子较短，简单句多，复杂句少，陈述句少，疑问句、祈使句多，句子多指向当前的事物等等。一般认为，儿向语言的这些特点有助于孩子的语言发展，如加强孩子的注意，帮助孩子识别语音，使孩子能很好地分解句子的单位，可能有助于孩子获得相应的语法。

在婴儿阶段，母亲的儿向语言显得特别重要。它有助于促进和保持婴儿的注意，调节婴儿的唤醒水平，沟通母亲与婴儿的情感，促进婴儿的联想学习和信息加工。到孩子2岁半以后，这些特点就不明显了。研究表明，婴儿对母亲的声音类型特别敏感。

有的母亲儿向语言特点明显，她们的孩子语言进步较快；而有些母亲儿向语言特点不明显，对孩子的说话过于正规，句子较长，词汇过于抽象，使孩子难于理解或不知所云，因此对妈妈的话根本不予注意。这些孩子的语言发展就比较慢。研究表明，刚刚超过孩子自己语言水平的话最能吸引孩子的注意。因此，重要的不是对孩子说了多少话，而是说了多少孩子能理解的话。

但与母亲相比，父亲往往忽视孩子的语言理解能力。仔细观察可以发现，父亲经常使用较正规的词汇，容易沉浸在自己的语言表达中。如父亲会对8个月大的孩子说：“今天你太过分了”，而母亲可能会说：“宝宝今天很不乖”。不过，母亲的儿向语言与父亲的非儿向语言可能恰好构成了孩子语言发展的双重条件，两者缺一不可。孩子既可以通过母亲的语言来理解，又可以从父亲的语言中学习新的词汇等。

不过，孩子与父母是一个整体的动态系统。父母对孩子讲话时用什么样的词汇和语气会受孩子理解能力的影响。一般来说，父母总是不断地裁减自己的话语，使孩子在自己的语言水平上能理解父母的话。当孩子出现不理解时，父母会修正自己的话；如果孩子理解了，父母就会讲更复杂的话。因此，可以说父母对孩子的讲话部分地取决于孩子的反应，孩子是积极的参与者。所以，语言能力发展较快的孩子无形中会让父母高估其能力，容易以接近成人的方式与其交流，因此孩子也容易变得较早熟。从日常生活中我们可以看到，孩子的成熟程度与母亲的语言特点有一定的关联。

我们常常以自己的方式理解孩子，与孩子交流，而孩子出乎意料的回答才使我们恍然大悟：原来我们谈的与孩子理解的并不是同一回事，有时甚至相差十万八千里。如大人让孩子多吃肉，可以长肌肉，孩子却认真地说：“我不仅要长鸡肉，还要长鸭肉、牛肉……”儿童的理解往往很具体，很真实，无视语言中隐含的比喻、象征等成分。例如，唱完“老师您早”歌，妈妈问：“老师像不像妈妈？”5岁多的孩子往往会回答：“不像。”并进一步拿幼儿园的老师和妈妈比：从头形、头发整齐与否到眼睛大小等一一进行对比。妈妈进一步问：“老师和妈妈有哪些像的地方？”，孩子回答：“都很漂亮。”过了一会儿，妈妈又启发说：“老师是不是像妈妈一样对小朋友很好？”孩子回答：“不是的。是为了我们上课不乱吵，对老师好一点，才这样叫我们唱的。” “老师没有妈妈好，妈妈要比老师好一点。”这说明5岁多的孩子还不能理解这种比喻，他的思维非常具体，妈妈就是自己的妈妈，老师就是在幼儿园认识的老师，像不像只从外表去进行比较，不能抽象地理解老师和妈妈之间的关系。

同样，幼儿园老师的儿向语言也很重要，否则很难达到教育的目的。例如，老师给中班的小朋友讲了雷锋叔叔的故事。回家的路上，孩子很不解地问妈妈，“雷锋叔叔为什么不把自己的名字告诉他们？别人问你名字要回答的，否则是不讲礼貌，是不是？”真是令人捧腹。当然，随着孩子的成长，总有一天他自己会明白这些。眼下，我们应该设法让孩子能理解我们所说的和我们所想的。

