给孩子和老师说的话

给孩子和老师说的话（共12篇）

给孩子和老师说的话 篇1

交流沟通，架起心桥

——学生家长会上的发言

尊敬的各位老师、家长们，大家下午好：

我是2016级6班赵月馨的家长，首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

孩子小学毕业，我们就选择了广元大东英才中学，事实证明了一切，我们的选择千真万确。一年来，我的孩子成熟多了，方方面面都有了很大的进步。借此机会，我代表各位家长朋友们，感激各位老师对孩子们无微不至的关爱，是你们严谨的教学态度，优良的生活作风，潜移默化地影响着我们的孩子，使他们既学会了读书，又学会了做人。

学校的老师们精心地哺育着我们的孩子，那么我们做家长的应该做些什么呢？今天我想从以下几个方面跟大家做一些探讨：

一、我们如何做父母

从孩子出生那天起，我们就拥有了一个新的角色，那就是父母。做了父母，我们心里感到非常的欣喜，但是如何做一个合格的父母，这又是一个值得我们深入研究的课题。

首先我认为家长应该学习一些育儿的知识，多读一些和家庭教育有关的书籍。当然我是一名小学教师，在育儿方面可能读的教育方面的书要多些。和孩子多交流，我想这是每个父母都能做到的，我不支持当狼爸狼妈，但做严父慈母是可以的。关注孩子成长，着眼孩子将来，提供给他们最好的帮助。

其次，要给孩子创造一个良好的家庭氛围。和谐的家庭是孩子成才的基础。建立良好的夫妻关系，良好的亲子关系，对孩子的身心健康有着非常重要的作用。我们家定了一个四个字的方针：“和谐、向上”，我们全家要“和谐”，就是要减少争吵，互相理解，互相支持。“向上”就是每个人都要不断的学习，好好学习，好好工作。孩子就不要说了，因为学习是孩子最主要的任务。常言说：“父母是孩子的第一任老师”，“身教胜于言教”，相信我们读书的身影是孩子最好的老师，是我们最好的说教。

二、重视孩子的心理健康

重视孩子的健康，特别是身体健康，这是我们每个做父母的都能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每个人都有所关注。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。

１、初中阶段心理的特点：初中阶段是一个半幼稚，半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂，充满矛盾的时期。这一时期为“危险期”，注意不好，吸毒、打架闹事、出走、早恋、轻生均可发生。这一时期内，家长、学校、社会都必须高度关注，精心引导。

在引导的过程中，我们要注意方法，经常和孩子沟通。初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。如，孩子写作业的时候我有时候去看看她，当她看到我走近她的时候，赶紧用胳膊把作业盖上。她自己放东西的抽屉就更不用说了，加上锁，似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道，其实里面并没有什么要紧的东西。在这个时候，我们做家长的，必须尊重孩子的隐私权，不能随便的、强行的打开孩子的抽屉。

２、多和孩子沟通，做孩子的朋友

初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑，对社会现象的困惑，学习上的困惑，与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，她遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。总之，我们家长要善于引导孩子，着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好心理素质，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。

三、关注孩子的学习

孩子的学习是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子学习的必不可少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。

１、帮助孩子寻找好的学习方法

孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发现孩子有些应付不过来，经常写作业到很晚。我观察了她一段时间以后，我发现这孩子不会管理自己的时间，不会更有效的学习。于是我从书上和网上找了好多关于学习方法的文章，和她一起探讨如何提高听课的效率，如果做课堂笔记，做作业要养成哪些好习惯，以及怎样复习学过的内容等，我们主张孩子主动学习，但是孩子在遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给她以适当的帮助。

２、家长要知道孩子学习的进程。

我没事的时候经常看看孩子的课本，看看她学到什么地方了，问问她在这一阶段的学习有没有什么困难，也利用日常生活给孩子交流她学习的内容。

３、要正确看待孩子的考试成绩

现在的孩子，普遍怕考试，担心考不好怎么办？拿了坏分数，怎么回家面对父母？孩子的这些压力，一是在学校有学习上的压力，二就是害怕家长的训斥。其实，我们大人越在乎孩子的分数，孩子就越紧张。考试之后，我们可以让孩子自己总结一下，这次考的不好，主要的原因是什么？是考试的题目太难，还是自己太马虎？还是平时的学习太不扎实？找出原因之后，根据孩子的具体情况，帮助孩子确立一个能够实现的目标，让她在下次的考试中朝着这个目标努力。什么是合适的目标呢，比如说孩子这次考试不及格，下次你让她考满分，这就有点不现实，你让她下次考到七十分左右，这就比较容易实现，她本人也自会努力的。

以上是我在教育孩子中的一点粗浅的体会，希望我们家长以后也多一些联系，多一些交流，互相学习一些好的教子经验。

谢谢大家！

给孩子和老师说的话 篇2

一、农村美术教师要有在“夹缝”中求生存的精神

在教学活动中, 为什么我们不能打起精神, 重新审视我们的教学态度、方法、理念?充满期望的对待我们的学生?抓住有限的时间、空间, “夹缝”中的花儿也能怒放。

1、提前到课堂, 用行动给予学生你很重视的心理暗示。

你不需要说什么, 课前到班上走一走, 看一看, 摸摸学生的头, 帮助学生顺一顺美术材料……通过这一系列肢体语言, 已然在说:“快上美术课了, 赶快准备一下吧。”你的重视让学生感受到了, 别的教师也认同了你的重视, 别小看这个细节, 稍加运用会帮你省不少力。

2、课将结束, 提前布置课后活动, 让学生有内容回味。

一节美术课的结束, 恰是另一美术活动的开始。学习美术不仅是课堂上的四十分钟, 还是关系到学生们在课堂上、生活中对美的认识一个纽带。所以, 我们不应该斩断美术与生活的密切联系, 布置一些下节课的准备材料、预备工作、课后调查等。让学生课后有事做, 不上无准备的课。课后的美术活动不宜托过长时间, 否则学生失去耐心, 无准备, 那也失去了准备的意义。

美术课在语、数、外的排挤下, 活动空间变得非常狭小, 但它们之间的缝隙还是有的。我们就是要抓住课前、课尾这一“鸡肋”, 充分运用提高课堂效率。面对如此的困境, 不要一味的埋怨, 只要我们对自己有信心、对学生有信心, 满怀斗志, 就能在“夹缝”中求得生存。

二、美术教师要有用活教材的智慧

《美术课程标准》突破了以往《美术教学大纲》以传授知识、技能为主的教学框架, 提出了三维的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的课程目标, 着眼于学生的持续、自主、全面的发展, 切实体现了现代教育是“以人为本的教育”。这一教育理念必须实施、落实在课堂教学中, 才能使“以人为本、开启智力、发展能力”不会成为一句空话。现在不论是那个版本的美术教材普遍存在:内容材料、制作的新奇多样。这样确实培养了学生多重的美术能力, 可又给经济不发达的农村学校的美术教育带来“麻烦”。美术材料的昂贵、庞杂, 客观上造成美术材料的准备不足。活动单一、效率低下, 造成学生学习美术兴趣的锐减。到底是照搬教材还是活用教材?很明显, 唯有一个“活”字方能提高教学效率。

1、选择合适的替代品, 同样能培养学生的美术素养。

古代画家王冕没有条件学习绘画, 但他利用一切可能的办法去学习, 没有纸、笔就用树枝、细沙代替, 没有老师就师法自然, 坚持不懈, 终成名家。现今美术课中的困境与王冕当年的艰难相比, 定是不及的。只要我们竭尽全力, “不择手段”就能走出困境。

在课堂上没有剪刀怎么办?用手撕!剪纸课成了撕纸课, 学生们一改往日的拘谨, 大胆操作, 撕出的作品没有了精细却多了一份粗犷, 没有了以往成人化的风格多了一分率直、天真。

2、聚沙成塔——自主到生活中去寻找材料, 只要有一点用都搜集起来。

例如:《相框DIY》的教学中, 没有彩色卡纸、吹塑纸等材料怎么办?课前就要求学生收集废旧物品:纸盒、纸芯筒、废旧光盘、废旧报纸等。通过双手的创造变废为宝。学生的态度是认真的、思维是活跃的, 每个学生是努力的, 相信这堂课是有价值的, 换一种思路, 同样精彩!

三、美术老师要有商人的策划, 包装的精明

家长、学生对美术课“非主课”的待遇是应试教育的必然吗?我们美术教师在其中是否发挥了引导、宣传、推广的作用呢?现在是一个资讯发达的社会, 广告招贴、明星代言, 谁能说你在选择消费时, 不受它的影响呢?实践证明, 只有通过一系列成本易操作的美术活动, 渗透到学生学习生活的方方面面。让大家感受到美术就在身边, 还有用, 那就行了!