父母给孩子鼓励的话 篇3

2. 人生道路坎柯多，但要懂得去生活!人生不但是以年月日计算的，事实往往是最好的日历。

3. 信念不是到处去寻找顾客的产品推销员，它永远也不会主动地去敲你的大门。

4. 不要总是把别人的东西复制、粘贴成自己的东西，就算这样做也要把“格式”改过来。

5. 社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

6. 理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。

7. 无法改变风向，可以调整风帆;无法左右天气，可以调整心情。如果事情无法改变，那就去改变观念。

8. 任何事情都应该尝试一下，因为我们不知道什么样的事情，或者什么样的人将会改变自己的一生。

9. 痛苦也有它的庄严，能够使俗人脱胎换骨。要做到这一步，只要做人真实就行。

10. 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

11. 浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。

12. 永远保持一颗向上的心，不要沉溺于自己过去的记忆和成绩。

13. 只有去尝试做一些你已精通的事情以外的东西，你才能有所成长。

14. 一个女人成熟的标志，是学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。

15. 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。

16. 酸甜苦辣我自己尝，喜怒哀乐我自己扛，我就是自己的太阳。

17. 人因为有理想梦想而变得伟大，而真正伟大就是不断努力实现理想梦想。

18. 世界上根本没有委屈这回事，那只是你为你想得到的东西付出的代价。

19. 知识如一滴水，只有一点一滴地积累，才能变成智慧的海洋。

多给孩子一些鼓励的话或一些微笑 篇4

担任班主任两年以来,发现自己的学生犯了错误时，除了采取耐心的教育外，不防宽容一下学生。宽容也是教育的一种方式，它可以给学生一定的时间和空间，让他们去思考，从而校对自己的行为，创造自我，有一个改正的机会.多给学生一些宽容与鼓励,对于开赞好班主任工作是非常有帮助的.一、多给学生一些鼓励的话，有助于树立学生的自尊心和自信心，有助于增进师生关系。屡教不改的学生，自尊心往往受到挫折、打击，在心理上表现出矛盾、恐惧、不安，有一种无形的压力，在行为上常常表现为：有话不敢跟老师讲，有问题不敢请教学生，各种有意义的活动，不敢参加。老师对学生的宽容，决不放纵，任其自流，而是要把尊重、信任、理解留给学生，让学生从自卑感、恐惧感中解脱出来，减轻心理压力，恢复师生之间的正常交流，还给学生一份尊重、信任和理解。师生之间的关系就会得以改善和升华，学生就会主动靠近老师，敢于质疑，敢于发表自己的观点。当学生体会到“老师原谅我了”后，就会减轻压力，由被动的学习转为积极主动的学习，成为学习的主人。

二、多给学生一些鼓励的话，有助于培养学生的自律力，提高学生内因作用力。屡教不改的学生自控能力较差，没有一个良好的行为习惯。当受到批评后，便“破罐子破摔”，形成“犯错误，挨批评”的思维定势，学生的内因没发挥作用，单凭外因作用是不能获得预期效果的。给学生一点宽容，采取无声的教育，就在于打破学生的思维定势，提高学生的内因作用力。