1、小创意、小制作、小成本但要会“煽情”。

例如:我在教学之余, 自主设计制作了一些精美的卡片、书签等, 根据学生的阶段美术学习与表现, 评选颁发。虽说只是一张纸, 但学生的情绪是愉悦的, 学习态度是积极的。通过运用小物件, 使学生焕发学习热情, 鼓励学生的学习上进心。

2、小策划、小活动、小人物但要搞出“大动静”。

除了开画展、绘画比赛一些基本的美术展示活动外, 还要和学校活动结合起来, 整体出击, 提升冲击力。例如“五四”青年节的文艺汇演, 我们充分利用这个契机, 举办一个自主设计的服装秀、面具课本剧、舞台背景设计等。展示出美术学习成果, 让师生、家长感受到美术的价值。

听听孩子想说的话 篇3

有一次。孩子对我说：“妈妈，你看，我放学回家想和你说话，你说：‘先写作业，一会儿再说吧。’等我写完了作业想和你说话，你说：‘先吃饭，一会再说吧。’等吃完了饭，我想和你说话，你说：‘我忙着洗碗呢，一会儿再说吧。’等你都收拾好了，我想和你说话。你说：‘先洗澡。一会儿再说吧。’等我洗完澡上床了。想和你说话。你说：‘哎呀，太晚了，还是先睡觉，明天再说吧。’我知道明天还会是这个样子，那你到底愿不愿意听我说话?”孩子的这番话让我深受触动。我一直口口声声说我作的一切努力都是为了孩子，可是我却一直在这样敷衍孩子，忽略孩子的需要。

记得曾看过一本《窗边的小豆豆》，这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。她刚刚上一年级时，因为淘气被学校退学，后来转到了“巴学园”。她第一天来到这个新学校时，“小林校长”认认真真地足足听“小豆豆”讲了4个小时的话。还听得津津有味。自此，小豆豆喜欢上了这里。她不知道她的命运就是因为这个耐心听她说话的校长悄悄改变了。怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。她爱学习、爱思索、宽容、善良、富有想象力，这为她一生的成功奠定了基础。

我们做父母的常常认为大人的事情最重要，对于孩子的“絮叨”不屑一顾。很少花时间去听孩子讲话，认为那是浪费时间，或者是毫无意义。这种想法真是太不尊重、太不理解孩子了。在孩子的世界中，他所看到、听到、想到、感受到的，都非常有意义。那些是他的整个世界，一个真实的、新鲜的、很可能与大人所见完全不同的世界。影响着他的认知图式的形成和积极个性的塑造。

听孩子说话，我们才能跟上他成长的脚步，并随时辅以引导和帮助：听孩子说话。我们才能走进孩子的内心，与他紧密连接：最重要的是，听孩子说话，孩子才会有被尊重的感觉，才会觉得自己有价值，才会更有信心和力量面对成长过程中的考验。

被孩子“教育”之后，我“进步”了。当孩子放学回家，我会主动问：“你今天有什么好事或者不好的事愿意和我说说?”孩子会特别高兴地偎依在我的身边分享她一天的生活，有快乐也有烦恼。我也会在她睡觉前和她说点儿“悄悄话”。

妈妈对孩子说的话 篇4

1、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

2、孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。

3、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

4、你已经很努力了，别急，自信点！

5、你这个想法很了不起！

6、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

7、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！

8、珍惜时间，就是珍惜生命。

9、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

10、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？

11、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

12、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

13、诚实是做人的第一美德。

14、只要努力，下次就一定能考好。

15、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

16、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

17、别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱！

18、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

19、小疑有小进，大疑有大进！

20、我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。

21、我相信你会尽力去把这件事情做好的。

22、你很会思考，真像一个小科学家！

23、你是最棒的孩子！

24、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。

25、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！

26、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

27、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。

28、有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。

29、我很欣赏你在ㄨㄨ方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。

30、你的办法真好！考虑的真全面！

31、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。

32、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

33、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

34、自信，是迈向成功的第一步。

35、相信自己，研究就是错了再试的过程！

36、有耐心才能做好任何事情。

37、继续努力，相信自己，你会做得更好！

38、只要认真细心，什么也难不倒你！

39、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。

40、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

41、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？

42、只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。

43、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

44、路是自己选的，就要对自己负责。

要对孩子说的话 篇5

2. 本学期谢晋学习的自觉性、自律性有所下降。目前，你已经认识到你自己的毛病。在今后的学习中取得好成绩。

3. 是个懂礼貌的好孩子，热爱学习，喜欢运动，喜欢画画，自立能力强，不乱花钱。是个活泼、有爱心的好孩子。

4. 虽然这次考试成绩不太理想，但从今以后继续努力，把学习成绩一定要提上去，绝不辜负老师和家长的一片希望。

5. 在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使孩子能继续保持优异成绩!

6. 孩子这次语文成绩不太理想，有点小退步，希望你接下来好好努力，妈妈相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷!

7. 你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，继续加油，争取更好的成绩!

8. 你平时比较喜欢看书，但希望你能把时间合理安排，学习时做到不偏科，加强数学学习，做个全面发展的好学生，好孩子。

9. 你的书写有笔锋，你的朗读有感情，你的发言有见地，你的习作有水平。学习就该这样充满自信，敢于挑战，老师支持你!

不该对孩子说的话 篇6

02 连我的话都不听

03 为什么别人行，你就不行

04 怎么不说话了，哑巴了

05 你聋了?听不见我说的话

06 我没有你这样的儿子

07 是我没本事，不能……

08 妈妈求你了

09 滚吧.想去哪里就去哪里

10 再哭，让狼把你叼走

11 看我不打死你

12 这么大了还尿床

13 算了吧，你不是那块料

14 这个玩具应该这样玩

15 不要逞能，你还小着呢

16 别缠着我

17 都怪椅子，我们打它

18 等你爸爸回来，看他怎么收拾你

19 雪糕吃多了，肚子里要生虫子的

20 我像你这么大的时候……

21 磨蹭什么呀，急死人了

22 不要给我丢脸

23 要是没有你该多好

24 哟，真是太阳从西边出来了

25 为什么，为什么，哪有那么多为什么

26 不准失败

27 我让你赢一次

28 你这个懒虫，从来都不帮我做点事

29 还敢顶嘴

30 你这个忘恩负义的东西!

31 大人说话，小孩不许插嘴

32 不准哭

33 住嘴

34 你学习去吧，其他事不用你管

35 像你这个样子，长大了只有捡垃圾

36 光音乐学得好，有什么用?

37 如果考100分，我就奖励10块钱

38 不错不错，很好很好!

39 这个老师的水平太差了

40 老毛病又犯了?

41 不要难过，明天就会好了

42 你是全世界最美的女孩

43 你胖得像头猪

44 你怎么这么不懂事……

45 你以前很乖，现在越大越不听话了。

46 你竟敢用这种态度跟妈妈讲话

47 如果你下次再这样做……

48 你做这种事真让我伤透了心

49 你脸皮真厚，要是我，早找个地缝钻进去了

50 你总是丢三落四，怎么没把人给弄丢了

51 是爸爸好，还是妈妈好

52 胆小鬼，怕什么

53 来，让算命先生给你算一卦

54 你早该知道这样做不对

55 你早知道那样做才对

56 算了!不带你去了

57 你真是成事不足败事有余

58 他打你，你怎么不打他

对老师说的话 篇7

您好!

我想对您说一些话。

虽然我们相处的时候并不多，但我确有许多话对您说。

您是我们班新来的英语老师，在您的课堂里我们知道了您讲课的风格。您一进班就和我们互相认识，有一种班集体的温暖。您很爱开玩笑，有时打比方的时候还加上了我们班里的一些同学，常常逗我们笑。您对我们很温柔，很爱开玩笑。您给我的印象是一个和蔼、温柔、很爱开玩笑的人。

焦老师我们相处的时间不长也不会很长，因为明年我们就离开这所小学，开始了新的初中生活。

焦老师您和蔼温柔的性格我是不会忘记的。上课时您绝不允许任何人说话，您偶尔还会用游戏来帮助我们记单词。

焦老师您还教过我们做人的道理。那天我正在领读，您不让我读了让高长浩读，您说别人在读的时候你不读那就是对别人的不尊重。

老师谢谢您。

祝：青春永驻，笑口常开

您的学生：xx

家长不能对孩子说的话 篇8

每位父母都会有类似的经历，就是当你正忙着做饭、洗碗或赶一项重要的工作时，孩子不停的来打扰你。不是没完没了的问题，就是成千上万的要求，或制造一个又一个麻烦，如饮料洒到地毯上、沾满巧克力的小手摸过沙发又摸衣服、端盆水帮你洗沙发等等，最后导致父母崩溃、发怒??“再闹我可打了!”“够了!出去，别再烦我!”“你怎么这么讨厌，我真后悔要了你这样一个孩子!”结果是孩子被吓哭了、或瞪圆了眼睛呆呆得看着你，那受伤害的表情、神态使你马上后悔莫及。

当然这些话肯定不是来自父母的心底，成年人也会说错话，加上生活、工作的压力，难免情绪失控对孩子发火。但这可能让孩子的自尊心受到伤害，也会让孩子感到愤怒或困惑，甚至影响到孩子的性格与成长。让我们来读一读最常见的语言失误，看看哪些话父母不该对孩子说。

1、“别烦我!”