三、微笑是教师良好心态的自然流露。教师的教育工作是一项最具创造性的工作，需要有先进的理念，澎湃激情，飞扬的灵气。孩子的心灵塑造，是一个主体的漫长的过程，每天我们面对的是几十颗稚嫩的、丰富的又极其脆弱的心灵，他们需要的是关心与引领，还有贴心的指导。一个善良的、充满爱心的老师只有调动所有的智慧与热情，默默地关注，真诚地引导与鼓励，传递你发自内心的关爱，孩子才愿意在你面前展露自己的心灵。你才会真正走进孩子的内心世界，真正实现教育的目的。对学生的微笑应该是真诚的、善意的，恰到好处地多给予学生一些真挚的微笑，你的教育教学才能收到更好的效果。采取这种“鼓励教育”的方式，改变了以往教育屡教不改的教育方式，重新审视老师的态度，进而重新审视自身的行为，对所犯错误产生新的认识。当学生从思想上认识到这些错误后，就会自发地产生一种动力，就是改掉这些坏毛病。这种潜在的力量就是自律力，它的力量是无穷的，它可以让学生自觉地遵守纪律，规范自身行为，制定目标，完成各项活动。

因此，当老师在多次教育学生而难以奏效时，不妨试一试“鼓励教育”，宽容一点学生，讲一些鼓励他的话，给学生一些微笑。

宽容与微笑也是教师对学生的爱的最好体现。爱的力量是伟大的。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗……而师爱是伟大中之最伟大者。她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。当教师以一颗赤子之心，以师爱的力量去教育他的学生时——对教师而言，“可以激发出教师在教育工作中无穷的精力，教师对学生的爱必然使教师趋向学生，缩短他们和学生之间在空间和心理上的距离。”这样的教师什么样的教育任务不能完成呢？——对学生而言，他沐浴着师爱的阳光雨露，感受着师爱的似水柔情，必然“亲其师，信其道，”什么样的教育不能奏效呢？

所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱——多一点教导和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点和召唤和鞭策；给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励；给学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。我对用爱心去教育好自己的学生更加充满信心。是的，没有爱，就没有教育。而体罚、挖苦、歧视……只能使“正放异彩的”花朵加速“萎谢”。

给孩子说鼓励的话 篇5

要体验人生，就要把握现实。先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

世界上有两种人：索取者和给予者，前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。

人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是人们想象的那么坏。人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求的过程

今天付出一分的努力，可换取明天十分安乐，今天透支一分安乐，可换取明天十分饥寒。人一生中最可怕是无所事事，最可恨是无所追求，最可悲是无所作为。

人生一瞬间，有机会就要拼，成功失败与否，要的是结果而享受的是过程觉得自己是公司中重要的一部分。没有坎坷崎岖不叫命运，没有大风大浪不叫人生。

昨天诚可贵，明天价更高，若为今天故，二者都要抛。人生只有三天，做人不能只停留在过去，或寄梦于未来，唯独忘记了最重要的现在!

在人生跑道上，有人用心欣赏风景，有人努力让自己成为风景。人人都希望追求到美好，人生的美好其实是无止境的追求!

给孤僻的孩子多一些宽容与鼓励 篇6

“小昕，你期中考试语文成绩进步很大嘛!”

他本来以为我要批评他上课违反纪律的，没料到我竟说起了这个话题，先是一愣，继而腼腆地点点头。

“这是你入校以来考得最好的一回，但我认为你应该继续努力，语文成绩还可以再进步的，你以为呢?”

他摇摇头，不出声。

我说：“小昕，别紧张，老师只想跟你像朋友那样谈谈。咱们不去办公室了，这样吧，你陪我下楼去操场上散散步吧。”

我和小昕下楼去，我有意与他并排前行。我说：“小昕，抬头看看天吧，看看白云和蓝天你不想把心里话寄托上去吗?说出你想说的，你的心就变轻松了。”

他迟疑着。

我说：“小昕，你不愿意交老师这样一个大朋友吗?”

良久，他垂着眼皮，结结巴巴地说：“不，不是。老师，我觉得对……对不起……你，我违反了纪律，我错了。”

我问他：“有时你上课听讲很认真，有时又完全不听而去补作业，怎么回事呢?”

他摇摇头，沉思了一会儿，说：“老师，您从来没有很严厉地批评我。我观察过您的眼睛，还有您的笑容，让我感觉到您很善良。我常暗下决心要好好学习，可是一放学，我就想到网吧里去，所以作业只好第2天补了。还有，其他的老师一批评我，我就觉得自己已经没办法学好，所以也想去网吧里，您对我很失望吧?”

我诧异这个孩子今天的表现。平时他在班上没有一个朋友，下课后总是一个人待着，班上曾有同学给他取绰号叫“哑巴”。今天他对我说这些话，而且竟有愧对于我的意思，我感到孩子紧闭的感情闸门在对我开放了。我珍视这份情感，决定让他变得自信快乐起来。于是我说：“怎么会呢，你不是在进步吗?你瞧你现在多主动地跟老师交谈呀!你内心的矛盾，不正说明你想学好吗?老师对你不失望，因为我相信你今后能管住自己的，对吗?有什么困难需要我帮助的，我一定尽力帮助你。你愿意把我当成你的朋友吗?”

小昕激动了，连连点头，嘴唇也嗫嚅起来。我对他说：“好了，心情轻松了，你可以走了。”他走了，没走几步又返回来对我说：“老师，您真好!”

这个孤僻的、我行我素的孩子，曾经有任课老师在教导他没有效果的时候，在办公室里戏言他是“刀枪不入、水火不浸”。可是现在我用宽容与鼓励对待他，让他感受到了来自于我的友好与关心，他竟然主动地打开封闭已久的内心世界，主动地接受我的教导。我不由得打开教育心得本，郑重地记上一笔：作为教师，对于性格孤僻、做事我行我素的孩子，不可莽撞批评，一定要多给宽容与鼓励!

给孩子说鼓励的话 篇7

1、只要你能正视困难，积极想办法，想对策，就没有战胜不了的困难。

2、我有一种甜蜜的感觉，晨读真好!

3、你在松懈，有人警惕。

4、学海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高悬的风帆。

5、我们要珍惜现在的美好时光，活在当下。

6、从现在开始，就是最好的时间。

7、晨读，清晨最美的一道风景线。

8、莫等闲，白了少年头，空悲切。

9、去创造美好的明天，快乐的人生，幸福的世界!

10、不晨读的一天就不是完整的一天。

11、整个世界都在进步，要想成功，想超过千万个甘于平庸的人，你就得不断的学习。

12、晨读在不知不觉中改变着我，让我的知识面更加宽广。

13、晨读给我带来了无穷无尽的乐趣，让我在知识的海洋里尽情的遨游!

14、努力就会成功、坚强毅力。

15、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。

16、晨读，就是在早晨这个最美好的时光。

17、爱晨读，它让我每天都有好心情，伴我日日成长。

18、学习是永恒的主题，是开启成功之门的金钥匙。

19、读书，或许是人生里最美好的一段时光。

20、找准自己的方位，一路开心就好。

21、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

22、愿孩子们在快乐中阅读、在阅读中享受快乐!

23、早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读的收效是事半功倍的!

24、捧起书本读书吧，让我们每天进步一点点!

25、让我们充分利用早晨的时间，多读书多记知识。

26、你必须叫醒那个沉睡的自己，因为你不对自己狠，生活就会对你狠。你不逼自己一把，命运就会逼你一辈子。

27、一生专注，一生坚持。

28、我爱晨读，愿在有生之年的每一个清晨读书!

29、养成良好的晨读习惯，为我们美好的未来打下扎实的基础!