照顾年幼的孩子是一个艰巨的工作，那些得不到休息的父母渴望能有片刻独处的时间给自己充充电。但是，如果你经常告诉孩子“别烦我!我很忙。”或者“别打扰我!”会让孩子认为跟你交谈没有必要，因为你总是在打发他们。

如果孩子在幼小时就建立了这样的模式，那么当他们长大时就不太可能告诉你发生的事情。在那些繁忙的时间，也许可以这样说：“妈妈不得不完成这件事情，你需要安静的画几分钟画，我做完事情后，我们就一起出去。”作为父母因该清楚的知道，婴儿和学前儿童不可能自己独自玩一个小时。

2、“你怎么会这样笨手笨脚?”

父母切忌对孩子说：“你怎么会这样笨手笨脚?”有时孩子会无意中听到我们与其他人的交谈。幼小的孩子相信他们所听到的一切。所以负面的言论会成为一个自我实现的预言。孩子会从大人的话语中得到信息，如“吝啬是他的`天性。”“笨手笨脚”的莎拉开始以为自己就是这样的，这会损害她的自信心。即使话语看起来是中性或者积极的，如“害羞”或者“聪明”，也会给孩子带来不必要或者不适当的期望。许多父母都还记得当他们的父母说：“你真让人绝望，你真懒，或者愚蠢。”时的感受。一个更好的办法就是就事论事，不要把孩子的个性混淆其中。

3、“不要哭!别像小孩一样”

“不要哭!别像小孩一样。”或者“现在我们没有理由害怕。”但是孩子确实因为难过而哭泣，尤其是幼儿，他们还不能用语言来表达感情，他们确实伤心，确实害怕。“想让孩子摆脱这样的感受应该是自然的。”劳德代尔堡诺瓦东南大学

西格尔早期幼儿研究所的黛比?格拉择博士表示：“‘不要’或‘不必’这样的话并不能让孩子感到更好，这会让孩子体会到，他们这样难过和害怕是不对的。” 承认孩子的感情而不是否定，“当杰森说他不再是你的朋友时，肯定会使你很难过。”“没错，如果你不习惯的话，海浪肯定会使你感到惊慌，但是我们一起站在这里，海浪会在我们的脚上拍打，我保证不松开你的手。”说出孩子的确切感受，孩子就会用这样的词语来表达自己，你也在告诉孩子如何同情别人。最终他会停止哭泣并开始描述和自己的感情。

4、“你为什么不能像你妹妹?”

这样的话似乎有助于把兄弟姐妹或者朋友树立为一个光辉的榜样。你也许会说：“看山姆拉外套拉链多好。”或者“珍娜已经开始用便盆，你为什么不能?”但是往往事与愿违。你的孩子不是山姆，也不是珍娜，而是他自己。

专家说，家长对孩子们进行比较是很自然的，从而对他们的行为和进程有个参照。但是别让孩子听到这样的话。每个孩子都有自己的前进步伐，自己的气质和个性。比较并不会帮助改变现状。在他们还未有任何准备时，被迫做不喜欢的事情会使幼小的孩子很迷惑，并且损害自信。她也可能会怨恨你，并赌气不配合做你想要的。相反，鼓励她现在的成绩，“你现在自己把双手放在外套上。”“谢谢告诉我你的尿布需要换了。”

5、“如果你再这样，我会揍你!”

通常父母沮丧的结果是威胁，但是很少有效。我们气急败坏地发出警告，“做这个或者其它的!”或者“如果你再这样，我会揍你!”问题是迟早你不得不兑现威胁，否则就是失去力量。而威胁或体罚孩子对改变行为是一种无效的方式。

孩子越小，吸取教训需要的时间越长。研究表明，两岁孩子在当天重复劣迹的可能性是80%，无论你使用什么样的纪律。新罕布什尔州大学的家庭研究实验室社会学家默里.施特劳斯博士表示。开发建设性战术会比依赖于威胁和体罚更有效，比如，叫孩子从那件事中走出来，冷静一段时间等等。

6、“等爸爸回来再说”

“等爸爸回来再说”这种父母间的熟悉推诿不仅仅是另一种威胁，也冲淡了对孩子的约束。有效的办法就是，你需要立即采取行动。延迟纪律与孩子行为结果并没联系。当爸爸回家时，你的孩子很可能忘记她做错什么事情了。另外，等待惩罚的痛苦也许比最初应该得到的会更糟糕。把责任推给别人也会损害你的威信。“如果她不采取措施，我为什么要听从她呢?”你的孩子会质问。不只这样，你把你的伴侣放在了不恰当的‘红脸’角色上。

7、“快点!你怎么这样磨蹭?”