30、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。

31、晨读，在享受中获取知识，静心感知世界。

32、你必须叫醒那个沉睡的自己，因为梦境再美，终将一切归零。

33、你在偷懒，有人努力。

34、书山跋涉，需要用勤奋的步伐，在无边的莽野中，踏出一条通向顶峰的道路。

35、只要勤奋学习，每天进步一点点，总有一天会成为飞过沧海横过大洋的海鸥。

36、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

37、人不怕走在黑夜里，就怕心中没有阳光。

38、晨读是一种享受，是一种境界。

39、学习是自己的事，只有要勤奋好学，才会有所收获。

40、书此时是通往心灵大门的一把钥匙，带着我领略人生的另一道风景。

41、理想的书籍是智慧的钥匙。

42、一年之计在于春，一日之计在于晨。

43、爱晨读，因为它的.静谧。

44、为梦想奋斗海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

45、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

46、每天五点半晨读英语的人就是不一样。

47、走一步，再走一步，持之以恒，才能走出困境，到达理想的彼岸。

48、时间顺流而下，生活逆水行舟。

49、目前为止，每天的晨读都在进步，希望不要帅不过三天。

50、晨读，是划破天际的流星，是雨后悬空的彩虹，是战场冲锋的号角。

51、希望每一天都能早睡，按时起床，坚持晨读，认真对待每天的早餐午饭晚饭。

52、东方不亮西方亮，黑了北方有南方。上帝关上一扇门，总会打开一扇窗。

53、“书”之旅，随时撒种，随时开花。

54、晨读真好，我喜欢晨读。

55、这书香相伴的长途点缀得香花迷漫，让生活更加多姿多彩!

56、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。

57、我爱晨读，它让我每天都有好心情，伴我日日成长。

58、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

59、让我们伴着初升的阳光，展开笑颜迎接新的一天!

60、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

61、让我插上翅膀，带我飞翔知识的天堂。

62、学习是自己的事，是给自己补充能量，先有输入，才能输出。

63、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

鼓励孩子学习的话 篇8

1、你是最棒的孩子！

2、相信自己，研究就是错了再试的过程！

3、只要努力，下次就一定能考好。

4、靠山山会倒，靠水水会流；靠庙庙会塌，靠神神会跑；靠自己永远靠得牢！

5、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

6、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

7、自古成功在尝试。

8、继续努力，相信自己，你会做得更好！

9、只要路是对的，就不怕路远。

10、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。

11、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

12、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

13、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

14、你这个想法很了不起！

15、把每一件简单的事做好，就不简单了；把每一件平凡的事完成，就不平凡了！

16、自信，是迈向成功的第一步。

17、努力从今天开始，成功从“零”开始。

18、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

19、小疑有小进，大疑有大进！

20、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。

21、含泪播种的人一定能含笑收获。

22、只要认真细心，什么也难不倒你！

23、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

24、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。

25、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

26、愿望可以提升热忱，毅力可以磨平高山。

27、你永远是最棒的。

28、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

29、事实上，成功仅代表了你努力的1%，成功是99%失败的结果。

30、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。

31、有耐心才能做好任何事情。

32、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

33、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

34、你很会思考，真像一个小科学家！

35、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

36、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

37、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

38、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

39、诚实是做人的第一美德。

40、你一定是个人生的强者。

41、阳光总在风雨后，()没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？

42、你的办法真好！考虑的真全面！

43、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

44、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

45、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

46、自己去做吧，不要依赖别人。

47、因为你努力了，即使失败，也是美好的！

48、环境不会改变的，只能改变的是自己。

49、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！

50、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。

51、路是自己选的，就要对自己负责。

52、人之所以能，是相信能。

53、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

54、别怕，你肯定能行！

55、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

56、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你的！

57、不是境况造就人，而是人造就境况。

58、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

59、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

60、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

61、其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗？

62、你将会成为了不起的人。

63、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！

64、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

65、没有汗水，就没有成功的泪水。

66、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

67、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

68、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

69、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

70、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！

71、我相信你会尽力去把这件事情做好的。

72、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

73、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

74、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

75、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

76、珍惜时间，就是珍惜生命。

77、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？

78、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！

79、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。

80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

81、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

82、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

83、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。

84、我们找个锻炼细心的事情做一做。

85、进步很大，希望你更上一层楼。

给孩子说的权利 篇9

关键词 小学语文 说话训练

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）20-0076-01

有效的说话训练可以促进学生思维的发展，并带动听、读、写能力的提高。义务教育小学语文教学大纲提出要重视听说训练、训练方式力求多样的要求，又强调低年级上好说话课、有计划地进行听说训练的重要性。因此，在小学低年级教学实践中应本着因材施教的原则，从学生实际情况出发，注重说话训练的层次性、灵活性和丰富性，摸索训练低年级学生说话训练的新途径。