在这个忙碌的连轴转的世界里，比如连续不断的预约，超额预定的时间表，睡眠赤字，交通堵塞，谁没有说过这样的话?当然，每一位家长在孩子找不着鞋子和书包，你要考虑要求孩子快一点时说话的语气，以及你催促孩子的次数。如果你每天开始抱怨，尖叫或叹息，这时要注意了。当我们急着做什么而催促孩子，他们会由于使我们仓促行事感到内疚。这种内疚让孩子感觉不好，而且也不能促使他们行动快一些。

“每天早晨我家里都忙成一团，我很讨厌最后看到孩子生气的样子。”《如何与孩子说话》的作者及家庭治疗师保罗?科尔曼说，“所以我和自己做了一个协议，不管是什么，即便有人撒了一地麦片，或者要我找什么东西，我都不会大声喊叫

或瞪眼睛。”不要恐吓，而是以一种冷静的方式来快速处理事情，比如说，“我五分钟前就告诉你关电视。”他马上就把电视关掉了。

8、“做得太好了!”

“做得好!”或“你真棒!”这种赞美可能会有什么错误吗?别忘了，积极强化是父母最有效的工具之一。问题是含糊不清和不分青红皂白的表扬就不妥了。孩子做的每一件小事，比如从喝完牛奶到画一幅画，你都随口说：“做的太好了!”，这样的表扬就变得毫无意义。孩子能感觉出来，他们能区别做一项简单而机械的事情受到的表扬，和确实付出努力受到的表扬。

想走出唠叨不休的习惯吗?这里有一些办法：

1、对真正付出努力的成就进行表扬。喝一杯牛奶或画一幅画就要表扬，那么他们每天会画很多画，喝很多次牛奶呢?

2、针对具体事情来表扬。不是笼统的说“做的太好了!”而是具体地说：“你画狗的花纹选用的颜色很明亮很欢快。”或者“我看到你为我们今天读的故事画了一幅画。”

3、更多赞美孩子的行为。“我在整理文件时，你玩拼图是如此的认真投入，和我告诉你的一样。”

对英语老师说的话 篇9

2) 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

3) 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。

4) 有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。

5) 老师您把我从黑暗拉了出来，您把我教育成性格好和品德好，苏老师，您为我的付出，令您的头上的头发一根一根的苍白，老师，我真的很感谢您对我的教育。

6) 天涯海角有尽处，惟有师恩无穷期，感谢您把知识来教授，感谢您把思想来传递，老师，愿你韶华永驻，教师节快乐!

7) 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!

8) 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

9) 有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。衷心祝您节日快乐。

10) 有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。衷心祝您节日快乐。

11) 在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师!在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!衷心祝您新年快乐。

12) 感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

13) 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

14) 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

给留守儿童说的话 篇10

三年级王文卿

尊敬的各位领导，同学们

大家好！我是银杏中心小学三年级的王文卿。我演讲的题目是《手牵手、共成长》。

亲爱的留守儿童们：

你们的父母，为了让家庭有更富足的生活，远走他乡，远离亲人，一年四季奔波在各个城市中。因此，你们享受不到爸爸妈妈亲热的抚摸，听不到爸爸妈妈关切的叮咛，见不到爸爸妈妈慈祥的笑容。你们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己分享。也许你们会埋怨自己的父母，可是，你们应该清楚父母这样常年在外打工，也是为了你们啊！现在每个人做任何事情都需要钱，我们要理解父母的苦心，将父母给的钱存下来，买对学习有用的物品。

父母虽然不再家，可是他们的心却一直牵挂着自己的子女。他们这样辛苦，是让我们有个好的前途，以后就不用像他们那样拼命的干活，就像父母所说的，找到了自己的工作，也就等于端上了轻松的饭碗。如果没有父母辛辛苦苦挣来的钱，我们是不可能完成学业的。

我们一定要勤奋学习，争取考上大学，找到适合自己的工作，让父母过上幸福的生活。

父母想对孩子说的话 篇11

1、北京之行的阳光爱心沐浴，让我突然醒来了，该彻底反省自己了！家庭教育的误区走的太远，我们心念的力量是帮助了孩子，还是阻碍了孩子？一刻都不能等，趁一切还来得及必须马上折回来！万事皆可重来，唯有教子不可重来！

2、孩子你真棒，你这句话说的太好了！

3、孩子，对不起！因为在经典教育中缺乏正觉、正念和正识，过分重视先天，执迷于你的慧性，错误地认为只要慧性开了一切都会优于凡人，而完全忽视了你的德育教育以及学校的智识教育，令你看起来像一匹放荡不羁的小野马完全控制不住自己，让深陷在被动的智识教育中的你没有一点自豪感。