我面前的是刚刚入学的一年级学生，课堂上回答问题，都跃跃欲试。可站起来后，有的学生因为太过急于想说出答案，语言就有些不连贯。我就在他断断续续的回答中捕捉到答案，并且有耐心的引导学生准确的回答，完整的说出答案。从孩子站起那一刻，我就是个听众，我会告诉孩子，别急，你说我听。课堂是孩子的天地，他们有把自己想法表述完的权利。在课上我给孩子说的权利，在课间，我坐在孩子中间，和孩子们聊天，那时，孩子们会把他身边感兴趣的亊，绘声绘色讲给我听。我坐在那里静静地听着，我虽没有用语言告诉孩子：你讲的事，老师也很感兴趣，你说我听。但我的目光也已给了孩子说下去的勇气。在这些点滴中，我拉近了师生之间的距离，锻炼了孩子说话，也用行动告诉孩子，学会倾听，用心倾听别人说话是一种礼貌。

看着孩子们有了说的欲望，慢慢的在教学中，我越来越注重给孩子说的权利。在教学中，我发现班级中那些中下等生，在回答问题时不积极。针对这个问题，我开始想方法。在分析中，我发现这些不愿回答问题的孩子，他们缺少自信。怎样帮孩子找回信心呢？我在教学过程中特设了一些适合中下等生的问题，当然，是难度适宜的问题，问题提出后激励他们回答。当他们回答对问题时，回答问题的积极性提高了，听课注意力也集中了。我在教学中，通过鼓励学生重做做错的题目，让他们重新发言改正看图说话中没有说好的部分，倡议其他学生为其鼓掌加油，让学生认识到自己的进步。这些活动中不断虚拟的成功机会让自卑、没有信心、不敢开口说话的学生不知不觉参与其中享受成功的快乐。

让学生有说的内容。春天，万物复苏，带着学生来到草地上观察，大自然的变化，什么样的小草？怎样的从地里长出来？小树有什么变化？大地有什么变化？小动物呢？你还发现了什么；夏天，人们的穿着？天气；秋天，水果美食众多，我和学生在课堂上举行了一个水果品尝会。学生通过观察各种水果的外形，摸摸水果的表皮，嗅嗅气味，品尝果肉等活动，对各种水果有了较深的认识，再来说一说、写一写；冬天，下雪了，你最愿意做什么？你眼里的冬天是怎样的？日常生活中，孩子们吃东西总是大口大口的吃，没有细细的品味水果，但在课堂中，学生在老师的引导下，细咽慢尝，把吃、喝、玩和写话有机的整合，学生兴致颇高，对各种水果也有了更细致的认识。如“苹果闻起来还有一种清香呢！”“我发现香蕉果肉里还有籽呢！”“榴莲的味道很臭，像臭豆腐一样。”这些语句无不显示着学生的心理词汇很丰富，教师只要很好地加以引导、激发兴趣，孩子们的潜能就能得到发挥。作为老师要善于从生活中汲取孩子们感兴趣的话题。让学生在无拘无束中，产生了浓厚的兴趣，说出了想说的话。

学生都有说的欲望，但怎样把话说完整、说通顺，这就需要老师的指导。都说习惯成自然，我在教学中追寻这一点，让学生练习说。例如遇到了一篇新课文，我让学生试着说课文大意，当然，一年级学生的概括不可能全面，但也不用急，饭还一口一口吃呢。只要你有耐心，渐渐的，孩子们就会说的完整、通顺。给孩子们讲个小故事，让孩子复述故事中讲的是谁和谁的故事，喜欢哪个人物？为什么喜欢？对一个字，我们可以去扩词，那么还可以根据同学的兴趣，让学生练习用词说一句话，再增加一点难度，就是扩展说一段话。