4、每个人都会犯错误，受批评，但只要改正就是好宝宝；

5、幼儿园是每个小朋友都必须上的，幼儿园里要多学知识，才能在小学打好基础。

6、你的想法很棒，妈妈没有想到。

7、孩子，对不起！因为常常觉得自己的脑子很好使，你学习上的困难家长给予了太多的代替，我们只看到了你思考的艰难，却没有想到放弃思考的背后你失去了什么？我们忘了告诉你：人走上坡路的时候是需要吃苦的。

8、学会保护自己，上下楼梯注意安全，吃饭看一看烫不烫，喝水防止烫手，离会打人撒野的小朋友远一点，学会讨老师的欢喜。

9、胜不骄，败不馁，胜利不能骄傲，失败不能气馁，这样的人了不起；

10、在学校遵守纪律，好好学习，听老师的话，搞好团结，努力学习，长大后作一个对社会有用的人。

11、我的孩子，今天我要在这里向你忏悔：

12、这件事由你自己做主，妈妈相信你一定会做好。

13、我们不想你非得考第一，只希望你一次比一次有进步，哪怕能进步一个名次，也是你努力的结果，我们也会高兴。

14、永远记住，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶永远支持你，()永远爱你，永远是你的好朋友，你有开心的、不开心的都要与我们分享，我们是你的拉拉队！

15、要有礼貌，上、放学应该要主动问候老师，与同学再见，尽量不要与同学发生矛盾，动手；

16、感谢你，我的孩子！因为你的到来，让时常对自己生命迷茫的我们找到了此生来到这个世界上的真正目的和生命本身终极的价值，我们终于认识了我们所需要的真知识和善知识。她使我们我们获得了人生的感悟和尊严，她使我们从一个高度爬向另一个高度，无比充实！是你让我们知道了为众生服务是多么的有意义！是你为我们提供了积累福慧、传播德道的可贵之机！

17、分清楚什么是正当需求（上厕所，喝水，穿衣服、吃饭等），什么是不合理要求，要勇敢的说出自己的想法和正当要求；

18、感谢你，我的孩子！你让我们拥有了父亲、母亲的形象，告别了装腔作势的青涩和虚拟的沉稳，并且更接近于稳健的心灵，而这些，是你给我们着上了一个成年人让人信任的底色。

19、孩子，再想一想，一定会有办法的。

20、要广交朋友，才能每天都有好朋友；

21、你要努力学习，争取在期末考试成绩更好更佳，努力吧！坚持就是胜利！

22、孩子，父母有很多的对不起想得到你的原谅，也有很多的感谢想让你知晓。而其实呢，作为父母，我们期望你们的原谅还在其次，对你们的感谢还在其后。我们更想让你明白：你是父母的一面镜子，其实，我们也想做你的一面镜子，让我们互相擦亮我们的镜子吧！

23、感谢你，我的孩子！你让我从生活的琐碎中抬起头来，重新确认了时间，打量了世界、生命和心灵，其实我们需要的并不多，“少思而寡欲”足可以使快乐随处可见。

24、老师非常厉害，会注意观察，把小朋友的一举一动都看在眼里，也许她不说，但她心里可清楚了，哪些宝宝懂事哪些宝宝不听话，如果你今天表现很好，老师没有表扬，那是在考验你，看你能不能坚持，如果有小朋友表现不好，老师没有批评，那是在给他一个机会，看他能不能自己改正，老师看的是小朋友长期的表现。

25、我只提示你这两点，其他的事你自己决定。

26、女儿，你是最棒的我相信你一定成功在以后的日子里成绩会更好，我希望你不要老看电视笨不是天生的，只要努力我知道你会努力的。加油。再加油！

27、一个真正有用的人并不在于他是否当班长，而是看他学的知识多不多；

28、孩子你真棒，你的画很有灵性。

29、孩子，你的想像力很丰富。

30、孩子，你是个善良的好孩子。虽然现在还有很多的不足，而这其中的不足更多的是因为父母的原因而导致。为此，爸爸妈妈愿意和你一起付出不懈的努力，相信我们之间的沟通不再是压迫，随之而来的将是引导和尊重。但是，有一点我需要说：咱们不能容忍懦弱和懒惰，我们要为自己的选择负责！孩子，就从现在开始吧，你所有的努力都是在为你的未来打基础，在各方面严格要求自己，爸爸妈妈会不断向你学习并尽我们所能的帮助你养成各方面的良好习惯，只要知道正确的做事方向并积极的朝正确的方向努力，那么一切的问题都不是问题。

31、孩子，你的歌声很好听。

32、孩子，你的字写得很工整。

33、我希望你在学校刻苦学习，考一个老师和家长都满意的成绩，另外，在学校要遵守学校各项规章制度，团结同学，尊敬老师，做一个优秀的好学生。

34、我相信你一定成功，学习越来越好，比期中考得更好，一定要努力争取明天更美好。

35、孩子，你能行，让我们再试一试！

36、孩子，对不起！因为追求环境的整洁而选择在生活中处处为你代劳，而我们忘记了这反而剥夺了你实践生活自理的技能，如今却让你在生活和学习中看起来毫无条理和缺乏自信。