对于怎样把说的权利交给孩子，方法有很多，既激发了学生开口说话的兴趣，又培养了学生的思维能力，提高学生的自信心。同时我们必须认识到，在提高学生说话能力的教学中，老师只有因材施教，采用多种教学手段，才能有效地锻炼学生的说话能力。

家长鼓励孩子的话 篇10

2、最大的敌人莫过于自我，最大的缺点莫过于知错未改，谁都不是生下来就是天才，成功就要战胜自我，跨过坎坷。

3、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!

4、你是一个有情有义的孩子，你务必会感受到更多的幸福!

5、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。

6、你想出了比书上更好的方法。

7、青春是人生中最重要的基石，它暗示着我们的未来。我们只有不断地为它添砖加瓦，才能在最终盖起一座属于自我的城堡。同时，它也是一把代表着期望的钥匙，打开城堡的大门，开启我们完美的未来!

8、你的想法真是与众不一样。

9、职场法则，晋升渠道:直面上司领导，主动推销自我，用心脱颖而出，建立人脉通道，全力以赴助上司。生活有度，职场有道，认真学习，提升自我。

10、学习要进步，请选取这样的“三心二意”:信心恒心决心;愿意乐意。

11、任何的限制，都是从自我的内心开始的。

12、你务必要自我走路骑车去上学——-不要过分地溺爱孩子。

13、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

14、不要随便地怀疑别人。

15、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

16、成功之道有很多未必能展开，而且也不能将自我的狗屎运赠送给别人，所以看着他人的成功往往无助于自我的成功，但是听他人的失败也许能避免自我的失败。

17、我们每个人身上都有优点，或多或少，或深或浅，但都会在不经意间流露出来，我们只有朝着我们的闪光为出发点，去深度的巩固，那也许连你自我都会感到惊讶!

18、拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐!

19、拿出大胆勇敢的勇气，闯过来——-有意识地培养孩子的意志力。

20、说话是没有硝烟的战争，三言两语说得好能赢得人心，三言两语说不好能招来杀身之祸。

21、如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。

22、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

23、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧!

24、用你的诚心赢得他人的欢迎。

25、小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停。

26、你真能干，都快成我的老师了!

27、处理职场人际关系守则:善于听人说话，展示真实自我，赢得别人信任，持续适当距离，性格阳光开朗，穿着打扮适宜，赞美恰如其分，忍让宽容大气。

28、成长的心灵，明白们的喜好不一样，也许给他人的玩具自我却从不用。

29、学习并不难，只要你课前预习，上课用心参与，课后认真复习，成功就属于你。

30、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

31、即使不开心也不要皱眉，因为你永远不明白谁会爱上你的笑容…

32、一个彻底诚实的人，如同黑夜中也健步如飞的人，内心只有一种声音。他人的劝诫世俗的虚荣生活的诱惑权力的胁迫，这一切都无法入耳入心。当一个人有所追寻时，他只会看到他所追寻的东西。

33、竞技场，真热闹，加油呐喊有高潮;中国队，加油!中国队，最好!队员听后士气高，场场胜利露微笑;全场观众都雀跃，迎接队员来拥抱。

34、人的一生，能够有所作为的时机只有一次，那就是此刻。

35、不是境况造就人，而是人造就境况。

36、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

37、闭月羞花沉鱼落雁倾国倾城温婉娴淑

38、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。

39、用心者相信只有推动自我才能推动世界，只要推动自我就能推动世界。

40、持续你的好奇心，这将是你创造的源泉!

41、她那么小，都能自觉买票，而我，我羞愧地掏出了钱，我后悔方才……

42、我想将对你的感情，化作暖暖的阳光，期盼那洒落的光明能温暖你的心房。

43、逆境总是有的，人生总要进击。愿你不要屈从于命运的安排，坚韧不拔，锲而不舍!做永远的生活强者!