37、感谢你，我的孩子！你让我懂得了父亲、母亲的不易，懂得了我们的父母曾为我们做过的一切。在很长一段时间里，我曾抱怨过他们很多，贫穷、卑微、软弱。因为你，我终于明白，其实他们给予我了很多，多到无法称量，无法言表，无法偿还，并使我最终明白了血缘的意义。

38、通过老师的培养和你个人的努力，学习成绩有了很大的提高，我很高兴，希望你再接励，学习成绩更上一层楼，将来成为国家有用之才。

39、孩子你真棒，你作文中的这段文字太精彩了！

40、孩子，不要急，让我来帮助你。

孩子想对父母说的话 篇12

孩子的心声：

1、你要是觉得人家的孩子比我好，就让他(她)当你的孩子好了，何必老拿我和人家比呢?

2、“妈妈，我知道您担心我的学习，但是您不能老逼我，让我喘不过气来，这样我会学一次，忘一次。”

3、“妈妈，我想自己上学，不要您接送了，你总是送我上学，害得我在班上好惭愧。如果一直让您接送，一直在您的呵护下，那我长大了怎么办?”

4、“每次妈妈骂我笨猪，我气得牙齿都要掉了，这让我感觉自己很笨，和猪一样，以后希望妈妈不要骂我了”

5、“爸爸，请把25%的温柔+75%的严厉变成100%的温柔好吗?”

6、“亲爱的爸爸妈妈，我既爱您们，又怨您们。爱您们的是关心我的成长，怨您们的是为什么有时严厉得不合情理。”

7、我还是想告诉您(妈妈)：我毕竟是儿童，儿童的兴趣是多方面的，难道死读书您就高兴吗?您也是从儿童时代一步一步走过的。希望三思。

8、请爸爸妈妈放大胸怀，不要小肚鸡肠吵闹不停，试着体谅、容忍别人的态度??我多么希望有一个和蔼的爸爸，慈祥的妈妈，组成一个和谐幸福的家，一家人快快乐乐地过日子。

9、父母天天教育我这个那个，我觉得，首先他们自己就没做好，他们以身作则才对。

10、爸爸经常说我胖，本来很好的心情，被他弄得一团糟。

11、妈妈趁我上厕所的时候翻我的房间，结果什么也没发现，我觉得妈妈一点都不信任我，更不尊重我。

13、我觉得我的世界里就只有“不要”，没有自由，没有主见，什么事都是由大人来安排，没有了生活的乐趣。

14、每晚我都很孤独，会害怕，你们快快回家吧!

16、妈妈每次不开心，气都往我身上撒，我不想跟她说话了，有时，我真希望妈妈能温柔一点儿。

17、“最近家里欠了很多债，我会知道节俭的，不要老是说我们没钱，许一个愿望——爸爸挣了好多钱，我们再也不欠人家钱了。”

18、“爸爸，我不想你老是抽烟喝酒，怕你们吵架，怕你们说要离婚，因为我怕你们互相伤害。”

“妈妈会累倒的，她常担心自己上班迟到，担心被老板解雇。爸爸，你要多回来看看我和妈妈。”

19、爸爸总是说：“今晚写完作业，先写日记，后拉琴，再做复习资料，不准看电视!”我整天都被他们关在家里。

20、爸爸总拿我和电视剧里的小孩比，说我什么都比不上人家，即使电视里的小孩做错了，爸爸也说他好，因为他知错能改，那我做错了也知道改正啊，为什么你不说我好呢?

21、爸妈天天唠唠叨叨叫我赶快写作业，这让我学习很有压力。

23、我“恨”爸爸，“恨”他对我的严厉，“恨”他对我自尊心的伤害，他让我这沉重弱小的心灵受到了极大的伤害。我不要这样的爸爸，爸爸请别说了。

24、妈妈喜欢说脏话，可我不喜欢听她说脏话。

25、在我遇到困难和挫折时，我需要的是一个包容和理解的妈妈，而不是出口伤人的妈妈。

26、爸爸妈妈对我谈的话题，做的游戏都不感兴趣。有时我想做个模型、画一会画、下一会棋，总被他们干涉，往往会吓我一跳。

27、我总是很心痛，为什么我不是个神童?为什么我不能总是第一名?

28

29 妈妈，您为什么就是不肯相信我呢? 爸爸妈妈，我爱你们!请多花点时间陪陪我，辅导我做作业，而不是