44、我很高兴你有一颗同情心——培养孩子对他人的同情之心!

45、多么期望你用心抓住每一个机会，而决不放下成功的期望。

46、肯动脑筋，会使你更加聪明。

47、有谁不曾为那暗恋而痛苦我们总以为那份痴情很重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我们才发现，它一向都是很轻，很轻的。我们以为爱的很深，很深，来日岁月，会让你明白，它但是很浅，很浅。最深和最重的爱，务必和时日一齐成长。

48、有志者能使石头长出青草来。

49、思想在挫折中成熟，意志在残酷中坚强，生命在磨难中茁壮，让我们在那里挥洒自我的汗水，释放自我的激情，书写出一首华丽的人生诗篇!

50、这么难读的句子，你却读得这么棒，你务必花了不少功夫!

51、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

52、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也但是是一页废纸。

53、健康像棵树，多晒晒阳光，它会成长，多经历些风雨，它会坚强，偶尔松土施肥，它会茁壮。生病不用怕，用心呵护，回到健康。

54、你要学会融入群众中。

55、你已学会了和别人合作，真了不起!

56、你很会思考，真像一个小科学家!

送给孩子鼓励的话 篇11

2 、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

3 、适当地闭嘴，是一种道德，甚至是一种骄傲。

4 、困难只能吓倒懦夫、懒汉，而胜利永远属于攀登高峰的人。

5 、苦想没盼头，苦干有奔头。

6 、不信任有传染性，但是信任也如斯。

7 、成功者绝不给自己软弱的借口。

8 、人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。

9 、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

10 、当你被失败拥抱时，成功可能正在一边等着吻你。

11 、用爱心来做事，用感恩的心做人。

12 、不要贪慕虚荣。虚荣是一剂毒药，而且会上瘾。

13 、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。

14 、只有坚持才能获得最后的成功。

15 、相互了解是朋友，相互理解是知己。

16 、自己选择的路，跪着也要把它走完。

17 、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。

18 、办事贵有定见，不贵有成见，定见者，在我之知识学问，不与世为推移者也。

19 、在获得成功之前，每个人都有自负的权利。

写给孩子鼓励的话 篇12

1、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

2、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

3、自信是迈向成功的第一步。

4、你将会成为了不起的人!

5、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

6、保持你的.好奇心，这将是你创造的源泉!

7、进步很大，希望你更上一层楼。

8、仅次于选择益友，就是选择好书。

9、每个人都有值得学习的地方。

10、凡事要冷静，不急躁。

11、跌到了，要自己爬起来。

12、你可以锻炼一下自己嘛。

13、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

14、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

15、我们找个锻炼细心的事情做一做。

16、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

17、从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。

18、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

19、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

20、胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!

21、细致一点儿，再细致一点儿。

22、我相信你将成为胸纳百川、恢宏大度的杰出人才。

23、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦!改正以后，老师会更喜欢你的!

24、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

25、吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

26、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

27、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

28、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。

29、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力!

30、只要努力，下次就一定能考好。

31、由你去交钱，好吗?

32、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

33、要学会控制自己的脾气。

34、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

35、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢?你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗?老师相信你!

36、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

37、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

38、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

39、自我约束是对自己负责。

40、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

41、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。

42、你一定要自己走路去上学。

43、别怕，你肯定能行!

44、胆子大些，再大些。

45、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决?

46、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

47、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

48、你就按自己的想法去做吧。

49、路是自己选的，就要对自己负责。

50、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

51、含泪播种的人一定能含笑收获。

52、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前!

53、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽!

54、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

对亲人同学说鼓励的话 篇13

2) 你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

3) 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

4) 人生最艰难的时候就是离胜利最近的时候。

5) 世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。

6) 喜欢孩子，善待孩子。

7) 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

8) 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

9) 我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

10) 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。